在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
師德課程心得篇一
隨著時代的發(fā)展，教育事業(yè)的要求越來越高，作為教師，我們的職業(yè)道德和師德更加重要，因為好的師德對于學(xué)生的成長有極為重要的影響。在我的教學(xué)生涯中，我始終秉持著良好的師德，我們應(yīng)當(dāng)講究教學(xué)方法，注重自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，正直、公正、寬容、耐心等師德標(biāo)準(zhǔn)。因此，下面將從四個方面談一談自己對于師德的感悟與體會。
首先，作為一名教師，必須要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，這是師德的基礎(chǔ)。教育教學(xué)是一門技術(shù)活，有很多方面需要我們?nèi)チ私?，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去進修，才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生。不僅如此，也需要我們具備一定的師德修養(yǎng)，如保持敬業(yè)精神、工作責(zé)任感、熱愛學(xué)生等等。
其次，師德要包容大度，寬容包容是以下師德之根本。在我們的教育教學(xué)工作中，由于學(xué)生類型多樣，背景不同等原因，我們會遇到很多棘手的難題，會遇到很多我們所不曾經(jīng)歷的情況，此時我們就需要有一顆包容大度的心態(tài)，同情心是我們在處理問題時必須要具備的素質(zhì)。以我的親身經(jīng)驗來說，當(dāng)時我的學(xué)生分為兩個檔次，窮人和富人，富人家里有條件和能力報班學(xué)習(xí)，窮人只能混日子，隨著時間的推移，我越發(fā)意識到，一個好的教師不僅僅是要求學(xué)生做到最好，爭取好成績，更要求教育過程中要盡可能照顧每個孩子，讓每個人都能獲得應(yīng)有的關(guān)注和呵護。
然后，要在平時的工作中保持一份敬業(yè)精神。誠實、勤勉、恪守崗位就是敬業(yè)精神的體現(xiàn)，而一份敬業(yè)精神對于我們教師來說，十分的重要。教職工的職業(yè)道德和師德存在極高的聯(lián)系，其中就有一個方面便是敬業(yè)。一份敬業(yè)精神不僅僅體現(xiàn)了教師對于自己工作的熱情，更是一種對于學(xué)生的愛心體現(xiàn)。當(dāng)你認(rèn)真對待自己的工作時，能夠使學(xué)生更加愿意接受教育，在認(rèn)真對待的過程中，教師也在不知不覺中提高了自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
最后，我們還需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，加強對自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。教育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展和改進要求我們跟上時代的步伐，緊跟時代進步的同時，也要注重自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和完善。我們需要保持一顆學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷汲取新知識，更新自己的閱歷，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己成長和完善，這樣才能更好地服務(wù)學(xué)生，為他們的未來向上奉獻出一份屬于自己的力量。
總之，教師是一份職業(yè)的同時也需要有著一份“師德”，這樣我們在工作中才能發(fā)光發(fā)熱，才能進一步成就自己的事業(yè)。希望我的分享給廣大同行們提供了一些啟示，并能夠堅定大家對教育事業(yè)的信仰，譜寫出更加精彩的華章。
師德課程心得篇二
師德，永遠(yuǎn)是一個嚴(yán)肅而重要的話題，樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。
從古至今，“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準(zhǔn)則，在世界飛速發(fā)展的今天，更是得以發(fā)揚光大，并成為成就大事所不可或缺的重要條件。
我們?nèi)粘５墓ぷ鞯拇_是瑣碎而辛苦的。但越是這樣，我們就越應(yīng)該規(guī)范自己的一言一行。因為，一旦我們出現(xiàn)了一點差錯，那么，我們曾經(jīng)所有的汗水和努力都將失去意義，真可謂是的得不償失。
我們應(yīng)該在頭腦中牢牢的樹立一種信念：我們所做的一切工作，目的只有一個，那就是：讓孩子開心，讓家長滿意。如果違背了這一原則，無論我們做了什么都是毫無意義、徒勞的。我們一定要將這個信念深刻在心，用它時刻鞭策和指導(dǎo)日常工作中德行為舉止。
如今，家長對孩子們的希望越來越高，同時，對我們教師的要求也一定會越來越高?，F(xiàn)在意義的“教態(tài)問題”是十分細(xì)化而苛刻的。但是，既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就應(yīng)該承受由它所帶來的一切挑戰(zhàn)。
我們要平和自己煩躁的心態(tài)，不斷的探索與家長相處的藝術(shù)。經(jīng)常與家長溝通，悉心掌握本班每一位幼兒家長的心理狀態(tài)，說話時站在他們的角度，讓家長感到，老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。
以寬容的心態(tài)對待每一個孩子。避免用成人的眼光來衡量他們。承認(rèn)他們的個體差異，允許他們在原由水平上獲得自己的收獲和進步。不要給他們造成任何的心理壓力，使他們真正的喜歡老師，把老師當(dāng)成自己親密的、值得信賴和依靠的人。發(fā)自內(nèi)心的熱愛幼兒園的集體生活。對孩子們說：“老師最愛你們，愛你們當(dāng)中的每一個人，老師的批評是希望你們更完美、更進步。你們收獲就是老師的收獲，你們的快樂就是老師的快樂。
做到：用愛去感染、用情去激發(fā)、用德去塑造、用心去賞識！
師德課程心得篇三
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們不僅需要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識和技能，更需要誠信、敬業(yè)、勤奮、尊重和愛心等良好的師德素質(zhì)，這也是國家和社會對于教師職業(yè)要求之一。為此，每年的師德月活動就成為了一個重要的展示和考驗師德的時期，今天我就來分享一下我在師德月活動中的收獲和體會。
第二段：重視師德的重要性
在師德月活動中，我們參與了各種形式的學(xué)習(xí)和交流活動，其中最為深刻的是校園師德論壇。在論壇上，我明白了一個道理——師德對于教育事業(yè)至關(guān)重要。擁有高尚的師德，不僅可以使我們成為學(xué)生們的榜樣，更能夠為學(xué)生的品德教育和成長添磚加瓦。同時，師德還是教育教學(xué)中的重要保證，只有教師們有了優(yōu)秀的師德素養(yǎng)，才能夠為學(xué)校和社會培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任心的有用人才。
第三段：實踐中加強師德修養(yǎng)
師德月活動中，我們除了從論壇中得到了提高師德素質(zhì)的許多訣竅與方法，更需要在實際中運用和貫徹落實。我嘗試著將師德之道融入到日常的教學(xué)和生活中，教學(xué)積極引導(dǎo)學(xué)生正確樹立自信、勤奮、誠實、正義的價值觀，關(guān)愛學(xué)生的成長和發(fā)展，逐步形成一個良好、和諧的班級氛圍。同時，在校園生活中，堅守自己的原則，提高自我素質(zhì)，以良好的師德影響周圍的人，教育引導(dǎo)學(xué)生正面向上的發(fā)展，這些都是實踐中加強師德修養(yǎng)的具體舉措和表現(xiàn)。
第四段：加深對師德責(zé)任的認(rèn)識
師德月活動不僅讓我們感受到了師德的重要性，還使我們更加深刻地認(rèn)識到了教師的責(zé)任。在教育教學(xué)過程中，我們必須要時刻保持清醒的頭腦和高度的責(zé)任感，為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。同時，我們也應(yīng)當(dāng)緊跟時代變化，適應(yīng)不同的時代要求和社會變革，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
第五段：總結(jié)
總的來說，師德月活動是對我們師德素質(zhì)和責(zé)任意識的一次重要檢驗和提升。在這個過程中，我們不僅學(xué)到了很多理論和方法，更從實踐中深入理解了師德的意義和責(zé)任的重要性。通過加強師德修養(yǎng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和素質(zhì)，還能夠提高自我素質(zhì)，成為一名更加合格的教育工作者。希望我們在今后的教育教學(xué)中，能夠更加積極地踐行優(yōu)秀的師德，為學(xué)生和社會貢獻我們的智慧和能力！
師德課程心得篇四
作為一名教師，贊師德是我們應(yīng)該一直追求的目標(biāo)。在日常的教育教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該始終堅持以學(xué)生為本，敬業(yè)愛生，以身作則，保持高度的師德操守。在此，我將從個人的角度出發(fā)，闡述自己的師德心得和體會。
第一段：師德如山，起點在學(xué)生心中
一個良好的師德形象是教師的立身之本。教師應(yīng)該明確自己的職責(zé)是教育和引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀、價值觀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德。身為教師，我們必須以學(xué)生為本，不斷提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)知識，不斷完善教育教學(xué)工作，讓學(xué)生聽得懂、記得住、領(lǐng)會得了、運用自如，從而在思想、性格、知識等各個方面得到全面而健康的發(fā)展。
第二段：筑牢“九邪”防線，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識價值觀
在教育教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生獲得人性關(guān)懷、學(xué)術(shù)指導(dǎo)、道德教育、職業(yè)規(guī)劃等多方面的支持和引導(dǎo)。同時，我們也要教育學(xué)生抵制社會上的誘惑，筑牢“九邪”防線，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識價值觀，自覺約束自我行為舉止，不斷提高對自己和他人的道德要求。
第三段：修身微言，以言傳情
“修身微言大有可為”，教師不僅要身體力行，更需要口才佳，修身微言，以言傳情。在教育教學(xué)活動中，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和感染力，以易懂、易接受的方式，向?qū)W生傳授知識，啟發(fā)思維，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：以身作則，展示正能量
作為教師，我們的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，要時刻牢記自己的師德形象是學(xué)生心目中的楷模。因此，在日常的教育教學(xué)實踐中，我們要以身作則，展示正能量。我們不能只是口頭上說要做到道德高尚，而實際上又做出不道德的行為。
第五段：建設(shè)和諧校園，營造濃厚氛圍
和諧校園是教育教學(xué)的基石。作為教師，我們不僅要在教育教學(xué)方面表現(xiàn)出色，還要積極參與學(xué)校的各項活動，為學(xué)生營造濃厚的氛圍，主動與家長互動，積極履行教育引導(dǎo)作用，為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)做出貢獻。只有這樣，才能真正實現(xiàn)贊師德的宏愿。
總之，作為一名教師，贊師德是我們應(yīng)該貫徹的核心價值觀。我們要始終保持高度的師德操守，以身作則，營造濃厚的教育氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展盡心盡力，為社會的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
師德課程心得篇五
20xx年x月x日至x日，我校組織了教師深入學(xué)習(xí)師德活動。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和三位老師的先進事跡，通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)，從培訓(xùn)中我更是認(rèn)識到了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄，努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的態(tài)度告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德課程心得篇六
作為一名教師，師德是我們工作的基石和靈魂。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)地從事教育工作，并不斷反思自己的師德修養(yǎng)。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗與感悟，今天我將結(jié)合自己的實踐，分享一些對于師德的體會和心得。
第二段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
作為一名優(yōu)秀的教師，我們不僅僅是傳授知識的工具，更是引導(dǎo)學(xué)生追求全面發(fā)展的引路人。在教育中，我始終牢記教育不僅僅是知識的灌輸，更是人格的塑造。因此，我努力了解每個學(xué)生的興趣、愛好和潛力，并針對不同的學(xué)生個性和特長，提供個性化的教育服務(wù)。我鼓勵學(xué)生積極參與各種活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
第三段：師德教育的重要性
作為一名教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要注意師德教育的開展。通過師德教育，我們能夠讓學(xué)生明白應(yīng)該如何行為、如何與人相處，并引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。在師德教育中，我注重身教重于言教，以自身的言行去影響學(xué)生，教導(dǎo)他們尊重他人、守信用、樂于助人。同時，我也鼓勵學(xué)生多參與公益活動，讓他們在實踐中感受到幫助他人的快樂與滿足。
第四段：師生之間的互動與溝通
師生之間的互動和溝通是建立良好師生關(guān)系的基石。作為一名教師，我時刻尊重學(xué)生的意見和感受。我愿意傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的困惑和需要，并盡可能地提供幫助和指導(dǎo)。同時，我也積極與家長溝通，與他們合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長。通過有效的師生互動與溝通，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和特點，并因材施教，提供更貼心的教育服務(wù)。
第五段：精益求精，不斷追求進步
作為一名教師，師德修養(yǎng)永無止境。我深知只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，我努力提升自己的專業(yè)知識水平，參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程。同時，我也加強與同行的交流，相互借鑒經(jīng)驗與教訓(xùn)。通過不斷學(xué)習(xí)和改進，我能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，并將更好的教育成果傳遞給學(xué)生。
總結(jié)：回顧自己多年來的教育實踐，我深刻體會到作為一名教師，師德的重要性和影響力。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，開展師德教育，良好師生互動與溝通，以及不斷追求進步，我堅信我能夠給予學(xué)生更好的教育體驗和幫助他們成長。師德可以塑造出更優(yōu)秀的學(xué)生，也是教育事業(yè)的推動力。我將一直秉持著良好的師德，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
師德課程心得篇七
通過學(xué)習(xí)市師德標(biāo)兵事跡，深受感動和教育，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人，都離不開教師的潛心教導(dǎo)，潛移默化。
作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范?！敖處熓菍W(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”因此，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基矗。
成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進齲不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。要有獻身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德；在生活中以教育為快樂，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻給獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
沒有愛心就沒有教育。熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負(fù)責(zé)。要不計名利，耐得住寂寞和清貧，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
熱愛自己的工作，還體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個好的教師。
我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。這時，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會。愛孩子，還要學(xué)會信任、鼓勵、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。
愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在我們的愛護下和教育下健康成長。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。
作為教育工作者，要有一顆真誠的心。我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時，要噓寒問暖、想方設(shè)法；孩子有缺點或不足時，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要真誠地把自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長，那就是我們最大的幸福。
師德課程心得篇八
師德作為教育工作者的基本修養(yǎng)和職業(yè)道德，在教育事業(yè)中具有舉足輕重的地位。師德相對于其他專業(yè)道德而言，更顯得獨特和莊重。師德不僅僅是一種道德標(biāo)準(zhǔn)，更是一種職業(yè)精神和價值追求。師德對于教師的成長和影響深遠(yuǎn)，同時也對學(xué)生的成長和未來產(chǎn)生著重大的影響力。因此，我們每個教育工作者都應(yīng)該深刻認(rèn)識到師德的重要性，時刻保持一顆教育初心。
【第二段】剖析：師德相的內(nèi)涵和要求
師德相，意味著教師要以師為本，志存高遠(yuǎn)，持之以恒；要以德為基，德才兼?zhèn)?，品行端正。具體來說，一方面教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，保持良好的職業(yè)形象；另一方面教師也要具備扎實的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。除了這些基本要求，師德相還要求教師傾聽學(xué)生的需求，關(guān)愛學(xué)生的成長，并時刻以身作則，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
【第三段】實踐：舉例說明師德相在教育實踐中的具體體現(xiàn)
在教育實踐中，師德相要求教師要始終以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感。同時，教師應(yīng)該注重與學(xué)生良好的師生關(guān)系的建立，以其為友、以其育人，關(guān)心學(xué)生的生活和成長，耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)懷。在教育實踐中，教師還要注重自身形象的塑造，不僅在學(xué)科知識上取得精深的造詣，更要擁有過硬的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)。
【第四段】思考：師德相對教育事業(yè)和學(xué)生的深遠(yuǎn)影響
師德相不僅關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，更直接關(guān)系到學(xué)生的成長與未來。一位優(yōu)秀的教師不僅能夠在學(xué)科上為學(xué)生提供充足的知識儲備，更能培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。師德影響著學(xué)生在道德品質(zhì)、人格塑造和人際交往等方面的發(fā)展。一位師德高尚的教師不僅能夠傳授給學(xué)生知識，更能為學(xué)生樹立榜樣和引領(lǐng)他們健康成長。同時，教師的師德還會影響到學(xué)生對教育事業(yè)的認(rèn)同和對教師職業(yè)的敬重程度，從而對整個教育事業(yè)產(chǎn)生重要的推動作用。
【第五段】總結(jié)：堅守初心，用師德相為教育添力量
師德相是教育工作者的基本要求和職業(yè)追求，是一種職業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。師德相的核心在于始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，不僅注重知識傳授，更注重塑造學(xué)生的品德和人格。作為一名教育工作者，要始終以身作則，注重自身修養(yǎng)，時刻保持一顆耐心、善良和敬業(yè)的初心。只有不忘初心、牢記使命，我們才能不斷提升自己的師德素養(yǎng)，為教育事業(yè)添力量，為學(xué)生的成長做出積極的貢獻。
師德課程心得篇九
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師德法成為了教育系統(tǒng)中的重要一環(huán)。師德法作為一種規(guī)范教師行為的法律法規(guī)，在構(gòu)建和諧校園、促進師生關(guān)系健康發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。在我多年從教的過程中，我深刻體會到了師德法對于教師的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
師德法首先教會了我作為一名教師的職責(zé)和角色。教師不僅是傳授知識的人，更是學(xué)生的引路人和榜樣。在師德法中，明確規(guī)定了教師應(yīng)負(fù)有的義務(wù)和責(zé)任，如要求教師要優(yōu)秀地履行教育職責(zé)，嚴(yán)守紀(jì)律和職業(yè)道德。通過明確規(guī)范及訓(xùn)練，我明白了作為一名教師，應(yīng)秉持著正確的教育態(tài)度和職業(yè)操守，以言行舉止示范學(xué)生，為學(xué)生的成長塑造良好的環(huán)境。
其次，師德法教會了我尊重和保護學(xué)生權(quán)益的重要性。學(xué)生是教師工作的中心和負(fù)責(zé)對象，保護學(xué)生的合法權(quán)益是我作為教師不可推卸的責(zé)任。師德法在這方面做出了詳盡的規(guī)定，要求教師在教學(xué)活動中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人格、品德和能力，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，只有尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生，才能促進學(xué)生的健康成長，激發(fā)他們的潛能，實現(xiàn)教育的最終目標(biāo)。
師德法的第三點體現(xiàn)在教師行為規(guī)范方面。教師是學(xué)生的楷模，樹立良好的師風(fēng)形象是加強學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)。師德法對教師行為規(guī)范進行了明確的規(guī)定，要求教師遵守教育職業(yè)道德，以身作則，言行舉止恪守社會公德，廉潔從教，不能與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系等等。這些規(guī)范直接影響到教師的行為模式和教學(xué)方式，要求我們從內(nèi)外兩個方面來約束自己，給學(xué)生創(chuàng)造一個健康、安全、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
師德法的第四點在于加強師資培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展。作為一名教師，不僅需要掌握豐富的教育理論知識，還應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)和能力。師德法要求教師要遵守相關(guān)法規(guī)，接受教育行政部門的各種培訓(xùn)，發(fā)展自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過參加培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了一些教育方法和心理輔導(dǎo)技巧，提高了自己的教學(xué)水平。
最后，師德法給了我一個明確的方向，讓我明白了教育事業(yè)的重要意義。師德法指引了我正確的教育方向和價值觀，使我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)是一項光榮而神圣的事業(yè)，是為國家培養(yǎng)人才的重要一環(huán)。只有把從事教育事業(yè)當(dāng)作一種責(zé)任和使命，才能真正投身其中，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻力量。
總之，師德法對于教育事業(yè)具有重要的指導(dǎo)和規(guī)范作用。通過遵守師德法的原則和規(guī)定，我深刻體會到了作為一名教師的職責(zé)和責(zé)任，重視學(xué)生的權(quán)益，規(guī)范自己的行為，不斷提高自身素質(zhì)和能力，堅定自己的教育信念。相信在師德法的引領(lǐng)下，我會以更好的姿態(tài)投身到教育事業(yè)中去，為學(xué)生的成長和社會的進步盡自己的綿薄之力。
師德課程心得篇十
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提。”
我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：
一、教師要經(jīng)常自省：
我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。
為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。
如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。
如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。
反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。
一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。
不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。
當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。
我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。
老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵。
我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的.潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。
同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。
可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。
相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。
有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。
爾有德于人，爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。
處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍 我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。
平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。
嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。
我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。
師德課程心得篇十一
《新時期師德修養(yǎng)》指出，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，具體體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會做到愛崗敬業(yè)；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的`，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認(rèn)識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任，就會以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時代的要求，完成教書育人的重任。
熱愛學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?！皣?yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處?！?/p>
只有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升小學(xué)教師師德修養(yǎng)。
教育需要愛。在教育過程中，無私地奉獻師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。師德修養(yǎng)小結(jié)高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師?！敝挥袩釔蹖W(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。因為，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，會自覺地做到為人師表，從而樹立起良好的師德形象。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15433018.html】
