父母是我們的依靠和支持，他們的關愛是我們成長的力量。寫總結還需要注意語言的準確性和邏輯的連貫性，避免出現模糊和錯誤的表達。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
鼓勵高三學生的英語篇一
你雖然不善于表現自己，但你兢兢業(yè)業(yè)嚴以治學的態(tài)度和表現出眾的人格魅力卻出色的表現了自己，你雖然不善言談，但你的深思熟慮和睿智卻是很好的宣言！你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷！老師希望你今后要敢于表現自己，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年后你必將實現自己美好的理想。
偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他。
們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
你天資聰穎、文雅文明；你性情平和、寬以待人；你關心集體、富有愛心；你助人為樂、豁達誠信。雖然期中考試沒能取得驕人的成績，但最近表現出來的戰(zhàn)斗力著實另人欣慰。如果你在今后的學習、生活中能更加雷厲風行，講效率、不磨蹭，發(fā)揚窮根究地的精神，本著做必徹底、做必優(yōu)秀、做必出色的作風，你一定會找到出乎其類、拔乎其萃的美好的感覺。
真正的強者是能夠理智的全力的在生活、學習和情感的急流中駕馭自己，破浪遠航的人！
是蛟龍怎能迷戀港灣，滄海橫流方顯出水英姿；是雄鷹就要搏擊長空，浩宇振翅才見彩虹斑斕。誠實是你的美德，它是你立足之本；踏實是你的作風，它是你成功之階；聰明是你的天賦，它是你進步之劍。揚起你遠大理想的風帆，蕩起你勤奮多思的小舟，用你的誠實、踏實和聰明去編織人生最美最新的畫卷，去采擷遠方最亮最麗的星辰，君不見勝利正在波濤洶涌的彼岸向你頻頻招手！
有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；
苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；
nothingisimpossible（沒有什么事情是不可能的）！
你的肩上承載著班級的榮譽、家長的希望、老師的期望；你用切實的行動詮釋了什么是責任感、使命感、正義感和榮譽敢。你目標始終如一的頑強追求，長期堅持不懈的精神境界，知難而進的工作作風，善解人意的豁達胸襟現在讓同學、老師驕傲自豪，將來會讓社會驕傲和自豪！穿山透地不辭勞，到底方知出處高，溪間焉能留的住，終歸大海做波濤。
在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
你是一位正直坦率有著高度責任感、集體榮譽感和正義感的學生，你工作上兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力；學習上吃苦耐勞，敢于拼搏，生活上要求嚴格，樸實自律；待人接物，熱情大方樂于助人。這是你一生成就學業(yè)，成就事業(yè)的基石和立足點，你基礎扎實，反應敏捷，只要目標始終如一、長期堅持不懈，注重勞逸結合，始終保持強健的體魄旺盛的精力，勝利就在波濤洶涌的彼岸向你頻頻招手！
文靜、文雅、文明，愛班、愛校、愛家，守時、守紀、守信，你品格一流，德行高尚，是我高二、12的楷模，也是我五十八的驕傲！老師為有生如是而自豪！希望你能積極大膽主動的.多參與一些有益的文體活動，這樣即可增強體魄，使你保持旺盛的精力，又可以鍛煉自己，不斷的提升自己。要敢于質疑，學貴生疑，小疑則小進、大疑則大進！疑學并舉，充滿自信，咬緊牙關不放松，相信你會有更大的進步！偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
楊燕美子：
趣味高雅，愛好廣博，善良純真，直樸大方，關心同學，熱愛集體，遵守紀律，熱愛勞動。能積極參加校班組織的各種有益的活動，要較強的組織能力和較為突出的工作能力。極具藝術天賦，希望你能全力以赴，不遺余力，敢沖、敢拼、敢打！任爾東西南北風，認準目標不放松，心動化做行動，充分利用一切可以利用的時間，用汗珠、淚珠幻的絢麗的彩虹！目標要更高更遠，學習要更辛更苦，成就就更輝更煌！
每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
你有著深厚的文學功底，極具出乎其類，拔乎其萃的天賦。你基礎好，踏實嚴謹，你有較強的自制力，只要能保持良好的競技狀態(tài)，一如既往，主動出擊，全面發(fā)展，只有要敢于冒尖的勇氣，敢于領先的魄力，你必然成為高二級部的排頭兵和領跑者。你有著自律、自立、自強不息的高尚的人格魅力，高二的發(fā)展、進步和綜合提升還有待你、我大家共同的努力！展示你的魅力吧！
平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
一份耕耘一份收獲，你有踏踏實實的工作作風，認認真真的學習精神，只要能夠堅持不懈，在大膽一點，在努力一點，在主動一點，敢問，多問，勤問必有更加豐厚的回報！你具有高度的組織紀律觀念和集體主義觀念，愛校如家，愛班如家，熱愛勞動，勇于助人。希望你充滿自信、堅信自己的實力，蕩起勤奮多思的小舟，揚起理想的風帆，奮力前行！會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！要敢于也舍得苦心智、勞筋骨！
一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
老師非常欣賞的你豁達、開朗、善良和樂觀。健康的心理使你擁有健康的行為，使你時時受益，事事受益。你敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于迎難而上?！罢嬲某晒φ呤且粋€不懈努力的失敗者”，“失敗乃成功之母”，不經歷風雨，怎么見彩虹？希望你能挖掘自己最大的潛力，快馬加鞭，奮力向前，目標明確，堅持不懈，流血流汗，終能超越！我期待著你戰(zhàn)勝自己，超越自己的時刻！一座火山沉靜時默默無語，一旦迸發(fā)驚天動地！
每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
忍耐力較諸腦力，尤勝一籌！
你是爸爸媽媽的驕傲，也是老師和班級的驕傲！你是爸爸媽媽的希望，也是老師和班級的希望！老師希望你的咬緊牙關、持之以恒，文體兼顧，全面發(fā)展！不要迷戀于微小成就、醉心于一得之功。要看的遠，站的高，跑的快，行的遠！要敢于知難而上、迎難而進，敢于競爭敢于挑戰(zhàn)！穿山透地不辭勞，到底方知出處高，溪間焉能留的住，終歸大海做波濤！君不見勝利正在波濤洶涌的彼岸向你招手，也希望你能更加大膽主動放手地開展工作。
你越努力，你的運氣就會越好！
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鼓勵高三學生的英語篇二
鼓勵高三學生的一封信就在下面，同學們，高三還是我們關鍵的時刻，我們看看下面，大家一起閱讀吧！
親愛的同學們：
同學們，高三、高考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。請大家從現在開始，把軌道切入高三，進入高三、適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換。
高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。同學們，你現在正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準備，國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次倚v屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？剛邁入高三的同學們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài)，請同學們自我對照，及時調整。
一、迷茫：始終無法清楚地認識自己的現狀，處于無目標、無計劃的狀態(tài)。
高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！?/p>
尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。同學們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風，對你來說，都不會是順風。
只有目標明確，才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。目標明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作為一種永遠的動力。比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學校，喜歡學的專業(yè)，然后用這一年你去苦拼。
目標既要有恒定性又要有漸進性。哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。我的大學是什么？每次考試我進步幾名？同學們，你們要知道，長期而遠大的目標就是靠著一個個短期目標的實現而逐步實現的?！俄n非子·喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細?！币馑际沁h大的目標必須從小處做起才能實現。毛澤東的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢兵力，個個殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱，但我們集中優(yōu)勢兵力，一個一個消滅，就能實現大目標。
有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。
同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證這個目標的實現。
胡志紅，中國科學院首屆“十大女杰”，她認為她的成功得益于一位前蘇聯生物學家，這位生物學家?guī)资耆缫蝗辗浅乐數厣?，把每天要做的事和做過的事都有計劃地、完整地記錄下來。目標、計劃，充實、有序鑄就了生物學家和胡志紅的成功。實際上很多同學都體驗過計劃帶來的高效。
二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失??；對自己過去的學習不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態(tài)，但是卻不知道從何處做起；當苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔憂與關注，就會內疚、有負罪感等等，導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。
我先給同學們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：
一是砍尾巴的時候會不會很疼？
二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡？能不能保持靈活性？能不能活的長久？
同學們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學們要想突破自我,實現質的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!
三、自卑：認為自己的基礎差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。
俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進。說的就是這個道理。就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。同學們適度的壓力是可行的而且是必要的?！豆嗷@高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了，那么比賽就提前結束了。”我們應該相信“天生我才必有用”。成才之路千萬條，必定有一扇成功的大門會對你開放。同學們聽說過“生態(tài)位”理論嗎？任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。關鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態(tài)位。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。甚至，面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。
一、能持之以恒。
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。
有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。
其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了?！钡?9天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里！行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。
二、要學會堅強。
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。
三、懂勤奮刻苦。
最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾?！必惪藵h姆的球技很好，怎么練出來的呢？方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。
四、要講方法、摸規(guī)律。
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規(guī)律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學習的最高境界。
五、寧靜才能致遠。
高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧靜致遠，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎？環(huán)境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風景：基礎的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的`意識觀念日益清晰，混亂的知識結構走向有序。我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的？只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。
六、會適度休息。
起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓練所有一句話，“記住你不是超人?！蔽覀兺瑯右惨涀∵@一點，我們不是超人。我們應該及時調整狀態(tài)，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰(zhàn)爭，當過戰(zhàn)地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著?！闭f的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。
家長朋友們，我也想對你們說幾句：
做為高三學生的家長，僅用辛苦二字是不能說盡我們在高三這個特殊時期的所有努力和付出的。想要讓你的努力和付出有所回報，有幾點請大家注意。
一、不要過度焦慮。
以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵，自己先就有了變化：有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的茶飯不思，有的夜不能寐。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費時間，怕孩子情緒不好影響復習，怕孩子在這段日子里談戀愛，怕孩子到高三了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學，反正是整日地憂心忡忡，擔驚受怕，焦慮不安。
不知大家想到過沒有，我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒？
我曾經做過調查，孩子學習中面臨的真正壓力，恰恰就來自于關愛他們、呵護他們的父母。
我們人到中年，大都是單位的業(yè)務骨干，有自己的一份事業(yè)，同時也是家中的頂梁柱，既要照顧父母、子女，又要參加各種社會活動，負擔重，壓力大。
盡管是這樣，也請家長朋友們注意以下幾點：盡量不要過多地談論社會的陰暗面，會對孩子的心理造成很大的陰影，影響他們的世界觀，甚至使他們害怕進入社會。也不要在孩子面前爭吵，讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。我曾經多次聽到家長朋友說“我和孩子說了，我和他爸之間的事是大人的事，不用他管，他只要安心學習就行了?！边@話看似合理，仔細想想，有誰能做到？父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之，安心學習？互換角色，你能做到嗎？也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵，那樣會使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。如果有不同意見，要避開孩子進行討論，不要讓他感到只有一個人說了算，以防止一方不在場時，另一方說話不起作用。我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定，用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。希望大家給孩子多加動力，少添包袱，力求為子女營造一個良好的生活和學習的環(huán)境，讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰(zhàn)應考，希望我們巨大的努力和付出之后，能得到超值的豐厚的回報。
二、不要過度關心。
我在以前做調查，要高考了，“你最喜歡家長說的一句話是什么？”和“你最喜歡家長做的一件事是什么？”絕大多數學生的回答是“什么也不要說，什么也不要做。”可見，孩子不歡迎我們的過度的關心。
我們盡量不要在孩子學習時輕手輕腳走進他房間，一會送牛奶，一會送水果，借關心之名，行監(jiān)督之實。我們家長朋友們，心里真是糾結呀，孩子不學習吧，你生氣；孩子學習吧，一點燈熬油，你就心疼。其實對孩子精神上的關心和物質上的關照都要適度，無關原則的約束少一點，多余的關心少一點。你望子成龍的心情迫切，可以理解，但無論你的心里多么迫切，你必須要裝出一副無關緊要、若無其事的樣子來。最好是不即不離、若即若離。不要主動去過問，當孩子自己談到相關話題時要認真地“察言觀色”，巧妙應對。家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過多，反差不要太大，要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行，可以讓孩子在星期天適當地看看電視、聽聽音樂或逛逛街。有些家長朋友不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃地、洗碗、洗衣服，不僅可以讓孩子的大腦得到適當的緩解放松，而且對孩子的成長發(fā)育有好處。我們要把焦慮的心情轉化成有效的行動，幫助孩子切實地提高成績，要和孩子保持一定的距離，若即若離。需要你時很快就能出現在他身邊，不需要時，幾乎感覺不到你的存在。這就是“投其所好”，就是“順水推舟”。這是一種學問和技巧，需要大家在實踐中逐漸去摸索。
三、不要進行過度的家教、補習。
高三階段，我們要正確看待孩子考試的分數。不惜血本地請名師做家教、開小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復習的時間，而且有揠苗助長之嫌；不僅浪費了時間、金錢，還容易讓孩子形成不好的學習習慣——上課不認真聽講，反正也有人給補習，極容易形成惡性循環(huán)。孩子考試成績不好，會上火著急，我們要做的不是急著補習，而是要和孩子一起查找原因，是情緒過于緊張，是考試題目過難，還是復習計劃有偏差？是基礎知識不到位，是考試技巧沒掌握，還是學習沒有努力？如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因，并從中發(fā)現不足，制訂下一階段的學習計劃。反而不是有病亂投醫(yī)，就是大驚小怪，失望傷心，生氣責罵，這些無疑都是火上澆油、雪上加霜，落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。
四、不要期望值過高。
有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現實的成績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校，為家長長臉，為家族爭光。目標過高，超過了孩子的實際水平，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。作為家長，我們要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期，要守住一顆最可貴的平常心。
五、不要盲目攀比。
有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優(yōu)秀，可能考不上理想的大學，就經常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子，以為這樣會有好效果。豈不知，這樣效果更糟。所以不要總對孩子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內心對學習、對高考產生恐懼、厭惡，更加不利于復習和考試。要多進行縱向的孩子自己跟自己的比較，努力發(fā)現孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。
六、不要嘮叨不休。
有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊，無休止地嘮叨，整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時督促孩子，要抓緊時間做作業(yè)；一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀；整天磨叨孩子這么不聽話呀；千百次地說考不上大學沒有出息呀；無數次地比誰家孩子比你學習好呀；甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學習。你讓孩子一天到晚，聽到的都是類似的話，做的都是讓孩子極其反感的事，這種做法，這種不信任，只能是影響孩子的心情，讓他不能好好學習。甚至還會造成雙方面的矛盾，孩子和家長，一個是青春期，一個是更年期，盡量不要發(fā)生沖突、碰撞，那無異于火星撞地球，后果很嚴重。
對孩子表達關心也要看準時機，不要沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去，要適時適度，可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，否則既沒有實際效果，又會給孩子以不被信任的感覺，只會對孩子的生理和心理造成不良影響。平時也要有意識地杜絕嘮叨，不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個比較寬松的心理及生活的環(huán)境。
七、不要缺少溝通和交流。
我們要學會平等地和自己的孩子進行交流和溝通。家長要認識到和自己的孩子談心的重要性。有調查結果顯示，目前只有38%的家長能夠經常和自己的孩子在一起，并且具有比較多的語言交流。此項調查結果還顯示，能夠經常和父母談心和溝通的孩子，心理大都比較健康，孩子的學習成績也比較理想。相反，缺少和父母交流的孩子，學習成績就比較差，也比較容易出現心理上的疾病。
家長多呆在家里，是為給孩子創(chuàng)造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。絕不是在家里陪讀，更不是監(jiān)督。應講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。有不同看法，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。多和孩子共進晚餐，談論愉快的話題，忙里偷閑，抽出一點時間陪孩子走進大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。我們在學習上不能代替孩子，就在生活上、精神上多關心幫助孩子，節(jié)假日、星期天、孩子放學以后，家長最好都能夠呆在家里，家里客人要少些，應酬也要適當減少，把和親朋好友打牌、聊天等暫時放一放，甚至連自己最喜歡的電視節(jié)目也得放一放，給孩子創(chuàng)造一個最好的學習空間和環(huán)境，與孩子同甘共苦，用你的心，時時陪著孩子，讓孩子感覺到艱苦的學習之路有父母在陪伴，讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的，使孩子心情愉快地面對每一天的學習。
八、要有積極的鼓勵和正面的評價。
如果我們總是認為孩子是錯誤的、不對的，會使他感覺自己很無能。要學會賞識孩子，善于發(fā)現他們的閃光點。即使他錯了，我們可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做的更好。不要用“你老是這樣，從沒做好過”這類的話指責他。當孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候我們一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵，多給他們一些良性的心理暗示。心理學告訴我們，心理暗示的力量，真的不可忽視。
美國有一個心理研究組織做了這樣的實驗：安排一些志愿人員，先測量了他們的握力平均為101磅，然后將他們催眠，暗示他們現在軟弱無力渾身沒勁。經過這樣的催眠后，再測他們的握力，發(fā)現他們的平均握力居然只有60磅了。
但是，在同樣被催眠的情況下，如果給予他們一種完全相反的暗示，告訴他們每人都是大力士，強壯無比。如此之后，他們的平均握力竟然可以達到140磅。
我還看過這樣一個故事：有幾個大學生與一名年輕人開玩笑,把他的雙手和雙腳捆著,再把眼睛蒙住，然后抬到一段已經廢棄不用的鐵軌上。當時，這名青年并不知道自己臥伏的鐵軌已經廢棄。而此時遠處正好有一列火車呼嘯而來，又飛馳而去，青年掙扎了兩下，便不再動彈了，當那幾個大學生給他松綁時,發(fā)現他已經斷了氣。
可見如何給予孩子正面而積極的暗示，也是我們做家長的研究課題，做好了，一定可以幫助他們達成他學業(yè)和人生的目標！
我們家長朋友們還要注意：對孩子不能過分表揚，也不能過分批評；不能過分民主，也不能過分專制；不能對孩子總發(fā)脾氣，也不能從來不責罰孩子。不能總是按照一成不變的方式來管教孩子，方法也要與時俱進。
同學們，向你們的家長道一聲感謝吧。有家人陪伴你走過難忘的高三，是一種幸福、是一種財富。你的爸爸媽媽可能沒有子女高考的經驗，他們不一定能做到最好，但他們一定會盡力做好。高三這一年，如果你的感覺是身心疲憊，他們的感覺同樣是心力交瘁。他們用的肩膀和胸膛替你們承擔重擔、遮擋風雨，你們也應該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無助。
同學們，向你的同學道一聲加油吧。獨學而無友，則孤陋又寡聞。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠遠不夠的。這條路上你會遇到同行者，但不會有人只為了陪伴你而同行。大家應在學習上互相幫助，互通有無，發(fā)揮群體的優(yōu)勢，強強聯合，實現大兵團作戰(zhàn)。只有這樣，才能共同提高。高三這一年少不了競爭，但別在這份競爭里摻雜進傾軋和詆毀，要在高三這一年結下最純潔的友誼，因為它是世界上最珍貴的。同學們，向你的老師道一聲辛苦吧。因為我們下了這樣的決心：我們將忠于職守，以校為家；精誠團結，通力合作；統一部署，協調步驟；統一資料，共享資源；刻苦鉆研，潛心備課；關注動態(tài)，采集信息；搜集資料，交流心得；齊抓共管，縮小差距；言傳身教，以身作則；循循善誘，潤物無聲；鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。
我們師生同心，即使是黃土我們也要把它變成金。
同學們，其實高三就是一種精神，就是一種狀態(tài)，你們要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的斗志，以強烈的亮劍的精神、帶著拚殺的渴望，以時不我待、只爭朝夕的銳氣，跑步進入高三。同學們，在新的起點上，你們奮勇向前，一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳。
同學們，高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做有價值的事，我們只能用它來做最有價值的事。
鼓勵高三學生的英語篇三
風雨夏秋冬，十年磨一劍。
用我們自己的智慧成就夢想。
挑戰(zhàn)極限，無悔人生。
奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。
讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。
拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。
行動是理想最高貴的表達。
成功是別人失敗時還在堅持。
勝人者智，勝之者強。
不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
圓夢大學的人生精彩無限遠離大學的人生千古遺憾;勵志創(chuàng)造人生拼搏改變命運。
鼓勵高三學生的英語篇四
那是一間很小的宿舍，沒有熱水，沒有空調，沒有飲水機，甚至沒有一個電源插口。但就是在這里，我們6個女生，手牽手，共患難，一起狂奔在我們追夢的路上。我們很俗地將我們的宿舍命名為“高考小分隊”。
高三像是一個人見人厭的女魔頭，把一切都搞得緊張兮兮的。記得當時，我們早上6點半就要飛奔到教室上那個讓大家都睡眼朦朧的晨讀，為了能夠多‘休養(yǎng)生息’一會兒，好多同學的早飯都“壯烈犧牲”了。這個問題可是把我們糾結了好一陣，最終經過我們‘全小分隊學生代表大會’決定，實行值日制度，每人每周早起一天為全寢室的人帶早餐，以確保每個人一周可以多睡足足100分鐘1日子沒過多久，‘全小分隊學生代表大會”存在的重要性又體現了出來。我們舉一反三，將值日制度運用在了生活的各個方面，比如輪流在午休時分去那全校唯一的熱水口處排長龍為全宿舍打熱水，比如輪流在晚飯的時候飛奔到公共浴室為全寢室的人“占位子”，比如輪流主持每月一次的例會，專門針對每月一次的全校統考進行學習成績分析和生活情感問題的交流解決……這些惠及全小分隊人員政策的順利施行，讓我們每個人的戰(zhàn)斗力都大大提升，我們能夠時刻保持滿血的狀態(tài)參與高三的“戰(zhàn)斗”。
有人說，“女生的最不美好，是看不得別人美好!”我想，我們是六個美好的追夢的女生。我們每個人都在為她人的幸福而微笑，為她人的進步而鼓掌，為她人的夢實現而開心，為解決她人的困擾而努力。
記得臨近高考的時候我常常發(fā)燒，幾乎每天都去掛鹽水，她們便輪流給我送午飯、晚飯;計算著日子為我存熱水洗頭發(fā);因為害怕我感冒加重，她們在炎熱的夏天仍堅持不開風扇;甚至接替了我繁重的物理課代表的工作，仍沒有一句怨言。
我想，如果沒有她們，也就沒有如今坐在浙大課堂里的我。是她們讓我明白什么叫“考場上是對手，考場外是朋友”，是她們讓我發(fā)現高考這黑白畫卷上五彩繽紛的美麗，是她們讓我的追夢路并不孤單，是她們讓我愿意一輩子將她們的愛捧在手心里。
鼓勵高三學生的英語篇五
在我國，學習英語四項技能中，學生一般在說的方面最差，主要由于說的太少，可是學生不但課下不愿意說英語，課上也不愿意開口，因此，如何鼓勵他們多說，特別是在課上如何多說英語是擺在英語教師面前的課題。筆者在多年的英語教學過程中，努力營造一種說英語的語言環(huán)境，采用多種方法，鼓勵學生開口說英語，使學生在說的英語技能方面有了很大進步。
一、環(huán)境是契機。
一般地說，課上有兩個因素影響學生開口說英語，一是他們不易用恰當的英語形式表達他們的意思，一是他們怕出錯。而出錯是因為他們太緊張，所以創(chuàng)造一個適宜說英語的環(huán)境是教學的主要契機，這有助學生積極和正確地練習說英語。為此筆者一方面盡力多鼓勵學生，消除他們的緊張和恐懼心里，另一方面采取一些方法，努力創(chuàng)造一種輕松愉快的說英語的氣氛。
1.在教室里把學生的座位以小組或成環(huán)形形式布置，讓他們面對而坐，以增加親切氣氛。
2.說英語時讓學生坐在座位上，而不是站著說，這樣他們感到更自然。
3.開始階段，允許學生使用錄音機放他們?yōu)槟硞€話題提前準備的磁帶。
4.讓學生戴自己制作的假面具，以掩飾緊張而產生的尷尬表情。
5.讓學生在語音室或通過電話在相互看不到的情況下交談。
6.根據不同的話題，盡量把學生分成對或組，如果可能的話，讓他們預先準備他們的觀點，然后由小組出代表陳述他們的觀點。
7.定一天為不說母語日，讓學生準備一定數量的卡片，記下他們在表述中不會表達的英語單詞和表達形式，以便過后在課上進行討論。
8.每節(jié)課開始5-10分鐘讓學生自由發(fā)言，他們可以談最近讀到、聽到和看到的`有趣事件、消息和故事。
9.組織野餐、聚會、訪問等活動，讓學生走出教室，上室外英語課。
10.在校園里組織一個英語角，讓學生同那些對英語感性趣的人進行自由交談。
事實證明，創(chuàng)造一種氣氛，使學生不再感到緊張，讓他們愿意問問題并愿意無拘束地發(fā)表他們的意見，這是培養(yǎng)學生說英語的首要條件。
二、鼓勵很必要。
每當學生用英語講完后，教師應該給予鼓勵，讓他們感到自己又取得了進步，有一種成就感。為達到這一目的，筆者盡力做到這些：
1.態(tài)度溫和，只要學生用英語說話，有一點進步，就給予表揚。
2.態(tài)度要真誠，努力找到學生做對的地方。不要表露出失望、生氣和不耐煩情緒。
3.細心、敏銳、公正、客觀，不要偏向某些學生，或讓學生出丑。
4.以尊重和友好的態(tài)度對待學生，珍視他們的勇氣，不嘲笑任何學生。
5.允許學生有自己的行為方式，而不是總期待學生符合教師的要求；信任他們，等待他們接近教師的要求。
當然，教師應該嚴格要求學生，每當學生說完后，要及時指出他們語言中的比較明顯的錯誤，例如：發(fā)音不正確的詞、嚴重的語法錯誤等，但無論如何學生需要不斷地鼓勵。
三、方法很重要。
教師應盡力采用多種方法讓學生在課上練習說英語，這一點很重要。實踐證明，訓練學生“說”的教學課的成功，主要在于學習者能在課上選擇他們所想讀、想聽、想看和想談的內容。筆者采用下列方法進行訓練。
1.各抒己見：選擇那些學生感興趣或有過經歷的話題，也可選擇那些他們不易加以評說，學生知道沒有唯一“正確”答案的話題，例如：假日、大自然、廣告、環(huán)境和污染等。還可讓學生自己選擇他們所想談的話題。如：學生平時記錄所讀和所寫的東西，以及明星、歌曲、音樂、雜志、運動和旅游等，他們通常喜歡談論這樣的話題。
2.故事復述：讓學生復述他們所讀到、看到和聽到的故事。
3.角色扮演：讓學生通過角色扮演練習情景對話。例如：在診所、在車站、在郵局、在餐館、在商店等。
4.爭論辯論：選擇那些可辯論的話題，例如：男孩女孩，誰更聰明？計算機游戲對學生有益還是有害？首先讓他們分組，討論10分鐘，再把他們分成正反兩組，最后，兩組開始進行辯論。教師對他們的辯論給予引導，督促那些沉默不語的學生參加辯論，以保持班上的活躍氣氛。
5.
鼓勵高三學生的英語篇六
鞏子：
兩個多月沒回家了吧?爸爸有點想你，是不是爸爸老了?下次放假一定回家啊，爸爸給你做魚吃。
爸爸想了想，想到幾個問題，寫給你看看。
一、高三是高中最重要的一年，你不在這一年起飛，你就在這一年沉淪。
你要對高三期間可能發(fā)生的一切做最壞的打算。你不能期盼學校改善伙食，你不能期盼學校暖氣空調四季如春，你不能期盼你有足夠的時間進餐，你不能期盼你的宿舍廁所通暢水管正常，你不能期盼你的老師在你情緒低潮時理解你，你不能期盼同學的友誼，你同樣不能期盼像你在家時來自父母的關懷。你不能控制別人，你只能控制你自己。心態(tài)平和、心無旁騖才能有條不紊。
二、不要總想著不切實際的逆襲，寄希望于畢其功于一役。
你只有三本的水平，你即使用二本的努力也逆襲不了北大清華。但，你有二本的水平，你用985的努力考個211卻是有可能實現的。如果你平淡于普班的不上不下，平淡于周測月考的稀里糊涂，平淡于平時的得過且過，高考那個晴天霹靂你就要做好承受的準備。
三、不打疲勞戰(zhàn)，不自欺欺人。
累了就休息休息，下課就出去轉一圈，換換科目換換腦子，作業(yè)做不完就要講究質量，千萬別刻意應付迎合。一兩道題不會很正常，腦子短路誰都會有，一兩次考不好別太計較，沒有人能放棄你，能放棄你的只有你自己，你放棄了現在就放棄了未來，智者都是自己超度自己。
四、要有好的心態(tài)。
別因為老師一次不經意的批評影響自己的情緒，更不能因為同學一句小視你的話而在意很久，不能因為一次的成功得意忘形，更不能因為一次的失誤而消沉不起，自古成敗皆一時，笑看高考能幾何。千萬別忘了，你高中所有的積累都是為了高考這一役。
五、不要輕易涉足感情。
人生每一階段都有每一階段的任務，生澀的果子不好吃，早來的愛情留不住。你不知道自己能不能駕馭好，你也不知道對方能不能駕馭好，好好地把這些美好的感覺埋藏在內心深處，如果有一天秋色滿眼的時候，緣分來了，你水到渠成再收獲這份純真。要管理好自己的生活，管理好自己的感情，要壓制控制這種生理沖動。
六、也許你足夠努力了，成績就是不顯現，這時就要沉住氣。
農民撒下種子要秋后才能收獲，這就是它的發(fā)酵期，它的滯后性，烏龜打敗兔子成為勝利者，就是他的堅持，現實生活傻根兒脫穎而出就是這個道理。
七、別賣弄小聰明，衡中沒有低智商，只有性格不同。
永遠不要耍腦瓜，天賦是最靠不得的東西，傷仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力，永遠不要有凌云絕步的幻想，睡覺以前反思一下自己今天做的怎么樣，感覺慚愧就記住幾個英語詞組。
八、吃飯別考慮給爸爸省下幾個，身體好才能學習好，贏得高考這都是小錢。
夏天多吃點冷飲，冬天多喝點咱衡水的六個核桃，不想回家就超市買點醬牛肉，補鋅補鈣的飲料多買點，床底下多預備點水果，平時吃飯別考慮價錢，首選是自己愛吃。
九、多和比你學習好的同學交往。
別那么難為情，別那么不虛心，自尊不是孤獨嘀咕，不恥下問也會贏得友誼。遇到解不開的疙瘩就和老班聊聊，有過不去的坎兒就請教老師，真為了學習，同桌是個女同學也不用忌諱。
最后一條，管理好自己的時間，不要以為老師抓得很緊了，學習的時間不短了。
你每天都要反思，上課開小差沒有，學習效率提高沒有，早操提前沒有，晚自習延長一點沒有。動物世界，欲望誰都有，貪玩是屬性，吃飯跑操上廁所都可以想點功課的事，不要有磨刀不誤砍柴工的想法，屬于高三生的時間不多。
人生在世，俯仰之間，唯有追求卓越，求盡所能，才能無怨無悔高處勝覽。
鼓勵高三學生的英語篇七
敬愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考溫習已經三個多月了。大多數學生經由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進方向，找到了高三的感覺，緩緩地進入了狀態(tài)。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個別學生溝通交換的過程中，訊問學生，你感到如何或怎么樣時，學生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個別般。如果在進一步深問下去，在學習上或許花了幾分力?學生的答復仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時候，人也開端變得急躁起來”，有的同學如是說，這時你會發(fā)明有良多同窗至少不像剛進入高三時那么拼命了。所以，咱們以為，“戒躁”是高三期中測驗之后的重要義務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會更大。所以在這一時代收心、潛心是十分必要的。
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學生包含家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，終極的成果是不盡力從而沒有作為。這同時還波及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的所有，奇觀往往都是在充足施展?jié)撃軙r發(fā)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是全力以赴。
在高三學生精神狀態(tài)構成的過程中，有四個方面的因素值得關注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機械的高三生活，帶來一點樂趣、布滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運氣，取決于青年人高尚而奔放的激情?！敝腔鄣淖畲笤煸?，興許要歸功于激情。二是節(jié)奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節(jié)奏，學習就不會覺得很疲憊，學習的效益就能較好地體現。當效益產生時，學生休會到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節(jié)奏帶來成就。三是危機?！斑m者生存、優(yōu)越劣汰”這是一個天然法令。當今的社會無時無刻不充斥競爭。高考作為一個高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預期的。四是義務。作為一個現代國民具備的一個基礎素質就是責任感?！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么?！边@樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生涯中，學生如何堅持一種良好的精力狀況呢?分數、成績誠然主要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)跟意志品德。當這些領有了，，進程也就好了，分數、成就就會瓜熟蒂落。這里我提多少點倡議，供高三學生參考。
一是要有一種強盛的精神信心，并由此產生宏大的精神力量。解放戰(zhàn)斗時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。恰是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財產。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個妄想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，經常伴跟著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語隨同高三生活!
二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續(xù)一直地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會神、目不轉睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所沖破和進步!
三是要有舉動表示，并且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些落后學生，普遍存在這樣一個通病就是拖沓和勤散。也正因為拖拉和懶惰，也把自己的學習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學習做作也就不會好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優(yōu)秀學生的行動特點，我們就不難發(fā)現他們優(yōu)秀的'原因。優(yōu)良學生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調有力、樂于助人、張弛有度、擅長表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質疑、追求輔助、動作快捷等等。要想轉變自己，我們素來不缺少主意，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經向學生征集激勵語時，一起學只寫了兩個字的鼓勵語，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵屆的高三學子們!
鼓勵高三學生的英語篇八
在你很小的時候見過你，幾年前你讀初中時，在你姥姥那里又見過你，印象里你很聰明也很懂事。知道你已經高三馬上要參加高考，知道你學習一直不錯替你高興，因為這是你人生所遇到的第一個機遇，希望你成功，同時也想提醒你可能會有很多不利的因素會阻礙你。當你感覺到痛苦的時候可能正是這些消極因素在開始折磨你，有些原因你知道，有些可能不知道，不用害怕，不用管它。希臘一個哲學家說過，給一個荒地除草的最好辦法是給它種上莊稼，這些不利因素就像一個小孩一樣，越理他，他鬧得越兇，不理他反倒變乖。僅僅關注你想要的東西。人生往往籍于苦難而得到提升，挺過去你就是強者，金牌背后很多感人的故事讓金牌更加耀眼。
事實上那些對你高考不利的因素有時候并不那么容易被發(fā)現，有些像糖衣炮彈一樣，不是痛苦而是一種舒服感，優(yōu)越感，比如有些人在這時候，喜歡通過打扮外在的美讓自己變酷，在同學中找到一種優(yōu)越感;有些人很幽默，幽默確實能在同學間收到很好的關系，但切忌依此為能;有些人很博學或者能給大家很多新聞，要知道這些談資的講述以及獲取，還有之前的加工，和之后的回味是要花很多工夫的;還有一些人很聰明，在高三開始經常去跑錄像廳或者游戲廳去玩，還有經常打球的，憑著天賦的聰明開始時他的學習成績也還不錯，在很多人眼里很羨慕他們，因為他們是玩得好，學得好，可隨著復習的深入慢慢的他們被那些資質一般卻一直在前進的人甩在了后頭，那時候即便他們很聰明也有好多東西需要看，已經很難再跟上，在小范圍來看，高考是個中長跑，不是短跑，所以即便你起跑慢了后面加緊跟上，還有可能;同時高考也不是長跑，如果醒悟太晚就算盡力挽救，也沒時間了，但起跑點已經過去，現在高三已經是在跑中期，所以切不可有任何疏忽大意。類似的不利因素還有很多，形式也很多樣化，總之高考之際只要把目光聚焦在你的學業(yè)上，想做的東西在以后有的是時間來做，人生在這時候還沒正式開始，但確實是一個非常大的轉折點，因為從此以后你所做的很多事都將被迫地基于此結果被劃分開來，分路走下去，好壞已經有個大概的定局。
沒考上的一種活法，考上的另一種活法，考上好大學的跟考上差的同樣有很大差別，考上好大學好專業(yè)跟不好專業(yè)的又有不小差別，這些在將來公司招聘中都會體現出來，慢慢的循環(huán)下去逼迫著你按著基本上定型的路在往下走，自由無非是具體選擇哪一家而已，但供選的單位和工作的檔次已經被基本定型，這個定型點就來源于高考，說得再明確點，來自于你高三這一年的復習。
對于絕大部分沒啥后臺的人來說，路是靠自己的雙腳走出來的，而且在這中間充滿了荊棘。如果你現在還有什么驕傲和浮躁的地方，就去掉吧，因為這個時間對你的未來太重要了，把目光聚焦在你的所有科目上，聚焦在你的整體分數上，任何私藏于心的與學習無關的理念或想法，包括因為好面子而不去問問題之類的都統統洗掉，不斷地洗刷，讓心保持干凈，坦蕩，至真至正。這雖然與學習沒直接關系，卻可以減少你的內耗，提高你的有效時間。
上面我是想說說在心理上可能會存在的問題，可能不全面，你應該能從中看出我想說什么，對照自己反省洗刷下，這個是必要的，可能一次很難有結果，多做幾次就會慢慢的見效。我曾通讀過論語，覺得論語無非歸結為:正心誠意，格物致知。以上算是正心篇。
對于格物致知，每個人都有自己的方法和途徑，不能完全照搬。
我自己學習不算好也不算差，這些年也遇到些牛人，之間也聊過學習的體會，感覺就是當學習時，包括學習以外的生活中，如果太輕松，往往說明這期間沒有深入進去，因此回頭看這段時間的進步不大，因此一旦遇到這時候警惕下檢查自己，是否心有旁物，或者不能下苦心去深刨每道題，留于表面的似會又不是全明白，例如在物理題中，有些題干中會說“一根輕質繩，。。?！奔词鼓莻€開頭不用管，后面的題也能做對，但仔細想想題目無廢話，那個意思是在告訴你繩子的質量可以忽略不計，這些是小問題，但在物理中的選擇題中往往就是通過考察這些細微概念的理解。
這期間如果能“保持著一種欲求吃透所有知識而不能的痛感”，你的學習可能真正的在進步。
另外有自己的計劃，按照自己的計劃走，切忌不要被別人的計劃打亂，看著別人做什么自己做什么是很可怕的事。
鼓勵高三學生的英語篇九
1.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
2.春風吹戰(zhàn)鼓擂，今年高考誰怕誰！
3.困難挑戰(zhàn)機會助我成功，時間效率健康幫俺成材。
4.決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
5.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
6.你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
7.因為我不能，所以一定要；因為一定要，所以一定能。
8.有來路，沒退路；留退路，是絕路。
9.一心向著自己的目標前進的人，整個世界都會給他讓路。
10.我自信，我拼搏，我出色，我成功。
11.保持平常心，營造好環(huán)境，揚起常笑臉，輕松迎高考。
12.一腔熱血備高考，滿腹經綸方成功。
13.壯志凌云，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。
14.人生能有幾回博，此時不博何時博。
15.想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力。
鼓勵高三學生的英語篇十
1、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的不用想太多，會什么做什么，你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯!
2、想說愛你，感覺太沉;想說喜歡，感覺太輕;一每天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前,?？荚図樢?
3、想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斬除荊棘;想看到天明，就要勇闖夜寂;想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利!
4、一天天積累，一點點努力，一步步前進，一滴滴匯聚，終于到了高考這一天。放松心情，面帶微笑，保持信心，你必將擁有燦爛的人生。祝高考順利!
5、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠的好朋友，你一定是最棒的，高考你會贏。
6、愿天下高考人：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導的且大于零，祝你每天快樂的復合函數總是最大值。
8、在人生的旅程中，總有一些戰(zhàn)爭是需要一個人戰(zhàn)斗的，誰也沒辦法幫忙，所以，要更加地努力，更加地堅強，用最驕傲的姿勢走過這段旅程。
9、忠心的祝愿你能取得優(yōu)異的成績，如愿以償，金榜題名。因為這一年你付出了好多，也吃了不少的苦，受了不少的累。我們想，"天道酬勤"。
10、高考高考，匆匆的考，匆匆的結束，轉眼之間，高考就剩最后一天。加油吧，親愛的同學們，最后一天的努力不會白費，最后一天的努力就是日后成功的條件。祝愿天下所有的學子們都能取得最好的成績。
鼓勵高三學生的英語篇十一
1、寧給強項少一些時間，不差弱項一分功夫。
2、時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。
3、艱難的時候總會過去，只要你能堅持下來。
4、你一定能夠在規(guī)定的時間里做出正確的答案！
5、決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
6、在考場上沒有弱者的眼淚，只有強者的天下。
7、為六月最后統考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒？
8、不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。
9、天下斷無易處之境遇，人間哪有空閑的光陰。
10、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求！
11、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
12、挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求！
13、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之財富。
14、用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。
15、一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志。
鼓勵高三學生的英語篇十二
兒子：
看到這封信，你一定會感到奇怪和意外吧?你一定會覺得老爸用書信跟你交流是小題大做吧?不，這絕不是老爸一時的心血來潮，更不是小題大做！而是因為你如今站在了高三的門檻上，處在了人生十字路口，你的高三將會怎樣?你的高考將會怎樣?老爸擔憂，老爸緊張！斟酌再三，為鄭重起見，老爸認為還是有必要以書信的形式來表達和交流我――你的父親與朋友對你的高三的一些看法和建議。孩子，你的高三，情系父母十多年的期盼，承載你十多年辛勤的耕耘。你的高三，決定著你的人生走向和前途命運！如何度過高三，關系著家庭未來，牽動著父母的心?。‖F在是獨生子時代，子興則家興，子敗則家敗。你是父母的希望，家庭的興敗系于你一人，你的高三壓力可不小??！孩子，老爸始終相信你是最棒的，你一定能夠堅持到最后！也一定能夠笑到最后，笑得最美！從理論上來講，你個人的發(fā)展好像是“條條大路通羅馬”，但讀書改變命運依然是通向成功的捷徑。把握好了這一年，你的人生可能會少些坎坷，多些坦途。孩子，你十多年來的付出和父母十多年來的期盼能否得到豐碩的收獲，就看你怎么面對，以怎樣的狀態(tài)去學習，去拼搏。孩子，成功源于不竭的內驅力，收獲源自執(zhí)著不懈的拼搏。你的高三你做主，你的高三你拼搏！愿你在高遠的目標指引下，在不竭的內動力的驅使下，強力推進自己對知識系統的構建和遷移運用能力的培養(yǎng)。
首先，應結合你的現狀確定你自己高考的目標：若你能舉一反三，那就定一個名牌吧;若你能舉二反一，那就定一個重點吧;若你能舉三反一，那就定二本吧;......總之，無論你怎樣，在你的心里始終要有一座指引行動的燈塔。
其次，要努力，努力，再努力。要勤奮，勤奮，再勤奮。正所謂“人生能有幾回搏，此時不搏更等何時?！币贸觥捌聘林酆蛪咽繑嗤蟆钡臎Q心和勇氣去拼搏?，F在是過了河的卒子，沒有退路，只有前進，任務只有一個：“直搗黃龍”。我想不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。那么從今以后還要再努力一分，勤奮一分。這是人生中最艱難困苦的日子，走過去就是一馬平川，這是一生中最黑暗的遂道，走過去就是萬里晴空，集中精力，專心致志于學習上，一切與學習無關的雜務要狠下決心，快刀斬亂麻，暫時放一旁。正所謂“取次花從全不顧，一心只讀圣賢書”最重要的是要明確每個學月學習的重心和考試的目標，隨之制定切實的措施，力求落實到每一天：早晨做什么，達到什么要求;自習做什么，完成什么任務......這樣，貪玩就不會與你交友，懶惰就會與你無緣。孩子，無論目標是高是低，只要你努力拼搏了，全力以赴地付出了，不管結果怎樣，父母永遠都能欣然接受。高中階段，知識點很多，聯系知識點的方式也是多種多樣的。這就決定了高三學習應注重學法的探尋。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！痹谶@里，我談談自己的一些體會和建議：勤于動腦——思考方法的來源，探索多種解題途徑;勇于動手——收集整理做錯的題，避免下次再犯這樣的錯誤，記住、落實才會得高分;敢于發(fā)問——不懂的，問書本，問同學，問老師，在“問”中吸收別人的精華;善于領悟——形成知識網絡，多用類比，融匯貫通。題目千差萬別，要善于歸納，以不同類型題目的練習來培養(yǎng)自己的解題能力;做了此題，應聯想到相近似的題目，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。全國幾千萬學子學習同樣的內容，為什么就只有極少數人能考重點呢?概括起來，就是一種領悟能力，即類比、歸納、發(fā)散的能力。
總之，方法比知識重要，既要學習老師傳授的方法，又要有自己獨到的見解。這樣，學習就會變得輕松，學習也就會是一種享受。俗話說，要奮斗就要有付出，高三的奮斗不是一帆風順的，可能遇到各種情況：別人完成了一題，你可能會還未完成;考試后你的位次也許會遠低于你的目標;看著別人去玩時自己卻還在為沒有完成任務而苦惱;看見別人學習輕松自己卻在為付出極大的努力難以達到別人那樣的成效而沮喪，等等。孩子，你要牢牢記?。号活}是一題，日積月累終會成功，“不積跬步，無以至千里”;讀書階段要經得住誘惑，修煉成佛要先脫凡氣;勝敗乃兵家常事，應有屢敗屢戰(zhàn)的勇毅與堅持，方能修成正果。在求知的過程中一曝十寒是大忌，要鍥而不舍，長期堅持，“學貴有恒"。孩子，希望你開始時不用貪多求全，應分步實施，學出感覺就好了。離高考的時間還有90天，堅持一點一點的積累，相信你是同學中的驕子。最后，高三是精力的大付出，你一定要勞逸結合，堅持鍛煉，有了強健的身體，才有拼搏的本錢，也才有拼搏的價值。你要相信，父母是你堅強的后盾，不管你怎樣，我們都會不遺余力，給你最大的支持。望你放下包袱，輕松上陣，去贏得最后的勝利。
孩子，希望你與老師、同學和諧相處，祝你學習愉快，收獲多多，平安幸福！
xxx。
20xx年xx月xx日。
鼓勵高三學生的英語篇十三
為創(chuàng)建文明學院、和諧學院，營造團結互助、相互尊重的工作氛圍，繼續(xù)教育學院以大力開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機，深入開展社會主義核心價值體系教育及優(yōu)良校風教風教育，引導教職工講政治、講團結、講正氣，倡導文明禮儀行為，進一步融洽了黨群之間、師生之間、學院與社會之間的關系。經過認真調研和充分論證，學院發(fā)布了教職工文明禮儀行為規(guī)范，作為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要抓手，并以此促進品牌學院的深入創(chuàng)建。學院教職工文明禮儀行為規(guī)范如下：
1、遵紀守法，誠實守信，做守法守信員工;。
2、愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務，努力提高工作效能;。
3、相互尊重，團結合作，積極促進學院和諧;。
4、熱愛海大，關愛學院，自覺維護學院榮譽和利益;。
5、服從組織，保守秘密，努力維護學院穩(wěn)定大局;。
6、服從工作安排，認真履行崗位職責，做好本職工作或臨時交辦任務;。
7、堅守工作崗位，不閑聊、不串崗，暫時離開時應告知同事;。
8、保持辦公區(qū)域安靜，不在公共場所(如會議室)進食或吸煙;。
9、接聽或撥打電話時禮貌用語，熱情耐心，重要電話及時記錄;。
10、撰寫或修改文稿應行文規(guī)范，用詞準確，避免出現細節(jié)錯誤;。
11、各種往來公文應及時處理，并妥善保管或歸檔;。
12、節(jié)約使用水電和辦公用品，倡導低碳辦公和生活方式;。
13、注意防火防盜，離開辦公室要關閉所有電器，關好門窗;。
14、在非工作日時間保持通訊暢通，便于工作聯系和應對突發(fā)事件;。
15、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持辦公環(huán)境整潔、有序;。
16、著裝端莊得體，整潔大方，正式場合應著正裝;。
17、提倡講普通話，使用文明禮貌用語，嚴禁說臟話、忌語;。
18、待人接物態(tài)度謙和，熱情周到，對工作事項快速、準確處理，不敷衍、拖延或擱置;。
19、會議期間保持肅靜，不吸煙、不使用手機、不交頭接耳;。
20、尊重個人隱私，未經許可不翻閱他人文件資料、查看電腦信息;。
21、集體活動中不遲到、不早退，互相體諒，發(fā)生誤會或矛盾及時溝通化解。
鼓勵高三學生的英語篇十四
1、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
2、勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。
3、差若毫厘，謬以千里。
4、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
5、今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!
6、天時不如地利，地利不如人和。
7、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
8、不敢妄為些小事，只因曾讀數行書。
9、歲寒，然后知松柏之后凋也。
10、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
11、挫折是人人都會遇到的，能否妥善應對它，是對心理素質的重要考驗。
12、至樂莫如讀書，至要莫如教子。
13、多為成功想方法，少為失敗找借口。
14、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發(fā)明。
15、只有堅持才能獲得最后的成功。
16、書給人以優(yōu)點，人從書中得益。
17、活著就要學習，學習不是為了活著。
18、逝者如斯夫，不舍晝夜。
19、察己則可以知人，察今則可以知古。
20、量變引起質變，知識重在積累。
21、君子莫大乎與人為善。
22、士不可以不弘毅，任重而道遠。
23、居安思危，思則有備，有備無患。
24、刀不磨要生銹，水不流會發(fā)臭，人不學會落后。
25、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
26、見善則遷，有過則改。
27、捐軀赴國難，視死忽如歸。
28、學而時習之，溫故而知新。
29、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
30、用笑臉來迎接悲慘的`厄運。
31、水至清則無魚，人至家則無徒。
32、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。
33、改過不吝。
34、成功的道路上充滿荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。
35、義之法在正我，不在正人。
36、倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。
37、千里之行，始于足下。
38、非讀書，不明理。要知事，須讀史。
39、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
40、位卑未敢忘憂國。
41、清醒時做事，糊涂時讀書，大怒時睡覺，獨處時思考。
42、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
43、臨淵羨魚，不如退而結網。
44、凡事預則立，不預則廢。
45、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
46、義之所在，不傾于權，不顧其利。
47、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
48、善學者，假人之長以補其短。
49、學而不思則罔，思而不學則殆。
50、二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。
51、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
52、不入虎穴，不得虎子。
53、但愿人長久，千里共嬋娟。
54、小勇，血氣所為；大勇，義理所發(fā)。
55、前車覆，后車誡。
56、得道者多助，失道者寡助。
57、人而無信，不知其可也。
58、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。
59、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
60、讓努力與夢想并肩共行，讓汗水與喜悅伴夢同飛。
61、博學而篤志，切問而近思。
62、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
63、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。
64、若要功夫深，鐵杵磨成針。
65、時間是我的財產，我的田畝是時間。
66、夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。
67、興于《詩》，立于禮，成于樂。
68、不蔽人之善，不言人之惡。
69、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
70、一分耕耘，一分收獲；要收獲的'好，必須耕耘的好。
71、沒有笨只有懶，沒有最好只有更好。
72、和以處眾，寬以接下，恕以待人，君子人也。
73、人生難免有挫折，不會因挫折哀落。
74、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
75、吾生也有涯，而知也無涯。
76、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
77、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
78、非學無以廣才，非志無以成學。
79、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
80、不學而求知，猶愿魚而無網。
81、輕諾必寡信。
82、把意念深潛得下，何理不可得，把志氣奮發(fā)起，何事不可做。
83、玉不啄，不成器;人不學，不知道。
84、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
85、遇難心不慌，遇易心更細。
86、讀書三十年，腰間無尺組。
87、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。
88、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
89、窮且益堅，不墜青云之志。
90、讀書不趁早，后來徒悔懊。
91、學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。
92、十年樹木，百年樹人。
93、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
94、善不可謂小而無益，不善不可謂小而無傷。
95、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
96、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
97、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關。
98、士皆知有恥，則國家永無恥矣。
99、民無信不立。
100、青春是蓬勃向上，積極進取的象征，是奮斗的黃金時期。
101、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
102、書本也是好老師，活用才能成功。
103、有志者事竟成。
104、士欲宣其義，必先讀其書。
105、欲加之罪，何患無辭。
106、要有恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。
107、志當存高遠。
108、物變極萬殊，心通才一曲。讀書謂已多，撫事知不足。
109、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
110、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書。
111、有功則賞，有罪則刑。
112、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
113、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
114、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
115、二人同心，其利斷金。
116、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
117、知識好像砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
118、用理想去成就人生，不要蹉跎了歲月。
119、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
120、清水出芙蓉，天然去雕飾。
121、心想到，話說到，事做到，盡己所能。
122、師傅領進門，學藝在自身。
123、行百里者，半于九十。
124、讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。
125、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
126、見義不為，無勇也。
127、把握住這天，勝過兩個明天。
128、先義而后利者榮，先利而后義者辱。
129、不能把握現在，就無法獲得永恒。
130、讀書改變命運，學習創(chuàng)造生活。
131、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
132、讀書百遍，其義自見。
133、皇皇三十載，書劍兩無成。
134、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。
135、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
136、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
137、為學患無疑，疑則進也。
138、立身以立學為先，立學以讀書為本。
139、人生在勤，沒有努力，就不會有收獲。
140、樂觀地對待失敗，成功就會向你招手。
141、學了就用處處行，光學不用等于零。
142、長安何處在，只在馬蹄下。
143、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務。
144、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
145、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
146、對我來說，不學習，毋寧死。
147、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
148、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
149、十載春啼變鶯舌，三嫌老丑換蛾眉。
150、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
151、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
152、燈火紙窗修竹里，讀書聲。
153、少壯不努力，老大徒傷悲。
154、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘。
155、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
156、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
157、讀書破萬卷，下筆如有神。
158、大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。
159、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
160、人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
161、生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。
162、有公心必有公道，有公道必有公制。
163、天助自助者，你要你就能。
164、生于憂患而死于安樂。
165、修辭立其誠。
166、每天都要讓自己有所收獲，有所進步。
167、最困難的不是漫漫長路，而是邁出第一步的決心。
168、圣人不貴尺之壁而重寸之陰。
169、書到用時方恨少，事非經過不知難。
170、不到長城非好漢，屈指行程二萬。
171、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
172、讀萬卷書，行萬里路。
173、因為日出東方，所以早起必能看到朝霞。
174、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
175、志不強者智不達，言不信者行不果。
176、天行健，君子以自強不息。
177、人有恥，則能有所不為。
178、事父母，能竭其力。
179、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
180、民生在勤，勤則不匱。
181、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。
182、在逆境中，智者知難而進，愚者消沉不前。
183、時而言，有初中后之分;日而言，有今昨明之稱;身而言，有幼壯艾之期。
184、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
185、殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。
186、既然要飛翔，就別再收回已經張開的翅膀。
187、山氣日夕佳，飛鳥相與還。
188、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
189、人必自侮，然后人侮之。
190、冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。
191、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
192、幼敏悟過人，讀書輒成誦。
193、人學始知道，不學非自然。
194、奇文共欣賞，疑義相如析。
195、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
196、謗書盈篋不復辯，脫身來看江南山。
197、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
198、行成于思，毀于隨。
199、前事之不忘，后事之師。
200、大道如青天，我獨不得出。
鼓勵高三學生的英語篇十五
同學們：
你們好！臨近放假之際，年級部摘錄了一些也許對大家有用的資料，希望大家在適當的時候能仔細地閱讀，對你參加高考或許有用！
感謝同學們和我們一道度過了有意義的高中三年生活！你們的優(yōu)異表現感動了我們，感動了學校！我代表年級部的教師謝謝大家與我們通力配合，希望大家都能圓自己的夢想！
有人說：沒有經歷高三的人生是不完整的。上了大學后，你還是會常常記起那個靜默的高三，一言不發(fā)的高三?；叵肫鹄蠋熢谖覀兣R別時說的話：經歷，是一種財富。高三的經歷在你們的生命中將是最寶貴的財富。我相信，沒有什么比高三這一年更能讓你們成熟長大了的。
回顧剛剛走過的高三，經歷了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，親歷了一場場悲喜交加的戰(zhàn)役，其中有最后的英雄，有可惜的“敗者”，但沒有一個中途的逃兵。我相信每一個走過高三的學子都是勇敢的，因為高三真的教會了你們許多許多。
現實永遠都是殘酷的，有考上理想學府的，必然有名落孫山的，這一切已不重要，因為經過高三的歷練，你們明白了什么叫“不以成敗論英雄”。只要擁有高三的經歷，你就會有珍貴的回憶。
1、學會高考、適應高考。
高考是一種重要的選拔性考試，它和平時的考試也不盡相同。因此，高考要考得好，就要學會適應高考，要在高考前和高考中適應高考。其關鍵的地方是重視高考前的重要考試，重視一模、二模的考試，重視各地高考模擬卷子的考試，把他們就當成是高考，從每一次這樣的重要考試中分析自己，總結經驗，總結教訓。哪些地方不適應，這樣逐漸使自己學會高考、適應高考，到真正高考時那就是水到渠成，就會自然而然地適應高考。
2、不要跟自己過不去。
不要跟自己過不去就是不要違返高考規(guī)律。同學們只要按照高考說明，把最基本的知識，最基礎的知識掌握好，學得深，運用得好就可以了。這正是那些高考成功者，特別是那些佼佼者、狀元等高考者成功的秘訣之一，他們也很用功，但他們不是死用功，他們很會調節(jié)自己的學習和休息，既學得好，也玩得好，而且還考得好。
3、適當做卷子。
高考前每天適當地做卷子，特別是做那些過去做的卷，考生一做就會，一會就有信心，一會就有奔頭，一會就感覺高考有希望、能成功。而且，通過做題使自己把握題的感覺得到強化，思路正常，記憶的運轉功能正常，實際上這是為高考找找感覺、熱熱身，當進入高考時，這種良好的狀態(tài)就會使考生正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。
4、調節(jié)生物鐘。
高考的時間是上午9點11點半，下午3點到5點半。
這就是提出一個問題，怎樣使考生在每天上午9點到11點半，下午3點到5點半精力最充沛，大腦最興奮，最容易進入狀態(tài)，最容易發(fā)揮。這就要求考生在高考前對自己人體的生物鐘進行調整。調整的目的，就是把一天精力最充沛、大腦最興奮的時間調在高考的時間之內，適應高考需要的最佳狀態(tài)。
5、防止偶發(fā)與意外事件的干擾。
有些考生本來自己的學習實力很強，心態(tài)也很好，但是，由于高考前和高考中偶發(fā)的和意外事件的干擾造成高考狀態(tài)不佳從而影響發(fā)揮，影響高考成績。為了防止考生考前和考中意外事件的發(fā)生而干擾自己的狀態(tài)，干擾自己的考試的發(fā)揮，我建議考生在考前準備一個小本，專門記錄下應該做的事情，什么時間完成。這樣，做一件打一個勾，做一件打一勾，在6月6日和6月5日的時候要檢查一下，確保6月6日中午以前完成所有的準備工作，并且再檢查一遍。
6、正確對待6月6日晚上的睡覺。
考試前一天晚上睡覺如何，睡的質量怎么樣，睡覺的心態(tài)對第二天考試能否進入狀態(tài)有一定的重要影響。其實，以平常心來對待6月6日晚上的睡覺，就像平時每天樣按照生物鐘的節(jié)律，該幾點睡就幾點，絕大部分人是上了床就睡著。
最后，愿所有高三學子走出一條無悔的路。
xxx。
20xx年xx月xx日。
鼓勵高三學生的英語篇十六
1、信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。
2、還記得真心英雄么？不經歷風雨，什么見彩虹！三天的時間，轉眼就過了，數風流人物還需看你?。?/p>
3、人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
4、人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會問心無愧；人生是單行路，只有奮斗了，才會有光明的前途；人生中有許多的競爭對手，正因有這么多的競爭對手，所以我們更得奮斗！
5、讓奮斗之花遍地盛開；讓奮斗的清泉在泉眼中噴涌而出；讓奮斗的雄鷹在藍天下翱翔；讓奮斗的果實豐碩地結滿大樹下吧！奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗，去開辟屬天你的那條新航路吧！
6、你是盛夏季節(jié)里盛開的花朵，高考賽場上，你是最出色的學子，金榜題名非你莫屬。
7、我們的路一直在腳下，我們的未來把握在自己的手中，從考場走出的那一刻，你就是父母心中最亮的太陽。
8、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
9、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
10、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
11、同時高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復讀到現在，學校地僻無網上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時。
12、我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！
13、祝愿所有的學子們：金榜題名！相信自己，你們是最棒的！
14、讀書之時：日復一日，年復一年。高考之時：魂飛膽戰(zhàn)，醉生夢死。報考之時：潛精積思，三思而行。題名之時：歡天喜地，天之驕子。愿天下學子：報考三思而行，來日金榜題名。
15、只要路是對的，就不怕路遠。
16、含淚播種的人一定能含笑收獲。
17、明天會更好，高考考場上賽出精彩，超常發(fā)揮，愿你安安心心地睡個踏實覺，帶著滿滿的自信走進考場，高高興興地走出考場。
18、人生有特別多的選擇，這次選擇不是抉擇，即使你失敗了，爸爸媽媽不會責備你。
19、青春是蓬勃向上，積極進取的象征，是奮斗的黃金時期。我告訴自己：我不想做一個終生空虛而又碌碌無為的人。我踏下的每一步，都應該穩(wěn)重而又踏實。
20、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
21、鯉魚一躍升龍門，多少辛苦化金顏！堅定信心，你行的！
22、生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有努力奮斗，才有機會欣賞自己。
23、愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學校。我真心地祝福你們。
24、月亮代表我的心，真誠的友誼永遠不會忘；讓每一件事都會帶給你甜蜜的感受和無窮的快樂；每一個不平凡的心愿，送進你的心里，無論何時何地，我都深深為你祝福。
25、十年寒窗，開出芬芳；十年磨劍，努力未變；十年堅守，成功守候。十年的風雨兼程奮力追逐，讓夢想現實的時刻。祝高考順利，金榜題名。
27、為什么我們只會在困難面前退縮呢？在我們遇到困難是，不是依靠同學嗎？甚至依賴父母，這樣有用嗎？我可以堅決地說：這樣是沒有用的。很快，五年、四年、三年、不！也許今年就要踏出社會了。
28、衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學。
29、從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
30、你不付出有人付出，你不努力有人努力，很多時候，我們和別人拼的只不過是誰更破釜沉舟。
31、你已經奔走了許久，堅持最后一戰(zhàn)，你就是冠軍。
32、吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣，做別人所不能做的事，就能享受別人所不能享受的一切。
33、不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活！
34、說真的，我并不喜歡學習，我也不認為以后買菜會用上勾股定理。但是，它卻可以決定你今后是買菜還是賣菜。說句俗的，生在中國，在應試教育中成績真的是一切。人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的。你必須把必須走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路你不走下去，就不知道那邊的風景有多美。
35、親愛的，你要努力，你想要的，要你自己給自己。
36、把圈子變小，把語言變干凈，把成績往上提，把故事往心里收一收，現在想要的，以后你都會有。
37、最好的東西，從來都不是唾手可得的。
39、高考不為別的，就是為了證明爸媽在我身上砸的錢，不是打水漂。
40、你努不努力上不上進都是你自己的事，你多好多差都與別人無關。與其現在你浪費時間在要離開的人身上，不如抬頭做人讓別人主動貼你；與其整天無所事事亂玩，不如好好學習為了以后。真的，我爸不是比爾蓋茨，你爸也不是李嘉誠，你只能加倍的努力，為了現在，為了未來。
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