詩歌是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分，可以幫助我們感受文字的美。如何有效地管理時間，讓每一天都過得充實而有意義？總結(jié)是對個人成長和發(fā)展的一種必要方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能幫助大家產(chǎn)生思考。
大班老師工作心得篇一
1.華仔，你尊敬老師，熱愛勞動，總能很樂意的完成老師交代的任務(wù)。能積極參加幼兒園的各項活動。本學(xué)期進(jìn)步較大：動手能力明顯提高，手指算也進(jìn)步了，做事比以前耐心多了，上課能聽老師講課，有時能積極舉手發(fā)言，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，要多多練習(xí)寫字哦，多多動腦筋!能更加努力勇敢大膽舉手發(fā)言，相信你一定會越來越來棒的，我的小寶貝加油咯!!!老師會永遠(yuǎn)祝福你!
2.曉瑩，你尊敬老師，樂于幫助同伴乖巧又懂事，給老師留下了很好的印象。熱愛勞動。能積極參加幼兒園的各項活動，能遵守各項常規(guī)。動手能力明顯提高，數(shù)學(xué)也有進(jìn)步了不少，上課能聽老師講課，有時能積極舉手發(fā)言，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，要多動腦筋思考，把學(xué)過的知識牢牢的記住哦!能更加努力，大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進(jìn)步，我的小寶貝加油咯!!!老師會永遠(yuǎn)祝福你!
3.昕宜，你天真可愛，聰明機(jī)靈，看到你就會很開心。很有愛心，你喜歡幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，還是老師的好幫手，大家都很喜歡你，上課很積極活躍，善于發(fā)現(xiàn)問題，愛動腦思考，能夠“舉一反三”，把老師教過的知識都牢牢的記住了，畫畫也很漂亮，你的舞姿也很優(yōu)美哦，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，你是最棒的!老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，能取得更棒的成績，我的小寶貝加油咯!!!老師會永遠(yuǎn)祝福你!
4.小云，你是個聰明能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。能夠大膽發(fā)表自己的想法和意見，特別是畫畫的時候著色大膽新穎，總有自己獨(dú)特的見解，有時你的答案會讓人出乎意料，如果把平時愛講話的毛病改一改就更幫了，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能嚴(yán)于律己，更加努力的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步，相信你一定是最棒的，我的小寶貝加油咯!!!老師會永遠(yuǎn)祝福你!
5.黃艷，你聰明可愛又大方，特別的懂事，對老師阿姨都很有禮貌，和同伴能友好地游戲，喜歡幫助別人，幫老師管紀(jì)律，派作業(yè)，真是老師的“好幫手”，給老師留下了很好的印象，很舍不得你哦。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師同伴商量。上課能認(rèn)真聽講，遵守各項常規(guī)紀(jì)律，按時完成作業(yè)，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成!老師相信你升了小學(xué)一定是最棒的，我的小寶貝加油咯!!!老師會永遠(yuǎn)祝福你!
6.欣欣，你聰明可愛又大方。是我們的“開心果”，幼兒園的老師都很喜歡逗你玩哦，跟你聊天是一件很開心的事，與同伴能友好相處，小朋友都喜歡跟你玩。，你是我們班上的優(yōu)秀學(xué)生，兒歌故事英語都能講的很好。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，老師真替你感到高興，真的很舍不得你哦，老師相信你上了小學(xué)以后肯定會有更出色的表現(xiàn)。我的小寶貝加油咯!!!老師會永遠(yuǎn)祝福你!
7.聰聰，你不僅聰明可愛，而且樂于幫助別人，每次老師安排的任務(wù)讓你都能完成。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，拼音也學(xué)得很不錯。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，記性也很好，思維敏捷，能在探索中提出問題，遵守各項常規(guī)紀(jì)律，老師真為你高興。老師希望你上了小學(xué)后能有更大的進(jìn)步!我的小寶貝加油咯!!!老師會永遠(yuǎn)祝福你!
8.熙熙，你是個聰明能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，喜歡提問題，每次都能很積極的完成作業(yè)，上課積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的想法，你做事情都很認(rèn)真仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你上了小學(xué)有更棒的成績，我的小寶貝加油咯!!!老師會永遠(yuǎn)祝福你!
9.瀟涵，你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，總是搶著幫老師阿姨做事情，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。上課時經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，總是能聽到你大膽響亮的聲音，喜歡唱歌，積極參與課外活動，按時完成作業(yè)，如果平時能嚴(yán)于律己改掉愛講話的毛病就更加棒了，老師希望你到小學(xué)后能更加努力的學(xué)習(xí)，大膽的表現(xiàn)自己，相信你一定是最棒的，我的小寶貝加油咯!!!老師會永遠(yuǎn)祝福你!
10.陳樂郡你是一個文靜秀氣的小姑娘，做事非常認(rèn)真。在活動中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛，把老師講過的話牢牢記在心里。你總是對人微微笑，禮貌而輕聲地向小朋友和老師問好。畫畫做手工時總是那么細(xì)心。老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn)，做個更加開朗活潑的孩子，好嗎?本學(xué)期被評為“優(yōu)秀獎”
11.顧悅你是個文靜可愛的孩子，雖然你平時言語很少，但你禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。你對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，在日常生活和游戲中，你能自覺遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力。上課時能大膽的舉手發(fā)言，老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn)，做個開朗活潑的孩子，好嗎?本學(xué)期被評為“優(yōu)秀獎”
12.王越你是一個活潑開朗的小女孩，每天都能看見你高高興興地來園，見到老師和小朋友總能主動問好。開朗活潑的你性格如同男孩子，因此你交到了許多朋友。如果你能在上課時更好地管住自己，老師相信在新的一年里，你會變得更懂事更能干!加油吧!寶貝!本學(xué)期被評為“動腦筋獎”
13.李楨華你是一個可愛的小寶貝，非常討人喜歡，這個學(xué)期你有了很大進(jìn)步,對老師講得知識基本都能掌握，上課也能積極舉手發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和感受。如果你在課上更專心些,不要和邊上的小朋友講話，那你會更棒的。本學(xué)期被評為“進(jìn)步獎”
14.徐玲雯你是個聰明可愛的好孩子。你有禮貌守紀(jì)律愛幫助有困難的小朋友，老師和小朋友們都很喜歡你;你上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各種能力發(fā)展均衡，老師希望你以后多聽多講多看，進(jìn)一步擴(kuò)大知識面，做小朋友們的好榜樣。本學(xué)期被評為“燦爛寶寶”
15.湯則奇你是一個聰明可愛的男孩。你喜歡和小朋友做朋友，有時就像個小哥哥，會自己的事情自己做，有時還會主動幫助別人。上課時你能積極開動小腦筋舉手發(fā)言，老師希望你能繼續(xù)努力，表現(xiàn)的更棒!本學(xué)期被評為“燦爛寶寶”
大班老師工作心得篇二
1.翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講，每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng)，也很有是非感。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!
2.穎穎，你是個文靜，內(nèi)斂的小姑娘，踏實自覺是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽老師講課，然后細(xì)聲細(xì)氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺表演，老師總忘不了“六·一”慶祝會上你精彩的表演。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，(jy幼兒教育)大膽些，就更好了!
3.宏宏，你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。但你有時上課還要開小差，那可不好啊!你平時能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結(jié)實，是個可愛的健康寶寶!老師希望你能慢慢的學(xué)會控制自己，爭取更大的進(jìn)步!好嗎!
4.你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯。同時你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你入小學(xué)后能有更大的進(jìn)步!
5.你是個聰明能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做事情都很認(rèn)真仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你以后上課能更加大膽地發(fā)表自己的見解。
6.你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。，上課時經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你大膽響亮的聲音，這學(xué)期你的語言表達(dá)能力動手能力都明顯提高了。老師希望你到小學(xué)后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.你是個聰明能干善解人意的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，熱愛勞動，動手能力較強(qiáng)，畫的畫可真漂亮。你做事耐心細(xì)心，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你上課能認(rèn)真聽講，，如果你能再大膽自信一點(diǎn)，積極舉手發(fā)言，那就更好了。
8.你活潑可愛，樂于幫助別人，這學(xué)期你在寫字等方面有了很大的進(jìn)步,你喜歡讀書，你的兒歌念得很棒，你的生活習(xí)慣較好，自理能力較強(qiáng),能獨(dú)立完成一些力所能及的事情。你看,你有這么多的優(yōu)點(diǎn),如果在上課時你能經(jīng)常舉起你的小手告訴大家你的看法，那該多好啊!
9.你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項體育活動。本學(xué)期生活自理能力動手能力有所提高。你上課能認(rèn)真聽講，老師希望你以后能大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進(jìn)步。
10.你是一個靦腆不愛說話的小男孩。你愛學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時能舉手發(fā)言。你講文明守紀(jì)律愛勞動。你能全身心地投入游戲?qū)W習(xí)活動，你的小手也很能干，折紙畫畫都有了很大的進(jìn)步，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭取更大的進(jìn)步。
12.靜瑜在老師的眼中你是個好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中你有很好的傾聽能力。課間能幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手。老師希望你每天都能準(zhǔn)時上學(xué)，和小伙伴們一起進(jìn)行早鍛煉，成為一個全面發(fā)展的好孩子。
13.承超一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了。上課時，你常常走神;老師在講故事的時候，你總是在忙個不停。希望下學(xué)期能嚴(yán)格要求自己，上課時集中注意力，那么你將會會很出色!
14.方煜你尊敬老師，熱愛勞動。能積極參加幼兒園的各項活動。本學(xué)期進(jìn)步較大：動手能力和繪畫能力有明顯提高，上課能認(rèn)真聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，老師希望你下學(xué)期做事更快一點(diǎn)，以取得更大的進(jìn)步。
15.羅琳你是文靜乖巧的孩子，懂禮貌守紀(jì)律，小朋友都很喜歡你。你的小手很能干，做事耐心細(xì)心。這學(xué)期，你各方面都有了很大的進(jìn)步，畫得畫真漂亮，老師希望你在下個學(xué)期能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。
大班老師工作心得篇三
1.你是個聰明能干的小朋友，整天愛問“為什么”。喜歡動腦筋愛思考。在幼兒園你回答問題總是與眾不同。上課的時候你能認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。但是你有時不能堅持完成任務(wù)，馬上就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，老師相信你一定是一個更棒的孩子!
2.你是個活潑可愛的小姑娘，你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學(xué)期你的進(jìn)步很大：上課能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言了，繪畫比以前更棒了，還學(xué)會了與別人交往，不過有時你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊講話。馬上就要上小學(xué)了，如果在以后學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，你一定會更出色的。
3.你是個文靜，可愛的小朋友，你的小手真能干，畫得畫真漂亮，剪得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了，你做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，你的作業(yè)又對又好，馬上就要上小學(xué)了，如果以后你能再大膽一點(diǎn)，能大膽地發(fā)表自己的見解，那就更棒了。
4.你是一個聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞，愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領(lǐng)，你很快就學(xué)會了。你還樂意幫助別人，積極幫助老師做事情，你是小朋友的好榜樣，老師的好助手。馬上就要上小學(xué)了，老師希望在新的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!
6.你是個能歌善舞的小姑娘。跟著音樂你創(chuàng)編的舞蹈動作多么優(yōu)美，你特別關(guān)心別人，總是把好的玩具留給別人玩。你的字寫得真好!你的畫畫得真美!馬上就要上小學(xué)了，如果你能上課時能積極舉手發(fā)言，那就更棒了!老師相信你一定能做到!
10.你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得!
11.你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師同伴商量。上課能認(rèn)真聽講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點(diǎn)飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。
12.你聰明可愛，對老師很有禮貌，你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能認(rèn)真地完成，起床后你能把被子整理好。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見解。
13.你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯。同時你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你入小學(xué)后能有更大的進(jìn)步!
14.你是個聰明能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做事情都很認(rèn)真仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你以后上課能更加大膽地發(fā)表自己的見解。
15.你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。，上課時經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你大膽響亮的聲音，這學(xué)期你的語言表達(dá)能力動手能力都明顯提高了。老師希望你到小學(xué)后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
16.寶貝!老師希望你的每一天都能快樂，好好鍛煉自己，多吃有營養(yǎng)的食物，讓自己再胖一些，這樣就更健康更漂亮更聰明了!
19.你是個聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)愛看書認(rèn)字。你的畫畫進(jìn)步很大，還得獎了呢!你的數(shù)字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動作快一點(diǎn)，做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!
20.你是個聰明活潑的孩子，你的故事講的真棒，歌聲特別甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡你了。進(jìn)入中班以來你的自控能力也強(qiáng)多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，畫畫折紙也好多了，小手也靈巧了;希望你進(jìn)入大班后上課能更認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣更好些;老師相信你一定會是我班最棒的孩子。
大班老師工作心得篇四
作為一名大學(xué)的班主任，工作其實沒有高中，初中，小學(xué)那樣的繁忙了，但是責(zé)任卻一點(diǎn)也沒有小過，其實是一樣的，只要你是一名人民教師，你就必須要為學(xué)生負(fù)責(zé)，在那里都一樣。我只這么認(rèn)為的。
在大學(xué)里，大部分學(xué)生都已經(jīng)成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任整天說不要干這個，不要干那個的嘮叨，相對就比較輕松了。只要學(xué)生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴(yán)也不合適。
我覺的做一名大學(xué)的班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授，讓他們按時完成作業(yè)，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學(xué)班主任做的主要方法：
1、了解、掌握本班同學(xué)的思想狀況，根據(jù)校學(xué)員的總體部署，有計劃、有針對性地開展學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和校規(guī)校紀(jì)的教育。經(jīng)常了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，直到學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
3、經(jīng)常聽取和分析學(xué)生對教學(xué)、生活方面的意見和要求，并及時向有關(guān)部門反映，以便及時改進(jìn)工作。
4、主動關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，經(jīng)常參加班會及班級活動，經(jīng)常找學(xué)生談心。
5、對學(xué)生的學(xué)籍變動、畢業(yè)分配及獎懲等工作提出意見和建議，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生德智體綜合測評，學(xué)生鑒定和畢業(yè)鑒定。
6、做好班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)和工作指導(dǎo)，協(xié)調(diào)團(tuán)支部與班委會密切合作，共同做好班級工作。
7、協(xié)同有關(guān)教師貫徹因材施教的原則。
8、按時參加班主任工作會議，認(rèn)真及時完成院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員交給的各項工作任務(wù)，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質(zhì)量。
大班老師工作心得篇五
1.李佳慧：你是個活潑大方，善于與人交往的孩子，雖然平時言語不多，但你的樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。你還是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子，能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師小朋友的關(guān)愛?？飚厴I(yè)了，老師真舍不得你!希望上小學(xué)后，你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取做個全面發(fā)展的“三好生”!
2.李懌瑋：你是個能歌善舞的小朋友，上課特別專心，回答問題很積極，你的小手很能干，每天不僅能做好自己的事情，還主動為班級搞衛(wèi)生。小班長工作做得很出色，你是老師的好幫手，你還很有愛心，小朋友都很樂意和你做朋友。馬上就要上小學(xué)了，希望你在新的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!
3.華伊琳：你是個聰明活潑的小女孩，自主游戲時，你的歡聲笑語總能滲透到教室的每一個角落。你喜歡和小朋友一起游戲，喜歡和老師一起聊天。課堂上你能較專注地聽老師講課，知道嗎?其實老師最希望看到你高高舉起的小手，聽到你響亮地回答問題的聲音。老師希望你今后在集體面前表現(xiàn)得更自信些大方些，成為一名勇敢的小學(xué)生，好嗎!
4.陳雅詩：看著你懂事的樣子，真有些舍不得讓你離開我們。你做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，愛幫助朋友。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，上課能專心聽講，還能看到你高高舉起的小手，真為你感到欣慰!你是個有自己的思想的孩子，喜歡自己的事情自己做，希望你做了小學(xué)生之后，能繼續(xù)保持!
6.徐培曄：你是一個有個性的男孩子，堅韌倔強(qiáng)是你最大的特點(diǎn)。老師和小朋友們都覺得你很聰明，很機(jī)靈，小朋友也都很喜歡和你一起玩耍，一起游戲。你喜歡開動腦筋思考問題，并積極回答問題，有一定的分析能力。老師希望你能再謙虛一點(diǎn)，上課能認(rèn)真的聽講，積極發(fā)言，那就更好了!
8.榮詩悅：每當(dāng)提起你的名字時，老師的腦中就會出現(xiàn)你如小鹿般的身影。你的快樂和熱情影響著身邊的每個人。最后一學(xué)期也要即將過去，你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師歷歷在目。上課時，你專注仔細(xì)，對于老師提出的問題總會積極踴躍地舉手回答;游戲時，你開心活躍，小朋友們都喜歡和你一起玩;表演時，你大方自信，吸引了大家的目光，大家給你送去了最熱烈的掌聲。馬上要做小學(xué)生了，老師希望你繼續(xù)努力，爭做三好學(xué)生。
9.劉文圣：活潑可愛的你現(xiàn)在進(jìn)步可大了!上課時能認(rèn)真學(xué)好每一項本領(lǐng)，繪畫寫字都非常細(xì)心，特別是做數(shù)學(xué)題也比以前快多了，能大膽地在集體面前給大家講好聽的故事，老師真為你的這些進(jìn)步感到高興!進(jìn)入小學(xué)后，希望你能更自信，大膽地表現(xiàn)自己，這樣會有更多人喜歡你哦!
14.陳梓琦：你是個靦腆的男孩子，說話輕輕的，和小朋友相處從來不起爭執(zhí)。這學(xué)期你的繪畫數(shù)學(xué)都有了進(jìn)步，還能主動幫助老師做好值日工作。馬上你就要上小學(xué)了，老師希望你上課時能多動腦，積極舉手回答問題。
15.穆欣雨：你是個活潑大方很善于與人交往的孩子，雖然你平時言語很少，但你的樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象;你還是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。知道嗎?老師最喜歡看跳舞，因為你跳舞的時候很陶醉。你學(xué)本領(lǐng)時也能做到專心認(rèn)真，積極舉手。希望上小學(xué)后，你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取做個全面發(fā)展的“三好生”!!
16.林子昂：你是個愛勞動會動腦筋的孩子。你非常樂意幫助老師阿姨做事。平時能友愛同伴，適應(yīng)新環(huán)境的能力較強(qiáng)。每次活動你都能積極參加，愿意在集體面前自然大方地講述簡短的故事;能用優(yōu)美的聲音協(xié)調(diào)一致的表情來唱歌表演節(jié)目。你學(xué)本領(lǐng)時眼睛能始終看著老師，積極動腦筋，真不錯!希望你進(jìn)入小學(xué)后，你上課時能耐心傾聽別人的發(fā)言，不隨便插嘴，相信你的進(jìn)步一定會更大!
17.胡依萌：你是個小機(jī)靈，平時很會出點(diǎn)子，小朋友都喜歡和你一起玩游戲，因為會玩得很開心;你數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)，會兩個兩個進(jìn)行數(shù)數(shù)，圍棋學(xué)得也不錯。只是你不喜歡舉手發(fā)言，有事不能主動與老師交流。就要上小學(xué)了，如果你能改掉這些缺點(diǎn)，老師相信你一定會更棒!
19.王佳吟：你是個文靜的小女孩，能尊敬老師，與小朋友友好相處。你每天都能早早來到幼兒園，參加晨間勞動時可認(rèn)真啦!課堂上你也能認(rèn)真思考，積極回答老師的提問。老師希望你上小學(xué)后多與小朋友交流，變得更活潑，爭取更大的進(jìn)步!
20.支懿：可愛的你，臉上總是掛著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和你交往。上課時你積極開動小腦筋舉手發(fā)言，游戲時總能友好地和小朋友玩，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，老師希望你能再獨(dú)立一些，自己的事情自己做，特別是要多運(yùn)動哦!老師為你加油。
大班老師工作心得篇六
作為大班老師體會到不論幼兒學(xué)什么、做什么，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功，讓孩子感受到“跳一跳，摘到果”的快樂心得。下面是本站小編為大家收集整理的大班老師心得，歡迎大家閱讀。
每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”。或者說：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊吧!”話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。
“一個好的教育家，應(yīng)該是半個心理學(xué)家?！贝藭r，我對這句話有了更深的認(rèn)識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關(guān)愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
孩子們吃好飯后，被安排在走廊上休息?；旧暇褪墙粨Q玩具和圖書，還有一些安全的小玩意。這個時候是他們最開心的，為什么這么說呢，有兩個原因：因為只有這個時候他們才可以把這些東西拿出來玩，只有在這個時候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大(2)班老師和孩子們之間的約定。具體內(nèi)容就是：允許孩子們帶玩具(安全的)到幼兒園里玩，而且規(guī)定時間讓他們盡情地玩，條件就是在除了這個時間以外的任何時候都不可以拿出來。
大班的孩子，處于學(xué)前晚期，即將跨入小學(xué)的大門。他們的身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：他們的觀察力和理解力增強(qiáng)，求知欲和好奇心盛，愛說，好動，而且逐漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個性，自我意識有一定的發(fā)展，喜歡自由活動，渴望參加成人活動，盼望自己快點(diǎn)長大。根據(jù)孩子們的身心特點(diǎn)，我抓住了幾個重點(diǎn)：他們求知欲和好奇心盛，愛說，好動，我就安排時間內(nèi)他們自由交流，自由活動，孩子們有很多知識是在與人交往，與同伴的交往中得到的;他們理解力增強(qiáng)，渴望參加成人活動，我就和他們進(jìn)行條件交換，也就是孩子們上課的時候乖乖聽話，那么在這個活動時間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的約定，像成人的約定，我感覺效果蠻好的。如果哪個小朋友不聽話，過分調(diào)皮了，我會以剝奪他的活動時間來“懲罰”他，呵呵，孩子們也會稍稍收斂!
午餐后至午睡前的這段時間也是很重要的，因為它是消化和休息的一個過渡，既要讓孩子們健康地消化，又要讓他們在情緒上，心理上得到平靜，為午睡做好準(zhǔn)備。所以臨午睡前10分鐘左右，我就會要求小朋友們收起玩具，做在小板凳上小聲地聊聊天，主要是怕他們玩得太興奮，睡不著覺。通過幾分鐘的過渡，等他們基本上安靜了，也有點(diǎn)倦意了，接下來組織他們排隊上廁所，然后進(jìn)入午睡室。
孩子們的一日常規(guī)的建立，是一點(diǎn)一滴積累起來的，他們行為上的反復(fù)較多，所以在建立初期，老師還要進(jìn)行督促檢查，做到持之以恒，也就是要我們經(jīng)常“碎碎念”。久而久之，等他們習(xí)慣了，成了一種生理時鐘了，那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。
大家都知道作為幼兒園老師的我們，擔(dān)當(dāng)著傳承與教育的重任，因此，首先應(yīng)對健康有一個正確的理解。那么，“什么是健康呢”?《指南》是這樣傳達(dá)的：健康，是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。對照這一解釋，我們也要“憾言”：因為作為老師的我們，也存在著對“健康教育”理解的誤區(qū)：我們通常對孩子的身體發(fā)育、動作發(fā)展、習(xí)慣培養(yǎng)和生活能力很關(guān)注，但卻總是會忽視對孩子情緒的關(guān)心，特別是那些內(nèi)向的孩子、文靜的孩子、孤僻的孩子……閱讀了《指南》，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的情緒安定愉快已擺在了顯要位置。在身心狀況的第二個目標(biāo)里就向我們清晰地羅列。確實，由于家庭環(huán)境、遺傳、教育等因素的影響，也讓孩子的個性左右搖擺。但是作為老師，我們又很清楚：3-6歲孩子的個性尚處于發(fā)展期。因此，在幼兒園的一日生活中，我們應(yīng)盡可能地關(guān)注孩子的心理，調(diào)動幼兒的健康情緒，讓她們每一個都活潑、開朗、快樂、健康地成長。
1.做好榜樣，用積極的情緒感染孩子。
記得有句話是這樣講的：和智者在一起，你會更得更睿智;和樂者在一起，你會變得更快樂。而3-6歲的孩子，因為他們的特點(diǎn)之一是好模仿，因此更易受外界環(huán)境感染與影響。所以，孩子身上諸多的負(fù)面情緒(比如亂發(fā)脾氣、哭鬧任性等)是從成人或是從別的孩子那里學(xué)來的。如果老師遇到不如意的事情就消極沮喪、受到一點(diǎn)挫折就唉聲嘆氣，這樣必然會影響孩子。因此，作為老師，就要以積極樂觀的精神來影響孩子，以愉快、喜悅的情緒感染他們。
2.細(xì)心了解，用欣賞的態(tài)度關(guān)愛孩子。
沒有哪一個孩子不希望得到老師對他的愛。而《指南》中也提到：“教師要營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和依賴感”。因此在幼兒園，老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧的氛圍。“對孩子和藹可親、多鼓勵、多表揚(yáng)，從而走進(jìn)孩子的心靈”。在實踐中也發(fā)現(xiàn)：通常，老師一個滿懷笑意的目光、一句充滿贊賞的話語、一個親切溫柔的撫摸、一件小小的獎品都會讓孩子們樂上一整天!
3.創(chuàng)造條件，用臺階的方式讓孩子體驗成功。
幫助幼兒獲得成功對他們產(chǎn)生良好情感和健康情緒具有不可低估的價值。成功是伴隨著年齡增長而發(fā)展起來的一種社會性需要，是兒童心理成熟不可缺少的一部分。因此，不論幼兒學(xué)什么、做什么，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功，讓孩子感受到“跳一跳，摘到果”的快樂。我通常的做法是：面對不同能力的幼兒提出不同程度的要求;當(dāng)幼兒遭遇困境時，我們適時地加以引導(dǎo)與幫助，從而讓每一個孩子都獲得成功的體驗。孩子們心理上獲得了滿足，情緒自然也會變得愉快積極了。
孩子應(yīng)該有嬉笑游樂的快樂童年，這不僅是對孩子的童年負(fù)責(zé)，也是對孩子未來的成長負(fù)責(zé)。感謝《指南》，給我們老師指明了方向，讓我們明了：健康，應(yīng)從關(guān)注每一個幼兒人情緒開始。只要孩子們每一天都保持身心愉悅，那么她們就會一路陽光，健康成長!
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
大班老師工作心得篇七
2.瑩瑩活潑可愛，是個聰明的“小機(jī)靈”。喜歡唱歌，喜歡跳舞，能與老師愉快地交流。自理能力特別強(qiáng)，你還是老師的小幫手，神氣地分配大家值日。老師為有你這樣的寶寶而驕傲!
3.你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。但你平時還不夠活潑大方，老師希望聽到你歡快的笑聲，大膽些，你一定會成功的，老師相信你!
4.你是一個活潑可愛的孩子。能參加老師組織的各項活動，吃飯習(xí)慣較好，不挑食不剩菜;午睡習(xí)慣也很好，能很快入睡，本學(xué)期，你動手能力語言表達(dá)能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會變得聰明的。
5.可愛天真的雨疏，對人有禮貌很大方，是個懂事的孩子。老師很喜歡你，你有著一顆善良友愛的美好心靈，你關(guān)心同伴，從來不欺負(fù)同伴，誰有困難你就會主動地去關(guān)心問候和幫助，同時你還是一個出色的“小畫家”，你的畫常常得到大家的贊賞?？粗阋惶焯斓剡M(jìn)步，老師真為你高興。
6.你是一個活潑可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時，你的衣服小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步，能獨(dú)立吃完自己的飯菜，上課有時能舉手發(fā)言，但有時不夠?qū)Ｐ?，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
9.你是一個熱心的孩子，平時能主動關(guān)心班級和小朋友，喜歡幫助別人。你調(diào)皮好動，在行為習(xí)慣方面還得學(xué)著自我約束。在動腦筋方面你進(jìn)步很大，就是還欠專心一些。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔干凈些，好嗎?相信你一定能!希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。
10.你是一個聰明懂事的小朋友。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是，你有時愛說“悄悄話”，影響聽講效果，老師希望你能改掉小缺點(diǎn)，爭取做個三好學(xué)生。
11.你是一個聰明文靜而懂事的孩子，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你不怕苦不怕累，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難;平時你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵;上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學(xué)所不知的問題。希望你在一年級更加自信些，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。
12.你是一個不愛說話的小男孩。你愛學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時能舉手發(fā)言。你講文明守紀(jì)律愛勞動。你能全身心地投入游戲?qū)W習(xí)活動，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭取更大的進(jìn)步。
15.司：你是一個能干乖巧的好孩子，這學(xué)期，你好像一下子長大了許多，老師真高興啊!老師希望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會更加喜歡你!努力吧!老師相信你一定行!
大班老師工作心得篇八
今日，我發(fā)現(xiàn)桐桐小朋友異常愛上廁所。一會去一次，一會又再去一次，每次都還有幾個小朋友跟著要去。我悄悄地跟了去。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們不是再小便，而是在說話，手里還有漂亮的畫片：“我爸爸去美國了。我爸爸說了，等他回來要給我?guī)Ш枚嗟亩Y物”說著，她把手里漂亮的畫片送給這個一張，那個一張。然后，他們很興奮很神秘地回來了。過了一會又去了幾個小朋友。
由此，我引出話題，我地爸爸去過哪些地方…‘我去過什么地方”的討論，并引導(dǎo)桐桐大方地把禮物和小朋友分享。“以后，誰要是帶來外地的禮物能夠大膽地分給小朋友，教師理解你們!”教室里一片歡騰。幾天后，我去上海學(xué)習(xí)。回來時，我特地給孩子們帶來上海的好幾種特產(chǎn)，平均分給每個小朋友。孩子們高興地吃著，聽我說著“上海見聞”。幼兒回家后.都興奮地說：“丁教師從上?；貋砹?，還給我們帶來好多吃的呢!”“上?？烧婧?有……”雖然孩子們沒有去上海，可同樣分享了我的歡樂和我得所見所聞。
從此以后，我班的小朋友只要到外地，都會帶來當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)給全班的小朋友品嘗，請小朋友們欣賞在那兒的照片講著這次外出的趣事。這樣，我們不僅僅分享了他的歡樂和喜悅，增強(qiáng)了小朋友之間的友誼，并且鍛煉了孩子們大膽、連貫地講述的本事。
幼兒于那教育應(yīng)當(dāng)以發(fā)展幼兒為目的?！毒V要》中提出了“樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心”的教育目標(biāo)。教師應(yīng)將教育目標(biāo)靈活而自然地滲透到幼兒的一日生活地各個環(huán)節(jié)中，在自然而然的狀態(tài)下獲得發(fā)展，一切都是那么的自然，雖然附加了教師的教育意圖，但幼兒感受不到壓力。
大班老師工作心得篇九
1.撒嬌的你變得堅強(qiáng)勇敢了;愛哭鼻子的你變得愛笑了;上課不太專心的你變得愛發(fā)言了;要媽媽喂飯吃的小女孩已經(jīng)能獨(dú)立地自己吃飯。讓老師覺得最棒的是你的作業(yè)做得很不錯，圣誕晚會上舞姿也給大家留下了深刻的印象。最后，程老師給你提個小小的建議：上課不說空話，不做小動作，好嗎?相信琪琪一定能!
3.你是一個聰明伶俐的小男孩，熱情活潑大方，就是現(xiàn)在的你。記得剛開學(xué)的時候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話?？墒?，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢!
4.一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學(xué)期，老師還發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點(diǎn)。你的獨(dú)立能力很強(qiáng)，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩!
5.你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個，最聰明的你能接受程老師的幾點(diǎn)建議嗎?課堂上少做點(diǎn)小動作，多發(fā)點(diǎn)言;課間少一點(diǎn)惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學(xué)期的你一定是我們班最出色最優(yōu)秀的一員，好好加油呀!
6.你給老師的印象是—聰明穩(wěn)重細(xì)心善解人意。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正;每當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。最近，你還特別講禮貌，每天早晨都能聽到你響亮的打招呼聲，聽了老師的心里暖暖的。老師相信，只要你堅持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩!
7.你知道嗎?我們班最聰明的是你，最頑皮的也是你，老師很喜歡你。聰明的你，作業(yè)認(rèn)真，手工做得棒，生活自理能力很強(qiáng);頑皮的你，不能和其他小朋友友好地相處，做一些讓老師生氣的事情。老師真心地希望你，做一個大家喜歡的好孩子，能做到嗎?相信你一定能!
8.翀翀：你的小嘴巴特別能說，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，搶著為班級做事，大家都喜歡和你交朋友。上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力容易分散，需老師不斷提醒和督促，睡覺的時候喜歡和旁邊的小朋友講話，這樣可不好呀。希望在新的一學(xué)期里，你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和午睡習(xí)慣那就更棒了，你能做到的，加油!
9.你是位文靜懂事的小姑娘，你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，從不欺負(fù)別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩;你上課很認(rèn)真，能認(rèn)真聽講，如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，那就更好了，你能做到嗎?老師相信你一定能做到。馬上要上小學(xué)了，高興嗎?繼續(xù)努力吧!
10.你是位文靜懂事的小姑娘，對老師很有禮貌。這學(xué)期，你各方面都有了明顯的進(jìn)步，你的繪畫和手工也有了進(jìn)步，動手能力比以前強(qiáng)了，還能幫助老師做一些力所能及的事情。較以前自信了，老師和小朋友都喜歡你。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后在學(xué)習(xí)上，大膽地表達(dá)自己的看法。老師相信你會更棒的!
12.你是一個聰明能干的孩子，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大進(jìn)步，能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒!你還能幫老師做好多的事，是老師的小助手，不過，有時候你不能管住自己。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，老師相信你一定會更棒了。
14.每天你總是一副笑瞇瞇的表情，讓我們感受到你是多么的開心快樂。你天真可愛，喜歡聽故事自編自演，象個小演員。希望上小學(xué)后能夠?qū)W會安靜的做事，安靜的學(xué)習(xí)。相信我們的子杰一定會變得很棒的。
15.你是一個聰明懂事有禮貌的孩子，能與小朋友們友好相處你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，吃飯不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子疊整齊了，老師真為你而感到高興。馬上就要上一年級了，高興嗎?老師相信你上小學(xué)后會更加活潑更加大膽，積極表現(xiàn)自己，相信你會更棒的!不知不覺，你這個小不點(diǎn)已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期。在老師的心目中，你堅強(qiáng)剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!
大班老師工作心得篇十
大班是學(xué)前教育重要的一環(huán)，大班老師的工作不僅僅是承擔(dān)教育任務(wù)，更是需要具備一定的教育理論和實踐經(jīng)驗。作為一名大班老師，我始終堅持以兒童為中心，積極探索適應(yīng)大班教育的方式和方法。在多年的教學(xué)實踐中，我總結(jié)了一些心得和體會，與大家分享如下。
首先，大班教育強(qiáng)調(diào)個性化。在大班教學(xué)中，每個孩子的發(fā)展水平和興趣愛好不盡相同，因此大班老師要注重對每個孩子的個體情況進(jìn)行了解和分析，并針對其需求提供差異化的教育服務(wù)。在我擔(dān)任大班老師的時候，我會根據(jù)每位孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求制定個性化的教學(xué)計劃，關(guān)注并重視每個孩子的進(jìn)步和成長。例如，對于語言表達(dá)能力較弱的孩子，我會提供更多的語言培養(yǎng)活動，幫助他們克服困難；對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的孩子，我會提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，大班教育需要適應(yīng)性教學(xué)。在大班中，孩子們的學(xué)習(xí)能力和興趣發(fā)展速度不同，因此大班老師需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，確保每位孩子都能獲得最佳的教育效果。在我教學(xué)中，我注重運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、探究式學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法等方法，通過培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使他們在輕松積極的課堂氛圍中享受學(xué)習(xí)的過程。此外，我還注重提供多元化的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)孩子們通過游戲、手工制作、音樂和美術(shù)等活動感受到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們的興趣愛好和創(chuàng)造力。
第三，大班教育需注重社交教育。在大班中，孩子們開始接觸到集體生活，他們需要學(xué)會與他人相處和合作。因此，大班老師要注重培養(yǎng)孩子們的社會交往能力和合作精神。在我管理班級的過程中，我設(shè)計了一系列的小組活動和合作項目，讓孩子們互動、溝通和合作，建立良好的團(tuán)隊意識和合作意識。我還鼓勵孩子們參與集體活動，如領(lǐng)導(dǎo)班會、參與班級體育運(yùn)動等，讓他們感受到集體榮譽(yù)和團(tuán)隊合作的重要性。
此外，大班教育還需要注重情感教育。孩子們?nèi)雽W(xué)后需要適應(yīng)新環(huán)境，面對分離焦慮等情緒問題。大班老師應(yīng)注重對孩子們的情感需求的關(guān)注和引導(dǎo)。我會定期與每個孩子進(jìn)行情感交流，傾聽他們的心聲，并幫助他們樹立積極的情緒態(tài)度。同時，我也鼓勵家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與家長保持溝通，共同關(guān)注孩子的成長。
最后，大班老師需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名大班老師，要跟上時代的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法。我會參加各類專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧和知識，提升自己的教育水平。同時，我也注重與同行交流，互相學(xué)習(xí)、共同成長。
總之，大班老師是幼兒教育的中堅力量，他們以個性化、適應(yīng)性、社交性和情感性教育為目標(biāo)，通過不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的健康成長和發(fā)展提供有力的保障。大班教育需要不斷追求創(chuàng)新和改進(jìn)，讓每個孩子都能在歡樂、積極的教育環(huán)境中快樂成長。
大班老師工作心得篇十一
作為老師，我有幸在過去幾年中教授過許多大班的學(xué)生。我相信，與其他任何級別的學(xué)生相比，教大班是一項挑戰(zhàn)和獎勵兼?zhèn)涞墓ぷ?。在這篇文章里，我將分享我在這些年里經(jīng)驗、成長和領(lǐng)悟。
第二段：學(xué)生管理。
管理一個大班是老師的首要任務(wù)。保持良好的課堂紀(jì)律非常重要，特別是在大班中。學(xué)生們來自不同的背景和文化，因此他們會有不同的行為和行事方式。在我管理大班時，我經(jīng)常使用肯定和批評等方法來鼓勵他們積極參與，同時確保每個人都能受益于學(xué)習(xí)體驗。
第三段：教學(xué)策略。
在教授大班時，適用的教學(xué)策略非常重要。直接講課可能會導(dǎo)致學(xué)生們失去興趣和專注，尤其是在長時間的課堂環(huán)境中。我通常會嘗試互動式教學(xué)，這種方法在大班中非常有效。交換小組活動，小組討論，小測驗等小活動，可以讓學(xué)生們更直接地參與學(xué)習(xí)，提高效率并保持知識點(diǎn)的充分消化。
第四段：個性化教學(xué)。
教授一大班意味著您需要考慮到所有的學(xué)生，盡管對于那些有特殊需求的學(xué)生這可能并不容易。我始終認(rèn)為，找到適合每個人的個性化教學(xué)策略是關(guān)鍵。使用學(xué)生的名字，傾聽他們的聲音，知道他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這些都是讓學(xué)生們感到受到尊重并獲得教育支持的關(guān)鍵要素。實現(xiàn)真正的個性化教學(xué)，一方面讓每個學(xué)生知道他們受到老師的關(guān)注，另一方面也更容易滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)與展望。
在教授大班的過程中，我學(xué)會了很多。每次經(jīng)驗都不盡相同，并且我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)從過去的成功和錯誤中汲取教訓(xùn)，成為一名更好的教師。我相信，任何老師都能通過與學(xué)生的密切合作和高效計劃，教授一堂成功的大班課。這樣的努力將有望激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們不斷進(jìn)步，更好地迎接未來。
大班老師工作心得篇十二
近年來我國英語教學(xué)領(lǐng)域中大班教學(xué)已具一定規(guī)模,而與之相對應(yīng)的調(diào)查研究卻明顯滯后。今天本站小編給大家找來了大班老師。
希望能夠幫助到大家。
這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名教師，要甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！?/p>
空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。
通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者引導(dǎo)者。
三、架起家園合作教育的橋梁。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我。
國學(xué)。
校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。
四、注重個體發(fā)展，因材施教。
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師，能馬上融入這個集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次。
教案。
都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄。
這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
三、組織大型活動。
1、體操比賽。
這是這個學(xué)期的第一項大活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細(xì)的策劃。為了排練好這個體操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動。
2、六一畫展。
為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
平時除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費(fèi)額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“程老師，我們也買衣服吧，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕巧，現(xiàn)在買來得及嗎?沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結(jié)束做好服裝的安排。這些都讓人好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
大班老師工作心得篇十三
幼兒園的小朋友很天真無邪，大班老師除了要教孩子們知識的同時也要注意孩子們的心靈變化。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園大班老師心得，歡迎大家閱讀。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
大家都知道作為幼兒園老師的我們，擔(dān)當(dāng)著傳承與教育的重任，因此，首先應(yīng)對健康有一個正確的理解。那么，“什么是健康呢”?《指南》是這樣傳達(dá)的：健康，是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。對照這一解釋，我們也要“憾言”：因為作為老師的我們，也存在著對“健康教育”理解的誤區(qū)：我們通常對孩子的身體發(fā)育、動作發(fā)展、習(xí)慣培養(yǎng)和生活能力很關(guān)注，但卻總是會忽視對孩子情緒的關(guān)心，特別是那些內(nèi)向的孩子、文靜的孩子、孤僻的孩子……閱讀了《指南》，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的情緒安定愉快已擺在了顯要位置。在身心狀況的第二個目標(biāo)里就向我們清晰地羅列。確實，由于家庭環(huán)境、遺傳、教育等因素的影響，也讓孩子的個性左右搖擺。但是作為老師，我們又很清楚：3-6歲孩子的個性尚處于發(fā)展期。因此，在幼兒園的一日生活中，我們應(yīng)盡可能地關(guān)注孩子的心理，調(diào)動幼兒的健康情緒，讓她們每一個都活潑、開朗、快樂、健康地成長。
1.做好榜樣，用積極的情緒感染孩子。
挫折就唉聲嘆氣，這樣必然會影響孩子。因此，作為老師，就要以積極樂觀的精神來影響孩子，以愉快、喜悅的情緒感染他們。
2.細(xì)心了解，用欣賞的態(tài)度關(guān)愛孩子。
沒有哪一個孩子不希望得到老師對他的愛。而《指南》中也提到：“教師要營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和依賴感”。因此在幼兒園，老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧的氛圍?！皩⒆雍吞@可親、多鼓勵、多表揚(yáng)，從而走進(jìn)孩子的心靈”。在實踐中也發(fā)現(xiàn)：通常，老師一個滿懷笑意的目光、一句充滿贊賞的話語、一個親切溫柔的撫摸、一件小小的獎品都會讓孩子們樂上一整天!
3.創(chuàng)造條件，用臺階的方式讓孩子體驗成功。
幫助幼兒獲得成功對他們產(chǎn)生良好情感和健康情緒具有不可低估的價值。成功是伴隨著年齡增長而發(fā)展起來的一種社會性需要，是兒童心理成熟不可缺少的一部分。因此，不論幼兒學(xué)什么、做什么，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功，讓孩子感受到“跳一跳，摘到果”的快樂。我通常的做法是：面對不同能力的幼兒提出不同程度的要求;當(dāng)幼兒遭遇困境時，我們適時地加以引導(dǎo)與幫助，從而讓每一個孩子都獲得成功的體驗。孩子們心理上獲得了滿足，情緒自然也會變得愉快積極了。
孩子應(yīng)該有嬉笑游樂的快樂童年，這不僅是對孩子的童年負(fù)責(zé)，也是對孩子未來的成長負(fù)責(zé)。感謝《指南》，給我們老師指明了方向，讓我們明了：健康，應(yīng)從關(guān)注每一個幼兒人情緒開始。只要孩子們每一天都保持身心愉悅，那么她們就會一路陽光，健康成長!
每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”。或者說：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊吧!”話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。
“一個好的教育家，應(yīng)該是半個心理學(xué)家。”此時，我對這句話有了更深的認(rèn)識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關(guān)愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。
孩子們吃好飯后，被安排在走廊上休息?；旧暇褪墙粨Q玩具和圖書，還有一些安全的小玩意。這個時候是他們最開心的，為什么這么說呢，有兩個原因：因為只有這個時候他們才可以把這些東西拿出來玩，只有在這個時候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大(2)班老師和孩子們之間的約定。具體內(nèi)容就是：允許孩子們帶玩具(安全的)到幼兒園里玩，而且規(guī)定時間讓他們盡情地玩，條件就是在除了這個時間以外的任何時候都不可以拿出來。
大班的孩子，處于學(xué)前晚期，即將跨入小學(xué)的大門。他們的身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：他們的觀察力和理解力增強(qiáng)，求知欲和好奇心盛，愛說，好動，而且逐漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個性，自我意識有一定的發(fā)展，喜歡自由活動，渴望參加成人活動，盼望自己快點(diǎn)長大。根據(jù)孩子們的身心特點(diǎn)，我抓住了幾個重點(diǎn)：他們求知欲和好奇心盛，愛說，好動，我就安排時間內(nèi)他們自由交流，自由活動，孩子們有很多知識是在與人交往，與同伴的交往中得到的;他們理解力增強(qiáng)，渴望參加成人活動，我就和他們進(jìn)行條件交換，也就是孩子們上課的時候乖乖聽話，那么在這個活動時間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的約定，像成人的約定，我感覺效果蠻好的。如果哪個小朋友不聽話，過分調(diào)皮了，我會以剝奪他的活動時間來“懲罰”他，呵呵，孩子們也會稍稍收斂!
午餐后至午睡前的這段時間也是很重要的，因為它是消化和休息的一個過渡，既要讓孩子們健康地消化，又要讓他們在情緒上，心理上得到平靜，為午睡做好準(zhǔn)備。所以臨午睡前10分鐘左右，我就會要求小朋友們收起玩具，做在小板凳上小聲地聊聊天，主要是怕他們玩得太興奮，睡不著覺。通過幾分鐘的過渡，等他們基本上安靜了，也有點(diǎn)倦意了，接下來組織他們排隊上廁所，然后進(jìn)入午睡室。
孩子們的一日常規(guī)的建立，是一點(diǎn)一滴積累起來的，他們行為上的反復(fù)較多，所以在建立初期，老師還要進(jìn)行督促檢查，做到持之以恒，也就是要我們經(jīng)?！八樗槟睢?。久而久之，等他們習(xí)慣了，成了一種生理時鐘了，那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。
大班老師工作心得篇十四
老師是學(xué)生成長道路上的導(dǎo)航員，更是學(xué)生成長中不可或缺的一份子。我有幸擔(dān)任了一年級的大班老師，這讓我深切了解到老師的責(zé)任和義務(wù)。在這篇文章中，我將與大家分享我在這個年級擔(dān)任班主任的體驗和感悟。
第二段：為什么大班老師很重要。
一年級是學(xué)生開始正式接觸小學(xué)生活的年級，學(xué)生之間的差異也逐漸顯現(xiàn)。因此，大班老師非常重要。大班老師是學(xué)生心理健康的中堅力量和學(xué)生德育的引領(lǐng)者。有許多學(xué)生可能在學(xué)前教育經(jīng)驗不足或家庭教育水平不高的情況下進(jìn)入學(xué)校，而大班老師也負(fù)責(zé)指導(dǎo)他們適應(yīng)環(huán)境和學(xué)校文化，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)，并與家長保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
第三段：如何成為一名優(yōu)秀的大班老師。
要成為一名優(yōu)秀的大班老師，需要具備多方面的能力和素質(zhì)。首先，需要有深厚的學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗，能夠精確而生動地傳遞知識點(diǎn)。其次，需要有深刻的心理學(xué)和教育學(xué)理論知識，能夠正確地判斷學(xué)生的需求和問題，并及時作出有效的教育干預(yù)。第三，還需要有富有愛心和耐心的個人品質(zhì)，做好心理輔導(dǎo)和個性化的教育工作。必須要明白一點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的大班老師不是一蹴而就的，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的水平。
第四段：遇到的挑戰(zhàn)。
雖然擔(dān)任大班老師是一份美好而充實的工作，但也存在一些挑戰(zhàn)和問題。例如，有時要照顧所有學(xué)生的不同需求，需要調(diào)動自己所有的資源。另外，學(xué)生之間的差異也較大，有些學(xué)生可能是初次離家進(jìn)入學(xué)校，還需要額外的安慰和關(guān)心。有時會遇到一些家庭因素，需要考慮怎樣對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和改正。我認(rèn)為能夠克服這些困難的關(guān)鍵是保持開放和積極的心態(tài)，并不斷地反思和改進(jìn)自己的教育方式。
第五段：結(jié)語。
作為一個大班老師，我認(rèn)為在這樣的教育工作中，需要多加體會和思考。每一位學(xué)生都有不同的需求和問題，需要針對性地出謀劃策，指導(dǎo)他們實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活方向。每次看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步和成就，是一種特殊而寶貴的體驗。在未來的工作中，我會堅定地堅持自己的信念和承諾，為大班學(xué)生做出盡力的貢獻(xiàn)。
大班老師工作心得篇十五
時間過得真快，新學(xué)期又開始了，我在xx幼兒園已經(jīng)任教了x年了，這x年里我?guī)Т蟀?。那么本學(xué)期我也會隨中班升上來的孩子們進(jìn)入大班，擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作。班主任是x老師，我和x老師是配班老師，新的學(xué)期，新的計劃。作為一名xx世紀(jì)的幼教工作者，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結(jié)合本人實際，作了以下計劃。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。
7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的.活動，讓幼兒收到教育。
1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
1、每周認(rèn)真督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
2、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。
3、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長。
4、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
新學(xué)期即將開始，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工虛心請教，加油!
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