教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況制定的課堂教學(xué)計(jì)劃，它具有指導(dǎo)性和操作性。教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。通過學(xué)習(xí)這些教案范例，可以幫助教師們更好地理解教案的編寫要求和原則。
了不起的消防員大班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。
2.關(guān)注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領(lǐng)，增進(jìn)幼兒體諒成人，尊重成人勞動(dòng)成果的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有了解消防隊(duì)的前期經(jīng)驗(yàn)，消防員工作的錄像。
活動(dòng)過程：
一、了不起的消防員叔叔（觀看錄像）。
1.你們從剛才的錄像中有沒有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)？
2.為什么消防員叔叔做事首先要快？
小結(jié)：消防員叔叔都很勇敢，動(dòng)作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險(xiǎn)，尤其是發(fā)生火災(zāi)時(shí)，他們會很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的人。
1.在我們身邊認(rèn)識的人中也有很多有了不起本領(lǐng)的人，你知道他們是誰嗎？
2.你認(rèn)為他們有哪些了不起的本領(lǐng)？
小結(jié)：原來，我們身邊有很多具有了不起本領(lǐng)的人，有的是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的好朋友。
1.你覺得自己有沒有了不起的地方？
了不起的消防員大班教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
2、讓幼兒認(rèn)識到自己長大了，要自已動(dòng)手做一些力所能及的事。
3、讓孩子在一起快樂的交流，分享一下自己成長的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識到自己的成長，變化。難點(diǎn)：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程。
一、觀看照片展，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們一起來欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎?(利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放)。
師提問：1、照片上是誰?
2、大概是什么時(shí)候的照片?
3、請照片上的小朋友出來，讓大家拿照片和實(shí)人比一比，說一說都有哪些變化?
二、過渡、導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)。
1、通過欣賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的變化。
師：這些現(xiàn)象都說明你們都長大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢?是不是學(xué)會了許多的本領(lǐng)呢?是不是現(xiàn)在很了不起了呢?今天我們班來了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽他都怎樣了不起。
2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音。
我今年已經(jīng)六歲了，個(gè)子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。
而且我還掌握了許多的本領(lǐng)。
我會游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。
我會跳高，可以像小兔子一樣跳來跳去。
我會翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。
我會騎小車，可以和小狗跑起來的速度一樣。
我還會學(xué)小馬跑步，學(xué)小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會許多的本領(lǐng)。
我真是一個(gè)了不起的小朋友，你們認(rèn)為呢?
提問：幻燈片中的小朋友棒不棒?是不是很了不起?哪方面了不起?(根據(jù)孩子回答給予孩子獎(jiǎng)品貼紙獎(jiǎng)勵(lì))。
三、討論：
通過討論讓幼兒認(rèn)識到現(xiàn)在自己都長大了，能動(dòng)手做很多力所能及的事了。
四、分組活動(dòng)：(我要露一手)。
播放音樂《小松樹，快長大》，幼兒分組到自己的活動(dòng)區(qū)，整理玩具，畫畫，學(xué)倒水，疊衣服。
師巡視引導(dǎo)，怎樣做才能做到既節(jié)時(shí)，又整齊。
時(shí)間結(jié)束，相互評價(jià)勞動(dòng)成果，師發(fā)獎(jiǎng)品貼紙。
小結(jié)：首先對孩子的成績給予肯定，通過孩子們的勞動(dòng)說明孩子們真的是學(xué)會了很多的本領(lǐng)，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。
五、延伸活動(dòng)：
孩子們長大了，這與養(yǎng)育我們的家長的辛苦是密不可分的，鼓勵(lì)孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來報(bào)答家長對我們的愛。把做事的經(jīng)歷，從中得到的快樂來園后分享給小朋友。
了不起的消防員大班教案篇三
5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識，具有一定的自我服務(wù)能力，但僅此還不夠。我們應(yīng)該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護(hù)下，在眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長的，在我們心存感激知情的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人。學(xué)習(xí)尊重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂。
1、初步形成良好的自我意識，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，有同情心。
3、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
今天我來做爸爸我長大了。
教師節(jié)老師我愛你慰問老師。
在活動(dòng)的開展中，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹他們非常的認(rèn)真、細(xì)心，例如：帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí)，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具，教他們怎樣注意安全，教他們休息、擦汗。大多數(shù)孩子為了能照顧好弟弟妹妹放棄了自己游戲的時(shí)間，認(rèn)真地完成了自己的任務(wù)。不僅如此，我們在日?；顒?dòng)中滲透了如：找找我最喜歡的朋友，發(fā)現(xiàn)他人的長處，通過一系列的活動(dòng)后，孩子們漸漸學(xué)會了關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，有一定的責(zé)任心。增強(qiáng)了自我的積極體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步地對自己有所認(rèn)識，從而增強(qiáng)對自己的信心。但孩子們在合作這方面的能力還有些許欠缺，在下階段的活動(dòng)中還有待提高。在《綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)中明確提出了學(xué)前教育要為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們正在積極地為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力?；顒?dòng)中，我們盡量尊重幼兒的意愿、傾聽孩子的心聲、滿足孩子的發(fā)展需求，除了能為孩子提供不同的活動(dòng)材料和活動(dòng)形式之外，更重要的是幫助孩子拓展了學(xué)習(xí)途徑、積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、提升了學(xué)習(xí)能力。
1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。
2、欣賞自己的成長、樹立自信心。在活動(dòng)過程中，大部分孩子在第一個(gè)環(huán)節(jié)猜照片中，都很難猜出哪張照片是小伙伴，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。第二環(huán)節(jié)中看看小時(shí)候用過的物品感受成長。第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒從身高，體重，動(dòng)作，自理能力，興趣，本領(lǐng)等感受自己的變化，最后引出討論話題“你還會變嗎？”活動(dòng)成功。
我在社會教育活動(dòng)中經(jīng)常使用的教育方法是觀察法，舉例法等。
活動(dòng)模式是分組，討論，實(shí)踐等。
了不起的消防員大班教案篇四
隨著孩子的社會性發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。
1.體驗(yàn)閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù)。
2.理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷。
3.嘗試根據(jù)特長找工作，了解淺顯的消防知識。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
1.材料準(zhǔn)備：課件。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。
一、過程：導(dǎo)入。
1.動(dòng)物城堡里有許多小動(dòng)物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。
二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。
1.播放ppt1是哪些小動(dòng)物啊?黑板上寫著幾個(gè)字，我念給你們聽一下(教師，警察，郵遞員等)。
2.小結(jié)：原來花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課，他說：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀?！?/p>
3.這些人是誰呢，請看!
播放ppt2，請幼兒說說這些小動(dòng)物分別是做什么的?
4.這是誰?(這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作)他適合上面這幾個(gè)工作嗎?
5.幼兒討論回答。
6.播放畫面3-6，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下，發(fā)生了什么?(幼：小象當(dāng)清潔工時(shí)打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)7.幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。
師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什么呢?
8.播放畫面7-10.，幼兒觀察講述。
(1)到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來看一下。
(2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?
(3)著火了，因?yàn)樘焐嫌泻跓?，大家都拎著水桶，很著急的樣子。那波波會怎么做?
(4)我們來看看他是不是這樣做的。
(5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?
(6)河馬消防員會對波波說什么?
(7)小象最后做了什么啊?——消防員。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。
三、嘗試聯(lián)系動(dòng)物特征為小動(dòng)物尋找適合的工作。
1.小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動(dòng)物沒有工作呢?
2.鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。
2.師：每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的!
隨著幼兒社會性的發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解?；顒?dòng)的`第一個(gè)環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，引起他們對活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對故事的第一部分，同時(shí)呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析討論職業(yè)的合適與否，并回歸到日常生活中，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。
了不起的消防員大班教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
2、讓幼兒認(rèn)識到自己長大了，要自已動(dòng)手做一些力所能及的事。
3、讓孩子在一起快樂的交流，分享一下自己成長的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
重點(diǎn)：認(rèn)識到自己的成長，變化。難點(diǎn)：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。
一、觀看照片展，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們一起來欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎？（利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放）。
師提問：1、照片上是誰？
2、大概是什么時(shí)候的照片？
3、請照片上的小朋友出來，讓大家拿照片和實(shí)人比一比，說一說都有哪些變化？
二、過渡、導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)。
通過欣賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的'變化。
師：這些現(xiàn)象都說明你們都長大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢？是不是學(xué)會了許多的本領(lǐng)呢？是不是現(xiàn)在很了不起了呢？今天我們班來了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽他都怎樣了不起。
2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音。
我今年已經(jīng)六歲了，個(gè)子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。
而且我還掌握了許多的本領(lǐng)。
我會游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。
我會跳高，可以像小兔子一樣跳來跳去。
我會翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。
我會騎小車，可以和小狗跑起來的速度一樣。
我還會學(xué)小馬跑步，學(xué)小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會許多的本領(lǐng)。
我真是一個(gè)了不起的小朋友，你們認(rèn)為呢？
提問：幻燈片中的小朋友棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（根據(jù)孩子回答給予孩子獎(jiǎng)品貼紙獎(jiǎng)勵(lì)）。
三、討論：
通過討論讓幼兒認(rèn)識到現(xiàn)在自己都長大了，能動(dòng)手做很多力所能及的事了。
四、分組活動(dòng)：（我要露一手）。
播放音樂《小松樹，快長大》，幼兒分組到自己的活動(dòng)區(qū)，整理玩具，畫畫，學(xué)倒水，疊衣服。
師巡視引導(dǎo)，怎樣做才能做到既節(jié)時(shí)，又整齊。
時(shí)間結(jié)束，相互評價(jià)勞動(dòng)成果，師發(fā)獎(jiǎng)品貼紙。
小結(jié)：首先對孩子的成績給予肯定，通過孩子們的勞動(dòng)說明孩子們真的是學(xué)會了很多的本領(lǐng)，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。
五、延伸活動(dòng)：
孩子們長大了，這與養(yǎng)育我們的家長的辛苦是密不可分的，鼓勵(lì)孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來報(bào)答家長對我們的愛。把做事的經(jīng)歷，從中得到的快樂來園后分享給小朋友。
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時(shí)候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇?，所以他們說起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。
了不起的消防員大班教案篇六
1.認(rèn)識消防員的工作，知道消防員是在特殊之時(shí)為大家服務(wù)的。
2.了解消防員的一些簡單裝備。
3.萌發(fā)關(guān)注周圍人群的情感，關(guān)愛他們。
ppt.
教師：小朋友，昨天我們學(xué)了一首《消防車》的兒歌，來說一遍吧。
消防車，紅紅的。119，大大的。里面的水管長長的，還有梯子高高的?；鹁瘉砹丝炜斓模Ｗo(hù)大家棒棒的。
1.教師：消防車棒棒的，他還有個(gè)很棒的搭檔，誰啊——對了，消防員。
2.你見過消防員嗎？他們是做什么的？（幼兒自由回答）。
3.消防員到底是干什么的呢？我們來看一個(gè)視頻。（播放視頻）。
4.小結(jié)：消防員最主要的工作是滅火、救人，但是他們還會承擔(dān)一些特殊任務(wù)。（ppt)。
比如馬路上出了車禍，有人被壓在車?yán)锪?，拉不出來，很危險(xiǎn)，怎么辦？請消防員叔叔來，用專用的工具弄開壓人的汽車，救出人。
有野生動(dòng)物不小心跑到馬路上玩，堵住了路，行人、車子不好走了比如老虎、大象，行人可不敢趕他，請誰呢，消防員。
小朋友不小心爬到高樓的窗戶外面，多危險(xiǎn)啊，快快請消防員叔叔來救人。
消防員叔叔的工作是滅火、救人，幫助人們，這些地方其實(shí)都很危險(xiǎn)，所以消防員叔叔的工作怎么樣??？（ppt、視頻)。
小結(jié)：消防員常常在最危險(xiǎn)的地方，所以他們又苦又累，有時(shí)還會受傷，甚至犧牲。
教師：消防員叔叔這么勇敢，你看了心里有什么感覺。
小結(jié)：消防員最棒了，我們小朋友也要學(xué)習(xí)他們的勇敢、為大家服務(wù)。還有，我們可不要玩危險(xiǎn)的動(dòng)作，像剛才小朋友爬得高高的，多危險(xiǎn)啊，也增加了消防員的工作負(fù)擔(dān)，還有我們能不能玩火不注意啊，對了，還有，告訴你們，請爸爸媽媽帶你們找找馬路邊、商場旁邊，哪些地方是消防通道，這些通道就是為了萬一發(fā)生大火，讓消防車緊急通過的，你們要告訴爸爸媽媽，可不能把車子停在這些消防通道。
消防員叔叔的工作很危險(xiǎn)，但是他們也有保護(hù)措施，他們的裝備、衣服很特別，下次活動(dòng)我們來專門研究，好嗎？現(xiàn)在，老師唱首歌：消防員叔叔了不起啊，本臨高強(qiáng)最最棒啊，滅火救人保護(hù)大家。
了不起的消防員大班教案篇七
心理學(xué)研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識，促進(jìn)幼兒從自然人向社會人過度，是幼兒園教育重要的責(zé)任。
1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí)，學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，形成親近社會、感恩他人的態(tài)度。
2.學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂，初步形成社會責(zé)任感。
3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長的。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1.活動(dòng)區(qū)環(huán)境：
(1)我的成長記錄
材料：幼兒用書a《我的成長記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。
玩法：請幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長手冊。
(2)愛心小貼士
材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。
玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。
(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
材料：各種廢舊材料
玩法：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
(4)認(rèn)識年歷、月歷、日歷
材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
玩法：
(1)請幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。
(2)請幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
(5)食品保質(zhì)期
材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗(yàn)員》
玩法：
(1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運(yùn)用加減運(yùn)算，判斷食品是否過保質(zhì)期。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對年、月的換算。
2.墻飾
(1)墻面布置"心心相印"，幼兒表達(dá)自己對爸爸媽媽的感激之情。
(2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。
(3)幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。
(4)"我長大了"收集一些自己近期的照片，并說說自己長大后的理想。
(5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗(yàn)爸媽的辛苦。
3.資料收集
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。
家長給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情，和幼兒一起收集各種資料。
親子活動(dòng)：今天我來做爸爸
材料：仿編兒歌《今天我來做爸爸》
方法：
1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng)，并請家長將改編的內(nèi)容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間，請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng)，希望繼續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀察的時(shí)候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇椋运麄冋f起變化來，說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長，本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰。
了不起的消防員大班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
2、從中體驗(yàn)獲得表揚(yáng)及成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“家”的場景。
2、水壺、水杯、扇子等。
活動(dòng)過程：
1、教師請之前排練過的小朋友進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友不會倒水給爸爸媽媽喝，也不會給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會去幫助爸爸媽媽做。）。
3、教師再請出一組的小朋友進(jìn)行表演，這組是“中班”的小朋友進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會幫助爸爸媽媽做一些事情）。
5、最后請出大班的孩子進(jìn)行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會做）。
教師總結(jié)這堂課的知識點(diǎn)：
從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的時(shí)候是不怎么會幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進(jìn)入中班以后就可以幫助做一些事情了；進(jìn)入大班以后，不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑?，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。
了不起的消防員大班教案篇九
1、教師與幼兒一起搜集有關(guān)四大發(fā)明、扎染、名畫和書法作品的圖片，布置在環(huán)境中，供幼兒欣賞，從中受到啟發(fā)與熏陶，同時(shí)使自己是一個(gè)中國人而自豪。
2、收集有關(guān)京劇的臉譜、行頭、服裝即中國武術(shù)展的圖片、兵器道具，擺放在教室的區(qū)角中。
1、在一日生活的過渡環(huán)節(jié)，播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》《戲說臉譜》，京劇唱段《賣水》《紅燈記》等，讓幼兒在耳濡目染中學(xué)習(xí)欣賞中國的國粹藝術(shù)，熟悉唱腔。
2、每天提醒值日生做好餐具分發(fā)、督促洗手等值日任務(wù)，提醒同伴節(jié)約用紙，節(jié)約用水，疊好整理好自己的衣物。
1、家長和幼兒一起收集有關(guān)主題的圖片、書籍、照片等，。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，并與幼兒一起閱讀與四大發(fā)明相關(guān)的書籍和故事。
2、利用家園聯(lián)系欄貼出啟事，邀請會武術(shù)的、愛好武術(shù)的家長參加我們的教育活動(dòng)。
3、生活中提醒幼兒愛護(hù)家庭和社區(qū)周圍環(huán)境。
1、戲說臉譜：讓幼兒了解歌曲的京韻唱腔，初步學(xué)會演唱歌曲。
2、蝦：讓幼兒初步了解國畫的特點(diǎn)以及繪畫工具，對國畫感興趣。
3、男兒當(dāng)自強(qiáng)：讓幼兒感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢、大膽說出自己對音樂的理解。
4、我驕傲，我是中國娃：理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容和含義，學(xué)會有感情的朗誦詩歌。
5、圖形之間的關(guān)系：能將常見圖形變出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。
1、美工區(qū)
青花瓷、扎染絲巾、民間藝術(shù)欣賞、描畫京劇臉譜、名字大變身：讓幼兒制作、欣賞有代表性的民間藝術(shù)作品，感受民間藝術(shù)的美。
2、益智區(qū)
四大發(fā)明：讓幼兒知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。
3、表演區(qū)
梨園小劇場、青花：讓幼兒模仿舞蹈中的動(dòng)作，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
了不起的消防員大班教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。
2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、拍攝課件。
活動(dòng)過程：
一、游戲。
2、幼兒回答，并請?jiān)撚變航榻B家長的其他本領(lǐng)。
3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，你們想知道嗎?
4、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊了不起的人物，并且有實(shí)物的`介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識，從而產(chǎn)生敬佩。
5、(看保育員錄像)原來我們身邊也有很多了不起的人，他們不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。
6、我們幼兒園還有許多了不起的人，你們來說一說。
三、“我”也很了不起。
我認(rèn)為我自己也有很了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情拍下來了，我會……，我還有許多了不起的本領(lǐng)呢。
四、延伸活動(dòng)。
1、你們有誰覺得自己很了不起的嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?
2、把自己的了不起畫下來。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
了不起的消防員大班教案篇十一
1、通過觀察畫面，閱讀故事內(nèi)容，并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。
2、嘗試根據(jù)特長找工作，渴望為周圍的人服務(wù)。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，用完整語言表達(dá)自己的想法。
難點(diǎn)：嘗試根據(jù)動(dòng)物特長幫忙找工作。
一、引起興趣導(dǎo)入：在動(dòng)物學(xué)校里，貓貓老師正在給動(dòng)物們講一些職業(yè)，我們一起來看看，有些什么職業(yè)呢？這些工作你聽說過哪個(gè)，向大家介紹一下。（重點(diǎn)介紹農(nóng)夫、消防員、記者）小結(jié)：我們周圍有很多人，從事各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。小象波波聽了之后很羨慕，它想，我要是有一份工作就好了。
二、分段欣賞過渡語：于是小象波波出去找工作了，我們一起來看看他找到了什么工作：
（一）小象波波和長頸鹿清潔工（畫面二、三）提問：
2、結(jié)果怎么樣？長頸鹿這時(shí)會怎么想？
1、小象波波和奶牛農(nóng)夫（奶牛的腳小，不會踩到田地里的蔬菜。）2、小象波波和袋鼠郵遞員（袋鼠身上有個(gè)大口袋，能裝很多的東西。）3、小象波波和獵豹警察（獵豹跑得快，他是動(dòng)物中跑得最快的動(dòng)物。）小結(jié)：小象波波沒有長頸鹿那么長的脖子，不適合當(dāng)清潔工；沒有奶牛那么小的腳，不適合當(dāng)農(nóng)夫；沒有袋鼠的大口袋，不適合當(dāng)郵遞員；也沒有獵豹跑得那么快，也不適合當(dāng)警察。
（三）小象波波滅火（畫面十、十一、十二）提問：
1、呀，誰的家里著火了？你是從哪里看出來的？小象波波是怎么做的？
2、最后大火被撲滅了，大家對小象波波說了些什么？
小結(jié)：一次又一次的失敗讓波波有些失望，但他沒有放棄，著火后，他立刻放下心里的失落，跑去幫忙滅火，用他長長的像消防員使用的噴水管一樣的鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了，小動(dòng)物們都非常感謝小象波波的幫忙，小象波波滿足極了。
（四）小象消防員（畫面十三）提問：小象波波這次找到了什么工作？你是怎么知道的？
小結(jié)：猴子記者在動(dòng)物日報(bào)上寫了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了一份適合自己的職業(yè)：消防員。
三、完整欣賞過渡：讓我們再一起來看看小象波波到底是怎樣找到消防員這份工作的吧！
提問：小象波波終于找到了適合自己的工作，他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒有找到適合的工作呢，我們一起來幫幫他們吧？請說說你的理由。
小結(jié)：在我們的生活中有很多各種各樣的職業(yè)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用，就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣，讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用，幫助別人，長大了或許還能找到適合自己的工作呢！
了不起的消防員大班教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強(qiáng)幼兒的防火意識。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、消防員的照片，消防錄像。
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動(dòng)過程：
一、交流收集的照片，
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系。
1、觀看錄像。
2、討論。
（1）為什么會起火？
（2）如果你是消防員，你會怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像。
（1）說說你們怕不怕火？為什么？
（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結(jié)。
三、游戲“小小消防員”
1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3、游戲：小小消防員。
（1）、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。
（2）、隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
（3）、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
（4）、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。
（5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的'動(dòng)作。
聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
（6）、消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng)，評價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。
活動(dòng)反思：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。
了不起的消防員大班教案篇十三
會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
1、“家”的場景。
2、水壺、水杯、扇子等。
1、教師請之前排練過的小朋友進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友不會倒水給爸爸媽媽喝，也不會給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會去幫助爸爸媽媽做。）。
3、教師再請出一組的小朋友進(jìn)行表演，這組是“中班”的小朋友進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會幫助爸爸媽媽做一些事情）。
5、最后請出大班的孩子進(jìn)行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會做）。
從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的'時(shí)候是不怎么會幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進(jìn)入中班以后就可以幫助做一些事情了；進(jìn)入大班以后，不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑?，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。
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