美麗的自然風(fēng)光使人心曠神怡，感受大自然的奇妙之處。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確性，盡量用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。在下面這篇文章中，我們可以了解到一些成功團(tuán)隊(duì)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇一
1.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
2.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛(ài)主題。
3.通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛(ài)的溫暖光澤。
4.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。
5.優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
6.母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
7.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”
8.母愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。
9.作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見(jiàn)。
10.由舊照片導(dǎo)入母愛(ài)，自然而又溫馨。
11.對(duì)照反思中成熟，引出心愿的表述。
12.交待時(shí)間，間接地說(shuō)明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
13.最好的愛(ài)的表達(dá)是用行動(dòng)來(lái)感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
14.媽媽的疑惑，真實(shí)地說(shuō)明了你平時(shí)讓她的操心，也說(shuō)明了你平時(shí)沒(méi)有及時(shí)表達(dá)你的愛(ài)。
15.害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
16.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛(ài)的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
17.一句簡(jiǎn)單的話，卻承載著最純真的愛(ài)，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光溫暖的是心靈。
18.當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛(ài)一同永恒，我們就是最幸福的!
19.長(zhǎng)久感情的醞釀，有一吐為快之勢(shì)。
20.開(kāi)頭以溫馨的場(chǎng)面突出主題中心——母愛(ài)，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛(ài)和關(guān)心。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇二
1.因?yàn)閶寢尩碾x開(kāi)，爸爸的不細(xì)心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡(jiǎn)單卻典型，對(duì)比著媽媽的“溫水攻勢(shì)”，更從反面突出了主題。
2.文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡(jiǎn)單的事：喝水。因?yàn)閶寢尩膱?jiān)持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會(huì)主動(dòng)喝水進(jìn)而給媽媽倒水，這一些列的過(guò)程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡(jiǎn)單真實(shí)，感情真摯，讓人動(dòng)容。
3.一連四個(gè)反問(wèn)，寫出了媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
4.文章采用了倒敘手法，通過(guò)媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個(gè)事例生動(dòng)地寫出了媽媽對(duì)我的深深的關(guān)愛(ài)。
5.一句“我愛(ài)你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細(xì)膩的感情在文中流淌，讓人感動(dòng)。
6.雖然“我愛(ài)你”只有短短三個(gè)字，但很多同學(xué)從沒(méi)有向自己的爸爸，媽媽說(shuō)過(guò)這三個(gè)字，也許是不好意思，也許是沒(méi)有想到，看了這段文字之后也許會(huì)改變這些同學(xué)的想法。
7.母愛(ài)如清風(fēng)、陽(yáng)光、春雨，一連三處排比寫出了母愛(ài)的細(xì)膩與博大。
8.指出了愛(ài)的內(nèi)涵，也點(diǎn)明了文章中心，總領(lǐng)全文，照亮文路!
9.寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢(mèng)想飛翔的翅膀。
10.寬容是神奇的制造器，它能容下別人的錯(cuò)，卻生產(chǎn)出了意想不到的精彩。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇三
我有許許多多的愛(ài)，有爸爸給我的愛(ài)，有媽媽給我的愛(ài)，有爺爺給我的愛(ài)……但對(duì)我印象最深的是媽媽給我的愛(ài)。
記得有一次，我補(bǔ)習(xí)完感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，回家便直接睡覺(jué)了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，忽然我聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”的聲音便知道媽媽回來(lái)了，媽媽見(jiàn)我沒(méi)看電視就知道我睡覺(jué)了。無(wú)意中媽媽摸著我的頭說(shuō)：“哎呀!頭怎么這么燙?”媽媽立刻拿來(lái)溫度計(jì)給我量體溫，又拿來(lái)我的毛巾放在我額頭上，又拿來(lái)退燒藥給我吃，過(guò)了一會(huì)媽媽見(jiàn)我的體溫還沒(méi)有降下來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)把我背著背上，披上雨衣出門了。媽媽邁著的腳步，每一步都是那么沉重，那么艱苦。我疑惑的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這么晚了，沒(méi)有人還開(kāi)著醫(yī)院的?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，總有一個(gè)醫(yī)院沒(méi)關(guān)門的?！眿寢尠参恐摇Ｎ倚睦锵耄横t(yī)院啊，醫(yī)院你不是離我家挺近的嗎?怎么變得那么遙遠(yuǎn)了。
第二天醒來(lái)，我看見(jiàn)媽媽的`眼睛上布滿了血絲，眼淚就落了下來(lái)……。
評(píng)語(yǔ)：媽媽的愛(ài)總是那么無(wú)私和偉大，希望你能用自己的行動(dòng)去回報(bào)偉大的母愛(ài)。
初中作文評(píng)語(yǔ)大全：牛的母愛(ài)的文章[2]。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜一樣，渴啊!終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。
終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了。老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。
五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不象這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。
后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。
一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿系匠霭肱杷?斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。
二十世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了我那至今在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。
關(guān)于哲理故事的初中作文評(píng)語(yǔ)集錦：母親的信念[3]。
有一個(gè)女孩，沒(méi)考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書。由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周就被學(xué)生轟下了臺(tái)。母親為她擦了擦眼淚，安慰說(shuō)，滿肚子的東西，有人倒得出來(lái)，有人倒不出來(lái)，沒(méi)必要為這個(gè)傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。
女兒先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)管理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但無(wú)一例外，都半途而廢。然而，每次女兒沮喪地回來(lái)時(shí)，母親總安慰她，從沒(méi)有抱怨。
三十歲時(shí)，女兒憑著一點(diǎn)語(yǔ)言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員。后來(lái)，她又開(kāi)辦了一家殘障學(xué)校。再后來(lái)，她在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬(wàn)資產(chǎn)的老板了。
母親的回答樸素而簡(jiǎn)單。她說(shuō)，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子;豆子也長(zhǎng)不好的話，可以種瓜果;如果瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能夠開(kāi)花。因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。
聽(tīng)完母親的話，女兒落淚了。她明白了，實(shí)際上，母親恒久而不絕的信念和愛(ài)，就是一粒堅(jiān)韌的種子;她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長(zhǎng)出的奇跡。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇四
人間真情，莫過(guò)于愛(ài)!人間真愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)子女之愛(ài)!當(dāng)我讀完梁曉聲的《慈母情深》這篇課文后，對(duì)于父母之愛(ài)的深沉與無(wú)私才有了更深一層的領(lǐng)悟。
課文講述的是一位貧窮的母親，辛辛苦苦做工賺錢養(yǎng)家糊口，她憑著每個(gè)月掙來(lái)的27元錢養(yǎng)活一家6口人，每人每天各種費(fèi)用最多僅能開(kāi)支0.15元。就在這種艱難窘迫的境遇下，當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)孩子因?yàn)橐I一本名叫《青年近衛(wèi)軍》的書向她要一元五角錢時(shí)，不顧同事勸阻，毫不猶豫地用龜裂的手拿出那揉得皺巴巴的毛票給他……最后孩子終于有了自己的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。文章以日常生活中的這件微不足道的小事，來(lái)表現(xiàn)這位平凡母親、辛勞母親、貧寒母親的偉大母愛(ài)。
生活中，有哪一位母親不愛(ài)自己的孩子呢?愛(ài)是一樣的，僅僅是表現(xiàn)愛(ài)的方式不同而已。
還依稀記得，那一天春日下午，我跟隨媽媽上街買菜回來(lái)，上樓梯時(shí)不小心摔了一跤，崴到了腳，鉆心剜骨的疼痛瞬時(shí)逼來(lái)，我不由得大聲疾呼，渴望媽媽扶我一把，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，媽媽并沒(méi)有扶我起來(lái)，而是惡狠狠地說(shuō)：“走路沒(méi)長(zhǎng)眼哪，上個(gè)短短的樓梯都摔成這樣，后面的路這么長(zhǎng)，我看你怎么走下去!”說(shuō)完自個(gè)兒上樓去了。我泣不成聲，委屈的淚水像脫了線的珠子，稀里嘩啦的流瀉下來(lái)……。從那時(shí)起，我恨我的媽媽，恨她狠心，恨她無(wú)情，恨她不扶我起來(lái)。難怪左鄰右居總說(shuō)，你媽媽不但不會(huì)關(guān)心孩子，還虐待孩子呢!還有一次，我們幾個(gè)要好的伙伴在一起玩玩具，無(wú)意中別人把我的玩具弄壞了，我非常生氣，硬是拽著她讓她賠，雙方爭(zhēng)持不下就打了起來(lái)，不知是我的指甲太長(zhǎng)還是我用力過(guò)大，竟把對(duì)方的手給掐出了血。晚上，她帶著她的母親到我家論理來(lái)了，我以為媽媽會(huì)因?yàn)閯e人弄壞了我的東西而站到我這邊來(lái)說(shuō)話，可誰(shuí)曾想到，媽媽不但沒(méi)有與別人評(píng)理，而是在別人面前狠狠地奚落我一頓，還一個(gè)勁地向別人賠禮道歉，說(shuō)：“自己平時(shí)管教孩子無(wú)方，才讓孩子傷及別人，以后將更嚴(yán)格要求孩子，不讓她亂來(lái)，希望對(duì)方原諒之類的”。事后還帶著她們母女兩到醫(yī)院檢查擦藥。我真的不明白母親為什么會(huì)這樣，總是事事都苛刻自己，卻謙讓著別人。
在愛(ài)愛(ài)恨恨是是非非中我慢慢長(zhǎng)大了，雖然我沒(méi)有過(guò)多地去記念母親曾經(jīng)對(duì)我的刻薄與不好，也不想去辨析過(guò)去的是對(duì)還是錯(cuò)。但如今，當(dāng)我看到與我同齡的孩子在受到半點(diǎn)挫折，遇到丁點(diǎn)困難，身邊總有大人或父母的陪伴和攙扶時(shí)，我沒(méi)有太多的渴慕，而是暗自慶幸自己有這么一位苛刻的媽媽，才使我從小就明白：自己的事要學(xué)會(huì)自己完成，自己能獨(dú)立解決的事不要依賴別人，自己能挺過(guò)去的事絕不麻煩別人!
母愛(ài)的形式是多樣的，有時(shí)是親切的呢喃，有時(shí)是慈祥的笑容，有時(shí)是熱情的鼓勵(lì)，還有時(shí)卻是嚴(yán)格的要求、嚴(yán)厲的教誨。母愛(ài)不一定有糖味。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇讀后感作文，作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述了《慈母情深》的故事，向我們表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。然后，又運(yùn)用了自身的典型事例論述了這一點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開(kāi)頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇五
1.文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無(wú)私寬大的愛(ài)，崇敬之情溢于言表。
2.在選擇事例時(shí)，作者考慮了從媽媽對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和教育來(lái)表現(xiàn)媽媽的愛(ài)，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
3.精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動(dòng)容。
4.立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過(guò)后，一句話收尾，回味無(wú)窮。
5.選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
6.層次：總分結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來(lái)。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
8.人們都說(shuō)：父愛(ài)如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛(ài)。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無(wú)私的情懷。文章通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了父親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
9.開(kāi)頭一段，先寫自己不明白母親的愛(ài)是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
10.細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛(ài)。
11.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇六
都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，我卻不敢認(rèn)同!因?yàn)槲业膵寢?，我就有點(diǎn)接受不了——她對(duì)我太嚴(yán)厲了!
從我記事起，就感覺(jué)我眼里的媽媽與別的媽媽有些與眾不同!記得三歲時(shí)，我和小朋友瘋玩，不小心摔了一跤，我原以為媽媽會(huì)趕快奔過(guò)來(lái)拉我起來(lái)的，可媽媽只是溫柔的說(shuō)了一句——：“寶貝，快自己爬起來(lái)!”，卻沒(méi)有任何過(guò)來(lái)扶我的意向。要是別人的媽媽早就過(guò)來(lái)扶孩子了，我真不知道她心里是怎么想的，反正當(dāng)時(shí)我很生氣!事后，她跟我講，“孩子，不要事事都依賴別人的幫助，有的事情自己能解決的盡量自己解決!”，當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)的似懂非懂，只是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭!
五歲那年，我和幾個(gè)小朋友在家里，一人拿一個(gè)竹篙，不停的漫天揮舞著，忽然“哐當(dāng)”一聲，原來(lái)竹篙不偏不斜正打中了掛鐘，掛在墻壁上的鐘由上而落，摔成了“粉身碎骨”。小朋友們見(jiàn)到這個(gè)架勢(shì)，全都跑了，只剩下孤零零的我，我也嚇得嚎啕大哭，趕緊跑去告訴媽媽，“媽媽，我們家的鐘去世了”，媽媽聽(tīng)得一頭霧水，我連忙拉媽媽到事發(fā)地點(diǎn)一看，她全明白了!按以往的常規(guī)，她肯定要狠狠的揍我一頓，不過(guò)，今天的結(jié)果卻令人感到意外——她拉著我的小手，親切地說(shuō)：“孩子，這件事，你做的的確不對(duì)，但媽媽原諒你，可用詞不對(duì)媽媽就不能原諒你了，你知道嗎，鐘是不能用'去世'來(lái)形容的，有生命的東西才能用‘去世’來(lái)形容。”
這是一頓小小的教育，但對(duì)我以后寫作起到了不可忽略的作用——讓我知道了用詞的嚴(yán)謹(jǐn)!
七歲時(shí)，我上小學(xué)一年級(jí)了，媽媽要求我每天都要練鋼筆字，我以為這有什么大不了的，一會(huì)兒就很快的寫了幾張紙，龍飛鳳舞的，媽媽過(guò)來(lái)一看，面無(wú)表情的把我的寫字本給撕了。我氣得哇哇大叫，她卻一點(diǎn)也不理會(huì)我的情緒，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天你不認(rèn)真的寫，以后就永遠(yuǎn)也寫不好字了!”接著不知她又從哪兒找出來(lái)一本本子，讓我重新寫，我只好一筆一畫的認(rèn)真寫起來(lái)。媽媽幫我倒了一杯水，一直陪在我的身邊，看我心里有點(diǎn)不服，親切地說(shuō)：“心怡，萬(wàn)事開(kāi)頭難，每一件事，開(kāi)頭一定要做好，這對(duì)你以后的成功會(huì)有很大幫助的!”，有了媽媽的陪伴，我的字一天天的好起來(lái)了!
媽媽為我做的每一件事，當(dāng)時(shí)我都有點(diǎn)不理解，因?yàn)閶寢屖呛車?yán)厲的!但我堅(jiān)信：媽媽是愛(ài)我的，雖然小小的我還不是很懂這嚴(yán)厲的背后蘊(yùn)涵著怎樣的深意!
嚴(yán)厲的媽媽，但我愛(ài)她!
評(píng)語(yǔ)：
語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確。
我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子上架著一副黑邊的眼睛，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。媽媽雖然個(gè)子不高也并不苗條，但在我心中是最漂亮的。媽媽是位老師，每天工作很辛苦，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)得不得了。
每天放學(xué)后，媽媽見(jiàn)到我，頭一句話就會(huì)問(wèn)：“兒子，今天的作業(yè)記全了嗎?”要是我說(shuō)記全了，媽媽就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可要是我沒(méi)記全，媽媽準(zhǔn)會(huì)虎著臉，狠狠地把我訓(xùn)斥一頓，還要我把落下記的作業(yè)補(bǔ)全。
記得有一天放學(xué)，我一進(jìn)家，見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，便跑回屋扔下書包，打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上美美地看起了電視，早把寫作業(yè)的事跑到了九霄云外?？烧?dāng)我看得起勁的時(shí)候，媽媽推門進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)有在書桌前寫作業(yè)，而是在看電視，媽媽氣得火冒三丈。我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽這么生氣的樣子，嚇得我大氣兒都不敢出，僵坐在沙發(fā)上等候發(fā)落。過(guò)了一會(huì)，媽媽終于開(kāi)口了：“你可真行!還不趕快去寫作業(yè)!都寫完了再來(lái)找我!”接到命令的我可不敢怠慢，灰溜溜地回到自己的房間，坐到書桌前埋頭忙碌起來(lái)......直到晚飯時(shí)，一直沉著臉、沉默不語(yǔ)的媽媽做出了對(duì)我的決定：寫悔過(guò)書并罰站半小時(shí)!
從此以后，我再也不敢不及時(shí)完成作業(yè)了。媽媽的嚴(yán)厲使我養(yǎng)成了及時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，我真想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝您!”
評(píng)語(yǔ)：
語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇七
我最熟悉的人是我的媽媽，她長(zhǎng)著小小的身材，睛睛一邊大一邊小，不生氣時(shí)總是笑瞇瞇的。她的聲音很溫柔，平時(shí)媽媽對(duì)我很和藹可親，但也有嚴(yán)厲的一面。
有一次，我因?yàn)樯险n不聽(tīng)教師講課，媽媽不僅罰我抄試卷，并且還沒(méi)收了我心愛(ài)的玩具，媽媽緊繃著眉頭，瞪著眼睛，臉上沒(méi)有一絲笑容，目光像一把寒劍一樣射到我的身上，要我立即把玩具交給媽媽，可是我一點(diǎn)也不情愿的樣子，媽媽越來(lái)越生氣，沉著臉，對(duì)我大聲叫：“快把玩具交出來(lái)“。我只好極不情愿的把玩具交到媽媽手上，我一邊傷心的哭著，一邊認(rèn)真地做作業(yè)，媽媽平靜看著我傷心的哭的我，卻一點(diǎn)也不同情的說(shuō)：“只要你把知識(shí)弄懂了，我就把玩具還你”。-在媽媽嚴(yán)厲而又耐心的教導(dǎo)中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我的媽媽很嚴(yán)厲，可是我還是很愛(ài)我的媽媽。
評(píng)語(yǔ)：
這是一篇寫人的文章，小作者通過(guò)敘述“我因?yàn)樯险n不聽(tīng)教師講課，媽媽不僅罰我抄試卷，并且還沒(méi)收了我心愛(ài)的玩具”這件事，突出了媽媽的嚴(yán)厲。文章語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，描寫不準(zhǔn)確。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇八
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
12.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的`知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
13.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
15.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
16.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇九
那是開(kāi)學(xué)的前一天，母親突然發(fā)現(xiàn)高燒，可是母親卻沒(méi)有忘記我們之前的約定：開(kāi)學(xué)第一天吃面包喝牛奶。她緩緩地坐了起來(lái)，艱難地邁開(kāi)步子，向超市走去。過(guò)了很久，母親才回來(lái)。她手里提著一個(gè)沉甸甸的塑料袋，里面裝了好多面包和牛奶，再看看母親，瘦小的身子在瑟瑟秋風(fēng)中發(fā)抖。我趕緊接過(guò)母親手里的塑料袋，把母親扶到床邊，才發(fā)現(xiàn)塑料袋里的物品并沒(méi)有那么沉，只是母親很虛弱。我連忙給母親吃退燒藥，喝熱水，敷毛巾。母親一邊把我推到學(xué)習(xí)桌一邊說(shuō)：“孩子，不用忙了，你寫你的作業(yè)吧!”母親說(shuō)完這番話，淚水濕潤(rùn)了我眼眶，我使勁抽泣了一下，努力克制自已的情緒，輕輕撫摸著母親那有些蒼白的兩鬢，心里不由得泛起一陣酸楚。
母親，您多年不辭辛勞的培育，我無(wú)以為報(bào)，只能以優(yōu)異的成績(jī)給您寬慰，略表愛(ài)您之心。請(qǐng)放心，今日，我因有您而幸福，他日，您因有我而驕傲。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇十
母愛(ài)就像一滴甘露，滋潤(rùn)了我焦渴的嘴唇;母愛(ài)就像一道陽(yáng)光，驅(qū)走了我內(nèi)心的寒冷。她總是無(wú)微不至地照顧著我。記得那一天晚上，只有我和媽媽在家，外面雷聲陣陣，下著傾盆大雨，時(shí)針已經(jīng)指向十點(diǎn)了，媽媽被我的咳嗽聲驚醒了。她俯下身子，碰了一下我的額頭，驚訝地叫道：“好燙啊，一定是發(fā)高燒了!”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，到處打電話，只聽(tīng)到對(duì)方傳來(lái)：“您撥打的電話已關(guān)機(jī)……”，媽媽再也坐不住了，就扶著我，披了一件雨衣，騎著電瓶車消失在黑色之中……到了醫(yī)院，我已癱軟在地上，媽媽連忙背起我，看著媽媽喘著重重的呼吸聲，自責(zé)道：“小玲啊，小玲啊，要是平時(shí)少吃點(diǎn)零食，就不至于讓媽媽扛著如此笨重的身體?！眿寢寭u搖擺擺的，終于把我送到了醫(yī)生辦公室。醫(yī)生做了小小的檢查后，給我配置了一支退燒針，看著彪出的液體，我心里無(wú)比的害怕。但一看到媽媽全身濕透的衣服，我又忍住了。當(dāng)醫(yī)生用酒精棉擦拭著我的皮膚時(shí)，我心里砰砰直跳，簡(jiǎn)直快無(wú)法呼吸了。媽媽用手摟住我的頭，終于，我克服了劇痛……帶著鼻涕眼淚一起回家了。
母愛(ài)就像是新鮮的空氣，幽遠(yuǎn)清凈，清新甜潤(rùn);母愛(ài)就像是大自然的小雨滴，洗去鉛華粉飾，留下自然清新;母愛(ài)就像一首動(dòng)人的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。我知道，您會(huì)陪著我慢慢地長(zhǎng)大……“媽媽，請(qǐng)你耐心等我，讓我可以好好地愛(ài)你”。
教師評(píng)語(yǔ)：文章詳細(xì)記敘了母親冒雨帶自己看病的感人事跡，突出表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，將母愛(ài)比作“一滴甘露”“一道陽(yáng)光”“新鮮的空氣”“大自然的小雨滴”“一首動(dòng)人的歌”，形象生動(dòng)，為文章增色不少。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇十一
母親，賜予我心臟，去感受世界；母親，賜予我雙眼，去觀察世界；母親，賜予我耳朵，去聆聽(tīng)世界；母親，賜予我鼻子，去呼吸世界；母親，賜予我嘴巴，去夸贊世界；母親，賜予我雙手，去開(kāi)發(fā)世界；母親，賜予我雙腳，去探索世界……母親呀！您賜予了我一個(gè)身體，讓我進(jìn)入這個(gè)美好的世界。
這些不花一分錢能干到，那么我們就去母親面前，抱一下母親，對(duì)她說(shuō)一聲：“婦女節(jié)快樂(lè)！媽媽，我愛(ài)你！”
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇十二
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，
媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。
一次老師叫用“最”字造句，
我說(shuō)：“我最愛(ài)媽媽。”
媽媽告訴我：“最該愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽?！?/p>
教師評(píng)語(yǔ)：這首詩(shī)歌小作者將媽媽的愛(ài)比作清涼的風(fēng)、遮雨的傘、低落的淚、責(zé)備的目光光，分別為我們展現(xiàn)了媽媽在生活上和做人上對(duì)小作者的愛(ài)與教育。詩(shī)歌雖短，但蘊(yùn)意豐富，不僅表達(dá)了小作者對(duì)媽媽的愛(ài)，還表達(dá)了對(duì)祖**親的愛(ài)。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇十三
記得看過(guò)一期節(jié)目，母親在兒子十二歲時(shí)因生活所迫離開(kāi)兒子，有經(jīng)濟(jì)能力后找到了日夜掛念的兒子，并幫忙照看孫子。兒子卻在母親99歲高齡時(shí)將她轟出家門，并一直不肯在母親的死亡證明上簽字，老人在天堂也不會(huì)瞑目啊。有怎樣的仇恨深于骨肉親情。母親把我們帶到這個(gè)世界，費(fèi)心、費(fèi)神、費(fèi)力地?fù)狃B(yǎng)我們，她在最大限度地盡心、盡力讓我們生活得幸福。從始至終，母親都在無(wú)怨無(wú)悔地付出，我們都在心安理得地接受。當(dāng)母親工作時(shí)，再苦再累她都會(huì)鼓勵(lì)自己：“咬咬牙挺過(guò)去，孩子喜歡的雜志還沒(méi)買呢?！碑?dāng)母親出差時(shí)，再忙再緊她都會(huì)給家里打個(gè)電話，聽(tīng)著孩子的聲音便放心了：“回去給孩子帶點(diǎn)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)吧?！?65天每一天早上都是母愛(ài)的濃縮，早早起床在廚房熟練操作著鍋碗瓢盆的人肯定是她，或許她在想怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)讓孩子吃上美味的營(yíng)養(yǎng)早餐，出門前她會(huì)細(xì)心地叮囑：“有沒(méi)有落下的課本，拿好鑰匙，路上小心?！蔽伊?xí)慣了這樣的噓寒問(wèn)暖，平淡地走下樓梯，無(wú)意間向上一瞥，竟看到母親趴在窗前注視著我，我愣了，仿佛感悟到什么。我不解，她如何用微笑對(duì)待使她含辛茹苦的擔(dān)子。
育，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
母親不是個(gè)半途而廢的人，所以她打算將愛(ài)進(jìn)行到底，便自然而然地?fù)?dān)起了第一任老師的重任，從胎教到第一本書，再到第一次跨入小學(xué)校門。母親的嚴(yán)厲使我的成績(jī)?cè)谛W(xué)一度遙遙領(lǐng)先。母親有她獨(dú)特的教育方式，因此我很少有沉浸于題海的煩惱，巧妙的方法往往可以起到事半功倍的效果。母親在開(kāi)啟我的求知大門時(shí)，也正潛移默化地影響著我怎樣做人，怎樣與人相處，怎樣感恩。不得不說(shuō)，我很榮幸有一位能夠言傳身教的母親。住在舊居民樓里，母親總是能與鄰居營(yíng)造和諧相處的氣氛，我懂得了禮貌謙遜的道理。身在異地的母親總不忘給姥爺打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)病情，偶爾在電視上看到特效藥還會(huì)買回來(lái)寄給姥爺，由此我懂得了感恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不解，她如何用微笑教育我長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
一直以來(lái)，我認(rèn)為自己是母親挑不起的重?fù)?dān)，是母親甩不掉的包裹，母親卻用她的汗水孕—養(yǎng)—育成就了我的一生，一直以來(lái)，母親當(dāng)我是她的天使，無(wú)悔地用自己的衰老成就了我的青春，母愛(ài)將人生串聯(lián)。
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇十四
母親的目光，給了我們力量；母親的笑容，給了我們信心，使我們振奮。
母親非常愛(ài)我。有一次，我生了一場(chǎng)大病，母親日日夜夜守在我身邊，一會(huì)兒給我端水，一會(huì)兒為我泡藥。那幾天因?yàn)槲宜貌话卜€(wěn)而踢被子，母親晚上總要起來(lái)很多次為我蓋被子，這樣來(lái)來(lái)去去，真的很辛苦；有時(shí)候，因?yàn)槲蚁铀幪啵桓吲d吃，害得母親從小區(qū)里一直跑到小區(qū)外為我買了一包糖。靠著母親這樣無(wú)微不致的照顧，我的病終于痊愈了，母親卻因?yàn)樾量喽鄣沽恕?/p>
母親對(duì)我的好數(shù)也數(shù)不清，但我印象最深的是這件事。有一天，我拖著非常艱難的步子和母親一起去醫(yī)院，為什么是艱難的呢？因?yàn)槲易彀屠锏男⌒l(wèi)士——牙齒，要掉了，我很怕拔牙。
我們來(lái)到牙科室里，我一見(jiàn)到醫(yī)生，就嚇得躲了起來(lái)?？赡赣H的一絲微笑給我了力量，使我堅(jiān)強(qiáng)地走到醫(yī)生面前。后來(lái)，母親看我準(zhǔn)備好了，就去樓下付錢，在走之前，她又給了我一個(gè)淺淺的微笑，后來(lái)，因?yàn)檫@一絲微笑，使我不像以前拔牙那樣，哭哭鬧鬧的等了好久還沒(méi)拔，而是很快就拔好了。后來(lái)，等母親看見(jiàn)我拔好了牙，露出了欣慰的笑容。那一絲淡淡的微笑，給了我多大的幫助，也在我的腦海里留下了深刻的記憶。
在母親一點(diǎn)一滴的細(xì)心呵護(hù)下，我像一棵小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)，我真想對(duì)母親說(shuō)一句：“我愛(ài)您！親愛(ài)的母親！”
母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇十五
“啪”！隨著一聲清脆的響聲，那只精致的玻璃杯從我的手中滑落到了地上，摔碎了。
我十分害怕，就偷偷用眼角向媽媽望去，只見(jiàn)她狠狠的瞪我了一眼，眼睛睜得大大的，好像在說(shuō)：“你這個(gè)孩子，又三心二意了吧！”我匆匆跑進(jìn)了廚房，拿來(lái)垃圾桶開(kāi)始撿地上的玻璃渣。這時(shí)，媽媽趕快跑了過(guò)來(lái)，立刻把我拉到一邊，用關(guān)切的目光掃了我一眼，好像在說(shuō)：“孩子，沒(méi)有傷到哪里吧，我來(lái)收拾吧?！比缓蠖紫聛?lái)，開(kāi)始撿那些玻璃碎片。
這就是我的媽媽，她有一雙水汪汪的大眼睛，她的眼睛就像她情緒的傳話筒，不管她是高興還是生氣，是快樂(lè)還是傷心，我都能從她的眼睛里看出來(lái)。
還記得有一次，我和媽媽一起走吊橋。媽媽站在吊橋的正中央，嚇得緊閉雙眼，不敢睜開(kāi)，好像在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！”我就迅速的回到媽媽的身邊，扶住媽媽，和她一起往前走。媽媽的臉上露出了微笑，眼睛瞇成了月牙的形狀，好像在說(shuō)：“謝謝你，寶貝?！?/p>
每次，當(dāng)我不認(rèn)真寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽都會(huì)用嚴(yán)厲的目光使勁的盯著我，好像在說(shuō)：“怎么不認(rèn)真寫作業(yè)，再不認(rèn)真的話，你將會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰?！蔽伊⒖陶J(rèn)真的寫起作業(yè)來(lái)，怕真的受到懲罰。當(dāng)把我字體工整、答案正確的作業(yè)交給媽媽檢查時(shí)，她都會(huì)用贊許的目光看著我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“嗯，這次作業(yè)完成的不錯(cuò)。”
媽媽這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，就像一雙會(huì)說(shuō)話的嘴巴，告訴我她內(nèi)心里的話。不僅讓我看出了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)和期望，也讓我懂得了那顆母愛(ài)之心。
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母愛(ài)帶評(píng)語(yǔ)篇十六
愛(ài)的力量是偉大的，它雖然沒(méi)法改變悲慘的結(jié)局，但可以改變現(xiàn)實(shí)的結(jié)局和過(guò)程。每個(gè)人的命運(yùn)都不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了磨難才可以更頑強(qiáng)，更堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給母愛(ài)是世界上最平凡的東西，也是最真珍貴的東西。母愛(ài)可以感動(dòng)千年不化的冰，母愛(ài)可以感動(dòng)十幾億或幾百雙明亮的眼睛。有一位母親在自己最后的時(shí)間教會(huì)兒子怎樣選擇命運(yùn)，怎樣好好活下去。她就是史鐵生的母親，最偉大的母親。
在史鐵生寫得《秋天的懷念》這篇文章中他寫了在他癱瘓時(shí)細(xì)心照顧她的母親，并多次提出帶兒子去北海看菊花，為了更好地照顧兒子她連自己最愛(ài)的花都管不理了。自己忍受著‘‘病魔’’的襲擊讓她每天晚上翻來(lái)覆去的睡不了覺(jué)?？墒沁@些她并在乎，她所在乎的是兒子對(duì)生活的希望，是兒子對(duì)命運(yùn)的看待，是兒子對(duì)生活的向往。她瞞著兒子不告訴他自己的病情，他不想讓兒子為她擔(dān)心。讀到這我的心不禁酸了一下。這讓我不禁想起一段話：如果蒼天有眼也該為之感動(dòng)，如果鐵石有心也該為之動(dòng)容。，母愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的，是千金難買的。如果有一天死亡不期而遇我至少可以微笑地說(shuō)今生我沒(méi)有白活，我愛(ài)過(guò)并且被愛(ài)著。今生可以遇見(jiàn)這樣一個(gè)母親何嘗不是一種幸福。史鐵生癱瘓是沒(méi)法改變，但是頑強(qiáng)的活下來(lái)比什么都重要，比什么都難得。。
愛(ài)的力量是偉大的，它雖然沒(méi)法改變悲慘的結(jié)局，但可以改變現(xiàn)實(shí)的結(jié)局和過(guò)程。每個(gè)人的命運(yùn)都不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了磨難才可以更頑強(qiáng)，更堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予我們愛(ài)的權(quán)利都一樣，不管對(duì)方是誰(shuí)都要用力去愛(ài)。命運(yùn)不同但是結(jié)果一樣，只看你怎樣活，怎樣選擇命運(yùn)。
教師評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)，事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
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