通過總結(jié)，我們可以將零散的信息整理出來，形成有條理、有邏輯的知識(shí)體系。對(duì)于那些無法具體界定的特殊情況，我們可以嘗試通過抽象和概括來理解其共性和規(guī)律。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
一年級(jí)的假如我篇一
早晨我從夢(mèng)中醒來，梳洗好，給我的翅膀也洗一洗，就背上書包上學(xué)去，我一展開我的翅膀，飛上天去見到太陽公公問個(gè)好，見到風(fēng)婆婆問個(gè)好……到了學(xué)校我問小草今天過得好嗎？小草回答：“姐姐你看我們的身體變黃了。“我展開翅膀一灑，小草變綠了......
一年級(jí)的假如我篇二
如果我是一朵云，我要飛遍世界每個(gè)角落，為人類帶來幸福和歡笑。
春天來了，萬物復(fù)蘇，小草偷偷地從地下探出了腦袋，向我點(diǎn)頭；小花幸福地張開小嘴，向我微笑；我用那甘甜的露汁澆灌大地，讓世界充滿生機(jī)。
夏天來了，炎炎的熱日，讓河流干涸，土地開裂，人們紛紛躲在樹蔭下乘涼。于是，我下了一場(chǎng)傾盆大雨，讓人們感到神清氣爽，也把干旱解除。
一年級(jí)的假如我篇三
假如我有一雙翅膀，我要飛到藍(lán)色的天空，摘上一朵白白的云，做成一條漂亮的小裙子。
我想飛到一片茂密的森林里和小鳥做朋友。
我想飛到月亮姐姐那里，聽她講有趣的故事。我還想飛到臺(tái)灣的蝴蝶谷和色彩斑斕的蝴蝶一起翩翩起舞。
一年級(jí)的假如我篇四
看到小鳥在天空自由的翱翔，看到蝴蝶在花叢中翩翩起舞，看到蜻蜓飛過水面。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想：要是我有一雙翅膀那該多好?。?/p>
假如我有一雙翅膀，我會(huì)幫助可憐的凡卡，把他帶到他爺爺?shù)纳磉?。讓他去享受有親人的溫暖。我還會(huì)幫助那些迷路的小孩子，他們帶到他媽媽的身邊。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)把街邊乞討的老人，把他們帶到一個(gè)沒有人瞧不起他們的地方。讓他們?nèi)プ錾?，從新開始生活。
一年級(jí)的假如我篇五
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因?yàn)槟菚r(shí)候我過的最快樂，現(xiàn)在回想起來，感覺是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她董老師。在那個(gè)時(shí)候，我特別的調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，董老師見狀，走過來對(duì)我說：“你睡，我給你講故事。”聽了董老師的話，我一下子變乖了許多，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念董老師。假如時(shí)光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時(shí)光，至少比我現(xiàn)在要快樂。正如茅老師所言如此：當(dāng)你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當(dāng)你失去它時(shí)，才會(huì)覺得它可貴。
是呀，或許茅老師指的就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說，讓他為我們分析。他也會(huì)將自己的快樂與榮譽(yù)和我們一起分享，可是現(xiàn)在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見一個(gè)和茅老師一樣好的老師，他能和我們說知心話，和我們一起看他的榮譽(yù)嗎?假如時(shí)光可以倒流，我真想把自己變回從前?；貞浧饛那澳莻€(gè)天真、聽話的我，現(xiàn)在感覺是那么的慚愧，可能是因?yàn)樽罱囊恍┰虬?，我變的越來越憔悴，越來越不聽話了，平日里那個(gè)快樂的我忽然不見了，真不知道這是為什么。
假如時(shí)光真的可以倒流那該會(huì)有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺(tái)像哆啦a夢(mèng)(機(jī)器貓)一樣的時(shí)光倒流機(jī)，我想，我一定會(huì)比以前過的更快樂。
一年級(jí)的假如我篇六
如果我是醫(yī)生，我會(huì)用無限的愛去幫助那些虛弱的病人。你知道我為什么想當(dāng)醫(yī)生嗎？因?yàn)獒t(yī)生是白衣天使，是病人的救世主；因?yàn)獒t(yī)生有一顆善良勇敢的心，因?yàn)獒t(yī)生會(huì)用無限的愛去幫助那些弱小的病人。
如果我是醫(yī)生，我會(huì)給手勤的病人輸液、開藥，讓他們快點(diǎn)好起來。我會(huì)用一顆善良的心去安慰害怕打針的孩子，讓他們不害怕。
如果我是醫(yī)生，我會(huì)給悲傷的病人帶去溫暖的微笑。我會(huì)用溫柔的語氣和患者聊天。我將用溫暖的手給病人把脈。
如果你是醫(yī)生，你會(huì)像我一樣做嗎？
一年級(jí)的假如我篇七
如果我是一位魔法師，我會(huì)變出很多很多谷粒放進(jìn)小鳥的窩里，讓小鳥不用在一個(gè)人呆在家里，等待鳥媽媽的歸來。如果我是一位魔法師，我會(huì)變出一雙好腿給好朋友西西，讓他和我們一起玩耍，快樂的歡笑。如果我是一位魔法師，我會(huì)除去世界上所有的垃圾，讓世界更美麗。
一年級(jí)的假如我篇八
我和我媽咪住在美麗的湖邊，湖里住著一大群一大群的魚。
藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵。我看見一群小鳥在我眼前飛過。心想：媽咪給我取了個(gè)小名叫“飛魚”。也就是說我是天上小鳥，水里的魚。快樂的成長(zhǎng)，可以無憂無慮的飛游。什么時(shí)候像小鳥那樣有翅膀，能在天空中自由自在飛翔？什么時(shí)候像小魚那樣有魚腮，能在水里游來游去？我是一條飛魚，就是飛翔的小鳥，暢游的小魚，那該多好??！
假如我是一條飛魚，我就要飛到天上，看看地球賞心悅目的美麗風(fēng)光；假如我是一條飛魚，我就要游到水底看看奇妙的現(xiàn)象。??！我要飛，我要游！要飛要游到地球的每一個(gè)地方！
一年級(jí)的假如我篇九
假如我會(huì)變成一只小鳥，我就在天空中自由的飛翔，沒有作業(yè)的干擾，也沒有大人們的打罵，但有快樂。假如我會(huì)變成一滴雨，我會(huì)帶上我的伙伴們?nèi)ッＣ５母瓯?，去澆灌那挺拔的白楊樹，讓它們長(zhǎng)的更加挺拔，更加茂盛。假如我會(huì)變......
假如我會(huì)變，我想變成蜻蜓和鮮花。
我希望自己變成一只蜻蜓，生長(zhǎng)在景色秀麗的水池邊。小時(shí)候在滿是波紋的水面上生活，長(zhǎng)大后像一架小飛機(jī)似的飛來飛去。哪里有害蟲我就到哪里去為人們除害，我累了就在葉尖上、電線上歇歇腳。
我也希望自己變成一枝鮮花。生長(zhǎng)在泥土里，既可以給人們帶來鮮艷的色彩。又可以為人們帶來清新的空氣。到了晚上，我累了，就低下頭休息一下，等到明天再展開美麗的花瓣。我能把人間裝點(diǎn)得更亮麗，能使人類生活得更輕松、更舒適、更多彩。
這樣的生活不是很美妙嗎?
一年級(jí)的假如我篇十
假如我是發(fā)明家400字（1）。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種種子，種了這種子，一年只要澆一杯水就可以結(jié)幾白種果子，這樣既節(jié)約水，又提高了產(chǎn)量。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種跳跳糖。晚上和早上，很多家長(zhǎng)要求孩子刷牙，可是有些小朋友不愿意，有了這樣跳跳糖。就好做了，只要放一顆跳跳糖在嘴里，10秒鐘就能把牙齒刷得干干凈凈的了。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一所銀行，這可不是一般的銀行，而是把壞東西藏在里面，把好東西存進(jìn)大腦。這所銀行只有一個(gè)機(jī)器人就可以。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種自動(dòng)衣服，這種衣服里安裝一個(gè)微型調(diào)節(jié)器，冬天穿著這種衣服，好象在溫室里。夏天穿著這樣的衣服就好象在空調(diào)屋里。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種電子書包，再多的書裝在里面就像沒有一樣，這樣就可以減輕書包的重量。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種機(jī)器，這種機(jī)器上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是黃色的，一個(gè)是紅色的，機(jī)器的控制鍵對(duì)準(zhǔn)物品，就可以把物體變大變小，這樣攜帶就很方便了。
假如我是分明家，我將分明更多的東西，讓我們的生活更方便舒適。
假如我是發(fā)明家400字（2）。
假如我是發(fā)明家我會(huì)為老師發(fā)明發(fā)明不疲倦機(jī)，因?yàn)槔蠋煶３橥瑢W(xué)的退步而疲倦，晚上睡不好覺每天早上起來都有兩個(gè)熊貓似的黑眼圈，同學(xué)們看了都以淚洗面，如果我發(fā)明了不疲倦機(jī)老師就會(huì)精靜神神地為同學(xué)們上還每一節(jié)課，更不會(huì)看見老師那憔悴的樣子。
假如我是發(fā)明家我會(huì)為白血病患者們發(fā)明如愛心自動(dòng)捐款機(jī)，只要世界上沒有愛心的人他的錢都會(huì)自動(dòng)飛如愛心自動(dòng)捐款機(jī)里，捐款機(jī)里的錢就會(huì)趁半夜三更大家睡覺時(shí)飛入白血病患者的.床邊，這樣白血病患者們就會(huì)有一線生機(jī)。
假如我是發(fā)明家我會(huì)為老百姓發(fā)明搖錢樹，只要你有愛心，只要你會(huì)感激別人，不管你有多大困難在搖錢樹前一五一十的把你遇到困難的事情經(jīng)過在心中默默的說一遍，再把搖錢樹搖一搖就會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望和幫助你。
假如我是發(fā)明家我會(huì)為祖國(guó)發(fā)明神舟8號(hào)神州9號(hào)，讓神8在空中灑豪情，讓神9載著中華民族的希望飛向祖國(guó)的藍(lán)天。
一年級(jí)的假如我篇十一
要是我是校長(zhǎng)就好了！
如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)在學(xué)校的每個(gè)宿舍安裝一臺(tái)電腦，讓學(xué)生帶手機(jī)。下課一個(gè)小時(shí)，我會(huì)上課10分鐘，午休可以出去玩兩個(gè)小時(shí)，作業(yè)可以耽誤三天。
我必須為教案中的每個(gè)學(xué)生安裝一臺(tái)電腦，并在課堂上使用。下課玩電腦多好啊！
我也會(huì)給同學(xué)送情侶服，每一對(duì)情侶都會(huì)出現(xiàn)。好了，他們解放了，所以他們不需要直接去上學(xué)和上大學(xué)了！
一年級(jí)的假如我篇十二
假如我是一滴水，那該有多好啊!假如我是一滴水，我要和我的小伙伴們變成有營(yíng)養(yǎng)的檸檬水，讓小朋友們口渴了，就可以來飲用我們那酸甜的'汁水。假如我是一滴水，我要灌溉小草，讓小草們也能像人們一樣快樂地成長(zhǎng)。假如我是一滴水，我要澆灌那些沙漠的仙人掌，讓沙漠變成美麗的綠洲。假如我是一滴水，我會(huì)到那干旱的地區(qū)，沖洗人們臟兮兮的身體，讓他們感受水是潔凈的神靈。水是在我們生活中不可缺少的東西，我們一定要珍惜每一滴水，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的世界更美麗!
假如我是小鳥，早上我就可以在天空中和小朋友放飛的風(fēng)箏一起飛翔，有紅色的風(fēng)箏，也有紫色的風(fēng)箏，和這些漂亮的風(fēng)箏在空中一起翩翩起舞，這種感覺一定美妙極了。
假如我是小鳥，我還可以飛越森林，看著地上的一棵棵高大的樹都在我的下面呢!我會(huì)一直飛，去了好多從沒去過的地方。
假如我是小鳥，到了晚上，我就飛到一戶人家窗邊。看見孩子們都在靜靜地睡覺，我情不自禁地唱起歌來，讓我的歌聲飄進(jìn)孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)里!
一年級(jí)的假如我篇十三
假如我是一只螞蟻，一只非常平凡的螞蟻。沒有大象那么高大起眼，沒有獅子那么兇猛。但是我生活依然是那樣的精彩。
假如我是一只螞蟻，春天，百花爭(zhēng)艷，鳥語花香。我在大地媽媽的懷抱中爬行，好奇的望著周圍的大千世界。我看到了芬芳的花朵，聽到了嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我陶醉了?！吧成成场毕掠炅藰淙~，每片飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕雅的小曲，每一音符都帶著幻想的色彩。
到了夏天，我們伙伴齊心協(xié)力撐了幾片樹葉到溪邊劃船，我們玩得非常的愉快。
到了秋天，秋高氣爽我們急匆匆的在四方八面找吃的。
到了冬天我們?cè)谧约旱亩囱ɡ锷?，等待下一個(gè)春天的來臨。
突然媽媽叫我說：“快起床了，別睡了。”我醒來一看，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然螞蟻很小，但是我覺得螞蟻的生活非常的有意義，它們都在為自己的目標(biāo)奮斗，、努力。
一年級(jí)的假如我篇十四
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明出沒有聲音的火車，這種火車叫懸浮列車，這種火車不打擾人睡覺，不像別的火.車，聲音那么大，還會(huì)吵人，睡不著。大家一定喜歡那種磁懸浮列車吧，這種車非常環(huán)保，沒有污染空氣，沒有污染小河，這是一種好列車，這就是我想為人類發(fā)明的。
我還會(huì)為人類發(fā)明出飛機(jī)，人一招手就能停下來的飛機(jī)，這種飛機(jī)就是沒有聲音，不能污染空氣，不能污染小河，不能打擾人們的睡眠，這就是我想發(fā)明的沒有聲音的飛機(jī)，這種飛機(jī)大家也一定很喜歡吧，這種飛機(jī)非常好，非常的美麗。
我還想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人可以幫助農(nóng)民干活，也可以種地，農(nóng)民一定喜歡這種機(jī)器人，農(nóng)民讓機(jī)器人干什么，機(jī)器人就干什么，這種機(jī)器人可以幫農(nóng)民打掃家，這個(gè)機(jī)器人是個(gè)聽話的機(jī)器人，農(nóng)民們一定可以使用它，也一定喜歡這個(gè)機(jī)器人。
我還想發(fā)明一個(gè)床，這個(gè)床可以試試變化溫度，在冬天我們可以把溫度調(diào)高一些，在夏天，我們可以把溫度調(diào)到最低，這是一個(gè)多功能的床，農(nóng)民伯伯累了，往床上一躺，軟綿綿的非常舒服，到了早上農(nóng)民伯伯神氣十足，精神十分飽滿。
這就是我想發(fā)明的全部東西。
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