寫心得體會時，可以借鑒和參考他人的經(jīng)驗，但要保持獨立思考和個人見解。寫心得體會時，可以借用一些哲理和道理來反思和探究生活的真諦。以下是一些課外活動中獲得的心得體會，可以幫助我們更好地整合學(xué)習(xí)與實踐。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇一
2月17日，本該開學(xué)的日子，不能走進校內(nèi)的我們，起先了上網(wǎng)課，直到今日我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個星期了。
對以前沒有上過網(wǎng)課的我來說，網(wǎng)課是別致的事。原來我在家就沒有什么時機可以上網(wǎng)，此時此刻能夠每天長時間坐在電腦面前上網(wǎng)，對于我都是有巨大吸引力的?？墒且惶於甲陔娔X前看著電腦，這樣會不會近視呀，所以不能長時間都盯著電腦，要愛護自己的眼睛。有一次，語文張教師要寫一篇作文，對于這幾天疫情的狀況，寫寫感受、體會。我趁下課時間，就拿起筆，興致勃勃地寫起作文來。其次節(jié)上課了，教師竟讓我連麥念我的'作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，教師還表揚了我，夸我的作文寫的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又開心的語文課啊!
在這段時間里，想必我的教師們都辛苦了吧!每天既要熬夜備課，其次天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，教師真是太不簡單了，所以我們要聽教師的話，上課時謹(jǐn)慎聽講，按時完成作業(yè)，不惹教師生氣，學(xué)會體諒她們。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇二
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。為了更好的視察疫情，防控疫情，只好開學(xué)延遲，但是停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的課堂相比擬，線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)那么沒有過多的干擾，可以保證每個同學(xué)有一個靜謐的學(xué)習(xí)氣氛。
分每一秒，緊跟著教師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，謹(jǐn)慎登記筆記并回答下列問題。有時教師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡潔的課堂小嬉戲，這樣大家的精神力就更活潑了，爭著回答下列問題，課堂氣氛活潑了，這個類型的學(xué)問點也就在歡聲笑語中駕馭了。
課下時間除了完成教師布置的作業(yè)，我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的學(xué)問。我們可以穩(wěn)固以前學(xué)過的學(xué)問并做一些練習(xí)題，也就是所謂的`“溫故而知新”。時時復(fù)習(xí)舊的學(xué)問這樣就不會擔(dān)憂再次遺忘了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間短，但是只要我們堅持自律，努力學(xué)習(xí)，收獲不必須比在學(xué)校時的少。
眾所周知，在學(xué)校到處有教師管教，而此時此刻沒有了教師只能靠自己，這就須要我們自律。早讀，上課，自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎聽課以及剛好完成教師布置的任務(wù)。但是局部同學(xué)沒有了教師與家長的監(jiān)視后，卻不能做到自律，刷視頻、打嬉戲、閑聊等等。同學(xué)們，睜開惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自己，我們要對自己去負(fù)責(zé)，駕馭好自己的將來。
在這個特別時期，我們要踴躍互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習(xí)，課后剛好復(fù)習(xí)，駕馭學(xué)問，充分利用此時此刻網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，謹(jǐn)慎對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴(yán)于律己，搶做黑馬，爭取每天進步一點點!學(xué)習(xí)是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自己，那就用實際行動證明自己的奮斗，用最終的成果證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇三
本來，2020年的春節(jié)應(yīng)該是一個喜氣洋洋，非常祥和的時候，而我，與網(wǎng)課也沒有約，但現(xiàn)在有了呀，這一切的一切都要從一只蝙蝠說起......
仍然記得年前有同學(xué)問我假期上不上網(wǎng)課來上提前班，我當(dāng)時是這樣想的，“網(wǎng)課是不可能上網(wǎng)課的，我李某人這輩子也不會上網(wǎng)課!”可誰曾想這打臉就來的如此之快，如此之迅猛，讓人猝不及防。
就在前不久，我們也開啟了線上教學(xué)，一位位省級、市級優(yōu)秀教師搖身一變，成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機，電腦觀看各位“主播”們的傾情教學(xué)。
在家中的學(xué)習(xí)是完全任由自己自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下，實在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師的直播看一遍如果學(xué)不會的，還可以把直播回放，溫故知識要點，在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費力，待在家里不出門就把飯做好，學(xué)生省時間可以讓心情休息一下，優(yōu)點是自由自在，省時省力。這倒是在學(xué)校上學(xué)無法比擬的好處。
但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端，教育廳主張停課不停學(xué)，學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課，這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣，過往的車，人多了就會堵塞，網(wǎng)絡(luò)擁堵，網(wǎng)絡(luò)崩潰，上課掉線，學(xué)習(xí)軟件打不開，學(xué)生急，家長急，老師也急，但這沒辦法，急也沒用。再者學(xué)生長時間用手機或者電腦學(xué)習(xí)做題，對眼睛有非常大的傷害，手機，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對老師來說，每個學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法及時一一查閱，對于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師們呢也是心有余而力不足干著急沒辦法。
而現(xiàn)在的我，在上了兩星期的網(wǎng)課后，是那么的想念在學(xué)校上課的日子，想念那些與朋友說說笑笑，打打鬧鬧的悠閑時光。我與網(wǎng)課有約，但說實話，我真的不想與它有約。
曾經(jīng)有一個上學(xué)的機會放在我的面前，我沒有好好珍惜，等到失去后我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠再給我一個機會，我會說：“我好想去學(xué)校，我不想在家上網(wǎng)課了!”
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇四
“到了2020年，老師和學(xué)生都不用去學(xué)校了，在家里就能上課?！边@是20年前，“夢想杯”作文大賽特等獎節(jié)選中的一句話，如今成為我們確確實實的現(xiàn)狀。
為了有效控制疫情，全國各地下達延遲開學(xué)的通知。但“停課不停學(xué)”，老師們紛紛當(dāng)上了主播，學(xué)生們與隔空老師互動。課堂由校園搬到了網(wǎng)絡(luò)，直播間網(wǎng)絡(luò)語匯頻出，多了許多趣味，學(xué)生上課更是不受拘束，可坐可躺。但網(wǎng)課，也是教育的一種形式，它始終服務(wù)于教育。當(dāng)我們在家這樣一個舒適的環(huán)境下，惰性自然而然的產(chǎn)生，隔著屏幕，更加“神秘”，網(wǎng)課就成為了挑戰(zhàn)，成為對我們的自律自覺的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課剛開始，新鮮感大于緊迫感，僥幸心理大過于認(rèn)真自覺。早上早起晨讀難，上課不分心難，嚴(yán)格把控課下自主學(xué)習(xí)更是難。手機、零食等等會讓我分心的事物就在手邊，觸手可及。一瞬而過的直播畫面，手忙腳亂的記筆記，松弛的狀態(tài)再難以自主思考。這從一開始，就是挑戰(zhàn)。在沒有人盯著的屏幕另一端，是一頭扎進學(xué)習(xí)，還是一頭鉆進手機，是嚴(yán)于律己，還是消磨時光，這沒有人會知道，沒有人會監(jiān)督。
在一次次的肆意妄為中，我丟掉的不只是一堂課，是習(xí)慣。我需要重視網(wǎng)課，錯過的直播可以用回放彌補，但丟掉的時間，什么都補不回來。我要做的，是一天比一天早起一點，一天比一天再上課專注一點，一天比一天自覺一點。不同于學(xué)校的作息時間，在家有更多的自主時間自行安排，完成該完成的任務(wù)，但不僅限于完成，更要拔高。調(diào)整心態(tài)，正視網(wǎng)課，端正態(tài)度，停課不停學(xué)，以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
這是一個挑戰(zhàn)，更是一個契機。
在這段時間，會有星星隕落，也會有新星冉冉升起。不會克制自己的玩心，會一落千丈，懂得克制，再加上認(rèn)真的態(tài)度，才能夠野蠻生長。的確沒有人監(jiān)督我們上課的狀態(tài)，但自覺的人從來不需要監(jiān)督。他們會在別人沉迷手機時，多做一份題，會在別人還在被窩酣睡時，多看幾遍筆記。這個挑戰(zhàn)，對于這樣自律自覺的人來說，就是契機。自律，一方面是為了不讓自己失望；另一方面也因為沒有自律自覺，就談不上真正的自由和自在。
在戰(zhàn)“疫”期間，努力克制自己的惰性。克制，才會清醒，才會堅定?？酥疲岅惖烂鞯奈膶W(xué)水平堪比北大研究生導(dǎo)師；克制，讓王陽明能被后人稱作“歷史上最后一個圣人”；克制，能讓我們更加智慧。在這個特殊的時期，讓學(xué)習(xí)生活重回正軌，人與人的差距就從這里開始。
網(wǎng)課，不過是換種創(chuàng)新的形式，但我們不該換了自己像在學(xué)校那樣的態(tài)度，或許開始是掙扎的、是慌亂的、是無措的，但這不過是時間問題，要努力去適應(yīng)這樣的課堂，對還有惰性的自己下狠心，把自己的網(wǎng)課生活過的井井有條，堅守本心?！陡道准視分杏幸痪湓挘骸澳愕贸３娖茸约?，強迫才能完成事。”倘若隨心所欲，懶散貪玩，將在這段時間里一事無成，在你還沉迷在玩樂中時，別人早已大步向前。疫情過后，眾多學(xué)子必然兩極分化，是做優(yōu)秀一大截的人，還是遙遙落后的人，在于我們能否把握好這段學(xué)習(xí)的時間。
自覺，是一束清風(fēng)微涼，在焦躁激動時拂過心頭，喚起理性的自律。根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，是一種無需提醒的自覺。以積極而主動的態(tài)度，直面問題。特殊時期，雕刻時光，打磨自己，悄悄拔尖。每一天都要讓夢想叫醒熟睡的自己，迎接挑戰(zhàn)，把握契機。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇五
首先，很高興____能舉辦這樣一次活動，讓每一位____的同學(xué)們都能感受到春的氣息，讓每一位同學(xué)都能感知到春的溫暖。
其次，我是參加____大學(xué)英語6級學(xué)習(xí)的"屏幕面對者"下面就我個人而言，談?wù)剠⒓觃___學(xué)習(xí)的感受。
1)授課方面：
a.板書、標(biāo)注：清晰、詳盡、一目了然。能讓每一位同學(xué)都能真正感覺到和面授講學(xué)的效果差不多，并且為作好筆記打下了基礎(chǔ)。
b.授課：認(rèn)真、用心、恍然大悟。每一位講師都很真誠的對待每一節(jié)課，而不是敷衍了事，至少我能感受到老師們確實很用心地把他們所擁有的知識通過這個小小的屏幕傳授給每一位同學(xué)這才使我恍然大悟!
c.方法：點、透、明。點：講師會點出哪些是重點、難點。透：透徹的進行分析，我們從中可以獲取到學(xué)習(xí)的方法，并針對自己的弱點作出進一步的認(rèn)知和提高。
總之，每位講師都有自己獨特的風(fēng)格，我也從他們那里學(xué)到很多。比如：在詞匯方面，___老師用生動的例子讓我記住單詞，如講"feeble"還有高跟鞋等等;在聽力方面，__老師使我懂得了如何提高自己的聽力水平，這是我以前從未想到的;在閱讀方面，__老師讓我知道了怎樣使閱讀作到"準(zhǔn)";在作文方面，__老師會使我的作文里能充滿許多閃光點。謝謝每一位老師!
2)答疑方面：
__(老師)對我每一次提出的問題都能詳細(xì)的回答，這使我既獲取知識，又能省時間。也非常感謝他(她)!
以下是我的一些想法和建議：
讓我們更深一步的了解我們的學(xué)習(xí)方向。最后，再次感謝___每一位老師!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇六
20xx年伊始，新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚，疫情的蔓延如同洪水猛獸般席卷全國，門窗緊鎖，街上空蕩蕩的，舉國上下人們足不出戶，切斷傳染鏈;全國各地的優(yōu)秀醫(yī)療人員也共赴武漢，與疫情展開割據(jù)戰(zhàn)，火神山與雷神山兩座醫(yī)院的建造，重現(xiàn)了改革開放的“深圳速度”。
這是一個特殊的時期，每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代，隨之而來。上網(wǎng)課成為學(xué)生近期普通的不能再普通的事情，身處家中，卻又仿佛置身于學(xué)校。
在第一節(jié)網(wǎng)課上，一位老師為四百多位學(xué)生授課，這不僅是我們學(xué)生的第一次，也是老師的網(wǎng)上處女秀。第一天上午，前兩節(jié)課還算順利，舉手發(fā)言時，我的心中充滿激動與忐忑，因為這次面對的不僅是一個班的同學(xué)，更是面對著整個年級的同學(xué)。下午上課時，卻出現(xiàn)了問題，不知是網(wǎng)卡了還是別的什么原因，我怎么也登不進去賬號，頭上突然冒岀了細(xì)汗，我急得像熱鍋上的螞蟻，但最終，我還是通過幾年沒用過的“古董”——一臺老式的臺式電腦，進入到了網(wǎng)課上，還好有驚無險。第四堂課，噩運再一次降臨到我的頭上，這次用臺式電腦也打不開了!我欲哭無淚，但是，上帝給你關(guān)上一扇門，總會為你打開一扇窗，經(jīng)過多次試驗，我的平板電腦又登上了，我總算是“含淚”開始了網(wǎng)課。
每天除了網(wǎng)課，課后還有一大堆寫不完的作業(yè)，每天都要完成打卡任務(wù)，這一切絲毫不亞于在學(xué)校的生活，有時感覺自己像只高壓鍋里的兔子，被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來。
花有重開日，人無再少年。只要心在，哪里都是學(xué)習(xí)的殿堂;只要心在，哪里都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，各行業(yè)也開始不斷地進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教育行業(yè)當(dāng)然也不例外。網(wǎng)課作為一種新興教學(xué)模式，方便了更多學(xué)生接受教育，但同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)、取得好成績不僅能提升自己的學(xué)術(shù)水平，還可以為未來的工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。在這個話題下，我將分享我在網(wǎng)課認(rèn)真學(xué)習(xí)過程中得到的一些心得體會。
一、提高自制力。
網(wǎng)課的特點在于時間和空間的靈活性，然而隨之而來的就是自制力的考驗。很多學(xué)生在家里上網(wǎng)課，常常會被環(huán)境干擾或電子設(shè)備打擾，快進快退等不良習(xí)慣，這些都會影響學(xué)習(xí)效果。因此，要想認(rèn)真地上網(wǎng)課，首先必須要提高自己的自制力，要學(xué)會自律，制定學(xué)習(xí)計劃，不斷提醒自己保持專注，消除干擾。只要在網(wǎng)課上真正認(rèn)真學(xué)習(xí)，既能提高效率，也能更好的把握學(xué)習(xí)進度，形成良好的自學(xué)習(xí)慣。
二、充分利用課余時間。
在網(wǎng)課時代，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。課余時間的利用對于提高學(xué)習(xí)效率非常重要，尤其是集中精力在學(xué)習(xí)上的時間。我們可以通過一些新穎實用的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)工具，獲取學(xué)科相關(guān)的知識，比如課本之外的練習(xí)題、考研的復(fù)習(xí)資料等等。充分利用課余時間，實踐中掌握知識才是獲取知識最基本的方法。
三、多與老師交流溝通。
在數(shù)字環(huán)境下，老師的輔導(dǎo)和引導(dǎo)是非常重要的。特別是在線上課堂，老師可以隨時隨地提供學(xué)生所需的輔導(dǎo)和支持。在學(xué)習(xí)過程中，需要隨時與老師交流溝通，遇到問題及時向老師請教。通過與老師的交流和溝通，能夠更好的理解老師的講解，直觀地學(xué)習(xí)知識，內(nèi)化知識對于學(xué)習(xí)的提升非常有幫助。
四、注重閱讀和思考。
與傳統(tǒng)課程相比，網(wǎng)課更容易導(dǎo)致學(xué)生缺乏耐心，急于求成，無法更深入的理解和掌握學(xué)科知識。因此，學(xué)生要在上網(wǎng)課的同時，注重課后的閱讀和思考?？梢酝ㄟ^課后復(fù)習(xí)、練習(xí)和討論，更全面、深入的理解知識點。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以定期注重閱讀課本和老師發(fā)的論文，以及背景材料，理解知識的來源和發(fā)展，增加學(xué)科領(lǐng)域的思考。
五、全面考慮網(wǎng)課與傳統(tǒng)課程之間的優(yōu)劣。
網(wǎng)課的優(yōu)點在于時間、空間靈活、方便、強調(diào)自主學(xué)習(xí)，同時，網(wǎng)課也帶來了學(xué)習(xí)投入度和互動性的差異。實踐證明，傳統(tǒng)課程與在線課程并不是絕對的優(yōu)劣之分，兩者的表現(xiàn)會因人而異。因此，學(xué)生不應(yīng)該單純的追求網(wǎng)課的便利性和靈活性阻礙了自己的發(fā)展。應(yīng)該全面分析自己的學(xué)習(xí)特點，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)模式。
作為網(wǎng)課學(xué)習(xí)者，唯有保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能在數(shù)字化時代的教育發(fā)展中更好的適應(yīng)和提升。采用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，積極克服學(xué)習(xí)障礙，時刻保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能在網(wǎng)絡(luò)課堂上突破常規(guī)，收獲更多，為未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)！
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇八
在這多次“充值”的假期里，我們開啟了“宅家學(xué)”模式，不僅讓游戲迷學(xué)生黨紛紛竊喜，也讓學(xué)霸們彎道超車。我每天勞逸結(jié)合，白天上課寫作業(yè)，晚上看電視連續(xù)劇《三國演義》。
周一到周五的每天早上，我按時坐在電視機前，認(rèn)真聆聽網(wǎng)絡(luò)上老師講課。我會利用手機拍下筆記，課后再寫到作業(yè)本上。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我有了自己的一點方法，比如：這節(jié)課某部分內(nèi)容若沒聽明白，可以看回放。體育課，我跟著拉伸運動，緩解疲勞。知識的吸收和運動鍛煉，兼收并蓄。
白天，我的手機都是消息免打擾模式。手機雖然放在旁邊，但不能被它操控。因為媽媽給我定了規(guī)則，只有白天完成了作業(yè)，晚飯后可以玩30分鐘的游戲。所以說白天的我，是毋庸質(zhì)疑的作業(yè)狂!我埋頭苦干了一陣又一陣的“作業(yè)風(fēng)暴”。
在釘釘里，經(jīng)常有同學(xué)沒按時交作業(yè)?？赡芩麄兊淖月尚圆粔?，家人沒法及時督促，對事情的輕重緩急不分。他們?yōu)槭裁床恢贫▽W(xué)習(xí)計劃呢?還有讓爸爸媽媽制定規(guī)則，幫忙督促我們?nèi)プ袷?。?dāng)然了，我們最終還是要自律。自律者出眾，不自律者出局。
學(xué)習(xí)是人生的必經(jīng)之路，無論前路有多少挑戰(zhàn)，我們也要心向陽光，奮起一躍，超越自我，向美好的未來繼續(xù)前進。
去網(wǎng)上找答案抄，而且有時抄都會抄錯。家長批評我多次，可我依然管不住自己，我行我素。也只有我媽在家時才會乖乖地寫好作業(yè)。
漸漸地，我覺得這樣下去不行，知識掌握很不扎實，我又擔(dān)憂起來。聽老師說班里除了像我這樣的，班級里還有幾個同學(xué)都拖欠了很多天的作業(yè)。盡管老師催促多次，他們依舊不改。那這樣的.行為我很不認(rèn)同。無論如何，作業(yè)還是要及時交的。我們要有自覺性，當(dāng)日事當(dāng)日畢。拖欠作業(yè)，看似你占了便宜，實則吃大虧。你沒有學(xué)到知識，最終會后悔的。
隨著時間推移，我對于上網(wǎng)課的喜少了，憂多了。我想早日回到學(xué)校上課，有了老師的監(jiān)督管理，我們才能學(xué)更多的知識。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇九
社交工程是指利用社會心理學(xué)、人際關(guān)系和社會行為等方面的知識與技巧，以達到獲取他人信息、獲得他人信任、欺騙和攻擊他人等目的的一種技術(shù)手段。社交工程的技術(shù)手段多種多樣，如釣魚網(wǎng)站、假冒身份、人際信任攻擊等，其危害性不可小覷。為了提高大眾對社交工程的防范意識，社交工程的學(xué)習(xí)變得非常重要。近期，我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了一門名為《社工實戰(zhàn)》的網(wǎng)課，在學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了社交工程的威脅，也學(xué)到了許多防范的方法和策略。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，這門課程的內(nèi)容豐富、系統(tǒng)。課程從介紹社交工程的基本概念開始，逐漸深入探討了社交工程的各個方面，如信息搜集、身份偽裝、欺騙攻擊等，讓我對社交工程有了更加全面的認(rèn)知。同時，課程以實戰(zhàn)為導(dǎo)向，講解了各種社交工程的案例和方法，通過真實案例的分析與模擬演練，使我能夠更加深入地理解并應(yīng)用所學(xué)知識。在課程最后，還針對實際情況給出了一些預(yù)防和應(yīng)對社交工程攻擊的建議，讓我受益匪淺。
其次，這門課程給予了我更多的安全意識與技能。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到社交工程的危害性，它可以輕易地欺騙人們的信任，導(dǎo)致個人隱私泄露、財產(chǎn)損失等嚴(yán)重后果。因此，保護個人信息安全、提高防范社交工程攻擊的能力變得尤為重要。在課程中，我學(xué)習(xí)到了如何識別和應(yīng)對釣魚網(wǎng)站、如何保護自己的個人信息、如何防范社交工程攻擊等實用的技能。這些知識和技能的掌握，使我在面對潛在的社交工程風(fēng)險時更有底氣和能力進行自我保護。
再次，這門課程加深了我對社交工程的認(rèn)識。在過去，我對社交工程的概念還比較模糊，只知道它是一種欺騙和攻擊的手段，卻不清楚其具體的技術(shù)原理和實施方式。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對社交工程有了更加深刻的認(rèn)識。我了解到社交工程者通常會采用一些心理學(xué)原理和社會工程學(xué)的技巧，如利用人們的好奇心、欲望和信任，來達到其目的。同時，課程還分享了很多實際案例，讓我更加直觀地了解社交工程的手段和技巧，更有助于我防范潛在的社交工程攻擊。
最后，這門課程開拓了我的思維。社交工程是一項需要高度智慧和創(chuàng)造力的活動，它要求社交工程者能夠從人性和社會行為的角度出發(fā)，靈活運用各種技巧和手段。通過學(xué)習(xí)這門課程，我逐漸培養(yǎng)了一種“黑客思維”，即從攻擊者的角度思考問題，以便更好地理解和應(yīng)對潛在的社交工程風(fēng)險。同時，我也意識到通過網(wǎng)絡(luò)攻擊他人是不道德的，我會將所學(xué)知識用于防范和提升個人安全，而不是用于不法用途。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)《社工實戰(zhàn)》這門網(wǎng)課，我對社交工程有了更加深入的認(rèn)識，學(xué)到了許多防范的方法和技能，同時也拓寬了思維。社交工程的威脅日益嚴(yán)重，每個人都需要提高對其的防范意識，學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能。我將會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，并與身邊的人分享所學(xué)，從而共同構(gòu)建一個更安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇十
一、邁入網(wǎng)課學(xué)習(xí)的“新時代”
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛進步，網(wǎng)課已逐漸成為現(xiàn)代教育的一種新模式。2020年新冠疫情爆發(fā)，迫使學(xué)校和教育機構(gòu)必須緊急停課，并轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。這也使得越來越多的學(xué)生開始接觸網(wǎng)課學(xué)習(xí)。進入網(wǎng)課學(xué)習(xí)的“新時代”，我開始了全新的學(xué)習(xí)體驗。
二、適應(yīng)網(wǎng)課的優(yōu)點與挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)首先給我?guī)淼暮锰幨菚r間上的彈性。無需長時間乘坐車輛前往學(xué)校，我可以在家中自由安排學(xué)習(xí)時間，靈活應(yīng)對不同的任務(wù)。此外，網(wǎng)課中的課程視頻能夠多次回放，輔以文字材料和在線討論，使我在理解和掌握知識上更為輕松。然而，網(wǎng)課也給我的學(xué)習(xí)帶來了一些挑戰(zhàn)。線上學(xué)習(xí)需要更加自覺和紀(jì)律，自我管理和時間管理能力成為了必不可少的技能。網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性也成為了考驗，不時的掉線或視頻卡頓給學(xué)習(xí)帶來了一些不便。
三、積極主動調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
面對網(wǎng)課學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我積極主動地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。首先，我增強了時間管理的意識。我會制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，確保每一門課程都有足夠的時間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我也學(xué)會了有效地利用碎片化時間，比如在午休時間或者坐車時抓緊復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我充分利用線上工具，與老師和同學(xué)保持互動，積極參與討論。通過線上交流，我不僅能夠更好地理解知識，還能夠與同學(xué)們分享心得，加深學(xué)習(xí)的印象。最后，我還注冊了一些網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，參加一些與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程和研討會，進一步提升自己的學(xué)習(xí)能力。
四、發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能。
在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我逐漸發(fā)展出一系列良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能。首先，我意識到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，很多時候需要我自己主動去尋找和籌劃學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了我主動學(xué)習(xí)的能力。同時，我也懂得了讓自己保持專注的方法，比如利用番茄鐘工作法，將學(xué)習(xí)時間分割成若干段，每段時間專注于一項任務(wù)，以此提高效率。此外，通過與老師和同學(xué)的交流和討論，我也提高了我的表達能力和團隊合作能力。
五、網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲的思考與展望。
通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到人們在任何時候都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。無論是在學(xué)校還是在家中，學(xué)習(xí)都是一種生活方式。網(wǎng)課學(xué)習(xí)雖然存在一些挑戰(zhàn)，但同時也加強了我面對困難和適應(yīng)新環(huán)境的能力。在未來，我相信網(wǎng)課學(xué)習(xí)會與傳統(tǒng)面授教學(xué)相結(jié)合，成為教育的一種重要方式。我會繼續(xù)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和技能。在這個不斷變化的時代中，我相信網(wǎng)課學(xué)習(xí)將幫助我走得更遠(yuǎn)，實現(xiàn)更多的夢想。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
疫情期間，停課不停學(xué)，學(xué)生們開始了與老師的直播學(xué)習(xí)!有部分孩子把很多問題暴露在家長面前：坐不住，不能集中精神，邊說邊玩邊學(xué)，書寫歪歪扭扭的，錯誤一個又一個……我想這些問題讓家長甚是焦頭爛額吧!
其實，對于孩子的這些表現(xiàn)即使是在課堂學(xué)習(xí)中，您的孩子可能也是有的，可能也曾被老師反應(yīng)過，只是你不夠重視或是心存幻想，或是一天未見孩子還有些許耐心去容忍放縱孩子!在這個特殊時期，您有了更多時間和孩子一起宅在家里，作為一個旁觀者或是參與者一起網(wǎng)課學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了孩子的問題!較之以前忙于工作奔于生活的早出晚歸的節(jié)奏，現(xiàn)在親眼目睹孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的種種，是否缺少耐性呢?如果真是這樣，那您就錯了，孩子需要的是幫助，而您最好的選擇則是幫助孩子做出改變!
1.學(xué)前準(zhǔn)備――時間+態(tài)度!
雖然是網(wǎng)課學(xué)習(xí)，但一個好的精神狀態(tài)是至關(guān)重要的!如何進入狀態(tài)，調(diào)整和準(zhǔn)備應(yīng)從開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)之前就開始!想一想，如果是正常的學(xué)期孩子應(yīng)該是幾點起床，我們可以把上學(xué)路上的時間讓孩子多睡一會兒，但要跟孩子講清楚，再多就不可以了!從網(wǎng)課學(xué)習(xí)的第一天開始，必須開始合理的作息!對于孩子的洗漱和用餐時間也不應(yīng)該是懶散的!對于網(wǎng)課的'時間安排，可能與上學(xué)期間的課程表有所出入的，如果開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)還有時間，可以建議孩子參與一些簡單家務(wù)、聽聽音樂或是讀讀書，但必須提前十分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，進入直播間等候并回憶上節(jié)課內(nèi)容!我的一點體會是，在一件事情開始前，你的態(tài)度很大程度上決定了孩子以什么樣的態(tài)度去對待這件事情!所以在學(xué)習(xí)開啟前，家長一定要給孩子一種感覺：我很重視這件事情，希望你也能如此!
2.課程學(xué)習(xí)――聽說讀寫+思記!
我一直認(rèn)為“聽”是比嘴巴說更有分量的，這一點從聽字的構(gòu)成上就可以看出來!所以我會向孩子闡述：聽講是第一重要的，其他的“說、讀、寫”都在聽的基礎(chǔ)之上，但每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)伴隨著自己的思考和記憶!
很多孩子可能在聽，可是聽與聽是不一樣的，沒有思考和記憶的聽，或是邊玩邊聽，或是形在聽而神未聽，都會反應(yīng)到孩子的說、讀、寫上不盡如人意，慢慢的在同學(xué)間拉開了差距!聽說讀寫，都是為了記住!記住是為了能用!有思考的交流學(xué)習(xí)，聽說讀寫才更見效果;有思考的交流學(xué)習(xí)，記憶的才更牢固;有思考的交流學(xué)習(xí)，應(yīng)用才能得心應(yīng)手!所以，家長可以從聽，思，記，用幾個方面去思考如何發(fā)現(xiàn)孩子問題和如何改變孩子的問題!練專注，練方法，練記憶，練應(yīng)用!
3.課后練習(xí)――復(fù)習(xí)+技能!
對于孩子的作業(yè)，老師往往會以兩種形式布置，也就是書面的和非書面的!
對于書面的作業(yè)，建議孩子先有一個回顧，翻閱、整理、口述……都是可以的!也就是不打無準(zhǔn)備之仗，讓孩子自己體會這樣更節(jié)約時間!對于書面作業(yè)，一項伴隨整個學(xué)習(xí)過程的工程就是練書寫和擺放――這是技能的練習(xí)，在每一次寫字之時進行中!對于非書面作業(yè)，需要更加重視!比如：識字詞、讀課文、復(fù)述、背誦、口語交際……這些都將是孩子學(xué)習(xí)其他的學(xué)科的最基礎(chǔ)技能!語文是基礎(chǔ)學(xué)科，很大程度體現(xiàn)于此!
或許還有一些操作題目，例如：制作，手抄報……我大多讓孩子自己嘗試，是否被錄選我們也不是很在意，一種興趣培養(yǎng)而已!
4.孩子眼中的你――原則+底線!
每次兒子對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真時，我都很嚴(yán)肅的告訴他，我愛他，但媽媽不能容忍你這樣對待自己的學(xué)習(xí)!這件事情我們沒有商量的余地!
對于孩子的學(xué)習(xí)，我的原則是你努力去做了，沒學(xué)好，媽媽不怪你!如果有困難媽媽也很愿意幫助你的!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動設(shè)備的不斷發(fā)展，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為大學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種重要方式。在疫情期間，許多大學(xué)生被迫放棄原本熟悉的面授教學(xué)，轉(zhuǎn)而進行宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)。這種新型學(xué)習(xí)方式雖然變革了我們的學(xué)習(xí)模式，但其也帶來了許多新的感受和思考。在經(jīng)歷過一段時間的宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我深感網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅帶來了許多便利，同時也讓我感觸良多。
首先，宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)給了我更多的自由和靈活性。在傳統(tǒng)的面授教學(xué)中，我們被限制在課堂內(nèi)，課程表嚴(yán)格，無法安排太多的自由時間。然而，宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)完全打破了這種束縛，我們可以根據(jù)自己的時間安排自由地選擇什么時候?qū)W習(xí)。這讓我更加充分地利用時間，安排自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。同時，宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)也允許我隨時暫停，方便進行零散的事務(wù)安排，如接個電話、喝口水等，提升學(xué)習(xí)的舒適度。
然而，宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。在缺少面對面交流的情況下，學(xué)生之間的互動和合作機會減少了。我曾經(jīng)擔(dān)心因為無法與同學(xué)及時溝通而造成學(xué)習(xí)進度的滯后。但事實證明，通過網(wǎng)絡(luò)平臺和社交媒體，我們同樣可以進行有效的交流和互動。例如，我們可以在課程網(wǎng)站的討論區(qū)進行問題交流和解答，或者利用微信群組，與同學(xué)們討論作業(yè)和學(xué)習(xí)進展。雖然不如面對面交流方便，但學(xué)習(xí)合作并未受到過大的影響。
另外，宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)也要求我們具備更好的自我管理能力。在傳統(tǒng)的面授教學(xué)中，老師會對我們進行時間安排和任務(wù)分配，引導(dǎo)我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而在宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，由于沒有老師的監(jiān)督，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和時間表，遵守自己制定的學(xué)習(xí)進度。這要求我們具備良好的自我管理能力和時間規(guī)劃能力，不容許放松。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸培養(yǎng)了堅持不懈和自律的品質(zhì)，這將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
除此之外，宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)還讓我感受到了一種自主學(xué)習(xí)的快樂和成就感。在課程中，我們可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，反復(fù)聽、反復(fù)思考，沒有任何人對我們的進度和理解提出限制。這樣的學(xué)習(xí)方式使我能更好地理解和掌握課程內(nèi)容，促使我對知識有更深入的思考和理解。當(dāng)我成功解決一個難題或者通過一門課程時，我會感受到自主學(xué)習(xí)的成就感和自豪感，這進一步激勵我繼續(xù)努力，不斷提升自己。
總之，宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我體驗到了自由和靈活、自我管理、自主學(xué)習(xí)的快樂和成就感。盡管在這個過程中會遇到一些挑戰(zhàn)，如溝通交流不便、缺乏面對面互動等，但我們可以通過創(chuàng)新的交流方式和自我管理能力的提高來克服這些困難。未來，無論是面對課堂還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，宿舍網(wǎng)課學(xué)習(xí)給予我寶貴的經(jīng)驗，使我更加樂于接受和適應(yīng)不同形式的學(xué)習(xí)方式，為自己的學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
2020是不同尋常的一年，中國人在這一年中過了一個不一樣的春節(jié)，學(xué)生們也過來個不一樣的寒假。從前的寒假大家都忙著走親戚、串門、拜年，而且寒假的時間也特別的短暫。但今年，大家就像老鼠一樣縮在家里，足不出戶，寒假也變得特別的漫長，但停課不停學(xué)，整個中國都開啟了線上教學(xué)之路。
按照線上學(xué)習(xí)的課表，合理安排自己的作息時間，這很好的改善了大多數(shù)同學(xué)在家里養(yǎng)成的“假期綜合癥”，我也不例外，隨著線上學(xué)習(xí)的開啟，我的生活就變的規(guī)律而充實，早上可以在開始上課之前搞定一切，還可以有額外的時間預(yù)習(xí)新課或完成作業(yè)，這樣對新課就不會一無所知，聽課的時候也不會懵懵懂懂，要帶著問題去聽老師講課，這樣的學(xué)習(xí)效率才會高。
在家里進行線上學(xué)習(xí)也考驗了我們的自學(xué)能力和對自己的約束能力。家里是我們每個人的舒適圈，以前都要說跳出舒適圈，但在我們不得已的情況下，我們也不能因為家里的舒適而對學(xué)習(xí)有所放松。線上上課不是只看完老師上的課程就行了，我們在上完課后還要進行練習(xí)和鞏固。線上學(xué)習(xí)還有一個好處就是可以反復(fù)回看，即使不懂了也可以通過回看輕松解決。
老師們的課堂也十分有趣，每次都有不同的老師給我們講述知識，我們在感受新鮮感的同時也可以學(xué)到新知識，這就是一種不一樣的體驗。女老師的聲音非常甜美，男老師的講述幽默風(fēng)趣。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點復(fù)習(xí)一遍，正如“溫故而知新可以為師矣”。語文課上不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點，然后老師一一對應(yīng)講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像給我們講述著一篇篇故事一樣，精美動聽，相信如果是在教室的課堂里上課，氣氛一定很活躍。
體驗過線上學(xué)習(xí)之后，還是有些地方做的`不夠到位，因為線上學(xué)習(xí)要通過手機、電腦、電視來進行觀看，首先一個重要的問題就是畫面的清晰度，如果畫質(zhì)不夠好的話，同學(xué)們的眼睛可能受到損傷。其次是有配套的講義提前發(fā)出來就更好，我們可以先行閱讀或?qū)⒅v義打印出來，這樣上課的效率也會更進一步。
2020年，這是一個不平凡的一年，我們竟被蝙蝠關(guān)在了家里，第一次感受到了金絲雀的心情。哪里也去不了，閑來沒事就只能在家里轉(zhuǎn)上個幾圈，眼看著開學(xué)的日期一步步接近，心中是喜是憂也未可知。
好在，教育部提出了“停課不停學(xué)”的號召，釘釘軟件也在各大學(xué)校流傳開來，手機瀏覽著已經(jīng)開課學(xué)生的感受，內(nèi)心的期待越來越深。終于，班主任發(fā)來了網(wǎng)課時間表以及網(wǎng)課的要求，我知道，我們的學(xué)習(xí)旅程也馬上快開始了。
網(wǎng)課前幾天，時不時檢查電腦、手機的設(shè)備，哪里需要改進，還需不需要購買其他物件，一切的一切只為讓網(wǎng)課萬無一失。
盼望著，盼望著，網(wǎng)課終于來臨。當(dāng)熟悉的聲音回蕩在耳畔，當(dāng)老師的面孔映入眼簾，一種想立刻返回學(xué)校的沖動油然而生，。經(jīng)過一個漫長的寒假，說是不想念老師和同學(xué)，恐怕也是假的。好在隔著屏幕，也不會介意彼此之間相隔多遠(yuǎn)。
“卡了”“卡出馬賽克了”“我都黑屏了”，隨著網(wǎng)課的來臨，事故也是必不可免的。網(wǎng)絡(luò)的問題，也愈發(fā)明顯。甚至有一堂課，老師一直詢問“還卡不卡了”，同學(xué)們也一直回復(fù)“卡，還是很卡”，在老師的嘆息中，同學(xué)調(diào)試設(shè)備中，一堂課終歸是落了幕。
即使是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺再次相見，那份師生情、同學(xué)情也不會因外界因素沖刷不見。但我還是希望能重返校園，面對面進行授課與交流，因為只有那樣，大家就不會慢慢變得生疏，漸漸淪為熟悉的陌生人。
愿疫情早日結(jié)束，希望風(fēng)雨過后，迎來的是煥然一新的生活。武漢加油!中國加油!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會篇十四
叮鈴鈴。。。。。。隨著手機鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當(dāng)我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片，都會感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時，也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動？這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進步可以及時跟進甚至超越物質(zhì)的財富。近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動，現(xiàn)實生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來后，許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了，這也導(dǎo)致了社會長時間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認(rèn)為想解決這個問題，必須靠自己。無論他人如何地進行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個快節(jié)奏的`社會中不迷失自我，堅守本心，就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生，最重要的便是思想，我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的社會風(fēng)潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行，細(xì)心傳承，真心發(fā)揚，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺的中央。
網(wǎng)課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
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