總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們理清思路，深化對事物的理解。總結(jié)可以從過去的成就、經(jīng)驗和教訓(xùn)中提煉出有價值的觀點。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
小手拉大手活動的講話稿例文篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒樹新風(fēng)》。
他，并沒有高大的身材，卻受世人的仰慕。他沒有漫長的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神。他，用最平凡的行動，銘刻不朽的青春。他只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士。他，做好事不留名，謙虛地笑著：“舉手之勞”。他就是我們可親可愛的雷鋒叔叔。
雷鋒是中國家喻戶曉的全心全意為人名服務(wù)的楷模，在他短暫的一生中助人無數(shù)，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
在21世紀(jì)的今天，作為世界的未來的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻(xiàn)、助人為樂、不怕吃虧的優(yōu)良品德。然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈早已開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，跟人方便跟己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜跟學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。但是，當(dāng)我們的身邊的雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘時，他出現(xiàn)在世界的各個角落，雷鋒被不同膚色的人們所崇敬，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。而西方人則跟我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神跟上帝共存?！弊鳛橐粋€中國人，我們更應(yīng)該把雷鋒無私奉獻(xiàn)、助人為樂、不怕吃苦的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚光大。
不過，現(xiàn)實中，還是有很多像雷鋒這樣的人：郭明義被譽(yù)為“雷鋒的傳人”20年無償獻(xiàn)血、16年幫困助學(xué)，以實際行動學(xué)習(xí)實踐雷鋒精神，集中展現(xiàn)了我們這個時代公民道德的高度跟力量；蚌埠市蚌山小學(xué)五年級五班的同學(xué)主動上街糾正商店招牌上的`錯別字，他們雖然有幾次“碰壁”，但還是改正了不少錯字；陳曉娜同學(xué)在乘坐公共汽車時看見幾個小混混趁司機(jī)不注意沒有投幣就上車，便大聲指責(zé)他們，致使那幾人灰溜溜地投幣上車……倘若人人都像他們那樣，把自己當(dāng)作社會大家庭的一員，我們生活的環(huán)境一定會更加文明，更加美好。
今年是雷鋒逝世50周年，轉(zhuǎn)眼間，雷鋒已經(jīng)影響了我們半個世紀(jì)之久，作為一個小學(xué)六年級的學(xué)生，我也應(yīng)該多做些好事，為社會出一份力了。于是，我利用周末，去圖書館當(dāng)圖書管理員，幫工作人員把放錯地方的書籍放回原樣。剛開始我興致很高，可過了一會兒，我就覺得很麻煩，心中打起了退堂鼓，但轉(zhuǎn)念一想，雷鋒叔叔遇到困難時何曾退縮過？我也應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣永不退縮。于是乎，我就耐心地將這些書籍放回原位。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)走了，但他默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神永恒，他沒有過多的語言，但他是行動上的巨人，雷鋒是他的名字，也是所有跟他一樣默默奉獻(xiàn)的人的名字。
讓我們一起學(xué)雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)，用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助，人人爭做活雷鋒讓我們的社會更跟諧。
謝謝大家！
小手拉大手活動的講話稿例文篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
如今留守兒童的問題已經(jīng)成了一個大問題，父母生下孩子卻沒有好好的撫養(yǎng)孩子，而是進(jìn)城打工，留下孩子在家，孩子得不到父母的關(guān)懷，也沒有好的教育環(huán)境。令孩子身心都沒有得到好的發(fā)展。而留守兒童也帶來很多的問題。我們該去關(guān)注留守兒童問題。
億萬農(nóng)民工進(jìn)城，是廣大農(nóng)民逐步富裕的必然歷程。但這個歷程不等于不需要付出代價，代價之一就是上千萬留守兒童失去了親情的呵護(hù)。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活，也為子女爭取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生最寶貴的財富―親情。他們在成長的關(guān)鍵時刻得不到親人的關(guān)愛，他們的苦惱和歡樂無處訴說，他們的權(quán)益缺少保護(hù)，他們在跨越人生征途的各種關(guān)隘時需要有人來引導(dǎo)和支持，他們的。學(xué)業(yè)需要有人督促檢查。由于這些問題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學(xué)習(xí)成績下降，有的容易受到壞習(xí)氣和不良同伴的影響，有的甚至產(chǎn)生了更為嚴(yán)重的問題。這些，都不是物質(zhì)生活的改善所能彌補(bǔ)的。構(gòu)建和諧社會，需要針對不同人群存在的問題，扎實地采取措施有針對性地去解決。關(guān)愛留守兒童就是其中一個重要的問題。須知，這是一個很大的群體，在他們身上寄托著千萬家庭的希望。
所幸，近年來留守兒童的問題已經(jīng)開始引起社會各界的關(guān)注，許多地區(qū)、部門已開始努力，有的成效初現(xiàn)。11月27日，省教育廳要求各地學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們走過人生關(guān)鍵時期；要加強(qiáng)對家長、監(jiān)護(hù)人的教育和指導(dǎo)，建立“留守兒童”與其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人交流與溝通的“綠色通道”，有條件的學(xué)校可開設(shè)親情專用電話或電子信箱，讓學(xué)生家長與孩子定期保持聯(lián)系；通過定期舉行文體、科技和社會實踐活動，讓“留守兒童”形成積極向上的心理狀態(tài)。
采取這些措施，有的并不需要多少資金投入，重要的是有一顆關(guān)愛孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有許多。如借家長還鄉(xiāng)之機(jī)舉辦家長學(xué)校，進(jìn)行家訪；為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法。指導(dǎo)孩子學(xué)會通過電話和父母交流；舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽，讓他們寫一寫、講一講自己的父母。辦法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會、家庭一定會更和諧。
小手拉大手活動的講話稿例文篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫__，來自__市__學(xué)校x年級x班，作為學(xué)生代表在這里能說說我的心聲，我非常激動與快樂。
我希望我們兩所學(xué)校的同學(xué)通過手拉手活動真正成為學(xué)習(xí)和生活中的好朋友，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠實守信、遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品質(zhì)，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的人。
讓我們在這次活動中互幫互愛吧！我相信，隨著交往的'日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越來越近！最后，我要對組織這次活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會！
謝謝大家！
學(xué)生代表：__。
小手拉大手活動的講話稿例文篇四
金秋時節(jié)，我們的祖國已經(jīng)建立了65周年。我們的家園有美麗花兒、翠綠的小草，同時也迎來了我們毓秀路小學(xué)的十歲生日。我們在美麗的校園里生活，就像在美麗的家園一樣。我們在校園里用朗朗的讀書聲和一同用優(yōu)秀的成績回報它十歲的生日，我想那應(yīng)該是給它最好的生日禮物了吧！
我愛那美麗的班級、我愛那燦爛的校園。讓我們用笑臉迎接它十歲的生日。
看，寬敞明亮的教室里有我們讀書的身影；看，綠草如茵的操場上有球員們踢球的蹤跡；聽，紅艷艷的國旗下有我們嘹亮的國歌聲。
我們要用好成績回報我們的祖國，回報教育我們的老師，幸福的在我們金色的校園里讀書、學(xué)習(xí)！
小手拉大手活動的講話稿例文篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、小朋友們：
晚上好!
在這生機(jī)盎然的美好時節(jié)，我們欣喜地迎來了第×個“六一”國際兒童節(jié)，在此，我代表中共__×縣委、縣人民政府，向全縣廣大教師、家長、兒童工作者表示親切的慰問!向多年來始終關(guān)心兒童成長的社會各界人士表示衷心的感謝和良好的祝愿!
兒童事業(yè)是一個關(guān)系民族興衰的偉大事業(yè)。兒童是祖國的未來、民族的希望!是構(gòu)建和諧社會的繼承者和接班人!縣委、縣人民政府歷來高度重視少年兒童工作，堅持“兒童優(yōu)先”的工作原則，廣泛調(diào)動社會各界力量，大力實施“春蕾計劃”、“希望工程”、“寒窗助學(xué)”、“兩免一補(bǔ)”、“中小學(xué)危房改造項目”等兒童發(fā)展工程，全面落實《兒童發(fā)展規(guī)劃》、《兒童發(fā)展綱要》、《小公民道德建設(shè)計劃》，切實加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，兒童成長環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，兒童權(quán)益保障不斷加強(qiáng)，兒童事業(yè)實現(xiàn)了新的發(fā)展。
小朋友們，兒童時代是美好人生的開始，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里鑄就。你們是祖國的花朵、世界的未來，今天你們是天真浪漫的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為構(gòu)建和諧社會的建設(shè)者。你們生活在一個“充滿幸福、充滿機(jī)遇、充滿希望、充滿挑戰(zhàn)”的時代，希望你們倍加珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，全面發(fā)展，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，為建設(shè)“富裕、文明、開放、和諧”的__×縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師工作順利，萬事如意!預(yù)祝晚會取得圓滿成功!
謝謝大家!
小手拉大手活動的講話稿例文篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：
今天，__x、__x、__x的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來到我校資助農(nóng)村兒童，對于我們山村小學(xué)來說，這是一個收獲感動與希望的日子，是一個令人歡欣鼓舞的日子。首先請允許我代表__x小學(xué)全體師生，向遠(yuǎn)道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們獨自守望著自己的一片天空與理想，長期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛與呵護(hù)，這給他們的學(xué)習(xí)與生活帶來了諸多困難。這次捐贈活動，給孩子們帶來的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大，真正為孩子們解決了燃眉之急，為我們師生上了一堂生動的愛心教育課，為我們送來了一種寶貴的精神財富。
讀書改變命運，教育開創(chuàng)未來。幫助一個學(xué)子，就是幫助一個家庭，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國未來。與人玫瑰，手有余香，今天你們用博大的愛心澆灌未來，明天祖國美好的未來將銘記著你們的善心。通過本次活動的開展，我相信我們?nèi)w師生會倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，銘記各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛，并以此為動力，刻苦努力，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，報效祖國，回報社會，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿愛心，永遠(yuǎn)充滿向上的力量。
讓我們再次以熱烈的掌聲，向這些帶給我們無限力量的愛心人士們，表示由衷的感謝！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利、萬事如意！
小手拉大手活動的講話稿例文篇七
同志們、同學(xué)們：
今天，市委、市政府在這里隆重舉行__年扶貧助學(xué)活動，幫助貧困家庭的李生完成學(xué)業(yè)。這是落實十項利民行動的具體步驟，也是市委、市政府堅持以民為本、執(zhí)政為民，密切與人民群眾血肉聯(lián)系的實際舉措。
近年來，市委、市政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，十分關(guān)注貧困家庭子女就學(xué)問題。今年年初，將扶貧助學(xué)工作納人全市重點工作，提出了全年要集中資助1.2萬貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)的總體目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，各級政府層層設(shè)立助學(xué)基金，努力落實“兩免一補(bǔ)”政策，進(jìn)一步加大減免學(xué)雜費力度，廣泛開展多種形式的捐資助學(xué)活動。目前，全市已落實助學(xué)資金1001.5萬元，通過各種渠道，累計資助貧困學(xué)生10.1萬人次。在今天的扶貧助學(xué)活動中，我們將集中資助1名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。在此，我代表市委、市政府等幾家班子向受到資助的同學(xué)們表示由衷的祝賀！
小手拉大手活動的講話稿例文篇八
尊敬的各位評委、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
環(huán)境對我們來說，像天空，像水，而我們就像天空是那個的小鳥，就像水里的魚兒，如果離開環(huán)境，我們就不能生存。
可是，在我們的生活中，就有一些不如人意的地方。在我家在安盛小區(qū)，不知道什么時候物業(yè)小區(qū)打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨都不干了，使得我們小區(qū)樓道里、平臺上、樓梯上院子里都有垃圾，爸爸媽媽和叔叔阿姨看了都非常氣憤和著急，所以爸爸媽媽還有我?guī)椭帐袄?，然后又把樓梯掃了，樓道和樓梯都掃了，但是院里還有很多垃圾，媽媽和院子里的叔叔阿姨都在想辦法和物業(yè)小區(qū)聯(lián)系。那個階段，看到小區(qū)的垃圾，我們的高興的心情就沒有了，我們走過那里的時候，只能用手遮住鼻子從旁邊繞過去，仍然能聞到難聞的氣味，我們在心里想，什么時候我們能有一個清潔美麗的家園呢，還好，現(xiàn)在垃圾清除了，衛(wèi)生又恢復(fù)了清潔。
那一次讓我們知道了，環(huán)境對我們來說是多么重要啊，它不僅影響我們的心情，我們的情緒，更能對我們的身體造成傷害，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，讓我們都來關(guān)注環(huán)境，熱愛環(huán)境。環(huán)境就是我們的家園，環(huán)境就是我們的生命，讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立環(huán)境意識，小手拉大手，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)。我們每個人前進(jìn)一小步，社會就會向前邁進(jìn)一大步!
讓環(huán)境的燈照亮我們的心靈，讓我們共同建設(shè)更加美好的家。
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小手拉大手活動的講話稿例文篇九
為貫徹落實縣教育局下發(fā)了文件的精神，進(jìn)一步改善農(nóng)村家庭的環(huán)境衛(wèi)生，保障群眾身體健康，營造干凈、衛(wèi)生、整潔的生產(chǎn)、生活環(huán)境，提高人民群眾幸福感、滿意度，結(jié)合我校教育工作實際，制定本實施方案。
一、成立“小手拉大手”農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、緊急召開會議，就農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作作部署。
領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，積極召開緊急會議。組織各教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，就本工作作了相關(guān)的布置，如下：
2．學(xué)工處負(fù)責(zé)制定實施方案，將環(huán)境衛(wèi)生整治宣傳工作落實到實處；
3．各班主任要加大對學(xué)生宣傳力度，加強(qiáng)教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建文明農(nóng)村，帶動家長做好庭院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，做到“五凈一規(guī)范”（院內(nèi)凈、臥室凈、廚房凈、廁所凈、個人衛(wèi)生凈和院內(nèi)擺放規(guī)范），努力實現(xiàn)“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個村莊、文明整個社會”的目標(biāo)，培養(yǎng)青少年兒童樹立環(huán)保理念、增強(qiáng)環(huán)保意識，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)。
4．總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤一切工作，做好宣傳牌，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行環(huán)境整治宣傳工作；
5．辦公室通過led途徑加大宣傳力度；
6．各班主任組織學(xué)生出一期關(guān)于“農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治宣傳活動”黑板報。
三、整治措施。
（一）注重宣傳教育。
學(xué)工處成員做好宣傳和動員工作。各班主任充分利用班會課，值周領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處利用國旗下講話等時間，每周組織學(xué)生集中開展“小手拉大手”農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治教育活動，革除陋習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高全體師生的文明意識、環(huán)境衛(wèi)生意識，營造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)生生活環(huán)境。
（二）印發(fā)印致學(xué)生家長的《“小手拉大手”鄉(xiāng)村家庭環(huán)境衛(wèi)生整治活動倡議書》。
印發(fā)致學(xué)生家長的《“小手拉大手”鄉(xiāng)村家庭環(huán)境衛(wèi)生整治活動倡議書》，由學(xué)生回家向家長宣傳，讓家長簽字后再收回學(xué)校存檔，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，積極參與到鄉(xiāng)村家庭環(huán)境衛(wèi)生整治大行動中去。同時要利用班級主題班會開展專題宣傳和動員部署。
小手拉大手活動的講話稿例文篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今年是雷鋒同志犧牲__周年，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表__周年。為弘揚雷鋒精神，踐行核心價值觀，__一中團(tuán)委、學(xué)生會、志愿者協(xié)會向全體師生發(fā)出在全校開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做好事”活動的倡議：
1、爭做“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做好事”活動的踐行者。積極身體力行，爭做一名“一中志愿者”，參與愛心助學(xué)、敬老助殘、綠色環(huán)保、文明交通、平安社區(qū)等學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，從身邊做起，從點滴做起，勇敢地站在開創(chuàng)一中新風(fēng)尚的最前列。
2、爭做“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做好事”活動的倡導(dǎo)者。積極宣傳雷鋒精神，鼓勵帶動身邊的人，加入并壯大學(xué)雷鋒活動志愿者隊伍，開展志愿服務(wù)理念、交通安全知識、法律知識、低碳環(huán)保理念、水資源保護(hù)等宣傳活動，讓一中校園“人人學(xué)雷鋒、天天有雷鋒、時時做雷鋒”。
3、爭做“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做好事”活動的推動者。積極支持學(xué)雷鋒活動的開展，通過捐資、捐物、探訪、結(jié)對、辦實事等多種方式，支持學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的開展。
4、爭做“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做好事”活動的示范者。積極創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動形式，學(xué)校組織一次義務(wù)勞動、開展一次志愿服務(wù)，每班出一期黑板報、召開一次主題班會，每位同學(xué)幫家長做一次家務(wù)、幫別人做一件好事。
老師們、同學(xué)們，時代需要雷鋒精神，一中呼喚雷鋒精神。讓我們迅速行動起來，積極主動、滿腔熱情地投入到“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做好事”活動中來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，用我們的青春、智慧和汗水讓雷鋒精神在一中發(fā)出耀眼光彩。
小手拉大手活動的講話稿例文篇十一
我們有共同的夢，
它叫中國夢。
我們渴望家在夢的照耀下。
更加溫暖和諧幸福。
我們生活在同一個國家。
她叫中國。
我們呼吸在同一片天空。
她叫(你那地方的名字)。
因為有了文明的滋潤。
她才更加美麗迷人。
大手拉小手，
全民都行動。
讓大地綠起來，
讓天空藍(lán)起來，
讓江河清起來，
讓空氣凈起來，
讓花兒開起來，
讓鳥兒唱起來，
讓環(huán)境好起來。
大收拉小手，
人人都參與。
人人講文明。
小手拉大手活動的講話稿例文篇十二
一、真情手拉手，援助外來貧困小伙伴。
手拉手活動的第一步，是從生活中關(guān)心幫助外來務(wù)工子弟隊員。中隊輔導(dǎo)員應(yīng)細(xì)心觀察，了解中隊里家境貧困的隊員的生活，鼓勵城市少先隊員與這些外來務(wù)工子弟隊員手拉手，通過“一對一“或“幾對一”的結(jié)對形式，讓外來務(wù)工子弟隊員體會到中隊的溫暖，體會到其他城市隊員們的愛心。
1.開展“手拉手獻(xiàn)愛心”活動，及時捐助外來貧困小伙伴。
外來務(wù)工家庭本身經(jīng)濟(jì)能力就有限，如有突發(fā)變故，那家庭會感覺到生活特別困難和艱辛。在本中隊中，有這樣一戶特殊家庭，父親因為身體狀況不佳，不能參加工作，家里的擔(dān)子全壓在了媽媽一人身上。原本就不寬裕的家庭立刻變得更加困難。輔導(dǎo)員得知后，立即動員其他少先隊員伸出援手，組織開展了一次“手拉手獻(xiàn)愛心”活動。經(jīng)過共同籌措資金，暫時緩解了外來小隊員的生活困難。
2.開展“手拉手齊分享”活動，細(xì)心幫助外來貧困小伙伴。
外來務(wù)工子弟隊員，由于生活條件的影響，從小就有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而城市少先隊員，往往生活條件相對較好，零用錢也比較充足，所以有些隊員的生活習(xí)慣不好，經(jīng)常浪費糧食，浪費學(xué)習(xí)用品等。開展“手拉手齊分享”活動，可以從小培養(yǎng)少先隊員勤儉節(jié)約、助人為樂的崇高品質(zhì)，讓隊員們在手拉手活動中學(xué)會交往，學(xué)會分享。
輔導(dǎo)員可號召隊員勤儉節(jié)約，時時刻刻關(guān)心外來貧困小伙伴，分享新的學(xué)習(xí)用品，分享有趣的課外讀物，長期有效地幫助貧困的外來務(wù)工子弟隊員。如本中隊中的陽光假日小隊的隊員們將空的飲料瓶、廢舊報紙收集起來，由校外的小隊輔導(dǎo)員（學(xué)生的家長）定期賣到廢品收購站，將所賣的錢款購買學(xué)習(xí)用品和課外書籍，贈送給貧困小伙伴。再如，在春秋游活動前，本中隊的手拉手假日小隊的隊員們，合理購買活動中的點心，節(jié)省下來的大部分零花錢，用來購買有趣的課外書籍，和外來的貧困小伙伴快樂分享！這既培養(yǎng)了少先隊員們勤儉的好習(xí)慣，又讓隊員們體會到助人為樂的快樂。而對外來務(wù)工子弟隊員來說，這是多么珍貴的禮物，讓他們體會到少先隊集體的溫暖。
二、真情手拉手，快樂齊學(xué)習(xí)。
多數(shù)外來務(wù)工子弟隊員由于家庭環(huán)境的限制，學(xué)習(xí)上存在較多的問題，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以學(xué)習(xí)成績大多不理想。輔導(dǎo)員可結(jié)合中隊實際情況，開展“手拉手，一幫一”的學(xué)習(xí)活動，讓城市少先隊員和外來務(wù)工子弟少先隊員結(jié)成學(xué)習(xí)的對子，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。
1.開展“校內(nèi)手拉手，學(xué)習(xí)一幫一”活動，讓外來小伙伴感受中隊的溫暖。
“手拉手，一幫一”的學(xué)習(xí)活動，可以在本中隊內(nèi)開展，也可在高低段中隊間開展。當(dāng)外來務(wù)工子弟隊員沒有很好地掌握課堂知識時，成績優(yōu)秀的隊員們可及時幫助他們，及時合作解決疑問之處，使隊員們對知識有深刻的印象，這樣做，無論是優(yōu)秀的城市隊員還是刻苦努力的外來隊員來說，在學(xué)習(xí)上都會有幫助。如有明顯進(jìn)步時，輔導(dǎo)員可給予2人獎勵。如：本中隊中一名優(yōu)秀的城市隊員與一名較落后的外來務(wù)工子弟隊員手拉手，通過對課堂知識的合作討論，共同解決問題，一段時間后，外來小伙伴的成績有了明顯的進(jìn)步，并且有了較好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)員為他們頒發(fā)了獎狀，也贈送了獎品。與此同時，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，中隊中其他手拉手的隊員們也越來越渴望學(xué)習(xí)，越來越有進(jìn)步。
2.開展“假日手拉手，快樂玩中學(xué)”活動，讓外來小伙伴體驗假日學(xué)習(xí)活動的快樂。
外來務(wù)工子弟隊員沒有機(jī)會參加校外的才藝培訓(xùn)。可他們也特別渴望有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。中隊輔導(dǎo)員可倡議城市少先隊員在假日里組織和開展有意義的才藝學(xué)習(xí)和展示活動。如：本中隊中有位城市隊員的家長是位書法老師，輔導(dǎo)員邀請這位家長做中隊的校外輔導(dǎo)員，每月定期給有興趣學(xué)習(xí)書法的隊員們做一次無償指導(dǎo)。每次書法學(xué)習(xí)，這些外來隊員都非常樂意參加，也學(xué)得很認(rèn)真。多數(shù)同學(xué)的書寫有一定的進(jìn)步。
針對老師布置的假日里的實踐操作作業(yè)，城市隊員和外來務(wù)工子弟隊員會互幫互助，一起快樂完成。這樣也豐富了外來務(wù)工子弟隊員的假日學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：周末，老師會布置查資料的作業(yè)，這時城市隊員就會主動邀請外來小伙伴到自己家，上網(wǎng)查找資料，完成作業(yè)。當(dāng)然，如果是動手制作的實踐作業(yè)，外來務(wù)工子弟隊員往往能出色完成，這時他們也會主動幫助城市隊員。在這樣其樂融融的互幫互助中，外來務(wù)工子弟隊員和城市隊員就像是親如手足的兄弟姐妹。
三、真情手拉手，健康共成長。
輔導(dǎo)員們應(yīng)特別關(guān)注外來務(wù)工子弟隊員的心理問題。大多數(shù)外來務(wù)工子弟隊員較自卑，性格也很內(nèi)向，不敢也不太愿意和城市隊員主動交流、主動互動。而少先隊“手拉手”活動旨在培養(yǎng)少先隊員團(tuán)結(jié)互助的合作精神。輔導(dǎo)員可引導(dǎo)少先隊員在團(tuán)結(jié)互助、互相學(xué)習(xí)的體驗中，感受小伙伴的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感受同齡人之間的真摯友情，引導(dǎo)孩子們在人與人的交流中養(yǎng)成優(yōu)良的行為品德。
1.開展“家訪體驗”活動，促進(jìn)城市隊員對外來務(wù)工子弟隊員的理解。
“手拉手小伙伴”不只是單一的物質(zhì)上的捐贈和學(xué)習(xí)上的幫助，而是在手拉手活動中，大家互幫互助，快樂健康地成長。輔導(dǎo)員應(yīng)提議：在條件允許的情況下看望“手拉手”小伙伴。孩子們在親身參與的過程中，真切地感受小伙伴不同的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗小伙伴的思想、情感和追求。例如：本中隊中的一名城市隊員在看望自己的“手拉手”外來小伙伴后，更加珍惜自己的美好生活，也更加堅定自己要幫助外來小伙伴的決心。她在家訪體驗日記中寫道：“我的小伙伴，他的家好小啊，只有我們的書房這么點面積；他的家好吵啊，外面就是商販的吆喝聲。他沒有玩具，沒有課外書，甚至沒有自己的書桌，難怪他的本子總是臟臟的，油油的，他家只有一張桌子?？磥?，我是多么幸福呀，我一定要把我的幸福和他分享?！?/p>
2.開展“合作交流”活動，促進(jìn)城市隊員和外來務(wù)工子弟隊員的團(tuán)結(jié)。
“手拉手”活動是少先隊員們的共創(chuàng)活動。輔導(dǎo)員應(yīng)組織開展豐富多彩的中隊活動，讓所有隊員一起參加，合作交流，有效促進(jìn)少先隊員們的團(tuán)結(jié)。例如：手拉手的城市隊員們和外來務(wù)工子弟隊員可以一起放風(fēng)箏，一起祭英烈，一起制作友情卡，一起栽種友誼樹，一起過建隊節(jié)和兒童節(jié)，一起參加中隊主題活動……在相互的交流活動中，孩子們彼此欣賞、互助合作，不僅消除了隔膜，還彼此建立了深厚的友情。有一位外來務(wù)工子弟隊員在活動日記中寫道：“今天是六一兒童節(jié)，這是我們自己的節(jié)日。我的城市小伙伴用自己的零用錢，買了我心想已久的72色水彩筆，把它送給我作禮物，我太高興了。我也拿出了我精心制作的友情卡，送給他。他也非常喜歡?！?/p>
小手拉大手活動的講話稿例文篇十三
為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接區(qū)級語言文字規(guī)范化學(xué)校評估，加強(qiáng)我校語言文字工作，增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化生活。
一、活動目的。
（一）學(xué)校是推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)都具有重要意義。
（二）為了更好更廣泛地宣傳語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校不僅利用課堂教學(xué)和校園文化，還要讓語言文字規(guī)范化工作走進(jìn)千家萬戶，發(fā)動全體師生“走出課堂，把規(guī)范的語言文字送到機(jī)關(guān)單位”“走出校園，把規(guī)范的語言文字送到街頭巷尾，送進(jìn)尋常百姓家”。
（三）通過“小手拉大手，共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規(guī)范化工作輻射到學(xué)生家庭，輻射到社區(qū)街道，同時還營造了種濃厚的“人人講好普通話，個個使用規(guī)范字”的良好氛圍。
二、活動要求。
以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，使全社會了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運用規(guī)范漢字的能力。
三、活動安排。
（一）活動的準(zhǔn)備階段。
1．動員。利用召開班主任會議，讓班主任充分細(xì)致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學(xué)生參加活動的興趣。
2．家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學(xué)生出校后帶來的安全隱患。
（二）活動的實施階段。
1.參加對象：全體學(xué)生。
2.活動的組織：校團(tuán)總支。
3.活動開展的時間：9月25日。
四、宣傳資料。
1.唱推廣普通話的歌曲《文明娃》。
2.發(fā)放推廣普通話的宣傳資料。
五、注意事項。
1．加強(qiáng)學(xué)生走出學(xué)校的行為教育。遵守紀(jì)律，爭做文明人。
2．加強(qiáng)安全教育，確保交通安全和人身安全。
六、分工安排。
領(lǐng)隊：孟凡永。
拍照：孫引海。
歌曲指揮：閆鵬。
學(xué)生管理：陳寶翠、孫啟亮、劉學(xué)慧。
小手拉大手活動的講話稿例文篇十四
為深入推進(jìn)人居環(huán)境整治工作，改變在整治中出現(xiàn)的`“干部在干，群眾在看”，只有村干部在積極參與人居環(huán)境整治活動的現(xiàn)象。營造共建、共治、共享，群眾廣泛參與的工作氛圍，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定開展“小手拉大手”人居環(huán)境整治行動，特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動方案》和福建省“一革命、四行動”人居環(huán)境整治行動要求，以及市、縣關(guān)于城鄉(xiāng)人居環(huán)境整治提升大會戰(zhàn)的安排部署，以整治亂倒垃圾、亂堆雜物、雞鴨放養(yǎng)、違章搭蓋等現(xiàn)象為重點，發(fā)揮群眾主體作用，建立健全長效機(jī)制，有效解決村莊道路臟、亂、差問題，持續(xù)提高農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量。
二、試點范圍及成效。
將富石、上白、橋下3個村作為“小手拉大手”人居環(huán)境整治試點村。通過本次整治活動，于潛移默化中影響中、小學(xué)生，由“小手”帶頭積極參與人居環(huán)境整治，拉動家長、村民等“大手”養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。同時，探索垃圾分類處理，餐廚垃圾村級回收漚肥處理回田，建筑垃圾定點填埋，生活垃圾村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運、縣處理。人居環(huán)境整治工作步入正軌，村民基本能夠做到“自家院子自家整，公共區(qū)域大家掃”，從而縮減公共區(qū)域保潔人員數(shù)量，節(jié)約保潔費用，讓有限的村財用到實處，建立真實的“萬人保潔”。
三、工作安排。
“小手拉大手”人居環(huán)境整治試點工作從20xx年6月1日開始，至20xx年8月31日，20xx年9月后長效鞏固。
（一）宣傳發(fā)動。仁壽中學(xué)、中心小學(xué)分別向本校學(xué)生發(fā)出倡議書，制定人居環(huán)境整治社會實踐表，發(fā)動全體學(xué)生伸出“小手”積極參與人居環(huán)境整治，并教育引導(dǎo)學(xué)生在家動員家長伸出“大手”融入人居環(huán)境整治。鎮(zhèn)、村干部、黨員、入黨積極分子入戶動員村民參與人居環(huán)境整治，簽署《門前三包責(zé)任書》，營造人居環(huán)境整治人人有責(zé)、人人盡責(zé)的工作氛圍。
（二）組織實施。按照一個村配備一名保潔員、組建一支志愿服務(wù)隊、打造一條示范街（路）、成立一支監(jiān)督隊的“保潔1+x”模式，落實人居環(huán)境整治工作。試點村均組建志愿服務(wù)隊，每周六上午為集中志愿服務(wù)活動，成員由家長和學(xué)生（小學(xué)四年級以上）共同組成，根據(jù)村莊實際，劃分若干個志愿服務(wù)小組，嚴(yán)格按照“門前三包”要求，負(fù)責(zé)各自片區(qū)范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生保潔、監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)并制止違規(guī)行為。參與志愿服務(wù)的學(xué)生每周填寫一次《人居環(huán)境整治社會實踐表》，由村團(tuán)支部書記收集。對違反規(guī)定且拒不配合的家庭及個人，上報村委會酌情處理。
（三）督查指導(dǎo)。人居環(huán)境整治工作步入正軌，明確分工、落實責(zé)任，村民基本能夠做到“自家院子自家整，公共區(qū)域大家做”。由志愿者作為“小小巡視員”不定期進(jìn)行檢查，對衛(wèi)生死角、亂圍亂蓋等不文明現(xiàn)象進(jìn)行隨手拍，并發(fā)送給村團(tuán)支書，要求村民進(jìn)行整改，督促村民時刻保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做好人居環(huán)境整治。對部分村民出現(xiàn)不愿配合人居環(huán)境整治工作的情緒，進(jìn)行迂回勸導(dǎo)（若其家中有直系親屬上學(xué)，則號召其親屬及其親屬的同學(xué)到該村民家中“幫助”進(jìn)行人居環(huán)境整治。）。
（四）考評總結(jié)。由鎮(zhèn)人居辦牽頭，成立人居環(huán)境整治工作考核小組，對3個試點村的人居環(huán)境整治工作開展情況進(jìn)行考評。每周匯總一次活動過程中出現(xiàn)的問題，收集“小手”和“大手”的意見和建議，完善整治方案；每月進(jìn)行一次總結(jié)點評，指出問題，鞏固成效，逐步向全鎮(zhèn)推廣，形成常抓長效。
四、保障措施。
（一）明確分工，落實責(zé)任。鎮(zhèn)人居辦負(fù)責(zé)牽頭組織協(xié)調(diào)，中小學(xué)校、試點村村委會要積極配合，明確責(zé)任人，按照方案要求，抓好工作落實。參加志愿服務(wù)隊的學(xué)生利用節(jié)假日參與“小手拉大手”人居環(huán)境整治活動，活動前需先到村團(tuán)支書處報到，由村團(tuán)支書統(tǒng)籌安排工作區(qū)域和內(nèi)容；每次開展活動的照片由村團(tuán)支書發(fā)送到鎮(zhèn)團(tuán)委微信群。志愿者作為“巡視員”，開展不定期檢查，對衛(wèi)生死角、亂圍亂搭亂蓋等不文明現(xiàn)象進(jìn)行隨手拍，并及時發(fā)送給村團(tuán)支書，督促村民整改。村委會要為志愿者提供必要的工具與幫助，并加強(qiáng)安全教育和保障。鎮(zhèn)村干部、黨員、入黨積極分子要發(fā)揮表率作用，帶頭參與人居環(huán)境整治活動。鎮(zhèn)政府購置帶有宣傳展板的可分類垃圾箱等垃圾處理設(shè)施，在村內(nèi)增設(shè)垃圾收納點，由志愿者負(fù)責(zé)日常管護(hù)。
（二）明確制度，強(qiáng)化約束。試點村通過村民代表大會制定人居環(huán)境整治相關(guān)制度，并寫入村規(guī)民約，發(fā)揮村規(guī)民約的約束作用，形成“不良行為互相監(jiān)督、良好風(fēng)尚互相學(xué)習(xí)”的工作格局。
（三）明確獎懲，獎優(yōu)罰劣。在試點村設(shè)立“紅、黑榜”，對積極配合人居環(huán)境整治工作、“門前三包”工作完成較好的村民予以“紅榜”表彰，優(yōu)先考慮村內(nèi)福利、獎扶，優(yōu)先推薦仁壽鎮(zhèn)“最美家庭”“最美庭院”等表彰評選；對拒不配合的村民，予以“黑榜”曝光，并下達(dá)責(zé)令整改通知；對多次不配合者，不予參加村集體慰問與各項優(yōu)惠政策的享受。鎮(zhèn)團(tuán)委、人居辦每周將“小手”志愿服務(wù)活動情況反饋至學(xué)校，在校內(nèi)公布，并開展“最美家庭”小衛(wèi)士評選活動。學(xué)生志愿者是團(tuán)員的，建議學(xué)校期末評選“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽(yù)時優(yōu)先考慮；非團(tuán)員的，建議學(xué)校在吸納共青團(tuán)員時優(yōu)先考慮。
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