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閱讀散文文章篇一
散文是一種以自由、散漫的形式書寫的文體,常常以平鋪直敘和感慨萬千的語言風(fēng)格展現(xiàn)作者對生活、思考和人生的理解。散文作品豐富多樣,內(nèi)容廣泛且生動,在我閱讀散文的過程中,我不僅從中汲取了知識,還得到了很多富有哲理的啟示。下面我將就我在閱讀散文過程中的心得體會展開敘述。
在閱讀散文的過程中,我不禁被其中的真實感所打動。散文以質(zhì)樸、真誠的筆調(diào)向讀者傳遞了作者對于某種事物或情感的真實體驗。與小說不同,散文沒有太多的藝術(shù)修飾,而更多地關(guān)注生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。尤其是在我讀到錢鐘書先生的《圍城》一文時,他通過描寫人們局限于自我設(shè)定的“城堡”中,難以擺脫心靈圍困的現(xiàn)象,深深地觸動了我。這篇散文讓我意識到了自己在生活中的種種局限,也激發(fā)了我積極向外拓展的欲望。
此外,散文還常常以生動的語言展現(xiàn)作者的深刻思考。在我閱讀魯迅的《狂人日記》時,他借用了主人公在鏡子里看到的狂人形象,來表達(dá)對時弊的憤慨和對自身的自省。這種通過獨(dú)特的視角來剖析當(dāng)下社會問題的手法,深深地震撼了我。我開始反思自己,以及社會中的一些不正之風(fēng),這讓我深受啟發(fā)。通過散文,我學(xué)會了從更廣闊的角度思考問題,不再局限于我自己的狹隘觀點(diǎn)。
與此同時,散文還常常以自然、深情的描寫充斥其中。在我讀到郁達(dá)夫的《春》一文時,他以繁花似錦的春天為題材,以自信而明快的筆鋒描繪了春天帶給人們的美好。這篇散文讓我仿佛嗅到了花香和春風(fēng),感受到了大自然給予我們的無限魅力。讓我更加熱愛自然,珍惜周圍的美好,這讓我產(chǎn)生了追求自然與心靈和諧的愿望。
與散文相處久了,它同時也啟發(fā)了我對生活的思考。在閱讀張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》時,她用紅白兩朵玫瑰的對比來表達(dá)對愛情和婚姻的復(fù)雜態(tài)度。散文的文字之間有著深邃的哀傷和溫情,讓我不禁陷入了對這個問題的深思。通過散文,我開始思考自己對婚姻和愛情的期望,同時也學(xué)會珍惜身邊所擁有的。
通過閱讀散文,我收獲了很多的知識和智慧,對生活也有了更深層次的理解。散文給予了我一種安靜思考的空間,讓我能夠平靜地審視自己的內(nèi)心。同時,散文也提供給我了一個與作者交流的機(jī)會,通過閱讀他們的作品,我得以進(jìn)一步了解他們的感受和思考??傊喿x散文是一種很好的心靈修煉方式,它不僅僅于我個人而言,更值得每一個人去嘗試,去感受其中的力量和魅力。
閱讀散文文章篇二
書上說,哲學(xué)是關(guān)于事物矛盾的運(yùn)動、發(fā)展、變化的一般規(guī)律。辯證法認(rèn)為事物處在不斷運(yùn)動、變化、發(fā)展之中,而這些是由事物內(nèi)部矛盾引起的。但有人認(rèn)為,辯證法其實就是宿命。
宿命是一個比較具有偏激和悲觀意味的詞語,其實每個人多少都有些宿命的心結(jié)。
孔子曰:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。”又曰:“不知命,無以為君子也。不知禮,無以立也。不知言,無以知人也?!惫糯ベt告訴我們,天命不可違,君子應(yīng)明天理。一個人不能選擇自己的父母,不能選擇自己的出生。古人還喜歡說冥冥之中,喜歡說淵藪和一語成讖。正如佛說,一切皆有定數(shù)。
關(guān)于宿命論還有很多,如天作孽猶可活,人作孽不可活。它告訴我們?yōu)槿颂幨乱屏?,不可留下孽障。因為“積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃”,不是不報,是時侯未到。
魯迅說,性格即命運(yùn)。一個人的個性成長和言行舉止決定了他的命運(yùn)。但性格是否可以改變呢?這就看一個人的后天造化了。總之是,謀事在人,成事在天,一切似乎都有定數(shù)。
尼采說,對生命最高的愛,就是愿意永世輪回。我們熱愛生命,是因為希望生命給我們以回報。但一個悲觀透頂?shù)娜耸遣粫湎腵,有些人甚至希望來世不再做人,或變成一只鳥在天空自由翱翔,或變成一條魚在水中游來游去。
緣份天注定。有些人三妻六妾、醉臥桃花,有些人卻孤獨(dú)孑然一生,總是找不到生命的另一半。那么財運(yùn)呢?有些人注定大富大貴,有些人注定窮困潦倒。有些人在創(chuàng)造財富時一帆風(fēng)順,有些人卻一虧再虧,屋漏偏遭連夜雨。
一個圓形的跑道,兩個人正在賽跑,你能說到底是誰領(lǐng)先呢?
在宿命論的影響下,中國人越來越懶惰了,麻將館遍地開花,許多人沉湎其中。許多人信奉生死由命,富貴在天,而懶得去顧忌眼下的境況,說是要順其自然。
如果說這種生活態(tài)度可以讓我們長壽(或者說茍活),那么順其自然,隨遇而安也許是智者的選擇。
閱讀散文文章篇三
散文閱讀是我一直以來喜歡的一種讀書方式,它不僅可以幫助我放松自己的身心,舒緩情緒,還可以拓寬我的視野,幫助我更好地理解人生和社會。下面我將結(jié)合我的個人體驗,分享一下我對散文閱讀的心得體會。
第一段,開篇介紹
作為一種文學(xué)體裁,散文誕生于古代,隨著時代演變,已經(jīng)發(fā)展成為一種豐富多彩的文種。散文在不同的領(lǐng)域中都有很多的應(yīng)用,經(jīng)常用于報刊雜志、文化出版物、隨筆等等。在我看來,散文的魅力不僅在于它的文字表達(dá),而在于它所能帶給讀者的思想感悟以及內(nèi)心的熏陶。
第二段,闡述閱讀習(xí)慣
對于我這樣一個喜歡閱讀的人來說,散文是我最常閱讀的文學(xué)形式之一。當(dāng)我沒有什么事情要做的時候,我會選擇在床上或者沙發(fā)上閱讀一些散文。而當(dāng)我需要放松心情或者尋找一些靈感時,我也會選擇散文。我的閱讀幾乎囊括了各種類型的散文,旅游類、感悟類、文學(xué)類、政治類,閱讀的速度和深度也因此而受到了磨練。同時,我也十分注重閱讀后的筆記記錄,以便在之后的閱讀和寫作之中反思。
第三段,闡述讀后思考的重要性
散文的閱讀很多時候是被動的,但也可以在閱讀過程中積極發(fā)揮自己的閱讀思考能力。這需要我們經(jīng)過反復(fù)閱讀,暫停思考、分析其中的詞語和句子,并思考作者想要表達(dá)的內(nèi)容。在這個過程中,我們通過角色建設(shè)、情節(jié)分析等方法,進(jìn)行思考和判斷作者的觀點(diǎn),最終得出自己的思考結(jié)果。而這種思考也能夠幫助我們更加理解意義深刻的散文,并從中領(lǐng)悟到人生和社會生活的道理。
第四段,講述散文對于閱讀者的啟迪
散文的魅力之一在于它能夠引導(dǎo)我們發(fā)散思維,帶領(lǐng)我們尋找新的發(fā)現(xiàn)。因為散文中往往有很多意想不到的思考點(diǎn),比如旅游中的美食文化,比如感悟中的情感分析,比如文學(xué)中的情節(jié)描述。因此,散文可以讓我們像探險家一樣,尋找隱藏的金藏,搏取更為深刻的啟示。
第五段,總結(jié)感受
閱讀散文是一件很愉快的事情,它給我們帶來了很多人生領(lǐng)悟,也讓我們從中汲取到不少珍貴的精神食糧。閱讀散文不僅讓我們拓寬了思維和視野,而且也讓我們找到了開心和快樂的絕佳途徑。在未來的閱讀生活中,我將更加努力去發(fā)揮自己的閱讀思考能力,并通過散文閱讀讓自己變得更加睿智和絕佳。
閱讀散文文章篇四
花是大自然的饋贈,是色彩與生命的結(jié)晶,它們在陽光下翩翩起舞,讓世界鮮艷多彩。我在閱讀散文《花》時,深深感受到了花朵的美和它們給人們帶來的心靈啟迪。
第一段:贊美花神奇多姿的美
散文《花》是作者嚴(yán)石文對花在大自然中存在的一種強(qiáng)烈的感受和認(rèn)識的記錄。在文章的開頭,作者就對花的美妙之處進(jìn)行了贊美:“花總是美麗的,花總是不同凡響的,花總會迷住我們的目光,花總有引向人們心靈深處的奧秘?!?/p>
文章中所提到的各種花,不管是牡丹、菊花、向日葵還是梅花,它們都是擁有鮮艷色彩、香氣濃郁、姿態(tài)萬千的美。在作者的筆下,花朵們仿佛在我們眼前跳躍著,給人一種溫馨的感覺,讓人們對花的美妙之處感到欽佩和贊嘆。
第二段:美麗的花背后的人文色彩
雖然散文表現(xiàn)了花朵的美麗和神奇之處,但也從另一個維度上揭示了花和人的深層關(guān)聯(lián)。作者提到“花總在春天,總與人見面。”在春天時,人們植花種草,花開成海,給人們生命的綠色,這是一個非常溫馨和人文的場面。在文章中,“花”在某些場合中也被表現(xiàn)為一種社交禮儀的體現(xiàn),比如女性節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)等等?;ㄗ屛覀兛吹搅巳伺c人之間溫情的流動和關(guān)懷的表達(dá)。
第三段:花從生長發(fā)展再到凋零
在作者的筆下,花并不是單純的美景,它也有自己的生命過程,有繁茂的時候,也有凋零的時候,正如作者所說:“花總是這樣快活地生長著,消失著,又生長著?!被ㄩ_一剎那間艷麗絕倫,卻也短暫得快,容易失去生機(jī)。在花的生命過程中,它沒有了花瓣,葉子黃了,這都被作者表現(xiàn)得淋漓盡致。作者通過描述花的生命周期,提醒人們要珍惜生命的每一刻,將時間與生命視為珍貴的禮物。
第四段:花的神秘之處
花朵散發(fā)著迷人的芳香,其中還隱含著許多神秘的地方。散文描繪了兩種神秘的場景。第一,花在不經(jīng)意間會給人們一些啟示,在作者的眼里,花不僅是一種美的事物,還可以啟示我們更深層次的思考。第二,花可以是一種標(biāo)志,是所屬的特定區(qū)域的代言人。比如櫻花,可以讓人想到日本;牡丹會讓人想到中國。花以它特有的方式,讓肉眼所看到的東西,變得更加令人神秘和神奇。
第五段:結(jié)論
總體來說,《花》這篇散文,通過對花的描寫,引人們沉思自然界的神秘,也讓人們深深地感受到了花賦予我們的美麗和希望。這篇散文喚起了人們對于大自然的敬畏與感慨,也在默默地告訴我們,應(yīng)該好好地享受生活中的每個時刻,珍惜那一抹迷人的花香,讓美好的事物深深印在內(nèi)心,變成我們永不磨滅的圖案。
閱讀散文文章篇五
初中現(xiàn)代散文是我在初中階段最喜歡的文學(xué)體裁之一。我喜歡閱讀現(xiàn)代散文,因為它獨(dú)特的寫作風(fēng)格和內(nèi)容豐富多樣的主題,給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考。通過閱讀現(xiàn)代散文,我學(xué)到了很多有關(guān)生活、人性和社會的真理,也更加了解了現(xiàn)實世界的多樣性和復(fù)雜性。
首先,現(xiàn)代散文的寫作風(fēng)格獨(dú)特,猶如一場文學(xué)盛宴。散文以平實、真實的口吻直抒胸臆,不拘泥于嚴(yán)格的文學(xué)規(guī)范和格律。它可以是一次感慨萬千的傾訴,也可以是一次深入思考的研究?,F(xiàn)代散文的風(fēng)格靈活多樣,有喜悅與悲傷、歡樂與憂愁等許多不同情緒的表達(dá)。這些特點(diǎn)使讀者容易產(chǎn)生共鳴,與作者建立起一種遠(yuǎn)在空間上的情感聯(lián)系。同時,現(xiàn)代散文也經(jīng)常運(yùn)用寓言、夸張、對比等修辭手法,為讀者呈現(xiàn)出豐富多樣的藝術(shù)形象。
其次,現(xiàn)代散文的主題內(nèi)容讓我受益匪淺。散文作者大膽地探索和反思人類生存的意義,探究社會現(xiàn)實和人性的復(fù)雜性。他們討論了我們所面臨的挑戰(zhàn)和問題,讓我反思的同時也提供了不同的解決思路。通過散文,我對社會問題有了更深入的了解,并對公平、正義和人權(quán)等價值觀有了更加明晰的認(rèn)識。例如,我在閱讀散文《無處可躲的暴力》時,感受到了暴力與人性的沖突,進(jìn)一步加深了對和平的珍視和追求。
此外,現(xiàn)代散文也讓我更加了解了現(xiàn)實世界的多樣性。散文中的故事情節(jié)和人物塑造往往與真實的社會背景相聯(lián)系,通過散文作品我了解到了來自不同地域和不同文化背景的人們的生活、困難與愿望。比如,《散文選》中的《黔東南的雨》以作者看到一個黔東南老人無奈而安心吃飯的場景為起點(diǎn),讓我意識到貧困山區(qū)的困境,引發(fā)我對貧困地區(qū)教育問題的關(guān)注。這些作品讓我拓寬了視野,更加看清了世界的多樣性。
最后,通過閱讀現(xiàn)代散文,我對自己的成長和未來有了更深的思考?,F(xiàn)代散文中的一些故事情節(jié)和人物形象,讓我產(chǎn)生深刻的共鳴。它們揭示了人性的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),也給我啟示和思考。比如,散文《學(xué)會自救》中的“年輕的你應(yīng)該學(xué)會自救”這句話,讓我明白了自立、自強(qiáng)的重要性?,F(xiàn)代散文教會了我包容和寬容,懂得從不同角度看待問題。這其中的道理和智慧對我的成長和未來有著重要的影響。
總之,初中現(xiàn)代散文閱讀給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考。通過閱讀不同的散文作品,我在文學(xué)的海洋中汲取了養(yǎng)分,也更加了解了現(xiàn)實世界的多樣性和復(fù)雜性。這使我更加熱愛現(xiàn)代散文,并從中得到很多的成長和啟示。我希望未來能繼續(xù)閱讀更多的現(xiàn)代散文,為自己的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
閱讀散文文章篇六
浮華如煙,流年清淺,夢里的春秋在一簾簾荒寂的月色里,輾碎眉間落下的所有惆悵。誰將一指的`風(fēng)華流砂愴然的刻進(jìn)一盞紅塵古卷里,深鎖長埋,任風(fēng)吹夏月走,雨摧梨花憐,任那落晚的一杯殘陽,跌進(jìn)畫里的江山半壁!
緣聚緣散,夢醒夢里。是誰將指尖逝去的一杯流年飲下,長醉不醒。誰許誰的一世芳華,又在誰的夜未央里凋零無痕。將一盞紅塵碾碎在半杯殘月中,笙歌起舞,把蕭再嘆!待月光寂寞天涯,獨(dú)看,滄?;L?。
飛花杳杳,春秋輾落。誰在月下?lián)芘那偈捝?,歌泣生死別離,盡訴浮華哀傷。誰言此去經(jīng)年,月冷寒江,一襲落魄青衫?誰把云煙望斷,目穿河畔,一葦蘭舟渺遠(yuǎn)?誰數(shù)白發(fā)紋斑,殘陽落晚,此生盡付忘川?誰又刪閑偎暖,碧落黃泉,一紙人間散盡!
一朝春去紅顏老,花落人亡兩不知。生死無話,誰指天不老,誰許情難絕。梧桐愁落三更的雨,葉葉聲聲,滴不盡相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓。誰應(yīng)了誰的劫誰又變成了誰的執(zhí)念?飛鳥毅然的墜身于滄海,并非它無法抵達(dá)彼岸,只因岸的另一頭,早已不見今生守候!
嘆幾輪春光葬盡枯顏,笑誰如飛花散似云煙。傾盡三生三世的念,便守得一樣花開一千年?彈指揮間,橫曲當(dāng)年。長月斜倚天涯,群星颯沓,打開泛黃的古卷里深埋的紅塵碎片,弄弦撥落容華離殤。煙樓幾層,月升月下,勾勒成誰朝里暮外的宿命已定,今生枉然!
閱讀散文文章篇七
近年來,隨著初中教育改革的不斷深入進(jìn)行,現(xiàn)代散文閱讀已成為了初中語文教學(xué)的一項重要內(nèi)容。通過閱讀現(xiàn)代散文,我們可以領(lǐng)略到作者獨(dú)特的寫作感悟和文化內(nèi)涵,提高我們的閱讀能力和審美情趣。下面我將從四個方面談?wù)勎以诔踔鞋F(xiàn)代散文閱讀中的心得與體會。
首先,通過閱讀現(xiàn)代散文,我深刻體會到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的對話與碰撞。伴隨著社會的快速變革,傳統(tǒng)的文化價值觀正在悄然消失。然而,在現(xiàn)代散文中,我們能看到作家們以一種全新的方式對待傳統(tǒng)文化,并在其基礎(chǔ)上發(fā)掘一種特殊的現(xiàn)代情感。例如,我曾閱讀過一篇名為《承襲傳統(tǒng),思考未來》的散文,作者拿起一根素筆,用水墨書寫了一幅幅傳統(tǒng)山水畫。在這幅幅畫面中,作者不僅保持了傳統(tǒng)山水畫的技法和風(fēng)格,更把現(xiàn)代化的元素融入其中,讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在畫面中發(fā)生了碰撞,從而給我們帶來了全新的審美體驗。
其次,現(xiàn)代散文閱讀給我?guī)砹藢ι鐣F(xiàn)象的觸動和思考。在現(xiàn)代散文中,作家們常常以真切的生活寫實為素材,通過對社會現(xiàn)象的描述和探討,引起我們對當(dāng)下社會問題的關(guān)注和思考。比如,在一篇名為《沉睡的夢之國》的散文中,作者以家鄉(xiāng)的一座老城為背景,講述了城市中心的繁華與城郊的貧困形成鮮明的對比。通過對家鄉(xiāng)的觀察和思考,作者深入揭示了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的現(xiàn)象。這種對社會現(xiàn)象的觸動和思考,不僅拓寬了我的眼界,還激發(fā)了我對社會問題的思考和解決的意識。
再次,現(xiàn)代散文閱讀讓我體會到了文學(xué)與人生的碰撞與融合。在現(xiàn)代散文中,作家們不僅僅是靠寫作來表達(dá)自己的情感和思考,更是透過文字將自己的人生觀和價值觀傳遞給讀者。通過閱讀散文,我感受到了作家們對生活的熱愛和不甘平凡的追求,更理解到了人生中的喜怒哀樂,激勵著我在學(xué)習(xí)和生活中追求卓越。例如,在一篇名為《一顆未被消費(fèi)的心》的散文中,作者以自己在電商公司的工作經(jīng)歷為素材,深情詮釋了自己對工作和生活的理解和追求。這篇散文從一個特殊的視角展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人們對金錢與幸福的追求,給我留下了深刻的印象。
最后,通過閱讀現(xiàn)代散文,我對語言表達(dá)的藝術(shù)和技巧有了更深入的理解?,F(xiàn)代散文的特點(diǎn)是短小精悍,語言簡潔而有力,能夠凝練表達(dá)作者的思想和情感。在現(xiàn)代散文中,我學(xué)到了如何用簡潔明了的語言表達(dá)復(fù)雜的思想,如何運(yùn)用修辭手法來提高文章的藝術(shù)性和感染力。這些都為提高我的語言表達(dá)能力和寫作水平提供了很大的幫助。通過模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的現(xiàn)代散文作品,我在寫作中能夠更加準(zhǔn)確、凝練地表達(dá)自己的想法和情感。
總之,通過閱讀現(xiàn)代散文,我不僅開闊了眼界,培養(yǎng)了審美情趣,更提高了自己的語言表達(dá)能力和寫作水平?,F(xiàn)代散文作為一種融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、藝術(shù)與生活的文學(xué)形式,給予了我們更多的思考和啟示。希望今后的學(xué)習(xí)中,我能繼續(xù)保持對現(xiàn)代散文的熱愛和關(guān)注,不斷提高自己的閱讀和寫作能力。
閱讀散文文章篇八
站在陽臺上,倚靠著護(hù)欄,我的影子在黃昏中被無限的拉長,周圍有些凄涼。很熱,汗水順著臉慢慢的滑落下來,一些滲到了嘴邊,咸咸的,很象淚水的味道。
看著那些在昏黃的天空中飄蕩的云,覺得它們好象在嘲笑我,帶著詭異的味道,笑的那么透徹。我也同樣寂寞的笑了,笑的有些心痛,也有些無助。
身后的影子越來越淡,最后歸于沉寂。
于是,我轉(zhuǎn)身離開。
陽臺上的花在大片的'開著,不知名的花散發(fā)出寂寞的味道。
晚上,我睡著了。覺得很累。
所有的日子都是一個漫長的等待。我望著墻上的鐘,數(shù)著自己的腳步。一年一年,小橋樓臺月色幽香,從此沒有了季節(jié)......
在夢中,我聽到的傳來誰的聲音,像那夢中嗚咽的小河,我看到遠(yuǎn)去的誰的步伐,遮住告別時哀傷的眼神,不明白的是為何人世間總不能溶解你的樣子,是否來遲了明日的淵源早謝了你的笑容我的心情......
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