通過寫心得體會，我們可以對自己的學習和工作進行反思，為今后的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。寫心得體會時，我們需要注意一些要點和技巧。首先，要明確心得體會的主題和目的，確定自己要表達的核心思想。其次，要結合自身的經驗和感受，以真實的語言進行表達，讓讀者能夠感同身受。同時，要注意條理清晰，遵循邏輯順序，使讀者能夠輕松理解。此外，要注意語言簡潔明了，盡量避免使用過于復雜或晦澀的詞語，讓讀者能夠輕松閱讀和理解。閱讀別人的心得體會可以給我們啟示和反思，幫助我們更好地總結自己的經驗和教訓。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇一
“自從看了區(qū)里設立的新《環(huán)境保護法》的宣傳展板后，讓我們更近距離地學習了新《環(huán)境保護法》，更好地參與到環(huán)境保護中，用法律監(jiān)督企業(yè)發(fā)展，保護我們的家園?！比涨埃L治郊區(qū)大辛莊鎮(zhèn)小常村村民馬文兵在看完環(huán)保宣傳展板后這樣說。
自新《環(huán)境保護法》實施以來，該區(qū)在送法入企業(yè)、進社區(qū)的同時，又將宣傳延伸到鄉(xiāng)村，在全區(qū)122個行政村全部設立了宣傳展板，實現了鄉(xiāng)村宣傳全覆蓋，真正讓新《環(huán)境保護法》在郊區(qū)落地生根。該區(qū)成立專門的宣傳機構，并針對不同的人群制定了相應的宣傳模式，抽調專業(yè)強、技術硬的環(huán)保專業(yè)人才深入田間地頭向群眾宣傳，讓群眾在家門口就能了解到新《環(huán)境保護法》的意義和作用。
此外，該區(qū)將貫徹落實新《環(huán)境保護法》與開展農村環(huán)境連片整治和改善農村人居環(huán)境污水防治工作結合起來，用新《環(huán)境保護法》指導農村生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)村的創(chuàng)建工作;同時，升級改造12369環(huán)保服務平臺，暢通群眾訴求渠道，認真傾聽社情民意，對群眾反映突出的工業(yè)企業(yè)排污、建筑施工噪聲擾民等環(huán)境熱點、難點問題開展集中整治行動，讓群眾生產生活更加安心舒心。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇二
保護地球和環(huán)境，從小事做起，減少垃圾污染。不要低估垃圾污染。垃圾通常先送到堆放場，然后再送到填埋場。但是它的填埋成本很高，垃圾填埋場不再是耕地，也不能建成生活區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。
1、編寫垃圾分類圖畫書，實現垃圾分類教育的游戲化。以學前教育“一園一品”為目標，縣中心幼兒園普及兒童垃圾分類圖畫書。通過特殊的親子活動，收集垃圾分類童話故事，首次編寫“垃圾分類小飛車”圖畫書。以圖畫書為載體，舉辦小型垃圾分類課堂、兒童歌曲、圖畫書表演、家長助教等活動，引導兒童養(yǎng)成家庭、幼兒園垃圾分類的良好習慣。
2、編制校本教材，實現垃圾分類教育課程化。為提高垃圾分類意識，縣教育局引導學校組織科學、美術、語文教師編寫第一批垃圾分類校本教材。根據學生的認知規(guī)律，首次編制了適用于小學低、高段的校本教材《垃圾分類，小事從我做起》。為滿足不同層次學生的需求，在春暉小學舉行了教材啟動儀式。縣教育局將垃圾分類課程納入教學時間不少于6個，確保師生對垃圾分類的認識和參與率達到100%。
3、建立第一個校園展廳，實現垃圾分類教育的智能化。在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的'支持和幫助下，縣教育局在春輝小學設立了全縣第一個垃圾分類校園展廳，預計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方法、作用等。在展廳里，學生還可以通過觸摸屏多媒體設備學習垃圾分類知識，系統(tǒng)可以根據學生的選擇和判斷立即進行互動教學。
1、控制廚余垃圾數量，實現無害化處理。根據省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內所有學校的廚余垃圾均由德清旺能生態(tài)科技有限公司收集、運輸、處置，德清旺能已取得特許經營權。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數量，按105元/噸的標準收取相應費用，促進學校合理配置食品，杜絕源頭浪費。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，處以5萬元以上2萬元以下的罰款。
2、建設智能生態(tài)校園，節(jié)約財產資源。利用互聯網和信息技術，大力推進無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物的產生。建立縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現文件、通知等信息的無紙化傳遞。利用智能教育平臺進行在線調查測試，節(jié)約了物質成本和時間成本，年均資金8萬余元。引導學校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學生愛護書籍，將音樂、藝術等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實現部分教材的循環(huán)利用，每年節(jié)約教材2萬多本，節(jié)約資金16萬余元。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇三
這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。
大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不，大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。
大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢?
“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?
你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
聆聽自然，感悟自然。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇四
新修訂的《中華人民共和國環(huán)境保護法》已于2014年4月24日經十二屆全國人大常委會第八次會議審議通過于2015年1月1日起施行。新《環(huán)境保護法》進一步明確了政府對環(huán)境保護監(jiān)督管理職責，完善了生態(tài)保護紅線等環(huán)境保護基本制度，強化了企業(yè)污染防治責任，加大了對環(huán)境違法行為的法律制裁，法律條文也從原來的47條增加到70條，增強了法律的可執(zhí)行性和可操作性。被稱為“史上最嚴”的環(huán)境保護法。
二、主要內容。
(一)引入了生態(tài)文明建設和可持續(xù)發(fā)展的理念。新法明確要推進生態(tài)文明建設，促進經濟社會可持續(xù)發(fā)展，要使經濟社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調。充分體現了環(huán)境保護的新理念。
(二)明確了保護環(huán)境的基本國策和基本原則。新法進一步強化環(huán)境保護的戰(zhàn)略地位,增加規(guī)定“保護環(huán)境是國家的基本國策”，并明確“環(huán)境保護堅持保護優(yōu)先、預防為主、綜合治理、公眾參與、污染者擔責的原則。”
(三)完善了環(huán)境管理基本制度。
一是完善了環(huán)境監(jiān)測制度。新法在第17條規(guī)定：建立環(huán)境信息共享機制，要求有關行業(yè)、專業(yè)等各類環(huán)境質量監(jiān)測站(點)的設置應當符合法律法規(guī)的規(guī)定和監(jiān)測范圍;明確了監(jiān)察機構應當使用符合國家標準的監(jiān)測設備，遵守監(jiān)測規(guī)范;監(jiān)測機構及其負責人對監(jiān)測數據的真實性和準確性負責。
二是完善了環(huán)境影響評價制度。加大了未批先建的違法責任，沒有進行環(huán)評的項目不得開工，新法在第19條增加規(guī)定“未依法進行環(huán)境影響評價的建設項目，不得開工建設”。并規(guī)定相應的法律責任：“建設單位未依法提交建設項目環(huán)境影響評價文件或者環(huán)境影響評價文件未經批準，擅自開工建設的，由負責審批建設項目環(huán)境影響評價文件的部門責令停止建設，處以罰款，并可以責令恢復原狀?！?/p>
三是完善了跨行政區(qū)污染防治制度。新法第20條規(guī)定：“國家建立跨行政區(qū)域的重點區(qū)域、流域環(huán)境污染和生態(tài)破壞聯合防治協(xié)調機制”。強化了聯合防治機制，實行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一監(jiān)測、統(tǒng)一的防治措施。
四是完善了防治污染設施“三同時”制度和重點污染物排放總量控制制度和區(qū)域限批制度，補充了總量控制制度。
五是明確排污許可管理制度。新法第63條規(guī)定，企事業(yè)單位和其他生產經營者，違反法律規(guī)定，未取得排污許可證排放污染物，被責任令停止排污，拒不執(zhí)行，且不構成犯罪的，除依照有關法律法規(guī)規(guī)定予以處罰外，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政拘留。
六是增加生態(tài)保護紅線規(guī)定。新環(huán)保法第29條規(guī)定，國家在重點生態(tài)功能區(qū)、生態(tài)環(huán)境敏感區(qū)和脆弱區(qū)等區(qū)域劃定生態(tài)保護紅線，實行嚴格保護，明確了生態(tài)保護紅線的范圍。
(四)突出強調政府監(jiān)督管理責任。
新的環(huán)境保護法調整篇章結構,突出強調政府責任、監(jiān)督和法律責任。
新法在上級政府機關對下級政府機關的監(jiān)督方面,加強了地方政府對環(huán)境質量的'責任。同時，增加規(guī)定了環(huán)境保護目標責任制和考核評價制度,并規(guī)定了上級政府及主管部門對下級部門或工作人員工作監(jiān)督的責任。規(guī)定了地方各級政府應當對本行政區(qū)域的環(huán)境質量負責，促使地方政府平衡經濟發(fā)展和環(huán)境保護的關系。要求縣級以上政府應當將環(huán)境保護目標完成情況納入對本級政府環(huán)境保護具有監(jiān)管職責的部門及其負責人和下級政府及其負責人的考核內容，作為對其考核評價的重要依據。就是講環(huán)境保護目標作為政績考核的重要指標，加大其在考核指標體系中的權重。
(五)設信息公開和公眾參與專章(第五章)。新法專章規(guī)定了環(huán)境信息公開和公眾參與，加強公眾對政府和排污單位的監(jiān)督。
(六)規(guī)定了公民的環(huán)境權利和環(huán)保義務。增加規(guī)定公民應當遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，配合實施環(huán)境保護措施，按照規(guī)定對生活廢棄物進行分類放置，減少日常生活對環(huán)境造成的損害。
規(guī)定每年6月5日為環(huán)境日。
(七)強化了主管部門和相關部門的責任。包括編制本行政區(qū)域環(huán)保規(guī)劃、制定環(huán)境質量和污染物排放標準、現場檢查、查封、扣押、等。
(八)強化了企事業(yè)單位和其他生產經營者的環(huán)保責任。實施清潔生產、減少環(huán)境污染和危害、按照排污標準和總量排放、安裝使用監(jiān)測設備、建立環(huán)境保護制度、繳納排污費、以及制定環(huán)境事件應急預案等。
(九)完善了環(huán)境經濟政策。鼓勵投保環(huán)境污染責任保險。
(十)加強農村環(huán)境保護。新法第33條增加規(guī)定各級政府應當“促進農業(yè)環(huán)境保護新技術的使用，加強對農業(yè)污染源的監(jiān)測預警，統(tǒng)籌有關部門采取措施”，保護農村環(huán)境;規(guī)定“縣、鄉(xiāng)級政府應當提高農村環(huán)境保護公共服務水平，推動農村環(huán)境綜合整治?！钡?9條規(guī)定“施用農藥、化肥等農業(yè)投入品及進行灌溉，應當采取措施，防止重金屬及其他有毒有害物質污染環(huán)境?！痹黾右?guī)定“縣級政府負責組織農村生活廢棄物的處置工作?！?/p>
(十一)加大了違法排污的責任。解決了違法成本低的問題，新環(huán)保法加大了處罰力度。
一是規(guī)定了按日計罰制度?！鞍慈沼嬃P”，就是按照違法的天數計算罰款，不再是一次性罰金，同時罰款總額上不封頂，且建立“黑名單”制度，將環(huán)境違法信息記入社會誠信檔案并向社會公布，提高了企業(yè)的違法成本。
二是責令停業(yè)、關閉。第60條規(guī)定，企事業(yè)單位和其他生產經營者超過或者超過重點污染物排放總量控制指標的縣以上環(huán)境保護行政主管部門可以責令其采取閑置生產、停產整治等措施，情節(jié)嚴重的，報經有批準權的政府批準，責令停業(yè)、關閉。
三是規(guī)定了行政拘留。新法第63條規(guī)定，違反法律規(guī)定，建設項目未依法進行環(huán)評，被責令停止建設，拒不執(zhí)行的;未取得排污許可證排放污染物，被責令停止排污，拒不執(zhí)行的;通過偷排或者篡改、偽造監(jiān)測數據，或者不正常運行防治污染設施等逃避監(jiān)管的方式排放污染物的;生產、使用國家明令禁止生產、使用的農藥，被責令改正，拒不改正的。有以上行為之一尚不構成犯罪的，由縣級以上政府環(huán)境保護主管部門或者其他有關部門將案件移送公安機關，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，處十日以上十五日以下拘留;情節(jié)較輕的，處五日以上十日以下拘留。
相關亮點。
新《環(huán)保法》主要呈現六大亮點：
亮點一：立法理念有創(chuàng)新。
新《環(huán)保法》立法理念有大的突破，首次將生態(tài)保護紅線寫入法律，國家在重點生態(tài)保護區(qū)、生態(tài)環(huán)境敏感區(qū)和脆弱區(qū)等區(qū)域，劃定生態(tài)保護紅線，實行嚴格保護，并明確各級地方政府要加大對生態(tài)保護的財政轉移支付力度，落實生態(tài)保護補償資金，確保其用于生態(tài)保護補償。新《環(huán)保法》還突出“保護優(yōu)先”原則，將保護環(huán)境確立為國家的基本國策，將“保護優(yōu)先”列為環(huán)保工作要堅持的第一基本原則，提出要促進人與自然和諧，突出強調經濟社會發(fā)展要與環(huán)境保護相協(xié)調。同時，圍繞生態(tài)文明要求各地采取強硬的措施，建立健全環(huán)境保護制度、環(huán)保考核制度和環(huán)境信用制度等。
亮點二：治理要求更嚴格。
新《環(huán)保法》在經濟投資、教育、科技等方面，增加了對重大投資進行環(huán)境風險調查，包括重污染企業(yè)必須全面實施環(huán)境風險評估和環(huán)境污染責任保險等內容;確立了政府的主導責任，明確規(guī)定“地方各級政府應當對本行政區(qū)域內的環(huán)境質量負責”，各級政府既要對地方經濟發(fā)展負責，更要對地方的環(huán)境質量負責，讓政府在平衡經濟發(fā)展和環(huán)境保護中發(fā)揮更大的作用;確立了企業(yè)的主體責任，明確規(guī)定企業(yè)事業(yè)單位和其他生產經營者必須承擔“誰污染、誰治理，誰污染、誰付費”的責任，將改正違法排污、實施整治的主體責任落實到排污企業(yè)，以排污企業(yè)自律作為責令改正、限制生產、停產整治實施的基礎，讓排污企業(yè)對自己的環(huán)境行為負責，出現了環(huán)境損害，自己承擔責任，更加突出排污企業(yè)的主體責任，限制生產、停產整治決定的解除與否不再依賴于環(huán)保部門的核查、驗收等程序，而是取決于排污企業(yè)自身，可以極大地調動排污企業(yè)的整改積極性和主動性，要求排污企業(yè)對整改的效果負全責，加強了排污企業(yè)自律;確立了第三方連帶責任，明確規(guī)定嚴格追究環(huán)境監(jiān)測服務、環(huán)境影響評價、治污設施運行維護機構等第三方連帶責任。
亮點三：監(jiān)管手段出硬招。
新《環(huán)保法》增加了環(huán)保查封、扣押和限產、停產等處罰措施，改變以前環(huán)保監(jiān)管部門沒有執(zhí)法硬招的時候遇到的尷尬境地。對違法排污這些設備，規(guī)定了可以掌控可以查收，這些措施有利于查封違法行為，也可以對環(huán)境違法企業(yè)采取行政代執(zhí)行，即如果讓你治理污染你不治理的，我找人給你治理，費用你承擔。明確各地要建立企業(yè)誠信檔案，對于存在嚴重環(huán)境違法行為的企業(yè)，政府必須公開企業(yè)信息，降低企業(yè)信用等級，并從土地供給、銀行融資、供電供水和財政補助等領域采取綜合性調控處罰手段。查封、扣押，就是對違法排放污染物企業(yè)，可以查封、扣押設施設備;限產、停產就是對企業(yè)超過污染物排放標準或者超過重點污染物排放總量控制指標的，可以責令企業(yè)采取限制生產、停產整治措施。
亮點四：法律責任超嚴厲。
新《環(huán)保法》明確規(guī)定企業(yè)事業(yè)單位和其他生產經營者違法排放污染物，受到罰款處罰，被責令改正，拒不改正的，依法作出處罰決定的行政機關可以自責令更改之日的次日起，按照原處罰數額按日連續(xù)處罰，上不封頂。“按日計罰”這一記重拳是針對企業(yè)拒不改正超標問題等比較常見的違法現象而采取的措施，目的就是加大企業(yè)違法成本，這是一個創(chuàng)新性的行政處罰規(guī)則。
新《環(huán)保法》明確對環(huán)境違法企業(yè)必要時可以采取行政拘留，沒有環(huán)境保護評價就要拘留，你偷排污染物拘留，你如果偽造、造假也要拘留，包括瞞報、謊報數據也要拘留。構成犯罪的，將嚴格追究刑事責任。
亮點五：監(jiān)管模式開始轉型。
過去的環(huán)境監(jiān)管是以點源為基準，一個個企業(yè)去監(jiān)管，現在我們的環(huán)境污染是區(qū)域性、流域性的，包括農村面源污染等。新《環(huán)保法》對流域性、區(qū)域性的農業(yè)面源、水和大氣等污染防治提出了新的、更高的要求，更加強調要建立區(qū)域聯防聯控機制。特別是對霧霾等大氣污染，作出了有針對性的規(guī)定，國家建立健全環(huán)境與健康監(jiān)測、調查和風險評估制度;鼓勵和組織開展環(huán)境質量對公眾健康影響的研究，采取措施預防和控制與環(huán)境污染有關的疾病;國家建立環(huán)境污染公共監(jiān)測預警的機制，縣級以上政府建立環(huán)境污染公共預警機制，組織制定預警方案;當環(huán)境受到污染，可能影響公眾健康和環(huán)境安全時，依法及時公布預警信息，啟動應急措施;國家建立跨行政區(qū)域的重點區(qū)域、流域環(huán)境污染和生態(tài)破壞聯合防治協(xié)調機制。強化了對大氣污染、特別是霧霾的區(qū)域聯動治理和應對。
亮點六：突出社會公眾參與。
老《環(huán)保法》分為準則、環(huán)境監(jiān)督管理、保護和改善環(huán)境、防治環(huán)境污染和其他公害、法律責任、附則總共六章。新《環(huán)保法》改為七章，在法律責任之前增設了信息公開、公眾參與和公益訴訟專章，明確各級政府環(huán)境保護主管部門和其他負有環(huán)境保護監(jiān)督管理職責的部門，負有依法公開環(huán)境公共信息、行政許可信息、行政處罰信息、企業(yè)違法類信息的義務;明確公民、法人和其他組織依法享有獲取環(huán)境信息、參與和監(jiān)督、舉報和訴訟環(huán)境保護的權利，鼓勵公民進行違法舉報、新聞媒體進行輿論監(jiān)督、社會組織依法參與;嚴格環(huán)境公益訴訟，明確依法在設區(qū)的市級以上政府民政部門登記，專門從事環(huán)境保護公益活動連續(xù)五年以上且無違法記錄的社會組織，都可以向人民法院提起環(huán)境公益訴訟，此舉對增強公眾保護環(huán)境意識，樹立公眾參與理念，及時發(fā)現和制止環(huán)境違法行為，具有十分重要意義和作用。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇五
讓我告訴世界，婦女命運自己主宰，讓我告訴未來，婦女進行著改革賽，承前啟后的領路人帶領我們走進那新時代啊!帶領我們走進那新時代，我們唱著東方紅，當家作主站起來我們講著婦女的故事，女權運動起來繼往開來的領路人，帶領婦女走進那新時代…這么多年，我們一直以男性為主的中國也終于認識到了女性的偉大，終于也有了給我們女性安全感的東西《中華人民共和國婦女權益保障法》，這不是最終的勝利，這只是最初的認識，因為偏見還是如影隨形，到處存在。方方面面可見，如政治權利，文化教育權益，勞動和社會保障權益，財產權益，人身權益，婚姻家庭權益…社會的進步絕不僅僅是男人的進步，若對女性的教育跟不上，就請別說女人是累贅，是拖后腿的生物，沒有人是天生的天才，可以不用學就知道所有的事。女子無才便是德的觀念也已被推翻很多年，中國婦女已經走出秀閨，不在是大門不出二門不邁，我們也希望像男人那樣學習打拼，創(chuàng)造屬于自己的一片天，屬于自己的精彩人生。所以，對于那些還在認為女孩不必多讀書，讓男孩上學，女孩就該在家做家務的人請趕快覺醒，否則，你就會被無情的指責，被淘汰。各國婦女爭取到受教育的權利到如今，婦女教育教育已取得長足的進展。婦女文盲率普遍降低;婦女的受教育年限普遍增加。但是，與男性相比，女性中的文盲較多仍是一個普遍現象;女童失學率也普遍高于男童。要繼續(xù)提高婦女的教育水平，使之達到男性教育的水平，還須經過長時間的不懈。
的機會和待遇，不得歧視婦女，不適當地提高條件和標準。
相信有這些保障我們女性學習機會的權利的存在，我們在受到更好教育及更少歧視后，我們定能乘風破浪，所向無敵，不敢說比男些男性好多少，至少不會差太遠。
因為《中華人民共和國婦女權益保障法》讓全世界的婦女有了保障，讓婦女不會背歧視，讓婦女能夠工作，讓全世界的婦女也能當家作主。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇六
當前，我國環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當嚴重的，環(huán)境保護工作勢不可擋，今天本站小編整理了環(huán)境保護知識學習。
希望對你有幫助。
當前，環(huán)境意識和環(huán)境質量如何，是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。我們必須對環(huán)保教育和環(huán)?；顒舆_到共識：環(huán)保是我國的一項基本國策，是社會主義現代化建設可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識是現代人的基本素質，增強環(huán)保意識，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問題。
“綠色學校”的創(chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現。我們學校通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒哟罅ν七M青少年素質教育和學校精神文明建設，不斷構筑素質教育平臺，促使學生素質更全面、更成熟地發(fā)展。
為培養(yǎng)出更具時代特色的“綠色人才”，我認為首先必須讓學生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學生從思想上得到共識。這樣才能向學生進行切實可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對學生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來履行。在學校本次“創(chuàng)綠”活動中，向學生提出如下要求：
1、自覺節(jié)約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環(huán)境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣有利于健康。
4、愛護動植物，讓學生明白這是保護生態(tài)平衡的重要內容。
5、講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對學生進行有效的環(huán)保教育，增強學生的環(huán)保意識，并自覺按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個文明的青少年。
而作為教師，我更明白應把環(huán)保教育滲透在課堂教學中。如在數學課上，我為學生提供一系列的數字，讓學生自己計算出一天里全國小學生家庭白色污染的數量。讓學生從具體的事例中體會到白色污染的嚴重性，激發(fā)學生環(huán)保的積極性，從而達到我們教育的目的。
最后，教師應該在日常生活中，率先垂范，為學生樹立學習的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。讓全人類都行動起來，投入到拯救地球母親的行列中。
環(huán)境保護的內容，根據中華人民共和國環(huán)境保護法的規(guī)定，包括“保護自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現代環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有地保護環(huán)境，預防環(huán)境質量的惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展。
多年的實踐，人類改造自然、發(fā)展生產，必須同時注意自然界的“報復”，注意發(fā)展生產給包括人類在內的整個生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環(huán)境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會遭到破壞。
隨著生產力的發(fā)展和工農業(yè)的現代化，保護和改善環(huán)境就成為勞動力再生產的必要條件。發(fā)達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護工作，甚至造成了環(huán)境的嚴重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。這是由于：
(1)自然資源的退化和破壞將成為生產力發(fā)展的障礙;。
(3)現代化的生產裝備(設備、儀表等)需要一個清潔的環(huán)境(精密的產品也是如此)，在某種意義上說，搞不好環(huán)境保護也就難于實現現代化生產。
環(huán)境污染的遠期影響，是對人類健康的嚴重威脅，不只是致癌，而且可能通過胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題，嚴重時可能使人類的質量退化，貽害子孫后代，造成無可挽回的損失。
自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復，有的則難以逆轉。如據近xx年來記錄的統(tǒng)計，約有110多種獸類、130多種鳥類業(yè)已滅絕，其中有1/3是十九世紀以前滅絕的，1/3是十九世紀絕種的，1/3是近50年來被消滅掉的。目前全世界估計有25000種植物，1000多種脊椎動物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護措施，但一些珍貴動植物還在繼續(xù)走向滅絕，因為人類活動形成的全球性有害影響遠遠勝過局部保護性措施所產生的效果。
當前，我國環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當嚴重的，非認真解決不可。例如，有的城市環(huán)境污染嚴重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統(tǒng)疾病)。據57個城市統(tǒng)計飄塵都超標，超標三倍以上的有28個;二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍性的現象。加之有些地方地表水污染嚴重，水資源緊張已成為影響生產發(fā)展的嚴重問題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱，現在湖群已由原來的1000多個減少到300多個。長江上游因植被受到破壞，引起嚴重的水土流失，每年沖入長江的泥沙達6億多噸。
實踐還證明，生產建設和生態(tài)平衡之間的關系是否協(xié)調是經濟建設中的戰(zhàn)略性問題。國民經濟各部門的比例關系失調，花幾年功夫可以調整過來。而生態(tài)平衡遭到破壞，沒有十幾年，幾十年，甚至上百年的時間是難以調整過來的。這樣來分析問題，才能更深刻地認識我國環(huán)境保護工作的迫切性。
因此，一切環(huán)境保護工作者、生產部門的領導者和廣大管理干部、工程技術人員，都要既有生產觀點，又要深刻認識保護環(huán)境的重要性，在發(fā)展生產的過程中搞好環(huán)境保護，保護環(huán)境也要促進生產發(fā)展，作到環(huán)境效果與經濟效果的統(tǒng)一，在實現社會主義現代化建設的過程中，為人民創(chuàng)造一個美好的環(huán)境。
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學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇七
當今世界，環(huán)境面臨嚴峻考驗，缺水、溫室效應、臭氧空洞等問題迫在眉睫?！暗吞辑h(huán)?！币呀洺蔀槿藗兩钪胁豢苫蛉钡男赂拍?，我家有個環(huán)保專家。
那是爺爺。爺爺是節(jié)水專家。他有許多節(jié)水技巧。比如，洗水是用來擦地板，然后用來沖馬桶。洗菜淘米后用水給爺爺心愛的花補充營養(yǎng)(爺爺最喜歡養(yǎng)花，家里養(yǎng)了很多花，奶奶不喜歡，想扔掉)。每次上廁所前，爺爺都叫我不要沖廁所，要用臟水沖(雖然我總是忘了)。爺爺總是讓我們洗手的時候把水關小，做肥皂的時候關水龍頭，洗完手就關水龍頭。爺爺從不浪費電，每天晚上都去海邊廣場散步，既鍛煉身體，又省電。
爺爺不僅會節(jié)約水電，還會綠色環(huán)保。
爺爺家點的牛奶，每天喝完就剩一小杯了。爺爺保存了這些小杯子，春天的時候在里面種了一些植物，等植物比較大的時候再種在山上。如果爺爺在路邊看到一個水瓶，他會撿起來賣給廢品回收站，既保護環(huán)境，又賺錢。
只要我們都像爺爺一樣一起行動，就一定能讓我們的生活更加低碳環(huán)保，讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇八
根據中華人民共和國環(huán)境保護法的規(guī)定，包括“保護自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現代環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環(huán)境，預防環(huán)境質量的惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展。
多年的實踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產，必須同時注意自然界的“報復”，注意發(fā)展生產給包括人類在內的整個生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環(huán)境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會遭到破壞。
隨著生產力的發(fā)展和工農業(yè)的現代化，保護和改善環(huán)境就成為勞動力再生產的必要條件。發(fā)達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護工作，甚至造成了環(huán)境的嚴重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。這是由于：（1）自然資源的退化和破壞將成為生產力發(fā)展的障礙；（2）隨著生產的發(fā)展勞動人民對環(huán)境的要求愈來愈高，如果環(huán)境污染嚴重將會引起尖銳的矛盾，影響人的生產積極性；（3）現代化的生產裝備（設備、儀表等）需要一個清潔的環(huán)境（精密的產品也是如此），在某種意義上說，搞不好環(huán)境保護也就難于實現現代化生產。
環(huán)境污染的遠期影響，是對人類健康的嚴重威脅，不只是致癌，而且可能通過胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題，嚴重時可能使人類的質量退化，貽害子孫后代，造成無可挽回的損失。
自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復，有的則難以逆轉。
目前全世界估計有25000種植物，1000多種脊椎動物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護措施，但一些珍貴動植物還在繼續(xù)走向滅絕，因為人類活動形成的全球性有害影響遠遠勝過局部保護性措施所產生的效果。
當前，我國環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當嚴重的，非認真解決不可。例如，有的城市環(huán)境污染嚴重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加（呼吸系統(tǒng)疾病）。生產建設和生態(tài)平衡之間的關系是否協(xié)調是經濟建設中的戰(zhàn)略性問題。國民經濟各部門的比例關系失調，花幾年功夫可以調整過來。而生態(tài)平衡遭到破壞，沒有十幾年，幾十年，甚至上百年的時間是難以調整過來的。這樣來分析問題，才能更深刻地認識我國環(huán)境保護工作的迫切性。因此，作為環(huán)境保護工作者、要既有生產觀點，又要深刻認識保護環(huán)境的'重要性，在發(fā)展生產的過程中搞好環(huán)境保護，保護環(huán)境也要促進生產發(fā)展，作到環(huán)境效果與經濟效果的統(tǒng)一，在實現社會主義現代化建設的過程中，為人民創(chuàng)造一個美好。人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根？綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結構。
環(huán)境保護就是通過采取行政的、法律的、經濟的、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，保護和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環(huán)境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環(huán)境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇九
近來，我校組織全體教師進行法制學習，增強了教師的法制意識，了解了法律常識，更懂得了一些法律法規(guī)，使我們受益非淺。
總之，通過學習，認識上有了更大的提高，身為教師，必須真正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生。為人師，教書育人，每位教師都應該學好用好《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，在今天的法制社會里，教師若不學法、守法，依法從教，就妄為“人民教師”。
學習法制知識，是保證教育教學活動正常開展的有力措施。學習必要的法制知識，也是每一個教師的義務。近來,我校組織全體教師進行法制學習,增強了教師的法制意識,了解了法律常識,更懂得了一些法律法規(guī),使我們受益非淺.
例如：學生課外作業(yè)的問題,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中就有明確規(guī)定,對小學高年級的學生課外作業(yè)量不得超過1小時,這就要求我們教師不得布置過多的課外作業(yè),從而達到給學生減負的目的.這也要求教師在布置作業(yè)時,要精選題目,不搞題海戰(zhàn)術,用最少的作業(yè)練習、鞏固,加深學生對知識的理解與應用,對學生來說既減輕了學業(yè)負擔,又提高了學習效率,真是事半功倍.
總之,通過學習,認識上有了更大的提高,身為教師,必須真正做到愛國守法,愛崗敬業(yè),關愛學生.為人師,教書育人,每位教師都應該學好用好《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī),在今天的法制社會里,教師若不學法、守法,依法從教,就妄為“人民教師”.作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
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學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十
法規(guī)學習是法律專業(yè)學生必修的一門課程，通過學習國家和社會的法律法規(guī)，我們能夠更好地了解和適應法律環(huán)境，并在以后的工作中做出正確的判斷和決策。在法規(guī)學習的過程中，我積累了一些心得體會。首先，我們要明確法規(guī)學習的重要性；其次，我們要善于跨學科學習，以拓寬法律視野；再次，我們要學會獨立思考和理性思維；最后，我們要加強實踐能力的培養(yǎng)。通過這些心得體會的總結，我對法規(guī)學習有了更深刻的理解和認識。
首先，法規(guī)學習的重要性不可忽視。法規(guī)是社會運行的規(guī)則和準則，是維護社會正常秩序和公共利益的基礎。作為法律從業(yè)人員，我們要全面掌握法規(guī)知識，才能樹立正確的法律意識和職業(yè)操守，做到依法辦事、誠信從業(yè)。此外，法規(guī)學習也是專業(yè)學習的基礎之一，只有深入了解法律法規(guī)的內容和精神，我們才能更好地應對各種法律問題和挑戰(zhàn)。因此，我們要重視法規(guī)學習，不斷強化自己的法律素養(yǎng)，以便能夠勝任未來的法律工作。
其次，善于跨學科學習是提高法規(guī)學習效果的重要途徑。法律學科與其他學科有著密切的聯系，如經濟學、政治學、社會學等。在學習法規(guī)的過程中，我們要善于運用多學科知識來解釋和理解法律問題，以便更加全面地把握法律的本質和內涵。同時，跨學科學習也能夠幫助我們發(fā)現和理解法律與其他領域的交叉點，從而促進不同學科之間的融合和創(chuàng)新。因此，我們要積極參與跨學科學習，使法規(guī)學習的成果更為廣泛地應用于實際問題的解決。
再次，學會獨立思考和理性思維是提高法規(guī)學習效果的關鍵。法規(guī)學習不僅是對法律知識的死記硬背，更是培養(yǎng)學生獨立思考和理性思維能力的重要途徑。在學習過程中，我們要積極思考法律原則和規(guī)則背后的邏輯和價值，挖掘法律適用的靈活性和多樣性，以便更好地解決實際問題。同時，理性思維也要求我們客觀公正地評價和判斷法律現象和制度，避免主觀偏見的干擾。只有通過獨立思考和理性思維，我們才能真正理解法律的內涵和價值，提升法規(guī)學習的質量和水平。
最后，加強實踐能力的培養(yǎng)是法規(guī)學習的重要環(huán)節(jié)。單純的書本知識只是理論知識，只有通過實踐才能真正將法規(guī)學習轉化為切實可行的行動。我們要善于運用所學的法律知識和技能，參與到實際的社會問題和案例中，不斷提升自己的實踐能力和解決問題的能力。同時，實踐也是對法規(guī)學習效果的一種檢驗和補充，通過實踐可以發(fā)現理論與實際的差距，及時反饋與修正自己的學習方法和策略。因此，我們要加強實踐能力的培養(yǎng)，注重將理論知識與實際應用相結合，使法規(guī)學習更具有針對性和實效性。
綜上所述，法規(guī)學習是法律專業(yè)學生不可或缺的一門課程，通過學習法規(guī)，我們能夠更好地適應法律環(huán)境和提高自身素質。在法規(guī)學習的過程中，我們要明確法規(guī)學習的重要性，善于跨學科學習，學會獨立思考和理性思維，加強實踐能力的培養(yǎng)。只有通過這些努力，我們才能真正掌握法規(guī)學習的精髓和要領，為今后的法律工作打下堅實的基礎。希望在今后的學習和工作中，我能夠不斷提升自己的法規(guī)學習能力，在法律行業(yè)中做出更大的貢獻。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十一
法規(guī)是指國家、地方行政機關為調整社會關系制定的具有強制性的規(guī)章制度。作為公民，我們每個人都應該了解并遵守法規(guī)。在我個人學習法規(guī)的過程中，我有了一些心得體會，愿意與大家分享。
第二段：了解法規(guī)的重要性。
了解法規(guī)的重要性不言而喻。法規(guī)是維護社會秩序的基礎，它們規(guī)定了人們在社會中應該如何行為，以及對于不符合法規(guī)的行為將會受到怎樣的處罰。了解法規(guī)不僅可以保護我們的合法權益，還可以避免我們陷入不必要的麻煩和爭議。只有了解法規(guī)，我們才能夠在社會中更好地行使我們的權益和義務。
學習法規(guī)可以通過多種途徑進行。首先，我們可以通過閱讀相關的法律法規(guī)資料來了解具體的法規(guī)內容，包括法律條文和相關的解釋性文件。其次，我們還可以參加相關的法律知識培訓班或者法學公開課，以提高我們的法律意識和法律素養(yǎng)。此外，互聯網也是一個重要的學習法規(guī)的渠道，我們可以通過搜索引擎來查找相關的法規(guī)和解讀文章，以獲得更加詳細和便捷的法規(guī)學習資料。
學習法規(guī)并不是一項輕松的任務，但是它確實是一種讓我們變得更加負責、理性和公正的過程。通過學習法規(guī)，我不僅了解到了法律的嚴密性和權威性，還意識到了法律對于社會秩序和公平正義的重要性。學習法規(guī)讓我深入了解到了法律在維護公民權益和社會穩(wěn)定中的作用，促使我更加關注并充分行使自己的權利和義務。同時，學習法規(guī)也讓我懂得了不僅要求別人遵守法規(guī)，更重要的是自己首先要遵守法規(guī)，做到守法、守信、守紀。
為了更好地學習法規(guī)，我有以下幾點建議。首先，我們應該養(yǎng)成經常學習法規(guī)的習慣，可以每天抽出一些時間來閱讀相關的法規(guī)資料。其次，我們可以參加一些與法律相關的活動，例如參觀法庭、觀摩法庭審判等，以增強我們對法治的感受和理解。最后，我們還可以加強對法律方面的學習，包括學習法學知識、法律英語等，以更好地理解和應用法規(guī)。
總結：
學習法規(guī)是我們作為公民的責任和義務，也是我們自身權益和社會秩序的保障。在學習法規(guī)的過程中，我們不僅可以增加自己的法律意識和法律素養(yǎng)，還能夠更好地保護自己的權益和行使自己的權利。因此，我希望每個人都能夠重視學習法規(guī)，并積極在自己的生活中遵守法規(guī)、發(fā)揚法治精神。只有這樣，我們才能夠生活在一個更加公平、公正和文明的社會中。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十二
在環(huán)保公益訴訟制度的構建上，還有一個非議之處，即“環(huán)境公益訴訟到底涵蓋不涵蓋對行政機關不作為的責任”?！董h(huán)境保護法》的修訂草案和審議通過的修正案，均未正面涉及該題，僅將公益訴訟范圍表述為“對污染環(huán)境、破壞生態(tài)，損害社會公共利益的行為”。筆者主張，應將環(huán)保公益訴訟范圍明確擴張至行政機關的不作為行為。
首先，公益民事訴訟和公益行政訴訟的旨意具有同一性。允許社會組織對污染環(huán)境、破壞生態(tài)、損害社會公共利益的行為提起公益民事訴訟，是借助相對強勢的群體力量來克服弱勢群體在私力救濟活動中的功能缺陷，旨在保護生態(tài)環(huán)境和維護受害個體之利益。而允許社會組織對行政機關的不作為行為提起公益行政訴訟，同樣是通過擴張訴訟主體范圍來實現環(huán)境保護和私權救濟。
其次，允許公益行政訴訟，符合新環(huán)保的責任本位理念。清華大學環(huán)境學院環(huán)保產業(yè)研究中心主任傅濤表示，“環(huán)保法重點是講責任歸屬，而不是權利歸屬”，“如果說老的環(huán)境法是在分配權利，修訂后的《環(huán)境保護法》則己經開始在分配責任，他初步構架了一個以責任為主導的、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的全新體系，雖仍有些許不到位，但己經向責任性環(huán)境法走出決定性的一步。”針對生態(tài)環(huán)境所引致的責任，應當組成周延的責任體系，既包括污染環(huán)境、破壞生態(tài)行為人的刑事責任、民事責任和行政責任，還應當包括行政機關不作為的法律責任，而對于后者責任的追究，理應擴張訴訟主體范圍，適用公益訴訟規(guī)則。
再者，允許公益行政訴訟，能促使公眾參與環(huán)境保護的程度。新《環(huán)境保護法》增設一章“信息公開和公眾參與”，賦予公民、法人和其他組織享有信息、參與和監(jiān)督環(huán)境保護的權利，正體現立法者極力強化公眾環(huán)境保護功能的意愿，打破行政機關對生態(tài)環(huán)境進行監(jiān)督、管理的壟斷局面。允許符合條件的社會組織對行政機關提起訴訟，恰好是社會組織參與、監(jiān)督行政機關保護環(huán)境工作的強有力保障。
簡言之，將環(huán)境保護公益訴訟的范圍放寬至行政機關的不作為，與新《環(huán)境保護法》所新增的“信息公開和公眾參與”理念相契合，也與新《環(huán)境保護法》的價值取向相一致。允許環(huán)保行政公益訴訟，也是對環(huán)境行政代履行制度閥失的一種補充，“從目前我國環(huán)境執(zhí)法實踐來分析，環(huán)保機關執(zhí)行力的強化雖是急需，但強化應只是弱化的過渡，以最終實現環(huán)境法執(zhí)行的公權與私權共同參與、共同保障。”據此，“環(huán)境行政公益訴訟與環(huán)境民事公益訴訟共同居于‘一體兩翼’的地位，不可偏廢其一”。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十三
提高幼兒教師專業(yè)素質，首先要改變自己的思想認識，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過本次學習，我的思想認識有了深刻的認識，下面就本人的學習體會總結如下：
1.學好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教?！吨腥A人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導教育工作的綱領性文件。每一位幼兒教師都應該熟知其內容，深入領會其精神實質，切實貫徹落實到教育教學工作中，做到依法執(zhí)教。
2.樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是”基礎教育的重要組成部分“,是一項非常細致的工作。有的教師認為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是”看孩子“;也有的教師認為小孩子好應付，對教育活動不主動準備，敷衍了事；還有的教師過分強調了教師的主導作用，”填鴨式“教學，把活動搞得非常嚴肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造優(yōu)良的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
3.樹立優(yōu)良的幼兒觀?！队變簣@教育指導綱要（試行）》總則中明確指出：”幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的`發(fā)展。“作為幼兒教師應該與幼兒”建立優(yōu)良的師生關系“,把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關心愛護，又要尊重。
4.培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備優(yōu)良的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作.
一是熱愛本職工作。樹立”干一行，愛一行，專一行“的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的”學者型“幼兒教師。
二是關心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成優(yōu)良的行為和生活習慣，作為幼兒教師，要時時處處關心、愛護幼兒，保教并重，幫助幼兒形成優(yōu)良的習慣，促進他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義：第一是遵守有關的教育法律、法規(guī)，認真做好活動前的準備，嚴格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒；第二是遵循有關的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點來設計活動內容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應做到這兩點，做到遵”規(guī)“守”法“.
四是堅持不懈。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能”三天打魚，兩天曬網“,今天高興就認真對待，不高興就應付了事，應該把幼兒教育作為畢生的追求，認真做好每一天的工作，堅持不懈，為幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
在教育政策法律法規(guī)這一課程的學習中，我了解了各種各樣相關的法律知識，增強了法規(guī)意識，更更新了教育觀念，樹立了正確的人才觀、質量觀、學生觀，還深刻體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是潛移默化，終生受益的。
通過學習《教師法》，我知道了教師必須履行的義務：遵守憲法、法律、職業(yè)道德；為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守國家的規(guī)章制度；執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育；法制教育及思想、文化、科學領域教育；組織和帶領學生開展有意的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生的人格，促進學生在品德、智力，體質等方面的全面發(fā)展等等內容。
在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更明確了，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦學生，不威脅、責難家長，處處”身正為范".對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促成學生成長成才做為教育工作的出發(fā)點和落腳點。
近年來，我國中小學校學生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增，學生家長因學生在校期間受傷致殘甚至死亡向學校索賠的金額不斷攀升。因此，《學生傷害事故處理方法》適時出臺，明確了學校對學生承擔的責任性質是教育、管理、保護責任，確立認定學校承擔責任的劃分原則是過錯責任，這對老師日常管理學生的工作中也提到了細致的要求，顯示出了老師的責任與義務。
學生像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一棵都有其不同的特質。在教學中要用不同的方法用心澆灌。在教學組織中要把整體教學、分組教學、個別教學結合起來。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，一把鑰匙開一把鎖。調動每一個學生學習的積極性、主動性，讓每一個學生主動地熱愛學習。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，促進學生在德智體美等方面全面發(fā)展，并預防未成年人犯罪。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功課。作為教書育人的人，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人的我們，只有學法、懂法、守法，才能更好地教育學生，培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的人，有利于社會的進步的人。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
如今，隨著社會的發(fā)展和法治建設的深入推進，法規(guī)學習成為每個公民應盡的責任。作為一名普通公民，我深深感受到法規(guī)學習的重要性，并從中收獲了許多啟示和體會。在這篇文章中，我將分享自己對于法規(guī)學習的心得體會，希望能夠引起更多人對法規(guī)學習的重視，并共同促進社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
第二段：意識到法規(guī)學習的重要性（250字）。
在法規(guī)學習中，我逐漸意識到其對個人和社會的重要性。法規(guī)是社會共同的準則和規(guī)范，它保護了人們的權益，并規(guī)定了每個人應有的義務和責任。通過學習法規(guī)，我們可以更好地了解法律的底線和紅線，從而避免違法行為，維護自己的合法權益。此外，法規(guī)學習還能夠培養(yǎng)我們的法律意識和公民素質，使我們成為對法律敬畏和遵守的模范公民。只有每個公民都具備法律素養(yǎng)，才能構建和諧、公正的社會秩序。
第三段：法規(guī)學習的益處（250字）。
除了個人的法律意識和公民素質提升外，法規(guī)學習還有許多其他的益處。首先，法規(guī)學習使我們更加敬畏和尊重法律，能夠主動遵守規(guī)則，不輕易違法犯罪。其次，通過學習法規(guī)，我們能夠增強自己的法律常識，提高自身的法律素養(yǎng)，從而在現實生活中更好地維護自己的合法權益。再者，對于企業(yè)和組織來說，法規(guī)學習更是必不可少。只有牢固樹立依法經營、誠信守法的理念，企業(yè)才能長久發(fā)展，并與社會形成良好的互動關系。因此，無論從個人還是組織的層面來看，法規(guī)學習都是非常有益的。
在法規(guī)學習過程中，要根據自身的實際情況選擇適合的方法和途徑。首先，可以通過課堂學習來掌握法規(guī)基礎知識，學習法律常識和法律原理。其次，可以通過閱讀法律法規(guī)、法制宣傳材料、案例分析等進行深入學習。還可以利用互聯網和各類移動應用軟件，查詢相關法規(guī)信息和法律文獻，了解最新的法律動態(tài)。此外，參與法律教育和法律咨詢活動，與專業(yè)律師進行交流和學習，也是非常有效的法規(guī)學習途徑?？傊鄻踊姆ㄒ?guī)學習方法和途徑能夠更好地幫助我們理解和應用法律知識。
第五段：總結和展望（300字）。
通過法規(guī)學習，我深刻體會到法規(guī)對于個人和社會的重要性，學到了許多寶貴的知識和經驗。今后，我將繼續(xù)堅持法規(guī)學習，不斷提高法律意識和公民素質，做一個誠信守法、遵紀守法的公民。同時，我也希望更多的人能夠加入到法規(guī)學習的行列中來，共同促進社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。作為一個法治社會的基石，法規(guī)學習既是每個公民的責任和義務，也是我們共同推動社會進步的重要手段。讓我們攜手努力，共同推動法規(guī)學習的深入，為社會秩序和公正發(fā)展做出貢獻。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十五
20xx年xx月xx日在xx縣人民大會堂參加了法律法規(guī)講座，講座分為兩個部分，上午主要就教師權利展開話題，下午則是對教師義務做主要介紹，這次培訓使我受益頗深。
1、充分認識到了學法用法的重要性。
作為人民教師，學法與用法要成為一個重要內容，必須要自覺學習法律知識，用法律來武裝自己的頭腦，在教育教學中做到依法施教、依法育人，遇到事情能夠運用法律來保護自己，能夠幫助別人。平時積極宣傳法律知識，不僅使自己知法守法，也要讓身邊的人知法守法。所以自覺地增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質是首要前提。
知法才能懂法，懂法才能用法，用法也才能護法。
2、加強青少年法律法制教育，增強他們的法律意識尤為重要。
從我國青少年犯罪率屢增不減這一情況看，這正是法制觀念淡薄的結果，這無疑是教育的一大缺失。作為人民教師的我，深感愧疚，雖然我不能幫助所有學生了解法律常識，但至少我可以從身邊的學生入手，向他們宣傳法律知識，讓他們知法、守法、用法、護法，這也許就是我做為一個教師所應盡的也是必盡的責任之一。
3、在教育教學過程中，想方設法完成自己的教育教學任務。
在工作中認真履行自己的`職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以身立教，為學生樹立起楷模的形象應作為我的最終奮斗目標。
4、注重職業(yè)道德修養(yǎng)，真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內容是基本。
教育教學中嚴格落實規(guī)范內容，教書育人，為人師表，關愛和尊重學生，以學生為本，認真完成學校所給予的工作和任務，積極做好教育教學工作，使自己滿意、學校滿意、學生滿意、家長滿意、社會滿意。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。我會以此次學習為契機，力爭做一名合格的人民教師。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染問題越來越嚴重，影響著人們的生活品質和健康。在這種情況下，保護環(huán)境已經成為了每個人的責任?，F代教育理念強調的是“全人發(fā)展”，也就是不只培養(yǎng)學生的學科知識，還要關注學生的全面發(fā)展，包括環(huán)保意識的培養(yǎng)。這是我個人在學習環(huán)境保護方面的一些心得和體會。
第一段：學生應當深入了解環(huán)保意識的重要性。
在我看來，學習環(huán)保意識是一項迫切需要的任務。我們應該了解環(huán)保的重要性，學習如何減少對環(huán)境的損害。環(huán)境問題不僅影響人類的生活質量，而且對自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡和生態(tài)安全也造成了嚴重危害。我們應該意識到，環(huán)保不是政府、組織或者個人孤立開展的事業(yè)，而是每個人的責任，是我們每個人所應該重視的事情。
第二段：學生應當積極參與環(huán)保行動。
學生應該積極參與環(huán)保行動，為推進環(huán)保事業(yè)盡自己的力量。為了更好地培養(yǎng)環(huán)保意識，建議學校和社區(qū)開展定期的環(huán)保活動，讓學生參與其中。舉辦有意義的環(huán)?；顒踊蛘邊⑴c環(huán)保工作，不僅可以提高學生對環(huán)保事業(yè)的認識和鼓勵他們積極參與到環(huán)保事業(yè)中來，更重要的是可以幫助他們形成正確的環(huán)保價值觀。
第三段：學校應該注重環(huán)保教育。
學校應該注重環(huán)保教育，把環(huán)保意識滲透到各個學科中。學校應該制定科學的環(huán)保教育教學方案，組織環(huán)保意識的學習和教育活動，使學生能夠全方位了解環(huán)境問題，以及相關環(huán)保知識。只有這樣，才能真正培養(yǎng)起大量的、真正的環(huán)保人才，推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
第四段：家庭是環(huán)保教育的重要場所。
家庭是環(huán)保教育的重要場所。學生應該在家庭環(huán)境中接受環(huán)保意識的教育，建立正確的環(huán)保觀念。要樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約、保護環(huán)境的家庭環(huán)境，以及所處的社區(qū)和城市環(huán)境。讓環(huán)保意識貫穿于日常生活中，讓學生在親身的實踐中學習環(huán)保知識，并且把環(huán)保理念傳遞到家庭、社區(qū)和學校之中。
第五段：總結。
學習環(huán)境保護不力體驗與感悟，讓我更加珍惜和保護環(huán)境，也更加期待能夠在日常生活和學習中積極參與到環(huán)保事業(yè)中。環(huán)保這項偉大的事業(yè)不是一味埋怨或者抱怨的結果，而是從每個人的生活和工作中找到環(huán)節(jié)，從自身的角度出發(fā)，做好每一件小事。我相信在不久的將來，環(huán)保意識會在更多人的心中逐漸擴散，推動著整個社會一步步向著更加綠色、更加環(huán)保的生活和未來邁進。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十七
法規(guī)作為社會運行的基石，對于一個國家的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的意義。而作為普通公民，了解并遵守法規(guī)是我們應盡的責任。近期我參加了一次法規(guī)學習，深感法規(guī)的重要性，并獲得了一些心得體會。
首先，在本次法規(guī)學習中，我對法規(guī)的廣泛性有了更深入的了解。法規(guī)不僅僅包括憲法、行政法等高階法規(guī)，還包括地方性法規(guī)、部門規(guī)章等。這些法規(guī)的具體制定和實施，為社會生活提供了強有力的依據。例如，交通法規(guī)規(guī)定了駕駛員的行駛守則，不僅保障了我們的安全，還維護了交通秩序。而居民使用水電的規(guī)定，則是保障公平分配和合理使用資源的重要法規(guī)。通過學習這些法規(guī)，我深刻認識到法規(guī)的普遍性和必要性，并深信只有遵守法規(guī)，社會秩序才能穩(wěn)定。
其次，我在學習法規(guī)中也意識到法規(guī)的更新和變革。社會在不斷發(fā)展，法規(guī)也需要與時俱進。從學習的過程中，我了解到，法規(guī)的修訂和更新是根據社會的需要和發(fā)展而進行的。例如，2019年修訂的《中華人民共和國婚姻法》增加了“兩個人在婚姻家庭中的地位是平等的”這一條款，體現了尊重婦女權益的理念。此外，網絡空間的快速發(fā)展也促使相關法規(guī)的出臺，比如網絡安全法，旨在維護網民的合法權益和國家網絡安全。通過學習這些新的法規(guī)，我認識到法規(guī)是與時俱進的，隨著社會的變化而變化，只有與時俱進，才能更好地適應社會的發(fā)展。
另外，我還意識到法規(guī)的普及和宣傳的必要性。法規(guī)離開了公眾的認可和理解，就很難得到實施和推行。因此，常委會法規(guī)委員會制定了各種形式的法規(guī)宣傳活動，讓公眾更好地認識和理解法規(guī)。例如，通過電視、廣告、網站等方式，廣泛宣傳國家的法規(guī)，增強公眾對法規(guī)的意識和理解。我深感這種宣傳活動的必要性和重要性，不僅可以提高公眾對法規(guī)的認識，也能夠增強公眾對法規(guī)的遵守意識。
此外，在法規(guī)學習中，我還明白到個人責任在法規(guī)遵守中的重要性。法規(guī)的實施需要每個公民的共同參與和努力，沒有一個人是可以任性無視法規(guī)的。從小事開始，比如守紀律，文明交通，就是每個公民遵守法規(guī)的基本要求。每個人都應該培養(yǎng)自覺遵守法規(guī)的良好習慣，如懂規(guī)矩、守紀律、不違法等，共同維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
總之，通過本次法規(guī)學習，我深感法規(guī)的重要性和必要性，并從中獲得了一些心得體會。法規(guī)的廣泛性、更新和變革性，法規(guī)的宣傳和普及，以及個人責任的履行，都是我們在法規(guī)學習中應該關注和改進的問題。只有不斷學習和遵守法規(guī)，才能讓我們的社會更加公平、法治，也能夠為我們自身的成長和發(fā)展提供更好的保障。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十八
現代社會的發(fā)展帶來了環(huán)境污染和資源浪費兩大難題，而學習環(huán)境保護不力更是問題之一。在我的學習和生活中，我也面臨過環(huán)境保護不力的各種問題，有些是習慣性的，有些是不經意的，但這些問題的存在對環(huán)境的影響和危害是不容忽視的。通過反思和總結，我認為要解決學習環(huán)境保護不力的問題，需要從以下幾個方面著手。
在我自己的學習和生活中，這一點尤為突出。由于我的家庭和學校有著良好的環(huán)境，我從小沒有意識到環(huán)境保護的重要性。因此，我對環(huán)境污染和浪費無感。但隨著生活經驗的積累和對環(huán)境問題逐漸的了解，我認識到了環(huán)境保護的重要性，更積極地參與環(huán)保行動。
由于缺乏環(huán)保知識，我曾經在學習環(huán)保知識方面也存在不足。我經常對環(huán)境保護的基礎知識、環(huán)保政策等重要信息缺乏了解，導致我對環(huán)境保護的態(tài)度和行動不夠積極。后來，透過網絡了解環(huán)保專家、參加環(huán)?；顒?、親身體驗環(huán)境保護實踐，我不斷積累了環(huán)保知識，對環(huán)境的保護的重要性也有了更加清晰的認識。
三、家庭和社會對環(huán)境保護工作的重視程度，也影響了我們學習和實踐環(huán)保的情況。
在我的家庭和社會環(huán)境中，環(huán)保作為重要的議題，在不斷強化。這潛移默化地培養(yǎng)了我對環(huán)保的關注和參與意識。在一個有意識和勇氣推進環(huán)保事業(yè)的環(huán)境中成長，讓我在環(huán)保方面的憂慮和行動成為了一種自然而然的習慣，并且對身邊的人產生了一定的影響，也希望更多的人能夠重視環(huán)保工作，參與環(huán)保實踐。
四、具體的環(huán)境問題，需要實際去解決。
我們不僅要了解環(huán)保知識、認識環(huán)保重要性，還需要實際參與到環(huán)?；顒又小＠?，學校的環(huán)保小組我們可以積極地參與工作，主動撿拾垃圾，有針對性地開展環(huán)保宣傳和清理工作，希望通過自己的努力，讓整個學校能夠更加重視環(huán)保問題，實踐環(huán)保行動。
五、環(huán)境保護需要全社會的積極參與和壓力。
如果只是依靠個體的意識和行動，在全社會中的作用是微小的。環(huán)保工作需要社會的集體行動和思想共識。各級政府和社會組織需要在政策制定和指導方面發(fā)揮更大的作用，促進公民的環(huán)保意識和環(huán)保行動，形成環(huán)保的合力。
總之，在我認識中，學習環(huán)境保護不力是一個較為普遍存在的問題，但是只有通過不斷地培養(yǎng)我們的環(huán)保意識、學習環(huán)保的知識、積極參與環(huán)保活動，才能夠持續(xù)地推動環(huán)保工作的進展，并為保護我們共同的家園出一份力。我希望通過自己的實踐和行動，為保護環(huán)境貢獻自己的力量，并鼓勵更多的人投身到環(huán)保工作中去。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
環(huán)境保護(protecttheenvironment)是指人類為解決現實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保障經濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。下面是小編為大家?guī)淼年P于環(huán)境保護學習心得體會范文，希望大家能夠喜歡!
難道我們就應該這樣對待我們賴以生存的環(huán)境嗎?不，保護環(huán)境，應從自我做起，從身邊的小事做起!
可現在很多人來卻意識不到自己的錯誤的行為。
例如：出門時不知道隨手關燈;吸收式，用水太多，放音樂時聲音太大;經常用一次性的東西;破壞樹木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應該節(jié)約用水、用電;節(jié)約用塑料袋;不用泡沫紙做的飯盒;不用一次性筷子，一次性勺子等。保護環(huán)境，是人人都應該做的事情，我們應該多植樹，不破壞樹木;少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋;拒絕噪音污染;不隨手扔垃圾;不隨地吐痰;垃圾應該分類安置;廢棄的電池不要隨點亂扔;不要踐踏草坪;不隨便摘花等。
我想要呼吁大家，愛護環(huán)境，保護我們賴以生存的家園!
保護環(huán)境，人人有責，這是地球上每一個人都應該做的，可是地球上的人，一直忽略了一點，保護自然環(huán)境，人們一直濫用科技，破壞生態(tài)平衡，可是也受到了大自然的懲罰，當人們意識過來已經遲了。
聽說近幾年來某些地區(qū)在春天還有巨大的沙塵暴，也許有人會問：“為什么那些地區(qū)會在春天出現沙塵暴呢?春天不是一年中最好的季節(jié)嗎?春天不是鳥語花香、百花齊放，使人感到心曠神怡的嗎?他們問這些問題是很正常的，因為在春天里所有的動植物都生機勃勃，充滿活力的。
為什么某些地區(qū)會出現沙塵暴呢?那是因為人類對自然環(huán)境的保護問題還不夠深入，由于人類不懂得自然環(huán)境對于人類的生存重要性。而且還由于某些地區(qū)亂砍亂伐、濫用、過度捕撈動物……造成了泥土疏松，沒有樹的支撐，風一吹，泥土便四面八方的跑步而走，就造成了沙塵暴。
還有現在的天氣越來越暖和，而且海水不斷上升，還可能把整個世界都淹沒了，最后人們只能生活在海上，人們見到泥土就像見到珍珠項鏈一樣，因為人們沒有泥土只有水，所以人們很珍惜泥土。
我們還破壞生態(tài)平衡，一直忽略了生態(tài)平衡的重要性，大量的捕殺動物，砍伐植物，破壞森林，污染河水，導致許多動植物死亡，人們也得了各種疾病。
保護地球，等于保護我們美好的家園，如果我們傷害地球，地球也會報復我們的。所以我們要保護好我們美麗的地球，不讓它受到傷害。
地球你還在喘氣嗎，你還在呻吟嗎，你還在為人類惡行而苦惱嗎?但你可知一群懵懂的少年在為明天的天將會更藍而努力，為保護我們的綠色家園而努力。
我相信只要大家攜起手，保護我們的家園。明天的天會更藍，地會更綠，水會更清，能源將不竭。地球也將跟我們一起微笑。
那天清晨，我邁著輕快的腳步走進了荷花池公園，欣賞那婀娜多姿的荷花。
荷花池公園里花香撲鼻，讓我一下子沉醉其間了。來到橋邊，看著這一朵朵綻放的荷花，我真是心曠神怡。它們千姿百態(tài)，有的全都盛開了，粉白相間的花瓣如仙女的衣裙，中間密密的黃色花蕊點綴著荷花;有的含苞待放，花瓣緊緊地貼在一起，就像親密無間的好伙伴。
我情不自禁地說道：真是紅花還需綠葉襯啊!話音剛落，池里的荷葉就嘩嘩地抖了抖身子，得意地說道：“聽見沒有，聽見沒有，沒有我們的襯托，哪有你荷花的美麗啊!”荷花滿不在乎地回道：“哼，我全身這華麗的衣服需要你來襯托，笑話!”一陣微風吹來，荷花趁機翩翩起舞，池水也泛起陣陣漣漪，仿佛在贊美荷花的美。荷花更起勁了，說道：“那些游人拿出照相機拍得還不都是我們!你算什么呀!”
荷葉聽了不甘示弱，居然不顧瘦弱的身子使勁扭了起來，大聲說道：“你有什么了不起啊，不就是會跳舞嗎?我也會啊!哎喲……”一片荷葉一不小心扭彎了腰，低著頭直喊疼。
荷花看了，傲慢地說道：“算了吧，葉子，就你那身材，還是原地休息吧。就連南宋大詩人楊萬里還贊美過我們呢——映日荷花別樣紅!你聽聽，這不分明寫出了我們荷花的美麗容貌嘛!”
“哈哈，你連古詩都背不完整，楊大詩人還有一句呢：接天蓮葉無窮碧。怎么樣，你們以為就自己好看，真是自作多情。”荷花搖頭晃腦地把荷花給說了一通，頓時讓荷花羞紅了臉。但好勝的荷花卻沒有認輸的意思，它們個個抬起頭，仰望著藍天，對下面的荷葉不屑一顧。
今天，我們開展了一次既能鍛煉身體又能環(huán)保的一次假日小隊活動。
我們在潮王橋集中，每人都自帶了撿垃圾的袋子，我給每位隊員發(fā)放了一次性薄膜手套，吳瀟還帶來了專用鉗子。
上路了，我們分頭開始尋找垃圾，這時浦浩然撿了幾張廢紙，我說：“有什么了不起的，我還撿到了一把打火機呢!”說著，我們來到了德勝橋，爸爸說：“橋上沒什么垃圾?！闭l說沒有，經過我們的細心觀察，發(fā)現橋里有好多煙蒂。我們大家都將它們撿進了自己的垃圾袋。
沒半個小時，我們來到了富義倉，爸爸告訴我們：“這里原來是放糧食的地方?！表樦白撸覀儊淼揭蛔婆f不堪的小樓，有陡陡的扶梯，我們上去一看，原來是保衛(wèi)糧倉的站崗室。
我們繼續(xù)前進，這時有幾個在那里散步的老人說：“小小年紀就會保護環(huán)境，真不錯啊!”我們聽了，心里美滋滋的。
過了大關橋，我們的隊伍有好些女隊員有點走不動了，我們互相鼓勵，堅持就是勝利!說真的，我們中的好些人從沒走過這么多路，況且還要撿垃圾，這真是對我們小隊的一次考驗啊!我真擔心有的隊員會掉隊。我們補充了水分，休息了一會兒，繼續(xù)向前。
經過近2個小時的行走，我們終于到了此次活動的終點站---拱辰橋，那邊守著龍頭蛙身的四個怪物，我們登上了橋頂，清點了人數，一個不少!我們勝利了!我算了一下，我們共翻過9座橋，3座港口，才到了拱辰橋，多么不容易啊!
最后我統(tǒng)計了一下，這一路上撿的最多的是煙蒂，撿得最多的人是浦浩然，瞧他那得意樣!我想，環(huán)境保護真不容易，我們要從我做起，從身邊做起，人人來保護好天堂杭州。
保護環(huán)境不是一時的事，需要我們每一天堅持，并隨時隨地付諸實際行動。只要我們每個人都行動起來，就必須能拯救我們生存的家園——地球。
節(jié)約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學生每一天都會接觸到的，也是我們每一天學習生活都離不開的，但是此刻消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按此刻的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒構成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的超多二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在這天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13。5萬兒童發(fā)誓要讓自我所居住的社區(qū)中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調，放下用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已到達了目標。
轉眼間，我們又快要進入美麗的六月了，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我推薦同學們：
熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物，開展植樹護綠活動。
用心宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬戶。
學習環(huán)境保護法規(guī)的心得體會篇二十
當前，環(huán)境意識和環(huán)境質量如何，是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。我們必須對環(huán)保教育和環(huán)?；顒舆_到共識：環(huán)保是我國的一項基本國策，是社會主義現代化建設可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識是現代人的基本素質，增強環(huán)保意識，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問題。
“綠色學校”的創(chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現。我們學校通過創(chuàng)建“綠色學校”活動大力推進青少年素質教育和學校精神文明建設，不斷構筑素質教育平臺，促使學生素質更全面、更成熟地發(fā)展。
為培養(yǎng)出更具時代特色的“綠色人才”，我認為首先必須讓學生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學生從思想上得到共識。這樣才能向學生進行切實可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對學生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來履行。在學校本次“創(chuàng)綠”活動中，向學生提出如下要求：
1、自覺節(jié)約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環(huán)境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣有利于健康。
4、愛護動植物，讓學生明白這是保護生態(tài)平衡的重要內容。
5、講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對學生進行有效的環(huán)保教育，增強學生的環(huán)保意識，并自覺按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個文明的青少年。
而作為教師，我更明白應把環(huán)保教育滲透在課堂教學中。如在數學課上，我為學生提供一系列的數字，讓學生自己計算出一天里全國小學生家庭白色污染的數量。讓學生從具體的事例中體會到白色污染的嚴重性，激發(fā)學生環(huán)保的積極性，從而達到我們教育的目的。
最后，教師應該在日常生活中，率先垂范，為學生樹立學習的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。讓全人類都行動起來，投入到拯救地球母親的行列中。
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