在實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目或解決一個(gè)問題之前，我們需要先制定一個(gè)可行的方案。我們還可以參考其他類似問題的解決方案，以汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和靈感。方案的執(zhí)行過程中可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，以下是一些應(yīng)對方法和經(jīng)驗(yàn)分享。
節(jié)約用水的解決方案篇一
由于學(xué)生對缺水的體驗(yàn)不深，因而對我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水，怎樣才能做到節(jié)約用水，這類問題缺乏思考。因此本節(jié)課就是希望通過教師創(chuàng)境引導(dǎo)、學(xué)生調(diào)查交流，以一個(gè)個(gè)目標(biāo)明確的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，從而深刻感受到地球上水資源的緊缺，提高節(jié)約用水的意識，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為節(jié)約用水的自覺行動。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）通過教學(xué)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到水資源短缺的狀況，從而懂得節(jié)約用水的重要性。（2）通過教學(xué)，讓學(xué)生在日常生活中自覺節(jié)約用水，并且還能積極地影響到身邊的人。2.能力：
（1）通過師生、生生之間的資料交流和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
（2）通過調(diào)查、討論交流、情境體驗(yàn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、分析信息的能力。（3）通過各種形式的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會參與社會的能力。3.知識：
（1）知道我們的生活離不開水。
一、課前熱身。播放歌曲《水之歌》，提前滲透本節(jié)課所探討的話題。
二、了解水的重要性。
教師提問：生活中哪些地方要用到水呢？通過學(xué)生的回答，教師做相應(yīng)的總結(jié)提升，并通過課前家庭用水小調(diào)查活動，感受生活中水的重要性。
三、探討水資源緊缺的原因。
通過問題“在我國，有的城市已經(jīng)開始實(shí)行定時(shí)定量供水，你知道為什么嗎？”引導(dǎo)學(xué)生分析出人類面臨水資源緊缺的四個(gè)主要原因：可利用水少、干旱、污染、浪費(fèi)，并通過教師創(chuàng)境引導(dǎo)、學(xué)生調(diào)查交流進(jìn)行逐個(gè)原因的分析，讓學(xué)生通過真實(shí)數(shù)字和資料，切實(shí)感受到水資源的缺乏，從而激發(fā)起他們節(jié)約用水的意識，自覺落實(shí)到行動中。
課下與爸爸媽媽一起制定家庭節(jié)水公約，比一比誰家制定的節(jié)水公約最合理！【課后反思】。
在執(zhí)教《節(jié)約用水》一課時(shí)，我主要從課前熱身、了解水的重要性、探討水資源緊缺的原因、落實(shí)行動，節(jié)約用水這四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生深刻感受到地球上水資源的緊缺，提高節(jié)約用水的意識，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為節(jié)約用水的自覺行動的。
一、課前熱身。
教學(xué)伊始，我先給學(xué)生播放了一首《水之歌》，創(chuàng)設(shè)情境——水是母親的乳汁，有水才有咱人類，自然而然引入本節(jié)課所探討的話題，感覺效果不錯(cuò)。
二、了解水的重要性。
要想激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識，我認(rèn)為首先就得讓他們意識到水對于我們?nèi)祟惖闹匾?，所以，在這一環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生說一說生活中哪些地方要用到水，再交流課前下發(fā)的家庭用水調(diào)查表，了解以一家三口為準(zhǔn)，一天的用水量，由此引申到一個(gè)班、一學(xué)校一天的用數(shù)量，讓學(xué)生體會到我們用水力量之大，從而感受到水的重要性，進(jìn)而為體會水資源的緊缺奠定基礎(chǔ)。
三、探討水資源緊缺的原因。
怎樣讓學(xué)生更生動地體會水資源的缺乏？最開始我采用的是數(shù)據(jù)演示，利用課件出示：根據(jù)圖示讓學(xué)生形象感知可利用水少，再用組圖展示非洲以及我國西北、西南地區(qū)的干旱情況，讓學(xué)生感知水資源緊缺的原因還有干旱，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答利用視頻，讓學(xué)生明白水資源緊缺的另外一個(gè)原因就是水污染，在讓學(xué)生明確這三方面的原因后，聯(lián)系生活時(shí)間，把抓錄的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象展示在學(xué)生面前，因?yàn)閷W(xué)會有了以上造成水資源緊缺的原因，所以，再看到生活中水浪費(fèi)現(xiàn)象，讓他們有了心靈上的碰撞，提高了節(jié)約用水的意識。
有了水資源緊缺原因的探討與學(xué)生情感上的共鳴，所以在落實(shí)行動，節(jié)約用水環(huán)節(jié)上孩子們對節(jié)水方法都說得非常好，有的說把洗菜的水用來沖馬桶，有的說淘米水可以澆花......特別是在情境小劇場的表演中，同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)的知識，不但幫媽媽和小明改正了浪費(fèi)水的習(xí)慣，還通過寫一寫的形式號召身邊的人一起節(jié)約用水，這正應(yīng)了那句“教育要從生活中來，到生活中去?！笨傊?，通過本節(jié)課的教學(xué)，我最大的感受：品德課要追求生動、深度，觸動心靈。教育活動只有入耳入心，只有真正打動學(xué)生的心靈，并引起學(xué)生積極地反思悟，才能獲得理想的效果。將看似很空洞的道理通過生動有趣的形式直觀的呈現(xiàn)，學(xué)生會樂于接受。站在學(xué)生的角度來設(shè)計(jì)教法，從學(xué)生需要來精選教學(xué)內(nèi)容，更容易觸動學(xué)生的心靈。課后很長一段時(shí)間里，經(jīng)常接到學(xué)生家長打來的電話，講述學(xué)生在家里的變化：不光是自己主動節(jié)水了，還時(shí)常提醒家里人用過的水要重復(fù)使用。有一個(gè)學(xué)生的媽媽說：孩子每到下雨時(shí)，就拿出家里所有的盆子接雨水，沖洗衛(wèi)生間。在家長的感謝聲中，我感受到了品德課帶給學(xué)生的生活的改變和引領(lǐng)，也感受到了作為一位品德教師的幸福和快樂。
總體評價(jià)：
本節(jié)課教師主要從課前熱身、了解水的重要性、探討水資源緊缺的原因、落實(shí)行動，節(jié)約用水這四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生深刻感受到地球上水資源的緊缺，提高節(jié)約用水的意識，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為節(jié)約用水的自覺行動的。本節(jié)課的亮點(diǎn)如下：
1.創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝。教師在一開始播放了一首《水之歌》，創(chuàng)設(shè)情境——水是母親的乳汁，有水才有咱人類，自然而然引入本節(jié)課所探討的話題，引發(fā)學(xué)生的興趣。
2.注重激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識，讓學(xué)生意識到水對于我們?nèi)祟惖闹匾?。教師先讓學(xué)生說一說生活中哪些地方要用到水，再交流課前下發(fā)的家庭用水調(diào)查表，了解以一家三口為準(zhǔn)，一天的用水量，由此引申到一個(gè)班、一學(xué)校一天的用數(shù)量，讓學(xué)生體會到我們用水力量之大，從而感受到水的重要性，進(jìn)而為體會水資源的緊缺奠定基礎(chǔ)。
3.利用多媒體教學(xué)手段生動地體現(xiàn)水資源的緊缺，教師先采用的是數(shù)據(jù)演示，利用課件出示：根據(jù)圖示讓學(xué)生形象感知可利用水少，再用組圖展示非洲以及我國西北、西南地區(qū)的干旱情況，讓學(xué)生感知水資源緊缺的原因還有干旱，利用視頻，讓學(xué)生明白水資源緊缺的另外一個(gè)原因就是水污染，在讓學(xué)生明確這三方面的原因后，聯(lián)系生活時(shí)間，把抓錄的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有了心靈上的碰撞，提高了節(jié)約用水的意識。
4.結(jié)合實(shí)際，落實(shí)行動。有了水資源緊缺原因的探討與學(xué)生情感上的共鳴，所以在落實(shí)行動這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，教師趁機(jī)進(jìn)行了思想教育。爭做節(jié)水小達(dá)人：從家庭生活、學(xué)校生活等方面，來談?wù)勀銈兊墓?jié)水小竅門吧。節(jié)水兒歌；生活小劇場：在下面的情境下，你會怎樣做？列舉了幾種情況；知識拓展；小小設(shè)計(jì)師;寫一句廣告語或設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約用水的標(biāo)志，倡導(dǎo)大家節(jié)約用水；課下與爸爸媽媽一起制定家庭節(jié)水公約，比一比誰家制定的節(jié)水公約最合理。設(shè)計(jì)合理，深入人心。
本節(jié)課的教學(xué)，教師追求生動、深度，觸動心靈，入耳入心，真正打動學(xué)生的心靈，并引起學(xué)生積極地反思、體悟，獲得理想的效果。將看似很空洞的道理通過生動有趣的形式直觀的呈現(xiàn)，學(xué)生樂于接受。站在學(xué)生的角度來設(shè)計(jì)教法，從學(xué)生需要來精選教學(xué)內(nèi)容，更容易觸動學(xué)生的心靈。
節(jié)約用水的解決方案篇二
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！?/p>
——題記。
如果沒有了水，大地就會干裂；如果沒有了水，人類就會渴死；沒有了水，就沒有這個(gè)可愛又美麗的世界。
記得那是一個(gè)午后，我和表弟在家里玩折紙游戲，用一張紙折成一艘小巧玲瓏的紙船，并且起了一個(gè)響亮的名字“雷神號”，這時(shí)我突發(fā)奇想，如果小船能在水里航行那有多好，便一臉神秘地對表弟說：“來，我?guī)阃鎮(zhèn)€游戲”。說著就到衛(wèi)生間把水龍頭打開，將水池放滿水開始玩起了。
我將親手制作的“雷神號”鄭重其事地放入水池中，小船便在水中游來漂去，玩起來爽而刺激。此時(shí)，我感覺自己就是那位盡職盡責(zé)的“哈爾威”船長，昂首挺胸地站在甲板上，欣賞著遠(yuǎn)遠(yuǎn)與天相連的“大?！?。我和表弟玩得不亦樂乎，渾然不覺水龍頭還在“嘩嘩”地流著。這時(shí)，衛(wèi)生間已變成一片汪洋。
“你們在干什么呢？”不知道什么時(shí)候，爸爸突然出現(xiàn)在我們面前。這時(shí)，我倆才發(fā)現(xiàn)水龍頭仍汩汩地流淌著，仿佛在痛哭流涕，向爸爸訴說“請關(guān)緊我，不要讓我再流淚”。爸爸一個(gè)箭步?jīng)_上去，把水龍頭關(guān)緊，然后一臉嚴(yán)肅：“你們以為水是取之不盡，用之不竭的嗎？我國還是12個(gè)缺水國家之一，你們還在浪費(fèi)水！”聽了爸爸這番發(fā)人深省的話，我和表弟的臉“唰”地一下子紅了。
現(xiàn)在我知道了水的重要性，更能認(rèn)識到自己干過的這件事很傻。雖然我國水資源占全球的1／5，但由于我國人口很多，水系資源依然匱乏，一點(diǎn)一滴都不能浪費(fèi)！一個(gè)沒擰緊的水龍頭一分鐘滴6ml水，一天滴8640ml水，這些水都夠一個(gè)成年人一天的用水量。更何況涓涓細(xì)流的水柱，都夠好幾個(gè)人用了。
“水是生命的源泉，更待節(jié)水有心人?！弊屛覀儚纳磉呑銎?，從小事做起，一起保護(hù)這生命之水，節(jié)約每一滴水吧！
節(jié)約用水的解決方案篇三
1、使用能夠分檔調(diào)節(jié)出水量大小、出水嘴帶有節(jié)水泡沫激發(fā)器的節(jié)水龍頭。調(diào)整自來水閥門的大小來控制水量,養(yǎng)成有意擰小出水龍頭的習(xí)慣,這樣便可節(jié)約相當(dāng)?shù)乃俊?/p>
2、洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要將龍頭始終打開，應(yīng)該間斷性放水。如：洗手、洗臉時(shí)應(yīng)在打肥皂時(shí)關(guān)閉龍頭，刷牙時(shí)，應(yīng)在杯子接滿水后，關(guān)閉龍頭。
3、減少盆浴次數(shù)，每次盆浴時(shí)，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可，盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。
4、家中多人需要淋浴，可一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)洗澡，能節(jié)省熱水流出前的冷水流失量。收集洗漱或沐浴時(shí)為預(yù)熱所放出的冷水，用于清洗衣物。
5、洗淋浴時(shí)間斷放水淋浴,搓洗時(shí)不要怕麻煩,及時(shí)關(guān)閉水流;使用噴頭洗淋浴時(shí)，掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例;不要將噴頭始終地開著，更不應(yīng)敞開用水。洗澡要抓緊時(shí)間，頭腳淋濕即關(guān)噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈;洗澡時(shí)不要“順便”洗衣物;清洗時(shí)站立在一個(gè)收集容器中，收集使用過的水，用于沖洗馬桶或擦地。
6、洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水!
廚房節(jié)水小竅門大全。
1、清洗炊具、餐具時(shí)，如果油污過重，用洗米水、煮面湯、過夜茶清洗碗筷可以去油，也可以先用紙擦去油污，然后進(jìn)行沖洗，這樣節(jié)省用水量和洗潔精的污染。
2、清洗碗筷時(shí)，應(yīng)盡量使用容器集齊碗碟一起洗滌。
3、清洗蔬菜水果時(shí)，不要在水龍頭下直接進(jìn)行清洗，盡量放入到盛水容器中，應(yīng)控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗，并調(diào)整清洗順序，如：可以先對有皮的蔬菜進(jìn)行去皮、去泥，然后再進(jìn)行清洗;先清洗葉類、果類蔬菜，然后在用這些水清洗根莖類蔬菜。
4、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;淘米水、煮面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。
5、應(yīng)把要解凍的食品提前拿出來，不要用水來幫助解凍食品。
6、用煮蛋器取代用一大鍋水來煮蛋，煮過蛋的水可以用來洗菜或清洗帶油污的碗筷。
7、把清洗用的最后一道清水收集起來再利用，如：洗菜的最后一道清水可用來清洗底邊碗筷;洗碗的最后一道清水可用來擦洗灶臺等。
洗衣節(jié)水小竅門大全。
1、漂洗后的水，可以作為下次洗衣的洗滌用水，或用來洗拖把、拖地板、沖廁所。第二道清洗衣物的水可用來擦門窗及家具、洗鞋襪等。
2、為了節(jié)水，集中清洗衣服，減少洗衣次數(shù)。衣服盡量不要一件一件地分開洗，小件、小量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水。若嫌一件件手洗麻煩，可以多積一點(diǎn)臟衣服一起扔進(jìn)洗衣機(jī)。因?yàn)椋匆聶C(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，衣服在里面漂來漂去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。將漂洗的水留下來作為下一批衣服的洗滌用水，一次可以省下30-40升清水。
3、洗滌時(shí)間可通過織物的種類和衣物臟污的程度來決定。在清洗前對衣物先進(jìn)行浸泡，可以減少漂洗次數(shù)，減少漂洗耗水。
4、漂洗小件衣物時(shí)，將水龍頭擰小，用流動水沖洗，并在下面放空盆收集用過的水，而不要接幾盆水，多次漂洗。這樣既容易漂凈，又可減少用水總量，還能將收集的水循環(huán)利用。
5、適量配放洗衣粉洗衣粉的投放量(即洗衣機(jī)在恰當(dāng)水位時(shí)水中含洗衣粉的濃度)應(yīng)掌握好，這是漂洗過程的關(guān)鍵，也是節(jié)水、節(jié)電的關(guān)鍵。以額定洗衣量2公斤的洗衣機(jī)為例，低水位、低泡型洗衣粉，洗衣量少時(shí)約要40克，高水位時(shí)約需50克。按用量計(jì)算，最佳的洗滌濃度為0.1%～0.3%，這樣濃度的溶液表面活性最大，去污效果較佳。過多配放洗衣粉，勢必增加漂洗難度和次數(shù)。選洗衣粉時(shí)應(yīng)盡量選擇無磷洗衣粉，減少污染。
6、如果用洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖洗、排水的洗衣方式，每次需用水約165升。而洗衣機(jī)采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水110升，每次可節(jié)水55升，每月洗4次，可節(jié)水220升。
節(jié)約用水的解決方案篇四
為進(jìn)一步落實(shí)《河北省扶貧開發(fā)和脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好“兩不愁三保障”有關(guān)工作的通知》和《張家口市扶貧開發(fā)和脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于集中力量做好“兩不愁三保障”突出問題攻堅(jiān)工作的通知》精神，并根據(jù)省、市、縣“兩不愁三保障”突出問題排查工作要求，結(jié)合我縣實(shí)際，對全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)273個(gè)行政村的飲水安全情況再次進(jìn)行徹底摸排。為使工作順利開展，特制定本排查工作方案。
為使貧困村、貧困人口喝上放心水、安全水。按照《河北省脫貧攻堅(jiān)農(nóng)村飲水安全評價(jià)細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)，對全縣飲水情況進(jìn)行再次進(jìn)行摸排，建立相關(guān)臺賬，并根據(jù)臺賬對相關(guān)問題采取對應(yīng)措施，做到立行立改，實(shí)現(xiàn)飲水安全目標(biāo)。
（一）切實(shí)摸清底數(shù)。飲水安全扶貧專班根據(jù)方案要求，按照水質(zhì)、水量、取水方便程度以及供水保障率四項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行組織全面摸排并建立相關(guān)臺賬，統(tǒng)計(jì)排查中存在的問題，準(zhǔn)確梳理、及時(shí)歸類，確保排查工作數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，為下一步全面整改奠定基礎(chǔ)。
（二）壓實(shí)工作責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)“誰主管誰負(fù)責(zé)”“誰牽頭誰協(xié)調(diào)”“誰投入誰監(jiān)管”的原則，鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真履行主體責(zé)任，部門發(fā)揮行業(yè)監(jiān)督作用，構(gòu)建起各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的摸排整改責(zé)任體系。
（三）確保工作有效。在組織摸排工作的基礎(chǔ)上，將制定相應(yīng)整改方案，進(jìn)一步壓實(shí)飲水安全扶貧專班的主體責(zé)任，確保整改措施快速有效推進(jìn)，取得明顯效果。
（一）排查范圍：全縣273個(gè)行政村的所有貧困和非貧困人口的飲水安全情況。
（二）排查內(nèi)容：按照《河北省脫貧攻堅(jiān)農(nóng)村飲水安全評價(jià)細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)，橫向從水量、水質(zhì)、取水方便程度、供水保證率四個(gè)方面，縱向從特殊困難群體到季節(jié)性供水不足兩個(gè)方面開展排查。
（三）排查時(shí)間：5月底前完成。
按照《河北省脫貧攻堅(jiān)農(nóng)村飲水安全評價(jià)細(xì)則》要求，依據(jù)現(xiàn)有檢測報(bào)告，結(jié)合各村常住人口情況，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)村從水量、水質(zhì)、方便程度和供水保證率四個(gè)方面對全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)273個(gè)行政村進(jìn)行摸底排查：
（一）水務(wù)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)排查到村。
1、按照水量、水質(zhì)、取水方便程度以及供水保障率四項(xiàng)指標(biāo)要求，逐村進(jìn)行摸排，逐項(xiàng)梳理，形成臺賬，為后期整改措施有序進(jìn)行提供基礎(chǔ)性資料。
2、對存在季節(jié)性缺水（缺水時(shí)間超過1個(gè)月）問題的村戶要摸清底數(shù)，弄清季節(jié)性缺水影響范圍或戶數(shù)、人口數(shù)，查明原因，提出針對性措施，確保飲水安全。
3、對于水質(zhì)排查：
（1）千噸萬人以上供水工程的用水戶，根據(jù)工程運(yùn)行期末梢水水質(zhì)檢測報(bào)告的水質(zhì)評價(jià)排查。
（2）千噸萬人以下小型集中工程的用水戶，根據(jù)工程運(yùn)行期末梢水水質(zhì)檢測報(bào)告，或采用現(xiàn)場檢測方法進(jìn)行評價(jià)排查。
（3）分散式供水工程（農(nóng)村庭院井）的用水戶，可以進(jìn)行水質(zhì)檢測，也可采用“望、聞、問、嘗”等簡便適宜方法進(jìn)行水質(zhì)現(xiàn)場評價(jià)排查。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)村排查到戶。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織人員力量，對每個(gè)村每一戶的飲水按照水量、水質(zhì)、方便程度、供水保障率四項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行逐戶摸排，確保摸排信息的真實(shí)有效，確保摸排不落一戶。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h農(nóng)村飲水安全行動工作專班將嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，定期召開會議，專項(xiàng)研究解決存在問題，確保工作取得圓滿成效。
（二）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。飲水安全工作事關(guān)兩不愁三保障脫貧攻堅(jiān)工作成效，按照“補(bǔ)短板、強(qiáng)監(jiān)管”工作要求，把安全飲水納入縣督查重點(diǎn)，建立績效考核機(jī)制，切實(shí)保障安全飲水工作順利推進(jìn)。
節(jié)約用水的解決方案篇五
1、刷牙：用口杯接水,用剩下的水來洗刷衣物.
2、洗衣：衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.
3、洗?。洪g斷放水淋浴,搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,避免過長時(shí)間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等.
4、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.
5、洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機(jī)械自動洗車.洗車水處理后循環(huán)使用.
6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.
1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費(fèi)水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開心,不知不覺之間,干凈的地面弄濕了,過往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費(fèi)了.十分不值.
2、洗餐具節(jié)水在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.
3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.
介紹一個(gè)最實(shí)用的節(jié)水小竅門：先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.
三、節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)。
節(jié)水型社會：在水量不變的情況下,要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境,必須建立節(jié)水型社會.其中包括合理開發(fā)利用水資源,在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機(jī)的意識深入人心,養(yǎng)成人人愛護(hù)水,時(shí)時(shí)、處處節(jié)水的局面.
節(jié)水不是不用水：不明白“節(jié)水”二字真正含義的人,總是錯(cuò)誤地認(rèn)為,節(jié)水是限制用水,甚至是不讓用水.其實(shí),節(jié)水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會隨意地浪費(fèi).專家們指出,就目前到處存在浪費(fèi)的情況來說,運(yùn)用今天的技術(shù)和方法,農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水,工業(yè)可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平.
節(jié)約用水的解決方案篇六
同學(xué)們：你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！彼巧?，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬桑饾u擴(kuò)展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人?，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時(shí)，海水把儲存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。
水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事?。∨e例：野炊用水情況。3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動珍愛生命之水！水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)不喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。
雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié)；建筑施工離不開水；造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開水呢？人幾天不吃飯可以活下去而幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
還有。
水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！
雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達(dá)幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié)；建筑施工離不開水；造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開水呢？人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時(shí)候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動?。?/p>
同學(xué)們，你們知道節(jié)約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時(shí)一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋?！暗嗡珊印?，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多在的用處??！
同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。
節(jié)約用水的解決方案篇七
水可以滋潤萬物，提供人體正常細(xì)胞的生長。如果沒有了水，就沒有現(xiàn)在的地球和人類。所以，水是不可或缺的寶物。
水可以治百病，只要多喝水，不但能促進(jìn)身體新陳代謝，讓身體健康，還可以養(yǎng)顏美容。另外植物也需要水，才能行光合作用，讓我們呼吸道新鮮的空氣。如果沒有水，大地就會干涸，種不出來農(nóng)產(chǎn)品來，那么大家的生活就會受到影響。所以水對我們?nèi)祟悂碚f，真的非常重要。
最近缺水很嚴(yán)重，有些地方已經(jīng)開始限水了。所以我們應(yīng)該從日常生活中開始節(jié)約用水。如洗衣服的水可以用來沖馬桶、拖地;洗米的水拿來洗碗，不但可以省水，還可以減少洗碗精的污染;洗菜的水拿來澆花，省水又可以美化環(huán)境;洗澡時(shí)，可由盆浴改為淋浴;水龍頭加裝省水器，也能減少用水量。另外，當(dāng)我們在學(xué)校或公共場所，看到水龍頭沒有關(guān)好時(shí)，要隨手把它關(guān)緊。只要我們盡個(gè)人的.力量，花一點(diǎn)功夫，多一點(diǎn)小動作，就能省下很多的水資源，利人又利己。
水，是生活的泉源，給萬物的生機(jī)，俗話說：“有水當(dāng)思無水之苦”，所以只要大家平時(shí)就有節(jié)約用水的觀念，就不怕沒水可用了。
節(jié)約用水的解決方案篇八
今天，我興高采烈地回到了家，看見院子里的大樹和鮮花經(jīng)過一天太陽的暴曬，許多葉子都枯黃暗淡，垂頭喪氣，無精打采的。抬頭，看見母親正在洗菜，嘴里還哼著小曲兒，悠閑自在。我忽然想起書上讀到的內(nèi)容：我國的人口較多，水資源較少，另外，自來水也是地球上的液態(tài)水。我們能用的水已經(jīng)很少了，所以要，盡可把用水量降到最低。這時(shí)，我猛然閃過了不安分的一念：洗菜的水不應(yīng)該直接倒掉，用它來澆花、澆樹豈不是更好？而且洗菜的水比自來水還要營養(yǎng)。
當(dāng)母親要把洗過菜的水倒掉時(shí)，我搶過她的水，對她說：“媽媽，你知道嗎？洗過菜的水來澆花、澆樹，對它們很有益呢！”她聽了我這番苦口婆心的絮叨后，答應(yīng)了用這水來澆花。于是，我把水澆在了它們身上。我的臉上頓時(shí)露出了燦爛的笑臉。
過了十來天，花兒綻放出可愛的笑臉，大樹挺拔了身姿，正好不出我的意料！
又有一次，我看見弟弟在洗手，用了一大盆水，而用完了以后，那盆水依舊清澈如一。當(dāng)他準(zhǔn)備把那盆沉甸甸的水到掉時(shí)，我飛快地奔馳到他面前，對他說：“你怎么能把這么干凈的水倒掉呢？應(yīng)該廢物利用。”說著，我把那盆水沖到馬桶里，馬桶立刻恢復(fù)了往常的那么潔凈、干凈。
我們大家要，為了大家的生活，為了大家的地球，請不要讓清澈的水白白流失，讓我們大家共建美好家園！
節(jié)約用水的解決方案篇九
今天一下課我就出去玩，走到操場見一群男孩在踢足球。我走過去想和他們玩，可是等我走到那的時(shí)候，他們已經(jīng)不玩了。他們?nèi)韵词?，這時(shí)我也覺得手臟，走去水龍頭那里。好大的水聲呀，男孩們洗完已經(jīng)跑了，我見水花四濺，水嘩嘩流，好大的水。
原來他們洗手不關(guān)水，白花花的水不停的流。這時(shí)我想起品德課上老師講過的重要性，沒有水，機(jī)器不能運(yùn)轉(zhuǎn)，莊稼不能生長，我們也無法生存，而水資源是有限的，每一滴水都不能浪費(fèi)。想到這里我趕緊把水龍頭給關(guān)上。這時(shí)我想要是設(shè)立一個(gè)節(jié)水節(jié)就好了。
節(jié)水節(jié)這天我們向周圍的人宣傳水的重要性，號召人們，用淘米的水洗菜，澆花；用洗衣服的水沖馬桶……這樣水就不會白白地浪費(fèi)了。
水是生命之源，讓我們都吧！我盼望著快點(diǎn)設(shè)立節(jié)水節(jié)。
節(jié)約用水的解決方案篇十
在地下，在海邊，在野外……無時(shí)不刻都會有水的足跡。水，是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥?。但到底人類要不要呢？我們班開展了“要不要”的討論會。
這次討論會的反方是錢金明、申超、張文旗，剩下的同學(xué)都是正方。錢金明先發(fā)言了：“天空會下雨，所以水是用不完的?！薄安粚?，因?yàn)楣S的毒氣飄到大氣層中，大氣層也受到了污染，所以大多數(shù)下的雨都是酸雨，是不能飲用的！”顧棋燁反駁道。錢金明又說：“小河、池塘、小溪……還有很多水呢，根本不用節(jié)約！”陳寧急忙回答：“不對，因工廠的過度排放，污水也越來越多了，許多小河都污染了！”錢金明粗聲粗氣地說：“那地下水還可以用呢！”許德金說：“地上的污染太嚴(yán)重，也蔓延到了地下，地下水也受到了污染！”徐萌補(bǔ)充說：“由于人類過度開采地下水，因此有的地面會突然塌陷?！卞X金明無言以對，旁觀的張文旗按捺不住了，說：“現(xiàn)在發(fā)明了一種凈化機(jī)可以將污水變成干凈的水?！敝苒だf：“如果大量使用這種機(jī)器，會讓我們經(jīng)濟(jì)承受不了的！”張文旗也無可奈何了。反方只好投降。
是呀，我們從小就應(yīng)該，要不然地球上最后一滴水就是人類的眼淚了。
節(jié)約用水的解決方案篇十一
有節(jié)水意識 ?。
無節(jié)水意識 。
數(shù)量 。
偷用自來水 。
井水、自來水輪換使用 。
一組25戶 。
6戶 。
12戶 。
7戶 。
二組17戶 。
5戶 。
7戶 。
5戶 。
通過分頭考察和客觀分析，我認(rèn)為：大多數(shù)居民的節(jié)水意識不強(qiáng)，沒有真正樹立起保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約用水的意識。他們只認(rèn)為自家每月用水不超標(biāo)，不受罰即可，因此他們偷用自來水，或使用大量井水洗衣、拖地等，長此下去，我們貧水之國的水將越加貧少，后果不堪設(shè)想。水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚馁Y源，如同我們的生命，為了讓我們的生活更加美好，我們呼吁：有關(guān)部門加強(qiáng)宣傳教育，提高人民的節(jié)水意識。節(jié)約用水從身邊做起，例如隨手關(guān)緊水龍頭，不讓一滴水流失。號召循環(huán)用水，廢水充分利用，如洗菜、沖洗衣服可沖刷廁所等等。
節(jié)約用水的解決方案篇十二
下課了，青青、平平、東東正要去球場打球。當(dāng)他們經(jīng)過洗手間附近時(shí)，他們聽見了嘩啦嘩啦的流水聲。他們一看，原來是水龍頭沒關(guān)緊。
青青說：“是哪個(gè)淘氣的小朋友用了水沒關(guān)水龍頭呀?”
平平說：“這些水就這樣白白地流走了，多浪費(fèi)呀，我們要?！?/p>
東東說：“我們還是快點(diǎn)把水龍頭關(guān)緊吧?！闭f著，東東連忙過去把水龍頭關(guān)緊了，還仔細(xì)地看了看，水再也不會流出來了，才放心地去打球了。
節(jié)約用水的解決方案篇十三
親愛的老師和同學(xué)們：
長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜。事實(shí)上，我們在日常用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就會發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴水做起。大而言之，為了保護(hù)及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護(hù)學(xué)校和我們自己的利益，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
現(xiàn)，地理系041班聯(lián)合學(xué)校公寓管理中心開展“節(jié)約用水，共同行動”活動的倡議，我們向全院師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡議：
1、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。
3、對于有獨(dú)立衛(wèi)生間的寢室和居民樓請盡量二次用水沖廁所。
4、洗澡時(shí)請間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。
5、請做到一水多用，充分利用水資源。
6、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請及時(shí)制止。
7、發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，請馬上向有關(guān)部門反映。
8、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動身邊的老師、同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
自來水不是“自來的”，水資源也是有限的，必須科學(xué)合理地加以利用，節(jié)約用水，提高水的重復(fù)利用率。
為此向全體職工及家屬倡議：積極行動起來，從自身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi)；從杜絕“滴、漏、跑、冒”開始。此外，也應(yīng)該認(rèn)識到：珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境從你我做起。只有當(dāng)我們每個(gè)人都把保護(hù)水資源作為一種自覺行動時(shí)，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。
最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水資源，節(jié)約水資源，從現(xiàn)在開始！?。
十大浪費(fèi)水現(xiàn)象。
1，洗手、洗臉、刷牙時(shí)，不關(guān)水龍頭，讓水一直流；
2，洗澡涂肥皂時(shí)不管水龍頭；
3，水箱或水龍頭漏水，不及時(shí)修好;。
4，睡覺之前、出門之前，忘關(guān)水龍頭；
5，用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；
6，不按照盛水容器大小調(diào)節(jié)水流量；
7，用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；
8，停水期間，忘記關(guān)水龍頭；
9，公共場所長流水；
10，在食堂用餐時(shí)碗筷多拿，增加不必要的洗滌次數(shù)。
“珍惜水源，節(jié)約用水”是我們提倡的傳統(tǒng)美德，大家在用水、吃水的同時(shí)，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭，一個(gè)月可以流掉2?6立方米水；一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月可流掉5?25立方米水。為此向全體職工及家屬倡議：積極行動起來，從自身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi)；從杜絕“滴、漏、跑、冒”開始。此外，也應(yīng)該認(rèn)識到：自來水不是“自來的”，水資源也是有限的，必須科學(xué)合理地加以利用，節(jié)約用水，提高水的重復(fù)利用率。
最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水資源，節(jié)約水資源，從現(xiàn)在開始！
親愛的老師、同學(xué)們：
水是如此的珍貴，然而在我們身邊，浪費(fèi)水、污染水的情形卻比比皆是，人們愛水、節(jié)水的意識還十分淡薄。3月22日世界水日即將來臨，為此，我們向全體老師和同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、希望您向身邊的人宣傳我國水資源緊缺的現(xiàn)狀,介紹節(jié)約用水、合理利用水資源的方法,發(fā)動更多人加入到節(jié)約水資源行動上來，營造一個(gè)人人節(jié)水的良好氛圍。
2、請您隨手關(guān)緊水龍頭。
3、倡導(dǎo)家庭安裝使用節(jié)水裝置，養(yǎng)成循環(huán)利用水資源的良好習(xí)慣。
4、請您注意不要亂扔垃圾、廢電池等污染物。
也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土、一片藍(lán)天，將會緩解用水緊張，并由此帶來經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。
親愛的老師、同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在做起，從小處做起，共同行動起來！
同學(xué)們：?。
同學(xué)們，讓我們一起記住，節(jié)約是一個(gè)人應(yīng)有的美德。讓我們共同行動起來，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一分錢。
節(jié)約用水的解決方案篇十四
小學(xué)：.aoueom。
夏天到了，我家的院子四周的樹長的茂盛極了，就像一撐開的一把雨傘，在我家讓人們避雨。
我放學(xué)到家，看見媽媽在洗菜，洗完菜媽媽要把水倒掉，我走上前說：“媽媽不要把水倒掉，留著給我？媽媽說：’這嘛大還玩水??？我急忙說：“不是今天老師說：“我們大家要，不要讓水變成最后一滴眼淚。您瞧我們院子里的花和樹一天沒喝水了，我們不是正好用這一盆水澆嗎？說完，我就把洗菜的水給花澆起了水，讓花兒喝個(gè)夠。
院子里澆了水的花格外鮮艷，小樹挺直了身軀，變的更強(qiáng)壯了。
小學(xué)：.aoueom
節(jié)約用水的解決方案篇十五
一天中午，小明放學(xué)回家給媽媽打了一聲招呼就去寫作業(yè)了。
就在這時(shí)，小明聽到院子里，嘩啦啦“嘩啦啦”的水聲。曉明連忙來到院子里一看，驚訝的連嘴都合不上了。小明連忙跑過去，媽媽你怎么這么浪費(fèi)水呀？媽媽說：怎么了？小明認(rèn)真的給媽媽說：我們國家是一個(gè)水資源緊缺的國家，我們要珍惜每一滴水。如果沒有了水，人類無法生存。如果沒有了水，就沒有這美麗的世界。媽媽趕緊把水龍頭給關(guān)住了。小明又接著說：不光是這一天，在我們生命中的.每一天，都要珍惜每一滴水。
媽媽的臉被小明給說紅了。媽媽對小明說：謝謝你孩子，媽媽知道錯(cuò)了。
河南省焦作市解放東路第二小學(xué)一年級李想。
節(jié)約用水的解決方案篇十六
眾所周知，沒有水，地球上就不可能有生命，。雖然地球媽媽身披蔚藍(lán)色的紗衣，是個(gè)養(yǎng)育者無數(shù)生命的藍(lán)色“水球”，但其中有97%是海水，淡水資源占地球水資源總量的3%不到，在這稀少的淡水中，可直接飲用的只有0．5%，所以說水是人類的寶貴資源，是生命之源。在認(rèn)識了水的重要性后，我們?nèi)乙恢卤頉Q通過，由我擔(dān)任裁判，開始了一場“驚天動地”的節(jié)水“大戰(zhàn)”！
第一回合結(jié)束，老爸勝！（轉(zhuǎn)圈！鼓掌！撒花！）。
求勝心切的老爸迫不及待的去媽媽“營帳”外宣戰(zhàn)，正苦讀“兵書”——“節(jié)水n妙招”的老媽。
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