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書是我的精神食糧篇一
陣陣清爽的微風(fēng)挑逗著淺藍(lán)色的窗簾，風(fēng)中清醇的茉莉花香漂浮在從窗外傾瀉進(jìn)來的陽光中。一切顯得那么寧靜。我又獨(dú)自坐在窗邊的書桌旁，默默地與書交談。
書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基寫的。我非常喜歡這本書，它在我心中塑造了一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)英雄的光輝形象。這本書講述的是一個(gè)共青團(tuán)員保爾為革命而奮斗的歷程。在一次與德國占領(lǐng)軍，波蘭白匪軍的激戰(zhàn)中，驍勇過人的保爾頭部中了彈片，傷勢(shì)極其嚴(yán)重，腿部和腹部受了重傷，右眼失明，但堅(jiān)強(qiáng)的保爾并沒有放棄戰(zhàn)斗。之后，保爾義無返顧地參加搶修窄軌路工程，環(huán)境的惡劣使他得了腸傷寒和風(fēng)濕病，但他仍然堅(jiān)持工作，致使他的病越來越嚴(yán)重，終致他雙目失明，病魔和死神在一步步向他逼近。讀到這里，我不由自主的想大聲對(duì)保爾說：“保爾，你就別再逞強(qiáng)了，你是斗不過死神的，你就放棄吧，也許還能多活幾天，放棄吧……”我也仿佛聽到保爾在對(duì)我說：“不，你不明白，死神算得了什么，我不怕。”他真的戰(zhàn)勝了死神，以他那鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了死神。看，他又開始手寫書稿了，可是當(dāng)他以六個(gè)月的心血將寫好的手稿，寄去征求戰(zhàn)友的意見時(shí)，他的手稿卻在退回的途中丟失。由于他的粗心大意，沒有留副本。他就此罷休嗎？沒有，保爾他不會(huì)，他又著手重寫。結(jié)果，他在雙目失明，全身癱瘓困臥病榻的艱苦條件下，再一次完成了一部不朽的名著--《暴風(fēng)雨的兒女》。
讀完此書，回想過去，我深深感到自己是多么渺小，而保爾是多么偉大。他不僅在我的心中留下了不可磨滅的印象--一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)英雄的光輝形象，還將在日后的學(xué)習(xí)中不斷地鞭策自己，讓自己真正成為一個(gè)有著鋼鐵意志的人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好，它讓我明白了一個(gè)道理：要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來，繼續(xù)往前走，成功的大門永遠(yuǎn)向你敞開。
所以，我要不斷地學(xué)習(xí)，從中吸取更多的精神食糧。
書是我的精神食糧篇二
“哈哈……”這時(shí)誰在笑哪？原來是我們天虹四（1）班在上胡老師的數(shù)學(xué)課呢。大家肯定會(huì)問：講作業(yè)怎么會(huì)笑呢？您別急聽我慢慢說：
“胡老師的給我們講作業(yè)跟別的老師不一樣，他先把題目寫下來，再把錯(cuò)誤的方法寫下來，我們躲在后面又笑又大聲叫道：‘錯(cuò)的，錯(cuò)的?！蠋熒衩氐剞D(zhuǎn)過身來，對(duì)我們說：‘為什么呀？’然后我們就爭(zhēng)著搶著要回答，胡老師笑瞇瞇的請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)說他寫，同學(xué)說出了正確答案，他又笑瞇瞇的寫了上去，對(duì)我們說：‘有些同學(xué)就是這樣寫的，以后一定要注意了哦！’這道題錯(cuò)的'同學(xué)羞得面紅耳赤，點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后再也不犯這種錯(cuò)誤了?！?/p>
我們班上有幾個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)不好，就拿江和杉來說吧，老師叫她其來說這道題怎么做，她不知道；胡老師讓她讀個(gè)數(shù)，他不會(huì)讀。胡老師可急了，每一次在黑板上出題都要叫她，她還是沒有多大進(jìn)步，無奈之下只能在中午給她補(bǔ)。在胡老師的幫助下，她慢慢地學(xué)習(xí)好了起來，題目錯(cuò)得也少了，課上竟皺眉頭的她，開始活躍起來，么次發(fā)言都有她了，胡老師開心極了！是胡老師給了她笑容。
新的一學(xué)期到了，胡老師卻去教六年級(jí)了，我多么想讓胡老師回來，讓我們?cè)僖淮魏秃蠋熢谡n堂里響起歡樂的笑聲。
書是我的精神食糧篇三
緣，讓你與我相遇在桂花爛漫的九月；夢(mèng)，又讓你與我相約在烈日吐焰的六月——“課本”，你是。
——題記。
“課本”是鑰匙，它開啟我們智慧之門；“課本”是乳汁，它哺育我們健康成長(zhǎng)；“課本”是我們最好的伴侶，伴著我們度過美好的人生。它是，充實(shí)我的人生，引導(dǎo)我在人生的軌道上前進(jìn)。
相遇——桂花爛漫的九月。
孩提時(shí)代，我與你相遇在桂花爛漫的九月，你成了我精神的食糧。九月——碩果累累的季節(jié)，我吮吸著知識(shí)的甘露，在知識(shí)的海洋里遨游。你把我?guī)нM(jìn)了屬于你的世界里，我開始學(xué)會(huì)了123，你使我領(lǐng)略到數(shù)字的奧秘；我開始讀懂了abc，你使我體會(huì)到了字母的神奇；我開始寫會(huì)了一二三，你使我感悟到了漢字的魅力……從此，我這幼小的心靈完全被你占據(jù)了。你——我精神的食糧！
相約——烈日吐焰的六月。
中學(xué)時(shí)期，我與你相約在烈日吐焰的六月，你成為。在歷史長(zhǎng)河里遨游，上下幾千年，縱橫幾萬里；在文學(xué)的殿堂里穿梭，讀風(fēng)讀雨讀感情；在英語的高峰上攀登，看社會(huì)，看人生。清晨，捧上語文書，踱步在操場(chǎng)上，慢慢地讀，讀出“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的燦漫，讀出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神，讀出“烈士暮年，壯心不已”的老當(dāng)益壯……傍晚，捧上物理課本，體會(huì)壓力的作用，摩擦力的存在，體驗(yàn)阿基米德原理的神奇……從此，你為我鋪滿人生道路的階梯。你——！
是你，美化了我生活的空間；是你，遮擋著我頭頂?shù)牧胰?；是你，沖破了我煩惱的陰云；是你，滋潤(rùn)著我少年的心田——我精神的食糧！
你，讓我的生活因充實(shí)而精彩；你，讓我的世界充滿陽光，在人生的道路上，我將永遠(yuǎn)伴隨著你，讓我們從相遇到相約再到相知?！n本！
書是我的精神食糧篇四
偉大的詩人歌德曾經(jīng)說過，讀一本好書就好比和一個(gè)高尚的人交談，我也愛讀書，我愛讀那刺激冒險(xiǎn)的查理九世，愛讀那科幻神秘的《十萬個(gè)為什么》，但我最愛的是那本扣人心懸的貓武士。
《貓武士》這本書精彩極了，各種各樣的故事，各種各樣的懸念，不得不讓人牽腸掛肚啊，其中貓武士火星讓我十分喜歡這只姜黃色的公貓，雖然出生時(shí)唄借的寵物毛，但他身上隱藏這比其他族貓更加與眾不同的捕獵技巧與機(jī)智的頭腦，為族群奮戰(zhàn)，不過生活常常與火星開玩笑，好友灰條背叛了雷族和河族的一只母貓墜入愛河。這又為野心勃勃的副族長(zhǎng)虎掌要謀害族長(zhǎng)藍(lán)星而深深的擔(dān)憂，然后因?yàn)榛⒄频年幹\，使莽撞的愛徒探爪受重傷，這也成不了一個(gè)武士而傷心，最后姐姐公主的大兒子昀仔要加入雷族，這只小寵物貓又使火星深受歧議。系列的打擊，令火星越挫越勇，他憑得努力成為族長(zhǎng)火星。
我愛讀這本書，機(jī)智勇敢的火星是我學(xué)習(xí)的榜樣，我愛讀這本書跌宕起伏的情節(jié)讓我廢寢忘食。這本書雖然普普通通，但他是我最棒的精神食糧，灰條，火星，賁鋒等武士簡(jiǎn)直一輩子都忘不了?。?/p>
《貓武士》是我成長(zhǎng)路上不可缺少的書，他陪伴我成長(zhǎng)，我和他一起度過每一個(gè)歲月，留下不可缺少的記憶。
書籍是培育我的糧食，所以要想成為知識(shí)的富翁就要不斷地去書礦里淘金。
書是我的精神食糧篇五
說是寫景，其實(shí)作者在用優(yōu)美的語言描寫霧凇美景的同時(shí)，也介紹了霧凇的形成過程，通篇都展現(xiàn)著“奇美”的景象：霧凇的“奇幻”、形成條件的“奇特”、形成過程的“奇妙”。這節(jié)課，束媛老師關(guān)注了語文的人文性和工具性的結(jié)合，既以情為基礎(chǔ)，重視感的過程，追求內(nèi)化的終極目標(biāo)，引領(lǐng)孩子欣賞優(yōu)美文字中所蘊(yùn)含的美妙絕倫的畫面，讓美充溢著課堂；又在頌情的基礎(chǔ)上加以學(xué)生語言文字的訓(xùn)練?！捌妗奔仁羌朱F凇的重要特征，也是體會(huì)美的重要抓手，因?yàn)椤捌妗?，吉林霧凇的美才與眾不同，因?yàn)椤捌妗?，老師找到了貫穿文章的主線。知道了這篇課文要讓孩子體會(huì)美，要讓孩子感受體味到教材中美的一切。但由于學(xué)生生活在江南的地區(qū)，根本沒有見過霧凇，甚至不知道什么是霧凇，對(duì)霧凇沒有感性的認(rèn)識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生無法找到建構(gòu)的舊知，給學(xué)生帶來了困難。因此，上課時(shí)束媛老師借助了網(wǎng)絡(luò)解決了這個(gè)問題，制作了課件，運(yùn)用大量的霧凇圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。
腦袋不是一個(gè)灌輸知識(shí)的容器，而是一支被點(diǎn)燃的火把。為了達(dá)到目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，束媛老師以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，以生為本，以讀為本，以悟?yàn)楸?，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過形式多樣的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，內(nèi)化文本，超越文本。學(xué)生兼容并舉，多種感官參與，以自讀、自悟?yàn)榻?jīng)，以語言訓(xùn)練為緯，從而達(dá)到激發(fā)興趣，理解陶情，啟迪心智，感悟積淀的.四重境界。
上課伊始，老師出示中國地圖，向?qū)W生介紹吉林霧凇，當(dāng)學(xué)生知道它與長(zhǎng)江三峽、云南石林、桂林山水齊名，為全國的四大自然奇觀之一時(shí)，這時(shí)大部分的學(xué)生都想一睹霧凇風(fēng)采，于是老師就讓學(xué)生觀看霧凇的圖片，加上第一自然段的介紹，感受霧凇景觀的奇特靜態(tài)美。然后導(dǎo)入第三小節(jié)，利用多媒體課件展示吉林霧凇的千姿百態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生想象訓(xùn)練學(xué)生說話，鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)能力，老師出示了：“吉林霧凇潔白晶瑩，有的像（），有的像（），還有的像（）真是千姿百態(tài)。從而進(jìn)一步體驗(yàn)吉林霧凇的奇特壯美。
然后回到第二小節(jié)，由重點(diǎn)詞語感悟，抓住過于“飽和的水汽”“遇冷凝結(jié)”認(rèn)識(shí)霧凇形成必不可少的兩個(gè)條件。接著通過讀“彌漫、涌向、籠罩、淹沒、模糊”這些詞語，感受霧氣越來越大，越來越濃，了解了吉林這過于飽和的水汽從何而來。有了過于飽和的水汽，還要讓學(xué)生明白“遇冷凝結(jié)”，這里抓住“零下30攝氏度、三九嚴(yán)寒、大地冰封、嚴(yán)寒季節(jié)”等詞語體會(huì)溫度的低，通過讀強(qiáng)調(diào)了霧凇的形成還是需要足夠的低溫。讀到這，學(xué)生已經(jīng)很清楚知道霧凇形成所需要的條件，也了解到吉林能形成如此奇觀的原因。此時(shí)，老師利用多媒體課件讓學(xué)生感受霧凇形成過程之緩慢、輕柔，再抓住“漸漸地”、“慢慢地”、“輕輕地”，“最初逐漸最后”體會(huì)霧凇的形成的動(dòng)態(tài)美。這樣通過畫面的感知、讀說的結(jié)合，霧凇的形成過程也就烙印在了學(xué)生的腦海中了。人們情不自禁的贊嘆也就自然流露，水到渠成。在本堂課上，“閱讀”成了孩子本次審美的旅程、發(fā)現(xiàn)的旅程，讓孩子的心靈在讀的天空里自由放飛。
書是我的精神食糧篇六
為一體，為秀麗的山水披上了一層柔和的輕紗，好美??！
但，唉，口中情不自禁地吟道“夕陽無限好，只是近黃昏”，唉，黃昏過后就是黑夜?。〈丝?，若我站在河邊，不知是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”呢？還是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”呢？亦或者是“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”吧！拿起桌上的'一本詩詞歌賦，沉醉于其中。黃昏，很美，很詩意，很夢(mèng)幻，如果哪一天，能在黃昏的散步中，詩興大發(fā)，大筆一揮，寫下一首千古絕唱，嗯，真是想想都很美??！不過，雖寫不下千古絕唱，但是偶爾寫下幾句美言對(duì)我的作文水平是絕對(duì)有好處的?？偟膩碚f，我的晚餐也吃得不錯(cuò)！
作文選，散文，詩詞歌賦，早餐，午餐，晚餐。雖問“物轉(zhuǎn)星移幾度秋，季節(jié)變遷幾時(shí)休？
書是我的精神食糧篇七
清晨，一縷陽光透過窗簾照到了我的臉龐，我朦朧地睜開雙眼，向窗外伸了個(gè)懶腰：“啊，今天的天氣可真好！”我輕聲呼喚著爸媽，可是半天都沒有聲響。突然想起來，我這不是在寒假中嘛，爸爸媽媽可早已開始上班了。
“唉，一個(gè)人好無聊啊！”
還是看書吧！于是我在床頭拿起了高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》，在溫暖的陽光下開始了閱讀。
書中說道：高爾基年幼喪父，母親也離家出走，只得由外祖父母撫養(yǎng)。高爾基有很多舅舅，因財(cái)產(chǎn)分割問題而反目成仇，互相殘殺……看著看著，我身臨其境，不禁入了迷，可肚子卻不爭(zhēng)氣地“咕嚕咕?！苯辛似饋?。我只好忍痛放下心愛的書，去廚房拿出面條煮。
我將面條放入沸騰的水中，蓋好鍋蓋，可心里不由得還在想著書中高潮迭起的情節(jié)。反正面條要多煮一會(huì)兒的，看會(huì)兒書也沒關(guān)系！于是我又捧起了書，津津有味地看了起來。
我十分同情高爾基，他童年就目睹了種種殘忍的瞬間，而且生活貧苦，這使我回想到自己的童年是多么的幸?？鞓钒?！我被這本書深深地吸引住了，忘記了時(shí)間，也忘記了在鍋里躺著的面條。
突然，一陣“刺啦刺啦”的聲音和一股奇怪而又難聞的味道在廚房間彌漫開來。我急忙跑進(jìn)廚房，只見白色的泡沫從鍋沿溢出，眼看著快要把火焰澆滅了。我連忙關(guān)掉燃?xì)庠铋_關(guān)，迅速揭開鍋蓋。慘了，一半的面條已經(jīng)和鍋底“親密接觸”，緊緊地粘在了一起?？諝庵袩熿F繚繞，我?guī)缀醣牪婚_雙眼。等到熱氣散盡，我便快速地拿起抹布，小心翼翼地將廚房清理干凈。
因?yàn)閷?shí)在太餓了，我只好吃著燒糊的面條，但是一想到閱讀給我?guī)淼臉啡?，面中的焦糊味似乎也淡了許多。書，就是！
書是我的精神食糧篇八
201x年x月13日，陽光社會(huì)舞動(dòng)青春社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到曲界鎮(zhèn)中心小學(xué)第五天。今天我給四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生們上課，當(dāng)我說出上課兩個(gè)字時(shí)孩子們瞬時(shí)站起來說老師好時(shí)，我真的感受到了他們對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)的老師們的尊重和喜愛，孩子們的聰明活潑的程度超出了我的想像，一種很奇妙的喜悅感縈繞在我的心間。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課是一門很奇妙很好玩的課程，而愛玩是孩子的天性，他們會(huì)好奇地探索，想知道為什么。我衷心希望他們能夠通過觀察各種有趣而又蘊(yùn)含科學(xué)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)不斷探索自然科學(xué)知識(shí)的好奇心和精神，養(yǎng)成自主探究，思考探索的精神，更希望他們能夠擁有健康快樂幸福美好的童年。
其實(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正高大上的科學(xué)技術(shù)會(huì)離我們很遠(yuǎn)。希望這些孩子們能夠從小愛科學(xué)，不論他們長(zhǎng)大以后會(huì)不會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家，我都相信科學(xué)的思考方式是對(duì)他們來說是終生受用的。而且歡樂的童年回憶對(duì)他們來說是非常珍貴的.財(cái)富。人生擁有快樂的童年在一生中會(huì)對(duì)一個(gè)人的活潑開朗的性格的形成產(chǎn)生積極的作用。
風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)讓他們?cè)谟腥さ膶?shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)了大自然的風(fēng)與空氣氣流的關(guān)系，倒立水瓶和虹吸現(xiàn)象讓孩子們認(rèn)識(shí)大氣壓和氣壓，油與水的混合讓他們認(rèn)識(shí)了密度，三棱鏡后美麗的彩虹讓他們認(rèn)識(shí)了奇妙的光的折射。其實(shí)對(duì)于一群小學(xué)生來說，有許許多多的知識(shí)都非常有趣又有意義。希望孩子們能夠保持這一份童心和好奇心，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，勤思考，勇于嘗試和探索。
書是我的精神食糧篇九
魯迅先生說：“書是一劑良藥，撫平你心的傷痕”；也有人說，書是一個(gè)好友，它讓人懂得無窮的知識(shí)和做人的道理；還有人說，書是一面鏡子，它能折射出你的靈魂。
我第一次結(jié)識(shí)書是在7歲的時(shí)候，看著一本本標(biāo)著拼音的《格林童話》和《安徒生童話》，使我清楚地了解到了格林兄弟和十九世紀(jì)被稱之為“世界童話之王”的人，讓我學(xué)會(huì)異想天開，使我的生活變得多姿多彩。
后來，我便開始看更“深?yuàn)W”的書了——《十萬個(gè)為什么》、《哲理故事》……這些書開拓了我的視野，使我懂得了許多人生哲理，讓我知道了世界上還有這么多的謎團(tuán)沒有解開。我想，我應(yīng)該看更多的書，去探索宇宙的奧秘，解開世界未解之謎，讓科學(xué)家輕松一點(diǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始看四大名著了。看諸葛孔明未出茅廬，便知天下三分。草船借箭，神機(jī)妙算，赤壁之戰(zhàn)斗天地，天下三分。看劉備因兄弟之情無法釋然，火燒連營八百里，看唐三藏如何收服四個(gè)徒弟，孫悟空三打白骨精，最終取得西經(jīng)……這些書讓我沉浸在快樂中。
通過看書，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了做人的道理。假如我是一條魚，魚是不能離開水生活的，那么，我就是一條魚，而書就是我的水。我知道：如果沒有了書，我的生活將沒有色彩。因此，我要在書的海洋里遨游。
沒有書香伴我成長(zhǎng)，我就算能長(zhǎng)命百歲，又有何意義呢？有它相伴，我的人生美麗如斯。
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書是我的精神食糧篇十
德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！币槐竞脮N(yùn)含著豐富的知識(shí)和美妙的情感。
最近，我迷上了成長(zhǎng)不煩惱系列叢書，他一共有8冊(cè)，我讀完了其中2冊(cè)。雖然只讀了2冊(cè)，但他卻令我受益匪淺。這兩本書里的故事精彩生動(dòng)，題目也十分新穎特別，十分吸引讀者的眼球，他教會(huì)了我如何與別人交際，如何面對(duì)挫折不放棄。
這里面有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象，如：《大樹將軍》，他講的是東漢開國皇帝劉秀手下的一位將軍馮異。他在戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)勇猛，處理事情恰當(dāng)，對(duì)待部下和善，大家都很敬愛這位文武雙全的將軍，因?yàn)樗３Ｔ趧e人爭(zhēng)功邀賞的時(shí)候，獨(dú)自一人躲在遠(yuǎn)處的大樹后邊，所以人們給他起了個(gè)美名，叫做“大樹將軍”。這個(gè)故事告訴我們：以謙虛的態(tài)度對(duì)人，定會(huì)有許多人愿意親近你，以雀傲的態(tài)度對(duì)人，只會(huì)讓大家都離開你；我還喜歡這樣一篇文章，題目叫做欣賞自己的不完美，它使我懂得了一個(gè)深刻的成長(zhǎng)啟示：每個(gè)人都是不完美的，學(xué)會(huì)欣賞自己的不完美，并將它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這才是最重要的！
我非常喜歡這兩本書，因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐挥袃?nèi)心變強(qiáng)大，才能微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的不如意。我就像一匹餓狼一樣，貪婪的吮吸著書給我的人生精華。在那一瞬間，我感覺自己好像在書的天空中翱翔，在知識(shí)的海洋里遨游。
舒適閃亮的燈火，照亮人生的方向；書是忠誠的伴侶，撫慰心靈的無助；書是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光；書是人類進(jìn)步的階梯；書是我們每個(gè)人的精神食糧！
書是我的精神食糧篇十一
在我心中，就是《杜立德醫(yī)生航海記》，因?yàn)槊看闻跗鹚鼤r(shí)，就把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話的世界。
杜立德家里養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有奇特的雙頭馬“你推我拉”，有稱職的管家鴨拍拍，有經(jīng)驗(yàn)豐富的鸚鵡波利尼西亞，也有大的出奇的遠(yuǎn)古生物玻璃大帝螺……最重要的是，所有的動(dòng)物都會(huì)說話，它們表達(dá)著自己的所思、所想、所見、所聞、所喜、所惡。而這一切，是因?yàn)樗鼈儞碛羞@個(gè)世界上唯一一個(gè)可以理解它們，能夠聽到他們，還能用它們每一個(gè)個(gè)的語言和它們交談、交流的`神奇動(dòng)物醫(yī)生—杜立德。
第一次看這本書時(shí)，才翻了幾頁，我就對(duì)這本書愛不釋手，我坐著看，站著看，連吃飯都看，甚至上廁所也看，有時(shí)候做夢(mèng)也夢(mèng)見和杜立德在一起。我看了一遍又一遍，足足看了五遍。其中每一個(gè)小段，都可以把我?guī)胍粋€(gè)引人入勝的地方。
每當(dāng)我打開這本書的時(shí)候，就像打開了一個(gè)智慧的寶庫，無邊的知識(shí)不停地涌出，帶著我在知識(shí)的海洋中遨游。
書是我的精神食糧篇十二
“天才是百分之九十九的勤奮加上。.。.。.”。你瞧！我又開始朗讀名人名言了?，F(xiàn)在，我這一身書卷味很濃吧！哈哈，我最近與書親密相處了！
在家里，我可真是一個(gè)書呆子！記得那一次，媽媽在廚房里炒菜，而我正在書海中如知如醉的看書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地。就在這時(shí)，媽媽突然叫我去買瓶黃酒，我就端著一本書，慢吞吞地走出家門，走在路上我手中還捧著《海底兩萬里》里面的內(nèi)容十分精彩，真是妙語連珠，讓我浮想聯(lián)翩。不知不覺，我就來到了商店門口，因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)太專注了，一下子反應(yīng)不過來，我想了大半天，才想到買一瓶啤酒，結(jié)果把它買回了家，媽媽大叫道“：你買啤酒干什么？”我漫不經(jīng)心地說“：你要啤酒唄?！蔽沂种羞€拿著書，但當(dāng)她看到我手中的書時(shí)，媽媽立刻由陰轉(zhuǎn)晴，高興地?cái)?shù)落我“：你這臭小子就知道看書，呵呵”。
這些書籍，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊的世界。我就像一股細(xì)小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來。書籍給了我無窮的知識(shí)還帶來了不少樂趣。書，是一位不開口的老師把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。書，是把智慧的鑰匙，指引著我們打開知識(shí)的寶庫。書，是陪伴終生的伙伴。書是萬花筒，書是大觀園，書里的世界豐富多彩，就讓我們?cè)跁暮Ｑ箦塾伟桑?/p>
書是我的精神食糧篇十三
閱讀是一種享受——享受陽光和陽光；享受空新鮮空氣；享受經(jīng)驗(yàn)，深刻。
閱讀是一種感覺——關(guān)愛自然，渴望傾聽，貼近生活，走進(jìn)心靈。
閱讀是一種幸?！笞匀恢械牟莺蜆洌祟愔械臍g樂和波浪，將閃爍愛的火花，情感的溢出，并將揭示歡笑和苦澀的解脫。莊子的超然、陶謙的隱逸、岳飛強(qiáng)壯的臂膀和路遙的努力都會(huì)給你一顆清澈的心、一顆平靜的心、一顆充實(shí)的心和一顆向上的心。
閱讀讓你像風(fēng)一樣，穿過千山萬水、黃河黃山和長(zhǎng)江長(zhǎng)城。讓你飛過像燕這樣的綠色、藍(lán)色和黃色的家園，欣賞西雙版納和大興法陵，聽雅魯藏布江和喜馬拉雅山。
一本書，一本方書。很普通，沒什么特別的！。
這本書就像一個(gè)小精靈，一直在釋放魔法，深深吸引著人們。它可以豐富我們的靈魂，浸透我們的精神！
自從我能讀書以來，書就一直伴隨著我。從生動(dòng)有趣的漫畫漫畫書到著火冒煙的三國，世界上赤裸的紅樓夢(mèng)，奇怪的西游故事，以及勇敢有力的沼澤亡命之徒。我對(duì)這四部著名作品的獨(dú)特之處感到驚訝，無法將其寫下來。
每次我讀一本書，我總是想起它，就好像我已經(jīng)進(jìn)入了書的世界。就在前蘇聯(lián)意識(shí)到帕爾科·查金(palkochajin)的鋼鐵意志之后，它很快就卷入了《復(fù)仇者聯(lián)盟王子》一書中的世仇糾葛之中。只有當(dāng)鸚鵡螺號(hào)冒險(xiǎn)進(jìn)入海底后，它才跟隨可笑的唐吉訶德進(jìn)行所謂的騎士之旅。這種感覺真是難以言表。
好好讀，好好讀。不清楚的書肯定是有益的，但是封閉的書很無聊。有書的日子是充實(shí)的，有書的日子是快樂的。沒有書是空的，丟失的書是悲傷的。書，每天早晚陪我度過。伴隨著書，我感到非常充實(shí)和快樂。閱讀也是一種高度的享受！。
伴隨著書，我感到非常溫暖和快樂。閱讀也是優(yōu)雅的品味之一！。
在書山有努力學(xué)習(xí)的路，在海里有努力學(xué)習(xí)的船。一本書讀了一百遍，它的意義是不言而喻的書籍仍然是藥物，良好的閱讀可以治愈傻瓜.閱讀可以打破成千上萬本書，寫作就像上帝.“這本書有自己的金屋，這本書有自己的顏如玉”...
哦！書，我的生活因你而豐富，因你而精彩！。
書是我的精神食糧篇十四
德國著名詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！?/p>
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一個(gè)“咖啡書店”得到了免費(fèi)看書的機(jī)會(huì)。在我的精挑細(xì)選下，一本名叫《我的紅狐貍妹妹》的書映入了我的眼簾，我手捧著它，津津有味地讀了起來。
這本書用奇幻的筆觸描寫了紅狐貍妹妹的故事，她為了不忘記媽媽和姐姐何嚴(yán)愛，死也不肯喝下健忘水。擁有智慧、美貌和才藝的紅狐貍妹妹在獲得了小新星大賽冠軍后，卻突然神秘失蹤。為了救紅狐貍妹妹，姐姐與朋友何同天不顧一切闖入狐界?？蓯旱暮踝屗麄兪鼙M了折磨。危急關(guān)頭，紅狐貍妹妹奮不顧身地喝下了健忘水，挽救了姐姐與何同天。
讀這本書的時(shí)候，我的心情隨著故事的發(fā)展情節(jié)而變化。當(dāng)姐姐何嚴(yán)愛發(fā)現(xiàn)神秘的紅狐貍尾巴時(shí)，我不由緊張起來，感覺整個(gè)人的神經(jīng)都繃緊了。當(dāng)何嚴(yán)愛把寶貴的比賽機(jī)會(huì)讓給妹妹時(shí)，當(dāng)紅狐貍妹妹用最后的時(shí)間去救助殘疾兒童時(shí)，當(dāng)紅狐貍妹妹奮不顧身地喝下健忘水時(shí)……這一幕幕場(chǎng)景感動(dòng)得我流下了眼淚。這是我第一次為一本書而哭，為一個(gè)不真實(shí)的人物形象而哭！
我喜歡這本書，它讓我懂得了世界上最珍貴的莫過于親情和友情，我們應(yīng)該好好愛自己身邊的每一個(gè)親人和朋友。故事中那濃濃的愛密密麻麻地編織在故事的章章句句中，當(dāng)他們分別時(shí)，那種難舍難分的痛苦直錐我心。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著，吮吸著書給我的人生精華，在那一瞬間，我感覺自己在書的天空翱翔，在知識(shí)的海洋遨游。那一刻我讀懂了愛，愛比山高，愛比海深，愛比天空廣闊，愛比鮮艷的花朵還要芬芳。
書是閃亮的燈火，照亮人生的方向；書是忠誠的伴侶，撫慰心靈的無助；書是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光；書是文學(xué)大海中的美麗珊瑚；書是我們每個(gè)人的精神食糧！
點(diǎn)評(píng)。
小作者真是一個(gè)愛書的孩子，她把這本《我的紅狐貍妹妹》充滿感情地介紹給大家，并熱情地表達(dá)了她對(duì)書的熱愛，是一篇關(guān)于讀書的范文。
書是我的精神食糧篇十五
如果學(xué)習(xí)漢語是為了與他人交流，那么閱讀是為了在詞語之間增添一些文采。
從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在知識(shí)淵博、思維活躍，閱讀真的`讓我成熟，讓我著迷！讀書就像在知識(shí)的海岸上看潮汐，在智慧的頂峰上看月亮，在寧靜的寺廟里認(rèn)識(shí)道。
書籍似乎是一個(gè)廣闊的世界。在書中，閱讀沙漠讀出它坦蕩的心；閱讀太陽讀出它照耀萬物的無私；閱讀大海讀出它澎湃的激情；閱讀雜草讀出它未知的貢獻(xiàn)。
我小時(shí)候，媽媽給我買了許多童話書。我每天孜孜不倦地閱讀它們。那應(yīng)該是我閱讀的開始。漸漸地，我長(zhǎng)大了，不滿足于那些拼音書。當(dāng)我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我偶爾聽到我的同學(xué)談?wù)摗度龂萘x》。我被這個(gè)故事迷住了，忍不住喝醉了。所以，我在暑假買了一個(gè)。從那以后，它就融入了我的生活。我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候查字典，發(fā)現(xiàn)我不明白生孩子的意思?！度龂萘x》中的人物非常有趣，故事也非常精彩。我欽佩諸葛亮的巧妙計(jì)劃。張飛魯莽的沖動(dòng)讓我擔(dān)心。關(guān)羽無心失荊州，令我嘆息。幫不起阿斗，真讓我有一種恨鐵不成鋼的怨恨。讀《三國演義》，我似乎穿越了0+隧道，回到了三國鼎立的時(shí)代。在與人打交道的過程中，我學(xué)到了大量的歷史知識(shí)和大量的真理。
在我看來，書籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是一扇敞開的窗戶。我一直相信“閱讀打破了所有的書，寫作就像魔術(shù)一樣。真相。愿書籍永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！
書是我的精神食糧篇十六
高爾基說過："書籍是人類進(jìn)步的階梯。"從小到大，我很喜歡看書，書對(duì)于我來說有一種神奇的魔力。
這不，暑假里媽媽又給我買了三套沈石溪系列的動(dòng)物小說，這可是我夢(mèng)寐以求的。我抱著書奔進(jìn)書房，一頭扎進(jìn)書海里，與書開始親昵起來。沈石溪筆下的一只只動(dòng)物，活靈活現(xiàn)地讓我感受到了它們?nèi)缛诵园愕膬?nèi)心世界：我為豺王索坨義無反顧替母去死的那份恩深情重而感動(dòng)；為大象嘎羧自掘墳?zāi)古c戰(zhàn)死的同伴埋在一起的壯舉而熱淚盈眶；為蒙古馬塔赫屢遭險(xiǎn)境，憑借超凡的機(jī)智，勇猛善戰(zhàn)，終于當(dāng)上首領(lǐng)而雀躍……我的心隨著故事里的情節(jié)而心潮澎湃。
我感覺自己就像一只小蜜蜂，在美麗的花朵上，不停地吮吸著甜甜的花蜜。
"李語墨，下來吃飯了！"不知不覺吃飯的時(shí)間到了，媽媽在樓下叫我?？蓵翊盆F一樣牢牢地吸著我，我怎么也脫不了身，于是只能用"哦""馬上"來回應(yīng)媽媽。這下可惹火了老媽，她氣急敗壞地上來，一把奪過我手中的書，說道："你看看你，一看起書來就沒完沒了，面條都糊了……"我最怕媽媽的碎碎念了，只好依依不舍地離開了書房。今天媽媽燒了我平時(shí)愛吃的海鮮面，可那時(shí)我正牽掛著嘎羧的命運(yùn)呢，哪有心思吃飯？于是匆匆扒了幾口，便想回房看書去。"你怎么回事啊？看書看得連飯也不吃了？"媽媽又開始嘮叨了。我向媽媽吐了吐舌頭，故意摸了摸肚子，笑著說："媽媽，沒事的，書中營養(yǎng)豐富，有了這些書，我不會(huì)餓壞的，放心吧！"媽媽沒有辦法，只好由我去了。嘻嘻！誰也攔不住我看書的欲望。
書，是我的精神食糧，它給予我知識(shí)，賦予我力量。今天，我在書海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造更美好的生活！
教師點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)巧妙，先用一組排比概括敘述了沈石溪?jiǎng)游镄≌f的魅力，再用一件具體的事例告訴讀者——因?yàn)橛袝x，她可以連飯都不吃。流暢的語言，娓娓而談的就是小作者對(duì)書的熱愛，對(duì)沈石溪?jiǎng)游镄≌f的鐘愛——書是精神食糧，讀書可以使人不食不寢。文章情感真實(shí)，自然不矯情。
書是我的精神食糧篇十七
如果學(xué)語文是為了與人交流，那么讀書，則是為了在言語間添些文采。
從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步的小兒，到現(xiàn)在學(xué)識(shí)豐富，思維活躍的我，讀書真讓我成熟，讓我著迷！讀書就像在知識(shí)的海邊觀潮，在智慧的峰頂賞月，在幽靜的寺中悟道。
書好像是一個(gè)廣闊的世界。在書中，讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的胸懷；讀太陽—讀出它普照萬物的無私；讀大?！x出它洶涌澎湃的激情；讀野草—讀出它默默無聞的奉獻(xiàn)。
小時(shí)候，媽媽給我買了許多童話書，每天我都不知疲倦的翻看它們，那應(yīng)該就是我讀書的開始。漸漸我長(zhǎng)大了，不滿足于那些拼音讀物。在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，偶爾聽到了同學(xué)談?wù)摗度龂萘x》，我便被里面的故事迷住了，沉醉其中不能自拔。于是，我在暑假時(shí)就買了一本。此后，它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典，找到我不理解的生子的含義?！度龂萘x》里面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛亮的神機(jī)妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動(dòng)，使我牽腸掛肚；關(guān)羽大意失荊州，令我嘆息不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國演義》，我仿佛穿越時(shí)空隧道，回到了三國鼎立的時(shí)代，我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多為人處世的道理。
在我眼里，書不僅是進(jìn)步的階梯，還是開放的窗戶。我一直堅(jiān)信“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。愿書籍永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)吧。
書是我的精神食糧篇十八
書，就像我的影子，我倆好得每天都形影不離，就這樣，它成了我的“跟屁蟲”。
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼啊。但是，他卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣。
書，對(duì)與我又是多么重要的啊。如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅此于第二了。我曾經(jīng)為書哭泣過，為書傷心過，那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)我看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去一半。
在這學(xué)期里，我看到了兩本讓我記憶猶新的書。一本叫《老人與海》，一本叫《魯濱遜漂流記》，這兩本書里頭的主人公，是多么的勇敢，多么的機(jī)智?！独先伺c海》，這部書，讓我從老人的語句里，讓我體會(huì)到了，老人釣大馬林魚時(shí)，堅(jiān)持不懈，不管大馬林魚怎樣掙扎他都不會(huì)放棄，仁繼續(xù)和大馬林魚搏斗著。在我還沒有學(xué)發(fā)到這篇課文時(shí)，我就早已對(duì)他產(chǎn)生了興趣。因?yàn)槲液芟矚g有一首個(gè)=歌也叫“老人與?！保姨貏e想知道在這篇課文中究竟寫了主人公什么樣的精神。在我學(xué)這篇課文之前，我都看了好幾遍了，我認(rèn)真鉆研課文，體會(huì)其中的道理。我知道，這篇課文里面的道理一定很深?yuàn)W，最后，我在課堂上經(jīng)過老師的精心給我們的教育，和我在家反復(fù)的讀，看。終于明白了其中深?yuàn)W的道理。
在本學(xué)期的最后一課《魯濱遜造船》的文章中，更能讓我能深感體會(huì)，我是一個(gè)特比喜愛看冒險(xiǎn)，在孤島上生活的一切文章，而《魯濱遜造船》的文章中，就是我特別想要我去學(xué)的文章。我對(duì)這篇文章，是深深地喜愛，我不經(jīng)在課堂上學(xué)這篇課文，我還在業(yè)余時(shí)間問老師借了《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我雙手捧著這本書時(shí)，我心中的喜悅之情是難以在臉上露出來了的。當(dāng)我放學(xué)回到家了，我用了超快的速度，把手洗干凈，就坐到沙發(fā)上，慢慢的品嘗著書中的滋味。我每天回到家里，都津津有味的看著這本讓我特別摯愛的書。有時(shí)候，我都不忍心讓他從我手中離去。在我吃飯的時(shí)候，我就一手拿著書，一手吃飯，媽媽見我這樣，就開始嘟囔我了，但我還誰沒有聽媽媽的話。每當(dāng)晚飯吃后，我就該去寫我的家庭作業(yè)了。在這時(shí)，我是真的不想停止我正在認(rèn)真觀看的書，可是，家庭作業(yè)也是很重要的一項(xiàng)工作，我只能先寫作業(yè)了。
我用我有史以來最快的的速度完成了我的工作。我剛準(zhǔn)備捧起書，繼續(xù)觀看時(shí)，媽媽就搶過的書，讓我去洗漱睡覺，讓我明天再看。
這是我不管媽媽怎么說，我硬是不肯，我拿過在媽媽手中的書，跑到了衛(wèi)生間，坐在馬桶蓋上，觀看著我摯愛的書。在這時(shí)，我已忘卻剛才在外和媽媽的爭(zhēng)吵。我只顧著認(rèn)真觀看著，這時(shí)，門外突然響起了敲門聲，我連忙把書收起來，按起了，沖馬桶的按鈕，就好比我在上衛(wèi)生間。媽媽在外面說道：你在干什么啊，怎么這么長(zhǎng)時(shí)間還不出來。我連忙打開門就出去了。
書是我的一位無聲的老師，蘊(yùn)含著許多豐富多彩的知識(shí)，他伴隨我成長(zhǎng)。就像高爾基說的：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要爬上這又高又長(zhǎng)的梯子。
書是我的精神食糧篇十九
書是我的知心朋友，書是我的良師，書也是我精神的食糧。從我幼兒園開始，我就和書結(jié)下了緣。
幼兒園時(shí)，老師就會(huì)讀一些書給我們聽，當(dāng)時(shí)的我還不太懂，慢慢地我就會(huì)看一些圖畫書，讀一些注音書了，讀完了還會(huì)講給小伙伴們聽，這時(shí)我對(duì)書已經(jīng)有了一些概念。
就這樣，我從一個(gè)懵懵懂懂幼兒園的小朋友升到小學(xué)，這時(shí)在老師的言傳身教下，我已經(jīng)可以從書中學(xué)到更多的.知識(shí)了。
升入小學(xué)的我，對(duì)書的喜愛更是不言而喻，只要手中一有手，我就會(huì)忘了吃、忘了睡，醉心閱讀也使我從書中得到了許多知識(shí)。比如：在《穿越報(bào)》中，我穿越到了古代，讓我了解到上下五千年的歷史；在《作文笑傳中》，我還發(fā)現(xiàn)了寫作文原來也可以妙趣橫生呀！
我愛讀書，我家里有許多書，在班上我還是個(gè)出名的小書蟲呢！當(dāng)然，我讀書的時(shí)候還會(huì)做些筆記，瞧！我又要換一本新的“采蜜本”了，里面記滿了我喜愛的好詞好句，也讓我在書的海洋里更快樂地遨游。
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營養(yǎng)品。讓我們趕緊拿起手中的書，一起快樂閱讀吧！
書是我的精神食糧篇二十
書籍被稱為精神的食糧。莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。不錯(cuò)，生活里沒有書籍，就好像失去了陽光；學(xué)習(xí)中沒有了書籍，就好像鳥兒丟掉了翅膀。
我最早的讀物是一本普通的《成語故事》，那是一本有拼音、有故事、有圖畫的兒童書。這本書讓我學(xué)會(huì)了許多成語，也教會(huì)了我一些做人的道理。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，覺得這種書讀來不過癮了。后來，我就開始接觸一些大孩子適合看的書，如《三毛從軍記》《愛的教育》等等?！度珡能娪洝纷屛矣挚抻中?，《愛的教育》又讓我淚落如珠。
后來，我又和一些勵(lì)志書籍成為了好朋友：《愛哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》《好朋友是一輩子的天使》《智慧比漂亮更重要》……它們都給我了諸多啟示?！稅劭薜呐矆?jiān)強(qiáng)》讓我明白了哭不是解決問題的方法，而是要找到辦法勇敢面對(duì)；《好朋友是一輩子的天使》使我明白了朋友間的真摯感情是沒有東西可以替代的，背叛自己的朋友會(huì)得到相應(yīng)的懲罰；《智慧比漂亮更重要》讓我領(lǐng)悟到如果一個(gè)人徒有漂亮的外表而沒有智慧的頭腦，也不會(huì)有大的作為。
不斷地讀書，不斷地品悟終于使我得到了回報(bào)。二年級(jí)的一次考試中，作文主題是"植物的傳播方法",我寫了蒲公英的傳播方法，因?yàn)檎Z句通順、用詞優(yōu)美而得到了我上學(xué)以來的第一個(gè)作文滿分。告訴你一個(gè)秘密，這其實(shí)都是課外書中的好詞、好句的功勞呢！
我們的身體需要食物來提供營養(yǎng)，我們的精神也需要書籍來提供養(yǎng)分，所以說書籍是我們精神的食糧。讓我們一起與書為友，遨游書海吧！
書是我的精神食糧篇二十一
讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，讀書可以提升人生境界，強(qiáng)化人文精神。莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有了書籍就好像鳥兒沒有了翅膀——可見讀書的重要性。
每次旅行，我都會(huì)精挑細(xì)選帶一本有關(guān)歷史的書，我挑選書的原則是：一定要便攜，不能帶大書；里面講的內(nèi)容要有可讀性，并且是我感興趣的；要圖文并茂。
今年暑假，我去外地參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，臨行前，我選擇了《半小時(shí)漫畫世界史》（陳磊著）。這本書告訴人們：漫畫不僅僅是漫畫，漫畫其實(shí)是以兒童的視角看世界；是以現(xiàn)代的筆觸寫世界；是以既有趣又通俗的手法來引導(dǎo)你進(jìn)入紛繁復(fù)雜的歷史。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)途中，一次我正在看這本書，可能因?yàn)樘朊?，?dāng)看到條頓騎士團(tuán)有趣的場(chǎng)景時(shí)，竟然情不自禁地哈哈大笑起來。這時(shí)，有個(gè)人拍了我一下，我猛地打了個(gè)激靈，方從夢(mèng)境中醒過來，原來是同學(xué)在拍我。抬頭一看，周圍的人都在看我，我才意識(shí)到剛才失態(tài)了，趕忙說了句：“啊……不好意思……”
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，這本令我著迷的書寸步不離地陪伴著我，它簡(jiǎn)直成了我的好朋友，我常常樂在其中，生怕一不小心會(huì)弄丟了它……這樣的情況，在我的生活中還能舉出好多例子。
書是我的精神食糧，像每天都需要吃飯睡覺一樣必不可少，我沉浸其中，享受著盡情吸收營養(yǎng)的分分秒秒。
每當(dāng)我手里拿著書，我的內(nèi)心就非常地安靜，而我的頭腦卻異常地活躍，仿佛雄鷹飛過山谷，那流光溢彩的情景，像一幅幅畫面展現(xiàn)在我的面前……那種美妙的感覺，只有愛讀書的人才能真正體會(huì)和擁有。
與書結(jié)緣，感受著書帶給我無窮無盡的樂趣！
書是我的精神食糧篇二十二
讀書，是我生活中不可缺少的組成部分。在不開心或不愉快的時(shí)侯，去找一本好書看，心中就好似打了免疫針一樣，煩惱就會(huì)被沖得煙消云散，心情會(huì)豁然開朗。
到了最后，我選擇了《十萬個(gè)為什么》，我不知道我的選擇是否正確，一回到家中，我就迫不及待地打開了讓我心儀已久的書籍，一頁、兩頁……我真像是一頭饑餓的野獸，貪婪地吮吸著糧食，真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺。
到了晚上該睡覺了，可我不能從書中自撥，于是我偷偷地打開了手電筒，正當(dāng)我竊喜我的聰明舉動(dòng)沒被爸媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，爸爸卻推門進(jìn)來了，說道：“干什么呢？這么用功，留著明天看吧，早點(diǎn)睡覺了。”“是”，等他走了我還是把書中的內(nèi)容飽餐了一頓，這次讓我第二天都起不了床。
把《十萬個(gè)為什么》看完了，我覺得自已的知識(shí)真是太膚淺了，真是知識(shí)的海洋永無邊際啊，俗話說的好“學(xué)然后知不知”?。?/p>
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