制定方案時(shí)，我們需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)調(diào)。為了制定一個(gè)完美的方案，我們需要先對(duì)問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。6.總結(jié)不僅是對(duì)方案本身的檢驗(yàn)，也是對(duì)方案制定者能力的提升和展示。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇一
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校線上教學(xué)有關(guān)工作的緊急通知》（x教基（20xx）31號(hào)）和xx自治縣教育局關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校線上教學(xué)有關(guān)工作的緊急通知要求，做好我校疫情防控期間線上教學(xué)各項(xiàng)工作，我校決定在各年級(jí)開展網(wǎng)絡(luò)直播授課。
為加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，成立xx縣xx中學(xué)20xx年疫情防控期間線上教學(xué)相關(guān)工作督促指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成如下：
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
組員：xxx及各教研組長。
時(shí)間：20xx年xx月xx日至正式返校上課。
范圍：七年級(jí)至高三年級(jí)。
（一）全校以高中部和初中部為單位，分6個(gè)小組進(jìn)行統(tǒng)籌安排，由組長和副組長對(duì)6個(gè)年級(jí)進(jìn)行督促指導(dǎo)。
初中部：由xxx、xxx、xxx具體負(fù)責(zé)教師上課管理。
高中部：由xxx、xxx、xxx具體負(fù)責(zé)教師上課管理。
（二）各年級(jí)負(fù)責(zé)做好線上教學(xué)的各項(xiàng)通知，并做好授課教師的安排，每天督促教師和學(xué)生按時(shí)上課。統(tǒng)計(jì)好每天上線的學(xué)生數(shù)量，做好學(xué)生的思想工作。
（三）線上教學(xué)課程表、教師排課表按照本學(xué)期開學(xué)以來各年級(jí)實(shí)施的為準(zhǔn)，若有特殊情況，由年級(jí)做微調(diào)，再報(bào)備教導(dǎo)處。
（四）作息時(shí)間表做如下調(diào)整：
1、早讀晚修不做要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、每天正課早上五節(jié)，下午三節(jié)。每節(jié)課上課時(shí)間與線下教學(xué)上課時(shí)間相同。40分鐘的課堂時(shí)間，講課20分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)20分鐘。
3、課程表上體育、美術(shù)、音樂、舞蹈、國學(xué)、初中信息課程暫不進(jìn)行線上教學(xué)。（高中信息、高中技術(shù)需按課表進(jìn)行線上教學(xué)）。
（五）各科組長、備課組長負(fù)責(zé)對(duì)每位教師進(jìn)行線上教學(xué)軟件的使用培訓(xùn)。
見附件。
xx自治縣xx中學(xué)。
20xx年xx月xx日。
附件一。
教師篇。
1、授課教師必須嚴(yán)格按照課程表安排進(jìn)行授課，不得自主調(diào)課。
2、授課教師必須按照本年級(jí)學(xué)情認(rèn)真?zhèn)湔n，不得上無準(zhǔn)備之課。
3、授課教師必須在開始上課前十分鐘打開設(shè)備，做好網(wǎng)上授課各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；在上課前五分鐘進(jìn)入直播間，進(jìn)行各方面調(diào)試。
4、在直播授課期間教師不得向?qū)W生發(fā)布和講授與教學(xué)無關(guān)的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。
5、在直播授課期間教師必須維護(hù)好直播間的良好氛圍，禁止學(xué)生發(fā)布與學(xué)習(xí)無關(guān)的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。如有屢禁不止的學(xué)生，教師應(yīng)將相關(guān)情況上報(bào)年級(jí)長。待做好學(xué)生思想工作后，再重新進(jìn)班。
6、當(dāng)天授課的教師必須根據(jù)授課內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，并及時(shí)了解學(xué)生上交作業(yè)情況，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。
7、授課教師當(dāng)天授課完畢后及時(shí)向年級(jí)長反饋進(jìn)入直播間的學(xué)生人數(shù)和學(xué)生聽課情況。
8、年級(jí)長必須配合好授課教師做好學(xué)生思想工作；同時(shí)及時(shí)提醒授課教師按時(shí)上課。
9、居家授課期間，勤洗手、勤通風(fēng)，加強(qiáng)體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。
附件二。
學(xué)生篇。
10、必須嚴(yán)格按照課程表的安排，按時(shí)登錄平臺(tái)進(jìn)入直播間進(jìn)行聽課，不得缺課。
11、必須在開始上課前十分鐘打開設(shè)備，做好網(wǎng)上聽課各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；在上課前五分鐘進(jìn)入直播間，進(jìn)行各方面調(diào)試。
12、在上課期間必須認(rèn)真聽課，做好相關(guān)筆記，積極與授課教師互動(dòng)，不得私自離開。
13、在直播授課期間不得發(fā)布與課堂教學(xué)無關(guān)的資料、圖片、視頻、信息等內(nèi)容。對(duì)于任意發(fā)布無關(guān)內(nèi)容又屢禁不止的學(xué)生，授課教師應(yīng)將學(xué)生名單上交年級(jí)長。
14、必須按照規(guī)定時(shí)間完成相關(guān)作業(yè)，并及時(shí)上交作業(yè)情況。
15、利用好早自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間，安排好各科學(xué)習(xí)內(nèi)容。
16、居家學(xué)習(xí)期間，勤洗手、勤通風(fēng)，加強(qiáng)體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇二
為確保我市各校在線教學(xué)工作有序、規(guī)范開展，使線上教學(xué)切實(shí)有效服務(wù)于德智體美勞“五育并舉”育時(shí)代新人，確保學(xué)生身心健康有保障、學(xué)習(xí)能力有發(fā)展、學(xué)生素養(yǎng)有提升，根據(jù)《教育部關(guān)于20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》（教電〔20xx〕37號(hào)）、《廣東省教育廳延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》（粵教防組電〔20xx〕16號(hào)）文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹落實(shí)國家和省市有關(guān)疫情防控的工作要求，通過線上線下融合的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)，全面服務(wù)寒假延長期間中小學(xué)生的疫情防控和學(xué)習(xí)生活，切實(shí)保障20xx年春季中小學(xué)平穩(wěn)有序開學(xué)。
成立恩平市中小學(xué)線上教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)市教師發(fā)展中心，辦公室主任由葉金洋同志兼任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要負(fù)責(zé)學(xué)校線上教育工作方案的制訂、實(shí)施、指導(dǎo)、督查、評(píng)估、反饋等相關(guān)工作。
（一）協(xié)同推進(jìn)。按照我局統(tǒng)籌安排，建立教育行政部門和中小學(xué)校協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，由教師發(fā)展中心、人事與師資管理股、德育與安全股、督導(dǎo)室與機(jī)關(guān)黨委辦公室等科室合力推進(jìn)。
（二）分級(jí)實(shí)施。教育局教師發(fā)展中心搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，指導(dǎo)全市各中小學(xué)校制定在線教育教學(xué)和管理方案，并監(jiān)督執(zhí)行；中小學(xué)校根據(jù)教育局要求開展在線教育教學(xué)工作，并針對(duì)本校學(xué)生具體情況，提供適合的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。
（一）做好“線上教育”的統(tǒng)籌管理工作。
1.明確主體責(zé)任。市教師發(fā)展中心統(tǒng)籌指導(dǎo)各學(xué)校開展延期開學(xué)期間的線上教學(xué)工作，實(shí)行“一市一策”“一校一策”，做好春季學(xué)期整體教學(xué)安排。各中小學(xué)校要建立以校長為第一責(zé)任人的工作機(jī)制，成立本校線上教學(xué)工作機(jī)構(gòu)及制訂本校實(shí)施方案，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、移動(dòng)終端等方式開展“線上教育”教學(xué)工作。強(qiáng)調(diào)課程育人，統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的實(shí)施，做到學(xué)科課程與綜合課程兼顧。
2.做好教學(xué)規(guī)劃。各校要按照“一校一策”原則，堅(jiān)持立德樹人、“五育”并舉，做好本校延期開學(xué)期間“線上教育”教學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮延期開學(xué)期間的線上教學(xué)和開學(xué)后的常規(guī)教學(xué)安排。延期開學(xué)期間以線上教學(xué)為主,按照市級(jí)托底、學(xué)校實(shí)施的模式組織線上教育。原則上義務(wù)教育階段由教師發(fā)展中心統(tǒng)籌，各中小學(xué)校具體組織實(shí)施。重點(diǎn)做好舊知識(shí)復(fù)習(xí)和新課內(nèi)容預(yù)習(xí)、講授。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高家長指導(dǎo)能力，注重過程監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，防止照搬套用課堂教學(xué)方式、時(shí)長和教學(xué)安排，提高線上教育實(shí)效。線上課程教師講授（直播、錄播）時(shí)間一般不超過20分鐘，小學(xué)每天線上教育時(shí)間原則上不超過2小時(shí)，初中原則上不超過3小時(shí)。要把學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)和教師線上指導(dǎo)結(jié)合起來，合理安排作息時(shí)間，加大線上教學(xué)意義的宣傳力度，盡量倡導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校的“停課不停教、不停學(xué)”的步調(diào)一致。
3.堅(jiān)持能力導(dǎo)向。要高度重視學(xué)習(xí)任務(wù)、探究問題和作業(yè)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)質(zhì)量。學(xué)習(xí)任務(wù)要體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性和實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)思考與動(dòng)手實(shí)踐、身體鍛煉有機(jī)結(jié)合；要強(qiáng)調(diào)問題引導(dǎo)，注重問題的情境性、思維性、發(fā)展性，積極引導(dǎo)學(xué)生以解決問題的方式展開深入的學(xué)習(xí)；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)提供能自我檢測(cè)的達(dá)標(biāo)測(cè)試，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，增強(qiáng)學(xué)生成就體驗(yàn)。突出學(xué)科德育功能，積極結(jié)合疫情防控工作開展德育教育，落實(shí)立德樹人要求。要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、自律能力培養(yǎng)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略、思維策略、資源運(yùn)用策略的指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。要減少知識(shí)單向講授、機(jī)械重復(fù)練習(xí)，盡量減少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的文字輸入量，鼓勵(lì)學(xué)生用語音、思維導(dǎo)圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業(yè)。
4.突出學(xué)校特色。各學(xué)校要結(jié)合線上教育規(guī)律特點(diǎn)，按“一校一案”原則制定實(shí)施方案。原則上以學(xué)校為主、以班為單位開展，力爭(zhēng)做到“一生一表”。對(duì)線上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備缺乏、家庭困難的學(xué)生，學(xué)校要“一人一策”做好托底方案，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)條件。學(xué)校要對(duì)無網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的、家庭困難的學(xué)生做出相應(yīng)的臨時(shí)實(shí)施方案，如建立同村同鄉(xiāng)學(xué)習(xí)互助小組、師生幫教小組等。
5.加強(qiáng)家校聯(lián)系。及時(shí)掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，做好本校教師指導(dǎo)線上上課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤了解和詳細(xì)記錄。要求各校各年級(jí)建立班級(jí)管理q群、微信群、班級(jí)公眾號(hào)。
6.做好學(xué)習(xí)銜接。學(xué)生返校后，學(xué)校要對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好線上教育和返校學(xué)習(xí)銜接，確保每名學(xué)生較好掌握線上教育內(nèi)容后，再進(jìn)行新課程教學(xué)。加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，特別要加強(qiáng)對(duì)疫情防疫控一線人員子女和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童特殊群體的關(guān)愛、幫扶、指導(dǎo)。
（二）做好“線上教育”組織實(shí)施工作。
1.要完善“線上教育”常規(guī)管理制度。教師發(fā)展中心根據(jù)義務(wù)教育階段各年級(jí)課程設(shè)置的要求，統(tǒng)一制訂初中各年級(jí)的一周課程表，學(xué)校也根據(jù)發(fā)展中心的一周課程表的要求為各年級(jí)組制訂學(xué)生在家作息時(shí)間表及課程表，統(tǒng)籌各類學(xué)習(xí)資源，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，并傳達(dá)到每一位學(xué)生及其家長。任課教師要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)。學(xué)校要對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄并評(píng)價(jià)。要?jiǎng)?chuàng)新“線上教育”教學(xué)常規(guī)管理制度，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)線上課堂學(xué)習(xí)與線下跟蹤指導(dǎo)的無縫對(duì)接。
2.要強(qiáng)化“線上教育”學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。學(xué)校提前做好各年級(jí)各班的“線上教育”課表的發(fā)布。班主任、科任教師要充分利用qq群、微信群，及時(shí)發(fā)布開課信息，指導(dǎo)學(xué)生按照相關(guān)要求進(jìn)入指定的網(wǎng)頁參加“線上教育”的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.要加強(qiáng)“線上教育”教學(xué)資源審核。市教師發(fā)展中心、各學(xué)校要按照安全、易用、優(yōu)學(xué)的原則，嚴(yán)格把好線上教學(xué)資源的質(zhì)量關(guān)。學(xué)校的教學(xué)資源的來源要合法合規(guī)，推薦的app須經(jīng)教育行政部門審核備案，線上教學(xué)資源鏈接或資源須為正規(guī)渠道資源，教師們?cè)诮虒W(xué)中引用的教學(xué)資源要明確注明出處、合法引用。市教師發(fā)展中心、各學(xué)校要健全線上課程審核機(jī)制，上傳到“云端”的課程必須要經(jīng)學(xué)?？平M、教導(dǎo)處、市教師發(fā)展中心學(xué)科負(fù)責(zé)人嚴(yán)格審核才能上線，堅(jiān)持合格一門上線一門；線上課程按照市、校管理原則，誰開發(fā)、誰提供、誰負(fù)責(zé)，分級(jí)審核；要高度重視教學(xué)資源的政治審查、內(nèi)容審查，尤其是意識(shí)形態(tài)和學(xué)科知識(shí)性錯(cuò)誤審查。
4.做實(shí)“線上教育”方案與過程管理。各地各學(xué)校要把線上課程實(shí)施方案做細(xì)做透，確保教研部門、技術(shù)部門、學(xué)校教師“三個(gè)到位”。線上教學(xué)原則上以原班級(jí)為單位組織上課，各校各年級(jí)可統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一課表，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自律能力，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”。有條件的學(xué)校可以開展一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)科的“大課”。各學(xué)校和老師要充分利用線上班級(jí)開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)情分析、答疑輔導(dǎo)等。市教師發(fā)展中心、學(xué)校要加強(qiáng)“線上教育”教學(xué)常規(guī)檢查，積極深入到學(xué)生家中了解學(xué)生在“線上教育”中的具體表現(xiàn)情況，對(duì)表現(xiàn)不足的地方要及時(shí)提出整改意見。
5.做好“線上教育”校本課程的開發(fā)。市教師發(fā)展中心在各年級(jí)的課程設(shè)置表中安排了校本課程，各校要充分利用好校本課程的時(shí)間，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際與當(dāng)前國家對(duì)新型冠狀病毒的防控情況、愛國主義教育、前途理想教育等主題開發(fā)出一些可以讓學(xué)生“正衣冠、知興替、明得失”的校本專題教育課程，要督促學(xué)生堅(jiān)持每天觀看新聞聯(lián)播、國際時(shí)評(píng)等時(shí)政欄目，進(jìn)行包括新型冠狀病毒預(yù)防知識(shí)在內(nèi)的衛(wèi)生專題教育和其他題材課外知識(shí)學(xué)習(xí)講座；要求學(xué)生幫助家長做力所能及的家務(wù)；推薦課外閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀并開展在線分享；精選供學(xué)生欣賞的經(jīng)典音樂、影視、美術(shù)書法作品，督促學(xué)生在家觀看，為學(xué)生提供賞析材料，然后寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。同時(shí)要加強(qiáng)疫情專題綜合課程開發(fā)和實(shí)施，通過跨學(xué)科主題探究、項(xiàng)目研究等方式開展安全教育、科普教育、生命教育和責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)社會(huì)美德，增強(qiáng)愛黨愛國愛人民愛社會(huì)主義的思想情感，將立德樹人落到課程、回到生活、延到家庭。
（三）做好“線上教育”研訓(xùn)服務(wù)工作。
1.做好“線上教育”教研服務(wù)工作。要統(tǒng)籌安排線上教育師資，發(fā)揮市特級(jí)教師、江門名師、恩平名師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，由市教師發(fā)展中心及各學(xué)校組織學(xué)科優(yōu)秀教師組成“線上教育”骨干教師團(tuán)隊(duì)，為全市各學(xué)科“線上教育”提供教研支持；教師發(fā)展中心要組建“線上教育”名師團(tuán)隊(duì)，定期開展學(xué)科專題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，向?qū)W科教師推送新課程教改信息和教學(xué)資源；及時(shí)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)存在問題，提出改進(jìn)建議，總結(jié)推廣成功案例，確保線上教學(xué)有序有效開展；針對(duì)“盲區(qū)”課程要及時(shí)組織骨干教師網(wǎng)上授課，以確保學(xué)科教學(xué)內(nèi)容不留空白。避免不顧條件組織教師線上直播或錄播。錄播教師錄播前要積極、主動(dòng)參加線上教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真借鑒國內(nèi)名師“線上教育”的優(yōu)點(diǎn)，錄播出自己高質(zhì)量的微課。
2.做好“線上教育”教師培訓(xùn)工作。針對(duì)停課期間對(duì)傳統(tǒng)課堂的影響，市教師發(fā)展中心和學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施以“網(wǎng)絡(luò)教室”“課堂公眾號(hào)”為主要手段的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，落實(shí)以“教學(xué)資源制作、教學(xué)平臺(tái)軟件使用”為主要的培訓(xùn)內(nèi)容，指導(dǎo)全市師生規(guī)范有效開展“線上教育”教與學(xué)的操作；各學(xué)校要組建“線上教育”的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本學(xué)?！熬€上教育”的具體實(shí)施工作，確保學(xué)?！熬€上教育”能收到良好效果。
3.做好“線上教育”技術(shù)指導(dǎo)工作。由市教師發(fā)展中心牽頭聯(lián)系市內(nèi)外的電信電腦服務(wù)公司到學(xué)校進(jìn)行“線上教育”技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，并配合各校做好網(wǎng)絡(luò)直播和在線學(xué)習(xí)的.技術(shù)服務(wù)工作，保證全市各學(xué)校有序開展“線上教育”工作。
（四）做好“線上教育”教學(xué)資源推送工作。
1.推送數(shù)字化教學(xué)資源。市教師發(fā)展中心將經(jīng)過精心篩選可供我市中小學(xué)免費(fèi)使用的優(yōu)質(zhì)教育資源鏈接到恩平教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上?？晒┤兄行W(xué)使用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：
（1）恩平市線上教育微信公眾號(hào)和恩平市黨員名師在線輔導(dǎo)資源網(wǎng)。
（2）國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。
（3）粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)官網(wǎng)。
（4）江門市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。
省教育廳將聯(lián)合廣州、深圳、佛山、珠海、東莞等市通過廣東教育電視課堂、廣東移動(dòng)iptv、騰訊教育“粵課堂”播出小學(xué)階段的線上課堂，發(fā)布學(xué)習(xí)材料，為線上教育提供托底支撐。
2.開通校內(nèi)“線上教育”資源網(wǎng)。按照市級(jí)托底、學(xué)校統(tǒng)籌、科（級(jí)）組實(shí)施的模式組織線上教育。各校要結(jié)合線上教育安排，指導(dǎo)本學(xué)校調(diào)整春季學(xué)期課程計(jì)劃，保證新學(xué)期教育教學(xué)進(jìn)度。各學(xué)校除了使用市教師發(fā)展中心統(tǒng)一在“恩平市線上教育微信公眾號(hào)”“恩平市黨員名師在線輔導(dǎo)資源網(wǎng)”掛放的微課資源外，學(xué)校也可以自行組建“線上教育”資源網(wǎng)，安排本校名師開展一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)科的“大課”。此外，各學(xué)校要統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的安排，做到學(xué)科課程與綜合課程兼顧。學(xué)校要積極結(jié)合疫情防控情況和學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求開發(fā)校本課程，加強(qiáng)綜合課程開發(fā)，提高課程的豐富性和選擇性。線上教育資源要按照“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)，包括學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。
（一）組織保障。各學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力量，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進(jìn)。市教師發(fā)展中心積極會(huì)同當(dāng)?shù)亟滩陌l(fā)行單位協(xié)商教材發(fā)放事宜，確保線上教育前學(xué)生收到教材；要密切家校聯(lián)系，強(qiáng)化家校溝通；要及時(shí)協(xié)調(diào)廣電、通信部門為線上教育提供技術(shù)支持；要加大線上教育宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。
各校要成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“線上教育”遠(yuǎn)程教育教學(xué)實(shí)施方案，落實(shí)人員力量，認(rèn)真組織實(shí)施。各校實(shí)施方案于3月1日前報(bào)市教育局批準(zhǔn)備案后方可實(shí)施(方案報(bào)市教師發(fā)展中心收）。學(xué)校實(shí)施方案要體現(xiàn)明確的使用平臺(tái)、符合本校實(shí)際的管理措施、學(xué)校的教學(xué)課程表與責(zé)任人。
（二）技術(shù)保障。各學(xué)校要建立專門技術(shù)運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行情況，在市教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下及時(shí)解決各類技術(shù)與服務(wù)問題。各?？梢砸葬斸斵k公軟件、微信群、qq群等交流平臺(tái)為主要管理手段，進(jìn)行指導(dǎo)、交流、管理。
（三）業(yè)務(wù)保障。教研部門要協(xié)調(diào)組織相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源遴選推薦，加強(qiáng)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)的指導(dǎo)，并做好教與學(xué)的監(jiān)測(cè)，通過學(xué)科微信群、qq群和學(xué)習(xí)的平臺(tái)等形式開展主題教研等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)科教師開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
（四）各校要在線組織廣大教師做好遠(yuǎn)程教育教學(xué)的備課工作，指導(dǎo)家長和學(xué)生充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)手段和教學(xué)資源，科學(xué)設(shè)計(jì)延期開學(xué)時(shí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率，避免增加學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
（五）強(qiáng)化學(xué)習(xí)條件保障。要關(guān)注線上教學(xué)對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)能力的要求，降低技術(shù)使用門檻，盡可能利用一站式應(yīng)用的平臺(tái)，或者成熟度高、公眾使用率高的免費(fèi)平臺(tái)和工具，如微信、qq、釘釘?shù)?，做到少培?xùn)甚至“零培訓(xùn)”。市教師發(fā)展中心要切實(shí)做好線上教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)，充分考慮到學(xué)生在家庭上網(wǎng)學(xué)習(xí)的各種條件，要大力提升清晰度、穩(wěn)定性、可獲得性，確保錄播、直播的視頻便于網(wǎng)絡(luò)傳輸、利于學(xué)生學(xué)習(xí)。要特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)、留守兒童的學(xué)習(xí)條件，部分開展線上教學(xué)有困難的地區(qū)和學(xué)?？梢圆捎脧V播教學(xué)、電視教學(xué)等作為補(bǔ)充。要加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，特別要加強(qiáng)對(duì)防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛。
（六）督查考核。市教育局黨組將成立“線上教育”督查考核小組，對(duì)全市各中小學(xué)“線上教育”的相關(guān)工作進(jìn)行不定期檢查，對(duì)在“線上教育”方案不具體、宣傳不到家、措施不到位、工作不落實(shí)、效果不顯著、應(yīng)付了事的校長、教師進(jìn)行問責(zé)并通報(bào)全市。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳制定的《江西省中小學(xué)20xx年寒假及春季學(xué)期延遲開學(xué)期間線上教育教學(xué)實(shí)施方案》，為指導(dǎo)和幫助我校全體學(xué)生在寒假及20xx年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間，科學(xué)合理安排好在家學(xué)習(xí)與生活，做到“停課不停學(xué)”，結(jié)合我校實(shí)際，我校特制定工作方案如下：
充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和教育城域網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，迅速搭建江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺(tái)，免費(fèi)為全省中小學(xué)生在寒假和春季學(xué)期延期開學(xué)期間，提供線上教育教學(xué)服務(wù)，做到防疫學(xué)習(xí)兩不誤。
第一個(gè)階段：寒假期間。
利用互聯(lián)網(wǎng)在贛教云線上教學(xué)平臺(tái)，從2月1日起，每天上午9時(shí)向中學(xué)生推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期。
注：此階段學(xué)習(xí)的同學(xué)都在贛教云平臺(tái)登陸，幾百萬人同時(shí)登陸，可能有時(shí)無法登陸，或觀看時(shí)卡頓，希望大家理解。建議錯(cuò)過高峰登陸時(shí)間看回放，比如下午6：30以后登陸。
第二個(gè)階段：春季學(xué)期延期開學(xué)期間。
利用電視與互聯(lián)網(wǎng)從2月10日起，依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》和《普通高中課程方案》規(guī)定的課程和課時(shí)，以及全省中小學(xué)教材版本選用情況，全省統(tǒng)一安排中小學(xué)線上教育教學(xué)。
學(xué)段：初中一、二年級(jí)；
學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理（僅初中二年級(jí)）、生物；
下午2:30-4:45。
學(xué)段：初中三年級(jí)；
九年級(jí)按金太陽教育提供的教學(xué)資源在線上學(xué)習(xí)。
（二）三種觀看模式。
1、電腦、平板。
2、手機(jī)。
微信關(guān)注“贛教云”公眾號(hào)并進(jìn)入，點(diǎn)擊下端“資源應(yīng)用”——“線上教學(xué)”即可觀看。
3、電視。
[廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視（未繳費(fèi)用戶也可免費(fèi)收看）、江西iptv（中國電信、中國聯(lián)通）、中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視）]，具體學(xué)習(xí)的.電視頻道會(huì)在2月10前更新通知大家。有線電視非欠費(fèi)用戶錯(cuò)過收看時(shí)間可以看回放。
強(qiáng)烈推薦大家2月10日用電視形式收看學(xué)習(xí)。一是起護(hù)眼作用，二是700萬中小學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)，容易造成網(wǎng)絡(luò)堵塞，另注意學(xué)習(xí)前應(yīng)登陸xx下載學(xué)習(xí)資料（電子課本、電子作業(yè)、線上教育教學(xué)課表。
（三）線上輔導(dǎo)要求。
1、線上課程播出后，各班科任教師利用“贛教云”平臺(tái)學(xué)習(xí)空間、班級(jí)群、微信群等，組織學(xué)生根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置批改作業(yè)，進(jìn)行課后答疑。
2、精心輔導(dǎo)。為確保輔導(dǎo)質(zhì)量，全校任課教師根據(jù)安排表在線輔導(dǎo)學(xué)生，在線解決學(xué)生遇到的問題，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3、技術(shù)保障。為確保順利完成，信息中心在線提示技術(shù)指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在線學(xué)習(xí)、教師在線輔導(dǎo)的技術(shù)問題。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇四
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，但我們的校園生活不得不按下了暫停鍵。面對(duì)再次來襲的疫情，經(jīng)開區(qū)實(shí)小的老師們精心安排線上課程，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，為同學(xué)們創(chuàng)造了豐富的居家學(xué)習(xí)生活，讓我們一起去看看吧！
接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速連夜召開線上會(huì)議，進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間制定好線上教學(xué)的實(shí)施方案、課程安排、教學(xué)指導(dǎo)，為各年級(jí)線上教學(xué)保駕護(hù)航。
周日，學(xué)校迅速召開全體教師線上會(huì)議，明確線上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。會(huì)后各科各備課組馬上實(shí)施線上集體備課，制定線上教學(xué)計(jì)劃表，明確要求，并分組提前調(diào)試線上教學(xué)的軟件，確保能夠?qū)⒔虒W(xué)工作高質(zhì)量地轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展好線上教學(xué)工作。
課堂上，老師們采用打卡簽到、連麥語音互動(dòng)、屏幕及時(shí)回復(fù)等功能，將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。
“一日之計(jì)在于晨”，學(xué)子們起床后，朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩……跟著老師們的節(jié)奏，同學(xué)們開始了線上學(xué)習(xí)，專心聽課，認(rèn)真作業(yè)。你們專注的樣子真好看！
面對(duì)疫情，學(xué)校精心設(shè)計(jì)心理健康線上教學(xué)，并推出專題公眾號(hào)，守護(hù)同學(xué)們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界，用積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)坦然面對(duì)，做好“心理防疫”。
“勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)最光榮”。智雅少年們?cè)诶蠋熀图议L的指導(dǎo)下，在家里學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)勤勞的傳統(tǒng)美德，更在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
這個(gè)春天，經(jīng)開區(qū)實(shí)小的全體老師全力打造空中課堂，與學(xué)生相約云端。線上教育第一周圓滿結(jié)束，智雅少年們，期待不久的未來，我們能一起重逢在經(jīng)開區(qū)實(shí)小的'陽光里。老師們?cè)谛@里伸開雙臂，歡迎你們歸來！
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇五
根據(jù)西和縣疫情防控工作總體要求，為貫徹落實(shí)《西和縣教育局關(guān)于開展全縣各級(jí)各類學(xué)校線下教育家學(xué)活動(dòng)的通知》(西教發(fā)〔20xx〕280號(hào))精神，為最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，讓我校的每一名學(xué)生安心度過居家學(xué)習(xí)期，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定《西和縣第四中學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作實(shí)施方案》，請(qǐng)各教研組、各年級(jí)組根據(jù)實(shí)際，結(jié)合方案要求，制定好本年級(jí)、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并按照計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)。
(一)教學(xué)對(duì)象：
本校師生。
(二)教學(xué)內(nèi)容：
1、九年級(jí)、高三級(jí)全部課程。
2、非畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語、體育為主，其他科目為輔，具體見課程表。
3、資源?？山y(tǒng)籌使用隴南市智慧云平臺(tái)、正確云平臺(tái)、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、甘肅省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學(xué)。
教師借助隴南智慧教育云平臺(tái)和釘釘app直播教學(xué)、學(xué)生居家通過隴南智慧教育云平臺(tái)和釘釘app直播學(xué)習(xí)、家長協(xié)助督促。
1、時(shí)間：11月1日至11月2日，期間學(xué)生學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)為主，具體任務(wù)見班級(jí)群。
2、任務(wù)：
(1)繼續(xù)推進(jìn)移動(dòng)課堂工作。學(xué)生在家認(rèn)真完成每天的作業(yè)任務(wù)，班主任建立以班主任為核心的班級(jí)教師和學(xué)生群，要求學(xué)生按時(shí)完成的作業(yè)，班主任和科任老師做好批閱、檢查、督促、線上答疑與落實(shí)工作。
(2)利用現(xiàn)有平臺(tái)采用電話、短信、微信等方式，把線上教學(xué)的信息逐一通知到每一個(gè)學(xué)生或家長，確保全校學(xué)生對(duì)線上教育信息全知曉，實(shí)現(xiàn)線上教育“全覆蓋”、“一個(gè)都不能少”。
(3)11月2日前對(duì)所有的班主任、任課老師作線上培訓(xùn)，確保能第一時(shí)間解決學(xué)生觀看線上課程所碰到的硬件、軟件上的問題。所有老師必需須對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度內(nèi)容全面了解，并線上課程，并做好相關(guān)內(nèi)容的備課。
(一)組織保障。
(二)成立西和四中線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
1.組長：戴文華。
副組長：劉永鋒。
成員：
2、領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)：
孫二各：負(fù)責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
張偉：負(fù)責(zé)起草《實(shí)施方案》，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作及線上教學(xué)的課表。
周拜負(fù)責(zé)的未參加學(xué)生統(tǒng)計(jì)及匯總;教師的考勤并督促教師按時(shí)，全程參與教學(xué)工作;。
張鳳娥負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負(fù)責(zé)教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
王翠科：負(fù)責(zé)線上教學(xué)的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。
（三）行動(dòng)保障。明確班主任和課任老師及家長，學(xué)生的職責(zé)，全員參與。
1.班主任：
(1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級(jí)管理群，社交軟件應(yīng)具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，微信，qq等等并督促本班科任老師和家長，學(xué)生加入本班級(jí)管理群。
（2）負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單。。
(3)負(fù)責(zé)向本班級(jí)家長和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(4)負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時(shí)全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(5)協(xié)調(diào)本班級(jí)科任老師的工作，特別作業(yè)講評(píng)的開始時(shí)間和科任老師作業(yè)講評(píng)和在線答疑的順序及所需時(shí)間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級(jí)社交軟件中的班級(jí)管理群。
(2)按時(shí)，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級(jí)管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時(shí)檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對(duì)沒有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進(jìn)入班級(jí)管理群，對(duì)前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點(diǎn)評(píng)和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評(píng)開始時(shí)間和各科任老師講評(píng)順序及所需時(shí)間)。
3.家長：
(1)加入本班級(jí)社交軟件中的'班級(jí)管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習(xí)。
(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳，并督促針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
4.學(xué)生：
(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，提前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時(shí)全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進(jìn)入班級(jí)管理群，聽科任老師對(duì)前一天作業(yè)的講解點(diǎn)評(píng)，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。
(四)紀(jì)律保障。
提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，認(rèn)真組織線上教學(xué)的服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控規(guī)定，不得組織學(xué)生返校開展線下教育活動(dòng)，不得要求學(xué)生及其家長外出購置教材、活動(dòng)器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費(fèi)。對(duì)個(gè)別不具備授課條件的學(xué)生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導(dǎo)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
(五)制度保障。
教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評(píng)和在線答疑等納入教學(xué)月考核，考核結(jié)果納入年度考核中。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇六
根據(jù)《安徽省普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)工作的方案（皖基教﹝20xx﹞2號(hào)）》、《安慶市普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)工作方案》（教體基[20xx]25號(hào)）要求，為做好我校疫情防控延遲開學(xué)第二階段線上教育教學(xué)工作，制定本實(shí)施方案。
認(rèn)真落實(shí)《安徽省普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)工作方案》和《安慶市普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)工作方案》，從3月2日開始，通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，實(shí)施疫情防控延遲開學(xué)第二階段線上教育教學(xué)工作。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，全面落實(shí)“五育”并舉，尊重線上教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)安排，精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高育人質(zhì)量。建立“學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、年級(jí)具體實(shí)施、家庭社會(huì)共同支持”的工作機(jī)制，落實(shí)班主任和科任教師主體責(zé)任，重視發(fā)揮家庭作用，確保線上教學(xué)工作順利開展，不斷提高在線教育教學(xué)實(shí)效。
（一）收播方式。線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。安廣網(wǎng)絡(luò)電視（有線電視）、中國電信iptv、中國移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電視、中國聯(lián)通iptv等電視平臺(tái)周一至周五每天定時(shí)播放各年級(jí)課程教學(xué)視頻。同時(shí)安排電視重播和網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播，可通過下載電信名師云課堂app、移動(dòng)和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點(diǎn)播，安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)同步提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻點(diǎn)播服務(wù)。（詳見附件）。
課程資源（含電子課本）電視播出頻道時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)鏈接地址可關(guān)注“安慶石化一中服務(wù)號(hào)”公眾號(hào)查詢。
（二）教學(xué)形式。線上教學(xué)采取“雙師課堂”形式，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與我校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。班級(jí)任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作，提倡任課教師通過直播方式對(duì)課程內(nèi)容的重難點(diǎn)和典型習(xí)題進(jìn)行講解。初三畢業(yè)班仍根據(jù)原《實(shí)施辦法》進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作（時(shí)間上做了調(diào)整）。
（三）課程安排。
1、省廳錄播課課程表（3月2日—3月6日）。
（1）七年級(jí)（3月2日—3月6日）。
說明：3月9日以后，錄播課程安排如有變化將另行通知。
2、校內(nèi)線上輔導(dǎo)課程表。
（1）初一初二年級(jí)。
（2）初三年級(jí)。
（四）作業(yè)安排。全體授課教師要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。每天各學(xué)科課后作業(yè)總量不超過1個(gè)小時(shí)，不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)。大規(guī)模線上教學(xué)是省教育廳、市教體局應(yīng)對(duì)疫情防控、確?！巴Ｕn不停學(xué)”制定的必要的、科學(xué)的教育教學(xué)部署，既是應(yīng)對(duì)疫情防控必要的舉措，也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新形勢(shì)下一次有益的探索。廣大教師要將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省廳和市局的統(tǒng)一部署上來，認(rèn)真探索線上教學(xué)的模式，提高線上教學(xué)的有效性。各年級(jí)、各班級(jí)要廣泛做好學(xué)生及家長的宣傳引導(dǎo)工作，講清疫情防控期間開展線上教育教學(xué)的必要性，防止出現(xiàn)負(fù)面輿情。
（二）加強(qiáng)家校協(xié)作。班主任和授課老師要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
（三）嚴(yán)明工作紀(jì)律。嚴(yán)禁在線教學(xué)各類搭車收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中遇到的各種問題。對(duì)線上教學(xué)工作中出現(xiàn)的困難與問題，要通過正確管道合理反映，解決建言獻(xiàn)策。
（四）明確工作職責(zé)。
1、教導(dǎo)處。
（1）制定線上教育教學(xué)實(shí)施方案，指導(dǎo)各年級(jí)開展線上教學(xué)工作。
（2）督促各年級(jí)、各備課組、各班級(jí)具體落實(shí)，及時(shí)了解實(shí)施情況。
（3）與年級(jí)組跟蹤和檢查線上輔導(dǎo)效果和存在問題。
2、年級(jí)組。
（1）督促各備課組、各班級(jí)按學(xué)校要求做好線上教育教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。
（2）聽取和反饋教師與學(xué)生在線上教學(xué)中的意見和建議。
（3）及時(shí)向年級(jí)組班級(jí)、教師公布“周教學(xué)計(jì)劃”，按時(shí)做好進(jìn)行“周工作簡(jiǎn)報(bào)”。
3、備課組。
（1）開好網(wǎng)絡(luò)集體備課會(huì)議，研究教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，要求同備課組教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)方式基本統(tǒng)一，作業(yè)布置和批改基本統(tǒng)一。
（2）每周前2天向年級(jí)組提交規(guī)范的“周教學(xué)計(jì)劃”。
（3）科學(xué)評(píng)估線上教學(xué)效果，做好正式開學(xué)后與延期開學(xué)期間的教學(xué)銜接。要精準(zhǔn)分析學(xué)情，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，要關(guān)注學(xué)困生和特殊群體，尤其是防疫阻擊戰(zhàn)一線醫(yī)務(wù)人員子女的個(gè)別輔導(dǎo)工作。
（4）省教育廳公布的四周（3月2日起）的教學(xué)進(jìn)度附后，供七八年級(jí)參考和原則執(zhí)行。畢業(yè)年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行新課教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
4、班主任。
（1）督促學(xué)生和家長注冊(cè)登錄釘釘app，加入班級(jí)群，使釘釘成為線上教學(xué)工作的主要平臺(tái)。要提前告知學(xué)生（家長）線上教育教學(xué)開始的時(shí)間、課程安排、收看方式等，并指導(dǎo)家長做好參與線上教育教學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備。
（2）發(fā)揮班主任在組織班級(jí)線上教育教學(xué)工作中的核心和紐帶作用，加強(qiáng)對(duì)授課教師和學(xué)生在線聽課、問疑答疑、作業(yè)輔導(dǎo)等方面的跟蹤和檢查，聽取學(xué)生的意見，組建班級(jí)教師群，及時(shí)在群里進(jìn)行反饋，做好班級(jí)教學(xué)日?qǐng)?bào)工作。
（3）關(guān)注學(xué)生的在線情況，指導(dǎo)家長熟悉線上學(xué)習(xí)方法和技術(shù)操作，要督促學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要特別強(qiáng)調(diào)家長陪同在線上學(xué)習(xí)中的重要性。
（4）要關(guān)注因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，關(guān)注隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)困生的幫扶工作，尤其要關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)中一線醫(yī)務(wù)人員子女，各班級(jí)做到及時(shí)匯總報(bào)年級(jí)組。
5、教師。
（1）通過電視或網(wǎng)絡(luò)同步收看任教年級(jí)學(xué)科的教學(xué)視頻課。
（2）積極參加網(wǎng)上集體備課活動(dòng)，尊重多數(shù)人意見，服從備課組長和班主任管理。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)而非被動(dòng)地做好學(xué)生的線上輔導(dǎo)和答疑解惑，注重教學(xué)效果。對(duì)于有共性的問題和教學(xué)重難點(diǎn)，教師應(yīng)采取直播方式進(jìn)行講解，以提高教學(xué)實(shí)效性。
（4）科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的.形式和內(nèi)容，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，要注意作業(yè)量適中，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。
（五）強(qiáng)化教學(xué)管理。
加強(qiáng)線上教育教學(xué)的過程性管理，建立工作計(jì)劃、考核和總結(jié)制度。
各班每天做好“班級(jí)教學(xué)日?qǐng)?bào)”，全面反映班級(jí)情況。“班級(jí)教學(xué)日?qǐng)?bào)”包括當(dāng)日每節(jié)課學(xué)生和教師在線和教學(xué)情況、學(xué)生和家長對(duì)線上教學(xué)的反饋、特殊群體（含一線醫(yī)務(wù)人員子女）學(xué)習(xí)情況等。
2、各備課組制定“周教學(xué)計(jì)劃”。
各年級(jí)各備課組（指安排線上輔導(dǎo)課的備課組）每周前2日制訂“周教學(xué)計(jì)劃”。周教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)資源、平臺(tái)選擇、作業(yè)布置等。
3、各年級(jí)做好“年級(jí)周工作簡(jiǎn)報(bào)”。
各年級(jí)每周六做好“年級(jí)周工作簡(jiǎn)報(bào)”?！澳昙?jí)周工作簡(jiǎn)報(bào)”包括各備課組的好的做法和存在的問題、教師在在線輔導(dǎo)情況和做法、學(xué)生在線狀況、特殊群體的。
4、教導(dǎo)處做好線上教學(xué)“周工作總結(jié)”
教導(dǎo)處每周在各年級(jí)總結(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)行“周工作總結(jié)”，介紹好的經(jīng)驗(yàn)和做法，為線上教學(xué)提供借鑒。
學(xué)校及時(shí)開展疫情防控期間線上教育教學(xué)情況網(wǎng)上巡查和督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣在線教學(xué)的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法，在線教學(xué)情況作為學(xué)校年度考核評(píng)優(yōu)重要資料。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇七
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》（xx基〔20xx〕7號(hào)），4月7日起我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)"停課不停學(xué)"線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：
（一）優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課。
實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
（二）準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開學(xué)即上課。
1、要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。要精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好"疫情防控生命教育"主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2、學(xué)校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
（三）制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理。
1、各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2、為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
（四）明確學(xué)生到位情況，確保"一個(gè)不落"。
對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無法返校的學(xué)生，開學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行"一對(duì)一"的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生"掉隊(duì)"。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。"一個(gè)不落"做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的"新輟學(xué)"情況發(fā)生。
（一）及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。
1、開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)"停課不停學(xué)"期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2、開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的"零起點(diǎn)"教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與"停課不停學(xué)"期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行"生幫生"，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分"學(xué)困生"，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
（二）科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度。
1、提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2、適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量；二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整；三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3、合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
（三）加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力。
1、"停課不停學(xué)"期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理；對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的'患得患失的心理；對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2、學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
（四）教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持。
1、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。
2、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開各學(xué)校教研組長和備課組長會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排；制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接；指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。
3、整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對(duì)"線上線下教學(xué)銜接"的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4、及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
（五）重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考。
高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開家長會(huì)，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長加強(qiáng)孩子營養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇八
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進(jìn)線上教育工作。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級(jí)為單位進(jìn)行在線教學(xué)、指導(dǎo)、答疑；15:30—17:00教師進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。先制定出教學(xué)計(jì)劃和要求，根據(jù)疫情實(shí)際及時(shí)調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃和要求。及時(shí)傳達(dá)各平臺(tái)的注冊(cè)方法和使用流程，幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機(jī)程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問題。
1.教師認(rèn)真?zhèn)湔n。
2.任課教師給學(xué)生布置課前自學(xué)提示。
3.學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真地閱讀課本、思考或動(dòng)手操作。
1.借助國家智慧中小學(xué)教育平臺(tái)、微信公眾號(hào)、空中黔課、釘釘?shù)韧緩?，為學(xué)生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)。
2.每天按照學(xué)校課程表各任課教師組織學(xué)生認(rèn)真收看網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)視頻。
3.學(xué)生聽完網(wǎng)絡(luò)課程后，任課教師及時(shí)布置課堂作業(yè)。老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。
4.老師利用騰訊會(huì)議、微信公眾號(hào)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行在線批改、標(biāo)注、評(píng)價(jià)留言，對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)進(jìn)行反饋指導(dǎo)和補(bǔ)充輔導(dǎo)。
1.備課：教師備課遵循“研討個(gè)性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課，各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的`教學(xué)反思。
2.上課：各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高線上教學(xué)效率。
3.作業(yè)：數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4.輔導(dǎo)：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，依據(jù)“一生一策”進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長、社會(huì)密切配合，做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇九
截至目前，一年級(jí)組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個(gè)語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會(huì)、會(huì)寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
1、以本冊(cè)教材為本，根據(jù)家長、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。
2、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、對(duì)于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。
4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
語文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。
2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習(xí)一到八單元。
4、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。
8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。
數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)。
語文學(xué)科：
1.第18周（3月x至x日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。
2.第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月xx日至xx日）。
周一本冊(cè)生字過關(guān)，認(rèn)讀所有生字，選容易出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽寫。
周二本冊(cè)詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
周三本冊(cè)課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇十
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市關(guān)于新型冠狀肺炎疫情防控的總體要求，在全力遏制疫情蔓延，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保我校師生生命安全和身體健康前提下，為最大程度降低疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，學(xué)校決定在疫情防控期間開展線上教學(xué)?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
貫徹落實(shí)省、市教育行政部門疫情防控工作部署，切實(shí)保障推遲開學(xué)期間“停課不停教、停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，讓居家的學(xué)生在“特殊”時(shí)期能夠身心健康有發(fā)展，學(xué)科知識(shí)有收獲，自學(xué)能力有提升，自我管理意識(shí)有增強(qiáng)。堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識(shí)和專題教育，宣傳疫情防控動(dòng)態(tài)，提高廣大師生員工自我防護(hù)意識(shí)，維護(hù)好師生健康安全。堅(jiān)持立德樹人，把握育人方向，推進(jìn)德育與教學(xué)齊頭并進(jìn)。做好線上教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校線上教學(xué)工作有序開展。
成立達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)工作組織機(jī)構(gòu)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)疫情防控期間線上教學(xué)工作開展，全力保障疫情防控期間線上教學(xué)工作安全有序地進(jìn)行，科學(xué)引導(dǎo)師生在健康平安的前提下學(xué)得知識(shí)，提升技能。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：
組長：xxx。
副組長：黨政辦、教務(wù)科、網(wǎng)信科、學(xué)生科、專業(yè)部負(fù)責(zé)人（協(xié)助人）。
成員：各教研組組長、教務(wù)科職員。
職責(zé)：制定教學(xué)工作方案，出臺(tái)相關(guān)配套措施，具體指導(dǎo)督促全校任課教師疫情期間線上教學(xué)工作有序開展，引領(lǐng)配合班主任督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
（一）20xx年xx月xx日開始實(shí)施。
（二）授課班級(jí)安排：高20xx級(jí)幼兒保育各班自20xx年xx月xx日開始開展線上教學(xué)；其余各年級(jí)、各班根據(jù)疫情防控情況另行決定開展線上教學(xué)時(shí)間。
（一）適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)延遲開學(xué)時(shí)間情況，做好20xx年秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整。疫情期間以學(xué)生自學(xué)、為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源和教師通過教學(xué)視頻、騰訊會(huì)議、釘釘、微信、qq等平臺(tái)實(shí)施線上教學(xué)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（二）科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)“新型冠狀病毒預(yù)防”知識(shí)；適時(shí)開展心理健康疏導(dǎo)講座；班主任配合科任教師檢查評(píng)講暑假作業(yè)完成情況；引導(dǎo)學(xué)生通過識(shí)記、練習(xí)、反復(fù)訓(xùn)練等方式復(fù)習(xí)鞏固上期已學(xué)內(nèi)容；根據(jù)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開展新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
（三）系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)時(shí)間。
實(shí)施“一班一課表”。教務(wù)科根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有班級(jí)情況，分班設(shè)置周一至周五上下午分段學(xué)習(xí)課程，分階段安排文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)間及相應(yīng)任課教師。適度穿插體育鍛煉、勞動(dòng)教育、心理健康疏導(dǎo)和疫情防控相關(guān)知識(shí)宣傳。
（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
充分利用xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、高教社提供的中等職業(yè)教育在線課程教學(xué)服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)教育資源，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各教研組牽頭任課教師認(rèn)真篩選教學(xué)內(nèi)容，精心組織開展德育、體育、美育、勞動(dòng)教育及課程教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生推送相關(guān)學(xué)習(xí)資料，供學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
（五）在線答疑與輔導(dǎo)。
各學(xué)科任課教師要借助騰訊會(huì)議app、班級(jí)釘釘群、微信群和qq群向?qū)W生安排部署學(xué)科（課程）知識(shí)的預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋活動(dòng)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際在線為學(xué)生答疑和在線輔導(dǎo)。
（六）集體教研與備課。
各教研組通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻會(huì)議及其他互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展集體備課活動(dòng)，利用qq和微信等進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，討論教育教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的卡點(diǎn)和堵點(diǎn)，科學(xué)合理調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，提煉推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法。
（七）學(xué)生居家身體鍛煉。
為緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)抵抗能力，家校共同引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)并豐富居家生活，提醒家長在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，督促學(xué)生積極參加學(xué)校安排的體育鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持一天不少于一個(gè)小時(shí)的身體鍛煉。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇十一
根據(jù)省市區(qū)主管部門關(guān)于疫情防控工作的基本要求及市教育局《關(guān)于做好延期開學(xué)返校期間中小學(xué)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作的通知》（寧教中函〔2021〕11號(hào)）精神，江寧區(qū)教研室關(guān)于《江寧區(qū)中小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)意見》，結(jié)合本校具體教育教學(xué)實(shí)際，確保延期返校期間教育教學(xué)工作正常有序開展，特制定本方案：
1.9月1日起，一、二年級(jí)只推行居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，不開展線上教學(xué)；三至六年級(jí)放緩教學(xué)進(jìn)度，通過qq群、騰訊會(huì)議進(jìn)行線上教學(xué)，每節(jié)課控制在30分鐘，主要以暑期作業(yè)糾正與答疑，內(nèi)容復(fù)習(xí)與練習(xí)，課程預(yù)習(xí)等為主。
2.三—六年級(jí)語、數(shù)、英教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，做好課件，參考教研室組織編寫的導(dǎo)學(xué)方案，按照課表組織好教學(xué)工作；其他學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)建議、校本情況、教師特長自行開展教學(xué)。所有老師要充分考慮班級(jí)學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)選擇、作業(yè)布置等，適當(dāng)降低難度、放緩進(jìn)度。線上教學(xué)布置少量課堂作業(yè)，做到“精選、適量”，能當(dāng)堂完成，教師在線上做好批閱。課后多讓學(xué)生閱讀課外讀物、多讓學(xué)生居家鍛煉身體，多保證學(xué)生充足睡眠，多讓學(xué)生做一點(diǎn)學(xué)科整合類的操作性作業(yè)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)，切實(shí)減輕兒童學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.教師在開展線上教學(xué)時(shí)要通過考勤、點(diǎn)名、討論、提問、輔導(dǎo)等方法，全過程監(jiān)控所任教班級(jí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，對(duì)個(gè)別不在線學(xué)生課后要及時(shí)聯(lián)系，告知家長，共同督促學(xué)生完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)。凡是學(xué)生未簽到的，班主任和任課教師要弄清原因，超過5人未參加線上統(tǒng)一學(xué)習(xí)的，要向?qū)W校教務(wù)主任或分管校長報(bào)告。整班未參加線上學(xué)習(xí)的，學(xué)校須向區(qū)教研室報(bào)告。學(xué)校組織人員，每天定時(shí)巡課，并做好相關(guān)圖文記錄，提交至教研室。
4.線上授課存在很多不確定因素，容易引發(fā)輿情，每一位任課教師，每一節(jié)課都要做到言語規(guī)范得體，嚴(yán)禁有損國家社會(huì)、學(xué)校形象、嘲諷學(xué)生的語言出現(xiàn)，中途休息或直播結(jié)束后要及時(shí)關(guān)閉視頻或話筒，以免不當(dāng)言論或圖像被截屏傳至網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生不良影響。
1.3-6年級(jí)各學(xué)科教學(xué)安排及教學(xué)內(nèi)容。
（1）各學(xué)科備課組長根據(jù)學(xué)?？傮w進(jìn)度，結(jié)合年級(jí)情況，統(tǒng)一制定每日教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)等。語數(shù)英學(xué)科利用國家及各級(jí)教學(xué)資源庫資源，在“騰訊會(huì)議”平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)；音體美等綜合學(xué)科須錄制相應(yīng)教學(xué)視頻，由教研組長審核后，統(tǒng)一發(fā)給各年級(jí)班主任，最后由班主任發(fā)至班級(jí)群，督促孩子按時(shí)學(xué)習(xí)。
（2）各參與居家指導(dǎo)的老師，可在家進(jìn)行授課，如家庭環(huán)境、設(shè)備無法支持，可前往學(xué)校進(jìn)行授課，教導(dǎo)處、信息技術(shù)中心將全程支持。
（3）線上授課時(shí)，如需學(xué)生預(yù)習(xí)，須提前一天布置，并提供相關(guān)預(yù)習(xí)材料、預(yù)習(xí)單等（年級(jí)統(tǒng)一），發(fā)至班級(jí)群。
（4）線上授課時(shí)，同年級(jí)其他老師也須加入騰訊會(huì)議觀看，了解教學(xué)進(jìn)度，并隨時(shí)在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)答疑、資料發(fā)布、重點(diǎn)截圖等，布置簡(jiǎn)單的作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性反饋，還可以根據(jù)本班級(jí)的特點(diǎn)，進(jìn)行其他個(gè)性化、特色化的輔導(dǎo)。
（5）線上授課時(shí)，請(qǐng)進(jìn)行視頻錄制，并將錄制的視頻保存，發(fā)至各班級(jí)群，以便未參加線上學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（6）線上授課教師須在前一天預(yù)約好授課會(huì)議號(hào)，及時(shí)發(fā)布至各班級(jí)群，并提前半天發(fā)在教導(dǎo)處團(tuán)隊(duì)群中，預(yù)約會(huì)議命名格式：9.1三年級(jí)數(shù)學(xué)。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，本著客觀、公平的原則，特制定此考核方案：
1．考核對(duì)象：全體任課教師。
2．考核依據(jù)：
基礎(chǔ)年級(jí)考核一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期中和期末考試成績，高三年級(jí)考核第一學(xué)期的市聯(lián)考成績和第二學(xué)期的高考成績。
3、考核內(nèi)容及辦法。
（1）學(xué)科均分率考核。
普通班的考核：以各班級(jí)實(shí)際參加考核的學(xué)生數(shù)為基數(shù)，用實(shí)際平均分除以年級(jí)（科類）平均分即得班級(jí)均分率。
實(shí)驗(yàn)班的考核：高三年級(jí)的語數(shù)英學(xué)科跟同科類普通班各取一定人數(shù)組成的虛擬班級(jí)進(jìn)行比較；選修學(xué)科看語數(shù)英三總分前5名，加二學(xué)科有2個(gè)a+、3個(gè)a，且考核學(xué)生中無雙c，學(xué)科均分率為100%。語數(shù)英三總分前5名多一個(gè)a+加1%，少1個(gè)a+或少1個(gè)a減1%；考核學(xué)生中單科全b以上加2%，雙c有1人減1%。高二年級(jí)跟同科類普通班各取一定人數(shù)組成的虛擬班級(jí)進(jìn)行比較。
（2）學(xué)生滿意度考核。
在每學(xué)期期末各進(jìn)行一次學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)。學(xué)生滿意度達(dá)90%以上的，學(xué)科均分率加1%；學(xué)生滿意度為70%－79%，學(xué)科均分率減1%；學(xué)生滿意度為60%－69%，學(xué)科均分率減3%；學(xué)生滿意度為50%－59%，學(xué)科均分率減5%；學(xué)生滿意度低于50%的，學(xué)科均分率減8%。
（3）學(xué)科有效段考核（高二、高三語數(shù)英學(xué)科和高一所有學(xué)科）。
以各學(xué)科成績?cè)谀昙?jí)（科類）考核段人數(shù)中所占的人數(shù)作為有效人數(shù)。然后跟年級(jí)（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，學(xué)科有效段得分加1%；少1人，學(xué)科有效段得分減1%。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)班：在各年級(jí)名列前列的取一定人數(shù)，把各學(xué)科所占的人數(shù)作為基礎(chǔ)考核人數(shù)。多1人，人數(shù)有效率加1%；少1人，人數(shù)有效率減1%。
（4）班級(jí)有效人數(shù)考核。
高一年級(jí)以班級(jí)九門總成績、高二年級(jí)以班級(jí)語數(shù)英三門總成績、高三年級(jí)以各班級(jí)語數(shù)英三門總成績且加二學(xué)科達(dá)1b1c人數(shù)，跟年級(jí)（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級(jí)有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級(jí)有效人數(shù)得分減2%。
（5）教師綜合成績：
a、高二、高三語數(shù)英及高一所有學(xué)科：學(xué)科均分率占30%，學(xué)科有效段得分占30%，班級(jí)有效人數(shù)得分占40%。
b、高二、高三選修學(xué)科：學(xué)科均分率占60%，班級(jí)有效人數(shù)得分占40%。
4、高二小高考實(shí)績考核方案另行制定。
1．考核對(duì)象：全體班主任。
2．考核依據(jù)：
基礎(chǔ)年級(jí)主要依據(jù)一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期中和期末考試，高三依據(jù)第一學(xué)期市聯(lián)考和第二學(xué)期的高考。
3、考核內(nèi)容及辦法。
（1）班級(jí)均分率考核。以各班級(jí)考核學(xué)生人數(shù)為基數(shù)，用實(shí)際平均分除以年級(jí)（科類）平均分即得班級(jí)均分率。
（2）班級(jí)有效人數(shù)考核：高一年級(jí)以班級(jí)九門總成績、高二年級(jí)以班級(jí)語數(shù)英三門總成績、高三年級(jí)以各班級(jí)語數(shù)英三門總成績且加二學(xué)科達(dá)1b1c人數(shù)，跟年級(jí)（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級(jí)有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級(jí)有效人數(shù)得分減2%。
（3）班級(jí)綜合成績：班級(jí)均分率占40%，班級(jí)有效人數(shù)得分占60%。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇十三
根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在全市中小學(xué)延期開學(xué)期間開展網(wǎng)上教學(xué)的通知》（登教體明電〔2020〕23號(hào)）中的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，在保障師生人身安全，認(rèn)真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊等開展網(wǎng)上課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，做到“停課不停學(xué)，停課不停教，學(xué)生不到校，學(xué)習(xí)不停步”。經(jīng)學(xué)校研究制定延期開學(xué)期間的網(wǎng)上教育教學(xué)實(shí)施方案。
組長：xx。
成員：xx。
技術(shù)指導(dǎo)：xx等。
1、準(zhǔn)備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導(dǎo)處人員工作會(huì)議，討論實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有關(guān)事項(xiàng)，制定《少室路小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)教體局文件精神，再次強(qiáng)化培訓(xùn)優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導(dǎo)處人員熟練應(yīng)用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺(tái)，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺(tái)按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時(shí)反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學(xué)校工作群召開各學(xué)科教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人及部分教師會(huì)議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》、《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》、《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊(cè)》等材料，要求全體教師自行學(xué)習(xí)并實(shí)踐操作，注冊(cè)云視訊賬號(hào)。
（3）2月2日上午學(xué)校通過云視訊召開了全體教師培訓(xùn)會(huì)議和年級(jí)備課組長會(huì)議（這是2月1日下午學(xué)校通知：學(xué)校決定于明天上午九點(diǎn)鐘云視訊平臺(tái)召開全體教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)議，八點(diǎn)半進(jìn)場(chǎng)，九點(diǎn)正式點(diǎn)名，關(guān)注會(huì)議號(hào)，及時(shí)參會(huì)。
要求:。
1、準(zhǔn)備安靜空間，避免過大聲音影響開會(huì)。
2、做好培訓(xùn)筆記，隨后要用到。
3、準(zhǔn)備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺(tái)，培訓(xùn)中有實(shí)際操作訓(xùn)練。收到回復(fù)）。
年級(jí)組長會(huì)議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》中第五項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，每周一、周三進(jìn)行集體備課，形成內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源?？稍趦?yōu)教通選好的微課、預(yù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng)、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進(jìn)行網(wǎng)上授課，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制定課程表；全體教師會(huì)議，要求每個(gè)人都要會(huì)操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進(jìn)行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)各項(xiàng)功能使用問題，。班主任老師組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》和注冊(cè)云視訊，班主任老師督促落實(shí)本班學(xué)生全部注冊(cè)。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，以學(xué)科組為單位研討網(wǎng)上教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及落實(shí)反饋途徑，確定教學(xué)的目標(biāo)和檢測(cè)內(nèi)容，并分工合作整理教學(xué)資源包。先個(gè)人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲(chǔ)課一周，備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源、錄制微課、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、線上作業(yè)、線上測(cè)試、離線作業(yè)以及學(xué)習(xí)時(shí)間，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學(xué)習(xí)包，每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行集體教研，內(nèi)容設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準(zhǔn)備到位。
3、試運(yùn)行階段。
2月8—9日班主任老師組織學(xué)生對(duì)鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊進(jìn)行試運(yùn)行，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)總結(jié)反饋，各學(xué)科教師試運(yùn)行一次，及時(shí)反饋出現(xiàn)的問題，并在學(xué)校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進(jìn)行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段。
2月10日——2月14日：按照年級(jí)課程表安排有序進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置、督促和驗(yàn)收，教導(dǎo)處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)包、網(wǎng)絡(luò)授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實(shí)教師的授課情況。
5、檢查落實(shí)：
（1）結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學(xué)情況，并結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的落實(shí)情況及統(tǒng)計(jì)反饋給各級(jí)級(jí)主任，級(jí)主任反饋給本級(jí)教師。
（2）每位教師要每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過電子教材進(jìn)行課本知識(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)按要求完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線提問，做好對(duì)學(xué)生答疑，解惑以及作業(yè)評(píng)價(jià)工作，統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)的完成情況并反饋，對(duì)完成優(yōu)秀學(xué)生給予表揚(yáng)，并提醒督促未完成的學(xué)生。
（3）各班各科教師對(duì)每天學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況做好統(tǒng)計(jì)（學(xué)習(xí)人數(shù)，未學(xué)習(xí)人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報(bào)各學(xué)科教研組長，各教研組長及時(shí)上報(bào)級(jí)主任，級(jí)主任上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對(duì)優(yōu)秀班級(jí)給予加分，對(duì)完成不理想的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)。
（4）教導(dǎo)處針各級(jí)級(jí)主任反饋情況，對(duì)表現(xiàn)積極的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)，落后班級(jí)通報(bào)批評(píng)，并計(jì)入量化考核。
早讀8：00—8：30讀英語或者語文發(fā)視頻，5—6年級(jí)，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）；周二、周四英語學(xué)科（英語老師負(fù)責(zé)）；3—4年級(jí)，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）；周二英語學(xué)科（英語老師負(fù)責(zé)）；周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）；1—2年級(jí)，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）；周二、周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。
上午8：30—9：30，1—6年級(jí)語文學(xué)科（語文老師負(fù)責(zé)）。
上午10：00—11：30，1—6年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。
下午3：30—4：30，3——6年級(jí)（數(shù)學(xué)老師、道德與法治和科學(xué)老師負(fù)責(zé)，保證每班上一節(jié)道德與法治和科學(xué)，其他上數(shù)學(xué)）；1—2年級(jí)計(jì)算（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，切實(shí)保證線上教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《黃山學(xué)院20xx年春季學(xué)期線上開學(xué)工作方案》（校教〔20xx〕4號(hào)）和《關(guān)于應(yīng)對(duì)疫情做好20xx年春季學(xué)期課程線上教學(xué)及其他教學(xué)工作的通知》（教字〔20xx〕4號(hào)）要求及《黃山學(xué)院線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作實(shí)施方案》，特制訂本方案。
組長：黃先進(jìn)。
副組長：洪常春。
成員：隋麗爽、殷猛、施靜、余艷艷、陳春萍、汪克慧、張文靜、王琦、張永懷。
1.教師線上教學(xué)實(shí)施情況：包括線上課程準(zhǔn)備情況、線上教學(xué)組織情況、教學(xué)進(jìn)度安排、課程資源準(zhǔn)備和利用、按時(shí)開課、教學(xué)互動(dòng)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)布置和批改等環(huán)節(jié)。
2.學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況：包括學(xué)生課堂出勤、在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論、作業(yè)提交和在線考核等情況。
3.線上課程考核情況：根據(jù)線上教學(xué)課程階段性和過程化考核特點(diǎn)，監(jiān)控線上教學(xué)課程考核方式、考核內(nèi)容、考核程序、成績記錄等環(huán)節(jié)是否規(guī)范。
4.畢業(yè)論文環(huán)節(jié)：包括畢業(yè)論文進(jìn)度安排、學(xué)生選題、開題、論文撰寫等線上環(huán)節(jié)進(jìn)展情況。
1.理論教學(xué)：以學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)教三種方式，以教學(xué)進(jìn)度安排、教務(wù)系統(tǒng)課程表、學(xué)生課堂出勤、作業(yè)提交和在線考核等為依據(jù)，對(duì)全部線上教學(xué)的課程實(shí)施有效評(píng)價(jià)。
2.畢業(yè)論文環(huán)節(jié)：依托畢業(yè)論文指導(dǎo)管理系統(tǒng)，有效監(jiān)控后臺(tái)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)監(jiān)控畢業(yè)論文實(shí)施情況。
1.學(xué)院負(fù)責(zé)審核各專業(yè)線上教學(xué)計(jì)劃，督導(dǎo)檢查所有開課課程教學(xué)資源、線上教學(xué)平臺(tái)等準(zhǔn)備情況，有序組織本單位線上教學(xué)工作，確保教師按時(shí)上課，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)。及時(shí)上報(bào)有關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)把握線上教學(xué)情況。
2.各教研室主任負(fù)責(zé)組織審核課程資源，包括課程大綱、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)課件、參考資料、線上作業(yè)、輔導(dǎo)答疑安排等，組織線上教學(xué)研討活動(dòng)，及時(shí)針對(duì)線上教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討交流，研究解決方案，指導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)教師做好線上教學(xué)工作。
3.各任課教師要做好線上教學(xué)具體實(shí)施工作，包括學(xué)生考勤、互動(dòng)討論、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)布置和批改、學(xué)生學(xué)習(xí)情況跟蹤和課程考核等，注重落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，注重弘揚(yáng)社會(huì)正能量。對(duì)開展混合式教學(xué)的課程，要做好與開學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，確保教學(xué)效果。及時(shí)收集學(xué)生意見建議，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保教學(xué)質(zhì)量。
1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要統(tǒng)一思想，高度重視，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控與教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)課程建設(shè)、政治審查、質(zhì)量審核、課程運(yùn)行保障和效果測(cè)評(píng)等相關(guān)要求，不斷提高線上教學(xué)質(zhì)量。
2.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化管理。要堅(jiān)持線上教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化線上教學(xué)的質(zhì)量管理。要周密部署、夯實(shí)舉措，做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作，對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo)，全面實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停教”的工作目標(biāo)。
3.創(chuàng)新方式，注重實(shí)效。要根據(jù)疫情防控期間教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，創(chuàng)新工作方式，注重工作實(shí)效，精準(zhǔn)施策，科學(xué)評(píng)價(jià)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)聽課、數(shù)據(jù)分析、線上征求意見等方式推進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和督導(dǎo)工作，確保線上教學(xué)工作有序、規(guī)范、安全、高質(zhì)量運(yùn)行。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇十五
為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，適應(yīng)線上教學(xué)的特點(diǎn)，并結(jié)合在線課程平臺(tái)和視頻直播課程平臺(tái)，學(xué)校教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心組織開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。具體方案如下:。
根據(jù)教學(xué)校關(guān)于組織開展線上教學(xué)工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實(shí)質(zhì)等效”的原則，分層分類開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，落實(shí)落細(xì)線上教學(xué)各環(huán)節(jié)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校院兩級(jí)線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生信息員反饋工作，保障教學(xué)組織有秩序，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
1.分層分類，加強(qiáng)引導(dǎo)。針對(duì)各個(gè)年級(jí)、不同類型課程要求和教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人和教學(xué)單位監(jiān)管責(zé)任，提高質(zhì)量意識(shí)。
2.創(chuàng)新方式，精準(zhǔn)監(jiān)控。根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)內(nèi)容和方式，針對(duì)線上教學(xué)開展精準(zhǔn)監(jiān)控與督導(dǎo)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
3.分級(jí)督導(dǎo)，確保質(zhì)量。學(xué)校校院兩級(jí)督導(dǎo)組和各教學(xué)院部二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系切實(shí)做好線上教學(xué)的督導(dǎo)管理工作，確保線上教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1.各教學(xué)院部二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系要履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任，積極發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的作用，根據(jù)本單位開課實(shí)際情況，做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo)，填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，并將運(yùn)行情況報(bào)教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心（教學(xué)督導(dǎo)辦公室）。
2.學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組通過任課教師提供的課程時(shí)間安排、線上教學(xué)平臺(tái)賬號(hào)對(duì)線上教學(xué)課程進(jìn)行督導(dǎo)，填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，認(rèn)真記錄督導(dǎo)工作情況，對(duì)督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時(shí)報(bào)告。
3.教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心將堅(jiān)持貫徹“學(xué)生中心”理念，組織學(xué)生信息員對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行及時(shí)反饋。對(duì)線上教學(xué)存在問題將按照《南陽理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的意見》《南陽理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系綱要》文件規(guī)定，反饋給相關(guān)部分，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，并將通過校教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤檢查。
4.教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心（教學(xué)督導(dǎo)辦公室）及時(shí)開展線上教學(xué)效果分析。通過開展師生問卷調(diào)查、教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息員反饋等途徑，對(duì)線上教學(xué)的總體實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)分析，提出改進(jìn)建議和意見，為學(xué)校線上教學(xué)改革和資源建設(shè)提供決策依據(jù)。
1.督導(dǎo)方式。
校院兩級(jí)督導(dǎo)組同步開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作，根據(jù)時(shí)間安排，可同步進(jìn)行，也可交錯(cuò)開展。督導(dǎo)員根據(jù)所負(fù)責(zé)學(xué)院的課表隨機(jī)選擇課程開展巡課聽課工作,進(jìn)入所在課程群平臺(tái)內(nèi),進(jìn)行線上聽課。督導(dǎo)員通過網(wǎng)址鏈接、二維碼掃描、接收邀請(qǐng)等方式進(jìn)入課程班教學(xué)群或平臺(tái)，積極開展在線巡課聽課工作。
2.督導(dǎo)次數(shù)。
為保障本次線上教學(xué)的督導(dǎo)聽課覆蓋面,每周巡課聽課原則上不少于4節(jié)課。聽課中，除關(guān)注傳統(tǒng)授課的備課充分度、內(nèi)容熟悉度、表達(dá)清晰度等要求外,可適當(dāng)挖掘線上教學(xué)工具和平臺(tái)使用的合理性和特色,注意線上師生交互情況和教學(xué)節(jié)奏控制。督導(dǎo)員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對(duì)授課過程有所記錄。
3.結(jié)果反饋。
校院兩級(jí)督導(dǎo)組成員認(rèn)真填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，對(duì)聽課過程中發(fā)現(xiàn)授課存在較大問題或特別優(yōu)秀的教學(xué)案例及時(shí)反饋。
4.工作銜接。
各教學(xué)院部及時(shí)將匯總的線上授課信息上報(bào)教務(wù)處的同時(shí)，報(bào)教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控中心備案，由校教學(xué)督導(dǎo)辦公室共享到校級(jí)督導(dǎo)工作群，供校級(jí)督導(dǎo)聽課。校督導(dǎo)辦公室信箱：xx@。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇十六
線上教學(xué)時(shí)光，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué)，可以說還是第一次，興許也會(huì)是唯一的一次吧！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來說，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對(duì)于家長來說還是對(duì)于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。
在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個(gè)過程中沒有像我這樣的`不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧！
不過好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì)，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會(huì)召開小小的線上探討會(huì)，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了。
后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語文教師的我，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。
這段時(shí)間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了，作為一名教師，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西，這段時(shí)間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下。
但是期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆，在我講課的時(shí)候，有的時(shí)候網(wǎng)速不好，也會(huì)導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學(xué)生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識(shí)到了這個(gè)問題，我一直在強(qiáng)調(diào)，如果說有學(xué)生沒有聽進(jìn)去，可以再私下問我一些知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對(duì)的，在大家的堅(jiān)持下面，我們度過了這段時(shí)間以來的上課經(jīng)歷。這段時(shí)間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了，作為一名教師，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇十七
根據(jù)教育部《應(yīng)對(duì)疫情期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》（教高廳【20xx】2號(hào)）和省教育廳有關(guān)文件精神，以及學(xué)校《20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)工作方案》（海經(jīng)院【20xx】3號(hào)）要求，遵照“停課不停教，停課不停學(xué)”的原則，為全面加強(qiáng)線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與管理，確保線上教學(xué)工作全面有效實(shí)施和授課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
組長：王興隆。
副組長：
成員：
2月25日—4月10日。
1．線上課程開課計(jì)劃。教學(xué)單位是否按規(guī)定要求確定各專業(yè)應(yīng)開設(shè)的線上課程、班級(jí)、授課教師及相關(guān)教學(xué)平臺(tái)（線上教學(xué)方式）并按教務(wù)處規(guī)定時(shí)間上報(bào)；線上教學(xué)課程是否符合人才培養(yǎng)方案要求；上報(bào)內(nèi)容是否符合學(xué)校線上教學(xué)要求。
2．線上課程教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)方案編制。各專業(yè)實(shí)施線上教學(xué)的課程，是否優(yōu)先選用教育部推薦的本專業(yè)對(duì)應(yīng)課程；如無對(duì)應(yīng)課程，是否由相關(guān)教師自己制作；任課教師是否按學(xué)校線上教學(xué)規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)方案編制工作，包括：課程教案、教學(xué)課件、教學(xué)計(jì)劃表（或教學(xué)進(jìn)度表）、教學(xué)視頻、教學(xué)參考資料（電子版）及線上、線下教學(xué)安排（時(shí)間、內(nèi)容、方式及考核方法等）等。
3．線上教學(xué)平臺(tái)初始工作。任課教師是否創(chuàng)建課程、班級(jí)等；是否于3月1日前通過課程平臺(tái)向所教授學(xué)生公示線上教學(xué)方案，并將相關(guān)教學(xué)文件（資料）上傳至教學(xué)平臺(tái)。
4．線上教學(xué)二級(jí)管理。教學(xué)單位是否根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)及要求實(shí)施線上教學(xué)的日常檢查，制定線上教學(xué)管理實(shí)施方案，全面做好線上教學(xué)開課準(zhǔn)備工作。
1．線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。是否嚴(yán)格執(zhí)行線上課程教學(xué)方案；如有變動(dòng)，是否提交課程教學(xué)變動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)相關(guān)專業(yè)教研室主任簽署意見，報(bào)二級(jí)教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
2．線上教學(xué)資料更新。是否根據(jù)線上教學(xué)方案，至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料（包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等）上傳至課程網(wǎng)站。
3．線上教學(xué)組織管理。任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括：
（4）是否及時(shí)開展線上教學(xué)反饋。任課教師應(yīng)充分利用在線平臺(tái)提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能，及時(shí)向?qū)W生反饋總體學(xué)習(xí)情況、存在的問題、改進(jìn)措施等，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4．線上教學(xué)過程管理。教學(xué)單位是否實(shí)施全面的日常管理；是否有責(zé)任人，有檢查記錄，有分析總結(jié)，有反饋與整改。
5．線上教學(xué)評(píng)價(jià)。任課教師是否制定線上課程考核方案，提倡多元化考核方式，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
6．其它。線上教學(xué)期間，輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。
2月26日至3月1日期間，教學(xué)單位根據(jù)督查領(lǐng)導(dǎo)小組列出的抽查名單，通知教師本人；相關(guān)教師以“姓名·教學(xué)準(zhǔn)備·課程名稱”為壓縮文件名，將需要上交的所有電子文檔打包，再由學(xué)院（教學(xué)部）匯總后統(tǒng)一上報(bào)質(zhì)量監(jiān)控辦公室。教師應(yīng)上交的電子文檔包括：
1．教學(xué)文件、資料。按學(xué)校線上教學(xué)要求應(yīng)提交的全部電子版文件；
2．教學(xué)平臺(tái)登錄說明。包括：教學(xué)平臺(tái)名稱、用戶名、密碼等，用“”文件保存；
3．線上課程截圖。包括：教學(xué)平臺(tái)、我的課程信息、班級(jí)信息、上傳的教學(xué)文件及資料等截圖，將所有截圖存放在word文檔，用“”文件保存。
2．中期抽查。3月下旬進(jìn)行，抽查方式與“線上教學(xué)準(zhǔn)備階段抽查”一致。
（一）督查人員基本要求。線上教學(xué)期間，督查人員應(yīng)深入線上教學(xué)平臺(tái)，督查課程教學(xué)；隨機(jī)聯(lián)系授課教師和學(xué)生，了解教學(xué)單位教學(xué)組織與管理情況；查閱教學(xué)組織和教學(xué)實(shí)施階段相關(guān)數(shù)據(jù)，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。
（二）強(qiáng)化問責(zé)力度。為保證疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量及正常的教學(xué)秩序，凡未按學(xué)校線上教學(xué)要求而影響學(xué)校正常教學(xué)者，學(xué)校將追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。對(duì)不遵循教育教學(xué)規(guī)律，違反相關(guān)教育教學(xué)管理制度者，學(xué)校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)線上教學(xué)方案篇十八
根據(jù)《教育部應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》《安徽省人民政府關(guān)于延遲企業(yè)復(fù)工和學(xué)校開學(xué)的通知》以及學(xué)院《關(guān)于做好20xx-20學(xué)年第二學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》要求，為保證線上教學(xué)的有序、有效，做到“真教”、“真學(xué)”取得成效，特制定本方案。
（一）學(xué)院成立線上教學(xué)督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)線上教學(xué)開展情況的督查工作；督查各系部線上教學(xué)日常管理工作；督查教師線上教學(xué)的教學(xué)資源推送、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)、考核等工作的開展情況；督查學(xué)生線上課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。
組長：崔慶華。
成員：
（二）各系部成立以系部主任為組長的線上教學(xué)督查工作小組，具體負(fù)責(zé)本系部線上教學(xué)開展情況的督查工作；負(fù)責(zé)線上教學(xué)日常管理工作；督查輔導(dǎo)老師的線上課程教學(xué)情況；督查學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況。
（一）系部督查。
1.負(fù)責(zé)對(duì)本教學(xué)單位的教師線上課程教學(xué)過程的日常管理。
2.負(fù)責(zé)學(xué)生線上課程學(xué)習(xí)參與度的日常督查。
3.檢查輔導(dǎo)老師線上課程的'教學(xué)組織、教學(xué)資源、教學(xué)形式、跟蹤管理、“一對(duì)一”輔導(dǎo)、作業(yè)布置檢查批閱、問題解答與交流、教學(xué)效果和學(xué)生的滿意度等情況。
4.檢查教師對(duì)技能競(jìng)賽項(xiàng)目的集訓(xùn)工作,實(shí)施遠(yuǎn)程線上指導(dǎo)的情況。
5.做好每一位老師和每一位學(xué)生詳細(xì)的督查記錄，確保線上教學(xué)“真教”、“真學(xué)”的成效。
（二）學(xué)院督查。
1.對(duì)各系部開展每周一次的線上教學(xué)日常管理情況的督查。
2.檢查老師線上教學(xué)的教學(xué)提綱、視頻截屏、管理記錄、交流材料、輔導(dǎo)紀(jì)錄、作業(yè)處理、教學(xué)記錄等材料。
3.檢查學(xué)生線上學(xué)習(xí)的參與度情況；檢查學(xué)生的聽課筆記；檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)日志。
（一）教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查。
1.線上課程教學(xué)資源的準(zhǔn)備情況。
2.熟練掌握網(wǎng)絡(luò)視頻管控、網(wǎng)絡(luò)直播、資源上傳、教學(xué)互動(dòng)等技巧。
3.線上課程教學(xué)提綱、教學(xué)進(jìn)度安排等相關(guān)材料。
（二）課程內(nèi)容檢查。
1.各系部要逐一審查老師的線上課程教學(xué)內(nèi)容的選擇，務(wù)必符合專業(yè)人才培訓(xùn)方案和課程大綱（標(biāo)準(zhǔn)）的要求。
2.線上課程資源配置充分，學(xué)習(xí)任務(wù)明確，作業(yè)布置合理。
1.檢查線上課程教學(xué)的組織、教學(xué)進(jìn)度推進(jìn)情況。
2.檢查教師與學(xué)生交流互動(dòng)的情況，能否及時(shí)回答學(xué)生提出的問題。
3.檢查教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況，能否及時(shí)批改學(xué)生的.作業(yè)。
（四）教學(xué)質(zhì)量檢查。
針對(duì)線上課程教學(xué)的內(nèi)容與資源、教學(xué)的組織與實(shí)施、教學(xué)活動(dòng)的開展與互動(dòng)、教學(xué)的管理與監(jiān)控等方面進(jìn)行全面的質(zhì)量檢查。
1.召開學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行線上課程學(xué)習(xí)的滿意度調(diào)查。
2.通過教學(xué)平臺(tái)的后臺(tái)了解線上課程教學(xué)情況。
學(xué)院督查領(lǐng)導(dǎo)組將通過查閱學(xué)生的《學(xué)習(xí)日志》和教師的教學(xué)記錄，如課程資源、截屏圖片、互動(dòng)記錄、課程作業(yè)等工作的相關(guān)資料，對(duì)各系的線上課程教學(xué)開展情況全面檢查、評(píng)估，對(duì)成效顯著的教師將予以表揚(yáng)；對(duì)不負(fù)責(zé)任的老師，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理；對(duì)問題突出的學(xué)生要予以通報(bào)。
請(qǐng)系部每天要對(duì)開課情況進(jìn)行督查，記錄每天教學(xué)情況，檢查當(dāng)日開課老師的教學(xué)管控，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正線上課程教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題；請(qǐng)教師做好線上課程教學(xué)的過程記錄，留存相關(guān)材料。
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