總結(jié)使我們能夠更好地認識自己，并為未來的發(fā)展制定計劃。結(jié)合具體的案例和實例，以生動的形象展示所總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些知名企業(yè)高層的總結(jié)寫作技巧，值得借鑒和學習。
教師實習個人總結(jié)語文篇一
20xx學年度，于我而言，是奮進的一年，是勤勉的一年，是踏實的一年，是碩果累累的一年。
我的20xx學年里，充滿正能量。
20xx學年第一學期，我接手八(6)班的語文學科教學任務。
我精心備課，傾心上課，細心批改，熱心輔導，誠心考查，通過一個學期的師生共同努力，在學期期末考試中，八(6)班語文成績發(fā)展性評價參數(shù)較前一次統(tǒng)考上升近0。
2，可謂勢頭良好。
在這一學期中，我采取了很多實在而有效的教學措施，比如“一天一抄”，比如“我是一詩哥”、“我是一詩妹”，比如“作文周”等等，學生感興趣，學著也不累，大家過著輕松愉快的日子，同時，又在不經(jīng)意間把語文知識夯實了，把語文素養(yǎng)提高了，當然，也把語文成績提高了。
我們師生彼此愉悅，彼此融洽，彼此欣賞。
20xx學年第二學期的第三周開始，我接手九(1)、九(2)班的語文學科教學任務。
其時學生已面臨畢業(yè)，教材里的課文已經(jīng)接近尾聲，我和這兩個班的學生開始了近三個月的中考復習之旅。
從三月十五日走進九(1)、九(2)班，至六月十三日中考結(jié)束，三個月時間里，我基本上六點前到校(要求到校時間七點鐘)，備課，上課，批改，輔導學生，忙得不亦樂乎!短短的三個月里，熟識了兩個班八十個學生，尖子生盧燕佳、應珊珊、張錦;活躍分子趙煜勇、伍錦輝;班長姚揚、陳浹熠;課代表應怡敏、徐丹妮;個性學生韓希丹、丁科迪等等。
我珍惜與孩子們相處的機會，我總是盯緊著學生，一個一個地輔導作文，讓每一位學生都接受一次我的單獨指導;一遍又一遍地聽寫詞語、注釋、古詩詞，夯實基礎(chǔ);一張又一張地自己動手出練習題，“對癥下藥”，有針對性地讓學生進行練習;一種又一種地變著花樣，講讀課，練習課，看視頻，百詞大賽，班際pk，讓孩子們興致勃勃;如此等等，我回首這三個月，真沒虛度，真把自個兒的渾身解數(shù)全使出來了。
盡管也有遺憾，比如和幾個不求上進的學生“硬碰”了，比如第二次學校模擬考時考砸了，比如后來的課堂上，學生的精力不是很集中了。
瑕不掩瑜，我想，總體來說，我給自己的三個月中考復習之旅點贊。
這是熱火朝天的三個月，這是影響孩子們?nèi)松娜齻€月，這是我忙并快樂著的三個月。
學生中考結(jié)束，我又經(jīng)歷十四、十五、十六日三天的中考閱卷。
三月，三天，都是緊要事，都是提溜著神經(jīng)過日子的。
待到閱卷畢，回到學校，“昔人已乘黃鶴去，黃鶴一去不復返。
此地空余黃鶴樓，白云千載空悠悠。
”路過九(1)班、九(2)班的教室，空悠悠，思及與孩子們相處已作過去時，心頭一陣酸，逝者如斯乎!欣慰的是，在本次中考中，兩個班有29人進普高，有2人進慈溪中學，兩個班的語文成績比較理想，受到同事們的好評，令我再一次認識到付出總有回報。
20xx學年里，還值得書上一筆的是，我受同事委托，擔任學校初二年段語文社團活動輔導老師，所帶學生在慈溪市現(xiàn)場作文競賽中獲得二等獎、三等獎各一人。
我所任班級八(6)班學生王**同學在市“書香伴我行”征文活動中獲得二等獎。
這些都為學校爭來榮譽。
教師實習個人總結(jié)語文篇二
燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。xx小學是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。xx小學要早出晚歸，但學校師資很好，給的課時慷慨，老師很負責任指導。
驀然回首六周實習，我們都迅速成長了。十分感謝我們的指導老師，感謝學校安排的實習，感謝xx小學?？纯醋约旱谝惶谜n的視頻，簡直就是一個人在課堂上“自我陶醉”完全不理不顧學生的反應。課后老師對我課堂的優(yōu)缺點做出細致的點評。每次授課前指導老師都會把我叫去對著ppt講一遍，幫我摳出一個個細節(jié)，講得不好的，她會模擬示范給我看。課余時間，我到教工之家（學校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。）對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)課，老師的點評都會有一句：比上次好多了。經(jīng)過一次又一次的備課磨課上課，再反思，果真一次比一次有進步，過程有多痛苦，結(jié)果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。
除了教學方面，我更喜歡指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批評他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴肅說：揮三十幾下就酸了，如果繼續(xù)揮下去，我們的.手臂就可能會受傷。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。太過分就容易出意外，太過分不招人喜愛了。先讓他們?nèi)嵺`，有了感受，再對其講述道理，而不是直接簡單批評她們。這樣的例子還很多。除了指導老師的課，還聽過其他老師上課，感覺xx小學很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提醒學生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上課會關(guān)注全局，課堂教學方法豐富。我喜歡這樣子的老師，教授知識的同時也關(guān)注學生良好習慣的養(yǎng)成。
這是成長的六周，聽聽學校老師上課，偶爾也去聽聽隊友上的課，聽正式老師上課是直接學習，聽隊友上課相當于在反思自己，因為可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問題，就會反思自己是否也會這樣，然后自己上課就會加倍注意。同時，在教導學生的時候，自己也在不斷學習著，以前寫教案是關(guān)注自己覺得難的應該教的點出發(fā)，實踐了才明白，應該把自己當成學生，反問問自己如果是學生有沒有哪里不懂的，從學情出發(fā)不是說說而已。教師的工作內(nèi)容是周而復始地備課上課改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學高為師，身正為范。
教師實習個人總結(jié)語文篇三
××x年10月8日至××x年11月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了安順市第六中學，開始了我為期六周的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名語文教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師楊汀老師是一位有耐心和經(jīng)驗的老師，她教會我很多書本上學不到的東西：在語文教學中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
如今，六周的實習已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下，在指導老師的幫助下，在隊友們的協(xié)助下，我很順利地完成了所有的教學任務，這是我過得最充實、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。在整個聽課——備課——上課——反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互鼓勵、支持和協(xié)助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示?，F(xiàn)在，且把這一個多月的教學感受與心得記錄下來，希望與同行一起分享：
安順市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《妙法蓮華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。
在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的`意識。
教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!
在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫住我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的致意!
教師實習個人總結(jié)語文篇四
這次師范專業(yè)的實習歷程讓我十分重視，畢竟是初次踏入社會進行實習自然不能夠讓指導老師感到失望，再加上教學經(jīng)驗的積累本就是目前的自己所欠缺的，所以我能夠在實習期間努力工作并虛心向其他教師請教，當時間緩緩流逝的時候我也能夠體會到自己比以往進步了許多，為了更負責地教導學生還是應該對實習的表現(xiàn)加以總結(jié)才行。
可以說在實習初期我便注重教學工作前的備課并做了大量的準備，畢竟初次上課若是出現(xiàn)怯場的狀況則會給自己的事業(yè)生涯留下污點，所以我加強了課前的準備并向班主任老師請教了相應的經(jīng)驗，這也讓我對學生的管理工作變得更加得心應手，除此之外我也自己編制試卷來讓學生們進行解答，通過對教材的解讀讓我意識到做習題能夠讓學生快速積累經(jīng)驗，只不過由于學生偏科的問題導致我在實習期間并未能取得理想的教學成果，這樣的狀況也讓我明白自己這次實習其實有些教學工作并沒有做好，雖然這類狀況并非自己樂于見到卻也讓我從中積累了大量的教學經(jīng)驗。
通過教研組工作的參與讓我對自己教授的科目有了更多的理解，雖然主要精力放在學習之中卻也從其他老師的探討借鑒了不少經(jīng)驗，對我而言能夠在諸多老師的幫助下時應在學校的教學環(huán)境也是令人感到高興的，只不過對待工作中的失誤仍需要加強反思的力度從而使得自身的教學水平得到提升，也許是學生時代的陋習導致我并不能夠?qū)⑷康木Χ纪度氲浇虒W工作中去，在加上在班級管理工作中比較隨和的緣故導致還需要在紀律管理方面花費心思，由此得知自己對待教學工作還需要更加嚴格些才行。
正因為明白實習機會的難得導致我通過請教進步了不少，雖然缺乏教學成果讓我感到比較遺憾卻不會因此對教學工作失去信心，至少當我體會這個過程并為之付出努力以后才能夠明白教學工作的艱辛，也體會到以往我們老師進行教學工作的時候究竟付出了多少努力，在為之感慨的時候也暗自下定決心要成為優(yōu)秀的教師才行，正如以往老師教導自己一般去教導更多渴求學到知識的學生。
我會更加努力地投入到工作中去從而證明自己對得起以往在師范專業(yè)中的努力，畢竟實習階段的努力已經(jīng)讓我對教師職業(yè)有了更深層次的認識，在擁有實踐經(jīng)驗以后也讓我對畢業(yè)后的職業(yè)路線有了更多的信心，只待做好規(guī)劃以后不斷前進直至實現(xiàn)自己職業(yè)生涯的目標。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的三個月不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。
教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
實習期間，我積極主動向指導老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結(jié)果，應以學生為中心。
實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。
細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。
時光飛逝，短短一個月，實習的時間就結(jié)束了。剛開始總覺得時間過的很慢，還盼望著實習快點結(jié)束，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的一個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，也早已把自己當成了這個集體里的一分子?？吹脚c自己相處了一個月的老師和學生，想到今后可能不會再見面，真的很不舍，很不想離開。
但是，天下無不散的宴席，雖然只是短短一個月。除為人師，我倍感驕傲與自豪，既深入教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在獲得得了有關(guān)英語教育，教學工作實際的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
我相信實習是我們即將走向社會的一個重要階段，實習鍛煉了我們的實踐教學能力，也使我們對教育工作有了一定的認識，更讓我們在實踐中體會了教書育人的重大責任。在實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，虛心地聽取老師對我的評價和建議。也認真的聽好老師的每一堂課，從中吸取老師寶貴的教學方法。可以說，聽課為我們的教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)，而且，聽完課之后，我們小組也會相互探討學習。從老師身上，我看到了他們豐富的教學經(jīng)驗，形式多樣的教學方法和嫻熟的教學技能，自己受益匪淺。平時我們也會認真，仔細地批改學生的作業(yè)，做好作業(yè)評講的工作。課間的時候我也會到教室去輔導一些英語基礎(chǔ)不是很好的學生，希望能激發(fā)他們對英語學習的興趣，盡全力做好一名有責任心的實習老師。
還記的要上第一節(jié)課的時候，我感到很緊張，害怕自己說不好，不能讓學生信服，。為此，我花了三天的時間去準備，包括找資料，脫稿練習，還想著用應該用怎樣的簡單的話語去表達，才能讓學生聽明白我要表達的意思。終于，我第一次登上了講臺，當我看到那一張張童真、可愛的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神的時候，我突然覺得自己一點都不緊張了，因為我感覺到了自己的責任，我想盡力給他們上一堂輕松而有趣的英語課。就這樣，我的第一堂在我興奮的心情下結(jié)束了。課后，老師給我做出了點評：可以用不同的方式去操練新的知識，也可以借助自己的人格魅力，結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)和手勢，這樣可以使語言更具表現(xiàn)力，也能讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的集體，他們愛表現(xiàn)，我們應該爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。之后，我還有很多可以上臺的機會，我也很珍惜這些上課的機會，每一次都會很用心的去準備。我想作為一名老師，沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我覺得自己一直在進步，我覺的上課帶給我的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生，他們不會像自己的同學那樣隨意附和或快速地回答我們提出的問題，而是真正地在思考和等待我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺。當然，在上課的時候，我也遇到過困難，如課堂秩序，也正是這些小小的挫折，讓我x越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想法設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，更重要的是在教學活動中建議平等的師生關(guān)系，這樣才能有效的進行教學。
在實習期間，班主任工作最讓我難忘。他們才是四年級的學生，處于一個好玩又充滿著好奇心的年齡階段，有時候在遇到問題時就不會考慮太多，就是按心里的想法去做了。我記得剛?cè)サ臅r候，他們都對我保持著一定的距離，可是當我在問到他們的興趣愛好時，他們就開始滔滔不絕了，就這樣我們的關(guān)系就拉近了，之后，他們也會主動來找我聊天了，我就像他們的大姐姐一樣，聽他們訴說著他們的趣事和煩惱。而在班主任日常管理工作中，我也積極負責，認真到位，事事留心，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督到眼保健操，自習課等等，每樣事物都認真負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。我也發(fā)現(xiàn)班主任這個職位的重任，因為班主任要通過自己良好的素質(zhì)征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，然后他們才會接受班主任的管理和教育。
在實習中，我受益匪淺，將理論與實踐在機結(jié)合起來，鍛煉到了自己。實習，也給我步向人生另一個階段上了一堂悠長而充實的公開課，是我人生路上的一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好的回憶，那些快樂的、難得的經(jīng)歷，我一定會好好珍惜!站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，我心中倍感任重而道遠。實習后，我也將更加努力充實自己。
匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!
記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關(guān)注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：x之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群九---十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學四年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
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教師實習個人總結(jié)語文篇五
雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。
在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導和指導教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認同，及時調(diào)整教學節(jié)奏。
在應考復習方面。在期中質(zhì)量檢測的復習中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律瑢W習習慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學習。
在培養(yǎng)學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后，需要一段時間適應緊張的初中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。
當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外，在教學中，應注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。
二、關(guān)于班級管理方面。
十分感謝學校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學指導老師，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學習使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
三、對未來的展望。
工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。
時間過得很快，四年級語文教學工作馬上就要告一段落?；仡欉@半年來，我深入了解了學生的學習實際，積極投身教改，著力提高自身業(yè)務素質(zhì);采用朗讀感悟教學法，打造高效課堂;創(chuàng)新量化評價，激勵學生全面發(fā)展。
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教師實習個人總結(jié)語文篇六
作為實習老師，應該不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。今天本站小編給大家為您整理了小學語文教師實習個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
xx年4月14日，這是個值得紀念的日子，因為這天標志著我在景東小學開始的語文教師實習生涯。
我是跟著師傅凌老師學習的，我?guī)煾凳莻€語文教學工作經(jīng)驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。所以對于我除了必要的聽課，她還給了我大量的時間作為我的教學鍛煉和工作反思。整個實習過程安排嚴謹，工作到位。
為期兩個多月的實習過程中，我在五(2)班上了近10節(jié)課。如《語言大師》、《關(guān)羽刮骨療毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六個孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母?！返鹊?。每次課前，師傅都讓我先仔細研讀教材，在反復朗讀課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元目標、課文訓練重點設計教學環(huán)節(jié)。每節(jié)課后，師傅對于我的課堂教學會做出一定的評價，并叮囑我要及時記錄自己在課中的收獲與不足，特別針對不盡理想的環(huán)節(jié)進行課后反思、教學環(huán)節(jié)重建，這樣才能為下一次的課做好準備、使自己每次都有一點小進步。
當然，在自己上課的同時，我也聽了40多節(jié)課，其中主要是師傅的隨堂課。當然還包括我校景東杯中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程。我還跟著師傅和其他老師去過寶山區(qū)大場中心小學、徐匯區(qū)高安路小學、江川路小學等其他學校學習，他校的語文教學方式和特色給我留下了深刻的印象。
現(xiàn)在臨近實習結(jié)束，感覺到受益匪淺，現(xiàn)做以下總結(jié)。
校長在青年教師培訓的課程中，強調(diào)教書育人，先育人后教書。我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個思想端正的人，然后把這樣的人培養(yǎng)成人才才能真正為社會之所用，成為祖國未來的棟梁之才。所以小學教育是塑造人格的關(guān)鍵時間段，而老師也是重要的引導者，起到關(guān)鍵的模范作用。
面對一個班級群體，我知道不能只看到學習成績好的學生。我們要有師德，那就是愛心。對每一個學生我們要做到公平。但是對于特殊的學生，我們又要賦予更多的愛心。深入了解學生的具體情況，了解特殊學生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者還有什么不為人知的心理因素等等。
在我們五(2)班，每日的相處過程中，我也發(fā)現(xiàn)了特別的學生。像孫奕航，他上課的時候，無論他坐在哪里，都喜歡和別人說話。作業(yè)也不是很認真。因為在班級里成績不好，所以也會出現(xiàn)被欺負的時候，但他也會時不時捅簍子去欺負其他人。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)他對于老師還是很尊敬的，每次放學回家，他只要看到老師都會打招呼。所以看到他難得舉手發(fā)言，看到他作業(yè)認真我都會當著班級同學的面鼓勵他，他就會在下次作業(yè)時給我另一個驚喜。如果他被人欺負，我都進行公正地批評，對事不對人。當然，偶爾他也會不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉尷尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批評他，對他說：“你啊是個男子漢?！迸⒆右驗樗蘖?，他道個歉沒什么的。他就會乖乖道歉，僅僅是因為對方哭了。當然面對他有惡意的行為，也只能嚴厲批評了。
x年10月8日至x年11月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了安順市第六中學，開始了我為期六周的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名語文教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師楊汀老師是一位有耐心和經(jīng)驗的老師，她教會我很多書本上學不到的東西：在語文教學中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
如今，六周的實習已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下，在指導老師的幫助下，在隊友們的協(xié)助下，我很順利地完成了所有的教學任務，這是我過得最充實、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。在整個聽課——備課——上課——反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互鼓勵、支持和協(xié)助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示?，F(xiàn)在，且把這一個多月的教學感受與心得記錄下來，希望與同行一起分享：
一、教學工作。
安順市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。
在批改學生周記和。
作文。
的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。
教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的。
教案。
規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和。
課件。
資料,并全部交給指導老師修改。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
二、班主任工作實習。
在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了。
工作計劃。
交由原班主任孫老師審批。接下來我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面每天早起督促學生按時早讀下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動得到了老師和學生的極大肯定。
在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!
在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫住我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的致意!
我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。
做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。
摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。
實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真。
在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。
3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。
5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
操作在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮茫虼司o張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
總結(jié)與收獲。
我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。
經(jīng)歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的。
規(guī)章制度。
尊重實習學校領(lǐng)導和老師虛心聽取他們的指導意見并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象給實習學校留下好的印象。在實習中我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合可能我對他們的愛有點過度以至于有時遷就他們我想對學生的愛一定有個度而且必須和嚴結(jié)合該嚴的時候就嚴學生就會理解你的愛。
教師實習個人總結(jié)語文篇七
為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學機智，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學情感，思想與特色。
教學上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)準備充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
教師實習個人總結(jié)語文篇八
我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示?！缎W語文教師個人。
三篇》是小編為大家準備的，希望對大家有幫助。
這近二個月來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!
一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想。
1、轉(zhuǎn)變教師觀。
伴著知識經(jīng)濟時期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應時期的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。
2、轉(zhuǎn)變學生觀念。
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的長處，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學習，健康的成長。在信息時期，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長、共同進步。
3、轉(zhuǎn)變教學觀。
通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡樸的傳授知識，要重在教學生把握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生把握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注意啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、工夫，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、積極實踐，不斷提升完善。
1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作，時期對教師提出了特別高的要求，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要觸及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。
2、把學到的觀念方法落真實教育教學工作中。幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，把握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好，充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。
3、向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務上有所得，更在思想上時辰提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平，更有教師具有的道德情操，才能順應新時期的教學。
三、提高教育教學能力：
施行素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學生年齡個性特點。
1、育人能力：(1)重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。(2)細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。
2、教學能力：(1)課前想象能力，要領(lǐng)會課程標準、激活教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風趣。(3)課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學水平的助推器。
3、科研能力：(1)提高教科研能力是當務之急：在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上，關(guān)注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導者，學生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的。
座右銘。
它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐的創(chuàng)新時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風工作上我勤學，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學機智，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學情感，思想與特色。
教學上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)準備充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體。
課件。
為教學服務上網(wǎng)查找資料等等。就這樣我教學上躬親示范以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實真正的含義收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法。
這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式，同時提高了學生解決、分析問題的能力，極大地提高了學生學習的積極主動性。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課前，我留給學生充足的時間進行預習，并給予了方法上的指導。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：學生研究性學習成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎，我也因此獲得了指導教師一等獎;我還參加了濟南市小學語文高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓合格證書。
經(jīng)過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更學會了如何愛學生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。這一學期即將畫上句號，但我希望這個句號能是完美的。在付出了很多的同時，自己也收獲了很多。現(xiàn)在，這短短的一個學期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學期的開始，在期待著自己更大的進步，期待著自己能取得更好的成績。
通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學習情況，也培養(yǎng)了自己教學技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學習中的眾多不足，以便我能夠在以后的學習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時間內(nèi)能夠?qū)W會的，這次實習對我有很大的幫助，在這過程中我還會學到很多東西。
有了這次實習的經(jīng)驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實習期間通過不斷的學習和總結(jié)經(jīng)驗，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結(jié)了經(jīng)驗。
第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學習。
我們一同過去的幾位應聘者中，有一部分就是因為在想去學習的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學習，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。
第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題.
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務。
通過這次畢業(yè)實習，把自己在學習一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)報告做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。
教師實習個人總結(jié)語文篇九
2015年的3月18日，心懷忐忑的來到了遵化市第一實驗小學開始了為期三個月的實習。在實習過程中，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習、去體驗，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。
初來的半個月里主要就是聽課，沒有指導老師，沒有需要上課的班級。那一段時間很自由，自由的都有點迷茫了。不久之后帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的老師——趙明霞，她是二年級12班的班主任。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二年級(12)班，認識了84個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
1.見習階段
2.上課階段，
實習第二周，我?guī)е浞值腵準備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足，需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。
在這過程中，我真的學到了很多，體會?到了很多，也成長了很多。
光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結(jié)束了!回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了趙明霞老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。
教師實習個人總結(jié)語文篇十
在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校__中學的領(lǐng)導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。
一、準備階段。
也就是前兩周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到__中學時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段。
從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持“健康第一，快樂體育”的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。
三、提高階段。
也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結(jié)。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。
總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
教師實習個人總結(jié)語文篇十一
作為實習老師，應該不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
__年4月14日，這是個值得紀念的日子，因為這天標志著我在景東小學開始的語文教師實習生涯。
我是跟著師傅凌老師學習的，我?guī)煾凳莻€語文教學工作經(jīng)驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。所以對于我除了必要的聽課，她還給了我大量的時間作為我的教學鍛煉和工作反思。整個實習過程安排嚴謹，工作到位。
為期兩個多月的實習過程中，我在五(2)班上了近10節(jié)課。如《語言大師》、《關(guān)羽刮骨療毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六個孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母校》等等。每次課前，師傅都讓我先仔細研讀教材，在反復朗讀課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元目標、課文訓練重點設計教學環(huán)節(jié)。每節(jié)課后，師傅對于我的課堂教學會做出一定的評價，并叮囑我要及時記錄自己在課中的收獲與不足，特別針對不盡理想的環(huán)節(jié)進行課后反思、教學環(huán)節(jié)重建，這樣才能為下一次的課做好準備、使自己每次都有一點小進步。
當然，在自己上課的同時，我也聽了40多節(jié)課，其中主要是師傅的隨堂課。當然還包括我校景東杯中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程。我還跟著師傅和其他老師去過寶山區(qū)大場中心小學、徐匯區(qū)高安路小學、江川路小學等其他學校學習，他校的語文教學方式和特色給我留下了深刻的印象。
現(xiàn)在臨近實習結(jié)束，感覺到受益匪淺，現(xiàn)做以下總結(jié)。
校長在青年教師培訓的課程中，強調(diào)教書育人，先育人后教書。我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個思想端正的人，然后把這樣的人培養(yǎng)成人才才能真正為社會之所用，成為祖國未來的棟梁之才。所以小學教育是塑造人格的關(guān)鍵時間段，而老師也是重要的引導者，起到關(guān)鍵的模范作用。
面對一個班級群體，我知道不能只看到學習成績好的學生。我們要有師德，那就是愛心。對每一個學生我們要做到公平。但是對于特殊的學生，我們又要賦予更多的愛心。深入了解學生的具體情況，了解特殊學生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者還有什么不為人知的心理因素等等。
在我們五(2)班，每日的相處過程中，我也發(fā)現(xiàn)了特別的學生。像孫奕航，他上課的時候，無論他坐在哪里，都喜歡和別人說話。作業(yè)也不是很認真。因為在班級里成績不好，所以也會出現(xiàn)被欺負的時候，但他也會時不時捅簍子去欺負其他人。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)他對于老師還是很尊敬的，每次放學回家，他只要看到老師都會打招呼。所以看到他難得舉手發(fā)言，看到他作業(yè)認真我都會當著班級同學的面鼓勵他，他就會在下次作業(yè)時給我另一個驚喜。如果他被人欺負，我都進行公正地批評，對事不對人。當然，偶爾他也會不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉尷尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批評他，對他說：“你啊是個男子漢?！迸⒆右驗樗蘖耍纻€歉沒什么的。他就會乖乖道歉，僅僅是因為對方哭了。當然面對他有惡意的行為，也只能嚴厲批評了。
___年10月8日至_____年11月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了安順市第六中學，開始了我為期六周的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名語文教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師楊汀老師是一位有耐心和經(jīng)驗的老師，她教會我很多書本上學不到的東西：在語文教學中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
如今，六周的實習已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下，在指導老師的幫助下，在隊友們的協(xié)助下，我很順利地完成了所有的教學任務，這是我過得最充實、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。在整個聽課——備課——上課——反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互鼓勵、支持和協(xié)助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示?，F(xiàn)在，且把這一個多月的教學感受與心得記錄下來，希望與同行一起分享：
一、教學工作。
安順市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。
在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。
教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
二、班主任工作實習。
在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的`名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!
在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫住我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的致意!
我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。
做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。
摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。
實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真。
在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。
3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。
5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
操作在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
三、總結(jié)與收獲。
我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。
經(jīng)歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學生的愛一定有個度，而且必須和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。
教師實習個人總結(jié)語文篇十二
實習第二周，我?guī)е浞值臏蕚?，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足，需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
心系學生，做好班主任工作。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。
做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：
一是看早讀，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認真早讀。
二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。
三是按照學校規(guī)定下課期間必須有教師在教室擔負起學生的安全問題。
在這過程中，我真的學到了很多，體會到了很多，也成長了很多。
光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了趙明霞老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。
教師實習個人總結(jié)語文篇十三
從20××年9月安排到x學區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從同學變?yōu)槔蠋熯@一主角的轉(zhuǎn)變，深刻體會到了做老師的艱辛和歡快，我情愿將自我的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，特作如下總結(jié)，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。
身為一名人民老師，我嚴于律己，（愛崗敬業(yè)），廉潔從教，關(guān)愛同學，為人師表，盡心盡力教書育人。平常仔細深化學習文件精神，仔細撰寫（讀書筆記）及（心得體會）。學習師德先進（事跡），關(guān)愛每一位同學，在教育教學中留意滲透德育目標。同時協(xié)作教研組里搞好教研活動，聽從支配，人際關(guān)系融洽。
這一學年擔當三年四班的語文教學工作，根據(jù)新課程標準的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了教育教學工作。本人仔細備課、上課、聽課，深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定貼合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。依據(jù)本學科特點，留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學（隨筆）和教學論文。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，著眼于同學學習習慣的養(yǎng)成，敬重同學，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小組，促進同學自主學習，使同學學有所得，不斷提高。另外我準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不一樣的同學在英語上得到不一樣的進展。作為新老師，我經(jīng)受了邊教邊學的過程，準時總結(jié)閱歷教訓，向優(yōu)秀老師和教學閱歷豐富的老老師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民老師。
作為一名新老師，我渴望盡快地成長。學校也支配了多種多樣的培訓和學習的機會。經(jīng)過新老師培訓，校內(nèi)的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區(qū)的年會爭論課學習，我受益匪淺。盡管學習很勞碌，可是也很充實而富趣味味，學習了很多先進的教育教學理論，深刻領(lǐng)悟到新課標精神，也仔細反思了自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的，以老師為主導、同學為主體的新的教學理念。
經(jīng)過一年的教學實踐，所教的同學對語文的愛好越來越深厚，在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學年我組織了多種多樣的（語文學習）活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓同學樂于學，擅于學，思索和自學本領(lǐng)得到了很大的提高。此外，我還注意提高教學技能，校內(nèi)公開課也得到了教研組的確定。
一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探究和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
教師實習個人總結(jié)語文篇十四
幼兒園這些孩子特別活潑開朗，但特別鮮明，經(jīng)過一學年的幼兒園的學習生活，每個小班同學都有了很大的提高，本學期各項工作即將結(jié)束，在小班同學即將完成幼兒園小班學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒院小班同學身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
我們分析幼兒園小班同學情景，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定小班的學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的'教育活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了幼兒園小班同學的視野，幫忙小班同學獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮小班的班級的環(huán)境作用，定期更換小班的班級主題墻資料，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們小班還開展了班級教學觀摩，英語教學觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高，同時，贏得了家長的信任。
我們總是積極這次的實習總結(jié)是倉促的，或許這個總結(jié)也是不全面的，可是總結(jié)就總結(jié)過去的成功或者是失敗，總結(jié)過去，展望未來。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成小班同學順利過渡到中班，不管是教育還是保護方面讓孩子都有一個很大的提高。
教師實習個人總結(jié)語文篇十五
在xx中學為期xx天的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗??作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期xx天的實習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。總結(jié)如下：實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生。我虛心向原任課老師（張老師）學習，把教學內(nèi)容以生動活潑的形式教給學生，充分調(diào)動學生的積極性。實習開始的前段時間，我認真聽原任課老師及在校正式老師的課。我會認真做好聽課筆記，注意各位老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調(diào)動學生積極性的方法等。同時，我注意學生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學生和指導老師信任感。所以在講第一課前我備教案、修改、試講、再修改，力求第一節(jié)課能夠做到最好。第一堂課，盡管在私下里試講了好幾次，但是當我踏進那個幻想了無數(shù)次的講臺（從大學開始我們就聽學長說了講課，之后又一直在練習講課，所以很期待。）心里緊張萬分，放眼望去，一張張渴望知識的小臉，瞬間又讓人心情平靜下來。然后我開始講課，講到電解質(zhì)與非電解質(zhì)，為了好區(qū)分，我把它們放在一起，把定義講完后就讓大家自己總結(jié)他們之間的區(qū)別，這樣做讓同學們對電解質(zhì)和非電解質(zhì)的定義更加深刻。然后是對定義的理解，初中階段學生做過酸、堿、鹽導電的實驗，所以能夠區(qū)分部分物質(zhì)能否導電。但是對于導電，他們還是不能夠理解，為什么電解質(zhì)能夠在水溶液或熔融狀態(tài)下導電？所以我就將nacl溶于水電離出na+和cl-的動態(tài)圖展現(xiàn)給同學，然后告訴同學們電解質(zhì)導電就是因為有自由移動的陰陽離子，接著結(jié)合電解質(zhì)和非電解質(zhì)定義，就可以這么理解了，電解質(zhì)就是在水溶液或熔融狀態(tài)下能夠電離出陰陽離子的化合物。只要是能夠電離出陰陽離子的化合物就是電解質(zhì)（這樣學生就能更好的理解哪些物質(zhì)能夠?qū)щ姡?。最后我還出了一個題目讓大家自己先練習，讓學生回答，再一個一個分析哪里出錯了。這樣一節(jié)課下來，我問了好幾個學生聽懂了沒，他們都說這是自己上化學課聽得最懂的一節(jié)課（大概這是他們對我的安慰吧?。?，讓他們做了做練習，一個個邀功似的讓我檢查，非常不錯！看著這一群學生的笑臉，自己覺得好開心，這大概就是作為老師的那一點點的驕傲吧！我也會經(jīng)常聽我們組同學的課，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n、試講、修改??并且跟原任課老師說說我的教學思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等。實習期間我總共上了3節(jié)新課、5節(jié)習題課，（這是我們實習隊里講課最多的之一）這使我的教學能力大大提高，并得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助，在這里我深情地對他們說聲謝謝。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
由于來實習之前我在一些書籍里面看了班主任的一些工作所以我對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提醒學生；如何找學生談心；如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛認識班主任時，我就急著找班主任楊老師了解班級情況。楊老師想問題很周到，他已把班級所有的資料都為我準備了一份。第一天晚上我努力記住學生的名字，第二天我叫了一個學生的名字，她很高興地問我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。
本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促學生搞好公區(qū)和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通交流，增進對學生的了解。除了上課時間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不很了解，這時我應該采取主動，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢地和他們交流；課后還教他們做習題、為他們補課。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。
在一個多月里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準備并召開了以“愛國愛?！睘橹黝}的主題班會。通過這次活動，激發(fā)了大家對祖國的熱愛對學校的熱愛，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。愛校的表現(xiàn)就是好好學習，這次班會激發(fā)了他們更加喜愛學習。在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。記得一次，一位學生不小心拐到腳，這個學生當時就哭了，我趕緊幫他輕輕脫掉襪子，看了看腳，還好沒有出現(xiàn)腫脹，然后通知班主任。這位學生想要回家我就通知他的父母，陪她等到他的父母來接她后才離開。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常和我聊天。這件事讓我體會到：只要你真心地關(guān)心愛護學生，學生也會用心對你的。
時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
教師實習個人總結(jié)語文篇十六
本人為xx學校x屆計算機班實習生xx，在xx中學從20xx年5月8號開始至6月12號結(jié)束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。
在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是和經(jīng)驗交流。
這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，教師就要善于抓住學生的好奇心理，從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學生的特點，研究教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件word認識的第一節(jié)課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照word的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以了解和認識word并掌握了一般的操作方法，以達到預期的目的。
當然，信息技術(shù)課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學，更要引導學生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。
這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。
在此也衷心感謝實習學校領(lǐng)導和指導老師對我的照顧和指導。
教師實習個人總結(jié)語文篇十七
愉快而又艱辛的實習工作結(jié)束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。
在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。本站從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，在開始，我的緊張導致我教學時經(jīng)常丟東拉西的，不過學生都很配合我，很活躍的回答我提出的`問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師進行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師務必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種潛力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力構(gòu)成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
多年來，我一向都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時它會忙得讓你喘但是氣來，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二（2）班班主任工作，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，個性關(guān)注后進生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在二（2）班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。透過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為群眾的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導學生方面，雖然低年級學生參賽機會少，但我用心努力，抓住每一次機會。一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽，多名學生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。
教師實習個人總結(jié)語文篇十八
實習期間，我擔任的是七年級81班和82班的英語教學工作。教學工作有以下幾個重要方面：
1、聽課。
教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。
江老師讓我多聽課，聽不同老師的課，學習他們不同的教學風格和教學方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課，吸取教學經(jīng)驗。因此，在實習期間，我聽了這個學校所有英語老師的課，同時也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課，曹老師的數(shù)學課等等。
聽課不只是聽而已，還要評課。江老師對我說評課應該注重幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理。
最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課。
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改。指導老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給指導老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課。
教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。
4、練習。
教師實習個人總結(jié)語文篇十九
我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xx小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任老師工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：
(1)班主任老師工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
(2)信息技術(shù)教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。
(3)信息技術(shù)與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。
(5)班部分學生完成班級主頁的制作。經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任老師及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任老師工作和教學工作。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任老師潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
我能在班主任老師潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程當中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任老師期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任老師期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任老師潭老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
這個學期經(jīng)過一些專業(yè)課的學習，認識到理論的學習必須與實踐結(jié)合起來，才能互相促進。因此，我決定利用暑期的時間進行社會實踐。我實習的部門是東湖開發(fā)區(qū)勞動與社會保障局，時間是四周。前兩周我在勞動監(jiān)察科實習。后兩周我在養(yǎng)老和失業(yè)保險待遇核定科實習。
勞動監(jiān)察科主要負責有關(guān)勞動關(guān)系的事務，對外業(yè)務主要有勞動合同鑒證、辦理勞動就業(yè)證、勞動爭議處理。除此之外，通過各種行政手段，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)要求，對開發(fā)區(qū)的企業(yè)進行勞動用工監(jiān)督和管理，保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。
勞動合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動合同，進一步規(guī)范勞動用工關(guān)系，保障勞動者和用人單位的合法利益而辦理的一種認證手續(xù)。作為一種行政行為，勞動合同鑒證并不影響合同的效力。只要是符合勞動法的勞動用工合同，不管是否經(jīng)過鑒證，都是受勞動法保護，有合法效力的合同。但是為了起到規(guī)范勞動合同的作用，建議還是將已簽定的勞動合同送到勞動行政機關(guān)鑒證，避免以后因勞動合同條款的不明晰造成的勞動爭議。所以，勞動合同鑒證從根本上來說是勞動行政部門對勞動合同的一種規(guī)范，以及從根本上杜絕勞動爭議的一種嘗試。
每個勞動者在初次就業(yè)的時候，就業(yè)單位都應依法為其。
辦理就業(yè)證。勞動就業(yè)證不僅是勞動者就業(yè)的證明，而且是在辦理失業(yè)保險等其他業(yè)務時必要的證件。所以在就業(yè)時辦理勞動就業(yè)證是非常重要的。
勞動爭議是勞動者與用人單位在勞動過程當中產(chǎn)生的權(quán)利與義務的爭議，而勞動爭議處理就是處理這些勞動爭議。勞動爭議處理的程序包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。而我們主要負責勞動爭議處理程序中的仲裁這個步驟。勞動仲裁主要包括受理申訴、庭審準備、庭審和宣判這幾個程序。當勞動者感覺自己的合法權(quán)益受到用人單位侵害的時候，可以向企業(yè)所在地的仲裁委員會提起勞動申訴。仲裁委員會可以決定是否受理。如果受理，就進入庭審準備階段。在這個階段，負責案件的仲裁員要準備相關(guān)材料，并通知申訴人和被訴人具體的庭審時間。庭審階段是在仲裁庭中進行的。庭審一般包括以下階段：書記員宣布庭內(nèi)紀律、開庭、驗證申訴人被訴人身份、庭審調(diào)查、雙方筆錄簽字、庭審結(jié)束、宣布閉庭。在庭審結(jié)束后，仲裁員會制定裁決書，送達申訴人以及被訴人。
期對企業(yè)勞動用工規(guī)章制度的執(zhí)行情況進行檢查，及時糾正企業(yè)在勞動用工中的違法行為。
教師實習個人總結(jié)語文篇二十
在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：
1、板書有點亂。
2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度考慮問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結(jié)。
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。
教師實習個人總結(jié)語文篇二十一
我自從10月x日上午踏上實習之路已十數(shù)日。在鳳凰山中學實習、生活的這十數(shù)日里，有快樂喜悅，也有憂慮彷徨。
快樂喜悅的是初為人師。第一次面對這么多張純真而誠摯的面孔，聽著一聲聲“老師好”，內(nèi)心激奮無比?；叵胱约航?jīng)歷過的高中生活，既親切又新鮮，親切的是一樣幽靜祥和的高中校園，充滿了快樂與歡愉；新鮮的是自己不再是學子一員，而是帶著育人理想而來的“準教師”。
在我們初來乍到的時候，鳳凰山中學的校方給了我們很熱情的接待，在住宿以及指導老師的安排上都做了一定工作，這讓我們感激不盡。我想，只有好好表現(xiàn)，努力盡快適應這里的.環(huán)境并在班主任工作和專業(yè)教學上有所突破，方能略表心意。
接下來的聽課生活，對我個人觸動也比較大。從大一開始，我們專業(yè)就開始了見習工作，聽過不少中學老師的歷史課，然而大多是重點學校。如今到了鳳凰山中學，才了解到這里學生的基礎(chǔ)是很薄弱的，學生大多屬于后進生，因而給他們上課也必須適合他們的現(xiàn)實情況，方能到達教學目的和效果。聽了這里的老師的課，我越來越明白了“因材施教”這個教育學的道理。
聽課過后就是自己正是走上講臺講授新課了。國慶前我上了一節(jié)高二的歷史課。上課前做過一定的準備工作，包括搜集資料和備課，以及和指導老師切磋教學方法，了解學生情況。雖然那一節(jié)課上的還算順利，不過也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不少問題，比如講課音量較小，講授偏難，與學生互動不夠等。指導老師劉燕老師給了我很多有益的意見，我自己也堅信，接下來一定要克服這些問題。這個時候，我才發(fā)現(xiàn)自己對教學是多么熱愛。
在班主任工作上，我跟學生有較多的接觸和溝通，發(fā)現(xiàn)學生都是挺好相處的。其實我們可以亦師亦友，在學習上給予幫助和引導，在生活中增進交流。
當然，除了開心喜悅之外，這十數(shù)日里，也有憂慮彷徨的時候。首先憂慮的，就是剛到達鳳凰山中學的時候，擔心自己不能馬上適應這里的生活節(jié)奏。比較三年的大學生活讓我們習慣了大學生的思維模式和行事風格，而現(xiàn)在我們卻要和一批處于高中時代的學生以及在一線工作的中學教師的一起生活交流。不過十數(shù)日的經(jīng)歷告訴我，這個擔憂是多余的。現(xiàn)在基本上不存在這個問題了。其次是教學上的擔憂。在第一次上課后，有諸多感觸，其中最大的感觸就是要因材施教，而因材施教的首要任務就是要對學生的學習情況有盡可能快和盡可能詳細的了解。這個還需要日后的繼續(xù)努力。我相信只要繼續(xù)保持教學熱情以及有指導老師的幫助，我可以成為學生心目中的“好老師”的。
以上這些是我這十數(shù)日里的個人總結(jié)，由于時間還不是太久，更多的體會還有待日后生活、實習的進一步了解。
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