無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
校長(zhǎng)給老師開(kāi)會(huì)發(fā)言稿篇一
這一個(gè)月里，我雖然好像不多問(wèn)事，但是我每天都在靜觀其動(dòng)，每天都在搜尋老師們中的正能量，每天都在思考如何變管理于服務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極。
我是一個(gè)逆向思維強(qiáng)于順向思維、變態(tài)心理優(yōu)于常態(tài)心理的人，所以我看一個(gè)人的工作，從來(lái)不看表面的，統(tǒng)一的，大庭廣眾之下的，而是看他自己主動(dòng)干了哪些工作，哪些工作是他動(dòng)過(guò)腦、用過(guò)心后干出來(lái)的。
下面我就開(kāi)學(xué)以來(lái)，我搜尋的事件向老師們做一匯報(bào)，供老師們?nèi)ニ伎?，也是?duì)你們以后的工作的一個(gè)提醒和引領(lǐng)：
1、四年級(jí)14班、六年級(jí)10班兩位班主任幾乎每天都到宿舍看看學(xué)生，其他老師送到宿舍前，清點(diǎn)完人數(shù)就急匆匆的走了。
2、本次大修放假，小學(xué)9個(gè)班級(jí)，只有五年級(jí)10班的教室內(nèi)收拾的整潔有序，學(xué)生坐的凳子都統(tǒng)一的一個(gè)姿勢(shì)放在課桌底下。相反，四年級(jí)10班門(mén)前垃圾成片，室內(nèi)亂七八糟。
3、學(xué)校在開(kāi)學(xué)的前一天就給各教室布置了部分墻壁文化，有兩個(gè)班級(jí)張貼了手抄報(bào)、有兩個(gè)班級(jí)張貼了學(xué)校下發(fā)的《陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，其他班級(jí)都是空白。試問(wèn)，你用心做工作了，你主動(dòng)做工作了嗎?
4、我在上個(gè)星期四值班時(shí)，重點(diǎn)督查了各班財(cái)務(wù)管理情況，六年級(jí)10班有一張課桌被學(xué)生刻畫(huà)，五年級(jí)11班有一張課桌學(xué)生在桌面寫(xiě)滿了字，各班門(mén)前的樓裙、室內(nèi)的墻壁都有不同程度的污染，還有體育課上教室里開(kāi)著燈的，開(kāi)著風(fēng)扇的，開(kāi)著大屏幕的等，試問(wèn)，老師們你想過(guò)嗎：學(xué)?；诉@么多錢(qián)，全部配備的新設(shè)施，我們是不是應(yīng)該愛(ài)惜、節(jié)約。建議各班盡快建立學(xué)生班務(wù)承包責(zé)任制，每一塊墻壁，每一種財(cái)產(chǎn)，每一件事物都有人承包，有人承擔(dān)。
5、9月14日晚，我暗查了四年級(jí)四個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課堂作業(yè)布批情況：各班都做了三次(第一課、第三課、語(yǔ)文天地一)，從作業(yè)布置來(lái)看，應(yīng)該是學(xué)完了第一單元，然而缺了第二課、第四課的作業(yè)，這兩課都是略讀課文，做不做作業(yè)，需要教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定;從作業(yè)的質(zhì)量上看，四年級(jí)12班的學(xué)生不知道寫(xiě)課題，作業(yè)格式不規(guī)范;從作業(yè)的設(shè)計(jì)來(lái)看，四個(gè)班四個(gè)樣，這違背了我校提出的“大同小異”的原則，題目的來(lái)源不是精心設(shè)計(jì)的，而是隨便從資料上摘抄的。
6、9月15日，我暗查了四、五年級(jí)作文批改情況：四年級(jí)和五年級(jí)都上一篇作文，只有四年級(jí)13班的教師批改了，但是只有圈點(diǎn)勾畫(huà)，沒(méi)有眉批和總評(píng)，其他班級(jí)都沒(méi)有批改。老師們不要說(shuō)剛開(kāi)學(xué)工作忙，還是那句話不要給自己的失誤找任何的理由和借口。
7、9月16日，學(xué)校進(jìn)行第一大周過(guò)程檢查，從報(bào)給我的檢查結(jié)果來(lái)看，我感覺(jué)和我暗查的結(jié)果有基本相符，但是，英語(yǔ)組所有教師的所有材料都是a+，這一結(jié)果是不正常的;語(yǔ)文組西城本校的三位教師都是a+，其他教師都是a，這說(shuō)明老教師都做的比較好，需要引領(lǐng)好新教師，建議學(xué)校在以后的每次檢查、評(píng)估中努力做到公平、公正、準(zhǔn)確、無(wú)誤。
8、9月20日，我調(diào)研四、五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的備課及作業(yè)。老師們都能工整地寫(xiě)備課，特別是用紅筆的圈劃較好，說(shuō)明教師的備課經(jīng)過(guò)了思考、刪改的過(guò)程。我仔細(xì)比對(duì)了兩位教師《求近似數(shù)》的備課，教學(xué)大環(huán)節(jié)都是一致的，只是達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題目都不一樣。由于我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科不懂，只是提幾點(diǎn)個(gè)人的觀點(diǎn)：(1)情境創(chuàng)設(shè)不要脫離生活和舊知。(2)知識(shí)的生成過(guò)程需要學(xué)生去經(jīng)歷。(3)教師在備課時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。(4)鞏固應(yīng)用部分要精準(zhǔn)，內(nèi)化提高要分明。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)做了6次，四年級(jí)的4次，都做了全批全改，這一作業(yè)次數(shù)我不知道達(dá)標(biāo)與否，但是作業(yè)的格式都還欠規(guī)范：一是沒(méi)有內(nèi)容主題，二是列豎式和橫式題目占格不規(guī)范，三是教師批改打的對(duì)號(hào)不美觀，缺少描述性評(píng)價(jià)，發(fā)言稿《在全體教師會(huì)上的講話稿》。
9、關(guān)于晨讀課。我?guī)缀趺刻於家匆槐槌孔x課，多數(shù)班級(jí)都能按時(shí)上晨讀，只是形式太單一，都是教師提出讀背的內(nèi)容，學(xué)生自由讀背。因?yàn)槲覀兊某孔x課是半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，需要每位語(yǔ)文老師認(rèn)真對(duì)待，創(chuàng)造性地變換讀書(shū)、背誦的方式，建立起競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，爭(zhēng)取每次晨讀做到：定內(nèi)容、定形式、定目標(biāo);有布置，有檢查，有措施。例如：小組比賽讀，教師抽查加減分制度，學(xué)生領(lǐng)讀、范讀，配樂(lè)情境讀等，讓孩子們讀的開(kāi)心，記得牢固。
10、關(guān)于晚輔導(dǎo)。我在值班期間查過(guò)三次晚輔導(dǎo)，各班最多的形式是做作業(yè)、做試卷，還有極個(gè)別的老師在講課。我建議老師們要規(guī)劃自己的晚輔導(dǎo)，形成自己的晚輔導(dǎo)常規(guī)和特色。例如，晚6:30至7:30，看動(dòng)畫(huà)片;7:00至7:30練字;7:30至8:00讀書(shū)、講故事、演講等主題活動(dòng);8：00至8:30學(xué)生以小組為單位自主學(xué)習(xí)(做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課)，教師有目的地個(gè)別輔導(dǎo)。
以上是我開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀察和思考，不一定準(zhǔn)，不一定全，不一定對(duì)。目的是告訴老師們工作是自己的事情，別靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督查和督促。這也是我個(gè)人的管理方式，從本次會(huì)議以后，我所有的督查都會(huì)有獎(jiǎng)懲和公布。不管是學(xué)校安排的，還是需要你自己應(yīng)該主動(dòng)做的，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不允許老師有任何的理由和借口。
根據(jù)以上問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎倚５墓ぷ骱凸芾硭悸?，希望得到各位老師的支持與理解。
一、 樹(shù)立“一切行動(dòng)聽(tīng)本?！钡乃枷?。
西城實(shí)小辦學(xué)八年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)教研的管理經(jīng)驗(yàn)，我們要牢固樹(shù)立“一切行動(dòng)聽(tīng)本?！钡乃枷搿慕萄谢顒?dòng)到集體備課，從過(guò)程檢查到學(xué)科活動(dòng)，從師資培訓(xùn)到綜合評(píng)估，我們都按本校的模式去運(yùn)行。
二、 人性化的考勤制度。
由于我校離縣城較遠(yuǎn)，在教師考勤方面和初中部、政教處協(xié)商，實(shí)行彈性考勤制度，并實(shí)行月全勤獎(jiǎng)制度，即每個(gè)月教師達(dá)到全勤，學(xué)校發(fā)全勤獎(jiǎng)，不全勤的，學(xué)校給予8節(jié)課的機(jī)動(dòng)假，不超8節(jié)課不獎(jiǎng)不罰，超過(guò)8節(jié)課學(xué)校按缺勤從當(dāng)月工資中扣除。
三、 嚴(yán)格的教育事故評(píng)定制度。
學(xué)校將制定嚴(yán)格的教育事故評(píng)定制度，作為期末綜合評(píng)估的一大項(xiàng)。例如在學(xué)校值班教干的督查和平時(shí)的工作中教師失誤造成的一些教育事故，我們分級(jí)進(jìn)行加減分。如，本班學(xué)生出現(xiàn)因打鬧造成一方受傷，根據(jù)傷勢(shì)我們確定幾級(jí)教育事故，做相應(yīng)的處罰;還有一些上課接打手機(jī)、體罰變相體罰學(xué)生、不按時(shí)批改業(yè)、不按課程表上課、酒后進(jìn)課堂、開(kāi)會(huì)玩手機(jī)等我們都按教育事故級(jí)別來(lái)進(jìn)行處罰，當(dāng)然在管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)工作積極主動(dòng)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心等行為的我們也采取加分制度。
四、 突查和暗訪制度。
對(duì)教師的過(guò)程管理我們除了學(xué)校統(tǒng)一的由教導(dǎo)處每月通查一次外，重點(diǎn)是教干實(shí)行突查和暗訪制度，這是我個(gè)性化的管理方法，我每天保證推門(mén)聽(tīng)一節(jié)課，保證抽查一位教師的備課或作業(yè)，每周就某一項(xiàng)、某一類(lèi)進(jìn)行抽查和調(diào)研一次。例如：本周我查學(xué)生的課堂常規(guī)，下周我查學(xué)生的桌洞整理，這些都將作為評(píng)定教師工作的重要依據(jù)。
五、 實(shí)行崗位工資和職稱工資制。
工資是老師們最敏感的話題，為了調(diào)動(dòng)老師們的積極性，為了更能體現(xiàn)“多勞多得，能者多得”的原則，在西城實(shí)小原工資方案的基礎(chǔ)上我們想試行崗位工資制和職稱工資制。
崗位工資以前都是指班主任、教研組長(zhǎng)以上的崗位，我這里所說(shuō)的崗位是指任課教師，為了體現(xiàn)每個(gè)人的工作量及工作難度系數(shù)而設(shè)定的。例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的崗位系數(shù)是2的話，那么英語(yǔ)教師的系數(shù)就是1.8，小學(xué)科教師的系數(shù)就是1.6，然后乘以課時(shí)數(shù)就是你的崗位工資。例如語(yǔ)文教師一個(gè)月共80節(jié)課，他的崗位工資就是80×2≡160.
職稱工資目前我們沿用的公辦學(xué)校的教齡加學(xué)歷的方式給老師們確定的，采用的是平均主義，這也不公平。我想實(shí)行我們自己的職稱工資，我們可以每?jī)赡暝u(píng)一次職稱，也分高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)。條件為在本單位工作年滿4年以上，校齡+學(xué)歷+榮譽(yù)+獲獎(jiǎng)。學(xué)校按年級(jí)組評(píng)估投放高級(jí)指標(biāo)，這樣既能促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也能調(diào)動(dòng)其積極性。
這一工資制度的實(shí)施需要得到驗(yàn)證后才能得以執(zhí)行，只是我個(gè)人的設(shè)想。
六、 幾項(xiàng)規(guī)定
1、嚴(yán)禁教師不備課就上課，更不準(zhǔn)上完后補(bǔ)備課。
2、作業(yè)、試卷批改不過(guò)“雙”，作文批改不過(guò)“周”。(作業(yè)格式首先寫(xiě)上日期，再寫(xiě)標(biāo)題)
3、教師上課嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)課堂，開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)必須打到靜音或震動(dòng)。
4、嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生。
5、嚴(yán)禁教師搭車(chē)收費(fèi)、統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)或者暗示學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外資料。
6、嚴(yán)禁教師在辦公時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)打游戲，在辦公室內(nèi)做與工作無(wú)關(guān)的事情。
7、教師要有節(jié)約意識(shí)，嚴(yán)禁浪費(fèi)辦公用品，對(duì)班級(jí)財(cái)物管理要精細(xì)，要做到班級(jí)財(cái)務(wù)無(wú)污染、無(wú)損壞。
8、教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，做到不遲到、不早退，不隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)曠課。
9、教師之間要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極向上，在外樹(shù)立學(xué)校形象，在校樹(shù)立學(xué)生榜樣。嚴(yán)禁教師在外進(jìn)洗腳房、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，在校嚴(yán)禁搞團(tuán)派，鬧不團(tuán)結(jié)。
10、女教師嚴(yán)禁濃妝艷抹，奇裝異發(fā);男教師嚴(yán)禁酒后進(jìn)課堂，嚴(yán)禁在辦公室和教室內(nèi)吸煙。
校長(zhǎng)給老師開(kāi)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的全體教職員工：
光陰如箭，歲月匆匆，一年轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來(lái)，我緊緊依靠班子成員和全體教職員工，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，比較順利地完成了學(xué)校各項(xiàng)工作?；厥滓呀?jīng)過(guò)去的一年，為我有很多工作做得不夠好，做得不令大家滿意而反思和自責(zé)?；厥走@一年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激。要不是有這么團(tuán)結(jié)敬業(yè)，支持領(lǐng)導(dǎo)班子工作的一支教職工隊(duì)伍，我們不可能做好這么多事;要不是有上級(jí)的大力支持，我們也不可能一年之內(nèi)做好這么多事。所以，我要真誠(chéng)地感謝所有教職工，真誠(chéng)地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。如何進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流一下。
一、進(jìn)一步規(guī)范我們的行為，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，充分說(shuō)明了教師工作的重要性。中小學(xué)教師是向青少年學(xué)生傳遞人類(lèi)積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)技術(shù)人員。教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)生素質(zhì)的高低。學(xué)校建設(shè)工作的第一要?jiǎng)?wù)是把教師隊(duì)伍建設(shè)好。
我校教師隊(duì)伍建設(shè)中還不同程度存在一些問(wèn)題。
關(guān)于師表形象。我校學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)都比較好。老師的一言一行都代表著自己的形象，也代表著學(xué)校的形象。老師們除個(gè)別外，大都是上級(jí)挑選而來(lái)的，整體師表形象是好的，職業(yè)道德是高尚的，教學(xué)能力是強(qiáng)的，但個(gè)別教師作出一些違背社會(huì)公德和職業(yè)道德的事。有些同志利用教師職務(wù)讓學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦事;訓(xùn)斥諷刺學(xué)生乃至家長(zhǎng)，體罰、變相體罰學(xué)生時(shí)有發(fā)生;利用從教之便開(kāi)展有償家教斂財(cái)，甚至是信奉金錢(qián)第一;在學(xué)生管理上戴著“有色眼鏡”，人為把學(xué)生分為“三、六、九等”，而不是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本。
關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上，不做扎實(shí)、細(xì)致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細(xì)分析。在教育工作中，只教學(xué)科教學(xué)，不管教育學(xué)生;只管課堂教學(xué)，不管課外、課間活動(dòng);只教書(shū)不育人，“事不關(guān)己高高掛起”，一定數(shù)量的學(xué)科教師缺少了管理學(xué)生的意識(shí)，單純的認(rèn)為管理學(xué)生就是班主任的事情，與自己的學(xué)科毫無(wú)瓜葛，個(gè)別學(xué)科較為嚴(yán)重。個(gè)別教師對(duì)待“課改”更是不聞不問(wèn)，尤其在學(xué)校開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)教研方面無(wú)動(dòng)于衷，怎能在課程改革中擔(dān)負(fù)起新型的教學(xué)任務(wù)呢?值得我們冷靜思考。
關(guān)于服務(wù)意識(shí)。教師是服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的，后勤管理人員是服務(wù)于教學(xué)的，每一個(gè)人必須端正自己的位置，無(wú)論在哪一個(gè)位置上，都是服務(wù)。但是在實(shí)際工作中，個(gè)別人員少耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，對(duì)待工作冷漠，對(duì)待學(xué)生教育方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒就體罰打罵，與家長(zhǎng)交流缺乏方式方法，動(dòng)不動(dòng)就搞得不歡而散。教育是個(gè)良心工作，很多人都明白，沒(méi)有耐心、愛(ài)心和責(zé)任心怎能做好工作呢?
關(guān)于勞動(dòng)紀(jì)律。有的人在工作上毫無(wú)熱情，工作紀(jì)律松散，上班期間“竄崗、溜號(hào)”，不按時(shí)上下班，經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常找不到人。上班時(shí)精神萎糜不振，工作效率低下，只講學(xué)校照顧，不要工作奉獻(xiàn);只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不聽(tīng)批評(píng)指正。同時(shí)個(gè)別人有意識(shí)制造了不良影響，該說(shuō)不說(shuō)，不該說(shuō)的亂說(shuō)，學(xué)校不說(shuō)，校外亂說(shuō)，有意見(jiàn)不向?qū)W校提，到處張揚(yáng)，唯恐天下不亂。今后請(qǐng)大家不要猜測(cè)、不要亂說(shuō)，有意見(jiàn)可以暢開(kāi)言路，這樣對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)于學(xué)校教師是有好處的。
目前，我校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題雖然不盡相同，形勢(shì)各異，但都有一個(gè)共同的特征，即部分教師的行為不規(guī)范。由此看來(lái)，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，核心應(yīng)該是規(guī)范教師的行為。規(guī)范教師行為的主要內(nèi)容包括：
1、規(guī)范教師的政治行為。我們以往對(duì)教師常有的評(píng)價(jià)是“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書(shū)”，實(shí)際上指的就是一種政治行為，即不關(guān)心政治的一種消極的政治行為。在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，目前我們有的教師的政治行為缺乏規(guī)范，比如極個(gè)別教師不是把自己所擁有的文化知識(shí)優(yōu)勢(shì)用于學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定上，而是熱衷于自己發(fā)泄私憤，為個(gè)人謀取私利;熱衷于傳遞小道消息，給學(xué)校制造不良言論;個(gè)別人拉幫結(jié)伙，影響教研組及學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。給教師形象造成極壞的影響，所以規(guī)范教師的政治行為十分重要而且十分迫切。
要規(guī)范教師的政治行為主要依靠?jī)牲c(diǎn)：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治行為要規(guī)范，起到模范帶頭作用。遵紀(jì)守法，堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，清正廉潔，公正無(wú)私，善于做群眾工作，善于化解各種矛盾，構(gòu)建和諧環(huán)境，關(guān)心學(xué)生、關(guān)心教師，把廣大教職員工的主人翁意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓教師們能積極主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極主動(dòng)參與學(xué)校的民主管理，自覺(jué)地維護(hù)學(xué)校的團(tuán)結(jié)，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和教師隊(duì)伍的形象。二是要建立健全教師的政治行為規(guī)范。我們教師，吃的是“皇糧”，就意味著教師是承擔(dān)教育工作的國(guó)家工作人員，我們不是一般專業(yè)技術(shù)人員，我們的一切活動(dòng)都必須同黨和政府在政治上保持高度的一致。
規(guī)范教師的政治行為，一是可以保證我們學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)和方向;二是能夠正確引導(dǎo)學(xué)生思想品德的健康形成和發(fā)展;三是通過(guò)教師和學(xué)生對(duì)社會(huì)給予積極的影響。政治教學(xué)方法有哪些
規(guī)范教師政治行為的基本要求：1、忠于黨、忠于國(guó)家、忠于社會(huì)主義、忠于人民。2、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。3、認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針和政策。4、做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。5、遵紀(jì)守法，做模范公民。6、服從組織、服從領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前，要認(rèn)真規(guī)范教師的政治行為，保證教書(shū)育人的一個(gè)正確方向。
2、規(guī)范教師的教學(xué)行為。教學(xué)是傳播、延續(xù)、發(fā)展人類(lèi)科學(xué)文化的橋梁，是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地，是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑。所以，教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的基本目標(biāo)。而教育教學(xué)質(zhì)量的高低依賴于教育過(guò)程的管理，依賴于教師教學(xué)行為的規(guī)范。
規(guī)范教師教學(xué)行為有助于塑造人的靈魂，有助于學(xué)生良好品行的形成，對(duì)學(xué)生的教育有著積極的意義，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格人才的重要保證，同時(shí)也是增強(qiáng)教師事業(yè)心的重要手段。
那么，規(guī)范教師教學(xué)行為有哪些基本要求呢?1、熱愛(ài)、尊重、嚴(yán)格、耐心地培養(yǎng)學(xué)生;2、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù);3、學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育知識(shí)，遵循教育發(fā)展規(guī)律;4、至少精通一門(mén)專業(yè)學(xué)科，掌握育人科學(xué);5、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，熟悉教案;6、嚴(yán)密組織好課堂教學(xué)過(guò)程;講課要生動(dòng)活潑，深入淺出，并能及時(shí)處理好課堂中的“偶發(fā)”事件;7、語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng);8、板書(shū)規(guī)范，設(shè)計(jì)合理、美觀;9、精心安排練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè);10、搞好針對(duì)性的輔導(dǎo);11、做好教學(xué)效果的檢查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺;12、寓思想教育于教學(xué)之中;13、重視學(xué)生的智能開(kāi)發(fā);14、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;15、注重課堂衛(wèi)生保健。
上面15點(diǎn)概括得很全面，我想只對(duì)其中兩點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào)一下。一是教師處理課堂內(nèi)的“偶發(fā)”事件的能力，實(shí)質(zhì)上是教師教學(xué)綜合能力和水平的體現(xiàn)，是教師教學(xué)的一種技巧，甚至是一種藝術(shù)，非常重要。二是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從某種意義上講比直接傳授多少知識(shí)更有價(jià)值，實(shí)際上也就是重視授人以“魚(yú)”，還是重視授人以“漁”的問(wèn)題。學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還會(huì)擔(dān)心他學(xué)不到知識(shí)么?
規(guī)范的教師教學(xué)行為，貫穿于教師備、講、導(dǎo)、批、考、析等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在讓人有些憂心的是，少數(shù)教師教學(xué)行為極不規(guī)范：有的不備課，不寫(xiě)教案，嚴(yán)重抄襲，拿舊教案，上課只拿一本教材;只布置不批改，或超量布置，加重學(xué)生負(fù)擔(dān);有的上課語(yǔ)言不規(guī)范，甚至有的教師都不使用普通話講課;有的教師不注重自身的學(xué)習(xí)提高，教書(shū)不看書(shū)，一年到頭就只靠看一本教材混日子;有的平時(shí)教學(xué)不認(rèn)真，每到考試慌了陣腳、著忙應(yīng)付。這樣下去誤人子弟、誤國(guó)誤民，還耽誤了自身發(fā)展。近幾年市教育局狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要求教師學(xué)習(xí)掌握提高教育技術(shù)能力，并嚴(yán)格考試管理，經(jīng)常對(duì)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行抽查。這就是規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們一定會(huì)堅(jiān)持一抓到底，常抓不懈，必然抓出成效。
3、規(guī)范中小學(xué)教師的語(yǔ)言行為。語(yǔ)言是人類(lèi)交際的重要工具，是教師教育教學(xué)的基本手段，教師的工作主要通過(guò)語(yǔ)言行為來(lái)實(shí)現(xiàn)，通俗點(diǎn)講，靠的是耍嘴巴皮。如何正確運(yùn)用這個(gè)工具，掌握與運(yùn)用的好與差，直接影響到教師的工作效果。教師的語(yǔ)言行為規(guī)范要求語(yǔ)言的表達(dá)盡可能準(zhǔn)確、貼切、完整，實(shí)現(xiàn)盡可能理想的語(yǔ)言效果。
教師使用規(guī)范的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生智力的形成和發(fā)展，語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)，思維方式的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握都有重要的作用，會(huì)產(chǎn)生重大的影響。首先，教師使用規(guī)范的語(yǔ)言，可以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。正確地運(yùn)用詞匯、語(yǔ)句、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法，清晰地表達(dá)自己的思維和內(nèi)心世界，善于運(yùn)用語(yǔ)言，出口成章，取得最佳的交流效果。其次，教師使用規(guī)范的語(yǔ)言，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的邏輯思維。思考問(wèn)題，表達(dá)思想，都能準(zhǔn)確嚴(yán)密，從而養(yǎng)成抽象思維的能力。其三，教師使用規(guī)范的語(yǔ)言，能夠使學(xué)生全面掌握所學(xué)的知識(shí)，奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，形成良好的素質(zhì)，提高知識(shí)修養(yǎng)和生活修養(yǎng)。鑒于這些重要影響，我們必須一如既往堅(jiān)持推廣和使用普通話?，F(xiàn)在值得注意的是，我們有少部分教師不講究自己的語(yǔ)言行為，總認(rèn)為這是小節(jié)，無(wú)所謂。因此導(dǎo)致一些教師在教育學(xué)生時(shí)惡言令色，諷刺挖苦之語(yǔ)不絕于口，有時(shí)粗話、甚至臟話連篇，不象在教育學(xué)生，倒象是在罵街。一些教師在課堂教學(xué)中，不使用規(guī)范的語(yǔ)言，也不使用普通話，而是村言俗語(yǔ)信口開(kāi)河。以上種種，不僅嚴(yán)重影響教師的教育教學(xué)效果，而且嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，損害了學(xué)校的形象，損害了教育的形象。對(duì)此，我們要引起足夠的重視，并采取有效的措施予以改善。
4、規(guī)范中小學(xué)教師的儀表行為。我這里要求規(guī)范教師的儀表行為，管到了教師的穿衣戴帽、涂脂抹粉，是不是沒(méi)事干管得寬?不是。因?yàn)榻處煹膬x表行為不僅僅是教師的個(gè)人私事，它對(duì)學(xué)生有著或直接或間接的影響。你在家里怎么穿、怎么打扮，沒(méi)人管你，這是你的自由，但進(jìn)了學(xué)校，從事教育教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)著學(xué)生，你就必須規(guī)范自己的儀表行為，吊帶裝就不能穿，露臍裝也不能穿，拖鞋不能穿，背心不能穿，也不能濃妝艷抹，衣服就要穿整齊，頭發(fā)要梳整齊，胡子要刮干凈，走路要昂首挺胸。教師要讓學(xué)生一見(jiàn)就肅然起敬，就必須要從儀表行為抓起。老師們，不要以為這些都是一些機(jī)毛蒜皮的小事，小事里面有大文章，小事里面有大形象，小事里面有大意義。
那么，規(guī)范教師的儀表行為，說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，無(wú)非是注意以下幾點(diǎn)：1、衣著整潔得體;2、舉止文雅端莊;3、言語(yǔ)文明禮貌;4、坐態(tài)典雅端正;5、站態(tài)自然穩(wěn)重;6、待人熱情誠(chéng)懇;7、性格活潑開(kāi)朗。
總之，規(guī)范教師政治行為、教學(xué)行為、語(yǔ)言行為、儀表行為等，就是要把“以人為本”的思想、把構(gòu)建和諧社會(huì)的思想落實(shí)到校園中去。學(xué)校必須“以學(xué)生為本”，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。只有這樣，校園才會(huì)是和諧的，和諧的校園才會(huì)出成果、出人才。
二、進(jìn)一步規(guī)范制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校管理
在當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)校的制度建設(shè)已經(jīng)變得越來(lái)越重要。學(xué)校雖然不是企業(yè)，但要辦現(xiàn)代化的學(xué)校，同樣也需要建章立制，一切按規(guī)矩辦事。像實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣有百余名教職員工的學(xué)校，規(guī)章制度的建設(shè)是基本建設(shè)，是必不可少、而不是可有可無(wú)的。執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究——用法理守護(hù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)必須成為我們每一個(gè)實(shí)小人的基本理念。
學(xué)校的健康發(fā)展離不開(kāi)有效的管理，如何搞好學(xué)校管理?管理，管理，既要管更要理。我體會(huì)：管要“方”，理要“圓”，我們?cè)趯W(xué)校管理上要內(nèi)方外圓。今天，我著重從外圓即理順關(guān)系這個(gè)方面談?wù)?。中?guó)人講究“天時(shí)地利人和”，理順關(guān)系就是人和，人不和，做事就不順。理順關(guān)系可以概括為四句話：“對(duì)上多爭(zhēng)取，對(duì)外多聯(lián)系，對(duì)下多支持，中間多默契”?！皩?duì)上多爭(zhēng)取”，就是多爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的扶持;“對(duì)外多聯(lián)系”，就是廣泛聯(lián)系社會(huì)力量支持學(xué)校工作;“對(duì)下多支持”，就是保護(hù)好、發(fā)揮好全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，全力支持部下的工作;“中間多默契”就是領(lǐng)導(dǎo)班子之間要團(tuán)結(jié)，各部門(mén)之間，教師之間要協(xié)作。關(guān)起門(mén)來(lái)辦學(xué)不行，關(guān)起門(mén)來(lái)搞管理也不行。我們既要“功夫在詩(shī)內(nèi)”，做教育專家，把校內(nèi)的力量發(fā)揮好;又要“功夫在詩(shī)外”，做社會(huì)活動(dòng)家，把校外的力量利用好。只有充分挖掘內(nèi)部力量、廣泛借助外部力量，才能實(shí)現(xiàn)辦學(xué)力量的無(wú)窮化和辦學(xué)效益的最大化。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高教師素質(zhì)
“學(xué)習(xí)”、“思考”、“實(shí)踐”是人生進(jìn)步的“三步曲”，“樂(lè)于奉獻(xiàn)”是前提，“善于總結(jié)”可以更快地提高。當(dāng)前“敏于學(xué)習(xí)”最重要。在這個(gè)世界上，惟有思想是可以自己進(jìn)修的，所以自身發(fā)展和生活、工作需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的范圍和視角不能狹隘：上班時(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀讀詩(shī)歌、散文，白天上班，晚間上網(wǎng)。當(dāng)然學(xué)習(xí)不是用來(lái)盛放虛榮，也不只是想為平凡的日子穿件美麗的衣裳。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的目的是既提高自己的水平、能力，又服務(wù)社會(huì)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。農(nóng)夫說(shuō)：一花一世界;佛家說(shuō)：一葉一菩提;我們說(shuō)，一人一本書(shū)。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾近爆炸的時(shí)代，在這樣一個(gè)時(shí)代，終身學(xué)習(xí)就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，而是變成了一種需要、一種必須。無(wú)論什么人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，老師是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，自身的學(xué)習(xí)問(wèn)題顯得尤為突出。一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)老師，但一個(gè)老師必須是好學(xué)的人。一名好老師，要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老。當(dāng)老師的過(guò)程，就是不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和更新知識(shí)的過(guò)程，就是不斷將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程。讓我們共同努力，建設(shè)書(shū)香校園!我希望實(shí)小的全體老師學(xué)而不厭，誨人不倦，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的學(xué)術(shù)精神，積極探索基礎(chǔ)教育課程改革形勢(shì)下教育教學(xué)工作的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新方法。以非凡的學(xué)識(shí)和崇高的人格，做學(xué)生的良師益友，孜孜追求教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)合一的專業(yè)生活方勢(shì)，勇當(dāng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的模范。
要努力提高自己的教學(xué)能力和教育科研能力。學(xué)校要發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)有特色的辦學(xué)目標(biāo)，就必須大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。老師們要積極參加新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，不斷探索教育教學(xué)方法，從教書(shū)型向知識(shí)型、教練型、科研型轉(zhuǎn)變。在新一輪課程改革的今天，教師隊(duì)伍的全員參與、全員感悟、全員學(xué)習(xí)、全員實(shí)踐是我校的既定方針。為了貫徹這一方針，我們重點(diǎn)抓了教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。除了外派培訓(xùn)之外，我們還開(kāi)展了多項(xiàng)校本培訓(xùn)。我們建立了以教研組為平臺(tái)的校本教研單元，使教研工作落在實(shí)處，亮在明處。到目前，各教研組工作開(kāi)展得有聲有色，卓有成效，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用。教師參加省、市教學(xué)比賽均獲得了較好的成績(jī)。一年來(lái)，我校的校園網(wǎng)站又正式在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)通，為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)又錦上添花、猛虎添翼。大多數(shù)教師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，比較熟練地掌握了word、excel、powerpoint、金山文字等的操作、應(yīng)用。今后要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已成為一個(gè)現(xiàn)代人的生活方勢(shì)和一種學(xué)習(xí)方勢(shì)。當(dāng)我們的老師愛(ài)用、會(huì)用、常用現(xiàn)代教育技術(shù)之時(shí)，將是我校教育教學(xué)質(zhì)量二次騰飛之日?！肮び破涫拢叵壤淦鳌薄v的就是這個(gè)道理。
人們常說(shuō)“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。我們對(duì)此進(jìn)行反思。第一，我們有沒(méi)有“一桶水”?幾年前、十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，加之“跑冒滴漏”，到底還剩多少?知識(shí)的遺忘率和其增長(zhǎng)率一樣是非常驚人的，難道我們就準(zhǔn)備守著這半桶水混完一輩子?第二，科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠?第三，即便有了“一桶水”，那已有的“一桶水”水質(zhì)如何?是優(yōu)質(zhì)礦泉水還是普通自來(lái)水?是活水還是死水?第四，有了“一桶水”是否一定能倒?jié)M學(xué)生的“一杯水”?我們有沒(méi)有賣(mài)油翁的本領(lǐng)?不掌握教育科學(xué)即便有“一缸水”也不一定能倒?jié)M學(xué)生的那“一杯”;第五、同樣倒給學(xué)生“一杯水”，我們所付出的勞動(dòng)、所花費(fèi)的時(shí)間一樣嗎?這里有沒(méi)有效率的問(wèn)題?我們是“高投入低產(chǎn)出”，還是“低投入高產(chǎn)出”?第六，學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎?教學(xué)生學(xué)會(huì)“取水”還是教學(xué)生等著“倒水”?我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎?我們要永不間斷地研究、學(xué)習(xí)和吸收新的教育理論和技術(shù)，并以最快的速度將其應(yīng)用于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。作為一名“靈魂的工程師”，要不斷充實(shí)豐富自己，不斷研究探索，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量
狠抓教學(xué)質(zhì)量，我深切地感受到作為我們這樣的一個(gè)學(xué)校，要生存，要發(fā)展，必須要有較高的教學(xué)質(zhì)量作保證。這種緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感讓我們苦苦探索，我們的實(shí)際情況是，雖然生源較好，班容量大，教師負(fù)擔(dān)重，如何在現(xiàn)有的師資狀況和生源狀況下，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量——我們必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與考核，克服形勢(shì)主義，注重實(shí)效，從知識(shí)的傳授、學(xué)生的積極主動(dòng)性和知識(shí)的鞏固上下手，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，確保學(xué)生生命健康
“責(zé)任重于泰山”。學(xué)校的平安穩(wěn)定是頭等大事，尤其是我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，安全工作的突發(fā)性和挑戰(zhàn)性十分突出。因此，我們每一個(gè)人在此方面都有不可推卸的責(zé)任(只要你是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一員)。但是有個(gè)別人對(duì)待此事麻痹大意，平時(shí)不做細(xì)致工作，事故出了就會(huì)傻眼的。尤其是班主任、年級(jí)組、各職能處室等責(zé)任重大。有的班務(wù)管理較混亂，有的課堂松松垮垮，個(gè)別教師工作懶散，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，體罰和變相體罰學(xué)生屢禁不止，時(shí)有發(fā)生，個(gè)別事故影響極其惡劣，給個(gè)人和學(xué)生帶來(lái)了十分重大的負(fù)面影響。
學(xué)校目前還面臨著諸多困難，為了學(xué)校的更快發(fā)展，我呼吁全體教職員工：
一要具有“學(xué)校困難，我的責(zé)任”的歷史使命感。當(dāng)前，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展面臨著諸多矛盾和困難，每位教師要敢于直面，要積極想辦法克服，要堅(jiān)決支持支委會(huì)和學(xué)校行政的工作，觀望、推卸、退縮是不行的，阻撓更是不容許的!同志們，“學(xué)校困難，我的責(zé)任”，只有我們每一個(gè)人都切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，我們的力量才強(qiáng)大，我們才能戰(zhàn)勝困難，解決矛盾，促進(jìn)學(xué)校工作順利推進(jìn)。
二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。做到個(gè)人利益服從學(xué)校利益，在個(gè)人利益同學(xué)校的利益發(fā)生矛盾時(shí)，自覺(jué)地犧牲個(gè)人利益。有一句話是這樣說(shuō)的“大公無(wú)私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人”，我們至少要當(dāng)一個(gè)好人吧。
三要敢于同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。面對(duì)不正之風(fēng)只期待別人去斗，面對(duì)不正之風(fēng)繞道走，面對(duì)不正之風(fēng)同流合污，這是一個(gè)合格人民教師的正確做法嗎?事不關(guān)己，高高掛起;事雖關(guān)己，還是掛起!長(zhǎng)此以往歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)，成了主流，學(xué)校將不成為學(xué)校，我們每一位教師也是最大的罪人!
“校園無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”。我們當(dāng)老師的要永遠(yuǎn)牢記：我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們必須規(guī)范我們的行為。
四是要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決做到令行禁止，確保政令暢通，一言一行在學(xué)生中起表率作用。
教育的責(zé)任在于賦予人——一個(gè)自由人只身跋涉而步履輕捷的力量，以赤誠(chéng)之心開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗。我們要秉承“學(xué)高為師、身正是范”的古訓(xùn)，甘于奉獻(xiàn)，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，用心品味教育，用心感悟人生老師們，讓我們一起打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的實(shí)小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂(lè)!
校長(zhǎng)給老師開(kāi)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
燦爛的金秋滿載著沉甸甸的收獲，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，春節(jié)即將到來(lái)，在這里，我首先代表三里中學(xué)全體教師給各位拜個(gè)早年，祝大家生活愉快，身體健康!
作為一名普通的教師，能在這里與大家一起交流，心里很高興，借此機(jī)會(huì)，我想先表達(dá)我心中的幾個(gè)感謝：
首先，我要感謝三里教育總支對(duì)三里教育工作的高度重視，對(duì)三里教師的深切關(guān)懷，感謝你們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們?nèi)?zhèn)教師能歡聚一堂，交流教學(xué)心得體會(huì)。
其次，我代表學(xué)校的年輕教師感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是你們每年組織各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，給我們年輕教師創(chuàng)造了許多展示的機(jī)會(huì)，使我們的業(yè)務(wù)工作能力不斷提高。
最后，我要感謝我身邊的每一位同事，是你們的無(wú)私幫助，加快了我向更高目標(biāo)奮斗的步伐。
我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行大規(guī)模的教學(xué)比武，在今年的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，打破年齡界限，實(shí)行比教學(xué)全覆蓋。56歲的阮漢明老師也積極參與，為了上好自己的一節(jié)示范課，查資料、做教具，忙得不亦樂(lè)乎。全?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分三輪進(jìn)行，第一輪分學(xué)科、以備課組為單位展開(kāi)，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。備課組教師既是教學(xué)比武活動(dòng)的競(jìng)賽者，也是評(píng)議者。第二輪以教研組為單位，實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，備課組長(zhǎng)為評(píng)委。第三輪為全?！按蟊任洹保环謱W(xué)科，由各教研組獲得一等獎(jiǎng)的教師參加，全校教師集體聽(tīng)課、評(píng)課。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂聽(tīng)課，各位參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，充分運(yùn)用了小黑板，導(dǎo)學(xué)案，多媒體等多種教學(xué)手段，以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué)，展示了自已的教學(xué)風(fēng)格，課堂精彩紛呈。對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，“課內(nèi)比教學(xué)”是個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、講課等活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到什么樣的課才算是好課，怎樣教學(xué)才能構(gòu)建高效和諧的課堂，讓我們的教學(xué)能力上升到一個(gè)新的水平。
在活動(dòng)中，我不斷的汲取各選手的精華，認(rèn)真鉆研教材，采用靈活多樣的教學(xué)形式，改進(jìn)課堂教學(xué)，經(jīng)過(guò)幾輪的比拼，終于獲得參加區(qū)“標(biāo)桿教師”評(píng)比的機(jī)會(huì)。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)束了，但我在教學(xué)方法上的嘗試卻沒(méi)有的結(jié)束，在課堂上我注重給學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)，比如講練習(xí)題時(shí)，先將題目指定給不同層次的學(xué)生，讓學(xué)生在課后通過(guò)各種途徑弄懂，到下次上課時(shí)讓學(xué)生輪流上臺(tái)講題，我在下面適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。事實(shí)說(shuō)明，學(xué)生很喜歡這種講題形式，相對(duì)于傳統(tǒng)的講題形式，雖然慢了點(diǎn)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻得到了提高，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也變濃了。其實(shí)這也是“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)帶給我的改變!
成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)屬于大家，未來(lái)在于創(chuàng)造，我相信在三里橋中學(xué)全體教職員工的共同努力下，三里中學(xué)在新的一年一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
最后，我再一次把最美好的祝福送給你們：
祝全體領(lǐng)導(dǎo)、教師新年快樂(lè)，合家幸福!
校長(zhǎng)給老師開(kāi)會(huì)發(fā)言稿篇四
在越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，在這個(gè)人們?cè)絹?lái)越關(guān)注細(xì)節(jié)的時(shí)代，作為一個(gè)商業(yè)銀行保持優(yōu)勢(shì)的策略，便在于服務(wù)的升華，任何一個(gè)企業(yè)都不能把“以客戶為中心”、“客戶就是上帝”僅僅當(dāng)作老套的口號(hào)，因?yàn)橹灰愕÷丝蛻簦蛻魰?huì)離你而去;你人性化地親近客戶，客戶就會(huì)重復(fù)地選擇你。這就要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)是“應(yīng)付檢查，應(yīng)付考核”這種錯(cuò)誤的觀念中走出來(lái)。從“客戶要我服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獮榭蛻舴?wù)”，真正認(rèn)識(shí)到做好服務(wù)工作是自身價(jià)值的體現(xiàn)，更是金融發(fā)展的需要。
假如我是一名客戶，我希望得到什么樣的服務(wù)?我希望銀行能理解客戶，體諒客戶，想問(wèn)題盡量多站在客戶的立場(chǎng)，想客戶所想，急客戶所急，真正達(dá)到“您的滿意是我的心愿”這個(gè)服務(wù)宗旨。
假如我是一名客戶，在我選擇銀行時(shí)我會(huì)選一家口碑較好、宣傳力度強(qiáng)，誠(chéng)信至上，資金的安全第一，資金回報(bào)能較高的銀行。宣傳是客戶認(rèn)識(shí)銀行的首要途徑。
假如我是一名客戶 ，我會(huì)到一家網(wǎng)點(diǎn)便于接近、門(mén)面的檔次感較氣派的銀行辦理業(yè)務(wù)。我想要的是一種舒適、整潔的環(huán)境，這就要求網(wǎng)點(diǎn)十分重視日常的環(huán)境衛(wèi)生工作。無(wú)論是柜員站立的姿勢(shì)、地面的整潔度、甚至是柜臺(tái)上物品的擺放都會(huì)給客戶留下深刻的印象，該分理處的大堂值班經(jīng)理在做好環(huán)境保潔工作的同時(shí)，做好客戶的咨詢導(dǎo)儲(chǔ)工作，推介金融產(chǎn)品宣傳工作，及時(shí)幫助客戶解決一些實(shí)際困難，真正讓客戶體會(huì)“賓至如歸”的感覺(jué)。另外我要有安全感，服務(wù)大廳最好要有保安，還要保證一米線的秩序，這樣我在輸密碼時(shí)不至于有人看見(jiàn)。這就是銀行提供服務(wù)的環(huán)境問(wèn)題。
假如我是一名客戶，我要求員工在接待我時(shí)有禮貌，熱情親切，面帶微笑，對(duì)我的疑惑和提問(wèn)能不厭其煩地解釋。為我的資金收益推薦好產(chǎn)品，提供好參謀。真正做到為客戶所想，讓我感到有一種親情感，就象對(duì)待自己家里人一樣。這就是銀行提供的服務(wù)態(tài)度以及感情投入問(wèn)題。
假如我是一名客戶，我討厭排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等候，我不愿浪費(fèi)我的時(shí)間。我不希望這是辦理業(yè)務(wù)窗口少的原因，更不希望是由于員工業(yè)務(wù)不熟、辦事拖拉、效率不高造成的。我希望銀行接待客戶要有所區(qū)別，不能金額大小一個(gè)樣，最好設(shè)立vip優(yōu)質(zhì)重要客戶，因?yàn)橥?0%的存款集中在30%的客戶手中，為這樣的客戶上門(mén)服務(wù)，提供如辦理現(xiàn)金收付、轉(zhuǎn)帳結(jié)息、送回單、利息清單等特色服務(wù)，而不是一樣去排隊(duì)。這就是銀行提供服務(wù)的工作效率問(wèn)題。
假如我是一名客戶，我要求銀行提供一站式服務(wù)，盡量減少客戶來(lái)回跑，簡(jiǎn)化服務(wù)程序。銀行讓顧客填寫(xiě)非常復(fù)雜的單子，就是對(duì)顧客需求的不了解。這就是銀行提供服務(wù)的程序問(wèn)題。
假如我是一名大客戶，在我生日時(shí)如果能收到銀行一份禮物，那我會(huì)很高興，對(duì)銀行的印象會(huì)更深。我希望銀行能建立起三類(lèi)客戶群：
一類(lèi)是最有價(jià)值的大客戶群;一類(lèi)是經(jīng)常性的老客戶群;一類(lèi)是周邊客戶群，分別建立檔案，包括姓名、住址、電話、生日、愛(ài)好、家庭基本情況等，從而有針對(duì)性地開(kāi)展服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的多元化。
總而言之銀行好的服務(wù)形象要靠柜面服務(wù)具體體現(xiàn)出來(lái)，特色服務(wù)包括：延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間、24小時(shí)服務(wù)、設(shè)立一米線;對(duì)特殊客戶上門(mén)服務(wù)，為單位辦理現(xiàn)金收付、轉(zhuǎn)帳結(jié)息、送回單、利息清單等;為有困難的客戶辦理存取款業(yè)務(wù);為軍人、教師、中小學(xué)生和老弱病殘者提供專柜服務(wù);為大額存取款提供安全服務(wù)等;貸款方面推出信貸業(yè)務(wù)特快服務(wù)，選擇信用等級(jí)為a級(jí)以上的企業(yè)，作為信貸業(yè)務(wù)特快服務(wù)對(duì)象，對(duì)其實(shí)行特事特辦，使辦理業(yè)務(wù)效率大大提高;推行客戶經(jīng)理制，為存貸大戶配備客戶經(jīng)理，并為其提供存、貸、匯、理財(cái)、咨詢等綜合上門(mén)服務(wù)，通過(guò)全面周到的服務(wù)改善銀企關(guān)系，增強(qiáng)吸引力，保證客戶足不出戶就能完成支付。要超越顧客期望才能提升銀行服務(wù)。
校長(zhǎng)給老師開(kāi)會(huì)發(fā)言稿篇五
同志們：
岳西縣黨務(wù)公開(kāi)工作起步較早，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并被確定為中央黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)工作聯(lián)系點(diǎn)。今天的會(huì)議，縣委會(huì)組成人員全部參加了，說(shuō)明岳西縣委對(duì)黨務(wù)公開(kāi)工作非常重視。下面，我結(jié)合中央《關(guān)于黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn)》和岳西縣作為中紀(jì)委黨務(wù)公開(kāi)聯(lián)系點(diǎn)開(kāi)展試點(diǎn)工作等，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)黨的基層組織黨務(wù)公開(kāi)的重要意義
為了推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)工作，加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)公開(kāi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，20xx年5月，成立了由中共中央書(shū)記處書(shū)記、中央紀(jì)委副書(shū)記何勇同志任組長(zhǎng)的中央黨務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確由中央紀(jì)委負(fù)責(zé)牽頭黨務(wù)公開(kāi)工作。去年9月中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》作為我們黨關(guān)于黨務(wù)公開(kāi)的第一個(gè)規(guī)范性文件，集中體現(xiàn)了中央推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)的決策部署和工作要求，也是對(duì)近年來(lái)各級(jí)黨組織推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
首先，黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，是擴(kuò)大黨內(nèi)民主、 加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基本要求。黨內(nèi)民主是黨的生命，是增強(qiáng)黨的生機(jī)和活力的重要保證。在今年“七一”講話中明確提出，“發(fā)展黨內(nèi)民主，積極穩(wěn)妥推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，保障黨員主體地位和民主權(quán)利”。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)錦濤同志的講話精神，充分認(rèn)識(shí)到黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，有利于擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主，豐富黨內(nèi)民主實(shí)現(xiàn)形式，營(yíng)造黨內(nèi)民主討論環(huán)境，落實(shí)和保障廣大黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)黨員意愿、主張的充分表達(dá)和積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮;有利于廣泛集中、及時(shí)反映黨員和群眾的意見(jiàn)建議，使黨的方針政策和各級(jí)黨組織的決策部署更加科學(xué)民主，使基層黨組織和廣大黨員執(zhí)行上級(jí)決策和完成本單位任務(wù)更加有力有效;有利于引導(dǎo)和激勵(lì)人民群眾以主人翁的姿態(tài)有序參與政治生活。
其次，黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的有效途徑。在“七一”講話中指出，“全黨必須清醒地看到，在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，面臨許多前所未有的新情況新問(wèn)題新挑戰(zhàn)，執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn)，更加尖銳地?cái)[在全黨面前，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫。”同時(shí)指出，要“提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平，保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民有效治理國(guó)家。”黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，有利于密切黨的基層組織與黨員的關(guān)系，使黨員更好地參與黨內(nèi)事務(wù)，激發(fā)廣大黨員的責(zé)任心和積極性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力;有利于改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政，完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用;有利于密切黨的基層組織與人民群眾的關(guān)系，及時(shí)把黨和政府關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大決策、涉及群眾利益的重大事項(xiàng)、社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題等情況公之于眾，消除群眾的疑惑和誤解，理順社會(huì)情緒，有效化解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
第三，黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、推進(jìn)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措。長(zhǎng)期以來(lái)，黨的基層組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾，積極投身改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，總的情況是好的。但也存在著一些黨的基層組織軟弱渙散、黨員先鋒模范作用不明顯等問(wèn)題，特別是少數(shù)基層黨員干部作風(fēng)不實(shí)、鋪張浪費(fèi)、簡(jiǎn)單粗暴、辦事不公、侵害群眾利益等問(wèn)題比較嚴(yán)重，個(gè)別人甚至徇私枉法、貪污受賄，造成惡劣影響。從這些年查處的違紀(jì)違法案件情況看，這些問(wèn)題絕大多數(shù)與權(quán)力運(yùn)行不公開(kāi)、不透明、缺乏監(jiān)督制約密切相關(guān)。陽(yáng)光是最好的“防腐劑”，公開(kāi)是監(jiān)督的有效方式。沒(méi)有公開(kāi)就沒(méi)有民主，更談不上監(jiān)督。公開(kāi)的力度、廣度和深度，一定程度上決定著監(jiān)督的力度、廣度和深度。黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，有利于調(diào)動(dòng)廣大黨員開(kāi)展監(jiān)督的積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和遏制消極腐敗現(xiàn)象;有利于領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)接受監(jiān)督的意識(shí)，自覺(jué)接受黨組織、黨員和人民群眾的監(jiān)督，養(yǎng)成在監(jiān)督下行使權(quán)力、開(kāi)展工作的習(xí)慣，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)制度規(guī)定;有利于推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行程序化和公開(kāi)透明，建立健全科學(xué)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，防止“暗箱操作”和權(quán)力濫用，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。
二、充分發(fā)揮聯(lián)系點(diǎn)先行示范和信息反饋?zhàn)饔?/p>
根據(jù)中央要求，黨務(wù)公開(kāi)要堅(jiān)持自下而上、由點(diǎn)到面，先從黨的基層組織實(shí)行，不斷探索實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成熟后再逐步向黨的地方組織推開(kāi)。今年，中央黨務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在全國(guó)共確定中央黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)聯(lián)系點(diǎn)101個(gè)，岳西縣就是其中之一。我們要緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，結(jié)合實(shí)際，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索地方黨組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)的有效途徑和方法。
首先，要充分認(rèn)識(shí)建立中央黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)工作聯(lián)系點(diǎn)的重要作用。中央選擇部分市、縣作為黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)工作聯(lián)系點(diǎn)，擔(dān)負(fù)著先行先試、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、溝通信息、示范引導(dǎo)、研究問(wèn)題等任務(wù)。切實(shí)加強(qiáng)聯(lián)系點(diǎn)工作，對(duì)于探索總結(jié)黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)特點(diǎn)規(guī)律、加強(qiáng)聯(lián)系點(diǎn)黨組織全面建設(shè)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治等具有重要意義。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中央黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)聯(lián)系點(diǎn)工作的重要性和緊迫性，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)要求，為進(jìn)一步推進(jìn)黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)積累經(jīng)驗(yàn)、打好基礎(chǔ)。
其次，要準(zhǔn)確把握黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)的基本要求。黨的地方組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，涉及面寬、政治性強(qiáng)、情況復(fù)雜。要從實(shí)際出發(fā)，按照循序漸進(jìn)、逐步深入的要求，合理安排，穩(wěn)步推進(jìn);要積極探索黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)的有效途徑和方式，在豐富公開(kāi)內(nèi)容、創(chuàng)新公開(kāi)形式、拓寬公開(kāi)渠道、完善公開(kāi)制度等方面下功夫，增強(qiáng)黨務(wù)公開(kāi)的針對(duì)性和實(shí)效性;要緊緊圍繞大局特別是抓住黨委中心任務(wù)進(jìn)行，通過(guò)黨務(wù)公開(kāi)更好地凝聚各方面力量、推動(dòng)中心任務(wù)完成;要處理好公開(kāi)與保密的關(guān)系，黨內(nèi)事務(wù)除涉及黨和國(guó)家秘密等依照規(guī)定不宜公開(kāi)或不能公開(kāi)的外，都應(yīng)向黨員公開(kāi);要堅(jiān)持先黨內(nèi)后黨外的原則，使黨員優(yōu)先了解和參與黨內(nèi)事務(wù)，尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利;要把地方黨組織黨務(wù)公開(kāi)與政務(wù)公開(kāi)、司法公開(kāi)、村(事)務(wù)公開(kāi)、公共事業(yè)單位辦事公開(kāi)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。
第三，結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新，努力形成推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)工作的特色。在推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)工作的過(guò)程中，要盡可能地做到標(biāo)準(zhǔn)高一點(diǎn)，形式新一點(diǎn)，方法活一點(diǎn)，實(shí)事求是，因地制宜，使黨務(wù)公開(kāi)工作更加切合岳西實(shí)際，更加符合黨員的要求和群眾的期盼。在落實(shí)好規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，還要大膽創(chuàng)新自選動(dòng)作，從公開(kāi)內(nèi)容、公開(kāi)形式、公開(kāi)程序、載體建設(shè)、制度保障、監(jiān)督考核等方面進(jìn)行大膽探索，在選擇特色、設(shè)計(jì)特色、創(chuàng)造特色上下功夫，建立和完善一套比較規(guī)范的做法、可操作的程序以及較完整的制度，形成岳西特色。
第四，著力營(yíng)造推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)工作的良好氛圍。推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，就是為了充分發(fā)揚(yáng)民主，擴(kuò)大和保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。只有讓群眾充分了解黨務(wù)公開(kāi)工作的重大意義、公開(kāi)原則、公開(kāi)程序和目標(biāo)要求，才能贏得群眾的理解、信任和支持，這項(xiàng)工作也才能夠真正取得實(shí)效。因此，一定要加大宣傳力度，廣泛宣傳群眾、發(fā)動(dòng)群眾，讓黨員和群眾在了解中參與，在明白中監(jiān)督。要充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等新聞媒體大力宣傳黨務(wù)公開(kāi)的重要性和工作進(jìn)展情況，努力營(yíng)造強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)。岳西縣在這方面也有許多亮點(diǎn)和特色做法。今天我一下高速，就能看到巨幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，電子顯示屏循環(huán)播放黨務(wù)公開(kāi)公益廣告等等，公開(kāi)的氛圍比較濃厚。各級(jí)黨組織要對(duì)黨務(wù)公開(kāi)工作中的好做法和好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真挖掘整理，對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)宣傳報(bào)道、認(rèn)真總結(jié)推廣，積極引導(dǎo)黨務(wù)公開(kāi)工作健康深入發(fā)展。
三、建立長(zhǎng)效機(jī)制確保黨務(wù)公開(kāi)工作取得實(shí)效
黨務(wù)公開(kāi)作為一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期性工作，各級(jí)黨組織要把建立長(zhǎng)效機(jī)制放在突出位置，不斷健全完善制度體系，使黨務(wù)公開(kāi)工作一開(kāi)始就在規(guī)范化和制度化的軌道上有序有效進(jìn)行。
首先，要建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。黨的基層組織是本級(jí)黨務(wù)公開(kāi)工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真履行黨務(wù)公開(kāi)工作第一責(zé)任人職責(zé)。要把任務(wù)細(xì)化分解到具體崗位和人員，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。各級(jí)各部門(mén)都要把推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)工作列入重要議事日程，建立健全黨務(wù)公開(kāi)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，保證黨務(wù)公開(kāi)工作有序進(jìn)行，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)各負(fù)其責(zé)、紀(jì)委協(xié)調(diào)監(jiān)督、黨員群眾廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。
其次，要建立制度保障機(jī)制。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，要把制度建設(shè)擺在突出位置，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷研究新情況、新問(wèn)題，探索新途徑、新方式，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新做法，不斷健全完善制度體系。要緊緊抓住黨務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序和方式三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立健全例行公開(kāi)、黨內(nèi)情況通報(bào)、黨內(nèi)情況反映、重大決策征求意見(jiàn)、監(jiān)督檢查和考核評(píng)價(jià)等配套制度，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)公開(kāi)工作的程序化、規(guī)范化和制度化。
第三，要建立監(jiān)督評(píng)議機(jī)制。堅(jiān)持對(duì)黨務(wù)公開(kāi)實(shí)行全程監(jiān)督，采取定期或不定期的形式對(duì)黨務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)行督查，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督;設(shè)立監(jiān)督電話和意見(jiàn)箱、聘請(qǐng)監(jiān)督員，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督;運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體的作用，強(qiáng)化輿論監(jiān)督。對(duì)不及時(shí)公開(kāi)、不按規(guī)定公開(kāi)、拒不實(shí)行公開(kāi)或弄虛作假的，要批評(píng)教育，限期整改，對(duì)造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅查處，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。加強(qiáng)考核評(píng)議力度，要把黨員群眾是否滿意作為檢驗(yàn)黨務(wù)公開(kāi)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，把檢查結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
第四，要建立明確的目標(biāo)考核機(jī)制。把黨務(wù)公開(kāi)工作納入黨的建設(shè)、年度工作總體目標(biāo)考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，作為一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)來(lái)把握，與黨建任務(wù)、年度工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作同步部署、同步推進(jìn)、同步考評(píng)，并把黨務(wù)公開(kāi)工作情況作為衡量和評(píng)價(jià)黨的各級(jí)組織及領(lǐng)導(dǎo)干部工作政績(jī)的一個(gè)重要依據(jù)。在考核標(biāo)準(zhǔn)上，既要突出黨務(wù)公開(kāi)工作本身是否落實(shí)了上級(jí)有關(guān)指示要求、完成了計(jì)劃任務(wù)，更要看對(duì)黨的建設(shè)和當(dāng)前工作上發(fā)揮了多少推動(dòng)作用，全方位、多層面地衡量黨務(wù)公開(kāi)工作的成效。在考核方式上，采取上級(jí)考核與本級(jí)自評(píng)相結(jié)合、集中考核與平時(shí)抽查相銜接、當(dāng)前考核與長(zhǎng)遠(yuǎn)評(píng)估相融合的辦法進(jìn)行，使考核更具有真實(shí)性，更富有說(shuō)服力。
岳西縣推行黨務(wù)公開(kāi)工作，特別是中央《意見(jiàn)》印發(fā)以來(lái)，按照中央和省、市的部署要求，采取有力措施，基層黨務(wù)公開(kāi)工作更加規(guī)范、有序。全省黨務(wù)公開(kāi)聯(lián)系點(diǎn)工作會(huì)議也即將在岳西召開(kāi)，會(huì)議還將組織參觀考察岳西縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位、國(guó)有企業(yè)、非公企業(yè)黨務(wù)公開(kāi)工作情況。這是宣傳岳西，使岳西成為全省乃至全國(guó)各地黨務(wù)公開(kāi)聚焦的地方。前不久，寧夏回族自治區(qū)石嘴山市就組織了一個(gè)黨務(wù)公開(kāi)考察組到岳西來(lái)進(jìn)行了考察，以后來(lái)岳西參觀學(xué)習(xí)的肯定會(huì)越來(lái)越多。這是對(duì)岳西工作的肯定，是岳西的榮譽(yù)，但更多的是責(zé)任和壓力。千萬(wàn)不能停留在原地，氛圍要進(jìn)一步營(yíng)造、目錄要進(jìn)一步規(guī)范、機(jī)制要進(jìn)一步創(chuàng)新、效果要進(jìn)一步增強(qiáng)，要邊總結(jié)、邊探索，大膽實(shí)踐，不斷積累新的有效做法和經(jīng)驗(yàn)，一方面為上級(jí)研究制定黨的地方組織黨務(wù)公開(kāi)相關(guān)制度規(guī)定提供有益借鑒，另一方面要讓黨員、群眾切實(shí)體會(huì)到黨務(wù)公開(kāi)帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的效果。
同志們，黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)，是黨中央在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)做出的重大戰(zhàn)略決策。當(dāng)前，我市正處在順利實(shí)施“”規(guī)劃，加速崛起的關(guān)鍵時(shí)期。黨務(wù)公開(kāi)搞得好，能夠引導(dǎo)和激勵(lì)人民群眾以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，激發(fā)廣大黨員的責(zé)任心和積極性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，將黨的基層組織實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，切實(shí)承擔(dān)起政治責(zé)任，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效地開(kāi)展好這項(xiàng)工作，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
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