心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)谀硞€(gè)事件、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程中所得到的深刻認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合一些具體的例子和實(shí)際情況，加強(qiáng)文章的可讀性和說服力。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些詳實(shí)的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
家庭是每個(gè)人生命中最重要的一環(huán)，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著決定性的作用。在一個(gè)家庭中，家風(fēng)的傳承和培養(yǎng)是至關(guān)重要的。家風(fēng)是指一家人在思想、品德、行為等方面形成的一種共同的規(guī)范和風(fēng)氣。我曾經(jīng)聽到過一些關(guān)于家風(fēng)的故事，通過這些故事，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性和影響力。
第二段：家風(fēng)的力量。
家風(fēng)滲透在一個(gè)家庭中的方方面面，它影響著家人的思想觀念、行為習(xí)慣和價(jià)值取向。家風(fēng)的力量是巨大而深遠(yuǎn)的。例如，在我的朋友小明的家庭中，家風(fēng)號(hào)召家人相互關(guān)愛、尊重和支持。每當(dāng)有人面臨困難時(shí)，家人們總會(huì)伸出援手。這樣的家庭風(fēng)氣讓小明從小明了什么是真正的家庭溫暖和關(guān)愛，他也很自然地?fù)碛辛岁P(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。
具體的家風(fēng)故事帶給我很多珍貴的啟示。比如，我聽說過一個(gè)關(guān)于孝道的故事。故事講述了一個(gè)孝順父母的孩子，他每天堅(jiān)持給父母梳頭、接送他們上下班，并照顧他們的起居生活。這個(gè)故事讓我思考孝道的含義，以及面對(duì)父母應(yīng)該有的態(tài)度和行動(dòng)。因此，我在學(xué)習(xí)家風(fēng)故事的同時(shí)，也更加注重自己對(duì)家庭的責(zé)任和關(guān)愛，尊敬和傾聽家人的意見，盡力為家庭的和諧做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)家風(fēng)故事帶給我許多寶貴的收獲。首先，它讓我懂得了家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的集體，每個(gè)人都應(yīng)該為它的幸福和發(fā)展盡自己的一份力量。其次，它讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，通過家庭的教育，我們才能成為品德高尚、有責(zé)任感的人。最后，家風(fēng)故事也讓我明白了一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅來自于學(xué)校的教育，更需要來自家庭的力量和引導(dǎo)。正是這些故事的啟示，讓我在成長(zhǎng)道路上更加堅(jiān)定了自己的信念和方向。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育不僅僅是給子女提供物質(zhì)生活上的支持，更重要的是給予他們正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。只有通過良好的家庭教育，我們才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、互助精神和樂于奉獻(xiàn)的人才。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該通過學(xué)習(xí)家風(fēng)故事來加強(qiáng)自己家庭教育的意識(shí)和能力，為家庭的和諧與福祉做出貢獻(xiàn)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
家風(fēng)是指家庭中一代又一代形成的家庭文化，它關(guān)系到孩子們的性格、行為和價(jià)值觀的形成。在日常生活中，我積極參與家庭中各種活動(dòng)，與父母和兄弟姐妹交流互動(dòng)，漸漸體會(huì)到了家風(fēng)對(duì)我的影響。以下是我心得體會(huì)。
首先，家庭活動(dòng)的參與讓我從小培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。每個(gè)周末，我和我的家人會(huì)一起安排一些戶外活動(dòng)，比如郊游、野餐等。這些活動(dòng)需要大家共同商議、制定計(jì)劃以及分工合作。我從中學(xué)會(huì)了聽取他人的意見，互相協(xié)商，并為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。而在這個(gè)過程中，我也懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，明白了眾人拾柴火焰高的道理。
其次，家庭中的親情和睦讓我形成了積極向上的心態(tài)。父母總是鼓勵(lì)我積極參與各種活動(dòng)，也會(huì)在我取得好成績(jī)時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。在家庭和睦的環(huán)境下，我感到幸福和滿足，也漸漸學(xué)會(huì)了正面面對(duì)困難和挫折。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父母總是耐心地給予我鼓勵(lì)和幫助，告訴我勇于面對(duì)、積極解決問題的重要性。這種正能量的教育，讓我在學(xué)習(xí)和生活中都不輕易放棄，總是樂觀向上地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三，家庭中的知識(shí)傳承讓我形成了廣泛的興趣愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母平時(shí)喜歡讀書，他們總是鼓勵(lì)我多讀書、多思考，并與我分享他們的閱讀心得。每個(gè)晚上，我都會(huì)和父母一起分享今天學(xué)到的新知識(shí)，一起討論一些有趣的問題。他們還給我買了很多繪本和科普書籍，讓我的興趣范圍更廣泛。通過家庭中的知識(shí)傳承，我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，懂得了知識(shí)的重要性，并養(yǎng)成了良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，家庭中的家風(fēng)對(duì)我的道德觀念和價(jià)值觀的形成起到了重要作用。在家庭中，我看到了父母大量的無私奉獻(xiàn)和樂于助人的精神。他們經(jīng)常幫助鄰居修理電器、打掃衛(wèi)生等。這讓我懂得了關(guān)心他人的重要性，明白了“世界上最美好的事情之一，就是能夠幫助別人”的道理。我也從父母身上學(xué)到了正直、寬容和誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，知道了在生活中要做一個(gè)守信守義的人。這些道德觀念和價(jià)值觀是家風(fēng)的體現(xiàn)，它們深深地影響了我，讓我在與他人交往中能夠做到公正、誠(chéng)實(shí)和慈悲。
最后，家風(fēng)教育培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的能力。從小，在家庭中我的父母就鼓勵(lì)我獨(dú)立思考、獨(dú)立生活，他們相信只有讓我自己去嘗試，才能培養(yǎng)我獨(dú)立的能力。我在家中學(xué)會(huì)了自己洗衣、整理床鋪、清理餐具等生活技能。同時(shí)，他們還鼓勵(lì)我做一些力所能及的事情，比如幫助做家務(wù)、照顧弟弟妹妹。這些經(jīng)歷讓我懂得了獨(dú)立的重要性，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
總而言之，家風(fēng)是一種寶貴的財(cái)富，它深刻地影響了我的性格、行為和價(jià)值觀的形成。家庭活動(dòng)的參與培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，家庭中的親情和睦讓我形成了積極向上的心態(tài)，知識(shí)的傳承培養(yǎng)了我的廣泛興趣愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，道德觀念和價(jià)值觀的教育讓我成為一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人，而獨(dú)立自主的能力得益于家風(fēng)教育的培養(yǎng)。對(duì)于我來說，家風(fēng)是一座價(jià)值無法估量的寶庫，我深深感激我的家人。在未來的日子里，我會(huì)一直傳承和發(fā)揚(yáng)家風(fēng)，將家庭中的優(yōu)秀品質(zhì)傳遞下去。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
淮科院郭軍。
在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，抓好作風(fēng)建設(shè)，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。
中國(guó)古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn)，其后人無論是平民百姓，還是達(dá)官顯貴，都會(huì)相對(duì)遵紀(jì)守法，這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因?yàn)檫@些族人從小就耳濡目染，良好的家風(fēng)對(duì)他們有著潤(rùn)物無聲的教化作用，同時(shí)，有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)他們有著強(qiáng)烈的道德約束力。今日，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，這些傳統(tǒng)資源無疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無愧于圣賢，學(xué)求有濟(jì)于天下”，自身立言立德的同時(shí)，對(duì)子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。
要想為子孫后代樹立良好家風(fēng)，首先得自己行得端正，堅(jiān)守原則。自己作出典范，無論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣?，F(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過硬，這樣才能正人正己。同時(shí)，家風(fēng)也需要有意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)子女親屬的不當(dāng)行為要時(shí)常提點(diǎn)，才能及時(shí)矯正，筑牢思想防線。
全意為人民服務(wù)作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保執(zhí)政為民，執(zhí)法為民，時(shí)時(shí)刻刻以人民群眾高不高興，滿不滿意作為檢驗(yàn)我們工作的試金石，廉潔自律，做新時(shí)代的先鋒隊(duì)。牢固樹立家風(fēng)，將優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去。
通過對(duì)“傳家風(fēng)，立家規(guī)，樹新風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)地把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以實(shí)際行動(dòng)樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時(shí)間能看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難時(shí)刻能站得出來，把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
家風(fēng)家教家訓(xùn)是每個(gè)家庭傳承的寶貴財(cái)富，是塑造一個(gè)人品德和價(jià)值觀的重要因素。通過學(xué)習(xí)家風(fēng)家教家訓(xùn)，我深深感受到了家庭對(duì)人生的影響和塑造。
在人生道路上，我始終把家風(fēng)看作是精神的故鄉(xiāng)。家風(fēng)是家庭中代代相傳的美德與品質(zhì)，是家庭成員共同遵守的道德規(guī)范。在父母的影響下，我懂得了，不論處于何種環(huán)境、面對(duì)什么困難，都不能倚仗外力，而是要依靠自己的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，用勇氣、堅(jiān)韌和智慧去應(yīng)對(duì)。我的父母一直把“勤奮”、“寬容”當(dāng)作家風(fēng)家教的核心，他們通過自身言傳身教，教會(huì)了我堅(jiān)持努力工作的重要性，也教會(huì)了我在社交中要包容他人、寬容己人。這種家風(fēng)的學(xué)習(xí)和繼承，使我在事業(yè)和人際交往中多了一份自信，使我能夠樂觀積極地?fù)肀睢?/p>
家教是家庭教育的一種重要形式，也是培養(yǎng)個(gè)人品格和塑造人生觀的關(guān)鍵。在家庭生活中，父母經(jīng)常給我講一些有關(guān)道德規(guī)范、禮儀知識(shí)和生活技能的案例，讓我從這些案例中受益匪淺。例如，在年幼時(shí)，我就經(jīng)常聽父母講述“孝順”的故事，他們告訴我尊敬父母是一種美德，隨著時(shí)間的推移，我深深明白了這其中蘊(yùn)含的深意。每當(dāng)我面臨抉擇時(shí)，我會(huì)想到父母的教誨，用孝敬父母的初心去決定自己的行動(dòng)。另外，家教還教會(huì)了我相互關(guān)心和照顧他人的重要性，在我身上樹立了愛他人、幫助他人的觀念。這樣的教育讓我在成長(zhǎng)的過程中懂得分享和關(guān)愛，使我更好地融入社會(huì)，樹立起自己的社會(huì)責(zé)任感。
家訓(xùn)是家庭規(guī)則和家庭價(jià)值觀的體現(xiàn)，也是家族文化的傳承和發(fā)展。在我們家族中，有一條家訓(xùn)被世代傳承：誠(chéng)信、勤儉、助人?！罢\(chéng)信”是家訓(xùn)中的第一條，這是我們家族代代相傳的重要精神財(cái)富。我記得每當(dāng)我遇到選擇誠(chéng)信和利益之間時(shí)，我總會(huì)想起這條家訓(xùn)，選擇了誠(chéng)信。這條家訓(xùn)使我懂得了誠(chéng)信是為人處事的基本準(zhǔn)則，誠(chéng)信是我們做人的底線。另外，“勤儉”和“助人”也是我們家庭中一直強(qiáng)調(diào)的價(jià)值觀。勤儉是我們家族的傳統(tǒng)美德，通過家訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我明白了勤奮和節(jié)儉的重要性，它們是實(shí)現(xiàn)成功和幸福的基石。而助人則是我們家族樂于助人的品質(zhì)，通過家訓(xùn)的傳承，我明白了幫助他人是一種快樂和幸福的體驗(yàn)，也是我們肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。
通過家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅僅明白了一個(gè)人如何成長(zhǎng)和生活，更明白了一個(gè)人應(yīng)該如何為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我意識(shí)到，家風(fēng)家教家訓(xùn)是一種富有力量的文化遺產(chǎn)，它通過一代一代的傳承，讓道德和價(jià)值觀在家庭中得以延續(xù)和發(fā)展。這些傳統(tǒng)的道德觀念和行為準(zhǔn)則，使我們懂得了什么是美德，什么是正確的行為方式。它們給予我們信心，讓我們有能力面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，并積極地影響他人。
總結(jié)起來，家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)給我?guī)砹藷o窮的啟示和收獲。它們塑造了我的人生觀、價(jià)值觀，讓我樹立了正確的道德取向。在今后的人生道路上，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)家風(fēng)家教家訓(xùn)，用家族文化的力量，影響并改變周圍的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（120字）。
自古以來，家風(fēng)一直被視為傳統(tǒng)文化的重要組成部分。家風(fēng)代表了一家人的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。通過家風(fēng)故事的學(xué)習(xí)，我們可以了解到傳統(tǒng)家庭的優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀，從而獲得啟示，提升自身修養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)到的品質(zhì)（240字）。
在家風(fēng)故事中，我學(xué)到了許多重要的品質(zhì)。例如，父母的關(guān)懷和愛心永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，令人感動(dòng)的家庭故事中展現(xiàn)了父母為了子女的幸福而付出無私奉獻(xiàn)的精神，這鼓舞了我向著崇高的目標(biāo)努力。另一個(gè)品質(zhì)是忍耐和堅(jiān)持，一些傳統(tǒng)家庭故事中描述了人們面對(duì)困難和挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的精神，這讓我明白只有通過堅(jiān)持不懈的努力才能獲得成功。還有傳統(tǒng)家庭強(qiáng)調(diào)的務(wù)實(shí)與節(jié)儉，這教育我們明白珍惜資源，懂得生活的滋味。
第三段：家風(fēng)故事的啟示（240字）。
家風(fēng)故事不僅僅是為了讓我們欣賞優(yōu)秀的家庭故事，更重要的是讓我們從中汲取智慧和力量。傳統(tǒng)家風(fēng)告訴我們，一個(gè)家庭的和睦和幸福是建立在共同努力、相互信任和寬容包容的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，理解家人對(duì)于我們的付出，并努力回報(bào)他們。除此之外，家風(fēng)故事還告訴我們關(guān)于如何面對(duì)人生道路上的困難和挫折，在面對(duì)逆境時(shí)堅(jiān)持樂觀和積極的態(tài)度。
第四段：傳承家風(fēng)的重要性（240字）。
傳承家風(fēng)是每個(gè)家庭的責(zé)任和使命。家風(fēng)給予我們生活的指導(dǎo)和支撐，它是我們內(nèi)心深處一種根深蒂固的力量。通過學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我們可以更好地理解家庭的傳統(tǒng)和文化，從而保持和繼承家族的獨(dú)特精神。同時(shí)，傳承家風(fēng)對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和文明的發(fā)展也具有重要意義。一個(gè)有良好家風(fēng)的家庭能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，提高社會(huì)整體素質(zhì)。
第五段：個(gè)人體會(huì)（360字）。
通過學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我深深感受到了家庭的重要性和影響力。我明白了家人的關(guān)懷和愛是無私的，家風(fēng)故事讓我更加感激并珍惜與家人的相處。更重要的是，通過學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我認(rèn)識(shí)到自己還有許多需要提高的品質(zhì)和修養(yǎng)。比如，我意識(shí)到自己在面對(duì)挫折時(shí)需要更加堅(jiān)持和樂觀，也需要更加努力地回報(bào)家人的關(guān)懷和付出。我決心將這些體會(huì)應(yīng)用于實(shí)際生活中，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。
總結(jié)（120字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)故事是一種很好的提升自身品質(zhì)和道德修養(yǎng)的途徑。通過這些故事，我們可以學(xué)到許多重要的品質(zhì)，激發(fā)自己的深思和啟示。更重要的是，傳承家風(fēng)的責(zé)任和使命永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我們應(yīng)該珍惜家庭的溫暖和和睦，努力傳承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)。家風(fēng)的力量將會(huì)影響并提升我們的生活質(zhì)量。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合都談到“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，要求“每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。一個(gè)人、待人及物的原則和干事創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，都受到家風(fēng)潛移默化的影響。好的家風(fēng)能促進(jìn)形成良好的黨風(fēng)政風(fēng)，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣也有一定的示范效應(yīng)。
中華民族歷來重視家風(fēng)建設(shè)。由古至今流傳下來很多關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)的經(jīng)典故事，不少好的家風(fēng)也在一代代的傳承中，成了一個(gè)家族興盛的基石，成了一個(gè)地方的特色文化。好家風(fēng)潤(rùn)物無聲，似涓涓細(xì)流，匯聚成了良好社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。東漢時(shí)期，太守羊續(xù)帶頭抵制奢靡之風(fēng)，以“懸魚”之舉告誡前來阿諛奉承的人，“懸魚太守”的故事流傳開來后，人們常在建筑裝飾構(gòu)件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會(huì)風(fēng)氣的寫照。由此可見，好的家風(fēng)是一股強(qiáng)大的正能量，能抵御不良風(fēng)氣的侵襲，更能形成向上向善的社會(huì)導(dǎo)向。
好家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富，是家庭凝聚力的根源，是每個(gè)人工作、生活、學(xué)習(xí)的助推器。在“愛國(guó)、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、勤儉”的家風(fēng)潤(rùn)澤下，梁?jiǎn)⒊杂拙土⑾铝藞?bào)國(guó)之志，也以言傳身教的方式給子女樹立了好榜樣，子女們沿襲了他的愛國(guó)思想和治學(xué)態(tài)度，從而有了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。好家風(fēng)是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚(yáng)，是社會(huì)中個(gè)體立德修身、立言立行的“溫床”，在好家風(fēng)的熏陶下，個(gè)人才能在良好的家庭環(huán)境中自幼養(yǎng)成好習(xí)慣、涵養(yǎng)好品性、催生好志氣，自覺系好人生“第一粒扣子”，在進(jìn)入社會(huì)后才能保持良好的品德修養(yǎng)。千萬個(gè)“小家”把愛國(guó)、勤儉、節(jié)約、忠孝的美德融入家風(fēng)，國(guó)家這個(gè)“大家”必能和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛。
對(duì)黨員干部來說，好家風(fēng)猶如一道堅(jiān)不可摧的屏障，能抵御各種不良風(fēng)氣的影響?？v觀近年來被查處官員的報(bào)道消息，因?yàn)榧绎L(fēng)家教不嚴(yán)而落馬的不在少數(shù)，很多官員因?yàn)楹鲆暭绎L(fēng)家教的重要性，沒有管好“身邊人”，最終落得凄慘下場(chǎng)。家風(fēng)緊緊連著黨風(fēng)政風(fēng)，隨著黨和國(guó)家對(duì)家風(fēng)的愈發(fā)重視，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為檢驗(yàn)其能力作風(fēng)的重要參考。涵養(yǎng)好家風(fēng)，能讓“身邊人”筑起拒腐防變的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，主動(dòng)遠(yuǎn)離“圍獵”陷阱，抵御各種誘惑，也能提升個(gè)人及家庭在社會(huì)中的影響力和美譽(yù)度，獲得群眾的支持和認(rèn)可。好的家風(fēng)，更時(shí)刻提醒著每名黨員干部都要保持良好形象和清廉本色，在干事創(chuàng)業(yè)道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。如果說家庭是每個(gè)人背后的“港灣”，那么好的家風(fēng)就是干事創(chuàng)業(yè)揚(yáng)帆起航的有力“牽引”，家風(fēng)相伴，斗志滿懷。
家風(fēng)是一個(gè)家庭、一個(gè)家族相傳沿襲下來的體現(xiàn)家庭成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。在一個(gè)家庭，老人要宣揚(yáng)家風(fēng)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以過來人的身份告訴晚輩，積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。我的父母沒多少文化，但他們以自己的人生經(jīng)驗(yàn)一直告訴我，做人要善良厚道。父親常給我講身邊的人不孝的結(jié)局。比如附近三個(gè)盜墓賊，沒一個(gè)善終。如有老人無疾而終，父親感慨，說那是好人，修行好，所以才得善終。從中我明白，道德是天地的本分，本分是個(gè)人的規(guī)律，當(dāng)違背了這一規(guī)律，人就有災(zāi)難。
馬克思與女兒有這樣的問答。問：你最崇敬的男人的品格是什么？答：剛強(qiáng)。問：你最崇敬的女人的品格是什么？答：溫柔。其是，這個(gè)話題與家風(fēng)有關(guān)。男兒當(dāng)自強(qiáng)。這里的自強(qiáng)一則是韌性剛強(qiáng)，一則是有理想抱負(fù)。男人無志，家道不興。一個(gè)男人定要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，否則，在家庭中沒地位。你啃老或吃軟飯，別人能尊重你么？農(nóng)村人說，女人不柔，把財(cái)趕走。所謂旺夫相，實(shí)則是慈眉順眼的賢嫻之態(tài)，不是女漢子，更不是河?xùn)|獅吼。用老人的話說，悍婦不僅不利，而且賤己。
家和萬事興。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，強(qiáng)盛祥和很重要，對(duì)一個(gè)家庭而言，和睦和諧更是關(guān)鍵。比如在家庭里，長(zhǎng)者處事公道，晚輩心服口服。家庭成員之間關(guān)系融洽。有了困難齊心協(xié)力，就沒有過不去的坎兒。
有好家風(fēng)才有好家道，才能出好子弟。晚清具有改革思想的名臣不在少數(shù)。然而，虎父無犬子。他們的后人也往往是一時(shí)俊彥，如曾國(guó)藩之孫曾紀(jì)澤、孫曾廣鈞，左宗堂之子左孝同，張之洞之子張權(quán)，李鴻章之子李經(jīng)方、侄李經(jīng)羲，譚繼詢之子譚嗣同，陳寶箴之子陳三立等等。梁?jiǎn)⒊鍌€(gè)兒子三個(gè)院士，一個(gè)上西典軍校，一個(gè)上南開大學(xué)。我以為，他們的兒子沒有褪化成今天的官二代，這與他們的家風(fēng)家教密切相關(guān)?！对鴩?guó)藩家書》便是明證。
城市化之前的中國(guó)農(nóng)村是熟人社會(huì)，那時(shí)，家風(fēng)家道很重要。比如男女相親后，雙方都要要打聽對(duì)方的家道，說到張家李家，有時(shí)甚至剖根問祖。一般來說寧折十座廟，不拆一家親，大多數(shù)人在這個(gè)問題上要么不說，要么只說好。但是，有實(shí)在人說實(shí)在話。有人會(huì)這樣說，說人家那家人從老到小沒的說。娶媳婦看丈母娘，說丫頭她媽是個(gè)好人，賢慧本分，鍋灶好針線好。如果有什么問題，比如說，有人說，娃娃我不了解，但他們爺爺就是個(gè)龜賊、她奶奶作風(fēng)不正等等。往往或許就是這么一句話一門親事黃了。農(nóng)村稱這種人是“塞磚頭”的。由此足見家風(fēng)家道的重要性。
國(guó)是千萬家，家是最小國(guó)。試想，如果家家都有好家風(fēng)、好家道，自然就會(huì)有好社會(huì)、好世道。
中國(guó)古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn)，其后人無論是平民百姓，還是達(dá)官顯貴，都會(huì)相對(duì)遵紀(jì)守法，這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因?yàn)檫@些族人從小就耳濡目染，良好的家風(fēng)對(duì)他們有著潤(rùn)物無聲的教化作用，同時(shí)，有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)他們有著強(qiáng)烈的道德約束力。今日，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，這些傳統(tǒng)資源無疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無愧于圣賢，學(xué)求有濟(jì)于天下”，自身立言立德的同時(shí)，對(duì)子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。
要想為子孫后代樹立良好家風(fēng)，首先得自己行得端正，堅(jiān)守原則。自己作出典范，無論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣?，F(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過硬，這樣才能正人正己。同時(shí)，家風(fēng)也需要有意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)子女親屬的不當(dāng)行為要時(shí)常提點(diǎn)，才能及時(shí)矯正，筑牢思想防線。
如今，以“兩學(xué)一座”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，無論是黨員干部還是普通黨員，都應(yīng)該意識(shí)到正家風(fēng)的重要性，在家庭中樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，時(shí)刻以全心全意為人民服務(wù)作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保執(zhí)政為民，執(zhí)法為民，時(shí)時(shí)刻刻以人民群眾高不高興，滿不滿意作為檢驗(yàn)我們工作的試金石，廉潔自律，做新時(shí)代的先鋒隊(duì)。牢固樹立家風(fēng)，將優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去。
通過對(duì)“傳家風(fēng)，立家規(guī)，樹新風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)地把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以實(shí)際行動(dòng)樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時(shí)間能看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難時(shí)刻能站得出來，把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)。
孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，這就是說，做人做事要遵循一定的法則，當(dāng)官為人更要遵守道德規(guī)范，做到守住底線，不踏紅線，不碰高壓線，做一個(gè)為民務(wù)實(shí)清廉、領(lǐng)導(dǎo)滿意、百姓擁戴的好官。
近日，縣委組織部發(fā)文，要求黨員干部撰寫家規(guī)家風(fēng)文章，結(jié)合本人的家庭、家風(fēng)、家規(guī)，對(duì)照周恩來的“十條家規(guī)”，我想說說自己正家風(fēng)、立家規(guī)的體會(huì)和感悟。
本人及其家屬，一個(gè)是部門主要負(fù)責(zé)人，一個(gè)是單位副職干部，多年來，約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī)、家風(fēng)就是：清白做人，踏實(shí)干事，不謀權(quán)私，不留話柄。
我認(rèn)為，正家風(fēng)、立家規(guī)不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為家為人樹立清白做人、踏實(shí)干事、不謀私利、敬畏紀(jì)律的榜樣。到民政局工作五年多，局里的招投標(biāo)事項(xiàng)，我沒干預(yù)過一次，也沒背地里讓親友同事參與過一次，都是由局物品采購及工程論證領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行陽光操作；優(yōu)撫安置、調(diào)殘?jiān)u殘、城鄉(xiāng)低保工作中，我沒為一個(gè)不符合條件的對(duì)象打過招呼、發(fā)過話。
我認(rèn)為家風(fēng)家規(guī)連著黨風(fēng)黨規(guī)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，立好家規(guī)，樹好家風(fēng)，更是主動(dòng)適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)、推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”落地生根的根本要求。做官一陣子，做人一輩子。金錢固然重要，但金錢不是萬能的，品德必須高尚。周恩來一生兩袖清風(fēng)、一塵不染，嚴(yán)于律己、寬以待人、艱苦樸素，不以權(quán)力為自己、為家人、為屬下謀取私利，其高風(fēng)亮節(jié)，世界敬仰，成為全黨全國(guó)人民的楷模。他時(shí)刻用“十條家規(guī)”的尺子規(guī)范自己、約束自己、規(guī)范家人的行為，為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部留下了寶貴的精神財(cái)富，也為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了光輝的榜樣。
我認(rèn)為立家規(guī)、正家風(fēng)還是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)高位重，正確使用手中的權(quán)力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要。為此，必須有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。為官一任，造福一方，雖然是句老話，但從這句老話中我也悟出了新的道理：一個(gè)稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)新形勢(shì)、新常態(tài)，要管理好一個(gè)單位、一個(gè)部門，就必須視那個(gè)部門、那個(gè)單位為自己的家，這個(gè)“家”的好家風(fēng)、好家規(guī)更為重要、更應(yīng)立好。諸如大到人、財(cái)、物規(guī)范管理制度，為民服務(wù)承諾制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，軟環(huán)境建設(shè)評(píng)優(yōu)制度；小到上下班紀(jì)律、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核等制度，都應(yīng)不斷建立，不斷完善。因?yàn)檫@樣的“家風(fēng)”、“家規(guī)”，直接關(guān)系到這個(gè)單位、這個(gè)部門黨風(fēng)行風(fēng)的好壞，關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門和單位工作的興衰。
我們家好的家風(fēng)、家規(guī)，將繼續(xù)保持下去，它雖然沒有寫在紙上，也沒有貼在墻上，但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn)。我決心做到天天常思己過、日日警鐘長(zhǎng)鳴，爭(zhēng)做一個(gè)家規(guī)好、家風(fēng)正、受黨和人民信賴的民政干部。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家教，家風(fēng)對(duì)每個(gè)兒來說都有非常重要的影響，它們是指引著我們不斷前行的航標(biāo)，并給予我們勇往直前的力量，它們給我們了不斷前行的力量。怎樣的家風(fēng)就有怎樣的人。因此它對(duì)每個(gè)人的產(chǎn)生的影響是不可磨滅的，受不良家風(fēng)家教的熏陶的人。我家的家風(fēng)則是“誠(chéng)實(shí)”二字!
我爺爺奶奶是面朝黃土背朝天的務(wù)農(nóng)者，這一生的汗水都栽墾在土地之中。常常每天天不亮就背上簸箕。拿上廉刀到菜地里去摘菜。一是為了自己的子孫后代盡綿薄之力，寶他們衣食無憂。二是這樣日出而作日落而息的勞動(dòng)習(xí)慣已近根深諦固在他們的心里，在農(nóng)田中勞動(dòng)似乎已經(jīng)不再是以種生存手段，而是一種心靈的寄托。勤勞已經(jīng)在冗長(zhǎng)的勞動(dòng)歲月里成為可以被繼承的傳統(tǒng)。
記得有一次，我起夜喝水，迷迷糊糊中發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶正在鼓搗著堆放的農(nóng)具，躡手躡腳得開啟大門，只聽吱呀一聲，他們精瘦的身影隱匿在了黑暗之中。我也時(shí)常會(huì)跟著他們一起下地干活，我坐在田埂上，一邊擺弄著手邊的雜草，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看埋頭在農(nóng)地中的爺爺奶奶。尤其是在夏天日頭正盛的中午，他們背后的衣襟已經(jīng)被汗水所浸透，但手中的鋤頭像被賜予了力量一般仍然在有力的揮擺著。見他們?nèi)绱诵量嗟那闆r，我連忙上前鋤頭，可竟發(fā)現(xiàn)是心有余而力不足，這鋤頭可真沉啊!我逞能得揮舞了幾下，手臂便酸痛不已，才知道他們的勞動(dòng)成果來之不易。
不僅是我的爺爺奶奶，我的父母也同樣是熱愛勞動(dòng)的工作者。他們工作時(shí)像墾地的老黃牛一般腳踏實(shí)地，這樣的生活才顯得充實(shí)。我想爺爺奶奶的勤奮是一種傳承，不僅僅是他們個(gè)人良好的品質(zhì)，更是可以稱為是一個(gè)家庭的風(fēng)格，我的父母亦然繼承了這樣的傳承。我們這輩雖然安適不必做農(nóng)務(wù)上的粗活，但對(duì)于勤奮詮釋依舊是生生不息的。我現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，勤奮同樣可以履行在學(xué)業(yè)生涯中，更綿延于日后的朝朝夕夕。我堅(jiān)信我會(huì)謹(jǐn)記并實(shí)行著勤奮這一條永不磨滅的家風(fēng)家教。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
作為一個(gè)尋常百姓家，我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事、真誠(chéng)待人?！鄙钪校猿霰匦?，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
人生需要良好的家風(fēng)來照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富，但這三點(diǎn)不可少。
第一個(gè)是“善良”。
有了善良之心，有了感恩之心，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì)愛這個(gè)世界，愛周圍的人，愛所有的生命。一個(gè)人活在世上，不過是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時(shí)光里成己達(dá)人，才對(duì)得起自己的一生。善良可以說是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人，他們?cè)@樣諄諄告誡子女：“做人千萬不要去做惡事，作惡多端，會(huì)有報(bào)應(yīng)。”這樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無論在哪里無論和誰打交道，我都與人為善，不做違背良心之事。
第二個(gè)是“勤儉”。
父親教育我，端正勤儉，是居身良法?！傲科渌?，度其所出?！薄澳懿粸橄⒒即熘?，自不為安樂肆志；在官無儻來一金，居家無浪費(fèi)一金?！薄罢衲思衣暎镁托┮贿呑鋈?；成些事業(yè)，端從勤儉二字得來?！辈荒芡稒C(jī)取巧、不勞而獲，鋪張浪費(fèi)。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了養(yǎng)育我們6個(gè)孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的重活累活苦活。
第三個(gè)是“學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)無止境，向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說：“知識(shí)從哪里來，就是從學(xué)習(xí)中來?！备赣H只讀了兩年私塾，后來他能夠在工作上有所成就，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，向同事學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。現(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還天天堅(jiān)持讀書看報(bào)，可以說“活到老，學(xué)到老”。
心靈的家風(fēng)也是生命的家風(fēng)，心靈的家風(fēng)越亮，生命的道路越長(zhǎng)，生活的道路越平坦。為此，我要不斷為家風(fēng)加油加薪一代一代相傳，千萬不能讓它們熄滅了。
中國(guó)古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn)，其后人無論是平民百姓，還是達(dá)官顯貴，都會(huì)相對(duì)遵紀(jì)守法，這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因?yàn)檫@些族人從小就耳濡目染，良好的家風(fēng)對(duì)他們有著潤(rùn)物無聲的教化作用，同時(shí)，有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)他們有著強(qiáng)烈的道德約束力。今日，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，這些傳統(tǒng)資源無疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無愧于圣賢，學(xué)求有濟(jì)于天下”，自身立言立德的同時(shí)，對(duì)子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。
要想為子孫后代樹立良好家風(fēng)，首先得自己行得端正，堅(jiān)守原則。自己作出典范，無論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣?，F(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過硬，這樣才能正人正己。同時(shí)，家風(fēng)也需要有意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)子女親屬的不當(dāng)行為要時(shí)常提點(diǎn)，才能及時(shí)矯正，筑牢思想防線。
如今，以“兩學(xué)一座”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，無論是黨員干部還是普通黨員，都應(yīng)該意識(shí)到正家風(fēng)的重要性，在家庭中樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，時(shí)刻以全心全意為人民服務(wù)作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保執(zhí)政為民，執(zhí)法為民，時(shí)時(shí)刻刻以人民群眾高不高興，滿不滿意作為檢驗(yàn)我們工作的試金石，廉潔自律，做新時(shí)代的先鋒隊(duì)。牢固樹立家風(fēng)，將優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去。
通過對(duì)“傳家風(fēng)，立家規(guī)，樹新風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)地把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以實(shí)際行動(dòng)樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時(shí)間能看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難時(shí)刻能站得出來，把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)。
望著墻上的時(shí)鐘永停歇的秒針繞了一圈又一圈，忘了你的離去有多久，只知道我痛得很深很深。又得寫心得了，每每這個(gè)時(shí)刻，我的心都很痛很痛，因?yàn)槲矣值冒呀Y(jié)疤的傷口撕裂開。你可知道，你的突然離去，是我一輩子無法言語的痛。曾經(jīng)想過時(shí)間是治愈傷痛的最好良藥，總想著以后會(huì)好的。總認(rèn)為一切都會(huì)過去的，可是現(xiàn)在想來，依然是錐心的痛，只是我現(xiàn)在有了可以活下去的理由---我們的女兒。女兒啊女兒，你一直都是媽媽的動(dòng)力，以前是，現(xiàn)在是，將來更是。幾年來在沒有你的日子里，我和女兒一直共同成長(zhǎng)著。
女兒啊女兒，為了你，我從悲傷的繭中破殼而出。家庭的變故，猶如天崩地裂。我的世界開始倒塌了，在床上躺了一個(gè)星期，吃不下睡不著。每天是媽媽一口口湯水地給我灌下去、、、、、就這樣在家里整整呆了快一個(gè)月，從未走出過家門。這段時(shí)間，每天晚上臨睡前，是女兒最傷心難過的時(shí)刻，也是我最艱難的時(shí)候，6歲的女兒總是哭著要找爸爸，而我只能強(qiáng)忍傷痛，安慰她說，爸爸去了美麗的天堂，他在那里一直關(guān)注著你，你要表現(xiàn)好，爸爸就會(huì)很開心了。從此，女兒也越來越懂事，常常說，媽媽我要好好吃飯，快快長(zhǎng)大，好像爸爸一樣可在幫你做事。此時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，同事，親人們常常為我送來了關(guān)心，他們關(guān)切的話語猶如一陣陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈。從他們的臉上，我也讀懂了擔(dān)憂，為我的現(xiàn)在擔(dān)憂，為我的將來擔(dān)憂。想到可愛的女兒，想到你依然陽光的笑臉。于是，我抬起頭來，重拾笑臉!
女兒啊女兒，為了你，我一肩扛起了我們的家。沒有了依靠，學(xué)會(huì)了騎車，學(xué)會(huì)了交電費(fèi)，學(xué)會(huì)了取款，學(xué)會(huì)了放手，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)了在工作中尋找開心的源泉，學(xué)會(huì)了在苦悶中尋找快樂的理由!看到女兒你的笑臉，我再苦再累也值得?？吹侥隳敲磹郛嫯嫞瑡寢屢ба溃菜湍闳W(xué)畫畫，你也非常爭(zhēng)氣，你的每一張畫，是送給媽媽最好的禮物，每張畫都讓我愛不釋手，我總是看了又看，每次看到你的新畫，我總?cè)滩蛔?，拍下來，傳到qq空間，閑時(shí)，總是看了又看，讓我消除疲勞。有一次，你在作文中寫到：媽媽，在我心目中，您是一位偉大的母親。自從爸爸的離去，您一個(gè)人扛起了整個(gè)家。雖然再苦再累，可您從未在女兒面前埋怨過，在我心目中，您真的是一位堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。在生活中，您給了我雙重的愛，父愛如山，母愛如水，讓我雖然缺失父愛，卻依然健康成長(zhǎng)。我想對(duì)您說，我這有您這樣的媽媽而自豪、、、、、、讀著讀著，我的眼眶濕潤(rùn)了，女兒真的長(zhǎng)大了，懂得理解媽媽了，媽媽依然會(huì)為你扛起一片天，雖然媽媽的肩膀沒有爸爸的寬闊，但媽媽會(huì)為你撐起一片天。
女兒啊女兒，為了你，我?guī)е阕咴陉柟獾穆飞?。?jīng)歷了這些，媽媽也明白了身體健康的重要，于是，唐寨山上留下了我們的足跡，駕云亭中灑下了我們的汗水，媽媽帶著你領(lǐng)略了九仙山的神秘，征服了大小險(xiǎn)，春來尋春，冬來看雪，秋來賞葉，夏到玩水。我們一起行走在陽光下，領(lǐng)略著大自然的美麗，一路風(fēng)光一路成長(zhǎng)。
最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭(zhēng)。對(duì)待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動(dòng)用暴力手段來管教。
這個(gè)家庭在教育價(jià)值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個(gè)頻道上，結(jié)果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價(jià)值觀不同，家風(fēng)也就模糊混沌，家風(fēng)不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不好了，社會(huì)風(fēng)尚又怎么可能清純醇厚；家庭矛盾多了，自然也不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。有人說，孩子是中國(guó)的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個(gè)家庭要形成良好的家風(fēng)，就得找到時(shí)代價(jià)值的公約數(shù)。
從古至今，家風(fēng)和國(guó)運(yùn)，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說，修身、齊家、治國(guó)、平天下，正家風(fēng)就是其中重要的一環(huán)。孟子也說過，“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。”現(xiàn)在，各地也都在倡導(dǎo)“最美家風(fēng)”，尋找“最美家庭”，就是因?yàn)?，家與國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，家風(fēng)關(guān)系社會(huì)風(fēng)尚，影響國(guó)家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》等等，就記載了很多家庭教育的細(xì)節(jié)，有很多家訓(xùn)警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)最美家庭”榮譽(yù)稱號(hào)，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)還將楊興明老人樹為“全國(guó)教子有方先進(jìn)典型”，就是因?yàn)檫@個(gè)家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓(xùn)》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風(fēng)，值得更多家庭學(xué)習(xí)。
家風(fēng)是傳統(tǒng)文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范，在今天需要進(jìn)行傳承。對(duì)待傳統(tǒng)文化，有個(gè)常識(shí)判斷，就是不能全盤照搬，盲目拿來，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風(fēng)，既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理，又要積極將時(shí)代先進(jìn)的價(jià)值元素植入進(jìn)來，來為每個(gè)家庭提供可以依循的教育價(jià)值觀，形成新家風(fēng)。
這種教育價(jià)值觀所要凝聚的，也就是時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)。比如，既要有傳統(tǒng)家風(fēng)崇尚的禮儀、仁愛、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的現(xiàn)代文明進(jìn)行有效融合，形成時(shí)代價(jià)值，形成新家風(fēng)，家庭教育才不會(huì)出現(xiàn)那種價(jià)值混亂的現(xiàn)象。
《禮記·學(xué)記》說：“建國(guó)君民，教學(xué)為先?！碑?dāng)前，應(yīng)該以更加開放包容、兼收并蓄的精神，來凝聚時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)，形成符合現(xiàn)代社會(huì)文明需要的“最美家風(fēng)”，讓每個(gè)家庭在教育孩子方面形成理性的共識(shí)，來不斷催生符合現(xiàn)代社會(huì)需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會(huì)更加和諧。
家，是一個(gè)平凡的字眼，卻是人一生都離不開的牽絆。家中有愛，如春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我，讓我感到溫暖，家中也有規(guī)矩，如一盞明燈，時(shí)刻照亮著我，指引著我向正確的方向前行。這個(gè)規(guī)矩就是一個(gè)家里所傳承下來的家風(fēng)家訓(xùn)。
“勿以惡小而為之;勿以善小而不為”，這就是我家的家風(fēng)家訓(xùn)。爸爸從小就教育我：善，即使很小，也必須去做;惡，即使是很小的一個(gè)小惡，也絕不能去做，進(jìn)德修善，才會(huì)有所作為，小善積多了，便形成了大善，小惡做多了，便擾亂了社會(huì)。
爸爸的家訓(xùn)我銘記于心，因此我下定決心，要日行一善。從身邊的一件件小事做起，如在人行道上撿起一根香蕉皮，讓路過的老人、孩子和盲人都免于摔倒的.危險(xiǎn);如路過垃圾桶，撿起散落在地面上零零碎碎的紙片、果皮和包裝盒等，使地面更加整潔，周邊的環(huán)境更加優(yōu)美;如在公交車上給需要的老人、孩子、孕婦讓個(gè)座，尊老愛幼也是我們傳統(tǒng)的美德;如幫助同學(xué)，僅僅就是一支筆或一把尺子的出借，那都是體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的互幫互助，以身作則起到榜樣作用。
又如在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，洗個(gè)碗、擦個(gè)桌子、拖個(gè)地等，都是對(duì)父母的一種孝義和感恩。一件件小事，疊加成一件大事，正如爸爸所說，天底下沒有做不完的好事，用心留意身邊的小事，只要你肯去做。
人人為我，我為人人，就更加能顯示出整個(gè)社會(huì)的和諧與溫馨，一件小事只是一個(gè)舉手之勞，卻是一份善念，如果每人都持那份善念，世界將更加美好!
這個(gè)家風(fēng)家訓(xùn)將會(huì)伴隨著我的一生，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
在我們家里，也有很多的好的家風(fēng)家訓(xùn)。例如：第一條，誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)，是做人的基本原則。記得上四年級(jí)，我們學(xué)了一篇課文，叫《中彩那天》，父親替庫伯叔叔抽中了大獎(jiǎng)，但是，父親還是還給了庫伯叔叔，頓時(shí)，我覺得，誠(chéng)實(shí)比金錢更重要。
所以，我爭(zhēng)取做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
第二條，勤儉節(jié)約。說到勤儉節(jié)約，我想到了一首詩，《憫農(nóng)》李紳，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩，讓我體會(huì)到了，農(nóng)民伯伯的辛苦，我們要勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)糧食。
第三條，多讀書，讀好書。書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。――――莎士比亞。
在生活中，我們要多讀書，讀好書。要像《竊讀記》里面的作者一樣，多讀書。那時(shí)候，她們想看，家長(zhǎng)還不讓看。而現(xiàn)在，家長(zhǎng)逼著我們讀，我們還不讀。要記住，食物是物質(zhì)上的需要，而書，是精神上的食糧!
第四條，愛心。只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀。――――羅曼羅蘭。
雖然現(xiàn)在，我們還沒有掙錢，沒法拿自己的錢捐給山區(qū)兒童。但是，我們還有很多地方可以獻(xiàn)出我們的愛心。比如：坐公交車的時(shí)候，如果有爺爺奶奶們上車，我們就要讓出座位，說：“爺爺(奶奶)請(qǐng)你們坐吧!”
5月24日的《面對(duì)面》欄目報(bào)道了一條新聞，一個(gè)母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達(dá)130個(gè)小時(shí)，不提供水和食物，最終導(dǎo)致孩子慘死?？赐陥?bào)道，我突然想起去年我參加的“家風(fēng)家教大家談”座談會(huì)上一個(gè)主任的講話，他講到，從對(duì)教育的理解和對(duì)孩子的管理強(qiáng)度來看，家長(zhǎng)可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對(duì)孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對(duì)孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長(zhǎng)里面，第二種破壞力是最大的。
一個(gè)家長(zhǎng)，可以不懂教育，但是如果減少對(duì)孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會(huì)成長(zhǎng)得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)不妨回想一下，自己成長(zhǎng)的年代，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是?很多的家長(zhǎng)恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對(duì)待孩子，我的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的非常好。第一類家長(zhǎng)是最好的，我懂教育，我的。每一個(gè)管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會(huì)培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會(huì)上充滿了第二類家長(zhǎng)，本身對(duì)教育的理解不是很深刻，但是對(duì)孩子又管理的太多，對(duì)孩子的教育的確很著急，但方式不當(dāng)或過當(dāng)，導(dǎo)致許多社會(huì)悲劇。這種父母對(duì)孩子的影響是十分危險(xiǎn)的，他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教，更不懂其重要現(xiàn)實(shí)意義。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價(jià)值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風(fēng)家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效;父母行為不端，兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說是聯(lián)接個(gè)人、家庭、國(guó)家的紐帶。家是最小國(guó)，國(guó)是萬千家。“修身齊家治國(guó)平天下”的道德理想強(qiáng)調(diào)了個(gè)人、家庭、國(guó)家的有機(jī)統(tǒng)一，缺失任何一個(gè)環(huán)節(jié)，社會(huì)都不會(huì)安定和諧。社會(huì)發(fā)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風(fēng)淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會(huì)上誠(chéng)信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義乘虛而入，有的`侵蝕家庭甚至危害社會(huì)，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風(fēng)是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風(fēng)”引起了社會(huì)熱烈反響。在今年2月18日召開的全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議上，中宣部部長(zhǎng)劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說，家風(fēng)是一種無言的教育，潤(rùn)物無聲地影響孩子的心靈。其實(shí)，許多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠(yuǎn)。抓家風(fēng)家教教育的確是一個(gè)很好的達(dá)到教育和諧的途徑，我們要積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立良好家風(fēng)、學(xué)會(huì)正確家教，注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭教育環(huán)境。這才是實(shí)實(shí)在在地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，才是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。
從當(dāng)前的實(shí)際情況看，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)連著黨風(fēng)政風(fēng)?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬家。”家庭是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基點(diǎn)。習(xí)近平同志指出，“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。注重家風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，良好的家風(fēng)是整個(gè)社會(huì)風(fēng)清氣正的基礎(chǔ)。
家風(fēng)也叫門風(fēng)，是調(diào)整維系家庭成員之間情感關(guān)系和利益關(guān)系的道德行為規(guī)范。良好的家風(fēng)是社會(huì)美德的一種表現(xiàn)形式。家風(fēng)的形成主要依托家教，也就是通過家庭里長(zhǎng)輩們的言傳身教，對(duì)晚輩們產(chǎn)生潛移默化的教化作用，從而把道德規(guī)范、原則傳遞給家庭成員，使家庭成員的行為合乎道德要求。家教可以說是一個(gè)社會(huì)最基礎(chǔ)、最直接、最有效的教育方式。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)高度重視家風(fēng)家教，“孟母三遷”“岳母刺字”“畫荻教子”的故事廣為流傳，《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》《溫公家訓(xùn)》《袁氏世范》等備受推崇?？梢哉f，中華民族的精神基因在家風(fēng)家教中有著充分體現(xiàn)。
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)歷來講格物致知、誠(chéng)意正心以及修身、齊家、治國(guó)、平天下?？梢哉f，中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家教的理念并不僅限于個(gè)體人格的養(yǎng)成，更為重要的旨趣在于治國(guó)平天下。儒家認(rèn)為，治國(guó)平天下的前提是修身齊家，而修身齊家的起點(diǎn)是格物致知、誠(chéng)意正心。因而，中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的家風(fēng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化是同生共體的，與政治文化是休戚相關(guān)的。許多政治文化理念原本是家風(fēng)家教中對(duì)個(gè)人美德的贊譽(yù)，經(jīng)過歷代統(tǒng)治者的倡導(dǎo)，通過各種制度化、規(guī)范化的教育，逐漸演化而成的。它們潤(rùn)物無聲地內(nèi)化為人們的集體意識(shí)，成為人們普遍追求的社會(huì)政治理念，構(gòu)成中國(guó)獨(dú)具特色的政治文化教育資源。這也使中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)家風(fēng)培育的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出家庭范圍。對(duì)個(gè)人而言，良好家風(fēng)家教具有使人安身立命、被社會(huì)所接納的意義;對(duì)家族而言，良好家風(fēng)家教具有蔭澤后代、光宗耀祖的意義;對(duì)社會(huì)而言，良好家風(fēng)家教具有使社會(huì)和諧穩(wěn)定、有序發(fā)展的作用;對(duì)國(guó)家而言，良好家風(fēng)家教具有禮治天下、約束為政者行為的功能。中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家教對(duì)于個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展都具有重要意義。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
從小我就經(jīng)常聽父母告訴我們“家教”這個(gè)詞，但那時(shí)是懵懂的，只知道平時(shí)聽他們?cè)谘哉Z交談中提到小孩子要有“家教”，沒有“家教”的孩子是不受歡迎的，是會(huì)讓人討厭的。在這以后成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，在父母言傳身教中，讓我慢慢懂得了“家教”的一些內(nèi)涵。我的家庭世代都是農(nóng)民，父母目不識(shí)丁，在家教上沒有深刻的內(nèi)涵和華麗的道理，只有淺顯的、通俗易懂的一些做法，我就是在這種淺顯的做法之中，潛移默化的慢慢成長(zhǎng)為一名普通黨員。為此在這里我要感謝我的父母給了我的血脈生命。同時(shí)，感謝組織給了我的政治生命，所以我說我有兩個(gè)生日，一個(gè)是生命血脈生日（這是父母親給的），一個(gè)是政治血脈生日（這是組織給的，就是我的入黨時(shí)間1994年6月）。所以，今天借我們活動(dòng)中心在這里開展好家風(fēng)代代傳教育之機(jī)呀，我簡(jiǎn)單的談一談在生活工作中一些小感悟，小感慨。所以我發(fā)言的`題目就是叫“感悟好家風(fēng)”。
一、好家風(fēng)是無私之愛、點(diǎn)滴之情。從小生活在農(nóng)村的我就一直在農(nóng)村那種非常純樸民風(fēng)下成長(zhǎng)起來的，直到高中畢業(yè)參軍到部隊(duì)。從小父母就教育我要做一個(gè)乖巧的孩子，不要和別的小孩吵嘴打架，不要欺負(fù)別人，要有寬容忍讓之心，遇事多謙讓別人，不要和別人爭(zhēng)高低，否則既傷害他人，也會(huì)讓自己吃虧（也就是說損人不利已）。在日常生活中，教育我要站有站相（是指站著說話也好，或者站著干其他事也好，就是站著就好好站著，不能走來走去，蹦蹦跳跳的）、坐有坐相（坐著不要總是翹著二郎腿，或者不停的抖動(dòng)雙腳）、吃有吃相（吃飯一定要是一只手拿筷子，另一只手捧碗或要扶著碗，不能雙手趴在桌上吃飯，吃飯時(shí)不能發(fā)出聲音，不能說話等等）。父母這種簡(jiǎn)單純樸的話語其實(shí)就是一種家教之風(fēng)，這種家教之風(fēng)孕涵著對(duì)子女的點(diǎn)滴之情和無私的愛。這些足以指引或影響著我四十幾年的生活和工作，并且還會(huì)一直影響下去，終生受益的。
我的父母都是80多歲的老人了（父親83、母親80），到現(xiàn)在他們倆個(gè)老人還是過著相依為命的生活，我們四姐弟都不在身邊，沒法照顧。我的父親從我記憶起，從大集體生產(chǎn)隊(duì)里到如今鄉(xiāng)村的左鄰右舍，當(dāng)?shù)厝藦膩聿缓拔腋赣H的名字，喊我父親的外號(hào)，喊什么呢？就是一直稱呼我父親為“李好人”，小時(shí)候我并不懂是什么意思，但長(zhǎng)大以后才知道“好人”就是說父親安份守紀(jì)，是個(gè)和藹可親的人，從不和人家吵架，在農(nóng)村一直是與人為善。所以老人家常常掛在嘴邊的一句話“善有善報(bào)、惡有惡報(bào)、不是不報(bào)時(shí)候未到”。正是父親這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一言一行，一直影響著我做人一定要厚道、一定要誠(chéng)實(shí)，不可以做沒有良心的事。說實(shí)話，我在部隊(duì)時(shí)呆了24年，但回家陪他們過年一半時(shí)間都沒有，說起來挺慚愧呀，而且每次回家返回部隊(duì)時(shí)，老人家還掉眼淚呀，（就是現(xiàn)在我每次有回老家看望他們，返回時(shí)他們都心里有所不舍，依舊掉眼淚?。Ｔ谒麄冃睦镏灰约哼€活著，兒子永遠(yuǎn)都是孩子，都是在時(shí)刻牽掛在心，真是“兒行千里母擔(dān)憂”啊。還有一件小事，就是上個(gè)星期我打電話回家，我父親還叮囑我說“最近看中央臺(tái)新聞聯(lián)播，中央很多高級(jí)干部都犯錯(cuò)誤被抓起來了，你在外面工作一定要當(dāng)心呀，一定不能亂來，特別是公家的集體東西不能貪，還有說話做事時(shí)刻要注意，不能得罪人，要和同事和和氣氣相處”，多么樸實(shí)的話語呀，其實(shí)他老人家心里都是很明白的，雖然沒有讀過一天書，語言表達(dá)上比較粗糙，但是話粗理不粗。
二、好家風(fēng)是互動(dòng)之愛、聯(lián)動(dòng)之情。好家風(fēng)是雙向互動(dòng)的，是承前啟后上下聯(lián)動(dòng)的，他不是單一，不是一廂情愿的，好的家風(fēng)應(yīng)該是有頑強(qiáng)生命力的，是上下幾代人之間的共識(shí)和自覺行動(dòng)，是外化于形，內(nèi)化于心的情和愛。父母長(zhǎng)輩對(duì)子女后代的教育培養(yǎng)其實(shí)就是世代家風(fēng)傳承的過程，家風(fēng)的好壞，直接影響下一代人的一言一行，我們常說“有什么的父母就有什么樣的子女”、反之“有什么樣的子女，就能襯托有什么樣的父母原型”，這是相輔相承的、相互作用的。之所以說好家風(fēng)是互動(dòng)之愛、聯(lián)動(dòng)之情，我認(rèn)為，一是父母長(zhǎng)輩是家風(fēng)的示范引領(lǐng)者。二是子女晚輩是家風(fēng)的傳承踐行者。三是父母子女是家風(fēng)共同守望呵護(hù)者。為什么這么說呢？一個(gè)家庭也好，一個(gè)單位也罷，都是差不多的。對(duì)一個(gè)家庭來說，父母長(zhǎng)輩有義務(wù)、有責(zé)任當(dāng)好家風(fēng)的示范引領(lǐng)人，對(duì)子女后輩們做好言傳身教，使家風(fēng)潛移默化于子女靈魂深處，讓好家風(fēng)轉(zhuǎn)化為子女后輩的自覺行動(dòng)，真正的使好家風(fēng)“內(nèi)化于心，外化于形”。同時(shí)，好家風(fēng)在長(zhǎng)輩和晚輩上下之間，要互動(dòng)，要聯(lián)動(dòng)，具體表現(xiàn)在：父母對(duì)子女的愛，子女對(duì)父母的情時(shí)刻要不斷的在好家風(fēng)中傳遞，不是單向的付出或索取，而是雙向的付出和回報(bào)，在互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)中共同守望、共同呵護(hù)、共同打造好家風(fēng)代代相傳。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
為了傳承、弘揚(yáng)家庭的優(yōu)良家風(fēng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育，現(xiàn)將實(shí)施方案公布如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，大力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“家風(fēng)”帶“民風(fēng)”、促“政風(fēng)”、樹“新風(fēng)”，努力營(yíng)造愛國(guó)愛家、孝親敬老、勤勞致富、崇文重教、誠(chéng)信守法的家庭風(fēng)尚，著力提升居民素質(zhì)，為生態(tài)富強(qiáng)和諧城關(guān)建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
主題教育內(nèi)容以建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)為目標(biāo)，通過宣傳發(fā)動(dòng)、尋找典型、評(píng)選表彰、傳承弘揚(yáng)四個(gè)方面深入開展“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育，培育全鎮(zhèn)人民形成良好家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，爭(zhēng)做誠(chéng)信友善好居民。
（一）鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、鎮(zhèn)直各單位。
1、開展中國(guó)傳統(tǒng)家規(guī)學(xué)習(xí)?！凹乙?guī)”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。全鎮(zhèn)黨員干部要關(guān)注、瀏覽中紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站和客戶端推出的“中國(guó)傳統(tǒng)中的家規(guī)”專題，認(rèn)真學(xué)習(xí)《王羲之:書圣翰墨香，家規(guī)越千年》、《安徽合肥包拯:清心為治本，直道是身謀》、《陜西潼關(guān)：“四知”拒金，清白傳家》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)。
2、開展“傳承好家訓(xùn)培育好家風(fēng)”討論。以“弘揚(yáng)家風(fēng)家訓(xùn)，培育黨風(fēng)政風(fēng)”為主題，開展“傳承好家訓(xùn)培育好家風(fēng)”專題黨課，組織機(jī)關(guān)干部分層次召開專題討論會(huì)，班子成員要參加分管口辦討論。討論要圍繞什么是家風(fēng)家訓(xùn)、培育傳承良好家風(fēng)的重要意義，以及如何傳承良好的家風(fēng)家訓(xùn)等做到人人發(fā)言。引導(dǎo)黨員干部從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會(huì)事件、輿論的熱點(diǎn)話題展開學(xué)習(xí)討論，喚醒黨員干部的家風(fēng)情結(jié)，發(fā)揮好黨員干部的示范帶頭作用。讓家風(fēng)家訓(xùn)在機(jī)關(guān)黨員干部之間進(jìn)行推廣、學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣、帶動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)。努力營(yíng)造傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)，共建和諧美好家庭的深厚社會(huì)氛圍。
3、組織“好家風(fēng)好家訓(xùn)”演講比賽。在全鎮(zhèn)黨員干部中組織一次以“樹廉潔家風(fēng)，建幸福家庭”為主題的演講比賽，為了強(qiáng)化氛圍，在黨員干部自愿參加比賽的基礎(chǔ)上，班子成員要帶頭，機(jī)關(guān)各口辦要另選1名代表參賽。比賽要求主題鮮明，選手能從不同角度詮釋對(duì)“樹廉潔家風(fēng)、建幸福家庭”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)”的廉潔文化理念的形成。
（二）各村。
1、建村級(jí)家庭文化大舞臺(tái)。各村要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，利用“志愿者服務(wù)隊(duì)”、“文化廣場(chǎng)”等宣傳陣地，以舞蹈、歌唱、書法、繪畫、攝影、剪紙等家庭才藝表現(xiàn)形式，同時(shí)融入民族團(tuán)結(jié)、綠色環(huán)保等元素，組織廣大婦女及其家庭踴躍參加有特色的家庭文化活動(dòng)，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。
2、開展“最美家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳”評(píng)選活動(dòng)。各村要制定方案，對(duì)評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并張貼評(píng)選活動(dòng)的相關(guān)事宜，讓村民詳細(xì)了解評(píng)選的范圍及條件，通過發(fā)放評(píng)選表，讓村民代表填寫推薦家庭名單的方式進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選活動(dòng)不僅要取得廣大村民的支持和參與，還要教育引導(dǎo)激勵(lì)更多的家庭積極投身到村級(jí)精神文明建設(shè)中來，弘揚(yáng)尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、家庭衛(wèi)生、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、穩(wěn)定促進(jìn)村級(jí)的文明進(jìn)步和穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。
3、建“家庭美德大講堂”活動(dòng)陣地。各村要開展一場(chǎng)道德講堂進(jìn)家庭活動(dòng)，道德講堂要以倡導(dǎo)男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉持家、文明禮讓、睦鄰友善、守望相助，培養(yǎng)形成良好家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德。要以活動(dòng)的舉辦促常態(tài)化開展文明家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳創(chuàng)建和評(píng)選。
4、建展示家風(fēng)家訓(xùn)好平臺(tái)。各村要以議家風(fēng)、曬家訓(xùn)、征格言、傳美德為主要形式，組織開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題宣傳活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾通過短信、微信、qq群等宣傳形式分享好家風(fēng)、傳送好家訓(xùn)，學(xué)習(xí)踐行綠色生活方式，培樹生態(tài)意識(shí)和環(huán)保理念。同時(shí)，要面向群眾征集好家風(fēng)好家訓(xùn)，在村民委員會(huì)設(shè)置“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺(tái)、組織群眾開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”討論評(píng)議。
（三）各中小學(xué)校。
1、家長(zhǎng)學(xué)校侃家風(fēng)。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，以“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”為目標(biāo)，為家長(zhǎng)廣泛開展親子教育、文明禮義教育、心理健康咨詢以及法律法規(guī)教育等，宣傳普及科學(xué)的教育理念，為廣大家長(zhǎng)解疑釋惑，努力提高家長(zhǎng)教育子女的水平。緊密結(jié)合實(shí)際，開展各類親子實(shí)踐活動(dòng)，在親子比賽、親子游戲等活動(dòng)中提高家長(zhǎng)教子的科學(xué)性、能動(dòng)性和實(shí)效性，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭環(huán)境。
2、主題班會(huì)曬家風(fēng)。以家風(fēng)為主題，召開主題班會(huì)，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)講述對(duì)家風(fēng)的認(rèn)識(shí)及各自家風(fēng)，以及培育、傳承良好家風(fēng)在青少年健康成長(zhǎng)中的重要作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)更加注重自身修養(yǎng)、言傳身教。同時(shí)，通過開展“我為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生”等敬老愛老校園主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老助老的良好道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，使未成年人在良好家風(fēng)熏陶下健康成長(zhǎng)。
3、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。以學(xué)校正在開展的新八德教育為載體，拓寬德育內(nèi)容，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過“一聽二看三抄四賽”經(jīng)典誦讀活動(dòng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，帶動(dòng)家風(fēng)家教培養(yǎng)。一聽即為聽廣播，學(xué)校廣播站開設(shè)“經(jīng)典小廣播”由教師、學(xué)生主持，播放經(jīng)典朗誦、賞析等趣聞?shì)W事；二看即為學(xué)校通過設(shè)立宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳句，在有意、無意中將經(jīng)典記??；三抄即讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制作經(jīng)典集；四賽即每學(xué)期各校開展一次經(jīng)典誦讀知識(shí)競(jìng)賽推出代表，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)再次組織各校代表開展比賽表彰優(yōu)秀，使經(jīng)典誦讀既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)帶動(dòng)家庭推動(dòng)社會(huì)向上向善新風(fēng)的`形成。
三、活動(dòng)步驟。
“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育分宣傳發(fā)動(dòng)、尋找典型、評(píng)比表彰、傳承弘揚(yáng)四個(gè)階段。主題活動(dòng)自20xx年8月31日啟動(dòng)至12月31日結(jié)束，具體步驟如下：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月31日―9月16日）。
8月31日上午組織召開“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育宣傳動(dòng)員大會(huì)，制定印發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案。通過在縣電視臺(tái)、網(wǎng)站刊播建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)教育活動(dòng)公告，在主要街道兩旁制作家風(fēng)文化展示墻，在各村張貼淺顯易懂、朗朗上口的宣傳標(biāo)語，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設(shè)活動(dòng)家喻戶曉，人人皆知。
2、組織實(shí)施階段（9月16日―9月30日）。
各村、鎮(zhèn)直各單位要高度重視，成立機(jī)構(gòu)，制定方案，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議，結(jié)合單位實(shí)際，搭建載體、豐富內(nèi)容，制定具體實(shí)施方案。
3、尋找典型階段(9月20日至10月16日)。
一是組織大規(guī)?！昂＿x”。各村、鎮(zhèn)直各單位要通過召開各類道德評(píng)議會(huì)、民主推介會(huì)、點(diǎn)評(píng)會(huì)，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發(fā)動(dòng)廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國(guó)、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的感人事跡，在每個(gè)村選樹一批可見可親、可信可學(xué)的身邊典型。各村要認(rèn)真核實(shí)、確定候選人名單和事跡，多種形式吸納群眾意見和接受社會(huì)各界監(jiān)督，使推薦的身邊好人具有較高社會(huì)聲譽(yù)和堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)。推薦需撰寫事跡材料(1000字左右)，提供2寸標(biāo)準(zhǔn)照片及生活照片(有電子版)。事跡材料及照片發(fā)至郵箱：xxxxxxxx@。每個(gè)村要至少推薦“愛國(guó)、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的候選人各一名。二是集中進(jìn)行“評(píng)選”。根據(jù)各村對(duì)基層民主推舉的候選人，按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，根據(jù)不同職業(yè)類別，廣泛征求意見，搞好資格審核把關(guān);對(duì)經(jīng)資格審核符合條件的人選，廣泛組織開展宣傳評(píng)議活動(dòng)，通過人物風(fēng)采展、事跡公示、群眾投票等形式，設(shè)立監(jiān)督電話(xxxxxxxx)接受群眾評(píng)議、社會(huì)監(jiān)督。
4、評(píng)比表彰階段(10月17日至10月31日)。
采取民主推薦、民主評(píng)議、審核確定、張榜公示的方法，總結(jié)表彰一批“文明家庭”模范戶，命名表彰以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、傳承弘揚(yáng)階段(11月1日至12月31日)。
鎮(zhèn)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)前期評(píng)選產(chǎn)生的“文明家庭”，作進(jìn)一步挖掘、整理、提煉并上報(bào)縣文明辦。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組將負(fù)責(zé)把精選的好家風(fēng)、家訓(xùn)、家教故事匯編成冊(cè)，并組織多角度、多層次的宣傳。各村要將好家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)、家信等歸納整理，建立家風(fēng)檔案，組織對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)在“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育中涌現(xiàn)出的“文明家庭”典范進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)要求。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育是我鎮(zhèn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀推動(dòng)生態(tài)富強(qiáng)和諧城關(guān)建設(shè)的重要舉措。各村、鎮(zhèn)直各單位要精心組織，引導(dǎo)廣大黨員干部和居民群眾積極參與到建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育中，通過活動(dòng)的開展和系列先進(jìn)的評(píng)選表彰，使建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育成為學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、踐行文明新風(fēng)、促進(jìn)生態(tài)富強(qiáng)和諧城關(guān)建設(shè)的過程。
2、注重結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。開展建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育要從具體工作抓起，切合實(shí)際，講求實(shí)效。要把建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育與全鎮(zhèn)工作緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮群眾的主體作用，使優(yōu)良家風(fēng)真正進(jìn)入千家萬戶，進(jìn)入廣大黨員干部群眾的心坎里。
3、大力弘揚(yáng)，全面推進(jìn)。鎮(zhèn)黨政辦公室、鎮(zhèn)工會(huì)、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團(tuán)委要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報(bào)道，及時(shí)播報(bào)活動(dòng)中的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)及活動(dòng)中涌現(xiàn)出的感人故事，重點(diǎn)宣傳“好家風(fēng)”、“好典型”，使廣大群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，以實(shí)實(shí)在在的工作推進(jìn)精神文明建設(shè)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，在家中，不僅有溫暖的父母和親人的關(guān)懷，還有孜孜不倦的學(xué)習(xí)氛圍。我是小學(xué)生XXX，今天我想分享一下我對(duì)家風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
二、熱愛學(xué)習(xí)。
在我家，學(xué)習(xí)是每天都有的事情。爸爸和媽媽常常教育我要熱愛學(xué)習(xí)，并且以身作則。他們每天晚上都會(huì)帶我一起看書，分享一天的所見所聞。他們也會(huì)陪我一起做作業(yè)，耐心解答我遇到的問題。有一次，我不會(huì)做數(shù)學(xué)題，媽媽就坐下來一起和我揣摩解題思路。通過他們的榜樣，我慢慢養(yǎng)成了積極主動(dòng)、勤于思考、勤于動(dòng)筆的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、刻苦努力。
刻苦努力是學(xué)習(xí)的重要法寶。在我們家，爸爸常告訴我說“天才不是別人多么聰明，而是別人比別人多一分努力”。我深受感動(dòng)，于是我下定決心努力學(xué)習(xí)，不放過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)，每天放學(xué)回家都堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題，節(jié)假日也不例外。在事情上遇到瓶頸時(shí)，爸爸也會(huì)傾聽我的心里話，幫我分析問題的原因，并給出解決問題的方法。通過不懈的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸提高了。
四、踏實(shí)實(shí)踐。
光說不練假把式，家里的學(xué)風(fēng)也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。在家庭中，不僅會(huì)促使我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還會(huì)關(guān)注我是否學(xué)以致用。比如，學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)我多讀書，然后寫讀書筆記，還會(huì)讓我通過表達(dá)自己的觀點(diǎn)培養(yǎng)自信心。在參加社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，他們也會(huì)鼓勵(lì)我積極參與，并給予我支持和鼓勵(lì)。在生活中，他們也會(huì)教我如何做家務(wù)，并要求我按時(shí)或特定的時(shí)間完成，這不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，還讓我明白了勞動(dòng)的重要意義。
五、成長(zhǎng)與成就。
在家庭中，熱愛學(xué)習(xí)、刻苦努力、踏實(shí)實(shí)踐的家教風(fēng)格，不僅僅形成了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還讓我取得了成長(zhǎng)和成就。通過家庭教育，我成功地通過了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽，還被評(píng)為了全校優(yōu)秀學(xué)生。這些成就使我更加自信，也更加珍惜家庭的教育。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去，并保持一個(gè)良好的家風(fēng)學(xué)習(xí)狀況，未來的我一定會(huì)有更多更大的成就。
以上是我的關(guān)于家風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，在家風(fēng)學(xué)習(xí)的熏陶下，我學(xué)會(huì)了勇于追求知識(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也取得了不小的成就。我會(huì)時(shí)刻銘記爸爸媽媽的辛勤付出，并繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。也希望所有小朋友都能有一個(gè)有愛有學(xué)問的家庭，在優(yōu)秀家庭教育的熏陶下，茁壯成長(zhǎng)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
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如果叛逆的我能有一點(diǎn)點(diǎn)的待人接物的和氣，有一點(diǎn)點(diǎn)樂于助人的熱心，都要?dú)w功于我的姥姥。
小時(shí)候爸媽工作忙，我跟姥姥住。
姥姥喜歡做媒。十里八村有小伙子、姑娘的人家，經(jīng)常有人請(qǐng)姥姥給他們牽線搭橋。我記得當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)此頗有微詞：“媽，你現(xiàn)在就好好看孩子，那么大年齡了，還圖人家那幾塊錢干嘛呀!”姥姥笑道：“在俺農(nóng)村，說媒跟建橋修路一樣，是積德行善。給人家?guī)ジ?，也是自己的福?！闭f完朝我笑笑：“是不是，寶貝?”我也笑，但不懂，只是傻傻的點(diǎn)頭。媽媽不再多說什么。
我只記得那時(shí)我的生活很簡(jiǎn)單，一天里最多也是最快樂的時(shí)間就是在黃昏后搬著小板凳坐在姥姥身旁靠在她膝上看她說媒，也算是見證了許多美好姻緣。有時(shí)我真的覺得一些男女是那樣的不般配，但姥姥的一張巧嘴還是使他們走到了一起。即便那時(shí)的我聽不懂他們?cè)谡f什么，我只知道姥姥撫摸著我的頭，身上散發(fā)出一種淡淡的麥香，夕陽的余暉像是稍加漂色的紅紙，不濃不淡地映在姥姥的臉上，與姥姥慈祥的菊花般的笑容融為一體。那感覺讓人踏實(shí)，我常就這樣伏在她膝上入睡。
一次，姥姥游說的一對(duì)結(jié)婚新人來請(qǐng)姥姥參加他們的婚禮。還要硬塞給姥姥錢。她拒絕了，笑得滿臉皺紋菊花一樣，說：“你們成了是緣分，好好過日子，白頭到老多少錢也買不著?！蹦菚r(shí)的我已經(jīng)大一些了，學(xué)會(huì)了察言觀色。那對(duì)新人臉上洋溢著幸福的笑，看起來既激動(dòng)又感激，而姥姥則是比他們幸福百倍的樣子，不知是激動(dòng)還是羞澀，竟?jié)q紅了臉。將我擁在懷里不停摩挲著。姥姥一直把那對(duì)新人送到村頭，回來的路上，她對(duì)我說：“寶貝，姥姥希望你做一個(gè)快樂的人，要想快樂啊，就要助人，友善待人?！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)頭，那時(shí)我的心里已經(jīng)懵懵懂懂得明白了很多，我明白了姥姥一直以來的堅(jiān)持，明白了姥姥對(duì)我的期望。爸媽曾擔(dān)心我跟姥姥住，在教育方面會(huì)稍有欠缺，畢竟姥姥沒讀過書。事實(shí)證明，姥姥的確沒有發(fā)人深省的哲學(xué)道理，亦沒有精妙絕倫的語句，但卻用超出書本的自身行動(dòng)潛移默化的影響著我，對(duì)我來說，她的愛便是最好的教育，教會(huì)我做人之道，為人之本。
姥姥的愛，她的教育，讓我體味到作為一個(gè)人，一位女性，具備一顆樂于助人的，友善的心是多么的重要。愛心與慧心示愛與人，是多么的令人敬愛啊。一個(gè)人外表固然要善良秀麗，但，具備內(nèi)在的大愛更是無比重要。
如今，我正處于花季少年，未來的青年、中年、老年之路，是人生的必經(jīng)，我慶幸有一位敬愛的姥姥，我慶幸我有這樣深刻而美好的家風(fēng)家教。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
家風(fēng)是家庭的精神支柱，是家庭成員一代一代傳承的寶貴財(cái)富。作為家庭的基本單位，家庭的健康發(fā)展離不開良好的家風(fēng)。近年來，隨著社會(huì)的變革和家庭結(jié)構(gòu)的多元化，家風(fēng)建設(shè)面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。本文從近幾年的學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合自身的實(shí)踐與思考，探討了學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)的重要性和有效途徑。
第二段：學(xué)習(xí)家風(fēng)的重要性。
家風(fēng)是衡量一個(gè)家庭興衰成敗的標(biāo)尺。學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)是傳播和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要途徑。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，家族的智慧和價(jià)值觀被融入到家風(fēng)之中，代代相傳。良好的家風(fēng)不僅可以提高家庭成員的道德素質(zhì)，也能夠有效促進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。以習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”為例，通過家風(fēng)的培育和傳承，我們可以更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代人生觀相結(jié)合，形成自己家族獨(dú)特的家風(fēng)，為社會(huì)繁榮穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)家風(fēng)需要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解。我們可以通過閱讀經(jīng)典著作、傳統(tǒng)故事以及家族譜系的整理與研究，了解家族的歷史淵源和偉人事跡。同時(shí)，我們還可以通過與長(zhǎng)輩交流，向他們請(qǐng)教家庭的傳統(tǒng)，了解家族的規(guī)矩和家訓(xùn)。另外，家庭成員之間的學(xué)習(xí)分享也是學(xué)習(xí)家風(fēng)的重要途徑，可以通過家庭文化沙龍、家庭集體活動(dòng)等方式，促進(jìn)家庭成員之間的交流和學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)家風(fēng)的過程中，我深刻體會(huì)到了家風(fēng)的力量和魅力。首先，學(xué)習(xí)家風(fēng)促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)家族的歷史和成就，我能夠更好地樹立自信，明確家族的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)，家風(fēng)的傳承也讓我更加懂得尊敬和感恩，懂得珍惜家庭的情感紐帶和親情關(guān)系。其次，學(xué)習(xí)家風(fēng)也促進(jìn)了家庭成員之間的溝通和和諧。在學(xué)習(xí)家風(fēng)的過程中，我和父母、祖輩們的交流變得更加頻繁和深入，我們不僅能夠共同回憶家族的輝煌歷史，還能夠相互傳授和學(xué)習(xí)家族的智慧和價(jià)值觀。這種家族智慧的傳承不僅促進(jìn)了家庭成員之間的感情交流，也促進(jìn)了家庭的和諧與穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)家風(fēng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們不能止步于傳統(tǒng)，還要結(jié)合時(shí)代的需求和家庭的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)家族的歷史和成就，不斷提升家族的文化修養(yǎng)和素質(zhì)水平。同時(shí)，我還將積極參與家庭的日常事務(wù)和決策，增強(qiáng)家族的凝聚力和向心力。我相信，在全體家庭成員的共同努力下，我們可以把學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)推向更高的水平，為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)家庭成員優(yōu)秀品質(zhì)和傳承優(yōu)秀文化的有效途徑。通過深入學(xué)習(xí)家族的歷史與傳統(tǒng)，我們可以更好地樹立家族榮譽(yù)感和責(zé)任感，進(jìn)一步提升家族的凝聚力和向心力。同時(shí)，學(xué)習(xí)家風(fēng)也能促進(jìn)家庭成員之間的交流和溝通，提高家庭的和諧與穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)家風(fēng)的過程中，我們要結(jié)合家庭的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，提升家族的文化修養(yǎng)和素質(zhì)水平。相信在全體家庭成員的共同努力下，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得更加顯著的成果！
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
為貫徹落實(shí)xx文明委〔〕11號(hào)文件精神，推動(dòng)以良好的家風(fēng)帶民風(fēng)促政風(fēng)正黨風(fēng)，現(xiàn)就家風(fēng)建設(shè)制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，著眼于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著眼于傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，著眼于服從和服務(wù)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，以家風(fēng)建設(shè)為抓手，以實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高家庭成員素質(zhì)為目標(biāo)，重在行動(dòng)、重在建設(shè)、重在堅(jiān)持，通過不懈努力，進(jìn)一步在全縣形成家風(fēng)正、民風(fēng)淳、政風(fēng)清、黨風(fēng)端的良好局面。
二、主要安排。
（一）開展系列創(chuàng)建活動(dòng)。
1.鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)繼續(xù)開展好每年一屆的創(chuàng)建“文明家庭”“最美家庭”活動(dòng)。
根據(jù)中央文明辦的統(tǒng)一安排，今年啟動(dòng)“文明家庭”“最美家庭”：“文明樓院”創(chuàng)建，制定鄉(xiāng)級(jí)“文明家庭”“文明樓院”測(cè)評(píng)體系和具體評(píng)選辦法，通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由上而下，逐級(jí)開展評(píng)選活動(dòng)，并擇優(yōu)向上推薦。
2.加大家風(fēng)建設(shè)在“三大創(chuàng)建”評(píng)測(cè)中的分值。在已有的文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位三大品牌創(chuàng)建活動(dòng)中，將家庭家教家風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容納入測(cè)評(píng)體系，并增加相應(yīng)的權(quán)重。
3.推出更多注重家風(fēng)建設(shè)的道德模范和“身邊好人”。在道德模范、“身邊”好人等各種先進(jìn)典型評(píng)選中，圍繞發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，多發(fā)現(xiàn)推薦選樹一些注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的先進(jìn)人物。
（二）開展系列評(píng)選比賽活動(dòng)。
1、好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)評(píng)選活動(dòng)。
主辦單位：鄉(xiāng)婦聯(lián)。
活動(dòng)對(duì)象：**鄉(xiāng)范圍內(nèi)的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家教。
組織形式：通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由下而上，逐級(jí)開展好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)評(píng)選活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦報(bào)送好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)。鄉(xiāng)里評(píng)出一定數(shù)量的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)，以宣傳欄的形式講述其中的家風(fēng)故事。
2、“傳承好家風(fēng)”故事大賽。
主辦單位：**中學(xué)。
比賽對(duì)象：不限。
比賽形式：比賽采用單人講故事或多人組合講故事形式。
組織形式：由下而上，層層選拔，擇優(yōu)推薦。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出一定數(shù)量的獎(jiǎng)項(xiàng)。
（三）開展系列宣傳實(shí)踐活動(dòng)。
1.黨員干部立家訓(xùn)、曬家分活動(dòng)。鄉(xiāng)黨員干部中開展立家訓(xùn)、曬家風(fēng)活動(dòng)。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中，要求每個(gè)黨員干部親自寫（立）一條家訓(xùn)。同時(shí)，以支部為單位，開展一次家風(fēng)內(nèi)容的專題討論，每個(gè)黨員干部聯(lián)系家庭實(shí)際，曬家規(guī)家教家風(fēng)。
2.“挖掘紅色家風(fēng)，傳承紅色基因”活動(dòng)。通過征集、采訪等形式，深入挖掘鄉(xiāng)內(nèi)革命先烈的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)，通過宣傳欄等形式，進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。
3.好家風(fēng)“微”傳頌活動(dòng)。利用各級(jí)媒體的官方微博、微信、微視頻等“微”手段和手機(jī)客服端，傳播頌揚(yáng)好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)。
4.經(jīng)典家書家規(guī)家訓(xùn)誦讀活動(dòng)。以學(xué)校為單位編寫家風(fēng)校本教材，收集歷史上的家訓(xùn)名篇佳句、本地的'好家規(guī)好家訓(xùn)、學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)，組織學(xué)生在入學(xué)教育、入隊(duì)入團(tuán)儀式等時(shí)機(jī)開展集體誦讀活動(dòng)。
5.好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)宣傳展示活動(dòng)。在全縣廣泛開展好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)宣傳展示活動(dòng)。行政村為單位，深入挖掘、整理本地的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)，在宣傳長(zhǎng)廊、農(nóng)村文化活動(dòng)中心、文化墻以及廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所集中宣傳展示。
三、工作要求。
1.思想高度重視。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的基礎(chǔ)，各地各單位要高度重視家風(fēng)建設(shè)工作，廣泛開展立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹家風(fēng)活動(dòng)，以家風(fēng)帶民風(fēng)，以民風(fēng)促社風(fēng)。
2.認(rèn)真謀劃實(shí)施。好的家風(fēng)培育不可能一蹴而就，堅(jiān)守好的家風(fēng)更需要持之以恒。各單位要結(jié)合工作實(shí)際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家風(fēng)系列活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心，外化于行。
3.認(rèn)真總結(jié)宣傳。要注意總結(jié)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)，不斷集聚社會(huì)正能量，形成家家弘揚(yáng)家庭美德、人人構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”的良好風(fēng)氣。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)家教對(duì)于一個(gè)家庭來說，承載著重要的教育責(zé)任和傳統(tǒng)價(jià)值觀。家訓(xùn)是家風(fēng)家教的具體體現(xiàn)，是家庭成員從小就要學(xué)習(xí)和遵守的行為準(zhǔn)則。我在這方面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)質(zhì)疑見識(shí)很多，但總體而言，家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響和作用。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)家風(fēng)家教家訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到家風(fēng)家教家訓(xùn)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和道德觀念的基礎(chǔ)。在我家，父母一直重視家庭教育的重要性，他們從小就給予我正確的引導(dǎo)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小時(shí)候，我被要求要守時(shí)、守信、守紀(jì)律，這種學(xué)習(xí)讓我懂得了自律和責(zé)任，從而培養(yǎng)出了自覺遵守社會(huì)規(guī)則的習(xí)慣。此外，父母還注重培養(yǎng)我正確的價(jià)值觀和道德觀念，例如尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等等。這些基礎(chǔ)的行為習(xí)慣和道德觀念在我成長(zhǎng)的過程中起到了重要的指導(dǎo)和影響。
其次，家風(fēng)家教家訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益終身。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)單位，對(duì)于人的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念的形成起著重要的作用。在我家，父母通過言傳身教的方式，將正確的家訓(xùn)傳給了我。例如，他們注重勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)，這種良好的家風(fēng)讓我懂得節(jié)約并將其融入到我的生活中。又如，他們崇尚勞動(dòng)，注重勤勞奮進(jìn)，這種精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我懂得了努力工作的重要性?？傊?，這些家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的。
此外，家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我良好的人際關(guān)系和溝通能力。在家庭中，父母親子之間、兄弟姐妹之間的相處模式對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響。家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我懂得了尊重和理解他人的重要性，學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)調(diào)。兄弟姐妹間的相互學(xué)習(xí)和相互尊重，培養(yǎng)了我與人相處的能力和技巧。這些積極的家庭關(guān)系幫助我建立了良好的人際關(guān)系和溝通能力，使我在社會(huì)生活中更加得心應(yīng)手。
最后，家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)激發(fā)了我的自我認(rèn)識(shí)和探索欲望。在家庭成員間相處的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。這種意識(shí)激發(fā)了我對(duì)自我認(rèn)識(shí)和自我提升的探索欲望。例如，在家庭中看到父母的付出和努力，我意識(shí)到追求自己的夢(mèng)想是困難但是值得的；在家庭中看到兄弟姐妹的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我也可以發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì)。這種自我認(rèn)識(shí)和探索欲望對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
綜上所述，我通過家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了其在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和道德觀念方面的作用，受益終身，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系和溝通能力，激發(fā)了我對(duì)自我認(rèn)識(shí)和探索欲望。家風(fēng)家教家訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅是一種教育方式，更是一種家庭凝聚力和傳承價(jià)值觀念的工具。正因?yàn)樗闹匾?，我們?yīng)該積極地學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)家教家訓(xùn)，使之成為我們生活的一部分，成為我們成長(zhǎng)道路上的指引和支持。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
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最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭(zhēng)。對(duì)待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動(dòng)用暴力手段來管教。
這個(gè)家庭在教育價(jià)值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個(gè)頻道上，結(jié)果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價(jià)值觀不同，家風(fēng)也就模糊混沌，家風(fēng)不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不好了，社會(huì)風(fēng)尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了，自然也不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。有人說，孩子是中國(guó)的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個(gè)家庭要形成良好的家風(fēng)，就得找到時(shí)代價(jià)值的公約數(shù)。
從古至今，家風(fēng)和國(guó)運(yùn)，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說，修身、齊家、治國(guó)、平天下，正家風(fēng)就是其中重要的一環(huán)。孟子也說過，“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！爆F(xiàn)在，各地也都在倡導(dǎo)“最美家風(fēng)”，尋找“最美家庭”，就是因?yàn)?，家與國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，家風(fēng)關(guān)系社會(huì)風(fēng)尚，影響國(guó)家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》等等，就記載了很多家庭教育的細(xì)節(jié)，有很多家訓(xùn)警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)最美家庭”榮譽(yù)稱號(hào)，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)還將楊興明老人樹為“全國(guó)教子有方先進(jìn)典型”，就是因?yàn)檫@個(gè)家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓(xùn)》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風(fēng)，值得更多家庭學(xué)習(xí)。
家風(fēng)是傳統(tǒng)文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范，在今天需要進(jìn)行傳承。對(duì)待傳統(tǒng)文化，有個(gè)常識(shí)判斷，就是不能全盤照搬，盲目拿來，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風(fēng)，既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理，又要積極將時(shí)代先進(jìn)的價(jià)值元素植入進(jìn)來，來為每個(gè)家庭提供可以依循的教育價(jià)值觀，形成新家風(fēng)。
這種教育價(jià)值觀所要凝聚的，也就是時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)。比如，既要有傳統(tǒng)家風(fēng)崇尚的禮儀、仁愛、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的現(xiàn)代文明進(jìn)行有效融合，形成時(shí)代價(jià)值，形成新家風(fēng)，家庭教育才不會(huì)出現(xiàn)那種價(jià)值混亂的現(xiàn)象。
《禮記·學(xué)記》說：“建國(guó)君民，教學(xué)為先?！碑?dāng)前，應(yīng)該以更加開放包容、兼收并蓄的精神，來凝聚時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)，形成符合現(xiàn)代社會(huì)文明需要的“最美家風(fēng)”，讓每個(gè)家庭在教育孩子方面形成理性的共識(shí)，來不斷催生符合現(xiàn)代社會(huì)需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會(huì)更加和諧。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
家是濃縮的國(guó)，國(guó)是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承?？梢哉f，良好的家風(fēng)，是家庭建設(shè)的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。家庭是精神成長(zhǎng)的沃土，家國(guó)情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠(chéng)意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國(guó)平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國(guó)情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。查處的一系列落馬的官員身上不難發(fā)現(xiàn)，腐敗往往伴隨著家族式。貪官前方辦事，家屬后方摟錢，整個(gè)家庭就變成了權(quán)錢交易市場(chǎng)。更有甚者，貪官家屬依靠貪官權(quán)力，大包大攬國(guó)家工程，套取國(guó)家資金，牟取暴利。這些案件發(fā)生，說到底與家風(fēng)不正有密切關(guān)系，家風(fēng)建設(shè)是關(guān)乎作風(fēng)黨風(fēng)建設(shè)的重要一環(huán)。
北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫《訓(xùn)儉示康》家訓(xùn)，教育兒子及后代繼承發(fā)揚(yáng)儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書的張英“讓他三尺”，拓展的`不惟街巷之寬與道德之厚，還開化奉揚(yáng)了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。
家風(fēng)建設(shè)修身為先。打鐵還需自身硬，完善個(gè)人修養(yǎng)，是社會(huì)道德規(guī)范的延續(xù)，也是社會(huì)主流價(jià)值觀的傳承。修身一方面是提高個(gè)人道德素質(zhì)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而另一方面，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個(gè)人得失，在為民務(wù)實(shí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐；反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì)突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。
家風(fēng)建設(shè)重在傳承。中國(guó)傳統(tǒng)教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識(shí)的傳播，還是道德修養(yǎng)的映射。在家風(fēng)建設(shè)上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。家風(fēng)正，影響給孩子骨子里的正氣和正義是必然的，這樣的孩子進(jìn)入社會(huì)，釋放出來的自然是正氣，面對(duì)歪風(fēng)邪氣乃至破壞黨風(fēng)政紀(jì)的貪腐投機(jī)行為，便有一種本能的拒斥。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)是砥礪品行、干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的精神指針。成長(zhǎng)于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會(huì)多一份厲行。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
家風(fēng)并非小事，關(guān)乎到包括每個(gè)成員在內(nèi)的整個(gè)家庭或家族的思想品德、精神面貌、立世之本、處世之則。有好家風(fēng)的家庭，必然團(tuán)結(jié)和諧和睦，其成員具有高尚的人格、美德、氣質(zhì)和魅力，令人欽佩、贊美和崇敬。家風(fēng)惡劣，長(zhǎng)幼無序，倫理失常，爭(zhēng)吵分裂，則舉世厭惡、戒備、鄙夷。一個(gè)家庭或家族，可以沒有沒有顯赫的家世，殷厚的財(cái)富，但不能沒有良好的家風(fēng)。良好的家風(fēng)也不是一人一時(shí)一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設(shè)，世代弘揚(yáng)。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長(zhǎng)輩。中國(guó)許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準(zhǔn)繩和行為規(guī)范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規(guī)。
歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，百姓家規(guī)也在變化。有的依然非常嚴(yán)厲，如戒貪戒驕戒奢，戒淫戒賭戒毒，不吸煙不酗酒。有的則已顯得十分實(shí)際具體，如晚零時(shí)前務(wù)必回家，不允許在外夜宿;不能在家里抽煙。有的讓人感到親切溫馨，如講究衛(wèi)生，天天洗澡;人人必須做家務(wù);自己的房間自己收拾。有的則詼諧有趣，讓人忍俊不住，如完成作業(yè)才能看電視，玩電腦不能超過一小時(shí);爸爸媽媽不能偷看別人的日記，不管孩子做錯(cuò)什么事情都不能使用暴力。這些家規(guī)簡(jiǎn)明扼要，明白易行，并沒有固定的模式，大都從家庭實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴去規(guī)范，在日積月累中教養(yǎng)，為的是形成現(xiàn)代良好家風(fēng)，實(shí)現(xiàn)幸福家庭的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。
“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，從個(gè)人到國(guó)家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長(zhǎng)輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家風(fēng)雖然看似縹緲虛幻，但它用其潛移默化的力量來對(duì)抗時(shí)間的消除作用，使其確確實(shí)實(shí)存在于每個(gè)人的言行之中。家風(fēng)如同傳統(tǒng)文化的一面鏡子，或者說是中華文明傳承的重要渠道之一。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視立家規(guī)。毛澤東同志要求子女樹立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個(gè)普通人?！敝芏鱽硗疽蠹胰撕陀H戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
對(duì)于當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)騰飛而道德滑坡的社會(huì)環(huán)境來說，家風(fēng)仍然是我們不可或缺的財(cái)富和力量，重振家風(fēng)則非常重要。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊(duì)。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的教育管理，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。當(dāng)然了，良好家風(fēng)的形成要靠家庭成員的共同努力。我們每一個(gè)人都有責(zé)任有義務(wù)從自身做起，傳承優(yōu)秀家風(fēng)、營(yíng)造良好社風(fēng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息，還社會(huì)一個(gè)風(fēng)清氣正的環(huán)境。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
作為新時(shí)代的青年一代，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)的任務(wù)。在這個(gè)浮躁和紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們需要時(shí)刻提醒自己，要堅(jiān)守家庭的傳統(tǒng)美德，并將其融入到我們的成長(zhǎng)過程中。通過學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們才能更好地培養(yǎng)自己的品德，更好地面對(duì)人生的困境和挫折。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)家風(fēng)的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起探討和學(xué)習(xí)。
首先，學(xué)習(xí)家風(fēng)教給我們的第一個(gè)重要的品質(zhì)就是孝順。孝順是中華民族傳統(tǒng)美德的核心，也是家風(fēng)的重要組成部分。從小我們就被教導(dǎo)要尊敬和孝順父母，這種責(zé)任感和道德觀念貫穿了我們的生活。通過尊敬和孝敬父母，我們能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛他人、體諒他人，培養(yǎng)出一顆善良和溫暖的心。只有當(dāng)我們能夠真正理解和感受到父母的辛勞和付出，才能夠更加珍惜他們，給予他們更多的關(guān)愛和支持。
其次，學(xué)習(xí)家風(fēng)還教給我們的是家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。在家庭中，家人始終是我們最親密和最可信賴的人。學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們學(xué)會(huì)了與愛人和子女之間建立和諧的相處關(guān)系。多一份互相理解和尊重，少一份沖突和爭(zhēng)吵，讓家庭成為一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。在外面人世間的壓力和煩惱中，我們時(shí)刻都能夠找到家人們無私的關(guān)心和激勵(lì)。因此，學(xué)會(huì)家風(fēng)不僅能夠提高家人之間的親密感，還能夠幫助我們更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。
第三，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)了家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)好的家庭，不僅是父母對(duì)子女負(fù)責(zé)，更是子女對(duì)父母負(fù)責(zé)，互相扶持和支持。在學(xué)習(xí)家風(fēng)的過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)為自己和家人負(fù)責(zé)，還要學(xué)會(huì)為社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。只有當(dāng)我們心懷責(zé)任，并為之奮斗拼搏，才能夠真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和家庭的理想。無論是事業(yè)上的成功，還是面對(duì)挫折和困難時(shí)的堅(jiān)持，都需要我們有家風(fēng)的積淀和引導(dǎo)。因此，學(xué)習(xí)家風(fēng)有助于我們發(fā)現(xiàn)并擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
第四，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)了家庭的敬老和尊重。尊重長(zhǎng)輩的教誨和意見，是我們學(xué)習(xí)家風(fēng)中的重要一環(huán)。尊重長(zhǎng)輩意味著我們不僅要理解和關(guān)心他們，還要尊重他們的決策和選擇。在我們自己做出決策時(shí)，我們也應(yīng)該聽取長(zhǎng)輩的建議和意見，消除狂妄和自大的情緒。通過尊重長(zhǎng)輩，我們能夠培養(yǎng)出一種禮貌和謙虛的心態(tài)，更好地與他人相處。同時(shí)，學(xué)會(huì)敬老和尊重也能夠增強(qiáng)我們的家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)力，讓家庭成員之間更加和諧與幸福。
最后，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)家庭的傳統(tǒng)文化。家風(fēng)是一種精神和品質(zhì)的傳承，也是中華民族的根基和底氣。只有在我們學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)的過程中，才能夠真正了解和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。通過了解和學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們可以更好地感受到中華民族的深厚歷史和文化底蘊(yùn)。這不僅能夠提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，更能夠提高我們的家國(guó)情懷和文化自信。
總之，學(xué)習(xí)家風(fēng)是我們作為青年一代必備的重要素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們能夠培養(yǎng)出一顆孝順和溫暖的心，建立和諧和團(tuán)結(jié)的家庭環(huán)境。同時(shí)，學(xué)習(xí)家風(fēng)也能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)我們與他人的良好人際關(guān)系。通過學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們還能夠尊重長(zhǎng)輩和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相信通過我們的不懈努力和堅(jiān)守，我們能夠成為一個(gè)有品德和擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?，為社?huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
第一段：引入家風(fēng)的重要性（200字）。
家風(fēng)是一個(gè)家庭傳承下來的道德觀念和家教方式，是每個(gè)人成長(zhǎng)的基石。良好的家風(fēng)有助于培養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)，提升家庭的凝聚力和幸福感。而學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅僅是了解和接受家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗和教育方式，更是探索家庭的核心價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)，從中汲取智慧并加以實(shí)踐。在我的學(xué)習(xí)家風(fēng)的過程中，我深刻感受到了家風(fēng)對(duì)個(gè)人和家庭的正向影響。
第二段：學(xué)習(xí)家風(fēng)的方法和策略（200字）。
為了學(xué)習(xí)家風(fēng)，我選擇了和家人溝通交流。家庭是最直接也最重要的影響人的環(huán)境，通過與父母、祖輩們的對(duì)話，我了解到家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。我與父母共享他們的兒時(shí)回憶，詢問他們小時(shí)候受到的教育和家庭規(guī)矩。此外，我還翻閱了家族的家譜和記載家族歷史的書籍，了解家族的起源和發(fā)展。通過這些努力，我更深入地了解了家庭文化，也更加明確了傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第三段：學(xué)習(xí)家風(fēng)的收獲（200字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)帶給我了一些寶貴的收獲。首先，我對(duì)家庭的歸屬感更加強(qiáng)烈。了解家族的歷史和傳統(tǒng)，我感受到了自己作為家族一分子的責(zé)任和使命。其次，我對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重更加深刻。通過學(xué)習(xí)家族的家訓(xùn)和故事，我理解到這些家風(fēng)和傳統(tǒng)是幾代人的智慧結(jié)晶，是寶貴的文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜和傳承。最后，學(xué)習(xí)家風(fēng)也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。與父母和祖輩交流時(shí)，我看到了他們的成長(zhǎng)歷程以及他們所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就，這讓我更加明白自己的家庭背景和根基。
第四段：實(shí)踐家風(fēng)的具體行動(dòng)（200字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅僅是為了了解和認(rèn)同家族的文化傳統(tǒng)，更重要的是要將家風(fēng)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則并付諸實(shí)踐。我從學(xué)習(xí)家風(fēng)中得到了一些具體行動(dòng)的啟發(fā)，例如，敬老愛幼，懂得孝順和尊重父母和祖輩；重視家庭團(tuán)聚，尊崇親情和家庭的和諧；熱愛學(xué)習(xí)和探索，追求知識(shí)和智慧。我把這些家風(fēng)作為自己的座右銘，努力付諸實(shí)踐，以成為一個(gè)優(yōu)秀的家族一員。
第五段：結(jié)語家風(fēng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義（200字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅對(duì)個(gè)人有著重要意義，也對(duì)社會(huì)有著積極影響。一個(gè)好的家風(fēng)能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，使他們成為對(duì)社會(huì)有益的人才。社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定需要每個(gè)家庭的共同努力，而學(xué)習(xí)家風(fēng)是培養(yǎng)家庭和社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們可以更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和人民的精神追求，使社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
綜上所述，學(xué)習(xí)家風(fēng)是一項(xiàng)有意義且值得努力的事業(yè)。通過與家人交流和閱讀文獻(xiàn)，我們可以了解家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，并從中汲取智慧并付諸實(shí)踐。學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭凝聚力的提升，也對(duì)社會(huì)有著積極的影響。讓我們共同努力，傳承好家風(fēng)，為建設(shè)更美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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