總結(jié)旅行經(jīng)歷，留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。寫總結(jié)可以增加對所學知識的理解和掌握，幫助我們更好地應(yīng)用所學。以下是一些比較有分量的總結(jié)范文，對于寫作總結(jié)有一定指導意義，希望能對大家有所幫助。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇一
今天下午，我們小組四個人圍在一起七嘴八舌地正在議論著什么，你知道我們要干嘛嗎？告訴你吧，我們正在商量今天晚上將要舉辦的“猜謎活動”。
今天晚上，我們小組的組員都一起聚在了劉安淇家里，我們的規(guī)則是：每人來出一局的題，其余三個人坐在下面搶答，答對得一分，諧音歇后語說對了歇音再加一分，劉安淇爸爸來記分，最后看誰得分最高。
我們的第一局由劉安淇來當小考官，劉安淇先清了清嗓子，然后大聲宣布：“第一局比賽開始！”然后她故作神秘地說：“注意了，我要開始出題了，你可要小心點兒呀?！彼烷_始出題了，“和尚打傘”。這時，我的心中一陣竊喜：這不是我在網(wǎng)上看到過的嗎？于是，我便立刻搶答道：“無法無天！”我話音剛落，劉安淇就大聲地說：“趙天呈加一分！”這個時候，劉璐和陳鉭才反應(yīng)過來，陳鉭還一臉疑惑地說：“不是禿子打傘嗎？成和尚了呢？”引得我們哈哈大笑。接下來，劉安淇又出第二道題了：“青蛙跳水?！币宦牭竭@個謎面，我們一下子就傻了，以前都沒有聽說過呀！劉安淇陰險笑著說：“哈哈，猜不出來了吧，給你們點兒提示吧，這個歇后語中有一個象聲詞?！眲蹭刻崾就曛?，劉璐立刻就答道：“撲嗵！”劉安淇說“對，但是這個歇后語有四個字?！本驮谶@時，一直沒發(fā)言的陳鉭突然一副恍然大悟的樣子，大聲地說“這個我知道！”我們一齊把目光投向陳鉭，心想：不會吧？他也能夠想得出來？只見他“胸有成竹”地說：“撲嗵一跳?！卑盐?，我就知道陳鉭想出來的就肯定不會是正確的答案，果真給我猜對了。正當我們在冥思苦想的'時候，劉安淇她阿姨發(fā)話了：“是不是不懂不懂呀?。〒溧虛溧蹋眲傉f完，劉安淇就高興地說：“答對了！阿姨真聰明，加一分！”我們這才真正地恍然大悟，劉安淇她阿姨在一旁高興地插口手舞足蹈。最后，這局我以13分的高分排名得了第一名，劉璐以10分排名第二，而陳鉭以0分的“高分”排名最后。
第二局由劉璐來當裁判，這局的難度明顯增加了許多，很多題都有很高的難度，但最后我還是以5分得了第一。
通過這次比賽，我們不僅提高了自己的知識，而且還豐富了我們的課外生活，我希望以后能多舉行這樣的活動。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇二
今天我們在小作家課堂上舉行了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到了漢字的無窮魅力！聽，老師是開始出謎了。
老師出示第一個謎面：二小姐。我仔細分析著這個字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那么“次”字加“女”字，不就是姿嗎？我環(huán)顧了一下四周，雖然發(fā)現(xiàn)有的同學在竊竊私語，好像知道了答案，但無人舉手，于是，我信心十足的舉起手，并自信地說出了謎底。我居然答對了！老師微笑著點了點頭。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了，我心里仿佛像吃了蜜似的。
接著陳同俊同學出了第二個謎：三面有墻，一面空，一個小孩坐當中。一下子把大家難住了，有的人抓耳撓腮，像只猴子一樣；有的人思來想去，卻百思不得其解。我也保持沉默，這個題目好像一只專門攔路的老虎一樣，很討厭，我真想把那只“老虎”給趕走，可是我也沒想出來了。最后，還是陳同俊同學說出了謎底——“匹”。我嚇了一跳，連這么簡單的謎底都沒有猜到，我慚愧地低下了頭。
隨著一陣陣開心的笑聲，有趣的猜字謎游戲結(jié)束了，但同學們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂中了！
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇三
今天的作文課上，老師領(lǐng)我們玩了一個猜字謎游戲。猜字謎是一種文學游戲。
首先，老師出了一個簡單的字謎，我一看有些難，可徐睿和好多同學都答了上來。我覺得他們很棒。老師開始出第二題了；十張口，一顆心。大家都在想這是什么字？最后只有一個同學答了上來。當時我都驚呆了。我在想；他是怎么猜到的，有這么簡單嗎？第一題和第二題我都沒猜對。我想第三題我一定要猜對。第三題是：一口咬掉牛尾巴。我想了又想，還是不會。最后王禹岳答了上來。他答的時候，拿起了筆和紙。這下我明白了，他是一邊寫一邊答。于是我也馬上拿出筆和本，老師再出題的時候，我馬上寫出了字，可是我寫的答案卻是不對的。大家都搶著答，我很傷心。因為別人都能答上來，而我卻一個也沒猜對。不過值得高興的是，猜字謎可以讓我的大腦開竅，我還是很開心。
我喜歡這節(jié)猜字謎游戲課，因為這節(jié)課讓我學到了很多知識。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇四
xx年xx將至，作為一個英語培訓學校，為了豐富我校同學的校園生活，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們營造一個真正快樂、和諧的校園環(huán)境，我校將組織開展“xx”猜謎活動。
二．活動主辦。
主辦方：xx學校。
承辦方：xx學校。
三．活動時間、地點安排。
活動時間：xx年12月24日晚7：00－8：00。
活動地點：xx學校。
四．活動對象。
本校所有學生均可參加。
五．活動內(nèi)容。
英語字謎，腦筋急轉(zhuǎn)彎等。
六．活動方式。
1、謎語按不同年級分為兩個區(qū)域：xx三四五樓和環(huán)球一二樓。
2、猜謎游戲的'所有內(nèi)容均分為難、易兩種程度，且比例為3：7。
3、在活動當日，所有學生均可在主活動場根據(jù)自己學校年級在相應(yīng)區(qū)域進行猜謎，然后到各區(qū)域負責老師處說出正確的謎底，獲得老師簽字后可帶著老師的簽字到兌獎處兌換獎品，這樣就可以根據(jù)謎面的難易程度免費獲得一個相應(yīng)的小禮品。
備注：1、本活動的正確謎底均以各區(qū)域負責老師公布謎底為標準謎底。2、用漢語才出謎底也可兌換禮品。
七．活動流程。
1.前期宣傳：12月20日----12月21日。
周六日上課時，各老師給自己所帶班級學生進行通知，強調(diào)自愿參加。活動當日給家長發(fā)信息告知此事。
2.前期準備：
（1）謎面和謎底的準備：通過老師總結(jié)以及網(wǎng)絡(luò)搜索，尋找1000條活動所需謎面和謎底。并將其寫在彩色紙上。（謎面用不同顏色彩紙，謎底由各負責老師掌握）。
（2）獎品的準備：根據(jù)謎面的難易程度，把獎品分為兩類，分別對應(yīng)難、易兩個等級。（獎品：1等獎300份；2等獎700份）（準備若干氣球，未得獎同學最后可發(fā)安慰獎）。
（3）活動當天設(shè)施的準備：
學校：裝飾品，氣球若干，xx樹一棵（大），小裝飾品若干（xx樹上面裝飾，玻璃門窗上面裝飾），彩帶，彩紙（多）。
現(xiàn)場：
話筒（數(shù)枚）。筆，紙等。
謎面布置。
3.活動當天：
按照三年級；四年級；五年級；六年級和初中分為四個區(qū)域，每個區(qū)域由一名老師主要負責，每個教室有專人負責。各老師做好安全監(jiān)督，公平監(jiān)督工作。防止學生自由撕扯謎面。學生猜出謎底后給簽字并指引學生到領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。活動開始前，各負責老師提前做好檢查。兌獎地點做好記錄工作以及獎品管理。
4.活動結(jié)束：
各老師負責整理自己所負責區(qū)域，打掃衛(wèi)生。
人員安排：
1現(xiàn)場調(diào)度：
2領(lǐng)獎處負責人：
3年級：兌獎教師：
4年級：兌獎教師：
5年級：兌獎教師：
3猜謎處負責人。
4拍照紀錄：
5后勤保障：
本次活動預(yù)計參加人數(shù)：700人。
謎面準備約：1200個。
獎品準備：一等獎：370份。
二等獎：840份。
安慰獎：若干。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇五
今天,我去外婆家,一進門,就看見哥哥姐姐都在,我高興得一蹦三尺高.姐姐說:“我們來玩一場猜謎活動,好嗎?”大家異口同聲地說:“好!”游戲開始了,第一道謎語是:你一半，我一半。猜一字,大家有的說“朋”,有的說“雙”,而我說是“俄”吧?姐姐說:“很接近,繼續(xù)加油?！备绺缯f:“是伐!”姐姐說:“真棒!”第二道謎語是:有土能種莊稼;有水能養(yǎng)魚蝦;有人不是你我;有馬能行天下。猜一字。大家有的指手畫腳;有的在紙上比劃;有的抓耳撓腮;有的皺著眉頭;有的`惻頭沉思;還有的圍在一起討論著......而我在冥思苦想,在姐姐的提醒下,我說:“是也!”姐姐說:“對了,為什么呢?”我說:“因為有“地”才能種莊稼;有“池”才能養(yǎng)魚蝦;有人不是你我,那就是“他”;有馬能行天下,是“馳”這四字當中,都有也字,所以就是“也”了。姐姐表揚了我,我暗暗高興。
第三道謎語是:三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字。大家搖頭晃腦，沒有人知道，姐姐說:“是森字?！钡谒牡乐i語是:千里挑一，百里挑一。這道題目是外婆出的，沒過一會兒,我信心十足地說:“是伯!”外婆高興地說:“真是我的乖孫女!”第五道謎語是:一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風，一邊喜雨。這道題目可難住了大家，時間在一分一秒的過去，沒有人知道，姐姐說:“是秋字。”第六道謎語是:一家有七口，種田種一畝，自己吃不夠，還養(yǎng)一條狗。我靈機一動說:“是獸!”姐姐贊揚道:“我的妹妹真是聰明!”游戲結(jié)束了。最后的勝利者是:龔宣伊!姐姐宣布道。哥哥姐姐為我報以熱烈的掌聲,我的心里比喝了蜜還甜呢!呀!這場別開生面的猜謎活動,真令人興奮。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇六
一個星期天的上午，少年宮興趣班的上課鈴聲響過之后，洪老師一手拿起課本。快步的走上臺，說：“今天我們的這堂課搞一次猜謎活動好嗎？”第一個謎語是：“一個人的力量大無邊，一手推倒一座山。”同學們回答說：“是一個掃字”，第二個謎語是：“一點一橫長，一撇向左方，并排兩課樹，栽在石頭上?！蔽乙宦犜趺从性趺炊嗑?，我絞盡腦汁終于想出了，原來是個“磨”字，我立刻舉起手來，老師請我來說。我說是：“磨”。老師說對。老師又說了第三個謎語是：“從前，有一個秀才要上山找一位好朋友，遇上了大霧大氣，山上云霧繚繞。他走著走著，不只不覺的迷了路。正在這時，迎面走來的是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺”，秀才連忙施禮：“老前輩，我要去山上找一位姓張的好朋友，不小心迷了路，不知怎么走的，請老前輩指點?！崩蠣敔斅犃怂脑挘叩揭淮笫^后面，蹲下來，只露出一個頭，秀才看了，連聲說“謝謝”，然后，便向老爺爺指的`方向走去。
猜謎語是我們最喜歡的活動，因為這樣的活動讓我們的大腦都活動了起來，鍛煉了我們的思維能力。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇七
一個星期二的下午，我們四年級全體師生都去了敬老院。
到了那里，我看見一個非常干凈的小操坪，旁邊的小花池有幾朵紅艷艷的花，上面還有許多美麗的蝴蝶飛繞。我們便坐在小操坪上，一會兒，李潤華宣布：“我們與老爺爺老奶奶的聯(lián)歡活動現(xiàn)在開始……”首先，我們一起合唱《少年先鋒隊隊歌》，然后是贈送老爺爺老奶奶小禮物，我雖然沒有送禮物給老爺爺老奶奶，可是，我送給他們的是我真心的祝福，祝福您們長命百歲，健健康康。
后來，我和毛唯、曾文杰、鄒姜維、王潔、李潤華、曾陽等同學表演起了《模特秀》，我們又表演了小品《都是虛榮心惹的禍》，最后一齊向老爺爺老奶奶鞠躬致謝，博得了老爺爺老奶奶的哈哈大笑和熱烈的掌聲。
回來的時候，一位慈祥的老爺爺對我們說：“孩子們，你們是早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們的身上，你們一定要好好學習，天天向上，為國爭光?！?/p>
我們都戀戀不舍地離開了敬老院，我想：人要是不老，那該多好！
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇八
一進教室，只見同學們的動作特奇怪，搞什么嗎？你們到底在干嗎？！
哈哈哈，我們班這節(jié)課要抽背課文啦！瞧，張彬雙手合十，嘴里默念著：“菩薩保佑呀！……：”呵呵，你再怎么祈禱也沒用，菩薩又不是現(xiàn)代人，怎么會懂我們的課文呢？看那個劉昊杰，不仔細看還以為他在發(fā)瘋，他做著怪里怪氣的樣子，一會兒是祈禱菩薩，一會兒又祈禱耶穌……一會兒又祈禱上帝，哼，你這樣呀誰也幫不了你！
“噔噔噔”迎著清脆的腳步聲，老師夾著語文書來了，我心里“撲通撲通”地跳，怎么辦呀，假如我沒背出來，假如……無數(shù)個假如閃現(xiàn)在我的腦海中，怎么辦呀，我手足無措，記一次教學活動?！昂昧耍瑢W們請安靜，這次抽背課文有所不同，我們是來抽簽，這些簽里面有我們要背的課題，并且有六個直接過關(guān)幸運的同學就可能抽到哦，現(xiàn)在同學們預(yù)習，等下就開始背書?！鳖伬蠋熡盟菑姸辛Φ恼Z調(diào)講道。預(yù)習預(yù)習再預(yù)習！加油！“漓江的水……”“多少條嶺呀……”“咬定青山不……”教室里，各種讀書聲交織著。
“同學們停下來，現(xiàn)在開始抽背，沒被叫到的繼續(xù)預(yù)習。”老師走到了背書表前，開始點名，我松了一口氣——離我的名字還遠著哩！
時間一分一秒的過去了，我的信心也一點一點地增加，最后，我胸有成竹了，再看看同學們，他們也一個個躍躍欲試，摩拳擦掌。
“蔣揚洋過來。”呵呵，輪到我啦！我飛快地走到老師面前，有底氣的抽了一個簽，一看，第六課荔枝！我最熟悉不過的課文了。耶！我流利又準確地背出了課文。老師用贊賞的眼光看著我：“不錯，verygood！”這時，我臉紅了，“黃天不負有心人”呀！
這次抽背課文在朗朗笑聲中結(jié)束了……。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇九
記得去年的元旦時，學校組織在班里游藝活動。
這次游藝活動，項目有擊鼓傳花，拼句子游戲，夾玻珠，點鼻子。最有趣的是點鼻子了。
我玩了點鼻子游戲，我興致勃勃地來到隊伍中排隊，已經(jīng)有二十多人在那排隊等候了，所以我只好排在隊伍的最后面，耐心等待。隊伍像流水一般，緩緩向前流動，我真希望一眨眼就能輪到我。此時，有一個同學已經(jīng)上場了，只見他朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑的頭，一會兒功夫，他摸到了小丑的眼睛，周圍的同學見了，哄堂大笑。終于輪到我了，我生怕點不準，先站在正對小丑的地方，接下來，我蒙住眼睛，緊張的朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我靜下心來，把手放在胸前，輕輕點了下，把布拿開，我居然摸到了小丑的鼻子了，我高興的一下子跳了起來。
這個活動真有趣，我們帶著豐富的禮品和愉快的心情，高高興興地回家了。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇十
同學們問的問題都很好，只是男生有兩個問題的沒有必要，一個題是軟硬，一聽聲音就知道了，是硬的，另一個題問是長短，因為老師把東西放在了小紅袋子里，所以是小的，根據(jù)丁老師的回答，我猜測紅袋子里是玩具球。達得很清楚！
紅口袋里到底是什么呢？丁老師請了男女生代表來猜測。丁老師請了一位男生代表叫楊自成，他的個子不算高，臉上有幾顆小痔，他穿著一件紅色和灰色相拼的夾克衫，丁老師又請了一位女生代表叫張宇涵，她的個子也不高，頭發(fā)很長，穿著一件黑色和綠色相間的衣服。丁老師問他們袋子里是什么，只見張宇涵輕輕的說：“是水晶球?！睏钭猿瑟q豫了一會說：“彈子”。過渡自然！人物描寫詳細！
坐在下面同學們有的猜積木，有的猜彈子。
丁老師要揭開謎底了，丁老師又拿起了紅袋子，慢慢的解開繩子，這時我迫不及待想看看里面是什么了，這時有幾位同學小聲的說：“積木?！敝灰姸±蠋熣娴哪贸隽藘蓧K正方形的積木，又分別拿出了圓形和三角形的積木，這次我沒有猜中，但是我還是很高興。
從今天同學們提出的問題中，我知道了在生活中都要認真觀察。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇十一
一天，老師滿臉笑容地走進教室里，說：“同學們，我們今天把語文課改為游戲課，來玩一個‘貼鼻子’的游戲?！庇螒蛞?guī)則是：一個人蒙住眼，拿著“鼻子”，走向黑板，在人臉上貼上“鼻子”。
游戲開始了，林宇軒首先蒙住眼，走向“人”，把鼻子一貼。大家笑得合不攏嘴，它馬上拿下布一看，原來“鼻子”貼到了耳朵上?！袄辖鄙蠄隽耍灰娝叩胶诎迩?，左摸摸，右摸摸，最終一貼。大家又是笑得合不攏嘴，因為“鼻子”貼到了頭發(fā)上。我上場了，來到黑板前，用力一貼，“鼻子”終于來到原位了，大家都驚訝了?！昂Ｍ汀鄙蠄隽耍闹茳c點，貼上去。結(jié)果，林宇軒被它這一貼笑得坐在地上，因為“鼻子”跑到了頭外面去了。接著，女生們上場了，她們可是洋相出盡了。林俞君把鼻子貼在眼睛上，林子婷把鼻子貼在嘴上了......
“丁零零”，隨著清脆的鈴聲，游戲結(jié)束了?？墒牵瑲g樂的氣氛還留在教室。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇十二
一天，老師滿臉笑容地走進教室里，說：同學們，我們今天把語文課改為游戲課，來玩一個‘貼鼻子’的游戲。游戲規(guī)則是：一個人蒙住眼，拿著鼻子，走向黑板，在人臉上貼上鼻子。
游戲開始了，林宇軒首先蒙住眼，走向人，把鼻子一貼。大家笑得合不攏嘴，它馬上拿下布一看，原來鼻子貼到了耳朵上。老江上場了，只見他走到黑板前，左摸摸，右摸摸，最終一貼。大家又是笑得合不攏嘴，因為鼻子貼到了頭發(fā)上。我上場了，來到黑板前，用力一貼，鼻子終于來到原位了，大家都驚訝了。海屯上場了，他四周點點，貼上去。結(jié)果，林宇軒被它這一貼笑得坐在地上，因為鼻子跑到了頭外面去了。接著，女生們上場了，她們可是洋相出盡了。林俞君把鼻子貼在眼睛上，林子婷把鼻子貼在嘴上了......
丁零零，隨著清脆的鈴聲，游戲結(jié)束了?？墒?，歡樂的氣氛還留在教室。
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猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇十三
從升入小學到現(xiàn)在，我們學校組織過的活動不計其數(shù)，而我印象最深刻的還是那次猜謎語活動了！
于是，我又拿了一個謎語：斌。（打四字成語）我絞盡腦汁想了一會兒，終于想了出來：文武雙全。我把這個答案告訴了黨老師，她給了我一本本子，我獲得了三件獎品，黨老師夸我說：“真聰明！”我聽了，頓時覺得喜滋滋的。
猜謎活動讀有趣的猜謎活動有感篇十四
童年的沙灘上有許多五彩繽紛的貝殼，其中有顆貝殼里含著閃閃發(fā)亮的珍珠。讓我輕輕地將珍珠從貝殼中拿出來，與你一起分享我美好的回憶。
終于，老師揭開了謎底，原來是要我們來一次保護雞蛋大行動。讓我們帶雞蛋來上課，看誰能保護好雞蛋，再完好無損地把雞蛋帶回家。
再說永鴻，他不小心把雞蛋打破了，情況更是慘不忍睹，不僅桌子上有了一灘雞蛋，連本子都遭受“城門失火，殃及池魚”的滅頂之災(zāi)。他一邊收拾一邊說：“小雞蛋，我讓你躺著，不料你睡姿不好，偏要尋死，小雞蛋，你死得好慘啊?！彼@段詼諧的話令大家捧腹大笑。
帶雞蛋上學的活動在同學們的疑惑中開始，在同學們的“哭笑聲”中結(jié)束。因為班里二分之一的同學都不小心把雞蛋打破了，當然，我也是其中之一。
開心點評：小作者詳細生動地介紹了同學們帶雞蛋上學的過程，寫得細膩真切、幽默風趣，結(jié)尾點明中心，突出主題，使人收益非淺。
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