在總結(jié)中，我們可以回顧過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗，加深理解。在寫總結(jié)時，可以借鑒一些范文，但也要保持自己的獨(dú)立思考。總結(jié)是一個學(xué)習(xí)和提升的過程，不斷閱讀他人的總結(jié)作品，可以拓寬自己的思維和視野。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇一
昨天，我們舉行了一學(xué)期一度的隊列隊形比賽，我們感到非常失落，同時也給我們一個教訓(xùn)。
“嘩、嘩、嘩……”的掌聲響成一片，第一個出場的是三年級二班，雖然他們年紀(jì)非常小，他但們一個個邁著整齊的腳步，雄赳赳氣昂昂的走上場了過了一會，他們該跑步了，像一個人似的，贏得了一個個掌聲，不一會他們就表演完了，該我們班了，我的心像跳出來一樣，緊張極了。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇二
初稿（一七班）。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：ab：
大家上午好，a：
在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學(xué)們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風(fēng)采的舞臺，更是對全體師生團(tuán)結(jié)上進(jìn)、不畏困難、頑強(qiáng)拼搏精神的大檢閱。
b：
下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)。。（記著每個領(lǐng)導(dǎo)起身要帶頭鼓掌歡迎）。。新區(qū)管委會校長副校長副校長。。
a：
以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學(xué)們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來！
今天參加比賽的評委老師有：（如果嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)一致可以編入上面一起介紹）。。。
ab：我們謹(jǐn)代表全體同學(xué)歡迎各位嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時感謝各位評委老師光臨！
個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。（注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎）。
a：
同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)革命先輩英勇頑強(qiáng)，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻(xiàn)禮，展示我們北二分學(xué)生的精神風(fēng)貌，同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。（鼓掌）a:下面進(jìn)行比賽第一項，（合）ab請各班聽從指揮有序進(jìn)場！b:有請評委老師到各班指定位置進(jìn)行打分。a:有請一年級（1）班同學(xué)有序進(jìn)場。
b:（進(jìn)場時）首先進(jìn)場的是一年級（1）班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)！
a:請一年級（2）班同學(xué)有序進(jìn)場。
b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—（2）班的同學(xué)們。瞧！從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。a請一年級（3）班同學(xué)有序進(jìn)場。
b現(xiàn)在向我們跨步走來的是一年級（3）班的同學(xué)們。
a昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì)；勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒！b請一年級（4）班同學(xué)有序進(jìn)場。
a現(xiàn)在向我們走來的是一年級（4）班的同學(xué)們。飽滿的精神，昂揚(yáng)的姿態(tài)，向我們展示了一（4）班的優(yōu)良班風(fēng)，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩！b請一年級（5）班同學(xué)有序入場。a現(xiàn)在將要入場的是一年級（5）班同學(xué)。
b看！自信認(rèn)真、積極上進(jìn)的一5班同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來！讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)！a請一年級（6）班同學(xué)有序入場。b現(xiàn)在入場的是一（6）班同學(xué)，a看他們昂首挺胸，步伐整齊；b相信他們會繼續(xù)向著更遠(yuǎn)的前程邁進(jìn)！a請一年級（7）班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在將要入場的是一年級（7）班同學(xué)。看！他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻！。。
衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風(fēng)格、賽出特色！
a下面請一年級（8）班同學(xué)有序入場。b現(xiàn)在入場的是一（8）班同學(xué)，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進(jìn)！a請二年級（1）班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是處處表現(xiàn)出蓬勃朝氣的是二年級（1）班，踏實、認(rèn)真、勤奮是他們在學(xué)習(xí)上的勁頭！a誠實、文明、自律是他們班級的風(fēng)格！b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績！a請二年級（2）班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是蓬勃朝氣的二（2）班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優(yōu)異成績！a下面請三年級（1）班同學(xué)入場。
b三（1）班的同學(xué)總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。a請三年級（1）班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是三（1）班同學(xué)，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八（5）班全體同學(xué)積極上進(jìn)的風(fēng)采！
a請三（2）班同學(xué)有序進(jìn)場。b現(xiàn)在正向大家走來的是三（2）班。
a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三（2）班同學(xué)的精神風(fēng)貌！b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒！（停頓一會）。
a下面進(jìn)行比賽第二項：（合）各班進(jìn)行隊列隊形展示！b首先有請。
班進(jìn)行展示a下面有請。
班進(jìn)行展示。。依次（停頓一會）（ab交叉報分?jǐn)?shù)）。
axx班，分bxx班，分。
老師宣布獲獎班級名單。b請。
老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領(lǐng)獎?。ㄒ魳讽懫穑?/p>
（領(lǐng)獎結(jié)束后，念串詞）。
a榮譽(yù)來自共同的文明守紀(jì)，榮譽(yù)屬于大家。b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀！
a掌聲歡迎。
為本次活動作總結(jié)。有請！b。
講話平實易懂，給人啟發(fā)，讓人振奮a再次感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持！b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準(zhǔn)備和大力支持！a謝謝全體同學(xué)對本次比賽的辛勤付出！
（合）北京第二實驗小學(xué)延安分校隊列隊形比賽/到此結(jié)束。b掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師！
a（停頓一下）請各班同學(xué)們聽從指揮，有序退場！
小學(xué)隊形隊列主持詞篇三
荷盡已無擎雨蓋，菊花猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。在這碩果累累，十九大勝利閉幕的日子里，我們?nèi)w師生歡聚在一起，舉行隊列隊形比賽，這將是各個班級力量、團(tuán)結(jié)、健康、向上的一次展示，也是我校學(xué)生青春活力的一次大檢閱。同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。下面讓我們掌聲歡迎1號班級上場，請2號班級做準(zhǔn)備。
首先進(jìn)場的是1號班級的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!
讓我們掌聲有請2號班級上場，請3號做準(zhǔn)備。追逐金秋的和風(fēng)，沐浴溫暖的陽光。在老師們的精心培育下，他們越來越健康，越來越充滿朝氣，瞧！棵棵小苗正挺胸抬頭向我們走來！他們鏗鏘有力的口號仿佛在向我們宣告：我們是最棒的！讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑杆麄冇肋h(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！
讓我們掌聲有請3號班級進(jìn)場，請4號做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在向我們跨步走來的是3號班級的同學(xué)們。昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì);勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
掌聲中送走了3號班級，請4號班級上場。看!自信認(rèn)真、積極上進(jìn)的4號班級的同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)!
讓我們掌聲歡迎5號班級上場，請6號班級做準(zhǔn)備?？矗@壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出我們那堅持不懈的信念。這就是我們的5號班級，一個有“逆水行舟，不退則進(jìn)”動力的集體。相信我們會煥發(fā)光彩的，相信一定行??！
在熱烈的掌聲中我們迎來了6號班級，請7號班級做準(zhǔn)備。我們是由一顆顆熱忱之心，所構(gòu)筑的團(tuán)結(jié)、友愛的班集體，在這屋檐下我們盡情展現(xiàn)青春與活力。金秋我們又迎來了這個展示自我的機(jī)會，我們將揮動翅膀，努力飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡Ｏ嘈盼覀儼?，我們將再次鑄就輝煌。加油！同學(xué)們！
下面讓我們掌聲有請7號班級，請8號班級做準(zhǔn)備。天空閃爍綠松石的光芒，年輕的臉上寫滿希望；我們帶著嶄新的力量隨風(fēng)而至，鮮花將為我們開放；我們來自東西南北，源于四面八方，有緣才能相聚，有心才會珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，我們心相連，手牽手。團(tuán)結(jié)成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。我們青春飛揚(yáng)，我們團(tuán)結(jié)向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。
在熱烈的掌聲中我們迎來8號班級，請9號班級做準(zhǔn)備。瞧，邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號向我們走來的是8號班級，他們有飽滿的精神，有必勝的信念！來，讓我們一塊期待他們的好成績吧??！下面讓我們掌聲歡迎9號班級，請10號班級做準(zhǔn)備。是雄鷹，就該展翅翱翔；是蛟龍，就能暢游四海；是勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運(yùn)動場上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。
熱烈的掌聲送走了9號班級，迎來了10號班級，請11號班級做準(zhǔn)備。洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。
掌聲中送走了10號班級，迎來了11號班級。請12號班級做準(zhǔn)備。迎面向我們走來的是11號班級，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)。瞧，他們個個精神煥發(fā)，熱情高漲，在這一展示自我的機(jī)會里，我們團(tuán)結(jié)奮斗，敢于拼搏，勇創(chuàng)佳績，為班級增添光彩！
下面讓我們掌聲歡迎12號班級上場，請13號班級做準(zhǔn)備。放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，12號班級正邁著矯健的步伐，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴(yán)的宣告：他們是這次表演比賽中最亮麗的風(fēng)景線！
掌聲中我們送走了12號班級，迎來了13號班級。請14號班級做準(zhǔn)備。我們奮斗，我們拼搏，我們團(tuán)結(jié)一致，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！同學(xué)們！勝利，將與我們同在！
接下來入場的是14號班級，請15號班級做準(zhǔn)備。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕?？矗F(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們14號班級的同學(xué)們。這是一個熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落后。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在隊列表演上與各路英雄一爭高下。
掌聲中送走了14號班級，迎來了15號班級，請16號班級做準(zhǔn)備。別樣的風(fēng)采、高昂的斗志。迎面走來的是15號班級，他們邁著整齊的步伐，以軍人的風(fēng)采展現(xiàn)出他們的必勝信心。他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好。加油吧，同學(xué)們！
下面讓我們掌聲有請16號班級，請17號班級做準(zhǔn)備。現(xiàn)在正邁著雄健的步伐，昂首向主席臺走來的是16號班級，這是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取，富有青春活力的班集體。這是一支敢于夢想，敢于拼搏，不斷進(jìn)取的團(tuán)隊。加油吧，少年們！
讓我們掌聲有請17號班級，請18號班級做準(zhǔn)備。朝氣和活力在我們身上洋溢，友愛和鼓勵在我們心中傳遞?，F(xiàn)在向我們走來的是意氣風(fēng)發(fā)的17號班級，瞧！同學(xué)們個個精神百倍，信心滿滿，個個臉上洋溢著幸福、快樂，他們身上凝聚著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量。祝愿他們的明天更加燦爛！
掌聲送走了17號班級，迎來了18號班級，請19號班級做準(zhǔn)備。困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉上。在這次隊列隊形比賽中，18號班級將依托一顆顆激情的心，創(chuàng)造更加輝煌的成績。加油吧，同學(xué)們！
小學(xué)隊形隊列主持詞篇四
上周四最后一節(jié)課學(xué)校舉行了隊列隊形比賽。老師讓我們統(tǒng)一穿校服，其實我并沒有校服，一上操我就想起了這件事，幸虧班主任給借我了一套校服，我才能參加比賽。
當(dāng)我們觀看其他班比賽的`時候，人家班表演得好極了。不過，我不能落后，就算比賽的時候我身上的東西掉了，我也不能把它撿起來，要是我去撿那個東西那就是一只老鼠害了一鍋湯。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇五
各位老師，同學(xué)們：
今天下午，我校精心籌備了兩周的“學(xué)規(guī)范、比素質(zhì)、展風(fēng)采”隊列隊形比賽即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校，向為這次比賽精心策劃、組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠帯Ⅲw育組的老師們表示衷心的感謝！向為此付出辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)的正副班主任們表示崇高的敬意！向刻苦訓(xùn)練、嚴(yán)格自律的同學(xué)們表示親切的問候！向獲得名次的班級和領(lǐng)隊表示熱烈的祝賀！
今天下午，是我們一二年級組展班風(fēng)、顯班貌的一次好機(jī)會，你們?nèi)穗m小，但你們帶給老師的驚喜卻很大！因為，你們用堅定的腳步、響亮的口號、整齊的步伐向我們證明：你們是最棒的！我們所有老師為你們出色的表現(xiàn)感到驕傲！
開學(xué)以來，我們所有班級的同學(xué)們，頂著烈日，冒著細(xì)雨，利用課余時間和體育課，在老師的嚴(yán)格要求下，你們刻苦訓(xùn)練，一站就是幾個小時，不叫苦，不叫累，表現(xiàn)得很堅強(qiáng)，很優(yōu)秀！在你們的努力下，我們的路隊越來越好，我們的集合隊形也越來越整齊，我們班集體的團(tuán)隊精神和我們的日常行為都在發(fā)生著明顯地變化！這次比賽，你們讓老師看到了你們身上的蓬勃朝氣，看到了你們超強(qiáng)地自理能力，更看到了你們?yōu)榘嗉w嚴(yán)于律己的團(tuán)隊精神！
這次比賽的勝負(fù)不是我們追求的最終目標(biāo)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊意識、規(guī)范我們的行為習(xí)慣、逐步形成有吃苦精神、有團(tuán)結(jié)意識、有自律能力、有必勝信念，才是這次比賽留給我們最寶貴的精神財富！
我希望各班能以這次隊列隊形比賽為教育契機(jī)，逐步糾正個別同學(xué)還存在的一些不良行為習(xí)慣，把比賽所體現(xiàn)的積極向上的精神，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)光大！希望同學(xué)們能把訓(xùn)練和比賽中所表現(xiàn)出來的敢于面對困難、敢于克服困難的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成好每一次任務(wù)，共同譜寫我校內(nèi)涵發(fā)展的新篇章！
小學(xué)隊形隊列主持詞篇六
老師們、同學(xué)們：
大家好！
天氣有點(diǎn)冷，同學(xué)們比賽的熱情非常高漲。熱情洋溢的周末，高一二年級全體師生聚會在一起，舉行班級隊列隊形廣播操比賽，這是傳承奧運(yùn)精神，陽光體育活動，鍛煉同學(xué)體質(zhì)，廣播操質(zhì)量，年級、班級團(tuán)隊的一次重大活動，這是同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和各個班級的一次展示，這班級的組織性、紀(jì)律性的一次大檢閱。我代表學(xué)校對這次比賽的圓滿表示熱烈的祝賀，并向次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
這次的比賽，是一次團(tuán)結(jié)的盛會，拼搏的盛會。在比賽中賽出了同學(xué)們的優(yōu)良風(fēng)格，賽出了同學(xué)們的最好，賽出了同學(xué)們的最佳形象。同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不屈不撓、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號、標(biāo)準(zhǔn)的動作、颯爽的英姿展現(xiàn)了祖國未來的青春風(fēng)采；以振奮的精神、滿腔的熱情、昂揚(yáng)的斗志和優(yōu)異的成績展示了更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神。如xx班（班級花樣舉例）。
迎接這次比賽，各個班級在不學(xué)習(xí)的前提下，在體育老師的精心下，在各位班主任的、組織下，抓緊，刻苦訓(xùn)練。的高一年級在三位體育老師的帶領(lǐng)下，下午活動加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)。老師地講解動作要領(lǐng)，耐心地動作動作地示范、糾正。同學(xué)們虛心地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。是在周，每個班級都在抓緊練習(xí)。下午活動，整個操場都沸騰了，班級的口號、做操的口令等聲音此起彼伏。班主任的嗓子喊啞了，同學(xué)們的腿腳練乏了。，請相信大家的辛苦不會白費(fèi)，大家的汗水不會白流，大家的付出在比賽中展現(xiàn)了，全校師生都有目共睹，全校師生都由衷的高興。
同學(xué)們，本次比賽的勝負(fù)追求的，養(yǎng)成的體育鍛煉的習(xí)慣，強(qiáng)化的毅志和品質(zhì)，不畏艱難，克服、團(tuán)結(jié)向上的勇氣和決心，才是這次比賽留給的寶貴的精神財富。
我希望各個班級以此為契機(jī)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，糾正同學(xué)還的不良習(xí)慣，把比賽所體現(xiàn)出的向上的精神，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)光大！希望每個同學(xué)都品德好、好、身體好、學(xué)習(xí)好！爭做一名合格、優(yōu)秀的職中學(xué)生！
我也希望同學(xué)把這次比賽中所的優(yōu)良的風(fēng)格、堅定的意志、頑強(qiáng)的毅力和必勝的信念，轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)改革的動力，在全縣“五城聯(lián)創(chuàng)”活動中，譜寫發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
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小學(xué)隊形隊列主持詞篇七
就在昨天，我們在操場舉行了一場隊列隊形比賽，這場比賽可真激烈，讓我永久難忘。
首先上場的是三年級二班，你看他們邁著整齊的步伐向操場走去，操場上走去他們穿著整齊的校服，像一片火海一樣，他們走去來，就贏來了，陣陣掌聲，他們表演完畢以后，就該我們上場了，我懷著激動的心情上場，我挺胸抬頭，希望我們班會的第一名，體育委員說向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)時，我認(rèn)真地聽著，害怕有一點(diǎn)轉(zhuǎn)錯，比賽結(jié)束以后，我的心還沒有靜下來，我希望我們班一定要得第一名，我看見六年級二班那雄赳赳氣昂昂的樣子，我害怕我們班會得不上第一名了，隊列隊形比賽結(jié)束后，老師開始發(fā)獎，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的聽著，第一名是六年級二班，聽到這個消息全班同學(xué)都像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，五年級一班第二名，六年級一班第三名。
這次的比賽可真激烈，雖然我們班沒有得到第一名，但下一次我們班會全力以赴，得到第一名。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇八
上完課，現(xiàn)在靜下心來反思自己的課程，覺得這節(jié)課有很多不滿意的地方。我上的這個班是從一年級升上來的二年級的孩子，對隊列隊形的這部分內(nèi)容相對來說掌握的不錯，只是個別學(xué)生對左右方向不是很清楚。這節(jié)課設(shè)計的內(nèi)容是復(fù)習(xí)隊列隊形中立正、稍息、向右看齊、原地轉(zhuǎn)法、還有百變隊形的游戲，當(dāng)時設(shè)計時是想讓孩子進(jìn)一步掌握隊列隊形的動作，一節(jié)課下來算是順利，孩子們掌握的很好，孩子這節(jié)課表現(xiàn)的還是不錯的，可能是有老師在聽課的原因課堂紀(jì)律異常多好。
隊列隊形教學(xué)內(nèi)容是比較枯燥的，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在上課我適當(dāng)?shù)臏p少了練習(xí)的時間，增加了游戲環(huán)節(jié)的時間。
上完這節(jié)課讓我意識到以后上隊列隊形的內(nèi)容應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.我們的示范和講解。首先要選擇一個全體學(xué)生都能看見的位置進(jìn)行示范，然后是正確的示范和講解動作要領(lǐng)。這樣才能達(dá)到教學(xué)示范的目的和應(yīng)有教學(xué)的效果。
2.在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用形式多變的方法。如分組進(jìn)行練習(xí)，每一小組都有小組長；每一位學(xué)生都能替驗一下口令，使每一位學(xué)生都有講、做、練的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣；還可采用小組競賽的方法，比一比看那一組學(xué)生做的更好。
3.因為隊列隊形是單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容，針對這一特點(diǎn)應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容游戲化。同時，還要有意識地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí)，隨時把他們的注意力引到學(xué)習(xí)上，這樣才能達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。
總之，隊列隊形的教學(xué)在教學(xué)形式上和教學(xué)方法應(yīng)靈活多變，使學(xué)生有新鮮感，巧用評價和幽默，評價是調(diào)動學(xué)生學(xué)練的有力“魔力棒”。同時盡量把教學(xué)內(nèi)容游戲化，讓學(xué)生在玩中學(xué)克服隊列隊形練習(xí)的枯燥乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
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小學(xué)隊形隊列主持詞篇九
“下樓去練隊列隊形！”老師一吼，全班發(fā)抖。我們不敢違令，便放下“武器”，輕裝訓(xùn)練去了。到了樓下，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋葉飄飄灑灑，這里已有冬意了。操場上，我們原以為有空地，可恰恰相反，四年級的老師已經(jīng)帶著學(xué)生們在訓(xùn)練了。我們氣憤不已，沒辦法，先下手為強(qiáng)，現(xiàn)在只能夠等待。
劉老師看出了我們一舉一動背后的“愿望”，便把場地讓給我們，低年級讓高年級空地，還真令我們不好意思。可我們的謝意只可心領(lǐng)，不可回報，回報了上哪去練呀！我們邁著整齊地步伐，喊著響亮的口號，開始了模擬比賽。
男生隊劉子睿這一個排頭，說他反應(yīng)慢吧，沒那么呆，說他反應(yīng)不慢吧，又有點(diǎn)便宜了他。他非在這時落后幾步，這一慢，我們這一整排都慢了，就顯得懶散散，亂哄哄的。我們男生不服輸，絕不敗給弱女子！我們個個都打足了精神，好似一位位軍人，隨時投入戰(zhàn)斗。這時，“tv”喊：“各隊都有，一二報數(shù)?！彼腥硕紲?zhǔn)備好了嗓子，聲音像搭在弦上的`弓，一觸即發(fā)。到我了，我短而響地叫了一聲“一”。馮奕博在我后面，說時遲，那時快，我剛說完，“二”就已經(jīng)從馮奕博的嘴里頑皮的“跑”了出來。體委又令：“立正！稍息！立正！二隊變四隊，開始！”這幾個動作可是老師精心安排的。
我們把手臂向兩邊伸出，又縮回來，如同一只只大鵬鳥在崖壁上展翅高飛，表達(dá)了一直向上發(fā)展、創(chuàng)新的美好精神。看到我們做得如此好，老師原來嚴(yán)肅的面龐泛起了幾絲微笑！
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
ab：大家上午好，
a：在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學(xué)們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風(fēng)采的舞臺，更是對全體師生團(tuán)結(jié)上進(jìn)、不畏困難、頑強(qiáng)拼搏精神的大檢閱。
b：下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，。。。(記著每個領(lǐng)導(dǎo)起身要帶頭鼓掌歡迎)。
a：以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學(xué)們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來!
今天參加比賽的評委老師有：(如果嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)一致可以編入上面一起介紹)。
ab：我們謹(jǐn)代表全體同學(xué)歡迎各位嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時感謝各位評委老師光臨!
b：參加這次隊列隊形比賽的共有12個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。(注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎)。
a：同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)革命先輩英勇頑強(qiáng)，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻(xiàn)禮，展示我們北二分學(xué)生的精神風(fēng)貌，同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。(鼓掌)。
a:下面進(jìn)行比賽第一項，
(合)ab請各班聽從指揮有序進(jìn)場!
b:有請評委老師到各班指定位置進(jìn)行打分。
a:有請一年級(1)班同學(xué)有序進(jìn)場。
b:(進(jìn)場時)首先進(jìn)場的是一年級(1)班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!
a:請一年級(2)班同學(xué)有序進(jìn)場。
b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—(2)班的同學(xué)們。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。
a請一年級(3)班同學(xué)有序進(jìn)場。
b現(xiàn)在向我們跨步走來的是一年級(3)班的同學(xué)們。
a昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì);勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
b請一年級(4)班同學(xué)有序進(jìn)場。
a現(xiàn)在向我們走來的是一年級(4)班的同學(xué)們。飽滿的精神，昂揚(yáng)的姿態(tài)，向我們展示了一(4)班的優(yōu)良班風(fēng)，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩!
b請一年級(5)班同學(xué)有序入場。
a現(xiàn)在將要入場的是一年級(5)班同學(xué)。
b看!自信認(rèn)真、積極上進(jìn)的一5班同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)!
a請一年級(6)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(6)班同學(xué)，
a看他們昂首挺胸，步伐整齊;。
b相信他們會繼續(xù)向著更遠(yuǎn)的前程邁進(jìn)!
a請一年級(7)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在將要入場的是一年級(7)班同學(xué)。看!他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻!
衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風(fēng)格、賽出特色!a下面請一年級(8)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(8)班同學(xué)，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進(jìn)!
a請二年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是處處表現(xiàn)出蓬勃朝氣的是二年級(1)班，踏實、認(rèn)真、勤奮是他們在學(xué)習(xí)上的勁頭!a誠實、文明、自律是他們班級的風(fēng)格!
b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績!
a請二年級(2)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是蓬勃朝氣的二(2)班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優(yōu)異成績!
a下面請三年級(1)班同學(xué)入場。
b三(1)班的同學(xué)總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。
a請三年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是三(1)班同學(xué)，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八(5)班全體同學(xué)積極上進(jìn)的風(fēng)采!
a請三(2)班同學(xué)有序進(jìn)場。
b現(xiàn)在正向大家走來的是三(2)班。
a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三(2)班同學(xué)的精神風(fēng)貌!
b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
(停頓一會)。
a下面進(jìn)行比賽第二項：(合)各班進(jìn)行隊列隊形展示!
b首先有請班進(jìn)行展示。
a下面有請班進(jìn)行展示。
依次。
(停頓一會)。
(ab交叉報分?jǐn)?shù))。
axx班，分。
bxx班，分。
~~~~~~~~~~~~~~(12個班級依次念完)~~~~~~~~~~~~~~。
a有請老師宣布獲獎班級名單。
b請老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領(lǐng)獎!(音樂響起)。
(領(lǐng)獎結(jié)束后，念串詞)。
a榮譽(yù)來自共同的文明守紀(jì)，榮譽(yù)屬于大家。
b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀!
a掌聲歡迎為本次活動作總結(jié)。有請!
b。。。講話平實易懂，給人啟發(fā)，讓人振奮。
a再次感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持!
b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準(zhǔn)備和大力支持!
a謝謝全體同學(xué)對本次比賽的辛勤付出!
(合)北京第二實驗小學(xué)延安分校隊列隊形比賽/到此結(jié)束。
b掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師!
a(停頓一下)請各班同學(xué)們聽從指揮，有序退場!
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十一
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，男：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們合：大家下午好。
女：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來新的一天。男：在這天高云淡的日子里，我們滿懷喜悅，歡聚在一起。女：今天，我們的每一個動作都將在這里定格。男：今天，我們的每一個細(xì)節(jié)都將是現(xiàn)場直播。
女：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中展現(xiàn)我們小學(xué)生的精神風(fēng)貌。男：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中大顯身手，賽出風(fēng)格，賽出水平。女：現(xiàn)在，就讓我們抬起頭，挺起胸。男：現(xiàn)在，就讓我們邁開大步，向前走吧。
第六項：下面有請?zhí)K源老師宣讀比賽規(guī)程并宣讀比賽開始。
第七項：（1）一四班串詞。
現(xiàn)在闊步向我們走來的是1.1班，瞧！同學(xué)們個個英姿勃發(fā)，激情豪邁?！坝颜x第一，比賽第二”是他們共同的目標(biāo)，他們勤奮，他們健康，他們活潑，他們向上！今天，他們將在競爭中學(xué)會合作，在比賽中找到快樂，在運(yùn)動中獲得健康（4）三一班串詞：
]看，迎面走來17朵太陽花，他們是一年級三班的孩子們，這是一支天真可愛、團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的隊伍。聽，他們的口號多么響亮；看，他們的笑容多么燦爛。“人小志氣大，一比定分曉”，看吧，我們定能賽出風(fēng)格，創(chuàng)造輝煌。
（6）二一班串詞。
第九項：宣讀比賽成績第十項：頒獎。
第十一項：校領(lǐng)導(dǎo)講話第十二項（結(jié)束語：）。
女：同學(xué)們，今天，我們在這里播種一個思想，收獲一個行為；男.今天，我們播種一個行為，收獲一個習(xí)慣；女：今天，我們播種一個習(xí)慣，收獲一種性格；男：今天，我們播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
合：延安知新小學(xué)隊形隊列比賽到此結(jié)束，祝老師們工作順心，萬事如意！祝同學(xué)們健康成長，快樂學(xué)習(xí)！謝謝大家！
延安知新小學(xué)2017年9月21日。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：
第二項：李校長致開幕詞。
第三項：林主任宣布比賽須知。
第四項：李校長宣布比賽開始。
看這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容。聽，這堅定有力的腳步聲，襯托出我們那堅定不移的信念。這就是我們的初一班，現(xiàn)在走來的是班，他們的心朝著同一方向眺望，他們團(tuán)結(jié)向上，他們相信有夢的地方就會有飛翔。
瞧，邁著有力的步伐，喊著嘹亮口號向我們走來的是班，他們的飽滿的精神，有必勝的信念，來！讓我們一起期待他們的好成績吧！
迎面向我們走來的是初一班，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)，瞧，他們個個精神煥發(fā)，熱情高漲。
初一班，正激情豪邁的朝我們走過來，他們步伐矯健，精神抖擻，真是一道亮麗的風(fēng)景線。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，逞颯爽英姿，一代天驕?？矗跻话嗟耐瑢W(xué)們，他們邁著整齊的步伐，昂首闊步朝我們走來。
別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來的是初一的同學(xué)們，他們勇往直前，不懈努力，他們相信沒有最好，只有更好。
結(jié)束語：
感謝所有班級為我們帶來精彩的表演，每一個同學(xué)通過精心準(zhǔn)備，在短短的兩個小時里盡顯其風(fēng)采，每個人都以飽滿的精神面貌，熟練的表演技巧向與會人展示了自己嶄新的一面。希望留給大家一個美好的記憶。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！在此振奮人心、激情飛揚(yáng)之時，請允許我們代表校委會對本次大賽的舉行，表示熱烈的祝賀！向為籌備本次比賽付出辛勤勞動的廣大師生表示衷心地感謝！
為了加強(qiáng)班級學(xué)生紀(jì)律意識，培養(yǎng)集體主義觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力，強(qiáng)化集合、路隊、上早操等集體活動的規(guī)則意識，樹立班級學(xué)校的良好形象。今天下午特舉辦――第二學(xué)期第一次班級形象爭霸賽。
相信各位同學(xué)在本次大賽過程中會從兩個方面嚴(yán)格要求自己：一個是嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，遵守班級紀(jì)律，向大家展示我們各個班級優(yōu)良的班風(fēng)；另一方面，我們也會抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，做好觀眾，進(jìn)而能夠向各班同學(xué)彰顯我們班級良好的積極向上的精神風(fēng)貌。預(yù)祝各位同學(xué)經(jīng)過自己的努力拼搏，賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異的成績。
首先請全體起立，奏中華人民共和國國歌。
下面請我校領(lǐng)導(dǎo)王運(yùn)輝主任致開幕詞并宣布比賽開始。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十四
上一星期三，高段的所有學(xué)生都舉行了激烈三年級——六年級的隊列隊形體操比賽，大家都很激動。
我們是第六個，一會兒，就到了第四個，過了一小會兒，該我們上場了，由此看來，我的心情非常激動。我們聽著體育委員的口號進(jìn)場了，我們班也不甘示弱，體育委員的叫口號洪亮，步伐整齊，動作也很標(biāo)準(zhǔn)。我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，因為我們都想為班級爭光添彩、錦上添花。比賽以后校長宣布了每班的成績，我們班的成績是42、5分。我們班的成績還不錯。
下一次，隊列隊形比賽，我們一定要表現(xiàn)得更好，更出色，一定要的第一，這次活動即豐富了校園生活，有增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，我希望學(xué)校今后多安排一些這樣的活動。
雖然隊列隊形體操比賽已經(jīng)過去了，但是它令我記憶猶新。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十五
前兩天，我們舉行了隊形隊列比賽。
老師帶著我們來到教學(xué)樓下，進(jìn)行練習(xí)，領(lǐng)頭員帶著擴(kuò)音器有板有眼地喊著：“立正?！被貞?yīng)的是整齊響亮的一二。廣播響了起來：“請五年級八班進(jìn)場。”老師帶著我們浩浩蕩蕩地進(jìn)場了，這架勢連太陽都躲到烏云里避其鋒芒。我們走到會場，在前一個班退場前原地踏步，“一二一，一二一……”我們的喊聲震耳欲聾，前一個班踏著步離開會場，我們便踏著步進(jìn)入?！傲⒄！薄耙欢！薄霸靥げ阶摺！薄耙欢?，一二一……”我們整齊而響亮地喊著，“立正。”我們立刻停了下來，“稍息?！痹捯煌＃覀兙吐犜挼纳韵?。“立正。”我們立即把左腳收回，“以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，左右散開。”領(lǐng)頭員伸出手對著中間的那位同學(xué)，第一排中間的.同學(xué)便舉起右手，我們就把左右手張開，拉開距離?！傲⒄！蔽覀冄杆俜畔率郑霸靥げ阶?。”我們又喊著一二一，踏起步來?！傲⒄！蔽覀兞ⅠR停下?！跋蛴肄D(zhuǎn)?！蔽覀兿蛴肄D(zhuǎn)，“向右轉(zhuǎn)。”我們向右轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)?！蔽覀兿蜃筠D(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)。”我們又向左轉(zhuǎn)，“向后轉(zhuǎn)?！保覀兒苈犜?，說向東絕不向西，忠心耿耿，絕無二心，所以自然向右轉(zhuǎn)啦，“向后轉(zhuǎn)。”我們又轉(zhuǎn)回來。領(lǐng)頭員又伸出手對著那位中間的同學(xué)道：“以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，向著靠攏?！蔽覀冇挚焖倏繑n?！跋蛴铱魁R?！蔽覀儼杨^轉(zhuǎn)過右邊，靠近一點(diǎn)，然后對準(zhǔn)前面的同學(xué)。這時領(lǐng)頭員又發(fā)話了：“向右轉(zhuǎn)，原地踏步走?！庇质窃靥げ剑鋵嵨叶紖挓┝?，不過我還是聽話的向右轉(zhuǎn)。我們踏著步，領(lǐng)頭員在前面帶著我們踏步?！耙欢唬欢弧鳖I(lǐng)頭員帶頭喊起來。我們也跟著喊起來，“一二一，一二一……”領(lǐng)頭員向前進(jìn)了，我們也跟著。我們踏著步前進(jìn)，突然領(lǐng)頭員停下了，我們也急剎車。老師說可以回去了，我們便排成兩隊有秩序的回教室了。
最后成績很快就公布了，我們班得了第二名！不過我們原本可以得第一的，就是因為有些同學(xué)不聽話，不穿校服，人數(shù)不夠被扣了分，不然我們應(yīng)該得第一的。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十六
隊列隊形是體育教學(xué)的主要內(nèi)容和必要形式，也是日常集體活動必不可少的組織手段和方法。在體育教學(xué)中，隊列隊形的教學(xué)是一個極其重要的內(nèi)容。而在隊列隊形教學(xué)中，四面轉(zhuǎn)法的教學(xué)又是重中之重。在四面轉(zhuǎn)法的教學(xué)中，我們讓學(xué)生先搞清前后左右，然后才能進(jìn)行正常的教學(xué)，而要教會學(xué)生正確的方法，又要花費(fèi)更大的心力。因此，體育教師必須先認(rèn)清隊列隊形練習(xí)在教學(xué)中存在的問題，要努力去探索新的教學(xué)方法，讓隊列隊形練習(xí)在課上發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
為了能更好地進(jìn)行隊列隊形的教學(xué)，我們體育教師首先要弄明白這幾點(diǎn)：
通過隊列隊形練習(xí)，能促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，可以讓學(xué)生形成正確的身體姿勢；養(yǎng)成動作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致和令行禁止的良好作風(fēng)。
在體育教學(xué)中運(yùn)用隊列隊形練習(xí)，能正確、準(zhǔn)確地指揮隊列隊形的操練是體育教師必備的專業(yè)技能。能合理地組織學(xué)生活動，能有效地集中學(xué)生的注意力，有助于完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于隊列隊形練習(xí)內(nèi)容枯燥，教師的教學(xué)方法單調(diào)等原因，學(xué)生不愿意練習(xí)。
隊列隊形的練習(xí)對于一些學(xué)生來說存在一定的難度。
那么，隊列隊形這個內(nèi)容我們應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)呢？舉個例子，在剛過去的一段時間里，本人進(jìn)行了隊列隊形教學(xué)，隊列隊形練習(xí)主要是簡單的四面轉(zhuǎn)法。第一次教學(xué)，我先教學(xué)生認(rèn)識了前后左右，特別強(qiáng)調(diào)了左右方法如何識別。但在第二次教學(xué)時，還是有小部分學(xué)生沒有搞清楚方向。我在進(jìn)行簡單的復(fù)習(xí)后，就進(jìn)行了轉(zhuǎn)法的教學(xué)。這就發(fā)現(xiàn)問題了！我們都知道每個轉(zhuǎn)法都是以腳跟、腳尖為軸進(jìn)行的，但是學(xué)生在經(jīng)過幾次練習(xí)后，發(fā)現(xiàn)他們轉(zhuǎn)過去之后，兩只腳的方向是不一樣的：或者是“走轉(zhuǎn)”，或者是跳的。
一、教師的示范。
教師的示范動作要盡量做到正確、熟練、優(yōu)美、大方，讓學(xué)生一開始學(xué)習(xí)就感受到美的熏陶，在欣賞示范的同時也是有力的鼓舞。當(dāng)然教師的示范位置應(yīng)選擇一個全體學(xué)生都能清楚看到示范的位置進(jìn)行示范，而教師正確、優(yōu)美的示范動作，會讓學(xué)生產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理，這樣就能達(dá)到示范的目的和應(yīng)有的效果。
二、深刻學(xué)生的記憶。
比如說學(xué)習(xí)四面轉(zhuǎn)法時可以用競賽的形式，重復(fù)地讓學(xué)生轉(zhuǎn)。
來轉(zhuǎn)去。也可以在往右轉(zhuǎn)時先拍打自己的右腿，提醒自己是右腳腳后跟，往左轉(zhuǎn)時，就拍打自己的左腿，提醒自己是左腳腳后跟了。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
教師應(yīng)該經(jīng)常更換場地或者是游戲的方式，利用學(xué)生的好奇。
心和愛新鮮的心理特征，激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情。例如：練習(xí)齊步走、四面轉(zhuǎn)法、正步走、立正、稍息、踏步等教學(xué)，讓學(xué)生感受練好隊列隊形的重要性，用語言來激發(fā)他們的激情。在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用多變的形式，因為隊列隊形教學(xué)不是一兩節(jié)課就能學(xué)會和掌握的，所以教師在教學(xué)中要多從教學(xué)形式上多加考慮，使學(xué)生有新鮮感，并根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計一些游戲，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，因此設(shè)計一些競賽性的游戲也是隊列隊形訓(xùn)練的有效載體。例如在“集合―解散”的訓(xùn)練中，教師可以把全班分成幾個小隊，圍成幾個簡單的圖形。在解散狀態(tài)下，當(dāng)聽到集合哨聲時，讓學(xué)生比一比哪個小隊集合的速度快、隊列整齊；看一看哪一隊的隊員精神飽滿，站姿準(zhǔn)確；聽一聽哪隊隊員報數(shù)的聲音響亮有力，并及時予以表揚(yáng)。
四、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。例如：在教學(xué)原地踏步和齊步走的練習(xí)中，教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求，對學(xué)生來說是很難達(dá)到的。而且只可以強(qiáng)調(diào)動作，只會讓學(xué)生的注意力分散，進(jìn)而影響整個動作的準(zhǔn)確性，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學(xué)中，面對這些難點(diǎn)，教師就應(yīng)該降低動作難度，使學(xué)生易于做到。如擺臂時學(xué)生能夠做到雙臂自然擺動、動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)美觀，就可以視為達(dá)到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信，才能使以后的教學(xué)得以順利進(jìn)行。
五、教師語言的調(diào)節(jié)。
教師幽默的教學(xué)語言是緩解學(xué)生身心疲勞的有效方法，有助。
于學(xué)生放松練習(xí)帶來的緊張感，能讓學(xué)生更快地進(jìn)行自我調(diào)整，投入到下一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中。在課堂中，教師可以抓住一個人、一件事或一句話與學(xué)生開些善意的玩笑，打一個比方，作一個對比，說“你真行，你真棒，你真厲害”或者給學(xué)生一些掌聲等鼓勵學(xué)生。課堂氣氛會在學(xué)生的笑聲中活躍起來，學(xué)生的注意力與興奮性也會隨之提高，學(xué)習(xí)的效率也就顯現(xiàn)出來了。在隊列訓(xùn)練中我們可以編一些簡單的順口溜讓學(xué)生牢記動作的要領(lǐng)（比如四面轉(zhuǎn)法：腳尖腳跟轉(zhuǎn)），同時能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，配合相應(yīng)的隊列隊形練習(xí)內(nèi)容。
在新一輪的基礎(chǔ)教育課改下的體育教學(xué)中，隊列隊形練習(xí)仍。
然是學(xué)校體育教學(xué)中不可缺少的部分，它對學(xué)生的影響是潛移默。
生情操的目的。
（作者單位江蘇省連云港市贛榆縣中等專業(yè)學(xué)校。
醫(yī)教部）。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十七
今天，我們利用早操時間進(jìn)行了隊列隊形比賽。
六一班、六二班，該到我們班了，我的心情從高興變成了緊張。”蹦蹦“我的心都快跳出來了，但又想起老師的話，我的心平靜了許多。我們口號非常響亮地走了上去?！毕蜃蟆D(zhuǎn)?！拔覀冄杆俚南蜃筠D(zhuǎn)了起來，”向右看起?！拔覀冞~著零碎步想左看起了。該報數(shù)了，我生怕報錯了數(shù)，但一切進(jìn)行得很順利。我覺的我們走地還不錯，就是拐彎的時候排面沒有對齊。如果想得第一的話，就要看評委老師的平分了。我相信我們班是最棒的，g——o！go！加油！
比完賽的時候，我們班的許浩楠說了一聲：”五一五一，世界第一；六二六二，世界第二；六一六一，倒數(shù)第一；五二五二；倒數(shù)第二。“為此，我還編了一個口號：五一五一，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十八
練習(xí)太過枯燥乏味，教學(xué)方法單調(diào)，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生不愿意練。教師也就忽視了體育教學(xué)中的這一環(huán)節(jié)。因此，我認(rèn)為教師必須認(rèn)清隊列隊形教學(xué)中存在的問題，重視這一內(nèi)容，并努力探索新的教學(xué)方法，讓隊列隊形練習(xí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
一、小學(xué)生練習(xí)隊列隊形的作用：（1）、培養(yǎng)學(xué)生良好的組織、紀(jì)律性。
求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。嚴(yán)格要求的隊列隊形練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。
（2）、對學(xué)校的校容校貌和學(xué)生的精神面貌有一定的影響。
正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，能減少小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的一些身體結(jié)構(gòu)變形等問題。形成良好的身體姿勢。
習(xí)密度。因此，隊列隊形變換運(yùn)用是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到能否合理運(yùn)用時間，嚴(yán)密課堂組織性和完成教學(xué)的任務(wù)這個關(guān)鍵。
要，活動時有趣味學(xué)生才能有興趣，才會積極參與。但是隊列的內(nèi)容比較單調(diào)，反復(fù)的練習(xí)學(xué)生會感到枯燥無味，從而失去了對練習(xí)隊列隊形的興趣，教師應(yīng)想辦法如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。我是這樣進(jìn)行的。
1、教師的示范動作要正確。
學(xué)中要確定的示范動作下，使學(xué)生產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理氣氛，這樣才能達(dá)到示范的目的和應(yīng)有的效果。
2、教師要經(jīng)常更換場地。
激發(fā)他們內(nèi)心涌動的激情。使學(xué)生受到感官的刺激，采生躍躍欲試的心理。
3、教師的教學(xué)方法要靈活多樣。
揮；挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；穿城門；春種秋收等體育游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。
4、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)切合實際因材施教。
到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信，才能使以后的教學(xué)得以順利進(jìn)行。
或反正話，課堂氣氛會在學(xué)生的笑聲中活躍起來，學(xué)生的注意力與興奮性隨之提高，學(xué)習(xí)的效率也就顯現(xiàn)出來了。
在低年級的隊列訓(xùn)練中我們可以編一些簡單的順口溜讓學(xué)生牢記動作的要領(lǐng)，同時也激發(fā)訓(xùn)練的興趣。
喜愛的教學(xué)內(nèi)容，真正達(dá)到既鍛煉身體，又培養(yǎng)學(xué)生道德情操的目的。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
ab：大家上午好，
a：在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學(xué)們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風(fēng)采的舞臺，更是對全體師生團(tuán)結(jié)上進(jìn)、不畏困難、頑強(qiáng)拼搏精神的大檢閱。
b：下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)。
a：以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學(xué)們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來！
今天參加比賽的評委老師有：
ab：我們謹(jǐn)代表全體同學(xué)歡迎各位嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時感謝各位評委老師光臨！
b：參加這次隊列隊形比賽的共有12個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。
a：同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)革命先輩英勇頑強(qiáng)，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻(xiàn)禮，展示我們北二分學(xué)生的精神風(fēng)貌，同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。
a：下面進(jìn)行比賽第一項，
（合）ab請各班聽從指揮有序進(jìn)場！
b：有請評委老師到各班指定位置進(jìn)行打分。
a：有請一年級（1）班同學(xué)有序進(jìn)場。
b：（進(jìn)場時）首先進(jìn)場的是一年級（1）班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)！
a：請一年級（2）班同學(xué)有序進(jìn)場。
b：洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—（2）班的同學(xué)們。瞧！從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。
a：請一年級（3）班同學(xué)有序進(jìn)場。
b：現(xiàn)在向我們跨步走來的是一年級（3）班的同學(xué)們。
a：昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì)；勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒！
b：請一年級（4）班同學(xué)有序進(jìn)場。
a：現(xiàn)在向我們走來的是一年級（4）班的同學(xué)們。飽滿的精神，昂揚(yáng)的姿態(tài)，向我們展示了一（4）班的優(yōu)良班風(fēng)，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩！
b：請一年級（5）班同學(xué)有序入場。
a：現(xiàn)在將要入場的是一年級（5）班同學(xué)。
b：看！自信認(rèn)真、積極上進(jìn)的一5班同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來！讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)！
a：請一年級（6）班同學(xué)有序入場。
b：現(xiàn)在入場的是一（6）班同學(xué)，
a：看他們昂首挺胸，步伐整齊；
b：相信他們會繼續(xù)向著更遠(yuǎn)的前程邁進(jìn)！
a：請一年級（7）班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在將要入場的是一年級（7）班同學(xué)?？矗∷麄冞~著矯健的步伐，個個精神抖擻！
……。
衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風(fēng)格、賽出特色！a下面請一年級（8）班同學(xué)有序入場。
b：現(xiàn)在入場的是一（8）班同學(xué)，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的.明天邁進(jìn)！
a：請二年級（1）班同學(xué)有序入場。
b：現(xiàn)在向我們走來的是處處表現(xiàn)出蓬勃朝氣的是二年級（1）班，踏實、認(rèn)真、勤奮是他們在學(xué)習(xí)上的勁頭！a誠實、文明、自律是他們班級的風(fēng)格！
b：相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績！
a：請二年級（2）班同學(xué)有序入場。
b：現(xiàn)在向我們走來的是蓬勃朝氣的二（2）班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優(yōu)異成績！
a：下面請三年級（1）班同學(xué)入場。
b：三（1）班的同學(xué)總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。
a：請三年級（1）班同學(xué)有序入場。
b：現(xiàn)在入場的是三（1）班同學(xué)，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八（5）班全體同學(xué)積極上進(jìn)的風(fēng)采！
a：請三（2）班同學(xué)有序進(jìn)場。
b：現(xiàn)在正向大家走來的是三（2）班。
a：瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三（2）班同學(xué)的精神風(fēng)貌！
b：讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒！
（停頓一會）。
a：下面進(jìn)行比賽第二項：（合）各班進(jìn)行隊列隊形展示！
b：首先有請班進(jìn)行展示。
a：下面有請班進(jìn)行展示。
依次。
（停頓一會）。
（ab交叉報分?jǐn)?shù)）。
a：xx班，最后得分xx分。
b：xx班，最后得分xx分。
a：有請老師宣布獲獎班級名單。
b：請老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領(lǐng)獎！
a：榮譽(yù)來自共同的文明守紀(jì)，榮譽(yù)屬于大家。
b：讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀！
a：掌聲歡迎為本次活動作總結(jié)。有請！
b：講話平實易懂，給人啟發(fā)，讓人振奮。
a：再次感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持！
b：同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準(zhǔn)備和大力支持！
a：謝謝全體同學(xué)對本次比賽的辛勤付出！
（合）北京第二實驗小學(xué)延安分校隊列隊形比賽/到此結(jié)束。
b：掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師！
a：（停頓一下）請各班同學(xué)們聽從指揮，有序退場！
小學(xué)隊形隊列主持詞篇二十
我們學(xué)校要在星期四的時候就行一個隊列隊形比賽，參賽的是3到6年級的學(xué)生。在比賽那天，我們要穿校服、戴紅領(lǐng)巾，就連穿的鞋子的鞋子的顏色也要相近。
在禮拜四的時候，我們班的同學(xué)們都穿的都非常的整齊，老師在早上和中午都把我們叫下去訓(xùn)練了一小會。
比賽的時候，校對員聲音洪亮的喊了“齊步走！”我們整齊的走了一圈，難后聲音洪亮的喊了口號，然后我們又跑了一圈，別的班的'同學(xué)們都鼓起了掌，后來我們又齊步變跑步，跑步變齊步，我們都很整齊，接下來我們就做操，我們在做操的時候有些人做錯了，但還是不慌不忙的做了下去。最后我們都回了教室。我們都很緊張，老師說我們還不錯，有名次。我們聽了這個消息都非常的高興。我們這么努力。
真希望我們能的第一！
小學(xué)隊形隊列主持詞篇二十一
隊形、隊列教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是小學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。
但是隊列內(nèi)容本身枯燥，沒有情趣和興趣；部分學(xué)生的意識不好，學(xué)生不能正確認(rèn)識隊列的意義；學(xué)生反應(yīng)慢和在身體協(xié)調(diào)性上有差異。
鑒于以上原因，通過隊列教學(xué)，我總結(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗。一些“小細(xì)節(jié)”被體育教師所忽視，完善“小細(xì)節(jié)”能更好提高隊列隊形的'教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)練興趣，這也反應(yīng)出教師在教學(xué)上還有許多要提高的地方。比如：有時同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動而動得不適時產(chǎn)生的。針對“好動”這一天性，我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力。通常隊列練習(xí)，教師喊什么口令，學(xué)生就做什么動作，反口令練習(xí)法是學(xué)生所做動作恰恰與教師口令相反。
其次，要提高學(xué)生喊口令能力的培養(yǎng)部分學(xué)生能掌握隊列動作，但不會喊隊列口令；部分體育委員喊口令也不夠標(biāo)準(zhǔn)，所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生喊口令的能力。培養(yǎng)每一位學(xué)生自喊自練，分組展示和表演隊列。這種練習(xí)方式，不僅活躍體育課堂氣氛，使學(xué)生始終處于積極主動的學(xué)練之中，較快地提高學(xué)生喊口令的能力，還能轉(zhuǎn)變部分學(xué)生怯場的心理，增強(qiáng)自信心！
最后，加強(qiáng)隊列的多元化和評價的多元化隊列的學(xué)練遠(yuǎn)沒有游戲那樣吸引學(xué)生，枯燥無味的課堂，怎樣讓學(xué)生喜歡呢？往往是自己喊得很辛苦，學(xué)生卻練得“無精打采”；教師教得很認(rèn)真，學(xué)生卻學(xué)得“無所謂”所以應(yīng)該加強(qiáng)多元化的練習(xí)和多元化的評價。
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小學(xué)隊形隊列主持詞篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們。大家下午好！
今天我們初一全體師生，滿懷喜悅的心情，歡聚在一起，隆重舉行班級隊列隊形比賽。
同學(xué)們，這次比賽目的非常明確，是對平時訓(xùn)練的一次大檢閱、大驗收；是展示班級風(fēng)采的舞臺。我相信，通過這次比賽一定能增強(qiáng)各班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，凝聚各班同學(xué)的向心力，彰顯各班同學(xué)的集體風(fēng)貌，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我也相信，同學(xué)們一定能在這次比賽中大顯身手，充分展示平時刻苦訓(xùn)練的成果，賽出風(fēng)格，賽出水平。我希望同學(xué)們能以這次隊列隊形比賽為起點(diǎn)，向著更高，更遠(yuǎn)的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)！
下面，請校長致開幕詞。
下面請初xxx，年級主任xxx老師講話：大家歡迎！
下面由初一xxx_班：
看，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出我們那堅持不懈的信念。這就是我們的初一___班，一個有“逆水行舟，不退則進(jìn)”動力的集體。相信我們會煥發(fā)光彩的，相信初一___班一定能行?。?！
初一xxx_班：
我們是由xxx__顆熱忱之心，所構(gòu)筑的團(tuán)結(jié)、友愛的班集體，在這屋檐下我們盡情展現(xiàn)青春與活力。金秋我們又迎來了這個展示自我的機(jī)會，我們將揮動翅膀，努力飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡Ｏ嘈盼覀儼?，我們將再次鑄就輝煌。加油！初一xxx班！
初一xxx班：
我們心相連，手牽手。團(tuán)結(jié)成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。
我們青春飛揚(yáng)，我們團(tuán)結(jié)向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。
初一xxx__班：
瞧，邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號向我們走來的是初一（）班，他們有飽滿的精神，有必勝的信念！來，讓我們一塊期待他們的好成績吧?。?！
初一xxx_班：
接下來入場的是班代表隊。
是雄鷹，就該展翅翱翔；
是蛟龍，就能暢游四海；
是勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運(yùn)動場上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。
我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場上拼得頭破血流。團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，自強(qiáng)不息，永爭第一的`精神在這里奔騰流淌。
初一xxx_班：
放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，xxx___班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯艦精神抖擻，在向你我莊嚴(yán)的宣告：xxx班，他們是這次表演比賽中最亮麗的風(fēng)景線！
我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽嘗揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運(yùn)動健兒們！勝利，將與我們同在！
初一xxx_班。
現(xiàn)在向我們走來的是初一____班，他們步伐堅定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身煥發(fā)光彩，他們健康、快樂，他們充滿活力、自信。在這里，初一____班為我們送上最衷心的祝福。預(yù)祝校運(yùn)動會取得欣人的成績，并取得圓滿成功！
初一xxx班。
：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。
看，現(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們班的同學(xué)們。
這是一個熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落后。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在隊列表演上與各路英雄一爭高下。
初一xxx_班。
初一xxx班。
昨天，我們踩著時鐘的鼓點(diǎn)，踏過了充實的一年。
今天，在這曾經(jīng)讓我們激動無比的賽場前，
我們邁著同樣矯健的步伐。
我們的臉上已經(jīng)少了些年少的輕狂，
卻依然不減勇奪第一的豪情；
班的健兒們，要在這曾經(jīng)讓我們哭過笑過的賽場上，訴說一件最讓我們欣喜的事情--我們依然是最棒的！
初一xxx班：
初一xxx班：
一年級代表隊。
新的主人，新的班級，我們?yōu)橐粋€目標(biāo)，而走到一起。一年級是今年剛剛組建的班級。小朋友們也是今年第一次參加隊列表演，看，他們稚嫩的臉上洋溢著幸福與快樂，他們的笑臉和陽光一樣燦爛。我們相信，在辛勤園丁的培育下，他們將會茁壯成長，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語：
感謝所有的比賽班級為我們帶來的精彩表演。
也感謝在場的評委和所有的同學(xué)們。
展示活動在忙碌中結(jié)束了，每一位同學(xué)通過精心準(zhǔn)備，在短短的兩個多小時里盡顯其風(fēng)采，每個人都以飽滿的精神面貌，熟練的表演技巧向與會人展示了自己嶄新的一面。希望留給大家一個美好的記憶，我們做的不是很好，但是我們做了，今后，我們會做的更好！今天的活動落下了帷幕，但它的意義不僅僅在于今天的活動本身?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。
相信：
小學(xué)隊形隊列主持詞篇二十三
昨天早上，我們學(xué)校舉行了隊列隊形比賽。先出場的是六年級一班，接下來是六年級二班，輪到我們班了，我很緊張。
體育委員先給我們叫隊，讓我們喊一個口號，到了指定地點(diǎn)，她先讓我們向左轉(zhuǎn)，接著，讓第一排報數(shù)，報完了，體育老師讓他叫我們向左向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了，體育委員讓我們在操場走一圈，跑一圈。
開始了，我們先走一圈，這時，我們走到評為席旁，嚇得我們直發(fā)抖。走完了，該跑了，我的緊張心情仍然下的直發(fā)斗，任務(wù)完成了。
道了，原位，但我的心在仍然緊張……。
小學(xué)隊形隊列主持詞篇二十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
我希望同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)不屈不撓、團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐、洪亮的口號、標(biāo)準(zhǔn)的動作，颯爽的英姿來體現(xiàn)我們學(xué)生的青春風(fēng)采；以飽滿健康的精神風(fēng)貌來展示明德小學(xué)生的精神全面展現(xiàn)我們當(dāng)代小學(xué)生蓬勃向上的時代風(fēng)采和精神風(fēng)貌。現(xiàn)在我宣布雙池明德小學(xué)隊列隊形比賽現(xiàn)在開始！
第一項：唱國歌，全體起立（請任永麗老師指揮）。
第二項：有請校長致開幕詞，大家掌聲歡迎！
請學(xué)生有序退到指定場地。
第三項：請裁判員代表宣布比賽細(xì)則。
1、首先上場的是一年級二班，這是一個充滿活力的集體，他們熱愛體育、熱愛生命，讓我們一睹他們的風(fēng)采吧。請二年級二班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、現(xiàn)在上場的是二年級二班：這是一個團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)的班級。他們將以整齊的步伐、優(yōu)美的動作展示班級的風(fēng)采。請一年級一班的小同學(xué)做準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，一年級二班最后得分分。
3、接下來入場的是一年級一班的同學(xué)。他們勇往直前，他們永不止步，因為他們是勇敢團(tuán)結(jié)真誠的一年級一班的小同學(xué)。請二年級一班的同學(xué)做準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，二年級二班最后得分分。
4、接下來上場的是二年級一班的同學(xué)們，他們個個精神煥發(fā)，邁著大膽而自信、整齊而有力的步伐，向我們走來了。請五年級同學(xué)做準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，一年級一班最后得分分。
5、接下來入場的是四年級一班的同學(xué)。請五年級的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，二年級一班最后得分分。
6、現(xiàn)在上場的是五年級：他們堅定信念，堅守原則；他們勇往直前，永不止步，因為他們是勇敢、真誠、團(tuán)結(jié)的五年級。請6年級同學(xué)做好準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，四年級一班最后得分分。
7、接下來入場的是六年級的同學(xué)。請三年級的同學(xué)做好準(zhǔn)備。去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，五年級最后得分分。
8、接下來展示在大家面前的是三年級充滿活力的廣播體操表演。
他們活潑可愛，共同成長；他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上；請四年級二班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，六年級最后得分分。
9、最后一個上場的班級是四年級二班，讓我們一睹他們的風(fēng)采吧！
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，三年級最后得分分。去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，四年級2班最后得分分。
現(xiàn)在有請雙語學(xué)校張校長向大家宣布20xx年春季隊列隊形比賽結(jié)果：下面有請雙語學(xué)校張校長向獲獎班級頒獎。
閉幕詞：
同學(xué)們，本次廣播體操比賽在全體師生的共同努力下，取得了圓滿的成功。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，是你們的策劃，使這次比賽得以有條不紊地進(jìn)行；感謝我們的體育老師，是你們的點(diǎn)撥訓(xùn)練，讓我們的學(xué)生有了飛速的進(jìn)步；感謝我們的班主任，是你們的辛苦付出，讓孩子們品嘗到了成長中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜悅。感謝我們的科任老師，是你們的贊美，使得我們更有勇氣去奮力拼搏。感謝在場的所有的觀眾，是你們的肯定是得我們更自信，驕傲。
希望我們?nèi)w同學(xué)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這次比賽中所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的精神，并將這種精神帶到我們的學(xué)習(xí)中，為了更美好的明天而努力！
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