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學校開題報告參考篇一
姓名：
學號：
專業(yè)：
所屬院系：xxx大學xx學院xx專業(yè)。
學院指導老師：xxx教授。
部隊指導老師：xxx少將。
部隊指導老師單位：xxx部隊。
論文起止時間：20××年10月。
20××年10月。
目錄。
1、研究背景及意義。
1.1.課題來源。
多年的部隊營房保障工作經驗，讓我積累了一定的軍隊營房保障管理方面的經驗和管理方法，同時也發(fā)現(xiàn)了很多關于營房保障管理方面的問題，尤其是在投入巨大的營房建設方面問題嚴重。通過這兩年項目管理理論知識的學習，逐步的開始用項目管理的理論和思想來研究營房建設方面存在的問題。通過幾年的理論積累和實地研究，終于發(fā)現(xiàn)了營房建設有效管理的方法-----營房建設集成管理。
1.2.課題意義。
部隊營房建設集成管理是運用集成理論與系統(tǒng)工程的方法、模型、工具，對部隊營房新建、改建項目項目管理相關資源進行系統(tǒng)整合，并達到項目設定的具體目標和軍事效益最大化的過程。
項目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時的美國軍隊，逐步擴大到社會的各個領域。在我軍中，項目管理運用最多的還是大型科學研究和建設項目，并逐步擴展到部隊管理的其他方面。軍隊營區(qū)作為屯兵、養(yǎng)兵、練兵、儲備軍用物資和裝備的基地，是部隊軍事打擊、軍事機動、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊營區(qū)的軍事價值，部隊營房建設的集成化管理就顯得尤為重要。通過部隊營房建設的集成化管理研究，既是對營房建設管理方案的一種創(chuàng)新性，用同時將項目集成管理應用到軍隊營房建設中去。這既加強了營房建設管理，又擴展了項目集成管理的應用領域。
2、國內外相關研究的現(xiàn)狀分析。
2.1.國外研究現(xiàn)狀。
項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領域都已經采用且部分發(fā)展已經相當成熟。例如計算機集成制造系統(tǒng)、工業(yè)項目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開發(fā)等。
用和進度控制信息模型，提出流經計劃和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的質量、完備性和時效性，將費用和進度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標的一般管理模型[7]。cleverlanda.b提出了一個新的針對目標的數(shù)據(jù)庫集成技術，提供一個表處理方法將工程數(shù)據(jù)集成起來，并開發(fā)軟件支持這種方法[8]。
項目管理來源于美國軍方，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進行研究，并應用在軍隊的各個方面。stumpfa.提出；了采用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)建筑產品和過程集成化的信息模型，在此基礎上為建筑學、工程學、營造（aec）提供必要性信息框架。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實驗室（usacerl）共同贊助和支持下進行的。該文提出目標定位模型能集成產品和生產過程信息以支持設計和施工承包商之間的合作[9]。
2.2.國內研究現(xiàn)狀。
國內系統(tǒng)性建設項目管理的研究和應用啟動較晚。主要是將國外先進的項目管理方法引進并運用在我國實踐中，并對其中存在的問題進行了研究，創(chuàng)新性和開拓性嚴重不足。就其研究理論來看，主要存在以下幾個問題：
1）建設項目管理因其自身特點存在著自身的矛盾性，項目管理是一個系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動，因其階段性任務和目標不一致，導致各個階段的決策者、實施者以及目標不一致。這必然導致項目各個階段產生割裂，這又與項目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾。
2）國內研究項目管理大都集中在項目建設過程，國內的建設項目各利益相關方主要介入工程的建設過程，并且各項目標、計劃都以建設期為目標，沒有采取項目周期全過程管理。
3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學何清華教授等在對傳統(tǒng)項目管理模式的弊端進行了深入分析的基礎上，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結合，提出了工程項目集成話管理理論，并從工程項目集成化管理的前提條件、實施基礎、內部平臺、外部平臺和信息平臺五個方面提出了工程項目集成化管理的思想[2]。
法。
2.3.對比分析。
（1）現(xiàn)今項目集成管理研究和應用存在的問題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒有管理系統(tǒng)化的角度進行的。人們認為，在項目管理中對建設項目在工期、質量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質量、成本集成化方面沒有發(fā)揮人們預想的作用。
2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術的關鍵問題，特別是信息的提供和傳輸技術，并沒有解決項目過程各個階段、項目管理職能、項目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問題，所以并不是項目全壽命周期管理。
3）國內建設項目管理遠未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究僅為部分職能管理功能的集成，還沒有將建設項目全壽命期集成管理提高到應有理論高度來研究。
4）軍隊建設項目并沒有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法，如成本管理、進度管理等，但這些都是建設項目各個周期階段性的管理，項目集成管理相差甚遠。
5）軍隊建設項目仍處于一種解決問題管理階段，問題出現(xiàn)了，才開始想辦法解決這些問題，并沒有樹立一種項目集成管理的思想，全周期的對營房建設項目進行系統(tǒng)化的管理。
（2）軍隊營房建設項目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優(yōu)秀的軍隊后勤保障，部隊營房作為我軍屯兵、養(yǎng)兵、練兵和軍資儲存的重要據(jù)點，期建設周期、建設質量、軍事價值直接關系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升。
2）縮減軍費開支，提高軍隊營房建設投資收益。我國經濟建設正處于關鍵時期，需要大量投資。軍隊營房建設集成化管理能縮減投資額的同時，更快、更好的提高營房的軍事價值。
3）擴展項目集成管理的研究和應用領域，軍隊營房建設有別社會建設項目，軍隊營房的集成化管理能將項目集成化管理應用到軍隊營房建設這個特殊的領域，也對軍隊營房建設采取集成化管理進行了研究，以期實現(xiàn)軍隊營房建設項目的最優(yōu)化管理。
4）適應建設項目中高科技的需求，現(xiàn)代建設項目高科技采用越來越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術軍官，這就使我軍在營房建設時有更多項目需要代建，這使建設項目集成化管理成為必要。
5）適應軍隊營房建設復雜性的需要，高科技戰(zhàn)爭時代的來臨，對我軍各項基礎實施的建設提出了更高的要求，軍隊營房建設的復雜性逐步提高，營房建設的管理也復雜和重要。實行軍隊營房建設項目集成管理能能有效的管理這些復雜的工作，提高工作效率。
3、研究目標和內容。
3.1.研究目標：
用集成的思想詮釋營房建設項目管理行為，用管理的理論分析建設項目的運行機理，結合部隊營房建設實際，通過理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設項目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊營房建設中的應用。探討建立軍隊營房建設項目的目標集成管理、組織集成管理、過程集成管理、信息集成管理和軍事價值全程監(jiān)控管理。通過軍事價值和評價創(chuàng)新，建立部隊營房建設項目集成管理的評價體系。
3.2.研究內容。
（1）研究內容。
本文以探索建立部隊營房建設的集成管理體系和評價方法，以期提高軍隊營房建設的軍事價值。為實現(xiàn)以上研究目標，需要完成以下工作。
1）詳細了解國內外項目、項目管理，尤其是建設項目集成管理方面的研究理論和實踐應用，充分掌握建設項目集成管理方面的理論知識。
2）對以往部隊營房建設工作進行總結，系統(tǒng)總結現(xiàn)在部隊營房建設的管理方法和過程，并對營房建設管理的相關關系人進行訪問，深入了解現(xiàn)在部隊營房建設的全過程。
3）構建軍隊建設項目集成管理的理論框架，通過建設項目管理理論體系的研究，結合我軍營房建設的實際，構建適合軍隊營房建設相適應的集成管理理論體系。
4）建立軍隊營房建設集成管理的績效評價體系，按照軍隊對營房建設的特殊需求，建立營房建設項目集成管理的績效評價體系。
5）結合現(xiàn)在實際，實證分析所建立的部隊營房項目集成管理體系。
（2）研究方法。
1）研究方法。
以學習借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學與管理理論的研究成果為理論基礎，大量查閱國內外文獻的基礎上，運用集成思想詮釋部隊建設項目管理活動。
部隊營房建設的項目集成管理體系。
采用科學的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數(shù)學模型，建立部隊營房建設項目集成系統(tǒng)管理體系。
結合實際案例，實證分析所建立的部隊營房集成管理體系。
2）技術路線。
4、關鍵技術和解決方案。
4.1.系統(tǒng)總體解決方案。
4.2.關鍵技術及解決途徑。
（1）怎樣軍隊營房建設項目各個階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性，提高其集合效應是本研究管理上的難點。擬通過系統(tǒng)管理、合適的數(shù)學模型，建立集成的項目管理體系，提高各階段的集合性，滿足各利益相關者的要求。
（2）以軍事價值為部隊營房建設集成管理的最終目標，怎樣通過項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營房建設軍事價值，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價值全程監(jiān)控體系，時刻關注項目建設是否符合最總目標的要求。
5、預期的研究成果形式及創(chuàng)新點。
5.1.研究成果。
本研究的預期研究成果是研究報告。
5.2.創(chuàng)新點。
（1）、本研究將建立營房建設的項目集成管理體系。
（2）、此研究將會建立軍事價值全程監(jiān)控體系。
（3）、將項目集成管理應用到部隊營房建設之中。
6、論文工作計劃。
20××年××月1日---20××年××月30日實踐工作經驗總結。
20××年××月1日---20××年××月31日文獻資料查閱。
20××年××月1日----20××年××月28日理論研究。
20××年××月1日----20××年××月30日實證分析。
20××年××月1日----20××年××月31日論文撰寫。
7、主要參考文獻。
constructionmanagementandeconomics,1997:15(3)。
[4]pmi.項目管理知識體系pmbok，北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002。
[5]王乾安，建設項目集成管理研究，武漢理工大學博士論文，2006年4月。
[10]周作仁、杜昆明，提高軍隊基本建設投資效益的思考。
學校開題報告參考篇二
__________________________________。
學院教育科學學院專業(yè)教育學。
班級08-1班。
學生趙曉嘉。
學號07033010。
指導教師郝淑華。
1、選題的目的及意義：
中小學校園安全問題關系到千家萬戶的安寧，關系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育部部長袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育。”校園安全問題既是一個老話題，也是一個長期話題。尤其近年來，世界各地，包括我國陸續(xù)發(fā)生了一些校園安全事故，造成了嚴重的后果和極壞的影響。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車事故，更是對校園安全的維護和和諧校園的建設構成了嚴重的威脅。全國好多省市都在校園配備保安或校警。
校園保安對于對校園安全構成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學校的學習秩序，保障了學校正常工作的進行。而且，在社會安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來臨之時，或多或少的為公安干警分擔一份責任。
校園保安員隊伍是維護校園安全穩(wěn)定，保障校園改革發(fā)展，保護師生、員工人身財產和公共財產安全，開展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量。但是，從目前的情況看，校園保安隊伍存在諸多問題，例如:編制不夠系統(tǒng)、人員流失嚴重、服務質量提升困難、保安隊員待遇較差、服務面狹窄、業(yè)務技能不強問題。而且相關法律細則亦不夠健全。因此，進一步加強隊伍管理，技能訓練，素質提高以及相關法律的健全迫在眉睫。
本文以將目標鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點，通過其學生成長剛剛接近到成年人，身心開始走向成熟，但可能還殘留一點對世界的天真，這一特殊年齡階段的學生所在的高校作為研究對象研究其現(xiàn)狀，后面的背景，形成的原因。最后，形成一個結論，并作出可行性的對策方案，和對其他層次的學校、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示。
2、國內外研究現(xiàn)狀：
保衛(wèi)工作規(guī)范化建設、保衛(wèi)干部隊伍建設等。
國外有關方面的學術研究團體，主要是創(chuàng)建于1958年的國際校園執(zhí)法者協(xié)會（iaclea）。研究的課題，大多數(shù)是業(yè)務性質的，實用性很強，如校園警察、校園安全執(zhí)法等等。20世紀五六十年代，在美國高等院校中，對于校園是否需要建立執(zhí)法權的警察來維護校園的安全，是由地方警察進駐學校，還是學校建立自身的校園警察機構，展開了激烈的爭論和研究。結果，在規(guī)模較大的院校，又學校建立校園警察機構，管理校園安全。同時由于學者的研究和推動作用，美國在1990年公布實施了《校園安全保衛(wèi)法》，使校園安全管理有了執(zhí)法依據(jù)。
而國外的中小學這一塊，國外相對校園安全、安保研究，更多的是實踐性很強的訓練，如美國的防火、防洪演習，日本的防震、防火災演習。還有些高科技措施，監(jiān)視器等，日本還推出了帶gps的書包，西方不只是美國，很多國家都派駐了警察。在這些同時，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果。
就其有關方面，大致分為四方面，十小點，具體如下：
（一）：背景。
（二）：保安的客觀狀況。
1、保安的編制（來源）。如：招聘，應聘。附近公安機關委派。政府或民間組織任命。
2、保安的待遇。如：工資、福利等等。
3、保安的專業(yè)素質技能。
4保安的工作內容和范圍。
（三）：保安所處的`“軟環(huán)境”
1、與校領導、老師的關系如何。
2、與學生相處怎樣。
3、對安全防范的意識及與環(huán)境的適應程度。
（四）：結論。
1、對現(xiàn)有資料進行分析綜合，并與國外有關情況對比。
2、存在的問題與解決方案。
3、。啟示。
研究方法：
（1）、訪談法。
根據(jù)選題范圍，走訪校園，對其安保人員做適當?shù)脑L談，收集資料為論文做準備。
（2）、研究分析法。
-1-。
沈陽師范大學。
對已掌握的資料綜合分析，對比和篩選，得出結論，來論證論文。
研究手段：
（1）利用圖書館、網(wǎng)絡、報刊查閱相關的文獻來獲取關于校園安全安保的詳細資料；
（2）與指導老師進行探討并與同學進行交流。
進度安排。
（1）搜集與閱讀整理資料階段。
（2）擬寫開題報告階段。
（3）撰寫成文階段。
（4）論文修改定稿階段。
（5）論文答辯階段。
[1]文玉。世界各國如何保障校園安全[j]。中國減災，2005,(10)。
[2]金磊。減災始于學校安全源自校園——對校園安全的國內外減災文化教育新發(fā)展的思考[j]。觀察思考，2008,（21）。
[3]羅侃。新西蘭中小學校園安全管理[j]。校長參考，2007.(6)。
[4]本刊編輯部。美國為預防校園暴力派警察進駐特許學校[j]。世界教育信息，2010,(2)。
[5]侯麗華。國外如何維護校園安全。
[6]邱衛(wèi)東?，F(xiàn)代中小學校園安全保障體系的調查與思考[j]。重慶科技學院學報:社會科學版，2010,（1）。
[7]浙江省教育廳。浙江省校園突發(fā)公共事件分類。
[8]葉燎原，劉本玉，等。校園安全管理體系的探討[j]。工程抗震與加固改造，2005,(12)。
[9]邱衛(wèi)東。中小學校園安全的憂與思[j]。教學月刊，中學版，2007,(4)。
[10]馮巧丹。關于進一步加強校園安全的思考[j]。求實，2005,（1）。
[11]中小學校園安全應急預案[j]。吉林教育：現(xiàn)代校長，2006,(3)。
[12]新華網(wǎng)。各地警方采取超常規(guī)措施確保校園安全。
[13]王莘子。淺議中小學校園安全事故校方責任保險制度[j]。遼寧。
教育，2008,10。（）。
發(fā)與研究[j]。中國教育技術裝備，2008，(16)。
五、指導教師評語。
-2-。
沈陽師范大學。
六、審核意見。
-3-。
沈陽師范大學。
學校開題報告參考篇三
多年的部隊營房保障工作經驗，讓我積累了一定的軍隊營房保障管理方面的經驗和管理方法，同時也發(fā)現(xiàn)了很多關于營房保障管理方面的問題，尤其是在投入巨大的營房建設方面問題嚴重。通過這兩年項目管理理論知識的學習，逐步的開始用項目管理的理論和思想來研究營房建設方面存在的問題。通過幾年的理論積累和實地研究，終于發(fā)現(xiàn)了營房建設有效管理的方法-----營房建設集成管理。
1.2.課題意義。
部隊營房建設集成管理是運用集成理論與系統(tǒng)工程的方法、模型、工具，對部隊營房新建、改建項目項目管理相關資源進行系統(tǒng)整合，并達到項目設定的具體目標和軍事效益最大化的過程。
項目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時的美國軍隊，逐步擴大到社會的各個領域。在我軍中，項目管理運用最多的還是大型科學研究和建設項目，并逐步擴展到部隊管理的其他方面。軍隊營區(qū)作為屯兵、養(yǎng)兵、練兵、儲備軍用物資和裝備的基地，是部隊軍事打擊、軍事機動、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊營區(qū)的軍事價值，部隊營房建設的集成化管理就顯得尤為重要。通過部隊營房建設的集成化管理研究，既是對營房建設管理方案的一種創(chuàng)新性，用同時將項目集成管理應用到軍隊營房建設中去。這既加強了營房建設管理，又擴展了項目集成管理的應用領域。
2.1.國外研究現(xiàn)狀。
項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領域都已經采用且部分發(fā)展已經相當成熟。例如計算機集成制造系統(tǒng)、工業(yè)項目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開發(fā)等。
但在建設項目集成管理方面的研究方興未艾，主要集中在建設項目部分要素定量集成管理研究、建設項目多要素綜成問題研究、建設項目信息集成化問題研究，以及建設項目過程集成化問題研究[5]。abudayyeh和leen.s提出了費用和進度控制信息模型，提出流經計劃和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的質量、完備性和時效性，將費用和進度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標的一般管理模型[7]。cleverlanda.b提出了一個新的針對目標的數(shù)據(jù)庫集成技術，提供一個表處理方法將工程數(shù)據(jù)集成起來，并開發(fā)軟件支持這種方法[8]。
項目管理來源于美國軍方，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進行研究，并應用在軍隊的各個方面。stumpfa.提出；了采用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)建筑產品和過程集成化的信息模型，在此基礎上為建筑學、工程學、營造（aec）提供必要性信息框架。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實驗室（usacerl）共同贊助和支持下進行的。該文提出目標定位模型能集成產品和生產過程信息以支持設計和施工承包商之間的合作[9]。
2.2.國內研究現(xiàn)狀。
國內系統(tǒng)性建設項目管理的研究和應用啟動較晚。主要是將國外先進的項目管理方法引進并運用在我國實踐中，并對其中存在的問題進行了研究，創(chuàng)新性和開拓性嚴重不足。就其研究理論來看，主要存在以下幾個問題：
1）建設項目管理因其自身特點存在著自身的矛盾性，項目管理是一個系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動，因其階段性任務和目標不一致，導致各個階段的決策者、實施者以及目標不一致。這必然導致項目各個階段產生割裂，這又與項目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾。
2）國內研究項目管理大都集中在項目建設過程，國內的建設項目各利益相關方主要介入工程的建設過程，并且各項目標、計劃都以建設期為目標，沒有采取項目周期全過程管理。
3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學何清華教授等在對傳統(tǒng)項目管理模式的弊端進行了深入分析的基礎上，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結合，提出了工程項目集成話管理理論，并從工程項目集成化管理的前提條件、實施基礎、內部平臺、外部平臺和信息平臺五個方面提出了工程項目集成化管理的思想[2]。
對國內部隊營房建設這一特殊建設行業(yè)，以最小的投資取得最大軍事價值是該建設項目完成好壞的最終檢驗標準。為了適應新時期國際形勢對我軍的要求，我軍更要做好軍隊后勤保障工作，而軍隊營房的軍事價值就顯得尤為重要，部隊營房的特殊性要求我們對營房建設采取更加合理和有效的管理方法！我軍各部也對此進行了相關研究，但主要集中在營房建設制度和階段性管理工作的研究[3]，如對質量、成本和合同等方面的研究，并沒對營房建設項目以全周期的眼光進行集成化的管理研究，軍隊營房建設的管理還未形成一套科學化、系統(tǒng)化的管理方法。
2.3.對比分析。
（1）現(xiàn)今項目集成管理研究和應用存在的問題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒有管理系統(tǒng)化的角度進行的。人們認為，在項目管理中對建設項目在工期、質量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質量、成本集成化方面沒有發(fā)揮人們預想的作用。
2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術的關鍵問題，特別是信息的提供和傳輸技術，并沒有解決項目過程各個階段、項目管理職能、項目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問題，所以并不是項目全壽命周期管理。
3）國內建設項目管理遠未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究僅為部分職能管理功能的集成，還沒有將建設項目全壽命期集成管理提高到應有理論高度來研究。
4）軍隊建設項目并沒有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法，如成本管理、進度管理等，但這些都是建設項目各個周期階段性的管理，項目集成管理相差甚遠。
5）軍隊建設項目仍處于一種解決問題管理階段，問題出現(xiàn)了，才開始想辦法解決這些問題，并沒有樹立一種項目集成管理的思想，全周期的對營房建設項目進行系統(tǒng)化的管理。
（2）軍隊營房建設項目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優(yōu)秀的軍隊后勤保障，部隊營房作為我軍屯兵、養(yǎng)兵、練兵和軍資儲存的重要據(jù)點，期建設周期、建設質量、軍事價值直接關系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升。
2）縮減軍費開支，提高軍隊營房建設投資收益。我國經濟建設正處于關鍵時期，需要大量投資。軍隊營房建設集成化管理能縮減投資額的同時，更快、更好的提高營房的軍事價值。
3）擴展項目集成管理的研究和應用領域，軍隊營房建設有別社會建設項目，軍隊營房的集成化管理能將項目集成化管理應用到軍隊營房建設這個特殊的領域，也對軍隊營房建設采取集成化管理進行了研究，以期實現(xiàn)軍隊營房建設項目的最優(yōu)化管理。
4）適應建設項目中高科技的需求，現(xiàn)代建設項目高科技采用越來越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術軍官，這就使我軍在營房建設時有更多項目需要代建，這使建設項目集成化管理成為必要。
5）適應軍隊營房建設復雜性的需要，高科技戰(zhàn)爭時代的來臨，對我軍各項基礎實施的建設提出了更高的要求，軍隊營房建設的復雜性逐步提高，營房建設的管理也復雜和重要。實行軍隊營房建設項目集成管理能能有效的管理這些復雜的工作，提高工作效率。
3.1.研究目標：
用集成的思想詮釋營房建設項目管理行為，用管理的理論分析建設項目的運行機理，結合部隊營房建設實際，通過理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設項目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊營房建設中的應用。探討建立軍隊營房建設項目的目標集成管理、組織集成管理、過程集成管理、信息集成管理和軍事價值全程監(jiān)控管理。通過軍事價值和評價創(chuàng)新，建立部隊營房建設項目集成管理的評價體系。
3.2.研究內容。
（1）研究內容。
本文以探索建立部隊營房建設的集成管理體系和評價方法，以期提高軍隊營房建設的軍事價值。為實現(xiàn)以上研究目標，需要完成以下工作。
1）詳細了解國內外項目、項目管理，尤其是建設項目集成管理方面的研究理論和實踐應用，充分掌握建設項目集成管理方面的理論知識。
2）對以往部隊營房建設工作進行總結，系統(tǒng)總結現(xiàn)在部隊營房建設的管理方法和過程，并對營房建設管理的相關關系人進行訪問，深入了解現(xiàn)在部隊營房建設的全過程。
3）構建軍隊建設項目集成管理的理論框架，通過建設項目管理理論體系的研究，結合我軍營房建設的實際，構建適合軍隊營房建設相適應的集成管理理論體系。
4）建立軍隊營房建設集成管理的績效評價體系，按照軍隊對營房建設的特殊需求，建立營房建設項目集成管理的績效評價體系。
5）結合現(xiàn)在實際，實證分析所建立的部隊營房項目集成管理體系。
（2）研究方法。
1）研究方法。
以學習借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學與管理理論的研究成果為理論基礎，大量查閱國內外文獻的基礎上，運用集成思想詮釋部隊建設項目管理活動。
部隊營房建設的項目集成管理體系。
采用科學的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數(shù)學模型，建立部隊營房建設項目集成系統(tǒng)管理體系。
結合實際案例，實證分析所建立的部隊營房集成管理體系。
2）技術路線。
4.1.系統(tǒng)總體解決方案。
4.2.關鍵技術及解決途徑。
（1）怎樣軍隊營房建設項目各個階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性，提高其集合效應是本研究管理上的難點。擬通過系統(tǒng)管理、合適的數(shù)學模型，建立集成的項目管理體系，提高各階段的集合性，滿足各利益相關者的要求。
（2）以軍事價值為部隊營房建設集成管理的最終目標，怎樣通過項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營房建設軍事價值，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價值全程監(jiān)控體系，時刻關注項目建設是否符合最總目標的要求。
5.1.研究成果。
本研究的預期研究成果是研究報告。
5.2.創(chuàng)新點。
（1）、本研究將建立營房建設的項目集成管理體系。
（2）、此研究將會建立軍事價值全程監(jiān)控體系。
（3）、將項目集成管理應用到部隊營房建設之中。
20××年××月1日---20××年××月30日實踐工作經驗總結。
20××年××月1日---20××年××月31日文獻資料查閱。
20××年××月1日----20××年××月28日理論研究。
20××年××月1日----20××年××月30日實證分析。
20××年××月1日----20××年××月31日論文撰寫。
[2]anumbacj,evbuomwannfo,concurrentengineeringindesign-buildprojects,constructionmanagementandeconomics,:15(3)。
[4]pmi.項目管理知識體系pmbok，北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx。
[5]王乾安，建設項目集成管理研究，武漢理工大學博士論文，20xx年4月。
[10]周作仁、杜昆明，提高軍隊基本建設投資效益的思考。
學校開題報告參考篇四
立項編號。
培養(yǎng)小學生文明禮儀習慣。
課題名稱的研究有效途徑課題類別心理健康課題負責人許鍵。
滄縣杜林鄉(xiāng)代營小學。
（蓋章）。
所在單位。
滄縣教育科學規(guī)劃領導小組辦公室制。
注：將開題報告送交一份至各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心校（縣辦學校教科室）。
學校開題報告參考篇五
設計（論文）類型：a—理論研究；b—應用研究；c—軟件設計；d-其它等。
開題報告要求：
1、設計（論文研究）任務完成的時間安排（按照系上進度安排填寫）要求:。
2、對研究現(xiàn)狀和設計目的的闡述所有同學的不能夠千篇一律，每位同學要單獨完成研究現(xiàn)狀和設計目的的闡述，而不是拷貝復制別人的內容，要求內容的重復率不能夠超過30%。
四川理工學院機械工程學院。
根據(jù)《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定制定本實施細則。
由教學辦根據(jù)學校管理規(guī)定進行審定后報學院畢業(yè)設計（論文）工作領導小組后分發(fā)到各系。
1．畢業(yè)設計選題具體要求和指導教師資格參見《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》。
2．每年11月份對指導教師資格和教師畢業(yè)設計題目進行審定，包括系審核和學院認定。（見附表1）。
3．各專業(yè)召開畢業(yè)設計動員會，告知學生畢業(yè)環(huán)節(jié)的主要內容和紀律要求，將審定后的畢業(yè)設計（論文）題目按學校規(guī)定時間告知學生，并進行初選。
4．按學校規(guī)定時間對畢業(yè)設計（論文）題目進一步審定和選定，同時給學生下達畢業(yè)設計（論文）任務書（附表2）。將畢業(yè)設計情況落實表（見《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》）報學院教學辦。
5．學生選定題目后，如果有特殊要求需要更換題目的，由學生提出申請，指導教師簽字同意，系主任審核后報學院審批并備案。（見附表3）。
6．如果需要進行校外畢業(yè)設計的學生，按“四川理工學院機械工程學院學生校外畢業(yè)環(huán)節(jié)須知”辦理好所有手續(xù)后才能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)，否則不能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)。（申請表見附表4）。
1．第一階段。
畢業(yè)設計開始后約三周時間：對設計（論文）的準備工作，包括收集、準備參考資料，查閱文獻，完成開題報告（見附表5），經指導教師簽字認可，由系審定后進入第二階段。
2．第二階段。
畢業(yè)設計開始后的第四周至第七周：完成所有設計的結構設計和計算任務，由指導教師檢查后進入第三階段。
3．第三階段。
畢業(yè)設計開始后的第八周至十一周：進行畢業(yè)設計（論文）相關圖紙和論文的撰寫。
4．第四階段。
畢業(yè)設計開始后的第十二周至第十三周，完成所有圖紙繪制和論文的撰寫。
5．第五階段。
畢業(yè)設計后期工作，主要是第十四周至十六周：畢業(yè)設計（論文）的修改、答辯準備工作及畢業(yè)答辯。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對學生的要求。
2．畢業(yè)設計過程中，學生如有急事需請假者，必須按以下程序辦好請假手續(xù)后方能離開，否則作曠課處理。請假程序為：
1）請假人必須先寫好請假條同時寫明請假事由；
2）由指導教師在做好學生請假期間的指導安排的情況下，簽字同意。
3）請假在三天之內的，交班主任簽字后，在學工辦備案；請假在三天以上的，由班主任、院長簽字后，在學工辦備案。
4）再將請假條返回指導教師；
5）持來回車票在學工辦銷假。
3、如考勤缺3次，警告；超過5次，由指導教師寫書面報告并提交學院核實后處理，直到取消畢業(yè)設計資格。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對指導教師的要求。
2．在學生完成開題報告后，指導教師應保證每周集中指導時間不少于2~3次，并填寫畢業(yè)設計指導情況表（見附表6）。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對畢業(yè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控要求，不定期組織學院畢業(yè)設計工作領導小組、學院督學專家、系主任、教學辦及學工辦人員等對畢業(yè)環(huán)節(jié)的初期、中期和后期進行檢查，包括對指導教師的指導行為和學生的出勤及進度的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。
2．結合學院檢查，學生對指導教師的指導情況按學校標準進行打分；指導教師對學生的畢業(yè)環(huán)節(jié)完成情況按學校標準進行打分。
1．根據(jù)學院歷年來畢業(yè)設計情況，畢業(yè)環(huán)節(jié)中大部分為畢業(yè)設計，部分為設計和論文的結合，還有部分是畢業(yè)論文。
畢業(yè)設計：原則上要求學生的總圖量為2張零號圖紙，設計說明書不低于30頁；
畢業(yè)論文：原則上要求不低于60頁（頁數(shù)指按附錄2所要求格式完成的頁碼數(shù)）。
根據(jù)題目具體情況指導教師可適當增減。
2．所有畢業(yè)設計圖紙格式以附錄1：畢業(yè)設計圖紙標題欄及明細欄規(guī)范為標準。
3．畢業(yè)設計說明書及論文格式以附錄2：畢業(yè)設計說明書（論文）書寫格式為標準。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對畢業(yè)答辯的基本要求進行。
2．畢業(yè)答辯的具體安排由畢業(yè)設計（論文）指導委員會討論后決定。
3．學院每年根據(jù)學校安排確定答辯時間，采取專業(yè)系答辯和學院公開答辯兩種方式進行。
首先進行專業(yè)系答辯，然后進行學院公開答辯。
各專業(yè)推薦參加學院公開答辯的學生名單，包括畢業(yè)設計（論文）指導成績較優(yōu)秀的學生（比例為各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的5~10%）和較差的學生以及在專業(yè)系答辯未通過的學生（二者之和不超過各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的3%）。
4．若學院公開答辯未通過的學生，學院不再組織第二次答辯，未通過的學生畢業(yè)設計（論文）不合格。
5．為了更好的指導畢業(yè)設計（論文），各系在答辯后認真總結指導和答辯情況，分析學生存在的主要問題和原因，提出改進措施，并完成畢業(yè)設計（論文）總結。
遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對成績評定的要求進行。
畢業(yè)設計（論文）成績構成：指導教師占40分，評閱教師占30分，畢業(yè)答辯30分。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》中對歸檔的要求進行。
2．各專業(yè)系將系畢業(yè)設計（論文）總結交教學辦存檔。
3．學院對整個畢業(yè)環(huán)節(jié)做出總結。
學校開題報告參考篇六
第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以。
的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。
第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在于我們所確定的課題是什么。
課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案?！?/p>
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。
在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物采訪法(直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論)等等。在課題研究中，應該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
學校開題報告參考篇七
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報告提綱。報告提綱包括：
1.課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;。
2.研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法;。
3.大致的進度安排;。
4.準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);。
5.尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);。
6.經費概算;。
7.預期研究結果;。
8.承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
學校開題報告參考篇八
xx年2月26日中共中央國務院頒布了"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見"，明確指出："要切實改進學校德育工作，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境"，德育實踐活動開題報告。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置。
2、趕上新一輪基礎教育課程改革給德育工作帶來的深刻嬗變
新一輪基礎教育課程改革賦予了德育的目標、內容、途徑、方法、評價等方面新的內涵。在這一背景下重新思考學校的德育，積極探索新的德育工作方式，應該是擺在學校面前的一項迫切工作。
3、基于我校"綜合實踐課程"的開發(fā)給德育工作奠定的良好基礎
我校綜合實踐活動課程全面開設，促進了學生多方面的進步與發(fā)展，確定了今后發(fā)展綜合實踐活動實效性的發(fā)展方向，同時獲得了開展德育實踐活動的初步經驗。
(二)面臨的問題
1、應式教育的烙痕仍在
對德育實踐活動的認識深度不夠，應式教育仍在學生身上打下了很深的烙痕，他們的時間、精力都用于學習，而根本無暇顧及其他。
2、家庭道德教育的缺失
主要表現(xiàn)在以下幾方面：過分溺愛；疏于管理；重知識輕德育。
3、德育教育實踐性的不足
受傳統(tǒng)教育思想的影響，道德教育習慣于采取灌輸、說教和強迫方式，達不到學生的自主參與，沒有注重實踐教育、體驗教育。
4、我校面臨的實際問題
我校的前身是一所廠礦子弟學校，因工廠破產，教師人心渙散，隊伍極不穩(wěn)定。面臨著全國性新課改的不斷深入，我校教育教學工作明顯滯后。為了使我校盡快適應新形勢、快速步入良性發(fā)展的軌道，李學軍校長提出"以德育工作為龍頭，振興我校教育教學"的學校戰(zhàn)略發(fā)展思想。
鑒于如上情況，我們提出"德育實踐活動的研究與實踐"的課題。
二、課題的界定
學生思想品德形成過程是是知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發(fā)展的過程，活動是德育的生命。德育活動課作為一種教育方式，就是對學生德育過程施加外在的影響，使思想品德形成過程的內在結構發(fā)生變化。通過內外的交流互動而起到積極有效的教育作用。
基于上述思考,我們把"德育實踐活動研究與實踐"界定為：以體驗活動為基本活動形式，在德育實踐活動中讓學生體驗到生活的情趣，形成健康人格，在優(yōu)化體驗教育情境中，激發(fā)學生的道德情感，形成正確的道德觀念，養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣。
三、研究的目的和意義
意大利教育家但丁說過：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷.可見德育教育的重要性。"青少年強則國家強，青少年興則民族興"。青少年是國家未來的建設者，管理者，乃至領導者。我們必須充分認識青少年在國家發(fā)展中的重要地位，加強和改進未成年人思想道德建設。在國務院頒布"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見"之際，我校要以新課程為標準，探索德育工作新思路.構建"學校、家庭、社會"三位一體的德育工作新格局，并以德育工作為突破口，使我校進入健康、和諧的發(fā)展軌道。
四、研究的原則、內容和方法
(一)原則：
1、主體性原則
主體間既能發(fā)揮各自的作用，又能形成合力，發(fā)揮主體效益。
2、方向性原則
以活動為中心，在活動中認知、體驗、養(yǎng)成習慣、促進德育發(fā)展。
3、科學性原則
根據(jù)不同的德育內容，選擇不同的德育途徑，對應不同的對象，選擇不同的德育方法。科學進行，不斷創(chuàng)新。
4、操作性原則
方法一定要適合中學生發(fā)展的特點，具有一定的可操作性。
(二)內容：
1、倚重社會資源，創(chuàng)建德育良好環(huán)境。
我校周邊有著得天獨厚的德育實踐活動環(huán)境。
永濟文化歷史源遠流長，名勝古跡星羅密布，如四大名樓之一鸛雀樓、盛唐鐵牛、普救寺、五老峰、柳宗元故里、司馬遷墓等，展現(xiàn)并代表著中華五千年的人類文明，是對學生進行愛國教育的有效基地。
我校所處鋁電社區(qū)，駐有關鋁集團、北化公司、永濟發(fā)電廠等企業(yè)，是對學生進行改革開放成果教育的生動場所。
還有社區(qū)離退休辦、運城烈士陵園等都可作為學校的德育基地，開題報告《德育實踐活動開題報告》。
定期邀請關公委老干部、部隊退休老干部、我校有成就的校友等作主題報告，感召、引導師生關注社會、關注人民，發(fā)展自己，樹立社會責任感，提高思想認識水平。
2、增強家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的功能。
三字經里說：養(yǎng)不教，父之過.教不嚴，師之惰.前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說："只有學校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務."可見，教育工作不僅需要學校，更重要的是需要家長的配合。為此，一定要做好以下3個堅持：堅持每學年至少召開兩次家長會、堅持每學年2次發(fā)放"家長評價老師意見表"、堅持每周填寫"家校聯(lián)系卡"。
3、占領學校主陣地，唱好教育主角戲。
以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣、節(jié)約意識、勞動意識、尊師意識、遵紀意識等。首先做好建章立制工作，我校設有在黨支部領導下的政教處，負責起草制訂《文明禮貌五十條》、《學生一日常規(guī)》，班級考核制度、評比制度、學生干部值周制度等。從升旗、上操、衛(wèi)生、紀律等方面對班級進行量化考核，做到日查、周結、月評比。其次做好輿論引導，行動示范。
4、重視各項德育實踐活動，"以活動促發(fā)展、長才干、提素質"。
堅持一年一度的慶祝六一、開學典禮、國慶美展、秋季運動會等校園活動。班級搞好主題班會、元旦聯(lián)歡等活動。引導學生積極參與各級書、畫、寫、演講等創(chuàng)作大賽和學科競賽以及各級運動會，在參與過程中獲得思想教育。
在此基礎上還要繼續(xù)創(chuàng)新，開辟德育實踐活動新領域。
5、建立科學評價體系，正確激勵和引導。
形成綜合多元的的指標體系，在評價內容上注重對學生學習能力、運動健康、道德品質、公民素養(yǎng)等綜合素質的考查，在評價標準上注重個體差異與個性化發(fā)展的評價。如集體榮譽上，不用一把尺子去衡量。對個人評價，多設單項獎，照顧到各個層面的學生。
(三)方法：
在活動的策劃、設計上體現(xiàn)教師的主體性；在活動的參與、認知、體驗、鍛煉、自我評價中體現(xiàn)學生的主體性。堅持教育引導與嚴格管理并舉，以活動促發(fā)展，以活動長才干，以活動提素質，綜合多元的評價體系，倚重社會力量，增強家校聯(lián)系的"三結合"。
具體方法是：經驗總結法、社會實踐法、分析辯論法
榜樣示范法、自主管理法、綜合比較法
五、"德育活動實踐的研究與實踐"課題研究的基礎與條件
(一)新課程三維目標的宏觀要求。
(二)上級相關部門的支持與幫助。
(三)我校多年來對德育活動非常重視，有一定的經驗。
我校前身是一所軍工廠子弟學校，30年里，一直秉承著艱苦創(chuàng)業(yè)的軍工精神，有著光榮的革命傳統(tǒng)。一直堅持"德育為先，育人為重"的辦學思想，設有主抓德育工作的政教處，有專職或兼職的政教工作教師，各項制度健全。
六、課題研究管理
負責人：李學軍(校長)，負責課題組的組織、協(xié)調、實施工作。
合作者：劉衛(wèi)云(教科研主任)，負責方案計劃的制定等開題工作。
陳愛芳(教務主任)，負責課題研究結果的的總結和交流
陳嶺(政教副主任)，負責研究過程中資料的搜集和整理
李紅(思品教師)，負責過程性評價工作。
班主任和其他科任教師配合。
七、研究過程和預期效果
(一)研究過程
1、準備階段：(xx年1月--xx年1月)制定德育工作總體實施方案、做好開題報告。
2、實施階段：(xx年2月--xx年12月)按計劃進行課題的研究和實踐，注意同時積累過程性資料，做出各階段的總結評價。
3、總結階段：(xx年1月--xx年12月)整理、分析材料，總結、提煉材料內容，形成研究成果，寫出研究報告。
(二)預期效果
1、促進學生個性發(fā)展、全面提升學生綜合素質。
2、校園活動更加豐富多彩。
3、絕大多數(shù)學生逐步養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，形成優(yōu)良校風。
4、德育實踐活動的課題研究帶動激活學校教科研工作。
5、爭創(chuàng)德育先進集體。
八、成果體現(xiàn)形式
文字性資料、影像資料。
參考文獻：
中共中央國務院頒布的"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見"
《公民道德實施綱要》
《中學生日常行為規(guī)范(試行)》
學校開題報告參考篇九
__________________________________。
學院教育科學學院專業(yè)教育學。
班級08-1班。
學生趙曉嘉。
學號07033010。
指導教師郝淑華。
1、選題的目的及意義：
中小學校園安全問題關系到千家萬戶的安寧，關系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育部部長袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育。”校園安全問題既是一個老話題，也是一個長期話題。尤其近年來，世界各地，包括我國陸續(xù)發(fā)生了一些校園安全事故，造成了嚴重的后果和極壞的影響。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車事故，更是對校園安全的維護和和諧校園的建設構成了嚴重的威脅。全國好多省市都在校園配備保安或校警。
校園保安對于對校園安全構成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學校的學習秩序，保障了學校正常工作的進行。而且，在社會安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來臨之時，或多或少的為公安干警分擔一份責任。
校園保安員隊伍是維護校園安全穩(wěn)定，保障校園改革發(fā)展，保護師生、員工人身財產和公共財產安全，開展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量。但是，從目前的情況看，校園保安隊伍存在諸多問題，例如:編制不夠系統(tǒng)、人員流失嚴重、服務質量提升困難、保安隊員待遇較差、服務面狹窄、業(yè)務技能不強問題。而且相關法律細則亦不夠健全。因此，進一步加強隊伍管理，技能訓練，素質提高以及相關法律的健全迫在眉睫。
本文以將目標鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點，通過其學生成長剛剛接近到成年人，身心開始走向成熟，但可能還殘留一點對世界的天真，這一特殊年齡階段的學生所在的高校作為研究對象研究其現(xiàn)狀，后面的背景，形成的原因。最后，形成一個結論，并作出可行性的對策方案，和對其他層次的學校、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示。
2、國內外研究現(xiàn)狀：
保衛(wèi)工作規(guī)范化建設、保衛(wèi)干部隊伍建設等。
國外有關方面的學術研究團體，主要是創(chuàng)建于1958年的國際校園執(zhí)法者協(xié)會（iaclea）。研究的課題，大多數(shù)是業(yè)務性質的，實用性很強，如校園警察、校園安全執(zhí)法等等。20世紀五六十年代，在美國高等院校中，對于校園是否需要建立執(zhí)法權的警察來維護校園的安全，是由地方警察進駐學校，還是學校建立自身的校園警察機構，展開了激烈的爭論和研究。結果，在規(guī)模較大的院校，又學校建立校園警察機構，管理校園安全。同時由于學者的研究和推動作用，美國在1990年公布實施了《校園安全保衛(wèi)法》，使校園安全管理有了執(zhí)法依據(jù)。
而國外的中小學這一塊，國外相對校園安全、安保研究，更多的是實踐性很強的訓練，如美國的防火、防洪演習，日本的防震、防火災演習。還有些高科技措施，監(jiān)視器等，日本還推出了帶gps的書包，西方不只是美國，很多國家都派駐了警察。在這些同時，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果。
就其有關方面，大致分為四方面，十小點，具體如下：
（一）：背景。
（二）：保安的客觀狀況。
1、保安的編制（來源）。如：招聘，應聘。附近公安機關委派。政府或民間組織任命。
2、保安的待遇。如：工資、福利等等。
3、保安的專業(yè)素質技能。
4保安的工作內容和范圍。
（三）：保安所處的`“軟環(huán)境”
1、與校領導、老師的關系如何。
2、與學生相處怎樣。
3、對安全防范的意識及與環(huán)境的適應程度。
（四）：結論。
1、對現(xiàn)有資料進行分析綜合，并與國外有關情況對比。
2、存在的問題與解決方案。
3、。啟示。
研究方法：
（1）、訪談法。
根據(jù)選題范圍，走訪校園，對其安保人員做適當?shù)脑L談，收集資料為論文做準備。
（2）、研究分析法。
-1-。
沈陽師范大學。
對已掌握的資料綜合分析，對比和篩選，得出結論，來論證論文。
研究手段：
（1）利用圖書館、網(wǎng)絡、報刊查閱相關的文獻來獲取關于校園安全安保的詳細資料；
（2）與指導老師進行探討并與同學進行交流。
進度安排。
（1）搜集與閱讀整理資料階段。
（3）撰寫成文階段。
（4）論文修改定稿階段。
（5）論文答辯階段。
[1]文玉。世界各國如何保障校園安全[j]。中國減災，2005,(10)。
[2]金磊。減災始于學校安全源自校園——對校園安全的國內外減災文化教育新發(fā)展的思考[j]。觀察思考，2008,（21）。
[3]羅侃。新西蘭中小學校園安全管理[j]。校長參考，2007.(6)。
[4]本刊編輯部。美國為預防校園暴力派警察進駐特許學校[j]。世界教育信息，2010,(2)。
[5]侯麗華。國外如何維護校園安全。
[6]邱衛(wèi)東。現(xiàn)代中小學校園安全保障體系的調查與思考[j]。重慶科技學院學報:社會科學版，2010,（1）。
[7]浙江省教育廳。浙江省校園突發(fā)公共事件分類。
[8]葉燎原，劉本玉，等。校園安全管理體系的探討[j]。工程抗震與加固改造，2005,(12)。
[9]邱衛(wèi)東。中小學校園安全的憂與思[j]。教學月刊，中學版，2007,(4)。
[10]馮巧丹。關于進一步加強校園安全的思考[j]。求實，2005,（1）。
[11]中小學校園安全應急預案[j]。吉林教育：現(xiàn)代校長，2006,(3)。
[12]新華網(wǎng)。各地警方采取超常規(guī)措施確保校園安全。
[13]王莘子。淺議中小學校園安全事故校方責任保險制度[j]。遼寧。
教育，2008,10。（）。
[14]雷靜。林強?；趓fid的中小學校園安全智能管理系統(tǒng)的開。
發(fā)與研究[j]。中國教育技術裝備，2008，(16)。
五、指導教師評語。
-2-。
沈陽師范大學。
六、審核意見。
-3-。
沈陽師范大學。
學校開題報告參考篇十
學生姓名：學號：專業(yè)：設計（論文）題目：指導教師：
開題報告填寫要求。
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設計（論文）。
答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。
2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文。
檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。
3．“文獻綜述”應按論文的格式成文，并直接書寫（或。
打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于10篇（不包括辭典、手冊），其中至少應包括1篇外文資料。主要參考文獻應注明文獻、作者、出版單位及時間。
4．指導教師意見應明確研究目的和研究提綱是否科學合。
理，研究計劃是否可行、能否采用等。
5．統(tǒng)一用a4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設計論文》。
等資料裝入文件袋中。
學校開題報告參考篇十一
（含文獻綜述、外文翻譯）。
題目xxxxxxxxxx（題目名與文本二一致）。
姓名李小明（李明雙名中間空格）。
學號3060321022。
專業(yè)班級07機械電子工程1班。
指導教師趙子龍（周晉雙名中間空格）。
分院機電與能源工程分院。
開題日期20××年2月27日
文獻綜述。
文獻綜述題目（三號黑體，居中，1.5倍行距，段后0.5行）。
1、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.1二級標題（二級標題，黑體四號，左對齊，1.5倍行距）。
1.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。藝術設計專業(yè)字數(shù)不少于2500字，其他專業(yè)不少于3000字。具體內容詳見畢業(yè)設計（論文）工作手冊p2。
外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
參考文獻必須在正文中引用，用[2]作為上標標出，但不能標在章節(jié)標題上。圖：正文中圖用“圖1”的編號，數(shù)字為文獻綜述內序號，正文中明示圖號，如：“如圖1所示”或“見圖1”。
圖題：圖號與圖名間空1格，全文必須統(tǒng)一。
公式：公式用“(1)”編號，公式單行排版，一般不與文字混排，公式編號要求右對齊，公式的括號為半角括號，公式采用公式編輯器編寫，如：
u?1。
2?？?？?vx?x?？y?y?？xy?xy?dv(2)。
li?lj?lk?1(3)。
如果對公式中符號右解釋，則應在公式后緊跟：
式中：（左對齊）。
li——xxxxxxx；
lj——xxxxxxx；
——xxxxxxx。（破折號要對齊，多個解釋時，除最后一個是句號，其余為lk。
分號。）。
子公式可以不編單獨序號，需要引用時可以加編a、b、c等，如(2a)。公式編號必須連續(xù)，不得重復和跳躍。
文中引用公式時用“式(2)”或“由式(2)可見”
表：表用“表1”的編號，數(shù)字為文獻綜述序號。正文中明示表號，如：“如。
表1所示”或“見表1”。表格左右外邊緣線隱去，上下表格外邊緣用粗實線，內部表格線用細實線，表內數(shù)據(jù)和字母用timesnewroman字，表內文字為宋體。表內文字和數(shù)據(jù)字體不超過小四，表頭文字字體不小于表內文字字體。1個表格有幾頁，則每頁表格單獨，表號前寫續(xù)，如續(xù)表1.1。表格行寬和列寬要適中，不宜太寬。
表題：表號置于表題前，空2格，標題用5號宋體，居中，1.5倍行距。
1.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
1.2二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.2.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
2、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
以下以此類推。
參考文獻（格式同一級標題，參考文獻與正文之間不分頁）。
[1]孫家廣。計算機圖形學[m]。北京：清華大學出版社，1995.26～28.
（格式同正文，但必須左對齊，首行不縮進）。
常用參考文獻的書寫格式如下：
用大寫字母標識個參考文獻的類型。書籍m，論文集c，報紙文章n，期刊文章j，學位論文d，報告r，國際、國家標準s，專利p。電子文獻類型：數(shù)據(jù)庫db，計算機程序cp，電子公告eb。
（1）書籍。
[序號]著者。書名[m]。版次（第一版應省略）。出版地：出版者，出版年份：起止頁碼。
（2）期刊。
[序號]作者。題目[j]。期刊名稱，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼。
（3）學位論文。
[序號]作者。題名[d]。保存地：保存單位，年份。
（4）論文集。
[序號]著者。題名[c]。編著。論文集名。出版地：出版者，出版年份：起止頁碼。
（5）專利文獻。
[序號]專利所有者。專利題名[p]。專利國別：專利號，發(fā)布日期。
（6）國際國家標準。
[序號]標準代號，標準名稱[s]。出版地：出版者，出版年份。
（7）電子文獻。
[序號]作者。電子文獻題名[eb/ol即電子文獻類型/載體類型]。電子文獻的出版者或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。
[序號]作者。題名[r]。報告題目及編號。出版年份。
（9）示例。
[1]孫家廣。計算機圖形學[m]。北京：清華大學出版社，1995.26～28.
[3]劉東甲。不均勻土中缺陷樁的軸向動力響應[j]。巖土工程學報，2002，22(4)：391～395.
[4]milosnovak,fakhryaboul-ella.impedancefunctionsofpilesinlayeredmedia[j]。journaloftheengineeringmechanicsspanision,asce,1978,104(em3):643～661.
注：參考文獻格式中的“?！笨稍谳斎敕ㄖ性O成全角實心圓點時進行輸入。
題目（題目即設計或論文題目，三號黑體，居中，1.5倍行距，
段后0.5行）。
1、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.1二級標題（二級標題，黑體四號，左對齊，1.5倍行距）。
1.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。譯文主體藝術設計專業(yè)字數(shù)不少于8000字，其他專業(yè)不少于10000字。
外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
正文、圖、表、公式與文獻綜述一致，序號單獨排列。
具體內容詳見畢業(yè)設計（論文）工作手冊p2。
1.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
1.2二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.2.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
2、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
以下以此類推。
主要參考文獻（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
外文翻譯。
題目（三號黑體，居中，1.5倍行距，段后0.5行）。
sungkonkim（作者，保留英文，timesnewroman五號字體）。
（單位，保留英文，timesnewroman五號字體）。
摘要（黑體五號）：廠家生產的最終目標是在生產車間里將第一個部分以正確的并且最經濟的方式生產出來。他們運用數(shù)學模型來預測計算高效率狀態(tài)銑削加工過程，例如芯片負荷、力、扭矩、和在邊緣的地方切割零件。過程狀態(tài)被明確表達出來就像在功能上刀具螺旋切割零件邊緣部分，切割系數(shù)、進給量上。刀具有任意幾何形狀都可以進行參數(shù)建模，他們與工件之間的交叉斜削刃與工件特點的評估既不是根據(jù)數(shù)字分析也根據(jù)幾何復雜性。過程變量是根據(jù)每一個零件的邊緣特點進行計算的，然后計算出總切削力，扭矩，總發(fā)電量在沒一個進給的間隔中。上述所提及的算法已經在銑削齒輪箱蓋上進行模擬計算，并且得到了證實，已經整合到了虛擬加工工藝系統(tǒng)中，它可以預測總切削力，扭矩，功率，并且和計算機輔助程序環(huán)境結合在一起。
關鍵詞（黑體五號）：總切削力；模型；扭矩；銑削；（若原文無關鍵詞則譯文也沒有，五號宋體，1.5倍行距）。
（空1行，若原文無摘要和關鍵詞，則不空行）。
1、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
許多外文資料標題沒有序號，翻譯后應增加標題，標題按此統(tǒng)一格式編制。
1.1二級標題（二級標題，黑體四號，左對齊，1.5倍行距）。
1.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。譯文藝術設計專業(yè)字數(shù)不少于2500字，其他專業(yè)不少于3000字。
外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
正文、圖、表、公式與文獻綜述一致，序號單獨排列。如果外文文獻的圖、表、公式格式與中文格式不同，應按中文格式要求。圖可以直接截取，但圖名和圖注說明必須翻譯，表和公式必須翻譯。翻譯中人名、地名、建筑物、組織及其他專用名字可以直接保留英文。
1.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
1.2二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
1.2.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用timesnewroman字。
行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。
2、一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.1三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
2.1.2三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）。
正文漢字字體、字號：小四號宋體。
參考文獻（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）。
參考文獻可以不翻譯，但必須列出，格式同文獻綜述的參考文獻。
以下以此類推。
（裝訂時外文原文置于譯文后，同時外文原文以pdf格式為宜保存在電子稿中，若為復印件可以掃描成jpg格式或轉成pdf格式保存在電子稿中，外文原文若為網(wǎng)上下載的word格式，則應保留下載網(wǎng)頁的打印頁，并將word格式轉成pdf格式?？傊?，外文原文應保留外文的出處的痕跡，請指導教師嚴格把關。）。
開題報告（含文獻綜述、外文翻譯）評語表。
學校開題報告參考篇十二
中國互聯(lián)網(wǎng)經過10年的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關數(shù)據(jù)顯示，中國寬帶用戶、網(wǎng)絡國際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡應用服務更趨多樣化。人們對互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡提供的功能和服務的進一步完善，網(wǎng)絡應用化、生活化服務正逐步成熟?；ヂ?lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產、生活、工作、學習的各個角落。中國互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長態(tài)勢。但中國地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)"東快、西慢，城快、村慢"的特點，因此，加大對于互聯(lián)網(wǎng)應用和發(fā)展的研究力度，借鑒國外互聯(lián)網(wǎng)應用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應用的先進經驗是當務之急。
2.本課題的重點和難點
第一，從全國人口來看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠的事情。
第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質量比較好的、能反映我國優(yōu)秀文化的、對廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國信辦的調查，截至xx年底，我國共有6.5億中文網(wǎng)頁，比xx年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內容，特別是健康的`、有質量的、有針對性的內容。
第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)雖然在電子政務、電子商務方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡應用水平和實效(即網(wǎng)民的用戶體驗)還比較初級。在技術驅動下產生的包括網(wǎng)絡游戲、電子商務、無線寬帶、voip、p2p等新的應用還沒有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術發(fā)展遭遇機遇和挑戰(zhàn)。當前國外互聯(lián)網(wǎng)新技術層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領先地位，而我國的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡文明面臨嚴峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺來維護，而最關鍵的應該是網(wǎng)民素質的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關鍵的還是司機素質的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內容、服務的企業(yè)也應當承擔其責任，實施行業(yè)自律。
學校開題報告參考篇十三
回顧過去的一年，我自己也在緊張忙碌中度過，對自己一年來學習、工作和生活情況梳理一下，向各位領導、教職工作以匯報，真誠地接受大家的教正。
第一，按照局開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，我積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，認真學習群眾路線教育實踐活動的各種學習讀本、文件資料，并組織本單位黨員干部職工集中學習，建立了群眾路線教育實踐活動基層聯(lián)系點，并深入基層調研，廣泛征求意見和建議，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，緊密聯(lián)系自己的思想、工作和生活，認真反思、深刻剖析、及時整改。努力學習政治、業(yè)務理論，提高自身理論素養(yǎng)，引領黨員、教職工做學習型的教育工作者。學用結合是提高理論素養(yǎng)的有效方法，在理論輔導中提高自己的指導能力。學習在當今時代已經成為人們生活的重要組成部分，每個人都會有所選擇地學習。
第二，明確了中小學黨支部工作的要求：要加強和改善黨對學校工作的領導，把培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為根本任務;黨支部在貫徹黨的教育方針、實施素質教育，圍繞學校教育改革與發(fā)展的中心工作中發(fā)揮政治核心作用。黨支部的工作任務是非常明確的，那么，作為支部書記如何如何圍繞學校的中心工作充分發(fā)揮好帶頭的作用，自己結合學校工作情況反復思考，也得到張校長的具體指導教誨，比較完滿地完成了各項工作。
第三，以學校文化為載體建構核心價值觀體系，積極主動地營造和諧向上的校園氛圍作為學校黨支部工作的著力點、支撐點和創(chuàng)新點，也是支部書記工作的著眼點。
學校教育的本質就是育人，就是促進學生的全面發(fā)展。人的發(fā)展首位的就是優(yōu)良品德的形成。德育是一個潛移默化、不斷熏陶的過程，營造積極向上的，承載著育園中學精神的校園文化建設正發(fā)揮了這樣的作用。建設學習型學校是學校黨支部工作創(chuàng)新的切入點、生長點。
近幾年，人和校興的理念深入德令哈第二中學師生的心中，成為學校提高教育教學質量，促進學校發(fā)展的核心價值觀和共同愿景。為使其發(fā)揮更大作用，我們首先加強干部隊伍的思想作風建設。以黨內和諧促社會和諧是黨的十九大提出的新要求。加強理論學習很重要，尤其是結合干部的具體工作，有針對性的學習，在實踐中探究有效的工作方法。
讓學校的一切都成為教育資源。文化生態(tài)環(huán)境對學生的影響是深厚的，對教職工舒暢心情，積極工作精神狀態(tài)具有激發(fā)作用。通過工會和共青團，對學校的宣傳欄、宣傳櫥窗定期或不定期的精心設計，突出主題性，今年，結合十九大、結合學習新《黨章》，黨員承諾活動，加強黨的自身建設是學校支部的中心工作，每學年學校黨支部都結合學校的中心工作和上級黨委的要求，制定工作計劃，我支部有兩個體現(xiàn)我校特點的工作。
其一是結合黨員五作到、黨員承諾，立足崗位爭先創(chuàng)優(yōu)。我校黨員、干部要做到覺悟要高于群眾、工作要勤于群眾、業(yè)務要精于群眾、吃苦要先于群眾、奉獻要多于群眾。學校的中心工作是教育教學，黨員的先進性和先鋒模范作用在那里體現(xiàn)?就在崗位的爭先創(chuàng)優(yōu)上，要成為飄揚的旗幟，成為教職工信服、遵從的榜樣。幾年來，師生和諧、干群和諧，取得了優(yōu)異教育教學成績。其二黨員發(fā)展工作依據(jù)《黨章》規(guī)范操作。黨員發(fā)展是嚴肅而又要有活力的工作，我校支部在工作中，堅持積極培養(yǎng)、教育，尤其是在青年教師中發(fā)展積極分子，加強黨的基礎知識、基本理論的教育，組織他們參加支部的活動，為他們的成長發(fā)展搭建平臺。在組織發(fā)展時，嚴格實行票決制，程序合法，組織嚴密，充分尊重每位黨員的政治權利。
低調做人，認真辦學，成人之美是做人的基本原則，因為支部工作的特點，自己在平時，在日常的生活中與教職工自然地接觸交流，傾聽他們的心聲，在不經意中做教職工的思想工作。在深入課堂聽教師觀摩課時，與教師交流學生教育、班級工作和教學工作，同時也及時地了解了個年級的教育教學工作情況。
學校工會和團隊工作在大家的努力下，取得了許多成績，自己只是在他們工作遇到問題時及時地給予支持和鼓勵，為他們開展工作創(chuàng)造條件。
第四，抓德育活動，立愛的教育。
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動。
熱情是我的始終、服務是我的宗旨、滿意是我的追求。我堅信，一個好書記會成就一批好黨員;一批好黨員，會帶出一批好教師;一批好教師、會教出一群好學生;一群好學生會造就一所好學校;一所好學校，會磨礪出一個好書記。
回顧過去是要找到今后的支點在那里，那些是今后工作要注意回避和克服改正的地方，以往為鏡，激勵自我，在今后的工作中更上層樓。在此，我摯誠地感謝上級領導和全校教職工對我愛護與支持!
學校開題報告參考篇十四
各位領導、老師們：
下午好!20_年悄然結束了，在這一年里，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發(fā)進取，校園書聲瑯瑯，和諧綠色的嶄新局面。
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領導班子團結協(xié)作。
我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言;在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家。
2、教師隊伍加強學習。
在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。一年來，根據(jù)市教育局年初安排的“質量提升年”活動，結合學校實際開展了一系列的業(yè)務學習，不斷更新教師的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作，同時通過我校承辦的“新教師過關課”、“課堂技能大賽”、參加各級教研、國培等多種形式，為老師們提供多種學習途徑，拓寬教師視野，提高教師自身素質。
二、狠抓常規(guī)，效果顯著。
1、教學質量穩(wěn)步提升。
這一年，學校繼續(xù)抓好教育這一主線，落實每周教學任務，認真檢查教師“六認真”工作情況，每一位教師都做到了“無教案不進課堂”，認真上好每一堂課的同時積極主動做好課后輔導，做到課堂與課后同步跟進。同時，學校每一學月組織教師出一套測試題對學生一月所學到的知識進行抽測，老師們了解學生的學習情況，改進教學方法，把握教學重點，達到教學效果。在上一學年學校綜合考核榮獲輔導站二等獎。
2、教研工作落實有效。
學校工作重點在教學質量，工作重心在教研。學校在保證教學時間的基礎上，努力抓好課堂教學品質，通過“技能大賽”、“青年過關課”、“青藍幫扶”、“示范課”、“集體備課”等多種形式搞好學校常規(guī)教研。本學期與馬場小學開展了“小班額教學專題研討交流活動”，促使學校老師積極參與到學校教研中來，推動學校教師團隊業(yè)務水平同步提高。同時，學校積極推進課題研究，我校申請的“讓農村小學生大膽發(fā)言的策略研究”市級課題已立項。老師們在工作過程中積極探究，認真總結，教研論文水平不斷提高，現(xiàn)已發(fā)表了三篇省級教研論文，超額完成任務。
三、校園面貌，煥然一新。
1、大力改善硬件設施。一年來，學校始終抓住義務教育均衡發(fā)展契機，積極改善校園硬件設施。在上級和學校的共同努力下學校新設立了美術活動室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、計算機室、音樂舞蹈室等為標準化學校的教育教學提供了有力的保障;為了發(fā)展特色學校，20__年6月份經研究確定了我校的學校特色“農耕文化”后，投資3萬多元新建了農耕文化展廳，本學期初結合多方的幫助收集各類農具，現(xiàn)已基本成型，今后將要注重農耕文化的內涵發(fā)展。為了改善學生住宿條件20__年7月在學生和教師宿舍加裝暖氣，為師生的安全再一次提供了保障。
2、文化建設充實內涵。在硬件設施不斷改善的基礎上，學校修復了旗臺，栽種了當?shù)氐囊恍┺r作物為學校特色文化服務，并豐富了墻體文化建設，注重學校實際，積極打造學?！皶阈@”文化，營造良好學習生活氛圍，為每一位學生健康成長提供最適宜的發(fā)展空間。
四、注重思想，細化管理。
1、打造舒適和諧環(huán)境。
在這一學年里，學校充分做到了和諧管理、人性化管理、科學管理，調動了每一位教師的工作熱情和積極性，“一心為學校謀發(fā)展”成為每一位克岔小學教職員工的思想動力。在學生方面，針對農村學校實際，學校以學生養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)美德教育為支點，以留守學生、問題學生為教育重點，以心理健康教育為突破點。重視留守兒童的管理，做到心有人愛，身有人護，學有人教，難有人幫，達到了德智雙優(yōu)，身心兩健，學有所長，全面發(fā)展的育人目標。
2、家校攜手，共擔責任。
本年度，我們共召開了兩次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯(lián)系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
3、習慣教育，整潔校園。
教育學生，首先學會做人，養(yǎng)成良好的行為習慣成為學校教育的一件大事。打掃清潔衛(wèi)生成為同學們每天的習慣，只為自己創(chuàng)造最舒適的學習、生活環(huán)境。當然，打掃校園容易，保持辛苦。為養(yǎng)成同學們良好的行為習慣，領導、老師、班主任做到了周周講、天天講、時時講、處處講，在全體師生的共同努力下，在縣領導督查時深受好評，同時得到了社會、家長的高度評價。
4、團隊工作有聲有色。
團隊工作作為學校少先隊工作的一部分，為學校教育教學工作正常開展保駕護航。少先隊充分利用每一周升旗儀式，結合本周工作重點開展國旗下的講話成為學校少先隊工作一大亮點，利用星期五下午放學時的降旗儀式值周教師對本周工作進行總結。此外，少先隊結合歷史重大事件和學校實際，開展一系列既教育學生又豐富多彩的集體活動，尤其是主題月開展的有聲有色。
5、重視安全，人人平安。
為了使法制教育取得實效，我校聘請法制副校長，每期作一次法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，制訂了應急預案，加強了制度建設，學期初和教師、學生、家長簽訂了各類安全責任書。每學期以及節(jié)假日都通過“致家長一封信”的形式告知家長相關安全注意事項;制定安全工作制度和值班管理制度。通過多種活動對學生進行安全教育。確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。讓學生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要。
五、教育工會顧全大局。
學校本著人性化管理原則，公開學校重大事務，為保證學校能持續(xù)更好更快發(fā)展，集思廣益，學校每周定期召開一次校務會議，就教師們關心、關注的問題及時予以解釋，將誤會極早消除。同時，學校關心教師身心狀況，關心教師疾苦，利用節(jié)假日開座談會，了解教師家庭狀況、身體狀況等營造輕松、和諧工作環(huán)境。
六、食堂工作悉心務實。
學校自兩免一補政策實施以來，學校始終本著“讓學生吃飽、讓學生吃好”的原則，認真計劃每餐搭配，力爭做到每周所食菜品無一雷同，讓學生吃得放心，吃得開心。在上級部門多次檢查中均得到了充分肯定和高度評價。
七、自我宣傳，擴大影響。
幾年來，學校及時、真實地報道學校先進事跡，豐富多彩的學?；顒?，本學年共發(fā)布教育信息20余篇。同時，利用慶六一匯報表演、家長會、書寫懸掛標語等形式宣傳學校取得的成績，積極參加上級組織的教研等多項活動，提高學校知名度，擴大社會影響力。
八、今后的工作思路和奮斗目標。
1、抓好學校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規(guī)管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。堅持參與學校的各項活動。
3、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。
九、展望未來，再創(chuàng)佳績。
我幸運的趕上了飛速發(fā)展的好時機，也趕了上重教、支教的好氛圍，同時也趕上了義務教育均衡發(fā)展的好政策，盡管克岔小學地處偏僻，教師崗位結構不合理，但只要領導相信我，我一定有決心、有信心、有能力把此校治理得更好!
謝謝大家!
述職人：_。
_
20_年_月_日。
學校開題報告參考篇十五
各位領導、各位老師，大家好!
緊張而又繁忙一學年即將過去。在這里，首先感謝各位領導和同仁對我工作的關心、指導、幫助、支持和信任，使政教工作得以順利開展。下面我就一年以來的政教工作情況，向大家作出匯報：
一、政治思想表現(xiàn)。
我熱愛教育事業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，顧全大局，堅持原則，為人師表，勤奮敬業(yè)，遵紀守法。自從擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養(yǎng)的提高，認真學習黨的十x大精神、黨的群眾路線實踐教育及上級有關文件精神，認真學習《新教育》，積極參加每次政治學習和業(yè)務學習。牢固樹立為學生服務的思想，和其他班子成員團結合作，較好地完成本職工作。
二、工作作風。
端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人主義思想，堅持“低調做人、高效做事”原則，在教師面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育及老師們對我意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生家長辦私事。
在學校工作上從不講價錢不談條件。在學習上，一年來從來沒有松懈過，扎扎實實工作。另外，我本人兼任九年級畢業(yè)班思品教學工作并取得較好成績。
三、主要工作成績。
1、加強文明禮儀教育。
以學校常規(guī)工作入手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛(wèi)生、紀律、跑操、自行車擺放、學生的儀容儀表等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據(jù)學校實際情況，將常規(guī)檢查和不定期檢查相結合，對檢查結果及時反饋，杜絕不文明現(xiàn)象的發(fā)生。
與此同時，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
2、加強校紀校規(guī)教育。
以《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，規(guī)范學生行為。嚴格學校出入制度和學生行為管理制度，規(guī)范學生的儀表形象。采取學生會輪流值班和政教處巡查的方式，抓好課間的管理。通過舉辦多種形式的法制教育報告會、發(fā)放普法宣傳手冊等形式，普及法律常識，強化學生遵紀守法的意識。
3、加強養(yǎng)成教育。
每學期都舉行行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動。養(yǎng)成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實到學生的學習、生活各細節(jié)中，政教處、學生會干部等各部門對全校學生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及早操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、黑板報?？嗉壭l(wèi)生、違規(guī)違紀等情況。
通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣。其次，我們在工作中進行改進，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入班級考核中去。
4、依據(jù)上級文件精神，不折不扣堅決執(zhí)行惠民政策。
惠民款發(fā)放前積極做好宣傳，收集、整理、審核各種證明、表格，做好各種公式，配合學校會計按時足額一個不少的發(fā)放給學生并做好資料的收集。
5、學校的安全。
安全問題始終是學校工作的重中之重。安全工作常抓不懈一學期來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。
開學初，政教處就要求每位班主任根據(jù)班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據(jù)學校實際和季節(jié)特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。
政教處利用班級黑板報、升旗儀式國旗下講話、開學典禮等各種渠道對學生進行安全宣傳教育。與班主任、任課教師簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。制訂學校突發(fā)事件處理預案，增強學校對突發(fā)事件反應處理能力。
每逢冬、夏、春季、寒暑假或特殊時期，政教處都要分發(fā)各種《致家長一封信》，要求家長配合學校，共同宣傳安全知識，督促教育子女注意各類安全。為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。
通過主題班會，升旗儀式，辦板報，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。
另外，政教處協(xié)同雙創(chuàng)公室、總務處對學校食堂進行飲食衛(wèi)生檢查，協(xié)各部室、總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。
加強衛(wèi)生監(jiān)督和指導。繼續(xù)推行班級晨報制度，配合五里衛(wèi)生辦定期為學生查體，做各類傳染病知識的宣傳和防治，加強對學生的飲食安全、青春期健康等方面的教育。搞好環(huán)境衛(wèi)生和疫情防治工作。
加強安保措施，進行消防演練和疏散演練，制定安全、衛(wèi)生防疫應急預案，避免了校園傷害事件的發(fā)生。
6、夯實基礎，加強班主任隊伍建設。
學校管理的著力點在班主任。班主任老師的工作是辛苦的、繁重的，他們承擔著百分之八十以上的學生管理工作，因此，對班主任工作的重視是政教處工作的核心問題。
因此，一年來，我們繼續(xù)推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的教育方法，開展教育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。
同時，我們強化班主任考核制度，出臺了《四合九年制學校班主任工作考核細則》，并認真組織學習《班主任評選條件》等，及時組織班主任培訓，舉行班主任工作論壇、班主任工作經驗交流會。提高班主任的工作水平，促進班主任的專業(yè)成長。推薦優(yōu)秀班主任外出學習、培訓，引進先進的班級管理理念和方法。
四、存在問題及不足。
1、學生的養(yǎng)成習慣不夠，尚需進一步加強和完善。
2、對學生青春期心理健康教育的研究不夠，對于新出現(xiàn)的一些心理問題還沒有找到很好的解決途徑。
3、在當前留守兒童增多、獨生子女較多、缺少監(jiān)管或家長普遍溺愛的情況下，對如何調整學生管理策略和方法的探討還不夠深入。
4、對班主任的培訓不夠，班主任外出學習機會太少。
五、下一步工作打算。
1、積極推進學生養(yǎng)成管理的策略，提高管理的質量和效率。
2、努力調動班主任工作的積極性，完善班主任獎勵和培訓機制。
3、開展教育管理課題的開發(fā)與研究，創(chuàng)造性地進行教育管理活動。
各位領導、老師，在新的學期里，讓我們攜起手來，迎接挑戰(zhàn)，追求卓越的爭先精神;埋頭苦干，講求實效的務實精神;服從大局，團結合作的協(xié)作精神;艱苦奮斗，無私奉獻的敬業(yè)精神;銳意改革，開拓進取的創(chuàng)新精神，在學校領導的正確領導下，開創(chuàng)四合_九年制學校更加輝煌燦爛的明天。
學校開題報告參考篇十六
網(wǎng)絡游戲產業(yè)是一個新興的朝陽產業(yè)，經歷了20世紀末的初期形成期階段，及近幾年的快速發(fā)展，現(xiàn)在中國的網(wǎng)絡游戲產業(yè)處在成長期，并快速走向成熟期的階段。在中國整個網(wǎng)絡經濟的發(fā)展過程中從無到有，發(fā)展到目前成為中國網(wǎng)絡經濟的重要組成部分。網(wǎng)絡游戲產業(yè)之所以可以打破在原來中國整個網(wǎng)絡經濟中的平衡，主要緣于在20世紀末中國網(wǎng)絡經濟泡沫破滅整個網(wǎng)絡經濟大受打擊的時候，網(wǎng)絡游戲卻異軍突起成為整個網(wǎng)絡經濟發(fā)展的領頭羊，得到迅猛的發(fā)展。
網(wǎng)絡游戲的起源可追溯到1969年的plato，到1972年plato的同事在線人數(shù)突破到1000人，到了20世紀八十年代末，由于國外計算機數(shù)量的增加，網(wǎng)游進入了高速發(fā)展時期，市場呈幾何狀上升。
而中國的網(wǎng)絡游戲真正開始起步要從1999年說起，1999年4月經過對一個電話游戲的升級改造，樂斗士推出了國內最早的圖形mud游戲-《笑傲江湖之精忠報國》。
到2001年，中國網(wǎng)絡游戲的市場規(guī)模接近3.1億元人民幣，根據(jù)idc的研究，在2002年中國網(wǎng)絡游戲市場規(guī)模將達到9.1億元人民幣，比2001年增長187.6%。
2007年中國網(wǎng)絡游戲市場規(guī)模為128億元，同比增長66.7%。2007年中國網(wǎng)絡游戲用戶達到4800萬，環(huán)比增長17.1%。
2011年，中國網(wǎng)絡游戲市場規(guī)模為468.5億元，同比增長34.4%，增長速度止跌回升。其中，互聯(lián)網(wǎng)游戲為429.8億元，同比增長33.0%;移動網(wǎng)游戲為38.7億元，同比增長51.2%。
數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡游戲依然保持著超高的發(fā)展速度，而作為網(wǎng)絡游戲的兄弟--網(wǎng)絡游戲網(wǎng)站、論壇也猶如雨后春筍一樣紛紛成立，所以，構建一個有特色的網(wǎng)絡游戲網(wǎng)站就有了一種必要。
二、論文內容。
1.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題。
網(wǎng)絡游戲網(wǎng)站不是一個簡單的網(wǎng)站，是有著自己特點的'目標性網(wǎng)站，構建一個網(wǎng)站需要方案、技術和資源的支持。而一個完整的研究方案是要有明確的研究目標，而本論文的研究目標就是網(wǎng)絡游戲網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)。
其中技術支持包括：
(1)html的了解與應用。
(2)jsp的應用。
(3)數(shù)據(jù)庫的構建。
(4)jsp與數(shù)據(jù)庫的結合。
(5)jdk和apache服務器。
(6)數(shù)據(jù)庫的設計。
(7)系統(tǒng)功能模塊化。
(8)java插件的編寫和應用。
(9)tomcat的安裝和應用。
(10)配置odbc數(shù)據(jù)源。
關鍵問題主要包括：
(1)要保證信息采集的真實性、實時性。
(2)信息分析的科學性。
(3)操作系統(tǒng)的選擇、開發(fā)技術的選擇、開發(fā)軟件的選擇以及模塊化網(wǎng)站的方法等等。
2.擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析。
通過大量的社會信息的收集和分析，整理出科學的論據(jù)及方案，查閱一定的文獻書籍和搜索國內外各種關于網(wǎng)絡游戲方面的年度報告，對數(shù)據(jù)進行分析，制定可行的實驗方案，和技術路線，記錄步驟和結果，以保證論文的科學性和實時性。
同時還必須要加強自身的科學技術修養(yǎng)，通過此次論文的編輯使自身的能力再度得到提升。
可行性分析：
(1)理論方面目前已經收集了大量的參考文獻，這些文獻覆蓋了網(wǎng)站建站的技術及其應用，包含了網(wǎng)絡游戲網(wǎng)站在網(wǎng)絡上的應用，網(wǎng)絡游戲的發(fā)展歷史等方方面，這些文獻將會對本論文的研究提供極大的參考價值。
(2)目前網(wǎng)絡游戲依然發(fā)展迅猛，前景不可估量，借此契機打造一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡游戲網(wǎng)站、論壇成為可能。
(3)通過兩年的計算機應用的學習，我也已經學習和使用了很多的軟件，練就了相當?shù)脑O計能力。
(4)有導師為該文的研究支持，并有從事研究的學術環(huán)境保證論文能夠按目標進度進行。
三、論文進度安排。
第一階段.20xx年x月x號-20xx年x月x號思考寫作方向，選材。
第二階段.20xx年x月x號完成開題報告，交給指導老師。
第三階段.20xx年x月-20xx年xx月查找資料撰寫論文。
第四階段.在教師的指導下，進行論文設計。
第五階段.裝訂成搞，送交指導老師批閱。
第六階段.上交論文。
四、參考文獻。
[1]魏晶泫：《網(wǎng)絡游戲》清華大學出版社2008。
[2]文化部：《2011中國網(wǎng)絡游戲市場年度報告》2012。
[3]c++和html開發(fā)網(wǎng)絡應用程序實例解析現(xiàn)代電子技術，2004。
[4]基于html和xml語言的頁面制作工具分析現(xiàn)代電子技術,2001。
[5]可擴展置標語言xml現(xiàn)代電子技術，2002。
網(wǎng)站設計的工作目標，是通過使用更合理的顏色、字體、圖片、樣式進行頁面設計美化，在功能限定的情況下，盡可能給予用戶完美的視覺體驗。大家可以參考這篇網(wǎng)站設計畢業(yè)論文開題報告寫出更優(yōu)秀的論文。
學校開題報告參考篇十七
校園網(wǎng)是各種類型網(wǎng)絡中一大分支，有著非常廣泛的應用。作為新技術的發(fā)祥地，學校、尤其是高等學校，和網(wǎng)絡的關系十分密切，網(wǎng)絡最初是在校園里進行實驗并獲得成功的，許多網(wǎng)絡新技術也是首先在校園網(wǎng)中獲得成功，進而才推向社會的。另一方面，作為“高新技術孵化器”的學校，知識、人才的資源十分豐富，比其他行業(yè)更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來促進自身在研究、學術上的進步。
正因為網(wǎng)絡與學校之間的密切關系，我國從1994年教育科研計算機網(wǎng)(cernet)于1994年正式啟動以來，已與國內幾百所學校相連。為廣大師生及科研人員提供了一個全新的網(wǎng)絡環(huán)境。1998年10月,中國教育科研網(wǎng)(cernet)二期工程正式啟動,工程到2017年二期工程完成,除達到連接1000所大學的目標外,對有條件的中小學也提供接入上網(wǎng)服務。的確,隨著信息技術的飛速發(fā)展,中小學校園網(wǎng)的建設已經逐漸提到議事日程上來。但是我國目前大多數(shù)校園網(wǎng)上的應用還不豐富，與學校原有一些計算機業(yè)務系統(tǒng)還沒有充分發(fā)揮，應用水平的低下是對校園網(wǎng)資源的極大浪費。只有提高校園網(wǎng)上的應用水平，才能切實提高學校各項業(yè)務水平，適應信息時代的要求。
目前，在國家教委211工程的支持下，全國各大專院?；旧隙加辛俗约旱男@網(wǎng)，同時，地方所屬的專業(yè)/職業(yè)院校和中小學的校園網(wǎng)建設如火如荼。因此，如何規(guī)劃、設計、維護校園網(wǎng)是當前各個學校面臨的首要問題，如何高效、充分地利用校園網(wǎng)的資源關系到校園的整體價值。
學校開題報告參考篇十八
尊敬的各位領導、同志們：
在學校班子成員以及廣大黨員干部的支持配合下，我作為黨支部書記以“抓黨建促校建，抓黨風促校風”為準則，以基層組織建設年為契機，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建黨建品牌活動為總抓手，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，認真履行黨建“第一責任人”職責，深化教育教學改革，促進健康穩(wěn)定和諧發(fā)展?，F(xiàn)我就學校黨建工作履職情況述職如下：
一、加強黨支部領導班子建設，認真落實黨建工作責任制。
學校若沒有一批得力的、穩(wěn)定的黨員干部從事黨務工作，黨的建設和作用便是一句空話。我校黨支部在上級黨組織的的指導下，堅持黨管干部的原則，進行了換屆選舉，努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才，及時把政治素質好、工作能力強的同志推上領導崗位，目前，學校領導班子團結協(xié)作，求真務實，勤政廉潔，形成了非常強的的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學校堅強的領導核心。
近年來，學校黨支部立足學校實際，認真研究制定了黨建工作計劃，明確黨建工作分工，形成了支部書記負總責，副書記直接抓，班子成員抓分管的黨建工作格局。
作為“班長”，我關心支持幫助各級干部的工作，一方面讓他們做到有職、有權、能獨擋一面。在各項會議討論研究工作時，我堅持做到不搶先發(fā)言定調子、不壓制發(fā)言堵路子、不強制拍板作決定，在民主集中的基礎上，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，從而充分調動了班子成員的能動性和積極性。另一方面，我又注重發(fā)揮班子的整體作用，在工作上互相配合，做到“分管工作為主抓，中心工作一起抓，突擊工作優(yōu)先抓，碰到困難協(xié)助抓”，突出了班子的集體領導地位。在作風建設上，班子成員帶頭轉變工作作風，做給職工看、帶著職工干，起到了很好的表率帶頭作用，群眾評議優(yōu)秀率98%以上。
二、開展“幫、引、帶”活動，加強黨員隊伍建設。
學校的生命力源于教育教學質量的提高和成績的進步，只有堅定正確的辦學方向，全面提高辦學質量，培養(yǎng)更多更好高質量的人才，才能促進學校和諧穩(wěn)定健康的發(fā)展。而提高辦學質量的的關鍵在于建立一支高水平的管理隊伍和師資隊伍，黨員隊伍建設也必須緊緊圍繞這個中心來進行，為此學校黨支部在黨員中開展“幫、引、帶”活動，加強黨員隊伍建設。
1、幫：以人為本，建立黨員幫扶制度，增強黨員在師生員工中的感召力。
學校黨員隊伍中，絕大部分是一線教育骨干，有著豐富的教育教學經驗，黨支部制定了一系列方案，要求黨員亮出身份、掛牌上崗、公開承諾，根據(jù)黨員所在的不同崗位，制定了崗位標準和活動措施，目的就是以創(chuàng)建“黨員示范崗”為切入點，精心打造“一個黨員就是一面旗幟”這一品牌，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的榜樣、示范、帶動、輻射作用。黨支部要求黨員教師制定幫扶計劃，通過“結對子”、“帶徒弟”“一帶一”、“一帶二”、的方式幫助老師、學生解決實際困難。
2、引：積極介入，引導學校領導班子堅持正確的辦學方向，增強黨的工作的滲透力。
學校黨支部緊緊圍繞學校發(fā)展開展黨的工作，通過積極推薦優(yōu)秀黨員進入學校領導班子參與決策管理，貫徹黨的意圖，發(fā)揮保證監(jiān)督作用。正確處理黨支部與校務委員會之間的關系，使黨組織的活動和建議“為單位所需要，為黨員所歡迎，為學校領導班子所理解與配合”。在學校黨支部的引導下，學校清醒地、準確地定位為：立足現(xiàn)狀，逐步做精、做強、做久;以質量求生存，以特色求發(fā)展。提出了“以人為本，民主管理、以德治校、教書育人”的辦學理念。
3、帶：整合力量，以黨務帶政工，以黨建帶團建，以黨風帶校風，增強黨組織的凝聚力。
黨支部把思想政治工作作為一項基本任務，寓思想政治工作于教育服務管理之中，充分讓黨員教師在群眾團體和學校各重要崗位發(fā)揮骨干作用，促進了學校的全面發(fā)展。把團隊的建設作為黨建工作的重要內容納入黨支部工作規(guī)劃，積極強化整體意識和團隊的密切配合，形成合力，使團隊工作在黨建工作的帶動下同步發(fā)展。
利用開展深入實踐科學發(fā)展觀活動、創(chuàng)先爭優(yōu)爭活動、“七一”全體黨員和入黨積極分子“重溫入黨誓詞”活動、“教師節(jié)”黨團員教師帶領新教師舉行“教師宣誓”活動、黨團員走進社區(qū)服務群眾活動和入黨積極分子“如何端正入黨動機”專題培訓活動等機會，學校黨支部要求黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭搞好師德師風建設;在全體教職員工中提倡奉獻精神、敬業(yè)精神、務實精神、創(chuàng)新精神、勤儉辦學精神、愛生如子精神，爭做教學工作的骨干、爭做學校管理工作的骨干;在全體學生中提倡團結、奮進、尊師、愛校，爭做文明學生、爭創(chuàng)文明班級、共建文明校園。
三、深入開展基層組織建設年活動，全面提高黨員科學水平。
為了進一步抓好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實工作、完善長效機制、推動學習實踐科學發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，激發(fā)我校黨員和教職工的生機活力，促進教育更好地發(fā)展。我校黨支部按照有關會議和文件精神，進一步以“教好每一個學生、發(fā)展好每一位教師、共建和諧生態(tài)校園”為主題、提高教育質量為核心、提升班子和教師隊伍為關鍵，帶領全體黨員和教職工深入開展基層組織建設年活動。在全校教師中繼續(xù)開展比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德師風優(yōu)秀、專業(yè)知識技能優(yōu)異、教育教學質量優(yōu)良，讓師生滿意、社會滿意、領導滿意的“四比三優(yōu)三滿意”活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
雖然我校在黨建工作方面做了不少工作，也取得了一定成績，但與黨的工作要求，與學校健康發(fā)展的內在需求相比還有不少差距，還存在著許多亟待解決的問題，在今后的黨建工作中，我一定會遵循學校的發(fā)展規(guī)律，做到與時俱進，使我校的黨建工作再上一個新臺階。
述職人：_x。
20_年_月_日。
學校開題報告參考篇十九
20__年即將過去，新的一年快要來臨?；仡櫦磳⑦^去的一年，本人認真學習，努力工作，以《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》《領導干部廉潔自律若干規(guī)定》為行動準則，不斷提高自身政治素質和業(yè)務水平，切實履行“一崗雙責”，在德、能、勤、績、廉等方面起到了表率作用，適應了新形勢下史志工作的需要?，F(xiàn)將本人各方面的情況向組織報告如下：
一、思想政治建設方面。
20__年是_試驗區(qū)同步小康倒計時之年，這一年各方面工作任務都很繁重，尤其是扶貧攻堅任務更重、時間更緊。因此，本人作為一名史志干部，切實把自己的思想統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府全面建設小康社會扶貧攻堅中心工作上來，服從、服務于區(qū)委、區(qū)政府工作大局，結合實際，扎實做好區(qū)委、區(qū)政府安排的一切工作業(yè)務。一年來，本人加強學習，解放思想，轉變觀念，堅定正確的政治方向和立場，堅定理想信念，明確奮斗目標，緊跟時代步伐，認真履職盡責，不辜負組織和人民的重托。緊緊圍繞史志工作性質，認真學習黨的十八屆六中、七中全會精神，學習黨章和黨的各項路線、方針、政策，學習習近平總書記的一系列重要講話精神。在學習中，注重深刻領會精神實質，把握思想內涵，認真查找思想差距、認識差距、作風差距、工作差距，努力提高自身思想政治修養(yǎng)和政策理論水平，提高自己運用科學理論分析和解決實際問題的能力，提高自己判斷形勢、駕馭局面、統(tǒng)領工作的能力。
二、黨風廉政建設方面。
一年來，本人嚴格遵守黨章，嚴格執(zhí)行黨紀，自覺遵紀守法。樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常戒非分之想。耐得住清貧，守得住寂寞，不行偏袒之事，不圖非分之財，始終做到自重、自省、自警、自勵，保持良好操守。遵守原則，秉公辦事，以身作則，嚴以律己。一年來，本人認真按照“四個堅持、四個自覺”和“六大紀律”的要求，落實黨風廉政建設責任制，把本人住房、家庭婚姻、子女從業(yè)情況等事項在年內如實向組織報告，沒有違紀違法行為現(xiàn)象發(fā)生。做到了以身作則、清正廉潔、艱苦樸素、勤奮工作，處處以黨員先鋒模范作用要求自己，樹立了良好的黨員領導干部形象。
三、組織領導能力方面。
一年來，本人不斷提高分析問題和解決問題的能力，注重提高管理、組織、決策、執(zhí)行能力。大膽創(chuàng)新工作思路，采取靈活多樣的工作方式，推進分管各項業(yè)務工作有序開展。同時充分調動大家的工作積極性和主動性，增強凝聚力、向心力，形成合力，全面提高工作效率。
四、工作實績方面。
一年多來，本人切實做好了以下工作：
(一)切實配合做好雞鳴三省景區(qū)、七星關古城、_古城棚戶區(qū)改造等重大項目建設的前期工作。為使雞鳴三省景區(qū)、七星關古城、_古城棚戶區(qū)改造等重大項目盡快啟動，多次參與實地踏勘、規(guī)劃論證、方案評審等工作，全力為各個建設項目提供相關史料注入文化靈魂。
(二)切實做好編研業(yè)務及宣傳工作。一年多來，在人少事多的情況下，努力克服困難，切實開展工作。先后配合全省編寫《偉大轉折》系列叢書和獨立撰寫《翰林山莊路氏文化世家》等書，參與做好乾隆、同治、光緒三本《_縣志》點校和《_市七星關區(qū)名人錄》、《_市組織史資料》《七星關區(qū)年鑒》等的編輯出版工作。
(三)切實撰寫文章，做好宣傳推介。一年多來，本人向中央、省、市、區(qū)電視、報刊、網(wǎng)絡媒體和有關單位提供有價值的文史資料多次、多篇，積極承擔中央、省、市、區(qū)一些相關部門、單位到區(qū)內紅色紀念地開展考察、調研、拍攝和開展一些紀念活動時的歷史文化、紅色文化的講解、解說任務。
五、存在的不足和今后的努力方向。
作為一名基層領導干部，本人還存在一些不足：
(一)思想不夠解放。本人思維方式、工作思路、工作方法等方面，與實際工作的要求，與新形勢、新任務的需要，存在著明顯差距，需要繼續(xù)努力。
(二)學習不夠努力。本人政治理論和業(yè)務學習方面，還不深入、不透徹、不全面，還需強化學習，盡快提高。
(三)黨性修養(yǎng)不高。在新的一年里，要以全面提高個人黨性修養(yǎng)為主，扎實增強管理能力和執(zhí)行能力。不斷改變觀念、創(chuàng)新思路、廉潔自律，以靈活多樣的管理方式，推進各項工作有效開展。
學校開題報告參考篇二十
尊敬的領導、各位教職工：大家晚上好!
花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在_中學這片熱土上，我已辛勤耕耘了12個年頭。有人說，春風得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。我是后者，但我沒有牛的風格偉大，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著，默默地奉獻著偉大的身軀。然而我卻是肩挑重擔，默默前行，追尋著“真誠為?！钡牟蛔冃拍?，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。_年，除了年齡增長1歲外，我分管的工作沒有變，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好!下面我將一年來的工作向大家匯報，請審議。
一、重視學習，不斷提高自身修養(yǎng)。
有理論才有水平，有水平才有實力。一年來，我始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的理論學習。
二、忘我工作，無怨無悔。
作為分管后勤工作的工作者，身兼學校初二年級主管校級領導，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學校各項后勤保障工作，為抓好學校低壓電網(wǎng)改造工程、節(jié)能減排工作，為了迎接一個又一個檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展保駕護航。
為搞好學校安全工作，我如履薄冰，腦中那根安全之弦時時都繃得緊緊的，時刻想著200多學生、20多職工的生命安全。我利用一切機會和各種方式方法對教職工和學生進行防火、防盜、防食物中毒以及用電等安全教育，組織實施了用電安全教育演練、消防安全教育活動，增強師生的安全防范意識;親自重新修訂了學校各種安全預案，制訂了《西池中學預防和處置突發(fā)事件工作預案》;除組織安全工作領導小組成員對校園進行安全檢查外，自己還經常在校園內巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患;為了從根本上消除用電安全隱患，我和校長一起具體負責實施了學校低壓電網(wǎng)改造工程。總之，一年中，我時刻關注著學校的安全與穩(wěn)定，確保了全校師生的平安，保證了學校不發(fā)生重大安全責任事故。雖然公務繁忙，但我時刻不忘自己教書育人的天職。作為初二年級的分管校級領導，為了保證學校_年期末質檢質量不滑坡，我和主任一起團結和帶領年級的老師奮力備戰(zhàn)，狠抓學風與紀律，每天起早摸黑積極參與年級的管理，組織召開了考前復習動員會、分別召開了學生座談會，激發(fā)師生的學習工作熱情，使整個年級形成了優(yōu)良的教風、學風和濃厚的備考氛圍。一年來，我深入教學第一線與教師們一起探討教學工作、課堂改革等問題，傾聽教師對學校教學工作的意見和建議。
三、廉潔奉公，真誠為校。
作為具體分管學校后勤工作的校級領導，涉及的人、財、物相當多，特別是在大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。
四、不足與問題。
1、在學校安全工作上雖已盡心盡力，但還是出了點問題，作為分管學校安全工作的工作者，我難辭其咎。
2、多少年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機會對這些教職工說聲“對不起了”!
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生安全，確保了學校的穩(wěn)步發(fā)展。
謝謝!
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