總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。如何克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。在下面的范文中,你可以看到不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)例子,希望能夠給你一些靈感。
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
因?yàn)楹⒆?,今天能和大家歡聚在一起,這就是緣分。
首先作一下自我介紹,我姓邢,是初一(101102)班的語(yǔ)文老師。
前幾天,有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我:“你們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?”我想說(shuō)的是,學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語(yǔ)文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬。作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得生動(dòng)活潑,將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū),更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同:小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,很少有書(shū)本上的知識(shí)。這就需要孩子們從:語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,需要堅(jiān)持不懈的努力。
1、基礎(chǔ)知識(shí),需要“勤學(xué)苦練,多讀多背多寫(xiě)多練”。
2、閱讀,分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。
現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)是與作者產(chǎn)生共鳴,并在練習(xí)和考試中揣摩出題者的意圖,做好它的關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)字詞句的篩選、理解和把握。每周作一篇閱讀題,不要上網(wǎng)抄答案,自己動(dòng)腦,自己組織答案。
文言文閱讀要注意:
文言文最重要的是實(shí)詞的掌握,只有通過(guò)大量的閱讀才能解決這個(gè)問(wèn)題。在這點(diǎn)上,背誦一定量的古代名文很有好處。提高文言文的根本之道還是要把需要記憶的所謂死東西放到活的語(yǔ)言環(huán)境中去把握。
3、作文:
寫(xiě)作首先要多讀書(shū),讀好書(shū),還要在日常生活中多注意觀察思考,積累自然、社會(huì)、人生的生活素材和對(duì)這些素材的豐富思想、感受;二是表達(dá)自己的真情實(shí)感,在此基礎(chǔ)上再去追求表達(dá)的獨(dú)到以及語(yǔ)言的優(yōu)美。要把寫(xiě)作當(dāng)成一種享受,用一顆細(xì)膩的心和用一雙明亮的眼,而不只是用筆。母親欣慰的笑容,父親寬厚的大手,朋友默默的支持,老師諄諄的教誨,一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一片落葉,一首老歌,都會(huì)喚起你的感知,而這些又是那樣地稍縱即逝,捕捉他,開(kāi)掘他,就會(huì)流出源源不斷地鮮活地素材之源。
另外寫(xiě)作要培養(yǎng)認(rèn)真修改地習(xí)慣。俗話說(shuō):“文章不厭千遍改。”自己多修改,特別是請(qǐng)懂文章的人來(lái)修改改過(guò)后還要反復(fù)琢磨、推敲,用心思考,幾遍之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的作文水平在逐步提高。
學(xué)習(xí)是你的資本,當(dāng)然也是一道障礙,一堵墻,誰(shuí)能破繭成蝶,誰(shuí)便能發(fā)揮最大的潛力,倔強(qiáng)些,勇敢些,這小小的倔強(qiáng),能幫助許多夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),這個(gè)世界,勇敢的人會(huì)有特別的明天。
要想學(xué)好語(yǔ)文,必須克服急功近利的心理,確立正確的學(xué)習(xí)目的,真正踏下心來(lái)日積月累。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思,事事都不能夠只憑一時(shí)沖動(dòng),一時(shí)的熱情,要培養(yǎng)一生熱愛(ài)語(yǔ)文的興趣,厚積而薄發(fā),才能暢享語(yǔ)文的樂(lè)趣,收獲學(xué)習(xí)語(yǔ)文的碩果。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),孩子只要有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初一老師和我們班的全體同學(xué)向列位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。感謝大家在百忙當(dāng)中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)加入這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)便可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)加入會(huì)議,也就是對(duì)他們的關(guān)懷,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
從您的孩子跨入我們學(xué)校的大門(mén)那一時(shí)起,就是我們相識(shí)和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。
在這里,我可以賣力任的告訴家長(zhǎng),我們班的每一位老師都精明強(qiáng)干、認(rèn)真賣力,都具有肯定的品德魅力,都可以把您的孩子教好。今天約請(qǐng)大家來(lái),主要目的就是向列位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,借此機(jī)會(huì),我們探討一下教育對(duì)策,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們單方的通力合作,搞好我們的孩子的工作,使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,為使每一位孩子都能健康、活潑的發(fā)展而通力合作。
孩子是我們國(guó)家的未來(lái),孩子更是我們晚年幸福生活的希望正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德?,F(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡自己的努力和職責(zé);否則,在孩子升學(xué)時(shí),我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱,有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。
實(shí)際上初中教學(xué)的知識(shí)其實(shí)不太多,只要認(rèn)真去聽(tīng),認(rèn)真去學(xué),沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的,就看他是不是想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò),一個(gè)智力一般的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言,可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué),孩子沒(méi)有升學(xué)壓力,每個(gè)孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在研究上還缺乏自動(dòng)性,也缺乏目的性,沒(méi)有研究目標(biāo),一部分孩子把研究當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把研究當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不睬想,對(duì)研究缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒(méi)什么但愿了。其實(shí),小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并紛歧定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)其實(shí)不睬想,但由于初中階段的努力,還是能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒,進(jìn)入初中后,反而由于這樣或那樣的緣故原由,比如:研究不勤奮,或者研究辦法不科學(xué),招致初中階段成績(jī)下降。目前,孩子的一些良好的氣也還沒(méi)無(wú)構(gòu)成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,以至是作業(yè)好幾天都不能定時(shí)交。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排研究時(shí)間,研究觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)匡助孩子樹(shù)立正確的熟悉。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo),不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓,一個(gè)孩子要想取得思想與研究的全面發(fā)展,必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念,強(qiáng)化效率觀念,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好氣。學(xué)校的規(guī)章制度,良好的教學(xué)前提,都是我們的孩子健康發(fā)展的保障。同時(shí)也但愿家長(zhǎng)能催促子女在家合理的安排自己的研究時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
初中時(shí)期的孩子,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,這段時(shí)間上,心理和生理變化比較疾速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精神抖擻,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性加強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以了解他們。這一時(shí)期的另一明顯特性是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏銳,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,但很自傲,而自我按捺能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,肯定要加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。
再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,它的德、智、體等教育都是群體性的教化,主要是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育都占有優(yōu)勢(shì),有著特殊的地位和作用。
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯研究,導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)?批評(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵(lì),而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)研究產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去,多關(guān)心他的研究、生活情況,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的研究目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。
2、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。由于班級(jí)中學(xué)生比較多,作為班主任,我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的研究、紀(jì)律等情況,靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
3、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:
1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,周末的串門(mén),過(guò)生日,喝酒,打麻將啊等。
2)周一早晨到校時(shí)間:7:40,如果是病假的話就由家長(zhǎng)打電話。周五下午放學(xué)時(shí)間:4:35,要催促孩子定時(shí)起床,做到不早到,不遲到,家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)定時(shí)回家,不能在外逗留、游玩。
3)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天研究平均3——5小時(shí),(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)和提高)。
4)家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的研究,了解孩子的研究效果。
5)注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等。不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)研究;在勞動(dòng)中,既培養(yǎng)了孩子的情操,又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
6)手機(jī)問(wèn)題,希望家長(zhǎng)不要支持買(mǎi)手機(jī),弊大于利,一般都是用來(lái)上網(wǎng),聊天,談戀愛(ài),甚至夜晚不睡覺(jué)上網(wǎng)聊天,看小說(shuō),在這個(gè)事情上我們不能由學(xué)生任性,在學(xué)校實(shí)在要打電話可以用老師的手機(jī)。
各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成研究勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇三
尊敬的家長(zhǎng):
大家好,很高興有機(jī)會(huì)與你們面對(duì)面地交流孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。
我想作為家長(zhǎng),大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,那么我作為孩子的語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考:
基礎(chǔ)知識(shí)在語(yǔ)文考試中占50分。基礎(chǔ)知識(shí)就像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,語(yǔ)文要學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)是必須要牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:生字詞、要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩?,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(zhǎng),有責(zé)任去督促孩子去掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
如何去督促呢?每個(gè)周末,我都會(huì)布置一定的作業(yè),讓孩子回家完成,孩子到家之后,家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子的作業(yè)情況,并督促孩子保質(zhì)保量的完成。但很多孩子只是完成了作業(yè),只是量達(dá)到了,但質(zhì)就不能保證了。很多孩子寫(xiě)的作業(yè)只是為了應(yīng)付差事,字畫(huà)的.像叢生的野草,亂糟糟的,很難看清。這就要求我們家長(zhǎng),周末在孩子做作業(yè)時(shí),要看看孩子是如何寫(xiě)作業(yè)的,要對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字要認(rèn)真。孩子做完之后,家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)檢查。
怎么去檢查呢?如果是寫(xiě)詞語(yǔ),寫(xiě)完之后,家長(zhǎng)要說(shuō)詞語(yǔ)給孩子默寫(xiě);如果是默寫(xiě)課文,家長(zhǎng)要先檢查孩子背誦,再讓孩子去默,默完之后,和孩子一起去檢查孩子默寫(xiě)的情況。很多孩子,老師讓他回家抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍,他就用兩只筆去寫(xiě),讓他默寫(xiě)課文,他就直接抄一遍,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。課堂上再讓他默寫(xiě),錯(cuò)的是一塌糊涂,甚至錯(cuò)的比對(duì)還多。所以,家長(zhǎng)在周末時(shí)要舍得花時(shí)間督促孩子學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識(shí)面廣。家長(zhǎng)平時(shí)就要督促孩子多讀書(shū),尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。
讀哪些書(shū)呢?一是名著。名著是語(yǔ)文考試的必考內(nèi)容,中考也是必考的。如今的名著閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平時(shí)注重閱讀名著,名著題就做得很好,得分接近滿分。我們這學(xué)期要求閱讀的名著有《西游記》、《童年》,家長(zhǎng)要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活,思想深邃,有文化內(nèi)涵的書(shū)。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類無(wú)益的書(shū)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)越來(lái)越高。
作文在初一初二考試中占50分,作文要寫(xiě)得好,一是來(lái)自于閱讀;二是來(lái)自于生活,生活豐富了,孩子作文時(shí)才有內(nèi)容可寫(xiě),寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容才有真實(shí)感。這就要求家長(zhǎng)要多多配合,平時(shí)你可以讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走,讓孩子的經(jīng)歷豐富一些。
總之,我希望各位家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
1、本班共有學(xué)生x人,其中女生x人,男生x人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,(任課老師情況)我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光,一年半來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
2、成績(jī)情況:我班是我校文科重點(diǎn)班,各科成績(jī)都是年級(jí)第一。(具體情況見(jiàn)表格,學(xué)校對(duì)我班的要求。)。
3、存在的一些問(wèn)題:
(1)部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)沒(méi)刻苦學(xué)習(xí),考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。
(2)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不珍惜時(shí)間,作業(yè)馬馬虎虎。
(3)部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
(4)有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就不是很拔尖。
(5)玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)面影響大這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
1、多關(guān)心,少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
2、多嚴(yán)格,少溺愛(ài)。少上網(wǎng),電視少看,不玩手機(jī)。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。
進(jìn)入x中學(xué),考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我叫王東,是七年級(jí)六班的生物老師。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這首先是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心,愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。下面,為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,我想從三方面與各位家長(zhǎng)探討交流。
生物是中考的非考科目,生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個(gè)位置,很多學(xué)生認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)生物沒(méi)作用,對(duì)生物的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極。這也是非考科目的通病。
對(duì)于這種形勢(shì),我們?cè)谕瓿烧=虒W(xué)的前提下,針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中把握了這么幾點(diǎn),來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度:
1、讓學(xué)生清楚既然國(guó)家安排這門(mén)課就有他的道理,是中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的知識(shí)。
2、我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,體現(xiàn)學(xué)以致用。
3、讓學(xué)生清楚生物在當(dāng)今社會(huì)的大好形勢(shì),隨著生物技術(shù)、基因工程等興起與應(yīng)用,生物學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視,生物占高考總分的比例也越來(lái)越大。目前,生物在理綜中的分值為90分,基本與物理、化學(xué)持平。初中生物是生物學(xué)習(xí)的入門(mén)階段,是高中生物的基礎(chǔ),是將來(lái)專業(yè)選擇的很好,也很有前途的方向。
4、中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄,全面分析才能得出最后答案。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖腵關(guān)系,逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí),讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況,從而讓自己健康快樂(lè)地生活。
希望在農(nóng)村的家長(zhǎng)多帶學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛,拉近生活有生物的距離。希望城市的家長(zhǎng)讓娃娃減少電子垃圾的危害,多去接觸大自然的美好,給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,我們?cè)诮逃龒徫坏墓ぷ髦?,一定認(rèn)真對(duì)待本職工作,一定要對(duì)的起成長(zhǎng)中的孩子,一定要對(duì)的起期盼望子成龍的家長(zhǎng),一定要對(duì)的起培養(yǎng)我們的國(guó)家。謝謝各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇六
大家上午好!
首先,我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻,我們就深深的感覺(jué)到您對(duì)我們學(xué)校的信任和認(rèn)可,在此,對(duì)這份信任我表示衷心的感謝!
我也和大家一樣,也是一個(gè)家長(zhǎng),感同身受,“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長(zhǎng)會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過(guò)渡,真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。
我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的,那就是“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)”做事,用最真誠(chéng)的態(tài)度、最樸素的語(yǔ)言,達(dá)到教育的目的,杜絕“假、大、空”。
我的發(fā)言稿,百度搜索絕對(duì)不會(huì)有雷同,要通過(guò)這種行為給孩子們做出表率,做人要真,做事要誠(chéng)!校長(zhǎng)都去百度找發(fā)言稿,可想他培養(yǎng)的學(xué)生能夠有多優(yōu)秀!
二、統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。
樹(shù)立“家長(zhǎng)是孩子終身老師”的思想。
社會(huì)上普遍的說(shuō)法是“家長(zhǎng)是孩子第一任老師”,潛臺(tái)詞就是,我交給學(xué)校了、交給老師了,我的任務(wù)完成了,我認(rèn)為這種觀念是不全面的。
為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象,是說(shuō)學(xué)?;宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問(wèn),家長(zhǎng)教的是人品。
三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標(biāo)。
三年初中學(xué)習(xí),學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子,我們只有一個(gè)目標(biāo),那就是考上理想高中!有人說(shuō)我太直白,有人說(shuō)我不搞素質(zhì)教育,有人說(shuō)我不與時(shí)俱進(jìn),有人說(shuō)我教出來(lái)的都是書(shū)呆子。
不是我不搞素質(zhì)教育,不是我不和國(guó)際接軌,而是在目前“中考、高考”的指揮棒下,我想成績(jī)還是硬道理,初一要抓基礎(chǔ),尤其是“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”,得三科者得天下!這條主線不能放棄,在此主線上,開(kāi)展有必要得課外活動(dòng),拓展孩子發(fā)展空間,深挖據(jù)孩子特長(zhǎng),我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。
那么今天所在的家長(zhǎng),從報(bào)名的那一刻,就是認(rèn)可我們這個(gè)觀念的,俗話說(shuō)“道不同不與為謀”,只有我們達(dá)成一致目標(biāo),孩子才會(huì)有前進(jìn)的方向!
四、密切配合學(xué)校。
勤聯(lián)系、勤溝通,不但和班主任聯(lián)系,還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子,不但了解成績(jī),還要了解孩子在校的表現(xiàn),心理活動(dòng)。有問(wèn)題正面提出,不要背地發(fā)牢騷。
五、給家長(zhǎng)提出要求。
要求不多,就一句話,概括為兩個(gè)字:愛(ài)心!用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng),用心傾聽(tīng)孩子聲音。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,用愛(ài)心教育孩子,要“智”愛(ài)孩子,不要“溺愛(ài)”,首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí),而是如何“做人”。
家長(zhǎng)朋友們,孩子的成長(zhǎng)只有一次,與他們一起成長(zhǎng)是責(zé)任也是幸福。衷心的祝愿各位做最好的家長(zhǎng),做孩子的好朋友,和孩子一起成長(zhǎng),分享快樂(lè),分享幸福。
最后,再次感謝您對(duì)我校的信任和支持,以后常聯(lián)系,共同教育好孩子!
謝謝大家!
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家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是極其重要的一個(gè)研究階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,我作為七二班的班主任,愿意和家長(zhǎng)們共同努力,教給孩子研究和做人,讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、研究?jī)?nèi)容、研究方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴(yán)重影響了研究質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。
如研究辦法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠了解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主研究能力。分?jǐn)?shù)分配也紛歧樣:語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分,政史地生各為五十分。
有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種緣故原由沒(méi)有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)卒業(yè)時(shí)成績(jī)不睬想,與同學(xué)們有肯定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,但愿得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都大概招致學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
1)獨(dú)立性加強(qiáng)。進(jìn)入芳華期的孩子總是但愿得到他人的認(rèn)可和尊重,但愿擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。
2)人的世界觀開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的,還不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
3、班級(jí)介紹。
一)我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況。
我簡(jiǎn)樸介紹一上班級(jí)情況。本班目前有56位學(xué)生,其中女生26位,男生30位。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),品行都很好,當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi),感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的氣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部賣力,我主要抓研究,定時(shí)和研究委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、教室研究情況,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生研究上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的研究辦法交流來(lái)提高學(xué)生的研究效率。最近同幾位任課老師交流,目前班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作展開(kāi)的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的立場(chǎng)對(duì)待研究生活,以“人生有夢(mèng),行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。但愿每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想,并從目前起扎實(shí)、勤奮的研究。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
二)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為:
1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部:
2、我們班有很多酷愛(ài)研究,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如:
3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生,例如:
等等,這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪。
三)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題。
1、有些常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽(tīng)課,上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。
3、不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,天天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,不關(guān)懷班級(jí)事務(wù),不關(guān)懷同學(xué)。
四)、月考考試情況。
月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)研究情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的',其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
列位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,廣闊家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康發(fā)展的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的立場(chǎng)、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生著耳濡目染的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處,還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。
1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文明。創(chuàng)造優(yōu)美的文明環(huán)境。其實(shí)不是豪華的擺設(shè),而是整潔、樸實(shí)。營(yíng)造教育氣氛,營(yíng)造家庭讀書(shū)研究氣氛。父母要以身作則,喜讀書(shū)看報(bào),追求新知識(shí),努力工作。用這類好學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問(wèn)題,指導(dǎo)解決問(wèn)題,訓(xùn)練說(shuō)話能力。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說(shuō)話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講:如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,她便沒(méi)有安全感,脾氣暴躁;(當(dāng)然,我們大人不可能一輩子不吵架,我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。)如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將,常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中,她的心情就會(huì)愉悅,研究起來(lái)也能輕松自如;百事孝為先,做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為研究不中用,孩子們也不會(huì)勤奮研究。
4、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯研究,招致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很極力了,成績(jī)卻不怎樣理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)研究產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去呵孩子,匡助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。
5、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,構(gòu)成教育的協(xié)力在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)研究,在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,氣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等緊張教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才干完成。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,肯定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才干構(gòu)成協(xié)力。
1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,盲目寵愛(ài)要不得。
3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。
4、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止,不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。
5、同性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。
7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。
孩子健康發(fā)展、研究進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共齊心愿。而且這也必須是三方通力合作才干達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的發(fā)起。謝謝!
愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂(lè)研究!
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng):
大家好!我是咱們班的生物老師×××。很高興能有機(jī)會(huì)站在這里和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的一起探討孩子的學(xué)習(xí),下面我就和大家交流一下初中生物課的地位和學(xué)習(xí)方法。
生物課是初中新開(kāi)設(shè)的一門(mén)學(xué)科,初二結(jié)束時(shí)和地理一起參加中考,試卷100分,折合成百分之三十計(jì)入中考成績(jī)。雖然只占30分,但是各位家長(zhǎng)也不能忽視。首先,30分和中考的主科120分相比,確實(shí)不多,可是中考時(shí)很多同學(xué)卻以零點(diǎn)零幾分的差距與一中無(wú)緣。而且孩子中考后,會(huì)很快就知道成績(jī),優(yōu)秀的考試成績(jī)會(huì)為他們的初三學(xué)習(xí)增加激情和動(dòng)力,所以不要讓您的孩子在還沒(méi)有聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)角的時(shí)候就失去了斗志。其次,從新課程實(shí)施后,高考全國(guó)卷中生物學(xué)科知識(shí)所占的比例也在增加,而高中生物的學(xué)習(xí)是建立在初中的基礎(chǔ)之上的,學(xué)好初中生物,就是為孩子的高中生物學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),就是讓孩子多了一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
首先,要讓孩子認(rèn)識(shí)到這門(mén)學(xué)科的重要。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言:“態(tài)度決定一切”。一個(gè)人有什么樣的心態(tài),就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能聚精會(huì)神、心無(wú)旁騖的聽(tīng)老師講課,才能取得事半功倍的效果。
其次,課后必須及時(shí)復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,初中生物每周3節(jié)課,而現(xiàn)在的情況是每周只有2節(jié)課,為了完成新課,課堂上幾乎沒(méi)有提問(wèn)和輔導(dǎo)的時(shí)間。而很多知識(shí)點(diǎn)又是考試的基礎(chǔ),就拿這次考試來(lái)說(shuō),很多同學(xué)得就是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不會(huì),才考的不好。而這些知識(shí)點(diǎn)都是我們授課的重點(diǎn),并要求孩子作好記錄?!叭f(wàn)丈高樓平地起”,有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才能走向金字塔的頂端。為了您的孩子能堅(jiān)實(shí)的走好每一步,懇請(qǐng)您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴并督促孩子把每課的知識(shí)點(diǎn)背下來(lái),并完成好作業(yè),做好復(fù)習(xí)。每個(gè)孩子都是上天派給父母的天使。當(dāng)這些天使降落人間的時(shí)候,他們失去了自己的翅膀,而需要在父母和社會(huì)的愛(ài)的翅膀的保護(hù)之下才能成長(zhǎng)。我相信:您的愛(ài),我的愛(ài)一定能為您的孩子撐起一片愛(ài)的天空,他們的生物成績(jī)會(huì)越來(lái)越好!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué),走進(jìn)了初一(1)班的教室,歡迎各位家長(zhǎng)朋友!
從您的孩子跨入xx十三中的大門(mén)那一時(shí)起,就是我們相識(shí)和攜手合作,“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教學(xué)速度加快,小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,每周上8-10節(jié)課,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上5節(jié)課,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽(tīng)講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。
第四,在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
第五,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
本班目前有76位學(xué)生,其中女生35位,男生42位。兩周下來(lái)之后,我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),同幾個(gè)課任老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當(dāng)然,班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題:
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記帶作業(yè),需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,像數(shù)學(xué)用的三角板,刻度尺,語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典,字典等,數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器,到時(shí)就要有。
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的教育管理原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),切實(shí)養(yǎng)成:先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?!蔽覀兗议L(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。
總之,學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長(zhǎng)們有什么好的建議,可以通過(guò)多種方式和我交流,希望和您保持聯(lián)系!好了,我的發(fā)言就到這里了,耽誤了大家的時(shí)間。最后,祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,教會(huì)學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
最后,再次謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng):
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的,起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一,是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī),我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣,這需要我們大家齊心協(xié)力長(zhǎng)期堅(jiān)持。孩子是每個(gè)家庭的'重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
二、抓住課堂,向四十五分鐘要效率。
其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。在默寫(xiě)單詞、詞組、課文的時(shí)候,有些會(huì)誘導(dǎo)父母:老師要求在家默寫(xiě)英語(yǔ),那家長(zhǎng)就比較為難,一方面,自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面,也只能幫助他作弊了。其實(shí),我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的:?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。每周周末回家,整理這周的筆記。在整理的過(guò)程中,回顧這周所學(xué)的知識(shí),可以起到鞏固強(qiáng)化的效果。有些同學(xué)做得比較好,每周一的筆記都按時(shí)交上來(lái),并整理得井然有序。有些同學(xué)就比較馬虎,胡亂寫(xiě)幾個(gè),應(yīng)付了事,或者直接不帶書(shū)和筆記回家,等著周末晚上來(lái)抄同學(xué)的。這些學(xué)習(xí)行為都是不可取的。一旦養(yǎng)成習(xí)慣,就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。
四,密切關(guān)注學(xué)生的行為,讓孩子順利度過(guò)叛逆期。
初二是孩子大多在14歲左右,這是人生的第二個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期。在這個(gè)階段的孩子,身體生長(zhǎng)迅速。思想開(kāi)始獨(dú)立,有了自己的想法,開(kāi)始和父母,和老師作對(duì),開(kāi)始堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。有些細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的改變,會(huì)密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng),會(huì)允許但不放縱孩子的想法。有些家長(zhǎng),面對(duì)孩子的改變,變得無(wú)法應(yīng)對(duì),開(kāi)始在孩子面前不停的抱怨。其實(shí),抱怨和武力都是最不可取的。這個(gè)時(shí)期的孩子,需要家長(zhǎng)的關(guān)懷,又怕家長(zhǎng)個(gè)過(guò)分關(guān)注。所以,您們要做的是給孩子空間。在不違背原則的情況下,給孩子空間。讓他自由安排。相信他們。
我就說(shuō)這么多,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。
總的來(lái)說(shuō),剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示,鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題,尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是是一個(gè)習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,而很少采用集體回答。
第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問(wèn)題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說(shuō),而根本沒(méi)有自己的思考。
第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹(shù)立學(xué)生的自信心。在開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表?yè)P(yáng),我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是:“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,不論對(duì)與錯(cuò),你就是最棒的?!蓖ㄟ^(guò)以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動(dòng)腦思考。
1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩,在三年級(jí),每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來(lái)看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。
2、對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。
如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。
3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐杲躺蟻?lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。
相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓(xùn)練:對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)于他們,做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后,能夠考入重點(diǎn)高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè),總體情況還好,但也暴露出一些問(wèn)題。比如:有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細(xì)心,這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),希家長(zhǎng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng):教育好了你的孩子,等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,孩子學(xué)習(xí)的好壞,就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校??赡芪矣械臅r(shí)候在x些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇十二
親愛(ài)的父母:
大家好,很高興有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面談?wù)勀銈兒⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得作為家長(zhǎng),大家肯定都想知道如何幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)。作為一個(gè)孩子的語(yǔ)文老師,我提出以下三點(diǎn)建議,供大家參考:
1、注意孩子對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
知識(shí)主要包括:生字詞、要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩?,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(zhǎng),有責(zé)任去督促孩子去掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
如何去督促呢?每個(gè)周末,我都會(huì)布置一定的作業(yè),讓孩子回家完成,孩子到家之后,家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子的作業(yè)情況,并督促孩子保質(zhì)保量的完成。但很多孩子只是完成了作業(yè),只是量達(dá)到了,但質(zhì)就不能保證了。很多孩子寫(xiě)的作業(yè)只是為了應(yīng)付差事,字畫(huà)的像叢生的野草,亂糟糟的,很難看清。這就要求我們家長(zhǎng),周末在孩子做作業(yè)時(shí),要看看孩子是如何寫(xiě)作業(yè)的,要對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字要認(rèn)真。孩子做完之后,家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)檢查。
怎么去檢查呢?如果是寫(xiě)詞語(yǔ),寫(xiě)完之后,家長(zhǎng)要說(shuō)詞語(yǔ)給孩子默寫(xiě);如果是默寫(xiě)課文,家長(zhǎng)要先檢查孩子背誦,再讓孩子去默,默完之后,和孩子一起去檢查孩子默寫(xiě)的情況。很多孩子,老師讓他回家抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍,他就用兩只筆去寫(xiě),讓他默寫(xiě)課文,他就直接抄一遍,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。課堂上再讓他默寫(xiě),錯(cuò)的是一塌糊涂,甚至錯(cuò)的比對(duì)還多。所以,家長(zhǎng)在周末時(shí)要舍得花時(shí)間督促孩子學(xué)習(xí)。
2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外書(shū)籍。
語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識(shí)面廣。家長(zhǎng)平時(shí)就要督促孩子多讀書(shū),尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。
讀哪些書(shū)呢?一是名著。名著是語(yǔ)文考試的必考內(nèi)容,中考也是必考的。如今的名著閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平時(shí)注重閱讀名著,名著題就做得很好,得分接近滿分。我們這學(xué)期要求閱讀的名著有《西游記》、《童年》,家長(zhǎng)要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活,思想深邃,有文化內(nèi)涵的書(shū)。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類無(wú)益的書(shū)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)越來(lái)越高。
3、幫助孩子提高作文水平。
作文在初一初二考試中占50分,作文要寫(xiě)得好,一是來(lái)自于閱讀;二是來(lái)自于生活,生活豐富了,孩子作文時(shí)才有內(nèi)容可寫(xiě),寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容才有真實(shí)感。這就要求家長(zhǎng)要多多配合,平時(shí)你可以讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走,讓孩子的經(jīng)歷豐富一些。
總之,我希望各位家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們,親愛(ài)的孩子們:
大家下午好!
首先,我姓劉,教208班的語(yǔ)文。首先我要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!
孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái),我盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,但孩子們千差萬(wàn)別,所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解!
下面我先通報(bào)一下目前208班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況
1、語(yǔ)文成績(jī)較好的:楊家煒、余啟航、孫思宇、孫騰達(dá)、霍甜、朱穎沙、楊陽(yáng)、彭斯怡、余紫凱、侯紫珊等。
3、作業(yè)完成欠佳的:樊江、單威、夏鵬程、李寧、夏炎村、饒孜翔、
4、作文程度較好的:楊家煒、朱穎沙、朱思源、(總體水平低,多數(shù)同學(xué)的作文水平仍停留在小學(xué)三、四年級(jí)水平)
5、背書(shū)快的:余啟航、楊家煒、羅爽、彭斯怡、
6、背書(shū)慢的:樊江、單威、夏鵬程、李寧、夏炎村、孫維嘉、
俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半?!爆F(xiàn)在你們的孩子剛剛步入初一,正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了我們的孩子。今天我簡(jiǎn)單地說(shuō)四點(diǎn)意思:
幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子以后能上重點(diǎn)高中、高中重點(diǎn)班、以至于大學(xué)。而現(xiàn)在重點(diǎn)高中升學(xué)率仍不高,所以競(jìng)爭(zhēng)仍很激烈。家長(zhǎng)們現(xiàn)在活得很辛苦,我也深知培養(yǎng)一個(gè)孩子多么難。但我們教師同樣很辛苦,每天和學(xué)生同時(shí)起床,顧不上吃早飯便要去上早自習(xí),除了上課外還要備課、寫(xiě)詳細(xì)的教案等待檢查、開(kāi)會(huì)、批作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生、上晚自習(xí)??所以希望咱們彼此相互理解、溝通,共同培養(yǎng)好孩子。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)認(rèn)為這是教師的事,要我們抓干什么!我也沒(méi)有什么說(shuō)的,我沒(méi)有權(quán)力要求家長(zhǎng)只為孩子而活。
初中語(yǔ)文考試總分120分,作文占50分,考試時(shí)除古文閱讀的20多分和詩(shī)詞填空等8分左右以及課文中的生字詞是考課內(nèi)學(xué)的以外,其它都是課外內(nèi)容,也就是學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)的內(nèi)容。因此學(xué)生必須學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫(xiě)作的能力,才能應(yīng)對(duì)考試。家長(zhǎng)能配合的就是幫助孩子識(shí)記生字詞和古文的書(shū)下注釋、翻譯和詩(shī)詞的背誦。另外,家長(zhǎng)還要配合教師督促孩子多讀課外書(shū)籍,多多練筆。
哪些課文要求會(huì)背?每課課后的練習(xí)題中都有明確提示,七年級(jí)上冊(cè)我們要求會(huì)背第5、10、11、14、15、24、25、27課以及課外古詩(shī)詞10首。段考這類題的分值就占30分。凡是在這一塊內(nèi)容上沒(méi)下功夫的同學(xué),這次總分都不會(huì)高。畢竟人都有惰性,孩子也不例外,何況孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還很重,又處在不大會(huì)學(xué)習(xí)的階段,這就需要家長(zhǎng)督促。
語(yǔ)文成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)不可能大見(jiàn)成效,語(yǔ)文素質(zhì)的形成有賴于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。也就是說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)的突出是孩子長(zhǎng)期感性積累、不斷沉淀的結(jié)果。而且由成績(jī)一般到突出,是一個(gè)潛移默化、不知不覺(jué)發(fā)生的過(guò)程。
在學(xué)校有限的語(yǔ)文課堂上要想實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的突出無(wú)論從內(nèi)容的豐富還是時(shí)間的充裕兩方面考慮都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到的。因此必須占用大量的課外時(shí)間。你孩子做不到這一點(diǎn),就不能指望他成績(jī)的大踏步提高。
有不少家長(zhǎng)并不重視抓孩子的語(yǔ)文,送孩子補(bǔ)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的大有人在,而語(yǔ)文就極少。也不知是因?yàn)檎Z(yǔ)文補(bǔ)課的教師就少還是家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文課文就能品頭論足?不過(guò),的確誰(shuí)都能對(duì)語(yǔ)文課站出來(lái)評(píng)論一番,而且似乎說(shuō)得頭頭是道。那是因?yàn)椤坝幸磺€(gè)讀者,就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”。但要回答得在行在理就不是那么容易了,尤其是閱歷淺的孩子們,站在自己的立場(chǎng)上加以解釋往往是不對(duì)的。
現(xiàn)在城市的學(xué)生,城郊的學(xué)生禮拜天比周一到周五要忙得多,他們忙著參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班,而我們的同學(xué)呢,能如質(zhì)如量的完成老師布置的作業(yè)的同學(xué)就很少了,大部分時(shí)間就是在玩中度過(guò),這樣統(tǒng)考起來(lái)成績(jī)當(dāng)然也就考不過(guò)別人。所以我們成績(jī)名列學(xué)校和班級(jí)前茅的同學(xué)千萬(wàn)不能驕傲自滿,要有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要百尺竿頭更進(jìn)一步。不然,即使你中考考上了重點(diǎn)高中也可能跟不上班!
我這里有一份競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校弄來(lái)的內(nèi)部資料,我希望我們有志于提高語(yǔ)文成績(jī)的同學(xué)拿去復(fù)印一份,做一做,相信對(duì)提高我們的閱讀能力會(huì)有幫助!
最后,我們208班的每位任課教師個(gè)個(gè)都是認(rèn)真負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師,特別是我們的班主任戴老師。所以家長(zhǎng)朋友們,孩子在學(xué)校,你們可以放心,孩子在家里,希望你們多費(fèi)心。讓我們攜起手來(lái)共同為你們的孩子們鋪設(shè)一條成功之路吧!希望家長(zhǎng)朋友多和我聯(lián)系,同時(shí)也多提寶貴意見(jiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)初一教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
作為7班的副班主任,孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái),我盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,但孩子們千差萬(wàn)別,所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解!
俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半。”現(xiàn)在你們的孩子剛剛步入初一,正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了我們的孩子。今天我簡(jiǎn)單地說(shuō)三點(diǎn)意思:
幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子以后能上重點(diǎn)高中、高中重點(diǎn)班、以至于大學(xué)。而現(xiàn)在重點(diǎn)高中升學(xué)率雖高,但競(jìng)爭(zhēng)卻很激烈。家長(zhǎng)們現(xiàn)在活得很辛苦,我也深知培養(yǎng)一個(gè)孩子多么難。但我們教師同樣很辛苦,每天和學(xué)生同時(shí)起床,顧不上吃早飯便要去上早自習(xí),除了上課外還要備課、寫(xiě)詳細(xì)的。
教案。
等待檢查、開(kāi)會(huì)、批作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生、上晚自習(xí)??所以希望咱們彼此相互理解、溝通,共同培養(yǎng)好孩子。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)認(rèn)為這是教師的事,要我們抓干什么!我也沒(méi)有什么說(shuō)的,我沒(méi)有權(quán)力要求家長(zhǎng)只為孩子而活。
哪些課文要求會(huì)背?每課課后的練習(xí)題中都有明確提示。單元考試中這類題的分值比分較重。凡是在這一塊內(nèi)容上沒(méi)下功夫的同學(xué),總分都不會(huì)高。畢竟人都有惰性,孩子也不例外,何況孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還很重,又處在不大會(huì)學(xué)習(xí)的階段,這就需要家長(zhǎng)督促。
現(xiàn)在城市的學(xué)生,城郊的學(xué)生禮拜天比周一到周五要忙得多,他們忙著參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班,而我們的同學(xué)呢,能如質(zhì)如量的完成老師布置的作業(yè)的同學(xué)就很少了,大部分時(shí)間就是在玩中度過(guò),這樣統(tǒng)考起來(lái)成績(jī)當(dāng)然也就考不過(guò)別人。所以我們成績(jī)名列學(xué)校和班級(jí)前茅的同學(xué)千萬(wàn)不能驕傲自滿,要有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要百尺竿頭更進(jìn)一步。不然,即使你中考考上了重點(diǎn)高中也可能跟不上班!
最后,我們208班的每位任課教師個(gè)個(gè)都是認(rèn)真負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師,特別是我們的班主任戴老師。所以家長(zhǎng)朋友們,孩子在學(xué)校,你們可以放心,孩子在家里,希望你們多費(fèi)心。讓我們攜起手來(lái)共同為你們的孩子們鋪設(shè)一條成功之路吧!希望家長(zhǎng)朋友多和我聯(lián)系,同時(shí)也多提寶貴意見(jiàn)。
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