方案的創(chuàng)新性是指在解決問題或滿足需求時，采取獨(dú)特或新穎的方法和策略。在制定方案時，要考慮各種可能的情況和風(fēng)險，并做好應(yīng)對措施。這些是一些近年來在某個領(lǐng)域取得成功的方案經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。
物流管理設(shè)計方案參考篇一
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。
3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、皮球人手一只。
2、系上絲帶的椅子六把。
活動過程：
一、音樂游戲"大皮球"。
教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。
二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。
1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。
(2)幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。
(3)教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?
(4)教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。
(5)幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
2、滾球繞障礙。
(2)教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。
(3)幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和語言提示。
三、游戲"跺皮球"。
1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。
2、幼兒開展玩"躲皮球"的游戲。
3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后，帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。
幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能掌握，平時不愿動手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿意學(xué)習(xí)了。
物流管理設(shè)計方案參考篇二
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動作。
2.練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行3.增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1.螞蟻頭飾若干(每個幼兒一個)，錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。
2.場地布置：大草坪一塊(長7米寬6米)，上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
(一)“今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢?”(客人老師好!)。
(二)出示螞蟻頭飾：這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶?！拔浵亴殞?”“唉!”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧。
(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分。
二、基本部分。
(一)學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。
1.“草地到了，你們看這草地上有什么呀?”(皮球)“我們能玩游戲嗎?”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細(xì)看媽媽是怎么收的。”
2.老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進(jìn)。
3.幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，教師指導(dǎo)。
(二)組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。
皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎?
“真棒!”“你們看我這是什么?”(鈴鼓)“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎?”三、放松活動。
物流管理設(shè)計方案參考篇三
《物流術(shù)語》中對物流成本（logisticscost）的定義是：指物流活動中所消耗的物化勞動和活勞動的貨幣表現(xiàn)，是指在企業(yè)物流活動中，物品在空間位移（包括靜止）過程中和時間上所耗費(fèi)的各種資源的物化勞動和活勞動的貨幣表現(xiàn)總和，即在企業(yè)經(jīng)營活動的需求預(yù)測、選址、采購、配送、包裝、裝卸搬運(yùn)、運(yùn)輸、儲存、流通加工、訂單處理、客戶服務(wù)、返還品處理、廢棄物處理以及其他輔助活動等環(huán)節(jié)中所支出的人力、物力、和財力的總和。包括：企業(yè)向外部企業(yè)支付的物流費(fèi)用、企業(yè)內(nèi)部消耗的物流費(fèi)用、企業(yè)材料物流費(fèi)用、銷售物流費(fèi)用等。
根據(jù)中國物流與采購聯(lián)合會《中國物流年鑒》報道，我國自1992年以來，物流成本均占到整個gdp的20%以上，相比而言，目前我國的物流成本占gdp的比重大大超出其他國家和地區(qū)，因此具有巨大的降低成本和提高國民經(jīng)濟(jì)效益的空間。要想降低物流成本，就首先要樹立物流戰(zhàn)略成本的意識，掌握戰(zhàn)略成本管理的方法，嚴(yán)格實(shí)施戰(zhàn)略成本控制措施，以真正實(shí)現(xiàn)物流成本的節(jié)約，提高物流綜合效率。
一、物流戰(zhàn)略成本意識的培育。
戰(zhàn)略成本的整體性、綜合性、前瞻性特點(diǎn)表明它突破了傳統(tǒng)成本控制僅僅局限于“節(jié)約性生產(chǎn)成本”的狹隘范圍，明確了企業(yè)的成本降低在全員降低的指導(dǎo)思想下、在科學(xué)技術(shù)的配合使用下可至“無窮”的一種管理理念。把物流過程中運(yùn)輸、裝卸、搬運(yùn)、包裝、儲存、配送、流通加工、信息處理等各個功能要素合理協(xié)調(diào)，使得物流總成本最低而非功能要素個體最優(yōu)的特征決定了企業(yè)必須：（1）加強(qiáng)員工樹立從產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售各生命周期的成本管理意識。只有這樣，才能調(diào)動員工降低成本的積極性和主動性，才能使降低成本的各項(xiàng)具體措施、方法、原則和要求順利地得到貫徹執(zhí)行和應(yīng)用；（2）優(yōu)化物流系統(tǒng)。通過優(yōu)化物流系統(tǒng)，協(xié)調(diào)物流部門和其他部門之間的關(guān)系或進(jìn)行必要的機(jī)構(gòu)重組，實(shí)現(xiàn)部門間的協(xié)調(diào)；（3）建立物流成本信息數(shù)據(jù)庫。信息數(shù)據(jù)庫以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)控制為核心，通過設(shè)計企業(yè)物流成本控制的理想運(yùn)作模式，提供滿足成本預(yù)測和決策、計劃和控制、考核和分析等各方面的信息，不斷優(yōu)化結(jié)果，實(shí)現(xiàn)物流成本綜合控制的最大效應(yīng)。
二、物流戰(zhàn)略成本方法的應(yīng)用。
1.價值鏈成本管理。價值鏈分析為企業(yè)成本分析提供了一種基本工具，其戰(zhàn)略定位為：成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異領(lǐng)先戰(zhàn)略和目標(biāo)集聚戰(zhàn)略。成本領(lǐng)先戰(zhàn)略促使企業(yè)取得成本優(yōu)勢，獲取優(yōu)于平均水平的經(jīng)營業(yè)績；差異領(lǐng)先戰(zhàn)略要求企業(yè)提供的服務(wù)在產(chǎn)業(yè)內(nèi)獨(dú)樹一幟，通過價格溢價或增加銷量來獲取競爭優(yōu)勢；倘若兩者能夠完美地結(jié)合即目標(biāo)集聚戰(zhàn)略，企業(yè)將取得巨額的回報。具體應(yīng)用價值鏈成本管理時可采用作業(yè)成本法從界定企業(yè)物流系統(tǒng)中涉及的各個作業(yè)、確認(rèn)物流系統(tǒng)涉及的資源、確認(rèn)資源動因，將資源分配到作業(yè)、確認(rèn)成本動因?qū)⒆鳂I(yè)成本分配到產(chǎn)品或服務(wù)中等四個步驟來具體核算并提供企業(yè)的物流成本信息以及改善作業(yè)的非財務(wù)信息。
2.供應(yīng)鏈成本管理。供應(yīng)鏈管理是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面規(guī)劃供應(yīng)鏈中的商流、物流、信息流、資金流等，并進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)與控制的活動。供應(yīng)鏈管理是現(xiàn)代物流管理的核心，它不僅要求追求本企業(yè)物流的效率化，而且也應(yīng)該考慮從產(chǎn)品開發(fā)到最終用戶整個供應(yīng)鏈過程的物流成本效率化，因此企業(yè)內(nèi)部物流的效率仍然難以使企業(yè)在不斷激化的競爭中取得成本上的競爭優(yōu)勢時，企業(yè)必須與其他交易企業(yè)之間形成一種效率化的交易關(guān)系，分享優(yōu)化、降低整個供應(yīng)鏈的總成本所帶來的利益。具體應(yīng)用供應(yīng)鏈成本管理時可采用生命周期成本法，確定產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、使用、周期結(jié)束所產(chǎn)生的所有成本，并據(jù)此識別生命周期和供應(yīng)鏈中成本驅(qū)動因素和其悖反關(guān)系，以開發(fā)和生產(chǎn)最小總成本的產(chǎn)品。
3.物流成本管理的模式。所謂物流成本管理，就是通過成本去管理物流（日通綜合研究所，《物流手冊》，中國物資出版社），即其管理對象是物流，是以成本為手段的物流管理方法。在新的成本理念、管理方式的推動下，出現(xiàn)在物流成本管理方面的新模式，如：物流目標(biāo)成本管理、物流全面成本管理、物流作業(yè)成本管理等模式。
三、物流戰(zhàn)略成本控制的具體措施。
美國將物流成本劃分為庫存成本、運(yùn)輸成本和物流管理費(fèi)用。如果把物流企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略考慮在內(nèi)的話，物流成本又包括物流環(huán)境成本，因此我們從四個角度分別談?wù)勎锪鲬?zhàn)略成本控制的具體措施。
1.庫存成本。庫存成本主要表現(xiàn)為：因資金用于存貨而產(chǎn)生的機(jī)會成本；為保證存貨的。
安全性所繳納的保險費(fèi)而產(chǎn)生服務(wù)成本；根據(jù)庫存水平而計算的公共倉庫費(fèi)；因庫存過多、必須削價處理的過期成本、和裝卸、搬運(yùn)過程中發(fā)生的非合理性損耗或移庫等而產(chǎn)生的風(fēng)險成本。因庫存成本與庫存水平息息相關(guān)，因此降低庫存水平，加速庫存周轉(zhuǎn)可降低庫存成本。在實(shí)際工作中我們可通過提高倉庫的利用率、通過abc庫存分類法、定量、定期定貨法合理控制庫存水平、借鑒日本模式采用jit的管理模式等方法來控制庫存成本。
2.運(yùn)輸成本。運(yùn)輸成本是運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的費(fèi)用。運(yùn)輸成本的降低可通過效率化的配送、
利用一貫制運(yùn)輸和物流的外委等方法來實(shí)現(xiàn)。
效率化的配送必須重視：（1）配車計劃管理。通過構(gòu)筑有效的配送計劃信息系統(tǒng)將生產(chǎn)商的配車計劃與其生產(chǎn)計劃相聯(lián)系，批發(fā)商的配車計劃與其商品進(jìn)貨計劃相聯(lián)系，建立生產(chǎn)與配送、進(jìn)貨與配送之間的銜接；（2）提高裝載率。當(dāng)車輛有限時，將商品名稱、容積、重量等數(shù)據(jù)輸入到信息系統(tǒng)中，根據(jù)用戶的定貨要求計算出最佳裝載率，同時事先設(shè)計好行車路線以及不同路線的行車數(shù)量，配車時優(yōu)先傾向于輸送量較多的領(lǐng)域；（3）追求車輛運(yùn)行的效率化：通過建立貨車的跟蹤系統(tǒng)：全球定位系統(tǒng)（gps），一方面對貨物的在途情況進(jìn)行控制，另一方面有效地利用空車信息，合理配車。
一貫制運(yùn)輸是利用各種運(yùn)輸工具的有機(jī)銜接來實(shí)現(xiàn)，從制造商到最終消費(fèi)者之間的商品搬運(yùn)，運(yùn)用運(yùn)輸工具的標(biāo)準(zhǔn)化以及運(yùn)輸管理的統(tǒng)一化來減少商品周轉(zhuǎn)、過程中的費(fèi)用和損失，大大縮短商品在途時間和在途成本。
物流外委即第三方物流。判斷物流業(yè)務(wù)是否外委的原則是成本與效益原則。一般情況下，物流外委可以使企業(yè)從規(guī)模經(jīng)濟(jì)、更多的“門對門”運(yùn)輸?shù)确矫鎸?shí)現(xiàn)運(yùn)輸費(fèi)用的節(jié)約，并體現(xiàn)出利用這些專業(yè)人員與技術(shù)優(yōu)勢，同時，一些突發(fā)事件、額外費(fèi)用如空運(yùn)和租車等問題的減少，增加了工作的有序性和供應(yīng)鏈的可預(yù)測性。
第三方物流企業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，其成本具有間接成本大于直接成本的特點(diǎn)，采用傳統(tǒng)的成本計算與管理方法已不相適應(yīng)，因此，如何應(yīng)用作業(yè)成本管理（abcm）法，也有其特殊的必要性和可能性。（限于篇幅，作業(yè)成本管理法在此不再展開）。
3.管理費(fèi)用。物流管理費(fèi)用一般是根據(jù)物流費(fèi)用的一定比例來計算的。但我國由于管理。
水平、信息技術(shù)落后而造成管理費(fèi)用居高不下，因此，我們一方面應(yīng)盡快完善教育體系，建立我國物流專業(yè)學(xué)科體系和人才培養(yǎng)機(jī)制，造就一批具有現(xiàn)代知識的專業(yè)人才和綜合性物流管理人才或通過培訓(xùn)提高現(xiàn)有物流管理人員的管理水平；另一方面通過實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營的網(wǎng)絡(luò)化，形成人力、設(shè)備、技術(shù)、信息共享的規(guī)?；窬?，將生產(chǎn)商和客戶聯(lián)系起來，做到雙向服務(wù)，在最短時間內(nèi)完成國際、國內(nèi)任何區(qū)域的物流業(yè)務(wù)，從而大大優(yōu)化物流企業(yè)的運(yùn)營過程，減少物流管理費(fèi)用。
4.物流環(huán)境成本?？刂莆锪鳝h(huán)境成本是“綠色物流”的目標(biāo)。物流環(huán)境問題對企業(yè)財務(wù)。
的影響主要表現(xiàn)為（1）污染物對固定資產(chǎn)的影響：折舊的增加或價值的減損；（2）對周圍環(huán)境的損害而產(chǎn)生的費(fèi)用如罰款、責(zé)令停業(yè)損失、賠償款以及環(huán)境管理費(fèi)用、監(jiān)測費(fèi)用等。物流環(huán)境成本的控制一般根據(jù)產(chǎn)生環(huán)境問題的運(yùn)輸、儲存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工和物資回收等環(huán)節(jié)入手，一方面物流企業(yè)應(yīng)通過對現(xiàn)有設(shè)備的更新改造來達(dá)到清潔、節(jié)能，另一方面企業(yè)大力發(fā)展輕軌和城市地鐵、鐵路運(yùn)輸?shù)却胧﹣砉?jié)約能量的消耗，降低對環(huán)境污染等；同時可適當(dāng)增加環(huán)保投資、環(huán)境管理支出、員工培訓(xùn)費(fèi)用來減少污染清理費(fèi)用、恢復(fù)支出、停工損失、罰款等多項(xiàng)外部性損失，間接減少環(huán)境費(fèi)用。
2.調(diào)研方案設(shè)計。
3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)方案設(shè)計。
4.中班運(yùn)動會方案設(shè)計。
5.課題研究方案設(shè)計。
6.認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)方案設(shè)計。
7.薪酬績效方案設(shè)計。
8.小學(xué)主題班會方案設(shè)計。
9.中學(xué)主題班會方案設(shè)計。
物流管理設(shè)計方案參考篇四
目的要求1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備已認(rèn)識西瓜，知道西瓜的外形。
內(nèi)容與指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。
師：小朋友們!西瓜長的什么樣子?
想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師：變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)。
變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈)。
1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來切西瓜。
4、活動結(jié)束，教師總結(jié)。
物流管理設(shè)計方案參考篇五
為加強(qiáng)公司的物流管理，妥善保管倉庫庫存物資，使采購物資入庫及領(lǐng)用、產(chǎn)品出入庫規(guī)范化，避免發(fā)生不必要的損失，特制定本規(guī)定。
2、范圍。
本規(guī)定包括產(chǎn)成品入庫、銷售、外協(xié)加工、采購物資入庫、材料領(lǐng)用出庫的相關(guān)管理。
3、物流管理的要求。
所有物資應(yīng)做到：每日清點(diǎn)、核對，持續(xù)帳、卡、物三一致，并根據(jù)物資實(shí)際狀況，對長期不用以及需報廢帳務(wù)處理的物資應(yīng)及時清理，辦理相關(guān)手續(xù)。
3.1產(chǎn)成品。
3.1.1產(chǎn)成品的入庫。
3.1.1.1產(chǎn)品完工并經(jīng)質(zhì)量檢驗(yàn)員檢驗(yàn)合格后，車間核算員填寫“產(chǎn)成品入庫單”，要求把入庫單位、日期、產(chǎn)品圖號、產(chǎn)品名稱、規(guī)格、數(shù)量、單價、金額、工時等填寫齊全，經(jīng)車間主任簽字批準(zhǔn)，檢驗(yàn)部門加蓋“檢驗(yàn)合格”章后，倉庫管理員核對實(shí)物、合格證驗(yàn)收入庫。倉庫保管員務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)，對于手續(xù)不全或單據(jù)填寫不完整，不允許物資入庫。
3.1.1.1.1產(chǎn)品圖號、產(chǎn)品名稱、規(guī)格、工時一律按技術(shù)部帶給的標(biāo)準(zhǔn)填寫。
3.1.1.1.2入庫單價一律按財務(wù)部帶給的產(chǎn)值(不含稅)價格填寫。
3.1.1.2驗(yàn)收入庫的產(chǎn)品按品種，按社會銷貨需要擺放整齊，做到合理、牢固、整齊、安全不超高。
3.1.2產(chǎn)成品出庫。
3.1.2.1產(chǎn)品銷售發(fā)出時，務(wù)必經(jīng)質(zhì)量檢查部門認(rèn)定無質(zhì)量問題后，銷售人員填寫產(chǎn)品出庫單及收發(fā)清單，財務(wù)部根據(jù)出庫單開出門證，收發(fā)清單須購貨單位簽字或蓋章后回到倉庫，由倉庫核對后返財務(wù)部。
3.1.2.2產(chǎn)品發(fā)貨程序：第一步倉庫保管員接到通知后，在倉庫查看產(chǎn)品品種是否齊全，以備發(fā)貨；第二步按銷售員開具的出庫單上的產(chǎn)品數(shù)量清點(diǎn)清楚發(fā)貨；第三步提貨人持產(chǎn)品出庫單到財務(wù)部交款或辦理相關(guān)手續(xù)，由財務(wù)部開據(jù)出門證；第四步倉庫見出門證提貨聯(lián)后方可發(fā)貨。
3.1.2.3對于社會零星銷售的要先收款后發(fā)貨，若銷售價格低于公司規(guī)定最低價的，務(wù)必經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可發(fā)貨。
3.1.2.4發(fā)出貨物退回，由業(yè)務(wù)人員在貨物退回當(dāng)月及時辦理退庫手續(xù)，并經(jīng)質(zhì)檢部門檢驗(yàn)簽字，有質(zhì)量問題的，應(yīng)根據(jù)質(zhì)檢報告單寫有關(guān)處理報告總經(jīng)理批示后，交財務(wù)帳務(wù)處理。
3.1.2.5對于售后服務(wù)需用的產(chǎn)品務(wù)必經(jīng)總經(jīng)理簽批后，才能往外發(fā)貨，同時經(jīng)辦人要求對方將舊產(chǎn)品回到，以舊換新，否則不予以發(fā)貨。若是先發(fā)貨的，售后服務(wù)人員要在當(dāng)月負(fù)責(zé)追回舊產(chǎn)品，并辦理退庫手續(xù)。
3.1.2.6所有發(fā)出商品應(yīng)在當(dāng)月及時辦理結(jié)算，若遇特殊狀況，最遲在2月內(nèi)辦理完結(jié)算手續(xù)。
3.2委托加工材料委托加工材料的出入手續(xù)由生產(chǎn)部協(xié)助受托加工單位辦理，并負(fù)責(zé)委托加工材料的收回。
3.2.1委托加工材料出庫。
3.2.1.1應(yīng)填領(lǐng)料單并填寫齊全。資料包括：領(lǐng)料單位、時間、材料類別、材料名稱、型號及規(guī)格、計量單位、數(shù)量、單價、金額、用途、領(lǐng)料人、發(fā)料人、批準(zhǔn)人簽字。
3.2.1.2領(lǐng)料單一式三份，倉庫、財務(wù)、受托加工單位各一份。
3.2.1.3領(lǐng)料人持領(lǐng)料單到財務(wù)部開據(jù)出門證，倉庫見出門證提貨聯(lián)方可發(fā)貨。
3.2.2委托加工材料完工入庫。
3.2.2.1入庫程序同材料入庫程序相同，同時按入庫數(shù)量減少委托加工材料數(shù)量。
3.2.2.2倉庫辦理入庫時，應(yīng)核對原出庫數(shù)量，完工回到入庫的數(shù)量與出庫數(shù)量不符時，屬加工報廢或者丟失的應(yīng)填“委托加工賠償清單”交受托單位簽字確認(rèn)后，隨同發(fā)票和入庫單、受托加工單位所持原出庫時的領(lǐng)料單，返財務(wù)部。
3.2.2.3委托加工的成品入庫價格應(yīng)為：加工費(fèi)加材料費(fèi)，要求分別注明加工費(fèi)、材料費(fèi)，加工費(fèi)按委托加工協(xié)議價格辦理。
3.2.2.4委托加工材料要求當(dāng)月回到，最長時間不能超過2個月，年終全部收回，若外協(xié)未完工而不能收回，應(yīng)致函對方予以確認(rèn)。
3.3采購物資。
3.3.1采購物資入庫。
3.3.1.1倉庫保管員根據(jù)采購員填制并經(jīng)檢驗(yàn)員蓋章后的外購物資驗(yàn)收通知單核對實(shí)物，根據(jù)購貨發(fā)票填寫入庫單，要求分清類別，資料完整，準(zhǔn)確無誤。
3.3.1.2無采購發(fā)票的物資可根據(jù)同類物資的賬面價格或市場價格(采購員帶給)辦理估價入庫，并在入庫單上注明“暫估入庫”，交采購員一份。開回發(fā)票后，先開紅票沖原暫估，注明“沖_年_月_日暫估”，再辦理正式入庫。
物流管理設(shè)計方案參考篇六
搞好物流管理不僅僅是庫管員的職責(zé)，而是每位員工義不容辭的職責(zé)。為進(jìn)一步加強(qiáng)物流管理，為生產(chǎn)、營銷等部門帶給真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，特制定本規(guī)定。
一、所有物流人員要樹立正確的工作態(tài)度，養(yǎng)成勤奮、好學(xué)、吃苦耐勞的工作習(xí)慣，愛崗敬業(yè)，忠于職守。嚴(yán)格執(zhí)行本崗位《庫管員作業(yè)指導(dǎo)書》資料。
二、按規(guī)定做好原材料及其產(chǎn)成品、半成品和工具的出入庫手續(xù)，正確開具出、入庫單，正確記賬并輸入erp系統(tǒng)中，做到隨進(jìn)、出，隨記賬，保證賬實(shí)相符。
三、熟練掌握各種物品、材料和產(chǎn)品及其零配件的名稱、規(guī)格型號及其性能，并按規(guī)定擺放整齊，做到分類排放、數(shù)字準(zhǔn)確、標(biāo)識存放、帳實(shí)相符。
四、堅決拒絕手續(xù)不全的物品進(jìn)出庫，對本公司待加工品的進(jìn)、出也要按規(guī)定填寫出、入庫單，并有經(jīng)手人簽字；對沒有出庫單和入庫單私自進(jìn)出的將給予當(dāng)事人經(jīng)濟(jì)處罰。需要外協(xié)加工的產(chǎn)品全部實(shí)行投標(biāo)制，按照中標(biāo)書中中標(biāo)價格、數(shù)量填寫《出庫單》;未投標(biāo)的新產(chǎn)品、應(yīng)急產(chǎn)品一律由各廠區(qū)第一職責(zé)人簽發(fā)《工作派遣單》發(fā)貨。
五、庫管員要經(jīng)常對庫存產(chǎn)品進(jìn)行清點(diǎn)、對賬。公司將每旬組織有關(guān)人員不定期抽查對賬，每月月底進(jìn)行清資調(diào)帳，發(fā)現(xiàn)因工作失誤造成賬實(shí)不符的一次扣崗位職責(zé)制考核分10分(合格率98%，每差一件罰5元)。
六、庫管員要保管好有關(guān)單據(jù)，對因失誤丟失單據(jù)的一次扣崗位職責(zé)制考核分20分(每張單據(jù)開的不標(biāo)準(zhǔn)的罰5元)，造成經(jīng)濟(jì)損失的按損失金額給予賠償。
七、出入庫產(chǎn)品名稱做到跟erp軟件名稱相符，發(fā)現(xiàn)一處不符的扣20分崗位職責(zé)制考核分(每有一張單據(jù)名稱不符的罰5元)。
八、外協(xié)加工單據(jù)每月月底前對完，到財務(wù)下帳。庫管員、財務(wù)結(jié)算員應(yīng)出據(jù)證明，作為外協(xié)加工戶投標(biāo)資格的主要依據(jù)。由于庫管員、財務(wù)結(jié)算員原因造成外協(xié)加工戶對帳、財務(wù)下帳不及時的，每拖一日扣20分崗位職責(zé)制考核分。
九、外協(xié)加工返修的產(chǎn)品出門的：未辦理入庫手續(xù)的由檢查員出據(jù)《不合格品處置單》，工序流轉(zhuǎn)庫庫管員開據(jù)《出庫單》;已辦理入庫手續(xù)的應(yīng)增加沖減入庫數(shù)手續(xù)。嚴(yán)禁白條出門。
十、產(chǎn)品退貨。三包人員將現(xiàn)場服務(wù)單附件到東廠辦理入庫，《入庫單》由東廠庫管員開據(jù)，一式四份：質(zhì)量部、營銷部、財務(wù)部、留存各一份。三包人員以入庫單、現(xiàn)場服務(wù)報告單作為財務(wù)報銷差旅費(fèi)附件；營銷部以現(xiàn)場服務(wù)報告單、入庫單沖減本月銷售額，作為三包人員出勤記工的附件；質(zhì)量部根據(jù)現(xiàn)場服務(wù)報告單、入庫單拆卸、檢查退貨原因進(jìn)行職責(zé)追究。退貨產(chǎn)品經(jīng)檢查能夠回用的，由東廠庫管員開《出庫單》，總廠開《入庫單》存放到零件成品庫。沒有《現(xiàn)場服務(wù)報告單》、《入庫單》的，營銷部不得為三包人員記出勤，分管領(lǐng)導(dǎo)不得簽字，財務(wù)出納不得報銷差旅費(fèi)，違反以上規(guī)定的扣職責(zé)人崗位職責(zé)制考核分50分，并勒令改正。
十一、借用工具、量具等物資，一律用排碼號的單據(jù)開單，借用人、批準(zhǔn)人應(yīng)在單據(jù)上簽字，注明使用日期，到期由庫管員收回；外協(xié)戶借用收不回的由批準(zhǔn)人代還。庫管員一月一清，落實(shí)不到職責(zé)人的自己賠償。
十二、廠區(qū)間工序產(chǎn)品流轉(zhuǎn)，一律辦理出入庫手續(xù)，沒手續(xù)的產(chǎn)品司機(jī)不得運(yùn)輸，車間不得卸車入庫。當(dāng)班庫管員、司機(jī)未嚴(yán)格執(zhí)行的扣職責(zé)人崗位職責(zé)制考核分10分。
十三、有關(guān)單據(jù)的要求：
1、原材料出入庫單。材料入庫時，經(jīng)質(zhì)檢員質(zhì)量檢驗(yàn)后，庫管員進(jìn)行數(shù)量驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后開具材料入庫單，經(jīng)入庫人(送貨人)和庫管員簽字，一式三聯(lián)，一聯(lián)為存根，一聯(lián)交入庫人結(jié)算用，一聯(lián)交財務(wù)部。
2、原材料出庫開具部門領(lǐng)料單，領(lǐng)料單由領(lǐng)用人和庫管員簽字，將數(shù)量(噸或千克)核算出來。部門領(lǐng)料單一式四聯(lián)，一聯(lián)為存根，一聯(lián)為領(lǐng)料人，一聯(lián)交財務(wù)核算成本用，一聯(lián)作為《出門證》。
3、生產(chǎn)投料單(下料《工作令》)，需要庫管員和工序加工人員簽字。進(jìn)入工序加工過程(工序流轉(zhuǎn)庫)。
4、委外加工出庫，用“外協(xié)領(lǐng)料單”，該單也要經(jīng)過領(lǐng)料人和庫管員簽字，領(lǐng)料單填寫項(xiàng)目有：物料名稱、規(guī)格、單位、工序、數(shù)量。本單一式四聯(lián)，一聯(lián)為存根，一聯(lián)為外協(xié)戶，一聯(lián)為門衛(wèi)，四聯(lián)對賬。
5、委外加工入庫單。本單由庫管員、質(zhì)檢員、外協(xié)送貨人(入庫人)簽字。本單一式四聯(lián)同第4條。
6、加工流程單(工序加工單)由車間主任、質(zhì)檢員及統(tǒng)計員分別簽字。一聯(lián)結(jié)算工資用，一聯(lián)統(tǒng)計員保存，一聯(lián)交操作者，操作者作為核對工資的依據(jù)。該單項(xiàng)目包括計劃、實(shí)領(lǐng)、廢品和完工狀況。
7、成品出、入庫單，包括組裝、放大架車間和東廠三個地方。出庫用銷售出庫單：一聯(lián)為存根(白)，二聯(lián)為記賬聯(lián)(紅)，三聯(lián)為隨貨同行聯(lián)(藍(lán)、該聯(lián)經(jīng)過客戶方簽字后交運(yùn)費(fèi)結(jié)算人)，四聯(lián)為車間主任(綠)，五聯(lián)倉庫。
物流管理設(shè)計方案參考篇七
在社會進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時，物流是現(xiàn)代社會的朝陽產(chǎn)業(yè)，為國民經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的發(fā)展帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益，越來越受到人們的高度重視。物流高級化運(yùn)作還遠(yuǎn)未達(dá)到，企業(yè)物流蘊(yùn)含著巨大的效益潛力，還遠(yuǎn)未充分發(fā)揮，可以預(yù)見，物流業(yè)將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。搞好和發(fā)展物流行業(yè)是我們企業(yè)的需要，更是當(dāng)前市場的需要，我們要抓住機(jī)遇，以嶄新的物流形象展現(xiàn)行業(yè)面前，市場競爭將更加激烈，物流水平的高低也是今后競爭勝敗的一個重要因素。
物流作為一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在社會發(fā)展中起到重要作用，物流不僅包括實(shí)體操作方面的設(shè)施、營運(yùn)、服務(wù)，而且也包括提供物流軟件、物流系統(tǒng)、物流方案、物流設(shè)備、第三方物流，總之是在不同層面上去競爭。
我們是一家處于創(chuàng)始階段的公司，我們公司經(jīng)營宗旨是建立物流交易商務(wù)平臺，以此打造物流經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)織連接物流上下交易平臺，提供第四方物流服務(wù)。
公司計劃接管現(xiàn)有物流業(yè)務(wù)和擴(kuò)大附近地區(qū)物流計劃，第一期萬元，后期將根據(jù)經(jīng)營情況加大投入，總資本超萬元。
資金用于：
（1）建立物流商務(wù)平臺及電子平臺。
（2）建立全國物流網(wǎng)絡(luò)。
（3）開展倉儲業(yè)務(wù)。
（4）用于廣告宣傳費(fèi)用。
（5）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)費(fèi)用。
二、服務(wù)經(jīng)營范圍。
（1）提供物流電子商務(wù)平臺。
（2）提供物流系統(tǒng)及物流方案設(shè)計。
（3）開展倉儲、調(diào)運(yùn)、營運(yùn)服務(wù)。
（4）整合第三物流市場，會員制聯(lián)盟。
三、主要服務(wù)對象。
（1）生產(chǎn)型企業(yè)。
（2）批發(fā)型企業(yè)。
（3）零售型企業(yè)。
（4）物流提供商。
（5）周邊設(shè)點(diǎn)營銷。
四、市場定位（目標(biāo)市場）。
大并對配送的要求很高，我們以網(wǎng)上訂單生成，并快速反應(yīng)來吸引他，為其進(jìn)行物流或運(yùn)輸服務(wù)，快速滲透物流市場。
五、管理。
在現(xiàn)有人員和接管原有業(yè)務(wù)熟悉人員的基礎(chǔ)上，我們要招聘一些專業(yè)網(wǎng)上物流銷售人員，將整個物流操作的流程進(jìn)行制度化管理，使每一個環(huán)節(jié)都有章可循，每一個步驟都可控可測，建成一支專業(yè)化很強(qiáng)的物流銷售管理隊(duì)伍。
[現(xiàn)代物流倉儲方案設(shè)計]。
物流管理設(shè)計方案參考篇八
在社會需求的推動下，全國部分學(xué)校開始試辦“物流管理”等相關(guān)專業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)和輸送物流專業(yè)人才。這在一定程度上對物流知識和思想的傳播起到了很好的作用，也的確培養(yǎng)了一些物流人才。他們在相關(guān)的物流崗位上發(fā)揮了作用，有效地促進(jìn)了企業(yè)物流運(yùn)作的變革和進(jìn)步。
但是，其中反映出的問題也不少，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.1偏重理論培訓(xùn)，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)。
目前在各種認(rèn)證體系中，基本上以知識性學(xué)習(xí)為主，只有少量的實(shí)際操作環(huán)節(jié)。
現(xiàn)代物流業(yè)很注重實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，僅有理論知識難以解決企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)問題，物流培訓(xùn)也必須以此為重要原則，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)功能，注重對實(shí)際業(yè)務(wù)的理解和對實(shí)際操作技能的掌握，才能培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才。
1.2教學(xué)手段單一，感性認(rèn)識與理性認(rèn)識不能有機(jī)結(jié)合。
目前無論是高校的物流學(xué)歷教育還是職業(yè)培訓(xùn)，普遍存在一個問題，就是教學(xué)主要以教師分散授課為主，輔以少量甚至沒有參觀。學(xué)員們無法全面系統(tǒng)地了解物流運(yùn)作的整個過程，除少量悟性較高的學(xué)員外，大多數(shù)學(xué)員的物流知識結(jié)構(gòu)比較凌亂。
1.3傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)方式已不能滿足學(xué)生和企業(yè)的需要。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求在類似企業(yè)實(shí)際的環(huán)境下，并且實(shí)訓(xùn)的設(shè)備、軟件必須是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，或在企業(yè)實(shí)際應(yīng)用基礎(chǔ)上改造過來。
隨著國內(nèi)教育教學(xué)改革的深入，實(shí)訓(xùn)方式創(chuàng)新層出不窮，舊有的實(shí)訓(xùn)方式尤其是模擬仿真遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有教學(xué)的需要。
通過實(shí)訓(xùn)室對各節(jié)點(diǎn)模擬，從而展現(xiàn)貨物的入庫、倉儲、流通加工、配送、出庫等第三方物流企業(yè)的供應(yīng)鏈流程。在此模擬的供應(yīng)鏈上，配備一系列模塊化的現(xiàn)代物流設(shè)施，如：全自動立體倉庫、電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)、電子看板，rf手持設(shè)備等，它們各自獨(dú)立，又互為聯(lián)系，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)的物流運(yùn)行過程通過信息化實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略決策系統(tǒng)化，管理現(xiàn)代化和作業(yè)自動化這一現(xiàn)代物流的時代特征，從而在學(xué)校實(shí)訓(xùn)室內(nèi)營造了一個類似真實(shí)的集物資流和信息流于一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。
3實(shí)訓(xùn)室方案規(guī)劃設(shè)計。
主要組成部分：
全自動立體倉庫及自動分揀：立體貨架、全自動堆垛機(jī)及輸送裝置等；
普通倉儲貨架：重型及輕型貨架；
電子標(biāo)簽揀貨系統(tǒng)：重力式貨架、電子標(biāo)簽分揀系統(tǒng)及揀貨臺等；
打包封裝：多種款式的打包設(shè)備；
條碼及射頻系統(tǒng)：rf手持終端、條碼打印機(jī)及多種條碼閱讀設(shè)備；
管理崗位：物流軟件、pc及桌椅。
物流管理設(shè)計方案參考篇九
活動時間：
20__年__月__日。
活動地點(diǎn)：
本園操場。
指導(dǎo)思想：
本次活動圍繞“我運(yùn)動，我健康，我快樂”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂!
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子對體育的興趣愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰。
2、讓孩子在各種有趣的游戲中得到體能鍛煉，增強(qiáng)個年齡段幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒之間的友好合作精神，感知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量，感受合作精神的美好。
4、通過形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流，更好的達(dá)到家園同步。
活動策劃：
___。
活動主持人：
一教師和一幼兒。
具體程序：
1、各工作人員到位，運(yùn)動員到位;。
2、國旗隊(duì)，校旗隊(duì)，擊鼓隊(duì)入場;。
3、全體起立，奏國歌，升國旗;。
4、園長講話;。
5、家長代表講話;。
6、運(yùn)動員代表宣誓;。
7、運(yùn)動員退場;。
8、體育才能展示(音樂響起)：
9、各班輕器械操表演(分年級組進(jìn)行，各班自編);。
10、各班拉拉隊(duì)助威(小班由家長和孩子一起表演助威);。
11、各項(xiàng)游戲比賽開始;。
12、頒獎儀式：
集體獎三名(最佳形象獎、最佳組織獎、最佳參與獎)，個人獎分年級一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。每個游戲設(shè)一個獎項(xiàng)。
一、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)1性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。
二、活動準(zhǔn)備：
呼啦圈三個。
三、活動流程：
1、幼兒先同爸爸媽媽跟全園小朋友一起做親子律動操和廣播體操，做完親子律動操之后呢，老師帶領(lǐng)小朋友回教室喝水、小便。
2、一個老師帶領(lǐng)幼兒小便，另一個老師在教室負(fù)責(zé)跟家長講清楚游戲規(guī)則。
(1)游戲：心心相印。
(2)玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，不違反規(guī)則的先到終點(diǎn)的為獲勝者。
4、義工幫老師推黑板，兩個老師帶領(lǐng)幼兒去游戲場地，家長在邊上的的游戲區(qū)站好等著(老師提前跟幼兒講好游戲規(guī)則)。
5、由于幼兒比較多，時間有限，所以我們是八個幼兒一起玩游戲，獲勝的那一組要來老師這，讓老師給寫上名次。
6、幼兒玩完自己班級的游戲也可以到別的班級去玩我們其余中班教師組織的游戲，玩完讓老師寫名次，最后總結(jié)總名次。
四、結(jié)束。
老師帶領(lǐng)幼兒回教室喝水，并發(fā)獎品，然后家長帶領(lǐng)幼兒回家休息。
一、指導(dǎo)思想。
結(jié)合“119”全國消防安全宣傳日，進(jìn)行一次消防安全演習(xí)，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我園全體教職工與幼兒的消防安全意識，提高大家的自救、自護(hù)、逃生能力。
二、演習(xí)時間。
20__年__月9日(星期五)，具體時間不定。
三、演習(xí)地點(diǎn)。
四、參與人員。
__市____幼兒園全體教職工與幼兒。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
總指揮：__，發(fā)布火警、組織疏散、滅火。
通訊聯(lián)絡(luò)員：__，接警后跑步口頭通知，不得使用電話，避免影響對外聯(lián)絡(luò)。
現(xiàn)場指揮員：__，組織現(xiàn)場滅火、報警、與外界聯(lián)系。
疏散引導(dǎo)員：__，組織幼兒到疏散點(diǎn)集中、安撫。
六、演習(xí)過程：
1、“失火”地點(diǎn)向總指揮__報告，出現(xiàn)火警;。
2、總指揮__通知聯(lián)絡(luò)員ss發(fā)布疏散通知;。
3、現(xiàn)場指揮員ss與安全員到達(dá)“失火現(xiàn)場”勘察、組織滅火、報警;。
4、各班保教人員組織本班幼兒沿安全逃生路線疏散：
小(1)、小(2)班打開活動室兩側(cè)門，從活動室東側(cè)到中班活動場地上;。
小(3)班打開活動室兩側(cè)門，從活動室西側(cè)到中班活動場地上;。
小(4)、小(5)班打開活動室兩側(cè)門，從活動室東側(cè)到小班活動場地上;。
中(1)班打開活動室兩側(cè)門，從活動室東側(cè)樓梯下，到中班活動場地上;。
中(2)班打開活動室兩側(cè)門，從活動室西側(cè)樓梯下，到中班活動場地上;。
大(1)班打開活動室兩側(cè)門，從活動室東側(cè)樓梯下，到小班活動場地上;。
大(2)班打開活動室兩側(cè)門，從活動室西側(cè)樓梯下，到小班活動場地上。
要求：
(2)主班教師在前引路，配班教師在后保護(hù)，保育教師在中間照顧，不許漏一名幼兒。
5、各班清點(diǎn)人數(shù)，向疏散引導(dǎo)員朱惠芬報告。
6、總指揮__、現(xiàn)場指揮員ss及后勤人員配合消防人員開展“滅火”行動，并根據(jù)火情決定是否繼續(xù)撤離。
7、各班回活動室。復(fù)習(xí)《安全歌》：小朋友，請記下，如果著火不要怕，不亂跑，不喊叫，跟著老師最重要，低著頭，捂住嘴，防止煙氣吸入肺，一個跟著一個跑，逃離火場心歡笑。
內(nèi)容和要求：
1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品。
過程與指導(dǎo)：
2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
教師小結(jié)：
物流管理設(shè)計方案參考篇十
授課人：董_。
設(shè)計意圖：(重陽節(jié))。
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為目的主題活動是十分必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服&&他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一向熟視無睹，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我們特地選取了這個具有教育好處的時刻9月9日重陽節(jié)開展慶?；顒樱尯⒆觽凅w驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達(dá)對長輩們的情感。能把享受長輩的愛的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤兔θ跽?，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
活動目標(biāo)：
1.明白九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識。
2.激發(fā)幼兒對老人的崇敬，表達(dá)對老人的關(guān)愛。
3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒透過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識。
2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人。
3、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品。
4、老人自備開口上衣和鞋子一雙。
5、糖果若干。
活動過程：
1、幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶。
(爺爺奶奶來園時列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們十分感謝您，向你們節(jié)日問個好。
2、老人進(jìn)入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
3、幼兒為老人表演節(jié)目。
4、請老人與幼兒一齊看段視頻。
(1)請老人談?wù)勛约旱母惺?。
(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎樣做。
5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻。
師：其實(shí)老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，簡單的關(guān)心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心。此刻就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。
6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
的寶寶在您的呵護(hù)下已經(jīng)悄然長大!
7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻(xiàn))。
結(jié)束活動：全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》。
延伸或動：請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機(jī)會。
物流管理設(shè)計方案參考篇十一
開展“敬老月”系列活動，，進(jìn)一步落實(shí)黨和政府老齡工作的方針政策，進(jìn)一步落實(shí)全國老齡委下發(fā)的《關(guān)于深入開展20__年全國“敬老月”活動的通知》要求，踐行我們“一切為長者，孝敬如父母”的經(jīng)營方針，弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造“尊老、敬老、愛老、助老”的良好社會氛圍;組織和動員全社會特別是全體員工和小區(qū)居民為老年人辦實(shí)事、做好事、獻(xiàn)愛心，讓入住長者共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果，安享幸福的晚年生活，提高_(dá)__養(yǎng)老公寓和銀齡社區(qū)的美譽(yù)度。
二、活動時間。
9月下旬至10月底。
三、活動內(nèi)容。
1、開展學(xué)習(xí)宣傳活動。組織全體員工深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳全國老齡委下發(fā)的《關(guān)于深入開展20__年全國“敬老月”活動的通知》，宣傳黨和政府對老齡工作的方針政策以及老齡事業(yè)的發(fā)展成果，宣傳各級領(lǐng)導(dǎo)對___的重視和關(guān)懷。顯眼的地方和電子顯示屏要懸掛宣傳標(biāo)語、橫幅，單位內(nèi)刊，宣傳欄要開辟專欄，還要在網(wǎng)站等新聞媒體上擴(kuò)大宣傳、進(jìn)行深度報道，讓全社會關(guān)注___，支持老齡事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)全社會參與敬老助老活動的熱情?！熬蠢显隆被顒悠陂g，正逢黨的“十九大”召開(10月18日)，我們將組織全體員工和入住長者集中觀看、專題學(xué)習(xí)“十九大”開幕式和各項(xiàng)文獻(xiàn)，深入討論，廣泛宣傳。
2、開展走訪慰問活動?！熬蠢显隆逼陂g，公司、公寓要組織開展以貧困、空巢、高齡老人為重點(diǎn)的走訪慰問活動，將生活最困難、需求最迫切的老年人納入幫扶范圍，動真情、送溫暖、把黨和政府以及社會的關(guān)愛及時送到老年人的心坎兒上。同時，對幾年來___慰問的企事業(yè)單位和個人志愿者進(jìn)行回訪，邀請他們當(dāng)中的志愿者來到___，走進(jìn)老年人房間、家中，開展照料、護(hù)理、家政、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)活動，為老年人辦好事，做實(shí)事，解難事，添樂事。中秋節(jié)，公寓領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)工作人員，帶著公寓精心研制的月餅送到入住長者房間拜節(jié)慰問。
3、開展觀光游覽活動。利用秋高氣爽，風(fēng)和日麗的大好季節(jié)，組織行動方便的老人就近旅游觀光?！熬蠢显隆逼陂g，組織到今年上半年正式對外開放的投資50億元從201_年開始新建的桃花源古鎮(zhèn)和柳葉湖旅游度假區(qū)進(jìn)行游覽。
4、開展文化體育活動。在“敬老月”期間，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、健康有益的老年文化健身娛樂活動，豐富老年人的精神文化生活。倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，展現(xiàn)當(dāng)代老年人熱愛生活、積極樂觀的精神風(fēng)貌。每周一、三、五下午，組織唱歌、舞蹈、書畫小組老人進(jìn)行1-2個小時活動;充分利用“和悅會”平臺，組織老人集體觀看電視節(jié)目，開展棋牌活動。組織老年人開展太極拳、廣場舞、扇子舞、健身操等活動。組織一次入住老人麻將比賽活動。
5、開展法律咨詢活動。采取現(xiàn)場散發(fā)法治宣傳資料、法律咨詢，開展上門送政策、上門讀政策等活動和形式宣傳《老年人權(quán)益保障法》、《法律援助條例》等法律法規(guī)。邀請轄區(qū)民警通過現(xiàn)身說法，以案說理，通過列舉現(xiàn)實(shí)生活中老年人遇到的各類詐騙實(shí)例，提醒老年人凡是接到陌生人要求轉(zhuǎn)賬、匯款的短信或電話都不要相信，一定要先跟親戚或朋友咨詢，或撥打110求助電話等方法，避免上當(dāng)受騙。
6、開展老人節(jié)活動。10月28日，是農(nóng)歷九月初九，即法定“老人節(jié)”。最美不過夕陽紅，為了讓入住長者度過一個歡樂祥和的節(jié)日，擬組織開展“三個一”活動。即組織一次愛心義診活動、一次慰問演出活動、一次節(jié)日聚餐活動。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員及職責(zé)：
組長___(___全面負(fù)責(zé))。
副組長___(___組織實(shí)施)。
___(___策劃宣傳)。
成員___(___后勤保障)。
___(___小區(qū)助老活動)。
___(___協(xié)助實(shí)施)。
五、活動要求。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。各部門、全體員工要站在講政治的高度，把開展“敬老月”系列活動作為貫徹落實(shí)重要講話精神，喜迎“十九大”，作為落實(shí)“孝行天下，大愛無疆”“一切為長者，孝敬如父母”經(jīng)營方針，作為創(chuàng)先奪牌的重要舉措，積極參與，確保各項(xiàng)活動順利開展。
2、責(zé)任到人，注重實(shí)效。要把活動內(nèi)容分解細(xì)化，明確責(zé)任，落實(shí)到人。發(fā)揮每個員工的積極性，要認(rèn)真思考，提出具體落實(shí)意見。扎扎實(shí)實(shí)扶老助老，切切實(shí)實(shí)讓長者感受到單位的關(guān)心，感受到全社會的關(guān)懷和溫暖。
3、及時總結(jié)，宣傳推廣。行政部要全面了解“敬老月”活動的進(jìn)展情況，將活動期間的好經(jīng)驗(yàn)好做法及時總結(jié)和宣傳報道?；顒咏Y(jié)束后，要將“敬老月”活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，對先進(jìn)典型事跡和個人要通報表彰，對做得不到位，表現(xiàn)不積極的要提出批評。
物流管理設(shè)計方案參考篇十二
活動由來及設(shè)計思路:。
每次到戶外游戲,孩子們對吊繩總是百玩不倦,想方設(shè)法用吊繩去擊打前方的攀登架,雖然總是打不到,但他們還是樂此不疲,每經(jīng)過都想嘗試一下。于是我就在教室的天花板上垂吊了不同繩子,引導(dǎo)孩子探究繩擺的活動。
我先請孩子隨意擺動系有瓶子的繩子,來感受繩子擺動的現(xiàn)象,并收集孩子的問題和已有經(jīng)驗(yàn)。在孩子們了解什么是擺動后,我們進(jìn)行了物體擺動條件的探究——物體重量對繩擺的影響。在過程中,我給孩子們提供了i種繩擺(沒有水、半瓶水、裝滿水的瓶子),引導(dǎo)孩子通過用繩擺擊打前方固定距離的“怪獸”,發(fā)現(xiàn)了i種水瓶擺動結(jié)果不同,孩子們能發(fā)現(xiàn)其中的原因——重量不同?！澳侨绻亓恳粯?繩子長短不同會怎么樣呢?”便成為我們此次活動探究的出發(fā)點(diǎn)。
活動目標(biāo):。
1、進(jìn)一步觀察繩子擺動的現(xiàn)象,探究長短不同的繩子擺動的距離不同。
2、能夠用簡單的語言對活動中的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行描述。
3、對“繩擺”科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,并能積極參與探索活動。
活動準(zhǔn)備:。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:天花板上垂下的長短不同的彩色繩子、相同的瓶子、被擊打物若干個(相同距離)、記錄紙若干、幼兒姓名卡。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有對物體擺動的經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)、難點(diǎn):。
了解繩子長短不同是影響擺動遠(yuǎn)近的重要因素。
活動過程:。
1、引導(dǎo)幼兒觀察繩擺和以往的不同。
教師:仔細(xì)觀察一下這些繩擺,和昨天相比,你有什么發(fā)現(xiàn)?
孩子們很快就回答了,這些繩子刷上了漂亮的顏色,繩子有長有短,繩擺下面掛的都是滿瓶水。
幼兒l:紅色的繩子長,綠色的繩子短。
幼兒2:瓶子是一樣的,都是滿瓶水。
幼兒3:昨天我們玩的,有的是半瓶水,有的重的是滿瓶水,有的很輕,沒有水。今天都是滿瓶水,都是重的。
2、探究不同長短繩子的擺動情況。
(1)引導(dǎo)幼兒操作繩擺。
教師:我們上次是怎么讓瓶子動起來的?
幼兒:把瓶子拉起來,再松手就動起來了。
妞妞上前演示,將瓶子稍稍拉起,再松手,瓶子小范圍來回擺動。
周皓辰馬上說:往后推,瓶子就擺動得更遠(yuǎn)了。
一帆:繩子拉得越遠(yuǎn),瓶子蕩得越高。
教師:那繩子拉得近一些呢?
幼兒:蕩得可能就近一些吧。(一副得意的樣子)。
安全提示:幼兒在繩子擺動的過程中注意擺動方向,幼兒站在一邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),另外一邊不要站人,不要從中間穿行。
(2)請幼兒猜想:這些長短不同的繩擺都能打到前面的“怪獸”嗎?
(繩擺前面放有紙盒做的“怪獸”教具)。
孩子們你一句,我一句,有的說“可以”,有的說“不行”。
(3)請幼兒驗(yàn)證:擺動長短不同的繩擺,來擊打前方距離相等的“怪獸”。提示幼兒站在起始線后,手臂伸直,自然松手,讓繩擺自然擺動。
小朋友開始依次用兩種長短的繩擺,擊打前面的“怪獸”。
芳芳用短繩嘗試了三次都沒成功,繩子末端系的瓶子始終夠不到“怪獸”。于是,她又嘗試用旁邊的長繩子,這回成功了。她重新回到短繩子處,試了兩次,還是夠不到(怪獸)。這時教師問:“芳芳,你剛才用兩根繩擺試了幾次,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?”
芳芳:“我用這個繩擺(指著短的繩擺)瓶子怎么也打不到怪獸。用那根(較長的繩擺)就成功了?！?/p>
教師:“為什么會這樣呢?”
旁邊的幾個小朋友說:“因?yàn)檫@根繩子太短了,那根比較長?！?/p>
佳依:“長繩子打得遠(yuǎn),所以就夠得到?！?/p>
教師:“請把你們的結(jié)果記錄下來吧?！?/p>
(4)及時記錄:請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在集體用的大表中,在可以擊中目標(biāo)的繩擺標(biāo)記中貼上自己的名字。
3、分享及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(1)幼兒根據(jù)記錄的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計、分享。
給幼兒充分的發(fā)言機(jī)會,表達(dá)自己的想法及自己的實(shí)驗(yàn)過程。
教師:“剛才辰辰第一個_陘獸’,我們先請他來說說?！?/p>
辰辰手指長繩:“我是用這個瓶子_。”
教師:“為什么這個瓶子能打_怪獸’?”
辰辰:“因?yàn)檫@個水裝滿了,它很重?！?/p>
教師指短繩子:“那這個瓶子也是裝滿水的,為什么它沒有_怪獸’呢?”
辰辰恍然火悟:“哦!我知道了,因?yàn)檫@根繩子長,所以能_怪獸)。那根繩子太短了,所以就夠不著(怪獸)?！?/p>
(2)通過記錄表幫助幼兒小結(jié)“今天的新發(fā)現(xiàn)——繩子長短影響擺動”。
教師:“繩子的長短不一樣,你們發(fā)現(xiàn)擺動有什么不一樣呢?”
言言:“長繩子擺動得遠(yuǎn),短繩子近?！?/p>
辰辰:“短繩子擺得太近了,夠不到‘怪獸’。”
教師:“哦,小朋友發(fā)現(xiàn)繩子的長短不同,所以擺動的遠(yuǎn)近也不一樣,長繩子擺動的距離——”孩子齊聲說:“長。”
教師:“短繩子擺動的距離——”孩子齊聲說:“短?！?/p>
4、延伸活動。
提供長短和重量相同的繩擺,請孩子自由探究,看看會有什么新發(fā)現(xiàn)?
個人反思:。
1、活動中的優(yōu)點(diǎn):。
從最初的“隨意擺弄繩擺”再到了解什么是“擺動”到后來的了解“影響物體擺動的條件”。孩子們積累了許多的知識和經(jīng)驗(yàn)。在孩子猜想和驗(yàn)證、分享的過程中,我們可以看到孩子原有經(jīng)驗(yàn)是解決新問題的基礎(chǔ)。
活動充分調(diào)動了每位幼兒的積極性,甚至連平時不愛說話的幼兒也積極參與了活動并發(fā)表了自己的見解。
2、活動中的不足:。
在結(jié)束部分,我感覺應(yīng)把發(fā)言的機(jī)會交給幼兒,幫助幼兒自己歸納總結(jié),這樣有助于幼兒梳理自己的經(jīng)驗(yàn)。
主要內(nèi)容:。
1、活動設(shè)計新穎、有創(chuàng)意,在活動過程中處處體現(xiàn)了幼兒的積極參與。材料準(zhǔn)備很細(xì)致,老師將每一條繩子都刷上了顏色,這樣很清楚、直觀發(fā)現(xiàn)規(guī)律。非常方便幼兒記錄與表達(dá)。
2、和繩子顏色相對應(yīng)的記錄紙、幼兒通過粘貼自己的名字進(jìn)行記錄,這些都適合中班幼兒,方便他們將自己的操作結(jié)果進(jìn)行記錄以及在后面的分享活動中清楚、正確地表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、老師充分地利用教室空間,大膽地在吊頂上垂下繩擺,創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境適宜進(jìn)行小組探究。如果在室外環(huán)境中進(jìn)行,幼兒注意力容易分散。
4、建議最后環(huán)節(jié)把總結(jié)的機(jī)會讓給幼兒,可以讓他們完整地表述自己的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。
物流管理設(shè)計方案參考篇十三
1.認(rèn)識正方體、長方體，感知它們的特征。
2.比較正方形和正方體、長方形和長方體之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。
3.在活動中體驗(yàn)幫助別人、合作游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
1.搜集長方體和正方體的盒子及物品。
2.神秘袋一個，內(nèi)裝有正方體1個、長方形體2個(一個是6個面都是長方形;一個2個面是正方形，4個面是長方形)。
3.幼兒操作用小正方體、長方形體。
【活動過程】。
一、通過小故事，引起幼兒的興趣。
師：今天老師接到一個電話，前幾天森林里刮大風(fēng)，把小兔子家的房子吹倒了，小兔子非常著急，怎么辦呢?(小朋友幫助小兔搭房子)。
教師：小兔子有要求，搭建房子必須用指定的形體，我們要想幫助小兔子搭建房子，就先來認(rèn)識一下用什么樣的形體。
二、認(rèn)識正方體、長方體。
1.認(rèn)識正方體的特征。
(1)利用神秘袋導(dǎo)入活動。
放入6張一樣大小、不同顏色的正方形，取出一個正方體，認(rèn)識正方體的特征(正方體有6個面)。
(2)幼兒取一個小正方體，自己操作探索(如：利用比一比、畫一畫等方法)驗(yàn)證正方體的6個面一樣大。
小結(jié)：正方體不僅有6個面，而且6個面是一樣大的正方形。
2.認(rèn)識長方體的特征。
(1)教師放入神秘袋中6張不同顏色的長方形(分別兩兩相同大小)，變出6個面都是長方形的長方體，引導(dǎo)幼兒比較長方體和正方體的不同。
長方體和正方體看上去都是方方的，都有六個面。不過正方體的6個面一樣大，長方體的6個面不都是一樣大。
(2)幼兒取一個小長方體(6個都是長方形)，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，說出6個面是什么形狀的。
小結(jié)：長方體有6個面，而且都是長方形的。
(3)教師從神秘袋中變出4個面是長方形、2個面是正方形的長方體。提問幫助幼兒認(rèn)識這種長方體的特征。
這個形體有幾個面?這些面都是什么形狀的?
小結(jié)：有6個面，4個面是長方形的，2個面是正方形。
(4)幼兒取一個小長方體(4個面是長方形、2個面是正方形)，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，說出6個面是什么形狀的。
小結(jié)：這樣有4個面是長方形、2個面是正方形的形體也是長方體。
3.請幼兒分成兩組做游戲，幫小兔子搭房子，鞏固對長方體和正方體的認(rèn)識。
教師：我們認(rèn)識了為小兔子搭建房子的正方體和長方體，下面就開始為小兔子搭建房子。
(1)請兩組幼兒分別到老師前面的筐子里只選擇長方體或正方體的物品，共同合作搭建一座房子。
(2)相互檢查各組選擇的形體對不對，若有選錯的及時糾正。
4.活動延伸。
請幼兒課后在幼兒園、回家里找一找，有哪些東西也是正方體和長方體的，然后告訴小朋友和老師。
物流管理設(shè)計方案參考篇十四
我有一個好習(xí)慣。
_（班主任）。
通過此次班會活動，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個好的行為習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在文明習(xí)慣上都有了不少的進(jìn)步，今天我們開展這個“我有一個好習(xí)慣”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
指名學(xué)生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣。
學(xué)生依次上臺簡單地說一說。
語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會使用文明用語。
同學(xué)們，我們要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經(jīng)學(xué)過了的，誰還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”……當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。同學(xué)們，“我有一個好習(xí)慣”主題班會到此結(jié)束！
物流管理設(shè)計方案參考篇十五
活動目標(biāo)：
1、了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色等七種顏色。
2、探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。
2、小孔的紙板和裝水的玻璃瓶若干，水盆4~5個。
3、畫有太陽的表格以及彩色筆人手一份。
活動過程：
1、去室外看陽光，引起探索的興趣。
教師：小朋友你們知道陽光是什么顏色的嗎?說說你們看到的陽光的顏色。
2、了解探索陽光的材料。
教師：我們這里有很多的材料，都有什么材料呢?用這些材料可以干什么呢?讓幼兒說說材料的名稱及用法。
3、利用材料探索陽光的顏色。
教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)五彩的陽光。
(2)探索二：提供許多紙板，請小朋友對著紙板看玻璃瓶，看一看還能發(fā)現(xiàn)什么?回班后讓幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)探索三：引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)?
4、引導(dǎo)幼兒用彩筆涂色記錄陽光的顏色。
幼兒進(jìn)行涂色活動，活動完成后，讓幼兒交流表格的顏色。
物流管理設(shè)計方案參考篇十六
活動簡介：
西北師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分會，將在重陽節(jié)來臨之際，舉行九九重陽節(jié)看望退休老教師的活動。我們將組織20__級新生去退休老教師家進(jìn)行慰問。
二、活動時間：
三、活動地點(diǎn)：各退休老教師家。
四、活動主辦：青年志愿者協(xié)會經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分會外聯(lián)部。
五、活動協(xié)辦：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20__級各班。
六、活動背景：
是中國一年一度的的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人節(jié)日。我們將對老教師進(jìn)行慰問和節(jié)日的祝福，在屬于他們的節(jié)日送去最真摯的問候。
七、活動目的：
院的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，留下了光輝的一頁。值此佳節(jié)，我們大一新生去向老教師表達(dá)我們的尊敬與問候之情，和他們聊天，談?wù)勱P(guān)于專業(yè)方面的知識。一方面，讓老教師感受到我們的尊敬與關(guān)心，另一方面，大一學(xué)生可以比較好的了解學(xué)院的發(fā)展與專業(yè)的知識。在這個幸福的節(jié)日里，讓老教師快樂度過，留下美好記憶。
八、活動內(nèi)容及安排：
1、青協(xié)外聯(lián)部將于10月14日確定好老教師的名單，統(tǒng)一安排給各班，由干事具體通知給各班負(fù)責(zé)人，在由各班去和老教師聯(lián)系，商量好具體時間進(jìn)行活動。
2、預(yù)計每班去慰問兩名老教師，安排兩組學(xué)生，每組5到6人。
3、慰問活動結(jié)束一周內(nèi)，各班上交參加活動的總結(jié)。
4、在慰問時，在取得老教師同意的情況下，采集活動照片。
九、活動意義：
重陽節(jié)，又稱為“老人節(jié)”，是老人的節(jié)日?，F(xiàn)在構(gòu)建和諧社會，尊老愛幼又是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都應(yīng)從自身做起。我們外聯(lián)部連續(xù)幾年都在做重陽節(jié)敬老愛老的活動，就是在關(guān)愛老教師，給他們送去我們的祝福，讓他們感受到溫暖;同時，我們作為學(xué)生也從老教師那里學(xué)到了許多只是與技能，真是獲益匪淺。
十、注意事項(xiàng)：
1、各班務(wù)必提前和老教師聯(lián)系好時間，在他們方便的時間去慰問。
2、家進(jìn)行慰問時，不能攜帶禮品，同樣也不能收禮物。只是我們?nèi)ノ繂?，在精神上給他們帶去快樂。
3、注意個人形象及行為，這不僅代表個人，也代表我們整個經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
4、在去老教師家往返途中，注意個人的人身及財產(chǎn)安全。
物流管理設(shè)計方案參考篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、關(guān)心樹朋友的變化，學(xué)習(xí)比較、概括落葉樹與常綠樹的明顯特征。
2、活動中能積極交流并清楚表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、各種樹葉。
教學(xué)過程：
一、說說樹朋友的變化。
1、最近我們都在觀察了解你的樹朋友，那就說說你的樹朋友吧!
(通過已有經(jīng)驗(yàn)回憶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。)。
2、詩歌小結(jié)(進(jìn)一步幫助幼兒感受樹朋友的變化及生活中的美景。)。
二、議議兩類樹的不同。
1、剛才有的孩子說樹朋友落葉了，那你們的樹朋友是不是都落葉呢?
(了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)。
2、聽聽落葉樹和常綠樹的話。
3、你能聽出落葉樹和常綠樹相同的和不同的地方嗎?交替是什么意思?
(關(guān)注孩子們的傾聽理解能力。)。
三、找找兩類樹葉的不同特征。
1、這些樹葉你們都認(rèn)識嗎?這三片落葉樹和三片常綠樹到底有什么不同呢?
2、觀察要素：
關(guān)注幼兒在觀察比較操作中是否指向-----類的概括。
3、交流梳理落葉樹和常綠樹不同特征。
4、驗(yàn)證表述各自的想法。
小結(jié)：如果看到樹葉比較薄、暗、脆的樹葉可能是落葉樹;比較厚、亮、韌的樹葉可能就是常綠樹。
(由于孩子們是針對具體的樹葉進(jìn)行比較，挑戰(zhàn)點(diǎn)是對兩類樹種的主要特征進(jìn)行歸類概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹和常綠樹的明顯的普遍性特征，在認(rèn)識周圍的世界的同時慢慢習(xí)得一些邏輯思維的方法。)。
四、延伸教學(xué)。
你對樹朋友還有什么想了解的?你還有什么問題嗎?
(提出問題，為以后進(jìn)一步探索活動做好延伸。)活動點(diǎn)評金曉燕執(zhí)教的集體活動《落葉樹與常綠樹》則激勵幼兒調(diào)動多種感官，從視覺、聽覺、觸覺等多角度深入觀察、細(xì)膩體會、專注探索落葉樹和常綠樹樹葉的不同，并充分利用"電子白板"等高科技媒體將靈動的ppt、悠揚(yáng)的散文詩作為手段激發(fā)幼兒大膽表達(dá)、深入感受大自然的美好。"臺上一分鐘，臺下十年功"，精彩活動離不開多年的積累和磨練。
活動目標(biāo)：
1、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進(jìn)行分類。
2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備：
了解、認(rèn)識常見的蔬菜;蔬菜實(shí)物若干;《什么部位可以吃》操作材料包。
活動過程：
一、說菜——交流分享。
1、導(dǎo)入：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃許多的蔬菜。
2、說說我喜歡的蔬菜。
3、重點(diǎn)提問：你喜歡吃蔬菜嗎?喜歡吃什么蔬菜，為什么?(幼兒個別交流)。
小結(jié)：小朋友們都很喜歡吃蔬菜，喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富，有很多的維生素、礦物質(zhì)，所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。
二、選菜——了解蔬菜的食用部位。
2、剛才我們介紹了各種蔬菜，那你們知道我們吃蔬菜的什么部位嗎?(請2—3個幼兒介紹)。
有只小熊也愛吃蔬菜，我們一起看看它吃對了嗎?聽故事《熊媽媽收菜》。
重點(diǎn)提問：小熊跟著媽媽去菜園收蔬菜，它們收了哪些蔬菜?(蘿卜、白菜、西紅柿)。你聽了故事知道蘿卜、白菜、西紅柿應(yīng)該吃什么部位呢?(蘿卜吃根莖、白菜吃葉莖、西紅柿吃果實(shí))。
小結(jié)：原來，有的蔬菜要吃它的根莖，有的吃它的葉莖，還有的吃果實(shí)。
3、嘗試分類。
師：老師為你們準(zhǔn)備了4個盆子，請你們幫他分一分(依次介紹根莖、葉莖、花、果實(shí)4個盆子)你們動動腦筋，看清你們的盆子上的字，想想應(yīng)該挑選什么蔬菜。
4、交流統(tǒng)計。
三、吃菜——加深對蔬菜的印象。
1、重點(diǎn)提問：你們吃過這些蔬菜嗎?
2、重點(diǎn)提問：你們是怎么吃的?(生吃、榨汁、炒菜、煮湯、做蔬菜色拉)。
小結(jié)：蔬菜的營養(yǎng)真好，是維持我們生命不可缺少的食物。一個人可以長期不吃葷菜，但是不能不吃蔬菜，因?yàn)槭卟撕胸S富的營養(yǎng)。我們小朋友每天都要和蔬菜做朋友，天天吃蔬菜，把阿姨準(zhǔn)備的蔬菜吃光光，做個健康的乖寶寶。
反思：
1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作。
2、加強(qiáng)幼兒的合作意識，在平時活動中，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會，讓幼兒學(xué)會商量，合作。
3、在蔬菜營養(yǎng)的方面，知識還不夠全面，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng)，在講解的過程中，讓幼兒進(jìn)一步理解，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜，多吃蔬菜的情感。
物流管理設(shè)計方案參考篇十八
一、活動目的：
為展示我校全體師生的精神風(fēng)貌，豐富師生的課余文體生活，促進(jìn)師生富有個性地發(fā)展，培養(yǎng)全體師生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，利用元旦之際，特組織此次元旦聯(lián)歡會活動。
二、活動時間：12月28日下午、31日下午。
三、活動地點(diǎn)：小百靈劇場。
四、活動對象：全體師生。
五、活動準(zhǔn)備：
負(fù)責(zé)校園電子屏的宣傳。
2.場地準(zhǔn)備及相關(guān)負(fù)責(zé)人：__負(fù)責(zé)背景墻，__負(fù)責(zé)新年文藝匯演的ppt，__負(fù)責(zé)班級合唱比賽的ppt，__負(fù)責(zé)電子屏的宣傳及話筒等設(shè)備。
負(fù)責(zé)攝像、拍照，及《新年聯(lián)歡會》片子的制作。
負(fù)責(zé)全校通訊報道，各年級組通訊員、班主任負(fù)責(zé)年級組內(nèi)活動的報道。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：__。
組員：__。
低年段負(fù)責(zé)人：__。
中年段負(fù)責(zé)人：__。
高年段負(fù)責(zé)人：__。
七、活動內(nèi)容。
(一)全校師生新年文藝匯演。
時間：12月28日下午(周五)總負(fù)責(zé)人：王宏亞、顧玉萍。
1.各年級師生自主推薦2個節(jié)目。(周二中午，各年級語文教研組長將節(jié)目名稱報各年段負(fù)責(zé)人，再交__老師進(jìn)行匯總，組織宣傳崗的學(xué)生撰寫主持詞。__負(fù)責(zé)訓(xùn)練主持人。)。
2.民樂合奏。(負(fù)責(zé)人：__)。
3.雙節(jié)棍。(負(fù)責(zé)人：__)。
4.合唱。(負(fù)責(zé)人：__)。
5.英語組表演節(jié)目。(負(fù)責(zé)人：__)。
6.三(1)講方言故事。(負(fù)責(zé)人：__)。
7.六(2)班表演節(jié)目。(負(fù)責(zé)人：__)。
8.老師小合唱。(負(fù)責(zé)人：__)。
9.團(tuán)員青年代表表演節(jié)目。(負(fù)責(zé)人：__)。
10.黨員代表表演節(jié)目。(負(fù)責(zé)人：__)。
(二)全校學(xué)生合唱比賽。
時間：12月31日下午總負(fù)責(zé)人：壯中明、金文娟。
負(fù)責(zé)人。
技術(shù)指導(dǎo)：__等音樂老師。
評委組組長：__。
組員：__。
設(shè)置的獎項(xiàng)：最受喜愛獎、最具創(chuàng)意獎、最佳舞臺獎、最佳合作獎、最佳組織獎、最美聲音獎等。
備注：12月31日下午組織合唱比賽(曲目可參考ftp-少先隊(duì)工作-迎接元旦文件夾，也可自選)，以年段為單位進(jìn)行觀摩。其余時間，收看《新年聯(lián)歡會》，也可班級自主開展慶?；顒印?/p>
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