總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足。總結(jié)需要言之有物，可以結(jié)合實(shí)際案例或事例進(jìn)行說(shuō)明，增加可信度和說(shuō)服力。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，通過(guò)閱讀可以更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇一
為增強(qiáng)師生的衛(wèi)生健康意識(shí)，促成良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，xx中多舉措開(kāi)展主題為“共推廁所革命，共促衛(wèi)生健康”第31個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，總結(jié)如下：
落實(shí)責(zé)任。
成立愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專(zhuān)職工作人員具體落實(shí)”格局。制定活動(dòng)方案，做到分工明確，責(zé)任到人，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。
加強(qiáng)宣傳。
通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等多種形式，進(jìn)行學(xué)校春夏季傳染病防控、廁所衛(wèi)生等知識(shí)的.宣傳教育，提高師生衛(wèi)生健康意識(shí)。
凈化校園。
各班級(jí)徹底清掃自己的衛(wèi)生區(qū)域，確保不留衛(wèi)生死角，特別對(duì)廁所進(jìn)行了專(zhuān)人負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)和保潔管理，營(yíng)建干凈整潔的校園環(huán)境。
拓展延伸。
開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，由學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成一份以宣傳廁所革命和衛(wèi)生知識(shí)為主題的手抄報(bào)，把健康教育從校內(nèi)延伸到校外，傳播到家庭和社會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇二
---***中學(xué)“學(xué)校管理月”活動(dòng)總結(jié)開(kāi)展“學(xué)校管理月活動(dòng)”以來(lái)，學(xué)校高度重視，依據(jù)要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)情，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好班主任管理、“平安校園”、“綠色校園”的建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)、新課程實(shí)施、規(guī)范辦學(xué)行為等工作,做到一周一個(gè)專(zhuān)題，一個(gè)專(zhuān)題一項(xiàng)中心任務(wù)，學(xué)校管理水平有了明顯的提高?，F(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)如下：
為確保管理月活動(dòng)效果，為管理月活動(dòng)保駕護(hù)航，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為成員的學(xué)校管理活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，檢查督導(dǎo)。實(shí)行一把手親自抓，分管人員具體抓，層層落實(shí)責(zé)任制，建立了管理月活動(dòng)日志。做到分工明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人，保證活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有保障。
二、細(xì)化措施，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)狠抓落實(shí)學(xué)校立足本鄉(xiāng)實(shí)際，結(jié)合活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，制定下發(fā)了《***中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)實(shí)施方案》以及活動(dòng)配檔表，將管理月活動(dòng)目標(biāo)層層分解，層層抓落實(shí)。做到突出重點(diǎn)、深化優(yōu)點(diǎn)、克服弱點(diǎn)、抓住主線，多點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，確保了活動(dòng)效果。
（一）、以創(chuàng)“平安校園”為主線，狠抓學(xué)校安全紀(jì)律教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。
管理與探究，建立了“以人為本”的班主任工作機(jī)制，開(kāi)好班主任工作調(diào)度會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)班級(jí)管理和諧發(fā)展。
校內(nèi)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)與推廣。學(xué)校依據(jù)實(shí)情，率先在初。
一、初二所有老師均作了充分準(zhǔn)備，提供觀摩課18節(jié)，教辦領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)課小組組長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
動(dòng)，學(xué)生給家長(zhǎng)提建議、供感想、吐真言、抒真情，并由學(xué)校擇優(yōu)，印制《心聲》小集子，發(fā)至家長(zhǎng)、學(xué)生手中。第三，開(kāi)展了“我與環(huán)境”征文活動(dòng)，全員參與，學(xué)校層層篩選共評(píng)出一等獎(jiǎng)6篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)8篇，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生及指導(dǎo)老師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，環(huán)境參與意識(shí)。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇三
今年四月是我國(guó)的第十七個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)-政府提出的“行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生環(huán)境”的活動(dòng)精神，積極開(kāi)展各項(xiàng)衛(wèi)生工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持一日常規(guī)的衛(wèi)生打掃習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合校情，花大力氣狠抓常規(guī)衛(wèi)生工作，我們把衛(wèi)生區(qū)安排到各班，各班勞動(dòng)委員認(rèn)真安排好每日的班級(jí)和公地的值日生，班主任每日督促過(guò)問(wèn)衛(wèi)生打掃情況，學(xué)生早晚實(shí)行一大掃，中午一小掃，確保校園全天凈潔。
二、學(xué)校學(xué)生會(huì)，團(tuán)委會(huì)自發(fā)成立了“義務(wù)保潔員”小組。每日“義務(wù)保潔員”或撿紙屑，或及時(shí)清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場(chǎng)所的紙條、紙團(tuán)、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時(shí)保持校園潔凈提供了實(shí)際有效地保證。由于這些“義務(wù)保潔員”來(lái)自學(xué)生，因此在學(xué)生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛(wèi)生的同學(xué)有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛(wèi)生的良好習(xí)慣的形成。
三、設(shè)置流動(dòng)紅旗，實(shí)行衛(wèi)生評(píng)比制度，并把衛(wèi)生評(píng)分納入常規(guī)分作為班主任、生管人員考核的重要依據(jù)之一。
四、定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒。學(xué)?？倓?wù)處聘請(qǐng)人員每周2次對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)的食堂、學(xué)生宿舍、衛(wèi)生間、公共廁所、水溝等進(jìn)行全面性衛(wèi)生噴射消毒。
五、生管人員每天都督促寄宿生做好宿舍的衛(wèi)生打掃，經(jīng)常教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，要求學(xué)生經(jīng)常把自己的衣服、被子拿出來(lái)曬太陽(yáng)，做到勤換衣服、勤洗頭、勤洗手、不隨地吐痰、不亂吃零食、不亂扔生活廢品。生管人員認(rèn)真組織宿舍長(zhǎng)做好衛(wèi)生評(píng)比工作。
六、搞好食堂衛(wèi)生工作。學(xué)校要求每位工友上班時(shí)間要穿好工作服，同時(shí)做好工友的個(gè)人衛(wèi)生，食堂采購(gòu)人員嚴(yán)把好采購(gòu)關(guān)。食堂衛(wèi)生是預(yù)防師生病從中入的重要關(guān)口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到食堂就餐和檢查，從而加強(qiáng)了對(duì)食堂的督促管理，確保了師生的飲食安全。
七、開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。本月學(xué)校舉行了衛(wèi)生知識(shí)講座，要求各班要針對(duì)衛(wèi)生知識(shí)方面的問(wèn)題出一期專(zhuān)題黑板報(bào)。學(xué)校還采購(gòu)了一些關(guān)于衛(wèi)生小常識(shí)方面的宣傳條，在墻上貼附，同時(shí)要求教師在教學(xué)過(guò)程經(jīng)常滲透一些衛(wèi)生知識(shí)的教育。
八、嚴(yán)禁校內(nèi)飼養(yǎng)動(dòng)物。多年來(lái)學(xué)校一直嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)飼養(yǎng)家禽、寵物，本月學(xué)校又采取措施，防止校外活的動(dòng)物如貓、狗頻繁進(jìn)出學(xué)校。如要求門(mén)崗把好進(jìn)入關(guān)，在垃圾坑開(kāi)口處設(shè)鐵欄，以防狗把垃圾坑里的垃圾咬出來(lái)到處撒放，嚴(yán)重影響學(xué)校的形象。
九、加強(qiáng)財(cái)政投入，徹底改變學(xué)校的衛(wèi)生死角。有一些衛(wèi)生死角學(xué)生無(wú)法處理的，學(xué)校聘用了5名清潔工對(duì)學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、科學(xué)樓、辦公樓的衛(wèi)生間每天進(jìn)行清理打掃。學(xué)校還雇傭了一輛“小交通”及時(shí)清理垃圾。
總之，通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月的活動(dòng)，我們學(xué)校師生一起動(dòng)手做了一些實(shí)際工作，使我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生了很大改變，今后，我們要持之以恒，鞏固成果，同時(shí)我們也意識(shí)到搞好校園環(huán)境衛(wèi)生是一項(xiàng)艱巨性任務(wù)，因此，我校將認(rèn)真尋找差距、積極進(jìn)取，努力為廣大師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的校園環(huán)境而不懈努力。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇四
今年4月是第二十八個(gè)“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳月”，廣漢市活動(dòng)主題是“滅蚊防病，健康你我”。和興中學(xué)以創(chuàng)建和諧文明校園統(tǒng)領(lǐng)“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”工作，把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作、學(xué)生健康教育工作提上重要日程常抓不懈，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任，形成了同心協(xié)力、齊抓共管的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作局面，促進(jìn)了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的開(kāi)展，圓滿完成了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月各項(xiàng)工作任務(wù)。
抓整治，加強(qiáng)衛(wèi)生保潔。
加強(qiáng)校園綠化、美化。該校對(duì)綠化、美化工作高度重視，并納入了議事日程，對(duì)區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生美化、綠化、凈化、亮化等工作進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)劃，合理布局。對(duì)辦公室、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行了綠化、綠化、凈化美化工作，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入有效的改善了工作環(huán)境。
加強(qiáng)日常衛(wèi)生保潔。為保證愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的全面落實(shí)，按照環(huán)境衛(wèi)生清潔制度，對(duì)教學(xué)區(qū)、辦公室衛(wèi)生、生活區(qū)等堅(jiān)持做到每天兩掃、每周一大掃，節(jié)假日徹底清掃，做到責(zé)任到人，保持清潔。
注重搞好區(qū)域衛(wèi)生。我校認(rèn)真進(jìn)行清掃，4月以來(lái)，組織教職員工、學(xué)生300多人次積極開(kāi)展第28個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。
認(rèn)真做好病媒生物防治工作。開(kāi)展春季病媒生物防控工作，集中對(duì)病媒生物孳生場(chǎng)所，進(jìn)行藥物滯留和器械消殺，控制了病媒生物密度。
抓宣傳，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。
該校把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作和健康教育工作作為創(chuàng)建文明單位的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。建立了衛(wèi)生知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，定期宣傳各種衛(wèi)生知識(shí)，張貼了衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)或標(biāo)示牌，督促每個(gè)人自覺(jué)遵守。通過(guò)堅(jiān)持不懈的教育，逐步形成了人人講衛(wèi)生，人人講文明的良好氛圍。通過(guò)組織學(xué)習(xí)衛(wèi)生教育資料，增強(qiáng)了衛(wèi)生知識(shí)，從而提高了師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力，引導(dǎo)他們積極參與各項(xiàng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。
普及衛(wèi)生知識(shí)。在做好健康教育工作的同時(shí)，該校積極配合有關(guān)部門(mén)，組織做好宣傳工作，充分利用主題班會(huì)、升旗儀式、校園廣播、led展示屏、校訊通等多種方式，在全校師生中進(jìn)行廣泛宣傳。
該校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳工作長(zhǎng)期不懈廣泛開(kāi)展，為大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)創(chuàng)造了良好的氛圍，發(fā)揮了積極的作用。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇五
為深入貫徹落新疆兵團(tuán)實(shí)第十師北屯市愛(ài)衛(wèi)辦的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步鞏固北屯市創(chuàng)建自治區(qū)衛(wèi)生城市成果。4月12日下午，一八七團(tuán)中學(xué)組織全體師生進(jìn)行了第28個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。
此次活動(dòng)的主題是“清潔校園、滅蚊防病，建設(shè)美麗、幸福、和諧校園”。該校組織學(xué)生對(duì)校園衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行大掃除，清理衛(wèi)生死角，種植花草，美化校園環(huán)境。同時(shí)加大對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)管力度。
該校還利用校園宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播站等形式大力宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)。利用周一教職工大會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)提高學(xué)生及教職工的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生及廣大教職工了解新時(shí)期愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)重要意義和重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)一步提升參與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也為全體師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)整潔、優(yōu)美、和諧的校園工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇六
2、學(xué)生寫(xiě)觀后感。
借三八節(jié)來(lái)臨之際，針對(duì)學(xué)生感恩意識(shí)匱乏的問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)生目前處于青春叛逆期，與父母難溝通、存在隔閡的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。
在播放視頻期間，很多學(xué)生都忍不住流下眼淚，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的看，我想他們也在認(rèn)真的反思，反思視頻中所說(shuō)的一個(gè)個(gè)不理解父母，與父母吵架、甚至對(duì)父母說(shuō)出傷感情的叛逆話語(yǔ)的人物中是否有他們的影子，這淚水也許是懊悔的淚水，也許是突然間對(duì)父母的理解和體諒的淚水。
學(xué)生的觀后感寫(xiě)得真切感人，對(duì)于他們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)他們需要引導(dǎo)和教育才能洗去自己心靈上的污穢，而這次活動(dòng)就如他們心靈的一次洗禮，對(duì)于父母親情的珍視、對(duì)于自己過(guò)去行為的反思，他們清醒的認(rèn)識(shí)到了，并且知道了以后該如何去做。
劉志艷：作為青少年的.我，常常和父母吵架，總是想：父母怎么這樣嘮叨？直到今天下午看了“感恩父母”這個(gè)演講，我對(duì)自己以前的所作所為而懊悔，我多想父母此時(shí)此刻就坐在我的身邊，我一定會(huì)擁抱他們，大聲的說(shuō)出：爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！……我一定會(huì)好好珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，珍惜父母對(duì)我的愛(ài)，謹(jǐn)記父母對(duì)我的希望，奮發(fā)向前！
趙程程：“慈母手中線，游子身上衣?！币痪湓?shī)包含了多少母愛(ài)啊！從姍姍學(xué)步到走入初中的殿堂，我們有誰(shuí)向自己的母親說(shuō)過(guò)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”？我想很多人都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我也是其中之一。
反思過(guò)去，我曾因父母有時(shí)顧不上自己而生父母的氣，曾因?yàn)楦改肛?zé)怪自己不理想的成績(jī)而氣憤，我一直都以為父母對(duì)我們的關(guān)懷和操勞都是理所當(dāng)然的，是他們的義務(wù)。但我卻從沒(méi)想過(guò)父母的感受，沒(méi)想過(guò)自己都是初中生了為什么還有這樣依賴父母，更沒(méi)有想過(guò)當(dāng)我對(duì)自己的父母大吼大叫時(shí)，他們會(huì)是怎樣的感受？而那些我自己認(rèn)為的父母的種種不是，其實(shí)都是父母對(duì)我的愛(ài)。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)中學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的'期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，我鎮(zhèn)中心學(xué)校主動(dòng)響應(yīng)甘州區(qū)婦聯(lián)關(guān)于開(kāi)展 “倡揚(yáng)孝道，感恩母親”系列活動(dòng)的號(hào)召，開(kāi)展了一系列“母親節(jié)”紀(jì)念活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為把“倡揚(yáng)孝道，感恩母親”的系列活動(dòng)落到實(shí)處，鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，要求各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、開(kāi)展講座、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳材料等方法，廣泛宣傳母親的博大胸懷和不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，歌頌?zāi)赣H對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所做出的偉大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重母親、熱愛(ài)母親、理解母親、孝敬母親的優(yōu)良風(fēng)尚，讓同學(xué)們了解母親節(jié)的由來(lái)，知道母親的不易，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，要求學(xué)生能在母親節(jié)那天為母親做一件有意義的事。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解了母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)、繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
1、“母親節(jié)”期間，全鎮(zhèn)各學(xué)校主動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)一封感恩祝福母親的信，為母親承擔(dān)一天家務(wù)，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，唱一首祝福母親的歌，為母親洗一次腳等一系列感恩活動(dòng)。
2、各學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)辦了一期歌頌?zāi)赣H的手抄報(bào)，使學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)熱愛(ài)并孝敬母親的感情。學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)了感情，感悟到“愛(ài)”的內(nèi)涵。
3、進(jìn)行了贊頌?zāi)赣H的征文比賽和詩(shī)歌朗誦比賽，要求學(xué)生把自己想對(duì)母親說(shuō)的話，對(duì)母親的理解，寫(xiě)在文章中，用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感恩。
此次活動(dòng)組織得力，學(xué)生參與度廣，影響深刻，通過(guò)這次活動(dòng)我們看到了孩子們對(duì)母親的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，他們用自己喜歡的方法表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，做家務(wù)、送賀卡、送禮物，辦手抄板，誦詩(shī)歌，寫(xiě)文章等。這次活動(dòng)也讓學(xué)生了解了自己的母親，加深了對(duì)母親的理解，增進(jìn)了母子的親情，更重要的是本次活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了主動(dòng)感恩與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)了當(dāng)代學(xué)生感恩的心。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇八
3月28日下午，為落實(shí)學(xué)?！叭龕?ài)”德育主題，結(jié)合學(xué)?！拔拿餍l(wèi)生月”活動(dòng)，四川省東汽八一中學(xué)聯(lián)合旌東街道沱江社區(qū)居民委員會(huì)和市城管執(zhí)法局開(kāi)發(fā)區(qū)分局共同開(kāi)展“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”進(jìn)社區(qū)主題活動(dòng)。120余名學(xué)生在政教處老師帶領(lǐng)下，與市城管執(zhí)法局開(kāi)發(fā)區(qū)分局30人、沱江社區(qū)8人分為創(chuàng)文宣傳組、專(zhuān)項(xiàng)治理組、志愿服務(wù)組、環(huán)境衛(wèi)生組四個(gè)項(xiàng)目組開(kāi)展了本次活動(dòng)。
創(chuàng)文宣傳組分別在嘉陵江路與鞍山路十字路口、天山南路與嘉陵江路十字路口、東汽小學(xué)門(mén)口和東汽八一中學(xué)門(mén)口等地點(diǎn)開(kāi)展了創(chuàng)國(guó)文知識(shí)、節(jié)水行動(dòng)及保護(hù)環(huán)境等創(chuàng)國(guó)文宣傳活動(dòng)。專(zhuān)項(xiàng)治理組對(duì)天山南路(嘉陵江路沱江路)沿線不文明行為進(jìn)行了勸導(dǎo)。志愿服務(wù)組在沱江社區(qū)志愿者的帶領(lǐng)下，深入沱江社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)，為沱江社區(qū)兩位孤寡老人打掃房間、送溫暖，與老人談心交流。環(huán)境衛(wèi)生組對(duì)天山南路(沱江路東汽八一中學(xué)大門(mén)處)道路進(jìn)行了清掃，撿拾沿路煙頭及白色垃圾。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，四川省東汽八一中學(xué)近年來(lái)經(jīng)常組織該類(lèi)活動(dòng)，有效拓寬了學(xué)生的社會(huì)接觸面，擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響力，增加了學(xué)校對(duì)周邊社區(qū)的輻射范圍，同時(shí)為創(chuàng)建國(guó)家文明城市貢獻(xiàn)了自己的力量。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇九
按照上級(jí)有關(guān)文件要求，我校以宣傳貫徹《安全生產(chǎn)法》為主線，以“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”為主題，通過(guò)多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，現(xiàn)將“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
按照局安全股統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全生產(chǎn)工作，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，在校長(zhǎng)與鎮(zhèn)中心學(xué)校簽定2012年安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)的同時(shí)，我校又重新調(diào)整了安全生產(chǎn)組織，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持在抓好職工培訓(xùn)、教學(xué)管理的同時(shí)，重視抓好安全防范工作，形成了一級(jí)抓一級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。校長(zhǎng)抓重點(diǎn)部位的責(zé)任人，逐級(jí)簽訂安全保衛(wèi)責(zé)任書(shū)，并進(jìn)行考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，人人事事講安全，保安全。對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到查制度落實(shí)、措施的得力、排查隱患，確保教學(xué)樓、辦公室、食堂等重點(diǎn)部位的安全。通過(guò)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)的重大舉措，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全面安全意識(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)重視人的生命價(jià)值，營(yíng)造“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”的輿論氛圍。
二、制訂方案，周密安排。今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)全體干部職工會(huì)，傳達(dá)貫徹通知精神，校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校具體情況提出要求，制定了我校安全生產(chǎn)月活動(dòng)安排，學(xué)校利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳《安全生產(chǎn)法》，我校還組織全校教職工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》，并進(jìn)行了認(rèn)真答題考試，通過(guò)學(xué)習(xí)真正起到了使全體教職工掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)了全體干部職工的安全意識(shí)和自我防范能力。
三、加大投入，確保安全。學(xué)校投資近萬(wàn)元對(duì)學(xué)校食堂、門(mén)窗進(jìn)行了加固，安裝了防護(hù)設(shè)施，樓內(nèi)新建安全監(jiān)控系統(tǒng)，除此之外還對(duì)校園內(nèi)消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維修、更換、添置，學(xué)校還對(duì)部分樓頂進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)以增加安全系數(shù)。
四、開(kāi)展安全隱患大排查。按照今年簽訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)的要求，依照《安全生產(chǎn)法》加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)責(zé)任制，在安全生產(chǎn)月期間，安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校范圍內(nèi)的重點(diǎn)及要害部位進(jìn)行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等檢查，確保安全生產(chǎn)月學(xué)校的安全及穩(wěn)定。
五、加大值班力度。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，值班人員要盡職盡責(zé)，必須兩人同時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)樓內(nèi)外巡視，加強(qiáng)對(duì)值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。通過(guò)開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了安全意識(shí)和安全素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任感、責(zé)任心、責(zé)任制、責(zé)任人的四種責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了全校安全形勢(shì)的穩(wěn)定，為交通的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)安全、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。
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中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十
x縣xx中學(xué)一直按照“后勤服務(wù)教學(xué)、干部服務(wù)職工、教師服務(wù)學(xué)生”的原則進(jìn)行學(xué)校管理，把服務(wù)育人理念貫穿在學(xué)校管理的各個(gè)層面。
該校建立了比較完善的校園管理制度，涉及到師生校園活動(dòng)的各個(gè)層面。如結(jié)合《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》以及有關(guān)法律法規(guī)，依據(jù)校情實(shí)際制訂出切實(shí)可行的《教師教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《班級(jí)管理實(shí)施方法》、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《教師獎(jiǎng)懲條例》、《文明班級(jí)評(píng)比條例》、《文明寢室評(píng)比條例》等一系列規(guī)范，并根據(jù)規(guī)程，實(shí)行行政、教師、團(tuán)隊(duì)三位一體值日制度，形成齊抓共管的局面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的督促管理。該校德育工作始終牢牢抓住育人的基礎(chǔ)工程——道德養(yǎng)成教育，遵循從約束行為到形成習(xí)慣、到培養(yǎng)健全人格這條規(guī)律，形成傳統(tǒng)美德教育、日常行為規(guī)范教育、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、心理衛(wèi)生和日常衛(wèi)生教育、公德教育、不良行為學(xué)生的幫教、家庭教育指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐等較為完整的內(nèi)容與操作體系。
為了加強(qiáng)安全教育工作，該校成立了安全工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，并采取切實(shí)可行的措施。一是開(kāi)展好學(xué)校安全衛(wèi)生的宣傳和教育活動(dòng)。二是因地制宜，開(kāi)展好交通安全、消防安全等各種安全知識(shí)的教育，開(kāi)展消防演練、逃生演習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些必要的安全常識(shí)和自我保護(hù)的知識(shí)，同時(shí)制定各種應(yīng)急預(yù)案，防患于未然。三是工作細(xì)致周密。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都要查找學(xué)校安全漏洞，最細(xì)小的地方也不放過(guò)。
該校做到嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按課程設(shè)置開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。學(xué)生每天在校時(shí)間不超7小時(shí)，節(jié)假日無(wú)補(bǔ)課現(xiàn)象，沒(méi)有重復(fù)性與懲罰性作業(yè)。狠抓細(xì)節(jié)管理，一是要求教師備課、上課都要嚴(yán)格按照學(xué)?！邦A(yù)復(fù)習(xí)檢測(cè)—導(dǎo)學(xué)交流—鞏固反饋”自主教學(xué)模式組織教學(xué)。二是要求作業(yè)、試卷及時(shí)批改，認(rèn)真訂正，及時(shí)講評(píng)，當(dāng)堂糾正。三是重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)，查找知識(shí)薄弱點(diǎn)，找到解決問(wèn)題的途徑，及時(shí)補(bǔ)救。四是在考查上，要求教師做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十一
個(gè)專(zhuān)題一項(xiàng)中心任務(wù)，學(xué)校管理水平有了明顯的提高?，F(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)如下：
為確保管理月活動(dòng)效果，為管理月活動(dòng)保駕護(hù)航，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為成員的學(xué)校管理活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，檢查督導(dǎo)。實(shí)行一把手親自抓，分管人員具體抓，層層落實(shí)責(zé)任制，建立了管理月活動(dòng)日志。做到分工明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人，保證活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有保障。
二、細(xì)化措施，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)狠抓落實(shí)。
學(xué)校立足本鄉(xiāng)實(shí)際，結(jié)合活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，制定下發(fā)了《***中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)實(shí)施方案》以及活動(dòng)配檔表，將管理月活動(dòng)目標(biāo)層層分解，層層抓落實(shí)。做到突出重點(diǎn)、深化優(yōu)點(diǎn)、克服弱點(diǎn)、抓住主線，多點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，確保了活動(dòng)效果。
（一）、以創(chuàng)“平安校園”為主線，狠抓學(xué)校安全紀(jì)律教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。
一是形成了校園安全教育網(wǎng)絡(luò)，全方位加強(qiáng)學(xué)校安全工作。3月11日學(xué)校召開(kāi)“平安校園”專(zhuān)題會(huì)議，研究部署安全創(chuàng)建工作。二是切實(shí)抓好學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成教育，在廣泛借鑒兄弟學(xué)校管理學(xué)生先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，制定了《****中學(xué)日常行為規(guī)范量化考核細(xì)則》及《全員監(jiān)督實(shí)施方案》，并于3月4號(hào)召開(kāi)全體師生大會(huì)討論通過(guò)，《細(xì)則》貫徹“以人為本”的方針，對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化指標(biāo)管理，做到條款細(xì)、目標(biāo)明、量化實(shí)、操作性強(qiáng)，并通過(guò)多渠道多途徑廣泛宣傳，大造輿論氛圍，使條款深入人心。學(xué)校深入開(kāi)展了“三好”、“五育”活動(dòng)?！叭谩奔础霸诩易鰝€(gè)好孩子”，“在校做個(gè)好學(xué)生”，“在社會(huì)做個(gè)好公民”，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓學(xué)生做學(xué)校的主人。五育”抓好紀(jì)律安全教育，養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、校園文化教育，法德教育。全員督管實(shí)行一月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，取得了明顯的效果，學(xué)生違反紀(jì)律的少了，文明守紀(jì)的人多了，自由散漫得少了，自覺(jué)學(xué)習(xí)的多了，達(dá)到了管理學(xué)生從無(wú)序到有序轉(zhuǎn)變的目的。三是加強(qiáng)班主任工作的管理與探究，建立了“以人為本”的班主任工作機(jī)制，開(kāi)好班主任工作調(diào)度會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)班級(jí)管理和諧發(fā)展。
（二）、以新課程改革為主線，開(kāi)展豐富多彩的教研教改活動(dòng)。
一、初二所有老師均作了充分準(zhǔn)備，提供觀摩課18節(jié)，教辦領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)課小組組長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
（三）、以創(chuàng)“綠色校園”為主線，搞好校園軟硬環(huán)境建設(shè)，學(xué)校制定了詳細(xì)的“綠色校園”實(shí)施方案，明確任務(wù)，落實(shí)措施。首先搞好校園規(guī)劃，綠化、美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校在抓好現(xiàn)有綠化規(guī)模的基礎(chǔ)上，又購(gòu)置了楊樹(shù)500多課，栽植在政工辦公室前和學(xué)生宿舍前，并安排專(zhuān)人搞好草坪護(hù)理及綠化樹(shù)的修剪工作。其次為創(chuàng)和諧教育，學(xué)校組織開(kāi)展了《給家長(zhǎng)的一封信》評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生給家長(zhǎng)提建議、供感想、吐真言、抒真情，并由學(xué)校擇優(yōu)，印制《心聲》小集子，發(fā)至家長(zhǎng)、學(xué)生手中。第三，開(kāi)展了“我與環(huán)境”征文活動(dòng)，全員參與，學(xué)校層層篩選共評(píng)出一等獎(jiǎng)6篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)8篇，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生及指導(dǎo)老師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，環(huán)境參與意識(shí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。
理活動(dòng)的開(kāi)展。必須在今后的管理工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真克服存在的問(wèn)題，建立暢銷(xiāo)管理機(jī)制，把學(xué)校管理活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去，促進(jìn)學(xué)校管理更加規(guī)范化，科學(xué)化，教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
2006年4月。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十二
第一條為加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育法》及其有關(guān)教育法律，法規(guī)，制定本章程。
第二條學(xué)校名稱：任丘市議論堡中學(xué)。
第三條學(xué)校性質(zhì)：任丘市教育體育局直屬公辦中學(xué)。學(xué)校實(shí)施初等義務(wù)教育，學(xué)制為三年。
第四條學(xué)校辦學(xué)宗旨：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
第五條學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：全國(guó)知名，省級(jí)一流，教育高質(zhì)，管理高效。
第六條學(xué)校的育人目標(biāo)：全面發(fā)展、身心健康、學(xué)會(huì)求知、善于創(chuàng)新。初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)主義公德的意識(shí)，集體主義意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格；自理能力、分辨是非的能力，具有閱讀、書(shū)寫(xiě)、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能，具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有健康的身體和初步的適應(yīng)環(huán)境能力，具有較廣泛的興趣和健康的愛(ài)美情趣。
第七條校風(fēng)：堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑。
校訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)儉樸、文明守紀(jì)、全面發(fā)展、立志成才。
教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書(shū)育人、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：學(xué)有雄心、聽(tīng)講專(zhuān)心、作業(yè)細(xì)心、預(yù)習(xí)耐心。
第八條學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作。
第九條學(xué)校按編制設(shè)置校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任、副主任、教師和其他人員。設(shè)置教導(dǎo)處、德育處、教科室和總務(wù)處等機(jī)構(gòu)。
第十條學(xué)校成立黨支部，全面負(fù)責(zé)黨務(wù)工作。黨支部有書(shū)記、支委等人組成。
第十一條學(xué)校黨支部是黨在學(xué)校的基層組織，是團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)教職工完成黨在學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)的政治核心。要解放思想、實(shí)事求是，適應(yīng)改革和發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
第十二條學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和行政工作全面負(fù)責(zé)。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
1、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行教育法律、法規(guī)和教育行政部門(mén)的指示規(guī)定。遵循育人規(guī)律，提高育人質(zhì)量。
2、有權(quán)根據(jù)黨的方針政策和上級(jí)指令，在聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的重大問(wèn)題行使最后決定權(quán)。
3、按有關(guān)規(guī)定權(quán)限和程序，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，有權(quán)對(duì)教職工進(jìn)行分工和管理。
4、對(duì)國(guó)家撥給學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及其他經(jīng)費(fèi)，校長(zhǎng)有權(quán)決定使用方案，對(duì)校舍和設(shè)備，有權(quán)合理安排和使用，并不斷改善辦學(xué)條件。
第十三條校長(zhǎng)工作原則：
1、正確處理黨政關(guān)系，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，定期向黨組織通報(bào)工作，重大決策要主動(dòng)征求黨組織意見(jiàn)，請(qǐng)黨組織提出意見(jiàn)，參與決策。
2、校長(zhǎng)應(yīng)充分尊重教職工的民主權(quán)利，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，對(duì)有不同意見(jiàn)者，應(yīng)正確看待，不得阻撓，打擊報(bào)復(fù)。
3、不搞特權(quán)，廉潔奉公，不搞以權(quán)謀私。
4、努力加強(qiáng)政治思想及業(yè)務(wù)、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，率先垂范，深入教學(xué)第一線，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第十四條學(xué)校建立教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的民主管理和監(jiān)督，教職工代表大會(huì)每三年一屆，每學(xué)年召開(kāi)1－2次會(huì)議，其主要任務(wù)是：
1、聽(tīng)取校長(zhǎng)的工作報(bào)告，審議學(xué)校的辦學(xué)方針，發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計(jì)劃，教育教學(xué)烽管理制度等重大改革方案和措施，提出意見(jiàn)和建議。
2、審查通過(guò)教職工崗位責(zé)任制方案，教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則，教職工紀(jì)律要求，獎(jiǎng)懲辦法以及其他重要規(guī)章制度。
3、審議決定有關(guān)教職工生活福利的重大事項(xiàng)。
4、評(píng)議監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，可以提出表?yè)P(yáng)、批評(píng)和獎(jiǎng)懲建議。
5、支持行使職權(quán)。教代會(huì)對(duì)校長(zhǎng)決策有不同意見(jiàn)時(shí)應(yīng)及時(shí)同校長(zhǎng)交換意見(jiàn)。如意見(jiàn)不能統(tǒng)一，先按校長(zhǎng)的決議執(zhí)行，必要時(shí)，報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)和上級(jí)教育工會(huì)。
第十五條校務(wù)會(huì)工作內(nèi)容：
1、負(fù)責(zé)學(xué)校的信息工作，及時(shí)將學(xué)校各種教育教學(xué)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)，宣傳學(xué)校的典型人事，樹(shù)立良好學(xué)校形象。
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學(xué)習(xí)成績(jī)排列名次，不以學(xué)生考試成績(jī)作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評(píng)定教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
第二十三條：學(xué)校嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
第二十四條：學(xué)校按照教育行政部門(mén)頒布的校歷安排工作。學(xué)校不隨意停課。若遇特殊情況必須停課的，一天以內(nèi)的由校長(zhǎng)決定，一天以上或三天以內(nèi)的應(yīng)由上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)。
第二十五條：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。
第二十六條：學(xué)校招收范圍內(nèi)的適齡學(xué)生免試入學(xué)，外地學(xué)生按有關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。
第二十七條：學(xué)生修業(yè)年限3年，修業(yè)年限已滿且成績(jī)合格者，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)核實(shí)發(fā)給中學(xué)生畢業(yè)證書(shū)。學(xué)校取消留級(jí)制度。
第二十八條：積極防止學(xué)生輟學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校，班主任應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
第二十九條：嚴(yán)格管理學(xué)籍，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)籍核對(duì)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查找原因，及時(shí)解決。
第五章財(cái)務(wù)管理。
第三十條：學(xué)校按照上級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門(mén)確定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收取費(fèi)用。
第三十一條認(rèn)真制定并執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)計(jì)劃，分清資金渠道，合理使用資金。
第三十二條建立健全經(jīng)費(fèi)管理制度，接受上級(jí)財(cái)務(wù)和審計(jì)部門(mén)的監(jiān)督。
第三十三條加強(qiáng)校產(chǎn)管理的制度化，防止公物流失和浪費(fèi)。學(xué)校辦公用品購(gòu)買(mǎi)，管理、使用由專(zhuān)人負(fù)責(zé)和管理，同時(shí)要做好財(cái)務(wù)登記工作。
第六章衛(wèi)生保健及安全。
第三十四條執(zhí)行有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策，建立健全學(xué)校衛(wèi)生制度，學(xué)校設(shè)衛(wèi)生老師，負(fù)責(zé)學(xué)校健康教育及環(huán)境衛(wèi)生，根據(jù)保健站要求建立衛(wèi)生檔案，為學(xué)生體檢。
第三十五條學(xué)校環(huán)境、校舍、圖書(shū)、設(shè)備等都應(yīng)有利于學(xué)生身心健康，定期對(duì)周?chē)h(huán)境、教師進(jìn)行消毒，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病、常見(jiàn)病及食物中毒。
第三十六條加強(qiáng)學(xué)校安全工作，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全工作制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)，預(yù)防“十五防”，做到護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，第三十七條組織學(xué)生外出活動(dòng)，必須報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)，方可進(jìn)行。
第七章學(xué)校家庭和社會(huì)。
第三十八條學(xué)校與周邊單位加強(qiáng)聯(lián)系，動(dòng)員社會(huì)各界支持學(xué)校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。
第三十九條發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，建立社會(huì)教育基地，充分發(fā)揮基地作用，使學(xué)生在接受各方面教育的同時(shí)，了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)。
第四十條在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極主動(dòng)地開(kāi)展家教工作。，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。
第八章教職工。
第四十一條學(xué)校老師享有《教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。
第四十二條學(xué)校每年對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核，按優(yōu)秀、合格、不合格四個(gè)等級(jí)給予評(píng)定，結(jié)果作為受聘、任教、晉升工資，實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。
第四十三條工作不講究方法，違反教育原則和有關(guān)法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)教育不改者；不完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校工作造成損失者；品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生，影響惡劣者；嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)和榮譽(yù)的其他行為者給予處分，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的移交司法部門(mén)處理。
第九章學(xué)生。
第四十五條學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的受教育的權(quán)利，履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。
第四十六對(duì)全面發(fā)展的學(xué)生，思想品行高尚、熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)公物的典型人物，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的學(xué)生，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第四十七對(duì)違反校學(xué)校紀(jì)律、規(guī)章制度及其他違法行為的處分規(guī)定：
1、處罰學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循依法、公正、教育從先，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，非歧視、嚴(yán)格控制受處分人數(shù)的原則。處分分警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)，留校查看。
2、對(duì)在考試中作弊的行為；在校內(nèi)、外不聽(tīng)勸告，屢次吸煙、酗酒的；打架斗毆、惡意侮辱他人的；有偷竊行為或強(qiáng)行想他人索要財(cái)務(wù)的；在校期間逃課、進(jìn)入網(wǎng)吧，屢教不改的。給予警告或嚴(yán)重警告處分。
3、對(duì)不服從教師正當(dāng)管理，有侮辱教師行為，情節(jié)嚴(yán)重的；糾集校外人員擾亂學(xué)校秩序；滋事打架或毀壞公物、偷竊他人財(cái)務(wù)的；男女同學(xué)之間發(fā)生不正當(dāng)交往行為造成嚴(yán)重影響的；學(xué)校給予記過(guò)或記大過(guò)處分。
4、不服從教師正當(dāng)管理、毆打或唆使他人毆打?qū)W校教職工的；打架斗毆、酗酒、屢教不改的；造成嚴(yán)重后果的給予留校查看處分。
5、學(xué)生就學(xué)期間，如出現(xiàn)違法犯罪行為應(yīng)移交司法部門(mén)處理。
6、學(xué)校處分學(xué)生不得實(shí)施體罰或變相體罰，處分學(xué)生應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理承受能力，防止和避免發(fā)生意外事件。
7、對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)存入學(xué)生的本人檔案，撤消處分的應(yīng)將處分決定取出，存入學(xué)校的文書(shū)檔案。
第十章附則。
第四十九條學(xué)校依據(jù)本章程建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
第五十條本章程經(jīng)教職工大會(huì)討論通過(guò)，報(bào)市教育體育局核準(zhǔn)后施行。
第五十一條本章程如有與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸的，一律以法律、法規(guī)、章程和上級(jí)政策為準(zhǔn)。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會(huì)對(duì)一中教學(xué)成績(jī)的期望越來(lái)越高，學(xué)校管理工作越來(lái)越細(xì)致，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)引導(dǎo)教師閱讀來(lái)提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來(lái)達(dá)成愿望。
現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：
1、學(xué)校每年都直接從新華書(shū)店為每位教師統(tǒng)一訂購(gòu)一些教育教學(xué)類(lèi)理論與實(shí)踐性書(shū)籍，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購(gòu)置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書(shū)，要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或讀后感，并專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間組織舉行讀書(shū)研討會(huì)來(lái)進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書(shū)心得發(fā)表在《一中教育研究》。
2、一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，我們學(xué)校與市新華書(shū)店(鳳凰書(shū)城)聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦一中讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書(shū)城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話。
學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書(shū)篇目，教學(xué)處制訂成《一中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目》，教學(xué)處結(jié)合《中國(guó)教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書(shū)目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《一中教師閱讀推薦書(shū)目》，指導(dǎo)師生購(gòu)買(mǎi)閱讀。書(shū)城則為一中師生開(kāi)辟推薦專(zhuān)柜并提供全場(chǎng)7.5折購(gòu)書(shū)優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購(gòu)書(shū)卡，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購(gòu)書(shū)卡。假期中，組織老師在鳳凰書(shū)城舉行兩次讀書(shū)沙龍，共同探討讀書(shū)情況與思考。
3、充分有效利用?？?，將《一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái)，每期都選刊一篇文化教育類(lèi)的專(zhuān)家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專(zhuān)題欄目中。
4、組織在職教師積極參加各級(jí)讀書(shū)活動(dòng)及讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用，以表對(duì)教師讀書(shū)發(fā)展的支持，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。
在長(zhǎng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下，一中教師普遍具有閱讀意識(shí)，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為代表的教育家培養(yǎng)對(duì)象，以、、等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十四
三里崗中心學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
在去年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化社團(tuán)活動(dòng)。首先，本學(xué)期一開(kāi)始就制定周密的活動(dòng)計(jì)劃，讓活動(dòng)有章可尋。我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力量，確定適宜的社團(tuán)。本學(xué)期我校成立了書(shū)法，美術(shù)，武術(shù)，葫蘆絲，籃球，科普，手工制作，攝影攝像，英語(yǔ)口語(yǔ)，乒乓球，花樣跳繩，呼拉圈，健美操，腰鼓，棋類(lèi)共15個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)的有序開(kāi)展離不開(kāi)老師的精心組織和耐心指導(dǎo)，因此，我們選拔一些有特長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師來(lái)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，并在開(kāi)學(xué)之際召集指導(dǎo)老師開(kāi)好社團(tuán)活動(dòng)座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法，以便有效的開(kāi)展活動(dòng)。
其次，做好社團(tuán)活動(dòng)的常規(guī)管理工作。細(xì)化社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化社團(tuán)活動(dòng)責(zé)任。在社團(tuán)活動(dòng)之初集中六七八年級(jí)學(xué)生宣講社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)律，并將活動(dòng)紀(jì)律打印出來(lái)，在教室張貼。明確社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師的責(zé)任，打印出來(lái)，分發(fā)給各個(gè)指導(dǎo)老師。每周三開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，各指導(dǎo)老師必須上、下課時(shí)都清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并由專(zhuān)人作好載。每周三開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)都有專(zhuān)人督察。我和唐艷老師在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的兩節(jié)課時(shí)間在各個(gè)社團(tuán)巡察，監(jiān)督社團(tuán)紀(jì)律，維護(hù)活動(dòng)安全，并及時(shí)處理各種偶發(fā)事件。
再次，為有效的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，本學(xué)期我校采用匯報(bào)演出的形式對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收，真正做到了有活動(dòng)就有收獲。根據(jù)各社團(tuán)和特點(diǎn)，對(duì)不同的禮教采取不同的方式驗(yàn)收：葫蘆絲、花樣跳繩、英語(yǔ)口語(yǔ)、呼拉圈、腰鼓、健美操、籃球和武術(shù)八個(gè)社團(tuán)以匯報(bào)演出的形式進(jìn)行驗(yàn)收。籃球社團(tuán)可組織一場(chǎng)表演賽。手工制作、書(shū)法、繪畫(huà)、科普制作、攝影攝像五個(gè)社團(tuán)以作品展示的形式進(jìn)行驗(yàn)收。乒乓球和棋類(lèi)三個(gè)社團(tuán)以比賽的形式進(jìn)行驗(yàn)收。乒乓球和棋類(lèi)社團(tuán)的同學(xué)在指導(dǎo)老師的安排下進(jìn)行比賽，決逐出冠亞軍。各社團(tuán)要準(zhǔn)備好關(guān)于本社團(tuán)展示節(jié)目的主持詞。在20xx年的最后一個(gè)周三的七八兩節(jié)課時(shí)，六七八年級(jí)的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上，展演各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)成果，整個(gè)操場(chǎng)熱鬧非凡葫蘆絲社團(tuán)的同學(xué)為我們帶來(lái)了《月光下的鳳尾竹》《映山紅》等多首名曲；書(shū)法社團(tuán)的同學(xué)不僅掌握了硬筆書(shū)法，而且還掌握了水洗布手工藝；美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)不但能畫(huà)中國(guó)畫(huà)，還能畫(huà)素描、寫(xiě)生等，他們的作品還多次在縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)獲獎(jiǎng)，為個(gè)人和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；手工制作社團(tuán)的同學(xué)更是充分發(fā)揮了各自的`主觀能動(dòng)性，會(huì)制作可愛(ài)有趣的小動(dòng)物，他們利用自己的制作妝扮寢室、教室；籃球、乒乓球社團(tuán)的同學(xué)不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛煉了身體；花樣跳繩社團(tuán)的同學(xué)除了學(xué)會(huì)了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學(xué)能夠在大繩中跳小繩；呼拉圈社團(tuán)的同學(xué)能夠從不同方向轉(zhuǎn)呼拉圈，還能夠邊轉(zhuǎn)邊行走，有的同學(xué)還會(huì)用腿轉(zhuǎn)呼拉圈；武術(shù)社團(tuán)的同學(xué)能夠打上一兩套完整的拳術(shù)；健美操社團(tuán)的同學(xué)都能跟著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞。英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)的同學(xué)表演的童話劇《白雪公主和七個(gè)小矮人》迎得同學(xué)們的陣陣掌聲。
通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生明確了行為規(guī)范，形成了環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，提高了法制觀念。在活動(dòng)中學(xué)生綜合能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。通過(guò)此次展演活動(dòng)的成功舉辦，我們更有信心，我們將義無(wú)返顧，為營(yíng)造生動(dòng)活潑的課程氛圍，構(gòu)建獨(dú)具特色的校本課程教學(xué)模式，全力打造三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校的辦學(xué)特色，提高社團(tuán)活動(dòng)的活動(dòng)質(zhì)量，形成自己的風(fēng)格與特色貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十五
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了多個(gè)社團(tuán)活動(dòng),獲得了學(xué)生們的喜愛(ài),而我負(fù)責(zé)男生籃球社團(tuán)的教學(xué).每個(gè)班很多學(xué)生報(bào)名參加籃球社團(tuán)都非常踴躍,表現(xiàn)出了很高的積極性.
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容.本學(xué)期前半段時(shí)間,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球,行進(jìn)間傳接球,原地運(yùn)球,行進(jìn)間運(yùn)球,三步籃等技術(shù)動(dòng)作,使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解,培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣.在從事這部分教學(xué)的時(shí)候,我沒(méi)有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí),而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生熟悉后通過(guò)各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能.社團(tuán)活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的,那么對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),尤其是剛開(kāi)始時(shí)候很多學(xué)生基本功都很差,連一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作也不會(huì),然而好多男生就想打?qū)官?這顯然是不科學(xué)的,于是我就通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)他們的興趣,所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂(lè),很好的達(dá)到了教學(xué)目的.
在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后,我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度,由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚€(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)——原地傳球及行進(jìn)間傳球.由于難度加大,一些喜歡自己玩球的同學(xué)又有點(diǎn)不適應(yīng),但是這一練習(xí)需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí),他們表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人.所以通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù),就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.一個(gè)人的力量是微不足道的,一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就,就需要與人合作,需要得到他人的幫助,孤軍奮戰(zhàn),難成大業(yè)；現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì),努力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校,走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì).
在本學(xué)期的后半時(shí)間里,我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)比賽,讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中.在實(shí)踐中找到不足,并提高自己.打起比賽來(lái)他們的積極性及作風(fēng)非常出色.雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長(zhǎng)時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球；雖然他們沒(méi)有什么嫻熟的配合,但是他們戰(zhàn)勝了自己,他們?cè)谶M(jìn)步,他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂(lè).
回顧一個(gè)學(xué)期校本社團(tuán)的教學(xué),有收獲、也有不足,我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高,爭(zhēng)取在新的學(xué)期里使我的社團(tuán)更上一層樓,并且為學(xué)校的籃球隊(duì)選拔出一些好的苗子,在區(qū)級(jí)比賽中為校爭(zhēng)光.
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十六
本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)籃球社團(tuán)的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)期報(bào)名參加籃球社團(tuán)課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球，行進(jìn)間傳接球，原地運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球，三步籃等技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過(guò)各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。社團(tuán)活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的女同學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要。男生喜歡打?qū)官悺Ｓ螒蚴亲钅芗ぐl(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂(lè)，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。
在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚€(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進(jìn)間傳球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強(qiáng)，但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì)，努力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。
在本學(xué)期的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來(lái)他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長(zhǎng)時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球；雖然他們沒(méi)有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂(lè)。
本學(xué)期籃球校本課程存在不足的方是，部分學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。
回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十七
這學(xué)期的教學(xué)教研的工作也是快要去結(jié)束了，在這一個(gè)學(xué)期自己工作里面，我也是去把教研的一個(gè)工作做好了，去把學(xué)生的教學(xué)做好，去把自己的教學(xué)水平去提高，我也是就這次的活動(dòng)來(lái)做一個(gè)總結(jié)。
作為老師，如果自己的素質(zhì)不高，對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容不了解，那么自然也是很難以去做好教學(xué)工作的，所以這學(xué)期的教研我也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)為主，去讓自己不斷的改進(jìn)提升，只有自己業(yè)務(wù)的水平高了之后，那么再去教學(xué)，學(xué)生們也是真的能去學(xué)到知識(shí)，同時(shí)自己也是可以教學(xué)的方面是做的更好，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是以改進(jìn)自身一些不足的方面為主，并且都是為教學(xué)所服務(wù)的。我也是利用好教研組的資料，除了培訓(xùn)，講座，自己也是積極的在網(wǎng)上找資料，在書(shū)中學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)讓自己的收獲更大。業(yè)務(wù)水平其實(shí)之前我還是不錯(cuò)的，但是我也是清楚自己其實(shí)還有挺大的進(jìn)步空間，也是在這次教研活動(dòng)之中去得到了很大的進(jìn)步，和之前相比也是改變很多。
課堂是我們老師工作的重點(diǎn)，只有課堂的教學(xué)做好了，學(xué)生們?cè)敢饴?tīng)，認(rèn)真的去學(xué)，那么才能真的有收獲，而我們也是才算真的教好了，這次教研組也是給予了我們很多的視頻資料，并且開(kāi)座談會(huì)，大家一起探討，一起去糾正自己教學(xué)之中出現(xiàn)的問(wèn)題，大家相互的溝通，一起就課堂之中自己的疑慮提出來(lái)，去解決，不但是能讓自己知道自己的問(wèn)題所在，而且通過(guò)其他老師的溝通，也是清楚原來(lái)一些問(wèn)題，可能自己沒(méi)犯，或者沒(méi)有注意到，其實(shí)也是多了一些思考，能讓自己教學(xué)的能力更出色，從而更好的做好課堂教學(xué)，在課堂上，我也是認(rèn)真的去做好教學(xué)，同時(shí)每堂課下了之后，也是會(huì)去多思考，這堂課教得如何，學(xué)生們的聽(tīng)課情況如何，自己又是有哪些方面是可以去改善，去提升的，并且我也是在不斷的思考之中有了更多的進(jìn)步，和之前相比，我的課堂也是更加的生動(dòng)，學(xué)生們也是比以前參與度更高，更加的主動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，去把成績(jī)搞好。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十八
在三月份的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)小組成員之間的互相聽(tīng)評(píng)課，我們從剛開(kāi)始上課時(shí)的怯生忐忑到此刻，每個(gè)人或多或少都有收獲，都有提高。但與此同時(shí)，也暴露出很多共同的不足，需要我們?nèi)ジ纳?，去完善?/p>
首先，課堂管理方面。一個(gè)教師僅有先管住了學(xué)生，才能把他們教好。一堂課你準(zhǔn)備得再精彩，沒(méi)人聽(tīng)都白搭。但此刻可能我們還是新手，缺少經(jīng)驗(yàn)，顧可是來(lái)，所以我們可能一堂課下來(lái)，都是自我在講，不管學(xué)生有沒(méi)有在聽(tīng)，只管把自我的資料講完，沒(méi)有注意到學(xué)生的狀態(tài)，或只關(guān)注到一部分學(xué)生，忽略了大部分學(xué)生，這樣教學(xué)效果就達(dá)不到。
其次，沒(méi)有充分使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)。態(tài)勢(shì)語(yǔ)就是以體態(tài)、手勢(shì)、表情、眼神等非語(yǔ)言因素傳遞信息的一種輔助形式。其實(shí)有時(shí)候很簡(jiǎn)單，只要面帶微笑，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)簡(jiǎn)便的課堂，就能有很好的收效，還有教師的眼神的交流很重要，要注視到所有學(xué)生，有時(shí)候可能我們會(huì)不自覺(jué)的就只看著前排的學(xué)生而忽視了后幾排的學(xué)生。沒(méi)有受到教師的注視，可能有些學(xué)生就會(huì)有些失落，或用吵鬧的方式來(lái)引起注意。
最終，教學(xué)形式單一。都說(shuō)教學(xué)形式要多樣化才能引起學(xué)生的興趣，但初為人師的我們，在課堂結(jié)構(gòu)都沒(méi)有吃透的情景下，很難變出各種花樣讓學(xué)生喜歡，但怎樣豐富教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)需要我們時(shí)刻去思考的問(wèn)題。有待我們?cè)趯?shí)踐中慢慢探索。
雖然我們都存在很多不足，但我相信這些不足會(huì)驅(qū)使我們前進(jìn)，向合格人民教師邁進(jìn)。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇十九
所謂實(shí)習(xí)，就是把學(xué)到的理論知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)，以鍛煉工作能力。實(shí)習(xí)對(duì)于我們即將走出校門(mén)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，有驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，了解目標(biāo)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，找到自身職業(yè)的差距，可以及時(shí)的糾正和反饋?zhàn)约旱穆殬I(yè)發(fā)展軌跡的作用。是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前，可以將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。我認(rèn)為大學(xué)生的實(shí)習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì)真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步。
我所學(xué)的是旅游管理專(zhuān)業(yè)，了解導(dǎo)游這個(gè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請(qǐng)教業(yè)內(nèi)人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過(guò)程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標(biāo)職業(yè)；反之，就要尋找新的工作方向。在京山實(shí)習(xí)的兩個(gè)月期間，我發(fā)現(xiàn)自己好像并不太適合做導(dǎo)游這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樽约旱男愿駥儆谄珒?nèi)向，不能像專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游那樣充分調(diào)動(dòng)游客的情緒，我所做的就只是按照計(jì)劃書(shū)的安排完成每次行程，把每個(gè)景點(diǎn)講解仔細(xì)，及時(shí)幫助游客解決遇到的問(wèn)題，這只能說(shuō)明我比較負(fù)責(zé)任，但工作的主動(dòng)性和熱情并不夠。所以我很感謝這次實(shí)習(xí)，讓我意識(shí)到自己并不擅長(zhǎng)這份工作。
人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
最近網(wǎng)絡(luò)上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅(jiān)決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生》。文中列舉了一些在應(yīng)屆畢業(yè)生不算少見(jiàn)的現(xiàn)象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司；上班煲電話粥，三個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生令公司一個(gè)月的話費(fèi)漲了6000多塊錢(qián)；好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，張口就財(cái)富500強(qiáng)的例子，提出的建議都需要上千萬(wàn)的投資??所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。
通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我更加明白一個(gè)道理，做任何事都需要腳踏實(shí)地，能夠吃苦耐勞，敢于從基層做起，如果總是抱怨工作的薪酬低、待遇差，只會(huì)讓自己整日郁郁寡歡，影響心情和工作。雖然導(dǎo)游的工資、待遇都比較差，而且總是做一些吃力不討好的事情，游客有不滿全都會(huì)發(fā)泄到導(dǎo)游頭上，但是，恰恰是這些，讓我學(xué)會(huì)保持一顆平常心來(lái)看待一些不如意的事情，不以物喜，不以己悲，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，那么為什么要讓這些不開(kāi)心的事情擾亂自己的生活呢？做過(guò)導(dǎo)游這份算是比較折磨人的工作后，以后再做其他需要從基層做起的工作的時(shí)候，我就不會(huì)有那么多抱怨，反而可以做的更好，也許還會(huì)有意想不到的收獲。
曾經(jīng)有公司做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查《雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國(guó)企和民營(yíng)企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個(gè)題目是讓他們選擇看重的方面，包括學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、成績(jī)、證書(shū)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的公司側(cè)重點(diǎn)有較大的不同，唯有一個(gè)要素是所有公司都重視的，那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以，如果你們?cè)诖髮W(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在找工作時(shí)會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。而且不少公司會(huì)挑選實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀者留下來(lái)成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來(lái)越多的跨國(guó)公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰(zhàn)略之一。
這樣看來(lái)，不僅實(shí)習(xí)重要，在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀則更加重要。對(duì)于這一點(diǎn)我還是比較慚愧的，因?yàn)樽约盒愿穹矫娴脑?，做?dǎo)游這份工作并不是我所擅長(zhǎng)的，所以工作中的表現(xiàn)僅僅處于中等偏上一點(diǎn)的水平。不過(guò)還是有幾次不錯(cuò)的帶團(tuán)經(jīng)歷的，其中一次是帶一個(gè)教師團(tuán)，人人都說(shuō)教師團(tuán)難帶，但是我?guī)У倪@個(gè)團(tuán)倒也沒(méi)有那么挑剔了。做老師做久了自然就有一些職業(yè)病，這也是在所難免的。譬如那次帶團(tuán)，在講解美人谷的龍鳳湖的傳說(shuō)時(shí)，由于口誤，我把“一只鳳”說(shuō)成了“一條鳳”，我自己都沒(méi)有意識(shí)到，不過(guò)被以為細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，他用慣有的老師的口吻對(duì)我提出了疑問(wèn)，我當(dāng)時(shí)還是挺不好意思的，不過(guò)確實(shí)是我自己的錯(cuò)誤，不能怪老師太挑剔了。還有一個(gè)致命錯(cuò)誤也是在帶這個(gè)團(tuán)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。在經(jīng)過(guò)綠林寨的大門(mén)時(shí)，我介紹說(shuō)這是漢闕門(mén)，當(dāng)時(shí)那個(gè)老師問(wèn)我為什么叫漢闕門(mén)，我當(dāng)時(shí)真的是幼稚到家了，明明是自己知識(shí)掌握不到位，還硬是覺(jué)得這位老師太難伺候了，我當(dāng)時(shí)很自信地跟他說(shuō)漢闕只是個(gè)名字，就比如人生下來(lái)都有自己的名字一樣，沒(méi)什么意思的?？墒呛髞?lái)他們中的另外一個(gè)老師在我們游覽的時(shí)候單獨(dú)跟我說(shuō)，叫漢闕門(mén)是有原因的，這與它的建筑結(jié)構(gòu)有關(guān)，當(dāng)時(shí)我真的是羞地?zé)o地自容，想到自己在車(chē)上的時(shí)候那么信心滿滿地回答那位老師，臉?biāo)⒌鼐图t了，不過(guò)出于面子我最終還是沒(méi)有跟他解釋?zhuān)F(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得不好意思。所以我告誡自己，萬(wàn)事都要謙虛，不知道的事情絕對(duì)不可以裝知道！不過(guò)后來(lái)的行程都還挺順利的，最后他們走的時(shí)候還表?yè)P(yáng)了我，也讓我頓時(shí)放心了。實(shí)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)從單純的處理問(wèn)題方式向復(fù)雜的人際關(guān)系轉(zhuǎn)換，學(xué)校的人際關(guān)系相對(duì)還是比較簡(jiǎn)單的，但公司的就不是如此了。新到一個(gè)公司，嶄新的生活方式、陌生的社會(huì)環(huán)境、復(fù)雜的人際關(guān)系，都讓我們感到不習(xí)慣。沒(méi)有耐心去思考一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，因此，難以適應(yīng)、四處碰壁。我們中的幾個(gè)同學(xué)就和公司的正式導(dǎo)游發(fā)生過(guò)一些言語(yǔ)上的沖突，鬧的很不愉快。那些正式員工認(rèn)為我們都還是乳臭未干的學(xué)生，根本不懂帶團(tuán)，不懂工作，并且就在游客面前這樣說(shuō)，實(shí)在是讓人氣憤！確實(shí)，我們初來(lái)乍到，是有很多地方做的不好，但是身為同事及前輩，我覺(jué)得應(yīng)該耐心跟我們講，畢竟我們是大學(xué)生，又不是不懂道理的人。也許是當(dāng)時(shí)情況緊急，導(dǎo)游的心情有些急躁，所以言語(yǔ)上就有些不合吧！
總之，這也教會(huì)我一個(gè)道理，在做人方面，首先要揭掉自我標(biāo)簽，低調(diào)做人。現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)是張揚(yáng)個(gè)性，彰顯自我風(fēng)格，追求與眾不同。這種風(fēng)氣與氛圍培養(yǎng)了不少“特別”的大學(xué)生。但工作崗位不是上演個(gè)人秀的舞臺(tái)，因此，剛剛邁上工作崗位的大學(xué)生們一定要注意自我形象問(wèn)題，做事一定要低調(diào)。出頭少說(shuō)多看，盡快熟悉人際關(guān)系，融入環(huán)境。銳氣藏于胸，和氣浮于臉，才氣見(jiàn)于事，義氣施于人。處事對(duì)上司先尊重后磨合、對(duì)同事多理解慎支持、對(duì)朋友善交際勤聯(lián)絡(luò)復(fù)雜的人際關(guān)系是社會(huì)構(gòu)成的一部分，親和力太小，摩擦力太大。一不小心，天時(shí)、地利、人和都離你而去。融入環(huán)境的手段之一是要學(xué)習(xí)基本的禮儀知識(shí)。職場(chǎng)有職場(chǎng)的規(guī)則，單純的講禮貌是不夠的。身處其中，一言一行，一舉一動(dòng)都要符合職場(chǎng)規(guī)范。禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)更廣泛的概念，包括了語(yǔ)言、表情、行為、環(huán)境、習(xí)慣等等，相信沒(méi)有人愿意因?yàn)樽约涸谏缃粓?chǎng)合上，因?yàn)槭ФY而成為為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，并因此給人們留下不良的印象。
實(shí)習(xí)也讓我學(xué)會(huì)重要的一點(diǎn)就是要從家長(zhǎng)的呵護(hù)向自己保護(hù)自己轉(zhuǎn)換?？偟膩?lái)說(shuō)，這是我第一次正式踏入社會(huì)，參加工作，與之前的一些小的兼職是不同的，工作中我需要獨(dú)立處理遇到的問(wèn)題，不能再像沒(méi)長(zhǎng)大的孩子一樣向爸媽抱怨哭鼻子了，雖然在實(shí)習(xí)期間也受過(guò)委屈，也有特別想家的時(shí)候，但是每次跟爸媽通電話我都盡量一筆帶過(guò)，不讓他們擔(dān)心。原來(lái)我們都依賴家長(zhǎng)，現(xiàn)在需要自立。需要自己判斷、自己選擇。實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校幫我們選的，很多權(quán)益方面的事情學(xué)校都替我們?cè)儐?wèn)解決好了，所以我們并不需要太擔(dān)心。但是在以后正式畢業(yè)找工作的時(shí)候我們就要警惕了，一些用人單位制度由于不完善有苦難訴，是不是侵犯了我們自己的權(quán)益。在畢業(yè)以前，我們作為在校生，無(wú)法享受勞動(dòng)法的保護(hù)，但一旦我們畢業(yè)了，我們就要懂得維護(hù)自己，以防一些不法的公司將自己作為廉價(jià)勞動(dòng)力使用。學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立的站立，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。面對(duì)人生的種種挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)維權(quán)。
此次的京山實(shí)習(xí)，有苦有樂(lè)，最重要的是我們積累了工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更近一步的了解，同時(shí)也體會(huì)到了賺錢(qián)的不易，及用自己賺的錢(qián)孝順父母的愉悅，總之，我受益匪淺。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位同仁：
上午好！
今天，我能站在這個(gè)大講臺(tái)上發(fā)言，深感榮幸，我要感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。我要給大學(xué)發(fā)言的主題是：談?wù)劸┥匠跫?jí)中學(xué)學(xué)校的管理。
三年磨礪，喜結(jié)碩果，八月飛歌，捷報(bào)頻傳。譚子山鎮(zhèn)中心校2009年中考再創(chuàng)佳績(jī)，位居全縣前列，而我京山中學(xué)中考又創(chuàng)歷史之最，考上一、二、五省市重點(diǎn)高中的人數(shù)達(dá)38人之多，從而為譚子山鎮(zhèn)的教育事業(yè)又譜寫(xiě)了新的歷史篇章，開(kāi)創(chuàng)了譚子山鎮(zhèn)教育嶄新的局面。消息傳來(lái)，譚子山人欣慰鼓舞，喜笑顏開(kāi)。
我想，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)縣教育局和譚子山鎮(zhèn)黨委、政府的英明領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)譚子山鎮(zhèn)中心校的正確指導(dǎo)，離不開(kāi)初三第一線廣大教師的共同努力，離不開(kāi)學(xué)校各部門(mén)的通力配合，也離不開(kāi)全鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校及全鎮(zhèn)教師的大力支持。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表京山中學(xué)對(duì)大家說(shuō)句心里話：謝謝大家。謝謝大家對(duì)京山中學(xué)的一貫的支持、幫助及無(wú)私的奉獻(xiàn)與付出。
成功的背后都會(huì)有故事，一份耕耘，一份收獲，京山中學(xué)能有今天的成績(jī)，是來(lái)之不易的。
一、兩個(gè)上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線，那時(shí)，我們學(xué)校的教職員工幾乎不敢上街，不敢外出，一出去就會(huì)遭到家長(zhǎng)及父老鄉(xiāng)親的指責(zé)、唾罵，居危思變，京山中學(xué)前校長(zhǎng)謝小斌主任帶領(lǐng)京中人在困難中摸索，在挫折中崛起，經(jīng)過(guò)不懈的努力和付出，終于在2003年創(chuàng)造了京中的神話，上一、二、五重高線人數(shù)達(dá)33人，在全縣教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中，位居全縣第三，僅次于北斗星實(shí)驗(yàn)中學(xué)、星火實(shí)驗(yàn)中學(xué)，乃至于主管教育的縣委領(lǐng)導(dǎo)及縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在談話時(shí)經(jīng)常提到“京山現(xiàn)象”，而2004年、2005年、2006年，謝小斌主任一直把京山中學(xué)的教育質(zhì)量保持在全縣前列，捧回的獎(jiǎng)狀不計(jì)其數(shù)。2006年下學(xué)期，謝校長(zhǎng)榮調(diào)中心校，我有幸接班，然而萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，2007年中考，京山中學(xué)上省市重點(diǎn)高中的人數(shù)只有20來(lái)人，這一結(jié)果比全縣同樣規(guī)模的初級(jí)中學(xué)來(lái)說(shuō)要好點(diǎn)，但與我校06年比起來(lái)，少了十來(lái)個(gè)人。我感到惶惶不安，焦急徬徨、迷惑……，中心校周校長(zhǎng)也看在眼里，為我捏了一把汗，把我喊到辦公室找問(wèn)題、分析問(wèn)題，循循善誘，語(yǔ)重心長(zhǎng)。我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在我自身，沒(méi)有注重學(xué)校管理，沒(méi)有把學(xué)校管好，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和父老鄉(xiāng)親的殷切期望。
沉默啊，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我深知這句名言的哲理。
關(guān)鍵時(shí)刻，京山中學(xué)的教職員工這時(shí)都挺身而出，站出來(lái)幫助我，支持我，共同擔(dān)責(zé)任、渡難關(guān)。
海納百川，其容乃大。我和京中人一起反思、探討，并明確了一個(gè)思路，抓好學(xué)校管理，管理出效益，向管理要質(zhì)量。具體從以下四方面加強(qiáng)管理。
一、團(tuán)結(jié)班子，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。
1、當(dāng)好班長(zhǎng)，帶好班子，指揮好隊(duì)伍。具體講，在決策過(guò)程中，當(dāng)好“主管”不主管；在決策實(shí)施過(guò)程中，善于“總攬”不獨(dú)攬，大事按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定的原則；在解決矛盾時(shí)，處事“果斷”不武斷；在日常相處中，寬度“大度”不無(wú)度。與班子成員做到：互相支持不爭(zhēng)權(quán)，互相信任不猜疑，互相尊重不拆臺(tái)，互相配合不推諉。努力使班子成員做到：思想同心，目標(biāo)同向，行動(dòng)同步，事業(yè)同干。努力形成“班長(zhǎng)抓班子，班子帶隊(duì)伍，隊(duì)伍促發(fā)展”的良好工作格局。
2、用心把握和解決好班子建設(shè)的四大問(wèn)題：一是政治方向問(wèn)題；二是班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題；三是科學(xué)決策問(wèn)題；四是表率作用問(wèn)題。我在學(xué)校堅(jiān)持做到“與人為善，待人以誠(chéng)，心底坦蕩，襟懷豁達(dá)，凡事多替別人考慮，多替別人著想，寧可自己吃夸，也不跟別人過(guò)不去，努力以人格力量、人格魅力去帶班子。盡管做到：一是公道，對(duì)班子每個(gè)成員都一視同仁，不搞親親疏疏，不搞小圈子；二是作風(fēng)民主，注意與班子其他成員交心、溝通，發(fā)揮大家的集體智慧，多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教；三是注意放權(quán)，尊重信任班子的每個(gè)成員，放手、放心、放膽讓大家工作，充分調(diào)動(dòng)班子每個(gè)成員的積極性；四是大事按照集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定的原則由集體研究、決定，然后由班子成員各自分頭去辦，不事無(wú)巨細(xì)地包攬，不事必躬親地越俎代庖；五是堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風(fēng)格，不為瑣事而累；六是特別看重友情，認(rèn)為大家到一起就是緣分，現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友。所以要從政治上、工作上、生活上多關(guān)心每一個(gè)同志，建立起深厚的友誼。
到現(xiàn)在，我校的校務(wù)成員同心同德，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各部門(mén)之間通力合作，互相配合，相處融洽，能順利圓滿完成上級(jí)各主管部門(mén)安排的任務(wù)，并深入教育第一線，從事主科教學(xué)，我、羅江平校長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記羅元華教語(yǔ)文，謝益清校長(zhǎng)、總務(wù)主任王文斌、譚運(yùn)喜同志教數(shù)學(xué)；教導(dǎo)主任李海軍教物理，工會(huì)主席謝冬明主席教英語(yǔ)等等，都勇挑重?fù)?dān)，并多次在中心校組織的期末質(zhì)量檢測(cè)中獲獎(jiǎng)。特別是羅江平校長(zhǎng)、譚益清校長(zhǎng)不計(jì)前嫌，主管教育教學(xué)工作，身先士卒，積極開(kāi)展工作，充分發(fā)揮才能，把學(xué)校的教育教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，有花有果。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度治校。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校在堅(jiān)持以法治校的同時(shí)，堅(jiān)持以制定管理學(xué)校。學(xué)校校委會(huì)廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、教代會(huì)、校行政會(huì)議，先后修改并制度出臺(tái)了包括教育教學(xué)制度，班級(jí)管理、后勤管理、衛(wèi)生管理、中考獎(jiǎng)勵(lì)等共計(jì)51個(gè)制度，并補(bǔ)充了合格率獎(jiǎng)、名次獎(jiǎng)等幾個(gè)獎(jiǎng)懲制度。真正做到了制度面前人人平等，也做到了有規(guī)矩可依，有制度可循，以制度治校。這樣，學(xué)校全體教職員工擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，上下一心，加強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，也提升了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。
三、狠抓教育教學(xué)，保證質(zhì)量。
1、學(xué)校工作的核心是：務(wù)必狠抓教育教學(xué)，必須明白“質(zhì)量是教育”的永恒主題，質(zhì)量是教育的生命線，質(zhì)量是學(xué)校的立足之本。
2、學(xué)校在安排工作上做到了：在工作部署上要圍繞教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)一安排；在時(shí)間安排上要保證師生主要時(shí)間用于教與學(xué)；在財(cái)力安排上要為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)需要；在領(lǐng)導(dǎo)精力上要保證主要精力用于領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。
第一，學(xué)校教導(dǎo)處在羅江平、譚益清校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，落實(shí)教師聘任。然后布置備課、上課、閱卷，一月兩小查由教研組檢查，一月一大查由教導(dǎo)處落實(shí)，在教學(xué)常規(guī)檢查中，做到有記錄，有簽字，并打好日期，同時(shí)增設(shè)了“教學(xué)反思筆記”及“教學(xué)反思總結(jié)”等幾項(xiàng)備查內(nèi)容。針對(duì)我校實(shí)際情況，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，抓好集體備、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。各教研組召開(kāi)多次研討會(huì)，進(jìn)行組內(nèi)教研課改、研討、集體設(shè)計(jì)教案，上公開(kāi)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思筆記及總結(jié)。加強(qiáng)各年級(jí)教學(xué)管理，明確目標(biāo)，各有側(cè)重：七八年級(jí)結(jié)合課改精神，抓課改；九年級(jí)則多次召開(kāi)年級(jí)老師和學(xué)生座談會(huì)，在老師座談會(huì)上（一學(xué)期至少組織四次），分析年級(jí)現(xiàn)狀，優(yōu)生成績(jī)，偏科現(xiàn)象及普遍問(wèn)題，肯定成績(jī)，找出差距，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，提出今后教學(xué)方向及重點(diǎn)，學(xué)生座談會(huì)上，定目標(biāo)，鼓干勁，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迎接中考挑戰(zhàn)，并幫助學(xué)生選擇就讀學(xué)校進(jìn)行理想前途教育。在工作部署上做到了圍繞教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。
第二，學(xué)校在作息時(shí)間安排，保證了師生的主要時(shí)間用在教與學(xué)。每天1—7節(jié)課按部頒標(biāo)準(zhǔn)正常開(kāi)課，第八課為課外自由活動(dòng)，保證中學(xué)生一天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。我校第八節(jié)課最為活躍，所有班主任都深入各自班級(jí)，組織學(xué)生娛樂(lè)，開(kāi)展各種游戲、競(jìng)賽，很多老師也不甘落后，深入學(xué)生集體，與學(xué)生互動(dòng)，在互動(dòng)中休息、學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不但玩得開(kāi)心，而且學(xué)得輕松。晚輔導(dǎo)課2節(jié)，早輔導(dǎo)1節(jié)輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，一般不上課，只是個(gè)別輔導(dǎo)，為學(xué)生排憂解難。對(duì)于九年級(jí)畢業(yè)班，學(xué)校尤為重視，第八節(jié)課安排科任老師進(jìn)教室，隨時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，對(duì)于追求進(jìn)步，上進(jìn)心強(qiáng)，勤奮刻苦的學(xué)生，則安排第三節(jié)晚輔導(dǎo)，以保證這些學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)，班主任必須陪同。從而在時(shí)間上保證了教師的教與學(xué)生的學(xué)。
第三，在財(cái)力安排上，保證教學(xué)需要，為教學(xué)服務(wù)教學(xué)所需添置的設(shè)備設(shè)施，保證按質(zhì)按量及時(shí)配置，如錄音機(jī)、電腦、體育器材、教學(xué)光碟、磁帶等，只要教導(dǎo)處作出計(jì)劃，開(kāi)出數(shù)據(jù)，總務(wù)處立馬落實(shí)。
生活上，我校老師在學(xué)校住家少，大部分吃食堂飯，于是工會(huì)與后勤部門(mén)，想方設(shè)法改善食堂生活，讓教職員工有家的溫暖和感覺(jué)，有更多的精力和時(shí)間用于教學(xué)。
獎(jiǎng)懲上，有新生勸學(xué)獎(jiǎng)，鞏固率獎(jiǎng)，名次獎(jiǎng)、中考獎(jiǎng)、合格率獎(jiǎng)、優(yōu)秀率獎(jiǎng)等。
另外，學(xué)校還定期為校藍(lán)球隊(duì)添置隊(duì)服，每年度為畢業(yè)班教師買(mǎi)兩次紀(jì)念品。
第四，校級(jí)干部在精力上保證了主要精力，用于領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，因?yàn)槲遗c羅江平、謝益清校長(zhǎng)都深知教學(xué)在學(xué)校工作中的重要性，教學(xué)是質(zhì)量的保證。
通過(guò)這些舉措，學(xué)校涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教職工，如老年老師有謝明生、羅秀赤、張長(zhǎng)虹、封目清等，中年老師有謝斌、王建平、謝樹(shù)清等，青年老師有李義、肖蘭、伍湘萍、劉小軍、張啟會(huì)、謝迎春、羅元斌等等。
四、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
1、學(xué)校要運(yùn)用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，巧妙地營(yíng)造老師之間你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先的氛圍，激發(fā)他們?cè)诮】档慕侵鸷土夹缘母?jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行激情和智慧的碰撞，展示才華和釋放潛力，是一種智慧的展示。
2、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍能產(chǎn)生非常積極的效果：一是能注入活力，它能有效地打破一所學(xué)?！耙惶端浪钡木置妫诶蠋熤g形成不滿足現(xiàn)狀和不甘平庸落后的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生“鯰魚(yú)效用”，為學(xué)校工作注入活力。二是能增添動(dòng)力，它能有效地調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，因?yàn)閵^發(fā)向上的競(jìng)爭(zhēng)氣氛能有效地喚起他們的工作激情，在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的先進(jìn)者，必然會(huì)成為人們學(xué)習(xí)的榜樣和追趕目標(biāo)，對(duì)優(yōu)勝者的褒獎(jiǎng)不僅會(huì)使其熱血沸騰，也會(huì)使后進(jìn)生寢食難安，奮起直追。三是挖掘潛力，競(jìng)爭(zhēng)的情勢(shì)能夠使老師們的精神始終處于最佳狀態(tài)，使其如履薄冰，如臨深淵，因而能在拼搏中和壓力下激活自身潛能，點(diǎn)燃智慧之火。四是能集聚智力，鼓勵(lì)教職工參與競(jìng)爭(zhēng)是鑒定和識(shí)別人才，檢驗(yàn)他們綜合素質(zhì)優(yōu)劣和能力高下的有效方式，它能為在工作中準(zhǔn)確地進(jìn)行人力和智力的最佳配置提供依據(jù)。五是能增加合力，良性的競(jìng)爭(zhēng)能有效地培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化其情感交流和思想溝通的力度，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)合力的效果，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍通常采用以下幾種方法：
（1）是在老師之間制造心理落差，激發(fā)其相互競(jìng)爭(zhēng)的熱情，構(gòu)建相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。（2）是確立正確的用人導(dǎo)向，制定科學(xué)的獎(jiǎng)懲措施，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，拒絕平庸，鞭策后進(jìn)，促使大家樹(shù)立奮力爭(zhēng)先為榮，平庸無(wú)能為恥的觀念。要善于打破平衡，用活激勵(lì)杠桿，堅(jiān)持獎(jiǎng)勤罰懶，憑業(yè)績(jī)論英雄，不搞大鍋飯，不搞平均主義，要拉大獎(jiǎng)勵(lì)檔次，加大處罰力度。
（3）是巧設(shè)擂臺(tái)，在教師之間開(kāi)展多種形式的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，使教師之間展開(kāi)比拼較量。
（4）是注重保護(hù)教職工的自尊心和培養(yǎng)他們的自信心，多與他們交流溝通。
3、在此僅舉兩例：記得本期期中檢測(cè)，晚輔導(dǎo)本來(lái)安排班主任上，而83班教室卻出現(xiàn)了三位老師，班主任謝中華老師、歷史科謝明生老師、地理科劉志斌老師，為課的所有權(quán)臉紅脖子粗，好事呀，為此，我感動(dòng)了好久。還記得，肖蘭老師經(jīng)常在晚輔導(dǎo)前30分鐘進(jìn)教室，因?yàn)樾だ蠋熃逃⒄Z(yǔ)，想擠點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力、記單詞，沒(méi)多久，教同年級(jí)英語(yǔ)的謝冬明老師坐不住了，后來(lái)凡是肖蘭前腳進(jìn)教室，謝冬明老師后腳就跟著進(jìn)了教室，見(jiàn)到此情此景，我和其他的老師都會(huì)心地笑開(kāi)了，高興??！
學(xué)校的愿望就是通過(guò)從以上四個(gè)方面加強(qiáng)管理來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量，而我校09年中考的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了我們京山中學(xué)的愿望。概括地說(shuō)，管理的關(guān)鍵就是：用事業(yè)凝聚人心，用情感凝聚人心，用榜樣凝聚人心，用待遇凝聚人心。
同時(shí)，我覺(jué)得僅僅做好上面的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校還要能夠知人善用，用好人才。不要怕鼻子高過(guò)嘴巴，更不要怕月亮的光輝超過(guò)太陽(yáng)。美國(guó)加州多斯公司總裁喬治〃凱文給管理者的忠告是：“不懂人心的管理者，別人也一定不懂你的心?！笨梢哉f(shuō)，管理就是謀人的大學(xué)問(wèn)。
學(xué)校要樹(shù)立六種觀念，增強(qiáng)六種意識(shí)，弘揚(yáng)兩種精神。六種觀念就是：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念。六種意識(shí)是：政治意識(shí)、大局意識(shí)、改革意識(shí)、特色意識(shí)、未來(lái)意識(shí)、育人意識(shí)。弘揚(yáng)兩種精神，即：奉獻(xiàn)精神、協(xié)作精神。
我，作為京山中學(xué)的負(fù)責(zé)人，我想，我應(yīng)該要把崗位當(dāng)作做事的平臺(tái)。精心謀事，潛心干事，專(zhuān)心做事，坦蕩處事，在想干事，會(huì)干事，干成事上下功夫，一滴汗水一滴汗水地付出，一項(xiàng)工作一項(xiàng)工作地完成，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
在事業(yè)上，我也要用心，用德用力；在工作上，互幫、互諒、互愛(ài)，做到和諧團(tuán)結(jié)。特別要記住“三多”，把住“三不”，“三多”就是：多記他人的好處，多著他人的長(zhǎng)處，多相他人的難處。“三不”就是：不自私、不猜疑、不嫉妒。只有這樣，才能變相親為相敬，化誤解為諒解，變挑剔為寬容。
總之，有什么樣的管理就有什么樣的學(xué)校。沒(méi)有平庸無(wú)能的老師，只有不會(huì)用人的管理者。在學(xué)校目標(biāo)管理中，要使規(guī)矩成方圓，要使目標(biāo)落實(shí)，就必須剛?cè)峤粷?jì)，雙管齊下。在學(xué)校工作中，原則問(wèn)題、決策方面的問(wèn)題等等，只要符合實(shí)際，只要有利于學(xué)校發(fā)展，則當(dāng)剛則剛，漢有久拖不決。在落實(shí)學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生許多意料不到的事，會(huì)產(chǎn)生形形色色的矛盾和問(wèn)題，那么如何解決這些矛盾和問(wèn)題呢？只要有非原則性的問(wèn)題，那么管理者就該柔則柔，采用“避雷針效應(yīng)”來(lái)做好疏導(dǎo)工作。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜的群體活動(dòng)管理。因而學(xué)校的管理工作，一方面必須有一套完整的制度來(lái)支撐。制約機(jī)制要“密不透風(fēng)”，即規(guī)章制度要周全。另一方面，激勵(lì)機(jī)制要“疏可走馬”，即給大家發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性和創(chuàng)造性提供廣闊的空間。學(xué)校管理者要扮演好兩個(gè)角色，在執(zhí)行制約機(jī)制時(shí)，要“金剛怒目”，敢“管”。在執(zhí)行激勵(lì)機(jī)制時(shí)，則要“菩薩慈眉”，善“獎(jiǎng)”。
學(xué)校的教育質(zhì)量好壞有周期性規(guī)律，當(dāng)步入低谷時(shí)，總會(huì)有高峰來(lái)臨，而頂盛過(guò)后必危機(jī)四伏，這就需要學(xué)校管理者慎之又慎，特別要注意良性和惡性循環(huán)的辯證關(guān)系。學(xué)校的管理工作永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的攀登，而學(xué)校也永遠(yuǎn)是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，今天，我與京中人雖然取得了一些成績(jī)，但我和京山中學(xué)的全體教職員工將戒驕戒躁，將繼續(xù)拼搏進(jìn)步，將不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
再次感謝給京山中學(xué)及我個(gè)人關(guān)心與支持，付出奉獻(xiàn)的所有人，謝謝大家！
2009年8月24日。
中學(xué)學(xué)校管理月活動(dòng)總結(jié)篇二十一
xx小學(xué)自20xx年初搬入新校區(qū)，隨著學(xué)校使用面積的擴(kuò)展，教學(xué)設(shè)施的更新，學(xué)校的生員、教職員工也急速擴(kuò)容。目前為止，普教班與學(xué)前班合在一起，學(xué)生已超四千人，教學(xué)班64個(gè)。一年級(jí)的平行班已多達(dá)到十四個(gè)，在職教職工總數(shù)達(dá)到一百九十多人。這樣的規(guī)模，在xx市內(nèi)小學(xué)，也是最大的。
學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大給我們的管理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，在20xx年的學(xué)校管理運(yùn)行中，我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的金字塔式的層級(jí)管理模式已經(jīng)不再適應(yīng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校雖然領(lǐng)導(dǎo)眾多，但分為教學(xué)、德育、后勤、安保幾處，教導(dǎo)處主任又以學(xué)科分工，各管一攤互不干涉，很難形成管理合力。
每位領(lǐng)導(dǎo)都以具體事務(wù)性工作為目標(biāo)，但實(shí)質(zhì)上大多沒(méi)有參與到真正意義上的管理中來(lái)。教師多、學(xué)生多，機(jī)構(gòu)多、層級(jí)多，造成了管理信息反饋慢且丟失嚴(yán)重的弊端，弱化了學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力，形成了許多管理死角，使一些不合諧現(xiàn)象有機(jī)可乘，出現(xiàn)了等、拖、靠、攀的現(xiàn)象。
為了進(jìn)一步的改進(jìn)學(xué)校的管理機(jī)制，全方位的提升學(xué)校管理的工作水平，提高教職員工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)校管理工作發(fā)揮最優(yōu)化效益，特制定本實(shí)施方案。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展，改變傳統(tǒng)的級(jí)結(jié)構(gòu)管理模式，變學(xué)校原有的金字塔式的層級(jí)管理為扁平化管理。創(chuàng)新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。
三、目標(biāo)要求。
通過(guò)扁平化管理，深化我校精細(xì)化管理理念，合理配置與運(yùn)用學(xué)校的'管理資源，形成“人人有事做，事事有人做，任務(wù)具體化、責(zé)任明確化”的局面。使我們的管理政令通暢，信息傳遞與反饋及時(shí)，規(guī)章制度落實(shí)到位，合作與競(jìng)爭(zhēng)有效結(jié)合，最終達(dá)到降低管理成本、提高管理效率的目的。
四、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置....
五、管理總體思路。
我校的扁平化管理模式是：“一個(gè)中心、四橫、五縱、兩條線、一督查”。
“一個(gè)中心”是指整個(gè)管理以校委會(huì)為中心，這是扁平化管理的發(fā)起點(diǎn)，是整個(gè)管理系統(tǒng)的核心點(diǎn)、靈魂點(diǎn)。重大活動(dòng)由校委會(huì)布置，當(dāng)某個(gè)級(jí)組部出現(xiàn)了年級(jí)部級(jí)主任無(wú)法處理的問(wèn)題時(shí)，仍需上提到校委會(huì)，由校委會(huì)統(tǒng)一規(guī)劃集中處理。再比如遇到類(lèi)似于迎檢、小考、大賽、校慶等涉及學(xué)校榮譽(yù)大事件，一切需以校委會(huì)為中心，集體研究，重點(diǎn)突破。
“四橫”指的是把學(xué)前到六年級(jí)分成學(xué)前部、低年級(jí)部、中年級(jí)部、高年級(jí)部四個(gè)管理實(shí)體。這是扁平化的的構(gòu)成主線，每個(gè)部管理成員都由教導(dǎo)處、德育處、后勤處、安保處領(lǐng)導(dǎo)和幾名教研組長(zhǎng)構(gòu)成。全面負(fù)責(zé)本部工作的布置、檢查、指導(dǎo)、評(píng)比，形成橫向管理通道。
“五縱”是指黨支部、教導(dǎo)處、德育處、后勤處、安保處實(shí)施縱向管理，專(zhuān)項(xiàng)工作仍由各處負(fù)責(zé)。如語(yǔ)、數(shù)、英、科等單科教研活動(dòng)，仍有各科教導(dǎo)主任布置、組織實(shí)施。
“兩條線”;是指教學(xué)、德育兩條線。在縱橫交錯(cuò)的管理中，仍以德育為首，以教學(xué)為中心，兩條線貫穿于整個(gè)管理活動(dòng)始終，是實(shí)施扁平化管理遵循的原則。
“一督查”是指督察組負(fù)責(zé)對(duì)各年級(jí)部常規(guī)工作的協(xié)調(diào)，檢查督導(dǎo)。下達(dá)消委會(huì)的命令，對(duì)活動(dòng)過(guò)程實(shí)施督導(dǎo)檢查，檢查結(jié)果直接向校長(zhǎng)匯報(bào)。
六、各年級(jí)部職責(zé)：
1、依據(jù)學(xué)校要求做好教師臨時(shí)工作安排，督查學(xué)校各校工作在年級(jí)部中落實(shí)情況。
2、合理分工，建立各部領(lǐng)導(dǎo)輪流值周制度，檢查各班級(jí)早午自習(xí)情況，杜絕空崗空堂現(xiàn)象，督促二課活動(dòng)正常開(kāi)展。
3、負(fù)責(zé)本年級(jí)部師生德育管理。抓好本年級(jí)部教師隊(duì)伍建設(shè)，了解教師思想狀況，做好教師思想工作，及時(shí)解決處理教師中不合諧現(xiàn)象。編排班次，堅(jiān)持對(duì)年級(jí)部紀(jì)律、衛(wèi)生、安全情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，協(xié)助班主任做好違紀(jì)學(xué)生處理。
4、負(fù)責(zé)本年級(jí)部教師事假、病假、臨時(shí)請(qǐng)假的核實(shí)與批準(zhǔn)，協(xié)調(diào)教師“公假”期間代課事宜。(老師在哪個(gè)年級(jí)任課，歸哪個(gè)年級(jí)管理)。
5、不定期對(duì)本年級(jí)部教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查督導(dǎo)，參加本年級(jí)部教研活動(dòng)，組織單元、期中考試，并負(fù)責(zé)成績(jī)督導(dǎo)。
7、負(fù)責(zé)本部各班級(jí)的評(píng)比，負(fù)責(zé)本部所有任課教師的期末考核。
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