健康飲食是指合理搭配食物、科學吃飯,以達到身體健康的一種飲食方式。在寫總結之前,我們需要明確總結的目的和主題。以下是小編為大家收集的總結范文,希望能為大家提供一些參考。
家庭教育講座講話稿篇一
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關鍵所在。下面是本站小編給大家整理的家庭教育講座領導。
講話稿。
僅供參考。
各位家長:
下午好!今天我給大家談兩個話題1、我們父母常犯的十大錯誤。2、家庭教育中應該怎么做不應該怎么做。
我們父母常犯的十大錯誤。
一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧。
很多父母以為孩子只要身邊有人看著,沒有生命危險就好。其實從出生開始,孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸,擁抱,關注的眼光,和他說話。孩子需要不斷的交流,會變得比較聰明,對愛有安全感。我們很多家庭的孩子,是在沒有關注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年,嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。
二、把孩子當炫耀比較的對象。
中國人一方面愛面子,一方面想鼓勵孩子上進。常常說,你看人家孩子多用功,成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。說難聽點,孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力,個性種種。并不是孩子不愿意做好。實在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比,只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。
這種比較和競爭的心理,也導致團體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下來。整個家長的教育觀念需要加速修正。否則我們的團隊合作永遠不如人。
三、不尊重孩子的隱私和權利。
很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,把父母擺在權威的角色。認為子女是屬于父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念,導致個人和社會的很多不良的后果。父母進入子女房間應該先敲門。移動或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談。不要隨意翻看子女的。
日記。
或隱私。應該尊重孩子的所有權利,把他當一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前,先和顏悅色告訴他要換尿片了,向他道歉,請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導致社會缺乏服務和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。
四、把孩子塑造成自己想要的方向。
很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合,或者不喜歡。在這種壓力下,家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關系,追求一些莫明其妙,也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年,盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
五、把學校成績當成一切表現(xiàn)的指標。
很多父母小孩認為越用功越好。一切面向考試,很多父母愚蠢地以為學校的成績代表一切。人生的目標兩個,一是考大學,二是找好工作。目標訂清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利誘苦苦哀求,來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念,仍舊深存人心。
其實事實擺在面前。很多大學生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學校的成績并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影響他們一生的重要因素。
六、認為早起很好。睡覺就是懶惰。
成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。
七、認為孩子不應該做家務事,應該把時間拿來學習。
社會學家調(diào)查的結果,在家常做家務事的孩子將來生活比較幸福。可能是因為處理事情的能力比較強。所以長大以后比較不容易有挫折?;蛘弑容^能面對挫折。父母為了讓孩子學習,剝奪了一切孩子做家事的機會。剝奪了他學習工作、學習分擔責任、學習面對問題的機會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(又解不好)的傻孩子。父母應該讓子女充分分擔家事。
八、缺乏幽默感和輕松的一面。
或許因為各種壓力,家庭的基本氣氛就是逼孩子學習。什么是家庭生活?什么是親子活動?完全不知道。父母因為生活壓力,失去了幽默感,失去了輕松。一切都是逼,都是趕,都是考試。實在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下,一個小挫折就會引爆沖突。
九、認為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口。
或許因為電視劇演太多了。很多人以為疼愛就可以當一切的借口。很多父母常對子女說的一句話:我們這樣做,也是因為愛你,為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進來當擋箭牌。父母的要求應該要合理。讓孩子心服口服。
十、認為養(yǎng)孩子是艱苦的義務,不是享受。
家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一個分支,它直接關乎著整個中華民族的未來和希望,關乎著每一個家庭的幸福和安康,為人父母,我們要學會運用正確的家教方式,為孩子的健康成長撐起一片藍天。因此在家庭教育中要注意四應和四忌:
應言傳身教忌單純說教。
在早期教育中,父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以,在日常生活中,家長應時時處處起到表率作用,努力克服以往不良行為習慣,要求孩子做到的,自己首先要做到;要求孩子不做的,自己首先不做。以良好的習慣,美好的心靈,文明的行為,優(yōu)良的品質(zhì),使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡單粗暴地告訴孩子,應該怎么樣,不應該怎么樣。
應合理引導忌過分溺愛。
很多家長總認為嚴格教育就是好的,希望孩子按照父母設計好的模式發(fā)展,稍有不從,就對孩子嚴加管教,其結果并未遂人愿。相反有的家長對孩子百般遷就,用俗話說:“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應是嚴格中包含寬容,寬容中滲透著嚴格,在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時,注重培養(yǎng)孩子的自理能力,教育孩子自己的事情自己做。
應培養(yǎng)好習慣忌隨心所欲。
應從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,如:晚上看電視不能超過一個小時,
9點以前必須上床睡覺等等。而且教育孩子隨時整理自己的衣服、文具,逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個地方的習慣。還要引導鼓勵孩子主動與班里的小朋友打招呼,與別的孩子玩時互相謙讓。讓孩子,學會與老師溝通,愿意配合老師做事。對孩子習慣方面的培養(yǎng),最好采用家長以身作則、游戲、娛樂的方式,幫助孩子在不刻意、不強迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的行為習慣。培養(yǎng)習慣要堅持前后一致,忌隨心所欲,才能達到預期效果。
應正視優(yōu)缺點忌厚此薄彼。
發(fā)現(xiàn)錯誤,忌大加斥責、嚇唬;發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,應積極肯定,忌抓著缺點不放。許多家長總習慣在孩子犯錯誤時,一味地批評、指責。這樣做的出發(fā)點是要告誡孩子下不為例,卻沒料到無意中扼殺了孩子的進取心,使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以,當孩子想要嘗試新事物時,明知只會失敗,但仍應鼓勵孩子試試看,讓孩子有機會嘗試失敗,進一步獲取新的感性經(jīng)驗。做父母的,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,從而給予肯定、鼓勵。
各位家長,教育好學生是我們老師的承諾。我們學校、老師有責任盡力做好自己的每一項工作,教育好每一個孩子。為了適應飛速發(fā)展的教育改革的要求,教育好學生更需要家長的配合。
最后,我衷心希望各位家長對我校的教育教學工作提出寶貴意見。謝謝大家。
一個孩子的健康成長,家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育與大家一起探討??释麅号刹牛孪赂改竿?。尤其是當代,科學技術日新月異,知識經(jīng)濟日見分明,社會競爭日趨激烈,人們對子女的期望更高,對家庭教育更為重視。父母是孩子最貼近的老師,也是孩子的第一任老師,一舉一動影響著孩子的成長??茖W研究表明,孩子最早的學習是模仿開始的。他們從很小的時候開始,就會將看到、聽到、感覺到的東西“溶化”在正在發(fā)育的大腦里,并在以后的生活中不知不覺地加以仿效。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說:“父母是孩子人生第一任老師,他們的每句話,每一個舉動,每個眼神,甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響”。父母的這種教育又稱之為“生命的教育”,無數(shù)杰出的人才都是在這種教育下邁出了成才的第一步。
“舉例”寒門家風好少年早成才。
——中學生國際信息學金牌得主徐申杰的家教事例李申杰:南京人。
家庭背景:貧困工人家庭。母親初中文化、父親是駕駛員。
1、媽媽只有初中文化,可說的句句在理。幼時的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學數(shù)學,學認字,所不同的是吃零食、買玩具相比,他對到書店買書有著深厚的興趣。李申杰的母親是一校辦廠的普通女工,20xx年動亂耽誤了她的學業(yè)。看著兒子對書摯愛,她深感欣慰,每個月她都精打細算、省吃儉用,從很少的家用中擠出一部分錢為申杰買書。在這個普通家庭里,油漆斑駁的家具中最顯眼的就是擺滿書籍的書櫥。“老師比媽親,媽只能給你吃穿是老師給你知識,讓你長大后有出息。爸媽文化都不高,不能輔導你,你在學校一定要認真學、仔細聽,不能浪費時間?!鄙闲W時,媽媽常常這樣叮囑小申杰。(主動配合學校教育好!)李申杰從一開始就養(yǎng)成了良好的學習習慣,成績一直名列前茅。
大賽中不斷得獎。(既肯定孩子的成長,又提醒孩子可能會出現(xiàn)的問題,客觀中看,這樣教育批評孩子才能接受。)“英語學不好,國外先進技術就學不到,語文學不好,以后連論文也寫不出來,那光學電腦有啥用?”母親文化不高,申杰覺的句句有理。于是,在鉆研電腦的同時也不放松對其他學科的學習,成績始終保持在前茅。
2、學習和作人都要像爸爸開車一樣認真,仔細。李申杰的父親是公交車駕駛員,幾十年一直是節(jié)油標兵,年年當先進,即使是單位效益不好時,他開的車也從來沒馬虎過。只有初中文化的父親在學習上不可能給申杰多少輔導,可他對待工作認真嚴謹?shù)淖黠L卻潛移默化地影響著申杰。剛從國家大賽歸來地李申杰深有體會?!皬男○B(yǎng)成認真仔細的習慣對我來說真重要,按錯一個鍵,寫錯一個字,那金牌就失之交臂了?!背苏J真對待學習,李申杰在作人方面也不愿有一點馬虎。他母親在和采訪的記者談到李申杰被選上國家集體隊后的情況時說:“申杰回來說心里很害怕會考不好,我勸他要像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場一樣卸包袱,輕裝上陣?!弊谝慌缘睦钌杲苓B忙插話:我不是那么說的,我是說前幾屆中國隊都拿到獎牌,我也要拿到,感覺壓力很大,你才勸我的?!澳沁€不是一個意思。’’可我不是那么說的嗎,登到報上的文章一定要真實?!睘榱艘痪湓挼恼鎸嵭?,就急的滿臉通紅,李申杰做人的認真由此可見。
中華學習機配上驅(qū)動器,1300元在當時相當于他們夫妻倆半年的工資。
隨著電腦學習的加深,學習機已不能滿足申杰的需要?!耙怯幸慌_電腦就好了!”申杰常常這樣想。不過懂事的他深知自己的家境,他沒有向家里開口,而只是更加珍惜有限的上機機會。每天放學,為了有更多時間上機操作,他啃饅頭,喝白開水。休息天也是一有機會就去有電腦的同學家練習。
看著為電腦而癡迷的兒子,申杰的母親一陣陣心痛。那時申杰的父親因單位效益不好,已3年沒拿工資了,一家三口靠她每月二、三百元的收入,并且其中有三分之一要拿出來給申杰買書,交輔導費和培訓費,況且只有14歲的申杰,營養(yǎng)也是不能缺的。怎么辦?只有借錢。叔叔、舅舅、姨媽都來了,大家鼎力相助,一臺價值4000多元的電腦386電腦終于抬到家了。至今申杰仍忘不了,全家像過節(jié)一樣,有淚不輕彈的小小男子漢含淚暗暗發(fā)誓:一定要好好學習,一定要報答所有愛我的人。(什么是真正的父母之愛?了解孩子的心理,給孩子最需要的,就是最好的愛。也只有這種愛才可以成為孩子進步最強大的動力。)今天,這臺電腦依然是他家中最值錢的東西。
4、隊清貧的家,申杰有著更多的依戀。從匈牙利載譽歸來的李申杰在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會,而他的家里卻平靜如故——父母沒有給他什么鼓勵。只是鼓勵他繼續(xù)努力學習。申杰的母親多年前就給一家三口下任務:爸爸開好車。媽媽上好班、做好家務,杰杰把學習搞好。所以申杰從小就養(yǎng)成了自己的事自己做好的習慣。懂事的申杰從不向父母提出任何非分的物質(zhì)要求,每月零花錢也從不亂花,節(jié)省下來,學校要交一些費用時就可以不向家里要,實在不夠,他總會問媽媽,家里有沒有錢,每每遇到此時,申杰的母親含淚說:“杰杰,以后別這樣問,你問得媽心酸,只要你好好學習,媽借錢也愿意。”她還時常對申杰說;“媽媽不和別人得媽媽比,我不要金項鏈、金戒指,我只要兒子有出息。我現(xiàn)在吃的苦比當年農(nóng)村插隊少多了,只要你好好學習,媽再苦也不覺的得苦,因為苦中結出的甜果子?!?/p>
在父母的言傳教下,李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。每次春游、秋游,母親總想給他買點飲料什么的,可申杰卻說白開水最好,又能解渴又能洗手。今年被選入國家集訓隊去北京集訓前,媽媽要給他買套新衣服,但申杰堅決不要:“去比賽又不是去比哪個穿得好?!?,孩子越懂事,媽媽的心理越不好受,申杰的母親常說:“杰杰,你生在我們這個家真是虧了你了,和別人家的孩子相比,在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定我如果在條件好的家庭還不一定能成才呢?!鄙杲艿脑捵屇赣H的心得到寬慰。
俗話說:家貧出孝子。李申杰對這個清貧的家庭有著更多的依戀。當申杰載譽歸來時,清華大學許諾,申杰高中畢業(yè)后可以免試入學。這是多少學子夢寐以求的事呀!可申杰卻說“如果能在南京上大學更好,我不想離開家”。
李申杰的成才說明了家庭教育的一個重要問題。文化程度不高的家長也能育子成才。家庭教育的主要內(nèi)容是德育,以家長的品德,、人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子成長,為孩子創(chuàng)造良好的受教育環(huán)境、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,品德行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。李申杰的父母正是這樣,他們尊重知識,尊重老師,諄諄叮囑孩子:“老師比媽親,媽只能給你吃穿,是老師給你知識。他們對待工作認真、嚴謹,說的話句句在理。他們的經(jīng)濟收入不高,自己省吃儉用也要擠出一部分錢為孩子買書,不惜借錢為孩子買電腦。良好的家風培養(yǎng)了孩子刻苦好學,奮發(fā)向上的精神。讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習慣,這是父母給孩子最可貴的財物,是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。
1、形成良好的家風:和諧、勤儉、開拓、向上。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,道德行為習慣和衛(wèi)生習慣。
3、如何教育好獨生子女,這是一個新課題:嚴是愛、寵是害。
4、根據(jù)不同孩子的心理特點:采取對應的教育方法,才能收到好的效果,正面開導,給予鼓勵。
5、要激發(fā)孩子立志成才的信心。
俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
近年來,由于家庭教育的不和諧,作為一名教育工作者,我產(chǎn)生了許多的困惑:為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好,但動手能力很差呢?為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,但心理素質(zhì)很糟糕呢?為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個“乖乖娃”,在家里卻成了“小霸王”?發(fā)生在學生身上的種種現(xiàn)象,不能不引起我們教育工作者的深思。
一、家庭教育的現(xiàn)狀。、
學生良好行為習慣的形成,必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而,教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一:教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn),當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:
(一)“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育,占有相當?shù)谋戎?。家長們因為歷史的原因,常常把自身成長過程中的種種”遺憾”,用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上,因而對孩子”成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在:
一是心疼孩子,不肯過早地把責任加在孩子身上;。
二是不屑于讓孩子干“雜活”,怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù),家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,家長幾天都沒有笑容。
二、舍得投資。不少家長為子女請“家教”、買《參考》、或者親自輔導,心甘情愿地吃苦受累,目的只有一個--一切為了孩子,一切為了孩子的學習,一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外,課余時間又陪孩子去參加。
作文。
班、書法班、英語班、美術班、音樂班??在家長的心目中,這完全是一種”責任”。
(二)“順其自然”型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后,家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認,有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及,或因為自身的局限而無賴放棄。
——重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然。具體表現(xiàn)為:
一、”代理家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是,長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”?!俺允裁础?、“穿什么”、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那“特別的愛”,使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗,自我服務能力差;熱衷于自我設計,缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣,就在長輩無微不至的“關愛”中滋生。
二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而,強烈的“希望”和教育“方法”之間差距實在太大。在家長的眼里,孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現(xiàn)實生活中,一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家,不能說服家里的一個“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前,教育“無從下手”、“傷腦筋”。
究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現(xiàn)實性”,是指家長對待孩子“嚴”而出“格”。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望,常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗,從而導致心理上的不平衡。
所謂的”不一致性”,是指家長教育孩子”“嚴”不入“格”。在情感上,家長都重視孩子的教育;然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為,有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往,孩子養(yǎng)成了一些不良行為,家長一旦醒悟,招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的異?,F(xiàn)象。
現(xiàn)狀之二:孩子的表現(xiàn)差強人意現(xiàn)實生活中的孩子,由于受家庭和社會不良風氣的影響,他們在學習和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔憂的”怪圈”。
對策之一:重視教育合力的形成。
只有當學校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此,學校要充分利用家長學校和家長開放日,利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點,全面指導家庭教育。
1、指導家長“信任孩子”。孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己。每一個家長,都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中,從小就處在選擇之中,幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界,越是不會干的,他就越想干,會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象,不把孩子當寵物,不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力,賞識孩子所取得的點滴進步,甚至要學會賞識孩子的失敗,讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上,采取同一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合,以實踐為重點,及時反饋,樹立榜樣,找出差距,再教育,再實踐,從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。對策之二:重視家庭活動的開展。
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機,開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展“受歡迎的小客人,受稱贊的小主人”實踐活動;在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展“媽媽好”、“祝福老人”等情感活動;在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”的系列活動??通過活動的開展,家長以“情感”的橋梁,以“親情”為紐帶,適時對孩子進行教育,一定會收到意想不到的效果。
對策之三:重視和睦家庭的建立。父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié),讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格,培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感,培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識,讓孩子懂得:要想成才,先要成人。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關鍵所在。作為學校,有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇?。為了共同的目標,我們必須“心往一處想,勁往一處使”,我們的教育才有效益和希望?/p>
家庭教育講座講話稿篇二
各位家長:
下午好!今天我給大家談兩個話題。
1、我們父母常犯的十大錯誤。
2、家庭教育中應該怎么做不應該怎么做。
我們父母常犯的十大錯誤。
一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧。
很多父母以為孩子只要身邊有人看著,沒有生命危險就好。其實從出生開始,孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸,擁抱,關注的眼光,和他說話。孩子需要不斷的交流,會變得比較聰明,對愛有安全感。我們很多家庭的孩子,是在沒有關注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年,嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。
二、把孩子當炫耀比較的對象。
中國人一方面愛面子,一方面想鼓勵孩子上進。常常說,你看人家孩子多用功,成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。說難聽點,孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力,個性種種。并不是孩子不愿意做好。實在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比,只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。
這種比較和競爭的心理,也導致團體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下來。整個家長的教育觀念需要加速修正。否則我們的團隊合作永遠不如人。
三、不尊重孩子的隱私和權利。
很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,把父母擺在權威的角色。認為子女是屬于父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念,導致個人和社會的很多不良的后果。父母進入子女房間應該先敲門。移動或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應該尊重孩子的所有權利,把他當一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前,先和顏悅色告訴他要換尿片了,向他道歉,請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導致社會缺乏服務和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。
四、把孩子塑造成自己想要的方向。
很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合,或者不喜歡。在這種壓力下,家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關系,追求一些莫明其妙,也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年,盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
五、把學校成績當成一切表現(xiàn)的指標。
很多父母小孩認為越用功越好。一切面向考試,很多父母愚蠢地以為學校的成績代表一切。人生的目標兩個,一是考大學,二是找好工作。目標訂清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利誘苦苦哀求,來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念,仍舊深存人心。
其實事實擺在面前。很多大學生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學校的成績并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影響他們一生的重要因素。
六、認為早起很好。睡覺就是懶惰。
成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。
七、認為孩子不應該做家務事,應該把時間拿來學習。
社會學家調(diào)查的結果,在家常做家務事的孩子將來生活比較幸福。可能是因為處理事情的能力比較強。所以長大以后比較不容易有挫折?;蛘弑容^能面對挫折。父母為了讓孩子學習,剝奪了一切孩子做家事的機會。剝奪了他學習工作、學習分擔責任、學習面對問題的機會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(又解不好)的傻孩子。父母應該讓子女充分分擔家事。
八、缺乏幽默感和輕松的一面。
或許因為各種壓力,家庭的基本氣氛就是逼孩子學習。什么是家庭生活?什么是親子活動?完全不知道。父母因為生活壓力,失去了幽默感,失去了輕松。一切都是逼,都是趕,都是考試。實在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下,一個小挫折就會引爆沖突。
九、認為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口。
或許因為電視劇演太多了。很多人以為疼愛就可以當一切的借口。很多父母常對子女說的一句話:我們這樣做,也是因為愛你,為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進來當擋箭牌。父母的要求應該要合理。讓孩子心服口服。
十、認為養(yǎng)孩子是艱苦的義務,不是享受。
家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一個分支,它直接關乎著整個中華民族的未來和希望,關乎著每一個家庭的幸福和安康,為人父母,我們要學會運用正確的家教方式,為孩子的健康成長撐起一片藍天。因此在家庭教育中要注意四應和四忌:
應言傳身教忌單純說教。
在早期教育中,父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以,在日常生活中,家長應時時處處起到表率作用,努力克服以往不良行為習慣,要求孩子做到的,自己首先要做到;要求孩子不做的,自己首先不做。以良好的習慣,美好的心靈,文明的行為,優(yōu)良的品質(zhì),使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡單粗暴地告訴孩子,應該怎么樣,不應該怎么樣。
應合理引導忌過分溺愛。
很多家長總認為嚴格教育就是好的,希望孩子按照父母設計好的模式發(fā)展,稍有不從,就對孩子嚴加管教,其結果并未遂人愿。相反有的家長對孩子百般遷就,用俗話說:“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應是嚴格中包含寬容,寬容中滲透著嚴格,在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時,注重培養(yǎng)孩子的自理能力,教育孩子自己的事情自己做。
應培養(yǎng)好習慣忌隨心所欲。
應從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,如:晚上看電視不能超過一個小時,9點以前必須上床睡覺等等。而且教育孩子隨時整理自己的衣服、文具,逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個地方的習慣。還要引導鼓勵孩子主動與班里的小朋友打招呼,與別的孩子玩時互相謙讓。讓孩子,學會與老師溝通,愿意配合老師做事。對孩子習慣方面的培養(yǎng),最好采用家長以身作則、游戲、娛樂的方式,幫助孩子在不刻意、不強迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的行為習慣。培養(yǎng)習慣要堅持前后一致,忌隨心所欲,才能達到預期效果。
應正視優(yōu)缺點忌厚此薄彼。
發(fā)現(xiàn)錯誤,忌大加斥責、嚇唬;發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,應積極肯定,忌抓著缺點不放。許多家長總習慣在孩子犯錯誤時,一味地批評、指責。這樣做的出發(fā)點是要告誡孩子下不為例,卻沒料到無意中扼殺了孩子的進取心,使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以,當孩子想要嘗試新事物時,明知只會失敗,但仍應鼓勵孩子試試看,讓孩子有機會嘗試失敗,進一步獲取新的感性經(jīng)驗。做父母的,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,從而給予肯定、鼓勵。
各位家長,教育好學生是我們老師的承諾。我們學校、老師有責任盡力做好自己的每一項工作,教育好每一個孩子。為了適應飛速發(fā)展的教育改革的要求,教育好學生更需要家長的配合。
最后,我衷心希望各位家長對我校的教育教學工作提出寶貴意見。謝謝大家。
家庭教育講座講話稿篇三
各位家長,各位老師:
您們好!
六年制小學低年級指一、二年級,是兒童正式接受學校教育的適應、調(diào)整階段。
從學前班到成為一年級小學生,孩子經(jīng)歷著一系列的變化。
小學一年級開設有語文、數(shù)學、自然、品德、音樂、美術、體育等課程,學科內(nèi)容的計劃性、系統(tǒng)性強,知識內(nèi)容比較豐富。
除班主任老師相對固定外,還要適應其他任課老師的教學風格和習慣,班級同學又大多是一群還不熟悉的人,上、下課以及全校性活動時,在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。
每門學科有明確的學習進度計劃,布置有定時定量的課內(nèi)外作業(yè),主科語文、數(shù)學時常有帶緊張氣氛的單元測驗,還將接受嚴格的半期、期末考試。
每天除早讀外,上午、下午都要上課,一節(jié)課的上課時間由學前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘。學校課節(jié)的安排還要求兒童,必須從上一節(jié)課的學習內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學習內(nèi)容上來。
作息時間表統(tǒng)一固定,課堂紀律嚴明,要接受紅領巾監(jiān)督崗的檢查,參加升旗儀式、做課間操、課外活動等全校性的集體活動,輪流當值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務。
在入學前的8月份,父母在作息時間、小學學習內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對性的訓練,有助于孩子縮短正式上學的適應期,只是必須在比較寬松、活潑、愉快的氣氛中進行。
家庭教育講座講話稿篇四
尊敬的各位家長:上午好!
感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天的講座。今天請你們來,主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,如何發(fā)揮家庭教育的重要作用,更好地教育好你們的孩子。
家庭是人成長的搖籃,是人出生后接受教育的第一個場所,同時,一個孩子從出生到長大成人,幾乎三分之二的時間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無意地,自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行,隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個教育的起點和基礎。并且,家庭教育是學校教育最好的補充,是整個教育工作不可缺少的一部分。
不滿意。北京市的一次調(diào)查結果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說,全國有6000萬父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的,并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對家長的教育不夠滿意,同時也說明了父母在怎樣正確認識家庭教育,如何科學的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長缺少對青少年生理、心理特點的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長思想上很重視,也還存在一些問題。
為此,屠甸鎮(zhèn)關心下一代工作委員會和銘龍公司關心下一代工作委員會特別邀請了我市家庭教育的專家:××先生為我們做一個關于家庭教育的講座,希望通過今天的講座能解答我們家長朋友在家庭教育方面的困惑,也希望通過講座,使家長朋友們提高家庭教育水平,以便更好地教育好我們的孩子。謝謝大家。
尊敬的各位家長:下午好!
感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天下午的家長培訓班,我代表學校對你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請你們來,主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,以此使學校和家長聯(lián)合起來,共同教育好你們的孩子。
記得前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。在排列順序上,他把家庭列在首位,由此可見,家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會的細胞,是每個人與社會接觸步入人生的起點站??梢哉f,每個人的意志品質(zhì)、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長的搖籃,是人出生后接受教育的第一個場所,同時,一個孩子從出生到長大成人,幾乎三分之二的時間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無意地,自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行,隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個教育的起點和基礎。并且,家庭教育是學校教育最好的補充,是整個教育工作不可缺少的一部分。
越來越多的家長已經(jīng)認識到家庭教育的重要性,把孩子的教育看成是家里的頭等大事,在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績,但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,陷入種種誤區(qū),比如重智育,輕德育;過分寵愛;重視身體健康,忽視心理健康;重分數(shù)輕能力等等,以致造成了很多悲劇,令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價,但事與愿違。因為來自孩子的調(diào)查顯示,至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說,全國有6000萬父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的,并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對家長的`教育不夠滿意,同時也說明了父母在怎樣正確認識家庭教育,如何科學的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言,由于有些家長缺少對青少年生理、心理特點的了解和掌握,教育規(guī)律所知甚少,即使家長思想上很重視,也還存在一些問題。
謝謝大家!
尊敬的家長:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
家庭是社會的細胞,家長是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個性特征有著極為密切的關系。當發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了這樣那樣的缺點、錯誤時,我們做家長的應該首先考慮自己的教育方法是否有問題,而不應當指責孩子怎么不如別人的孩子有出息。一個人的心理特征和行為品質(zhì)的形成受兩方面因素的影響,一個是遺傳,一個是環(huán)境。對一個小孩子來說,父母集中了這兩種因素的影響。從遺傳方面來說,父母知道夫妻雙方個性上的不足,在培養(yǎng)孩子時應努力加以矯正;從環(huán)境的角度講,父母應該創(chuàng)造良好的家庭氣氛,在家庭里給孩子的積極行為以獎賞,讓孩子知道怎樣做是對的。只有這樣,我們的孩子才能朝著家長和社會希望的方向健康成長。孩子上中學以后逐漸進入青春期,他們面臨著許多新的問題,內(nèi)心經(jīng)歷著深刻的變化。家長必須了解孩子的心理特征,因勢利導地教育孩子。
一、初中學生的心理特點
青春期前后,孩子在形體上更接近于成人,在內(nèi)心里也向成人靠攏,類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時,他們正在從幼稚走向成熟,各方面的經(jīng)驗都缺乏,內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此,我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。
1、? ? ? ? 獨立和依賴的矛盾
上中學以后,孩子們不再象小學時那樣遵從老師和父母的指示,天真地接受別人的評價。他們開始意識到,以往自己的許多觀念并不是自己的,而是從師長那里得來的。于是,他們開始探索真正的自我,用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論,糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立,自己決定自己的事情;孩子覺得自己已經(jīng)長大了,不愿再和家長一起活動。但是他們很清楚,自己還不能完全獨立,還離不開父母的幫助,還缺乏獨立于社會的資本和經(jīng)驗。所以,在他們自我意識中存在著矛盾。
2、理想和現(xiàn)實的矛盾
所有的孩子都有著對于自己未來和關于人生的美好理想,隨著他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。理想和現(xiàn)實之間的較大差異,在他們的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。有時候,孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結果。父母極力讓孩子看到生活的積極面,把消極面掩蓋起來,一旦孩子自己發(fā)現(xiàn),便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向,凡事有絕對化的要求,這也導致孩子理想和現(xiàn)實的矛盾加劇。
3、自負和自卑的矛盾
進入青春期后,青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據(jù)別人對自己的態(tài)度,也可能與自己相似的人做比較,或者完全是內(nèi)心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性,常常容易發(fā)生極端變化。例如,有的學生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振,而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔,而較多的時間里處于自負與自卑的內(nèi)心沖突之中。
4、溝通和封閉的矛盾
青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗,排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始,孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬,又會萌發(fā)許多孤獨和感傷,并且有自我封閉的傾向。在實際生活中他們渴望有自己的房間,自己的桌柜,可以存放自己的日記本、信件像冊等“私人物品”,不喜歡別人特別是父母向自己問這問那,不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動,有時對孩子的私人物品發(fā)生興趣,往往引起孩子的反感。此時,父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯,這種現(xiàn)象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。家長應該平等地與孩子討論問題,以教訓的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應把自己的觀點強加給孩子。
二、積極互動的親子關系
1、身教重于言教
所謂教育孩子,實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白,當我們教育孩子應該如何時,應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色,他們會從我們身上學習生活。有的時候,孩子做作業(yè)累了,抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊,他的學習意志也會減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學習提高、忙于勞作,孩子也會珍惜自己的學習時間。有的家長辭去了工作,想更好地督促孩子的學習。結果,孩子反而更加消極、懶惰,拋開其它因素不談,家長丟掉了自己的工作,就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到,爸爸媽媽盡管年紀大了,生活和工作的負擔很重,仍然保持進取精神。孩子會得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實現(xiàn)自己的理想。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出,家庭氣氛與子女的適應狀況有很大關系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女,比較開朗樂觀、積極自信,人際關系比較好,適應能力比較強;相反,在一個冷漠敵視和壓抑的家庭環(huán)境中長大的子女,往往在性格上容易退縮,缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為,搞不好人際關系,不易產(chǎn)生積極進取的愿望。從另一方面來看,子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想,要比其他孩子付出更大的個人努力以應對環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見,家庭環(huán)境不夠理想的孩子,應該發(fā)揮自我能動性,增強自我拯救能力,也是可以起到補償作用的。
2、尊重孩子的人格
父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴格,處處訓斥子女,支配子女的活動,使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的,但因他們的獨立人格沒有受到尊重,往往表現(xiàn)出自我抑制,沒有信心的個性特點;相反,有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足,結果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì),甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長應該平等對待青春期的孩子,既尊重他們的獨立性,又要讓他們逐步學習成年人的行為,按照一般人際關系準則行事。父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、正確地給以強化
在父母與子女的關系中,對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關鍵。許多家長承認自己教育失敗,主要原因是強化不當。在孩子的成長過程中,他們會自然而然地產(chǎn)生許多愿望,隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理,有些不合理。孩子畢竟是孩子,他不懂得是否有合理性。家長是否應該滿足,應該如何滿足,是需要思考的問題。一般來講,不合理的要求應不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當?shù)貪M足了孩子的無理要求,無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求,除了必須迅速給以滿足的要求之外,盡可能地延緩滿足,使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白,任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價,借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞,這種獎賞可能是物質(zhì)的,也可能是精神的。在孩子的學習和生活的許多環(huán)節(jié)中,都應該利用強化的原理。對孩子的教育應該以積極的鼓勵為主,批評過多往往使孩子無所適從,甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。孩子報告成績后家長的反應??荚嚽昂蠹议L的表現(xiàn)。
4、給他們交往的空間
我們都喜歡自己的孩子,愛自己的孩子。我們希望孩子快快長大,快快成材,這只是我們的美好愿望。美好愿望的實現(xiàn)需要用心去思考,需要作出努力。
家庭教育講座講話稿篇五
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!
很榮幸能夠站在這里,代表班主任老師表達自己的教育心聲。我叫于雪梅,來自大連格致新校,一個普普通通的名字,一名普普通通的班主任老師。
多少年來,和各位老師一樣,我在自己的班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè),辛勤付出,可使終沒有在教育教學方面形成自己的特色。曾幾何時,面對著調(diào)皮厭學的孩子,我們一遍遍的苦口婆心,效果卻微乎其微;曾幾何時,面對著繁重、復雜的,紛至踏來的各項工作,我們的心里接受能力幾近崩潰;又曾幾何時,一些因家庭教育出現(xiàn)問題的孩子的家長被我們請到學校,一通數(shù)落,看著家長那無助而又求助的眼神,我們選擇了躲避,因為在家庭教育方面,我們也是在未知中探索。
人們都說:班主任是世界上最小的主任。正是這最小的主任,每天卻要處理著紛繁復雜的工作。課堂上,我們要不斷創(chuàng)新自己的教學形式,和學生一起尋找知識的階梯,課下,我們更要關注每一個孩子的心靈,走進他們的心里。大到教育教學,組織班級活動,小到教室物品的擺放、收費手冊的處理,各種任務,各種壓力常常讓我們身心懼疲,怎么辦,是選擇抱怨逃避,還是改變心態(tài),做一名陽光快樂的老師呢?相信明智的我們都會選擇后者。陽光是溫暖的,博愛的,也是平等的。我們的幸福來自陽光的心態(tài)、寬廣的胸襟;來自心靈的溫潤,高雅文化的滋養(yǎng);更來自于善待每一個孩子、用愛心開啟他們的心靈之窗;來自于善于享受精彩的課堂。
今天,在這寒冷的冬季里,我的心卻是火熱的,因為我知道:我們區(qū)的陽光?幸福?和諧工程家庭教育專業(yè)化培訓項目就要啟動了,這次培訓無疑會給我們的教育注入新的活力,給我們帶來一種全新的理念,為我們實際的教育教學帶來更科學、更有效的指導。
如今,家庭教育已經(jīng)成為一個世界性的課題,家庭教育是一切教育的基礎,家庭教育的好壞,直接影響著孩子能否健康成長,人格能否完善發(fā)展。無數(shù)事實證明,某些孩子身上存在的問題,正是家長在教育他的過程中出現(xiàn)的問題,如果在家庭教育的過程中,家長能夠多一些理智、多一些思考、多一些科學的指導,很多問題便會迎刃而解。作為教育第一線的班主任老師,我們有責任也有義務指導我們的家長如何更好的教育自己的子女,家長們需要的是在教育孩子方面具體可操作的指導,并不僅僅是老師平常所提的出孩子身上存在的種種問題。相信到那時,教育過程中很多不和諧的音符全部會化成優(yōu)美的樂曲。
當然,這會給我們的工作帶來許多新的挑戰(zhàn),但正是在這挑戰(zhàn)當中,在理論與實踐的探索之中,我們的教師專業(yè)發(fā)展之路才會越走越寬。
記得朱德在《回憶我的母親》一文寫道:母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。今天,我想說:班主任是一個平凡的人,她只是中國千百萬教師中的一員,但是,正是這平凡而普通的群體,卻在創(chuàng)造著和改變著教育的歷史。為一名班主任,我很幸福!
電影《非誠勿擾2》里有一句臺詞發(fā)人深省:活著是一種修行。我認為:教育,關系到千家萬戶的幸福,是一種更高境界的修行!
親愛的老師們,為了我們的修行,為了更多的家庭能夠和諧幸福,也為了自己的工作能夠更輕松自如,讓我們擁有陽光心態(tài),用科學的教育理論指導自己的工作,想信到那時,我們的工作會更有力,更光彩!
謝教育局、進修學校的領導為我們這次班主任培訓所付出的種種努力。最后祝所有的領導老師身體健康、家庭幸福。祝我們的學習能夠輕松、愉快!
謝謝大家!
家庭教育講座講話稿篇六
各位老師,同學:
大家早上好!
兩個孩子之所以能不斷學習、不斷成長,并取得了比較滿意的成績,是因為采取了對孩子比較適當?shù)慕逃椒ā?/p>
首先我覺得孩子的學習環(huán)境特別重要,在家里應該為他們營造一塊屬于他們的學習小天地。
孩子從小學開始一直要到高中畢業(yè)才離開父母到外地讀大學,整整十二年的光陰,孩子的學習環(huán)境尤為重要。1998年我搬到新居之前就在閣樓上為他們制作了一人一套書櫥加寫字臺的組合家具,學習時一人一間房間,互不干擾。在比較大的書架上,不斷為他們增添他們喜歡的課外閱讀的書籍,我自己書房里的藏書也不斷更新,讓他們能自由地挑選自己愿意讀的好書。有一次孩子的學校里要他們統(tǒng)計一下自己家里有多少本工具書,結果他們把所有的工具書加了起來一算,竟然有一百多部。新世紀開始了,有電腦了,有網(wǎng)絡了,我們起先買不起電腦,就從游戲房買了一部淘汰的二手電腦,我們?nèi)齻€人一起學習使用電腦,通過網(wǎng)絡我們也學習到了許許多多東西。有了電腦,仍然不能忘了閱讀。我每天必定會買一份《揚子晚報》,每半個月必定會買一本《讀者》,(《讀者》是從創(chuàng)刊號就開始買了)我沒有規(guī)定他們必須看,但他們就是喜歡上了這一份報紙這一份雜志。爭著閱讀,搶著看。這是讓我感到非常高興的事情,因為能閱讀,喜歡閱讀這是會影響人一輩子的。我還帶著孩子走出家庭,到社會這個大學校里學習各種需要學習的東西,比如先后到婁葑圖書館和xx市圖書館辦理過借書卡。我還帶著他們到xx參觀各種博物館,比如xx博物館、xx科技館、xx市城市規(guī)劃展示館、xx自然博物館、xx植物園等等,其中xx博物館與xx科技館給他們留下非常深刻的印象。
我覺得孩子的課外閱讀特別重要,課外閱讀搞好了,一定能給他的課內(nèi)學習帶來非常大的益處。我們課堂里學習的內(nèi)容不是孤立的,它與我們課外所了解的內(nèi)容有著千絲萬縷般的聯(lián)系。課內(nèi)學習有困難的同學往往是由于自己知識面比較窄,視野不夠?qū)挘^的知識鏈沒有好好地鋪設好。這方面我認為家長應該負起這個責任,多多陪同孩子一起學習,多多創(chuàng)設一些比較好的學習機會,并且愿意與孩子一起成長。
我想與大家分享的第二個體會是,建立良好的學習制度與紀律,努力讓孩子養(yǎng)成終身受益的好習慣。
帶xxxx屆這一批高中生時,某個星期天,我到十全街附近的一位同學家里家訪,看到那位同學在家里特別的無聊與空閑,看電視,這個頻道扭到另一個頻道,真的是無所事事。這就突然引發(fā)了我的一個想法,如果能規(guī)定孩子在家里有一個學習的制度,必須每天有一定的時間用于學習那多好啊。當時我就在自己的班級里號召同學在業(yè)余時間建立八小時學習制度。這個想法還真有人響應呢。我的同事,毛醫(yī)生的女兒曾經(jīng)嘗試過,取得了非常出色的成績,我的一位學生,于欣悅,進高中時只有606分,后來就是以本一的資格考取了蘇大英語法語雙語五年制的班級,現(xiàn)在在法國攻讀語言學博士。
我就把這樣的想法也帶到了家里,給兩個孩子做起了思想工作,我說我的學生開始要在休息天每天學習八小時了,你們看怎么辦。兩個孩子說,他們是高中生,我們是初中生,我們學習六小時好不好,我說很好啊。能堅持六小時也不錯了。他們能接受這樣的理念,我非常高興。但堅持下來確實不容易。有人說,養(yǎng)成一個習慣必須要21天才行。如何才能使他們能堅持下來呢? 其實真的要讓他們堅持下來,只有父母堅持,他們才能堅持。特別是開始形成制度養(yǎng)成習慣的階段比較重要。這方面由于自己是做教師的,有個優(yōu)勢,那就是與他們的休息是同步的,雙休日在一起節(jié)假日在一起寒暑假在一起,只要我堅持他們就有堅持的可能。特別是我那時放棄了我的朋友圈,放棄了我的夜生活,放棄了我的業(yè)余愛好,全心全意陪同他們,怎么能不成功呢?還有就是作為老師我也要不斷地學習,他們在學習,我在備課,他們看電視我與他們一起看,他們要去新華書店文化市場買書,我陪著他們?nèi)ベ彆?。反正我愿意化時間與他們在一起。按照現(xiàn)在有一個詞語比較流行,那就是守望。我陪著他們其實就是一種守望。守望著他們學習,守望著他們成長,這樣的守望一直堅持到他們高中畢業(yè)。
回顧這十多年的陪同與守望,我覺得是十分有意義的,也非常讓人感到幸??鞓返?。在這種堅持中,讓孩子懂得了學習的快樂,也品嘗了學習的艱辛,讓孩子懂得了堅持的意義,也養(yǎng)成了自覺學習的習慣。一旦放飛了他們,我們就能放心他們在外地讀大學,他們就能更自覺的投入完全自主的學習,更加珍惜來自不易的學習機會。四年大學,他們兩人幾乎每學期都獲得了獎學金,兒子還得過國家獎學金一等獎。大學畢業(yè),兒子既獲得了國內(nèi)保送中科院xx生化所的碩博連讀資格,又獲得了美國兩所提供全額獎學金的大學錄取通知書。女兒立志讀名校來改變自己的命運,考取了澳洲八大名校之一的莫納什大學的碩士。
我想與大家分享的第三個體會是:孩子成長與家長的成長是同步的。家長的一言一行都深深的影響著孩子,尤其是父親的影響力特別大。在家庭教育中,父親的角色是不可或缺的。
由于我妻子長期是做銷售工作的,經(jīng)常出差。再加上我的教師職業(yè)原因,與孩子是可以同步的,教育孩子的重任自然而然地落在了我的身上。
兩個孩子是有差異的,性別差異是明顯的,男孩子就是喜歡玩汽車打游戲,女孩子就是喜歡娃娃和看綜藝節(jié)目。智力差異也十分明顯,出生時兒子六斤半,女兒只有五斤,決定了兒子開智早女兒比較晚,學習的能力明顯有差異,女兒相對滯后一點。因此起先在兒子身上投入的精力多一點,比如每周要送他去參加奧賽培訓,還比如要讓他去學習彈鋼琴等等,而女兒就不愿去,但長大以后還是怪我們沒有好好培養(yǎng)她,這是一個教訓,其實我們也沒有精力和財力去照顧到另一個成長發(fā)展相對晚一點的孩子了,這方面女兒也是充分理解的。為了彌補這個缺憾,我在05年的六月,我的生日那天,他們兩個高考以后飛到海南去的那天,我買了一支長笛作為禮物也作為彌補贈送給女兒。
這里我要多說說女兒的成長。女兒進小學時,一加一等于二還不懂,而兒子數(shù)字概念已經(jīng)清清楚楚了,在班級里,兒子名列前茅,而女兒排在末尾。到了小學畢業(yè)時,女兒稍稍有了進步,估計到了中游。初中畢業(yè),他們的分數(shù)差異:兒子637分,女兒586分,差了50分左右。我一直擔心女兒會考不上大學的。所以曾經(jīng)一度想讓她到澳洲去讀高中,但由于種.種原因沒有去成。高中畢業(yè)參加高考,兒子理科考了600分,女兒文科考了526分,差異還是比較大的。女兒讀了本三,但進了最好的本三。在南大的金陵學院,也讓女兒體會到了被別人瞧不起的滋味。所以發(fā)奮要考名校改變自己命運。考雅思的過程中她發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,嘗到了勤奮學習的甜頭,持續(xù)努力,一發(fā)不可收。終于如愿以償,考取了心儀的大學。在等待去澳洲留學的日子里,學會了彈鋼琴,從網(wǎng)上自學彈奏鋼琴居然成功。曾經(jīng)在日記里罵過我兩次的女兒也學會了表揚父親了。一次是qq聊天中說我是最棒的爸爸。他將我與她的室友的爸爸作比較,覺得我是對子女是比較負責而愿意付出的。一次是電話里,我說她在澳洲為了取得綠卡而一次又一次考雅思,想考到四個7分,非常辛苦。她回答說,爸爸你工作這么賣力,我們能不努力嗎?當時我聽到了這樣的話,簡直是幸福得不得了,女兒的贊揚太珍貴了。我感動得幾乎要流下眼淚來了。這說明了一個父親在兒女心里的分量,也說明了父親的所有努力沒有白費。其實我要感謝女兒的,她的成長與進步一直是我做好班主任的生動教材,她從一只小丑鴨變成了小天鵝的事實,真的教育了我,我應該如何對待那些學習暫時落后的學生,那就是要有足夠的耐心和愛心。我也將自己在學校里取得的成績與榮譽第一時間告訴我的兩個孩子,讓他們也感覺到我還在進步,比如我們家庭被評為xx市第四屆百家健康家庭稱號,我就及時告訴他們,說這里有你們的功勞,有你們的付出,以此來激勵他們堅持努力。
家庭教育是幸福家庭的保障。這是我從自己長期的家庭教育實踐中得到的深刻體會。教育好孩子,讓孩子得到比較理想的教育,并使之成為一個對社會有用的人才,一方面是對社會有貢獻,另一方面也是對自己家庭的貢獻,因此培養(yǎng)好孩子就等于建立一個幸福美滿的家庭。
我還想向大家報告好消息:兒子與兒媳都是博士生,兒子推遲博士畢業(yè)的時間,準備與妻子一起明年畢業(yè),妻子爭取當一個住院藥劑師,兒子讀博士后,立志成為大學教授;女兒自從到澳洲以后,立下三個志向:工作自己找,綠卡自己拿,男朋友自己挑。目前這三個志愿都已實現(xiàn)。依靠自己的努力開辟了一條通向幸福生活的大道。因為未來的女婿也是一位博士畢業(yè)生,從各方面看都是非常優(yōu)秀的有為青年。
以上就是我作為一位家長的點滴體會。我感謝大家給予我這個機會與大家分享了我有經(jīng)驗也有教訓的家庭教育實踐的故事, 我真心祝愿在座的家長們,努力實現(xiàn)家庭幸福的夢想,就從新草橋起航,帶著自己的孩子充滿信心地駛向美好的未來。
家庭教育講座講話稿篇七
下面,我對如何做好第二批專家服務點建設工作講兩點意見:
一是發(fā)揮專家優(yōu)勢,提升基層家庭教育水平的需要。我市自開展家庭教育工作以來,聚集了一批熱心家庭教育事業(yè)的以專家、學者、教師等為主要成員,具有專業(yè)理論知識和素養(yǎng),致力于家庭教育的理論研究、實踐指導、課題研究的專家隊伍。他們活躍在全市、全省乃至全國各地,指導家庭教育工作,開展家庭教育知識宣傳普及,為廣大家長樹立科學教子的理念做出了積極貢獻。與此同時,我市盡管長期以來努力致力于家庭教育工作的發(fā)展,但是社會對家庭教育工作越來越重視,期望越來越高,全市的家庭教育工作提升的空間很大,發(fā)展也仍不平衡,一些基礎比較弱的家長學校迫切想改進工作,尋求突破,還有一些基礎較好的家長學校則希望工作進一步創(chuàng)新。在此背景下,我們要充分依靠專家隊伍,發(fā)揮專家的資源優(yōu)勢,開展有針對性的指導,提升我市基層家庭教育工作水平,為廣大家庭提供更好的家庭教育公共服務。
二是立足基層,為專家提供家庭教育實踐的有效平臺。我市的家庭教育指導專家服務點,全都設在基層一線,由區(qū)縣市家庭教育領導小組組織家長學校自愿申報,申報的家長學校盡管基礎條件不同,但對家庭教育工作都很重視,希望提升家庭教育水平的愿望也很迫切。我們希望通過建設專家服務點,為專家與基層搭建一個有效的平臺,讓專家們直接與基層面對面,參與到基層的家庭教育工作中,并將自己的理論成果、專業(yè)特長直接運用到基層實踐中,在實踐中檢驗、提升,從而更好地完善家庭教育成果,使之更接地氣、更加科學有效,為我市家庭教育提供更加堅強的理論支撐。
三是著眼全局,推進家庭教育改革的創(chuàng)新舉措。我市家庭教育工作開展到現(xiàn)在,取得了很多成效,也積累了很多寶貴經(jīng)驗,部分工作成為全省甚至全國各地學習的范本,但是如何保持優(yōu)勢,進一步拓展思維,創(chuàng)新品牌,一直是我市家庭教育工作者思考的問題。經(jīng)過調(diào)研論證,我們將建立50個家庭教育指導專家服務點作為我市家庭教育工作“十二五”規(guī)劃改革創(chuàng)新舉措之一。我們希望每個專家服務點通過三年的建設,屬于示范家長學校的,經(jīng)專家指導后升格為本地的樣板,供其他家長學校學習借鑒;屬于工作基礎相對薄弱的家長學校,要得到顯著提升。從去年15個服務點建設的工作情況看,這項工作受到了廣大基層服務點的普遍歡迎,效果是好的。今年,我們要加快推進力度,通過專家服務點的建設,最終能探索出杭州特色的家庭教育新模式,以點帶面,促進我市家庭教育工作的整體提升。
一要各方重視,形成聯(lián)動。各區(qū)、縣(市)家庭教育工作領導小組要繼續(xù)重視這項工作,把這項工作擺在重要議事日程,切實肩負起橋梁紐帶作用,做好服務點與專家的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)與服務等工作,要切實為專家的各項指導活動提供有力的支持與保障,要為專家服務點提供必要的經(jīng)費支持,并為專家到服務點指導工作提供便利條件。各位專家要切實肩負起指導責任,要深入服務點進行調(diào)查研究,依托本地實際,為基層單位、社區(qū)開展有針對性、實用性的家庭教育指導,每年到服務點現(xiàn)場指導服務不少于2次,經(jīng)常與服務點保持溝通聯(lián)系。各服務點要為專家提供必要的工作條件,包括工作場地、專職人員、工作經(jīng)費等,保持與服務專家的經(jīng)常聯(lián)系,確保指導工作順利實施。新設立的服務點要做好專家服務信息公開工作,做好亮簡介、亮內(nèi)容、亮規(guī)范,根據(jù)專家和本地情況,提供服務內(nèi)容、服務時間及服務方式。
二要因地制宜,務求實效。各服務點的家庭教育工作基礎存在客觀差異,需求也各不相同,同樣專家的專業(yè)特長與研究方向也是有區(qū)別的。因此在指導服務中,服務點與專家要深入研究探討,一定要結合當?shù)貙嶋H和自身優(yōu)勢,理清指導服務的思路,明確指導服務的重點,把服務內(nèi)容與當?shù)毓ぷ鲗嶋H結合起來,找準切入點,做到因地制宜、因校制宜,對癥下藥,取得實效。比如在指導服務的形式上可以不拘一格,以是否有實效作為衡量標準;在服務對象上,可以分層分類,既可以針對家長及兒童的服務、也可以是針對學校、社區(qū)工作人員的培訓。在依托專家指導的同時,各服務點要充分組織、發(fā)揮好基層家庭教育志愿者的力量,進一步促進基層家庭教育指導體系和隊伍建設的完善,在整個服務點營造良好的家庭教育指導氛圍,不斷提高家庭教育指導的有效性。
三要探索創(chuàng)新,打造品牌。各服務點要在專家的指導下不斷探索,積極實踐,探索服務點工作的最佳方法,開展家庭教育支持和服務。積極探索形式多樣的、能吸引家庭參與服務模式,真正使指導、支持和服務工作深入兒童家庭,為兒童發(fā)展提供外部支持系統(tǒng)。尤其是首批服務點的專家,要在去年一年實踐與探索的基礎上,進一步深入指導,不斷創(chuàng)新,積極探索研究社區(qū)、學校、家長等資源的有效契合途徑,打造出服務點家庭教育工作的特色品牌。
同志們,家庭教育指導工作功在當代、利在千秋,希望我們共同扛起歷史賦予的光榮使命,以強烈的使命感和責任感,切實推動家庭教育指導工作持續(xù)發(fā)展,不斷開創(chuàng)我市家庭教育工作新局面。
家庭教育講座講話稿篇八
各位老師、各位家長,大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳紀今年7歲,學習上她自覺主動,有良好的學習習慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動,充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺她進步明顯,對學校生活適應較快。借此機會,我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問,需要我們在實踐中不斷總結經(jīng)驗,提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,生動得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學生水平,但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受,希望得到你們的批評指正。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍,在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達成共識,這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,對她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運,這是一條真理?;畹轿覍W到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)??吹竭@樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候,看到我們在學習,她也就很習慣地捧一本書,小的時候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習慣就養(yǎng)成了,認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌,她有時還會寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來,有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受?,F(xiàn)在每天午飯后,她都會靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。
有一條諺語說:行為培養(yǎng)習慣,習慣形成性格,性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣,不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上,告訴她一次行動抵得上一打綱領,一次行動的價值要超過一百句口號,一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣,一開始只能要求背2~3個,以后習慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴,前2年都是我陪著學,但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學習。我想,必須培養(yǎng)她獨立學琴,否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對,就是樂譜看錯,但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,并且有意識地放慢教學速度,使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進步非??欤以跓赖臅r候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?,F(xiàn)在我開始動員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,長短不限,她堅持得也不錯。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子,也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會罵你,更不會打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評價,很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點,看著她一點點進步,鼓勵她、耐心引導她,并用語言和實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時,不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導,積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原來她今天數(shù)學考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發(fā)下試卷后,自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰,另一方面,我認真看過試卷,與她一起總結分數(shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的'看法,接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,最后,我告訴她:分數(shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗,問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷進步,我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑,事后,她認真對我說:失敗是成功之母。我認為,如果我當時皺緊眉頭,嚴厲批評她,可能會讓她更難過,而且會暫時懷疑自己。
家庭教育講座講話稿篇九
大家好,很多人看到我上臺的時候拿了一個蘋果,要說這世界上的蘋果論品種那還是真不少,但要數(shù)科技感最強的還是這一款。據(jù)說新款的6s已經(jīng)突破了千萬臺了。說道蘋果公司,很多中國人是從20xx年的智能手機開始認識的,它的出現(xiàn)迅速成為了時尚界年輕男女的新寵。從1977年蘋果公司推出的第一臺個人電腦到時至今日備受推崇的智能電話,蘋果公司無不告訴我們商業(yè)的成功,源自不斷的創(chuàng)新與突破。
當今,世界的飛速發(fā)展,也給我國帶來了機遇和挑戰(zhàn),有人說中國的蘋果不值錢,果農(nóng)們辛苦一年的錢換不來幾個這樣的蘋果,于是就有人提出了我們?nèi)狈?chuàng)新意識的觀點,甚至把矛頭直指中國式教育。的確,中國沒有發(fā)明蘋果手機,面對蘋果數(shù)以億計的豐厚利潤,我們確實有些望洋興嘆。而我認為中國并不是一個缺少創(chuàng)新意識的國度,從本質(zhì)上講,我們五千年的文明歷史就是一部創(chuàng)新史,正是有了創(chuàng)新,我們才生生不息。埋怨國人不去勤奮思考不對,妄加指責中國式教育更沒有道理,如果非要討論我國的教育問題,我想我們只是在教育上缺少一點點的引導和把握時機。
小時候的我可以說是一個繪畫天才,家里幾乎能作畫的地方都留下了我的墨寶,在無師自通的情況下,我的作品每次都能贏得老師和親友的贊譽。但是父母并沒有在我最富有想象力的年齡對我加以引導和培養(yǎng),于是我的繪畫水平到現(xiàn)在還停留在小學三年級。如果有人在這時發(fā)現(xiàn)了我這一突出的才能,我的人生是不是有所改變呢?我不能埋怨父母,因為我的父母和絕大多數(shù)父母一樣追求有效成績是他們的目標。世界上,沒有才能的人是沒有的,問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一個學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導。如果沒有蘇洵巧妙利用孩子的好奇心和求知欲,怎么會誕生筆力縱橫,豪放灑脫的一代文豪蘇軾,如果愛迪生的母親沒有為這個所謂“不務正業(yè)”的孩子開辟實驗室,怎么成就一個發(fā)明大王,如果沒有母親對錢學森忠誠于祖國人民的教育,怎么會有后來人人皆知的中國導彈之父??梢姡_的引導是使一個天才走向成功的金鑰匙。
如今社會知識爆炸,競爭力明顯增強,許多年輕的父母認識到,不能讓孩子輸在起跑線上。于是嬰幼兒早教應運而生,家長們對學區(qū)房趨之若鶩,煞費苦心的選擇重點高中,特優(yōu)班,絞盡腦汁的搜集老師的個人資料。家長們的做法可以理解,但盲目的跟風又有些不那么明智。家長們把孩子教育全盤推向了社會,但卻忽視了家庭教育這一重要環(huán)節(jié)。家是孩子們成長的搖籃,家長是孩子的第一任老師。孩子就像一株樹苗,不對他修枝裁葉,他就難以成長為一棵參天大樹。一條河流,如果不對它進行綜合治理,它就會洪水肆虐。如果方仲永的父親可以適時的引導自己的孩子讓他繼續(xù)深造,那么北宋又可以出現(xiàn)一位文學巨匠。如果江淹可以筆耕不輟,那也不會有江郎才盡這一千古名言。如果李天一從小就接受嚴于律己,戒奢戒糜的教育,他也不會在年僅18歲時就鋃鐺入獄。想一下,由父母帶給孩子的教育是多么重要,如果說為孩子購買教育產(chǎn)品是為了不輸,那么合理,正確的家庭教育就是一場人生的投資。
孩子是一張白紙,這張紙上能畫出什么樣的作品,要看教育者怎樣施教。我們只是沒有蘋果一樣的公司,但我們并不缺少富于創(chuàng)造的人才。教育是復雜的系統(tǒng)工程,開拓思維,注重引導,才能讓人才發(fā)揮潛能。沒有養(yǎng)料的土地生不出豐碩的果實,沒有接受教育的人,不能成為真正的強者。孩子是希望和未來,培養(yǎng)孩子,就從你我做起。
教育是知識創(chuàng)新傳播和應用的主要基地,引導學生發(fā)揮個人潛能是教育的重要環(huán)節(jié)。我們的學生缺少對自己的認識和定位,甚至沒有人生理想,考取名牌的大學可能成了他們的終極目標,但是大學畢業(yè)才是人生剛剛開始啊,假如我們不急功近利的去追求一時的成績,而是從更宏觀的角度去指導孩子們的人生,是不是他們中的絕大多數(shù)會擁有更加輝煌的明天。
中國教育并不落后,因為它符合我們的國情和文化歷史。創(chuàng)新也并不是一句簡單的口號,更不能一時心血來潮,它需要時間的積累和人才的儲備。當前,我們只是沒有蘋果一樣的公司,但并不缺少富于創(chuàng)造的人才。作為基層教育工作者的我們,不能存有功力之心,要放眼未來,格局廣些,步子大些,仔細觀察和發(fā)掘?qū)W生們的潛能。中國的未來在孩子們的身上,孩子們的未來是由我們挑起的,沒有養(yǎng)料的土地生不出豐碩的果實,沒有正確引導的學生,不能成為真正的強者。讓我們攜起手,共同努力,為祖國發(fā)展貢獻力量。
家庭教育講座講話稿篇十
——家長如何跟孩子溝通。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“人與人的差異在業(yè)余時間”;那么,在如今學校教育大體相同的情況下,差異是在家庭教育上。今天,家庭教育已經(jīng)成為一個世界性的課題,家庭教育是一切教育的基礎,家庭教育的好壞,直接影響著孩子能否健康成長,人格能否完善發(fā)展。然而現(xiàn)實情況堪憂。調(diào)查顯示,80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子,甚至父母無意中成為孩子問題的制造者,親子矛盾和沖突日益嚴重,成為影響創(chuàng)建和諧家庭的主要因素之一。
無數(shù)事實證明,教育孩子首先不要輸在家庭教育上,家長問題少了,孩子就變好了。要解決孩子的問題,必須先解決家長的問題。家長必須通過學習,才能跟得上孩子成長的步伐。因此,如何科學有效地開展好家庭教育,如何使孩子成材,已經(jīng)成為每一位家長必須學習的課程。
為適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,順應和滿足廣大家長提高家庭教育專業(yè)知識和專業(yè)技能的需求,由李滄區(qū)科技館與家庭成長心理咨詢所共同舉辦的系列家庭教育公益(共期)活動在拉開序幕。屆時,將有高睿等多名心理與教育專家、老師會通過講座、座談、小組咨詢、心理游戲等多種方式,與家長們共同探討家庭教育的奧秘,為您在教育孩子方面感到困惑的問題現(xiàn)場進行一一解答和指導,讓每一個參加此活動的家長能夠真實地獲得一些教育孩子的策略和方法。因場地和咨詢師有限,因此本次活動僅限于40人參加。有意參加此活動的家長請?zhí)崆皥竺I取入場券。
時間:
地點:
電話:
附家長報名登記表(下一頁)。
李滄區(qū)科技館家庭教育公益活動家長報名表。
為了使本次活動能夠有效的進行,并使每位家長能在此活動中切實受益,請您協(xié)助做好以下工作:
家庭教育講座講話稿篇十一
各位家長,各位老師:
您們好!
英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運?!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。
現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應能力較差,任性,怕苦等問題。
從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。
不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿諘r,就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣,如果任由這一情況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關鍵時期,家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期,幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事,要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,必須從小抓起。
越來越多的事實證明,良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎,又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進而影響他一生的成功和幸福,可以說,習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要意義。
家庭教育講座講話稿篇十二
各位家長:
大家上午好!
非常感謝大家給我這個交流教育孩子經(jīng)驗的機會。我先介紹下我的基本情況,我姓米,在宣傳部工作,我從20xx年4月從張谷英鎮(zhèn)調(diào)上來后,在孩子教育上花費了很大的精力,也取得了不錯的效果,現(xiàn)在女兒在荷花塘小學讀6年級,朋友都說我孩子帶得好,老師對她的評價很高,這次還被評為縣級三好學生,我女兒品行、習慣、性格都很好,鋼琴堅持學習了6年時間,成績一直都在班上前幾名,去年的全縣中小學田徑運動會上她一人獨得3枚金牌,她從20xx年開始誦讀中國文化經(jīng)典,現(xiàn)在已經(jīng)背完《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學》、《中庸》、《論語》,《孟子》大概到這個6月底可以背完,總共近5萬字。
教育孩子對于我們在座的每一位而言,其重要性不言而喻,“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”,下面我從兩個方面來交流我的做法。
首先,我覺得教育最大的問題是“重智輕德”。
現(xiàn)在學校評價學生一個很重要的指標就是學習成績,家長也把孩子的考分看的很重,這種應試教育廣受批評。高考這根指揮棒正摧殘著青少年的身心健康,很多孩子的生活只有沒完沒了的作業(yè),各種各樣的補習班,以致出現(xiàn)幼兒園小學化的趨勢。前年,教育部出臺文件規(guī)定孩子的睡眠時間、體育時間等,這是教育的無奈,更是悲哀,堂堂的教育部居然管到孩子睡與玩了。與此同時,對孩子今后步入社會至關重要的品德、習慣、性格等非智力卻關注甚少。教育的“重智輕德”在我看來是“本末倒置”,非常有害。
第二個問題是,教育是由家庭教育,學校教育與社會教育三方面組成的。但是現(xiàn)在這三個方面存在脫節(jié)的現(xiàn)象。
孩子進入學校后,很多家長認為教育就是學校的事情,自己參與的不多,所以學校認為家長在教育孩子上承擔的責任有限,而同時,現(xiàn)在的社會環(huán)境總體很不如人意,對孩子的影響很壞。真正的教育是家庭教育,學校教育和社會教育共同作用的結果。
今天講的第二個內(nèi)容是家庭教育中應注意的幾個問題,通過自己孩子的教育,我總結了以下幾個方面供大家參考。
第一:教育好孩子是父母的應盡職責。
作為父母,應從心底里產(chǎn)生一種責任,“養(yǎng)不教,父之過”,孩子的教育是自己事業(yè)的延續(xù)。現(xiàn)在很多的年輕父母將大部分精力放在自己的事業(yè)上,賺錢謀權,把孩子交給爺爺奶奶,把教育丟給老師,聽之任之。尤其是孩子的小學階段,大部分家長都處在事業(yè)的攻堅破難上,少有時間顧及孩子。甚至很多的家長應酬的時間有,打牌的時間有,上網(wǎng)的時間有,就是陪孩子的時間沒有。等到孩子身上具有很多難以改變的壞習慣的時候,往往悔之晚矣!做父母的在事業(yè)與孩子之間,無論怎么樣都必須保證給孩子的不能少,不要給自己留下遺憾,努力了,嘗試了,才能無怨無悔,要知道,任何成功都彌補不了教育孩子的失敗。
同時我們必須以謙虛的心態(tài)不斷的學習,不斷地關注孩子的一切動態(tài)。在很多父母眼里,孩子是不諳世事的,所以說話的口氣、看孩子的眼神都是以一種高高在上的俯視的角度去看,大大低估了孩子的智商、情商和學習能力,這是最常見和最容易犯的錯誤。我們要用平等的`眼光在看待孩子,朋友般的關系更有利于與孩子的交流。
第二、孩子教育的最重要的時段。
孩子的教育總體來說越早越好,我認為孩子在10歲之前是非常關鍵的,這個階段是孩子性格、習慣、品格等非智力因素形成的關鍵時段,不可錯過。俗話說“三歲看大,七歲看老”就是這個意思,也就是說,小學階段至關重要,這時形成的根基會受益終身,而且也是父母與孩子感情培養(yǎng)的重要階段,到10歲的時候,父母如果跟孩子感情不融洽,難以溝通的話,那以后要教育孩子就要付出很大的精力。尤其是到青春叛逆期的時候,你往往會束手無策。
第三、評價孩子的標準問題。對于上學的孩子來說,大部分家長都非??粗乜荚嚨某煽儯俏矣X得,在小學階段,成績不是最重要的,重要的是孩子的性格、習慣和品格等。這個好理解,但就是不容易做到,所以無論什么樣的考試,要少關心他的分數(shù),不要給他學習上以太大的壓力,學習上主要是要求他按時完成作業(yè),預習的方法等等。生活上的很多習慣是需要培養(yǎng)的,做家長的最重要的是不能包辦,盡量放手讓孩子去做,勞動的喜歡和觀念不是一下子能養(yǎng)成的,主要在平時的積累。每一個孩子有每一個的特色,千萬不要拿自己的孩子跟別人的孩子比,放大自己孩子的優(yōu)點,激勵孩子改正不足的地方。賞識孩子很重要!
這里我講一個笑話,說一個正在看新聞的家長,看到孩子考試又沒有及格,就指著孩子的額頭大發(fā)脾氣,你看誰誰考了多少多少分,看你,這么不爭氣,真是氣死我了!你們猜孩子怎么說,孩子說“哼,人家克林頓40多歲就當總統(tǒng)呢”!有些家長先是比,然后就是逼,逼不了就是打!效果越來越差。跟孩子的關系越來越緊張。
第四、教育孩子的根本方法是以身作則。凡是要求孩子做到的父母必須做到,身教重于言傳。比如說誠信的問題,對于孩子一定要講信用,答應的事情千萬要做到,否則你就不要承諾,這個切記一定做到,不要欺騙孩子。如果你要求孩子不要上網(wǎng)或者不要看電視,那你首先自己得做到,不要當孩子的面做這些。還比如說零食,家長你首先不要嘴饞,否則你怎么要求孩子!還比如說孝敬父母,你必須以身作則,你對父母的態(tài)度怎么樣,也許以后孩子對你就是什么樣的態(tài)度。說到孝敬父母,現(xiàn)在家庭關系最難處理的就是婆媳關系了,這個我真誠地勸告大家,做媳婦的一定要大度,不要以簡單的對與錯對待婆婆,你對婆婆的一舉一動孩子都看在心里,如果不是跟婆婆住一起的話,一定要經(jīng)常帶孩子回去看看,你現(xiàn)在的付出就是將來自己的收獲,這個應該是這樣的!不是有一個公益廣告,孩子看到媽媽打水給奶奶洗腳,隨后孩子便搖搖晃晃打來水給媽媽洗腳嘛!
現(xiàn)在網(wǎng)絡和電視是最讓家長頭疼的問題。對治“邪”的唯一的最有效的方法是興“正”。孩子沉迷網(wǎng)絡和電視,我覺得主要是他沒有找到更有趣的又健康的游戲,所以父母要多花時間陪孩子游戲,體育運動,戶外爬山,鄉(xiāng)下田間,盡量減少孩子接觸電視網(wǎng)絡的機會,周末也可以多帶他到朋友家玩,有玩伴也是很重要的。在與孩子的游戲中增進彼此的感情,網(wǎng)絡與電視必須規(guī)定時間,不能超過,周一到周五學習時間不能玩,周末可以稍稍放松下,父母必須創(chuàng)造條件,讓他的童年不至于孤單和無聊。
第五、特長學習的問題。
小學時間寬裕,學一兩門特長會增強孩子的自信,與其孩子在家上網(wǎng)看電視不如送到學校去。因此在孩子的特長學習上沒有總體規(guī)劃,往往今年學畫畫,明年學樂器,后年有跳舞,其實這樣是很不好的。我的意見是,你可以征求孩子的意見,到底喜歡學什么,一旦選定后,就要堅持學幾年,我的意思不是要求你成為什么什么家,而是要堅持做一件事情,因為學特長,剛剛開始時幾乎都是興趣的驅(qū)使,但是任何技術和藝術都有一個艱難的過程,尤其是學到第2年或者第三年的時候,如果遇到難度就退,這對于他以后的學業(yè)和事業(yè)都不利。從特長學習中學會堅持,學會突破困難這遠遠超過技藝本身的學習!
這從我孩子身上得到了驗證,她能夠用6年的時間學鋼琴,雖然水平不怎么樣,但是經(jīng)過這個磨練而形成的習慣和堅持的品格會讓她受益終生。
第六、正確處理與老師學校間的關系。有時間多與班主任老師溝通,了解孩子在學校的情況,好有針對性的解決問題和調(diào)整方法,這個很重要,現(xiàn)在很多家長認為跟老師處理關系就必須打紅包,送禮物什么的,其實這是很錯誤的。重視孩子的教育,培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子是給老師最好的禮物。千萬不要當孩子的面說老師哪里沒有做好,說學校哪里不行,這可以說是大忌!老師和學校布置的任務要不折不扣地配合好,完成好,以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果家長一老抱怨學校,這將對孩子的影響很不好,使孩子對自己的不足方面有了推脫的理由!在這方面我也是很注意,每換一個班主任老師,我都會寫信給老師,介紹孩子的情況,跟老師的關系處理的很好。
第七、音樂等藝術教育
在藝術教育上,很多家長很少注意。而事實上,藝術的品鑒是一種非常重要能力,可以豐富孩子的以后的人生,使孩子自然地生出一種優(yōu)雅的氣質(zhì),充實孩子的精神世界。像音樂,我是極力反對孩子學唱流行音樂的,為什么?不知道大家對流行音樂有怎么樣的感受,我覺得流行音樂大多庸俗,歌詞和曲調(diào)充滿迷茫,失落和無所適從,充滿情色和誘惑,這對孩子的成長是非常不利的,你們知道現(xiàn)在孩子都唱什么歌嗎?我特意問了一個初一的在我家托教的孩子,她給我寫了五首他們喜歡唱的流行音樂,分別是,《客官,不可以》、《犯賤》、《玫瑰花的葬禮》、《飛機場》、《灰色頭像》,都是一些不知所云的東西。為什么那些膚淺的、無病呻吟的流行音樂能夠大行其道?我覺得藝術是生活最直觀的表現(xiàn)。音樂背后展現(xiàn)的是當代人的累、迷茫與無所適從,為名所累、為物所累,被物欲所蒙蔽的雙眼已喪失了對“美”追問的能力,都以為對外在的追求能夠彌補精神的孤寂、信仰的缺失和道德的沉淪。電視里,網(wǎng)絡中,廣播里,到處聽到的是“靡靡之音”,面對這樣的環(huán)境,難道怪孩子嗎?不能怪的,他們甚至不知道世界上還有很多美好的音樂!所以,我們必須一起來營造健康的音樂環(huán)境,就是在家里經(jīng)常放經(jīng)典的中西方古典音樂,如鋼琴曲,古琴,古箏,笛子,二胡等。熟話說“生在維也納的孩子沒有不懂音樂的”,其實強調(diào)的就是環(huán)境的營造!我在對孩子的音樂上可謂用心良苦,堅持讓她學了6年的鋼琴,學的大多是古典經(jīng)典音樂,買了一套《西方經(jīng)典愛和樂》,經(jīng)常放!因此她對現(xiàn)在的流行音樂沒有好感。如果在學校里、大人的嘴里、電視電腦里,都是經(jīng)典美樂,就不怕流行音樂了!其他藝術也是一樣,趁孩子還小,多讓孩子感受高雅的東西,有機會看看畫展啊,什么的,家里搞些書法作品掛在書房等,藝術教育在現(xiàn)階段如同在白紙上作畫,你畫的什么就是什么,如果畫錯了去糾正那將付出很大的代價!
家庭教育講座講話稿篇十三
各位親愛的家長們:
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,向各位做一個自我介紹。我叫,很高興和你們認識!因為孩子我們相識了,相知了希望我們成為好朋友!謝謝大家今天能在百忙中抽出時間來參加今天的會議,我是五年級的班主任,同時擔任語文、書法、綜合課的教學。因為共同的目的,我們才有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,作為老師,一個孩子的母親,借此機會呢,我就先把我個人的一些工作和生活的一些體會和收獲跟大家交流一下,希望大家對我提出寶貴的意見。
一、我們也需要學習。
愛,不是我們平時我們整天喊得愛學生,其實是愛面子。真正的愛是懂得自己的言行對學生意味著什么?不必刻意觀察,孩子就感受到我們太多的東西,不必刻意模仿,孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想要怎樣并不重要,孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么才重要!在孩子面前,我們不應該不加思考的生活和做事,我們必須小心,必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。對學生真正的愛更重要的就是自己首先會做人。既然教育是為了讓學生將來能夠更好地生活,那么,生活就是教育的方向。我們在生活中需要的,就是學生將來需要的;現(xiàn)在考驗我們的,將來也會考驗孩子,我們面臨的煩惱、挑戰(zhàn)和機遇,將來孩子統(tǒng)統(tǒng)會面臨,雖然時代氣候不斷改變,但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情,做好自己,不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗,更傳遞給孩子一個積極的態(tài)度,所以,我們做人的時候,也就是在教育,我們生活的過程,無時無刻不是對孩子的教育。我們個人健康的價值觀、人生觀是教育成功最重要的條件之一。我們通過對孩子提出要求以及朝夕相處,無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
二、好的親子關系勝過一堆教育。
大家大都抱怨社會風氣不好,教育體制不好,但很少反省家庭教育的殘缺。我覺得,學校主要教孩子知識,而做人的教育,學校只是言傳而已,而真實的身教在家庭里完成的。
我們都說,“好的親子關系勝過一堆教育”,親子關系不好是從哪里開始的?不要因為年齡,用自己的價值觀來壓制孩子。你也可以表達你的憤怒,你的不滿,但要尊重他,跟大人一樣;你想想你同事或上司蔑視你的眼神,那種體會,那種感覺。你應該因為你是大人,而更加寬容;不尊重孩子的感受!可以說它是親子障礙的第一殺手!當孩子的感受被否定時也就是他的情感流動被阻斷,他的沮喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭,不要說學習了,他對一切都沒有興致,像軟骨病一樣癱瘓了,父母把心掏出來,孩子無動于衷!不在于你說什么,在于孩子聽到什么,不在于你做什么,在于孩子感受到什么。注意孩子的感受,體驗孩子的感受,肯定孩子的感受,表達孩子的感受,你就是偉大的父母!
一份調(diào)查顯示,孩子最最反感父母的就是嘮叨,“大事小事都要講一百遍”“從幼兒園講到現(xiàn)在”,這給孩子帶來什么感受?人是情感動物,他只相信自己的感受,從心理學上說,并不是真理照亮了我們的成長,而是感受引導著我們前進,孩子尤其如此。
能就不應該讀書。當你說“這次考試那么差,不許玩!”孩子的感受是:我學習學不好,玩也玩不好,我是無用的人。當父母天天吵架時,孩子的感受是他們不愛我。當父母隨意侵入孩子的個人空間時,他的感受是世界末日,這個世上沒有屬于我的東西,我是沒必要存在的!
三、身教重于言教。
孩子就是家長的一面鏡子。家庭教育首先是父母的自我教育。要認識到作為父母的不足,只需要面對現(xiàn)實,只需要少許的誠實和勇氣,了解我們不該做什么,應該做什么。我們應該了解:好的家庭教育,勝過所有的教育。家長播種了什么,收獲了什么,在孩子身上一定會一清二楚:
2007年6月26日,在蘇州人民路上,有一名推著自行車的男子帶著一名脫光衣服的男孩在路上行走。據(jù)這位推車的男子講,小孩是他的兒子,經(jīng)常在外面“闖禍”,讀書又不認真,當日將小孩脫光衣服在街頭曝光。
我不能夠理解這樣的行為:一個如此懲罰孩子的父親,他到底要收獲什么呢?
四、養(yǎng)成良好的習慣。
那么真正的教育是什么?葉圣陶先生說:“教育簡單地說只一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣。”一點也不錯,德育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣,體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣。單在培養(yǎng)孩子良好習慣上,父母都做不好,談什么教育??梢哉f,父母不在培養(yǎng)良好習慣就是培養(yǎng)惡劣慣。許多父母為孩子做好一切:大到做飯、洗衣、接送上學,小到系鞋帶、削鉛筆、剝蛋殼,孩子除了形成依賴的習慣,沒有其他行為的機會。有些父母想培養(yǎng)孩子預習、復習、作筆記、按時作業(yè)的習慣,但因自身文化不高而力不從心。有些父母要求太高,有些父母一味說教,有些父母自身惡習太多,都導致習慣培養(yǎng)的失敗。
如果你真心渴望孩子優(yōu)秀的話,一定要幫助孩子養(yǎng)成哪怕是一個良好習慣!
五、下面給大家提幾點要求,不知大家愿意接受嗎?
(一)把你的時間留一點給孩子。
3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公。
首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷.其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課.我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。在孩子的成功里,將有各位家長共同付出的努力。
我高興,因為我是一名班主任,盡職盡責,盡心盡力,收獲春華秋實;我努力,因為沒有最好,只有更好,前方路漫漫,我仍將無怨無悔,一路堅定地走下去。只要我們心中有愛,就一定會創(chuàng)造奇跡!最后共同祝愿您和您的家人新年快樂、萬事如意!河洛小學的學子早日成人!
家庭教育講座講話稿篇十四
【導語】本站的會員“黯然”為你整理了“家庭教育講座心得”范文,希望對你有參考作用。
當我們積累了新的體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么好的。
心得體會。
都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的家庭教育講座心得,希望對大家有所幫助。
從小讓就孩子樹立獨立的人格,其次就是關注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點體會與大家分享:
能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的習慣,首先要讓孩子在思維上習慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會有叛逆,我們就要從孩子小時候起,從小事做起,仔細觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達能力。其次,家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。如果過于急躁,溝通就會成為泡影。
要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野,獲得知識的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總是會有一個固定的時間去看書,不管是何種書籍,給他帶一個頭,營造一個學習的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習慣,而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做,嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心,不僅一次又一次對孩子惡言相向,更甚是動手打他,當看到孩子那雙無助委屈的眼神時,才回過神來,他也只是,僅僅只是一個孩子。
專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨立的人格,有著一個良好的習慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長,讓他成為一個有知識的人,做一個對社會有用的人。家庭教育講座心得10月21、22日我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座,聆聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關于家庭教育方面的講座,讓我對于我的教育事業(yè)有了更進一步的認識,也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性,有了更深的體會。關于家庭教育的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長,成才的重要意義。下面,我就從這次培訓給我的感觸來談談我的一些心得。
先談談家庭教育的現(xiàn)狀。學生良好行為習慣的形成,必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而,教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。在我們。
教學。
實踐中不難發(fā)現(xiàn),當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:a、“望子成龍”型。b、“重視分數(shù)”型。c、“順其自然”型。究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現(xiàn)實性”,是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望,常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗,從而導致心理上的不平衡。
二、學校教育對家庭教育的指導。
只有當學校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此,學校要充分利用家長學校和家訪,全面指導家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象,不把孩子當寵物,不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力,賞識孩子所取得的點滴進步,甚至要學會賞識孩子的失敗,讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上,采取統(tǒng)一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合,以實踐為重點,及時反饋,樹立榜樣,找出差距,從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
經(jīng)過兩天的學習,讓我覺得,對于家庭教育,我還有許多知識要學習,但是,從這兩天的講座中,我卻學到了很多,我會將所學到知識應用到實際中,身為母親的我,不僅在學校教育學生,回到家也同樣教育自己的子女,我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。周四受邀參加了_縣_小學杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護,培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題,深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座,作為家長的我感觸頗多,在孩子到學校的這段時間里,孩子學到了很多知識,也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關愛和教誨,也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。
按各科的教學目標引導孩子,使孩子樂于學習,勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識??炜鞓窐返纳?、學習,做一個品學兼優(yōu)的好學生,為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間,在完成家庭學業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通,尤其是班主任的溝通,對于一個一年級的學生來說,他還不具備自學能力,憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。
孩子大部分時間在學校里,只有時刻保持與學校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學校和家長的努力,讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。
良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞,取決于一個人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期,多方面的因素都會影響到孩子,主要有家庭、學校、社會等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。
感謝_小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞,無私付出,犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
家庭教育講座講話稿篇十五
孩子需要什么樣的父母呢?這里用一個例子來說明.比如:發(fā)現(xiàn)孩子撕了剛給他買的新書,中國家長的反應一般是首先批評他的行為本身,然后再強調(diào)書的價值,“新新的書你就撕破了,以為是白來的?十來塊錢呢?”不顧忌孩子的抵觸情緒,強迫孩子說“我錯了,今后改正?!?/p>
還有一種譴責方法,更象審問罪犯:“對書有什么仇么?為什么剛買來就撕了?”這樣做的意圖是希望孩子誠實,坦言撕書的原因,結果是把孩子推向?qū)α⒚?。他們對這種挑釁往往有自己的常規(guī)武器,那就是梗子脖子死不開口。
遇到這種情況,美國的家長們會怎樣處理呢?他們的注意力首先集中于孩子的情緒和感受,通常會這樣問孩子:“我看到你撕壞了剛買的新書,你不喜歡它了么?(這時孩子也許會是點點頭,或者說是不當心撕壞的。)或許過幾天你又會喜歡它呢,因為有好多有趣的故事媽媽還沒來得及給你講呢。來,我們把它粘起來?!?/p>
孩子發(fā)現(xiàn)媽媽并不因為他闖的禍動怒,首先關心的是他的感受,就有可能把自己的真實情形告訴媽媽,這樣,在內(nèi)疚的心情下,他就有可能在以后認真保存大人送給他的禮物。
以上這個例子,關系孩子健全的心理,我們做家長的往往因沿襲這樣的思維定勢,首先考慮我們需要什么樣的孩子(乖孩子進取心強的孩子),而忽略了孩子需要什么樣的父母。
二、家長應該具有什么樣的形象?孩子與家長,是一世的關系。家長的形象要經(jīng)得起時間的檢查,父母應該以堂堂正正的人的形象,留在孩子心目中。
1、正直,是做為一個“人”最起碼的要求。不管孩子是大是小,家長在處理一些表現(xiàn)一個人人格高低的大小事情時,一定不要忘了旁邊有一雙孩子的眼睛,那也是一臺精確的錄像機,你留在那里的言行要和他的記憶共存。
貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀、缺乏愛心……是最損害形象的,一旦印入孩子心中,不但難以磨滅,而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因,同時,又常是導致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一--他因為有這樣的父母而感到羞愧,自覺低人一等。
2、責任心,是一個文明人有教養(yǎng)的表現(xiàn)。這是世界上聯(lián)系人與人關系除情感之外的另一紐帶。父母的責任感,孩子不僅可以從家庭生活中感受到,而且還可體味他們在工作中表現(xiàn)的樂觀和上進--這是人讓自己生活更有意義,同時鼓勵周圍人也同樣生氣勃勃的秘訣。您在孩子面前,要像一個頂天立地的人,滿懷希望,關心社會發(fā)展,關心人類的明天,將自己應該擔的擔子,穩(wěn)穩(wěn)地放在肩上。
3、言行一致,是家長取信于孩子的前提。不要以為孩子小就可以說不負責任的話,尤其不能吹噓自己的歷史,不要為了急于達到某一目的而向孩子許空愿。凡對孩子允諾的,一定是自己能做到的,如果一時做不到,也要給孩子解釋清楚。
要讓孩子做到的,自己首先要做到。如果只圖教育孩子而一大堆一大堆的說道理,而落到實際時,又自己否定了自己的觀點,是最容易讓孩子產(chǎn)生撒謊的心理基礎,因為他在父母身上已無意識地體會出:有的話只是說給別人聽罷了!
從自然規(guī)律講,從生理學角度講,孩子屬于父母。要讓孩子在心靈上屬于父母,必須爭取孩子的認定。
不要以為在孩子面前認錯就意味著降低威信,于是強詞奪理硬辯,甚至以打罵手段鎮(zhèn)住孩子。要知道,在昭然的是非面前混淆黑白,才是最蠢的,最失威信的。那時,在孩子心中刻下的,是失望、傷心和輕視。知錯改錯,是堂堂正正“人”的形象。
塑造自己的形象,做好“啟蒙教師”,孩子會把依賴和愛,雙手捧給你們!
三、家庭中要注意培養(yǎng)哪些良好學習習慣。
做許多事,都有“開頭難”。就良好習慣形成而論,從頭開始的“培養(yǎng)”要比中途才進行“糾正”要容易得多。
對孩子來說,完成家庭作業(yè),是日常學習活動中的必然組成部分,它是反映學習態(tài)度、學習習慣的一個重要方面。
回到家,第一件事應是完成當天的課業(yè),切不要因為一般的原因更改它。這也是從小培養(yǎng)責任感、使命感的需要。做作業(yè)的地方,宜相對固定。經(jīng)常變動地方,不利于低年級孩子安下心來。做作業(yè)時,要像上課一樣嚴格,做到四不:不說話,不搞東西,不吃東西,不離位。完成作業(yè)要一氣呵成,做完后要認真檢查(寫話則要朗讀兩遍)不能滿足于做完了事。
粗心,常是低年級孩子較普遍的毛病,為了正面防止,要注意養(yǎng)成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的習慣。這種要求的實質(zhì),是追求盡可能高的正確率,提高思維的嚴謹性。
作業(yè)完成后,要理好課本的角(也可輔之以夾子幫助),不能讓孩子習慣于皺折的課本。盡量讓課本不皺折,不缺頁,看來似乎與“學習”無關,其實,責任感、慎密、仔細、自我管理這些與學習效果息息相關的品德、習慣,全在其中。
第二日所需的文具、課本,要自己對照課表準備齊全,自己削好備用的鉛筆2~4支(最好不帶刨筆刀到校),再裝好書包。
“完成作業(yè)”的含義,并不單指筆頭作業(yè),口頭作業(yè)、觀察作業(yè)、思考作業(yè),更以更認真的態(tài)度對待,因為這類作業(yè),教師本身就缺乏過硬的檢查手段來督促認真落實,如果只虛晃一槍,或者干脆不做,不僅失去了一些能更好地鍛煉的機會,而且又為培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,人為地添上了路障。
家庭作業(yè)中,還應有一項“預習作業(yè)”?!邦A習”,是一種具有多種功效的學習方法。預習涉及的內(nèi)容比較廣,年級不同,要求也不一樣。歸納起來,大約有幾方面:用已有知識去努力認識新知,知道自己的難點是什么;準備提出自己一時無法解決的疑難問題;尋找與知識有關的其它資料;在理解的基礎上,對某些內(nèi)容進行更進一步的興趣探討。
認真聽講,是學習習慣的重要組成部分。認真聽講的要求,包括心到、眼到、口到。要做到這幾“到”,對孩子來說,并不容易,需要他們長時間有意識地加以控制和調(diào)節(jié),因為他們注意力能維持的時間,大大短于每節(jié)課規(guī)定的40分鐘。
家長要鼓勵孩子上課舉手發(fā)言。“發(fā)言”本身,就是上課認真聽講的反映。如果孩子一時失去了集體學習的課堂,家長要想用“個別補課”的方法彌補,是十分困難的。“上課缺了下課補”的結果,是學習習慣的更加惡化。
要鼓勵孩子多讀書,培養(yǎng)觀察,并探究“為什么”的習慣,養(yǎng)成查閱工具的習慣。好習慣,會在堅持中形成,并成為一種終生財富。
世界著名音樂家貝多芬曾深有體會地說過:“把''德性''教給你們的孩子,使人幸福的是德而不金錢,這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德;使我不曾自殺的除藝術外,也是道德?!备郀柣苍俚刂赋觯粋€人追求的目標越高,他的才能就發(fā)展得越快,對社會就越有利。而我們古人也有至理名言:“有才無德,行不遠。”
1、對嬰幼兒說“好”或“不好”
任何兒童在1歲以前,還不可能有道德判斷,也不可能做出什么道德行為。1歲以后,在兒童與兒童的交往中(游戲是最主要形式),就可觀察到各種積極和消極的關系。如為搶奪玩具而呈現(xiàn)的攻擊性動作,因失去玩具而放聲大哭等,這可算是兒童道德行為的最初形態(tài)。隨著兒童依呀學語,逐漸掌握語言后,道德行為就同時在成人的影響下,開始逐漸強化。如當兒童做出合乎道德要求的行為時,成人投以愉快的表情,并用“好”、“乖”等詞語給予正刺激,或負刺激。這個過程,就可促使兒童不斷做出合乎道德要求的行為,會十分有利于兒童養(yǎng)成良好的道德習慣。與此同時,兒童很自然地會認定成人贊許并說“好”、“乖”的行為是好的行為,而被成人斥責并說“不好”、“不乖”的行為是不好的行為,這就是嬰幼兒的最初的道德判斷。只是這種最初的道德判斷,僅僅只有“好”、“不好”兩大類而已。從兒童很小的時候起,就用合乎年齡特征的方法來培養(yǎng)兒童正確的道德判斷和良好的道德行為,對兒童以后的個性品質(zhì)的形成,有非常巨大的意義。
2、對學齡前孩子明確提出要求。
學齡前兒童的自我意識有了進一步發(fā)展,對事物已開始有了自己獨立的評價,在道德行為方面,有了各種道德感的明顯表現(xiàn),如:大些的孩子樂于照顧小孩子,同情被欺侮的小朋友,互相謙讓玩具等。然而,學前兒童的道德感以及被這些情感激發(fā)出來的行為雖然多是真誠的,但道德行為的動機往往受當時刺激所制約,需要成人對其提出明確的要求。而且,學前兒童在道德判斷方面,還帶有很大的具體性、情緒性和受暗示性。有實驗證明,學前兒童對于道德觀念的理解還是很空洞、模糊,最典型的例子莫過于大多數(shù)學前兒童常把英雄與解放軍混為一談。還不能將“英雄”提高到道德原則上來加以評價。因此在對學齡前兒童進行道德教育中一定要注意,讓孩子有實際的道德體驗。對良好行為進行練習是這個時期道德教育的主要方法,而空洞的道德說教絕難奏效。同時,鑒于學齡前兒童具有較強的模仿能力的特點,家長的示范作用很重要。要孩子做到的,家長一定要以身作則,為孩子樹立榜樣。
3、對學齡期孩子要規(guī)范其行為,強化道德意識。
學齡初期是兒童心理發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折時期,也是加強道德教育的一個重要時期。因為,從這個時期開始,兒童正式有意識地參加集體活動,學習成了他們負有責任的主導活動,并且是逐步掌握書面語言和抽象邏輯思維過渡的真正開端。有研究確認:自覺地運用道德意識來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力是從小學時期才逐步開始形成的。
1、愛心教育。
具體講,愛心教育包括:愛祖國、愛社會主義、愛人民、愛集體、尊老愛幼等。
對孩子來講,進行這方面教育,應體現(xiàn)在日常生活和學習之中,通過具體的人和事,培養(yǎng)他們的愛心。愛心教育要從孩子生活的環(huán)境開始,由近到遠、由淺入深、逐步升華。比如,先引導孩子愛家庭,愛父母,愛自己周圍親近的人,進而開闊他們的眼界,引導他們愛自己的家鄉(xiāng)、居住的街道和村莊,愛名勝古跡、壯麗山河,最后升華到愛祖國愛人民。
如今的孩子,大多獨生,得到了太多的關注與愛,可是很多家長卻常忽視孩子的愛心教育。不少家長認為:現(xiàn)在我們疼愛孩子,孩子長大后一定會回報的。其實不然,你從不教孩子愛父母,孩子從哪里學會愛你們?愛心是要父母精心培育的。
2、文明禮貌教育。
文明禮貌是一個人有修養(yǎng)、有道德的反映,許多國家把文明禮貌看作是國民教育的頭等大事。如果人人都很文明禮貌,生活就會很愉快、健康,社會秩序也會更有保障,國家建設就能更順利進行。文明禮貌教育具體有以下一些內(nèi)容:(1).禮貌用語。
(2).待人接物的禮節(jié),如大人講話時,小孩不能隨便插嘴;不經(jīng)允許不能隨便拿他人東西;到他人家中要先敲門。
(3).文明行為規(guī)則,如講究個人衛(wèi)生,不隨地吐痰、亂扔紙屑果殼;公共場合不大聲喧嘩,不破壞公物等。
3、勞動教育。
勞動教育之所以重要,是因為只有通過勞動,才能讓孩子理解勞動的意義,懂得勞動的艱辛,知道勞動成果的來之不易,從中磨煉孩子意志,培養(yǎng)孩子的責任心,學會勤儉節(jié)約等。勞動教育內(nèi)容主要有:
(1).生活自理,勞動教育要先從自我服務開始,讓孩子學會基本的生活自理。
(2).家務勞動,這是要求孩子逐漸懂得自己是家庭的一員,應該主動去干點家務,培養(yǎng)孩子責任感。
(3).集體公益勞動,孩子入學后,應積極鼓勵孩子參加學校社會上組織的勞動,培養(yǎng)孩子的集體主義精神及社會責任感。
家庭教育講座講話稿篇十六
尊敬的各位領導、老師、家人們,親愛的孩子們,大家好!
我是初一九班李婉綺的媽媽,也是兩個孩子的媽媽。我發(fā)言的題目是《學〈父母規(guī)〉,育成功子,筑幸福家》。我非常幸運地參加了云峰中學“父母100天成長計劃”的學習,通過從宣講課到《心靈衛(wèi)士》等11節(jié)課的學習,我收獲了太多太多。感恩局領導、校領導們的高瞻遠矚,引領家長們走上了一條智慧成長的光明大道。感恩婁老師用淺顯易懂的語言,生動感人的視頻,使我深刻反思;很多體驗活動,我都是淚流滿面完成的。
學《父母規(guī)》以前,我們家的親子關系是緊張的,就像網(wǎng)絡上流傳的那樣我們對孩子的態(tài)度就是“愛恨就在一瞬間”。我的情緒也是一觸即發(fā),甚至不觸也發(fā)。
大寶一直品學兼優(yōu)??蛇M入初一后因為剛住校有些不適應,再加上我一直忙于照顧未滿周歲的二寶,所以跟大寶的溝通驟然減少,大寶跟我和她爸的溝通出現(xiàn)了危機。而那時沒有參加學習的我一直沒有認識到問題的嚴重性。大寶每周回家都會遭遇我的“無厘頭脾氣”,除了批評就是指責。之前那個自信勇敢的小女孩不見了,取而代之的是一個倔強逆反的孩子。我震驚茫然,寢食難安。自從學習《父母規(guī)》,我才如大夢初醒,省悟到之前總是以愛的名義傷害孩子,同時也認識到:“孩子出現(xiàn)問題都是因為我先出現(xiàn)問題”,“行有不得,反求諸己”。
于是,我痛定思痛,決心改變,每周都努力消化踐行所學知識。大寶回家后我好好控制自己的情緒,做到真正用心陪伴,傾聽孩子訴說在學校一周的生活和學習,發(fā)現(xiàn)孩子有情緒,我會及時疏導。慢慢的,孩子臉上又浮現(xiàn)出了笑容,自信、樂觀、好學的孩子又回歸了。我驚喜于這一切的變化,更感恩領導、老師們的付出、各位家人的陪伴與分享?,F(xiàn)在想想好后怕,一個好端端的孩子差點就毀在自己手里?!陡改敢?guī)》真是一場及時雨,及時拯救了我孩子,和我整個家庭。
《父母規(guī)》每節(jié)課都帶給我不同的收獲。孩子他爸也說,我們真是有福氣,有幸參加了學習,我們現(xiàn)在是兩個孩子,我們有信心能當好爹娘,更有信心將來當好姥爺和姥姥呢?,F(xiàn)在,我們家生活氛圍溫馨而民主,我跟孩子爸爸也很少爭吵,互尊互敬,這是《夫妻和睦》一課教會我們的,而且只要有時間我們就帶著兩個女兒回老家陪伴老人。將來,我要繼續(xù)認真學習,修正自我,在學習、工作、生活的各個方面遇到更好的自己,成為孩子的好榜樣、老公的好妻子、公婆的好兒媳、父母的好女兒。
再次感謝教體局領導、云峰中學各位領導給我們各位家長提供這么寶貴的學習機會;感謝婁老師百忙之中的精心備課和深夜放棄休息時間制作美篇;感謝各位班主任、所有助教老師和攝影老師的辛勤付出!
最后,祝各位領導、老師、家長朋友們身體健康、工作順利;祝孩子們學業(yè)有成、德才雙馨;祝云峰中學在新樣態(tài)學校建設之路上再創(chuàng)新輝煌,謝謝大家!
家庭教育講座講話稿篇十七
各位家長,各位老師:
您們好!
通過在家長學校的學習,使我進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的,在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠,幸好有家長學校,通過她,使我對家庭教育有了更深、更新的認識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會淺述如下:
通過幾個老師的講座,使我了解了學校對孩子的要求,知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認為,我將孩子送進學校,學好學壞就靠學校老師了,形成了一種依賴心理。通過學習,我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。
通過學習,明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動,假期帶孩子出外旅游增長知識,培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時,我認為在家庭教育中,對孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會到,孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯誤的原因,也只有這樣,對孩子的教育才能做到標本兼治。
家庭作為孩子的第一所學校,家長就時刻充當著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務,如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念,給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情,提高學習效率。
通過學習,明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代的發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷,而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力,培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術,在關心孩子的吃穿和身體健康的同時,更重要的是在各方面對他能正確引導,耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然,學校教育反過來也影響著家庭教育,孩子在學校的時間長,同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
家庭教育講座講話稿篇十八
毛文。
各位家長:
下午好!今天我給大家談兩個話題:1.我們父母常犯的十大錯誤。2.家庭教育中應該怎么做不應該怎么做。
我們父母常犯的十大錯誤。
一、讓爺爺奶奶帶孩子,不自己親自照顧。
很多父母以為孩子只要身邊有人看著,沒有生命危險就好。其實從出生開始,孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸,擁抱,關注的眼光,和他說話。孩子需要不斷的交流,會變得比較聰明,對愛有安全感。我們很多家庭的孩子,是在沒有關注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年,嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。
二、把孩子當炫耀比較的對象。
確的父母理想。當子女長大回想起童年,盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
五、把學校成績當成一切表現(xiàn)的指標。
很多父母小孩認為越用功越好。一切面向考試,很多父母愚蠢地以為學校的成績代表一切。人生的目標兩個,一是考大學,二是找好工作。目標訂清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利誘苦苦哀求,來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念,仍舊深存人心。
其實事實擺在面前。很多大學生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學校的成績并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影響他們一生的重要因素。
六、認為早起很好,睡覺就是懶惰。
成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。
七、認為孩子不應該做家務事,應該把時間拿來學習社會學家調(diào)查的結果,在家常做家務事的孩子將來生活比較幸福??赡苁且驗樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強。所以長大以后比較不容易有挫折。或者比較能面對挫折。父母為了讓孩子學習,剝奪了一切孩子做家事的機會。剝奪了他學習工作、學習分擔責任、學習面對問題的機會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(又解不好)的傻孩子。父母應該讓子女充分分擔家事。
忌:
1.應言傳身教忌單純說教。
在早期教育中,父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以,在日常生活中,家長應時時處處起到表率作用,努力克服以往不良行為習慣,要求孩子做到的,自己首先要做到;要求孩子不做的,自己首先不做。以良好的習慣,美好的心靈,文明的行為,優(yōu)良的品質(zhì),使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡單粗暴地告訴孩子,應該怎么樣,不應該怎么樣。
2.應合理引導忌過分溺愛。
很多家長總認為嚴格教育就是好的,希望孩子按照父母設計好的模式發(fā)展,稍有不從,就對孩子嚴加管教,其結果并未遂人愿。相反有的家長對孩子百般遷就,用俗話說:“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應是嚴格中包含寬容,寬容中滲透著嚴格,在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時,注重培養(yǎng)孩子的自理能力,教育孩子自己的事情自己做。
3.應培養(yǎng)好習慣忌隨心所欲。
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