讀后感是讀書的重要環(huán)節(jié)之一，它能夠幫助我們更好地理解和吸收書中的知識(shí)。如何通過讀后感說服讀者，分享自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟？以下是小編為大家精選的讀后感范文，請(qǐng)大家參考。
懸崖上的小丑讀后感篇一
暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書，讓我受益匪淺。
這本書主要講了陶哈哈天生就擁有一張小丑臉，不管在什么時(shí)候，他總是一直在笑?？此扑芸鞓?，但他一點(diǎn)兒也不快樂，就因?yàn)檫@張小丑臉，同學(xué)們每天都在嘲笑他?？此破椒驳乃鋵?shí)一點(diǎn)也不平凡，他竟然是海鷹天使！
在這本書中我最喜歡板刷老師這個(gè)人物，他是一個(gè)很另類的老師，他能看透孩子們的心思；他能理解孩子們內(nèi)心的痛苦；他還能跟孩子們談心……孩子們在板刷老師的'指導(dǎo)下，喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對(duì)的天使地位并發(fā)揮自己的特長。板刷老師讓孩子們從中找到快樂，他讓于小魚學(xué)會(huì)了在海上“飛”起來，讓失聰?shù)呐⑿÷箤W(xué)會(huì)了唱歌，讓陶哈哈能翱翔于天空。
在這本書中我最喜歡的一句話是板刷老師說過的一句話：“每個(gè)孩子都是降臨人們的天使，如果天使偶爾犯了錯(cuò)，偶爾迷了路，偶爾失去了自信心，自尊心、自愛心、自強(qiáng)心……那么，沒什么天使偶爾打個(gè)盹兒?！卑逅⒗蠋煹呢?zé)任就是用他那博大的愛心喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
讀完這本書我明白了：每個(gè)孩子都是天使，有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，特長和短處，要喜于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，相信自己，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！
懸崖上的小丑讀后感篇二
今天，我讀了《美麗的小丑兔》這個(gè)故事。
在一片美麗的樹林子里，住著一個(gè)兔媽媽和她的兩個(gè)孩子。兔媽媽又慈祥，又能干，她很愛她的兩個(gè)孩子。可有一件事情卻使她傷透了腦筋。原來兔媽媽的兩個(gè)孩子，一個(gè)長得美麗無雙，渾身光潔漂亮，幾乎可以和嫦娥仙子懷里揣著的那只玉兔媲美；而另一個(gè)呢，卻是奇丑無比，灰不溜秋的，簡直比丑小鴨還要丑呢！因此，樹林里的居民們稱美的一個(gè)為小玉兔，丑的一個(gè)為小丑兔。小玉兔生性活潑好動(dòng)，再加上長得漂亮，所以每天都有小伙伴來找她去玩。小丑兔好難過啊，她只好每天呆在屋子里對(duì)著鏡子傷心地落淚。兔媽媽為此愁眉不展。
有一天，小黑狗又來約小玉兔去玩。當(dāng)她們手牽手蹦蹦跳跳地跑出家門時(shí)，小丑兔一下就撲到媽媽的懷里傷心地哭起來。她邊哭邊委屈地說：“媽媽……我要是長得和小玉兔一樣漂亮，該有多好啊……嗚嗚……”兔媽媽難過地?fù)崮χ〕笸玫哪X袋，意味深長地說：“好孩子，別難過，美并不局限于外表，最重要的還是心靈美。寶貝，懂嗎？”小丑兔聽著，聽著，就不哭了，慢慢地抬起頭來。它看到媽媽慈祥的笑容里充滿了關(guān)切、疼愛和鼓勵(lì)，便使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“媽媽，我懂了！”她擦干了眼淚，一個(gè)人高高興興地到外面玩去了。
從此，小丑兔整個(gè)兒變樣了。她每天早早地就起來了跑步，壓壓腿，作幾個(gè)跳躍動(dòng)作，然后再到山上去割草?；氐郊?，就幫媽媽做做家務(wù)。下午便去山羊公公那兒給山羊公公刷身子，梳胡子。有時(shí)還幫鄰居的兔婆婆提桶水，打捆柴，可勤快啊。樹林里留下了小丑兔歡快的腳步聲。大伙兒都說：“小丑兔變了，變得太可愛了。小丑兔聽了，心里象吃了蜜一樣甜。
等小丑兔醒來時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。旁邊圍著媽媽、小玉兔、山羊公公、小黑狗，還有腿上扎著紗布的小花鹿。接著，好多好多的小伙伴都來了。他們把最美最香的鮮花獻(xiàn)給小丑兔。小丑兔開心地笑了。大家?guī)缀跬瑫r(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，小丑兔是那樣的美麗。
讀了這個(gè)故事，我知道了人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。我想心靈美才是真正的美！
懸崖上的小丑讀后感篇三
現(xiàn)實(shí)生活中的小丑無非是游樂場里的演員，影視作品中的小丑則更加趨于反派。
屠格涅夫作品《小丑》的小丑偏向于后者，他自從聽別人說自己愚蠢、無知后，便不斷努力在世人面前展示自己的“淵博”與“聰慧”。他開始批判一切，蔑視一切，質(zhì)疑權(quán)威……最終把自己包裝成一個(gè)令年輕人害怕的“批判人士”。
無論現(xiàn)實(shí)或是藝術(shù)，小丑的臉上總是帶著笑容的。他們的內(nèi)心顯然不一定時(shí)刻充滿陽光。正如文中的小丑，無論自己多么傷心或無知，總要盡全力在他人面前展現(xiàn)出一面滿臉笑意，一副無所不知的樣子。這是對(duì)真實(shí)自我的隱藏。他們滿以為將自己包裝起來可以讓人們永遠(yuǎn)閉嘴。
殊不知，咸魚翻身還是咸魚，小丑不斷包裝自己，卻仍是個(gè)小丑――在批評(píng)，污蔑權(quán)威的同時(shí)，他“自己也變成了權(quán)威”。原先的小丑帶來歡笑，讓孩子們開心，受兒童青睞；如今的小丑卻以一副冷眼望向世界，“讓所有的年輕人敬重又害怕”。他成了生活中的小丑。
同小品《如此包裝》中一樣，工作人員竭力將一個(gè)“土味大媽”打扮成一個(gè)“時(shí)尚美女”，在外表上固然是成功的，可從后來演出的一舉一動(dòng)逐漸暴露了本性。
生活中，許多人都是小丑，這里的小丑不是職業(yè)與角色，是一種處世狀態(tài)。
不斷復(fù)雜的人際關(guān)系，不斷擴(kuò)大的圈子中，許多人迷失了。醒來時(shí)，慌忙把從不設(shè)防的內(nèi)心圍住，筑起一道光鮮亮麗的“墻”，以為摒棄了一切，內(nèi)心就真的清凈了？想必不是，千瘡百孔的墻，什么也擋不住；密不透風(fēng)的墻，只會(huì)讓內(nèi)心在其中窒息。
于是有人開始掙扎，洞察著渾濁中的暗色，極力擺脫它對(duì)我們的影響。
但和小丑一樣，人們一天又一天被所摒棄、所質(zhì)疑、所不恥的東西影響著。蓮藕保住了內(nèi)心的純潔，外表卻粘上泥垢；田螺確保了表面的光鮮，內(nèi)心卻已然全是沙泥。
不知，又有多少人，在夜闌人靜時(shí)，兀自在墻角中狂笑或痛哭！
一位高僧有云：“每個(gè)人都在苦苦等候可能幫自己找回那個(gè)內(nèi)心純凈的自己的人，卻很少有人意識(shí)到，自己才是解鈴的人。
“暴雨來的時(shí)候，要懂得躲在屋檐下。
“烈日當(dāng)空照耀，只有樹蔭下藏著清涼。
“我們眼中可以看到灰暗，一樣可以看到純凈。
“我們耳中可以有嘈雜，一樣可以享受清音?！?/p>
我們過于在意外界的評(píng)論與看法，過于謹(jǐn)慎又虛偽的去對(duì)待生活，等來的只會(huì)是內(nèi)心的痛苦，我們要嘗試讓自己平靜，讓一切開脫，釋然。
沾滿泥的雙手，硬擦未必能擦干凈，不如在清水中浸泡，讓它一絲絲溶解。清水中的藕與田螺，定然是甜美的。
不必在意別人怎么看，讓自己的內(nèi)心回歸平靜，找到真正的快樂，找回那個(gè)真正的自己。
期待看到小丑真正快樂的樣子。
因?yàn)槊總€(gè)人心中，都藏有一個(gè)天使。
懸崖上的小丑讀后感篇四
暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書，受益匪淺。
這本書主要講的是：主人公陶哈哈。他天生有張小丑臉，不笑的時(shí)候像笑，經(jīng)常讓老師以為他在課堂上嬉皮笑臉，因此成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以，陶哈哈雖然長了一張“笑臉”，卻是一個(gè)不快樂的孩子。直到有一天他遇到一個(gè)名叫板刷的老師，板刷老師讓他認(rèn)識(shí)一種叫海鸚的鳥，幫他解開一個(gè)秘密――陶哈哈就是“海鸚天使”，板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰緒，變成了一個(gè)快樂的人。我非常喜歡板刷老師。他是能看透孩子心思的家長，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，還是能跟孩子促膝談心的朋友。
班里的孩子在他的指導(dǎo)下，紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了與自己相對(duì)應(yīng)的天使地位，并發(fā)揮自己的特長。比如，于小魚學(xué)會(huì)了在海上飛起來，失聰女孩小鹿學(xué)會(huì)了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空，他們從中找到了快樂和成就感。板刷老師說每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使，如果天使偶爾犯了錯(cuò)，失去了自信心，自尊心，那么，“沒什么，天使偶爾也會(huì)打個(gè)盹?！卑逅⒗蠋煹呢?zé)任就是用愛心喚醒沉睡的天使們，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
《懸崖上的小丑》這本書使我懂得了：每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
懸崖上的小丑讀后感篇五
本書主要講的是：陶哈哈天生就是一張小丑臉，不笑的時(shí)候也像在笑。他那張“笑”的臉常讓老師以為他又在課堂上笑了，于是他成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以，陶哈哈雖然長著一張“笑”的臉，卻是一個(gè)不快樂的孩子。直到有一天，他遇到了斯克魯伯老師，讓他第一次見到了一只叫海鸚的小鳥，并幫助他揭開了一個(gè)驚人的秘密——陶哈哈是“海鸚天使”，平凡的.男孩陶哈哈變得不平凡。刷刷老師幫助陶哈哈擺脫了灰暗的心情，成為了一個(gè)快樂的人。
至于這本書的人物，我很喜歡刷刷老師。他是一位與眾不同的老師。他是能看透孩子心思的父母，是能讀懂孩子內(nèi)心痛苦的老師，是能和孩子一起傾訴的朋友。在他耐心的引導(dǎo)下，補(bǔ)習(xí)班的孩子們紛紛喚醒了自己的天使?jié)撃?，找到了自己相?yīng)的天使身份，發(fā)揮了自己的特長。比如，魚小魚學(xué)會(huì)了在海里飛翔，聾啞女孩小璐學(xué)會(huì)了除了唱歌，淘哈哈還能翱翔在天上，他們從中找到了快樂和成就感。毛筆老師說，每個(gè)孩子都是來到人間的天使。如果天使偶爾犯錯(cuò)，偶爾迷失方向，偶爾失去自信、自尊、自愛、自強(qiáng)……那么，“沒什么，天使偶爾打個(gè)盹”。毛筆老師的職責(zé)就是用自己的大愛喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。刷老師是我心目中最好的老師。
在這本書里，我最感興趣的情節(jié)是：陶哈哈在天使補(bǔ)習(xí)班接到了一個(gè)新任務(wù)——叫醒絨布海鸚。陶哈哈通過自己的努力把海鸚叫醒了。在陶哈哈的幫助下，海鸚飛了起來。毛筆老師告訴陶哈哈：“說不定你也能飛呢?！碧展惶嘈?。毛筆老師說：“也許你是一只海雀天使?；氐皆瓉淼哪?，把你做的所有表情都扔掉，扔掉！走吧，跟著海雀走，你會(huì)相信我的話，你會(huì)相信我我是降臨人間的天使。”最后，陶哈哈真的飛起來了。
懸崖上的小丑讀后感篇六
下午回家，媽媽神秘兮兮的對(duì)我說：“今天有禮物給你哦！”接著，媽媽便拿出一本書，書名叫《我不是班級(jí)小丑》。這本書特別有趣，主人公徐蔥，外號(hào)“洋蔥頭”，是一個(gè)讓爸爸媽媽感到頭疼的，一個(gè)十二歲的男生。他長得蠻帥氣的，大大的眼睛，烏黑色的頭發(fā)，帥氣的.眼神，笑起來燦爛極了，就是一個(gè)完美的造型。他特別搞笑，總是讓教室里充滿著笑聲?？墒悄?，他卻總是被人瞧不起——因?yàn)樗某煽兲貏e差。雖然表面看上去他對(duì)什么都不在乎，其實(shí)啊，他心里在乎的東西有很多：表姐許亞婷還會(huì)不會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)？爸爸媽媽還會(huì)不會(huì)討厭他？好哥們兒還會(huì)不會(huì)再出賣他······感到害怕的事情也有很多：被班上的“母老虎”黃小月欺負(fù)，被既有錢有暴力的同桌方一荔，每天逼迫說一遍她是萬人迷，被班主任陸老師天天打電話請(qǐng)家長······徐蔥每次一想這些討厭的事情，就無比痛苦，哎~~徐蔥希望他自己成為一個(gè)沒有“心”的稻草人，為什么呢？因?yàn)闆]有了“心”就沒有了一切煩惱。我也是這樣想的，我非常支持“洋蔥頭”的想法，要是有煩惱，就將它拋到頭后，忘了這回事，恢復(fù)成一位快快樂樂的小學(xué)生。
懸崖上的小丑讀后感篇七
這篇文章寫了：有一只又大又丑的鴨子，大家都叫他丑小鴨，來到這個(gè)世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)它。丑小鴨飛過籬笆，來到森林里，小鳥譏笑他，他一口氣跑來了野雞的沼澤地里，獵狗追趕他，嚇得他晚上才敢離開，一個(gè)老婆婆，放了他，貓和母雞很瞧不起他。有一個(gè)老伯帶走了他。春天到了，蘋果樹開著花，丑小鴨變成了白天鵝！
從這個(gè)故事，我明白了：歷經(jīng)磨練的人會(huì)更加的美麗，雖然我們現(xiàn)在還不起眼，但只要我們，沖破困難，以后一定會(huì)變得強(qiáng)大而美麗。
懸崖上的小丑讀后感篇八
夏日的炎熱很容易讓人煩躁不安，于是坐在窗邊靜靜地讀上一本書成了很多人的選擇。當(dāng)然我也不例外，故事里一位叫陶哈哈的小男孩吸引了我。這本書的名字叫《懸崖上的小丑》。
說起陶哈哈，他十分不幸的在出生的時(shí)候就得了一種無藥可救的病――老人病，這種病會(huì)讓一個(gè)人很快的老去，而且有可能會(huì)導(dǎo)致死亡，可是這件事他的父母至今還沒有告訴他。就是這種病他不知被多少老師批評(píng)過了，都是這張臉闖的禍。
畢靜是一位剛畢業(yè)的女老師，今天是她第一次給同學(xué)們上課。心里緊張又激動(dòng)，她一進(jìn)門便聽到一聲起立，同學(xué)們便齊刷刷地站了起來。師生問好過后，她又做了個(gè)自我介紹。開始上課了，她拿起書本，讀一句同學(xué)們便跟讀一句，可當(dāng)她抬頭看學(xué)生們讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)一直在笑，這時(shí)畢靜覺得有點(diǎn)兒慌，想著是自己哪里讀錯(cuò)了，然后調(diào)整后又讀了幾句，可是哪位同學(xué)還在笑。畢靜讀不下去了，她問哪位同學(xué)為什么一直在笑？可他卻說自己沒有笑，這時(shí)前面的同學(xué)告訴畢靜，他叫陶哈哈他哭的時(shí)候也像笑，畢靜又問他了一次，陶哈哈你為什么一直在笑？到底在笑些什么？可陶哈哈又說自己沒有笑，只是自己羨慕文中的小朋友們，還說這對(duì)自己不公平，于是一場爭斗發(fā)生了。沒過一會(huì)兒，畢靜覺得喉嚨處有一股火一直往上竄，這個(gè)陶哈哈不承認(rèn)還一直狡辯，看來是不把我這個(gè)老師放在眼里，便讓他到門外去面壁思過，陶哈哈一副若無其事的樣子走出了教室。畢靜老師終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)的把課上完了。
雖然陶哈哈長著一張小丑臉，別人看起來他總是笑哈哈的，但是他一點(diǎn)兒也不快樂，就是因?yàn)檫@張小丑臉讓他的朋友們和老師們對(duì)他都有了偏見?？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候一位名叫板刷的人走進(jìn)了他的生命，讓他有了無限的可能。
偶然的一次，陶哈哈來到了一座山的頂峰，山下是一條渠道，懸崖上有無數(shù)個(gè)海鸚的巢穴，正當(dāng)他觀賞風(fēng)景的時(shí)候，有一位名叫于小魚的人正在渠道里練習(xí)海上跳躍，他就是被選為人魚少年的人，他天生就會(huì)海上跳躍的本領(lǐng)，沒過多久于小魚便帶陶哈哈來到了一個(gè)全是布娃娃的補(bǔ)習(xí)班里，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班正是板刷開的天使補(bǔ)習(xí)班，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里陶哈哈還給了一只玩具海鸚生的機(jī)會(huì)，海鸚和陶哈哈一樣也是笑星，所以從那以后陶哈哈便成為了一名海鸚天使。
平凡的少年盡然是海鸚天使，平凡的相遇盡然揭開了驚人的秘密，平凡的補(bǔ)習(xí)班在名叫板刷的老師的帶領(lǐng)下，那里不平凡了起來。他們一起尋找這些秘密的答案，讓秘密不再是秘密，我們也就不會(huì)因?yàn)楦鞣N可愛的缺點(diǎn)自卑了，都會(huì)成為一名快樂的天使！
懸崖上的小丑讀后感篇九
這本書主要講的是：主人公陶哈哈。他天生有張小丑臉，不笑的時(shí)候像笑，經(jīng)常讓老師以為他在課堂上嬉皮笑臉，因此成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以，陶哈哈雖然長了一張“笑臉”，卻是一個(gè)不快樂的孩子。直到有一天他遇到一個(gè)名叫板刷的老師，板刷老師讓他認(rèn)識(shí)一種叫海鸚的鳥，幫他解開一個(gè)秘密——陶哈哈就是“海鸚天使”，板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰緒，變成了一個(gè)快樂的人。我非常喜歡板刷老師。他是能看透孩子心思的家長，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，還是能跟孩子促膝談心的朋友。
班里的孩子在他的'指導(dǎo)下，紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了與自己相對(duì)應(yīng)的天使地位，并發(fā)揮自己的特長。比如，于小魚學(xué)會(huì)了在海上飛起來，失聰女孩小鹿學(xué)會(huì)了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空，他們從中找到了快樂和成就感。板刷老師說每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使，如果天使偶爾犯了錯(cuò)，失去了自信心，自尊心，那么，“沒什么，天使偶爾也會(huì)打個(gè)盹?！卑逅⒗蠋煹呢?zé)任就是用愛心喚醒沉睡的天使們，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
《懸崖上的小丑》這本書使我懂得了：每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
懸崖上的小丑讀后感篇十
最近我讀了一本來自國內(nèi)著作家秦文君的著作《家有小丑全本》，這本書，其中我最喜歡小丑的爸爸問小丑要戒子的那段。爸爸問：“我和你新媽媽的結(jié)婚戒子是不是在你這兒？”小丑也學(xué)著爸爸的口氣說：“我的小刀是不是在你這兒？”后來，爸爸叫小丑先交出來，小丑居然把手伸向爸爸藏刀的地方，小丑還假裝一臉不解的樣子。我能感覺到小丑是個(gè)膽大而且心細(xì)的'人。由于他是個(gè)單親家庭的孩子所以他很叛逆。
不過，我跟書中的小丑比起來我幸福多了，應(yīng)為我有父愛和母愛。記得在一年級(jí)時(shí)有一件事使我刻骨銘心，這天中午我做完作業(yè)就出去玩，玩著玩著，我躲進(jìn)了小賣鋪，我看見了一樣?xùn)|西，我很一開始感覺有點(diǎn)好玩，到最后我越來越喜歡，我問阿姨這樣?xùn)|西多少錢？阿姨說5元。我非常想把東西賣下來，但是我沒錢，我就問同學(xué)借了5元錢，結(jié)果這件事情被爸爸媽媽知道了，他們非常非常的生氣，說要把我扔掉，后來我才知道他們不可能把我扔掉，應(yīng)為他們非常愛我，他們是為了教育我才這樣說的。
這本書讓我感觸很深，我有父愛和母愛，但是小丑卻沒有，我是多么希望他有一個(gè)幸福和睦的家庭啊！
懸崖上的小丑讀后感篇十一
今天在班上圖書角，我借了一本《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，這是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列中的一本。
借到了書，我便坐在座位上，津津有味的讀了起來，故事中的西瓜小丑很善良，為了不讓馬戲團(tuán)的人折磨綠鸚鵡，用所有的財(cái)產(chǎn)買鞋了綠鸚鵡。他偉大，教會(huì)了許多動(dòng)物特技，讓動(dòng)物們得到了兒童的掌聲，動(dòng)物們都感激他。
善有善報(bào)，西瓜小丑的精神感動(dòng)了萬年神龜，神龜讓他又能重新為孩子表演了。假期結(jié)束了，兒童們?yōu)槲鞴闲〕箢C獎(jiǎng)，因?yàn)槲鞴闲〕蠼o他們帶來了快樂，西瓜小丑成了兒童最喜歡的人。
讀完這本書，我回味無窮，西瓜小丑和馬戲團(tuán)的那些人有著天壤之別，馬戲團(tuán)的人只為了錢，絲毫不為孩子們著想，而西瓜小丑卻一心想著孩子喜歡什么節(jié)目，根本不想自己賺了多少錢，像西瓜小丑菏澤楊的好人就一定有好報(bào)的。
西瓜小丑的種種事跡都說明他的善良品質(zhì)是多么美好，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種善良的品質(zhì)。
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懸崖上的小丑讀后感篇十二
每當(dāng)我接到學(xué)校發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》，我總是迫不及待的想看，這本書里有那么多有趣的故事，有的故事還給我?guī)砹朔浅Ｓ幸饬x的指導(dǎo)。那天，我看了里面一篇故事：《愛跳舞的小丑》，非常有意思，故事是這樣的：
阿朵是歌舞團(tuán)的小丑，每次演出只有十分鐘的`時(shí)間讓她表演。短短的十分鐘結(jié)束了，她就在后臺(tái)看和她同齡的小姑娘在舞臺(tái)上翩翩起舞，心里羨慕的不得了。
別人都不知道她想跳舞，只有小蝴蝶、小青蛙、小白鵝知道，小青蛙對(duì)阿朵說：“你可以在舞臺(tái)上跳舞的?！卑⒍湔f：“我舞姿不好?！?/p>
小動(dòng)物們教阿朵跳舞，又鼓勵(lì)阿朵說：“你跳得很好，明天可以在舞臺(tái)上跳舞了?！?/p>
第二天，阿朵在舞臺(tái)上表演跳舞了，她很開心，人們都笑了。這不是平時(shí)的哈哈大笑，是為鼓勵(lì)她而笑的!
我非常喜歡這個(gè)故事，它告訴我：相信自己是走向成功的第一步。我想，如果我遇到這樣的情況時(shí)，也要象阿朵一樣，勇敢的去做，一定會(huì)成功的。
懸崖上的小丑讀后感篇十三
楊紅櫻阿姨是是我最喜歡的一位兒童文學(xué)作家，她寫的許多校園小說都非常出名，不過我最喜歡看的是她寫的笑貓日記系列。
西瓜小丑的馬戲班早楠木林變成了孩子們的秘密樂園。可是，在這夏日濃密的樹蔭里，卻仿佛潛藏著一個(gè)又一個(gè)陰謀。馬戲團(tuán)的那些人在南楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)一個(gè)又一個(gè)圈套。他們把西瓜小丑告上了法庭，將他關(guān)到了一個(gè)與世隔絕的孤島上。他們用神秘的牛皮紙信封，讓法官作出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地摧毀了楠木林……就在我心急如焚的時(shí)候，法力無邊的綠毛龜悄悄地來到了我的身邊，拯救出來了西瓜小丑。
讀過這本書后，我覺得馬戲團(tuán)的那些人太讓人厭惡了，馬戲本來是非常精彩的，可是那些人不顧小孩子的心情，把原本非常精彩的馬戲變成了枯燥乏味的歌舞表演。
我以后要像西瓜小丑一樣，即使受到了傷害，也要給別人帶來快樂，因?yàn)檫@樣可以傳遞快樂，讓我們的生活當(dāng)中處處感覺到快樂的滋味。
懸崖上的小丑讀后感篇十四
愛使壞的小丑駕到!于是，爸爸，新媽媽和新妹妹慌了手腳。一個(gè)原本和睦的家庭，通通都亂了套!
《家有小丑》這本書是秦文君寫的“秦文君溫情小說”系列中的一本。這本書講述了小丑生活在一個(gè)單親家庭里，媽媽一手撫養(yǎng)著他，爸爸則和別人組成了新的家庭……在一個(gè)平常的日子里，小丑的媽媽突然對(duì)他說：“你得去你父親那里住一陣子。”原因是她要出國進(jìn)修三個(gè)月時(shí)間。把小丑送到他父親身邊后，她便“失蹤”了。小丑在爸爸的家里，搶占了新妹妹蘭馨房間的角落。在新家，小丑還樹立了自己的規(guī)矩，干出了一些使人難以想象的事情。
爸爸、新媽媽和蘭馨不管怎么遷就他，小丑都是以他倔強(qiáng)的性格來應(yīng)對(duì)。最后，小丑還是被新媽媽和妹妹蘭馨的寬容和諒解感化了，和他們和睦幸福地生活在一起。
小時(shí)候，每當(dāng)我在生活或?qū)W習(xí)上遇到各種困難，幫助我擊敗難題的是媽媽;每當(dāng)我騎自行車時(shí)，不斷鼓勵(lì)我、教我堅(jiān)持練習(xí)的是媽媽;每當(dāng)我生病時(shí)，日夜守護(hù)我的是媽媽;每當(dāng)我肚子餓時(shí)，總能嘗到媽媽做的香甜可口的飯菜……這就是幸福。
那個(gè)下雨天，雨越下越大了。門“吱呀”一聲開了，一陣熟悉的腳步聲漸漸近了。我正縮在房間里的椅子上寫作業(yè)，回頭一看，是媽媽。她手里拿著一件以“關(guān)愛”命名的大衣，說：“天氣冷了，加件衣服吧!”我從她手里接過大衣，迅速穿上了。媽媽緊緊握住我的手，說：“你的手怎么這么涼?我來給你暖暖手?！甭犞@一句簡單而不失愛意的話語，一股暖流涌入了我的心里。我感到鼻子一酸，整個(gè)人都沉浸在幸福之中。
記得那次放學(xué)后，媽媽看到的是我92分的語文成績。她并沒有批評(píng)我，也沒有罵我，只是心平氣和地對(duì)我說：“堯堯，這次考差了不要緊，媽媽不只關(guān)心你的分?jǐn)?shù)，重要的是你有沒有聽懂，有沒有學(xué)會(huì)。成績只不過是代表過去，繼續(xù)努力是為了將來!”愛有時(shí)就這么簡單，即使只是寬容、關(guān)心……我沉醉在愛里，幸福得像在天堂一樣。
讀完《家有小丑》，我對(duì)幸福、對(duì)愛又有了新的認(rèn)識(shí)。幸福是待人寬容，用愛感化他去改正犯下的錯(cuò)誤。
懸崖上的小丑讀后感篇十五
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《小丑魚》。講的是在大海里有只小丑魚覺得自己長的很丑，他的頭太大，身體太小，嘴巴也難看。另只小丑魚也覺得自己很丑，因?yàn)樗念^太小，身體太大，花紋太難看。他們都躲到珊瑚礁里不敢出來。有一天，一只大鯊魚過來了，他一甩動(dòng)尾巴，把兩只小丑魚甩了出來，兩只小丑魚都找不到自己的家了，他們兩個(gè)碰上了面，都覺的對(duì)方很漂亮，很多小魚都游了過來，和他們成了好朋友。他們發(fā)現(xiàn)每條魚都長的不一樣，身上的花紋也不一樣，他們明白了，每條魚都不丑，因?yàn)槊織l魚都像他們自己。
我們每個(gè)人都不一樣，有的'高有的矮，有的胖有的瘦。有的美，有的丑。但我們都是獨(dú)立的自己。
懸崖上的小丑讀后感篇十六
最近一段時(shí)間里，我們又結(jié)識(shí)了一本好書----《家有小丑全本》，這本書的作者是著名兒童文學(xué)家秦文君。這本書令我愛不釋手。
這本書主要寫了一個(gè)愛使壞的丑小男孩來到了地球上，媽媽離婚了，到了爸爸家生活，爸爸、新媽媽、新妹妹慌了陣腳。原本一個(gè)和睦的幸福家庭，但一切都亂了套！《家有小丑全本》告訴你一個(gè)單親家庭的男孩，叛逆、搗蛋、又令人心酸的故事。
再轉(zhuǎn)眼看看我自己，我是多么幸福的一個(gè)家庭呀！所以我們要建立一個(gè)和睦相處的幸福家庭，不要為了小事鬧矛盾，就引起糾紛。我覺得父母不能過分寵愛孩子，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，所以特別容易引起孩子愛撒嬌、叛逆。
家長要對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，要關(guān)心孩子的成長，經(jīng)常與孩子溝通、交流，我爸爸也經(jīng)常跟我說這些，我也懂得了：遇到困難要學(xué)會(huì)跟老師、教練溝通、交流，這樣才能更好地理解老師、教練說的話，明白得更透徹。這樣才能讓家長和孩子拉近距離，彼此之間熱情、親切。
有些孩子的家庭條件十分優(yōu)越，常常向大人提出一些不合理的要求，但家長卻經(jīng)常滿足孩子的要求，會(huì)造成孩子越來越不珍惜錢，十分不珍惜家長辛苦賺來的錢。
《家有小丑全本》給我許多感悟，這真是一本好書，希望你也來看看這本書。
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