作文是一種對(duì)思維的整理和歸納，通過(guò)寫作可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合實(shí)際例子來(lái)具體描述自己的工作和學(xué)習(xí)情況。在下面的范文中，我們可以看到一些總結(jié)的寫作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。
在春天里成長(zhǎng)篇一
這段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書，知道了“和諧”和我們每個(gè)人的生活是息息相關(guān)的。我被書里面的一句句警句格言激勵(lì)著，被一篇篇美文吸引著，被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著。尤其是讀到書的最后一章“和諧社會(huì)需要人與自然和諧相處”，我的感受特別深。
很小的時(shí)候，我問(wèn)了媽媽這樣一個(gè)問(wèn)題：“祖國(guó)是誰(shuí)呀?”
“祖國(guó)呀，就是我們中國(guó)人的母親!”媽媽撫摸著我的頭，笑著說(shuō)，“祖國(guó)就像一只大公雞，有著五千年的歷史?！?/p>
我好奇地問(wèn)：“我怎么看不見(jiàn)她呢?”
媽媽深情地說(shuō)：“她就在我們的腳底下。”
我抬起腳看了又看，尋找她的影子……
長(zhǎng)大了以后，我才知道，原來(lái)祖國(guó)是一個(gè)偉大的搖籃,她孕育著千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)，我們生活在母親的懷抱里，是多么的幸福!可你們知道嗎?幸福是建立在和諧的基礎(chǔ)上的，沒(méi)有和諧，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活。 其實(shí)，和諧的社會(huì)得靠我們大家去創(chuàng)造。你看，就說(shuō)我們身邊的吧，人與人之間的相互關(guān)心，相互幫助;人與人之間的相互信賴、相互尊重……是啊，社會(huì)的和諧，正是從我們的身邊開始。這一點(diǎn)，我可是深有體會(huì)的哦!
那年剛放暑假，城里的表姐打電話邀我去做客，好久沒(méi)有進(jìn)城了，城里變化可真大啊!瞧，坐的車子連收費(fèi)都改成叫什么投幣的來(lái)著。一問(wèn)司機(jī)才知道，坐車要自己備好零錢，上車后把硬幣投到車門旁的投幣箱里。我翻遍了整個(gè)背包，也找不出一個(gè)硬幣。最小面值的就是兩元的紙幣，投了是不找零錢的，那多不值啊!忽然，我的手觸到了一樣?xùn)|西——游戲幣，和一元差不多的'那種。怎么辦?投它吧，可以省一元錢了買喜歡的零食吃，這可太不誠(chéng)實(shí)了;不投吧，哪到得了目的地呢!最終，我還是心一狠，攥著游戲幣，像大姑娘坐花轎——頭一遭似的，轉(zhuǎn)身向車上走去，迅速把它投進(jìn)了投幣箱里。
找了個(gè)座位坐下，可心里總不是個(gè)滋味……”
我似乎感覺(jué)到四周圍的乘客們都在用異樣的眼神看我，又似乎感覺(jué)身上有許多小蟲在爬動(dòng)，渾身上下都很不舒服。要是大家都像我一樣，那司機(jī)們的辛勤付出不就沒(méi)有了回報(bào)?我們的社會(huì)還會(huì)像現(xiàn)在那么和諧嗎?我開始為自己的行為感到可恥。也不知哪來(lái)的勇氣，幾步?jīng)_向投幣箱，掏出一張二元的紙幣，鄭重地投進(jìn)了投幣箱。
誠(chéng)實(shí)換回的是寬容，而兩者所換回的就是那一份和諧。人們離不開和諧，社會(huì)更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心，多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，那么我們的祖國(guó)便會(huì)充滿和諧，世界將會(huì)變得越來(lái)越美好，我們每一個(gè)小學(xué)生都能在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
在春天里成長(zhǎng)篇二
已經(jīng)回不去了，被太多的東西所包裹，本能地選擇遺忘，卻在遺忘中尋找純真，在純真中嘲笑自己的世故，在世故中懷念純真的美好，在美好中裝扮自己的虛偽，在虛偽中尋找良知，在良知中發(fā)現(xiàn)真實(shí)，在真實(shí)中卻只能告訴自己：至少我還知道我自己!
在春天里成長(zhǎng)篇三
長(zhǎng)出禾苗。
信仰的種子種在心里。
長(zhǎng)出愛(ài)，
小白楊，村莊，
曲折的小路，棲息的`鳥兒。
在綠意蔥蘢的眼眸上起飛。
高翔湛藍(lán)的鷹的翅膀與柳梢燕語(yǔ)。
春的嗅覺(jué)與聽覺(jué)。
蕩漾著清澈見(jiàn)底的波紋。
2
為成長(zhǎng)滲出愛(ài)。
露珠在桃李花蕊間嘻笑著被愛(ài)融化。
吸食姹紫嫣紅的色彩。
分不清哪是村莊，哪是她的衣袂。
聞到陽(yáng)光的味道。
迎著風(fēng)。
聽美，聽香，聽愛(ài)的漣漪。
一種曠遠(yuǎn)，一種未來(lái)，一種滄桑的流淌。
伸展到遠(yuǎn)方的思念。
即使你歸去，我還有希望來(lái)年。
在這個(gè)季節(jié)見(jiàn)你。
3
我是秧苗的綠色。
你經(jīng)過(guò)的地方，落花成泥。
荷葉田田。
蛙鳴呼喚伏雨的消息。
稻花香與夜來(lái)香。
蝙蝠飛來(lái)。
螢火蟲的光亮被夢(mèng)囈點(diǎn)燃。
4
每一支稻穗訴說(shuō)種子的秘密。
陽(yáng)光講述豐收。
糧食與倉(cāng)房私語(yǔ)。
渾身染滿金黃的秋姑娘。
紅圍巾遮住臉龐。
把相思揉進(jìn)懷中的麥草。
成熟來(lái)襲。
愛(ài)情的月牙刀急不可待。
美的心事在秋天的原野上安睡。
你的情人。
美的讓人哆嗦。
她用她靈魂的刻刀雕刻你。
5
心在塵世之外的遠(yuǎn)方。
撐破舊我的囚籠。
誰(shuí)在給誰(shuí)的宙宇無(wú)限廣大。
天上盤古。
有時(shí)用詫異的眼睛看你。
讓佛心碎。
河流的憂患，沙灘上的泥鰍在喘息。
自然的呼喚。
愛(ài)融入血液成為信仰。
成就心中的佛。
6
野草鉆過(guò)雪毯生長(zhǎng)明天。
鳥兒低飛覓食。
河水流向噩夢(mèng)，遠(yuǎn)到遠(yuǎn)方無(wú)雪。
吞噬生存領(lǐng)地。
恐怕讓這世間成為紙上的天堂。
白狐以一種飛的姿態(tài)。
等你遇見(jiàn)。
用你的慈悲給她一縷陽(yáng)光燦爛吧。
滿足那些沉甸甸的稻穗。
金黃如初的夢(mèng)。
7
希望懷揣在一個(gè)女子心里。
朝著她傾心的裸露的黑土祈禱。
愛(ài)飽滿時(shí)悄無(wú)聲息。
南山南的山坡。
陽(yáng)光蹦蹦跳跳的模樣。
母親河的早春。
度過(guò)嚴(yán)冬的草木，塵土，轍印。
微醺的光芒。
駕一輛花轱轆車。
垂釣者去看解凍的冰河。
雪落無(wú)聲。
潔白這混沌的世界。
布谷鳥與春雨接過(guò)復(fù)蘇的黑土地。
白駒拉著清明。
讓谷雨敲打著輪回的點(diǎn)葫蘆。
擠出發(fā)芽的時(shí)間。
在春天里成長(zhǎng)篇四
春天是我們很熟悉的一個(gè)季節(jié)， 春風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
我們學(xué)校開展了關(guān)于春天的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谟淇於幸饬x的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
這次去春游也讓我感受到了春天的到來(lái)，當(dāng)我們迎來(lái)去烈士紀(jì)念館這個(gè)嚴(yán)肅的時(shí)刻，讓我們激動(dòng)而又心痛。在這座房子中陳列了許許多多烈士的遺像和簡(jiǎn)介，當(dāng)我看到這些時(shí)，心中涌起一陣敬仰之情。這就是我們的民族，這就是中華的偉人，我們的民族如梅花，在越困難的時(shí)候綻放出最美麗的花朵兒。這些偉人的英雄事跡、英勇壯舉留在了春天里，留在了這個(gè)美麗的季節(jié)。
紀(jì)念完這些英靈后，我們便又得到了感受春天的溫暖和大自然的本色的時(shí)間。當(dāng)我們坐在草地上，盡情的玩耍，盡情的分享我們的食物時(shí)，我才體會(huì)到我們的成長(zhǎng)離不開春天。只有在春天里我們這些祖國(guó)的花骨朵兒才能爭(zhēng)奇斗艷。春天象征著美好、幸福。我相信在這個(gè)季節(jié)和這些英靈們的祝福下，我們會(huì)成長(zhǎng)在和平而美好的世界里！
春天是許許多多小孩子喜歡的季節(jié)，我們每一個(gè)人也會(huì)多次的遇到春天，既然是這樣，我們?yōu)槭裁床蝗ズ煤玫恼湎兀∥覀儫釔?ài)春天，是因?yàn)樗敲利惖模晃覀儫釔?ài)春天，是因?yàn)樗耐兄覀儗?duì)先輩的哀思；我們熱愛(ài)春天，是因?yàn)樗笳髦覀兊拿褡?，和睦、友?ài)、不屈不撓。
我愛(ài)春天！我愛(ài)祖國(guó)！
在春天里成長(zhǎng)篇五
春天，如同一幅匆匆展開的畫卷，它充滿著詩(shī)情畫意般的美好，可一不留神就會(huì)稍縱即逝。在這個(gè)短暫卻有著溫暖的季節(jié)，我們又回到了記憶的起點(diǎn)。
四月仿佛永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。學(xué)校在這個(gè)學(xué)業(yè)繁重的日子里組織了一次去濮上園春游的活動(dòng)。初一那次的春游霍然浮現(xiàn)在我的眼前，那時(shí)的那份春游的歡快語(yǔ)無(wú)慮仿佛又一次凝集在了腦海，凍結(jié)住了學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓力和煩惱。但是，兩年后的我們卻又接到了新的任務(wù)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。它將作為春游一大重要環(huán)節(jié)。為此，常老師在班級(jí)中嚴(yán)格挑選合適的人選，一次又一次的挑選，一次又一次的更換，讓這次春游在未開始前竟充滿了緊張嚴(yán)肅的氣息。而我，幸運(yùn)的成為了這次活動(dòng)中班級(jí)的一員。
在那之后，早讀，自習(xí)課，乃至于語(yǔ)文課堂，老師都在為這次朗誦緊張的訓(xùn)練著大家，同學(xué)們也都非?？炭嗟脑谶M(jìn)行著操練，因?yàn)檫@次的朗讀關(guān)乎班級(jí)體的榮譽(yù)，班級(jí)對(duì)待大事的態(tài)度，甚至在年級(jí)的地位都會(huì)有所影響，所以同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人敢懈怠，而這次活動(dòng)的準(zhǔn)備，甚至成為了班與班之間無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)。直到在上臺(tái)前的五分鐘，常老師還百密無(wú)一疏，臨時(shí)又對(duì)結(jié)束的動(dòng)作進(jìn)行了改進(jìn)。
站上舞臺(tái)，不知是習(xí)慣了，還是操練的多了，竟沒(méi)有一點(diǎn)的緊張感，甚至還在失望的想著，一上午的時(shí)光都在班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)中度過(guò)了。朗讀開始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我們已經(jīng)可以做到該低時(shí)低，該高時(shí)高的基本要求，甚至做到了抑揚(yáng)頓挫，字正腔圓，可是在全年級(jí)師生六百余人的注視下，同學(xué)們還是緊繃神經(jīng)，正怕出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏使整個(gè)幸苦準(zhǔn)備的過(guò)程付諸東流。直到結(jié)束，我們的朗誦堪稱無(wú)懈可擊，完美無(wú)瑕，我們就在如潮的掌聲中走下了舞臺(tái)。我心想，如果沒(méi)有兩年的時(shí)間帶給我們的磨練與成長(zhǎng)，恐怕我們還不能做到如此完美吧。作為參與者的我，才得以體會(huì)到這一點(diǎn)。
在這之后，我們又參觀了科技館，看了3d電影，又再一次回到了濮上園。分組之后，跟隨常老師的腳步，我們又回到了記憶的起點(diǎn)滑草場(chǎng)。
坐在青草地上，初一時(shí)來(lái)此的畫面有一次浮現(xiàn)了出來(lái)，整個(gè)年級(jí)坐在草地上，面前的主席臺(tái)兩旁放著兩個(gè)大喇叭，在扯著嗓子播放著《最炫民族風(fēng)》。那時(shí)的我們只留有快樂(lè)，不同現(xiàn)在腦子里總騰出來(lái)一半的地方留給學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們十幾個(gè)人坐在草地上，常老師拿出相機(jī)為我們拍下了最自然的一刻，不是正襟危坐，沒(méi)有掩飾，只有現(xiàn)在才會(huì)是拋開學(xué)習(xí)的最真實(shí)的我們，演出失利的涂超藝同學(xué)不甘心地背對(duì)著我們又一次吹奏起了薩克斯；幾個(gè)同學(xué)難壓無(wú)聊的心情玩起了捉迷藏。再次坐到這里的我才真正明白成長(zhǎng)只是掩蓋了我們內(nèi)心的童稚，而并沒(méi)有真正的磨滅它。不服氣，捉迷藏，這不都正是一個(gè)孩子常有的表現(xiàn)嗎？反而是春天里的這一次次成長(zhǎng)，讓我們更懂得去肩負(fù)，去關(guān)懷，去珍惜，我們才能在留有童稚之時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)地打造完善自己，這才是我心中這次春游的真正意義。
春天里的那一次次成長(zhǎng)，讓我們真正在人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步，我們真正在這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的季節(jié)里，做到了最好的自己。成長(zhǎng)，永不會(huì)止步，我們更應(yīng)把握好現(xiàn)在，把握，春天里的每次成長(zhǎng)。
在春天里成長(zhǎng)篇六
中午，春天在成長(zhǎng)。
柳樹發(fā)芽、長(zhǎng)葉了；小草從地里探出頭來(lái)曬太陽(yáng)；還有某些地方已經(jīng)住著一個(gè)個(gè)紅色的小矮人了呢！別看這不起眼的小矮人，過(guò)不了幾天就會(huì)變成一片姹紫嫣紅！
傍晚，活潑的小柳樹依舊隨著太陽(yáng)生長(zhǎng)，太陽(yáng)往下走，小柳樹往上長(zhǎng)，長(zhǎng)出嫩嫩的葉子。
“沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖，我的葉子多脆弱??！”小柳樹嘟囔著。
“放心吧，太陽(yáng)還會(huì)回來(lái)的！”嘿，這不起眼的小草還真是人小鬼大。
第二天早上，這些綠色的植物們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，花兒已經(jīng)張開了笑臉，小矮人變成了小姑娘般的笑臉。她們穿著各色的裙子，有紅的、綠的、藍(lán)的、黃的，真好看！
嘿，過(guò)來(lái)一只小蜻蜓！他像一架小小的飛機(jī)，飛來(lái)飛去多神氣！
蝴蝶仙子也飛來(lái)了。瞧，她的舞蹈多美麗！
草地上熱鬧起來(lái)了，春天在蓬蓬勃勃的成長(zhǎng)著。
在春天里成長(zhǎng)篇七
成長(zhǎng)中的叛逆，是指引我前進(jìn)的導(dǎo)航；叛逆中的思考，是打開我成長(zhǎng)之鎖的密碼。
月色下，孤獨(dú)地走在凄涼的路上，四周的樹木張牙舞爪，不時(shí)，鳥兒翅膀的“撲楞”一聲，也讓我心驚膽戰(zhàn)，遠(yuǎn)方的貓兒凄慘的叫著。想到白天發(fā)生的事，就感覺(jué)十分委屈，明天同學(xué)們都要去春游了，父母卻想拉著我去拜訪他們的一位故友。談?wù)撝形覀儼l(fā)生了“沖突”，別的同學(xué)父母都盼著孩子出去開闊眼界，而我，每天都被逼著練字，現(xiàn)在這一次寶貴的春游，也要被他們無(wú)情的阻攔。我不聽他們辯解，奪門而出，出門時(shí)，只留下兩雙失望的眼神和巨大的關(guān)門聲。這是我第一次離家出走。
我沿著街道一直向前走，月光灑滿一地的心碎，我一邊走一邊想，這次是我錯(cuò)了嗎？父母養(yǎng)我這么多年，我給他們什么了嗎？什么都沒(méi)有，我給他們的只是一次又一次的失望，“這是叛逆期的正?，F(xiàn)象”，我總為自己找借口。燈光下的影子拉得十分修長(zhǎng)，可這不是真實(shí)的我。突然，我驚醒了，真實(shí)的我？真實(shí)的我不應(yīng)該是親朋好友眼中的乖乖嗎？我發(fā)現(xiàn)我變了，變得不再理解父母，不再是那個(gè)心疼父母的好女兒了。我被“叛逆”所迷惑了，“叛逆”曾經(jīng)告訴我，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)掌握自己的人生，所以我聽了它的話，才會(huì)變成這般模樣。
我學(xué)會(huì)了先思考后行動(dòng)，路上，我想著，父母并不是害我的。他們也是為了我好，而且我也沒(méi)有聽他們解釋，就意氣用事，是我太沖動(dòng)了，現(xiàn)在回家道個(gè)歉，也許還能彌補(bǔ)。
回家的道路上，大樹不再可怕，它們招著手催我快點(diǎn)回家，鳥兒翅膀的響聲，應(yīng)該是在哄他們的孩子入睡吧。遠(yuǎn)方的貓兒，此刻也安靜下來(lái)了。
在月光下，一顆叛逆的心收回來(lái)了，月光下，我的心也同樣成長(zhǎng)……。
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在春天里成長(zhǎng)篇八
[注]春，也可以表示男女情欲。如“懷春”、“春心”、“春意”、“春情”、“撩撥春心”、“春心蕩漾”。
初春：春季開頭時(shí)節(jié)。例：“初春之風(fēng)仍有涼意?！?/p>
春季：一年第一季，我國(guó)習(xí)慣指立春到立夏三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“正、二、三”三個(gè)月。
春令：春季。例：“嚴(yán)冬已過(guò)，春令已到。”注意：春令，也表示春季氣候。如“冬行春令”。
春天：春季。例：“明媚春天，萬(wàn)物充滿生機(jī)?！?/p>
季春：指春季末一個(gè)月。
開春：春初（一般指農(nóng)歷正月或立春前后）。例：“開春農(nóng)村又將是一番繁忙景象?！?/p>
孟春：四季節(jié)令中第一個(gè)月。春天開頭第一個(gè)月。
暮春：晚春。如“暮春三月”。
晚春：春之末。
新春：春節(jié)過(guò)后一二十天泛稱新春。如“新春佳節(jié)”、“恭賀新春”。
陽(yáng)春：泛指春天而言。例：“陽(yáng)春三月好風(fēng)光?！?/p>
仲春：孟春之后陰歷二月為仲春。
早春：初春。如“早春二月”。
余春：猶暮春，晚春。
殘春：余春。
酣春：春色正盛。例“勞勞胡燕怨酣春”。
熙春：煦春天。
艷陽(yáng)天：明媚春天。如“九九艷陽(yáng)天”。
春風(fēng)宜人：春天風(fēng)使人感到舒適溫暖。形容春天可愛(ài)。例：“春風(fēng)宜人，鳥語(yǔ)花香，正是旅游好季節(jié)?！?/p>
春光明媚：春天景色鮮明可愛(ài)。例：“春光明媚，百花爭(zhēng)艷?！?/p>
春光融融：春天景色使人感到溫暖、舒暢。例：“春光融融，楊柳依依，情意綿綿?！?/p>
春暖花開：春天暖，花兒開放。表示春天來(lái)臨，春景優(yōu)美。例：“春暖花開，香氣四溢，游人如潮。”
春意盎然：春天氣氛濃厚。例：“鳥囀鶯啼，花紅柳綠，到處春意盎然?！?/p>
滿園春色：春色滿園，四處都是春天景象。例：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?/p>
大地回春：冬去春來(lái)。例：“大地回春，陽(yáng)光普照，山河無(wú)限美好?！?/p>
東風(fēng)送暖：東風(fēng)，春風(fēng)。春風(fēng)送來(lái)暖意，表示春天來(lái)到。例：“東風(fēng)送暖，春回大地?！?/p>
雪化冰消：冰雪融化，表示春天來(lái)臨。例：“雪化冰消，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是春到人間。”
春播：春季播種。也作“春種”
春耕：春季耕種。如“春耕時(shí)節(jié)”。也作“春事”。
春聯(lián)：春節(jié)用對(duì)聯(lián)。
同義還有：春帖桃符春條（方言）。
春汛：春天潮汛。
同義還有：桃汛桃花汛桃花水。
春游：春日郊游。
游春踏春踏青探春尋春雙柑斗酒。
春風(fēng)：開春后吹風(fēng)。如“春風(fēng)解綠江南樹”。
風(fēng)：春天溫風(fēng)。一般只用于指溫風(fēng)，含有宜人情味。如“風(fēng)拂拂”；“風(fēng)吹拂，楊柳依依”。
惠風(fēng)：風(fēng)。書面語(yǔ)。例：“惠風(fēng)暢，拂人臉頰，使人感到無(wú)限舒服。”
柔風(fēng)：春風(fēng)。例“時(shí)逝柔風(fēng)戢，歲暮商猋飛?！?/p>
東風(fēng)：春風(fēng)。例“孟春之月，東風(fēng)解凍?！?/p>
楊柳風(fēng)：春風(fēng)。如“吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春光：春天景色。如“大好春光”。
春景春色（春色迷人）。
韶光：美麗春光。例，“韶光染色如蛾翠，綠濕紅鮮水容媚”。也比喻美好青年時(shí)代。
韶暉：明媚景色。例，“織恨凝愁映鳥飛，半旬飄灑掩韶暉”。韶華：美好時(shí)光，常指春光。例，“迎得韶華入中禁，風(fēng)次第遍神州”
韶景：美好景色。如“滇春好，韶景媚游人”。
春雷：春天打雷。如“春雷一聲驚天地”，“春雷催耕”。
同義還有“蟄雷”
[注]春意另有“春心”之義。
春雨：開春下雨。如“春雨綿綿”。
杏花雨：春雨。例：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春天使人想到綠草：
春草：春天草。例：“春草初露；大地已經(jīng)泛青?！?/p>
芳草：香而鮮草。例：“春回大地，芳草天涯?！?/p>
綠草：綠色草。例：“山上綠草茵茵，野花飄香，真迷人??！”
嫩草：初生而柔弱草。例：“嫩草油油，充滿生機(jī)?！?/p>
淺草：長(zhǎng)得不深草。
青草：綠色草。
小草：指生長(zhǎng)得小草。例：“剛下過(guò)春雨，小草怯生生地探出頭來(lái)?！?/p>
野草：野生草，野草生命力極其旺盛。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
在春天里成長(zhǎng)篇九
每年春天，都是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小草在春天從土地公公的懷抱里探出頭來(lái)，望向這新奇的世界，動(dòng)物們也伸著懶腰，結(jié)束了一整個(gè)冬天的長(zhǎng)假，出來(lái)曬太陽(yáng)了。我們也結(jié)束了寒假，開始了新的學(xué)期。
每年春天，都會(huì)有許多生物開始了新的生命。你到森林里去走走，小草長(zhǎng)出了地面。樹干上不再光禿禿的，而是呈現(xiàn)出幾絲綠意。聽，是小鳥“嘰嘰”的鳴叫聲；聽，是小溪潺潺流過(guò)的“嘩嘩”聲；聽，是松鼠們回窩時(shí)“啪啪”的腳步聲；這些美妙的聲音形成了一首《森林交響樂(lè)》。
動(dòng)物們也沒(méi)閑著。蛇忙著在森林里爬行，尋找著獵物；松鼠忙著在窩里脫去那冬天厚重的毛，換上春天、夏天用的輕便的皮毛；鳥媽媽正在忙著捕食，要知道還有幾只小鳥在鳥巢里等著它呢！
在農(nóng)田里，剛播種的農(nóng)作物已經(jīng)長(zhǎng)出了好幾寸，嫩綠的小葉子，隨著春天的涼風(fēng)左右擺動(dòng)，幾天不見(jiàn)，又長(zhǎng)大了好多。
每當(dāng)?shù)搅舜禾?，樹上就?huì)長(zhǎng)出綠色的新葉子。這些樹木的葉子大小不同，形態(tài)各異。楓樹的葉子就像一個(gè)綠色的小巴掌，而銀杏樹的葉子卻像一把小扇子，隨風(fēng)舞動(dòng)，給人們帶來(lái)了絲絲涼意。
每個(gè)春天都是萬(wàn)物成長(zhǎng)的季節(jié)，我們也要趁著春天，去學(xué)習(xí)知識(shí)，努力的成長(zhǎng)！
在春天里成長(zhǎng)篇十
每個(gè)人都有春天。
無(wú)論是你，或者是我，
每個(gè)人在春天里都可以有歡笑，
有愛(ài)情，有陶醉。
經(jīng)歷這場(chǎng)春天，才知有多珍惜它，每年面對(duì)春天時(shí)，走在其中看看繁花就好，可今年不同，想?yún)⑴c其中，感覺(jué)才算和春天一起走過(guò)。
春分過(guò)后是清明，每到清明前后，村子里的人，開始農(nóng)耕，向大地表白，播種下每一粒種子，在這個(gè)即是節(jié)氣又是節(jié)日的清明，期待土地為農(nóng)人孕育出欣怡的收獲。
萬(wàn)物也表達(dá)出它一花開滿一樹的靜美，我愛(ài)春天的花開，它們好像在枝間等待了許久，只用心為這一樹，開出一份怦然心動(dòng)的積蓄綻放。尤其愛(ài)春芍藥，春天不送與心上人一捧芍藥，怎能儂到情多處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她，與行云流水同行時(shí)的態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真的悠遠(yuǎn)。
認(rèn)真想過(guò)才確定，以前辜負(fù)了太多美好的春天，總是像蜜蜂一樣嗡嗡的時(shí)候多，當(dāng)你聞到春天，楊柳依然，燕兒歸來(lái)，花草粉綠，大自然進(jìn)行著又一個(gè)輪回的生長(zhǎng)，走進(jìn)與萬(wàn)物的緣份和因果，它用美回復(fù)你一個(gè)圓滿答案時(shí)，料誰(shuí)也不想在錯(cuò)過(guò)這樣的大好春光。因?yàn)槲覀兌荚俾兝?，很快走過(guò)四季。只有這時(shí)，更加懂得在生死并參中，從冬走到春的堅(jiān)毅。
念起那些離我們遠(yuǎn)去的人，飄蕩在天地間的靈魂，也在充盈起溫暖，便覺(jué)得不用在孤獨(dú)害怕了。是的，不在懼怕逃避它，在濱河在墳地在田野看到眼里的一切時(shí)，已看到了春和景明早已在我們的生命中，產(chǎn)生了強(qiáng)大的磁場(chǎng)。那應(yīng)是與天地日月，悟慈悟悲后，悟道出的正氣和光明。隨著天地精神，讓我們學(xué)會(huì)了好好珍惜和擁有它，不要再有與自然與因緣擦肩而過(guò)的遺憾。
想到這里時(shí)，悲欣交集，內(nèi)心的所有感受像溪水流不斷，是春天叫醒了那顆萌動(dòng)的心，想要帶到許多地方，真正的走進(jìn)春天。
想去龍井茶園;想去看靈隱寺里的那棵香樟樹;想坐在岳麓書院的石桌旁看滿樹的青苔;想去滕王閣再感受一下那位英年早逝的詩(shī)人怎樣把如此好的詩(shī)情交付于此地;想去看碑林;想去九江瞧瞧那位叫我“丫頭”的老茶人;還要追著春風(fēng)在田野里放風(fēng)箏，就想到去奔跑在大理的花海中;還想去昆明的篆新菜市場(chǎng)買些橄欖和我平時(shí)很少見(jiàn)的蔬菜和鮮花，記得那個(gè)好吃的玉米皮蒸糕叫什么來(lái)著，懊惱，我竟然把它的名字忘記了.....
也許是春天給了一個(gè)人愛(ài)的勇氣，才可以那樣無(wú)所顧忌的把心交給它相信春天，誰(shuí)又能掩飾得住對(duì)春天的喜愛(ài)，任由哪一個(gè)眼神也瞞不過(guò)花草樹木的，可還是惦念它稍縱即逝，總覺(jué)得還沒(méi)有完全擁有它就速速的過(guò)去了。我該把這份遺存安放在哪里?留在心里想念?也好，等思念多了，再與它相見(jiàn)時(shí)，才有了在繁花間，在楊柳依依下，在麥田中行走的意義。
那時(shí)我更喜歡走在田野的土路上，看青青一片麥田，綠意生出的舒展讓人心生蕩漾，我和那片麥田走了許久，我聽到大地、遠(yuǎn)方、在地里農(nóng)耕的人們發(fā)出無(wú)數(shù)的聲音，可我猜不透那樣廣闊的麥田，它心里的聲音是什么，沒(méi)關(guān)系，如果它還記得我，我想它定會(huì)用一片金黃的麥浪，慢慢與我訴說(shuō)它的心事。
寂靜幽深的春夜，看到許多國(guó)家并不寧?kù)o，在這些無(wú)常的日子里，誰(shuí)又在心里慌神，又有多少人再次流干了眼淚。清明的夜，我不敢說(shuō)一句話，聽到汽笛長(zhǎng)鳴，鋪天蓋地的那些形式，我的心里生疼，那些咬緊牙關(guān)好好包扎著深深傷口的人們，他她們心里會(huì)有一些溫暖嗎?我不知道。
我默默的在春夜的海棠花下，續(xù)上一壺?zé)岵?，悄悄給春天寫了一封長(zhǎng)信，我知道它從荒涼走到繁華的過(guò)程，在這個(gè)春天有了太多悲傷，也看到了太多愛(ài)情，對(duì)生死有了更深的認(rèn)知。
任何人事節(jié)氣，開花、生葉、結(jié)果、黃葉、落盡、重生、往復(fù)，都在變化，唯一不變的是你對(duì)它們的態(tài)度，春天奔向你時(shí)，你內(nèi)心那份熱忱堅(jiān)定清新干凈是否還在。生死間像春花一樣接續(xù)，我在失眠的清明夜，它告訴我春心不要怕凋零，萬(wàn)物短暫，我們只要擁有過(guò)，起與收的.那一刻，想想那些遇見(jiàn)與相知是件多么令人珍惜的事。
這是一場(chǎng)盛大的春天，也是一場(chǎng)清明的春祭，在這場(chǎng)春祭中，我以祭悟道出“悲欣交集”的另一層含義，安然看著春天和心智一起生長(zhǎng)。才恍悟，生活的那些悲哀歡樂(lè)從來(lái)不是單一進(jìn)行的，像《清明上河圖》的陰陽(yáng)兩界，在如此美好又短暫的春天中，我們用悲痛的追思和安詳?shù)那樗?，把日子均勻的活在了?jié)氣和節(jié)日里，誰(shuí)不希望好好活著啊，讓歲月生發(fā)出芬芳。日子里才能形成了日月天地。
因?yàn)槲覀兊男?，百分之九十九都在為感情而活，有了感情才能覺(jué)到最深的春天，才能為那所謂的理性為我們的情緒服務(wù)。在這一場(chǎng)一場(chǎng)傷痛下，找到感情擁有春天吧，那是最讓你我的內(nèi)心，得到溫暖呵護(hù)的回歸點(diǎn)。
在春天里成長(zhǎng)篇十一
不知是否被上屆學(xué)生所描述的九年級(jí)生活嚇壞了，對(duì)于九年級(jí)的生活我們每個(gè)人都抱著一種恐懼的心理，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)：也不過(guò)如此，有時(shí)還是挺美好的。
九年級(jí)的生活十分忙碌。寒窗苦讀十幾年，只為六月那一試。卷子像雪花漫天飛舞，這一點(diǎn)也不夸張。一堆堆試卷壓得我們喘不上氣來(lái)，有時(shí)，真想瀟灑一點(diǎn)，什么也不寫，被批就被批！可是又覺(jué)對(duì)不起自己！于是，又一頭扎進(jìn)去不能自拔，昏天黑地寫起來(lái)。
不過(guò)學(xué)習(xí)中也有樂(lè)趣。做數(shù)學(xué)題時(shí)，冥思苦想是最折磨人的，但一旦有了靈感，并順著靈感把答案翻出來(lái)，那一時(shí)刻的成就感便油然而生。每當(dāng)下課時(shí)，班級(jí)里沉默得讓人窒息，小a便回頭說(shuō)：“一只烏龜蓋了間新房子住了進(jìn)去，打一藥名，你們猜？”“答案是蓋中鈣！猜不到吧！"或者講幾個(gè)讓人哭笑不得的冷笑話。此時(shí)，冰冷的臉上猶如一陣春風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)冰雪融化。
當(dāng)然，九年級(jí)的生活不可能一帆風(fēng)順。挫折與失敗如影隨行。每天都會(huì)遇到各種各樣的困難。有時(shí)當(dāng)我們失敗的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)感到生活欺騙了我們。但普希金說(shuō)過(guò)："假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂傷的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”之后我們便又會(huì)重拾自信，揚(yáng)起風(fēng)帆向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
九年級(jí)的生活就是我們成長(zhǎng)生活中的春天。雖是初春乍寒，但卻又離燦爛的盛夏不遠(yuǎn)。清風(fēng)拂面，舒適萬(wàn)分。
有平凡、有幸福、有失敗，讓我們?cè)诤椭C中展現(xiàn)自我。有目標(biāo)、有理想、有計(jì)劃，讓我們?cè)趭^斗中不斷成長(zhǎng)！在這如畫的成長(zhǎng)生活中放飛屬于自己的翅膀！
在春天里成長(zhǎng)篇十二
伴著豐收的秋風(fēng)，我塌進(jìn)了中學(xué)的校門，告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活．而對(duì)著一張張陌生的面孔，我依然保持沉默．入學(xué)三天，要進(jìn)行軍訓(xùn)，因?yàn)槲抑安恍遗四_，腳踝腫了，所以我不能和同學(xué)們一起參加軍訓(xùn)．這三天，是最難過(guò)的三天，安靜而又叛逆的我，等不了這三天的煎熬，一次又一次我對(duì)自己說(shuō)：＂去吧，難道這點(diǎn)小痛都不能忍嗎？＂可是爸爸的話一直在我耳邊響起：＂千萬(wàn)不要逞能，萬(wàn)一有個(gè)好歹，我們又不在，你該怎么辦?。浚⑹前。∥译x家了，我要好好照顧自己，不要讓父母擔(dān)心啊！
春，又來(lái)了，新的一年也開始了，萬(wàn)物開始了它新的生命旅程．我，一切從零開始，向成功發(fā)起挑。
在春天里成長(zhǎng)篇十三
陽(yáng)春三月，春回大地，到處是明媚的陽(yáng)光。恰逢今天是星期天，難得有這樣的好天氣，我們一家人準(zhǔn)備出門，到縣城走一走。
到了車站，似乎車站等車的人也比平時(shí)多出了很多。等了半個(gè)小時(shí)，過(guò)來(lái)了幾輛車，可是幾乎都坐滿了人，最后終于搭上了一趟車。可是車廂里的人還是比較多，沒(méi)有座位，我只好站在過(guò)道里。也許是由于天氣的原因吧，車上的乘客一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，小孩子嘰嘰喳喳，真是窗外春光一片，車內(nèi)談笑風(fēng)生。
車到下一站，上來(lái)了一位老大娘，攙扶著一年輕的孕婦。她顯得非常的笨拙，行動(dòng)十分不便，看樣子好像是要快生了。車?yán)镌缇蜎](méi)有座位了，所以她旁邊的乘客盡量的擠一擠，好給她多讓出一點(diǎn)空間。
可是，她周圍坐著的乘客們，這時(shí)卻擺出令我嗔目結(jié)舌的各種“造型”：有的假裝睡著了，不知道嘛；有的凝視著窗外，假裝沒(méi)看見(jiàn)；有的假裝低頭在打電話，不敢正視……還有一對(duì)青年男女，說(shuō)著悄悄話?？傊?，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)站起來(lái)讓座。
這時(shí)，一直沒(méi)說(shuō)話的司機(jī)，突然大聲喊道：“哪位乘客給這為大姐讓個(gè)座嗎？”喧鬧的車廂一下子安靜下來(lái)了，靜的可怕?？墒牵€是沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。
司機(jī)不厭其煩繼續(xù)喊：“哪位乘客給這為大姐讓個(gè)座嗎？”一分鐘、三分鐘、……七分鐘，司機(jī)不斷地重復(fù)著這句話，可是，還是沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。
最后，從一個(gè)角落傳來(lái)一個(gè)怯怯的小青年的聲音：“大姐，坐我的座位吧”。一直等到那位孕婦坐好了，那位小青年又問(wèn)司機(jī)：“師傅，這回該開車了吧，我有急事！”看著他模樣，我覺(jué)得很好笑。
這時(shí)，車子啟動(dòng)了，司機(jī)放了一首歌《讓世界充滿愛(ài)》。聽著這首歌，我真是百感交集，我為剛才車上發(fā)生的一幕行為而感到臉紅。但司機(jī)不讓座位不開車的行為，至少讓我在這個(gè)春天里感到一絲溫暖。
這時(shí)，窗外，麗日當(dāng)空，春風(fēng)拂面，我感到我的心陶醉在這個(gè)春天里了。。
在春天里成長(zhǎng)篇十四
又是一年春來(lái)到，又是一年芳草綠，昨天我漫步在白河岸邊，看著悠閑的人們享受著春天帶來(lái)的暖意，有的躺在沙灘上曬太陽(yáng)，有的三三兩兩在捉河里的小東西，還有的湊在一起玩撲克，我隨機(jī)用手機(jī)拍了幾張放在空間，美其名曰“白河春早”。
在春天里，人們播種著沉甸甸的希望，放飛著愉悅的心情，唱著愉快的歌謠，享受著勞動(dòng)帶來(lái)的興奮，偶爾沖動(dòng)的心情也會(huì)情不自禁地幻想著、勾畫著美好的未來(lái)。啊，春天，一個(gè)讓人眷戀的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，勃發(fā)著盎然的生機(jī)，彌漫著浪漫的氣息，傳遞著希望的序曲，引領(lǐng)著我們穿越時(shí)空去尋找一份心靈的默契。走進(jìn)春天的懷里，我們的心總會(huì)隨著那絲絲柔情萬(wàn)千的柳條兒在春風(fēng)里飄逸，想那低頭時(shí)滿腹的深情輕舞，想那拂過(guò)心間時(shí)纏綿的情意，想哪婀娜的體態(tài)曼妙著青春的風(fēng)采。在不經(jīng)意間，這醉人的新綠就扣緊了我的心弦，撥動(dòng)我們心底最柔軟的情思，在文字，在心里，在這個(gè)季節(jié)即將染綠的大地上，我將被春風(fēng)裁剪的詩(shī)意畫卷!
到底是春天啊，燦爛的陽(yáng)光，像一個(gè)新生的嬰兒，把自己最燦爛的一面灑向大地，春風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，盡管還有一些涼意，但是，我們的心情早已被春天的文字染綠，漫步在這個(gè)季節(jié)里，走出戶外，心也隨腳步踏出的旋律在高歌，飛翔，尋覓。
此時(shí)此刻，我忽然想起了鄉(xiāng)下的那片綠，在我的記憶里，兒時(shí)鄉(xiāng)下的春天最耀眼，家家戶戶的庭院角落，還有那一條干枯了的小河，每每在春天來(lái)臨的時(shí)候，都將我們的心情潤(rùn)濕!在這里，我們兒時(shí)的夢(mèng)，都被這溪流帶走。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，河岸的柳林，一株株帶著冬的幾分蕭瑟站在那里，近看呈灰色，遠(yuǎn)看只呈淺黃色，細(xì)細(xì)端詳，枝條上已鼓突出若隱若現(xiàn)的小芽苞，一陣如紗的薄風(fēng)輕襲，就會(huì)把柳條的多情小心翼翼地拉成一首柔柔的小提琴獨(dú)奏曲，兒那些褐色的小芽苞便成了在琴弦上跳躍的音符。我聆聽著這個(gè)春天的聲音，就會(huì)陶醉!
我漫步在春天，思緒卻咋也收不回來(lái)，都被這一抹綠給帶走了，飄的是那么的遠(yuǎn)……。
在春天里成長(zhǎng)篇十五
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的在春天中成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，花草樹木在春天中成長(zhǎng)，我們也如同小樹苗一般，在春天中成長(zhǎng)！
——題記
春天，是新的開始，仔細(xì)算來(lái)，我們已經(jīng)度過(guò)了十三個(gè)春暖花開的季節(jié)，現(xiàn)在，我們正迎來(lái)自己的第十四個(gè)春天。
在上小學(xué)一年級(jí)的'春天，媽媽帶我來(lái)到的古箏的面前，我用稚嫩的小手撫過(guò)一根根琴弦，清脆的琴音在房間里回蕩，久久不能消散。老師抓著我的小手，細(xì)心地為我包上彈古箏的指甲，教我在琴上彈下一個(gè)又一個(gè)天籟般的音符。陽(yáng)光透過(guò)樹葉和窗戶，落在我的身上，發(fā)絲隨著春風(fēng)飄動(dòng)，輕嗅一口，鼻腔里便充滿陽(yáng)光的味道，還有，春天的味道。
幾個(gè)春天過(guò)去了，我已不再像當(dāng)初那樣，小手笨拙地?fù)軇?dòng)一個(gè)又一個(gè)琴弦。迎著春天溫暖的陽(yáng)光，我抬起手，在琴上靈活地跳動(dòng)，好似十個(gè)可愛(ài)又活潑的小精靈，在歡快地跳舞，每動(dòng)一下，就飄出一個(gè)音符，他們一起舞動(dòng)，似流水一般的樂(lè)曲從我的指尖傾瀉而出，令人陶醉，令人心曠神怡。
一曲完畢，我放下手，跑出屋外，到處尋找春天的足跡。我來(lái)到樹林，小樹冒出了新牙，春天剛剛來(lái)過(guò)。小樹們告訴我，春天去了花叢；我來(lái)的五彩繽紛的花叢，每一朵鮮花都格外美麗，春天剛剛來(lái)過(guò)?；▋簜兏嬖V我，春天去了郊外；我歡快地跑向郊外，心里想：這下，春天應(yīng)該不會(huì)再走了吧！到了郊外，風(fēng)景美得讓人睜不開眼。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：春天原來(lái)到處都在，只要你想，它就有了。
我在漫無(wú)邊際地散步，不知不覺(jué)中，就來(lái)到了小溪邊，清澈的溪水映出了我的身影，我望著水中的自己，就只是靜靜地望著。驀地，我仿佛看到了多年前那個(gè)稚嫩的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)了，代替她的是一個(gè)少女，因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再幼小。
春天，我享受著和煦的陽(yáng)光，感受自己的成長(zhǎng)，春天，我享受著萬(wàn)物復(fù)蘇的美好，卻變不回當(dāng)年的自己，因?yàn)槲乙呀?jīng)在春天中成長(zhǎng)！
在春天里成長(zhǎng)篇十六
花兒悄悄打開花瓣了，小草悄悄地萌芽了，樹枝上也悄悄地鉆出嫩嫩的綠葉了，你猜，是誰(shuí)來(lái)了？當(dāng)然是那春意盎然[注:春意：
你聽，是微風(fēng)的聲音，花兒在聆聽，草兒在聆聽，展翅飛翔的燕子也在聆聽，這美妙的“歌聲”讓它們陶醉，也讓我陶醉；這時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，讓人感到了無(wú)限的春意。
你再聽，是同學(xué)們那朗朗的讀書聲，好整齊、好響亮的讀書聲啊，俗話有說(shuō)“一年之際在于春”，我想，同學(xué)們都一定在好好地學(xué)習(xí)吧！
你繼續(xù)聽，是那春姑娘看見(jiàn)大地春意煥發(fā)、萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)的喜悅淚水——。
哇，你看，雨后，太陽(yáng)露出了可愛(ài)的笑臉，把溫暖的。
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在春天里成長(zhǎng)篇十七
春風(fēng)洋洋灑灑地編織了一個(gè)絢麗的夢(mèng)。百靈鳥用軟軟的細(xì)語(yǔ)喚醒了枝頭淡淡的綠，綻開的桃花害羞地飄逸著醉人的馨香，無(wú)邊的嫩草頂著露珠綴成的快樂(lè)，暖洋洋的身子恨不得在陽(yáng)光下和小溪一起把原野上的快樂(lè)都吸納進(jìn)心胸。一切都很美，一切都很燦爛，一切都用自己的音調(diào)表達(dá)著春天的喜悅。
然而，這一切都敵不過(guò)你那明媚的笑容。年近古稀的你，銀發(fā)蒼蒼，歲月在你的額頭碾壓出道道皺褶，風(fēng)霜吹彎了你原本挺直的腰，荏苒的歲月模糊了你不在明澈的眼睛。記憶中的你，還有干裂的手，還有整潔的圍裙，還有你天籟般的“賣豆腐嘍——”的抑揚(yáng)頓挫，頓挫成笑容，頓挫成寧?kù)o，頓挫成我在那個(gè)春天聽到的最美的歌。
遇見(jiàn)你，就在這樣一個(gè)明麗的春天。你的那輛三輪車和你一樣斑駁，車上的木桶和你一樣經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的故事。能夠想到的是，你，你的老伴，用你們的手在冷冷的子夜拌和好精心挑選后浸泡了的豆子，用你們的小電磨做成了這方正如你，清白如你，柔和如你的豆腐。春風(fēng)中，你的充滿樂(lè)感的聲音沖擊了我的耳膜。
“奶奶，豆腐多少錢賣？”
“我和老伴自己做的，便宜著呢！”你笑呵呵地從水里撈出了豆腐，“姑娘，我們家的豆腐可嫩著呢！”
我托在手心，陽(yáng)光下，豆腐晶瑩地閃爍著它的純凈。輕輕移到眼前，一抹淡淡的清香鉆進(jìn)了我的每一個(gè)毛孔，做一個(gè)深呼吸，真舒服！不小心，手一抖，“啪！”豆腐掉到了路邊。
“我……”
“孩子，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)兩塊，送你！”
原本擔(dān)心你可能會(huì)怎樣怎樣的我頓時(shí)感覺(jué)到自己的慚愧。手里提著你重新送來(lái)的豆腐，張了張嘴：“我……”
“真的沒(méi)啥。丫頭！賣豆腐嘍——”你嘎吱著你的三輪車，把你的歌聲融進(jìn)了遠(yuǎn)處的春天。
在鄉(xiāng)下，在路上，我遇到過(guò)這樣的一首歌，一首讓我感覺(jué)到美麗的歌。伴著這首歌，一顆善良的種子被種在了我年少的心中。
我想，我一定能夠永遠(yuǎn)走在這春天的歌聲里。
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在春天里成長(zhǎng)篇十八
目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度：通過(guò)到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是小朋友們喜歡的游戲.通過(guò)這些活動(dòng),讓同學(xué)更加親近大自然,喜歡在大自然中活動(dòng),并在活動(dòng)中增加知識(shí),從而更加熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)科學(xué).
2、行為與習(xí)慣：通過(guò)組織同學(xué)對(duì)春天的觀察,以和同學(xué)在平時(shí)生活實(shí)踐中對(duì)春天的了解,培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;通過(guò)放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于探究的行為和習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力。
3、知識(shí)與技能：通過(guò)同學(xué)對(duì)自然的觀察和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解春天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，了解“風(fēng)箏為什么能上天”、“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)”等生活中的自然常識(shí)、科學(xué)常識(shí)。指導(dǎo)同學(xué)有組織、有目的地進(jìn)行觀察、實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中掌握一定的觀察方法，學(xué)習(xí)做風(fēng)車的初步方法，會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具，增強(qiáng)動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。
4、過(guò)程與方法：讓同學(xué)通過(guò)春游活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，組織討論“春天我們玩什么”，讓同學(xué)參與放風(fēng)箏等春天里的活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)用最喜歡的方式表達(dá)自身和春天一起玩的快樂(lè)；讓同學(xué)在做各種不同的風(fēng)車中，研討“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)”、“怎樣才干轉(zhuǎn)得快”等問(wèn)題，指導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，嘗試用多種方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是小朋友們喜歡的游戲.通過(guò)這些活動(dòng),讓同學(xué)更加親近大自然,喜歡在大自然中活動(dòng),并在活動(dòng)中增加知識(shí),從而更加熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)科學(xué).
活動(dòng)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安排同學(xué)到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)查找資料、向家長(zhǎng)請(qǐng)教等方法了解春天的自然想象和有關(guān)春天的其他知識(shí)。
2、教師可以通過(guò)拍攝、上網(wǎng)等方法制作多媒體課件《走進(jìn)春天》，內(nèi)容如：麥苗青青，油菜花黃，柳枝展新芽，迎春花盛開，小燕子快活地飛翔等春天的景象；制作多媒體課件《放風(fēng)箏》，內(nèi)容包括《風(fēng)箏謠？?jī)和图议L(zhǎng)一起放風(fēng)箏的局面等。
3、制作分組活動(dòng)時(shí)所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)（一）——走進(jìn)春天。
1、小朋友都很喜歡春天。那么，你們認(rèn)識(shí)她嗎？
2、春姐姐已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。就讓我們一起跟著春姐姐走進(jìn)春天吧！
3、七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺(jué)呢？
在春天里成長(zhǎng)篇十九
春，邁著輕盈的腳步來(lái)了，大地?zé)ㄈ灰恍?，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。
漫步在校園里，本是一件很普通的事，但卻有不平常的事。校園的花圃里，石榴樹已經(jīng)發(fā)芽有小小的花苞了，春風(fēng)輕輕拂過(guò)，一切都是平靜的，唯有我的內(nèi)心，久久不能平靜下來(lái)。
伴著豐收的秋風(fēng)，我塌進(jìn)了中學(xué)的校門，告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。而對(duì)著一張張陌生的面孔，我依然保持沉默。入學(xué)三天，要進(jìn)行軍訓(xùn)，因?yàn)槲抑安恍遗四_，腳踝腫了，所以我不能和同學(xué)們一起參加軍訓(xùn)。這三天，是最難過(guò)的三天，安靜而又叛逆的我，等不了這三天的煎熬，一次又一次我對(duì)自己說(shuō)：＂去吧，難道這點(diǎn)小痛都不能忍嗎？＂可是爸爸的話一直在我耳邊響起：＂千萬(wàn)不要逞能，萬(wàn)一有個(gè)好歹，我們又不在，你該怎么辦??？＂是??！我離家了，我要好好照顧自己，不要讓父母擔(dān)心啊！
一轉(zhuǎn)眼到了段考，成績(jī)出來(lái)后，我沒(méi)有哭，也沒(méi)有笑，只有死一般的沉寂。我沒(méi)有笑，是因?yàn)槌煽?jī)讓我笑不出來(lái)，我沒(méi)有哭，是因?yàn)槲也恍枰橙?。這個(gè)時(shí)候的我，好脆弱，好想找個(gè)肩膀靠一靠，可是，事實(shí)告訴我，我不是在家里，我要堅(jiān)強(qiáng)。
桃花謝了，梨花也謝了，它們完成了生命的使命，所以安心的走了。而我呢？我完成了自己的使命了嗎？沒(méi)有，我沒(méi)有完成自己的使命。這時(shí)候，我多么希望爸爸可以罵我，打我，可是，爸爸卻耐心地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，爸爸說(shuō)：＂孩子，不論結(jié)果如何，都別太在意，那只能代表過(guò)去，未來(lái)在等著你，你永遠(yuǎn)是我們的驕傲！永遠(yuǎn)不要向失敗低頭?。职值男湃?，媽媽的關(guān)愛(ài)使我從失敗中走出來(lái)，因?yàn)槲也灰皇〈虻埂?/p>
＂嘿！干嗎呢？發(fā)什么呆??！走，我們?nèi)ツ沁吙纯慈ァ＃⒑糜训囊幌?，讓我從睡?mèng)中驚醒，順著她指的方向看過(guò)去，柳樹正在長(zhǎng)葉，桃李正在結(jié)果，管理花圃的工人正在鋤草。芒果樹在原來(lái)的樹枝上，又長(zhǎng)出新的枝，發(fā)出嫩紅色的葉子，開出黃顏色的花，清香撲鼻而來(lái)，看著這一樹繁花，我開心地笑了。在失敗中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在困難中我學(xué)會(huì)勇敢，在競(jìng)爭(zhēng)中我學(xué)會(huì)生存。一切的一切，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我知道勇敢面對(duì)生活中的失敗與挫折。
春，又來(lái)了，新的一年也開始了，萬(wàn)物開始了它新的生命旅程。我，一切從零開始，向成功發(fā)起挑。
在春天里成長(zhǎng)篇二十
流年似水，實(shí)屬不易，沒(méi)有哪一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，一晃立春已過(guò)，大家終于迎來(lái)了春節(jié)假期。
在假期，我們一家來(lái)到郊區(qū)尋找春天。郊外的春是極講排場(chǎng)的，仿佛聽到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來(lái)，染得滿地滿坡都是的。車子在修得寬敞平坦的水泥地上，一路奔去，奔向那花群深處。我們下了車，去感受這城里沒(méi)有的風(fēng)光。油菜花像一片黃色汪洋，綿綿不絕?？粗@花，不不不知道為什么突然讓我想起“對(duì)鏡貼花黃”，這花黃，似乎該是這油菜花的顏色才對(duì)，眉心一點(diǎn)艷，有驚心之感。
幾朵菊花，在將綠未綠的茅草叢中，歡顏輕綻，清香暗播。風(fēng)來(lái)，它笑；云走，它笑。鳥叫聲在遠(yuǎn)處啁啾，它笑。泥土在它身下喧騰，它笑。三五點(diǎn)艷黃，就把一個(gè)春天駝在身上。
路上還長(zhǎng)著草，不止一種，嫩綠的，淺綠的，絳紅的，叫得出名的，叫不出名的，它們齊齊長(zhǎng)在道路兩旁。它們看起來(lái)是無(wú)足輕重，可忽略不記，可它們也是自然里不可缺少的一部分?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，這是草?！耙环一ㄩ_盡，唯有青青草色齊”，這又是草。草的生命真的是頑強(qiáng)，天下無(wú)雙，無(wú)可匹敵。它吃得了苦，受得了折磨，風(fēng)來(lái)雨來(lái)，霜來(lái)雪來(lái)，甚至一把野火，它都抗得住，把腳跟立得穩(wěn)穩(wěn)的。
太陽(yáng)的影漸漸散去，夜色被花香浸著泡著，越發(fā)醇厚。旁邊的一條小河，偶爾有船只駛過(guò)，嗚嗚響著。船頭的燈如螢火。我微笑地看著它駛過(guò)我的身側(cè)。蟲鳴變得輕柔，不知它躲在哪一棵樹的后面。
重新進(jìn)入市區(qū)，來(lái)到深圳街頭，見(jiàn)到?jīng)坝康娜顺?。這個(gè)春節(jié)假期，是熱鬧的，大家經(jīng)過(guò)眾志成城抗疫的一年，我們國(guó)家也終于擁有了讓人民安定生活的環(huán)境。
“一年之計(jì)在于春”，大家臉上充滿著對(duì)未來(lái)生活的憧憬……。
在春天里成長(zhǎng)篇二十一
很久沒(méi)有在春天里看見(jiàn)那伶俐可愛(ài)的小燕子和那冰雪融化后清澈見(jiàn)底的河流了，這一切似乎已成了傳說(shuō)。又一個(gè)春天到了，我?guī)е鴿M懷的希冀去尋找春天的足跡，卻發(fā)現(xiàn)它們已湮滅在城市的濁氣之中。
記得很多年前，春天里的二三月份，春風(fēng)輕輕吹拂著，千條萬(wàn)條的柳枝，齊舒了它們黃綠的眼睛，萬(wàn)紫千紅的花兒們比賽似地綻放笑臉，綠油油的小草從土壤里探出了腦袋，青翠的葉子在枝頭上舒展開了腰身，展現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。這時(shí)，小燕子便從南方趕來(lái)，加入這個(gè)其樂(lè)融融的春景圖里，為春天多增添一絲動(dòng)感。
燕子們一身烏黑光滑的羽毛，好似是精心打扮過(guò)，剪刀似的尾極具特色，隔很遠(yuǎn)就可以一眼認(rèn)出。微風(fēng)細(xì)雨中，燕子們歡快地滑翔，時(shí)而輕點(diǎn)一下湖面，留下一圈圈漣漪在水面慢慢散開。抬頭一看，電線上密密麻麻的樂(lè)符便是燕子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去恰似一幅韻律十足的五線譜，等著春姑娘來(lái)彈奏。
每年春天，奶奶家的屋檐下總有燕子搭窩筑巢。第一年是一只，第二年成了一對(duì)，第三年就是一個(gè)小家庭了。
“燕子歸來(lái)尋舊巢?！蹦棠陶f(shuō)，家里有燕子是很吉利的，可以帶來(lái)好運(yùn)。燕子們也很懂事，年年都回—自己的“故居”。他們很安靜，也不去煩擾人們。因此，我十分喜歡燕子，一邊看它們銜泥筑巢，一邊唱著：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”的歌謠。
還有那條小河，每年春回大地時(shí)，河上厚厚的冰便一點(diǎn)點(diǎn)融化，雖然奶奶不準(zhǔn)我靠近小河，但我總?cè)滩蛔『托』锇榈胶舆呁?。河面上還有沒(méi)融化的冰，河水卻是暖的，掬一捧水洗洗手，舒服極了，河水亮堂堂的，清澈得可以一眼看到河底的小石頭和游動(dòng)的魚兒，如果巧了的話，還會(huì)抓到幾只小蝦。河水很淺很淺，站到水中，河水還不及膝蓋，緩緩流過(guò)的河水偶爾帶來(lái)幾片新落的花瓣，整條小河都充滿了詩(shī)情畫意。
這一切，已消失得不見(jiàn)蹤影。
在春天里成長(zhǎng)篇二十二
三月清晨，起床甚早。覺(jué)時(shí)往快，猶若瞬間。草長(zhǎng)鶯飛，花香四溢。神清氣爽，精神愉悅。
活在春天里，萬(wàn)物充滿著生機(jī)勃勃的氣息。春天，是萬(wàn)物的執(zhí)著和向往，也因?yàn)樗鼈兌荚谡覍?、激?lì)著自己追求著“春天”。它們經(jīng)過(guò)了一年四季，終于等到了春天的到來(lái)。它們正如在自己人生夢(mèng)想的旅途中，一群青年，邁著矯健的步伐，昂首挺胸，踏著激昂的樂(lè)曲，雄壯的身軀猶如一座座大山走了過(guò)來(lái)，向著春天，邁過(guò)了酷熱的夏季，悲涼的秋季，嚴(yán)寒的冬季，終于繼續(xù)找到自己的春季。
活在春天里，感受到了那種氣勢(shì)，那種與其他三季不一樣的魄力，生命因?yàn)橛辛舜禾於@得不一般，它經(jīng)常給了我們一種感動(dòng)、一種敬畏、一種神圣。
活在春天里，我們就在這個(gè)季節(jié)里快活地生長(zhǎng)。我們快速地生長(zhǎng)，哪些廣博的知識(shí)正被那些天天向上的青少年回蕩在腦海中。是啊，春天給了他們希望，春天給了他們自豪，春天給了他們動(dòng)力，春天給了他們信心，讓他們能夠盡情地讀書與學(xué)習(xí)。
活在春天里，每個(gè)人都有自己的春天，不管是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，春天象征著生命也象征著生命的長(zhǎng)度。春天，對(duì)于那些年長(zhǎng)的人們來(lái)說(shuō)，就如他們的青春，青春對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是已經(jīng)過(guò)去了的，但是他們依舊可以找尋，追求著新的“春天”，他們把希望寄托在年幼的兒孫身上，兒孫正象征著春天。
春天，萬(wàn)物都在蓬勃生長(zhǎng)，以頑強(qiáng)的毅力往上生長(zhǎng)。春天，正如機(jī)遇，錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇，就會(huì)停滯不前。生活在春天里，正如找住機(jī)遇，好好生活，努力拼搏，勇往直前。
活在春天里，讓我們每一個(gè)人都以極其飽滿的熱情盡情生活，共同努力，攜手創(chuàng)造美麗的春天，看到萬(wàn)山皆綠，層林漸長(zhǎng)。
輕輕地，柔柔地，春天的腳步帶著泥土的芬芳，向我們走來(lái)。****的夢(mèng)想破窗而出，在春天的田野上空飛翔，蔚藍(lán)的空氣中充滿芳香，我們的心情，就像那返青的麥苗茁壯成長(zhǎng)。
去年的春天，發(fā)生的國(guó)家大事可真不少。政協(xié)十一屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議閉幕，西藏拉薩發(fā)生打砸搶燒事件，希臘取圣火，3月31日圣火到達(dá)北京但是，最令我感動(dòng)的還是西安最美女孩的事情了。因?yàn)檫@件事就發(fā)生在我身邊。
她是一個(gè)善良的人，她熱愛(ài)公益事業(yè)，她對(duì)青海有著深厚的感情。懷著一份愛(ài)心和真情，她一次又一次踏上高原。**年3月2日，她又從陜西來(lái)到青海玉樹藏族自治州災(zāi)區(qū)發(fā)放賑災(zāi)物資，但就在3月10日搭便車返回西寧的'路上，發(fā)生了車禍。她走了，把濃濃的愛(ài)留在了高原。她就是我們所懷念的西安最美女孩熊寧。
熊寧姐姐當(dāng)時(shí)29歲，家住西安市碑林區(qū)的她從**年初，平均每周都要到西安兒童福利院做一天的義工，兒童福利院寶寶班的孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記著她；她曾先后4次前往青海玉樹一所孤兒學(xué)校支教，學(xué)校里的孩子們還在眼巴巴的等著她，等著這位美麗的老師去給他們上課；她也曾自己籌款到青海玉樹發(fā)放賑災(zāi)物資，那里的鄉(xiāng)親們更不會(huì)忘了她。就是這樣一個(gè)善良而又富有愛(ài)心的天使，永遠(yuǎn)的離我們而去了。3月16日，數(shù)千名和她素不相識(shí)的群眾自發(fā)到西安三兆殯儀館，參加她的葬禮。
熊寧姐姐的事跡讓我肅然起敬。熊寧姐姐，她同許許多多志愿者一樣，默默無(wú)聞，真情奉獻(xiàn)，譜寫了一首壯麗的時(shí)代史詩(shī)和一曲完美的彰顯新時(shí)期的青春之歌。
在這個(gè)不同尋常的春天里，在這個(gè)即將成熟的春天里。雪，本應(yīng)屬于冬天的雪，竟然還有精力翩翩起舞，竟然還有勇氣飄然而落。她在風(fēng)中盡情地飛舞著，最終與大地粘連，與大地緊緊相擁。就像即將離家的女孩，離別之前總有說(shuō)不完的心事要傾訴給母親。就在雪與大地粘連的這一刻，我深深地被她吸引，深深地被她降服，深深地被她震撼。她是那樣獨(dú)具魅力，盡管她不像偉人魯迅筆下的朔方學(xué)充滿著獨(dú)立感，但在我的眼里，卻正是因?yàn)樗恼尺B，才讓我思緒萬(wàn)千，才讓我自己更加敬佩那雪！
這無(wú)疑是一種強(qiáng)大的震撼！我實(shí)在無(wú)法形象地描繪這場(chǎng)雪。我只是看到了那看不清的感情――雪，你是想要與大地告別嗎？還是你想表達(dá)某人內(nèi)心深處的思念？你是不是舍不得離開大地？你是不是就在春天即將來(lái)臨時(shí)才明白冬天所奉獻(xiàn)的愛(ài)？你是不是就在失去后才懂得珍惜？你要凝華成多少冰晶才能與你思念的“親人”相見(jiàn)。我知道你也付出了代價(jià)，只為見(jiàn)那一面而融化。
就在這個(gè)不尋常的春天里，我見(jiàn)到了那勇敢執(zhí)著的雪！
就在這個(gè)不尋常的春天里，我體會(huì)到了那為愛(ài)無(wú)悔的精神！
就在這個(gè)不尋常的春天里，我熱切期盼與下一場(chǎng)雪的重逢！
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