難能可貴的品質總是與艱辛和努力相伴?？偨Y的語言要簡潔明了、準確精練，避免出現冗長和啰嗦的表達方式。下面是一些相關的統(tǒng)計數據和調查結果，希望能夠給大家提供一些參考。
讀家庭教育讀書心得篇一
閑暇之余我翻開了這本書。很快我就發(fā)現這的確是一本難得的教育理論與實踐結合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學習的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
讀家庭教育讀書心得篇二
今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長要學會與孩子一起學習》，里面有許多好的做法，值得借鑒和學習。
其中有一條說到：家長要學會寬容，敢于放棄“完美”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的功利思想驅動下，父母對孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。這種完美主義在于其他孩子攀比的過程中，難免對不同層次的孩子的要求過于苛刻，孩子得到的只是父母的嘮叨、不滿、抱怨、指責，長期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊，從而產生了厭煩感。
聰明的家長都是從孩子的實際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛出發(fā)，用“賞識”的眼光代替“挑剔”的眼光;用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點和過失，認為孩子的優(yōu)點和缺點都是與生俱來、與生相伴的。于是，家長就會發(fā)現和挖掘孩子的優(yōu)點，用有點去點燃孩子的自信，用自信去點燃孩子對生活和學習的熱情。
讀家庭教育讀書心得篇三
《家庭教育》里的《為孩子選一所好學?！芬晃模U述了一些獨到的見解和觀點，分析了其中的利與弊。這將為許多即將步入小學的孩子的家長們，提個醒，作個建議，供家長一個參考。不一定要上名校，上寄宿班。以為上了這些學校，孩子的前途就鎖進了保險箱。將來一定會出人頭地。殊不知，不適合孩子的學校制度，反而會使孩子拔苗助長，適得其反。譬如，要就近擇校，這樣就不會把寶貴的時間浪費在路上，路上安全也是一個問題。有心理恐懼的小孩也不適宜上寄宿班，因為小孩更沒有安全感，反而造成更多的心理負擔。都說興趣是學習的第一大要素，只要讓孩子從小培養(yǎng)起對學習的興趣，那一切問題都迎刃而解。先天的固然很好，但后天培養(yǎng)更重要，與其在東奔西走，千方百計想盡一切辦法要進名校，擇名師，還不如加強教育好自己的孩子，多培養(yǎng)一些他自身對學習的興趣。
《家庭教育》中的《智慧父母》不能不提，這些在教子過程中遇到的難題，按照書中的方法基本能得到奏效。還有《家長學?！?，《幼兒發(fā)展》等等，看了都獲益匪淺。還有《巧手媽媽》，《小制作》，《家庭醫(yī)生》，都是值得一看的好欄目。希望以后能讀到更精彩，更實用的《家庭教育》。來共同提高對幼兒教育的認知能力，為他走向健康的人生之路打下良好的基礎，能夠健康快樂的成長。
讀家庭教育讀書心得篇四
在我教學生涯中，我經常閱讀各種書籍，包括文學、歷史、科學、教育等。最近，我深入閱讀了《家庭教育》這本書，它給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞退伎?。在這篇讀書心得中，我將分享我從這本書中學到的寶貴經驗和深刻的見解。
《家庭教育》的作者通過豐富的案例和理論，闡述了家庭教育的核心理念和實踐方法。我深受啟發(fā)的是，家庭教育不應該僅僅是傳統(tǒng)意義上的管教和監(jiān)督，而應該是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。家庭教育的目標應該是幫助孩子發(fā)展他們的潛能，讓他們成為獨立、自信、具備責任感和同情心的公民。
作者強調了親子溝通的重要性，認為它是家庭教育的基礎。有效的溝通需要傾聽和理解孩子的感受和需求，同時也需要表達父母的期望和價值觀。我深感認同，因為在我看來，良好的溝通是建立親子關系的關鍵。
在閱讀過程中，我特別被書中提到的“無條件的愛”所吸引。作者認為，無條件的愛是家庭教育的基石。這意味著父母應該無條件地愛孩子，尊重他們的獨特性，接納他們的缺點和錯誤，同時也需要給予孩子足夠的愛和支持。
此外，書中還提到了“共同參與”的教育方法。父母應該與孩子共同參與各種活動，如閱讀、繪畫、運動等，以促進孩子的全面發(fā)展。我嘗試將這種方法應用到我的家庭教育中，結果發(fā)現孩子的學習興趣和積極性有了顯著提高。
總的來說，《家庭教育》是一本非常有價值的書籍。它不僅提供了家庭教育的理論框架，還給出了許多實用的教育建議。通過閱讀這本書，我更加深入地理解了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，也更加明確了我作為教師的責任和使命。我深信，通過不斷學習和實踐，我們可以為孩子的成長和未來做出積極的貢獻。
讀家庭教育讀書心得篇五
今天，我的女兒已經成為一名中學生了，走入了社會中一個特殊的群體。他們正處于由兒童向成人轉變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題。因此，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要，它不僅對孩子的一生有重要影響,而且對提高整個社會素質也有一定的影響。
第一，重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
第二，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了?，F在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
第三，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的'，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
第四，積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
第五首先，要正確對待孩子的學習成績?！巴映升垼渗P”是每個家長的心愿。在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代,家庭教育的實質往往被學業(yè)成績所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數,而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。其實，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學生對考試成績的態(tài)度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最后考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。因為，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
第六，要讓孩子學會獨立、自主。通過親近自然、接觸社會，開闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了身體，錘煉出了堅強的性格，培養(yǎng)了對大自然、對人類的博愛之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘，開始了對理想的追求。
當然，作父母也是需要學習的，不是找一本教育方面的書來看看就是學習來，學習是與時俱進，孩子是在不斷成長的，她的想法會變，教育的理念要求會變，時代的要求也會變。我喜歡大方、瑞思等教育機構為父母創(chuàng)造的交流學習的平臺，享受在湖北圖書館聽國學大師、教育專家的講座，在北京心理學課堂回歸當一名學生，和家長們聚會交談孩子們的趣事、在網上接受網友的推薦讀一些好書瀏覽一些博客美文、留下一點時間和空間為孩子的事情思考……我因為孩子，又有了學習的動力和收獲。為人父母，我們其實可以和孩子一起成長，共同進步。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!
讀家庭教育讀書心得篇六
對于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經常和家長們交流學習，可是總覺得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒少讀關于胎教、早教方面的書籍，自己覺得只要多看書就可以做一個好媽媽，可是當孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長，我發(fā)現我所看的書遠遠不能滿足我平時的教育。
說起教育孩子每個父母都會，但是有幾位父母能做到科學教育呢?這也是每位家長都想要學習的?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書給了我很大的啟發(fā)，書中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經驗，這本書讓我發(fā)現我在平時的教育中有許多無知，總覺得嚴厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時也學習到教育孩子也需要科學教育，這樣我感受頗深!
【放低姿態(tài)和孩子成為朋友】。
孩子有自己的想法，有時作為家長我們忽略了這點，當孩子犯了錯時我只知道訓斥，從來沒有耐心的傾聽孩子為什么會出現這樣的錯誤，所以每次訓斥完孩子后，我發(fā)現孩子很不服氣。
有一次孩子們在一起玩，大人們都在客廳看電視，忽然我聽見“砰”的一聲，我馬上意識到是爸爸的花瓶，我跑過去一看還真的是，幾個孩子都說不是自己干的，只有兒子說：“媽媽是我不小心打碎的?！蔽蚁攵紱]想就開始訓斥兒子為什么不小心一點，因為是爸爸很喜歡的，所以我狠狠的批評了兒子。過了幾天我才知道不是兒子打碎的而是另一個小朋友打碎的，兒子怕那個小朋友挨吵所以自己承擔了。我當時就很后悔自己的莽撞。后來不論遇到任何事情我都會和兒子溝通，現在我們倆成了無話不說的“好朋友”。
現在的媽媽在教育過程中都會陷入很多的誤區(qū)，比如有些媽媽無論什么事情都讓孩子按自己的意愿去做，孩子就成了“提線木偶”，并且還害怕自己的孩子會受到傷害，就限制孩子的探索和冒險精神，這樣不但無法滿足孩子的探索欲和冒險精神，同時也使孩子的運動量減少肥胖率上升。
有些媽媽對孩子過度寵愛百般呵護，這樣孩子如同溫室里的花苗一樣稍遇風雨就難以承受。應大幅提高孩子的耐挫性，磨練他們的意志力，這樣鍛煉過的孩子將來步入社會在遇到一些挫折時就不會承受不了。
非常感謝這本《不輸在家庭教育上》，它給了我們一些具體、實用、專業(yè)的教育理念，我堅信通過學習我會成為一名會科學教育孩子的媽媽!
讀家庭教育讀書心得篇七
通過讀《家庭教育》，書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認識和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導“游戲式教育法”，談談讀書心得。下面是本站小編為大家收集整理的《家庭教育》讀書心得，歡迎大家閱讀。
一，教育就是養(yǎng)成習慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂的生活習慣和學習習慣。
二，不僅要用照相，錄像記錄兒子的成長，更要用文字記錄兒子的成長。這將會是給他的成長的禮物。
三，童年是一個人成長的重要階段，還給兒子一個快樂和有記憶的童年。
習慣決定命運。這句話可謂是至理。
名言。
人們說習慣的養(yǎng)成要有21天的時間，慢慢地成為了一種固定的習慣難就難在這前面的21天時間，有決心要養(yǎng)成好的習慣現在，兒子基本上養(yǎng)成了1，睡前刷牙，2，睡前閱讀的習慣每晚睡前聽故事，可以慢慢讓他自己來復述故事，培養(yǎng)聽說能力這個習慣要一直延續(xù)下來，直到他自己能夠獨立閱讀3，每晚睡前安排聽英文故事，每天早上聽英文故事雖然聽的時間不多，但要養(yǎng)成一個習慣每次聽十分鐘。
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力。
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的。
心得體會。
是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子?”是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來的學問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學習等，種種問題都深入淺出的進行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關重要的作用。
現在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強，自信心也很強，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折，往往顯得束手無策，也不聽別人的勸告。而現在大多數孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處?！靶『⒆訉嵲陔y養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學問。
書中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學習能力有時真是超乎想象，在不經意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣?，我不可以呢?”
她的是非觀會混淆，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不易，我們自己應在從生活習慣、待人接物方面改掉不良習慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動不動就發(fā)脾氣的壞習慣。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少，對于玩具不要強奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導他們設身處地的思想，養(yǎng)成大氣無私的習慣，認識到分享比獨占更快樂。
書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認識和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導“游戲式教育法”。作者認為：“小孩子是生來好動、以游戲為生命的”，因此，做父母的應遵循這一規(guī)律，“游戲就是學習，學習就是游戲”。例如作者提出應該給孩子塑泥的機會，小孩子玩污泥，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對照今天很多孩子從上小學開始，就大大縮減了玩耍和游戲的時間和機會，怎不令人感慨!
讀書筆記。
之教導原則。
1、對于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、積極的鼓勵比消極的刺激好得多。
3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、做父母的不可常常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。
5、做父母的不應當對小孩子多說“不!不!”事屬可行，就叫他行;事不可行，就禁止他行。
6、別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
7、我們應當按照小孩子的年齡、知識予以適當的作事動機。
8、待小孩子不要姑息也不要嚴厲。
9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應當同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
讀家庭教育讀書心得篇八
孩子的成長教育離不開家庭教育，學校教育，社會教育三個方面。而家庭教育是一切教育的基礎，家長是家庭教育的主體，孩子的第一任老師，在生活中你的個人品德，文化知識和生活經驗會潛移默化影響孩子，所以作為家長應該充分認識到家庭教育的重要性，以下是個人的一些。
心得體會。
第一要給孩子一個和諧的家庭氛圍。
孩子的健康成長，離不開和諧安寧的家庭環(huán)境。家庭和睦溫馨了，孩子在心理上才會有安全感，才能給孩子一個愉快的學習空間，自由自在充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，才能讓孩子的心智得到健全的發(fā)展。孩子上小學時有一段時間我和愛人因為生活上的瑣事經常發(fā)生爭執(zhí)，明顯感到孩子那段時間臉上看不到笑容，學習成績也下降了。有一次我們爭吵時剛好孩子作業(yè)沒寫好，我們夫妻同時訓斥了她，孩子高聲的頂撞了我們，并大聲說出了自己的不滿，說我們總是爭吵，她心里擔心爸爸媽媽會分開不管她，而且哭的很厲害，這件事讓我們認識到孩子雖小，可是她的內心已經懂得很多道理了，所以我們家長有責任給孩子創(chuàng)造一個和諧、平等、安寧的家庭環(huán)境。
第二要給孩子一個快樂的童年。
每一個孩子都希望自己有一個快樂的童年，而這一點又恰恰是當今社會孩子們最不容易得到的，現在的孩子除了要完成學校學習任務家庭作業(yè)外，還要應對無休無止的課外補習班、興趣班，基本上是連軸轉，雙休日基本都在刻苦學習訓練，沒有多少時間能做她們自己真正想做的事。記得幼兒園和小學一年級時孩子學習舞蹈和二胡，每次回家練習壓腿和器樂總要經過一番“斗爭”，有一次我送孩子去上舞蹈課，路上我不經意的問孩子，你覺得現在開心幸福嗎?因為作為家長我總覺得我們?yōu)楹⒆痈冻隽私疱X、時間和精力，孩子沒理由不滿足。結果，孩子的一句話驚醒了我，她說：“媽媽，我想要一個快樂的童年?！蔽业谝淮握J真的考慮了孩子的感受。后來，我和孩子達成了一致意見，興趣班讓孩子自己去選擇，而且雙休日必須有一天的時間讓孩子自己去安排支配，我覺得這樣即可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好又滿足了孩子的玩樂天性。
第三安全常識早灌輸。
孩子的成長過程中會不經意的碰到很多小意外，小傷害，作為家長如何才能做到防微杜漸。我會設置一些小小的“陷阱”，比如孩子18個月時(我寫過成長日記)對我縫衣服的針特別感興趣，我并沒有立刻抹殺孩子的興趣，而是觀察一段時間后在她沒注意的時候用針尾在她的小手上輕輕刺了一下，孩子立刻感覺到了危險，這時我會“不失時機”的趕緊上前安慰她，并適時告訴她這個東西的作用和危險性。還有一次，孩子看到大人經常從熱水瓶里倒水喝，她自己也想嘗試下，但是對于一兩歲的孩子來說明顯有點困難，我看到后并沒有大聲呵斥，而是打開水瓶塞子，小心的讓水蒸氣輕微的飄過她的小手，孩子馬上就知道了。正是通過這些點滴的灌輸，在我們的家庭里從不擔心孩子把開水瓶打翻了，剪刀傷到手了，桌角碰到頭了，睡覺從床上掉下來等等······當然，前提是寶貝在兩歲前，我家寶寶一直“毫發(fā)無損”的成長。
第四要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，鍛煉孩子吃苦耐勞的品質。
比如日常的掃地、洗衣服、鋪床疊被子，勞動最能鍛煉一個人的品質和意志，孩子只有切身體會才會懂得勞動的艱辛，才能理解家長老師的辛勤付出，才會加倍珍惜。記得孩子小學一年級時做作業(yè)經常邊做邊玩耐不下性子，經常很少的作業(yè)能寫到晚上十點以后。有一次周六家里來了客人，孩子寫了一個上午也沒有完成一項作業(yè)，那天我剛好買了一只鴨子回來自己宰殺，我就把孩子叫過來，很平靜的對她說，協助我把鴨毛!孩子當時有點蒙了······做過家務的人都知道，拔毛樁是件很費時費神的事情，果然不一會孩子就開始嚷嚷不想干了，到后來孩子基本上是邊哭邊做的，我雖然也心疼孩子，可是我堅持讓她必須和我一起完成這項任務，自那以后孩子寫作業(yè)的習慣有了不小的改善，因為她切實體會到了勞動的艱辛。
第五培養(yǎng)孩子良好的自信心。
孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學習中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格。
讀家庭教育讀書心得篇九
很幸運看了《蘇州家庭教育家長讀本》，這本書里面有很多的案例故事，有中國的，也有外國的，有孩子的苦惱，也有家長的無奈，有孩子的心聲，也有家長的心得?？戳诉@本書，使我認識到我對女兒的教育的確存在著錯誤和不足。
本書共有九章內容，還一一分析了“小升初”后的孩子普遍存在的一些問題，以及家長該如何面對，解決這些問題。
成績，是我衡量女兒學習好壞的唯一標尺。每次測試，我都會問女兒考得如何，考得不好，會引發(fā)我一陣牢騷惹得大家都不開心。書中《如何面對孩子的不利成績》讓我知道，了解孩子不能只通過分數，而應該全面把握孩子分數背后的整體情況，與孩子一起分析失誤原因，掌握正確的學習方法，多鼓勵，少責罵。
《狠心的鍛煉，勝過給孩子“特權”》，一位名師的孩子，因就讀的小學條件差，冬天教室要生爐子。孩子每天總是肩負著為班級生爐子的圣神使命，第一個趕到教室，嫻熟地點火生爐子，孩子的背上布滿小裂口，露著紅紅的肉，但孩子從不抱怨，清理衛(wèi)生區(qū)，也是干得滿頭大汗，更可貴的是孩子一直承擔一項家務勞動——刷碗，即使在學習最緊張的初三、高三也沒有放棄這項家務。最后，孩子成為英國某大學的一名博士生。這篇文章感動到了我?？磥韯趧雍蛯W習是不沖突的?，F在的孩子，被我們慣的吃好的，穿好的，稍有不順就發(fā)脾氣，更別說幫家長分擔家務了。能力都是相通的。適當讓孩子做些家務活還能鍛煉他們的動手能力。
《向兒子學習》講的是一個13歲的小男孩對沖浪狂熱地喜愛。每天上學前，放學后，他都要劃到沖浪線外，等著接受挑戰(zhàn)?？墒怯幸淮螀s發(fā)生了意外，孩子眼睛至鼻梁的地方縫了26針。母親原以為孩子會放棄，但是8天后，孩子又下水了。讓孩子不放棄的理由竟是一首藍斯登·休斯的詩《母親致愛子》：因為母親曾告訴他不能放棄自己所熱愛的東西。有時候，母親的一句話會影響孩子的一生。其實，每一個孩子身上都有閃光點，需要我們慢慢發(fā)現，相信孩子是最棒的。
這本書，改變了我教育孩子的觀點。其實，只要孩子有一個健康的體魄，樂觀的心態(tài)，正確的人生觀，不錯的將來。這應該是每一位家長所希望的。
讀家庭教育讀書心得篇十
雞蛋，從外打破，是食物;從內打破，是生命!學習，從外打破，是壓力;從內打破，是成長!家長作為孩子的第一任老師，在陪伴孩子成長的過程中，需要不斷地學習、摸索和他們的相處方式，做到有的放矢，才能真正成為孩子的成長助力。家長的終極任務不是培養(yǎng)自己想象中的孩子，而是幫助他們成為更好的自己。
一、點燃價值感，培養(yǎng)責任意識。
很多家庭的孩子不會做家務，孩子的任務就只是學習，其他的事都不用管。在這種情況下，孩子的成績只要出現點兒波動，父母責備孩子的理由就更充分了：“在家里，讓你干別的了嗎?讓你做過飯嗎?讓你洗過碗嗎?……”家長在否定孩子學習的同時，把孩子的一切都否定了，似乎除了學習這一件事，他沒有其它任何的價值。
二、培養(yǎng)成長心態(tài)，正視失敗挫折。
孩子從小學步入梅中這個優(yōu)秀的大家庭，融入七(8)這一團結奮進的小家庭，是何其的幸運。每天放學回家的飯桌上，神采飛揚地描述著她白天經歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數學課上綻放光彩，學識淵博的張老師引經據典信手拈來，風趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔，令她折服;班主任夏老師每周用心地增加“班級之星”的種類，希望每個同學的努力都能被看到;同學生病，夏老師自己掏錢買東西，讓她們代表班級去探望……孩子在這樣一個溫暖有愛的氛圍中成長著，著實讓家長感到放心和暖心。
進入初中，孩子們的學習時間與學習節(jié)奏與小學相比還是有著較大改變的。頻繁面對不同的挑戰(zhàn)，孩子們會獲得成功、失利、挫折等各種體驗，遭遇負面情緒的情況往往會大概率發(fā)生。如何疏導孩子的負面情緒，釋放不同程度的壓力，是我們家長需要共同關注的。首先，我們無需“雪上加霜”地對已成定論的結果予以評判與指責，除了徒增孩子的挫敗感外，對已然無助的孩子們來說毫無幫助。我們需要引導孩子知道，遭遇困難和挫折正是自己成長的機會，要從過程中體驗，從經驗中積累，逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài)，這樣才能積極地指引他們調整狀態(tài)，放下包袱，迅速從挫折中“站”起來，更加從容地應對“明天”的挑戰(zhàn)。一個具有終身成長心態(tài)的人，會覺得每一次的經歷都是自己寶貴的學習機會。
三、放低家長姿態(tài)，陪伴孩子一起成長。
在家長眼中，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話，家長希望他外向;孩子外向了，家長又覺得太調皮了;孩子很乖，但不愛學習;愛學習，可怎么沒朋友;……家長的擔心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里，孩子就是你心的鏡子，你嚴肅，她緊張;你快樂，她不慌;你幸福怡然，她自在溫暖。嚴苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子，急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生，家長保持良好的心境(鏡)，用陪伴和耐心靜待花開，允許他們用自己的方式慢慢成長，或許不同于你的設想，但定會有不一樣的驚喜。
在焦慮式“內卷”日趨嚴重的教育環(huán)境下，愿我們家長用接納和包容的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己，收獲屬于成長的明天!
讀家庭教育讀書心得篇十一
仔細拜讀了《家庭教育》一書，覺得很有感觸，書中的內容廣泛，沒有一般教育理論那么高深，很容易被接受進而產生共鳴。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。作為一個母親，我對此觀點十分認可，特別是以下幾個觀點對我很有啟發(fā)：
一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度。
不管該書發(fā)行所處的年代還是現在，過分溺愛和專制式的嚴厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強調“對子女要愛護，但絕不要溺愛”。當看到有些父母代孩子做孩子自己能夠而且應該做的事情的現象，他指出家長的責任是幫助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的兩個原則“凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做”，“凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想”。同時，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。先生主張家庭教育要民主化，父母要平等對待小孩，尊重小孩的人格。他特別強調“做父親的應當同小孩作伴侶”，認為這是家庭教育民主化的一個表現。他認為父子作伴游戲的好處很多，既可以溝通父子間的情感，增加家庭中的天倫之樂，又可以利用作伴機會教育孩子，還可以發(fā)現孩子不好的行為和思想，及時加以糾正。
二、孩子是父母的鏡子。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學習的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事;如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責;如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應該盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時檢點自己的言行。
確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。
讀家庭教育讀書心得篇十二
1、對于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
2、積極的鼓勵比消極的刺激好得多。
3、小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、做父母的不可常常用命令的語氣去指揮他們的小孩子。
5、做父母的不應當對小孩子多說“不！不！”事屬可行，就叫他行；事不可行，就禁止他行。
6、別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應當以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
7、我們應當按照小孩子的年齡、知識予以適當的作事動機。
8、待小孩子不要姑息也不要嚴厲。
9、不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應當同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
讀家庭教育讀書心得篇十三
市教育文件要求教師加強閱讀，我比較認同。因為我事先就形成了讀書的習慣，這次從圖書館借閱要求閱讀的書目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來頗有共鳴，讀來如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫過育兒日志，思想領悟起來也容易;第二，作者的生存年代不遠，語言、思想等方面沒有太多因素的干擾?？偠爬?，如下幾點：
概括來說，這本書讀來順其自然，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時，也感受到作者是一個可愛的人。并列句前半句便于讀者認識，后一句便于讀者思考。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個個形象的例子，一句句感悟的話語，那的確是自己的思考。讓我覺得更重要的是，父母在關注自己孩子的同時，還要關注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過對比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個成長階段不認真的時候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細致。我自認為是一個比較細心的媽媽，
讀家庭教育讀書心得篇十四
《不輸在家庭教育上》這本書有一詞“如何做一個合格的媽媽”引起了我的深思，“合格”一詞很難下定義，母親對孩子的品格形成影響終究有多大我們還沒有確鑿的數據，加以斷定，但是我們可以從偉人的言辭中感受點什么，拿破侖說：“一個孩子的好與壞完全取決于他的母親他認為他自己在人生中的成就很大程度上歸功于母親對自己的意志、力量、自制等多方面的磨練，他母親是通過諸多的溫順、嚴厲又極有分寸的方法，讓他熱愛、尊敬和服從自己，從母親那里，拿破侖學會了順從?！?/p>
首先我認為應該理解多一點，要求少一點，理解必須在理解的根底上，母親是孩子最親近的`人，所以我更應該全面客觀地理解孩子，理解他的學習狀況，理解他的與人交往，要耐心地傾聽孩子的想法，傾聽孩子的心聲，這樣才能理解孩子的真實感受，我們應像教育家魏書生所倡導的那樣“讓自己快樂地活著，多改變自己，少抱怨環(huán)境”這樣的心態(tài)，對自己、對孩子、對家庭都大有好處。
其次是表揚多一點，批評少一點，說到表揚，我們都知道表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責，陪孩子一起長大，感受孩子的點滴變化，這應該是母親生活中最美妙的事，所以做母親的應該在孩子成長過程中給予及時鼓勵和更多的表揚，其實，不管是我們做老師的還是做其他行業(yè)的媽媽對孩子要求大都嚴格過度，批評過多，殊不知消滅一個人自信的武器就是不斷批評，不斷地挑錯，所以我們在教育孩子的過程中還得多一份表揚，少一份批評，讓孩子揚起自信的風帆，自強自立的面對生活中的每一天。
讀家庭教育讀書心得篇十五
家庭教育是兒童成長發(fā)展中不可缺少的一部分，拜讀了趙忠心老師經過多年研究所寫的《家庭教育學》，其中借鑒了許多中外家庭教育的理論以及家庭教育子女的經驗。讀完這本書，我深有體會，在教學過程中，時常覺得幼兒越來越難管理，教育孩子也不是容易的事情。
在家庭教育的過程中，父母常常視孩子為家中的小太陽，全家人都圍著孩子轉，長時間如此容易使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的不良習慣，在一定程度上會影響以后的人際交往，以及不能適應復雜的社會環(huán)境。在大多數家庭里，隔輩親的現象是非常嚴重的，孩子提出的要求，爺爺奶奶都會盡量的去滿足，而實際上，應該給孩子講道理幼教，告訴孩子什么可以去做，什么不能做，如果孩子執(zhí)意的要求，可以采取轉移注意力的方式。在我接觸的很多家長，幾乎都是著重關心孩子的認知水平、技能掌握，缺乏對孩子習慣的培養(yǎng)，從而導致孩子形成不良的行為習慣，不利于在今后社會上的發(fā)展。
很多家長對自己的孩子寄予厚望，希望孩子能夠完成自己目標或是愿望，過高的期望無疑是增加了孩子的壓力以負擔，當孩子面對挫折使，會逐漸失去對自己的信心與認可，甚至造成更為嚴重的后果。隨著現在的培訓班、學習班的增多，家長們在不考慮孩子是否有興趣，就替孩子報名參加，并把孩子的日常生活安排的滿滿當當的，使孩子整天面對著大量的作業(yè)以及學習壓力，從而感受不到學習的樂趣與童年的歡樂，對孩子的成長帶來不良的影響。因此，作為父母要正確對待兒童的教育，根據孩子的興趣愛好，并積極引導學習發(fā)展，使孩子擁有一個充滿歡樂的童年。
父母對孩子的成長，不僅要提供良好的生活條件，同時也要關心孩子的精神生活，培養(yǎng)孩子的品德素質，提高孩子的自主意識，養(yǎng)成自主學習的良好行為習慣。在實際生活中家長往往只重視孩子知識技能的掌握，忽略了其素質教育的發(fā)展，良好的品德素質對孩子在社會中的發(fā)展具有積極的影響，可見，家庭對孩子素質教育是十分重要的。還要在日常生活中培養(yǎng)孩子的動手能力、語言表達能力等。加強對培養(yǎng)孩子自主能力的意識，鍛煉孩子的自主行為能力，例如，學會自己掃地、自己擦桌子等家務活動，來促進孩子自主能力的發(fā)展，家長不要因為孩子完成的不好而批評或阻止，避免影響到孩子的積極性與自主意識。
《家庭教育學》這本書就要求我們重視對家庭教育對孩子的影響，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校，父母及家庭的影響對孩子的成長具有重大的意義。作為父母，要關心孩子的全面發(fā)展，加強對孩子精神教育的意識，培養(yǎng)孩子良好的道德品質幼兒教育，自覺承擔對孩子教育的責任，使孩子成為高素質、高品德、對社會有用的人才。
讀家庭教育讀書心得篇十六
第一次翻開《趙忠心談家庭教育》這本書時，憑感覺認為它只是本普通的教育叢書，僅此而已。可仔細閱讀之后，我卻汗顏了，這是一本非常好的家庭教育類書籍。為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向。
這本書籍的文章所涉及的問題十分廣泛，從內容上說，有胎教問題、智力開發(fā)問題，有文化學校問題，有良好行為習慣的訓練和培養(yǎng)，有道德品質教育問題，有家長和子女的關系問題，有家長的修養(yǎng)問題，有教育方法和教育藝術問題，也有教育思想觀念問題等等。從教育對象的年齡跨度上說，從孩子尚未出生，學齡前兒童，中小學學生，直到成年子女。
書中例舉了古今中外很多家庭教育的事例，有成功的也有失敗的，對我啟發(fā)很大。我們的孩子各不相同，書中的事例應該因人而異地去效仿，其實最重要的是在每個故事的背后都隱藏著一個道理，圍繞著這個道理可以用許多方法來達到相同的結果。我被書中一個個故事深深地吸引著、感動著、學習著。
當今社會，多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血，一切以孩子為中心，指望孩子成龍成鳳，但怎樣才能讓孩子“出人頭地”，也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。讀《家長的革命》的家庭教育論文淺談家庭教育的不足淺談家庭教育的方法。
讀家庭教育讀書心得篇十七
從我們一出生就和家庭緊密相連，家庭教育對我們人生道路的影響是至關重要的。而其中閱讀教育就是家庭教育中重要的一部分。閱讀能力的增強和閱讀興趣的培養(yǎng)不僅直接影響到我們的學習成績和職業(yè)發(fā)展，還培養(yǎng)了我們的思考能力、表達能力和想象力。在我家，家庭教育以閱讀為核心，我從小就受到了良好的閱讀教育。
第二段：閱讀教育的初步啟蒙階段。
我從小就喜歡閱讀，而我的閱讀興趣是從我的母親開始的。母親總會用類似“看，這是小王子??！”“你想知道什么又發(fā)生了嗎？”“和我一起讀這本書嗎？”這樣的問句來吸引我的注意。每次我們在一起看書閱讀時，母親總會講述故事情節(jié)，解釋單詞和生詞，鼓勵我不斷思考并問問題。經過這樣的閱讀教育我在閱讀中培養(yǎng)出了好奇心、想象力和思考能力。
第三段：閱讀教育的深入發(fā)展階段。
我在初中時期開始對文學產生了濃厚的興趣，這是我母親一位知名作家的作品啟發(fā)我對文學的熱愛。母親將自己的作品送給了我，并與我分享了她的文學經驗和創(chuàng)作方法，讓我從中獲益良多。我開始不斷挑戰(zhàn)難度更高的文學作品，高質量的小說和詩歌成為了我生活中無所不在的朋友。在這個時候，我的閱讀水平有了很大的提高，不僅在詞匯量和閱讀速度上，還在思考和表達能力上得到了加強和鍛煉。
第四段：閱讀教育的深入影響。
在我大學的時期，我開始了自己的創(chuàng)作之路，也意識到自己在閱讀方面獲得的巨大好處。我感謝那些作者通過文字將許多靈魂的秘密和真相傳遞給了我。閱讀不僅幫我發(fā)掘到新的思想和激發(fā)了我的靈感，更重要的是，閱讀已經成為我生活和學習中的一部分。每次我遇到問題，我總是會回想有關的書，得到答案并展開來自閱讀靈感的創(chuàng)造性思維。
第五段：結論。
家庭教育是一個長期的過程，需要時間和付出。而閱讀作為其中的一個重要環(huán)節(jié)，已經深入到了我的生活和靈魂中。通過家庭閱讀教育，我獲得了思考領域的開拓、心靈世界的增長和心智實力的提升。我希望每個人都能夠因為家庭教育而擁有這樣的能力，使我們的心靈能夠得到深刻、廣闊的發(fā)展。
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