總結(jié)是對過去一段時間所做的事情進行分析和歸納，為未來的發(fā)展提供參考?？偨Y(jié)的時候，我們應(yīng)該關(guān)注并突出原文中的亮點和亮點。在這些范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式。
我與書五年級篇一
此時此刻我有說不出的滋味，因為沒人能了解我的此時的心情，沒有一個自我認為可以傾訴的對象。我一個人在家偶爾這站站，那坐坐，玩玩qq，這種日子就好比地獄般痛苦，我真怕我那天支持不住了，倒下了。
孤獨，我想人人都有吧，但是寂寞又有他不同的含義，這讓我想起了老師的那句話：寂寞大致可分為兩種，一就是精神上的寂寞，也就是說，當你心里很難受沒人和你分擔(dān)痛苦時，你是多么難受痛苦，而我呢就是屬于這種孤獨，我親生經(jīng)歷了這種痛苦的滋味。而另一個是生活上的寂寞，可能有的人會說生活上的寂寞和精神上的寂寞有什么兩樣的，那我現(xiàn)在就告訴你，你徹底的錯了，因為生活上的寂寞可以理解為純粹是沒人和你在一起分享，沒人和你在生活上的往來，而精神上的寂寞卻是有人跟你分享，跟你往來，但你不想和他有任何來往，因為他在你心目中不是你認為訴說的對象。
就說我在九年級時的心理壓力吧，那可把我壓得喘不過氣來了，但是我實在沒能找出一個我可訴說的對象。
也許是上天要我把壓力深深地埋在心底吧，我想他是在鍛煉我急心理承受能力吧。但是我會遵循他的想法去勇敢面對的，因為我們這個時候就是鍛煉的黃金時期。我不會白白浪費我的青春時光的。我會為我的理想去奮斗的。
在此之前。我一直自我感覺良好，認為一切都是自然的，因此對生活更是過于低估它了。如今導(dǎo)致我的內(nèi)心過于活躍，不了解的人還把我當作了瘋子，他們都認為我是一個無可救藥的傻子，在這里我想告訴大家，我并非傻子。而是我太不了解生活了。
我在學(xué)校里，老師夸我的性格直爽，率真。老師對我更是百無禁忌，心里想說什么話都可以當我的面說出來，哪怕是在批評我的都是有話就說，從不會有所禁忌，大概就是我的性格的緣故吧。因此老是常常把我當做反面教材來上課。在老師的影響下，同學(xué)們也對我“毫不客氣”，說出來的話也不會怕傷了我的自尊。
在一個語文課上，老師說到了有關(guān)表達方面的話題，就如冬天般凄涼的滋味在我的心頭涌來，老師露出了那山丘般的令人討厭而又非?？蓯鄣难例X說：“小鐘就是一個典型的代表的啦”之后全班的`目光都聚集在我的身上來，都紛紛笑了，他們笑得那么讓人惡心，而又那么令人感到無比的欣喜。因此我的心里話都沒和班上的同學(xué)說。我對他們還有所保留。因為他們根本就不了解我。
其實以上的話題只是我傾訴的一種方式罷了。因為我太沒用了沒能找到我只記得知心朋友。但是我不會因吃而放棄我尋找知心朋友的任務(wù)的。
書香相伴夢想同行作文800字。
泡上一杯綠茶，碰上一本好書，坐在綠蔭下享受清晨的寂靜，金色的陽光穿過樹枝，灑在雪白的書頁上，溢出的書香彌漫空氣中。陽光不再灼烈，鳥鳴不再嘈雜，此時的世界寂靜無聲。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯?！钡俏艺J為光有“階梯”還不夠，最重要的是我們要走上這條階梯，這“走”就是“讀”。
讀書，能陶冶我們的心靈；讀書，能豐富我們的知識；讀書，能教會我們?nèi)绾巫鋈耍蛔x書，甚至能為我們的未來打下牢固的基礎(chǔ)。讀書，不是為了那書中的黃金屋，也不是為了書中的顏色，而是為了品味書中的所蘊含的道理。
回想起古人的“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”與“頭懸梁錐刺骨”的刻苦和努力，而自己沒有“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”的刻苦，也沒有“頭懸梁錐刺骨”的決心。過著衣來伸手，飯來張口的生活，心里感到無比的慚愧。
在讀書的快樂中，書也教會了我很多。當我做錯事被老師批語時，我明白“一日為師，終生為父”，當我因小事和同學(xué)吵架時，我想起“有緣千里來相會，無緣對面不相逢”；當別人惹我不開心時，我對自己說：“生氣時拿別人的錯誤來懲罰自己”；當我為取得一點成績就沾沾自喜，我忽然悔悟到“山外有山，樓外有樓”；當我第一次失敗時，我會勸我自己說：“陽光總在風(fēng)雨后，才能有彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？”
就這樣，我一路閱讀，一路收獲，生活無比地充實。就讓書與我相伴，為我成長導(dǎo)航，讓我走向成功！
希望小學(xué)六。
書香相伴夢想同行作文800字。
泡上一杯綠茶，碰上一本好書，坐在綠蔭下享受清晨的寂靜，金色的陽光穿過樹枝，灑在雪白的書頁上，溢出的書香彌漫空氣中。陽光不再灼烈，鳥鳴不再嘈雜，此時的世界寂靜無聲。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯?！钡俏艺J為光有“階梯”還不夠，最重要的是我們要走上這條階梯，這“走”就是“讀”。
讀書，能陶冶我們的心靈；讀書，能豐富我們的知識；讀書，能教會我們?nèi)绾巫鋈?；讀書，甚至能為我們的未來打下牢固的基礎(chǔ)。讀書，不是為了那書中的黃金屋，也不是為了書中的顏色，而是為了品味書中的所蘊含的道理。
回想起古人的“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”與“頭懸梁錐刺骨”的刻苦和努力，而自己沒有“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”的刻苦，也沒有“頭懸梁錐刺骨”的決心。過著衣來伸手，飯來張口的生活，心里感到無比的慚愧。
在讀書的快樂中，書也教會了我很多。當我做錯事被老師批語時，我明白“一日為師，終生為父”，當我因小事和同學(xué)吵架時，我想起“有緣千里來相會，無緣對面不相逢”；當別人惹我不開心時，我對自己說：“生氣時拿別人的錯誤來懲罰自己”；當我為取得一點成績就沾沾自喜，我忽然悔悟到“山外有山，樓外有樓”；當我第一次失敗時，我會勸我自己說：“陽光總在風(fēng)雨后，才能有彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？”
就這樣，我一路閱讀，一路收獲，生活無比地充實。就讓書與我相伴，為我成長導(dǎo)航，讓我走向成功！
城步希望小學(xué)六。
我與書五年級篇二
我的書旅，如唐詩宋詞的典雅繽紛，如音樂般和諧悠揚。
“枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳?！边@朗朗誦聲，悠悠古韻，不是誦經(jīng)班的學(xué)子在用功，更不是易安居士穿越來當下，而是我暢游書海的早課。
每個閑暇的周末，我都會以極其輕快的步子邁入文學(xué)殿堂，品讀唐詩、宋詞，元曲、明清小說，猜燈謎賞對聯(lián)。但，這只是在暢游書海前的熱身活動。
在熱身之后，我會在《童年》里參加《魯濱遜漂流記》，興奮地來到了《湯姆叔叔的小屋》，看見《白雪公主和七個小矮人》幸福地生活在一起。為了追求夢想，我來到《金銀島》，由于《暴風(fēng)驟雨》，我沉到了《海底兩萬里》便不省人事了。當我再次醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，原來是《海上鋼琴師》救了我，醫(yī)生對我說：“《大家都有病》，你是個《絕對小孩》！”我不相信，又開始了《八十天環(huán)游世界》，在這之間，我先后遇到了《漂亮老師和壞小子》，《小香咕和不好惹的蜜蜂老師》，還與《非常老師》、《非常女生》，一起開始了《舌尖上的中國》之旅！吃完大餐后，我又與《讀者》排演了一次《假如給我三天光明》，一天下來，我十分疲勞，但欣喜萬分，最后，我抱著《晚安故事》進入了夢鄉(xiāng)，與《海的女兒》一起聽《裹被單的國王》講《李世民的故事》……“呼呼——”我又聽到了《大林和小林》的喊聲……《賣火柴的小女孩》我來找你啦！
我的一天，如此多彩。各類圖書，數(shù)之不盡。伴我一生！
我與書五年級篇三
不知不覺，人生已經(jīng)過了十八個年頭，而自己寫的關(guān)于我與書之間種種的文章，也差不多已有五篇。從當年的標準化開頭，再到我此刻正在寫的文章，我很意外的發(fā)現(xiàn)我還記得這些文章。也許是正因書在我的人生中所占的比份比較大吧。
我還記得我第一次正式讀的書是《魯濱遜漂流記》。
我家不是書香門第，但書可不少。但小時候的我可不管那些在書架上堆積的書，當時就我的人生使命來說就一個字“玩”。也許是玩過頭了，沒少被父母罵，結(jié)果被關(guān)在書房里，不給出來。書房里，除了書還是書。
到此刻有時還在想，如果沒有那天，我會變成什么樣貌，還會是一個愛看書的人嗎？
我當時很無聊，隨便拿了本書，隨便亂翻。沒錯，就是那本魯濱遜（還是我媽買給我看的，但我就是不看。我不想再講讀后感了，故此就不講我的感受好了）當時看完后，我就拿起下一本。一個月后，書架上我能看懂的書我全看完了。
那是我人生中第一次書荒期的到來。
也同時是我人生中第一次對一樣?xùn)|西著魔。不論那白紙黑字，或是黃紙黑字；白紙，或是銅版紙；大，或是??；單色，還是彩色的書，作者把自己的內(nèi)心世界傾訴給我們。致使我第一次懂得書的世界是什么。十幾年來，從童書再到古文，書的一切都在影響著我。我也從當年的一味理解，再到此刻自己體會，書在我人生中的份量越來越大。我成為了一名書癡，到了連用不上的教科書都舍不得扔的地步。
我至今也無法弄懂書到底哪地方吸引我。我只知道在書中我越來越讀懂自己，又越來越讀不懂自己。我懂得了世界，卻又不懂得世界。書讀得越多，你會發(fā)現(xiàn)有很多書的觀念是相反的，這兩種內(nèi)在精神相反的書讓我為難，正因我覺得他們都有理。在這兩種觀點的'交鋒中我漸漸意識到自己沒有義務(wù)去理解他人觀點，書只是教你看世界的，看世界的決定權(quán)終究在自己手上。
有時候我也會看一些小說，一些只是用來打發(fā)時刻沒有什么用的小說，但倒是在其中能學(xué)到一些小常識之類的。
我還有一些我至今無法讀懂的書，比如《資本論》、《百年孤獨》，估計還是人生閱歷不夠吧。但是魯迅集到是能看懂了。
我很高興我的人生中能有書這個東西能占據(jù)一席之位。就像當年我讀完小王子后發(fā)現(xiàn)自己很喜愛里面一句話：“我有一千顆小星星，你有一千口井。”而我能夠正式的說：“我有一千本書?！闭f到小王子，還有一本書，大家都認識，叫《麥兜的故事》，尤其是《麥兜響當當》，與《百年孤獨》一齊，被我當做我人生中的三大經(jīng)典，同時也是精神支柱與終究未懂的書。說是讀不懂，其實是無法了解其精神所在。
但是最起碼在馬爾克斯去世以后，我知道了總得留點什么在世上，不僅僅僅是對身邊的人，還有得讓自身的精神留給全世界。文字是載體，而精神是內(nèi)在。書一代一代地傳下去，精神感染著一代又一代的人。透過書，我們從來沒有忘記從前。
我好像知道我為什么喜愛書了，又好像不知道。
我與書五年級篇四
書是人類的伙伴，只要是一個人，那么，從他會認字的那一刻起，書便會伴隨他（她）一生。無數(shù)的名人為書贊美：例如列寧的“書籍是巨大的力量”；高爾基的“書籍是年青人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”，還有“每一本書都是一個黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛和我的理智接觸了它，它就活起了”等等，所以人們離不開書，而我也不例外。
在我很小的時候，我便開始接觸書了。當時我還不會認字，但沒有關(guān)系，“閑來無事”的奶奶便戴上老花眼鏡經(jīng)常拉著我坐在書桌邊，為我讀那些淺顯易懂的童話故事，先是《格林童話》、然后是《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，帶我進入了無比夢幻的童話世界，就是從那個時候使我對書產(chǎn)生了無比好奇感。
就這樣，書陪我度過了一年又一年。
所以說，我離不開書，再也離不開書了！書你永遠都是我的好朋友！
我與書五年級篇五
我與書“要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時間；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”
在我的書架上，布滿了書的影子。我之所以這么愛讀書，是因為這件事：
在還沒上幼兒園時，媽媽一有空就叫我學(xué)認字，可我總聽不進，只顧著玩。至到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有一個女兒，我去她的房參觀，幾乎滿房都是書，她還自豪的說：“我自小就讀書，現(xiàn)在讀了超過是本書，你呢？”我羞愧的低下頭，說：“我一本也沒讀?！彼裥α艘粫?，然后就告訴她媽，她媽對我媽說：“你怎么不讓你的兒子讀書呢？”媽媽尷尬地說：“嗯。”我這樣讓媽媽丟臉，我有預(yù)感，回到家媽媽肯定打我?；氐郊遥业戎ご?，出乎意料的是，媽媽不但沒打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書，不讓媽媽丟臉。從此我就與書結(jié)緣。
書讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書是老師也是朋友。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒有書，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒有書，我們寫的作文永遠也不會進步。
我小時候讀書時在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數(shù)是讀童話，例如：《皇帝的新裝》，《三只小豬》，《灰姑娘》，《美女與野獸》…或者是有圖片的漫畫書。
隨著時間的推移，我漸漸長大，我從看漫畫書，到現(xiàn)在的名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。
在書籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書的王國，沒有人會阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會任意馳騁，，無拘無束。書里包含著知識，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來的，知識是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。
我與書五年級篇六
“書是人類進步的階梯?！边@是高爾基眼中的書;“書是全世界的營養(yǎng)品?！边@是莎士比亞眼中的書;“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書;而在我眼中，書就是一把鑰匙，為我打開文學(xué)之門。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每想起兒童時代愛看書的情景，就不禁涌起愉悅之情。
有一次，媽媽叫我去買一瓶醬油，說今晚吃醬油雞翅。回家的路上，我遇到了好朋友小紅，她正坐在商場旁邊的`石凳上看書。“呀!”我驚叫道，“這不就是我喜歡看的那本書嗎?”。便走過去，和小紅一起看起來……不知過了多久，我們把那本書看完了，站起來伸伸懶腰。我便隨手拿了一瓶“醬油”，跟小紅說了一聲“拜拜。”就向家走去。吃晚飯了，我吃了一口“醬油雞翅”，“啊!媽媽，怎么那么酸?”我驚叫道。媽媽一臉疑惑地說：“不可能啊?！闭f著，就夾了一塊往嘴里送，“呀，怎么會這樣?”這時，電話響了起來，我拿起來一聽，原來是小紅，她說：“我們倆拿錯了瓶子，你拿了我的醋，我拿了你的醬油!”噢，原來是這樣，我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽一聽，哈哈大笑。
我愛書，他給予我無窮的知識，賦予我強大的力量。今天，我在書海中遨游;明天，我將用我的財富去鋪一條星光大道!
我與書五年級篇七
今天我讀了一篇文章叫《魯濱孫漂流記》，讀后我知道了魯濱孫是一位愛航海和冒險的.人，他希望走遍天涯海角。
有一次，他和同伴在大海上遇到了大風(fēng)，船上的桅桿吹斷了，船也翻了。他的同伴們都死在了海里，只有他一個人被沖到一個荒蕪人煙的島上，他在那里建房定居，養(yǎng)牧種植，生存了下來。
在我們的生活中像魯濱孫這樣的事是很少發(fā)生的，但是我們也要像魯濱孫一樣有自我生存的能力。
在我們的生活中都會遇到各種各樣的煩惱，比如我們的手被刀子劃了一個口子，那時我是先找來一點紙把手上的血擦了，再拿一片創(chuàng)可貼來把傷口貼?。贿€有在我們做作業(yè)的時候遇到不會做的題，可自己翻翻書、查資料、問老師、問同學(xué)，想盡一切辦法把它弄懂。
有些人，遇到困難的時候就退縮了。比如在森林迷路找不到出口就自殺，在解決不了問題時就放棄，不會做某些事時也會放棄，不會做作業(yè)就把它空下了------都是不好的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫那種頑強生活的精神才行。
總之，讀了《魯濱孫漂流記》后我知道了我們的生活中會遇到許許多多的困難，人生的路不會總是平坦的，我們要勇敢地面對困難，向困難挑戰(zhàn)，這樣我們才能很好地面對生活，正確地選擇人生的道路。
我們一定要向魯濱孫那樣，一定要向他學(xué)習(xí)。
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我與書五年級篇八
清晨，山，陽光相擁，；霧，緊緊依偎。漫步在崎嶇的山間小路，看舒緩的溪水流淌，望天空中白雪般的云朵，品輕巧的小鳥婉鳴，聽通靈的猿猴長嘯，樂趣無限。
水是自然的，靈動的。涓涓細流泠泠作響，如江南絲綢般順意，又如那鈴鐺般悅耳動聽，聯(lián)想至那傳說中的忘川，盡管是朝露曇花咫尺天涯，但也同樣能夠用水，讓人忘懷一切，沉浸在這份柔情中，抒出自己心中的夢想。
山是質(zhì)樸的、獨特的。山猶如一個龐大的酒壇，將一切的景色釀入，又用歲月將壇蓋封存。當人們偶然掀開壇蓋時，萬物生靈頃刻便醉了醉在安詳里，醉在沉寂中，醉在連綿不斷的畫廊里，仰首眺望。遠處，那山延綿不絕，連成一片濃郁的青綠色，訴說了大自然獨到的創(chuàng)意，恍如人間仙境。
夕陽，落日余輝鋪就大地、涓涓溪流碧波蕩漾；光和影巧妙的揉和在一起：分不清哪是光下的水、哪是水中的光，波光一起粼粼生輝；調(diào)皮的錦鱗，時而在水底覓食、嬉戲，時而跳出水面，攪動陣陣漣漪，圈圈蕩漾到遙遠的岸邊。一如梵音自天際間飄來，頓時讓人耳聰目明，如悟禪機。獨處如此美景之中，不自覺的融入了山水之中。
這峻山雅水是一幅清秀的天然山水水墨畫兒。幾點濃淡的墨，勾勒出偉壯的山形；清水沾筆，描繪出幾流交錯的清溪；再細點幾個墨痕，那是啼叫的猿鳥。那是大自然躍動的清麗的音符，是萬物生靈哼唱的樂章。但如此之美景，卻在謝公獨賞后“黯然消世”。恐怕，那人間仙境只能是夢中的景色了吧！
我與書五年級篇九
書推動著中華民族不斷前進，書是全人類進步的階梯，書一直都陪伴在我的左右。因為我知道人類離不開書，書是人類的精神糧食，書是指引人類前進的燈塔，讀書是使人類社會這艘大船到達理想彼岸的一種動力。因此，我覺得我們都應(yīng)該相信“開卷有益”，多與書交朋友，選擇與書同行。
盡管學(xué)習(xí)生活非常緊張，但是我仍然不曾減少讀書的時間，書成了我的精神脊梁。沒有書，我想，我的生活會變得黯淡無光，我成長的腳步會變得又慢又沉我的精神會空虛寂寞。書一直陪伴著我成長，我對書的愛源于配著插圖的小故事書，因為小時候的我被書中那些五彩繽紛的圖畫所吸引了。很快的，我已告別了小故事書，開始在《安徒生童話》中更深一層地了解每一幅畫的內(nèi)容。漸漸地，曾經(jīng)向往童話世界的我已步入了文學(xué)的殿堂。在書中結(jié)識了許多詩人和作家，我拜讀了《老人與?！?、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《笑貓日記》、《巧克力味的暑假》、《紅舞鞋》、《唐詩三百首》以及中國的四大名著。打開書，是一個五彩紛呈的世界，作家把他們身邊的點點滴滴都記錄在里面，呈現(xiàn)在我眼前。感人的情節(jié)令我感動；后悔的事使我反??；傷感的情節(jié)讓我流淚；拍案叫絕的名句令我驚嘆；可喜的人生讓我感受。我覺得讀書不但開拓了我的視野，還凈化了我的心靈，使我的靈魂得到升華。
每當我陶醉在書的海洋中時，總會有種奇妙的感覺充溢著我的心房，使我感覺到“讀書真好！”不是嗎？打開書，走進五彩繽紛的思想?yún)擦郑冶銜D覺異香彌漫，泌人肺腑，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當我與書中那形色各異的人和事交融在一起的時候，我便會發(fā)覺生命曾經(jīng)隱藏的種種深意。
現(xiàn)在的我正在愛讀的是陽光姐姐所寫的的《陽光姐姐小書房》系列，這是一套用快樂的精神寫的書，用可愛的語言寫的書，用感動的事物寫的書。我覺得它是開啟快樂大門的一把鑰匙，書中寫了與我們同齡人的校園故事，他們的故事就好像發(fā)生在我們身邊似的，讀著就好象自己也在他們旁邊和他們在一起玩耍，學(xué)習(xí)一樣。
因為有了好書的伴隨，我平淡的生活變得燦爛起來，平靜如水的情感涌動起來，平凡單純的心靈崇高起來。讀書能培養(yǎng)人的的思想境界，使一個人在有限的生命中，在所處的狹小空間中，感到生命的輝煌，感到世界的博大。正因為這樣，我才選擇了與書同行。我希望所有的人都像我一樣。選擇這一種高尚的生活方式。進步的社會應(yīng)四處彌漫著書香：文明的世界應(yīng)到處有求知者似渴的追求。讀書，是人生的一道風(fēng)景線。
我愛讀書，愛書中的一切。朋友不是書，書卻是朋友。朋友可能會背叛，書卻永遠忠實。愿書不但與我同行，更與你同行。
停留在眾多道路交織成的岔路口，不知該如何前行，只得停留在原地用一臉的茫然朝向錯綜復(fù)雜的道路，是讀書，為我的前行指明了方向，為我前進的道路點起了一盞明燈，伴我一路同行。
輕輕地翻開書頁，欣賞卷面上靈動的文字，如同涓涓細流，滋潤了我干涸的心田；細細的品讀文章，體會字里行間里的情感，如同股股熱焰，振奮了我那顆消沉的心。慢慢地回味語句，賞析句句段段的愜意，如同絲絲清風(fēng)，輕輕拂過我那顆躁動的心。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！币淮鷤ゴ笤娙饲袆恿舜呵?。當時獨生處于汨羅江畔，悲傷占據(jù)了整個內(nèi)心，如同揮之不去的暮色，籠罩著蒼涼的大地。滔滔不絕的汨羅江水，在奔騰不息，一刻也未斷絕，就像屈原萬般悲傷的思緒，剪，也剪不斷。帶著對祖國人民的悲傷，帶著對國家興亡的愁慮，帶著一顆被悲傷所侵蝕的心，抱石投江，縱身一躍，在茫茫天地間構(gòu)成了最美的弧線。屈原的愛國情懷，深深地觸動了我的心靈，讓我明白，人生路上，也應(yīng)帶有一顆愛國赤心。
“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流?！睙o盡的愁慮在女詞人李清照的心頭無限延伸。當年的易安，與丈夫?qū)飘敻瑁瑫晨炝芾?，無憂無慮地度過每一天。可晚年，是如此的哀愁，當年“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的歡快心情已被歲月的無情所磨滅，當年俊麗清秀的容顏也只剩下“人比黃花瘦”，已變得憔悴不堪，。丈夫已去，無心梳妝，只有獨自一人斜倚窗前，獨自一人悲嘆蕭瑟的晚秋，度日如年。讀到這里，淚水不禁滿上眼眶，在眼里不住地打轉(zhuǎn)，為李清照的孤單寂寞感到傷心同情，又不禁想到，生活中的我，又是多么的孤獨，但又不禁心生感嘆：孤獨寂寞，往往充滿著人生，人生路上，免不了孤獨。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！狈吨傺蜁邕_的胸襟，讓他“不以物喜，不以己悲”。在欣賞洞庭湖“沙鷗翔集，錦鱗游泳，浮光躍金，靜影沉璧”的美景時，他仍能“把酒臨風(fēng)，寵辱偕忘”在淡泊的意境中享受他喜洋洋的人生。讀到這里，我不禁對范仲淹的淡泊情懷產(chǎn)生莫大的敬佩。生活中的我，總能被一些利譽所沖昏了腦袋，總不能把金錢榮譽所釋懷，我的人生，被太多的物質(zhì)所羈絆。是范仲淹，讓我明白，人生路上，必須攜有一顆淡泊的心。
與讀書同行，我不再茫然，是讀書給予我豐厚的知識與經(jīng)驗，讓我看清前方，毅然前行。
揚帆起航，一路與讀書同行。
成長的路上，我與書同行。
成長的路上，陪伴我的很多，很多……。
書就像一個親密的伙伴伴著我成長。
現(xiàn)在，書是是一塊吸引我的魔石，是我邁向知識殿堂的階梯，是山中涓涓的一股清泉，是浩瀚的海洋……每天我都沉醉在書海中，觸摸著文字的脈搏，嗅著鉛字的清香，享受著文字帶給我的心靈洗禮，感受著知識海洋的浩渺和我的渺小。
當我第一次看到自己的名字變成鉛字，第一次看到稿費匯款單，看到那代表著成長的一份榮譽。我明白了，與書為伴就是一種幸福。
朋友，在我們成長的路上，可別忽略了你身邊這位最忠誠且最珍貴的伴旅。
書，是我們生活的調(diào)味品；書，是我們生活的伴侶；書，是我們生活中的老師；書，是我們生活的滋養(yǎng)品！
在回老家的路上，我拿起來我最喜歡看的《夢想的力量》和《紅舞鞋》，打開車窗，呼吸著清新的空氣。在看《夢想的力量》時，我情不自禁地想流眼淚，太感人啦！里面的主人公是阿偉，他從剛生下來家里就很貧窮，但是他從小就有著遠的夢想。《紅舞鞋》地主人公是一個學(xué)習(xí)不好，長得很丑得人，但是一個偶然得機會讓她進入了舞蹈隊，自從進入拉舞蹈隊，她每天都在認真地練習(xí)。就像從之一丑小鴨到一只白天鵝！
一本書，我總是百看不厭！
我一看離老家還有那么一段路程，我便拿起另一本書，看著看著，我情不自禁的便笑了起來，媽媽說：“你咋么啦？像一個小瘋子似的，在傻笑?！蔽艺f：“你沒看見嗎？我在看書?！眿寢尶蠢部次冶憧措s志了。我繼續(xù)往下看，看了大約1個小時吧，我感覺我的眼睛好累啊，媽媽看見了讓我休息休息。雖然我在休息中，但是心里卻還想著故事情節(jié)。
我仿佛到了書的海洋里，游便了那里的一切一切，可是我剛走了一半，看見前面有一條小河，我想應(yīng)該是想要過去就必須想出辦法！我想咦--我可是乘書過去啊，過了一會兒，我到了對岸，繼續(xù)往前行走著。我越走越遠，心里有些害怕，便在旁邊拿起了一本書，讀著讀著，我在夢中醒來了。媽媽說：“你就是一個小書蟲，一天不讀書全身就癢癢，要不然就是讀著讀著怎么叫都聽不見！哎，真是的。讀書是件好事，但是你要學(xué)會科學(xué)的讀，明白么？”我點了點頭，自己在心里自言自語的說：“我讀書真的應(yīng)該換一換方式了，嗯。。?！?/p>
一本書，兩本書都讀完啦，我繼續(xù)讀著下一本書。看書就像吃棒棒糖一樣甜！我讀著書，心里感覺是不是他寫的不好的地方，我改一下呢？他有一句是這樣寫的：小紅呼吸著新鮮的空氣。我想，可以把這里的新鮮改成清新這個詞啊！就這樣一本書有讀完啦！
在我準備讀下一本書之前，我想先回顧一下前幾本書。有一天，一只小螞蟻去送它的孩子，可是前面有一塊小石頭擋著路，這可急壞了螞蟻，螞蟻爸爸說：“孩子，你先在這等著，我去叫人把石頭搬走?！边^了一會，一長列螞蟻有序地排著隊伍走來，5分鐘過后，終于把石頭搬走啦，螞蟻爸爸很感激他們。從這看一看出螞蟻們是團結(jié)友愛的！
我回顧完故事情節(jié)，便津津有味的讀著下一本書！
書就像我的朋友，一路陪伴著我！從此我不再孤獨！在這一路上，我要感謝這幾本書！書才是我的知己！
書香相伴夢想同行作文800字。
泡上一杯綠茶，碰上一本好書，坐在綠蔭下享受清晨的寂靜，金色的陽光穿過樹枝，灑在雪白的書頁上，溢出的書香彌漫空氣中。陽光不再灼烈，鳥鳴不再嘈雜，此時的世界寂靜無聲。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯?！钡俏艺J為光有“階梯”還不夠，最重要的是我們要走上這條階梯，這“走”就是“讀”。
讀書，能陶冶我們的心靈；讀書，能豐富我們的知識；讀書，能教會我們?nèi)绾巫鋈?；讀書，甚至能為我們的未來打下牢固的基礎(chǔ)。讀書，不是為了那書中的黃金屋，也不是為了書中的顏色，而是為了品味書中的所蘊含的道理。
回想起古人的“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”與“頭懸梁錐刺骨”的刻苦和努力，而自己沒有“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”的刻苦，也沒有“頭懸梁錐刺骨”的決心。過著衣來伸手，飯來張口的生活，心里感到無比的慚愧。
在讀書的快樂中，書也教會了我很多。當我做錯事被老師批語時，我明白“一日為師，終生為父”，當我因小事和同學(xué)吵架時，我想起“有緣千里來相會，無緣對面不相逢”；當別人惹我不開心時，我對自己說：“生氣時拿別人的錯誤來懲罰自己”；當我為取得一點成績就沾沾自喜，我忽然悔悟到“山外有山，樓外有樓”；當我第一次失敗時，我會勸我自己說：“陽光總在風(fēng)雨后，才能有彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？”
就這樣，我一路閱讀，一路收獲，生活無比地充實。就讓書與我相伴，為我成長導(dǎo)航，讓我走向成功！
我與書五年級篇十
在我成長的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書；在我知識的.海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書；在我智慧的寶庫中，我是快樂的，因為我發(fā)現(xiàn)了書。小時侯，我只愛看書中的插圖，對文字一向忽略；稍大一點，我會為書中那些精彩部分而喝彩；再大一點，我才真正跨進讀書的大門——會認認真真去讀一本書，然后想一下故事主要講述了什么事；現(xiàn)在，我讀完一本書后，會寫下讀后感或讀書筆記，并且，我會續(xù)寫下去。有一次，我做了一個夢，夢見世界名著《西游記》中的唐僧師徒在回大唐的路上有遇一難。那時，我才一年級。當我把這件事告訴父母時，媽媽的話卻傷了我的心：“小孩子不懂就別瞎想，想點正事，別整天沒頭沒腦的，寫作業(yè)去！
”我一聽，就更來勁了。我“哼”了一聲就跑進房間，用我那不太端正的字在一張紙上寫下了《返唐途遇難》，就是指在返回大唐的路上又遇難，結(jié)果在班上引起哄動。上個月，我在睡覺前看一本名叫《堂.吉科德》的書，里面發(fā)生的種種事件讓我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了兩個多小時，打了個哈欠，一看表——“天哪！
”我叫道，“都這么晚了！
”我連忙收拾起來，慌亂中，水撒在了我心愛的書上，我只好先擦干凈，放那兒晾干，結(jié)果第二天上學(xué)差點遲到。書?。?/p>
你是我一生中交的最值得的朋友，我愿一生都與你做朋友，與你一起走過我人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，與你一起走過我人生中的坎坎坷坷。
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我與書五年級篇十一
我們的生活就像一座知識的花園一樣豐富多彩。知識是這花園里一朵朵千姿百態(tài)的花，它們簇擁在一起，琳瑯滿目，讓人目不暇接。那么知識是從哪兒來的呢？當然是從書中來的！莎士比亞曾說“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睆男?，我就開始看書，書就像我童年的伙伴一樣陪伴著我成長。年幼的我像是一棵弱小無助的小樹苗，書就像陽光一樣照耀著我，書就像雨露一樣滋潤著我。讓我在書中知識的哺育下茁壯成長。在浩如煙海的書籍里，我印象最深刻的是《陽光姐姐》這本書。它所教給我的遠遠不止是知識，更多的是教會我如何做人。
后來有一天，我在玩耍的'時候撿到了一盒嶄新的水彩筆，上面沒有名字。我覺得它的主人一定很著急，于是我馬上大聲呼喊：“是誰丟了一盒水彩筆？”但卻沒有人回答。夜幕漸漸降臨，我只好先將它放進書包，帶回了家里。第二天早上第一節(jié)課是美術(shù)課。老師讓我們拿出水彩筆畫畫，我找了又找，發(fā)現(xiàn)書包里只有一盒水彩筆?？赡遣⒉皇俏业?，而是昨天撿到的。正當我思來忖去時，老師走過來問道：“嘉嘉，你今天怎么不畫畫了呢？”我慢慢吞吞地說：“我……”我心想，如果我說我沒帶水彩筆，那我就不是好孩子了。怎么辦呢？可《陽光姐姐》這本書教育我們“不是自己的東西不能用！”我不能為了自己，隨便用別人的東西。于是，我站起來對老師說：“老師我的水彩筆沒帶，這是我撿到的。”聞言后山山向我走來，拿起水彩筆仔細一看說：“這是我的，我以為找不到了呢，而且你還沒用過！”老師知道后不僅沒責(zé)怪我，還表揚了我。
清代詩人張維屏曾說“讀書何所求？將以通事理。”生活就像一本書，書豐富了我們的生活。我可真謝謝《陽光姐姐》這本書，讓我有了山山這個朋友，讓我懂得了什么是正確的事！
我與書五年級篇十二
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?！蔽覀兠刻旌蜁蚪坏溃匀欢痪统闪藭呐笥?。
在我很小的時候，爸爸給我買了我的第一套書。ispy視覺大發(fā)現(xiàn)。那是一套類似于圖畫捉迷藏的書，令我覺得非常有趣。所以，從那時起我便與書結(jié)下了不解之緣。
我在練琴的時候，常常偷偷地把書拿出來，彈完一首曲子就看5頁，彈完一首曲子就看5頁，就這樣持續(xù)了15多分鐘，媽媽起了疑心，隨著腳步的`遠近，我知道媽媽來了，趕緊把書藏到琴凳里。還好媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，等她回到房間后，我又開始彈琴，看書，彈琴，看書……直到練完琴為止。
還有時候我寫作文時，因為不知道怎么寫去看作文書，我看著看著就看入了迷，根本就沒有找好詞好句，還差點導(dǎo)致我心愛的書被撕呢！
還有一次我在晚上，等爸爸媽媽都睡著了，偷偷地從書柜里拿出書然后找出小手電筒，把燈光調(diào)到最小，躲在被子里偷偷摸摸的看書，還差點因為看到搞笑部分笑出聲來時把爸爸媽媽吵醒呢。
媽媽說我就是這樣的一個小書蟲，一個喜歡看書的小女孩。
我與書五年級篇十三
新的一年開始了，我們又長大一歲。悄無聲息地，新學(xué)期開始了。
新，這個字對我們來說是再熟悉不過了：新衣服、新同學(xué)、新書包等等。今天，我要用“新話語”譜寫新學(xué)期的樂章。在這個充滿樂趣的新學(xué)期里，我們不只有一個任務(wù)，肩負在我們身上的不僅僅是學(xué)習(xí)知識。
我以前從來都不在乎自己的成績，因為我覺得，只要我會就可以了?？伞肮怅幩萍赵氯缢蟆?，一眨眼的工夫，就已經(jīng)到了五年級，如果再不好好學(xué)習(xí)，那就什么都沒有了。所以，我要譜寫“新樂章”，既不像以前那么乏味、無聊，也不像一年級那樣天真、爛漫。
在新學(xué)期里，我要奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，只要好好學(xué)習(xí)，將來才有能力實現(xiàn)夢想。在新的學(xué)期里，我要做好老師、同學(xué)、長輩交給我的每一件事，我要把90分到100分的成績單蓋成樓房，把70分、80分的卷子當成“食物”，大口大口地吞食。
在新學(xué)期里，我要讓到大家大開眼界，讓自己“重新啟動”，恢復(fù)“正常模式”，把腦袋里的“豆腐腦”倒掉，把新的灌進去。
老師、同學(xué)們，我會以實際行動來告訴你們，我會以認真的態(tài)度對待每一件事，爭取在這學(xué)期期末考一個好成績，報答父母與老師。
新學(xué)期，新氣象，我會以最美的笑容去面對生活的每一天。
一個學(xué)期結(jié)束了，暑假過后，我們就是六年級的學(xué)生了。面對即將離校的你們我們 都非常地留戀，可新的學(xué)期在等待著你們們?nèi)肀?、去挑?zhàn)。六年級的哥哥姐姐們，做好了充分的準備，用你們的微笑去迎接新的征程?；仡欉^去，耕耘收獲，我們倍感欣慰;展望未來，任重道遠，我們豪情滿懷。
大哥哥，大姐姐們，在六年的美好時光里，你么不但為學(xué)校做出了巨大的貢獻，還為我們這些弟弟妹妹做出了榜樣。六年級將承載我們的夢想。我們也要努力書寫自己的為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，我們決心做到五個關(guān)鍵詞：
一、認真：課前準備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮，課間做有益游戲。
二、積極：上課積極問答，不和他人說話，不做小動作。認真完成家庭作業(yè)。
三、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。
四、守紀：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險游戲。
五、文明：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。
這個五年級我又決心學(xué)好，我在這里寫一份決心書，好為自己打氣。首先，我決心改掉“無條件”緊張的毛病，這毛病讓許多老師感覺我很死板，沒味兒。接著，是改掉“亂糟糟”的壞習(xí)慣，這習(xí)慣自己也是一直看不慣，但又是一直沒改掉，最后，就是粗枝大葉的毛病啦! 說完壞習(xí)慣，再說說需要改進的其他方面。比如說和同學(xué)的相處方面，要和睦相處，在字跡方面，我現(xiàn)在不追求什么“提筆即練筆”，只需要端正、清晰，作業(yè)很多，還是寫得速度快些好。
有待改進的還有生活條理，比如說：一星期必須整理自己的房間，每周澆一次花，晚上九點準時上床睡覺，早上六點必須起床，七點半到校等等，還要定時整理自己的書柜，要滿而不亂，暫時不用的東西放專用的地方，不能亂放。
寫一首童謠，來勉勵自己：
鬧鈴響，速起床。洗漱后，吃早飯。準時走，不遲到。交作業(yè)，勤早讀。粗心病，不要來。字跡正，大而晰。見上臺，不緊張。同學(xué)間，相處好。不嘲弄，不說壞。
我與書五年級篇十四
是轟轟烈烈的揮斥方遒，還是爾虞我詐的馳騁商場？厭倦了世俗塵埃的我，現(xiàn)在更喜歡一個人安靜的躲在角落里，默默翻著書、品著茶，在氤氳繚繞中將自己淹沒在清寂的空間里。放飛思緒，假如自己能像陶淵明老先生一樣灑脫該多好，在那空靈悠逸的境界，種地南山的那種自享其樂，無比灑脫。
都說女人是感性動物，的確，我感慨于漢語的博大精深、它那豐富多彩，句句修辭在每一本書里恰如其分的引用，都會縱情的渲染出人生的美麗和文章表現(xiàn)出的靈性、并活靈活現(xiàn)的跳躍在字里行間，猶如一個個跳動的音符，嵌入了我的心靈深處。
我將自己的心情融進書這個知識的海洋里，傾聽書和每一本書的文學(xué)作者內(nèi)心的情感流露與心的呼喚，他們將炙熱的柔情放飛在文字中，在方方正正的語句和修辭里與你對話，并時時散發(fā)著芳香、質(zhì)樸、迷人而富有哲理的生活氣息。每個漢字，它不會對你發(fā)脾氣，它只是默默的聽從主人的指令，排列組合，整裝待發(fā)。我可以從它們身上看到五彩斑斕的人生世界、大自然瀲滟的月色星光，看到你儂我儂的纏綿愛情，看到豪情萬丈的人生輝煌。
在“亂花漸欲迷人眼”的世俗塵埃中，唯有書中的世界是美麗的、是一塵不染的，我可以放眼去看它、默默的去讀它、隨手去寫它、張開雙臂擁抱著它。
書一本文字的總匯——它雖包羅萬象但卻與世無爭！
我與書五年級篇十五
在記憶的心扉中，讀書生活就像一幅流光溢彩的畫頁。
我零零散散的記得，我的第一本書，那是爺爺送給我的生日禮物，我把它視為寶物，那是一本薄薄的故事書，封面印著許多小動物，每天我就坐在爺爺?shù)膽牙铮犓v那一個個精彩動人的故事。這使我很快喜歡了看書。
后來爺爺給我買了一些作文書，開始我看得津津有味，天長日久就感到不過癮了。
最后我又慢慢的開始喜歡看故事書和小說，故事書里面人物的遭遇和不幸常常使我牽腸掛肚?？苹眯≌f又使我浮想聯(lián)翩。
讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野。有一句名言說：書籍就是望遠鏡讓我們看得更遠更清晰。
我與書五年級篇十六
夢想，是美好的，每個人都有自己的夢想。筑夢路上，我也在不斷地追尋著自己的夢想—當一名作家，以書為伴。
從小，我就是一個十足的書迷，小伙伴也戲稱我為“書癡”。聽一媽一一媽一說，呀呀學(xué)語時，我從一個目不識丁的娃娃，突然之間就迷上了中華漢字。我總是會纏著爸爸一媽一一媽一教我認字，在生活中識字，在觀看動畫片的字幕上識字……很快我就認識了大量的`漢字。正因為如此，我就漸漸迷上了身邊的小人書、連環(huán)畫。只要有書，我都會沉迷其中，再喧鬧的聲音也影響不了我看書的專注。很快，簡單的圖畫書已經(jīng)滿足不了我，書中的內(nèi)容更讓我癡迷。楊紅櫻、鄭淵潔的系列童話，沈石溪的動物小說，法布爾的《昆蟲記》……我都恨不得一口氣讀完。但那時的我也只是喜歡看書，覺得書中的內(nèi)容很有趣。
直到上了小學(xué)，一次偶然的機會讓我萌發(fā)了寫作的欲一望。那是一個春暖花開的季，一陽一光明媚的午后，《大頭兒子小頭爸爸》之母——鄭春華老師來到了我們這群活潑又搗蛋的孩子們中間。鄭老師給我們上了一堂生動的課，就在那一剎那，我的創(chuàng)作腦細胞開始飛跑，一個個靈感“突”地從我的腦海中跳出來。我興奮地告訴自己：我也要成為一名作家，像鄭老師一樣的作家，張開創(chuàng)作的翅膀，向著夢想飛翔。
自打那以后，看書寫作就更是我樂此不疲的事情。也因為如此，竟也鬧出不少笑話。有一次，正在上語文課，我在一一抽一一屜底下放了一本《三國演義》，正看得入迷，一胡一老師叫我回答問題，我連忙站起來，不知回答什么，竟冒出這樣一句：“虎威將軍趙子龍一身是膽……”頓時，教室里變成一片笑聲的海洋，我卻不知自己干了什么。上課時，我常常答非所問，同學(xué)們哈哈大笑，我卻云里霧里，因為我還沉浸在書中。晚上，我經(jīng)常躲在被窩里偷偷地看書。靈感突現(xiàn)時，我也經(jīng)常寫下自己的奇思妙想。雖然我的舉動常常讓人啼笑皆非，但想到達爾文為研究昆蟲自己“吃蟲子”，為了研究數(shù)學(xué)題，安培把馬車車廂的后壁當成黑板追著跑，一愛一迪生孵雞蛋等等這樣的事情。我想，以書為伴，也許這就是我的夢想。我喜歡自一由地在文學(xué)的世界里漫步，我熱一愛一并沉醉于這種體驗，因為它能給予我無與倫比的喜悅和滿足。
那么，就讓我為書而“狂”吧！
我與書五年級篇十七
書如花苞，綻放人生；書如清風(fēng)，帶來清爽；書入香茗，潤入心脾。
——題記。
“書是人類進步的階梯?！痹谖业娜松猛局?，讀書伴我同行……。
我與書的不解之緣是從我四歲開始。那天恰逢我生日，媽媽給我?guī)Щ亓藥妆具B環(huán)畫。書上那豐富多彩的圖案徹底吸引了我。從此，我便一發(fā)不可收拾，迷戀上了書。我整日沉浸在書海中，狼吞虎咽地吸收著書中的知識，以風(fēng)卷殘云般的速度閱讀，達到了廢寢忘食的地步。
漸漸長大的我，仍一如既往地閱讀書，只不過手中的連環(huán)畫早換成了圖文并茂的圖書?！栋餐缴挕?、《格林童話》、《克雷諾夫寓言》，皆為我喜好也。有了書的世界更豐富，更精彩。我曾為賣火柴的小女孩感到傷痛，痛恨當時黑暗，毫無生氣的社會；我曾為丑小鴨慶幸，慶幸它成了一只漂亮的白天鵝，也由此受益匪淺；我也曾為兇惡的狼遭到報應(yīng)而興高采烈，是的，壞人總有不好的下場！
眨眼間，我上了初中。如今的我，一味地流連于各種古典名著，小說之間。研讀四大名著，讓我真實地認識到了當時社會，也加深了對人文史學(xué)的興趣。小說莫是最吸引人的。《巴黎圣母院》讓我認識了這座宏偉的著名建筑，雨果筆下曲折的情節(jié)，讓我又驚又喜，不想結(jié)果竟那般悲慘，我不禁深深嘆口氣，即為卡莫西多，也為埃及姑娘，更為當時的社會。《飄》這部長篇巨著，讓我流連忘返。小說情節(jié)曲折驚險，以戀愛故事開頭，寫了一個浩浩蕩蕩的精彩故事：我看見了一個女子由嬌弱到后來的獨立，也看見了那時混亂的社會，野蠻的軍兵，還看見的是一個家庭因戰(zhàn)亂的破落到后來的崛起，更看見了一份堅強，不管是文字里頭的堅強，還是主人公的堅強，但它們的是超乎常人的！想這也便是這部巨著在文壇上永遠不朽的原因吧！
成長路上，讀書伴我同行！
我與書五年級篇十八
書是那么的熟悉，翻開書又是那么常見的字體，但卻包含著全新的知識，都要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
書是打開心靈的鑰匙，不管遇到什么挫折和困難，它都會教導(dǎo)我們該怎樣去做，解決好每一件事，并提高我們的勇氣。
當然，書也陪伴我長大的朋友，其實它也在一天天長大，一長大就有了新的知識，而我卻要學(xué)習(xí)它的知識。
我們可以把學(xué)習(xí)當做一個有意義，有興趣，有危險，有刺激的探險旅程，觀察好每一處，每一處帶來的困難，堅持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困難和危險，走到最后，就是勝利者，順利獲得了快樂，快樂獲得了興趣，有了興趣就自然想繼續(xù)探索，獲得信心，信心激發(fā)你前進。
我與書五年級篇十九
夜?jié)u漸地深了。我收拾好剛寫完的家庭作業(yè)便來到了書柜旁。打開書柜，一本本熟悉的書籍映入眼簾：厚厚的《福爾摩斯偵探記》·被大書架夾在一起的中國“四大名著”·一本本小說·在最下一層竟然還放著在幼兒園 時買的連環(huán)畫。我的眼睛漸漸移到書柜的一角——那是我從小學(xué)一年級到五年級所有課本，我慢慢地抽出一本一年級的語文課本。
書的兩個角已經(jīng)有些卷曲，書軸也向里彎起。書的封皮也早已無影無蹤，封面也有點臟。打開書第一面，在兩個小學(xué)生下方歪歪扭扭的'寫著我的名字。我仿佛看見一個小女孩用稚嫩的小手緊緊握著鉛筆在書上一筆一畫的認認真真的寫自己的名字。
翻到目錄，我看見“烏鴉喝水”這個課題用鉛筆畫了一個又一個圈。我努力的回想著，好奇當年我為什么畫上記號。哦！在一年級時我十分喜歡這篇課文，一直纏著爸爸媽媽給我講。書中一頁頁都泛黃，仿佛一位歷經(jīng)風(fēng)霜的滄桑的老人。
繼續(xù)往下翻看，幾乎每頁上都有歪歪扭扭的拼音和仿佛醉得七葷八素的字跡。忽然，看到在一頁上有著兩個用鉛筆畫的小人，并肩站在一起，仿佛在那上邊也有泡泡圈寫上的字，可那字跡已經(jīng)模糊，不知他們說什么悄悄話。忽然一種情感從心底滑過，那樣親切，那樣久違。一張紅色的小花從書頁中掉了出來，那是小女孩上小學(xué)來第一次收到老師的獎勵。她十分開心，總是把小紅花仔細的放好，生怕一不小心小紅花就會飄走。舊書并沒有陌生感，反而讓我十分親切。
啊！童年仿佛一只南飛的鳥兒。隨著舊書的一頁頁翻動，春天也一步步來臨，鳥兒回來了，它們不僅帶來了春歸的消息，更帶來了童年的酸甜苦辣。
我與書五年級篇二十
“喂，寶貝兒，你的奧數(shù)書哪去了？”媽媽滿臉疑惑地問我。“不知道??！”我心不在焉地回答道。
這都三天沒有找到這本書了，書不知道被我隨手一丟給放哪了！
星期五晚上，我們在家來了一次地毯式的搜索。我和媽媽把家里的里里外外、角角落落都找了個遍，廚房、客廳、三個臥室，還有餐廳，但始終沒有找到。已經(jīng)把家?guī)缀酢胺绷藗€遍的我，樣子更是狼狽不堪，我滿臉通紅，用手支撐著桌子，彎著腰，不斷地喘著粗氣。
“寶貝兒，你確定你剛才認認真真，仔仔細細地找過一遍了？”“對呀，非常確定以及肯定?！蔽溢H鏘有力地回答道。“難道這書長有腿，自己跑了不成？”“那可沒準！”說完，我便又去整理自己的床。
我把被子疊起來放在床頭，枕頭放在被子上面，整理完后，我便坐下來休息，可在我坐下去之后，總感覺有什么東西墊著了我的屁股，便忍不住用手摸了摸褲子，里面沒有東西呀！便又坐了下去，可感覺還是有什么方塊狀的東西墊著我的屁股，我臉上不由寫了一個大大的問號。
我慌忙起身一看，床單下面有一塊方塊狀的東西。我趕緊掀起床單一瞧，原來呀，正是我的奧數(shù)書！這時，我有點想不明白了，為什么書會在床單下面呢？我站在床頭想啊想，原來啊！是我上一次出門太著急，不經(jīng)意隨手塞在了床單底下的。
哎！我這個小腦袋瓜??！下次用完物品，可一定要把它放回原處，不然，就會像今天一樣造成不良后果嘀！
我與書五年級篇二十一
我-----大詩人蘇軾，非常喜歡水，六月二十七日這一天，我邁著輕盈的步伐，不遠萬里地來到杭州的西湖參觀。
到了西湖，我駕著一葉小舟在湖上。一邊欣賞西湖美景，一邊喝著小酒，感覺全身非常輕松。
這時，遠處飄來一大片黑云。黑云像打翻的墨水似的，還沒有來得及把山遮住，白色的雨點像珍珠一樣落了下來，亂蹦亂跳，真像一群頑皮的孩子；忽然，一陣大風(fēng)呼呼吹來，旁邊的竹林嘩嘩作響，連天上的云和雨都吹散了。我趕緊停船，上了岸。來到岸上，我便看到了宏偉的建筑物-----望湖樓。于是，我直奔望湖樓。
到了望湖樓，從上往下看，只見湖水一片汪洋，水像天空一樣，那么廣闊。
我頓時按捺不住自己激動的心情，隨即吟出了膾炙人口的詩-----《六月二十七日望湖樓醉書》：
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來忽吹散，
望湖樓下水如天。
我與書五年級篇二十二
大飛慢悠悠地朝學(xué)校走去，他一點都沒有覺得自己要遲到了。走到半路的時候，發(fā)現(xiàn)跟他一起走的同學(xué)全部都“消失了?他這時好不容易才后知后覺，發(fā)現(xiàn)自己快要遲到了。他看一下表：“哇，要遲到了!還差三分鐘，‘救命’三分鐘啊!他馬上跑了起來，像風(fēng)兒一樣。小鳥被他驚得飛錯了方向，風(fēng)兒們也在議論：“它是什么風(fēng)啊?沒有一個風(fēng)有這么快。大飛現(xiàn)在已經(jīng)管不了那么多了，他現(xiàn)在只能跑，飛快地跑，拼命地跑!他現(xiàn)在只有一個想法：不能遲到，不能遲到，絕對不能遲到!他現(xiàn)在只能爭分奪秒地跑，可是只有天知道，他能不能跑成功。
說時遲，那時快，大飛在鈴聲叮咚、叮咚……響的前一秒沖進了教室。大家還以為要開始打雷了呢。這時，老師在教早自習(xí)古詩，也嚇了一跳，說：“你……你以后來的早一點就行了，不要影響大家早自習(xí)。大飛不好意思地說：“好的'，老師，我以后一定來得早一點。老師特別喜歡知錯能改的同學(xué)，說：“嗯，請回到座位，拿出早自習(xí)本背古詩吧。
大飛回到了座位，像平常一樣到書包里“十里挑一，可是今天，他的自習(xí)本在書包里就連一個“影子都沒看到。他連忙把整個書包里的書呀、文具呀、零食呀都倒到桌子上，可還是沒有找到那本課本。突然，有一個聲音好像對著大飛大喊：“你這個小笨蛋，你為啥認真找?你就是沒認真找，連我都能弄丟，你可真行。昨天把我弄丟，現(xiàn)在又想把我忘掉啊，你到底什么意思啊?大飛忍不住小聲說：“可是我昨天拿回到家里了呀!那個聲音突然沒有了。
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