當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
三體讀后感高中 三體讀后感1000字高一篇一
危機(jī)紀(jì)元來臨之初，納米科技堪稱世界之最，這種能讓人類大規(guī)模躋身太空的技術(shù)被外星文明所窺探。身處三顆恒星周圍的他們，早已對(duì)惡劣的生存條件有了一定的抵御能力，但行星大限將至所帶來的毀滅迫使他們成為黑暗森林里的獵人。
三體艦隊(duì)探測(cè)器“水滴”的侵入，以摧枯拉朽之勢(shì)將人類引以為傲的艦隊(duì)用最原始的方式一掃而盡，提前做好預(yù)警順利逃亡的兩艘幸存者卻被人們當(dāng)成叛徒，只能在人類文明和三體文明的聯(lián)合絞殺下駛向茫茫星海，尋求一線生機(jī)。
幸而有人能夠突破人類社會(huì)思想和道德的束縛，力求光速飛船，憑借強(qiáng)大的信念和過人的能力給人類文明帶來一絲希望，但故事的結(jié)局卻沒有因?yàn)檫@一小插曲而發(fā)生逆轉(zhuǎn)?！叭跣『蜔o知不是生存的障礙，傲慢才是”，降維打擊之下，光錐之內(nèi)的一切都化為了梵高的星空“巨畫”。只有一艘飛船逃了出來，可這個(gè)飛船的主人卻幾度以愛的名義將人類世界推向深淵，親手將拯救人類的唯一辦法扼殺于搖籃之中。
如今，那個(gè)世界已經(jīng)過去了18903729年，塵埃落盡，萬物歸于時(shí)光之中。故事結(jié)束了，搖籃里的人終究還是沒能逃離命運(yùn)，人性終是摧毀了屬于他們的小世界。
思緒飄回現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)，人類如同造物主一般俯視著整個(gè)世界，卻無從得知茫茫宇宙中是否有其他文明像我們看待蟲子一樣看待我們。第三宇宙速度要多久才能被人類的飛行器所駕馭，我們無從得知，光速更是遙不可及，被限制在太陽系的我們只能偏安一隅，活在繁雜之中。
我們都是陰溝里的蟲子，但總還是得有人仰望星空。為了文明的傳承，多少人性遭到破壞，又有多少科學(xué)失去色彩，生存明明有更好的方式卻因圖一時(shí)私利而互相傷害。思索一番卻又覺得無可避免，就像永遠(yuǎn)達(dá)不到烏托邦，沒有完全公平，那就必然會(huì)發(fā)生斗爭。既然無法逃避那就只能潔身自好，在做好自己的同時(shí)盡量維護(hù)人性的美好?！度w》的故事絕不可展開在現(xiàn)世，更不能以愛的名義來毀滅。
牛頓曾說“我可以計(jì)算天體運(yùn)行的軌道，卻無法計(jì)算人性的瘋狂”。愿警鐘長鳴，眼光應(yīng)以長遠(yuǎn)為重，視野應(yīng)以高遠(yuǎn)為榮。品一場(chǎng)人性的真善美，才是一切的起點(diǎn)。
三體讀后感高中 三體讀后感1000字高一篇二
第一次讀《三體》是在五年前，只記得讀完之后久久不能平靜，并且嘆為觀止，五年后，回想起來，只記得葉文潔和降維打擊了，很奇妙地又重新翻開了這個(gè)漫長的故事，紛至沓來的細(xì)節(jié)有的與記憶重合，有的卻像未開封一樣引人入勝，與第一遍相比有過之而無不及。
跟著三部曲主角們經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)與想象的融合，亦真亦幻。作者劉慈欣真的很會(huì)講故事，人性剖析的尤為透徹，其知識(shí)面之豐富之專業(yè)不得不叫人五體投地。真善美在他的筆下活靈活現(xiàn)，卻又不能以片面去評(píng)斷某個(gè)人物代表某種品質(zhì)，因?yàn)槊總€(gè)人物都是千層白面根本無法用一個(gè)詞語概括，就如亂世梟雄，總會(huì)有一些影響歷史的關(guān)鍵人物，看完書又會(huì)覺得，無論誰處于那個(gè)位置，結(jié)果未必就不同，所謂殊途同歸，那些決定命運(yùn)的時(shí)刻，將整個(gè)宇宙的歷史都改寫了，但又怎么知道它就不會(huì)如此呢?
文中對(duì)大場(chǎng)面的刻畫展示了宏觀宇宙的博大，對(duì)細(xì)節(jié)的把握又展現(xiàn)了平常人類的渺小，樣樣都被作者拿捏自如。當(dāng)我掩卷三部曲之后再來回憶，發(fā)現(xiàn)我的記憶好似真的經(jīng)過了成千上萬年的腐蝕，對(duì)于地球往事已模糊不清，僅僅記得那是一個(gè)漫長的鋪墊，鋪陳冗長卻不沉悶，那些動(dòng)人心弦的橋段就不再贅述，一百個(gè)人會(huì)有一百種解讀和唏噓?；蛟S我更喜歡的是地球之外的故事，以廣袤的宇宙為背景，雖然深不可測(cè)，卻又充滿了殘忍的浪漫，以宇宙為尺度的毀滅實(shí)在太令人震撼了!星球的毀滅僅在咫尺之間，毀滅即創(chuàng)造，這也許就是宇宙的美學(xué)。而生命，確實(shí)是一個(gè)奇跡，說它是偶然中的必然也對(duì)，必然中的偶然也好，它脆弱又美好，堅(jiān)韌又殘酷。宇宙的生滅周而復(fù)始，也可能真的不只存有一個(gè)宇宙?？臻g可以翹曲，而時(shí)間并不存在，只因參照系的不同，才有了對(duì)時(shí)間的感知，大宇宙的奧秘和深邃，繁星的升起與隕落，包括四維碎片，歌者，三體運(yùn)動(dòng)，越是稀奇莫測(cè)的事物越讓我充滿好奇和探索欲。
小說里的人物覺得二維化的太陽系像極了梵高的星空，不過后來，那只剩一片漆黑，看完整個(gè)宇宙的幻滅，感覺對(duì)生命更添敬畏，更想珍惜這滄海一粟的浮生，有人活得跌宕起伏，有人過的平淡乏味。在無限的宇宙廣度下，眾生不過如蜉蝣一般朝生暮死，無論如何，能夠處變不驚的生活，大約就不枉此生了。
三體讀后感高中 三體讀后感1000字高一篇三
在周末的時(shí)候，我在家里的書柜上偶然發(fā)現(xiàn)了《三體》這一套書，其中有3本，之后我就看了起來，越來越愛不釋手。這一套書中我印象最深的就是《三體2.黑暗森林》這一本書。
這本書的主要內(nèi)容就是：在太陽系附近的星系上的三體人發(fā)現(xiàn)地球上的環(huán)境比他們的世界更適合住人，所以便想要占領(lǐng)地球。而地球上的人得知后，因?yàn)槿w人已經(jīng)用一種名叫智子的設(shè)備干擾、封鎖地球人的科技進(jìn)步，監(jiān)視人類的計(jì)劃。而地球人的應(yīng)對(duì)計(jì)劃則是只讓幾個(gè)人去想如何保護(hù)地球，這被稱為“面壁計(jì)劃”。但最后地球艦隊(duì)因?yàn)樽源?，而被三體人派出的相互作用力探測(cè)器摧毀了?？墒侨w星系也因?yàn)橐淮闻c地球的通訊而遭到了“黑暗森林”的打擊。
這本書中，我印象最深的地方就是書中一塊紀(jì)念碑上的一句話：“給時(shí)光以生命，給歲月以文明?！边@句話在書中是災(zāi)難帶給人類的啟示。我是這么理解這句話的：“給時(shí)光以生命”就是把時(shí)間好好利用，不能給生命以時(shí)光，白白浪費(fèi)了自己的生命，虛度光陰?！敖o歲月以文明”就是將大好歲月用于一個(gè)文明的建設(shè)、發(fā)展上，而不能給文明以歲月，讓一個(gè)文明淹沒在歲月長河中，任由它敗落、毀滅。當(dāng)我讀到這段話時(shí)，我不由得想，我真的把時(shí)間利用好了嗎?或許我應(yīng)該要做得更好一些?！?/p>
這本書不僅讓我明白了道理，其中的人物形象也栩栩如生，比如書中一位名叫史強(qiáng)的警察，為人正直，遇事果斷，臨危不亂，反應(yīng)迅速，雖然只是配角，卻也起到了保護(hù)主角的作用。這本書情節(jié)也十分有趣，我十分喜歡這本書。
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