計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，提高工作效率。如何制定一個有效的計劃是一個需要掌握的重要技能。小編整理了一些實用的計劃模板，供大家參考和借鑒使用。
工作培訓(xùn)學習計劃篇一
1、抓學習，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結(jié)合，學生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。
4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。
工作培訓(xùn)學習計劃篇二
（一）參加會議的單位人員：區(qū)農(nóng)辦、區(qū)糧食局全體工作人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、部分重點村的書記主任、區(qū)工商局、區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)財政局等共計40人。
（二）會議內(nèi)容：宣傳推廣豐產(chǎn)倉。
（三）會議時間：1天。
（四）經(jīng)費：2.5萬元。
工作培訓(xùn)學習計劃篇三
1、報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學員信息表》電子版。
2、要遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，注意飲食、交通、財物等安全，確保平安。
3、要按照計劃作好準備工作，團結(jié)協(xié)作，認真完成教學、研究及其它學習任務(wù)。
4、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志（參加培訓(xùn)、學習觀摩的收獲和體會等）到個人博客。跟崗學習結(jié)束前上交教學反思、讀書筆記、匯報課教學設(shè)計及學案、跟崗學習總結(jié)、跟崗簡報等材料。
5、要積極參加工作室組織的教學反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學設(shè)計、學案、錄像)等教學比賽和優(yōu)秀學員評選活動。
6、積極參加工作室課題研究，撰寫課題研究論文。
7、認真填寫《聽課本》（聽課記錄和評課記錄）,跟崗學習結(jié)束前上交工作室。
工作培訓(xùn)學習計劃篇四
1、培訓(xùn)教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。
培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力；培訓(xùn)教師結(jié)合學生實際和基礎(chǔ)知識等，構(gòu)建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。
2、培訓(xùn)教師的上課技能。
培訓(xùn)教師課堂教學的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)教師展示教學目標，激發(fā)學生學習興趣和產(chǎn)生學習動機的能力；培訓(xùn)教師講授知識，運用啟發(fā)式教學方法的能力、訓(xùn)練教師運用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學目標。
3、教師批改技能。
4、教師的輔導(dǎo)技能。
訓(xùn)練教師學會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對差異不同的學生。
5、教師的考試技能。
培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6、《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。
工作培訓(xùn)學習計劃篇五
為進一步加強紀檢監(jiān)察干部的綜合素質(zhì)，提升紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)技能和依紀依法履職能力，培養(yǎng)和選拔一批業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)研究，特制訂度紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案。
一、時間安排：每2月一課(自3月份開始)。
二、授課人及培訓(xùn)地點：待定。
三、培訓(xùn)對象：全區(qū)紀檢監(jiān)察干部。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、辦案流程、證據(jù)獲取、財務(wù)查賬、談話突破等內(nèi)容培訓(xùn)。擬安排3課時，邀請上級紀委、反貪、審計等單位的專家進行專題輔導(dǎo)。
2、公文及新聞信息寫作培訓(xùn)。擬安排2課時，邀請相關(guān)專業(yè)人員，對查信辦案相關(guān)文書的寫作，紀檢監(jiān)察新聞及信息稿的采集、寫作和輿情研判等內(nèi)容進行培訓(xùn)。
3、理論考核。以閉卷測試的形式，考核黨紀法規(guī)及辦案規(guī)程方面的內(nèi)容。
4、實戰(zhàn)模擬。根據(jù)案例，獨立撰寫初核或初查方案、草擬談話提綱、撰寫調(diào)查報告；隨機編組進行模擬談話、制作談話筆錄。
為確保培訓(xùn)實效和參訓(xùn)率，區(qū)紀委、監(jiān)察局將對每次培訓(xùn)進行考勤。請全區(qū)各級紀檢監(jiān)察組織根據(jù)培訓(xùn)計劃，合理安排工作，組織紀檢監(jiān)察干部參加每次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
工作培訓(xùn)學習計劃篇六
根據(jù)州紀委、州監(jiān)察局《2021-全州紀檢監(jiān)察干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，結(jié)合工作實際，現(xiàn)提出紀檢監(jiān)察干部培訓(xùn)計劃。
(一)利用紀檢監(jiān)察視頻系統(tǒng)舉辦6期培訓(xùn)班。
培訓(xùn)對象：各縣紀檢監(jiān)察機關(guān)及派駐機構(gòu)干部，7月起，將各縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢干部一并納入培訓(xùn)對象。
培訓(xùn)內(nèi)容：以紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識為主要內(nèi)容。
培訓(xùn)地點：州紀委設(shè)主會場，各縣紀委設(shè)分會場。
授課教師：第一期邀請州委黨校和州委宣傳部相關(guān)人員授課，其余各期由委局機關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)室主任授課。
第一期：時間：205月17日上午8：30。培訓(xùn)內(nèi)容：1、保持共產(chǎn)黨員純潔性教育。2、全州政治經(jīng)濟形勢。
第二期：時間：2021年6月。培訓(xùn)內(nèi)容：1、懲防體系建設(shè)。2、信訪業(yè)務(wù)知識。
第三期：時間：2021年7月。培訓(xùn)內(nèi)容：1、案件檢查業(yè)務(wù)知識。2、案件審理業(yè)務(wù)知識。
第四期：時間：2021年8月。培訓(xùn)內(nèi)容：1、執(zhí)法監(jiān)察業(yè)務(wù)知識。2、黨風廉政建設(shè)業(yè)務(wù)知識。
第五期：時間：2021年9月。培訓(xùn)內(nèi)容：1、招投標監(jiān)督業(yè)務(wù)知識。2、糾風工作業(yè)務(wù)知識。
第六期：時間：2021年10月。培訓(xùn)內(nèi)容：1、行政效能業(yè)務(wù)知識。2、案件監(jiān)督管理業(yè)務(wù)知識。
(二)紀檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。
培訓(xùn)對象：各縣(海管局)紀委書記、1名紀委副書記，州紀委派駐州級部門紀檢組長(紀委書記)、委局機關(guān)各室主任、副主任(70人左右)。
培訓(xùn)時間：6月上旬。
培訓(xùn)方案見下表。
培訓(xùn)時間(三天)內(nèi)容授課老師。
第一天上午開學典禮案件檢查業(yè)務(wù)知識省紀委聘請。
第一天下午案件審理業(yè)務(wù)知識省紀委聘請。
第二天上午執(zhí)法監(jiān)察業(yè)務(wù)工作省紀委聘請。
第二天下午招投標監(jiān)督業(yè)務(wù)工作省紀委聘請。
第三天上午全州經(jīng)濟社會發(fā)展形勢州發(fā)改委聘請。
第三天下午統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作州委統(tǒng)戰(zhàn)部聘請。
(三)派員參加全省紀檢監(jiān)察基本知識培訓(xùn)班。
培訓(xùn)對象：2021年以來從系統(tǒng)外交流到州、縣的紀檢監(jiān)察干部。
(四)選派干部參加中央紀委調(diào)訓(xùn)和培訓(xùn)。
根據(jù)省紀委下達的培訓(xùn)計劃，選派委局機關(guān)及派駐機構(gòu)、各縣紀委、縣監(jiān)察局干部參加中央紀委紀檢監(jiān)察學院、北戴河培訓(xùn)中心、杭州培訓(xùn)中心的調(diào)訓(xùn)和培訓(xùn)。
(五)選派干部參加州委組織部統(tǒng)籌的培訓(xùn)班。
根據(jù)州委組織部的統(tǒng)籌安排，組織委局機關(guān)班子成員、科室主任參加省委黨校或州委黨校舉辦的干部培訓(xùn)班。
(六)選派干部參加省紀委運用紀檢監(jiān)察視頻系統(tǒng)舉辦的1期鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班。
培訓(xùn)對象：鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察干部。
(七)開展各類專項培訓(xùn)。
按省紀委培訓(xùn)計劃，組織委局機關(guān)、各縣紀委監(jiān)察局業(yè)務(wù)科室人員接受省紀委監(jiān)察廳各業(yè)務(wù)科室舉辦黨紀政紀、法律法規(guī)、宣傳教育、網(wǎng)絡(luò)信息技能、糾風執(zhí)法、招投標監(jiān)督、信訪處理、案件查辦等專項培訓(xùn)。
培訓(xùn)方式：采取視頻、以會代訓(xùn)等方式進行。
(八)開展專家講座培訓(xùn)。
按照省紀委安排，組織全州紀檢監(jiān)察系統(tǒng)干部接受省紀委聘請的省內(nèi)外一些領(lǐng)域的專家，利用高清視頻系統(tǒng)為全省紀檢監(jiān)察干部舉辦的專題講座。
(九)大力推廣網(wǎng)上自學。
鼓勵全州紀檢監(jiān)察干部積極參加省紀委紀檢監(jiān)察網(wǎng)站“自學快線”專欄推出的紀檢監(jiān)察基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。
(十)采取掛職鍛煉方式培訓(xùn)全州紀檢監(jiān)察干部。
選派各縣紀檢監(jiān)察干部到州紀委、州監(jiān)察局機關(guān)掛職鍛煉，委局機關(guān)干部到省紀委、省監(jiān)察廳掛職鍛煉。
二、組織實施。
全州紀檢監(jiān)察干部教育培訓(xùn)工作，由干部室、教育調(diào)研法規(guī)室、辦公室等室組織實施。其中干部室負責組織州內(nèi)紀檢監(jiān)察干部的教育培訓(xùn)工作，教育調(diào)研法規(guī)室負責組織中央紀委、省紀委的調(diào)訓(xùn)任務(wù)。
工作培訓(xùn)學習計劃篇七
根據(jù)《廣東省中小學名師工作室建設(shè)與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學教師省級研修培訓(xùn)工作的通知》（粵繼教函〔20xx〕15號）和《廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)韓山師范學院培訓(xùn)班學員跟崗學習工作指南》的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，對廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學習和工作室教師進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。
工作培訓(xùn)學習計劃篇八
1.學習專業(yè)知識：根據(jù)各科專業(yè)不同，開展多種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)活動，以學習“三基”為基礎(chǔ)，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展、新技術(shù)并應(yīng)用于臨床工作中。
2.學習醫(yī)療相關(guān)法律、法規(guī)，以規(guī)范醫(yī)療行為，確保醫(yī)療安全，如《傳染病防治法》、《消毒法》、《藥品管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等，并定期考核。
3.結(jié)合疾病預(yù)防，組織學習傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防和用藥知識等。
工作培訓(xùn)學習計劃篇九
對于我們?nèi)邪啵彝スぷ鞣浅Ｖ匾?，老師成為了幼兒與家長之間信息的橋梁，我們一定做好溝通工作，及時向家長匯報幼兒的信息情況，并做好健康手冊的記錄，由于面臨升學，所以會請家長及時指導(dǎo)督促孩子，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
總之，會盡全力面對工作，也請多多批評，多多指教。
工作培訓(xùn)學習計劃篇十
1、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。
2、教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。教師應(yīng)積極參加社會公益活動，以身作則，用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務(wù)。
4、寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己的教學水平得以升華。
工作培訓(xùn)學習計劃篇十一
我們的一言一行都會影響孩子，只有提高自身素質(zhì)才能在孩子面前樹立榜樣，自己要努力學習專業(yè)知識，加強技能的訓(xùn)練，多看多思多想，讓自己的能力進一步提高，對于自己的不足，理當努力補充，理論和技能同步加強練習。
工作培訓(xùn)學習計劃篇十二
1、為認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，加強職工安全培訓(xùn)教育工作，增強職工安全培訓(xùn)意識和安全防護能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求結(jié)合項目實際，制定安全培訓(xùn)教育制度。
2、項目部職工必須定期接受安全培訓(xùn)教育，堅持先培訓(xùn)，后上崗的制度。
3、項目職工每年必須接受安全一次專門的安全培訓(xùn)。
(1)項目經(jīng)理每年必須接受安全培訓(xùn)的時間，不得少于30學時;。
(3)其他管理人員和技術(shù)人員每年接受安全培訓(xùn)的時間，不得少于20學時;。
(5)其他職工每年接受安全培訓(xùn)的時間，不得少于15學時;。
(6)待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓(xùn)，時間不得少于20學時。
4、新進場的工人，在接受公司級安全培訓(xùn)合格后，還必須接受本項目進行項目，班組的三級安全培訓(xùn)教育，經(jīng)考核合格后，方能上崗。
(1)項目安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是：工地安全制度，施工現(xiàn)場環(huán)境。工程施工特點及可能存在的有安全因素等。教育時間不得少于15學時。
(2)班組安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：本工種的安全操作規(guī)程，事故案例剖析，勞動紀律和崗位評講等。培訓(xùn)時間不得少于20學時。
5、項目部必須建立職工的安全培訓(xùn)教育檔案，沒有接受安全教育的職工，不得在施工現(xiàn)場從事作業(yè)或管理活動。
6、項目部與各班組負責人必須針對施工作業(yè)與施工特點，及時抓好對在場職工冬雨季及節(jié)假日前后的安全生產(chǎn)教育，做到不違章操作。
7、項目經(jīng)理，安全員，技術(shù)員和其他管理人員，特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)由項目所在地的建設(shè)行政主管部門安全管理機構(gòu)組織實施。一般職工待崗，轉(zhuǎn)崗，換崗職工重新上崗前以及新進場工人安全培訓(xùn)教育由項目部自行組織培訓(xùn)。
8、項目部必須制定年度職工安全培訓(xùn)教育計劃，報公司(分公司)備案。
9、職工安全培訓(xùn)，應(yīng)當使用建設(shè)教育主管部門和建筑安全主管部門統(tǒng)一審定的培訓(xùn)大綱和教材。
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工作培訓(xùn)學習計劃篇十三
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能要求也在不斷變化。因此，持續(xù)學習和進修已經(jīng)成為每個人必須追求的生命方式。特別是在職場上，培訓(xùn)學習計劃已經(jīng)成為企業(yè)管理者的一個重要工具。在這篇文章中，我將向大家介紹一種高效的培訓(xùn)學習計劃，希望能對您的職業(yè)發(fā)展起到幫助。
制定學習目標是培訓(xùn)學習計劃中最重要的一步。只有清晰明確的學習目標，才能有助于提高培訓(xùn)學習的效果。在制定學習目標時，應(yīng)該考慮自己現(xiàn)在所處的職業(yè)階段、在當前階段需要掌握的技能和知識，并結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向，在這些方面設(shè)定合理的目標。
二，確定學習方式。
在確定學習方式時，我們需要根據(jù)自己的時間、財力、地理位置等個人因素進行選擇。具體而言，可以選擇線上課程、線下授課、培訓(xùn)班等多種學習方式。當然，這些方式各有優(yōu)劣，并且能夠達到的效果也不盡相同。因此，在決定學習方式時，需要全面考慮自己的實際情況和目標需要，選擇最為適合自己的方式進行學習。
制定一份詳細的`學習計劃對于學習的進展和效果都有非常重要的作用。在制定學習計劃時，需要具體明確到每一天、每一小時的學習時間和任務(wù)。在制定學習計劃時，應(yīng)該將各個任務(wù)按照難易程度和時間長短進行排列，并通過合理的時間安排來確保學習計劃的順利進行。
在學習計劃的執(zhí)行過程中，需要對學習計劃進行定期的檢查和調(diào)整。具體而言，應(yīng)該定期查看自己的學習進度，對于未完成的任務(wù)或者任務(wù)完成度不足的部分，要及時進行調(diào)整和補充。同時，通過對學習計劃的不斷調(diào)整來確保自己的學習計劃能夠順利實施，并最終實現(xiàn)學習目標。
五，總結(jié)和反思學習過程。
學習計劃結(jié)束后，需要對自己的學習過程進行總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，可以深入理解自己在學習過程中的優(yōu)勢和不足，并對自己的職業(yè)生涯進行更為深入的規(guī)劃和發(fā)展。
總之，制定一份好的培訓(xùn)學習計劃是每個人必須經(jīng)歷的過程。通過合理的規(guī)劃和執(zhí)行，能夠幫助我們真正掌握自己職業(yè)及專業(yè)領(lǐng)域所需的知識和技能，為自己的未來進一步的發(fā)展做好充分的準備。
工作培訓(xùn)學習計劃篇十四
辦公室作為公司的一個重要部門，負責處理公司日常事務(wù)。包括對上級任務(wù)，指示做到上通下達;協(xié)助督促各部門之間正常工作的開展;管理公司的一些物資，包括檔案、辦公用品、用具及報刊、雜志等;會議室的管理及服務(wù);負責公司各項接待活動的工作人員的統(tǒng)一調(diào)配和后勤保障;負責會議紀要的形成及會議精神的傳達等等。由此可以看出，辦公室是一個服務(wù)于生產(chǎn)，溝通上下的部門，所以，辦公室的培訓(xùn)就應(yīng)該是多方面的，除了基礎(chǔ)工作外(如會議記錄的格式)更多的應(yīng)該注重服務(wù)意識和各種禮儀的培養(yǎng)。所以，為全面提升辦公室人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平、進一步推進辦公室工作的開展、更好的為生產(chǎn)服務(wù)，結(jié)合實際，特制定《行政辦公室20xx年員工培訓(xùn)計劃》。
辦公室全體員工(可根據(jù)個人崗位不同，內(nèi)容靈活調(diào)配)。
三、培訓(xùn)時間。
(一)、文字工作培訓(xùn)。
文字工作是辦公室最主要的一項工作之一，故加強文字工作的培訓(xùn)顯得尤為重要?，F(xiàn)擬定20xx年文字工作培訓(xùn)內(nèi)容如下：
1、文字寫作培訓(xùn)。
擬定1-2月進行文字寫作的培訓(xùn)。文字的寫作主要包括會議記錄的格式內(nèi)容以及各種日常公文、總結(jié)的草擬等。
2、檔案管理培訓(xùn)。
(二)、管理培訓(xùn)。
1、辦公用品管理培訓(xùn)。
擬定5-6月進行，內(nèi)容主要為學會對辦公用品進行統(tǒng)籌分配管理管理，做好物資采購分配、及清點登記，并負責發(fā)放領(lǐng)用。學會對辦公用品的進出進行相應(yīng)臺帳登記。
2、會議室的管理培訓(xùn)。
為了更規(guī)范公司會議室的管理，做到合理分配各項使用時間，故從7月起進行會議室的管理培訓(xùn)，時間為期一個月，主要培訓(xùn)各個人員的統(tǒng)籌安排管理能力。
工作培訓(xùn)學習計劃篇十五
作為一名小學語文教師，能有機會參加“國培計劃寧夏中青年骨干教師遠程培訓(xùn)”這樣全國性的語文教師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就格外珍惜這次的培訓(xùn)學習機會。一個多月的學習時間，泡在網(wǎng)上專心聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊討論，互相幫助，互相鼓勵，忙得不亦樂乎！
培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的小學語文教師，學到了許多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的認識和了解，相信這些必將提升我的語文教學能力。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了安排。從中，我學習到了作為教師我們該怎么做工作，科學性地去發(fā)展教育教學工作，汲取別人育人豐富的經(jīng)驗，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了很多在班主任工作中解決難題的經(jīng)驗。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文教師，必須要有先進完備的教學策略與方法。
可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了許多語文教學方面的知識，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，聆聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個經(jīng)驗，讓我收獲很大，也很快樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱情。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，聆聽專家的講座，參加論壇討論，交流自己的經(jīng)驗，分享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文教師的幸福。
在新課程改革過程中，我們教師的熱情都很高漲，有信心把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的教師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培養(yǎng)學生掌握學習的方法。通過學方法，讓學生勇于探索，對新事物產(chǎn)生興趣。在班級人數(shù)多達50人的情況下有一大部分學生還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，學生發(fā)言的時間少，老師的個別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了許多教師落實新課標、新理念的一種裝飾。
3、語文教師轉(zhuǎn)變教學理念，但把握不住語文課該教什。
5、口語交際課上，學生在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分學生不想發(fā)言，發(fā)言的學生也沒有創(chuàng)新，好像被一個模式固定了。
我們平時總感覺自己常常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們精心準備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預(yù)期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來幫助我們順利解決這些問題，做到有效教學，高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深入講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些疑惑，真正提高了我自身的教學水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個月的學習與積累，相信定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年承擔的是本校一年級的語文教學工作，回顧自己以前的語文教學，分析自己的成??；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學的知識理論重新制定語文教學工作計劃，開始在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學到的知識更好地服務(wù)于自己的工作。
在實際教學中，我將培訓(xùn)中學到的新理念、新方法運用。
到自己的語文教學中。我發(fā)現(xiàn)學生的積極主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)該是我語文教學工作的一個大的飛躍。
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
工作培訓(xùn)學習計劃篇十六
為了提升個人業(yè)務(wù)水平，拓寬視野，增長才干，促進專業(yè)能力水平的提高，更好的為學校做好行政服務(wù)工作。根據(jù)《20xx年xx市學校中層掛職培訓(xùn)通知》的要求和安排，特制定個人掛職培訓(xùn)學習計劃：
通過六周時間的深入學習、觀摩及與常州市局前街小學校長、中層、教師、學生等全方位“親密接觸”，了解局小基礎(chǔ)教育辦學特色，對局小新一輪發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、校園文化建設(shè)、行政管理、教學管理、德育管理以及課程建設(shè)、課題實施、特色活動等一系列管理流程有全面而深入的了解，從中得到經(jīng)驗與借鑒，反思與運用。通過學習返回學校能夠根據(jù)學校的發(fā)展現(xiàn)狀提出合理化的改進建議，促進學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
20xx年10月31日——12月9日。
1、全面參與局前街小學教學管理活動，全面了解該校的辦學理念、辦學目標、校園文化建設(shè)、教育教學情況、學校管理特色及管理流程。
2、通過參與局小行政例會、班主任例會、年級組教研組工作會議、各年組教學質(zhì)量分析會、各學科備課組活動，全方位觀察學校管理運作，學習其先進經(jīng)驗，創(chuàng)造性的'運用。培訓(xùn)期間，積極參與各種活動，并做好學習筆記，寫好掛職日志，并及時高質(zhì)量地完成計劃中布置各項培訓(xùn)任務(wù)等。
3、通過聽取李偉平校長的學校介紹，與該校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及教師的交流、訪談，了解局前街小學發(fā)展規(guī)劃的制定、實施情況，了解學校管理制度的建設(shè)、管理模式及規(guī)范，擬定和修改自己所在學校的教育教學管理制度。
4、通過聽課、訪談、交流等方式，深入教學第一線，了解局前街小學作息時間安排、課堂教學模式、課程建設(shè)方面的情況以及教師日常工作，了解學校在教師隊伍建設(shè)方面的舉措。
5、積極參與學校組織的研討交流活動，尤其是新基礎(chǔ)精品課研討活動，聽取專家的點評和報告，爭取在培訓(xùn)期間進一步了解新基礎(chǔ)理念。在培訓(xùn)期間，閱讀2本以上的教育理論書籍，積極在掛職博客中撰寫學習心得，并認真完成掛職總結(jié)，回校向全體中層匯報工作。
1、自學與拜師相結(jié)合。
培訓(xùn)過程中，除了觀察了解學校日常管理和建設(shè)，更要主動虛心向教導(dǎo)處周志華主任請教，在深度交流中總結(jié)、反思與提升，思考本校的管理與建設(shè)方案。
2、學習與實踐相結(jié)合。
通過學習、體驗、反思、感悟、實踐、理論聯(lián)系實際，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。
3、觀摩與參與相結(jié)合。
通過現(xiàn)場觀摩，不斷開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，向更多的名師和教育同仁學習，獲得更多的辦學經(jīng)驗，同時更要積極參與局小的各項活動，積極參與研討和交流，從中學習優(yōu)質(zhì)學校的寶貴經(jīng)驗。
工作培訓(xùn)學習計劃篇十七
培訓(xùn)對象：楊業(yè)（帶隊）、許永士、蘇娜、侯雪霞、莊穎慧董芳蕾。
培訓(xùn)主題：
（1）關(guān)注小班化教育背景下的課堂教學設(shè)計。
（2）關(guān)注學生課堂學習規(guī)范的建設(shè)。
培訓(xùn)的任務(wù)：
1、在4天的培訓(xùn)時間內(nèi)，語數(shù)科任教師隨指導(dǎo)師聽課，8節(jié)以上。
2、發(fā)揮學科教師的集體智慧，集體備課、共同研討，每人至少上一節(jié)常態(tài)課。
3、參加一次學科教研活動。
4、提倡寫培訓(xùn)日志。
5、培訓(xùn)結(jié)束后第一個星期內(nèi)，上交一篇培訓(xùn)體會和一份案例分析。
6、董芳雷老師上交一份小班化教育背景下的校園環(huán)境建設(shè)調(diào)研報告。
7、培訓(xùn)教師的所交材料由教務(wù)處統(tǒng)一掛在校園o上學習。
東屏鎮(zhèn)小。
校長室教務(wù)處。
工作培訓(xùn)學習計劃篇十八
有幸參加了這次遠程培訓(xùn)研修，為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人網(wǎng)絡(luò)學習研修計劃如下：
一、研修目標。
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論，積極撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學藝術(shù)。
2、通過網(wǎng)上學習，學以致用，把所學的內(nèi)容用于實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
3、通過網(wǎng)絡(luò)學習，進一步優(yōu)化自己的課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結(jié)合，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。
5、通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、反思、超越，增強自我的學習意識和促進學生學習的能力。
二、網(wǎng)絡(luò)研修要求。
我要通過這次遠程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ)，嚴格要求自己，扎實學習，做好筆記，同時以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
三、研修內(nèi)容。
積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容，扎實學習，分步推進，努力完成各學時內(nèi)容，認真讀帖、發(fā)帖、回帖。
總之，我將通過此次遠程網(wǎng)絡(luò)研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本研修工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求，進一步推進新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學習，作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質(zhì)量。
一、學習目標：
為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
2、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的`教學風格。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學論文。
4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。
二、學習內(nèi)容：
根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學期，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施：
1、了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。
2、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
3、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學論文。
4、通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導(dǎo)自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
四、具體方案：
1、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。
3、按照學校提出的讀書指導(dǎo)意見，認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。
4、讀書指導(dǎo)教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成自己的成果。
工作培訓(xùn)學習計劃篇十九
暑假又來了?？晌覅s高興不起來，因為我不喜歡暑假。那么長的時間，好無聊。所以我現(xiàn)在來做個簡單的計劃。
一、培訓(xùn)。假期進行心理學方面的培訓(xùn)一定得去，而且要好好學。
二、自身的學習。雖然教的是中學，卻發(fā)現(xiàn)自己知識的匱乏，所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了。
雖然我一直都信奉一句話：計劃沒有變化快。但是我知道只有計劃地去做事，才能做到有條不紊。希望我在暑假間能堅持完成這三點，為自身打造一個良好的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)學習暑假里，我參與教育學習培訓(xùn)，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學生的良師益友，范文寫作成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。思想?yún)R報專題教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教?*ィ一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學琬務(wù)。霆識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。鉅們在學校瘰習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。顙想成為研究型教師立專家型教師矛不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學槨?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的.形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對學生的成長影響極大。教師不僅起到傳授知識、傳承文明的作用，還是學識淵博、經(jīng)驗豐富、道德高尚、理智穩(wěn)重的典范。所以，加強教師自身的教育倫理建設(shè)也便成了教師工作的重中之重。教育倫理主要是對包括學校教育、家庭教育和社會教育在內(nèi)的教育教學過程中的道德關(guān)系的研究，而教育倫理的建設(shè)則是要求教師在教育活動中對于各種人際關(guān)系的和諧處理以及對其自身德性修養(yǎng)的完善和提高。教師要建設(shè)積極的教育倫理就必須在學習中提高素質(zhì)，在修身中提升境界，在敬業(yè)中干出樣子，在廉潔中塑造形象，在樂群中享受快樂，在工作中守好制度，在活動中營造氛圍，在監(jiān)督中走向自我。楊院長曾說一個合格的教師首先要有一個境界，而境界的基礎(chǔ)便是教育倫理的建設(shè)。教育倫理的建設(shè)不僅是教育事業(yè)發(fā)展的奠基石，也是教師快樂人生的催化劑，更是學生美好未來的重要保障。
當今社會進入文化致勝時代，世界開始面臨一場規(guī)律宏大的文化核戰(zhàn)爭，而中國正是最大的戰(zhàn)場。西方大量帶有強烈的資產(chǎn)階級文化印記的思想文化流入中國，對我國本土文化造成了極大的沖擊。而中西方文化的激烈沖突又使得中國越來越多的青少年產(chǎn)生了認知失衡、心理沖突、人格偏差等心理問題。所以，教師不僅要向?qū)W生傳遞科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質(zhì)，還要對學生進行思想道德教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生堅定的意志品質(zhì)以及良好的人際交往能力。使學生成為“自覺、自信、自立、自知、自愛、自尊、自強、自制”的健康的人。心理健康教育是教育者據(jù)中小學生生理、心理的發(fā)展特點及身心發(fā)展規(guī)律運用多種心理學的理論與技術(shù)，通過維護學生心理健康發(fā)展性問題的教育和心理問題障礙的咨詢與輔導(dǎo)，以提高全體學生的心理素質(zhì)，維護學生心理健康，增長社會適應(yīng)能力，促進學生人格健全和諧發(fā)展為目的的教育。它是教育者必備的素質(zhì)，也是教育結(jié)果成功的保證。教師必須正確掌握健康心理教育的方法，才能達成教育的終極目標，使學生成為人格健全的人，對社會有用的人。
工作培訓(xùn)學習計劃篇二十
學員在真實的學校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學藝術(shù)，并充分發(fā)揮學員的主動性，把“學、問、思、辯、行”等自主學習行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學風格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學員跟崗學習計劃。
師徒制。學員按學段進入工作室跟崗學習，采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。
2.體驗學習。給學員提供直接觀察名師課堂教學行為的機會，讓學員身臨其境，進行持續(xù)的、隨時的、細致的觀察與體驗，從而獲得真實、全面、深刻而又強烈的印象。
3。成為“反思性實踐者”。為學員提供一面反思的鏡子，學員可以從他人的教學實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足，并在他人的`教學經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。
4。同伴互助。主持人和學員既是師徒關(guān)系，同時也是合作學習的伙伴，學員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實現(xiàn)共同發(fā)展的目標。
20xx年10月24日——20xx年11月13日。
1、前期準備（10月24日前）。
跟崗學員結(jié)合本人教學實際，做好自身教學的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問題，制定出切實可行的學習計劃，明確個人在教師工作室的學習重點，工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學員跟崗學習計劃》。
2、10月24日上午：學員到達。進修學校安排食宿。
下午：召開座談會，跟崗教師和工作室成員互相認識了解。
3、第一周。
10月25日星期一上午：工作室主持人介紹學校教育教學情況，跟崗教師了解所在學校的教學理念及特色。
下午：學員制定跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展計劃。
10月26日星期二上午：學員交流跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展計劃及研究課題。
下午：學員研究課題開題報告會。
10月27日星期三上午：高年級閱讀教學示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學示范課《丑小鴨》；上課教師說課。
下午：學員交流評課。
10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》；作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》；上課教師說課。
下午：學員交流評課。
10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學漫畫書》《兒童詩教學》。
下午：學員交流評課。
4、10月30—10月31日深圳文化考察。
5、第二周11月1日星期一上午：略讀課文教學示范課；主持人講座。
下午：學員交流評課。
11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）。
11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。
下午：參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動。
11月4日星期四上午：主持人、學員評課。
下午：課題研究、論文撰寫研討活動。
11月5日星期五跟崗教師準備匯報課。
6、11月6-7日深圳文化考察。
7、第三周。
11月8日星期一跟崗教師上匯報課（6人）。
11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報課（4人）。
下午：主持人、學員評課。
11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學、福安學校訪學。
下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動。
11月11日星期四參加珠海誦讀活動。
11月12日星期五上午：交流課題研討的體會。
下午：學員匯報跟崗期間的工作學習體會和收獲。完成跟崗學習總結(jié)報告，交導(dǎo)師。
11月13日學員返程。
20xx年10月5日。
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