當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
三體讀后感高中 三體讀后感1000字高一篇一
危機(jī)紀(jì)元來(lái)臨之初，納米科技堪稱(chēng)世界之最，這種能讓人類(lèi)大規(guī)模躋身太空的技術(shù)被外星文明所窺探。身處三顆恒星周?chē)乃麄儯缫褜?duì)惡劣的生存條件有了一定的抵御能力，但行星大限將至所帶來(lái)的毀滅迫使他們成為黑暗森林里的獵人。
三體艦隊(duì)探測(cè)器“水滴”的侵入，以摧枯拉朽之勢(shì)將人類(lèi)引以為傲的艦隊(duì)用最原始的方式一掃而盡，提前做好預(yù)警順利逃亡的兩艘幸存者卻被人們當(dāng)成叛徒，只能在人類(lèi)文明和三體文明的聯(lián)合絞殺下駛向茫茫星海，尋求一線生機(jī)。
幸而有人能夠突破人類(lèi)社會(huì)思想和道德的束縛，力求光速飛船，憑借強(qiáng)大的信念和過(guò)人的能力給人類(lèi)文明帶來(lái)一絲希望，但故事的結(jié)局卻沒(méi)有因?yàn)檫@一小插曲而發(fā)生逆轉(zhuǎn)?！叭跣『蜔o(wú)知不是生存的障礙，傲慢才是”，降維打擊之下，光錐之內(nèi)的一切都化為了梵高的星空“巨畫(huà)”。只有一艘飛船逃了出來(lái)，可這個(gè)飛船的主人卻幾度以愛(ài)的名義將人類(lèi)世界推向深淵，親手將拯救人類(lèi)的唯一辦法扼殺于搖籃之中。
如今，那個(gè)世界已經(jīng)過(guò)去了18903729年，塵埃落盡，萬(wàn)物歸于時(shí)光之中。故事結(jié)束了，搖籃里的人終究還是沒(méi)能逃離命運(yùn)，人性終是摧毀了屬于他們的小世界。
思緒飄回現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)如同造物主一般俯視著整個(gè)世界，卻無(wú)從得知茫茫宇宙中是否有其他文明像我們看待蟲(chóng)子一樣看待我們。第三宇宙速度要多久才能被人類(lèi)的飛行器所駕馭，我們無(wú)從得知，光速更是遙不可及，被限制在太陽(yáng)系的我們只能偏安一隅，活在繁雜之中。
我們都是陰溝里的蟲(chóng)子，但總還是得有人仰望星空。為了文明的傳承，多少人性遭到破壞，又有多少科學(xué)失去色彩，生存明明有更好的方式卻因圖一時(shí)私利而互相傷害。思索一番卻又覺(jué)得無(wú)可避免，就像永遠(yuǎn)達(dá)不到烏托邦，沒(méi)有完全公平，那就必然會(huì)發(fā)生斗爭(zhēng)。既然無(wú)法逃避那就只能潔身自好，在做好自己的同時(shí)盡量維護(hù)人性的美好?！度w》的故事絕不可展開(kāi)在現(xiàn)世，更不能以愛(ài)的名義來(lái)毀滅。
牛頓曾說(shuō)“我可以計(jì)算天體運(yùn)行的軌道，卻無(wú)法計(jì)算人性的瘋狂”。愿警鐘長(zhǎng)鳴，眼光應(yīng)以長(zhǎng)遠(yuǎn)為重，視野應(yīng)以高遠(yuǎn)為榮。品一場(chǎng)人性的真善美，才是一切的起點(diǎn)。
三體讀后感高中 三體讀后感1000字高一篇二
第一次讀《三體》是在五年前，只記得讀完之后久久不能平靜，并且嘆為觀止，五年后，回想起來(lái)，只記得葉文潔和降維打擊了，很奇妙地又重新翻開(kāi)了這個(gè)漫長(zhǎng)的故事，紛至沓來(lái)的細(xì)節(jié)有的與記憶重合，有的卻像未開(kāi)封一樣引人入勝，與第一遍相比有過(guò)之而無(wú)不及。
跟著三部曲主角們經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)與想象的融合，亦真亦幻。作者劉慈欣真的很會(huì)講故事，人性剖析的尤為透徹，其知識(shí)面之豐富之專(zhuān)業(yè)不得不叫人五體投地。真善美在他的筆下活靈活現(xiàn)，卻又不能以片面去評(píng)斷某個(gè)人物代表某種品質(zhì)，因?yàn)槊總€(gè)人物都是千層白面根本無(wú)法用一個(gè)詞語(yǔ)概括，就如亂世梟雄，總會(huì)有一些影響歷史的關(guān)鍵人物，看完書(shū)又會(huì)覺(jué)得，無(wú)論誰(shuí)處于那個(gè)位置，結(jié)果未必就不同，所謂殊途同歸，那些決定命運(yùn)的時(shí)刻，將整個(gè)宇宙的歷史都改寫(xiě)了，但又怎么知道它就不會(huì)如此呢?
文中對(duì)大場(chǎng)面的刻畫(huà)展示了宏觀宇宙的博大，對(duì)細(xì)節(jié)的把握又展現(xiàn)了平常人類(lèi)的渺小，樣樣都被作者拿捏自如。當(dāng)我掩卷三部曲之后再來(lái)回憶，發(fā)現(xiàn)我的記憶好似真的經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)年的腐蝕，對(duì)于地球往事已模糊不清，僅僅記得那是一個(gè)漫長(zhǎng)的鋪墊，鋪陳冗長(zhǎng)卻不沉悶，那些動(dòng)人心弦的橋段就不再贅述，一百個(gè)人會(huì)有一百種解讀和唏噓。或許我更喜歡的是地球之外的故事，以廣袤的宇宙為背景，雖然深不可測(cè)，卻又充滿了殘忍的浪漫，以宇宙為尺度的毀滅實(shí)在太令人震撼了!星球的毀滅僅在咫尺之間，毀滅即創(chuàng)造，這也許就是宇宙的美學(xué)。而生命，確實(shí)是一個(gè)奇跡，說(shuō)它是偶然中的必然也對(duì)，必然中的偶然也好，它脆弱又美好，堅(jiān)韌又殘酷。宇宙的生滅周而復(fù)始，也可能真的不只存有一個(gè)宇宙?？臻g可以翹曲，而時(shí)間并不存在，只因參照系的不同，才有了對(duì)時(shí)間的感知，大宇宙的奧秘和深邃，繁星的升起與隕落，包括四維碎片，歌者，三體運(yùn)動(dòng)，越是稀奇莫測(cè)的事物越讓我充滿好奇和探索欲。
小說(shuō)里的人物覺(jué)得二維化的太陽(yáng)系像極了梵高的星空，不過(guò)后來(lái)，那只剩一片漆黑，看完整個(gè)宇宙的幻滅，感覺(jué)對(duì)生命更添敬畏，更想珍惜這滄海一粟的浮生，有人活得跌宕起伏，有人過(guò)的平淡乏味。在無(wú)限的宇宙廣度下，眾生不過(guò)如蜉蝣一般朝生暮死，無(wú)論如何，能夠處變不驚的生活，大約就不枉此生了。
三體讀后感高中 三體讀后感1000字高一篇三
在周末的時(shí)候，我在家里的書(shū)柜上偶然發(fā)現(xiàn)了《三體》這一套書(shū)，其中有3本，之后我就看了起來(lái)，越來(lái)越愛(ài)不釋手。這一套書(shū)中我印象最深的就是《三體2.黑暗森林》這一本書(shū)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容就是：在太陽(yáng)系附近的星系上的三體人發(fā)現(xiàn)地球上的環(huán)境比他們的世界更適合住人，所以便想要占領(lǐng)地球。而地球上的人得知后，因?yàn)槿w人已經(jīng)用一種名叫智子的設(shè)備干擾、封鎖地球人的科技進(jìn)步，監(jiān)視人類(lèi)的計(jì)劃。而地球人的應(yīng)對(duì)計(jì)劃則是只讓幾個(gè)人去想如何保護(hù)地球，這被稱(chēng)為“面壁計(jì)劃”。但最后地球艦隊(duì)因?yàn)樽源?，而被三體人派出的相互作用力探測(cè)器摧毀了?？墒侨w星系也因?yàn)橐淮闻c地球的通訊而遭到了“黑暗森林”的打擊。
這本書(shū)中，我印象最深的地方就是書(shū)中一塊紀(jì)念碑上的一句話：“給時(shí)光以生命，給歲月以文明?！边@句話在書(shū)中是災(zāi)難帶給人類(lèi)的啟示。我是這么理解這句話的：“給時(shí)光以生命”就是把時(shí)間好好利用，不能給生命以時(shí)光，白白浪費(fèi)了自己的生命，虛度光陰?！敖o歲月以文明”就是將大好歲月用于一個(gè)文明的建設(shè)、發(fā)展上，而不能給文明以歲月，讓一個(gè)文明淹沒(méi)在歲月長(zhǎng)河中，任由它敗落、毀滅。當(dāng)我讀到這段話時(shí)，我不由得想，我真的把時(shí)間利用好了嗎?或許我應(yīng)該要做得更好一些?！?/p>
這本書(shū)不僅讓我明白了道理，其中的人物形象也栩栩如生，比如書(shū)中一位名叫史強(qiáng)的警察，為人正直，遇事果斷，臨危不亂，反應(yīng)迅速，雖然只是配角，卻也起到了保護(hù)主角的作用。這本書(shū)情節(jié)也十分有趣，我十分喜歡這本書(shū)。
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