天文學(xué)是一門需要持之以恒長期學(xué)習(xí)的學(xué)科，掌握基本概念和原理是后續(xù)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如何應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力？以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。
心中的鴿子篇一
我最喜歡的鳥是鴿子，因?yàn)槲抑励澴铀托攀欠浅Ｐ量嗟模拖衲切┼]遞員叔叔，他們也是很辛苦的在幫我們送快遞。
有一次，我去百鳥樂園玩，看見了許多鴿子。我剛想去逗它們玩，可它們就飛走了。這時(shí)，一個(gè)叔叔端著一盤鴿子喜歡吃的玉米從房間里走出來，所有的鴿子立刻飛過來“咕咕——咕咕咕”地叫著，好像在說：“我要吃飯，我要吃飯。”那個(gè)叔叔馬上撒給鴿子們一把又一把的玉米，直到撒完為止。
我想：“有些狠心的人們會(huì)把鴿子打下來，再把它們吃掉，我覺得這樣是不對(duì)的。因?yàn)轼澴邮俏覀兊呐笥眩覀儜?yīng)該好好愛護(hù)它?！?/p>
心中的鴿子篇二
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，在我國五千年的歷史長河中，涌出了一批偉大的歷史人物，他們用血汗為我們的民族譜寫了光輝的篇章。其中，我最崇拜的便是北宋著名的政治家、文學(xué)家范仲淹。
還隱隱約約的記得，母親與父親談?wù)撝袑W(xué)的事時(shí)，曾流利地給父親背過一篇文章。我當(dāng)時(shí)覺得稀奇，于是就問母親這是什么，母親說這是范仲淹的《岳陽樓記》。范仲淹，這個(gè)名字從此響起了耳畔。
偶爾有一次去書店讀書，讀到了《范仲淹與“慶歷新政”》一文，便又想起了那年的事。于是，我將書店里史書方面有光他的知識(shí)讀了個(gè)遍。
范仲淹從小家里貧窮，可這無法阻擋他愛讀書的決心。一位大官人曾為之感動(dòng)，派兒子給他送了一些好飯，可過了幾天一點(diǎn)兒也沒動(dòng)。當(dāng)大官人問為何時(shí)，范仲淹懇切地說：“你們的好意我非常感動(dòng)，可是我吃這種飯吃慣了，突然享受這么好的飯菜，意志還可以堅(jiān)持下去嗎？正所謂“天將降大任于是人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！?/p>
范仲淹在北宋與西夏邊境當(dāng)官時(shí)，深得民心，使西夏多年不敢犯境。西夏皇帝曾親到范仲淹處參觀，范仲淹熱情招待。當(dāng)西夏皇帝了解到范仲淹的時(shí)候，回國后無比感嘆地說：“此人真乃一代治國之才也?！?/p>
“慶歷新政”失敗后，范仲淹被貶為鄧州知州。一悲一喜兩種心情，在他內(nèi)心深處反復(fù)徘徊；岳陽樓的陰雨和晴天，讓他的心情更加反復(fù)不定；憂國憂民的情懷，使他寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“不以物喜，不以己悲”等千古名句。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，范仲淹的精神值得我學(xué)習(xí)。我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，也會(huì)化為一顆星，在某一區(qū)域閃耀千古。
心中的鴿子篇三
今天上午第一節(jié)剛下課，我就拉著陳曦的手往樓下跑。陳曦一臉疑惑地問：“去哪？”“去喂鴿子呀！”我說。“哦！”說著陳曦用手向后腦勺一拍，道：“記起來了，那快點(diǎn)走吧！”
我們飛快地跑到“動(dòng)物園”的鴿子籠處，進(jìn)門第一眼看見的`就是滿地的鴿糞，臭哄哄的。再走近一些，我看見鴿子籠里只有一只小鴿子，其它鴿子全飛出去了。我抬頭一看，原來好多鴿子都站在教學(xué)樓的屋頂上歇息呢。我對(duì)陳曦說：“陳曦，我們?cè)诘厣蠟⒁恍澥?，鴿子遲早會(huì)飛回來吃的?！标愱卣f：“好吧?！蔽易チ艘淮蟀养澥尘鶆虻貫⒃诘厣?。過了一會(huì)兒，我們看鴿子沒過來，就退到門外靜靜等候。過了一會(huì)兒，果然聽見鴿子撲翅膀的聲音，漸漸地鴿子陸續(xù)飛進(jìn)了鴿子籠。我和陳曦悄悄地在門口看著，不敢去驚動(dòng)它們。只見鴿子先飛到欄桿上扭動(dòng)腦袋打探一下周圍，確定無憂后才飛到地上，跳到鴿食前，一口一口地啄了起來。
看著這些可愛的鴿子，我忍不住靠近去觀察他們。那只身穿灰色外套，系著紅棕色領(lǐng)帶的鴿子昂著頭把身邊的兩只鴿子擠開，霸道地獨(dú)自啄著面前的玉米粒。那神氣樣兒，真叫人喜歡。后來，鴿子越來越多，有的跳進(jìn)鴿子堆里，有的只能在一旁等待機(jī)會(huì)。我不禁數(shù)起了數(shù)量。“哇！有二十多只耶！”我興奮地對(duì)陳曦說。陳曦說：“恩，太厲害了！”我笑著說：“我懷疑虞老師很長時(shí)間沒給鴿子喂食了，要不，怎么會(huì)餓成這模樣呢？”
這時(shí)，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。從三樓的窗口望去，還有好多只鴿子在埋頭啄著食物呢！
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心中的鴿子篇四
夜，我坐在柔軟的草地上，抬頭仰望天空，數(shù)以萬計(jì)的星星一閃一閃眨著眼睛。天上的星星啊，你們牽動(dòng)著我的情思，你們點(diǎn)燃了我的希望，你們讓我憶起了我心中的那些星——他們普通但不平凡。
他，一個(gè)普通的教師，就在那天，讓我們看到了他那人格的魅力。那是20xx年5月12日，汶川發(fā)生了8·0級(jí)特大地震。在他得知還有四名學(xué)生還未離開教室時(shí)，他義無反顧地沖了進(jìn)去，用自己的身軀護(hù)住了講桌下的四名學(xué)生。鼓勵(lì)，堅(jiān)持，他們脫救了。誰都不會(huì)知道，在遇險(xiǎn)的這段時(shí)間，他忍受了多大的痛苦，最終獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
這顆無私之星，我理解，我落淚。
他，一個(gè)普通的青年，卻登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)。年幼失去雙臂，他沒有氣餒、墮落，而是選擇了堅(jiān)持，以腳代手，用自己的雙腳將鋼琴演奏得爐火純青，他用自己的意志戰(zhàn)勝了命運(yùn)的捉弄，用信念打敗了膽怯，用樂觀趕走了失敗，他的生命豐富而多彩。
這顆樂觀之星，我崇拜，我敬佩。
他，一個(gè)普通的商人，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。他靠自己的雙手，在路邊打起炭爐，讓羊肉串飄香。面對(duì)貧困兒童，他將自己的積蓄捧出，讓那些失學(xué)兒童重返校園。他還成立了自己的專線基金，致力于幫助貧困兒童的工作，幾十年如一日，他讓許多孩子露出了笑臉。
這顆奉獻(xiàn)之心，我傳唱，我感動(dòng)。
他們，一朵朵生命的奇葩，沒有權(quán)勢(shì)，卻讓我們看到了真誠；沒有多姿的外表，卻讓我們看到了內(nèi)心的美麗；沒有修飾，卻讓我們看到了真正的他們。
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心中的鴿子篇五
在我心中有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)雖不偉大但也不平凡。它就是——為理想高中而奮斗。與天奮斗，其樂無窮，與地奮斗，其樂也無窮，為了理想高中而奮斗，更是最快樂的。
這個(gè)夢(mèng)似乎很遙遠(yuǎn)，但它卻是我唯一的夢(mèng)，是我這一生唯一的夢(mèng)。人生中最快樂的事，就是為理想而奮斗，我不想當(dāng)我回首往事的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。
臨近中考了，壓力也就越來越大，每一位同學(xué)都在為這次中考做準(zhǔn)備。當(dāng)然我也不例外，以前聽?zhēng)熜謧冋f過初三是很刺激的一年，他們會(huì)因?yàn)槟蔷砰T學(xué)科額熬到深夜，會(huì)因?yàn)槟且化B一疊的試卷而發(fā)瘋，沒想到這些，現(xiàn)在都成了事實(shí)。理想的高中可是我的奮斗目標(biāo)，我又怎么能松懈呢？如果沒有奮斗的方向，不是更痛苦嗎？所以我在自己學(xué)習(xí)的房間貼上了勵(lì)志的名言和警句。我希望它們能在精神上為我提供動(dòng)力，促使我努力學(xué)習(xí)。
上初三了，我有時(shí)會(huì)花費(fèi)幾分鐘來發(fā)呆?？粗且惶焯鞙p少的倒計(jì)時(shí)表，我漸漸地發(fā)現(xiàn)在初三這一年就好像是用一年的時(shí)間把初一到初二的知識(shí)重讀一遍似的，雖有時(shí)也會(huì)枯燥無味，但一想到理想的高中也就不敢松懈了。人的一生時(shí)刻都在競(jìng)爭(zhēng)，要想在競(jìng)爭(zhēng)中生存下去，就要奮斗，就要努力拼搏。這樣，我違心地喜歡每一門科目，毫不厭倦地做習(xí)題。為了完成想，我放棄了最喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)。這一切，自己看來是那么的奇怪，卻又那么的愿意。是呀！想已經(jīng)在生根發(fā)芽了。
我會(huì)為了不斷地奮斗，讓夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
心中的鴿子篇六
今天我們的教室里出現(xiàn)了一只可愛的鴿子，這時(shí)我們來說是一個(gè)特大新聞。黃老師說：“同學(xué)們，今天我們來觀察這只鴿子。”鴿子的眼睛圓圓的，就像兩顆黑乎乎的水晶球，它眨啊眨，好像對(duì)我們有好奇心，它還有一個(gè)尖尖的嘴巴，嘴巴還面還有一個(gè)淡紅色的鼻子，可愛極了。
它用它那個(gè)尖尖的嘴巴梳理自己的羽毛呢!我們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候，它瞪大了自己的眼睛在看我們呢!它還有一身黑白相間的羽毛，它的胸脯前有著一條灰色的圍巾，頭上帶著一一個(gè)灰色的帽子，它真會(huì)打扮哪!它站在籠子里非常神氣。它還有一身蓬松的羽毛，羽毛上有著兩條灰色的線。它還有一雙紅色的腳，就像兩根樹枝。這就是我們可愛的鴿子，我們都很喜歡它。
小作者：許玉娟。
公眾號(hào)：優(yōu)頁作文選。
心中的鴿子篇七
在一個(gè)陰雨綿綿的星期天，我和爸爸媽媽都在家里看電視，突然，我聽見陽臺(tái)上傳來幾聲“咕咕”的聲音，我慢慢地走過去一看，在我家陽臺(tái)上竟然停著一只鴿子，我害怕驚擾它，便躡手躡腳地走向客廳告訴爸爸媽媽。媽媽迅速的把窗戶全部都關(guān)了，至于鴿子身后的那扇窗戶，只剛好夠鴿子飛進(jìn)來，卻不容易飛出去。當(dāng)鴿子發(fā)現(xiàn)有人靠近它時(shí)，便想出去，可是因?yàn)榛艔垼汛皯舢?dāng)成了外面的天空。便用力去撞玻璃，過了一會(huì)兒，它精疲力盡，爸爸一把就抓住了鴿子。
我把鴿子拿在手上玩，突然發(fā)現(xiàn)在鴿子的翅膀上有一個(gè)傷口，以經(jīng)發(fā)炎了，我把它放在一個(gè)籠子里，每天都往翅膀上涂碘酒，并每天都喂它吃的。過了20幾天它漸漸康復(fù)了，我決定把它放飛。
那天，我把鴿子帶到山上，打開鳥籠，鴿子迅速的飛了出來。它在我的頭上盤旋，像是在說再見，又過了一會(huì)兒，他便展翅飛走了。
心中的鴿子篇八
今天一進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)一只可愛的小灰鴿已經(jīng)在悄悄地等我們了，它就是今天作文課的主人公。
灰鴿真漂亮呀!它背部的羽毛灰黑色的，像穿了一件毛大衣，多像一位貴婦人;它頸部的羽毛是粉綠相間的，在燈光下熠熠生輝，像是圍了一條五光十色的圍巾;它腹部是灰白色的，像穿了一件襯衫;它尾部的羽毛真長啊，還夾了幾條斑紋，看上去多像一位灰鴿戰(zhàn)士佩戴著兩把寶劍，威風(fēng)極了!
小灰鴿長得小巧玲瓏。它有一雙炯炯有神的眼睛，警惕地觀察著四周;有一個(gè)彎鉤形的嘴巴;還有一雙粉撲撲的小腳丫，可愛極了!
這只灰鴿真怕羞，我們請(qǐng)它吃麥片，它就是不肯吃。我們假裝躲起來，它才慢慢地低下頭去，“篤篤篤”，啄起麥片，吃得津津有味，看著它的吃相，我也想吃了。
這么可愛的小灰鴿，我真想把它帶回家，讓它聽我彈琴，讓它做我畫畫本里的小模特。
心中的鴿子篇九
從未見過鴿子樹，不知道她花開的顏色，卻無端的夢(mèng)見，無端的追尋.
———題記。
夢(mèng)中，我偶然來到了你的小院。你站在那里，笑意盈盈。
不敢觸及你的眼眸，我扭頭，望向遠(yuǎn)處。“咦，那是什么？”我驚異的發(fā)現(xiàn)院外一片綠意盎然的樹木間間或閃現(xiàn)出一只只藍(lán)色的.翅膀。“是鴿子嗎？藍(lán)色的鴿子？”不，那是樹的花，那些樹叫鴿子樹?！鄙砗髠鱽碛H切而柔和的聲音。
“鴿子樹？”我轉(zhuǎn)回頭，你在那里，眼眸里依然充滿溫柔的笑意。“是的，很美的一種樹。不知是誰，也不知哪一年，那就栽下了那些樹。每當(dāng)風(fēng)起時(shí)，綠葉搖動(dòng)，那些花也隨風(fēng)起舞，仿佛一只只展翅欲飛的鴿子?！?/p>
我看向那些樹，“我要去近處看看那些樹?！蔽蚁?。
沒有說再見，我便飛奔出小院——我急切的想要仔細(xì)的看看那些美麗的樹。
那些樹明明就在眼前，可為什么我累的筋疲力盡，卻依然到達(dá)不了？
我頹然地倒在路旁，一汪清泉靜靜地流著，不急不躁。遠(yuǎn)處，那片鴿子樹依然美麗，一只只藍(lán)色的翅膀正在風(fēng)中翩翩起舞。
“這也許是我的一個(gè)夢(mèng)吧！就像你一樣，那樣真實(shí)卻又不可觸及。”
身邊，那汪清泉依舊潺潺的流著，他的眸子里映著藍(lán)藍(lán)的天，潔白的云，還有一個(gè)忘記了身邊美景的我......
心中的鴿子篇十
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。
有一天，
我把自己的的夢(mèng)丟了，
除了焦急還有萬分難過，
我在想：這個(gè)夢(mèng)是不是不屬于我呢？
過后，我還仍然在尋找屬于自己的夢(mèng)。
有一天，
我找著它了，
它在向我揮手，
我高興極了，
我發(fā)現(xiàn)這才是真正屬于我的夢(mèng)。
等我有一天實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)，
它，才會(huì)飛走吧？
心中的鴿子篇十一
今天早上，我起床后發(fā)現(xiàn)爺爺不在家，鴿子600字作文。我心想：他可能是去菜場(chǎng)買菜了吧？過了一會(huì)兒，爺爺帶著一只又肥又大的鴿子回來了。鴿子身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，胸肌發(fā)達(dá)；直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有助于減輕體重，利于飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快，飛翔生活。
·只見這只鴿子長著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小尖嘴上有兩個(gè)小孔——鴿子的鼻子。機(jī)靈的眼睛透露出害怕的神情，細(xì)長的'雙腿一直在那里發(fā)抖，有點(diǎn)可憐的樣子。
·我對(duì)爺爺說：“它好像很害怕，我們把它先養(yǎng)幾天吧！”“好”，作文600字《鴿子600字作文》。我先找了一塊大木板，又找了一個(gè)上面有許多孔的長方形筐子。我把木板放在地上，把鴿子放在上面用筐子蓋住。鴿子用翅膀使勁掙扎著，可是一點(diǎn)效果也沒有。半個(gè)小時(shí)后我的表妹張歆琰來了，她看見了這只鴿子，便跑過來玩。她說：“鴿子要吃東西吧！它沒有食物會(huì)不會(huì)餓死？”“有可能，我們拿點(diǎn)食物喂它吧。”我拿來一些小米放進(jìn)筐子里，可是它卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，真膽小。它不停地發(fā)出“咕咕”的聲音，好像在說：“快放了我，快放了我！”它的眼睛一閃一閃的，有一點(diǎn)濕潤，非常憂傷。我也有點(diǎn)心軟了，對(duì)身旁的表妹說：“它那么可憐，我們就放了它吧，它應(yīng)該是屬于大自然的。”表妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。
心中的鴿子篇十二
我們鴿子的飛行能力很強(qiáng)。一只比賽冠軍鴿子，可以在一天之內(nèi)從400～600英里之外，回到家里。這是為什么呢？讓我來告訴你吧！我的身體成流線型，在飛行的時(shí)候能夠減小空氣的阻力。還有你別看我們一身羽毛是為了好看，它還有大用處呢！我的羽毛可分為正羽、絨羽和毛羽。正羽在扇形的翅膀上互相重疊，為飛行提供動(dòng)力，并且在體表上的正羽形成一層防風(fēng)外殼，適合于空中飛行。絨羽位于正羽之下，細(xì)小柔軟，寒冷的冬天我們就靠它保溫呢！毛羽很細(xì)很細(xì)，肉眼很難發(fā)現(xiàn)的哦！并且我的翅膀頂部凸起，下部凹陷，這樣可以產(chǎn)生向上的舉力。忘了告訴你哦！我的胸肌很發(fā)達(dá)，能都給飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力，牽動(dòng)翼的扇動(dòng)。因?yàn)檫@超強(qiáng)的飛行能力，我的有些同類為人類做出了很多貢獻(xiàn)呢！比如說那只信鴿，在第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)時(shí)一千名英軍在意大利的小城集結(jié)駐扎，然而德軍卻計(jì)劃對(duì)這個(gè)部隊(duì)進(jìn)行轟炸。當(dāng)時(shí)的通訊設(shè)備都不能使用，唯一的希望就寄托在那只信鴿身上。信鴿成功的把信息送抵二十英里之外，就在轟炸前5分鐘警報(bào)得以拉響。后來它被授予迪肯勛章――動(dòng)物界的最高軍事獎(jiǎng)?wù)??？窗?，我們還是對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的哦！
在我的頭部，最顯眼的就是那炯炯有神的眼睛。這對(duì)眼睛也不是為了好看，我們的眼睛看得遠(yuǎn)，并能一眼認(rèn)出見過的事物。和人的眼睛不同，我們的眼睛能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我們鴿子除了被人馴養(yǎng)的以外，其他的大多成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)，一旦分開，哪怕是幾百種鴿子一起，我們也能從中找到親人。遠(yuǎn)離巢穴，一旦回到故鄉(xiāng)，哪怕是有千千萬萬的相似的巢穴，也能一眼認(rèn)出自己的巢。人們根據(jù)我們眼睛的構(gòu)造與功能制成了電子雷達(dá)，用來監(jiān)視導(dǎo)彈，飛機(jī)等人類看不見的東西。相信在未來，我們鴿子一族會(huì)為人類做出更大的貢獻(xiàn)！
瞧，我就是一只飛行能力強(qiáng)，視力好的鴿子。
心中的鴿子篇十三
共同奮斗無怨無悔。
朝著相同的方向。
抱著共同的目的。
攜手并肩把愛進(jìn)行到底。
在茫茫人海中。
我因有愛組合一起。
彼此之間都看重難得的緣分。
相處時(shí)相濡以沫相敬如賓。
即使身影分別心也沒分開。
把愛情與親情有機(jī)重疊。
遇到難題時(shí)從不孤軍奮戰(zhàn)。
一向聯(lián)手攻關(guān)共同解決。
我們彼此的心連成一體。
一個(gè)舉動(dòng)一個(gè)眼神。
往往是心有靈犀心領(lǐng)神會(huì)。
我們的習(xí)慣是共患難同進(jìn)退。
春花秋月的日子。
我們一道欣賞外面的風(fēng)景。
聆聽溪水歡快的旋律。
昂視鳥兒飛翔時(shí)的英姿。
觀察蜜蜂在花叢中辛勤工作的身影。
感受相互之間心跳的聲音。
走在愛情的大路上。
雖然道路漫長費(fèi)盡心思。
但我們相信前面就是陽光明媚的地方。
彼岸的玫瑰正在含苞欲放。
幸福的花兒在吐露芬芳。
我們手牽手放聲歌唱。
心中的鴿子篇十四
我想是今年把成績考好來報(bào)答爸爸。
記得那是一個(gè)很熱的晚上，我給姥姥送茶回來，被一個(gè)剽悍的老板撞倒了。我以為這點(diǎn)小傷不算什么，就一瘸一拐地走回家。爸爸看到我的腿流血了，就關(guān)切地問：“怎么了，痛嗎？”我哭著說：“是那位高高的大人撞的，我以為沒事就回來了?！卑职忠宦犨B忙背著我又找來那個(gè)剽悍的老板，把我送到醫(yī)院縫針，來到醫(yī)院，醫(yī)生給我上點(diǎn)藥說：“摔得有點(diǎn)嚴(yán)重還是到住院部去把可能要縫隙針?！卑职稚下犮蹲×?，我嚇出了一身冷汗。老板馬上扶著我走到住院部。
到了住院部，爸爸抱著我到了外科手術(shù)室，醫(yī)生讓我腿翹在板子上，先把傷口里面的臟東西洗掉，然后拿出一把像魚鉤樣的針，要縫線。醫(yī)生讓我趴在爸爸的懷里，“不能動(dòng)喲，也不要看?！蹦菚r(shí)醫(yī)生已經(jīng)給我打了麻醉針，開始縫針，其實(shí)我覺得不怎么痛。爸爸面帶著微笑給我講故事?？珊髞恚降胶竺?，我覺得越來越痛了，我都開始抽搐了。我哭了：“痛呀，好痛?！卑职终f：“你是一個(gè)好孩子，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)?！庇谑俏胰套√弁?，堅(jiān)持著這時(shí)我看見爸爸已經(jīng)是滿臉痛苦了，或許他比我更難受吧?？p完針后，爸爸又關(guān)切地問我：“怎么樣，還痛嗎？”我流著淚搖搖頭。
回家的路上，我扒在爸爸溫暖的背上，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上有了幾根白發(fā)，我的眼圈紅了。但是我沒有讓淚水流出來。只是心里說：“爸爸我愛你?！?/p>
父愛無邊，也許這真的是一件微不足道的小事，但一直深深地放在心底，以后不管多苦多累我都要努力學(xué)習(xí)，這樣才能回報(bào)爸爸的艱辛。
心中的鴿子篇十五
我聽到了你的心語。
來自那遙遠(yuǎn)的地方。
你飄逸的長發(fā)。
編成一束紅色的絲帶。
你陽光下的眼眸。
你有過十年的孤苦。
寂寥地走在雨巷。
把親愛的故鄉(xiāng)頌揚(yáng)。
你一遍遍地寫。
你一遍遍的唱。
你用不懈的追求。
奔跑在詩歌的路上。
你走遍高山大川。
把英雄的故事傳說。
你踏遍五湖四海。
你和春天一起上路。
把溫婉的詩句灑向大地。
你為心愛的人搖成落花。
把柔軟的話語鐫刻心房。
你用感恩的心。
寫出《趁父母還在》。
你用生命的不息。
寫下《如果有那樣一個(gè)黃昏》。
如果我們有緣相會(huì)。
請(qǐng)?jiān)试S我，與你。
一起擁抱世間的花香。
一起暢游詩歌的海洋。
一起陶醉在季節(jié)的深處。
不分晝夜。
書寫生命的樂章。
心中的鴿子篇十六
讓她像一粒種子。
在風(fēng)雨里無畏成長。
然后開花。
然后結(jié)果。
而你。
可以觀察嫩芽的鵝黃。
可以聆聽花開的聲音。
可以指揮一場(chǎng)偉大的交響。
共鳴心底的夢(mèng)想之光。
共享秋天收獲的芬芳。
哪怕是一顆小小的星辰。
也要在夜空釋放一絲光亮。
哪怕是一滴清晨的露珠。
也要將臉龐迎著燦爛太陽。
哪怕是一條卑微的小溪。
也要胸懷浩瀚大海的波浪。
哪怕。
哪怕是一粒無名的石子。
也要將自己徹底的粉碎。
融鑄人們通往成功的橋梁。
有些事，你只想了想。
有些夢(mèng)，你只做了做。
卻忘了。
用自己堅(jiān)實(shí)的腳步去丈量。
而把含著溫度的靈感。
擱置在了高閣之上。
于是。
繼續(xù)迷茫，沉湎夢(mèng)鄉(xiāng)。
習(xí)慣著隨波逐流。
習(xí)慣著淡忘思想。
習(xí)慣著靈魂死亡。
倘若你有一個(gè)夢(mèng)想。
就嘗試著把她當(dāng)做希望。
失敗千次依然倔強(qiáng)。
跌倒萬回不改方向。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)。
回頭時(shí)，你已經(jīng)走得最遠(yuǎn)。
抬頭時(shí)，沐浴著萬丈光芒。
海到無邊天作岸。
山登絕頂我為峰。
原來，你已經(jīng)突破狹隘。
原來，你已經(jīng)走向?qū)拸V。
你就站立于潮頭。
引領(lǐng)心底閃爍的擔(dān)當(dāng)。
心中的鴿子篇十七
《心中的鷹》是一篇散文，給人的印象是悲壯、剛烈。
鷹――“肩生翅膀腳生云”，是自由與活力的象征，是人心中的圖騰。本文作者將鷹的空中芭蕾描繪得那樣矯健飄逸，而它收攏翅膀直墜入瀑布的死是多么的震撼人心。難怪作者說“每次見到雪浪萬丈的瀑布，便聽到鷹的歌聲從九泉下直達(dá)藍(lán)天?！薄安还芏嗝唇^望，悲傷，只要看到鷹從空中飛過，心就不會(huì)死?！笔堑?，那空中的鷹，就是你、我、他心中的夢(mèng)幻與期盼。
藍(lán)天里為什么要有翱翔的鷹？這是一個(gè)用不著回答的問題。大自然本來就是那樣的豐富多彩，從陸地、天空到江河湖海，人與動(dòng)物、人與自然本應(yīng)該和諧相處，可是，由于鼠目寸光的短視，由于人性中的丑惡與貪婪，從龐然大物的鯨到身不盈握的蛙，都難逃被殺戮的厄運(yùn)。在散文的后半部，作者描述了一只年輕的鷹被槍殺的.悲劇故事，并且為這出悲劇的發(fā)生安排了一個(gè)近乎高尚的理由。然而，即便如此，這種虐殺也是令人扼腕的，甚至仍然是應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)的！作者細(xì)致入微地描寫了撫摩死鷹光滑冰涼的羽毛時(shí)的心理感受：“我心里發(fā)出響聲，小小的，晶瑩的瓶子就這樣碎開了。”這是心中偶像的隨裂，真、善、美理想的碎裂。也許仍有人沒有醒悟過來――是自然界養(yǎng)育了人類，如果人類要破壞、毀滅自然界，最終將被毀滅的，將首先是人類自己。
古人說得好：“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔?！币?jiǎng)?chuàng)設(shè)“人與自然”的理想生態(tài)環(huán)境，我們每一個(gè)人都應(yīng)該遠(yuǎn)離兇殘、卑劣和野蠻、粗俗，讓愛心與理想，像矯健的雄鷹那樣鼓動(dòng)羽翼，在文明的天空里自由翱翔!
心中的鴿子篇十八
便認(rèn)識(shí)了你。
蜿蜒的三江流水，
是你輕歌曼舞的綢帶；
湛藍(lán)的高原之風(fēng)，
飄逸著你純樸的美麗。
誰知道，
乾坤無常，
天地?zé)o理，
竟然將天崩地裂的災(zāi)難，
降臨在乍暖還寒的春季。
驟然間，
山川破碎，
親人命喪黃泉，
大地龜裂，
家園化作瓦礫，
江水滔滔地傾訴著無盡的悲哀，
風(fēng)兒憂傷地?fù)嶂阌袼榈纳眢w。
紛紛淚花伴著漫天的雪花飛舞，
滴滴鮮血浸透了你腳下的大地。
然而，
鮮血還在流淌，
你卻剛強(qiáng)地站起；
眼淚尚未風(fēng)干，
你便勇敢地挺立。
我看見，
一張古老而年輕的臉，
仰望著寒流滾滾的高天，
俯視著瘡痍滿目的大地。
你在傾聽，
傾聽遠(yuǎn)方親人的匆匆腳步；
你在感受，
感受季節(jié)遲來的陣陣暖意；
于是我知道，
你滿懷悲傷，
但不會(huì)嘆息。
你失去親人，
不會(huì)失去勇氣。
你不用，
為你祈福；
你無需，
給你慰籍。
因?yàn)椋?/p>
在一切都交付給過往的時(shí)空之后，
高原的天空，
會(huì)重新凈朗如洗。
風(fēng)依舊湛藍(lán)，
水依舊曼舞；
而你。
將青春不老，
永遠(yuǎn)玉立。
0我喜歡。
心中的鴿子篇十九
杜鵑花鮮艷了整個(gè)山巔。
那褶皺了的云霓。
也舒展開眉頭。
用心靜靜的享受花的爛漫。
多少次你在我的心間羈留。
我感動(dòng)的淚浸夢(mèng)衫。
在寂靜無色的夜晚。
你聆聽到我的眼淚滴落的聲音了嗎。
我的眼淚滾燙。
而且裹挾著復(fù)雜的思想。
我不該抱怨生活在我生命中泛起的漣漪。
那是我的心底堆積了太多的憂郁。
我看到了你在心靈的轄區(qū)。
攜著彩云溢著花香營造美麗的春天。
你營造的春天。
綠遍生命的每一個(gè)角落。
你的每一個(gè)眨眼的瞬息。
都在撫慰心海漾起的每一片憂郁。
你從來沒有離開。
雖然我無路走進(jìn)你的心底。
是你營造的美麗的春天。
把根植入我的心底。
你是春天一樹一樹的花瓣。
是春天在心海波心泛起的瀲滟。
是沁人心脾的美麗的詩篇。
是永遠(yuǎn)無法讀透卻又賞心悅目的畫盞。
心中的鴿子篇二十
最近一段時(shí)間老媽喂給我充電補(bǔ)營養(yǎng)，提高素質(zhì)，特意訂了一份兒報(bào)紙，大紙盒就安在門中央，我擔(dān)心報(bào)紙從盒口掉了出來，就安上一把鎖。一個(gè)星期后，我愛上這個(gè)報(bào)紙。這天，正當(dāng)我興沖沖的去取報(bào)紙時(shí)，寫盒子的縫隙里有一張小紙條，我抽出一看，上面寫著：親愛的鄰居，你好！，我是你最多鄰居中的一個(gè)，首先聲明，我是有意要找茬，。我只是覺得報(bào)紙和上的那把鎖，有些礙眼，大家互相都是鄰居的，彼此間都應(yīng)該信任?！捲捳f到這，希望您改變主意。
看著紙條后突然覺得自己，據(jù)人千里之外，處于愧疚，拿下了你把鎖。日復(fù)一日，每一天的報(bào)紙都完好無損，我很開心，直到一天，我抽出報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)里面寫的一張小紙條，打開讀了起來。
親愛的鄰居：
真對(duì)不起，我搬東西時(shí)不小心碰到你家門子上，破了您的報(bào)紙，我知道您，您是不會(huì)斤斤計(jì)較的。同時(shí)我從買了一份兒今天的報(bào)紙插進(jìn)了，報(bào)紙盒里，同時(shí)我感激你取下那把鎖是我們的心更貼近了。
讀完這條紙條我輕松地笑了。這一連串的情節(jié)真是耐人尋味。我想，這把鎖是我心中的鎖。但愿世上這樣的鎖越少越好。
心中的鴿子篇二十一
唐敏。
天上再也看不到翱翔的鷹了。
現(xiàn)在的孩子也不玩“老鷹捉小雞”了。
小時(shí)候，住在一大排高高的桉樹底下。小木房子，前面是荒草地，后面是野草地。藍(lán)天格外開闊。在草地里賽跑，有人喊：
“老鷹！老鷹來啦！”
小手遮住陽光，久久眺望著鷹。張開翅膀，凝在藍(lán)天心里的“一”字。許久，身子一斜，聽任氣流托著它回旋。
最難忘是老鷹帶小鷹學(xué)飛。鷹爸爸、鷹媽媽，中間是很小的鷹。逆風(fēng)飛，迎風(fēng)飛，并攏翅膀直線墜下，再鼓動(dòng)雙翼直線上升。
爸爸媽媽并排齊肩，后面是兒子。品字形上升，品字形下墜，品字形斜過藍(lán)天。
不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會(huì)死。
大自然在安排時(shí)序和生死時(shí)，允許鷹的莊嚴(yán)萬壽無疆。鷹是少數(shù)能夠預(yù)知生死的種類。
自知死亡將至的鷹，悄悄離開巢穴，飛向人跡不到的深山。在那里一次又一次，向高高的藍(lán)天沖擊，直到竭盡全力。它收攏巨大的翅膀，箭一樣扎進(jìn)瀑布沖瀉的深潭。
潭水深，深得羽毛也無法浮起來。
每一次見到雪浪萬丈的瀑布，便聽到鷹的歌聲從九泉下直達(dá)藍(lán)天！
鷹的生存艱難，一對(duì)老鷹要兩年才生一個(gè)蛋，平均兩個(gè)蛋中只能孵出一只小鷹，全靠充足的食物它方能僥幸長大。
活到現(xiàn)在，我只撫摸過一只鷹。
我撫摸它時(shí)，它已經(jīng)死了。
那是我住在小木房的時(shí)候。我和小伙伴們看見四五個(gè)解放軍戰(zhàn)士，持著槍，悄無聲息來到桉樹下，躲躲藏藏地眺望天空。我們跟來跟去，問：
“叔叔，你們打飛機(jī)嗎？”
“小聲點(diǎn)！我們打鳥呢。”
“你們誰打得最好？”
戰(zhàn)士們指著皮膚黝黑、非常年輕的一位：
“他！他家祖祖輩輩打獵?！?/p>
我們立刻迷上了這位嚴(yán)肅的小個(gè)子戰(zhàn)士。
可是他們并不打麻雀，在這里等了有四五天。我突然明白了，問小獵人戰(zhàn)士，“你們，要打老鷹嗎？”
他一下子捂住我的嘴，悄聲說：
“不許講，它會(huì)聽到的！它知道有人打它，就不出來了。它是最了不起的鳥！”
我頓時(shí)呆住了。等他們一定，我和伙伴們破壞性地向著天空大喊：
“老鷹啊！不要來！”
但是槍終于響了！半自動(dòng)步槍和諧清脆的連擊。我奔出小木屋，看見鷹以一種波浪狀的斜線向地面上慢慢落下來。
“啊——老鷹！老鷹啊！”
我奔過寬闊的野草地。
老鷹啊！老鷹掉在草地上無聲無息。
獵人小戰(zhàn)士從遠(yuǎn)處奔來，神情萬分痛苦。他跑起來也是無聲無息的，像敏捷的鹿兒。但是他張著嘴，眼光迷亂。
我從草地上爬近那只鷹。它竟是那樣年輕，像十六歲的少年。一只翅膀張開，保持著飛翔的姿態(tài)。它的一只眼睛看著藍(lán)天，睜得圓圓的。這是一顆淡紫色的瑪瑙，布滿細(xì)小的蜂窩狀棱面，太陽在里面反映出無數(shù)亮點(diǎn)，最清澈、最明亮的。
傳達(dá)室的賀老頭揮舞著大蒲扇，罵聲震天地跑來。他本是個(gè)老獵人。他對(duì)戰(zhàn)士們大喝：
“你們！竟敢打老鷹？從今以后，你們的槍子別想再打中目標(biāo)啦！誰打死老鷹，誰的服要瞎掉的！”
小獵人屈下一條腿，跪在鷹身邊，撫摸它的羽毛。他頹然、悲傷。
“我是為我們班長。他是世界上最好的人！讓我瞎了眼吧！讓我再也不能打獵了吧！”
其他的戰(zhàn)士默默低著頭，站在遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。我從那次才知道，人的腦子受了傷，會(huì)留下劇烈的頭痛癥，老鷹的腦子是最好的藥品！
戰(zhàn)士們帶走了那只鷹。
我突然追過去，說：“讓我摸一下，叔叔！讓我摸摸它！”
我的手觸到光滑冰涼的羽毛。我心里發(fā)出響聲，小小的、晶瑩的瓶子就這樣碎開了。
從那以后，我心中的鷹都被擊中了。它們紛紛墜入雪浪騰空的瀑布，一去不復(fù)返。
沒有鷹的天空，沒有莊嚴(yán)，沒有音樂。
只有長風(fēng)呼嘯、藍(lán)天清澈時(shí)，還能聽到鼓動(dòng)羽翼的聲音。巨大的、透明的鷹張開翅膀，它的羽毛，它的骨骼，它的爪和嘴，還有它犀利的眼睛！
我再也沒有見到過飛翔的鷹了。
心中的鴿子篇二十二
美，無人不求，我，是什么?那是一種美倫美幻的東西——雨。
雨，它時(shí)而美麗，時(shí)而純潔，時(shí)而可愛，時(shí)而卻兇殘。可它在我心里一直是那樣的美妙。
春雨它是可愛的，它是五彩繽紛，它總是綿綿地下著。那時(shí)候，楊柳青了，草地綠了，映山紅也孕育著粉紅色地花蕾，還是那高高地紅墻，窈窕的翠柳，曲折的石徑，玲瓏的白塔，它們?cè)诖河曛忻悦悦擅傻?，如同一位少女，披著一層薄薄的面紗?/p>
盛夏的天，孩子的臉，一會(huì)兒哭——大雨紛紛下;一會(huì)兒笑——露出鮮艷的紅太陽。夏天的雨呵來得快，去得也快，風(fēng)中夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地下了起來。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布!一陣風(fēng)吹來，這密如瀑布的雨就給風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。
秋雨是那么的美，它是那樣的綿長，淅淅瀝瀝地下上幾天幾夜，整個(gè)世界都閃爍著秋雨美麗的影。每當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，地面上一條晶瑩的“小河”里倒映著路邊高大的樹木，折射著星星的亮光。在那潮濕的空氣中，充滿了詩意。秋雨它還喚醒了芬芳的桂花，驕傲的菊花。
冬雨它總是伴著那潔白的雪花，悄悄地落下。它把自己凍結(jié)在一朵朵雪花之中，使那純潔無暇的白雪更加晶瑩剔透。溶在雪中的冬雨靜極了，靜得讓你感覺不到它在落下，直到它又還原成細(xì)小的水珠浸濕了你的衣裳，沾濕了你的頭發(fā)。這深沉的冬雨更是別有一番情調(diào)。
雨，它時(shí)常出現(xiàn)在我的睡夢(mèng)中，它的美，一直一直印在我的腦海里。
心中的鴿子篇二十三
一、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1、把握文章內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
3、領(lǐng)悟文中重點(diǎn)語句的深層含義。
（二）能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文中重點(diǎn)語句深層含義的能力。
（sam）情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的思想意識(shí)。
二、教學(xué)建議。
（一）精巧的照應(yīng)。
本文首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開頭第一句“天上再也看不到翱翔的鷹了”，把讀者引入作者所要敘述的故事中，強(qiáng)調(diào)了那只給了作者希望的鷹在作者心目中的重要地位。它像音樂，給了作者美的享受，它的存在使天空變得神圣、莊嚴(yán)。但令人遺憾的是這只鷹卻被小戰(zhàn)士打死了，所以作者說“天上再也看不到翱翔的鷹了?！苯Y(jié)尾一句，作者再一次強(qiáng)調(diào)了那只鷹在作者的心目中有著不可替代的地位，天空中也曾有鷹飛過，但它永遠(yuǎn)也不可能成為作者心目中的那一只了，結(jié)尾句與開頭句互相呼應(yīng)，不僅使文章的結(jié)構(gòu)完整，也使讀者明白了作者以“心中的鷹”為題的原因。
（二）課文思路。
文章以對(duì)“心中的鷹”的感情為線索，開篇直抒胸臆：“天上再也看不到翱翔的鷹了”，“現(xiàn)在的孩子也不玩‘老鷹捉小雞’了”，作者從自己的切身感受和現(xiàn)在孩子對(duì)于鷹的'陌生兩個(gè)方面發(fā)出深沉的嘆息；接著回憶小時(shí)候，眺望藍(lán)天里的老鷹的情況，表現(xiàn)出了那時(shí)“我”的無比喜悅心情；繼而對(duì)老鷹“教子學(xué)飛”的深情，“預(yù)知生死”的靈性和它對(duì)生的眷戀而又義無返顧地“扎”進(jìn)死亡深潭的勇敢發(fā)出由衷地贊嘆；然后敘述了鷹的故事：同樣愛鷹的獵人小戰(zhàn)士為了治療“世上最好的人”――班長，寧愿瞎了眼射殺了鷹。當(dāng)“我”觸摸到那只已被獵人小戰(zhàn)士數(shù)槍擊斃的光滑冰涼的小鷹時(shí)，心情極其悲痛；接著作者又一次借描寫心目中鷹的形象，抒發(fā)了對(duì)鷹的思念之情。文章結(jié)尾“我再也沒有見到過飛翔的鷹了”照應(yīng)開頭，表達(dá)了對(duì)鷹的深切懷念，對(duì)人類破壞生態(tài)的不滿之情。愛“鷹”的情結(jié)貫穿全文。
（三）課文主題。
文章以憂傷的筆調(diào)，向人們講述了“我心中的鷹”被人類無情殘殺的遭遇，委婉地批評(píng)了人類對(duì)自然的破壞和掠奪，表達(dá)了作者期盼保護(hù)動(dòng)物，改善生態(tài)環(huán)境的良好愿望。
（四）詩一般凝煉的語言。
文章語言含蓄雋永，像詩句一般凝練。如“在我們心里，鷹是空中的音樂?！薄安还芏嗝唇^望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會(huì)死”，“沒有鷹的天空，沒有莊嚴(yán)，沒有音樂”，這些精警的獨(dú)句段，留給人們深長的回味。連綴起來看，像一首散文詩，勾勒出“我心中的鷹”的形象。
文中介紹老鷹的生活習(xí)性，也不用說明性語言，而用詩化的語言。鷹飛翔的姿態(tài)，無論靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，都寫得洗練而傳神。寫老鷹帶小鷹學(xué)飛，用擬人手法，寫得情滿天空。寫老鷹悲壯的死，更富傳奇色彩。每寫鷹的一個(gè)特點(diǎn)，就有一句凝練的贊賞語言。講述小戰(zhàn)士獵殺老鷹的故事，也運(yùn)用詩化的語言。小戰(zhàn)士的矛盾心境，“我”事前的阻止，事后的悲傷，賀老頭的怒喝，老鷹的遺骸，一個(gè)個(gè)畫面，一個(gè)個(gè)造型，都運(yùn)用詩化的語言進(jìn)行描述。全文充滿詩情畫意。
本文題為心中的鷹，有強(qiáng)烈的抒情性，詩化的語言正是完美的表達(dá)形式。
（五）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)句子的含義、
《心中的鷹》是一篇含義十分深刻的散文。文章有這樣―個(gè)特點(diǎn)，即在介紹鷹的情況之后，都用精辟的語言揭示了自己的思想感受。如：“在我們心里，鷹是空中的音樂”，“不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會(huì)死”等，這些句子的朦朧與多義，可能會(huì)給學(xué)生造成一定的閱讀障礙。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從不同角度體會(huì)句子的深刻含義。
（六）引導(dǎo)學(xué)生抓住線索。
全文以對(duì)“心中的鷹”的感情為線索，表達(dá)了對(duì)鷹的喜愛、崇敬以及因鷹被獵殺而產(chǎn)生的心靈的震撼，文章的感情基調(diào)是悲傷的，愛“鷹”的情結(jié)貫穿全文。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生弄清文章記敘了作者兒時(shí)的哪些經(jīng)歷，找出表現(xiàn)作者情感的句子加以揣摩；思考文題的含義以及作者如何表達(dá)期盼保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的良好愿望的。這對(duì)于深入理解文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物、保持生態(tài)平衡的意識(shí)有很好的作用。
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