總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在總結(jié)的過(guò)程中，我們需要具備客觀、公正的態(tài)度，對(duì)成績(jī)和不足進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。范文中所涉及的話題和內(nèi)容可能與自己的實(shí)際情況不完全相同，但可以借鑒其寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)方式。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇一
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，圓滿完成期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)在對(duì)本期四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本班有學(xué)生32人，男17人，女15人。
這學(xué)期是四年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生本人、家長(zhǎng)都充滿期望，希望以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入五年級(jí)學(xué)習(xí)。作為教師，深感責(zé)任重大，從開(kāi)學(xué)起，就在思考如何搞好這學(xué)期的教學(xué)工作，如何使本班學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有較快進(jìn)步，并制定出教學(xué)計(jì)劃。
在日常教學(xué)中，注意抓基礎(chǔ)，詳講多檢查，注意培養(yǎng)技能，總結(jié)教給方法，多練習(xí)，注意培養(yǎng)習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起。
主要思路是抓基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)差生、培優(yōu)生，最大程度讓學(xué)生獲取最多的知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高成績(jī)。具體有：
1、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和積累。在教學(xué)中應(yīng)用和鞏固漢語(yǔ)拼音，重視區(qū)別容易混淆的聲母、韻母和聲調(diào)；重視區(qū)分字形、糾正字音、積累生字和詞語(yǔ)，對(duì)要求背誦、默寫(xiě)的內(nèi)容全部會(huì)背誦和默寫(xiě)，基本達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。
2、重視基本技能和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。字詞學(xué)習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行，學(xué)生確實(shí)有困難的，給予必要的幫助。句子的教學(xué)中，采取分類指導(dǎo)教給方法的做法。比如擴(kuò)寫(xiě)句子采用“一分二加三檢查”的方法；縮寫(xiě)句子采取抓“什么是什么、什么干什么、什么怎么樣”三種類型的方法；陳述句與反問(wèn)句的互改采取“查看否定詞”的檢查方法等。獨(dú)立閱讀采取“三遍讀”（一讀了解全文，二讀找出重點(diǎn)，三讀個(gè)別段落）的方法。通過(guò)教師總結(jié)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的技能和效果。
3、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的認(rèn)知能力、自我約束能力，所以我比較重視培養(yǎng)他們多方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真投入的態(tài)度、仔細(xì)地檢查，課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)等。
4、重視知識(shí)面的拓展。一方面要求學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀課外書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室有不少適合學(xué)生閱讀的作品，我就讓學(xué)生去借一些來(lái)讀。一方面在教學(xué)中給學(xué)生補(bǔ)充一些課外知識(shí)，比如關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的、環(huán)境保護(hù)的、國(guó)內(nèi)外名人的、文化傳統(tǒng)的等。
5、重視思想教育。結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、尊重勞動(dòng)人民、勇于克服困難、“五自”等教育。此外，還給學(xué)生滲透一些與人交往和處事的思想、方法。
1、有幾個(gè)差生進(jìn)步緩慢，沒(méi)有得到徹底轉(zhuǎn)變，使整體成績(jī)沒(méi)有達(dá)到期初的目標(biāo)。倪偉利和劉愛(ài)云兩個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)極差，接受能力低下，考試一直在及格線以下，現(xiàn)在仍然在全班最后，還有像王建坤、王清、侯明、毛馬寧等學(xué)生經(jīng)常粗心大意，接受能力也較低，學(xué)習(xí)情況都不好，拉了全班的后腿。
2、學(xué)生課外閱讀沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求。從范圍上說(shuō)，閱讀的內(nèi)容以作文書(shū)、《少年月刊》和《通話世界》為主，國(guó)內(nèi)外名著和童話較少；從閱讀數(shù)量上說(shuō)，也比較少；從形式上說(shuō)，是學(xué)生自主閱讀，教師沒(méi)有進(jìn)行指導(dǎo)，因此，收效不大，在考試中，不能運(yùn)用老師常指導(dǎo)的方法去完成題目，閱讀題目得分較低。
3、學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力較低，具體體現(xiàn)在寫(xiě)作上。因?yàn)閭€(gè)人先天素質(zhì)、見(jiàn)識(shí)范圍、生活體驗(yàn)、表達(dá)能力等各方面原因，大部分學(xué)生的寫(xiě)作水平都不高。
4、教師方面。教師在對(duì)待學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐心，方法指導(dǎo)不到位，也在一定程度上影響了教學(xué)的效果。
以上這幾方面的問(wèn)題，是本人在工作中較大的，以后一定要努力克服。在今后的工作中，自己要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，力爭(zhēng)把工作做的更好。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇二
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組由于病假老師較多，英語(yǔ)教師人員變動(dòng)比較大，但是，各位英語(yǔ)老師都能團(tuán)結(jié)互助合作，圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真研究人教版高一英語(yǔ)教材，積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，致力于提高高一年級(jí)英語(yǔ)備課組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)一學(xué)期的努力，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得一定成績(jī)?？偨Y(jié)我們的工作，有以下幾點(diǎn)：
開(kāi)學(xué)之初，首先，備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃和高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。其次，從新學(xué)期開(kāi)始，我們的高一英語(yǔ)教學(xué)就做好了三個(gè)銜接：明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求；進(jìn)行語(yǔ)音和書(shū)法的規(guī)范訓(xùn)練；進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。
在每周三上午第四、五節(jié)課開(kāi)備課組會(huì)議，并進(jìn)行集體備課：一位老師主講單元教學(xué)設(shè)計(jì)；其他老師們按順序總結(jié)反思上一星期的單元教學(xué)工作；備課組統(tǒng)一布置安排下一星期和單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在備課組的集體備課下，每個(gè)老師都認(rèn)真上課，順利完成了市教育局規(guī)定的必修1的5個(gè)單元和必修2的1—3單元的高一第一學(xué)期英語(yǔ)科的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)研討與交流。如積極響應(yīng)市教育局開(kāi)展了市教學(xué)研討公開(kāi)課（xx老師主講），進(jìn)行了“高效課堂”的公開(kāi)課（xx老師主講）等，以老帶新，以新促老，使備課組教師在公開(kāi)課的交流活動(dòng)中更加認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語(yǔ)情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺(tái)。
在平時(shí)的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師經(jīng)常溝通，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策。做到了6個(gè)到位：基礎(chǔ)知識(shí)到位；了解學(xué)情到位；活動(dòng)到位；重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位；因材施教到位；能力培養(yǎng)到位。為了加強(qiáng)對(duì)老師們備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查和質(zhì)量分析的管理并落實(shí)到位，備課組很好地利用了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和共享資源：如利用校訊通發(fā)通知和每周安排；建立了q群進(jìn)行交流和上課課件資料共享；利用備課組郵箱收發(fā)學(xué)校文件和成績(jī)登記表匯總等。
每周安排老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備與本周新學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聯(lián)系題（以主觀題為主），同時(shí)也選擇難度合適的完形填空、閱讀、語(yǔ)法填空等題型，進(jìn)行周測(cè)練習(xí)，以便學(xué)生們?cè)陟柟讨R(shí)的同時(shí)，也熟悉了解題技巧、提高了解題能力。備課組各位老師能認(rèn)真檢查學(xué)生的教輔資料的完成情況；能認(rèn)真準(zhǔn)備每次的段考試題，以保證檢測(cè)學(xué)生的同時(shí)，也能為年級(jí)分析本階段（約一個(gè)半月）的教學(xué)提供依據(jù)。本學(xué)期一共進(jìn)行了5次周測(cè)和3次段考（包括期末考），每次都做了詳細(xì)批改和成績(jī)的登記（錄入電腦），對(duì)督促和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。
學(xué)生在教師課堂上的講解的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)獲取知識(shí)也是十分重要的。通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的自學(xué)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮，才能真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。我們的具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)、消化和運(yùn)用知識(shí)的能力。如每單元上完，要求學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一本用于自己小結(jié)本單元的的重點(diǎn)詞組，知識(shí)點(diǎn)。另一本糾錯(cuò)本，把自己易錯(cuò)的或仍然不懂的題再做一次。教師可以根據(jù)學(xué)生的典型錯(cuò)誤，出周測(cè)題時(shí)再以強(qiáng)化訓(xùn)練。
另外，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)和參考書(shū)的能力。我們要求學(xué)生盡量人人有本英語(yǔ)詞典，讓他們勤查字典，同時(shí)要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中注意避免只求數(shù)量，不求質(zhì)量的不良趨向。
“精簡(jiǎn)”是指教師在傳授語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要精練講解，不必面面俱到，講到某個(gè)詞，句型，語(yǔ)法，用法時(shí)，不能胡子眉毛一把抓。在實(shí)際教學(xué)中，我們特別注意避免這一點(diǎn)。精講就是要講詞法語(yǔ)法重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講難點(diǎn)，所給出的英語(yǔ)例句要精煉、典型、實(shí)用，便于學(xué)生記憶和模仿，靈活運(yùn)用。要求新教師通過(guò)各種方法向老教師，有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，力求做到這一點(diǎn)。在學(xué)生自己練時(shí)，我們又注重多指導(dǎo)，多教解題方法。練了總結(jié)，總結(jié)了再練。練的題型要齊全，難度要放低，然后逐步提高，即“零起步，緩加速”。針對(duì)不同水平的學(xué)生做出不同的要求。
在教學(xué)中，通過(guò)各種實(shí)際有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，從而避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。如在書(shū)法規(guī)范方面，從開(kāi)學(xué)的書(shū)法講解練習(xí)到11月的書(shū)法比賽，讓高一年級(jí)的學(xué)生從高中起始階段就開(kāi)始形成一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的習(xí)慣和養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考書(shū)寫(xiě)整潔打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。又如充分利用高一學(xué)生的自尊和好勝的特點(diǎn)，在搞單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽，課堂教學(xué)活動(dòng)以小組或個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的形式來(lái)展開(kāi)課文的學(xué)習(xí)，如詞法競(jìng)賽、語(yǔ)法專項(xiàng)競(jìng)賽、閱讀課文理解競(jìng)賽等，盡量把語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，以此提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。
通過(guò)如上的措施，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)上取得了進(jìn)步，也增強(qiáng)了信心。但是還存在的問(wèn)題是，對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生成績(jī)的提高還要做進(jìn)一步探究。
實(shí)踐證明我們的付出是有效的，在高一第一學(xué)期的英語(yǔ)考試中，我們?nèi)〉昧溯^理想的成績(jī)?？傊?，高一英語(yǔ)備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè)，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著身為教師的苦樂(lè)。當(dāng)然，我們的工作中仍然存在許多不足有待于新的學(xué)期去改進(jìn)。同時(shí)我們也相信在學(xué)校各部門和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，新的20xx屆的學(xué)生必將取得更大的進(jìn)步。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇三
一、師德方面。
本學(xué)期繼續(xù)遵守《教師職業(yè)道德》、《教師法》等各項(xiàng)法律法規(guī)的規(guī)定，堅(jiān)持依法執(zhí)教，沒(méi)有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為。
加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，閱讀了《教師職場(chǎng)：教師的道德成長(zhǎng)》一書(shū)，有讀書(shū)筆記，并寫(xiě)了讀書(shū)心得體會(huì)《建立民主平等的師生關(guān)系》。
二、中考工作。
1、順利開(kāi)展了中考復(fù)習(xí)工作，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃開(kāi)展復(fù)習(xí)。堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教案，理清教學(xué)思路，保證了中考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生歷次月考和模擬考試的成績(jī)穩(wěn)中有升，尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達(dá)了100%，為學(xué)生迎接中考做了充分的準(zhǔn)備。
2、中考成績(jī)：中考?xì)v史成績(jī)有3名學(xué)生到達(dá)了滿分：蔡博文、房一、楊紅艷。學(xué)困生的成績(jī)也有提高。
三、個(gè)人提高。
1、教育教學(xué)工作：本學(xué)期結(jié)合課題研究進(jìn)行了以九年級(jí)復(fù)習(xí)課為主題的教研課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課教師的好評(píng)。
2、參加培訓(xùn)工作：4月26日——27日，參加了琿春四中舉辦的全州歷史學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì)，并把琿春四中開(kāi)展的合作學(xué)習(xí)方式作為師徒結(jié)對(duì)子的學(xué)習(xí)資料。本學(xué)期，由學(xué)校推薦，上級(jí)批準(zhǔn)于8月初參加初中班主任省級(jí)培訓(xùn)。
3、課題研究工作：參與研究的中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《職責(zé)教育操作實(shí)驗(yàn)研究》子課題《農(nóng)村初中實(shí)施職責(zé)教育的研究》已經(jīng)結(jié)題，撰寫(xiě)的論文《樹(shù)立職責(zé)意識(shí)強(qiáng)化職責(zé)意志》榮獲吉林省第二屆職責(zé)教育研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)?wù)撐念愘E等獎(jiǎng)。參與的延邊教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《初中課間操組織形式及資料改革研究》已經(jīng)結(jié)題。主持研究的延邊教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《七年級(jí)歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究》處于課題結(jié)題審查階段。
4、嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，認(rèn)真完成崗位練功、聽(tīng)課記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等任務(wù)，保證了自學(xué)筆記的質(zhì)量和數(shù)量。
四、下階段工作設(shè)想。
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師。
2、提高自身的教育教學(xué)潛力，繼續(xù)深入課題研究。用心參與學(xué)習(xí)的課題研究活動(dòng)。爭(zhēng)取申報(bào)新的課題。
3、用心參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得向?qū)W校匯報(bào)。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇四
值此之際，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，感慨頗多。雖然經(jīng)過(guò)師生努力取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也有諸多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程理念，努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人這一目標(biāo)。
力求把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，盡量留給學(xué)生閱讀與活動(dòng)的空間，大膽鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。在教學(xué)過(guò)程中，積極實(shí)踐新課程理念，努力提高課堂教學(xué)效率與效果。
其次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
因?yàn)檫@是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，備課時(shí)我認(rèn)真鉆研了教材，翻閱資料，把握教材重難點(diǎn);同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。上課時(shí)從課文特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分利用多媒體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記，以便過(guò)后溫故而知新。上作文課時(shí)，盡可能地選取學(xué)生熟悉的話題;搜集整理好相關(guān)資料，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味;然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱，擬寫(xiě)開(kāi)頭與結(jié)尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教學(xué)中始終如一地遵循多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的鼓勵(lì)性教學(xué)原則：
注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，并適時(shí)加以激勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。如有的學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)不理想，但他背誦課文能力強(qiáng)，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
最后，高度重視了批改與輔導(dǎo)。
如果學(xué)生不做作業(yè)，及時(shí)了解情況，耐心教育，讓學(xué)生改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣;精心批改作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，進(jìn)行集中講解;針對(duì)學(xué)生作業(yè)的個(gè)別情況，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);有的學(xué)生思想上有問(wèn)題，就進(jìn)行溝通，耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作。
語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高需要長(zhǎng)期努力，可是存在的問(wèn)題比較多，所以今后的教學(xué)是任重而道遠(yuǎn)。
許多學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還比較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣十分缺乏。另外，在實(shí)踐新課程理念的過(guò)程中，放得不開(kāi)，具體表現(xiàn)在：學(xué)生的思維沒(méi)有打開(kāi)，往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言，往往出現(xiàn)尷尬的局面;而老師對(duì)于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對(duì)，總擔(dān)心課堂任務(wù)不能完成，于是越俎代庖、包辦代替。這些問(wèn)題還有待在今后的教育教學(xué)工作中努力解決。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇五
質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極學(xué)習(xí)，發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
1、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、重視朗讀品析感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品析，在品析中深化理解，升華認(rèn)識(shí)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
教學(xué)工作常做常新、永無(wú)止境！但我們只要全身心地?zé)釔?ài)她、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會(huì)有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求更大的進(jìn)步！
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇六
總結(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一向不斷前進(jìn)，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
作為一名輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為輔導(dǎo)員，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不一致，解決問(wèn)題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè)意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰(shuí)都明白“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見(jiàn)，不給學(xué)生各抒己見(jiàn)和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更期望有人去理解他，這時(shí)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理?yè)Q位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來(lái)思考問(wèn)題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來(lái)簡(jiǎn)單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密，輔導(dǎo)員才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。
二、民主地處理問(wèn)題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利。
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅僅容易贏得學(xué)生，使他們樂(lè)于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。
而武斷的做法卻民心大失，表面看來(lái)，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰(shuí)正確就聽(tīng)誰(shuí)的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護(hù)”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問(wèn)題，也能夠是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源，以便對(duì)癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無(wú)益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控潛力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。
來(lái)校一年，多次出現(xiàn)各種問(wèn)題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強(qiáng)。對(duì)此，我多次耐心地做工作，并且與家長(zhǎng)一同找他談話，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要輔導(dǎo)員一教育他，他的逆反心理立刻就出來(lái)。能夠說(shuō)，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒(méi)放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽(tīng)完，再?gòu)亩喾矫娣磸?fù)教育他，與他分析問(wèn)題的所在，探討他之所以沒(méi)能取得應(yīng)有的成績(jī)的原因，幫忙他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，在馬路上遇到他，我第一次看見(jiàn)他滿臉真誠(chéng)地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡(jiǎn)單地批評(píng)他的不是，而不去思考他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問(wèn)題的本質(zhì)。為我對(duì)他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽(tīng)他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問(wèn)題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說(shuō)出來(lái)，再努力尋找解決問(wèn)題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)心。
三、多賞識(shí)學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路。
每個(gè)人都是期望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要明白，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺(jué)醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，能夠經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，使他們不至于覺(jué)得自己一無(wú)是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對(duì)未來(lái)充滿信心，這是一個(gè)輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感。
四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選取最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育。
輔導(dǎo)員若真正愛(ài)護(hù)學(xué)生，那首先就應(yīng)理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，輔導(dǎo)員要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生理解，教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的狀況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們，從開(kāi)學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫忙他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫忙他們，他們就會(huì)感受到溫暖、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來(lái)，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。
3、抓住心理因素。初三上學(xué)期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天，但我并沒(méi)有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟?，更沒(méi)有認(rèn)為他思想有什么問(wèn)題。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話，談話中我沒(méi)有批評(píng)他們，只是像是無(wú)意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺(jué)和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒(méi)有批評(píng)他們，更沒(méi)有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長(zhǎng)的話：“葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它，因?yàn)樗撬岬?要想甜，請(qǐng)等到它成熟的時(shí)候?！币院髢扇岁P(guān)系一向很正常。我覺(jué)得，一個(gè)學(xué)生的思想通了，一個(gè)班的思想教育搞好了，其他工作做起來(lái)就較為簡(jiǎn)單了。所以，思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
五、把班會(huì)課還給學(xué)生，輔導(dǎo)員只是他們中的一員。
在班會(huì)課上，很多時(shí)候，輔導(dǎo)員總是一個(gè)人從頭講到尾，結(jié)果，犯過(guò)的錯(cuò)誤照樣犯，講過(guò)的道理沒(méi)有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺(jué)得輔導(dǎo)員對(duì)大家講的話不必須是講自己?jiǎn)?問(wèn)問(wèn)學(xué)生，也是這個(gè)心理。若每個(gè)學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會(huì)課來(lái)討論問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。例如，針對(duì)班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來(lái)，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場(chǎng)合容易因一點(diǎn)小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來(lái)小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問(wèn)題的討論。讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)一句自己對(duì)修養(yǎng)的理解的話，然后就這個(gè)問(wèn)題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見(jiàn)，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得同學(xué)們之所以會(huì)這樣做，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些都是無(wú)關(guān)緊要的小事，其實(shí)不然，正是這些看似無(wú)關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的小事，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達(dá)成共識(shí)：就應(yīng)從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以，讓學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表意見(jiàn)，師生共同探討問(wèn)題，營(yíng)造良好的班會(huì)氣氛，有利于強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力，有利于學(xué)生理解教育。
多年來(lái)做輔導(dǎo)員工作，我還體會(huì)到，對(duì)學(xué)生有一份愛(ài)，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫忙，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班群眾的總體成績(jī)也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇七
初一(__)班是一個(gè)特殊集體，在我看來(lái)他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長(zhǎng)2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個(gè)月來(lái)針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無(wú)望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律。
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
班級(jí)是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;。
(十)堅(jiān)持寫(xiě)好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書(shū)刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)在本子，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。
班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒.
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇八
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、計(jì)算能力等有了明顯的提高，在學(xué)年末的成績(jī)展示會(huì)上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的一致肯定。
二、以教研促進(jìn)自身發(fā)展，努力成為“學(xué)習(xí)型、教研型、反思型”教師。
作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，20__年我園進(jìn)行了省級(jí)課題“幼兒多元智能開(kāi)發(fā)研究”，作為課題組成員，我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書(shū)籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習(xí)。20__年12月，我園的課題通過(guò)省、市級(jí)專家組的評(píng)議順利開(kāi)題。
作為教學(xué)園長(zhǎng)助理，我積極配合教學(xué)園長(zhǎng)的工作，為教學(xué)新思路出謀劃策，有目的、有計(jì)劃的對(duì)老師進(jìn)行工作檢查，隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)、多次老師們的教研業(yè)務(wù)，請(qǐng)專家上門講座，和老師一起交流經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)舉行的觀摩活動(dòng)中多次開(kāi)展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，從知識(shí)技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。
三、發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自我風(fēng)采。
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢(mèng)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)。“六一兒童節(jié)”兩園一起承辦了“周周樂(lè)”文藝晚會(huì)，作為人、節(jié)目策劃者及表演者，我積極的投入到各項(xiàng)工作之中，“周周樂(lè)”晚會(huì)獲得了圓滿的。
11月幼兒園組織了“爭(zhēng)做幼兒園有心人”的比賽，我通過(guò)初賽，復(fù)賽，決賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。舉行了“新春聯(lián)誼會(huì)”，我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項(xiàng)工作，聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)了市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，我的工作也得到大家的一致好評(píng)。
四、作好作用，帶動(dòng)青年教師共同進(jìn)步。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng)，今年我也帶了兩位“徒弟”，一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是我跟她們之間開(kāi)展了多種互動(dòng)活動(dòng)，如“上示范課、觀摩活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟班跟蹤記錄、參與班級(jí)活動(dòng)”等，兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步，賴冰老師在5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎(jiǎng)，文梅老師由于工作突出，20__年小學(xué)年被選為年級(jí)組長(zhǎng)。現(xiàn)在她們兩個(gè)班的工作都開(kāi)展得非常好，家長(zhǎng)也給予了一致的肯定和好評(píng)。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇九
以區(qū)域教育聯(lián)盟和教學(xué)協(xié)作體為載體，有效推進(jìn)農(nóng)村課程改革的全面實(shí)施。我市依托教育聯(lián)盟和教學(xué)協(xié)作體、深入推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課程改革的做法，在哈爾濱市義務(wù)教育課程改革總結(jié)會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，得到省教育廳和哈市教育局的肯定和認(rèn)可。深入總結(jié)義務(wù)教育階段課程改革成果，從2011年，我市小學(xué)、初中順利完成了一輪課程改革實(shí)驗(yàn)工作，市教育局被評(píng)為哈爾濱市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)集體標(biāo)兵，全市8所學(xué)校被評(píng)為哈市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)集體稱號(hào)，222人被評(píng)為課改標(biāo)兵、先進(jìn)教師、優(yōu)秀管理者等稱號(hào)。2011年高考升學(xué)率86.3%，考入清華大學(xué)1人。
加快建設(shè)職教中心國(guó)家區(qū)域性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，國(guó)家和省里投入360萬(wàn)元的機(jī)械加工設(shè)備相續(xù)到位并投入使用，職教中心數(shù)控、機(jī)加、電子等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室在省內(nèi)同等級(jí)學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。2011年中職春季招生328人，秋季開(kāi)學(xué)招生360人。開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”，職教中心在農(nóng)村開(kāi)設(shè)工學(xué)結(jié)合班，在馬延、長(zhǎng)壽、老街基、河?xùn)|等四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)招收工學(xué)結(jié)班學(xué)員846人。探索人才培養(yǎng)模式，職業(yè)教育校企合作初步形成。市職教中心與農(nóng)機(jī)廠、東浦木業(yè)有限公司、韓國(guó)stx大連造船廠、哈市多維彩鋼鋼構(gòu)集團(tuán)、哈爾濱蘭德傳媒公司等企業(yè)密切合作，既滿足了學(xué)生專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要，也為企業(yè)提供了優(yōu)秀的專業(yè)人才，學(xué)校電焊班27名學(xué)生入學(xué)未到一年就已被企業(yè)聘走。
加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。2011年，我市投入812萬(wàn)元對(duì)一面坡中心學(xué)校、一面坡中學(xué)、烏吉密三陽(yáng)學(xué)校等一批農(nóng)村寄宿制學(xué)校進(jìn)行了食堂、宿舍改造，新建2000平方米的亮河鎮(zhèn)中學(xué)食堂、宿舍樓，對(duì)20余所學(xué)校的門窗、廁所、采暖設(shè)施等進(jìn)行了維修，解決農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施薄弱、辦學(xué)分散、辦學(xué)效益低等問(wèn)題。編制完成了《尚志市農(nóng)村初中校舍改造工程(二期)需求規(guī)劃》，共規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)校10所，到2011年全市將建設(shè)農(nóng)村初中校舍63988平方米，農(nóng)村初中辦學(xué)條件將徹底改善。召開(kāi)全市校舍安全工程會(huì)議，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)閑置校舍等資產(chǎn)管理的通知》，明確了全市農(nóng)村閑置校舍等資產(chǎn)的實(shí)施范圍和管理辦法，確保網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整后學(xué)校閑置校舍等資產(chǎn)用于教育事業(yè)的發(fā)展，防止農(nóng)村中小學(xué)校的資產(chǎn)流失。
組織開(kāi)展城鄉(xiāng)教師雙向流動(dòng)教學(xué)，教師集體備課等活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)廣大教師的根本利益，解決農(nóng)村教師醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題，順利安置了2003年畢業(yè)的師范類大中專畢業(yè)生。繼續(xù)開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，提高教師的教育能力和教學(xué)水平。加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，適時(shí)對(duì)農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整和交流，舉辦校長(zhǎng)論壇，提高了學(xué)校管理者的治校水平。
加大依法治教力度，逐步規(guī)范辦學(xué)行為。召開(kāi)全市深入實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作會(huì)議，下發(fā)了《尚志市中小學(xué)深入實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為意見(jiàn)》，以規(guī)范招生管理、規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范教師從教行為等主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決治理好中小學(xué)辦學(xué)不規(guī)范問(wèn)題。做好貧困生助學(xué)工作，義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放5802人，發(fā)放助學(xué)金373.6萬(wàn)元。加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè)，全市中小學(xué)法制副校長(zhǎng)到校講課102節(jié)，舉辦法制講座51堂，參與聽(tīng)課師生3萬(wàn)人次;開(kāi)展文藝宣傳20場(chǎng)，學(xué)生動(dòng)手編輯法制手抄報(bào)1000張，開(kāi)展法律知識(shí)征文500篇，組織學(xué)生演講3常學(xué)校在健全應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開(kāi)展了突發(fā)事件緊急疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的自救自護(hù)意識(shí)，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇十
第一次用棉簽畫(huà)小草，總有孩子下不了手?！袄蠋煟也粫?huì)畫(huà)。”李涵在一邊輕聲地說(shuō)?？吹嚼蠋熯€沒(méi)過(guò)來(lái)，他又講了一遍。我來(lái)到了他身邊：“試一試吧。”“我不會(huì)?！崩詈f(shuō)著依然沒(méi)有動(dòng)手，兩眼盯著老師看?！拔覀円黄饋?lái)畫(huà)。”李涵聽(tīng)了我的話拿起棉簽看著我。我蹲下來(lái)，抓住他的手放在畫(huà)紙上，一邊和他一起畫(huà)，一邊說(shuō)：“就這樣，從下往上，一棵小草，換個(gè)地方，從下往上，兩棵小草，再換個(gè)地方?！蔽液退黄甬?huà)了兩筆，再換個(gè)地方后，松開(kāi)手，李涵遲疑了一下，畫(huà)了第三筆。然后看了看我停了下來(lái)?！罢婧?，你自己畫(huà)了一棵小草，很好看，就這樣再畫(huà)吧!”李涵看看畫(huà)紙，看到我還在身邊，繼續(xù)畫(huà)了起來(lái)。一筆，兩筆……他畫(huà)得很慢，線條有點(diǎn)歪。我輕輕走開(kāi)了，李涵沒(méi)有再叫老師，一個(gè)人畫(huà)好了小草。
細(xì)細(xì)分析，“只幫兩筆”體現(xiàn)的是一種教育理念，體現(xiàn)教師對(duì)孩子的關(guān)注和理解，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子適當(dāng)?shù)闹С?，又給予孩子一定的空間，鼓勵(lì)孩子大膽地活動(dòng)。其實(shí)孩子的“不會(huì)畫(huà)”里面包含著許多原因，有不想畫(huà)，有不敢畫(huà)，有確實(shí)不會(huì)畫(huà)。教師要了解問(wèn)題背后的具體原因，依據(jù)孩子的特點(diǎn)提供適宜的支持。在活動(dòng)中，我和他一起繪畫(huà)的同時(shí)，用行動(dòng)和語(yǔ)言相結(jié)合的方法講述繪畫(huà)小草的要領(lǐng)，這是符合小班孩子的思維特點(diǎn)，也是給孩子的學(xué)習(xí)提供了支架。同時(shí)，教師在幫了兩筆后松手陪他畫(huà)了一會(huì)，讓孩子感受到教師對(duì)他的關(guān)注和信任，也獲得了心理支持。教師的循循善誘讓孩子感受到被尊重、被理解，呵護(hù)了孩子的自尊，讓孩子擁有了獨(dú)立作畫(huà)的勇氣。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇十一
6.認(rèn)真做好住宿生的管理工作，定時(shí)、定期去與住宿生交流情況。
1.班級(jí)情況穩(wěn)定，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體；
2.班級(jí)遲到曠課的學(xué)生較少；
3.班級(jí)學(xué)生校服校牌配戴較整齊；
4.連續(xù)兩次獲得學(xué)校的流動(dòng)紅旗；
5.邵丹同學(xué)參加南京市英語(yǔ)競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)。
1．我班有部分離異家庭的學(xué)生教育起來(lái)難度較大，改觀不明顯；
2.部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生作業(yè)收交不及時(shí)，不愿意學(xué)；
3.班級(jí)衛(wèi)生工作需要加強(qiáng)；
4.班級(jí)學(xué)風(fēng)需加強(qiáng)。
1．大力加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)形成一股正氣；
2．加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的出勤紀(jì)律意識(shí)的形成，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)出勤制度；
3．配合任課老師加強(qiáng)課堂紀(jì)律，并制定收交作業(yè)的措施；
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇十二
根據(jù)縣委辦公室關(guān)于召開(kāi)縣深入開(kāi)展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度啟動(dòng)大會(huì)的通知（發(fā)電［20xx］01號(hào)）的文件精神要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實(shí)際特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益和群眾工作教育“四群”工作，緊緊圍繞訪民情、抓落實(shí)、辦實(shí)事、強(qiáng)組織、謀發(fā)展、保民生、促發(fā)展七項(xiàng)任務(wù)，選定掛鉤xx村委會(huì)11個(gè)村民小組，xx局全體掛鉤黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，開(kāi)展調(diào)研，進(jìn)行了摸底調(diào)查，充分聽(tīng)取呼聲，了解社情民意，全面實(shí)行了干部直接聯(lián)系群眾制度，建卡聯(lián)戶115戶。農(nóng)業(yè)局全體掛鉤干部100%發(fā)放了民情聯(lián)系卡，100%記錄了民情日記，100%開(kāi)展民情懇談，按照相關(guān)要求，100%撰寫(xiě)了心得體會(huì)和整改措施。同時(shí)，把xx社列為結(jié)對(duì)幫扶重點(diǎn)村，實(shí)行了100%掛鉤聯(lián)系，將舉全局之力，重點(diǎn)掛鉤xx社。
一是及時(shí)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立“四群”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)職能職責(zé)。局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)和二級(jí)班子正職為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)處理日常工作。20xx年12月28日召開(kāi)“四群“教育動(dòng)員大會(huì)”，為全面鋪開(kāi)“四群”教育工作做好充分準(zhǔn)備。二是制定工作實(shí)施方案，精心組織，確?！八娜骸惫ぷ鞣€(wěn)步推進(jìn)。緊緊圍繞七項(xiàng)任務(wù)，深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，全面實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，向群眾宣傳黨的路線、方針、政策，傾聽(tīng)群眾呼聲，解決群眾困難和合理訴求，疏導(dǎo)和化解社會(huì)矛盾，確保聯(lián)系群眾無(wú)刑事犯罪，不上訪，實(shí)現(xiàn)民富、村美、人和諧；三是積極開(kāi)展送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。1月10日，縣局組織局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部一行55人來(lái)到掛鉤點(diǎn)xx村委會(huì)，分別進(jìn)村入戶看望慰問(wèn)了23戶困難群眾，詳細(xì)詢問(wèn)了農(nóng)民的生產(chǎn)、生活情況，了解他們的實(shí)際生活困難，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并就掌握的政策信息、市場(chǎng)信息進(jìn)行了交流，對(duì)具體問(wèn)題提出了實(shí)質(zhì)性建議。并向xx村委會(huì)發(fā)放了由全局職工捐贈(zèng)的2400元慰問(wèn)金和“愛(ài)心”衣物111件，表達(dá)了局全局職工對(duì)困難群眾的關(guān)愛(ài)，爭(zhēng)取民營(yíng)企業(yè)為xx村貧困學(xué)生捐贈(zèng)助學(xué)金6000元。四是以“黨建”帶“婦建”，帶“工建”，進(jìn)一步深化“四群”教育工作。3月6日，為進(jìn)一步推動(dòng)局掛鉤單位的“四群教育”工作、充分發(fā)揮婦女在“禁毒防艾”工作中的作用，局在掛鉤單位xx村舉辦“攜手共慶‘三八’，深化‘四群教育’”聯(lián)誼活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)了縣婦聯(lián)、縣移動(dòng)公司、縣消防大隊(duì)、xx村和xx村小組村民，還邀請(qǐng)為xx村貧困學(xué)生捐贈(zèng)助學(xué)資金的xx公司、xx有限責(zé)任公司、縣xx米廠三家民營(yíng)企業(yè)歡聚一堂，“攜手共慶“三八”，深化“四群”教育活動(dòng)，縣委副書(shū)記、縣人大副主任、縣人民政府副縣長(zhǎng)、縣婦聯(lián)主席、縣蔗糖辦等相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)親臨。聯(lián)誼活動(dòng)穿插“縣情”“四群教育”“禁毒防艾”“消防安全”“農(nóng)業(yè)法規(guī)”等相關(guān)知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)答。同時(shí)，縣婦聯(lián)、縣農(nóng)機(jī)監(jiān)理、縣消防隊(duì)、縣防艾局、縣移動(dòng)公司等單位在現(xiàn)場(chǎng)擺放宣傳展板，接待群眾咨詢并發(fā)放各種宣傳材料。此次活動(dòng)的開(kāi)展，既深化了“四群”教育工作的開(kāi)展，又進(jìn)一步密切了黨群干群之間的關(guān)系，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)農(nóng)村的廉政文化建設(shè)。五是訪民情、知民意，解民困，認(rèn)真做好民情懇談工作。根據(jù)縣委的安排，局在xx村積極開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)，并在xx村的11個(gè)村小組設(shè)立了組長(zhǎng)和聯(lián)絡(luò)員，以11個(gè)為單位分別深入基層、深入群眾，加大矛盾糾紛排查力度，調(diào)解鄰里糾紛，實(shí)現(xiàn)鄰里和諧；關(guān)心群眾疾苦，了解群眾所需、所思、所盼，解決群眾生產(chǎn)生活最迫切的困難和問(wèn)題，在廣泛征求掛鉤聯(lián)系點(diǎn)群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，竭力為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事好事，積極開(kāi)展“兩進(jìn)一送”和民情懇談活動(dòng)，農(nóng)業(yè)局黨委書(shū)記、副書(shū)記、四個(gè)黨支部書(shū)記與掛鉤點(diǎn)黨支部結(jié)成共建對(duì)子。4月16日-20日局黨委組織55名黨員干部到掛鉤點(diǎn)xx村開(kāi)展民情懇談活動(dòng)，經(jīng)民情懇談了解曼晃村村民共提出急需解決的困難20件，預(yù)計(jì)投入資金538萬(wàn)元，其中文化活動(dòng)室、籃球場(chǎng)及其附屬設(shè)施建蓋需投入資金217萬(wàn)元；村內(nèi)主干道路硬化需投入資金96萬(wàn)元；蔬菜鋼架大棚46畝需投入資金150萬(wàn)元；農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)維修需投入資金60萬(wàn)元；其他事項(xiàng)需要投入資金5萬(wàn)元。此次活動(dòng)共召開(kāi)民情分析會(huì)9次，民情懇談會(huì)9次，參加群眾有90人。六是開(kāi)展“四群”教育專題學(xué)習(xí)。為扎實(shí)有效地開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)，按照縣委“關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展20xx年度群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育專題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知”（組〔20xx〕01號(hào)）文件要求和工作部署，緊緊圍繞進(jìn)一步做好新形勢(shì)下群眾工作的目標(biāo)，組織全局干部觀看孟連經(jīng)驗(yàn)專題片《巨變》，學(xué)習(xí)《論黨的群眾工作——主要論述摘編》和《云南省“四群”教育學(xué)習(xí)讀本》等群眾工作學(xué)習(xí)資料。各黨支部、局直屬股、室、站采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“四群”教育精髓，74名在職黨員寫(xiě)出了心得體會(huì)，科級(jí)干部7人（含非領(lǐng)導(dǎo)2人）撰寫(xiě)了發(fā)言題綱、整改措施。局領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了以開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度為主題的專題學(xué)習(xí)會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)了心得體會(huì)，制定了整改措施。深入查找了領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在思想方面與基層群眾期盼上存在的差距，工作方面與做好新形勢(shì)下群眾工作要求上存在的`差距，作風(fēng)、廉政方面與繼承發(fā)揚(yáng)聯(lián)系群眾優(yōu)良傳統(tǒng)上存在的差距，深刻剖析了存在的問(wèn)題及原因，分別制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和班子成員個(gè)人整改措施，并按時(shí)限要求對(duì)查找出來(lái)的差距和問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行整改，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。七是傾聽(tīng)群眾訴求，真心為民辦實(shí)事。大春農(nóng)忙時(shí)節(jié)，縣局心系群眾，在得知村民在抗旱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有困難后，局黨委帶領(lǐng)黨員干部職工，走近群眾，到農(nóng)戶家中用真摯的情感，真誠(chéng)的行動(dòng)，真切的慰問(wèn)，為群眾送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，用真心架起干群連心橋，形成干群漁水一家親的和諧關(guān)系。5月29日，局黨委書(shū)記、副書(shū)記華、副局長(zhǎng)帶領(lǐng)全局黨員干部職工，深入“四群”教育工作干部直接聯(lián)系群眾掛鉤聯(lián)系點(diǎn)xx鎮(zhèn)xx村，為掛鉤聯(lián)系戶送去大春急需的農(nóng)用物資化肥，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)傳遞局黨委的關(guān)愛(ài)和溫暖。共發(fā)放化肥230包，共計(jì)9.2噸，價(jià)值26910元。5月30日，局派駐工作隊(duì)協(xié)調(diào)打抗旱井3口，運(yùn)水車10輛，針對(duì)旱災(zāi)病蟲(chóng)害嚴(yán)重，免費(fèi)贈(zèng)送水稻秧苗防治農(nóng)藥病毒青260包，富七號(hào)130瓶，比亞銅400包，可防治121畝秧田，共投入秧田病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治資金3550元。
通過(guò)四個(gè)月來(lái)開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)工作，雖然取得了一定的成效，但也存在著差距，主要有：一是“四群”教育學(xué)習(xí)不夠深入。常常因?yàn)槊τ谑聞?wù)性的工作而影響了學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)時(shí)間難于保證，沒(méi)有深入細(xì)致地學(xué)習(xí)。二是“四群”教育宣傳不夠。對(duì)“四群”教育工作宣傳主要以會(huì)議、文件宣傳為主，造成部分職工對(duì)“四群”教育工作認(rèn)識(shí)不到位，各小組信息報(bào)送不足，亮點(diǎn)挖掘不夠。三是“三個(gè)深入”，即深入群眾、深入實(shí)際、深入基層不夠，部分干部職工對(duì)掛鉤點(diǎn)村的民情掌握了解不全面，分析不深入，對(duì)群眾的所思所想所盼了解不透徹，黨群干群關(guān)系不夠密切。
下步工作思路：一是深入開(kāi)展調(diào)查研究。在“四群”教育活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開(kāi)展調(diào)查研究，緊緊圍繞中心工作和部門職能職責(zé)，抓住一些重點(diǎn)工作，難點(diǎn)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總結(jié)和推廣基層的好做法好經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)查研究中檢查工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。二是采取措施，深化“四群”教育工作，緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”的發(fā)展目標(biāo)，開(kāi)展定期下訪，收集社情民意，排查矛盾糾紛，采取建卡經(jīng)常聯(lián)戶方式，進(jìn)一步建立健全為民服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，密切干群關(guān)系，搭建親民愛(ài)民平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)“四群”教育工作。三是立足本職工作，緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作實(shí)際，做到黨的“四群”工作和開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作兩不誤、兩促進(jìn)。牢固樹(shù)立服務(wù)群眾意識(shí)，工作中體現(xiàn)群眾觀念、群眾利益，關(guān)注群眾的新需求，了解群眾實(shí)際困難。做到情為民所系，利為民所謀。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇十三
我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式，取得了一定的成效。傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式是"四套班子"，即少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用，他們對(duì)班級(jí)管理的成效至關(guān)重要。但在實(shí)際情況中，這四套班子在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個(gè)班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長(zhǎng)期下來(lái)，挫傷了他們的積極性，也給班級(jí)管理帶來(lái)影響。根據(jù)心理學(xué)，每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是成績(jī)較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng)，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開(kāi)始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過(guò)程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái)。
以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長(zhǎng)有心無(wú)力。成立了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來(lái)勁頭十足。
在平日里，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū)，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍，督促他們說(shuō)普通話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī)；原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個(gè)小組長(zhǎng)以后，他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了。怎樣使全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)呢？我仍以小小組為單位開(kāi)展活動(dòng)。我班在三樓，包管區(qū)卻遠(yuǎn)在樓后，而且緊靠小店，這給包管區(qū)的打掃帶來(lái)一定的麻煩。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔，為了班中的衛(wèi)生及紀(jì)律，我設(shè)置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”，小小組自愿舉手報(bào)名參與管理，以一周為一個(gè)任期。每個(gè)星期一選舉的時(shí)候，學(xué)生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能當(dāng)選為“小白鴿”。一旦當(dāng)上了“小白鴿”，八只“小白鴿”都能在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真檢查，“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾，中午再次下樓打掃；“樓上小白鴿”隨時(shí)檢查教室中的衛(wèi)生，督促同學(xué)們說(shuō)普通話，不打架、罵人，并填寫(xiě)好值日記載。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔，還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點(diǎn)一點(diǎn)地挖了出來(lái)，受到郁老師和大隊(duì)委員的表?yè)P(yáng)。
有些小組因?yàn)閹状螞](méi)有輪到自己，還悶悶不樂(lè)。由于每個(gè)學(xué)生一學(xué)期只有三次機(jī)會(huì)成為“小白鴿”，所以在他們當(dāng)選“小白鴿”時(shí)，特別珍惜，感覺(jué)到自己是班級(jí)的小主人，老師把重要的任務(wù)交給了自己，就要努力地去完成。在那一周內(nèi)，“小白鴿”們無(wú)論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上，都表現(xiàn)得特別出色。在本學(xué)期的班級(jí)工作中，雖然星級(jí)中隊(duì)評(píng)比的成績(jī)不出色，但我使眾多小組長(zhǎng)們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說(shuō)還不老練，可參與面較廣，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇十四
根據(jù)實(shí)習(xí)手冊(cè)的要求，本著培養(yǎng)?？迫瞬诺淖谥?，我科安排了?？撇僮骷寄?項(xiàng)（簡(jiǎn)易呼吸器的使用以及呼吸機(jī)的使用及維護(hù)）作為操作示范內(nèi)容，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，一次通過(guò)率100%。對(duì)多功能心電監(jiān)護(hù)儀的使用、輸液泵微量泵的使用及維護(hù)、意識(shí)狀態(tài)的評(píng)估、股動(dòng)靜脈及橈動(dòng)脈的穿刺等操作也進(jìn)行了正規(guī)的示范，每位學(xué)員都在工作中進(jìn)行了實(shí)際的操作，大部分學(xué)員都能很好的掌握。
由于本科涉及的病種多，病情復(fù)雜，針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況，我們安排了血?dú)夥治鰣?bào)告的閱讀、有創(chuàng)壓監(jiān)測(cè)的護(hù)理、人工氣道的護(hù)理等理論教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)小講座或床旁查房的形式教授給學(xué)員。通過(guò)這些形式的教學(xué)，使學(xué)員們對(duì)icu的專科護(hù)理以及危重病人的病情觀察和護(hù)理有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)她們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)員對(duì)急危重癥護(hù)理工作熱情不高。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇十五
本班這學(xué)期有學(xué)生39人，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作一個(gè)小結(jié)。
本學(xué)期班主任工作的一個(gè)很重要方面就是配合年級(jí)組和學(xué)校德育處開(kāi)展各向活動(dòng)，主要有這樣的幾個(gè)方面：一是狠抓學(xué)生的儀容儀表的規(guī)范和各項(xiàng)常規(guī)等，促進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理；二是組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)；三是開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成立好的文明生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。這幾個(gè)方面的工作做的都教好，取得很好的成效。
在上個(gè)學(xué)期狠抓常規(guī)的基礎(chǔ)上，配合學(xué)校和年級(jí)組的活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，把上學(xué)期已經(jīng)基本形成的良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣鞏固定型。目前班級(jí)學(xué)生絕大部分都已形成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期常規(guī)評(píng)比流動(dòng)紅旗已多次進(jìn)入我們的教室。好的常規(guī)又促進(jìn)了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，現(xiàn)在的2班是班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍比較好。
在學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃中就明確把培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制管理能力作為工作的重點(diǎn)之一。在本學(xué)期的教育管理中，首先是重視班級(jí)干部隊(duì)伍的建設(shè)和干部能力的培養(yǎng)，多次召開(kāi)班委改變會(huì)議，對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，鍛煉他們的能力。班級(jí)干部多次組織召開(kāi)班會(huì)，商討制定了一套行之有效的班級(jí)常規(guī)管理制度。目前，的班級(jí)干部能力比較強(qiáng)，處理班級(jí)問(wèn)題得心應(yīng)手，得到班級(jí)同學(xué)的擁護(hù)和支持。其次是重視提高所有學(xué)生的自我管理意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)的管理，這樣也就減輕了班干部的工作壓力，提高了班干部和班主任的工作效率。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班主任在與不在，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作都能正常進(jìn)行。
學(xué)期初工作計(jì)劃中明確提出：本學(xué)期是學(xué)生分化的階段，學(xué)生的心理疏導(dǎo)很重要。在平時(shí)的工作中多次利用班會(huì)和自習(xí)課等時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理的集體疏導(dǎo)，還利用業(yè)余時(shí)間對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)他們正確對(duì)待當(dāng)前學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的困難，幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，解決心理上的困惑。目前，班級(jí)所有同學(xué)對(duì)為了都充滿信心。
本學(xué)期還利用家長(zhǎng)會(huì)以及電訪和家訪廣泛地與家長(zhǎng)接觸交流，和家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
當(dāng)然，本學(xué)期還做了很多其他的工作，在這里就不一一列舉總結(jié)了。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇十六
截止目前，我鎮(zhèn)在冊(cè)社區(qū)矯正人員16人，均為男性，其中1人未滿18周歲，2人高中以上學(xué)歷。按照刑罰類別分：緩刑14人，管制1人，剝奪了政治權(quán)利1人。按照犯罪類型分：危害公共安全6人，侵犯公民人身權(quán)利6人，侵犯財(cái)產(chǎn)2人，貪污受賄2人。按照社區(qū)矯正工作要求，我鎮(zhèn)嚴(yán)格落實(shí)一人一檔，明確監(jiān)督、幫教人員對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督幫教管理，促使我鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作穩(wěn)步推進(jìn)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以鎮(zhèn)黨委副書(shū)記為組長(zhǎng)，司法所所長(zhǎng)為副所長(zhǎng)，派出所、黨政辦、財(cái)政所、社會(huì)事務(wù)所、團(tuán)委、婦聯(lián)等相關(guān)單位團(tuán)體為成員的社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，司法所所長(zhǎng)兼任辦公室主任，司法所人員負(fù)責(zé)日常辦公。
2、明確責(zé)任分工。結(jié)合矯正對(duì)象各自實(shí)際，確定了由社區(qū)矯正工作者、片區(qū)民警、村治保主任、志愿者、監(jiān)督人組成的矯正小組，全方位、多層次地開(kāi)展社區(qū)矯正工作。社區(qū)矯正工作者主要負(fù)責(zé)社區(qū)矯正對(duì)象的法律知識(shí)宣傳、走訪談心、思想教育等日常監(jiān)督管理及建檔立卡工作，村治保主任、監(jiān)督者主要負(fù)責(zé)對(duì)矯正對(duì)象的監(jiān)督和日常聯(lián)系工作，志愿者主要是在司法所的指導(dǎo)下，與矯正對(duì)象溝通交流靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展幫教活動(dòng)。
3、突出矯正重點(diǎn)。一是銜接時(shí)強(qiáng)調(diào)矯正人員的權(quán)利義務(wù)，明確告知其活動(dòng)范圍、請(qǐng)銷假等具體規(guī)定及違反制度應(yīng)承擔(dān)的法律后果；二是要求矯正對(duì)象每月書(shū)面匯報(bào)一次，不定期電話聯(lián)系，隨時(shí)掌握服刑人員行為動(dòng)態(tài)，確保社區(qū)服刑人員不脫管、不失控。三是社區(qū)矯正工作者每月入戶走訪談心，知其情，明其意，幫助他們解決實(shí)際困難。四是每月組織矯正對(duì)象進(jìn)行法律教育矯正，提升矯正對(duì)象的尊法、守法意識(shí)。五是根據(jù)犯罪事實(shí)分析犯罪心理，對(duì)個(gè)別矯正對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性地思想矯正教育，促使矯正人員心理健康，態(tài)度端正，生活積極。六是按照我鎮(zhèn)階段性工作安排，鎮(zhèn)村密切配合，結(jié)合實(shí)際，組織矯正對(duì)象參加創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)、秸稈禁燒及綜合利用等公益勞動(dòng)，增強(qiáng)了矯正人員的公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
我鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作在上級(jí)部門的引導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的指導(dǎo)下，在相關(guān)科室的密切配合下取得了一定地工作成績(jī)，但與社區(qū)矯正工作的要求仍存在一些差距，主要表現(xiàn)在：矯正對(duì)象法律知識(shí)宣傳教育的力度有待增強(qiáng)，矯正人員心理輔導(dǎo)能力有待加強(qiáng)，矯正對(duì)象接受社區(qū)矯正的自覺(jué)自律性有待提升。今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化普法宣傳，提升法制意識(shí)；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升綜合素質(zhì)；完善矯正獎(jiǎng)懲機(jī)制，提升工作實(shí)效性。
前進(jìn)路為民社區(qū)堅(jiān)持以“依托共建優(yōu)勢(shì)、突出文化特色、打造為老服務(wù)”為社區(qū)品牌，在街道黨黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮社區(qū)聯(lián)合黨委優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)統(tǒng)籌作用，通過(guò)志愿者隊(duì)伍、在職黨員進(jìn)社區(qū)和居民自治的方式，認(rèn)真開(kāi)展社區(qū)服務(wù)工作，20xx年前進(jìn)路為民社區(qū)在區(qū)域化黨建、慰老助老幫扶工作、社區(qū)計(jì)生工作、文體活動(dòng)、社區(qū)環(huán)境等方面都做出了卓有成效的成績(jī)，維護(hù)了轄區(qū)的和諧穩(wěn)定，得到了居民的好評(píng)。現(xiàn)就前進(jìn)路為民社區(qū)20xx年開(kāi)展的各項(xiàng)工作做出總結(jié)匯報(bào)：
前進(jìn)路為民社區(qū)黨支部堅(jiān)持以“抓黨建、促發(fā)展”為抓手，努力踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把“為民、務(wù)實(shí)、清廉”做為開(kāi)展工作的宗旨，真正做到“民思我想、民困我?guī)?、民需我辦、民求我應(yīng)”的“小事不出樓門排院、大事不出社區(qū)街道”的全方位、無(wú)間隙的服務(wù)工作。前進(jìn)路為民社區(qū)在開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，始終堅(jiān)持民主集中制，真正做到工作公開(kāi)透明。例如，為民社區(qū)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，從起初的動(dòng)員準(zhǔn)備到動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)始終堅(jiān)持社區(qū)黨員、轄區(qū)居民黨員代表、督導(dǎo)組的全程參與監(jiān)督；再到后來(lái)的集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為民社區(qū)始終堅(jiān)持每周至少集中學(xué)習(xí)2次，并且做好學(xué)習(xí)筆記；對(duì)于撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，為民社區(qū)黨支部班子認(rèn)真對(duì)待，多次修改，最終在8月20日召開(kāi)了前進(jìn)路為民社區(qū)組織生活會(huì)，會(huì)上的批評(píng)與自我批評(píng)都十分客觀，達(dá)到了預(yù)期效果。
4月初，前進(jìn)路為民社區(qū)全面開(kāi)展為轄區(qū)65周歲及以上老年人辦理免費(fèi)公交卡，截止目前為止前進(jìn)路為民社區(qū)總共為231位老年人辦理了免費(fèi)公交卡。辦理過(guò)程中，由于辦理人員多，等待時(shí)間較長(zhǎng)，居民難免有焦躁情緒，工作人員都會(huì)耐心解答，及時(shí)化解矛盾。
5月6日，為民社區(qū)聯(lián)合駐片單位水務(wù)局對(duì)轄區(qū)貧困老人白秀花、田六女、李天海、趙明、馬桂珍進(jìn)行慰問(wèn)，給他們送去米、面、油等生活必需品。
前進(jìn)路為民社區(qū)為轄區(qū)居民辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)共19人，其中新增3人。為65周歲以上老人辦理每月75元津貼補(bǔ)助，為80周歲以上老人辦理高齡補(bǔ)貼。在這項(xiàng)工作中，前進(jìn)路為民社區(qū)認(rèn)真梳理了符合條件的所有老人的信息，真正做到不遺漏，不誤報(bào)。對(duì)于行動(dòng)不便的老人工作人員采取上門服務(wù)，主動(dòng)為其辦理。針對(duì)已經(jīng)搬遷但戶籍信息還在為民社區(qū)的老人，我們通過(guò)和其他社區(qū)溝通協(xié)調(diào)，以屬地管理為主，幫助其在新搬遷的社區(qū)辦理，盡可能提供方便的服務(wù)，我們希望通過(guò)我們認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，使每一位老年人都能及時(shí)享受到國(guó)家的優(yōu)惠政策。
深入開(kāi)展計(jì)劃生育政策及新的婚育觀念宣傳活動(dòng)，前進(jìn)路為民社區(qū)一直把育齡婦女生殖保健放到計(jì)生工作的首位，免費(fèi)育齡婦女提供體檢，發(fā)放避孕藥具，通過(guò)入戶走訪的形式到新婚、懷孕及無(wú)計(jì)生措施的家庭進(jìn)行健康衛(wèi)生、懷孕避孕知識(shí)宣傳，還對(duì)新的計(jì)劃生育生育政策進(jìn)行講解。針對(duì)新婚家庭，我們及時(shí)把免費(fèi)孕前檢查的政策送到家，截至目前為止共做了12對(duì)孕檢。
前進(jìn)路為民社區(qū)加強(qiáng)了對(duì)流動(dòng)人口管理，加大審檢力度，通過(guò)社區(qū)網(wǎng)格化對(duì)流動(dòng)人員進(jìn)行電子信息建檔，切實(shí)做到跟蹤管理。
前進(jìn)路為民社區(qū)在開(kāi)展日常服務(wù)工作，提高服務(wù)水平工作中，也在不斷加強(qiáng)社區(qū)文體活動(dòng)，創(chuàng)新服務(wù)模式。例如，6月28日，前進(jìn)路為民社區(qū)和科技社區(qū)聯(lián)合舉辦了“踐行群眾路線、豐富群眾生活”的第五屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)，居民群眾廣泛參與，豐富了日常的娛樂(lè)生活。
前進(jìn)路為民社區(qū)管轄的賈家村，由于處在施工建設(shè)中，環(huán)境臟、亂、差比較突出，尤其雨季道路泥濘。因此，社區(qū)與建設(shè)局溝通協(xié)調(diào)，為居民修了路，方便了群眾出行。針對(duì)轄區(qū)下水不通的問(wèn)題，多次協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決。每次居民遇到問(wèn)題，前進(jìn)路為民社區(qū)都予以及時(shí)解決，解決不了的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。對(duì)此，居民對(duì)我們的工作給予了肯定，并送來(lái)了表?yè)P(yáng)錦旗。
總之，20xx年前進(jìn)路為民社區(qū)在前進(jìn)路街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)社區(qū)工作人員的共同努力，以及在共建單位和駐片單位的參與幫助下，為民社區(qū)開(kāi)展的各項(xiàng)工作都取得了顯著成績(jī)，雖然仍存在很多需要改進(jìn)的工作，20xx年我們會(huì)繼續(xù)努力，把服務(wù)居民這項(xiàng)工作做得更好，上升到一個(gè)新的水平。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市“關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和干部深入基層為民服務(wù)”的有關(guān)要求，按照區(qū)委辦下發(fā)《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展深入社區(qū)幫扶工作實(shí)施方案》，我局對(duì)黃家街道大孤家子社區(qū)開(kāi)展了幫扶工作，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
我局對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，召開(kāi)了專題會(huì)議研究部署幫扶工作，成立了幫扶工作小組，確定了由一把局長(zhǎng)為主要責(zé)任人，主管局長(zhǎng)親自抓，辦公室具體負(fù)責(zé)的工作模式，制定了《關(guān)于開(kāi)展深入大孤家子社區(qū)幫扶工作實(shí)施方案》，明確幫扶工作職責(zé)，做到幫扶工作有目標(biāo)、幫扶目標(biāo)有措施，幫扶措施有時(shí)限，同時(shí)選派局里一名相對(duì)年輕，素質(zhì)好、工作積極性高的中層干部，派駐社區(qū)做好幫扶工作。為幫扶工作落到實(shí)處提供了組織、制度及人員上的保證。
今年是幫扶工作的第一年，為實(shí)現(xiàn)幫扶工作開(kāi)門紅，幫扶工作伊始，我局幫扶工作組先后多次深入大孤家子社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)實(shí)地考察、個(gè)別談心等方式，向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員、群眾進(jìn)行調(diào)查了解，查找大孤家子社區(qū)的實(shí)際困難，確定了今年的幫扶目標(biāo)，并全面落實(shí)區(qū)委提出的幫扶承諾制度。針對(duì)大孤家子社區(qū)的實(shí)際情況，今年幫扶承諾主要有四個(gè)方面。
一是加強(qiáng)社區(qū)黨建的指導(dǎo)工作，舉辦一次機(jī)關(guān)社區(qū)黨員聯(lián)席會(huì)，通過(guò)交心、談心等活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)黨建工作的活力。
二是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幫扶力度，針對(duì)社區(qū)機(jī)耕路路況極差，影響居民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體情況，為社區(qū)修筑機(jī)耕路一條，長(zhǎng)度約2500米，為居民生產(chǎn)生活提供便利。
三是協(xié)調(diào)街道幫助社區(qū)借用或租用臨時(shí)辦公場(chǎng)所，解決社區(qū)無(wú)辦公場(chǎng)所的現(xiàn)狀。
四是加大結(jié)對(duì)幫扶力度，對(duì)轄區(qū)3個(gè)困難戶結(jié)對(duì)幫扶，緩解他們?cè)谏畹确矫娴幕纠щy。
為完成今年的幫扶任務(wù)，局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組和下派干部做了大量工作，多次與街道、社區(qū)溝通，落實(shí)幫扶承諾，已取得了階段性成果。
一是社區(qū)臨時(shí)辦公場(chǎng)所已基本解決，經(jīng)了解原大孤家子社區(qū)村部是1993年區(qū)委扶貧所建，建筑面積300平方米，辦公室4間，會(huì)議室4間，另有值班室、庫(kù)房各1間，門前設(shè)有小廣場(chǎng)，具備相社區(qū)辦公的基本條件。因村委會(huì)與村民的經(jīng)濟(jì)糾紛，此場(chǎng)所已經(jīng)法院裁決判給村民吳春瑞所有。經(jīng)過(guò)大量工作，村民吳春瑞思想覺(jué)悟較高，同意把該場(chǎng)所借給村里做辦公使用，并簽訂了長(zhǎng)期借用協(xié)議。但由于長(zhǎng)期無(wú)人居住，房屋有破損和漏雨等現(xiàn)象嚴(yán)重，需要維修才可使用。針對(duì)上述情況，我局積極與社區(qū)溝通，實(shí)際查看并制定落實(shí)修繕?lè)桨?，共投入資金2萬(wàn)余元，為房屋做防水、外墻涂料、內(nèi)墻粉刷、新?lián)Q房門等維修。目前室內(nèi)已經(jīng)修繕完畢，已具備基本辦公條件。因天氣原因，屋外小廣場(chǎng)的修繕工作轉(zhuǎn)到下一年度進(jìn)行。
二是為加強(qiáng)黨務(wù)、居務(wù)建設(shè)，投入資金5240元，制作并安裝制度版7塊、廉政圖片4塊、門牌8個(gè)、公示宣傳板1塊。并舉辦了機(jī)關(guān)社區(qū)黨員聯(lián)席會(huì)一次。會(huì)上雙方黨員就如何搞好社區(qū)建設(shè)進(jìn)行了討論，取得了良好的效果。
三是為保證社區(qū)正常辦公，區(qū)財(cái)政局又斥資3650元，為社區(qū)購(gòu)買了辦公桌椅。同時(shí)，電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備正在從區(qū)國(guó)有資產(chǎn)公務(wù)倉(cāng)中選取，近期將落實(shí)到位。
四是投入資金20余萬(wàn)元，修筑機(jī)耕路一條。目前修筑工作已基本完成。9月中旬，邀請(qǐng)了相關(guān)的技術(shù)人員對(duì)社區(qū)的機(jī)耕路進(jìn)行了實(shí)地考察，這條路已多年沒(méi)有維修，路窄不平，多為泥路，給居民生產(chǎn)生活帶來(lái)了諸多不便。經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)由于部分耕地侵占了現(xiàn)有機(jī)耕路邊緣，如立即開(kāi)工務(wù)必給居民農(nóng)業(yè)收入造成損失。經(jīng)與居委會(huì)商討，研究決定，先完善施工前期工作，待秋收后開(kāi)工。經(jīng)過(guò)實(shí)地測(cè)量、可行論證、方案制定、施工設(shè)計(jì)、公開(kāi)招標(biāo)等程序，機(jī)耕路修筑工程前期準(zhǔn)備工作于10月初全部就緒。秋收后，工程隊(duì)進(jìn)駐社區(qū)，但因天氣原因工程修修停停，歷經(jīng)二個(gè)月時(shí)間機(jī)耕路修筑才基本完成。目前正等待考核驗(yàn)收。
五是經(jīng)過(guò)社區(qū)認(rèn)真核實(shí)，確定困難戶3戶，11月22日由社區(qū)工作人員陪同，我局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這3戶居民進(jìn)行了走訪，并送去了米、油等生活用品。
六是由于社區(qū)秋收工作剛剛結(jié)束，又因天氣及以辦公場(chǎng)所維修工作沒(méi)有完工等原因，為居民提供就業(yè)信息，尋找就業(yè)門路的工作剛剛開(kāi)展，已與區(qū)人社局就業(yè)辦和人才中心取得聯(lián)系，并建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，區(qū)人社局正在收集適合社區(qū)居民的就業(yè)信息。
幫扶工作開(kāi)展來(lái)，在區(qū)委的正確指導(dǎo)下，在街道辦事處的積極支持下，在相關(guān)部門的大力幫助下，我局社區(qū)幫扶工作取得了顯箸效果，大孤家子社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施大大改善，并改變了多年無(wú)辦公場(chǎng)所的現(xiàn)狀，基本辦公條件已具備。今年的幫扶工作進(jìn)入尾聲，今年的工作已經(jīng)開(kāi)始部署，現(xiàn)已對(duì)社區(qū)村路情況進(jìn)行摸底調(diào)查，在20xx年的幫扶工作中，我局將繼續(xù)從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，再接再厲做好社區(qū)幫扶工作。
教學(xué)工作情況的總結(jié)篇十七
根據(jù)九局公司轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于吸取?；繁ǖ仁鹿式逃?xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的緊急通知》的通知（安質(zhì)[20xx]18號(hào)）文件要求，集合自身情況，千丈巖水電站項(xiàng)目部立即開(kāi)展自查自糾工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
項(xiàng)目部進(jìn)一步安全生產(chǎn)責(zé)任制度。進(jìn)一步明確“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”。緊抓“四個(gè)責(zé)任體系”建設(shè)。實(shí)現(xiàn)公司“五落實(shí)五到位”的要求。建立健全安全生產(chǎn)管理制度，制度全面，內(nèi)容符合實(shí)際。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制、交接班制度、巡回檢查制度等，安全管理部門責(zé)任明確，配備足量專職安全管理人員。
千丈巖項(xiàng)目部成立了應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組和救援小組，集合自身情況已經(jīng)編制了防洪度汛應(yīng)急預(yù)案和突發(fā)事件應(yīng)急求援預(yù)案，并組織進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)，配備了應(yīng)急救援器材，并與20xx年6月開(kāi)展了防洪度汛應(yīng)急演練，20xx年7月開(kāi)展了突發(fā)事件應(yīng)急救援演練。
為提高項(xiàng)目管理人員和現(xiàn)場(chǎng)管理人員對(duì)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)、控制、應(yīng)急處置和避險(xiǎn)自救能力，提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員安全意識(shí)和綜合素質(zhì)。項(xiàng)目部沒(méi)月組織兩次相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了滿足生產(chǎn)需要的安全警示標(biāo)識(shí)標(biāo)牌。易燃易爆物品存放（庫(kù)房）配備消防沙、消防鏟、滅火器等消防器材，并設(shè)置圍欄和警示標(biāo)牌。作業(yè)人員配備安全帽、安全繩等安全防護(hù)用品。生產(chǎn)區(qū)域是否修筑排水溝，排水溝均通暢。
生活用電、線路敷設(shè)均接地，開(kāi)關(guān)均有漏電、過(guò)載保護(hù)。房屋周邊永久邊坡無(wú)有裂紋，山體不存在滑降。營(yíng)地消防器材配備滿足要求。
（一）、已經(jīng)開(kāi)展職業(yè)健康、環(huán)境安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)及評(píng)估，并制定職業(yè)健康、環(huán)境安全管理方案和保留日常監(jiān)測(cè)記錄。
（二）、對(duì)于使用的乙炔、氧氣瓶，油漆等?；罚ǎ?，倉(cāng)儲(chǔ)管理符合規(guī)范要求、均分類獨(dú)立存放，并配備滅火器材和警示標(biāo)識(shí)等。
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