每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文 高考作文篇一
冷的感覺，我們在冬天就可以感受到，在冬風中瑟瑟發(fā)抖，手是寒冷的，那樣的冷好像并不可怕，只是身體的冷，我們可以用外界的事物來取暖。
冷的感受，我的認知里冷的感受應(yīng)該只有在絕望時，那一霎那的心寒，怎么去溫暖它都毫無意義，讓心暖需要的時間是漫長的吧？我從未有過絕望，所以也無從去感受，只是一開始的認知，或許并沒有那么可怕，但也不想去觸碰。
在我小的時候，單純的要死，當然所以小孩小時候都很單純，只知道讓自己感覺冰冰的，討厭的就是冷，就想水，我討厭它的溫度，卻喜歡觸碰它，所以我是玩熱水；就像冬天，我討厭它的寒冷，卻喜歡它下的雪；就像冰淇淋，我討厭它的冷，卻喜歡它的味道，所以當你討厭一樣事物時，卻也有喜歡的地方，沒有絕對的討厭與喜歡。
我討厭冷，但許多事物讓我必須去迎接這冷。就像冬天，我不能阻止它的到來，所以必須去接受、適應(yīng)它的到來。就像有些冷，你不能逃避它，因為以前與她息息相關(guān)，你預(yù)料不到，會突如其來，所以就適應(yīng)直到接受。
我們的心給我們沒帶來情緒，最常有的是開心，最少有的事冷，有的人一輩子都不會觸碰到冷，他們一輩子都是在快樂中度過，心態(tài)好，是心給予的獎勵，而有的人總是無病而呻，總是認為自己是悲慘的，整日被冷所糾纏，他們只是閑的沒事做吧？沒有真正感受過冷。有的人看似無常，往深處看，越有志氣與強大的能力，就越經(jīng)歷過那樣的冷，在絕望中讓自己成長。第一種人最令人羨慕，第二種人早晚都困在那種消極與悲觀看待一切而痛苦的死去，第三種人不知是好是壞，看不到他們的未來，卻也是他們的特點。
寒冷在許多處就看得見，雙手通紅，穿著厚重，看上去十分沉重，我不討厭冬天，我討厭寒冷，不寒冷就不用穿的這樣笨重，而寒冷卻是冬日的象征，我很郁悶！感受和感覺，我的討厭寒冷，冷顯得蕭條、孤寂。
心寒是冷的另一只感受，它建立在一次次的傷害中，它在那傷害中長大，直到最后一次重擊，讓它油然而生，那種感受沒有藥去醫(yī)治，心病是沒有藥醫(yī)的，就像一個老虎吃一只刺猬，無從下口。時間和人的閱歷，會那一點點融化他吧？不確定，沒有經(jīng)歷過，不過人是充滿想象的，想象一下，也可以。
冷是慢慢侵入身體的一只東西，你不可抵御，但它也會在溫暖中融化，所以要有一顆溫暖的心，驅(qū)趕那冷，不要去體會那種徹骨的冷，或許是一種懦弱的表現(xiàn)，但我不想成為因絕望強大卻空洞的人，我想做一個溫暖、有血有肉的人！
冷的形式有兩種，看似相似卻截然不同，我兩種都不喜歡，冷冷的不如溫暖的，所以我不要冷的出現(xiàn)，冷給我距離感，但我也不想靠近，就讓這距離一直保持吧！
高中作文 高考作文篇二
溫潤夏季，夜色彌漫。群花結(jié)伴，柳絮四散。氣氛有點潮濕，又時而溫暖。踱步走過，處處生蓮。只許你懂，我的思念。
在這個浮躁的夏天，我和文化有了一個約會。
文化，聽起來似乎很飄渺，與我們遙不可及。可事實上，她存在于每一個時代、每一個角落，她時刻與我們?yōu)猷彛却恳淮蚊利惖腻忮?，有期待著擦出怎樣的火花?/p>
于文化約會，我發(fā)現(xiàn)她存在于那個自由的國度。
于是，我看到了他——孔子。韋編三絕，那個混亂的年代，他廣招弟子，只為了將自己的思想主張種在這片中華土地之上，待其開花、結(jié)果，滋潤每一個干涸的心靈。盡管帝王不解，諸侯不屑，但他仍然不改初衷，只為讓這片神州大地上結(jié)出儒家思想的碩果。殊不知，他在傳播文化的同時，更在傳遞著一種不懈與堅守。
于文化約會，我發(fā)現(xiàn)她存在于凄婉的愛情中。
于是，我走進了《紅樓夢》。我親眼目睹了龐大家族的繁盛與落沒；體味到了人情變化、世態(tài)炎涼；體味到了寶玉那“一場幽夢同誰近，千古情人獨我癡”的深情；感嘆了寶玉那“質(zhì)本潔來還潔去”的堅韌；領(lǐng)悟了寶釵那“光陰荏苒須當惜，風雨陰晴任變遷”的灑脫‘；更欽羨于那份或迷?；蚱嗤竦膼矍?、平靜的微笑下抑制的不安的心和不甘于命運的倔強的眼淚。
于文化約會，我發(fā)現(xiàn)她存在于不屈的脊梁中。
于是，我認識了他——魯迅。我和他一起徘徊在社會現(xiàn)實的邊緣；與他一起發(fā)出不屈的吶喊；與他一起在迷茫的街道上彷徨；與他一起重溫《朝花夕拾》的抒舊情懷。在那個硝煙四起的年代，他不甘愿就這樣庸庸碌碌地隨波逐流，更不愿意麻木不仁地看著祖國就這樣沉淪。于是，他那鏗鏘有力的吶喊響徹祖國山河，震撼每一個國人的心。他那不屈的脊梁挺起了中國人的錚錚傲骨。
于文化約會，我發(fā)現(xiàn)她是那樣永恒，即使在這個浮躁的夏天，她依然存在。
穿著光鮮亮麗的唐裝、旗袍；品嘗著美味可口的餃子、東坡肉；觀賞著底蘊深厚的天安門、圓明園；聆聽著清新淡雅的《青花瓷》、《菊花臺》……
原來，我們無時無刻不在沐浴著中華文化的甘霖，接受著中華文化的洗禮。
也許，在這個喧囂浮躁的時代，看似文化離我們愈來愈遠?？墒聦嵣?，它存在于我們每個人的內(nèi)心深處，我們每時每刻都在說著中國話、寫著中國字。
中華文化是我們的靈魂，貫穿于整個歷史長河?，F(xiàn)在，霓虹燈仍在閃爍，而我們是否應(yīng)該抓住自己心靈的微光，去享受一下中華文化帶給我們的心靈盛宴呢？
在這橫穿生命的歲月長河中，總會有某些永恒的東西，或者永恒的執(zhí)著。操縱著七情六欲的我們啊，請停留在這永恒的文化面前，聆聽心中最純最美的聲音。
高中作文 高考作文篇三
世界如滄海，茫茫無盡頭，如同砂礫般渺小的我們，或許前世的五百次回眸，也換不回今世的一次擦肩而過，可就算這樣，我依然還是于這茫茫人海中遇見了你。時間如流水，綿綿無盡期，如同夏雪般稀少的奇跡，或許一輩子都只能活在平平淡淡的日子里，過著平凡的生活，無風無浪，無喜無悲，可哪怕如此，奇跡仍舊還是于這綿綿時光中存在著。
——題記
九月，秋風四起，楓落滿地，遇到你，可否算作一種奇跡。
獨自一人，席地坐在明亮的落地窗前，剩下厚厚的毯子毛茸茸的，很溫暖，很安心。九月的風在眼前不慍不火的打著旋兒盤旋而來，被阻斷在觸手可及的虛空中。消散，無喜無悲?？粗h零在空中的落葉，卻想起曾有那么一個人，亦是在這個時節(jié)，在這片景中，指著飄然而落的楓葉對我說：你看，風起了，葉落，便知秋。
三年來，似是艱辛，似是坎坷，總覺得一路跌跌撞撞，有時晴天，有時雨，或許上一瞬的陽光燦爛，會在轉(zhuǎn)身間消逝，幸好我們還有方向，我們堅信著最初的夢想，我們站著，我們跪著，道路坎坷，就算這樣，也堅持著走過來，我們緊握著希望，讓曲折坎坷之路成坦途，最想要去的地方，又怎能在半路返航。
華燈初上，爬上飄窗，抱緊膝蓋，給自己溫暖，想念你給的安心……
那是我們上不更事，年少輕狂，那年九月秋風起，霜滿地，最初的相識，仿佛就注定了一生，相伴相隨，不離不棄，我們互相依偎，我們彼此信賴，你視我為知己，說我是唯一，無可替代。你常常說，人在塵世間，朋友易得，知己難求，還說，若得知己如我，此生足矣。每每如此，我便笑你，煽情如你，若非詩賢，可惜了。你不語，只靜靜將我凝視，眸子中閃爍著的寵溺，些許落魄，些許無奈，明亮如星子。最喜歡這時的你，安靜的，憂傷的，無奈的，滄桑的，你就那樣不言不語，靜靜聆聽，那樣與世無爭，恍若不食人間煙火。
我漸漸不語，細細看著你，安靜的，你就在那里，觸手可及，卻又隔滄桑萬年，尋不著，覓不到，那么不真實，那么遙遠。不安在心中，悄悄萌芽，慢慢生長。便看到你靜靜走進，靜靜凝視，靜靜抬手，靜靜擁抱。在你懷里，那么近，那么遠，那么真，那么假。真真假假，遠遠近近，都不再去想，你就在我面前，緊緊抱住我，靜靜哭泣。
什么是心痛的感覺，我想我曾體會過，不需太多的言語，只要一個靜靜的擁抱，一滴溫熱的淚。
三年光陰覆蓋山脈變海洋，三個秋天過去我們都變得堅強。
三年里多少離合悲歡，曾被我切身體會。心被扔進火焰里灼烤，被丟到極地中冰封。刺痛的麻木，從未有人懂，所以才會有你的到來吧，所以才會有你的懂得和疼惜吧，所以你會是天使吧。
有你的日子，沒有你的日子，一天天在流逝著，如白駒過隙，時光打馬而過。
總之，在天真無邪的歲月里，你不曾欺騙我，在荒唐又光怪陸離的青春里，你不曾辜負我，陪我走過一段段平坦與坎坷，光明與黑暗，繁華與墮落交織而成的旅途。
其實有句話我從未對你說過，或許永遠也不會對你說：我是何其幸運，今生得以遇見你，認識你，陪伴你，朝朝暮暮。
又一年九月，看秋風四起，聽楓落滿地，遇到你，是一種奇跡。
高中作文 高考作文篇四
古今中外，但凡事業(yè)上有所建樹的名人、企業(yè)家，他們都有一個共同特點就是行善。
名人、企業(yè)家所行的善或許是大善，但這并證明行善這個偉大、光榮的舉動僅屬于那些頭頂光環(huán)和家財萬貫的名人、富人們。行善的權(quán)利屬于全社會的每一個人，包括老人、婦女、兒童，還有殘疾人等，當然還有你和我。
現(xiàn)實生活中很多人通常認為，行善事是一種虛偽的做法，只是那些名人、富人彩piao、出名、造勢的一種手段。其實，這種想法是片面的，并非所有的行善舉動都是有目的的。陳光標，一個在慈善界享有聲譽的企業(yè)家，數(shù)十年如一日行善，從不間歇。如果說一個人能夠一直行善，哪怕他是“偽善”、“假善”，時間一久，這種善也就成為“真善”、”“大善”?！按笊啤斌w現(xiàn)的是一個人的氣魄、實力和膽量，那么小善則折射出一個人的品質(zhì)、道德。
我們沒有足夠的實力，去辦“大善”，但我們絕對有能力去從事“小善”。小善就在我們身邊。所謂“小善”，就是利用我們力所能及的力量去幫助別人，哪怕是讓座、指路，甚至是笑容，這些都是一種善?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！彼械拇笊贫际怯芍T多小善積累起來的，博大的愛心都是由微小的善舉堆砌而成的。
我們不要吝嗇自己的小善，更不要忽視小善的力量。對于自己來講，有可能一個小小舉動不能損失什么，但對于那些需要幫助的人來講，小善也許會幫到大忙。如果說大善是一種榮耀，那么小善則是一面鏡子。是一面反映人道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)的鏡子；是一面折射人性光輝、樂于助人的鏡子。
明知善小而不為，這是一種愚昧、墮落；明知善小而為之，這是一種聰慧、積極?，F(xiàn)實生活里，沒有萬事不求人，也沒有人能夠一帆風順、一路平坦，都需要別人的幫助。行小善也許不能讓我們出名，但可以讓我們的心靈受到洗滌；行小善也許不能讓我們得到回報，但可以讓我們感受到溫暖。如果人人都去行善，都去從小善做起，那么加起來這就變成了大善，整個社會到處都會充滿溫暖和愛。小善是一面鏡子。
如果想在鏡子里看到自己美麗的一面，那么就請伸出自己的雙手，獻出自己的愛心，從小善做起，從點滴做起，讓諸多“小善”匯集起來而形成的絢麗色彩，為你畫上人世間最美麗、最高貴的妝容。
高中作文 高考作文篇五
誰能聽得見美人淚，誰能看得見昭君哭。
——題記
曾幾何時，她也在河邊嬉戲，笑魘點點，明若星光；曾幾何時，她也翩然起舞，翩若驚鴻，婉若游龍；曾幾何時，她也曾在鏡前梳妝，姣容半映。
可她為何不依靠這溫婉動人的相貌尋覓一個好歸宿，卻偏偏背上琵琶淚兩行告別老母，獨上長安，從此踏上這條不歸路。
她本可以憑借搖曳的身姿獲得萬千的寵愛，卻又因她不愿賄賂畫工而被在畫布上平添了幾顆黑痣，最終獨守宮門與落葉為伴。
他是高高在上的君王，又怎么想到多看她兩眼。她落淚千行，卻也只能獨上西樓看遍這深夜孤涼的秋。
她不愿再將自己鎖于這無止境的深秋中。她想，或許遠方才是她最終的歸宿。
她終于踏上了和親的道路。一支隊伍浩浩蕩蕩卻無法埋葬她內(nèi)心的傷。她俯下身子，最后一次撫摸這片養(yǎng)育她多年的故土。
這條路太長，動人的妝也掩蓋不了她眼神中的凄涼。她抱起琵琶，低聲吟唱。她不禁回頭遠望，望見這路過的遠方。她想念她的故鄉(xiāng)，想念故鄉(xiāng)中依偎在老母親身旁。無奈，她只能駛向遠方。
一路上，別長安，出潼關(guān)，渡黃河，過雁門。不知不覺中她已經(jīng)踏上這片塞外。
這塞外，再也沒有深深的院墻束縛她?？商觳槐M如人意，她再也無法追溯到老母親的笑顏和那一聲聲“嬙兒”的呼喚。
或許依偎著一個堅實的肩膀在這漫無邊界的夜空下大哭一場遠比永遠被鎖在那幽深的冷宮中更酣暢淋漓。
一個人，一片天，冷風瑟瑟，她獨自坐在這片大草原上。她追憶以往，兩行清淚淅淅瀝瀝。但她不后悔。她明白，她一個人的孤獨換取了一個王朝利民的幸福。
她負盡青春，拋盡韶華，用一生的時光陪伴著這個她陌生的男人。她用自己的一輩子換取了匈奴與漢室半百年的和平。
美哉！她那絕世的姣容；驚哉！她用柔弱的雙肩竟扛起一個王朝的興衰。
她流芳千古，卻也用盡一生來換取。
若流芳千古，卻也換取一生孤獨。
高中作文 高考作文篇六
歷史如川流不息的江河，挾雜著無數(shù)浪花奔涌而來，溯洄而上，烏江畔，垓下邊，殘陽如血，你一身戎裝，執(zhí)戟而立，身后冷風瑟瑟，身邊烏騅嘶鳴，你橫劍一揮，生命就此定格。一時間漢軍相視無言，楚民哭之如父。
你是項羽。力能扛鼎，氣壓群雄。你用偉大而傳奇的人生讓后人記住韌性的反抗、敢單身鏖戰(zhàn)的武人——西楚霸王。
“彼可取而代也?！?/p>
那是少年的你，學(xué)武藝，卻不只學(xué)一人敵，要學(xué)萬人敵。世人皆說你浮躁，可你并不只是夸口而談。你做到了。你隨叔父混跡在人群中，年少的你沒有被始皇車輦的豪華所炫目，沒有被盛大的陣勢所震撼，你看見的，向往的，是那睥睨天下、君臨八荒的霸氣。
你隨叔父誅無道之暴秦，刺殺太守殷通、斬殺大將宋義，“引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心，九戰(zhàn)，大破之，殺蘇角，擄王離。楚戰(zhàn)士無不以一當十，呼聲動天，九戰(zhàn)九勝”。此時的你，便像那將要翱翔于九天的鳳，清啼一聲，足引百鳥來朝。
多少史學(xué)家提起那場鴻門宴，都在感嘆你的婦人之仁。然而，你是霸王，不是遇圓則圓、遇方則方的政治家。你站在歷史的高處感受著四面颯風，享受著這孤寂帶來的崇敬，也承受著這崇敬帶來的孤寂。你渴望一個對手，一個同路的知己。所以，你看著眼前唯唯諾諾、眼神中流露出恐懼的男子，不顧范增的勸阻，饒他性命。也許那時的你根本沒有想到竟然有人為了自己的性命會舍棄自己的尊嚴和骨氣。然而你終是錯了，錯得一塌糊涂。小人與霸王的較量，歷史玩笑似的向小人傾倒。
將歷史的齒輪退到那一年的垓下。四面楚歌，聲聲凄切，如暗箭襲來，錐心刺骨。這痛楚之下，只再一縷鄉(xiāng)愁，就輕易地勒斷了楚軍的意志，斷送了霸王的江山。虞姬——你最心愛的女人，做了一場傾城劍舞。這一場舞是你們的訣別，重于大漢四百年的江山。這一刻，你不再是霸王，只是一個柔情男子。
“天之亡我，我何為渡!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目以見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”
戎馬一生，你沒有選擇在平庸的`漢將刀下死去，而是用自己的寶劍自刎。霸王一生，落寞;霸王之業(yè)，永存。
歷史上不乏揭竿而起的英雄，亦不缺黃袍加身、坐北朝南的帝王，多少人為秦皇漢武的雄韜武略所征服，多少人為唐宗宋祖的風騷所折腰，又有多少人為成吉思汗的豪情所打動?然而，你將你悲劇而傳奇的一生刻印在一千年后的我的心中，任歲月侵蝕，卻永不逝去。
我敬佩、羨慕、景仰你的一生。你名聞諸侯，卻更真實;你運籌帷幄，卻更勇敢;你慘敗垓下，卻不失傲骨。你從小立下大志，拍案而起，怒斥秦朝苛政;你始終堅持自己的信念，從不帶上虛偽的面具;你始終相信他人的正直，所以一遍一遍地寬恕他人的行為。你活在秦末的楚河漢界中，活在歷史的記憶中，活得恣意飛揚、無愧于霸王!
這就是你，西楚霸王。千古以來，只你而已。
匆匆走過霸王的一生，我突然停下。眼中洶涌而來的，是那烏江的潮水，一流，就是千年。
高中作文 高考作文篇七
近日有網(wǎng)友拍照斥責女孩蹲著等地鐵沒教養(yǎng)，并認其為外地人，言辭激烈。
我認為這位網(wǎng)友的做法和評論都體現(xiàn)了他自身無教養(yǎng)，不懂得尊重。這位網(wǎng)友未經(jīng)同意便將女孩的照片放在社交的網(wǎng)絡(luò)上，并對其行為進行攻擊吐槽，并且女孩的行為并未妨礙地鐵的秩序。由此不僅思考，為什么會有這位網(wǎng)友的行為的出現(xiàn)？該如何避免類似事件發(fā)生？
答案是學(xué)會尊重，懂得體諒。
尊重是為人處世的前提。試想一下，若是有人將這位網(wǎng)友的照片放于社交網(wǎng)絡(luò)上，并大肆吐槽，不知這位網(wǎng)友會不會怒斥其無教養(yǎng)，是外地人呢？孔子說過：己所不欲，勿施于人。如果人與人之間缺少基本的尊重，不懂得將心比心，那么此類事件將會司空見慣，層出不窮。但我們的文明和社會發(fā)展至今，尊重也已成為老生常談的話題。不在公共場喧嘩、吸煙；在有人休息時放輕動作；給老人和小孩讓座。這些將心比心的做法，就是尊重最好的體現(xiàn)。正如伏爾泰所說：我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。不輕易對人下定義，不侵犯別人的權(quán)利，不打擾別人的生活，這些是尊重，更是為人處世的前提。
懂得體諒是最好的教養(yǎng)。試想，若是這兩個女孩是因為不舒服才蹲著等地鐵，而這個網(wǎng)友選擇去詢問她們是否有什么不便而不是上網(wǎng)攻擊她們，事情會不會有其他結(jié)果？毋庸置疑，若是懂得換位思考，體諒他人的難處，生活中的許多矛盾便會迎刃而解。家喻戶曉的程門立雪的故事，正是因為體諒老師正在休息，而老師深受感動，才有了為人誦傳的佳話。蓋茨比曾說：當我對別人的看法否定或置疑時，我總會思考他們是否有我所處的了不起的蓋茨比的原因。換位思考，將心比心，是教養(yǎng)最好的體現(xiàn)。
學(xué)會尊重和懂得體諒，貫穿著我們的學(xué)習(xí)和生活。而我也相仿，一個人懂得尊重和體諒，他就會成功。一個社會懂得包容和體諒，這個社會就會進步。
真正的教養(yǎng)不是靠評論他人體現(xiàn)的，而是自己的行為表現(xiàn)出來的！
高中作文 高考作文篇八
古語有云：用行舍藏。亦即是在受人垂青之時，當仁不讓，以一己之力造福天下；在疾痛慘怛之時，韜光養(yǎng)晦，悠然寄情于天地之間。許多人都懂得這個道理，然而，真正能夠?qū)櫲璨惑@的又有幾個人呢？我已經(jīng)依稀看見蘇軾黯然神傷的背影。
蘇軾之才，高于八斗，富過五車，琴棋書畫，詩詞歌賦，不僅樣樣精通，而且都在中華民族幾千年的悠悠文化史上占有一席之地。可以毫不夸張地說，生于今日，則蘇軾大概就是中國音協(xié)會長，畫協(xié)會長，圍棋九段，作家協(xié)會會長，文聯(lián)主席……然而這樣稀世之才，卻被腐朽的封建王朝左遷，左遷，再左遷。
于是就有了“為報傾城隨太守，西北望，射天狼”的豪情壯語，卻也流露出報國無門的憂傷；于是就有了“山高月小，水露石出”“清風徐來，水波不興”的悠閑，然而又有誰能了解東坡那無奈而游山樂水的郁結(jié)；于是就有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的狂放，只是誰又會去注意“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的自嘲呢？
蘇子的可愛與哀傷盡然躍于紙上，令我心痛，令我扼腕。我是多么想回到那個遙遠的年代，輕輕走進蘇子的世界，告訴他，別為當權(quán)者的昏庸無能，不識英才而郁結(jié)，寄情于山水，縱情于傲物而無所待。用時則行，舍時則藏，無愧于人，無愧于心。
我的話蘇子不曾聽到，然而蘇軾就已明白地縱情于山水之間了。他像每一個古人一樣，尊崇而艷羨陶潛。然而我卻因此而為他感到的悲傷。因為我知道。
因為我知道，中國的文人總是在出世與入世之間猶豫、徘徊。蘇子想到了出世，就會增加猶豫與徘徊的痛苦。你想那陶淵明，我從來都質(zhì)疑于他的“采菊東籬下，悠然見南山”，從來都質(zhì)疑于他的“欲辯已忘言”，我總想在那句“不為五斗米折腰”的后面，加上一句，你會不為六斗米折腰嗎？六斗不夠，八斗呢？這總是有種酸溜溜的意味。我所鐘愛的蘇子??！你怎能以此為效呢？
果然當蘇子自以為毫無外物可阻，悠然無所累之時，山中的寺僧說了一句“放屁！”蘇子憤而上山尋僧，卻只尋來一句“八風吹不動，一屁已來之”。我現(xiàn)在還能想像蘇子當時的面紅耳赤。
所以我說，對蘇子說，對柳詠，李白，辛棄疾等一并說，學(xué)習(xí)莊子吧。乘天地之正，以御六氣之辯，物物而不物以物。請你們不要再痛苦，不要再悲傷，用行舍藏，摒棄那句“達則兼濟天下”而引起的無限憂愁，安安心心地“窮時獨善其身”，為千萬中華兒女留下不朽的篇章吧。
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