閱知一方，學而思事，總結是我們努力的成果。怎樣提高寫作水平？讓我們一起探討一下吧。以下是小編為大家整理的一些健康養(yǎng)生知識，希望能給大家提供一些保持健康的方法和建議。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇一
偉大的科學家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養(yǎng)品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒有了書籍，就好像沒有了陽光，下面本站小編整理了呼吁大家讀書的。
發(fā)言稿。
供你閱讀參考。
位領導老師：
大家好。
我是八卦嶺中心小學的唐海英。
今天我演講的題目是：書，給了我快樂。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我看來，教師，是一個永遠與學生一起學習，一起成長，一起快樂的人。
今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實感受。
教了這么多年的語文，突然改行教數學，真是不適應。站在講臺上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕。
這些問題困擾著我，帶著這種困擾，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識講錯，我通讀了小學數學的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關聯。只要有空閑時間，我就捧著小學數學書在看，所以現在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔心自己會不會講錯，而且自己看數學書的一舉一動竟然影響了學生。有一次課上處理習題，0是不是偶數?大家正在各抒已見，突然有一名學生站起來大聲地說：“0是偶數。”我問他：“你怎么知道的?”“我跟您一樣，沒事就看看數學書，五年級下冊明明寫著0是偶數?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰。對于這位學生我真誠地進行了表揚與鼓勵。所以班里現在形成了一股良好的氛圍，有一部分學生閑暇時間就捧著數學書津津有味地看著。數學書不光給我?guī)砹俗孕?，同時也給學生帶來了知識的回顧。
自從吳正憲工作站在興隆設下分站后，讓我更多地認識了吳老師，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細地閱讀了《吳正憲與小學數學》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花?！痹谒恼n堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了!”;在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣;在她的課堂上，永遠看不到他對孩子的否定，更沒有批評。
而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學生討厭我。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導與孩子們同喜同憂，發(fā)自內心的欣賞美一個孩子，看到每一個孩子的閃光點，我不但關注成功的孩子，更關注出現問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機會。我要讓所有的孩子都揚起自信的風帆，抬起頭來學習。
瞧，經過幾次真心地溝通，曾經昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應該這樣做......”迎接他的將是同學們對他的鼓掌。
“國超，你回答的棒極了，咱倆握握手?！睆拇艘院?，他總能把手舉得高高的。
“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下。”一個小小的擁抱，她開始真心地接納我這個數學老師了。
現在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學數學》這本書，還有我手中的這一本本數學書。
書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因為我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂。
我的匯報完畢，謝謝大家!
尊敬的各位評委：
大家好!首先感謝學校為我們青年教師提供了這樣一個學習、交流的平臺。我是肚帶河小學的范麗娜，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經常挑燈看書到深夜，專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當代美國頂尖的彈道導彈專家享利·布萊頓曾經說過“地球一直在轉，時代不斷進步，若想跟上時代，就應不斷地讀書、求知。”。世界頂級學府——哈佛大學，在教給學生們的人生哲學中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢，走向成功的第一步?！庇纱瞬浑y看出讀書求知對于一個人生命的意義了。
而教師作為知識經濟時代這個社會的特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了。俗話說“干一行愛一行”，作為一個教育者，自然應該去愛自己的職業(yè)，愛自己面對的孩子，有了這個“愛”做基礎，工作起來才會有動力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的,教師需要讀書。只有讀書，我們的教學工作才有生命力;只有讀書，我們才能扎根在教學這塊土地上;只有讀書，我們教師的生命才能綻放出絢麗的光彩。做為一名教師，一生不能丟棄的習慣就是讀書。在教學的過程中，書本就是一位無言的老師，讀書就是我教學中最大的樂趣。
從書中我得知有魅力的教師，首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學生，以自己高尚的靈魂和言行感染學生。一名有魅力的教師，他能尊重學生，能親近學生，能走進學生的心靈。他會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，知道用不同的尺子來衡量孩子，會用寬容的心態(tài)去接納孩子，能以坦誠的胸懷去理解孩子。
從書中我得知有魅力的教師，應該具有淵博的知識。培根說得好：知識就是力量。做為一名教師，一名班主任，我始終我讀書與教學相結合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我的班主任工作因讀書而變的游刃有余，我的語文課堂因讀書而變的精彩紛呈!恰如其分的比喻引用，信手拈來的。
詩詞。
歌賦，因讀書而來;靈活多變的教育機智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來;妙趣橫生的師生互動，和諧輕松的教學風格，因讀書而來。
從書中我得知有魅力的教師，應該是個科研型的老師。作為青年教師，我們應該有追求，有追求才會有激情。我們應該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。教師應是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，不應是蠟燭，垂淚到天明，燃燒自己，照亮別人。
從書中我得知有魅力的教師，還應有“科教興國”的理想，懂得“讓每一個學生都成才和成人”，“知道為了每一個孩子的發(fā)展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師，并不是朱永新、魏書生、竇桂梅等教育家、特級教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真摯的“愛”去獻給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內心的喜愛老師，喜歡學習，那么不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師,綻放出絢麗的光彩!
回首走過的歲月，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚菚屛以诮處煶砷L的路上走得更精彩。今天，我仍舊堅定不移地做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學生讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高!老師們，讓我們擠一點時間給讀書;留一點空閑給思考;獻一份熱情給學習。相信明天的你我，將魅力無限!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我叫，來自xx小學，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說，名字叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税穑坪跏俏襾淼搅似娈惖牧魑灩?，經歷著各種困難!當讀完整部小說時，我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下，在那種情況下，我會有她那么強大的內心嗎?想想自己在練舞蹈時，有時覺著壓腿又疼又累，不想練;做作業(yè)碰到難題時，習慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學校有時受點委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅強，我慚愧萬分!在對待父母，師長，同學方面，我覺得做得不錯!
有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!
讀完《流螢谷》，覺得自己長大了!用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅強獨立，持之以恒。在今后的學習和生活中，遇到困難，我會向艾羽學習，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅強，獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢!
呼吁讀書的發(fā)言稿篇二
如果你對我說財富是什么?我會毫不猶豫地回答是書籍。
我們五彩繽紛的童年，離不開書，因為“書籍是人類進步的階梯”。
一說起書，很多人都能想到它的好處。
讀書可以讓你懂得了更多的知識;當你不開心時，就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。
總之一句話，書的好處多得數不清!在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內涵。
在這片知識的海洋中，我茁壯成長。
在我的理解中，所謂好書應該是能夠反映時代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風格以及精湛獨特的技術語言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。
如彌爾頓所說：一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書伴我一路同行。
叔本華曾說：在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。
所以我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。
我在書中解讀百態(tài)社會、解讀世界風情、解讀古典文化書是我的精神食糧，我在書中汲取著營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的供應，我還能在人生的道路上前進嗎?讀好書時的意境陶冶了我的情操。
有時人成功的靈感就產生于良好的情操中。
在細雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕游動，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。
這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。
書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長。
好書讓我寫作文時駕輕就熟。
能很多同學一提起寫作文就會頭疼，可是我卻從來沒有過這樣的體會。
在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。
好書能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。
在一個人的成長歲月中，不可能永遠的一帆風順，不可能總是激情滿懷，此時，一本好書就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。
讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個性的語言中領略人生的樂趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語境中品嘗自由。
看著那些撥動人心靈的文字，親吻著文學的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現在我面前。
在此時，我真正地體會到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實幸福就是一個人躲在角落里看書。
讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。
你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來;書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。
每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向,它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
《白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了從讀書中，我學到了，要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。
“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。
孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書使我快樂，讀書伴我成長。
知識是無窮的，學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。
人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。
我們的生命依靠學習不斷地自我完善。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
書香、魅力xx，在這xx絢爛的季節(jié)，在這美麗的校園，我們又迎來了一年一度的“4?23世界讀書日”，在此全體工作人員向全院師生發(fā)出以下倡議：
在天，走進圖書館，讓豐富的經典館藏伴您度過全世界讀書者的節(jié)日；在這一天，打開您的專業(yè)書，讀上幾頁，讓專業(yè)的開拓您的視野；在這一天，把您塵封已久的好書翻出箱底，和您的朋友一起分享食糧；在這一天，讓我們互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪。
從今天開始，培養(yǎng)自己讀書的興趣，養(yǎng)成畢生的習慣；從今天開始，讀書一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀快樂；從今天開始，確立一種信仰，讓終身學習成為一種風尚；我們期待xx學院這個充滿活力的校園多一些靜坐讀書的身影，多一份文化氣息，多一絲探索，讓讀書成為xx學院的新風尚！
各位讀者，為了我們的未來，行動起來吧！走進圖書館，到書本的海洋中去盡情的遨游吧！去分享讀書的樂趣，去感受閱讀的幸福，去體味生活的真諦。讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇四
我從小就喜歡讀書，不僅僅是因為書的內容情節(jié)，還因為書是我吮吸只是養(yǎng)料的主要渠道。一本好書如同一個母親解讀我的內心世界，又一本好書如同一個好朋友向我傾訴內心的語言。
我每一遍書都有不同的感受，我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕地推開智慧的大門。我可以失去任何東西，但就是不可以失去書。
我曾經因為生活沒有意思而苦惱，直到我看的第一本有深度的書《岳飛傳》后來我不斷地向書籍索引知識，后來我發(fā)現書籍如同一個寶藏而我就是一個掘金者面對源源不斷的財富我越發(fā)變得“貪婪”起來。有時一坐就是一個下午任何事情也不做。我體味著只有我才能享受的樂趣。書給我?guī)碜畲蟮目煳空{劑著我的情緒，那是我最無價的精神財富。當我的眼光在白紙黑字的書本上馳騁，心情卻隨著小說人物明月跌宕起伏，那將是多么大快慰啊。這才是金不換的財富啊。
書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂，讀著裴多菲說的“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了做人的價值;讀著魯迅說的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”我懂得了做人應具備反抗精神。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟，靈魂的升華。我們可以從書中窺見人類最崇高的部分，也可以窺見人類最卑劣的部分。書已成為我的“第二靈魂”這樣的財富難道還不算是無價之寶嗎?在閱讀中，散文讓我感悟到文學的瀟灑與優(yōu)美，小說讓我進入了情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩則培養(yǎng)了我對人生，對事物的思考的能力。
《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我懂得了人最寶貴東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會以虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥;這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的是也?！?/p>
《論語》一書讓我懂得了‘仁’。以仁待人，社會將會多么和諧啊。
在冰心的《繁星》《春水》中我懂得了感恩，懂得了感謝母親，母親是我生命的源頭，同時母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。席地而坐，以書為伴，秉燭夜讀，不亦樂乎?我愛讀書，愛著一份財富。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
一年之計在于春，我們迎來了春暖花開的春天，也即將迎來第22個“世界讀書日”。1972年，聯合國科教文組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，號召社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學大師的辭世紀念日?！笆澜缱x書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現讀書樂趣，享受讀書之美，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
閱讀豐盈我們的生命，豐富我們的人生閱歷，決定我們的修養(yǎng)和境界，它是一種，一種力量，拓寬生命的寬度，增加生命的厚度?！吧罾餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！遍喿x，使我們的不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，正所謂“腹有詩書氣自華”。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”，幾千年來，崇尚讀書，倡書，熱愛讀書，都是中華民族寶貴的追求和優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮，一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
值此世界讀書日即將來臨之際，學校圖書館向所有老師、學生發(fā)出20xx年迎接“世界讀書日”讀書倡議：
1、說一句話。請告訴你的親朋和學生：4月23日是是“世界讀書日”，讓我們熱愛讀書，快樂讀書，享受讀書。
2、讀一本書。請老師們在每天的忙碌后，捧起一本好書，享受悅讀的愉悅。請要求學生在本學期內至少讀一本好書，請告訴家長，盡可能和孩子共讀一本書，共同享受閱讀樂趣，共同進步。
3、養(yǎng)成一個好習慣。堅持寫讀書筆記和讀書摘記。
4、開一次班會。每班開展一次以讀書或世界讀書日為主題的主題班會。
5、出一期黑板報。辦一次以讀書或世界讀書日為主題的黑板報。
6、開展一次主題讀書活動。學部或班級可自行組織讀書活動，圖書館將在能力范圍內給予大力支持。
7、豐富一次班級圖書角?？梢缘綀D書館借圖書到班級圖書角供孩子們閱讀。
8、進幾次圖書館。學校圖書館隨時歡迎各位老師同學積極借閱，快樂閱讀。
春風化雨潤無聲，最是讀書捧卷時。老師、同學們，讓我們熱愛讀書、享受讀書吧，讓我們的校園充滿書香，讓我們的人生更加精彩!
呼吁讀書的發(fā)言稿篇六
位領導老師：
大家好。
我是八卦嶺中心小學的唐海英。
今天我演講的題目是：書，給了我快樂。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我看來，教師，是一個永遠與學生一起學習，一起成長，一起快樂的人。
今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實感受。
教了這么多年的語文，突然改行教數學，真是不適應。站在講臺上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕。
這些問題困擾著我，帶著這種困擾，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識講錯，我通讀了小學數學的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關聯。只要有空閑時間，我就捧著小學數學書在看，所以現在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔心自己會不會講錯，而且自己看數學書的一舉一動竟然影響了學生。有一次課上處理習題，0是不是偶數?大家正在各抒已見，突然有一名學生站起來大聲地說：“0是偶數?！蔽覇査骸澳阍趺粗赖?”“我跟您一樣，沒事就看看數學書，五年級下冊明明寫著0是偶數。”他的回答令我吃驚，但更令我興奮與欣慰。對于這位學生我真誠地進行了表揚與鼓勵。所以班里現在形成了一股良好的氛圍，有一部分學生閑暇時間就捧著數學書津津有味地看著。數學書不光給我?guī)砹俗孕?，同時也給學生帶來了知識的回顧。
自從吳正憲工作站在興隆設下分站后，讓我更多地認識了吳老師，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細地閱讀了《吳正憲與小學數學》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花?！痹谒恼n堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了!”;在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣;在她的課堂上，永遠看不到他對孩子的否定，更沒有批評。
而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學生討厭我。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導與孩子們同喜同憂，發(fā)自內心的欣賞美一個孩子，看到每一個孩子的閃光點，我不但關注成功的孩子，更關注出現問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機會。我要讓所有的孩子都揚起自信的風帆，抬起頭來學習。
瞧，經過幾次真心地溝通，曾經昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應該這樣做......”迎接他的將是同學們對他的鼓掌。
“國超，你回答的棒極了，咱倆握握手?！睆拇艘院螅偰馨咽峙e得高高的。
“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下。”一個小小的擁抱，她開始真心地接納我這個數學老師了。
現在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學數學》這本書，還有我手中的這一本本數學書。
書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因為我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂。
我的匯報完畢，謝謝大家!
呼吁讀書的發(fā)言稿篇七
1、與書香為伴，與智慧同行。
2、暢游書香林，讀書伴我行。
3、書籍是人類無聲的'老師。
4、書中藏知識，多讀收益多。
5、營造書香羅外，共建和諧校園。
6、多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。
7、重視寫字教學，打好素質基礎。
8、童年的夢園，書籍的世界。
9、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
10、書香寧海，古今同香。
11、書讀古今，你讀我也讀。
12、捐獻一本書，奉獻一份愛。
13、與博覽同行，開拓廣闊視野。
14、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生。
15、輕松讀書、快樂生活。
16、閱讀滋養(yǎng)底氣，實踐造就靈氣。
17、知識改變命運，學習創(chuàng)造未來。
18、師德=愛心+責任心。
19、我愛我的事業(yè)，更愛我的學生。
20、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
21、絕無三聚氫胺，不含防腐劑，絕對健康。
22、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
23、認真讀書，創(chuàng)造書香之家；勤奮讀書，創(chuàng)造文明讀者。
24、無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
25、與求是同行，為生命閱讀。
26、魔法讀書會――智慧與愛伴你同行。
27、天大地大，求是人大。
28、慈善心，讀書情――魔法讀書會。
29、與書為伴，智慧一生。
30、閱讀，悅心，樂人生。
31、魔力無限，悅讀精彩。
32、手不釋卷，書味人生。
33、聞四海妙音，知世外高人，結一生一世情；讀天下好書，懂世界名人，品五湖四海事。
34、魅力校園，書香浸潤，人雅心靈。
35、書是打開智慧之門的金鑰匙。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇八
1、讀書伴我成長，讀書給我希望。
2、盡享讀書之樂，書香伴我成長。
3、與書香為伴，攜快樂同行。
4、書籍的家園，知識的海洋。
5、讀好書，讀整本的書，每天至少讀書半小時。
6、暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
7、與書為伴，讓心靈駐足，傳承文明，創(chuàng)造知識時代。
8、以書會友，天長地久。
9、捐獻一本書，奉獻一份愛。
10、師生的滿意是我們的追求。
11、不讓每一個學生掉隊。
12、為了明天，不要等到天明。
13、教給學生學會靜心地讀書和做人。
14、像愛護自己的孩子一樣愛護學生。
15、愛是綻放心靈花朵最美的雨露。
16、教育的力量，情感的力量。
17、春風拂面書香來，桃李潤雨花自開。
18、讀書，使我心明眼亮；讀書，讓我充滿理想。
19、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
20、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
21、讀書造就完美人格，學習點亮精彩人生。
22、品讀經典，涵括古今，學做圣賢，立志成才。
23、熟讀成誦積累語言，博覽群書拓寬視野。
24、天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽光。
25、吟詩作對新才子，知書達禮好學生。
26、用書香熏染生命，讀經典塑造靈魂。
27、共同閱讀，謙卑做人，養(yǎng)得深根。
28、心與夢的讀書，你和我的魔法。
29、悠悠書香傳雅韻，魔法讀書會知音。
30、魂魄的悸動，心靈的感動。
31、快樂地成長，離不開讀書。
32、書，是人生的指路燈。
33、書是打開智慧之門的金鑰匙。
34、營造書香川中，共建和諧校園。
35、張健和書交朋友，你會更快樂。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇九
早上好！根據《中華人民共和國野生動物保護法》規(guī)定，每年十一月為全國保護野生動物宣傳月。早在100多年前，意大利傳教士圣弗朗西斯就倡導在每年的10月4日向獻愛心給人類的動物們致謝。為了紀念他，人們把10月4日定為世界動物日。每年的這一天，世界各國的人們都會以不同的形式開展愛護動物的各種活動。
人類進化的每一步都離不開我們身邊的動物。不幸的是，隨著城市的擴張、環(huán)境的污染、人類對自然資源的無度開采，動物的家園被侵犯了，它們的生命正受到威脅。從娛樂項目中作為活靶子的野兔，到身體里永遠插著管子被活取膽汁的月牙熊;從頃刻間轟然倒下的百年老林，到可可西里依偎在母親尸體旁取暖的小藏羚羊無不記著人類對動物、對大自然犯下的罪行。
在這個孤寂的星球上，動物是我們的芳鄰，大自然是我們的家。愛護動物、保護環(huán)境就是愛護我們自己。同學們，一個人保護動物的.能力有限，如果大家聯合起來，力量就會無限！讓我們每個人從不吃野生動物;做動物的好朋友，不殘害動物;用實際行動宣傳和落實動物保護措施;對殘害動物的行為予以譴責和舉報做起，以實際行動去撫平動物們流血的創(chuàng)口;構筑一頂屋檐，為那弱小的生命擋風遮雨;生出一對翅膀，插在地球背上，讓她能夠飛翔！
同學們，讓我們提高自己的生態(tài)道德文明意識，為進一步營造保護野生動植物、保護生態(tài)環(huán)境的良好氛圍而努力吧！
呼吁讀書的發(fā)言稿篇十
1、人人結書緣，書香滿校園。
2、與經典同行，為生命閱讀。
3、讀得多，看得多，知識多，樂趣多。
4、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
5、誠實守信，無私奉獻。
6、營造書香校園，打造人文校園。
7、用讀書改變我們的生活。
8、讀書如品茶，須慢慢品，細細讀。
9、以身作則是授業(yè)的根本。
10、愛心相隨，綻放蓓蕾。
11、不讓每一個學生掉隊。
12、為了明天，不要等到天明。
13、師愛是一門學問，更是一門藝術。
14、做最好的自己，教最好的學生。
15、愛心相隨，德馨永在。
16、把簡單的事做好，就是不簡單。
17、讀書的`態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變人生的高度。
18、如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識之絲。
19、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
20、與大師為友，與知識為友，與真理為友。
21、魔法讀書會，慈潤千萬家。
22、以文會友，晴耕雨讀。
23、知書達理，快樂人生。
24、復興中華，砥礪前行。
25、心與夢的讀書，你和我的魔法。
26、悠悠書香傳雅韻，魔法讀書會知音。
27、讀書的魅力，在于思考的厚重。
28、悅讀千百度，情歸魔法會。
29、魔法讀書會，善心自相會。
30、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書。
31、快樂讀書節(jié)，快樂伴我行。
32、日積月累，無所不曉。
33、書香芬芳，校園更美。
34、用心閱讀，精彩人生。
35、欲窮千里目，多讀一本書。
36、讀書宣傳語（四）：激勵讀書宣傳標語。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇十一
1、書中有智慧，閱讀要定時。
2、讀書伴我成長，讀書給我希望。
3、知書達理，明理向善，文明和諧。
4、書籍的家園，知識的海洋。
5、讓書香伴我成長，讓讀書成為習慣。
6、點燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。
7、誠實守信，無私奉獻。
8、與博覽同行，開拓廣闊視野。
9、與好書做伴，與文明同行。
10、知識改變命運，學習創(chuàng)造未來。
11、愛孩子是本能，愛學生是天職。
12、師以德為先，德張則師范顯。
13、為了明天，不要等到天明。
14、以老師的`愛心培養(yǎng)學生的恒心。
15、不想盡力而為，只愿竭盡全力。
16、愛心相隨，德馨永在。
17、讀書吧，它會使我們插上理想的翅膀。
18、好書是陽光，照亮我們人生的航道；好書是蜂蜜，甘甜我們生活的芳香；好書是清泉，蕩滌我們生命的河流。
19、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
20、讀書造就完美人格，學習點亮精彩人生。
21、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
22、留一點時間給讀書多一點空閑給思考獻一份熱忱給學習。
23、讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香。
24、讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。
25、與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
26、認真讀書，創(chuàng)造書香之家；勤奮讀書，創(chuàng)造文明讀者。
27、書籍是氣球，如果放了，知識就離開了你。
28、熟讀成誦積累語言，博覽群書拓寬視野。
29、吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長。
30、天才，在于勤奮；博學，在于讀書。
31、天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽光。
32、我愛書，我讀書，大家一起多讀書；讀書好，讀書早，我們都來讀好書。
33、我讀書，我快樂；我讀書，我飛翔；我讀書，我陶醉。
34、無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
35、一日讀書增一智，一年讀書小博士。
36、吟詩作對新才子，知書達禮好學生。
37、營造良好校園環(huán)境，弘揚民族優(yōu)秀文化。
38、與書為伴，以書會友；遨游書海，求是同行。
39、共同閱讀，謙卑做人，養(yǎng)得深根。
40、有我更精彩，魔法讀書會。
41、與書為伴，智慧一生。
42、書香里成長，知識中遠航。
43、心與夢的慈善，你和我的閱讀——魔法讀書會。
44、腹有詩書氣自華，讀書萬卷使神通。
45、魔法讀書會，善心自相會。
46、朝賞千篇，暮讀萬卷，古今中外盡在心間。
47、聞四海妙音，知世外高人，結一生一世情；讀天下好書，懂世界名人，品五湖四海事。
48、追尋歷史淵源，欣賞文學作品；探訪文化圣地，品位燦爛文化。
49、魅力閱讀，精彩無限。
50、墨香溢十月，佳書抵萬金。
51、讓我們一起踏上讀書之旅吧！
52、手捧萬卷書，兼修品與行。
53、書是打開智慧之門的金鑰匙。
54、相約好書，牽手美文。
55、吟誦經典百家，成就華彩人生。
56、用最純潔的心靈，讀最好的書籍。
57、與書同行，快樂成長。
58、字字珠璣，書香萬里。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇十二
1、閱讀，與書同行；悅讀，與書為友。
2、與經典同行，為生命閱讀。
3、倡導全民讀書，營造書香社會。
4、讀書好處多，近益自身，遠及他人。
5、營造師生校園，師生共同成長。
6、與知識相識，讓文明相伴。
7、最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。
8、書讀古今，你讀我也讀。
9、以書會友，天長地久。
10、閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。
11、師以德為先，德張則師范顯。
12、研究學生是一切教育工作的起點。
13、用大愛做小事，用師愛育新苗。
14、學生在我心中，我在學生心中。
15、用真心，“喚”用心。
16、春風拂面書香來，桃李潤雨花自開。
17、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
18、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
19、讀書造就完美人格，學習點亮精彩人生。
20、好讀書――增長知識；讀好書――豐富情感。
21、留一點時間給讀書多一點空閑給思考獻一份熱忱給學習。
22、勤奮向學成績好，苦練本領技藝高。
23、讓讀書走進人生，讓人生飄逸書香。
24、與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
25、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
26、我愛書，我讀書，大家一起多讀書；讀書好，讀書早，我們都來讀好書。
27、擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經典佳作，品出精彩人生。
28、書香伴我成長，閱讀圓我夢想。
29、清靈的魔法師在書海的光謐中舞變你的人生。
30、閱書，求是，追隨心靈。
31、讀書，讓思考更有張力。
32、魔法正能量，精彩讀書會。
33、知書達理，快樂人生。
34、與求是同行，為生命閱讀。
35、閱讀法讓人成長，慈善改變世界。
36、求是讀書，讀書求是。
37、悠悠書香傳雅韻，魔法讀書會知音。
38、心與夢的慈善，你和我的閱讀――魔法讀書會。
39、書香飄滿校園，知識傳遍天下。
40、讀書，讓生命有力量。
41、書就是知識的海洋，讓我們在知識的海洋乘風破浪。
42、我們的`靈魂在書中，書的靈魂在人的心中。
43、不到長城非好漢，不閱群書非書生。
44、人是鐵，書是鋼，一天不讀腦中空。
45、聞四海妙音，知世外高人，結一生一世情；讀天下好書，懂世界名人，品五湖四海事。
46、快樂讀書節(jié)，快樂我定義。
47、沐浴書海香溢校園。
48、人不但要有知識，更要有文化。
49、日積月累，無所不曉。
50、書，是人生的指路燈。
51、書香芬芳，校園更美。
52、用心閱讀，精彩人生。
53、與好書做伴，做個有學問的人。
54、與名著為伴，塑造美好心靈。
55、欲窮千里目，多讀一本書。
56、做讀書種子，讀天下好書。
57、讀書宣傳語（四）：激勵讀書宣傳標語。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇十三
老師們，同學們，為了進一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，希望大家能做到：
1、人人以愛護校園環(huán)境為己任，認真做好教室、樓梯、衛(wèi)生區(qū)、廁所以及校園死角等衛(wèi)生打掃，還給校園一個優(yōu)美的環(huán)境。
2、不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動撿起地面上的垃圾，做綠色環(huán)保衛(wèi)士。
3、不在校園內吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在墻面亂寫亂畫。學文明人，做文明事。
4、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，同學們的學習用品擺放整齊，自己的座位區(qū)包括桌洞要干凈整潔。
5、各班衛(wèi)生保潔員每天堅持對教室和衛(wèi)生區(qū)進行衛(wèi)生保潔。
6、不在地上摸爬滾打，注意自身修養(yǎng)，保潔自身清潔。
老師們，同學們，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個國家、一個民族高度文明的象征，也是一個人美好素養(yǎng)和良好習慣的具體體現。我們相信沒有哪一個同學希望在垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中生活、學習。讓我們積極行動起來，以你是樹中的主人翁責任感，從自身做起，自我約束、相互檢查，學校“無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，打造我們樹中優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境!
謝謝!
呼吁讀書的發(fā)言稿篇十四
在我的生活中，總會有書伴隨著。從某種意義上來說，我是帶著書，在生活之路上砥礪前行。
三歲時，我認字了，就開始讀書了。一開始看的不是幼兒連環(huán)畫，而是一本精裝的《世界名人童話集》。還記得那天我在家里，無所事事，冥冥中好像有什么東西在指引著我，讓我有了讀書的欲望。于是我就隨便拿了一本書，沒想到從這時開始，我就與書締結了不可毀滅的契約：當漁夫和他的妻子因自己的貪婪而自食其果時，我拍手稱快;當拇指姑娘受盡苦難時，我不禁淚水漣漣;當《最難使人相信的事情》中壯漢毀掉大鐘時，我緊張萬分，雙眼盯著下一步的動向，只怕真正的人才被永遠埋沒……我沉迷其中不能自拔。這應該是我向書的世界邁出的第一步，讓我感受到了世界的美妙、生活的多姿多彩。
稍長，我不再滿足于童話，我渴望更加前進一步，接觸更為美麗的世界。《三國演義》《西游記》《海底兩萬里》等書，都是我的掌上、枕邊書。讀了《三國演義》，我明白了“分久必合合久必分”的道理;讀了《西游記》，我看到了師徒四人在取經路上的堅持不懈;讀了《海底兩萬里》，我領略了海底世界的奇幻美麗，也使我長了許多見識，讓我變得謙謙有禮、談吐不凡，全身上下充滿了書卷氣。同時，讀的書也助力了我的學習，自從三年級開始寫作文后，老師就經常表揚我，說我作文寫得好，懂得知識多，并多次在全班同學面前讀我的作文。這不僅使我充滿了成功的自豪感，而且讓我的人生之路走的更加沉穩(wěn)、堅定。
上初中了，讀書已成為我生命的一部分。我仍在讀名著，不過也開始接觸其他書籍?！妒酚洝?、《戰(zhàn)爭與和平》、《天才在左瘋子在右》《刺客信條》系列，都讓我產生了濃厚的興趣。讀了《史記》，我看見了中國的朝代更迭、興亡盛衰;讀了《戰(zhàn)爭與和平》，我感受到了俄國人民在戰(zhàn)爭中所表現出來的愛國熱情和英雄主義，但我更多感受到的，是戰(zhàn)爭大環(huán)境下的宗教仁愛思想和人道主義;讀了《天才在左瘋子在右》，我看到了精神病人的言談舉止，也對他們有了更多的理解和同情;讀了《刺客信條》系列，我深刻地體會到了刺客兄弟會在追尋自由意志，對抗圣殿騎士團中的艱辛，但也不乏希望的過程。在讀書的過程中，我逐漸找到了我的偏好的作者——魯迅，他能想別人不敢想，做他人不敢做，擁有自由意志，并且文字言簡意賅，使我一見鐘情。書已經成了我重要的精神支柱。
我受過兩次腳傷，平時只能靜坐。不能讓身體在路上，那就讓靈魂上路吧。我抓到書就看，看著看著，我便學會了鑒別。比如看了深刻的《吶喊》，便會拋棄讀之無味的普通小說，讀了秉筆直書的《史記》，便不會讀迎合帝王的史書。現代文學，如有立意不好，毒害心靈的，我翻一翻就丟棄，但是那些動人心弦、文筆清新的文章，我便會反復品讀，不能自已。
就這樣，我?guī)е鴷粩嗲靶校蛑h方，向著那美麗的地方……。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我叫__，來自__小學，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說，名字叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税穑坪跏俏襾淼搅似娈惖牧魑灩?，經歷著各種困難!當讀完整部小說時，我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下，在那種情況下，我會有她那么強大的內心嗎?想想自己在練舞蹈時，有時覺著壓腿又疼又累，不想練;做作業(yè)碰到難題時，習慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學校有時受點委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅強，我慚愧萬分!在對待父母，師長，同學方面，我覺得做得不錯!
有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!
讀完《流螢谷》，覺得自己長大了!用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅強獨立，持之以恒。在今后的學習和生活中，遇到困難，我會向艾羽學習，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅強，獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢!
呼吁讀書的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!我是六年級一班的。今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。
書籍對于整個人類好比記憶對于個人的關系。書籍記載了人類的整個歷史，記錄了所有發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書籍指引我們度過難關。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日。書籍將各種信念注入我們的腦海，是我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
有一個東方故事，敘述了兩個不同命運的人所作夢。其中一個是國王，另一個是乞丐。國王每天夜里夢見自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢見自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說這位國王愚蠢可笑，因為有時侯想象的世界比現實生活更生動，更吸引人。不管怎么樣，只要我們愿意，我們在書籍的世界里不但可以變成國王，而且還可以浪跡萬水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦，又無交通不便，也無須破費花錢。
在那些無所不有的巨富之中，有許多人都說，他們一生中最純潔的幸福，主要來源于書籍。書籍給了他們創(chuàng)造財富的靈感，書籍給了他們創(chuàng)造財富的力量。他們在書籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂。
書籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬確的。書籍所賦予我們的思想比現實生活所賦予我們的更加生動活潑，正如倒影所映出來的山石花卉常常要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國著名作家喬治.麥克唐納曾經說過："一切都成了鏡子，即使是最平淡無奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時，也要變得富有詩意了。"書籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質同金玉，價值無量。我們讀書時，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無數迷人的仙境和神奇的國土。
書籍真是一筆挖掘不盡的財寶。讀書就可以從中獲得一切。
我愛書，我愛讀書!讀書給了我無限的樂趣!
我的演講完畢。謝謝大家!
呼吁讀書的發(fā)言稿篇十七
1、不畏讀書苦，才知收獲甜。
2、與經典同行，為生命閱讀。
3、與經典同行，打好人生底色。
4、營造書香羅外，共建和諧校園。
5、倡導全民讀書，營造書香社會。
6、知書達理，明理向善，文明和諧。
7、讀書好，讀好書，好讀書。
8、讀書好，好讀書、讀好書，做一個有情趣的讀書人。
9、暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
10、書香寧海，古今同香。
11、閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。
12、營造書香校園，打造人文校園。
13、教給學生學會靜心地讀書和做人。
14、把簡單的事做好，就是不簡單。
15、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們與書為伴吧！
16、讀書節(jié)，來讀書，多讀好書，不會輸。
17、好讀書——增長知識；讀好書——豐富情感。
18、用書塑身，受用一生；與書交友，縱橫古今。
19、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
20、書籍是智慧的`寶庫，閱讀是思維的火花。
21、我讀書，我快樂；我讀書，我飛翔；我讀書，我陶醉。
22、擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經典佳作，品出精彩人生。
23、清靈的魔法師在書海的光謐中舞變你的人生。
24、魔法讀書會，越讀越精彩。
25、與書為伴，以書會友；遨游書海，求是同行。
26、一點一滴，伴你前行。
27、魔法讀書會，有你更精彩。
28、好讀書，做一個手不釋卷的人；讀好書，做一個品德高尚的人。
29、人類的靈魂深處有兩個字——文明，文明之中的一部分——書籍。
30、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書。
31、汲書籍精華，享快樂人生。
32、快樂地成長，離不開讀書。
33、秋風縈耳畔，書香漫心田。
34、世上明理幾許，書中世界萬千。
35、書是打開智慧之門的金鑰匙。
36、吟誦經典百家，成就華彩人生。
37、讀書宣傳語（四）：激勵讀書宣傳標語。
呼吁讀書的發(fā)言稿篇十八
1、走進書香樂園，品味多彩生活。
2、與讀書作伴，與文明同行。
3、與經典同行，為生命閱讀。
4、讀書使童年展翅，知識讓生命飛翔。
5、知識改變命運，智慧書寫人生。
6、書香最能致遠，讀書之樂無窮。
7、知書達理，明理向善，文明和諧。
8、學會讀書，學會生活，學會做人。
9、讀得多，看得多，知識多，樂趣多。
10、營造師生校園，師生共同成長。
11、與知識相識，讓文明相伴。
12、最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。
13、與書籍把臂同游，和知識暢游世界。
14、讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。
15、誠實守信，無私奉獻。
16、做讀書種子，揚正學精神。
17、讀書豐底蘊，清氣溢師心。
18、書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴。
19、輕松讀書、快樂生活。
20、用讀書改變我們的生活。
21、知識改變命運，學習創(chuàng)造未來。
22、以身作則是授業(yè)的根本。
23、研究學生是一切教育工作的'起點。
24、用大愛做小事，用師愛育新苗。
25、為了明天，不要等到天明。
26、師愛是一門學問，更是一門藝術。
27、非德無以成學，非學無以廣德。
28、做最好的自己，教最好的學生。
29、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
30、濃濃書聲浸校園，濃濃書香潤心田。
31、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
32、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
33、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
34、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
35、書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。
36、我愛書，我讀書，大家一起多讀書；讀書好，讀書早，我們都來讀好書。
37、我讀書，我進步，我收獲，我成長。
38、無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
39、一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。
40、擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經典佳作，品出精彩人生。
41、書香伴我成長，閱讀圓我夢想。
42、知書達理，快樂人生。
43、陽光與我同行，讀書伴我成長。
44、與求是同行，為生命閱讀。
45、共同閱讀，謙卑做人，養(yǎng)得深根。
46、求是讀書，讀書求是。
47、魔法讀書會，有你更精彩。
48、讀書，讓生命有力量。
49、人類的靈魂深處有兩個字——文明，文明之中的一部分——書籍。
50、讀百家之詩文，領古人之風范。
51、魅力閱讀，精彩無限。
52、墨香溢十月，佳書抵萬金。
53、書香四溢，蓋過校園丹桂。
54、童心悅讀，精彩無限。
55、一路書香，幸福成長。
56、以書為伴，其樂無窮。
57、張健和書交朋友，你會更快樂。
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