方案的制定和執(zhí)行是一個(gè)循環(huán)迭代的過(guò)程，需要不斷地評(píng)估和改進(jìn)。制定方案時(shí)，要充分考慮內(nèi)外環(huán)境的變化和影響，做到及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)。以下是一些實(shí)踐中驗(yàn)證有效的方案實(shí)施策略，供大家參考。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇一
堅(jiān)持就是勝利這是一個(gè)整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，適合還有一個(gè)到一個(gè)半月就要考試的學(xué)生，不過(guò)還是我上課說(shuō)的那句話，貴在堅(jiān)持，雅思其實(shí)是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的過(guò)程，計(jì)劃如下(每天的練習(xí)時(shí)間可自行調(diào)整，但聽(tīng)力早上必須要有練習(xí)，聽(tīng)力我只推薦劍橋，只做2-3遍是不到位的，每一篇都做到5遍做到精才行)：
我安排精做劍橋4本書(shū)，4，5，6，7一個(gè)星期完成3到4套，2天為一個(gè)單位：(如果時(shí)間比較緊，可以酌情把兩天的任務(wù)壓縮到一天，如果還有兩個(gè)星期，也可以選擇精細(xì)化的做完兩本書(shū))。
周一：早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始考試，切記當(dāng)成真正的考試，手機(jī)電腦統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉，不要受到干擾，開(kāi)始做一套劍橋的聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作連作，和真正考試一樣，注意在開(kāi)始做閱讀時(shí)，時(shí)間要定位50分鐘，要比考試時(shí)短.早上的訓(xùn)練是為了找考試的感覺(jué)和訓(xùn)練做題的思路和技巧，做完后可以休息，但不要對(duì)聽(tīng)力和閱讀的答案.千萬(wàn)別對(duì).
下午：吃完飯，睡一會(huì)，2點(diǎn)開(kāi)始把上午的聽(tīng)力和閱讀拿出來(lái)，答案可以涂掉或者重新找一張答題紙，最好是一套嶄新的新題，(所以建議多買(mǎi)幾套劍橋的書(shū))第二次考試，聽(tīng)力和閱讀再考一遍，第二次考是為了通過(guò)自己的努力再自我糾正一次，注意閱讀時(shí)時(shí)間縮短為40分鐘，因?yàn)樯衔缱鲞^(guò)一邊，這樣做非常必要有助于培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)，做完后，可以對(duì)答案，但是聽(tīng)力一定不要看原文，直接看原文會(huì)視覺(jué)印象先入為主，導(dǎo)致過(guò)一段時(shí)間再聽(tīng)還是聽(tīng)不懂.
晚上，吃完晚飯休息一會(huì)，建議9點(diǎn)左右開(kāi)始，進(jìn)入很多人都有感覺(jué)的興奮期，用一天中最興奮的時(shí)間，狂練口語(yǔ)，建議買(mǎi)一本口語(yǔ)話題素材的書(shū)如：王陸出的妙語(yǔ)連珠，是目前話題準(zhǔn)備較全的一本書(shū)，先每天按話題，把一些常用的詞和句子讀熟，讀到聽(tīng)到類(lèi)似話題可以輕松使用.然后睡覺(jué)，一天緊張的工作可以結(jié)束，建議11點(diǎn)睡覺(jué)，熬太晚不代表效果好.
周二：早上9點(diǎn)開(kāi)始，密集訓(xùn)練昨天做過(guò)的聽(tīng)力，用上午的2個(gè)小時(shí)左右再認(rèn)真的聽(tīng)3遍，這一次不是只聽(tīng)答案的地方，而是要問(wèn)自己每句話到底有多少單詞我能聽(tīng)懂，聽(tīng)完3遍后，把原文拿出來(lái)，把自己努力聽(tīng)了5遍還沒(méi)聽(tīng)懂及聽(tīng)懂但不會(huì)寫(xiě)的單詞做整理，提醒應(yīng)該有一本聽(tīng)力筆記，最后大聲再跟讀1遍加強(qiáng)這些詞匯的發(fā)音記憶.
下午：2點(diǎn)開(kāi)始密集攻克閱讀，(或者在前一天晚上先精讀一篇自己做的最差的)把每篇文章從頭到尾徹底精讀，很苦但是堅(jiān)持會(huì)有效，把所有不認(rèn)識(shí)的單詞，和在讀的過(guò)程中覺(jué)的很棒的詞組和句子整理下來(lái)，以及關(guān)注所有的段落和題目邏輯展開(kāi)手法，寫(xiě)在自己的閱讀筆記中，整理的一遍其實(shí)就相當(dāng)于在背單詞同時(shí)也在為寫(xiě)作的詞句打下基礎(chǔ).另外在精讀時(shí)要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)句的分析，能夠提高自己長(zhǎng)句閱讀的速度.(很多學(xué)生做閱讀省略這一步，覺(jué)得苦，絕對(duì)不行，如果想拿高分必須精度，這是打基礎(chǔ)的一個(gè)過(guò)程)。
晚上：周一晚上是口語(yǔ)，那么周二可以是寫(xiě)作，修改前一天寫(xiě)的文章，我想在寫(xiě)文章是一定有很多詞不確定自己用的對(duì)不對(duì)，那就可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)查字典，把所有自己想寫(xiě)但是不確定的表達(dá)法做一個(gè)梳理，我一直堅(jiān)信自己改自己的文章是最棒的自我提升的過(guò)程，另外還可以想一下下午讀的閱讀里的文章是否有一些句子和詞也可以用在自己的文章中.
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二
基本功訓(xùn)練(每天45~60分鐘)。
聽(tīng)力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時(shí)可以幸運(yùn)取勝，但不能長(zhǎng)久制勝，且對(duì)將來(lái)在國(guó)外的真實(shí)生活無(wú)利。
從下決心要考雅思的那天起，考生就應(yīng)該著手訓(xùn)練聽(tīng)力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊(cè));《listentothis》(中級(jí));《lookahead》(第三、四冊(cè))進(jìn)行dictation(聽(tīng)抄)練習(xí)。
做dictation時(shí)，開(kāi)始要強(qiáng)迫自己不看文字材料，而應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)，這就是在訓(xùn)練自己用耳朵識(shí)別語(yǔ)言的能力。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。
假使讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音，往往不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦;假使看著書(shū)面材料聽(tīng)錄音，則往往是自己在默讀，都達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料時(shí)又會(huì)聽(tīng)不懂。
在一個(gè)月的沖刺備考期中，雖然時(shí)間比較緊張，考生仍須堅(jiān)持做dictation，可以直接聽(tīng)“劍橋真題”4至6中的語(yǔ)段(因?yàn)檫@三本書(shū)中的讀音與目前考試的讀音最為接近)，反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)大意，有時(shí)間的話，可以對(duì)某一段落，尤其是自己聽(tīng)得不太好的語(yǔ)段，進(jìn)行逐字逐句的聽(tīng)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，考生可以大致體會(huì)出連讀、略讀、省音、失爆等英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)，從而跟上語(yǔ)段節(jié)奏，熟悉雅思讀音腔調(diào)!做完dictation的最后一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解，又能模仿老外原汁原味的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，練習(xí)口語(yǔ)。這種“磨耳朵”式的聽(tīng)力訓(xùn)練，看似枯燥，效果卻很神奇，考生只要不偷懶，天天堅(jiān)持45~60分鐘，每周如此，一個(gè)月后定能見(jiàn)效。
在考試當(dāng)天，考生還可準(zhǔn)備好放音設(shè)備，隨身聽(tīng)著真題的錄音趕赴考場(chǎng)，以使自己的耳朵預(yù)熱，提前進(jìn)入聽(tīng)力狀態(tài)。當(dāng)然，該方式因人而異，如果你覺(jué)得這樣做反而會(huì)使自己勞累和緊張，那就大可不必了。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇三
其實(shí)聽(tīng)力考試是一個(gè)很容易被心理因素影響的考試——太過(guò)緊張或者太過(guò)放松都可能考不好。在日常的備考中，心態(tài)的原因通常會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)有0.5分甚至1分左右的浮動(dòng)，這容易導(dǎo)致的錯(cuò)覺(jué)是——覺(jué)得聽(tīng)力可以只靠臨場(chǎng)發(fā)揮，日常的練習(xí)并不能作準(zhǔn)。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，日常練習(xí)的重點(diǎn)是鍛煉耳朵的“熟悉度”，或者叫做“聽(tīng)感”，如果不曾經(jīng)歷有針對(duì)性的大量練習(xí)，這種機(jī)械性的“反應(yīng)”是很難形成的，因此就更談不上考試時(shí)候的良好發(fā)揮了。
錯(cuò)覺(jué)2：練習(xí)的時(shí)候考出過(guò)極低分，從此懷疑人生。
上面剛提到過(guò)，因?yàn)槁?tīng)力考試容易受到心態(tài)的影響，因此，極低分的出現(xiàn)并不奇怪，有時(shí)候你對(duì)答案出來(lái)的分?jǐn)?shù)，甚至?xí)饶阕约旱钠綍r(shí)表現(xiàn)還要差很多。但是，作為一個(gè)閱盡千題的烤鴨，我們?cè)趺茨鼙贿@點(diǎn)小困難嚇到呢?細(xì)想一下，大家誰(shuí)沒(méi)有失誤過(guò)?小兔覺(jué)得，每個(gè)人都要允許自己犯錯(cuò)誤，畢竟重要的不是某次對(duì)答案的分?jǐn)?shù)，重要的是錯(cuò)誤背后的原因，而且，這個(gè)分?jǐn)?shù)也絕不會(huì)說(shuō)明什么實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題(比如你實(shí)力就是如此之類(lèi))，對(duì)于練習(xí)中出現(xiàn)的高分或者低分，我們都不要太當(dāng)真，重要的是分?jǐn)?shù)背后的原因，只有找到原因逐個(gè)擊破，才是錯(cuò)得其所，錯(cuò)的有意義。要知道，身邊的一位8分烤鴨還自曝自己在考試前某次練習(xí)中練出過(guò)一個(gè)5.5，但是她就沒(méi)有過(guò)分在意這個(gè)分?jǐn)?shù)，只是細(xì)細(xì)地做了反思和總結(jié)，所以說(shuō)，練習(xí)中的極低分并不能說(shuō)明任何事，好好總結(jié)反思才是王道。
錯(cuò)覺(jué)3：閱讀分?jǐn)?shù)已經(jīng)穩(wěn)定，可以暫時(shí)先不管了。
原則上來(lái)說(shuō)，并不建議大家這樣做。雖然閱讀這個(gè)小項(xiàng)算是中國(guó)烤鴨的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，很多烤鴨的閱讀分?jǐn)?shù)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)以后都能夠穩(wěn)定在8分左右，但是這并不意味著閱讀可以完全放下不管，閱讀的自信建立在一定程度的熟練之上，如果在考前很少接觸閱讀文章，那么考試的時(shí)候就反而要花時(shí)間去適應(yīng)，白白浪費(fèi)了平時(shí)練習(xí)的手感。所以小兔在此建議，即使是對(duì)于自己的閱讀胸有成竹的烤鴨，也要盡可能地在考試前夕找到一兩篇閱讀做做，來(lái)保持自己做題的手感，以及鞏固和形成自己做題的慣性和節(jié)奏，這才是保證閱讀完美發(fā)揮的雙保險(xiǎn)哦。
錯(cuò)覺(jué)4：有閱讀聽(tīng)力拉分，寫(xiě)作和口語(yǔ)可以暫時(shí)放放。
這也是烤鴨們?nèi)菀桩a(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)之一。之所以是錯(cuò)覺(jué)的原因在于，我們并不能保證閱讀和聽(tīng)力一定成為拉分項(xiàng)——近年來(lái)雅思考場(chǎng)上的閱讀難度已經(jīng)呈現(xiàn)了上升的趨勢(shì)，而且聽(tīng)力成績(jī)也較容易受到心理因素的影響。試想一下，如果閱讀和聽(tīng)力在考完試后感覺(jué)把握不大(感覺(jué)題目較難，做聽(tīng)力的時(shí)候心態(tài)不穩(wěn))，和自己期待的分?jǐn)?shù)段有差距，會(huì)不會(huì)影響到之后的寫(xiě)作?甚至是口語(yǔ)?會(huì)不會(huì)馬上就覺(jué)得自己沒(méi)有希望了，從而在本可以努力挽回的項(xiàng)目上再失一城?所以說(shuō)，其實(shí)越是沒(méi)把握的項(xiàng)目，越是應(yīng)該在一開(kāi)始就好好復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)保證自己在四個(gè)小項(xiàng)里都有所準(zhǔn)備，而不應(yīng)該在一開(kāi)始選擇放棄兩項(xiàng)(口語(yǔ)和寫(xiě)作)，集中準(zhǔn)備另兩項(xiàng)(閱讀和聽(tīng)力)的拉分策略，才更容易取得成功。
錯(cuò)覺(jué)5：成績(jī)有螺旋式的上升和下降，有時(shí)候處于停滯，不知道努力的意義。
其實(shí)在備考的過(guò)程中，成績(jī)處于螺旋式變化的情況不算罕見(jiàn)，大部分烤鴨都表示自己經(jīng)歷過(guò)成績(jī)停滯的階段——無(wú)論怎么復(fù)習(xí)，分?jǐn)?shù)好像就是那樣。事實(shí)上，這個(gè)階段也可稱之為瓶頸期，換言之，是最接近質(zhì)變的時(shí)刻：跨過(guò)了這個(gè)坎，之后的自己就會(huì)完全上升一個(gè)level，但是要怎么跨過(guò)這個(gè)坎呢?一來(lái)，要密切關(guān)注自己成績(jī)停滯的原因，雖然模擬測(cè)試的時(shí)候分?jǐn)?shù)總是停留在同一個(gè)數(shù)字，但是犯的錯(cuò)誤不會(huì)一模一樣，因此要做好總結(jié)，了解分?jǐn)?shù)背后的原因;二來(lái)，根據(jù)總結(jié)出的原因查漏補(bǔ)缺，針對(duì)錯(cuò)誤可以進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的小練習(xí)，在下一次模擬測(cè)試的時(shí)候打起十二分的精神謹(jǐn)慎避免已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤。這樣一來(lái)，相信大家就可以花較少的時(shí)間突破瓶頸了。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇四
1、計(jì)劃都是在最完美的狀態(tài)，但是事實(shí)上總有計(jì)劃外的事項(xiàng)，在這時(shí)建議口語(yǔ)和聽(tīng)力一定要先保證完成，單詞也是每天一定要記。換句話說(shuō)，不管有什么事情，單詞每天400個(gè)一定要記(用空閑時(shí)間記)，口語(yǔ)1個(gè)小時(shí)一定要保證(不能亂練，要練話題卡，利用空閑時(shí)間練，也可以分段練)，聽(tīng)力如果這一天做不了題，也至少要聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)材料保證耳朵的熟悉度(用空閑時(shí)間聽(tīng))。
2、沒(méi)有必要按照自己的四六級(jí)成績(jī)來(lái)預(yù)測(cè)雅思考試的成績(jī)。因?yàn)榭荚嚦鲱}人的思維不一樣，側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的。同樣一個(gè)學(xué)生，根據(jù)考察的側(cè)重點(diǎn)不同，會(huì)取得不同的成績(jī)，這是常識(shí)。而且在考試開(kāi)始之前，不應(yīng)該為自己畫(huà)上一個(gè)“框”，按照四六級(jí)成績(jī)想象自己的雅思考試成績(jī)，是給了雅思成績(jī)一個(gè)預(yù)設(shè)，這個(gè)預(yù)設(shè)要是高了，你在考場(chǎng)上就會(huì)緊張和焦慮;這個(gè)預(yù)設(shè)低了呢?又會(huì)不自信，導(dǎo)致沒(méi)有完全發(fā)揮。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇五
雅思考試備考之前，制定一個(gè)詳細(xì)的考試計(jì)劃是頗為重要的。如果你不知道怎樣才能制作一個(gè)有效的計(jì)劃表，出國(guó)愿意為您排憂解難。下面是出國(guó)()為您制定的雅思一周復(fù)習(xí)計(jì)劃。
星期備考計(jì)劃星期一listening任何一種練習(xí)(譬如聽(tīng)bbc半小時(shí)，或做劍橋模擬試題一回)。
小編建議：每個(gè)人都有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考生們?nèi)绻X(jué)得自己能夠適應(yīng)這個(gè)計(jì)劃，就可以一直堅(jiān)持下去。建議考生們了解雅思考試內(nèi)容后再根據(jù)考試內(nèi)容有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取將雅思考試各個(gè)擊破。
附：雅思考試內(nèi)容。
聽(tīng)力。
30分鐘，并有10分鐘時(shí)間將答案謄寫(xiě)到答題卡。
1;4段獨(dú)白和對(duì)話。
閱讀(60分鐘)。
1;3段文章及相應(yīng)問(wèn)題。
2l;文章類(lèi)型包括從描述性到闡明事實(shí)性，從散漫性到分析性。
3;也包含非文字性內(nèi)容，例如圖表、曲線或插圖。
4;文章取自真實(shí)出版物(例如選自書(shū)籍，期刊和報(bào)紙)。
寫(xiě)作(60分鐘)。
口語(yǔ)(11至14分鐘)。
7l;面對(duì)面的形式。
8;包括幾個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)題，針對(duì)某熟悉話題進(jìn)行闡述以及針對(duì)該話題的討論。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇六
1、聽(tīng)力：
劍3-5的聽(tīng)力已經(jīng)做了兩遍了。一般在7分左右，聽(tīng)第二遍的時(shí)候竟然有過(guò)8.5和8分劍橋3-5分section點(diǎn)聽(tīng)，也就是說(shuō)第一次聽(tīng)劍3、4、5的section1，第二次聽(tīng)劍3、4、5的setion2，以此類(lèi)推。想通過(guò)這種方式強(qiáng)化每個(gè)section，不知道有沒(méi)有效果。每次聽(tīng)完之后大聲朗讀聽(tīng)力材料。該計(jì)劃一直沿用到5月15號(hào)。
然后精做劍6的四套題，到5月23號(hào)。
2、閱讀：
大概在5月5號(hào)可以把劍3-5做完第一遍閱讀。然后接下來(lái)的時(shí)間我又不知道該怎么安排了......
之前做過(guò)閱讀真經(jīng)1-3，感覺(jué)一般。劍橋的閱讀剛開(kāi)始還有6.5左右(跟牛人比起來(lái)很低了，我還得努力)，到后來(lái)不知道為什么，自己總結(jié)得越多錯(cuò)得越多，感覺(jué)方法也對(duì)了，思路也對(duì)了，也能夠快速定位，正確率就是不高。
3、寫(xiě)作：
詞匯、句型、范文天天都要背;。
最后再看看5月份的幾次考題和寫(xiě)作預(yù)測(cè)吧，寫(xiě)作這part，自己多思考也是很重要的?？谡Z(yǔ)：
每天背一些好詞好句，重點(diǎn)是一些可替換的同義詞，雅思考試的四個(gè)部分都很重視。
根據(jù)自己整理的筆記，每天說(shuō)幾個(gè)part2的話題(這是第三遍準(zhǔn)備part2了，主要是要熟悉自己準(zhǔn)備的內(nèi)容，每天磨磨嘴皮子也很重要的)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇七
首先過(guò)不了心理關(guān)，那么我下面的計(jì)劃對(duì)各位考生而言終不過(guò)是一紙空談。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，請(qǐng)隨我進(jìn)入第二個(gè)步驟：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，如果有了一個(gè)合理而可行的計(jì)劃，并能認(rèn)真執(zhí)行，那么我們離成功又進(jìn)了一步。這個(gè)計(jì)劃包括兩點(diǎn)：合理性和可行性。
先說(shuō)說(shuō)合理性，這說(shuō)的是必須根據(jù)自己的水平安排復(fù)習(xí)和考試，切不可操之過(guò)急。比如我曾經(jīng)在基礎(chǔ)班里碰到過(guò)這樣的學(xué)生，一個(gè)有些年紀(jì)的女學(xué)生在第一節(jié)課間上來(lái)問(wèn)：老師，我報(bào)了兩個(gè)月以后的雅思考試，我基礎(chǔ)挺差的，不知道自己行不行。我問(wèn)她，你的基礎(chǔ)有多差?她回答：我連23個(gè)字母都背不全。我心里想，果然很差，至少應(yīng)該知道英文是26個(gè)字母而不是23吧。這樣的水平明顯是不適合參加雅思考試的，我只好勸她先提高一下，不要急著報(bào)考，考了也是浪費(fèi)精力和金錢(qián)。根據(jù)自身水平安排復(fù)習(xí)時(shí)間，不要趕鴨子上架的去考試，這就是合理性。
題。這就要求考生做到全神貫注的聽(tīng)，奮筆疾書(shū)的記，這兩者都是很消耗精力的。最好的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是每天早上9：00開(kāi)始到9：30，因?yàn)檫@就是提雅思聽(tīng)力考試的時(shí)間，即便之前因?yàn)楣ぷ鞣泵?，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有辦法在這個(gè)時(shí)間段練習(xí)，再考前的一周內(nèi)也應(yīng)盡量做到?？忌Ｕf(shuō)考試需要狀態(tài)，殊不知這個(gè)狀態(tài)也是可以培養(yǎng)的，辦法就是規(guī)律且固定的.練習(xí)時(shí)間。畢竟規(guī)律的作息會(huì)讓身體和精神都適應(yīng)考試的強(qiáng)度。
我的建議是，如果里考試時(shí)間1~3個(gè)月，那么就做劍橋1~6的真題。因?yàn)樽鳛閯蚩荚囄瘑T會(huì)出版的復(fù)習(xí)題，這些書(shū)的內(nèi)容是相當(dāng)過(guò)硬的，甚至可以說(shuō)就是一套套的真題。例如劍橋6中的test3section2就是機(jī)經(jīng)版本v30083的section2，而v30083這個(gè)版本的sction1在今年8月11日的考試中剛剛出現(xiàn)過(guò)。雖然這不能說(shuō)明劍橋考試委員會(huì)的黔驢技窮，但至少告訴了我們劍橋系列的分量。對(duì)于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)我從來(lái)都主張一個(gè)原則就是貴精不貴多。做一百套仿真題，不如研究透一套真題。更何況劍橋系列迄今為止一共是24個(gè)test，96個(gè)section的題量，無(wú)論是熟悉考試模式還是真題的演練都綽綽有余。
當(dāng)然，也有同學(xué)問(wèn)，劍橋系列我都做了好幾遍了，答案都背出來(lái)了，還有什么用。這樣的情況只能說(shuō)你沒(méi)有學(xué)會(huì)物盡其用。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇八
在聽(tīng)聽(tīng)力之前，我們要對(duì)雅思聽(tīng)力八大題型的審題要有非常明確的了解。例如：
(一)個(gè)人信息筆記題高頻場(chǎng)景有哪些，讀題時(shí)該劃什么詞，有哪fourregularguests，注意存在什么修飾限定，時(shí)間和干擾這類(lèi)固定考點(diǎn)的認(rèn)知心里有沒(méi)有數(shù)。
(二)選擇題多數(shù)烤鴨都覺(jué)得有難度，那么，
a:單選題上。
(1)就總體而言：審題順序上是按試題順序還是題干選項(xiàng)有先后?
(2)就題干而言：劃的定位詞在詞性上又有哪些先后原則?題干大考點(diǎn)在哪里等等這些都是需要我們?cè)谧鲱}之前爛熟在腦中的概念。
(3)就選項(xiàng)而言：?jiǎn)芜x要學(xué)會(huì)先觀察選項(xiàng)之間的相似或相反，然后開(kāi)始劃詞。
b：多選題上，又是另一種方向：
(1)題干上：審好對(duì)象，注意限定考點(diǎn)。
(2)選項(xiàng)上：根據(jù)相同單詞分類(lèi)，再劃對(duì)應(yīng)的詞性。
(三)單項(xiàng)、摘要以及大綱類(lèi)填空題注意空前空后的臨近詞，根據(jù)最近的句子結(jié)構(gòu)以及介詞定位預(yù)測(cè)答案等等。
這里沒(méi)有列舉完全，但就是說(shuō)備考是可以按照題型走的，花時(shí)間和真題包含的所有題型慢慢熟悉起來(lái);相較于一個(gè)test一個(gè)test的做、錯(cuò)、改，沒(méi)歸納性的繼續(xù)做，也許會(huì)更有效。
二、注意“邏輯關(guān)系詞”和“同義替換”
聽(tīng)力的所有題型都有兩個(gè)共同的關(guān)注點(diǎn)：1、邏輯關(guān)系詞;2、同意替換。
(一)邏輯關(guān)系詞：
最初，很多同學(xué)在自己做題時(shí)，聽(tīng)到“and”“also”“firstly”“then”是沒(méi)有表情變化的，就好似一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，心里最多一個(gè)“哦”，所有注意力都在預(yù)測(cè)的答案上。慢慢的，當(dāng)我們審題認(rèn)識(shí)到位后，不自覺(jué)在聽(tīng)的過(guò)程中專(zhuān)注力就漸漸轉(zhuǎn)入這種并列或者轉(zhuǎn)折的連接詞上了。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)大部分形容詞動(dòng)詞在音頻中都變了，沒(méi)法靠它們定位。
然而每個(gè)題干到來(lái)之前，是考點(diǎn)亦或沒(méi)有考點(diǎn)都有信號(hào)詞引導(dǎo)的。并列幫我們確定答案，轉(zhuǎn)折提示我們聽(tīng)是否有答案修正。任何環(huán)境下，語(yǔ)者想清晰表達(dá)思想，邏輯關(guān)系是首要，這就是為什么聽(tīng)口不分家，找得好聽(tīng)力邏輯詞，口語(yǔ)也會(huì)有角度述說(shuō)話題了。
(二)“同意替換”
這四個(gè)字在整個(gè)雅思考試中科科都碰吧，應(yīng)該很熟悉了。具體在聽(tīng)力中，是如何重點(diǎn)考察的呢?總體來(lái)說(shuō)：
(1)詞的方面：近義替換(反義多為干擾項(xiàng))、同根詞同意替換、集合名詞和元素匹配替換等。
(2)短語(yǔ)方面：定語(yǔ)+名詞的組合，后置或前置的替換干擾。
(3)句子方面：主動(dòng)句被動(dòng)句的句型替換以及一問(wèn)一答的答案出現(xiàn)方式。同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候要多加注意上述幾個(gè)方面，課下自己需進(jìn)行積累。
三、找出原文進(jìn)行復(fù)聽(tīng)。
最后，聽(tīng)完一個(gè)section，我們?cè)撊绾卫^續(xù)呢?
如我最初所說(shuō)，最好不要拿僅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗爭(zhēng)，考驗(yàn)自己的抗壓能力。我們可以將原文找出來(lái)，再聽(tīng)一遍音頻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案本身聽(tīng)到并沒(méi)有那么大難度，在答案出現(xiàn)之前聽(tīng)到的“長(zhǎng)難詞”事實(shí)上也并非生詞。而對(duì)于已知單詞正確的發(fā)音以及吞音連讀輔音略讀等語(yǔ)音現(xiàn)象的不熟悉，使得我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候需要對(duì)空前單詞的意思進(jìn)行反應(yīng)，最終導(dǎo)致我們漏掉了真正的答案。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇九
聽(tīng)力方面：建議你精聽(tīng)劍橋3到7，精聽(tīng)是指先聽(tīng)一句寫(xiě)一句，全文共聽(tīng)寫(xiě)3遍，之后再看著自己的聽(tīng)一遍，然后不看聽(tīng)一遍。除了精聽(tīng)，你可以從網(wǎng)上下載雅思高頻聽(tīng)力詞匯，默寫(xiě)熟練，每個(gè)單詞在5秒內(nèi)寫(xiě)出，這樣就沒(méi)有問(wèn)題了。
寫(xiě)作：推薦涼月的寫(xiě)作書(shū)，很管用，你只要按照那本書(shū)里的去做一定能到6分以上。閱讀：是最簡(jiǎn)單最容易的提分部分了，把劍4，5，6全部精讀，把每篇文章的結(jié)構(gòu)劃出，生僻詞弄懂，句型總結(jié)并練習(xí)造句，一篇文章至少要花2個(gè)小時(shí)精讀，你只用這樣讀完一本劍橋4，閱讀一定可以到7分以上。(我的閱讀是8分，就是這樣練得，而且對(duì)寫(xiě)作很有幫助)。
口語(yǔ)：如果想取得稍微高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，建議你：
1.盡量減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。
2.語(yǔ)速不必很快，但必須保證考官能夠聽(tīng)懂，因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)如果你能讓考官聽(tīng)懂你40%，就是6到6.5的水平。
基本功訓(xùn)練(每天45~60分鐘)。
聽(tīng)力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時(shí)可以幸運(yùn)取勝，但不能長(zhǎng)久制勝，且對(duì)將來(lái)在國(guó)外的真實(shí)生活無(wú)利。
從下決心要考雅思的那天起，考生就應(yīng)該著手訓(xùn)練聽(tīng)力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊(cè));《listentothis》(中級(jí));《lookahead》(第三、四冊(cè))進(jìn)行dictation(聽(tīng)抄)練習(xí)。
做dictation時(shí)，開(kāi)始要強(qiáng)迫自己不看文字材料，而應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)，這就是在訓(xùn)練自己用耳朵識(shí)別語(yǔ)言的能力。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十
1.?？紴橹?。
時(shí)間所限，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重心已經(jīng)從雅思考試技巧和英語(yǔ)技能轉(zhuǎn)移到“刷題”——多做題，做套題，以?？嫉男问狡r(shí)間做題才是這階段的重中之重，這樣才能保證穩(wěn)定的考場(chǎng)發(fā)揮。但是劍四到劍九真題集一共只有6本24套題目，很多考生已經(jīng)刷到熟記心中，無(wú)法達(dá)到?？嫉男Ч?duì)于這些考生，劍橋官方模擬題就是考前必備了。
2.查漏補(bǔ)缺。
很多考生“刷題”效果并不明顯是因?yàn)闆](méi)有好好利用自己在?？贾邪l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。這個(gè)階段的?？夹枰浜襄e(cuò)題的收集和整理，然后將這些錯(cuò)題拿給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，讓他幫你“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，發(fā)現(xiàn)你雅思知識(shí)體系中的疏漏和錯(cuò)誤，之后給你有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法，這可以說(shuō)是最省時(shí)有效的提分秘訣了。
3.合理規(guī)劃時(shí)間。
“考前焦慮”讓很多考生無(wú)法靜下心來(lái)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，“一看書(shū)就緊張，一緊張就刷微博，一刷微博就是一天”是不少考生考前的真實(shí)寫(xiě)照。但是考前的一個(gè)月其實(shí)是考生最后的提分機(jī)會(huì)，因此在最后一個(gè)階段制定一個(gè)可行而高效的計(jì)劃是百分之九十的考生最需要做的。
4.整理往期機(jī)經(jīng)。
機(jī)經(jīng)整理是考前復(fù)習(xí)的“最后一步”，也是最有可能讓奇跡發(fā)生的一步。一方面考試日期臨近，你所報(bào)考的場(chǎng)次越來(lái)越具有“可預(yù)測(cè)性”，另一方面，往期機(jī)經(jīng)整理能幫考生縮小重點(diǎn)復(fù)習(xí)的范圍，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。建議考生整理考前2-4年的考試題目，去掉本年度和前一年考過(guò)的題目，剩下的考題就很有可能是決定你命運(yùn)的那套題目了!
5.找到小伙伴，緩解考前焦慮。
最能緩解考前焦慮的方法，莫過(guò)于找一群和你一樣“神馬還都不會(huì)卻就要考試”了的小伙伴，共同學(xué)習(xí)，互相吐槽，簡(jiǎn)直備考神器!
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十一
如果參加了培訓(xùn)班，請(qǐng)盡量在培訓(xùn)結(jié)束后1-2個(gè)月內(nèi)考試，這期間每天還需要復(fù)習(xí)大約6-8小時(shí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)同時(shí)并進(jìn)，保證每天的各項(xiàng)刺激和輸入量。
每天堅(jiān)持背誦輸入和默寫(xiě)輸出100—200words的段落和句子(重要的大小作文范文，套句，閱讀中的地道的寫(xiě)作好詞句)保證足夠的內(nèi)存和拼寫(xiě)能力。
經(jīng)?？绰?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)最新資料和技巧，每次考試預(yù)測(cè)和考試回憶分析。
預(yù)測(cè)一般在考前一周出來(lái)，考前一周可參考預(yù)測(cè)復(fù)習(xí)。
閱讀方面：閱讀總的發(fā)展趨勢(shì)是逐漸變難，要保證足夠的量。
劍橋1-6是獨(dú)一無(wú)二的最有用材料，認(rèn)真做一遍后，要進(jìn)行第二遍的精讀歸納和總結(jié)：按照題型專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)，歸納每個(gè)題目的同義替換詞，解題技巧和思路，背好詞好句，好段落和文章。課堂講過(guò)文章和劍橋5-6的文章尤其重要，值得精讀。
雅思閱讀真經(jīng)2，3是題庫(kù)的類(lèi)似文章，盡量讀兩遍，練習(xí)不用做(練習(xí)不好)，后面注解的單詞大部分是要記的。
堅(jiān)持每天或兩天限時(shí)做一套題，做劍橋4-6，練習(xí)缺乏的同學(xué)可加做“聚焦雅思模擬試題集”或“雅思考試指導(dǎo)與模擬試題”(編寫(xiě)劍橋的作者編的，很貼近劍橋)。
有空可以上網(wǎng)瀏覽國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)，bbc，cnn等科技，經(jīng)濟(jì)，教育新聞，雅思考試閱讀文章幾乎都是這樣的文章。
聽(tīng)力方面：
劍橋1-6精聽(tīng)1-2遍。
考前預(yù)測(cè)根據(jù)版本號(hào)看聽(tīng)力機(jī)經(jīng)。
泛聽(tīng)bbc或者voa。
在精聽(tīng)中復(fù)述模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
利用大量的精聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)和大聲跟讀朗讀聽(tīng)力原文來(lái)迅速提高聽(tīng)力。
考前預(yù)測(cè)的作文topics要認(rèn)真準(zhǔn)備。
社會(huì)，教育，文化藝術(shù)類(lèi)的高頻topics準(zhǔn)備。
每天背一篇重要的典型的小作文(g類(lèi)是各種書(shū)信，a類(lèi)是曲線，柱圖，數(shù)據(jù)圖，流程圖等各類(lèi)范文)和大作文，最好能復(fù)述或默寫(xiě)出來(lái)。
每天找人講練3-5topis。
看空間里的高頻率topic。
考試回憶的topics。
預(yù)測(cè)的topics。
精聽(tīng)中復(fù)述。
詞匯不足的同學(xué)可以利用一些工具或軟件來(lái)補(bǔ)足，比如邁西背單詞軟件這樣的，非常適合在時(shí)間緊張的情況下進(jìn)行詞匯沖刺。詞匯主要是掌握劍橋同義替換詞，一詞多義，考點(diǎn)詞，要重視加強(qiáng)單詞的批寫(xiě)，以防聽(tīng)力的聽(tīng)寫(xiě)和寫(xiě)作單詞拼寫(xiě)出問(wèn)題。
認(rèn)真參加3次?？迹阉俣群唾|(zhì)量進(jìn)行磨合。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十二
詞匯量是學(xué)英語(yǔ)以來(lái)的一個(gè)積累，如果真正要考好雅思閱讀，詞匯量最好能達(dá)到6000以上，但是現(xiàn)在參加雅思考試的考生趨于低齡化，越來(lái)越多的高中生考生，或者是大學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，所以這個(gè)詞匯量的要求是很難達(dá)到的。但其實(shí)只要有高中階段學(xué)習(xí)的英語(yǔ)詞匯量，還有比較扎實(shí)的掌握高中階段學(xué)習(xí)的基本語(yǔ)法，就具備了在平時(shí)提高雅思閱讀能力的基本要素。當(dāng)然并不是說(shuō)這些詞匯量就已經(jīng)夠了，而是說(shuō)你已經(jīng)具備了一定的猜詞能力，可以從閱讀文章的上下文及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上去猜測(cè)和學(xué)習(xí)新的單詞，而且對(duì)于一些相對(duì)難的句子可以進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。因?yàn)檠潘奸喿x文章題材的特性，一定會(huì)有比較多的專(zhuān)業(yè)性生詞出現(xiàn)，所以考生必須要有面對(duì)這些生詞的心理準(zhǔn)備，不要看到不認(rèn)識(shí)的詞就放棄繼續(xù)閱讀理解。
二：要挑選出合適的閱讀材料。
考生是準(zhǔn)備雅思的閱讀考試，所以最好能接觸一些原汁原味的英語(yǔ)文章。這是因?yàn)檠潘奸喿x文章，不論是a類(lèi)還是g類(lèi)，都和英語(yǔ)國(guó)家的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容息息相關(guān)。例如g類(lèi)的雅思閱讀中前兩部分通常是實(shí)用性強(qiáng)的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、通知、住宿安排和廣告等，非常貼近西方的實(shí)際生活，而a類(lèi)雅思閱讀主要是關(guān)于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等，包括歷史中的重要人物、事件和發(fā)明，生物學(xué)，科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科最新動(dòng)向、地理現(xiàn)象以及社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)狀況等。其中大部分文章選自國(guó)外人文類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)和科學(xué)類(lèi)的知名報(bào)紙、雜志或各國(guó)際組織的研究報(bào)告。而這些內(nèi)容對(duì)于我們國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言都比較陌生，如果要閱讀到一定量的原版英文報(bào)刊書(shū)籍雜志也不是一件很容易做到的事，但是我們不要忘了我們手邊其實(shí)有非常好的一個(gè)工具，那就是網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上我們可以跨越時(shí)間和空間的距離，找到我們需要的內(nèi)容。
基本上所有國(guó)外的報(bào)刊雜志都會(huì)有一個(gè)專(zhuān)屬的網(wǎng)站，這就給考生提夠了很好的機(jī)會(huì)在平時(shí)接觸到比較原汁原味的英語(yǔ)，閱讀到很多專(zhuān)業(yè)性的科普文章。在這里我給考生提供一些網(wǎng)站，對(duì)于雅思閱讀能力的提高非常有幫助。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十三
語(yǔ)文：每天完成現(xiàn)代文閱讀題、古詩(shī)詞鑒賞題各一道;每天復(fù)習(xí)背誦成語(yǔ)、一字多義(到5月初結(jié)束)。
數(shù)學(xué)：有重點(diǎn)地看一遍筆記和書(shū)(4月23日前);重點(diǎn)練習(xí)立體幾何(客觀題)、圓錐曲線、向量、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)(主觀題)等題型，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的訓(xùn)練;復(fù)習(xí)錯(cuò)題(5月初到中旬)。
英語(yǔ)：堅(jiān)持每天背單詞、詞組和作文;每天練4道閱讀題(到5月初結(jié)束);重整筆記(5月初至5月中旬)。
文綜：根據(jù)考綱細(xì)過(guò)教材，整理筆記;每天做一套綜合題練習(xí)手感。
階段計(jì)劃。
第一階段：從現(xiàn)在起到4月底。
1.將政史地三科教材通覽一遍。歷史按考綱整理知識(shí)點(diǎn)，政治復(fù)習(xí)筆記中記錄的背誦內(nèi)容，地理重點(diǎn)復(fù)習(xí)自然地理中的原理內(nèi)容。
2.數(shù)學(xué)跟緊老師的專(zhuān)題訓(xùn)練。因?yàn)槿呛瘮?shù)是自己的薄弱環(huán)節(jié)，所以會(huì)在課下時(shí)間加強(qiáng)這方面的`練習(xí)。
3.英語(yǔ)保持穩(wěn)定的狀態(tài)就行，堅(jiān)持每天做好老師留的作業(yè)，每天背單詞、作文。改錯(cuò)不太擅長(zhǎng)，每天額外做兩篇，一模閱讀理解不好，近一周盡快找回閱讀的感覺(jué)。
4.語(yǔ)文回顧一下原來(lái)積累的東西，不計(jì)劃傾注過(guò)多精力，但會(huì)堅(jiān)持積累作文素材。
5.文綜客觀題急需加強(qiáng)，保持每天一套選擇，定時(shí)完成。
第二階段：5月初到5月中旬。
1.將政史地、英語(yǔ)筆記按頁(yè)數(shù)或?qū)ｎ}分好，每天定量。數(shù)學(xué)看做過(guò)的練習(xí)，篩選自己不擅長(zhǎng)的題型。
2.以一種輕松的狀態(tài)和心態(tài)進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)，多讀滿分作文、素材故事，多翻古文背誦手冊(cè)、成語(yǔ)積累，多記細(xì)節(jié)、易錯(cuò)點(diǎn)。
3.對(duì)文綜的套卷練習(xí)仍需繼續(xù)。如果客觀題有改觀，就多練主觀題，但客觀題準(zhǔn)確度和速度的訓(xùn)練不能止步。
第三階段：5月中旬到6月初。
1.查缺補(bǔ)漏的最后階段。文綜、英語(yǔ)以錯(cuò)題本為主要戰(zhàn)略目標(biāo)，通覽錯(cuò)題。
2.數(shù)學(xué)聽(tīng)老師的安排，應(yīng)該會(huì)告別專(zhuān)項(xiàng)，回歸綜合卷，提高解題能力和答題速度。
3.英語(yǔ)單詞、作文不能丟。
4.語(yǔ)文仍然要輕松，多讀、多看、多記。
第四階段：高考前一周。
1.心情放輕松，建立足夠的自信。不再看難題偏題，專(zhuān)注在基礎(chǔ)知識(shí)上，會(huì)再看一遍文綜教材。
2.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜的每天一套卷還會(huì)繼續(xù)(會(huì)盡量與高考時(shí)間相同，調(diào)節(jié)生物鐘和興奮點(diǎn))，選擇比較基礎(chǔ)的卷子。語(yǔ)文不停地積累就好。
3.吃好喝好睡好，把身體養(yǎng)好，把心情調(diào)到陽(yáng)光燦爛的狀態(tài)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十四
前1-2個(gè)月做一些基礎(chǔ)工作。
1.選一本單詞書(shū)背完。
2.按照課上要求復(fù)習(xí)相關(guān)語(yǔ)法。
4.然后同1-2個(gè)月的復(fù)習(xí)方案。
補(bǔ)充說(shuō)明：
1有空就背單詞。
2.閱讀看看機(jī)經(jīng)，不能依靠閱讀機(jī)經(jīng)，有時(shí)間熟悉背景還可以。
3.重心應(yīng)該在最后一周，甚至兩周轉(zhuǎn)移到口語(yǔ)和寫(xiě)作上。
以上就是關(guān)于分階段備考雅思閱讀考試需要做的一些事項(xiàng)，根據(jù)考生的備考時(shí)間，大家需要準(zhǔn)備的重點(diǎn)也是不同的。雅思閱讀考試的備考不是短時(shí)間就能成功的，大家需要在備考自己的雅思閱讀考試的時(shí)候，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼莆铡?/p>
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十五
說(shuō)經(jīng)驗(yàn)之前，說(shuō)下上的輔導(dǎo)課，我以前考過(guò)托福，后來(lái)考雅思。
上過(guò)xdf，hq，，我可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)1000多那種班上了跟沒(méi)上一樣，而且也不只我一個(gè)人說(shuō)，他教你的一些學(xué)習(xí)方法，完全你可以從網(wǎng)上找到的，后來(lái)我上了lg的課，也只上了寫(xiě)作和口語(yǔ)，因?yàn)槲矣X(jué)得這兩個(gè)是我的弱項(xiàng)，所以我先試聽(tīng)，找了好的老師，有較大的提高。
所以奉勸大家不要浪費(fèi)錢(qián)報(bào)一兩個(gè)禮拜的雅思班，完全就是帶你入門(mén)而已。
首先說(shuō)推薦的書(shū)，雅思復(fù)習(xí)書(shū)很多，我可以說(shuō)也看了一些，找一本適合自己的書(shū)很重要！
我推薦的：?jiǎn)卧~：《807單詞》:一定要聽(tīng)寫(xiě)?。?！非聽(tīng)寫(xiě)不可。
一本單詞書(shū)：無(wú)論哪本書(shū)，背單詞要堅(jiān)持！
聽(tīng)力：劍橋的聽(tīng)力，聽(tīng)完要找生詞，聽(tīng)出出題規(guī)律。
閱讀：閱讀真經(jīng)1和2。
1是分類(lèi)別的出題目，對(duì)于答案，你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的，你不要太計(jì)較，后面總結(jié)的詞很好，有個(gè)同義詞總結(jié)很好。
背閱讀單詞。
劍橋精解3456（胡敏）：做完劍橋，看精解。
寫(xiě)作：雅思寫(xiě)作應(yīng)試技法（吳建業(yè)）：教你思路，教你如何寫(xiě)句子。
新航道胡敏的寫(xiě)作書(shū)（忘記名字了）：教你構(gòu)思，里面使用的象蜘蛛網(wǎng)一樣的思路圖好，把觀點(diǎn)分成兩邊，然后分別有哪些論點(diǎn)可以支持，清晰！
拓展思路：給沒(méi)思路的你看的一本查找書(shū)。
口語(yǔ)：環(huán)球情感口語(yǔ)：從情感上入手的好書(shū)，容易記也很生動(dòng)。
新東方口語(yǔ)勝策：相當(dāng)于答題大全，比較難記。
適合基礎(chǔ)好的學(xué)生。
我不推薦的：8分萬(wàn)能，完全思路混亂！8分萬(wàn)能一起的詞匯：沒(méi)什么用。
拓展思路附帶出的詞匯：翻來(lái)覆去的單詞，沒(méi)感覺(jué)。
listentothis:太快，題目也出的不合理。
沒(méi)有什么做的必要。
我聽(tīng)到受到好評(píng)的：黑眼睛聽(tīng)力，對(duì)于聽(tīng)力的單項(xiàng)的復(fù)習(xí)有幫助。
十天突破雅思寫(xiě)作,這個(gè)書(shū)屢次被我同學(xué)表?yè)P(yáng)，聽(tīng)說(shuō)是銷(xiāo)售第一的好書(shū)。
第二，有好的書(shū)要有好的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃~~~。
我將復(fù)習(xí)的時(shí)間定為兩個(gè)月，分為8個(gè)周：
1-3周我是重點(diǎn)攻擊我的弱項(xiàng)保持強(qiáng)項(xiàng)的一些基本訓(xùn)練。
5-8周做劍橋3.4.5.6。
1-3周：每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)哦~~~我的弱項(xiàng)是寫(xiě)作和口語(yǔ)，而這兩個(gè)其實(shí)不太容易提高的。
所以1-3周我上了寫(xiě)作的輔導(dǎo)課。
寫(xiě)作：堅(jiān)持兩天寫(xiě)一篇大作文或小作文，而且要給老師看，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
寫(xiě)作可以模仿，如果你和我一樣，在寫(xiě)作上經(jīng)常沒(méi)有思路，那就套取別人的落，多看范文很有幫助的。
看范文主要重點(diǎn)看：開(kāi)頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)，如何輔助支持論點(diǎn)，最后是好的詞語(yǔ)要收集。
基礎(chǔ)不是很好的，就寫(xiě)八股文就好。
很重要的一點(diǎn)，寫(xiě)作提高了，口語(yǔ)提高了。
除了寫(xiě)作文，我還看了雅思寫(xiě)作應(yīng)試技法（吳建業(yè)）。
好句子好觀點(diǎn)好詞匯抄在本子上。
閱讀：做閱讀真經(jīng)2，背后面的生詞。
口語(yǔ)：看環(huán)球情感口語(yǔ)，背句型聽(tīng)力：因?yàn)椴幌腚S便把劍橋的聽(tīng)了，所以我聽(tīng)的是黑眼睛。
不過(guò)感覺(jué)口音不一樣還是很不爽，大家如果上了輔導(dǎo)班之類(lèi)，就做輔導(dǎo)班發(fā)的聽(tīng)力書(shū)，我也做了環(huán)球輔導(dǎo)班發(fā)的書(shū)，它就是把劍橋的題目整合一下，變成另外一套。
具體到計(jì)劃：三天一個(gè)周期。
1：上午：背單詞，聽(tīng)力+聽(tīng)寫(xiě)。
（黑眼睛）。
下午：閱讀（閱讀真經(jīng)2）。
晚上：作文（雅思寫(xiě)作應(yīng)試技法）。
2：上午：聽(tīng)力+聽(tīng)寫(xiě)。
（環(huán)球雅思的聽(tīng)力書(shū)）。
下午：聽(tīng)力807單詞，口語(yǔ)（背一背）。
晚上：寫(xiě)一篇作文。
3：有可能上課，或者休息，或者1或2天的事情調(diào)劑到3天來(lái)做。
寫(xiě)作：看胡敏的書(shū)，收集近半年的真題，看范文。
口語(yǔ)：背情感口語(yǔ)，翻看新東方口語(yǔ)勝策。
閱讀和聽(tīng)力：做劍橋真題落~。
具體到計(jì)劃：因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，有可能要一兩天的時(shí)間得用來(lái)做設(shè)計(jì)，總之大體方向是一周一本劍橋的書(shū)，到考前就剛剛好。
上午：真題的聽(tīng)力和閱讀。
8點(diǎn)-8點(diǎn)半無(wú)意識(shí)聽(tīng)聽(tīng)力，培養(yǎng)狀態(tài)。
8點(diǎn)半到8點(diǎn)50背單詞/807單詞。
嚴(yán)格按照考試時(shí)間9點(diǎn)開(kāi)始做題。
下午：聽(tīng)力對(duì)答案，總結(jié)，聽(tīng)寫(xiě)。
閱讀對(duì)答案，總結(jié)。
要好好利用精講那本書(shū)！！背口語(yǔ)！
晚上：看胡敏的那本書(shū)，總結(jié)，好句子好觀點(diǎn)抄在本子上/寫(xiě)作文。
每周都有三天時(shí)間多。
除了休息放松。
可以看下聽(tīng)力幾經(jīng)，過(guò)生詞！我的主張是不依賴幾經(jīng)！口語(yǔ)，我就看了3g王路老師的口語(yǔ)！要好好針對(duì)的準(zhǔn)備！
復(fù)習(xí)時(shí)間：一個(gè)月。
【1-15天】。
劍橋真題是訓(xùn)練雅思最好的材料，是雅思唯一真正的真題，雖然一共有9本書(shū)，不過(guò)一個(gè)月的時(shí)間略倉(cāng)促，取比較新的真題做就好了。
但是做真題一定要以一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，不僅要掐時(shí)間練習(xí)，還要在做完之后仔細(xì)分析總結(jié)，逐字逐句地研究、積累。
利用一個(gè)月里的前半個(gè)月把雅思考試的精髓吸收一下，并形成自己的錯(cuò)題集、做題習(xí)慣&經(jīng)驗(yàn)。
【聽(tīng)力】。
之前通過(guò)半個(gè)月的集中訓(xùn)練劍橋真題已經(jīng)知道了自己的薄弱環(huán)節(jié)所在，對(duì)于特定的題型，比如選擇題、配對(duì)題和地圖題比較難以把握，并且對(duì)于數(shù)字也不是很敏感，通過(guò)《北語(yǔ)黑眼睛聽(tīng)力分項(xiàng)訓(xùn)練》可以把薄弱的項(xiàng)目進(jìn)行集中多次的訓(xùn)練，自我發(fā)現(xiàn)攻克這種題型的方法，以達(dá)到提高的目的。
【閱讀】。
通過(guò)之前的劍橋真題的訓(xùn)練，能夠充分認(rèn)識(shí)到在雅思閱讀的做題過(guò)程中的錯(cuò)誤較多的題型，比如配對(duì)題、t/f/ng題、選擇題，通過(guò)《雅思閱讀實(shí)戰(zhàn)技巧》能夠把各個(gè)題型的做法一一攻破，并且能夠?qū)μ囟ǖ念}型集中訓(xùn)練，訓(xùn)練完了再做一套完整的閱讀題效果應(yīng)該會(huì)很好。
【寫(xiě)作】。
在做劍橋真題的時(shí)候就要把每一套題目后面的作文都拿出來(lái)練一練，雖然不太可能再考得到，但是類(lèi)似的話題、方向都是很有可能重復(fù)的，比如環(huán)境類(lèi)、教育類(lèi)，還有就是小作文一定要好好寫(xiě)，認(rèn)真學(xué)習(xí)劍橋真題的范文，小作文的范文短小精悍，十分精彩，值得好好學(xué)習(xí)。
寫(xiě)作重在積累、練習(xí)，結(jié)合“高頻高頻寫(xiě)作話題的思路和素材匯總”和“小作文萬(wàn)能句式、詞匯總結(jié)”，運(yùn)用到自己的作文中來(lái)，就會(huì)使得作文的水平有了升華。
【口語(yǔ)】。
雅思考試的口語(yǔ)題庫(kù)在一段時(shí)間內(nèi)是固定的，因此近期的烤鴨只需要關(guān)注考期所在范圍內(nèi)的題庫(kù)。
對(duì)照著評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)一聽(tīng)相關(guān)的示范音頻，用機(jī)經(jīng)的題目練習(xí)，考試的時(shí)候很有可能命中準(zhǔn)備過(guò)的話題，就能胸有成竹、不慌不忙地答題了。
預(yù)測(cè)，不一定要每條預(yù)測(cè)題都練習(xí)，可以對(duì)照著題目拓展下思路。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十六
這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段，前三個(gè)星期，考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，也是一個(gè)沖刺的過(guò)程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題，而是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì)出題思路，然后再?gòu)脑~匯量上有一定的提高。
所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說(shuō)思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺(jué)，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。
考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測(cè)的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺(jué)，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。
考前2天基本上是屬于最后沖刺階段，但是對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，平時(shí)的功夫更重要，考前1-2天再多做題也不會(huì)在閱讀能力上有所提高。所以建議大家考前1-2天可以把以前做過(guò)的題目拿出來(lái)看，尤其是做錯(cuò)的題目，然后把一些常見(jiàn)的.詞匯整理一下，把前3個(gè)星期自己分析過(guò)的內(nèi)容再看一下。如果上過(guò)培訓(xùn)班的同學(xué)可以把老師講過(guò)的內(nèi)容尤其是做題方法再溫習(xí)一下，然后保持一種穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)考試。
找好復(fù)習(xí)材料。
市面上的雅思考試復(fù)習(xí)材料層出不窮，但是對(duì)于閱讀準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)最好的材料還是劍橋系列。在考前練習(xí)的材料選擇還是以劍四到劍六為主。在前三個(gè)星期的每天一練就可以選擇劍橋系列的文章。劍四到劍六一共有12套題目36篇文章，肯定是夠用的。有些同學(xué)也許之前已經(jīng)做過(guò)，但是隔了一段時(shí)間去做劍橋系列的閱讀還是不一定能做好，所以不用擔(dān)心以前已經(jīng)做過(guò)的問(wèn)題。同時(shí)除了a類(lèi)的閱讀文章之外，g類(lèi)的section3那篇文章的長(zhǎng)度和題型和a類(lèi)是差不多的，也可以拿g類(lèi)section3這篇文章進(jìn)行練習(xí)。其他的如果學(xué)有余力的同學(xué)可以去看下國(guó)外的網(wǎng)站或者材料，例如bbc的中文網(wǎng)站等。但基本上是以劍橋系列的為主，因?yàn)楦哂嗅槍?duì)性，而且對(duì)雅思考試的出題思路能有個(gè)更好的理解。
有很多同學(xué)會(huì)問(wèn)雅思閱讀機(jī)經(jīng)在準(zhǔn)備考試的時(shí)候有沒(méi)有用，從實(shí)際意義上來(lái)說(shuō)，雅思閱讀機(jī)經(jīng)的作用并不是很大。因?yàn)殚喿x只能回憶出大致內(nèi)容和題型，具體的文章和題目是很難回憶出來(lái)的。所以建議考生可以利用機(jī)經(jīng)看看最近常考的題型是什么，題材是什么，然后去網(wǎng)上看看相關(guān)題材的內(nèi)容，但是背機(jī)經(jīng)就一點(diǎn)用處都沒(méi)有了。所以最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)我們還是放在文章分析和題目總結(jié)上，不要盲目去看所謂的機(jī)經(jīng)。
歸根到底，閱讀的復(fù)習(xí)是要靠長(zhǎng)期的積累和總結(jié)，一個(gè)月的時(shí)間能夠有一定的提高，提高的點(diǎn)還是從詞匯句子理解，題型總結(jié)分析上來(lái)。合理的安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，最后保持一個(gè)良好的做題狀態(tài)和心態(tài)去應(yīng)對(duì)考試，相信大家能取得一定成績(jī)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十七
考完雅思已經(jīng)有幾個(gè)月了，之前一直忙于個(gè)人事務(wù)，現(xiàn)在終于有空分享下自己的烤鴨經(jīng)驗(yàn)，絕無(wú)炫耀之意，僅以此文回報(bào)太傻和一直奮斗在雅思路上的同學(xué)們。
先說(shuō)下自己的情況。從大二開(kāi)始準(zhǔn)備考雅思，歷經(jīng)3次，所以并非牛人。第三次的成績(jī)?yōu)?，?tīng)力：7分;閱讀：7分;寫(xiě)作：6.5分;口語(yǔ)：8分。一般比較平均的分?jǐn)?shù)，也有很多人覺(jué)得比較怪，不太像中國(guó)人的分?jǐn)?shù)。前兩次的口語(yǔ)成績(jī)分別是6分和6.5分，這次的進(jìn)步比較明顯，所以希望很多之前和我一樣的同學(xué)一定要對(duì)自己充滿信心。
其次是訓(xùn)練中三部分的分布：
1：個(gè)人認(rèn)為這部分比較輕松，主要聊一些與生活，學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，一般會(huì)問(wèn)3個(gè)左右方面(例如：major，fruitsandvegetables，driving)，每個(gè)方面可能有3個(gè)左右問(wèn)題。第一部分的話題比較單一，每個(gè)問(wèn)題回答兩到三句即可，言簡(jiǎn)意賅，給考官留下一個(gè)好的印象。有一種說(shuō)法是part1不計(jì)入打分，只是考官對(duì)你的水平做個(gè)了解，個(gè)人對(duì)此不置可否，希望牛人給大家解答。
2：這部分很重要，體現(xiàn)了你在短時(shí)間內(nèi)組織思路和表達(dá)的能力。當(dāng)然這部分也有很大的技巧，特別是對(duì)于口語(yǔ)考試在第二天的同學(xué)來(lái)說(shuō)，part2的話題是可以準(zhǔn)備到的。我的做法是在考前兩周的訓(xùn)練中，準(zhǔn)備一些口試中普遍頻率高的話題(如：traveling，film，friend)，在考試前一天晚上，去3g或無(wú)憂看回憶，將一些冷門(mén)話題稍作準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我也有自己的方法，即準(zhǔn)備鏡子，那好手表。鏡子是在沒(méi)有同學(xué)的情況下，關(guān)注一下的面部表情，讓自己始終保持微笑，即使卡殼也要顯得從容，而秒表是用來(lái)把握自己對(duì)2分鐘這個(gè)時(shí)間的概念，因?yàn)榭脊偻鶗?huì)在超時(shí)的.情況下打斷你，此時(shí)如果你會(huì)因此感到緊張，不利于考試發(fā)揮。同時(shí)，應(yīng)一個(gè)朋友要求，我把我part2的題目的回答進(jìn)行了回憶，附在附件中，希望給大家一些啟發(fā)。
3：題比較抽象，主要以練思路為主，例如污染的解決問(wèn)題，可以從政府，媒體，科學(xué)家以及每個(gè)普通人的角度來(lái)說(shuō)。大家可以每天在車(chē)上或是空余時(shí)間，拿出幾個(gè)part3題目練練思路，因?yàn)樵诳荚嚨亩虝r(shí)間內(nèi)可以給考官留下一個(gè)很好額印象。有一種說(shuō)法是你的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)不會(huì)超過(guò)你part3的得分，我也上不清楚這個(gè)說(shuō)法是否屬實(shí)。
2.考中：有同學(xué)說(shuō)口語(yǔ)考試考位是按照姓氏首字母排列而不是報(bào)名時(shí)間，就我三次的經(jīng)驗(yàn)可以證實(shí)這個(gè)說(shuō)法是不對(duì)的。考試當(dāng)天提前半小時(shí)到，遇到一個(gè)年輕帥氣的考官，由于快到午飯時(shí)間，一進(jìn)門(mén)先問(wèn)他是不是餓了，他愣了一下，大笑起來(lái)，拉近了彼此的距離?？荚嚤容^順利，就像之前演練的一樣，我就把他當(dāng)成了一面鏡子。part2正中下懷，抽到film。part3小難，不知道是不是part2太過(guò)順利，有個(gè)問(wèn)題問(wèn)了將近30秒，聽(tīng)得不是很真切，pardon了一遍，趁機(jī)整理思路，可他似乎對(duì)答案不是非常滿意的樣子。不過(guò)最后的成績(jī)還是出乎我的意料!
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十八
一、在分析學(xué)情上下功夫：
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”高明的醫(yī)生能給病人開(kāi)出良方，關(guān)鍵在于探明患者的病因，因此醫(yī)生對(duì)病人發(fā)病前情況的全面、細(xì)致的了解是每個(gè)有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生下藥方前必做的準(zhǔn)備工作。為了在上課時(shí)避免眉毛胡子一把抓，做到有的放矢、精準(zhǔn)施策、因材施教，教師在上講之前應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真分析學(xué)情，全面掌握學(xué)生哪些地方懂了，哪些地方仍半知半覺(jué)，哪些地方容易失分，是什么原因丟分，學(xué)生需要什么，到底是方法問(wèn)題、還是知識(shí)落實(shí)、能力不足……做到胸中有數(shù)，只有這樣，授課時(shí)才能“對(duì)癥下藥”、重點(diǎn)難點(diǎn)才能突出，課堂的針對(duì)性、實(shí)效性才能大幅度提升。
二、在研究高考上花力氣：
孫子兵法曰：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，高考考什么?為什么考?怎么考?怎么能得分?怎么去應(yīng)對(duì)?教師要認(rèn)真分析、研究，為此，研究課標(biāo)、研究教材、研究高考命題特點(diǎn)、趨勢(shì)、收集一些信息等等。是我們做好高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榉较虮扰Ω匾?，我們要依?jù)學(xué)情，針對(duì)高考命題的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，確立后階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有所取舍，重點(diǎn)突破，避免四面出擊而導(dǎo)致的滿盤(pán)皆輸。
三、在課堂改革上求突破：
當(dāng)今高考已從知識(shí)立意到能力立意再到價(jià)值觀(核心素養(yǎng))立意的轉(zhuǎn)變，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、習(xí)慣。而受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的制約，一些老師喜歡滿堂灌、一講到底，只發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主體地位，致使學(xué)生的思維火花不能有效激發(fā)，學(xué)習(xí)能力得不到有效提升，相當(dāng)一部分學(xué)生常常出現(xiàn)懂而不會(huì)、會(huì)而不對(duì)、會(huì)而不快、對(duì)而不全這些現(xiàn)象，這些問(wèn)題要解決好，我們的教師必須拋棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念，處理好“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”關(guān)系，突出學(xué)生的主體地位，把話語(yǔ)權(quán)、動(dòng)手權(quán)、思維權(quán)、歸納總結(jié)權(quán)還給學(xué)生，這樣學(xué)生在課堂上不是“旁觀者”，而是“參與者”。而教師的主導(dǎo)作用重在課前的精心準(zhǔn)備。
四、在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章：
“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”，教學(xué)設(shè)計(jì)直接影響一堂課精彩、高效與否，所以對(duì)教師而言，功夫在課外，要在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章，堅(jiān)持方向比努力重要，方法比知識(shí)更重要，落實(shí)比講過(guò)更重要，規(guī)范比做過(guò)更重要，精選試題、優(yōu)化教學(xué)手段、改進(jìn)教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生理解不了的問(wèn)題(疑點(diǎn)、難點(diǎn))要設(shè)計(jì)相關(guān)的試題;對(duì)學(xué)生歸納不了的問(wèn)題(規(guī)律、方法)，要舉一反三，進(jìn)行變式訓(xùn)練;對(duì)學(xué)生運(yùn)用不了的問(wèn)題，要進(jìn)行知識(shí)的遷移、梳理，還要進(jìn)行思維的點(diǎn)撥。加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。借助現(xiàn)代信息手段、面批面改、師生互動(dòng)、生生交流等形式讓學(xué)生的思維、能力得到突破。
習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！彼裕瑸榱撕⒆拥母呖寂c未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十九
這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段，前三個(gè)星期，考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，也是一個(gè)沖刺的過(guò)程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題，而是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì)出題思路，然后再?gòu)脑~匯量上有一定的提高。
所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的`題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說(shuō)思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺(jué)，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。
考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測(cè)的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺(jué)，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二十
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期中復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。
到了臨近期中考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。
上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。
抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆。
在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫(xiě)寫(xiě)作文，而且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)！
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二十一
目前，很多人已經(jīng)確定了自己的考研專(zhuān)業(yè)和院校。還沒(méi)有確定專(zhuān)業(yè)和院校的考生，建議大家可要抓緊時(shí)間了！畢竟2014考研第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，除去日常休息、本科階段的學(xué)習(xí)，加上自己一些瓶頸期的處理，剩下的時(shí)間屈指可數(shù)，6月份我們應(yīng)該取得那些收獲？下面我們的考研輔導(dǎo)老師為大家制定以下計(jì)劃：
1.英語(yǔ)：對(duì)于英語(yǔ)復(fù)習(xí)，六月還是要牢固打基礎(chǔ)。英語(yǔ)單詞要不間斷穿插在每天的復(fù)習(xí)中，語(yǔ)法基礎(chǔ)在本月應(yīng)該重點(diǎn)完成，閱讀理解重在培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)然，制定每周的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排對(duì)廣大考生提高成績(jī)有很大的幫助。
六月目標(biāo)：根據(jù)語(yǔ)法分析句子，獨(dú)立解題。
2.數(shù)學(xué)：六月考研數(shù)學(xué)也有不少的任務(wù)，但總體而言還是要打牢基礎(chǔ)。大家要在明白數(shù)學(xué)真正考查的內(nèi)容和能力之后，要給自己數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)形成一個(gè)框架和網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)框架和網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)掃描。
六月目標(biāo)：明確考查重點(diǎn)，形成復(fù)習(xí)框架。
3.專(zhuān)業(yè)課：很多考生目前已經(jīng)就自己選擇的專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行初期復(fù)習(xí)了，尤其是對(duì)跨專(zhuān)業(yè)考生來(lái)說(shuō)。提早做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)是值得夸獎(jiǎng)的，但是在此要提醒大家，專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)要參考目標(biāo)院校的招生簡(jiǎn)章，而2014年招生簡(jiǎn)章可能會(huì)在9月份才出，因此考生不可盲目騎瞎馬，還得抬頭看方向。
一般而言，專(zhuān)業(yè)課出題都不會(huì)很難，招生簡(jiǎn)章公布后再進(jìn)行復(fù)習(xí)完全可以，但是心急的.考生也可以提前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的參考就是上年的招生簡(jiǎn)章。
六月目標(biāo)：熟悉考試科目，搜集專(zhuān)業(yè)課信息。
4.政治：許多心急的考生向咨詢何時(shí)開(kāi)通政治強(qiáng)化提高班輔導(dǎo)課程。從這一現(xiàn)象可以看得出，考生對(duì)政治復(fù)習(xí)規(guī)劃及考試規(guī)律并不了解。
考研政治每年考試難度不是最大的，因此大家可以先以本科階段教材為主進(jìn)行首輪復(fù)習(xí)。
六月目標(biāo)：關(guān)注政治改革，熟悉基本概念。
5.心態(tài)：六月天氣各地氣溫普遍炎熱，心情難免驕躁，尤其對(duì)還沒(méi)有選擇好專(zhuān)業(yè)和院校的考生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)更加著急。提醒廣大考生，“凡事預(yù)則立”，只要做好計(jì)劃，對(duì)自己充滿信息，有毅力堅(jiān)持下去就沒(méi)有問(wèn)題！
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二十二
一、雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀簡(jiǎn)介：雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀考試時(shí)間為1小時(shí),考生應(yīng)特別注意的是閱讀考試沒(méi)有象聽(tīng)力部分那樣特別給出謄寫(xiě)答案的時(shí)間,所以在答題時(shí)應(yīng)將答案直接寫(xiě)在答題紙上,以免不必要的失誤.考官在考試進(jìn)行到30分鐘時(shí)開(kāi)始報(bào)時(shí)提醒考生,報(bào)時(shí)情況也因考場(chǎng)不同而略有差異.
雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀考試由三篇獨(dú)立的文章組成(包括有十種左右的題型)，每篇的文章長(zhǎng)度在800—1200字，原則上有38—42道題,但迄今為止在國(guó)內(nèi)考場(chǎng)40道題最為常見(jiàn)。
二、雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀基本解題方法：
雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀雖然有十種題型(八種主要題型),但在解題過(guò)程中有一條貫穿始終的.黃金法則,那就是學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀的基本解題思路.
stepone：
分析文章后的題目：拿到一篇閱讀文章,考生應(yīng)該首先細(xì)讀題目要求,確定哪些是關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的題目，哪些是關(guān)于文章細(xì)節(jié)的題目,同時(shí)找出題目中的中心詞.
steptwo：
帶著問(wèn)題掃描文章。
1.掃描標(biāo)題。
2.掃描全文的分段情況及其他信息。
3.掃描每個(gè)段落的首末句，把握文章主題：
4.掃描連接上下文的信號(hào)詞。
5.掃描文章文章中是否有圖表或示意圖。
這些圖表一般包含了一些有關(guān)回答問(wèn)題的信息，因此可以先對(duì)這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無(wú)頭緒。但應(yīng)注意，一般照片、地圖、漫畫(huà)可以予以忽略。
stepthree：
以問(wèn)題為中心，通過(guò)上述掃描工作，找出文章中對(duì)應(yīng)的中心詞，從而定位正確答案。
*半年或一年內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)精背四六級(jí)詞匯,做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全部掌握;選背雅思詞匯,做到能夠迅速反應(yīng)出中文意思.
2)系統(tǒng)地研讀一本語(yǔ)法書(shū)。
3)如果認(rèn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠或基礎(chǔ)實(shí)在太差,可以考慮參加一個(gè)長(zhǎng)期培訓(xùn)班,如新概念(第二冊(cè)或第三冊(cè))培訓(xùn)班或雅思基礎(chǔ)班以及一些聽(tīng)力語(yǔ)法的單項(xiàng)培訓(xùn)班.
4)爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍，并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可?？刹扇?:1的比例進(jìn)行泛讀與精讀。
5)從參考前半年開(kāi)始練習(xí)雅思閱讀試題.
*三個(gè)月內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)選背四六級(jí)詞匯,精背雅思詞匯.
2)每天定量練習(xí)雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀試題,以每天一套為最佳.注意將自己的錯(cuò)題做成統(tǒng)計(jì)表,以便于復(fù)習(xí).
4)如果參加了培訓(xùn)班,在考前一個(gè)月開(kāi)始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)。
*兩周至一個(gè)月內(nèi)參加考試的學(xué)生：
3)考前一周開(kāi)始將開(kāi)始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)；
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二十三
一般選調(diào)生自報(bào)名到考試只有半個(gè)多月的時(shí)間，特別是此次考試比較突然，很多人在準(zhǔn)備考試的時(shí)候都是比較匆忙的，因此有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃很有必要。以下是我當(dāng)時(shí)考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃，簡(jiǎn)單但是有效：
一、教材選擇。
目前市面上的教材都大同小異，因此教材不一定要特別的選擇，只要是最新版本的就比較好了（如果數(shù)字推理不是很好一定要買(mǎi)，數(shù)字推理答案中提供解題思路的）。
二、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃，以半月時(shí)間為例：
1、選擇兩套真題按照考試的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我測(cè)試。對(duì)照答案進(jìn)行評(píng)分。（一般情況下，分?jǐn)?shù)都不是很高），進(jìn)行分析，目的是發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)，做到對(duì)自己的水平心中有數(shù)。（1天）。
2、全面的對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，邊做練習(xí)邊看書(shū)，此部分花的時(shí)間要根據(jù)自己看書(shū)的效率來(lái)把握。（5天）。
3、再次分別選擇一套真題進(jìn)行自我測(cè)試，（一般情況下，分?jǐn)?shù)會(huì)比第一次測(cè)試好），再次進(jìn)行分析總結(jié)，目的是檢驗(yàn)全面學(xué)習(xí)的成效，樹(shù)立自己的信心（相對(duì)第一次測(cè)試），同時(shí)再次明確薄弱環(huán)節(jié)。（1天）。
4、重點(diǎn)復(fù)習(xí)、練習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也要時(shí)不時(shí)的兼顧以下優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)。（對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，要進(jìn)行分析，如數(shù)字推理題，是否是自己的思路不夠廣泛？如果是就多看看教材中的解題思路）。（4天）。
5、通過(guò)全面復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)再次用真題進(jìn)行自我測(cè)試，（一般成績(jī)應(yīng)該比前面的都好），再次樹(shù)立信心。（1天）。
6、在開(kāi)始復(fù)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注以下是否有培訓(xùn)班在舉行，一般xx教育會(huì)有沖刺班，開(kāi)班時(shí)間是考前的周末。報(bào)名參加沖刺班學(xué)習(xí)。目的是學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧（兩天時(shí)間強(qiáng)度會(huì)比較大，必須全身心的投入其中，重點(diǎn)關(guān)注應(yīng)試技巧）。（2天）。
7、參加沖刺班學(xué)習(xí)后，用學(xué)到的方法再次做自我測(cè)試。（成績(jī)應(yīng)該又要好點(diǎn)），同時(shí)把自己學(xué)習(xí)到得知識(shí)同應(yīng)試技巧銜接起來(lái)，在考試前多用應(yīng)試技巧練習(xí)，目的.是熟悉技巧，提高做題的效率。（1天）。
8、通過(guò)四次自我測(cè)試，看到了自己的進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)樹(shù)立了相當(dāng)?shù)淖孕判牧?，灑脫的參加考試就ok了，其他的就交給上帝吧。
三、注意事項(xiàng)：
以上的時(shí)間只是我的經(jīng)驗(yàn)，具體要看你自己看書(shū)的效率和考試前的時(shí)間有多少，請(qǐng)自我衡量；不要完全的參照上面的時(shí)間做，關(guān)鍵還是要靈活把握。
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