在總結(jié)中，我們可以記錄下自己的感受、收獲和教訓(xùn)，使得經(jīng)驗更加深入和有意義。總結(jié)時要突出重點，避免內(nèi)容雜亂無章。請大家仔細閱讀這些總結(jié)范文，從中尋找適合自己寫作的風(fēng)格和表達方式。
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一
這學(xué)期我擔(dān)任的是培智六年級18班的班主任。該班有學(xué)生12名，其中男生10名，女生2名。結(jié)合班上學(xué)生各自的身心特點，我不僅在課堂上教會他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，還在課后教他們?nèi)绾稳ド睢；仡櫼粚W(xué)期來的緊張工作，作簡單小結(jié)如下：
六年級學(xué)生大部分都已習(xí)慣了內(nèi)宿生的生活，在學(xué)校吃住，就必須要學(xué)會自己洗碗、洗澡、洗衣服、穿衣服、疊被子，幾年的學(xué)習(xí)煅練，其中11名學(xué)生已基本上掌握了一定的生活自理方法，只是這學(xué)期天氣比較冷，學(xué)生們因為怕冷，又懶得去提熱水，所以就不想洗澡、洗衣服。作為班主任，除了每天督促他們穿好衣服、鞋襪，還要督促他們提熱水洗澡、洗衣服，同時為配合學(xué)校每天的宿舍衛(wèi)生評比活動，督促他們搞好宿舍內(nèi)務(wù)，學(xué)會料理好個人物品。對于自理能力較差的黃重杰同學(xué)，則采取“互幫互助，結(jié)對子”的辦法，要求同宿舍或同班同學(xué)幫扶，分別負責(zé)幫洗澡洗衣服，同時還監(jiān)督他自己做一些簡單的洗碗洗手等活動。
道德行為標準來調(diào)節(jié)和控制自己的情感，易沖動。如當(dāng)他們的需要未能滿足時，就會不分場合地大吵大鬧。所以，總免不了出現(xiàn)這樣那樣的狀況，比如李蓬因為周末帶吃的東西來學(xué)校時，就由于分配不好引起了同學(xué)之間的沖突；隆正堪同學(xué)因為別人的一句話而大動肝火，拿著一盒飯就朝同學(xué)扔去；梁麗秋同學(xué)因為懷疑別的宿舍的同學(xué)偷了她的鑰匙而拿著木棍沖到人家宿舍去打人等等。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的狀況時，班主任就要做好學(xué)生的安撫工作，首先穩(wěn)定學(xué)生情緒，然后調(diào)查事件原尾，及時進行思想道德教育，教會他們?nèi)绾稳ジ说狼覆⑷绾问褂谜_的方法與別人正確交流，避免不必要的沖突。另外，還針對十幾歲學(xué)生的年齡特點，開展“青春期衛(wèi)生教育”和“法制教育”。
由于學(xué)生障礙的類型和等級不同，他們的個別差異很大，各人的缺陷也不同。針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欲望不高，注意力不夠持久等問題，必須營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先，嚴明班級課堂紀律，課堂上經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的啟發(fā)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地去學(xué)習(xí)，課堂上鼓勵學(xué)生多參與教學(xué)活動，大膽表現(xiàn)自己，讓他們多嘗試成功的喜悅，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和信心，同時在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，選擇班里比較會學(xué)習(xí)的同學(xué)作為榜樣，這樣既給其他同學(xué)指明努力方向又可以促進同學(xué)之間的互相監(jiān)督作用。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，學(xué)習(xí)自覺性大大提高。
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步，及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。如果學(xué)生尊敬我這位班主任，那很多事情可以事半功倍！班主任的信任能喚起他們的自尊心，自強自信自立。
建立教師與家長合作探討教育學(xué)生方法。系統(tǒng)教育是特殊教育原則之一，所謂的系統(tǒng)教育就是要求家庭、學(xué)校、社會共同支持對此特殊兒童的.教育。為了能讓班上每位學(xué)生的身心能夠得到更好的發(fā)展，每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)想家的情緒，或者出現(xiàn)異常表現(xiàn)時，就及時與家長進行電話溝通，并討論下一步該用何種方法教育他們。
總之，作為智障學(xué)生的班主任，要為全體智障學(xué)生的全面發(fā)展負責(zé)，既要做好學(xué)生生活上的關(guān)心、幫助和教育，又要注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合勞動實踐能力的培養(yǎng)，智障兒童的班級管理工作既繁瑣又細小。我會以積極的心態(tài)，以飽滿的工作熱情和足夠的組織能力，把工作干的更細致、細心，不斷摸索出適合自己學(xué)生的班級管理方法和經(jīng)驗，不斷提高班級管理工作的能力和水平。
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二
開學(xué)一個月，緊張而忙碌，面對重新的班集體是一份莫名的壓力。不過經(jīng)過一段時間的相處，在班級管理方面我一直做到了以下幾點：
一、從細節(jié)入手，深入觀察每個孩子的個性。
每個孩子對我來說都是新生，因此我需要更加細致地不斷觀察才會有所發(fā)現(xiàn)。他能輕輕地撿起地上的垃圾，他能主動給老師問好，他能發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)和老師一塊分享。班集體的活動離不開有責(zé)任心的班干部，從一開始就制定了一系列的班規(guī)班紀約束大家一塊執(zhí)行。
培養(yǎng)每個人的責(zé)任心也是非常有必要的，從一天至少為班集體做一件小事，來增強自己的班級榮譽感。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，班里形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、自習(xí)課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧。經(jīng)常教育這些學(xué)生坐校車的孩子需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
三、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
四、加強家校溝通，共同促進學(xué)生進步。
通過一個月的溝通，發(fā)現(xiàn)班里有部分孩子屬于單親家庭，需要特殊關(guān)照。另外家人在外打工的也有一部分，這樣的孩子也是缺少關(guān)心和照顧。不論如何，這項工作要不斷做下去，形成家校合力，共同促進孩子進步。
總之，經(jīng)過一個月的努力，對班級的情況做了初步的分析，也形成了一個較為團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)。今后我會不斷努力，照顧好每個孩子的學(xué)習(xí)和生活。
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三
時光匆匆，6月高考已過!辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié)!回顧三年的歷程，內(nèi)心充滿感激，感謝校長、主任的關(guān)懷，感謝你們的愛護與寬容，感謝各位老師對我個人及對一班的關(guān)愛與支持!感謝一切關(guān)心愛護一班的人們!下面，我對一年來的工作做個小結(jié)，不到之處，敬請各位同仁多多指教!
1、樹立危機意識。到了高三，特別是到第二學(xué)期，我認真準備主題班會，向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通過比較前幾屆文科班的成績、填報志愿及錄取情況，再分析今年并不樂觀的高考形勢，全班同學(xué)都感覺到嚴峻的挑戰(zhàn)，具有較強的危機意識。學(xué)習(xí)上更加自覺認真，積極主動，一改以往文科班的不良習(xí)氣，整個學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實的，不浮躁，不好高騖遠。大家一起努力，互相促進，踏實進取!
2、有良好的、團結(jié)的、有愛心的老師隊伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我十分慶幸各科老師都很認真負責(zé)。語文龔志明老師有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動思考的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知_;數(shù)學(xué)老師楊華敏老師年輕有激情，教學(xué)淺顯易懂。歷史老師焦立民老師教課擲地有聲，嚴謹而嚴格，對每位學(xué)生都很認真負責(zé)，對缺課的同學(xué)會積極的補缺補漏。政治老師王靜與學(xué)生走的很近，從關(guān)心學(xué)生的生活入手讓大家認真聽課。地理老師宋小娟老師更是通過視像教學(xué)，使同學(xué)們記憶東西更加的形象化，地理課按說通常氣氛都是比較沉悶的，但宋老師淵博的知識，深入淺出的講解，在講課的時候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知識就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、吸收了。有這么多的好老師是一班學(xué)生的榮幸!
3、每日晨讀三年來堅持如一日。常言道：讀書千遍，其義自見。文科的特點就是要加強背誦，對于所學(xué)的知識需要理解后記牢，如英語、語文等科目。所以，抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表王佳歡，英語科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出，她們對工作認真負責(zé)，是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。
1、嚴格考勤、加強管理。我每天早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，嚴防死守，認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7：15、中午12∶30、晚上6:00的點名，誰也別想抱僥幸心理;教室衛(wèi)生、早讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴格要求。發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。我時常通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。尤其培養(yǎng)一些得力的班級干部。
3、在班集體建設(shè)過程中，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長朱斯悅，他的責(zé)任心非常的強，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做。負責(zé)記錄紀律考勤這—塊的蔣贇同學(xué)，雖然難度很大，但她仍然把班內(nèi)的出勤記錄和晨檢記錄管理得井井有條;還有班長呂沁倩、團支部書記王佳歡，勞動委員呂雪萍，宣傳委員徐藝等，都能一心一意、毫不計較地為班內(nèi)各項活動出謀劃策，籌劃組織。班委們認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認同，我也大力表揚他們“一心為公，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂于奉獻的精神和以身作則的帶動下，使我班的各項班務(wù)進行得有條不紊。同時也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會了關(guān)心他人、幫助他人。
4、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的系列活動，對學(xué)生進行各方面教育。比如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認識到考上大學(xué)，特別是考上好大學(xué)不僅是光榮的，而且對自己未來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性，并不是每個人都能如愿以償，這就必然引起考生對學(xué)習(xí)成績進退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。
盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數(shù)學(xué)生對自己能否考上大學(xué)依然沒有信心，教師的評價常常會對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此，教師可以根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，幫助其明確個人階段奮斗目標，不斷用目標激勵、呼喚、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能充分認識到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進步，拼搏的價值，變苦學(xué)為樂學(xué)，“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?”這定能增強學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進行自我設(shè)計，每個同學(xué)寫幾句最鼓動人心的話或座右銘，征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細”。
通過和學(xué)生細心、耐心的交流，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。不過分期待，全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過高，超過了學(xué)生的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現(xiàn)實，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個體差異，如果不接受現(xiàn)實，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長交流：特別是一模、二模后，老師要和家長多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，充分利用這一個多月的時間，和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康，要疏導(dǎo)而不是壓制。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績;過分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來。有些老師對學(xué)生的成績備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān)，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快，情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。
結(jié)語：今年高考成績?nèi)晕闯鰜?，這對我們每一位高三老師來說還是有一定的壓力感，但是我認為我們班級的同學(xué)一定會有一個可喜的成績，所以無論怎樣，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在以后的工作中不懈的努力，為協(xié)和的繼續(xù)輝煌做貢獻。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。
“人活著是要有點精神的!”沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績!目標的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻。高二年級是平行班較多的一級，但一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很優(yōu)秀。
每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，對于我們基礎(chǔ)差的職高生，更是后進生成倍。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。我班的張書棟同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生，每次對他進行批評，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育，而是特別注意關(guān)心他、愛護他，但一段時間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后，我正在家里忙著搞家務(wù)，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，說我班的張強同學(xué)在學(xué)校學(xué)校門前不敢回家，說是有人打他。聽到此事后，我趕緊放下家務(wù)跑到校門口，把他護送到家，并不斷地了解情況并安慰他。這種關(guān)心觸動了他的心靈，他紅著臉說：“老師，現(xiàn)在已經(jīng)是一點鐘了，您回家吃飯吧?！彪S后我設(shè)法找到了企圖打他的人員，經(jīng)過再三調(diào)節(jié)，終于化解了矛盾。從此以后，他見我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情。
聽他們學(xué)習(xí)和生活中的點滴。了解到他們的追求與愿望，同時也知道了他們的缺點與不足。他們開誠布公，沒有了在學(xué)校時的掩飾。同時我們也知道了父母對孩子的殷切厚望“望子成龍”。一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，而在這個家中，他們卻是家長的。我們也深感到做為教師身上的責(zé)任何其重大。這些使我們對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育，培育英才，寫進了我們的心中。通過家訪，也讓學(xué)生對在校上學(xué)有了新的認識，也使家長對職中有了新的認識：職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心，學(xué)生滿意。同時，我們更全面地了解學(xué)生，與家長進行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上，達成了共識。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力，才能事半功倍，達到教育的目的。
1.班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
2.要“偏愛”學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。
3.班級工作有布置，但個別無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。
4.班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這多年的班主任工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
我很榮幸，擔(dān)任了這個實驗班的班主任，也感謝學(xué)校、年級組對我的信任。本學(xué)期，我依舊強化班級管理，統(tǒng)一學(xué)生思想，統(tǒng)一紀律約束，我依舊泡在班里，甚至在上我課的時候也會利用一點時間講學(xué)習(xí)、講生活、講衛(wèi)生習(xí)慣，什么都講。高三（12）依舊有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。現(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
總體思路：以思想教育和素質(zhì)教育為突破口，抓好班級常規(guī)管理工作，牢固樹立質(zhì)量生命意識，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面能力。
工作重心：1、保證教學(xué)活動的順利完成；2、主動地協(xié)調(diào)各學(xué)科、教師之間以及學(xué)生之間的關(guān)系，做全班學(xué)生的良師益友；3、堅持讓學(xué)生全面發(fā)展，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；4、全面做好培尖培優(yōu)工作，沖擊清華或北大。
1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立典型形象。
好的班風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。為此，班會上我提出了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，之后，我利用一切機會和多種手段加強對學(xué)生的教育，要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立奮斗目標，并努力為他們創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時，我還開展了樹典型活動，樹他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的典型，號召全班同學(xué)向他們看齊，個個爭做典型的良好風(fēng)尚。
2、嚴肅校紀班規(guī)，促進“差生”轉(zhuǎn)化。
良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，除了靠典型的示范和帶動外，還要依賴于“差生”的轉(zhuǎn)化工作。實際上實驗班沒有差生，我的差生是指學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生和有偏科的學(xué)生。為此，我對“差生”一方面耐心開導(dǎo)、說服，曉之以理，動之以情，幫助他們積極轉(zhuǎn)化過來（這是主要的），另一方面加強監(jiān)督管理，用校紀班規(guī)加以約束，使他們逐步改掉學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣，專心于學(xué)習(xí)，在這方面，像李盛、王良亮、謝達平等幾個學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的“差生”的轉(zhuǎn)化尤為明顯，收到了良好的效果。對有偏科的學(xué)生也經(jīng)常與他們交流心得與方法，在這方面雖效果不那么明顯，但學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中更注重在弱學(xué)科上投入了。
3、關(guān)心學(xué)生生活，增強班集體的凝聚力。
作為班主任，經(jīng)常到班上、寢室與學(xué)生溝通、交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況。本學(xué)期利用值日、下班后就到寢室檢查衛(wèi)生、了解學(xué)情等，對存在的衛(wèi)生等方面的問題得到了及時解決。
本學(xué)期除組織了陽光健身活動外，還組織了登山活動和郊游、師生交流會等活動，這些活動的組織各課任教師一起參加，活動中師生交流，學(xué)生比較滿意，同時也增強班集體的凝聚力。
4、創(chuàng)新思路，抓工作實效。
主題班會開展得有聲有色，除日常工作外，還經(jīng)常用課件等形式與學(xué)生學(xué)生一起討論一些問題，共同得出看法。最讓我滿意的是《成功做人與做自我》的主題班會，讓學(xué)生明白了掌握科學(xué)知識的同時，必需懂得做人的道理。
在往屆高考中，理綜考試應(yīng)試技巧尤為重要，故利用周六晚上，精心安排了理綜訓(xùn)練。本學(xué)一共安排了十多次理綜考試，各課任老師合作愉快，都能及時精選好、出好試題并及時閱卷和點評，使學(xué)生的應(yīng)試水平逐漸趨于成熟。
認真組織好每一次考試，特別是市一、二模擬考試和高考。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，并與學(xué)生溝通，做好學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)工作等。
我在培尖培優(yōu)等工作方面，共召開了多次專項研究會。研究與布置工作，這方面工作在本學(xué)期做得比較細，比較到位，在高考中也取得了優(yōu)異的成績，同時受到了學(xué)生及家長的好評。
對學(xué)生的管理與教育，不能光靠班主任和學(xué)校這一方面，還需要社會、家庭等多方面的配合，特別是學(xué)生家長的理解與支持。為此，我的電話在家長會公布，以便于雙方聯(lián)系和溝通。一學(xué)期來，我和絕大部家長有過電話聯(lián)系，還有部分學(xué)生家長來校當(dāng)面了解情況，同時我還利用一切機會進行家訪（本學(xué)期到訪學(xué)生有袁金龍、李陽華、王學(xué)民、羅健暉）。凡此種.種，加強了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了條件，取得了很好的效果，也贏得了學(xué)生家長的一致好評。
以上是我班主任工作的一些主要做法和體會，也許還有許多不到之處，在以后的班主任工作中，我會更加努力，不斷學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，潛心研究學(xué)生心理，不斷提高自己和理論水平和工作能力。
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四
高三年級下學(xué)期是高中三年當(dāng)中最關(guān)鍵的時候，最重要的是準備高考。不僅教學(xué)任務(wù)重，壓力也大。而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，指導(dǎo)體檢報考，還要做深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保55個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、加強班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作。
首先，堅持“成才先成人”的教育原則。高三，代表的不是放松，相反，高三代表的是成熟擔(dān)當(dāng)與勤奮。為此，開學(xué)初，我便在班里提出了“抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)”的口號，配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項常規(guī)工作的落實。高三年級，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，效果很明顯！
同時，進入高三，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，高三一開學(xué)，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》及《如何消除浮躁情緒》等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。同時，我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。
其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。
再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
二、克服浮躁，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；
形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時間，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目；
對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機會讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第三，抓住時機，鼓勵后進學(xué)生。高三既是沖刺的時間，也容易導(dǎo)致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進步。
第四，一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績，明確字在全市排名以及對應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時，根據(jù)實際，有針對地學(xué)習(xí)。平時注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí)。
三、注重細節(jié)，調(diào)整身心，科學(xué)備考。
有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“細節(jié)決定成敗”或說是“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中要嚴格要求。
開展好文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì)。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。除了做好課間操、眼保健操外，還按照學(xué)校要求，開展輕微的體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)。如學(xué)生自覺跑操，做廣播體操等。
同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有喪失斗志，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的。
四、永遠不忘我們的高考口號：
春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，
今年高考誰怕誰！
出戰(zhàn)必勝，舍我其誰！
行！(豎左大拇指)。
能行！(豎右大拇指)。
一定行！(同時豎左右大拇指)。
yeah！(同時豎左右手的食指與中指)。
五、感恩母校，文明離校！
6月8號晚自習(xí)第二節(jié)課，我們召開了“背起行囊，走向?qū)儆谧约旱娜松钡母呷詈笠淮沃黝}班會！
第二天，學(xué)生們都嚴守校紀。沒有打架斗毆，沒有亂扔砸東西，沒有爭搶，為學(xué)弟學(xué)妹們做好了榜樣。大家把宿舍、教室衛(wèi)生打掃干凈，保證桌子，凳子，床，門窗，玻璃等均完好無存，為維護一個整潔文明的校園環(huán)境盡了一份力。始終保持學(xué)生良好形象，站好最后一班崗。為學(xué)校做一些實實在在的事情，留下了美好的回憶。
感謝恩師，珍視摯友。學(xué)生們真誠向老師、同學(xué)道別，并且提醒經(jīng)常保持聯(lián)系，珍惜同學(xué)之間的感情，相處好最后時光。在離開母校的時候，學(xué)生們走得從容、高尚、友好，給母校的記憶中留下感人的紀念！讓最后的時刻因我們而變得絢麗多姿！讓畢業(yè)的日子成為生命中最燦爛的回憶！
六、耐心細致，指導(dǎo)學(xué)生填報志愿。
高考填報志愿是一項復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯，況且今年學(xué)生實行網(wǎng)上填報志愿。為此，我利用6月26號學(xué)生返校的一天，對填報志愿的相關(guān)事宜做了詳盡的解釋。要求大家認真地填報志愿，同時讓學(xué)生和家長仔細檢查，以確保準確無誤。有問題，要及時反饋班主任。
七、勤于反思，敢承己過，放眼未來。
班主任的工作，可謂頭緒繁雜，壓力巨大。社會的希望、學(xué)校的要求、學(xué)生的未來、家庭的事務(wù)等等，這些重擔(dān)全都壓在了班主任的身上。因而在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時，難免會有一些不當(dāng)或失誤。遇到這種情況，即使是面對自己的學(xué)生，也要敢承己過，以贏得學(xué)生的理解和尊重。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情，也可以多反思，就像平時的教學(xué)工作一樣，看看有沒有更好的辦法，以便為今后的工作積累經(jīng)驗，以期更好地放眼未來，開展工作。
這一學(xué)年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個班的成績，都有了令人欣慰的長足進步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。我將繼續(xù)努力不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。
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秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五
懷揣一顆忐忑的心，于10月28日接手級四班班主任工作。
人都說：“萬事開頭難”，此時我才深諳此理。但既然做好了選擇，就不能退縮，只能前行。于是：
第一步：我向前任班主任虛心討教，仔細了解了該班的情況，做好心里準備工作。第二步：擬定班級管理計劃，逐步落實到位。
在班級管理上，從三個方面入手了工作：
1、狠抓安全教育管理。
兩個月以來，我始終將學(xué)生的安全教育和安全管理放在第一位，做到時時講、時時抓，事事講、事事抓，為學(xué)生樹立了安全第一，珍惜生命的基本人生觀。
2、注重學(xué)生良好行為素質(zhì)的養(yǎng)成。
近年來，中職生一直被許多人認為是多差生群體。在執(zhí)教中職以來，也了解到有不少的中職生身上的陋習(xí)，我接手的班級也不例外。說臟話、爆粗口、不講衛(wèi)生、頂撞老師等諸多不良行為習(xí)慣。每遇此類情況，總是及時提醒學(xué)生注意言行注意形象，欣慰的是，我班學(xué)生較為懂事，知錯即改。
3、加強學(xué)生情感教育。
在長期與中職學(xué)生接觸以來，深深了解到許多有著陋習(xí)的學(xué)生，根其原因還在于缺少關(guān)愛。于是在情感教育上，我秉承十六字方針“動之以情，曉之以理;持之以恒，導(dǎo)之以行”，切實關(guān)愛學(xué)生，感受關(guān)愛，學(xué)會關(guān)愛。
4、樹立遠大的人生目標。理想是人類騰飛的翅膀。
一名滿懷理想的人，他的生活一定是很充實的。有了理想，才會有前進的方向;有了理想，才會有前進的動力。一個學(xué)生如果沒有明確而遠大的理想，沒有美好的希望和追求，他的行動就會失去方向和動力，在學(xué)習(xí)和生活中稍遇挫折就會心灰意冷，一蹶不振。反之，如果一個學(xué)生具有遠大的理想和抱負，就會清醒地認識到自己行動和意義，就會按照目的，自覺地調(diào)節(jié)自己的行動，不達目的，決不罷休。
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六
一轉(zhuǎn)眼，到了期末，一學(xué)期就這樣又匆匆忙忙地過去了。這學(xué)期事情很多，很忙，很充實，很快樂，但其中也帶了一些苦澀。
第一次當(dāng)班主任，這個工作對我來說壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn)，有時感覺寸步難行，很多次想過放棄，但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅持下來了。在這一學(xué)期，每天跟孩子們打交道的時間很多，和他們在一起的時光很快樂，也很開心，也很享受。在這個過程中，我成長了不少，也收獲了很多。
本學(xué)期的事情很多，我想從安全方面、活動方面、學(xué)習(xí)方面、家校聯(lián)系方面四個部分進行對本學(xué)期進行總結(jié)，總結(jié)如下：
安全教育是學(xué)校一直強調(diào)的工作重點，也是工作中的重中之重。在班級工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個教學(xué)過程當(dāng)中，安全警鐘長鳴。經(jīng)常在班會課時，對孩子進行安全教育，看一些關(guān)于安全教育的視頻。每天，我都會抽時間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因為我們班在3樓怕孩子們在上下樓時發(fā)生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時，請注意旁邊的同學(xué)，不要碰到人家等等很多的小細節(jié)等等，安全無小事，會一直把安全工作放在心中。
這學(xué)期，學(xué)校舉辦了很多活動。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最后的'參與者只能通過選拔的方式產(chǎn)生。在學(xué)校體育節(jié)運動會時孩子們都很積極在準備。在接到有學(xué)生體操比賽時，除了體育課練習(xí)體操，我和胡召珍老師也帶著孩子們在午間或是雨天大課間練習(xí)體操，課下讓孩子結(jié)對，兩兩互練。最后的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節(jié)的總成績獲得了第一名。
孩子們步入二年級了，家長們對孩子的成績也逐漸關(guān)注起來了。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)過程中，因為班級學(xué)生的成績兩極分化嚴重，所以在班級教學(xué)過程，采用“一對一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時了解學(xué)生的情況，找孩子溝通在學(xué)習(xí)方面存在的問題，給其相應(yīng)的對策和方法去解決問題。有些孩子的提高不會立馬顯現(xiàn)出來，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅持去做，總會有所收獲。
孩子的教育，家庭教育是根本，學(xué)校教育是輔助，兩者結(jié)合起來，一起努力，才會達到良好的效果。很多家長認為，我把孩子送到學(xué)校之后，就覺得沒事了，其余的都是學(xué)校的事情，這種想法是錯誤的。所以，我經(jīng)常會通過微信，電話跟家長溝通孩子們在學(xué)校的情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，針對出現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的問題，一起想辦法，來幫助孩子。我也充分利用學(xué)校在開放日期間召開的家長會，溝通家校合作的重要性，希望家長們多抽一點時間和精力放在孩子身上。效果顯著，三個轉(zhuǎn)學(xué)生的成績有明顯提高，我的工作也獲得了家長們的支持，所以在溝通買班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩！
班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細節(jié)，要做很多很多細小的事情。雖然很多事情都在認真地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也會遇到家長不理解的時候，這個時候心里會覺得很委屈，很難過，也很無奈。但仔細想一想，無論做什么事情，都不可能是一帆風(fēng)順的，所以要調(diào)整好心態(tài)，積極面對。這個過程中，我自己也成長了，也學(xué)會了以后如何面對和處理這樣的問題。
風(fēng)雨過后見彩虹。以后我也會多向老教師學(xué)習(xí)，請教一些關(guān)于班主任工作的方法和經(jīng)驗，多學(xué)一些關(guān)于班主任工作方面的書籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！
希望在班主任工作這條路上，一路陽光，伴我前行！
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七
接任805的班主任，我反思了這一個學(xué)期班主任工作，我到底做什么才能讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。下面是我這個學(xué)期班主任的幾點做法：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在805班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
805班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的'自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書面檢討，做深刻反??；
二、罰為班里做件好事；
三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
805班的學(xué)生，大部分都是進城務(wù)工子弟，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼，到了期末，一學(xué)期就這樣又匆匆忙忙地過去了。這學(xué)期事情很多，很忙，很充實，很快樂，但其中也帶了一些苦澀。
第一次當(dāng)班主任，這個工作對我來說壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn)，有時感覺寸步難行，很多次想過放棄，但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅持下來了。在這一學(xué)期，每天跟孩子們打交道的時間很多，和他們在一起的時光很快樂，也很開心，也很享受。在這個過程中，我成長了不少，也收獲了很多。
本學(xué)期的事情很多，我想從安全方面、活動方面、學(xué)習(xí)方面、家校聯(lián)系方面四個部分進行對本學(xué)期進行總結(jié)，總結(jié)如下：
（一）安全方面
安全教育是學(xué)校一直強調(diào)的工作重點，也是工作中的重中之重。在班級工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個教學(xué)過程當(dāng)中，安全警鐘長鳴。經(jīng)常在班會課時，對孩子進行安全教育，看一些關(guān)于安全教育的視頻。每天，我都會抽時間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因為我們班在3樓怕孩子們在上下樓時發(fā)生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時，請注意旁邊的同學(xué)，不要碰到人家等等很多的小細節(jié)等等，安全無小事，會一直把安全工作放在心中。
（二）活動方面
這學(xué)期，學(xué)校舉辦了很多活動。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最后的參與者只能通過選拔的方式產(chǎn)生。在學(xué)校體育節(jié)運動會時孩子們都很積極在準備。在接到有學(xué)生體操比賽時，除了體育課練習(xí)體操，我和胡召珍老師也帶著孩子們在午間或是雨天大課間練習(xí)體操，課下讓孩子結(jié)對，兩兩互練。最后的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節(jié)的總成績獲得了第一名。
（三）學(xué)習(xí)方面
孩子們步入二年級了，家長們對孩子的成績也逐漸關(guān)注起來了。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)過程中，因為班級學(xué)生的成績兩極分化嚴重，所以在班級教學(xué)過程，采用“一對一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時了解學(xué)生的情況，找孩子溝通在學(xué)習(xí)方面存在的問題，給其相應(yīng)的對策和方法去解決問題。有些孩子的提高不會立馬顯現(xiàn)出來，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅持去做，總會有所收獲。
（四）家校方面
孩子的教育，家庭教育是根本，學(xué)校教育是輔助，兩者結(jié)合起來，一起努力，才會達到良好的效果。很多家長認為，我把孩子送到學(xué)校之后，就覺得沒事了，其余的都是學(xué)校的事情，這種想法是錯誤的。所以，我經(jīng)常會通過微信，電話跟家長溝通孩子們在學(xué)校的情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，針對出現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的問題，一起想辦法，來幫助孩子。我也充分利用學(xué)校在開放日期間召開的家長會，溝通家校合作的重要性，希望家長們多抽一點時間和精力放在孩子身上。效果顯著，三個轉(zhuǎn)學(xué)生的成績有明顯提高，我的工作也獲得了家長們的支持，所以在溝通買班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩！
班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細節(jié)，要做很多很多細小的事情。雖然很多事情都在認真地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也會遇到家長不理解的時候，這個時候心里會覺得很委屈，很難過，也很無奈。但仔細想一想，無論做什么事情，都不可能是一帆風(fēng)順的，所以要調(diào)整好心態(tài)，積極面對。這個過程中，我自己也成長了，也學(xué)會了以后如何面對和處理這樣的問題。
風(fēng)雨過后見彩虹。以后我也會多向老教師學(xué)習(xí)，請教一些關(guān)于班主任工作的方法和經(jīng)驗，多學(xué)一些關(guān)于班主任工作方面的書籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！
20xx，再見！20xx，希望在班主任工作這條路上，一路陽光，伴我前行！
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九
這個學(xué)期接手的801班，又是一個重新組合的班級，在管理上是個挑戰(zhàn)。努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進行了班級管理改革嘗試。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲。
一、建立好班委會管理好班級的關(guān)鍵就是班主任要選出一批得力的助手作為班委會成員，要讓他們成為班主任在班級日常管理的眼睛。一開學(xué)我就深入調(diào)查，細心觀察，選定了一些有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹康娜诉x，之后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則:如按時到校、學(xué)習(xí)努力、團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做好我的左膀右臂。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
我特別安排了兩個班長，一個專門負責(zé)整理上交各種資料，負責(zé)班上各種需要整理的東西，另一個專門管紀律，在各個自由活動的課堂時間，記錄下好人好事和違反紀律的行為。這樣整個班級在各個活動場合比較有序。
二、搞好智育和德育思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。我深深地明白，要想改變學(xué)生的行為，首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對個別學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
在各科老師的共同努力下，形成了較好的班風(fēng)和學(xué)。
三、關(guān)注學(xué)困生801班后進生數(shù)量不少，不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。
努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關(guān)心，叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。利用家訪的機會和家長溝通，對學(xué)生的成長都有極大的幫助。
四、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感以黑板報為主，定期的一個主題，讓學(xué)生明白自己該圍繞什么努力，去規(guī)范自己的行為。
主動在學(xué)校組織的班級集體的活動中獻出自己的力量，為班級爭光。特別是這個學(xué)期的衛(wèi)生先進班級評比，讓學(xué)生們能積極主動打掃各個生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，要求不亂扔垃圾，保持教室和寢室的干凈。在這個學(xué)期舉行的秋季田徑運動會中人人踴躍參加，為班級爭光。讓學(xué)生明白作為班級的一份子，我們必須要以集體為榮。
作為一個班主任，需要對學(xué)生更多的耐心和細心，需要去關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)注他們的健康成長，在這個方面，我還要更好的改進和努力。在教書育人的這條道路上，要且行且學(xué)，為了學(xué)生，作為一名平凡的人民教師，我還將繼續(xù)貢獻自己的力，沒有最好，只有更好。
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走。這學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級兩個班的語文教學(xué)。面對新的環(huán)境，面對陌生的教材，我不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入專研教法，及時吃透教材。制定了相關(guān)教學(xué)計劃，有步驟、有針對性的教學(xué)，學(xué)生基本適應(yīng)我的教學(xué)模式，養(yǎng)成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。回顧這一學(xué)期，既忙碌又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
首先，認真鉆研教材，教學(xué)大綱，積極學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)大綱不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實踐活動能力，因此我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教材教法。在實際教學(xué)工作中，我結(jié)合實際問題，有針對性的對每個知識點進行解讀，明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的教學(xué)工作做好充分準備。同時，借學(xué)校組織“青藍工程—師徒結(jié)對”活動，與同事間溝通和交流，通過“聽課、評課、交流、實踐、反思”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。
其次，形式多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。填鴨式教學(xué)不能適應(yīng)社會對教育的需求，新課標要求教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者。用形式多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。因此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：閱讀、抄寫、背誦。學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小，加大閱讀量，拓展知識面，不但對解題有利，更有助于寫作。我為學(xué)生準備了《故事會》、《小小說》、《青年文摘》等書報雜志，要求學(xué)生每周至少閱讀一本雜志或小說。每周抄寫作業(yè)，分別是六個成語（要求解釋、出處、近義詞、反義詞）、名言警句、美文片段、古詩詞賞析。既可以練字，同時也是潛移默化擴大課外積累。同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句反復(fù)記憶。同時鼓勵學(xué)生借鑒后自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑，除了課堂計劃內(nèi)定性作文，提倡鼓勵學(xué)生隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記等等。讓學(xué)生寫自己內(nèi)心的感受，抒發(fā)真實情感。從學(xué)習(xí)方法到解題技巧進行指導(dǎo)和強化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到提高。
此外，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好人生觀、價值觀。我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己思想覺悟。作為教師這個特殊行業(yè)，我時刻警醒自己謹言慎行，以身作則，身正為范。力求作一位積極樂觀、勤奮、負責(zé)的教師。
一種事物沒有缺陷是不完整、不完美的。我有很多方面也存在著不足，例如：面對剛接觸的高中教學(xué)沒有形成自己有特色、有創(chuàng)意的教學(xué)模式，還停留在模仿，照搬別人經(jīng)驗的摸索階段。不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來進行反思。研讀教學(xué)理論書籍時，研究做得不夠深入和透徹，沒有達到自己預(yù)定的目標。
今后我努力的方向：
第一，加強自身基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上狠下功夫，抓住教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，切中難點、把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練，力求在教育教學(xué)實踐工作中做到精煉、扎實，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；對學(xué)困生多點愛心，多點耐心，多點關(guān)懷，使他們在各方面得到提升。對學(xué)生除了知識的傳授外更要教會學(xué)生如何做人，如何處事。
總之，我始終心懷激情，情系教育，用自己的愛心去教誨每一位學(xué)生，用自己的熱情去培育每一位學(xué)生。
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的光陰過去了，剛開學(xué)的時候總是感覺新的班級比較難帶，我做好了面對一切困難的準備，可是一學(xué)期下來，雖然有很多小挫折，但是我并沒有感覺這一學(xué)期有多么的煎熬，因為我喜歡和孩子們在一起，和他們在一起的時光，似乎我也回到了童年，感謝學(xué)校給我這個回歸童真的機會，感謝孩子們這一學(xué)期的一路相陪。
這學(xué)期我在教育教學(xué)工作中，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
“學(xué)高為師，身正為范”作為一名教師我時刻注意自己的一言一行，給學(xué)生們樹立一個榜樣。在業(yè)余生活中我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加培訓(xùn)，并做了大量的筆記，認真撰寫學(xué)習(xí)心得。特殊教育不像普通學(xué)校那樣隨便備課就能夠搞定整節(jié)課，我們必須有特殊教育的專業(yè)知識和教育教學(xué)基礎(chǔ)知識，才能適應(yīng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。所以我不但注重特殊教育理論的學(xué)習(xí)，還在工作中積極思考，認真學(xué)習(xí)仔細反思怎樣做一名好的特殊教育教師。
作為一名教師，能否上好每一節(jié)課是衡量其能力的重要標準。在工作中我努力上好每一節(jié)課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、充分了解每一個學(xué)生，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、在工作用結(jié)合學(xué)生的水平采用個別化教學(xué)法。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、分析學(xué)生們的障礙情況，把語言與言語訓(xùn)練融入到晨會活動與生活語文的教學(xué)中。
4、考慮教法，結(jié)合學(xué)生們的特點我采用活潑生動的故事教學(xué)法和情境教學(xué)法，使學(xué)生們學(xué)有所樂，學(xué)有所得。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成任務(wù)，針對這種問題，我采取強化法和及時評價法，當(dāng)同學(xué)完成作業(yè)時我就當(dāng)面表揚并獎勵強化，通過這種方法同學(xué)們做作業(yè)的積極性有所提高。
我熱愛自己的工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
一學(xué)期過去了除了享受到了和孩子們在一起的開心之外，我更多的是對孩子和家長的愧疚，班級孩子多動愛打鬧，由于我作為一個班主任的失職——看管不周，有些孩子臉上經(jīng)常有傷痕，為此我想真誠的向家長們說一聲“對不起”，像孩子們說聲“苦了你們了”。
秋季班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二
寒冬來臨，表示一年的教學(xué)工作又到了尾聲了，回首這一期的工作，我作為四年級一班的班主任，做了一些力所能及的事情，我自認為還是很好的完成了一個小學(xué)班主任的基本工作，現(xiàn)對本期工作作如下總結(jié)：
一、思想工作。
育才先育德，作為班主任更是對學(xué)生的德育工作有著不可替換的地位，在這一學(xué)期的工作中，我確定了自己的工作目標就是“以身作則，以德服人，從心入手，以心正德”，在工作中我從身邊的小事做起，用自己的判斷和做為對學(xué)生進行現(xiàn)實的教育，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為準繩，以學(xué)校的《小學(xué)生一日常規(guī)》和《課堂行為規(guī)范》為目標，對學(xué)生進行德育教育，取得了較好的效果，同時我更注意與學(xué)生進行思想的交流，平時注意與學(xué)生交朋友，讓他們把我看成一個大朋友而不是嚴肅的老師，這樣得到了學(xué)生的認同，也走進了學(xué)生的心靈，對我做學(xué)生的德育工作取得了好的平臺，另外的還根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生中留守兒童多的特點(我班33人中有20名學(xué)生雙親在外打工)，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，讓他們感覺到親情，給他們的心靈加入親情的活力，讓他們的心靈得到開放，更加的溶入生活，也得到更好的學(xué)習(xí)，為他們以后的人生之路開了一個好的開端。
在本期的班主任工作中，我本著教學(xué)質(zhì)量是教育的最重要的衡量。
標準，加大對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解答學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難，給他們信心與鼓勵，幫助他們認清學(xué)習(xí)中的正確的道路，讓他們更加的努力學(xué)習(xí)，也得到了較好的效果。同時我還發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，經(jīng)常聯(lián)系各科的任課老師，了解各科的教學(xué)進度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難一起研究討論解決辦法，力爭讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，也同時了解老師在我班任課過程中出現(xiàn)的困難，一起想辦法解決，還和任課老師一起對學(xué)生的學(xué)習(xí)時間進行協(xié)調(diào)，取得了較好的效果。
安全工作一直是教育教學(xué)工作中的重中之重，作為班主任，我深知自己的責(zé)任重大，我要對一班的三十三名學(xué)生的安全負責(zé)，這個安全不僅僅是在校的安全，還包括校外的安全，不但有生理上的安全，還有心理上的安全，因此我一直把學(xué)生的安全工作放在首要的位置，每天利用一切時間對學(xué)生進行相應(yīng)的安全工作教育，還經(jīng)常對學(xué)生中的問題苗頭進行分析處理，力爭把問題處理在開始階段，我每天放學(xué)時都進行學(xué)生進行路上的安全教育和提醒，同時加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，對學(xué)生未能及時到校的情況更是第一時間和家長進行溝通，取得了較好的效果，我還經(jīng)常進行安全檢查，加強和學(xué)校保安人員的聯(lián)系和溝通，對自己發(fā)現(xiàn)的安全隱患進行及時的處理和上報，把危險處理在未發(fā)生時。同時我針對現(xiàn)在留守兒童的心理健康和心理安全問題進行了學(xué)習(xí)的疏導(dǎo)，尤其是針對學(xué)生現(xiàn)階段生長過程中出現(xiàn)的一些問題進行了解釋和引導(dǎo)，成功的解決了學(xué)生中的一些安全隱患。
在領(lǐng)導(dǎo)和我及其它老師的努力工作下，本期我班未出現(xiàn)一例安全事故，取得了安全工作零事故的好成績。保證了學(xué)生的生理和心理的健康成長。
四、其它工作。
因此我在開學(xué)伊始就對班集體提出了希望，領(lǐng)導(dǎo)他們進行了班干部選舉，制定出了班級的目標和班級規(guī)章制度，號召學(xué)生給班級增光添彩，積極的參加班級工作，尤其是在清潔工作，少先隊的“三項評比”工作，班級建設(shè)工作，班級黑板報工作中，我班都取得了不錯的成績。在學(xué)校的大課間活動競賽中，我班也得到了不錯的成績，在學(xué)校號召的幾次捐款工作中，我班的同學(xué)也都是積極的捐出自己的所有零花錢，沒有一個人落后，雖然錢不多，但是同學(xué)們所表達出來的那份心卻是真誠的。總之，我覺得我班的這一學(xué)期工作還是有很多的成績和優(yōu)點，這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體努力的結(jié)果。
總之，在這一期的班主任工作中，我和我的全體學(xué)生通過自己的努力，取得了一定的成績，當(dāng)然工作過程中也出現(xiàn)了許多的失誤，但是我相信我們班級的全體成員一定能在以后的學(xué)習(xí)過程中改正錯誤，取得更大的進步，我也相信我們班級的學(xué)生以后一定能回憶起這個讓他們感覺到溫馨和美好的班級的。
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