寫總結是一種自我反思的機會，可以促使我們提升自己。怎樣寫一篇有邏輯和說服力的議論文是每個寫作者都需要掌握的技巧，下面我來分享一些寫議論文的方法。"下面是一些成功的總結寫作例子，希望能夠幫助到你。"
籠中鳥的小學篇一
親愛的同學們：
你們好！
新的一學期開始了，這學年是你們小學生涯的最后一學年，我相信經(jīng)過小學六年的學習和鍛煉，我們每一位同學都將以不同的方式去體驗、適應初中學習生活的苦與樂。
就像長跑比賽一樣，六年級是小學生涯的結束，但也意味著一個新的起點在等待著你們。
人生路途中有許多的起點和終點，在這個具有“非?！奔o念意義的春天里，你們即將經(jīng)歷人生中第一個轉折點——小學畢業(yè)。
六年的小學生活一去不復返了，你們即將邁進初中學習。在這樣一個收獲的季節(jié)里，我們只有這一學年就要分別了。
為了讓每一個起點和終點，都散發(fā)出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現(xiàn)在開始做好一切準備。
不管是優(yōu)秀生，還是待進生，人都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨一無二的，只要堅持繼續(xù)努力學習都有成才的機會。所以，在這個學年里，你要勇敢面對腳下未走完的路，新的學期，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來。
學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。未來的征途中會充滿各種荊棘和挑戰(zhàn)，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣，就一定能征服一路艱險，去領略峰頂?shù)臒o限風光。老師期待著你印下自己的精彩，同時給老師和同學們留下一生美好的記憶！
首先，要學會有計劃、科學地設計自己的人生。
每一個人應該有設計自己人生藍圖的欲望，或長遠，或近期，甚至是一個月、一周、一天、一節(jié)課、一分鐘。周恩來小時候給自己的長遠人生設計是“為中華之崛起而讀書”，金大中小時候在床頭貼著自己的理想：“未來的韓國總統(tǒng)”。
偉大的人物都是這樣，像蝸牛一樣，向自己既定的方向一步一步地邁進。無論遇到什么困難和阻隔，都能義無反顧，就像巴爾扎克寫在手心里的信條——“我能摧垮一切障礙”，這是一種堅持的品質(zhì)和毅力。
小學六年級是一個重要的轉折期，是打好基礎，向初中過渡的關鍵時刻，所以，我們應在這一學期靜下心來好好學習，打好基礎，在各方面錘煉自我，握好筆，在人生的畫板上精心勾勒。
新學期的開始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的希望，我們要站在新學期的地平線上，珍惜時間、努力拼搏、證明自己、超越自我。
我堅信，我們?nèi)w同學定會以飽滿的熱情，昂揚的斗志，踏實的精神、堅定的信心去迎接各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)我班新的輝煌。
俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來源于點滴的過程。在新的一學期，我希望大家做到以下幾點：
第一，樹立一個信心：我能行。每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的一片樹葉。
第二，創(chuàng)立一種學風：認真、勤奮、求實。
第三，培養(yǎng)一種習慣：自覺?！傲晳T決定一切”。有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習慣。好的習慣能彌補不足，不良的習慣將使優(yōu)勢變成劣勢。
所以，我希望每一位同學都能發(fā)揚積極進取、意志堅定、刻苦學習的精神，要有責任心，要經(jīng)得起挫折，要樂觀堅強，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)造我們?nèi)松妮x煌。
第四，創(chuàng)設一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序.讓我們的班級更和諧。
同學們，春華秋實，春天是播種的季節(jié)，讓我們。
播種一個信念，收獲一個行動；
播種一個行動，收獲一個習慣；
播種一個習慣，收獲一個性格；
播種一個性格，收獲一個命運。
讓我們在新的一學年里以更飽滿的熱情和更踏實的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為把我班建設成學校文明班級而努力奮斗。
祝同學們的明天更加輝煌燦爛！
籠中鳥的小學篇二
我曾經(jīng)在鄰居張奶奶家看到過一對小鸚鵡，它們長得可漂亮了。圓圓的腦袋，一雙又圓又黑的小眼睛，一張紅紅的似彎鉤樣的嘴。額頭上有一塊小紅斑，像一朵小紅花。脖子上有一圈紅色的絨毛，像一條紅色的小圍巾。它的翅膀一展開就像一把五彩的大扇子，真逗人喜歡！
兩只小鸚鵡相處得非常好。吃食的時候，雄鸚鵡總是讓雌鸚鵡先吃，自己呆在一邊當警衛(wèi)，等雌鸚鵡吃飽了，雄鸚鵡才去吃，一副十足的紳士派頭。雌鸚鵡對雄鸚鵡非常的體貼。它常常啄起一串串水珠滴在雄鸚鵡身上，替它梳理羽毛，一遍又一遍，那么仔細，那么認真。兩只小鸚鵡睡覺的樣子也很可愛。它倆蜷縮在籠子里的一角，把頭扎在對方的翅膀里面，便呼呼大睡起來。睡醒之后，便各自撲撲地扇動著翅膀，好像在做伸展運動。
小鸚鵡非常聰明，教它們學說人話總是一點就通。比如我說完“歡迎、歡迎”，它們立馬就能重復著說：“歡迎、歡迎……”最有趣的是它們還會在籠子里玩“蕩秋千”的游戲呢！它們用那張會說話的嘴巴咬住欄桿，把雙腳鉤住木條，然后拍拍翅膀便搖搖晃晃地表演起精彩的蕩秋千游戲來。一蕩就是好幾分鐘，真可以稱得上是“絕技”。
小鸚鵡，你真是活潑可愛的小精靈！
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籠中鳥的小學篇三
愿那河水和我的小腳丫嬉戲；愿那五顏六色的鮮花與我相伴；愿那歡聲笑語伴我進入夢鄉(xiāng)……但一切都是夢幻，只有無限的等待。
“露露，你的作業(yè)做好了嗎？”媽媽問。我原想說“沒有”，可又一想媽媽也許會大發(fā)善心，便說“好了?！眿寢対M面笑容：“好，我再出幾道題給你做，鞏固一下今天老師教你的知識?！卑?，一次期待又變成了一次等待！
我怎麼這麼笨呀？明明知道這是不可能的`，卻偏偏去爭取。難道我太向往自由了嗎？我不時地告誡自己這是不可能的，可是沒用，我已控制不住自己的心思。難道我真迷上了自由？不，是太向往自由！自由給人以快樂，給人以見識。
古往今來，天才不都是擁有自由嗎？他們可不是靠死記硬背背出來的。人，要有自由，要有理想，才能開動大腦，有所創(chuàng)新。在這里，我想告述爸爸媽媽：不是只有死記硬背才能考上大學的，最主要的是要講究學習方法，才能獲得更多的知識。
我不想做爸爸媽媽溺愛的“籠中鳥”！爸爸媽媽松松手吧，讓我自己學會走路！只有這樣，我才會增長知識，開闊眼界，將來才不會被社會淘汰，才能在社會上站穩(wěn)腳跟，擁有一席立足之地。爸爸媽媽，你們聽到我的呼聲了嗎？我再一次請求你們松松手吧，讓我像蛟龍一樣遨游大海，像大鵬一樣搏擊長空吧！
籠中鳥的小學篇四
今天是開學的第一天，我們一家坐在電視機前觀看了中央電視臺播放的《開學第一課》，由撒貝寧、何炅、董卿主持，讓我感觸很深。
開始由t-fboys演唱主題曲《第一課》，侯勇伯伯進行詩朗誦《長征》，我特別喜歡。第一節(jié)課——信念不移，由幾位紅軍老爺爺講述他們在長征時經(jīng)歷的種種困難，感動的我眼淚直流。原來，長征是那么艱難，而我們現(xiàn)在的和平就是用當年的紅軍戰(zhàn)士用生命換來的。雖然我們現(xiàn)在處在和平年代，但是也要銘記當年的革命英雄們?yōu)榱酥袊缛战夥哦幌б磺写鷥r；第二節(jié)課——勇往直前，由一些紅軍家屬講述的他們的父輩在長征時的一些感人的小故事；第三節(jié)課——百折不撓，向我們展示了紅軍長征期間穿過的鞋子，最困難的時候每天只吃一顆紅黃豆，在這種情況下，他們不屈服、不放棄，勇往直前；第四節(jié)課——堅持不懈，老紅軍們和tfboys一起高舉國旗，大家一起唱國歌，場面很震撼，我也激動的唱起來。
上完這幾節(jié)課，我知道了紅軍在長征時有多么的不易，我們應該珍惜現(xiàn)在，好好學習，用紅軍的精神學習，堅持不懈、勇往直前，越戰(zhàn)越勇。
籠中鳥的小學篇五
親愛的同學們：
當清晨的第一屢陽光喚醒沉睡的大地，我們美麗的校園也被同學們歡快的童聲喚醒。在不知不覺中，我們度過了愉快的暑期。
帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期。新學期，新起點，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。
在新學期伊始，我們在校的每一位老師無不懷著巨大的期盼，期盼著你們健康、快樂地成長，希望你們長得更高、學得更多，變得更懂事，也相信你們會在各個方面更加嚴格地要求自己，更加刻苦、認真，用自己的行動來讓我們每位老師感到由衷的高興。
俗話說：“良好的開端就等于成功的一半”！
這里，我向你們提議：
第一、樹立一個遠大的學習目標，相信我能行。
古人說：人，不立志，則一事無成。作為一名小學生，尤其是畢業(yè)班的學生，要想在學習上有所作為，要想在學習的道路上一路高歌、戰(zhàn)勝每一個困難、攻克每一個難關，要想在小考中脫穎而出，就必須樹立一個遠大的學習目標。天才不是天生的，而是后天養(yǎng)成的。而成就天才的必要條件就是要樹立一個遠大的學習目標，并制定一套明確的、切實可行的計劃，并付諸于行動。這樣，你就一定能在這學期里有所收獲。
第二、創(chuàng)立一種學風——認真、刻苦。
古人說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。就是說在學習上要有一種認真、刻苦的精神。作為新時代的學生，固然不要要求我們學習古人那種“頭懸梁、錐刺骨”的氣魄，但認真、刻苦的精神必不可少。因此，我要求你們凡事都要講求認真。從現(xiàn)在開始，我要你們認認真真地上課，認認真真地做好筆記，認認真真地做好每一次作業(yè)。
第三、培養(yǎng)一種良好的學習習慣并持之以恒。
魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習慣。他要求自己凡事都抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國乃至世界文學史上都留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習慣對一個人各個方面的素質(zhì)起著決定性的作用。對我們小學生來說尤為重要。
具體說來有：
1、預習的習慣。
2、認真聽老師講課的習慣。
3、獨立思考完成作業(yè)與規(guī)范做題的習慣。
4、勤于思考的習慣。
5、復習的習慣。
6、課外閱讀的習慣。
第四、創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境——文明有序。
每個班都是學校的縮影，每一個學生都代表著學校的形象，每寸校園都代表著學校的面貌。因此，我們時刻都要嚴格要求自己，具體做到：
1、要學會做人。同學們要學會關心他人，互助互愛，文明禮貌，爭做一個德才兼?zhèn)?、品學兼有的好學生。
2、要團結、友愛、遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設做出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團結精神。文明、團結、友愛、互助，爭做學校的好學生。
3、要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園要從我做起，努力營造好我們整潔、舒適、美麗的校園學習環(huán)境。
4、營造一個良好的學習氛圍，開展“五個一”活動，我們要學會：寫一手好字、能寫一篇好文章、有一項興趣特長、讀一本好書、爭取一個好的成績。
第五，加強體育鍛煉，鑄就一個強健的體魄。
最后，送幾句話給大家：
曾經(jīng)的分數(shù)，不代表著什么；
曾經(jīng)的表現(xiàn)，不意味著什么。
如今是新的開始、新的希望。
只要勤奮，成功在望。
只要努力，落后的鳥兒也會趕上群體；
知識的海洋在等待著你拼搏！
同學們，新學期中，老師期待你們更加健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事，努力向自己遠大的目標進發(fā)吧！
籠中鳥的小學篇六
同學們、老師們：
大家好！
教師是山，學生是水，只有碧水青山，方能風景如畫。同學們，人生重要的不是腳下所站的位置，而是所朝的方向。
只要你們在一天天、一點點的細微小事中做得精彩，修煉品德；在一周周、一節(jié)節(jié)的重復學習中，耐住寂寞，練就真功；在一月月、一圈圈的枯燥跑步中，鍛煉身體，磨練意志；在一年年、一樁樁的為人處事中，學會審美，升華境界，你的人生就不會有任何的貶值和遺憾。老師期盼你們擁有完美人生！
親愛的同學們，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
“黎明即起，孜孜為善”，愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。
愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
小時候，我們擁有絢麗多姿的夢想，不同的人問我會有許多不同的答案。所有這些夢想，如天際流星，雖然不切實際，但卻透著童真。隨著年齡的增長，我漸漸明白，人必須立長志，而不能常立志。
時間過的飛快，一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的學生，再過一年的學習生活，我們就要離開母校，邁入初中。
記得，每天早晨，當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，伴隨耳邊吹過的陣陣微風，我們盡情地享受書聲朗朗的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。像一組組跳躍的音符，奏出了我們的心聲。
在優(yōu)美的環(huán)境里，溫馨的集體中，一切顯得那么快樂。這種收獲知識的喜悅，更成為一種激勵我們進取的力量。勤奮博學、進取爭先，成為我們實驗小學每一個學生的追求。
童年如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？小學六年級是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。
同學們，讓我們以“自信人生二百年，會當擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，點燃夢想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢想，描繪燦爛的人生。
我相信，在不久的將來，我們將會使我們的夢想變成現(xiàn)實。
籠中鳥的小學篇七
我就是個例子，上周六，我和媽媽去了上海親戚家。經(jīng)過一個小時多的奔波，我們終于到了目的地。下午又去了海邊，我高興得快瘋了，想用細沙搭一座小城堡，媽媽卻說：“不行，衣服會臟的！”我又想玩水，媽媽又說：“不行，衣服會濕的?！蹦翘欤也恢烙卸嗑趩?。
家長認為這樣是愛護孩子的，而實際上卻是害了孩子。殊不知，我們是在玩中認識世界的，今天我們用泥土在水溝邊做個小堤，說不定長大后建造攔河大壩；今天在沙灘上堆個小房子，說不定長大后能設計摩天大廈。
我希望家長別捆綁我們的翅膀，應該讓我們自由飛翔。我們的成長，應該充滿快樂，應該像一首歌上唱的那樣樣：“小小少年，沒有煩惱……”我們不做籠中鳥！
籠中鳥的小學篇八
曾經(jīng)的分數(shù)，不代表著什么；曾經(jīng)的表現(xiàn)，不意味著什么。如今是新的開始、新的希望。
昨日的夕陽雖然美麗，但是今日的初陽更加輝煌。光明在你我的前后。只要勤奮，成功在望。
而是你向何處去！
同學們，新學期中，老師期待你們更加健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事，努力向自己遠大的目標進發(fā)吧！
想飛，你就會飛得更高！——新學期開學寄語。
同學們，新的一學期又開始了，首先給大家講一個故事吧：
很久很久以前，山頂?shù)臉渖嫌袀€鷹巢。一陣強風刮來將一顆蛋吹落了巢，使它滾下山谷，最后掉到了養(yǎng)雞場里。一只母雞看到了，說：“這真是個奇怪的雞蛋，但我會孵它，使它成為我的小雞。”母雞孵了一段時間后，破殼而出的是只有大嘴大腳和大翅膀的小東西。母雞看著它又說：“長得多滑稽的小雞，但你依舊可以當我的孩子。”盡管這只小鷹的的確確是鷹，但因為生在雞群中，便自以為是只雞，不僅走路像雞，連叫聲也像雞。這只小鷹最大的夢想就是有朝一日能飛上籬笆，像只公雞一樣啼鳴。它認為，只有這么做，其他的雞才不會因自己的長相與眾不同而加以嘲笑。可是，每當它做這個夢時，便會對自己說：“你知道你是永遠也上不了籬笆的。雞是不能飛的！”因此它連試都沒有從沒試過就放棄了這個夢想了。
一天，它站在空地上時竟抬頭看到前所未有的壯觀景象——它看見一只鷹威風凜凜地飛過天空，猶如空中帝王一般。它驚訝不已地大喊道：“你是誰？你是誰？”聽覺靈敏、目關銳利地老鷹看到它，便立刻飛下來說“我是誰？那你又是誰？”小鷹說：“我是只雞?！袄销椫币曋难劬φf：”瞧瞧我的臉，你看起來就像我；瞧瞧我的嘴和翼，你看起來就像我。孩子，你不是只雞，你是只鷹！快拍拍翅膀，像我這樣飛翔吧！”
于是，小鷹拍拍翅膀，真的飛了起來，并直入云霄。
同學們，你是否也曾經(jīng)像這只小鷹一樣還沒有去試試，就放棄自己的夢想了呢？你是否像這只小鷹一樣，根本沒有飛起來的欲望？你是否一直肯定自己是一個不夠聰慧的人？你是否認為自己沒有能力、沒有力量、沒有勇氣？如果你在你的內(nèi)心深處早為自己下好了這些定義，那你也許就真的不會“飛”起來。
同學們，在老師們的眼中，你們的智力水平相差無幾，也許過去由于學習環(huán)境、學習習慣和學習方法的不同，或努力程度的不同，取得的成績出現(xiàn)了一些差異，但這只能說明過去。
新的一學期又開始了，同學們，相信你們自己吧，給自己定一個的目標，并為之不懈努力，你定會取得更大的進步！我想告訴大家：
如果你想飛，你就有可能飛得更高，你必將飛得更高！
籠中鳥的小學篇九
母愛似水，父愛如山，人類如此，動物亦然。盡管事情已經(jīng)過去很久了，但我仍然忘不了臺風“莫蘭蒂”到來時鸚鵡父母竭盡全力保護小鸚鵡的場面。
臺風來的前一天，我們養(yǎng)了三年的鸚鵡剛剛做了爸爸媽媽。剛出生的小鸚鵡全身軟軟的，一身薄薄的灰色茸毛還沒有長齊，我怕小鸚鵡著涼，就把它們挪到了室內(nèi)。
第二天，臺風如期而至。
風越刮越猛雨越下越大，睡夢中的小鸚鵡凍醒了，依偎著爸爸媽媽。見我在觀察鸚鵡，媽媽急匆匆地找了一件外套披在我身上：“別關顧著看鸚鵡，著涼可不好玩?！?/p>
我無暇理會媽媽的嘮叨，將外套包住籠子，“咿呀”小鸚鵡悶悶地叫了一聲，然后又睡著了。鸚鵡父母只能把翅膀再張大，把小鸚鵡護得更緊。
到了中午強烈的風或許被著柔軟的愛感動了，漸漸的減弱了，大鸚鵡終于放下了翅膀，依偎著小鸚鵡睡了。
我松了口氣，抬起頭發(fā)現(xiàn)爸媽正在廚房里張羅著而祛風除濕的湯粥給我驅(qū)寒，我的眼睛濕潤了。
小作者：何倩穎。
公眾號：優(yōu)頁作文選。
籠中鳥的小學篇十
一轉眼又要開學了，我將要進入六年級下學期了，我避免會有一些感想。我很快就要離開我的小學了，那里留著我太多美好的回憶。
在那里，我有我的朋友，我有我最敬愛的老師，還有我最最美好的回憶，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要開學了，我離我的初中生涯越來越近了。開學了，我已不再是那個純真的女孩了?；叵肫饋恚谛W的時光里，我留下了太多的歡笑，太多的汗水，太多的努力。在小學里，我嘗到了失敗的滋味，嘗到了成功的喜悅。也許這是我人生的一個起點，讓我學會了人生當中的酸甜苦辣，雖然我現(xiàn)在還不能體會一個成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。開學后，我將要面對各種的困難：在我有難題不會的時候，不能再求助媽媽，我要自己解決，因為我長大了;在我被老師說的時候，回來我不能向媽媽哭鼻子，而是要堅強，把老師的話當做是一種動力，鼓勵自己，相信自己;在我因考不好極度傷心的時候，就把所有的苦都寫在作文里，這樣至少可以分擔一些痛苦，減少自己心中的不愉快。
籠中鳥的小學篇十一
游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。但是，在當今社會，各位家長卻不考慮孩子的心情，給孩子們施加學習壓力。更離譜的是，父母把兒女當成小鳥，關在籠中！我說的，當然不是大自然中的鳥，而是被家長無微不至“關懷”著的我們。
我就是個例子，上周六，我和媽媽去了上海親戚家。經(jīng)過一個小時多的奔波，我們終于到了目的地。下午又去了海邊，我高興得快瘋了，想用細沙搭一座小城堡，媽媽卻說：“不行，衣服會臟的！”我又想玩水，媽媽又說：“不行，衣服會濕的?！蹦翘欤也恢烙卸嗑趩?。
家長認為這樣是愛護孩子的，而實際上卻是害了孩子。殊不知，我們是在玩中認識世界的，今天我們用泥土在水溝邊做個小堤，說不定長大后建造攔河大壩；今天在沙灘上堆個小房子，說不定長大后能設計摩天大廈。
我希望家長別捆綁我們的翅膀，應該讓我們自由飛翔。我們的成長，應該充滿快樂，應該像一首歌上唱的那樣樣：“小小少年，沒有煩惱……”我們不做籠中鳥！
籠中鳥的小學篇十二
今天，我買了兩只鸚鵡。一只是虎皮鸚鵡，另一只是米黃色的。小鸚鵡的眼睛會變顏色，遠看是紅色的，近看又是黑色的。
小鸚鵡的嘴又彎又尖，吃起東西來很方便。它們吃菜葉、米酒，小米和小蟲。最奇怪的是它們喝水后總打哈欠。
媽媽說：“不要讓mimi靠近它們，因為mimi會吃掉它們的?！彼悦刻煸缟?，我都把鳥籠提到樹上。小鸚鵡總會高興地唱起歌來，歌聲很清脆。到了晚上，小鸚鵡渾身哆嗦，可能它們怕黑，也怕陌生的地方。不過時間一長，他們的膽子就大起來，它們既不怕，也不哆嗦了，還在夜里唱歌呢!
多可愛的小鸚鵡啊!
籠中鳥的小學篇十三
今天我認識了兩位鸚鵡朋友，當它們來到教室時，那雙藍寶石般的眼睛東張西望地注視著我們，還不停地“嘰嘰喳喳”地叫著，看上去比我還興奮。它倆長得嬌小可愛，一只是綠色的，另一只是藍色的，我特別喜歡藍色那只。
當它倆直直的站著時，我趁機好好地觀察著那只藍色鸚鵡:它頭上的羽毛像雪白的帽子，上面還點綴著綠色的花紋;背上的羽毛像蔚藍的外衣;那雙小小的翅膀像繡滿黑色魚鱗狀花紋的披肩。瞧，那條又長又尖的尾巴多像蘸了點墨汁的毛筆。它還長著一雙小爪子，這爪子緊緊地抓住籠子中間的橫桿。它的小嘴雖然不長，但尖尖的，有點向里彎曲，像鉤子一樣，很鋒利。
我可喜歡它了，于是給它取了一個讓人喜歡的名字——“藍小子”。
“藍小子”可淘氣了，一會兒跳到“屋頂”倒掛金鉤，還得意地瞅著它的同伴;一會兒又站在橫桿上啄著同伴的羽毛;一會兒擺一個目不轉睛的樣子;一會兒又盯著我們，好像在等著我們來表揚它;一會兒又貼在“墻壁”上，炫耀“飛檐走壁”的本領……。
哦，對了，你知道鸚鵡喜歡吃什么嗎?告訴你吧，它們愛吃小米、水果，還能吃補鈣的墨魚骨。
哦，它還會及時喝水呢。它既愛運動，又會養(yǎng)身，怪不得那么靈活，叫聲那么清脆呀。據(jù)說它們還十分聰明，會學人說話呢。
可惜的是，這兩只鸚鵡太小還沒有學說話。如果我來教它，我會教它說：“你好!”、“請坐”、“歡迎”這類文明用語，我要把它訓練成一只禮貌的鸚鵡。
我真想養(yǎng)兩只可愛的鸚鵡!
籠中鳥的小學篇十四
今日，偶然路過他人窗前，只是若無其事地看了一眼，竟發(fā)現(xiàn)，陽光正撫順著那只鳥兒的灰亮羽毛。它不停向外張望，點兒大的眼睛照射出外面的那棵大樹和寶石般凈藍的天空，好像可以裝下整個世界。可它卻一直待在那狹窄的籠子中，任憑四面八方的鐵網(wǎng)如休束縛，它就是不肯張開翅膀，展示展示久未飛翔而柔順的羽毛，取代翅膀的一雙小紅爪子孤零零地立著，一動不動，活似一座活雕像。
幾月前，我就已經(jīng)看到過它。一晃便是幾個月過去了，它單薄的影子，便是在這么幾月中，小小的籠子從未少了它的陪伴，無論白天或是黑夜。尖尖的小紅嘴早已不再吟唱，白日里鳥兒歡快的歌聲里，少了它也似乎不是什么怪事。每次見到它，它都會望著背向房內(nèi)的窗子外，從窗臺上，總是那樣望著望著，眼睛里的光彩是那樣迷茫。
我不知它于此度過了多少個春夏秋冬，但它確是望著外面的一切而默默著。誰能想過，它是多么渴望飛翔，多么希望自由。它何時不曾想過離開冰冷的鐵籠，到那樹梢上去唱歌，到那天空中與云層齊舞，到世界的盡頭去充實生命。而現(xiàn)實則如這籠子，無情地折斷了它飛翔的翅膀，就連眼前的那棵樹也足以成為世界上最遠的距離，更談何天空，談何夢想。
漸漸地，它放棄了掙扎，它的身體里只剩下對自由的幻想。望著其它鳥兒飛過，卻只能四季如常了。
它悲傷，它痛苦，它的心想要蹦出阻隔，它的渴望將籠子填滿，難耐地噴發(fā)?？伤坏貌粚W做一只籠中鳥。
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籠中鳥的小學篇十五
我家有一只可愛的小鸚鵡，我給它取了一個好聽的字名叫“小美”。小美有一雙亮晶晶的大眼睛，好象兩顆黑色的寶石一樣，閃閃發(fā)光。眼睛下面，有一個天藍色的鼻子，一張鵝黃色、尖尖的小嘴巴，好象一個鐵鉤子，能勾著一切它想要的東西。當家低頭覓食的時候，小嘴巴就會很精準的把小米的外殼瞬間給脫落下來?？矗淖彀秃茕h利吧。小美還有一圣黑白相間的翅膀，幫它飛翔。
小美不但外表漂亮，實際上也非常的調(diào)皮、可愛。有一次，我打開籠子，正想看它的時候。這時候，這電話鈴聲響了，我不得不飛一樣的跑到電話旁去接電話?？傻任一氐交\子旁邊的時候，發(fā)現(xiàn)小美不見了！我非常的著急，在房間里找遍了每一個角落，還是沒發(fā)現(xiàn)它的影子。我垂頭喪氣的坐在地上，悶悶不樂。突然，聽到“嘰嘰”一聲，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)小美正站在空調(diào)上很得意的望著我呢，好象在說：“我和你玩捉迷藏的游戲，快來抓我呀！”于是，我找來一大一小兩個凳子，悄悄的攀上椅子，手里抓了一把小米作誘餌，慢慢的接近小美，趁小美不注意，一手上去把它給捉著了。
小美雖然很調(diào)皮，但它也很非常的勤勞，每天早上，定點準時唱起動聽的歌謠，把我從睡夢中叫醒，好象我的小“小鬧鐘”。
我的小美真可愛，既調(diào)皮又勤勞，它已成為我最親密的好朋友。
籠中鳥的小學篇十六
我原是一只快樂的小鳥，在森林里愉快的飛翔，站在樹梢上唧唧喳喳的唱歌，迎著那紅彤彤的太陽高高升起，你看，“滴滴答答，滴滴答答”雨婆婆來了，我高興的把好消息傳給大家：雨婆婆來啦！雨婆婆來啦！我飛到小河邊，停下來沐浴著溫暖的春雨，就像交響樂一樣，好聽極了，我抖了抖翅膀，微微地笑了。
可是好景不長，我正在一棵樹上和同伴們談話，突然我看到身邊的同伴沒了，我疑惑的抬了頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)在我身上邊籠罩著一張厚的網(wǎng)。人類把我?guī)У搅肆硪粋€世界，那里充滿了廢氣和污水，我用力地掙扎豐，企圖想飛上天空，但還是沒辦法，我漸漸地停下來，累了就睡著了。我醒來后，發(fā)現(xiàn)自己在一個漂亮的籠子里。每天主人都會給我換上清清的水，換上碎碎的小米，但是我過得一點兒也不快樂。我常常望著天空發(fā)呆，常常回憶起我以前無憂無慮、自由自在的生活，那是多么美妙的一段日子呀。
爸爸、媽媽還有同伴們，我好想念你們！我想早點自由。
籠中鳥的小學篇十七
放學了，走在回家的路上，陣陣歡聲笑語傳入我耳中，原來是同學們在踢足球，看他們玩得多么快樂啊，可我，確是一只籠中之鳥。
為什么這樣說？是因為我的作業(yè)實在太多了，除了學校里的，媽媽還布置了很多家庭作業(yè)，什么同步天天練，奧數(shù)全解，浙江名卷，多名老師教你做······，無窮無盡的作業(yè)把我壓得喘不過氣來，哪有空余的時間去玩玩呢？孩子天性喜歡玩，媽媽，請你讓我玩一玩！
一片落葉飄落在我的.頭頂上，可能是為我抱怨吧；一聲蟲鳴掠過天空，掉進我耳朵，大概是為我鳴不平吧；一陣微風撫摸著我頭發(fā)，估計是來安慰我的吧！
晚上，作業(yè)完成了，我想看會電視，可當我剛剛坐在電視機前，老媽立刻走過來，開始喋喋不休了：“你這小子，學校里的作業(yè)完成了？就想看電視了？家庭作業(yè)完成了嗎？拿來給我檢查，英語還沒聽見你讀，笛子還沒聽見你吹，空下來有時間看看課外書啊，看什么電視啊！”我只好依依不舍地和電視機告別，回到我的寫字臺前。
前陣子我們學校流行玩滑板，我也想和別的小朋友一起去玩，鍛煉娛樂兩不誤。有幾次，我想和同學們打乒乓球，可是這些都得不到媽媽的同意。
媽媽，我知道，您這樣嚴格要求我，是為了我好，可是您知道嗎？我并不是不愛學習，可我也需要玩的時間，我不想成為一個書呆子，我也想和別的小朋友一起去嬉戲。而作業(yè)像一根堅韌的繩子，把我緊緊束縛住，動彈不得；作業(yè)像一座固若金湯的繩子，將我軟禁其中；作業(yè)像一個鐵做的籠子，把我關在里面，無法出去與朋友共同翱翔！我不想做一只籠中之鳥！
籠中鳥的小學篇十八
我從一生下來就仿佛注定要受別人管，沒有自由，失去自我，為此我苦惱不已。我就像被養(yǎng)在華麗舒適的鳥籠中的金絲鳥，雖然衣食無憂卻毫無自由可言，只能每天眼巴巴的羨慕外面的世界，唉！
被人管的日子真難過。從有記憶開始我就常被大人管著，不能做這做那，這兒或那兒有危險，都是善意的警告和提醒，頭就要炸了。
上幼兒園了，我好開心，滿以為可以擺脫爺爺奶奶的嘮叨和父母的管束，可踏進大門就被老師要求坐好聽話，連哭鬧的機會都沒有，還不如家里呢？嗚嗚……三年很快過去了我上小學了，可那日子更沒法過了，作業(yè)好多連玩的'時間都沒有。好不容易到周末，周六上午上藝校。周日上美術班，我的快樂童年在哪里？在學校，老師叫我發(fā)言我不得不發(fā)言，作業(yè)也馬虎不得，弄得我像個任人擺布的機器人。這就是我在學校的苦難日子。
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