總結(jié)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的必要環(huán)節(jié)，每個(gè)人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意注意避免個(gè)人情感和主觀評(píng)價(jià)的干擾，保持客觀的態(tài)度。以下是小編為大家整理的一些典型總結(jié)范文，供大家閱讀參考。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，教科室充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)弘揚(yáng)學(xué)科組內(nèi)互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之精神，使教師無(wú)論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大提高。為促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教研工作深入有效的開(kāi)展。學(xué)校累計(jì)開(kāi)展與外省市教學(xué)改革研討交流活動(dòng)8次。兩地教師相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，在共同研討中提升教學(xué)能力。
學(xué)校與浙江省嘉興市平湖小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師代表團(tuán)一起開(kāi)展了“緊扣五環(huán)節(jié)教研訓(xùn)一體”的語(yǔ)文教研系列研討活動(dòng)。教師們先后聆聽(tīng)《優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)與測(cè)試設(shè)計(jì)》和《充分關(guān)注表達(dá)提升語(yǔ)言素養(yǎng)服務(wù)生活實(shí)踐》兩場(chǎng)精彩的報(bào)告。小學(xué)部五個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文備課組分別以教學(xué)課例、教學(xué)沙龍、案例分析等形式，圍繞“教學(xué)五環(huán)節(jié)”做了教研活動(dòng)匯報(bào)?；顒?dòng)中，教師們還觀摩了四年級(jí)語(yǔ)文教師孫任雨執(zhí)教的《左中右結(jié)構(gòu)》寫(xiě)字課和語(yǔ)文教師劉曉慧執(zhí)教的二年級(jí)部編教材中的《千人糕》教學(xué)匯報(bào)課。最后，我校教師周吉與嘉興平湖師范附小梁利杰教師還對(duì)小學(xué)一年級(jí)部編教材中《荷葉圓圓》這篇課文進(jìn)行了同課異構(gòu)。4節(jié)課均以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)、小組合作隨處可見(jiàn)，課堂氣氛活躍，課堂效率高，受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
學(xué)校與云南昆明的52名中小學(xué)英語(yǔ)教師和嘉興海鹽的51名中小學(xué)英語(yǔ)教師，一起開(kāi)展“運(yùn)用多元教學(xué)策略，構(gòu)建英語(yǔ)語(yǔ)用空間”的中小學(xué)英語(yǔ)教研系列研討活動(dòng)。小學(xué)部的顧東亞、陳珺懿、王念老和中學(xué)部的周貞老師先后執(zhí)教四堂研討課。她們或通過(guò)語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建了真實(shí)的語(yǔ)用交流環(huán)境;或?qū)⒃u(píng)價(jià)與英語(yǔ)課堂進(jìn)行融合，激活學(xué)生思維，提升學(xué)生課堂參與度;或利用建構(gòu)主義支架式教學(xué)策略，為學(xué)生構(gòu)建有意義的二語(yǔ)習(xí)得的課堂?；顒?dòng)期間，我校英語(yǔ)教師還和代表團(tuán)的老師們共同聆聽(tīng)了兩位英語(yǔ)教學(xué)專家關(guān)于英語(yǔ)核心素養(yǎng)在課堂中的落實(shí)與生成的相關(guān)講座。兩次英語(yǔ)交流研討和學(xué)習(xí)，讓教師們領(lǐng)悟了名師的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，更是提高了教師們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教育科研能力。
學(xué)校開(kāi)展以“滬滇共研課堂攜手共進(jìn)教學(xué)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)校同時(shí)開(kāi)設(shè)了17堂中小學(xué)教學(xué)研討課，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、科學(xué)、地理、信息、美術(shù)、音樂(lè)、體育等十多門學(xué)科。昆明教師根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)，有選擇地走進(jìn)了各門學(xué)科的課堂進(jìn)行觀摩，并在課后實(shí)時(shí)與上課教師展開(kāi)討論。豐富的研討內(nèi)容讓來(lái)賓們感受到了上外尚陽(yáng)學(xué)校濃厚的教研氛圍、積極的進(jìn)取精神與較強(qiáng)的教學(xué)水平。
教學(xué)研討、兩地交流以及各層面的教研活動(dòng)促進(jìn)教師不斷反思，不斷重建，逐漸成長(zhǎng)。教師們從中體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇二
一、堅(jiān)持以“科研為先導(dǎo)、教研是基礎(chǔ)、教科研并舉”的工作方針。
結(jié)合義務(wù)教育新課程改革的要求，走“教必需研、研須促教”的道路。針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)等，開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升教育思想理念學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，每一位教師都明確基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和目標(biāo)，從而能自覺(jué)、積極地投身教學(xué)改革。并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)方法。學(xué)校教科室和教研組繼續(xù)加強(qiáng)自身教育理論學(xué)習(xí)，研究教科研的`新發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們的教育科學(xué)研究有更高的起點(diǎn)、更新的視點(diǎn)。認(rèn)真組織教師參加上級(jí)的義務(wù)教育新課程培訓(xùn)和學(xué)校教師的校本培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)思想理念、教學(xué)組織方式方法的轉(zhuǎn)變。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教師教學(xué)過(guò)程、加強(qiáng)教師管理、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，抓好教學(xué)常規(guī)是整個(gè)教學(xué)工作的重要一環(huán)。在常規(guī)落實(shí)中關(guān)注過(guò)程，使常規(guī)管理更趨科學(xué)化、規(guī)范化。在總結(jié)前期集體備課的基礎(chǔ)上，在五大學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)。并基本做到了“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、四統(tǒng)一”。即集體和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師作用，發(fā)揮集體智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測(cè)試題。每次集體備課，都由主講人講解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)體系、教材處理、并設(shè)計(jì)練習(xí)題，其他教師作提案補(bǔ)充，最后形成基本思路統(tǒng)一、個(gè)性特色明顯的教案。然后由同年級(jí)同學(xué)科教師上公開(kāi)課，再組織全組教師進(jìn)行評(píng)課，共同探討。以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的良性發(fā)展。也為下學(xué)期有主題的教學(xué)研討活動(dòng)的開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)范、強(qiáng)化教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的功能。深入開(kāi)展以“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)研究。學(xué)期內(nèi)各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，下大力氣抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)過(guò)程中的“備、教、評(píng)、改”等具體環(huán)節(jié)，真正管出質(zhì)量。組織以此為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、抓好教研組常規(guī)建設(shè)。發(fā)揮教研組長(zhǎng)的學(xué)科骨干作用，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)要“真抓”、“巧管”。教研組活動(dòng)做到“五結(jié)合”：熱情服務(wù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，按章辦事與靈活機(jī)動(dòng)相結(jié)合，一般問(wèn)題與特殊問(wèn)題相結(jié)合，組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用和組員的主體作用相結(jié)合，教研組活動(dòng)與年級(jí)組活動(dòng)相結(jié)合。基本建立了一支以教研組長(zhǎng)為主、結(jié)構(gòu)相對(duì)完善的教學(xué)骨干隊(duì)伍。規(guī)范教研組活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教研考勤制度（定時(shí)、定點(diǎn)、定人），創(chuàng)建示范教研組。各組進(jìn)行組內(nèi)觀摩課建設(shè)，不斷促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升，教科室或教導(dǎo)處每次都有相關(guān)人員參加聽(tīng)評(píng)課，鞭策后進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn)和個(gè)人。在教科室的牽頭下，教學(xué)常規(guī)檢查正常有序。各教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下紛紛展開(kāi)了一些學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，較之以往有很大改觀。
進(jìn)一步加大“以研興教、以研興?！钡妮浾撔麄髁Χ?，樹(shù)立“教科研是教育教學(xué)活動(dòng)的第一生產(chǎn)力”意識(shí)、始終代表著學(xué)校先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向。進(jìn)一步激勵(lì)我校教師投身教育科學(xué)的研究。教研工作堅(jiān)持走“教研促教學(xué)、教與研相結(jié)合”的發(fā)展模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)教學(xué)管理人員及廣大教職員工都高度重視教科研工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，教科室及時(shí)宣傳教研理論、推廣教研成果和報(bào)導(dǎo)我校教研動(dòng)態(tài)。教科研工作進(jìn)一步提升檔次，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
（1）充分認(rèn)識(shí)教科研對(duì)教育教學(xué)的導(dǎo)向作用，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理工作開(kāi)展專題研究，提高教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性。積極營(yíng)造教科研氛圍，組織匯編學(xué)校近兩年教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐募?。繼續(xù)加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)指導(dǎo)工作，本學(xué)期教師撰寫(xiě)論文的積極性仍然較高，送評(píng)教學(xué)論文共12篇。教師撰寫(xiě)的論文更加趨向規(guī)范化、理論化，大部分的教學(xué)體會(huì)得到了總結(jié)提煉。
（2）能以教研組為單位堅(jiān)持進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)交流，每學(xué)期各教師均有千余字的理論學(xué)習(xí)心得上交。
三、存在問(wèn)題。
（1）教學(xué)常規(guī)檢查的評(píng)價(jià)機(jī)制及力度不夠，還僅僅停留在檢查個(gè)數(shù)的層面，檢查還沒(méi)有起到很好的促進(jìn)作用。有部分教師還存在備課不及時(shí)、不規(guī)范、重難點(diǎn)不明確、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單等系列問(wèn)題。
（2）教研組內(nèi)的教學(xué)探討課還沒(méi)有圍繞研究主題進(jìn)行。教學(xué)與教研行為脫鉤，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方案還只有起步。教學(xué)研究小組沒(méi)有成立。
（3）自身對(duì)教科研工作的投入和認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)當(dāng)前教育實(shí)際的分析探究未能升華，雖然有初步的認(rèn)識(shí)，但未能形成一定的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與同事商討研究實(shí)施。
（4）課題研究幾乎是靜止?fàn)顟B(tài)、學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)也做的不足。走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)做得很不夠……。為此要努力提高教師的教研認(rèn)識(shí)態(tài)度，加大研究力度，修改教研工作方案等，這都需要領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的幫助和指正?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì)不斷濃厚。只有把好的一面發(fā)揚(yáng)光大，不足之處積極改正，我們的工作才能做得更加完善，才能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇三
本周一早餐時(shí)，校長(zhǎng)要我把本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)一下，心里一片茫然：本學(xué)期教務(wù)處做了些什么？除了常規(guī)似乎什么也沒(méi)做！坐在辦公室里想來(lái)想去，想想本學(xué)期最主要的就是校本培訓(xùn)思路的改變和力度的加大！
本學(xué)期的校本培訓(xùn)首先是主題的確定，這與以往不同。當(dāng)時(shí)結(jié)合教科室的工作思路，我把校本培訓(xùn)的主題定為“有效教學(xué)”。當(dāng)前學(xué)?？赡艽嬖谥韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
（3）都說(shuō)婚姻有“七年之癢”：許多事情發(fā)展到第七年就會(huì)不以人的意志出現(xiàn)一些問(wèn)題。那教學(xué)上我們也不會(huì)出現(xiàn)“七年之癢”呢？我想，有！我想當(dāng)你從教多年之后，曾經(jīng)也意氣奮發(fā)，但隨著時(shí)間的推移，都煙消云散了。因?yàn)樽约旱亩栊?，因?yàn)樯畹姆爆崳兊貌粫?huì)思考、不會(huì)學(xué)習(xí)。只是忙碌地匆匆過(guò)去一天又一天，滿足于原有的成績(jī)，安于現(xiàn)狀，等回頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，都是平淡無(wú)奇，碌碌無(wú)為，教學(xué)水平都沒(méi)有任何提高，每天重復(fù)著昨天的故事。漸漸的，工作多了一份清閑，卻也多了一份空虛，多了份疲憊，也就是所謂的心累。教師會(huì)自我“設(shè)限”感覺(jué)到無(wú)法突破自己，日益顯出“滄?！备小粼谶@種心態(tài)下，領(lǐng)導(dǎo)若想把所謂的把培訓(xùn)作為福利的一種，恐怕僅是管理層的一廂情愿，老師不但不領(lǐng)這個(gè)情，反而會(huì)認(rèn)為因占用他們的空閑時(shí)間感覺(jué)多了一份累贅。
（4）當(dāng)前學(xué)習(xí)有一種“近親繁殖”之感。當(dāng)前的培訓(xùn)主要以校內(nèi)教研為主，這是主陣地，但由于種種原因，我們很難跳出這種近距離的親情式的培訓(xùn)，視野難以開(kāi)闊。正如莊子所說(shuō)的：井蛙不可語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲(chóng)不可語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可語(yǔ)于道者，束于教也。時(shí)間、空間、教化都具有一定的局限性。
……。
但不管如何，我始終認(rèn)為“不學(xué)習(xí)，如同房子沒(méi)有窗戶”，一年不學(xué)習(xí)自己知道，二年不學(xué)習(xí)同事知道，三年不學(xué)習(xí)學(xué)生知道。學(xué)習(xí)的內(nèi)涵在于學(xué)而思，思而悟，悟而行，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于心智模式的完善，升華為人格的完善，體現(xiàn)出人生的價(jià)值，學(xué)校的學(xué)習(xí)文化是一種理念，一種精神，更是一種境界。為此，教務(wù)處本學(xué)期校本培訓(xùn)改變了一些策略，盡可能少占老師的課余時(shí)間，少攤派老師行政性事務(wù)的前提下，讓老師們跨過(guò)一定的時(shí)空限制，聽(tīng)聽(tīng)大師之言，開(kāi)拓視野。主要工作如下：
（一）外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。
本學(xué)期我校老師外出學(xué)習(xí)累計(jì)有：
（1）10月底的浙派名師活動(dòng)，我校計(jì)有67人次去杭州學(xué)習(xí)；
（2）11月份語(yǔ)文組計(jì)8人次外出紹興，參加長(zhǎng)三角語(yǔ)文教研活動(dòng)；
（3）12月份數(shù)學(xué)組計(jì)6人次外出溫州，參加“希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”教研活動(dòng)；
（4）另外各類臨海市教研活動(dòng)，臺(tái)州市教研活動(dòng)等，我校老師均是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超額參加；
（二）外請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)，與大師零距離對(duì)話，提升老師品味。
本學(xué)期我校外請(qǐng)專家有：
（1）七月份，請(qǐng)?zhí)圃圃鼋淌?、方海東老師來(lái)我校上班會(huì)課及講學(xué)；
（2）十月份，請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)附中黃玉峰教授來(lái)我校講學(xué)；
（3）十月份，請(qǐng)溫州九中邵曉潔、金佩佩來(lái)我校講學(xué)；
（4）一月份，政教處請(qǐng)到杭州模范班主任鄭英老師來(lái)我校講學(xué)；
（5）20一月份，政教處請(qǐng)到杭州西湖區(qū)教研室主任王曜君來(lái)我校講學(xué)。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇四
20xx——20xx年度第二學(xué)期是我院關(guān)鍵的一年，在學(xué)院教學(xué)改革工作方針的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。較好的完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，主要從教學(xué)運(yùn)行、師資管理、教材管理、學(xué)籍管理和其它工作等幾方面深入開(kāi)展，具體如下：
一、教學(xué)運(yùn)行工作：
教學(xué)運(yùn)行工作是教學(xué)秩序是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，為了既保證教學(xué)秩序正常運(yùn)行，又科學(xué)利用教學(xué)資源、節(jié)約教學(xué)成本，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理制定出xx級(jí)、11級(jí)、12級(jí)、教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，對(duì)相同專業(yè)或相近專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，安排在同一學(xué)期進(jìn)行。
2、安排指導(dǎo)制定各個(gè)年級(jí)各學(xué)期的總課表，分課表，并使總課表的合班率達(dá)到70%以上。
3、每天對(duì)上課班級(jí)的到課人數(shù)進(jìn)行檢查，并且每月總結(jié)上報(bào)主管院長(zhǎng)。
4、本學(xué)期的第11，12周進(jìn)行期中教學(xué)檢查，對(duì)任課教師的教案、授課計(jì)劃和教學(xué)日志進(jìn)行全面檢查，以保證課堂有效教學(xué)。
5、每學(xué)期前兩周對(duì)學(xué)生反映較差的任課教師進(jìn)行聽(tīng)課后溝通，無(wú)法改正的教師辭退，本學(xué)期年共辭退4名不合格教師。
6、為了監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期共計(jì)安排教師互聽(tīng)課和各級(jí)教學(xué)人員聽(tīng)課212節(jié)次，對(duì)聽(tīng)課記錄進(jìn)行總結(jié)，并信息反饋。
7、為了保證教學(xué)秩序正常進(jìn)行，本學(xué)期在原有教務(wù)規(guī)章制度基礎(chǔ)上，又完善增加了《教學(xué)管理手冊(cè)》《任課教師暫行規(guī)定》等4種教務(wù)規(guī)章制度。
8、召開(kāi)6次學(xué)生座談會(huì)，對(duì)學(xué)生提出的建議和意見(jiàn)給予及時(shí)解決。
9、指導(dǎo)制定20xx——20xx年度第二學(xué)期校歷，使學(xué)年教學(xué)有序進(jìn)行。
10、指導(dǎo)完成每月的教師課酬結(jié)算，全年沒(méi)有出現(xiàn)少算、多算課酬情況發(fā)生。
11、為了促進(jìn)學(xué)生到課率和推動(dòng)任課教師加強(qiáng)課堂管理，指定專。
人對(duì)每節(jié)課進(jìn)行課堂檢查共計(jì)700余節(jié)次，并對(duì)巡課進(jìn)行總結(jié)分析，向主管領(lǐng)導(dǎo)提供各種數(shù)據(jù)，促進(jìn)有效課堂的管理步伐。
12、每周對(duì)教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行檢查，對(duì)有損壞的教學(xué)場(chǎng)地設(shè)備進(jìn)行進(jìn)行及時(shí)上報(bào)維修。如：本學(xué)期上報(bào)教學(xué)樓燈管損壞xx余次。為正常教學(xué)提供有力的物質(zhì)保障。
13、完成13學(xué)年圖書(shū)館系統(tǒng)升級(jí)，續(xù)簽維護(hù)合同，為圖書(shū)館正常運(yùn)行打下基礎(chǔ)。
14、對(duì)本學(xué)期新開(kāi)專業(yè)課程的教學(xué)大綱進(jìn)行指導(dǎo)和收集整理，共完成6個(gè)專業(yè)36門課程的教學(xué)大綱檢查和整理。
15、配合完成本學(xué)期2次國(guó)考工作，2次?？及才殴ぷ骱鸵淮萎厴I(yè)清考工作，共巡考、監(jiān)考46場(chǎng)次。
師資管理工作是否科學(xué)是關(guān)系到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此采取學(xué)科骨干教師培養(yǎng)配置計(jì)劃、擴(kuò)展教師資源等方法，進(jìn)行科學(xué)管理。具體內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：
1、新專業(yè)開(kāi)設(shè)前，根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)任課教師，合理制定招聘計(jì)劃，本學(xué)期經(jīng)過(guò)嚴(yán)格試講，共聘用專兼職教師9名。逐漸對(duì)個(gè)別專業(yè)進(jìn)行科學(xué)教師結(jié)構(gòu)配置。
2、新課程開(kāi)設(shè)前應(yīng)廣泛宣傳，讓人知道目前缺哪些課程的教師，擴(kuò)展教師資源的源泉。
3、對(duì)專兼職教師隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化，本學(xué)期經(jīng)過(guò)多次測(cè)評(píng)、考核、交流。辭退兼職教師4名。
我院目前有9個(gè)專業(yè)，9個(gè)教學(xué)行政班，各個(gè)專業(yè)的教材選用是否合理關(guān)系到教學(xué)效果的優(yōu)劣，為此采取以下幾點(diǎn)工作保證教學(xué)質(zhì)量：
1、通過(guò)研究各專業(yè)的教學(xué)課程設(shè)置，組織各教研室對(duì)各專業(yè)課進(jìn)行商討論證，選擇最佳教材。
2、對(duì)教材經(jīng)銷商進(jìn)行調(diào)研，選擇信譽(yù)好、價(jià)格優(yōu)的經(jīng)銷商并與之簽定采購(gòu)合同，保證教材xx0%正版。
3、經(jīng)過(guò)各課任課教師推薦，為各專業(yè)學(xué)生訂購(gòu)合適的教材輔導(dǎo)書(shū)。
4、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)發(fā)放教材，保證正常教學(xué)。
6、按財(cái)務(wù)管理規(guī)定，科學(xué)地把教材管理分為定書(shū)、報(bào)帳和入庫(kù)、出庫(kù)、管庫(kù)兩方面工作。
四、學(xué)籍管理工作。
1、整理xx級(jí)畢業(yè)生成績(jī)檔案276份。
2、整理xx、xx級(jí)成考檔案230份，并安排論文寫(xiě)作等事項(xiàng)。
3、整理德州電大成績(jī)檔案170份，并為50人進(jìn)行本學(xué)期期末報(bào)考77科次，均沒(méi)出現(xiàn)錯(cuò)、漏報(bào)。
五、具體工作。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，還加強(qiáng)我處的工會(huì)工作，組織安排12級(jí)學(xué)生分專業(yè)座談會(huì)，科學(xué)合理安排學(xué)生專業(yè)，完成主管領(lǐng)導(dǎo)交待多項(xiàng)臨時(shí)性工作。
總之，一學(xué)期來(lái)，積極配合學(xué)院各個(gè)部門的同事，按時(shí)高質(zhì)完成學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。
以上是我本學(xué)期的主要工作總結(jié)，其中也有不足之處，如：對(duì)教學(xué)監(jiān)控不夠科學(xué)、對(duì)專業(yè)教師安排聽(tīng)課次數(shù)較少等。在下學(xué)期，我將側(cè)重完成這部分工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作取得更大的成就。
教務(wù)處xxx。
20xx年7月6日。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇五
學(xué)校課堂改革年，學(xué)校確定了課堂教學(xué)“明確目標(biāo)、先學(xué)后教、及時(shí)監(jiān)測(cè)、拓展探究”十六字要求，在教科室的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，全體教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，校本研修和實(shí)踐研究，并通過(guò)強(qiáng)化微型課題的管理和和指導(dǎo)，堅(jiān)課題帶動(dòng)研究，以研究促進(jìn)發(fā)展。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研陣地建設(shè)，做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和?？⒑?jiǎn)報(bào)的編輯工作，努力促使學(xué)校的教育科研工作再上新臺(tái)階，建設(shè)具有常青藤特色的課堂教學(xué)改革和研究之路，全面落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)，努力打造“常青藤”教育服務(wù)品牌。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，營(yíng)造學(xué)習(xí)型教師組織。
我們學(xué)校把建設(shè)教師學(xué)習(xí)型組織作為提升教師教育教學(xué)和教科研能力的主要抓手，學(xué)校一方面以校本教研促教師教育教學(xué)能力提升，另一方面組織常青藤讀書(shū)論壇，通過(guò)每周讀書(shū)報(bào)告，交流學(xué)習(xí)心得，以此推動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)理論，在更新教育教學(xué)理念的同時(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提升自己教書(shū)育人的能力。
或許我們每個(gè)人讀書(shū)的時(shí)間是有限的，但通過(guò)每周的讀書(shū)論壇的好書(shū)新書(shū)推薦，精粹介紹以及讀書(shū)心得的交流，一個(gè)學(xué)期下來(lái)就相當(dāng)于每位教師讀了30-40本。同時(shí)通過(guò)讀書(shū)論壇我們還可以根據(jù)同事的推薦有選擇有針對(duì)性地去進(jìn)行閱讀。
這學(xué)期，教科室對(duì)一學(xué)年來(lái)的教師讀書(shū)報(bào)告進(jìn)行了評(píng)選和頒獎(jiǎng)，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)五篇，二等獎(jiǎng)六篇，一等獎(jiǎng)的讀書(shū)報(bào)告還刊登在學(xué)校的《行問(wèn)》第九期上，極大地鼓勵(lì)和激發(fā)教師讀書(shū)的熱情。附獲獎(jiǎng)的篇目：
一等獎(jiǎng)：
徐麗群：哀傷的漂亮——讀魯迅《故事新編》。
劉華：滿懷愛(ài)和信任做個(gè)好的引路人——《剝開(kāi)教育的責(zé)任》讀書(shū)心得。
沈建英：回歸，讓精神明亮起來(lái)!——讀王開(kāi)嶺《精神明亮的人》。
蔡長(zhǎng)青：恐懼源于無(wú)知——讀《靈魂的臺(tái)階》有感。
姚羽：榜樣引領(lǐng)，塑美麗教師形象——《塑造教師》讀后有感。
二等獎(jiǎng)：
朱姣：《飄》讀后感。
張羅：讀《致加西亞的信》有感。
毛新華：《剝開(kāi)教育的責(zé)任》讀書(shū)筆記。
黃燕：享受教育——讀《剝開(kāi)教育的責(zé)任》有感。
肖浩峰：《新課程理念下的初中物理創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》讀后感。
尹華：走近學(xué)生，溫暖如春——讀《剝開(kāi)教育的責(zé)任》有感。
二、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建設(shè)常青藤特色課堂。
學(xué)校推進(jìn)二期課改，初步形成了“明確目標(biāo)、先學(xué)后教、及時(shí)監(jiān)測(cè)、拓展探究”的常青藤課堂教學(xué)改革特色。
學(xué)校每周組織同課異構(gòu)，展示課活動(dòng)，學(xué)校的課堂每天都在悄然發(fā)生改變。學(xué)校統(tǒng)籌組織青年教師進(jìn)行論文隨筆比賽、演講比賽，說(shuō)課比賽，粉筆字等基本功競(jìng)賽，教案比賽，解題能力考核等都促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)能力的提升。本學(xué)期由教科室組織青年教師“課堂教學(xué)”能力比賽，在展示青年教師個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)，也充分體現(xiàn)出了學(xué)校課堂教學(xué)改革取得的成果。在全面推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的同時(shí)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，加快青年教師的成長(zhǎng)成熟。
xx市教研室龔輝教研員帶領(lǐng)xx市名師工作室、青年教師培訓(xùn)班50余人到我校觀摩學(xué)習(xí)。參觀團(tuán)對(duì)我校的課堂改革給予了高度評(píng)價(jià)。在他們的專題報(bào)道“名校是怎樣煉成的——初中數(shù)學(xué)名師工作室與青年教師培訓(xùn)班學(xué)員赴張家港常青藤實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)側(cè)記”中這樣寫(xiě)道：就教師而言，讓我們深感震撼的是，老師們對(duì)試題的研究、對(duì)變式教學(xué)的.應(yīng)用幾乎是登峰造極，從基本問(wèn)題出發(fā)，圍繞基本圖形，層層深入、不斷拓展，讓學(xué)生在充滿思辨的興奮的思維中掌握知識(shí)、提高能力、獲得體驗(yàn)。從學(xué)生角度來(lái)看，常青藤實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生能言善辯，學(xué)習(xí)主動(dòng)，思維嚴(yán)謹(jǐn)而活躍，對(duì)某些數(shù)學(xué)問(wèn)題的見(jiàn)解甚至連老師也意想不到。這樣的課堂，是行去流水的課堂，是高節(jié)奏、快反饋的課堂。學(xué)生展示得多樣，教師點(diǎn)撥得到位，問(wèn)題歸納得精準(zhǔn)，當(dāng)堂反饋得及時(shí)。
附評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)名單：
一等獎(jiǎng)：
初中文科：張秀萍陸燕。
初中理科：許國(guó)祥王亞楠。
高中文科：黃燕。
高中理科：何睦。
二等獎(jiǎng)：
初中文科：卞真?zhèn)b王芳黃欣柳軍軍陶揚(yáng)。
初中理科：丁胤驥嚴(yán)獻(xiàn)娟張燕樊麗娟。
高中文科：尹華丁盼盼劉華沈建英。
高中理科：周杰毛新華。
加強(qiáng)課題研究，以課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
上學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)和申報(bào)，我校共獲批了3個(gè)市級(jí)微型課題，17個(gè)立項(xiàng)為校級(jí)微型課題。通過(guò)微型課題的實(shí)踐和研究工作，進(jìn)一步有效推進(jìn)了我校的教育教學(xué)改革，深化我校高效課堂特色建設(shè)。我校還把微型課題的研究作為評(píng)選優(yōu)秀教研組、備課組的重要依據(jù)。初步形成了全校性的研究和學(xué)術(shù)氛圍。
本學(xué)期教科室在規(guī)范微型課題管理和研究的同時(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)微型課題的深入研究，并組織了“微型課題”研究論文的評(píng)比，鼓勵(lì)和促進(jìn)微型課題研究出成果，從而引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。本次評(píng)選共有五篇論文獲一等獎(jiǎng)，五篇獲二等獎(jiǎng)。附獲獎(jiǎng)名單：
一等獎(jiǎng)：
丁亞：《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》。
丁胤驥：《初中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探索》。
王芳田大璜戴欣：《課堂教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合的方式探究》。
蔣歡歡胡小君：《利用數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本提高數(shù)學(xué)糾錯(cuò)教學(xué)的有效性研究》。
蔡雷紅:《體現(xiàn)初中地理新課程要求，提高初中學(xué)生地理意識(shí)》。
二等獎(jiǎng)：
施宇瓊尹華安彝瑤沈建英：《“高中文言文教學(xué)進(jìn)階設(shè)計(jì)與實(shí)施”總結(jié)報(bào)告》。
齊臘生林雙雙荊爾東樊麗娟：《在信息技術(shù)教學(xué)中使用learnsite平臺(tái)》。
毛新華王艷潘利清徐霞：《高中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作研究總結(jié)》。
許國(guó)祥：《課堂教學(xué)中讓學(xué)生講題的實(shí)踐研究》。
陶揚(yáng)：《初探新課程理念下初中歷史課堂如何進(jìn)行有效教學(xué)——在實(shí)踐中總結(jié)與思考》。
目前，丁亞主持的市級(jí)微型課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究“已順利結(jié)題。校級(jí)微型課題的結(jié)題工作也在進(jìn)行中。
我校國(guó)家級(jí)十一五規(guī)劃課題已于4月結(jié)題，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期教科室還組織了省“十二五”和xx市“十二五”課題的申報(bào)。今年3月，通過(guò)精心準(zhǔn)備和在市教科室的指導(dǎo)下，學(xué)校申報(bào)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“資優(yōu)中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的行動(dòng)研究”，這是我?；谛１緦?shí)際情況，致力于資優(yōu)中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的行為實(shí)踐，旨在探索一條資優(yōu)中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的有效途徑，全方位推動(dòng)資優(yōu)中學(xué)生學(xué)習(xí)力的可持續(xù)發(fā)展和大面積提升，同時(shí)也是我校省十一五課題“以校本評(píng)價(jià)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生自主發(fā)展”的后續(xù)研究，對(duì)于資優(yōu)中學(xué)生群體學(xué)習(xí)力的提升具有一定的探索意義。
今年5月，學(xué)校又申報(bào)了xx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)生成的教學(xué)實(shí)踐與校本課程開(kāi)發(fā)研究”，旨在通過(guò)對(duì)各層次學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究，對(duì)不同學(xué)段、不同性別、不同性格、不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)差異性進(jìn)行比較研究，對(duì)現(xiàn)行蘇教版教材使用中的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)研究，以期實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)各層次培養(yǎng)的教學(xué)模式的建構(gòu);實(shí)現(xiàn)常青藤實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)拓展類微型課程的開(kāi)發(fā)(擬開(kāi)發(fā)第一批十個(gè)微課程)，形成常青藤叢書(shū)。
四、加強(qiáng)教科陣地建設(shè)，規(guī)范各項(xiàng)制度建設(shè)。
開(kāi)學(xué)前，教科室就結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂了工作計(jì)劃，擬定了《常青藤讀書(shū)論壇》每周教師讀書(shū)交流安排計(jì)劃，全體教師還制定了《常青藤教師五年閱讀計(jì)劃》，推進(jìn)全體教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體教師向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變，提高自身的理論水平，從而促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的快速提高。
開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一下發(fā)了《常青藤教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》，明確了每個(gè)教師教科研、個(gè)人規(guī)劃及考核的要求，每一位教師根據(jù)要求擬定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確了個(gè)人發(fā)展的方向，教科室在匯總整理的基礎(chǔ)上在校內(nèi)進(jìn)行公示，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。
教科室還征集了學(xué)校市級(jí)以上骨干教師，以及部分校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師的材料，在校園網(wǎng)上進(jìn)行展示，形成學(xué)校積極向上正能量，成為全體教師學(xué)?？?，同時(shí)也是對(duì)展示的一種督促和促進(jìn)。
學(xué)校對(duì)不同層次的教師提出了各自教科研考核的要求，以促進(jìn)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，科研探索，并加強(qiáng)和指導(dǎo)教師教科研論文的寫(xiě)作，推薦教師論文參加各級(jí)論文評(píng)比和正規(guī)期刊發(fā)表，一學(xué)年來(lái)在省級(jí)以上發(fā)表文章60多篇，各級(jí)獲獎(jiǎng)20多篇，是去年發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐膬杀哆€多。
經(jīng)過(guò)半年多精心準(zhǔn)備，學(xué)校?？缎袉?wèn)》進(jìn)行了改版，在欄目和形式上都有了創(chuàng)新，在承載了學(xué)校教學(xué)科研交流功能，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的同時(shí)，更感覺(jué)到雜志形式的清新和內(nèi)容的厚重。
教學(xué)改革科研之路，本身就是一條不斷探索的路，只有銳意進(jìn)取，才能不斷攀升，走出具有常青藤特色的教科研之路，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
家庭教育是社會(huì)教育的一個(gè)重要的組成部分，是學(xué)校教育的前奏和延伸。
在這一學(xué)年“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)中，我們進(jìn)一步建立和健全了“家長(zhǎng)學(xué)?！钡男?wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，我們做到委員會(huì)成員定期、逐級(jí)向?qū)W校反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議和家教中急需得到指導(dǎo)的內(nèi)容，學(xué)校則根據(jù)反饋，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、講座、組織家長(zhǎng)觀看家教指導(dǎo)錄像等形式，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀念。
在每次授課活動(dòng)后，家長(zhǎng)們都興奮地說(shuō)，從“家長(zhǎng)學(xué)校”學(xué)會(huì)了教育孩子的道理和方法。這一學(xué)年，學(xué)校和家長(zhǎng)積極配合，在推動(dòng)素質(zhì)教育的同時(shí)，配合學(xué)校的日常行為規(guī)范的達(dá)標(biāo)活動(dòng)，先從養(yǎng)成教育入手，教育學(xué)生從飯前洗手、不亂吃零食等點(diǎn)滴小事做起，讓學(xué)生知曉，要學(xué)知識(shí)，先學(xué)做人，規(guī)范生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是立志成才的基礎(chǔ)條件。在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量方面，我們讓家長(zhǎng)們懂得了如何讓孩子更喜歡學(xué)習(xí)，另外，我們還要求老師們不論多忙，都要經(jīng)常與家長(zhǎng)通電話或面談，讓家長(zhǎng)們更了解自己孩子在學(xué)習(xí)方法、心理、性格方面的情況，家校合力，不斷提高每位學(xué)生的成績(jī)。
這一學(xué)年，在建隊(duì)節(jié)和六一期間，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，參加孩子的節(jié)日，開(kāi)展了“千名家長(zhǎng)來(lái)校日”活動(dòng)。家長(zhǎng)們聽(tīng)取了校長(zhǎng)分析了學(xué)校的辦學(xué)情況和發(fā)展目標(biāo)及今年的工作目標(biāo)，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)心中有數(shù)，在反饋表中提出了表?yè)P(yáng)和中肯的意見(jiàn)。
暑假，對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了“學(xué)生學(xué)前準(zhǔn)備”輔導(dǎo)，下學(xué)期，對(duì)六年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行臨考前的家教指導(dǎo)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)“心之橋”家校聯(lián)系信箱，架設(shè)家校聯(lián)系的橋梁，并發(fā)放了“家教導(dǎo)航”小報(bào)。
一系列活動(dòng)取得了家長(zhǎng)的支持，不斷幫助家長(zhǎng)們樹(shù)立正確的育子觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育子方法，提高家庭教育的水平。另外，我們還開(kāi)展了評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)從素質(zhì)教育的角度，引導(dǎo)、教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
“家長(zhǎng)學(xué)?！笔艿郊议L(zhǎng)們的一致好評(píng)。大家都說(shuō)，這樣的家庭教育授課活動(dòng)，開(kāi)闊了我們的教子視野，更新了我們的教育觀念，我們從內(nèi)心歡迎。在老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的不懈努力下，今年，學(xué)生的素質(zhì)教育得到了全面提高，學(xué)校也獲得了許多的榮譽(yù)，進(jìn)一步鞏固了“xx市合格家長(zhǎng)學(xué)?！钡某晒?/p>
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇六
為確保學(xué)生的體質(zhì)健康，保障學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，教科室在體育師資有限的情況下，對(duì)小學(xué)1-4年級(jí)增加“一課時(shí)”的體育課時(shí)，積極實(shí)施多形式協(xié)同教學(xué)，推動(dòng)小學(xué)興趣化，初中多樣化體育課程改革，全面完善九年義務(wù)教育階段的體育教學(xué)評(píng)價(jià)。小學(xué)體育課程建設(shè)注重體教融合，分別在一至五年級(jí)開(kāi)設(shè)了少兒網(wǎng)球、武術(shù)、體育舞蹈、擊劍、高智爾球等課程，各種身體基本活動(dòng)類型、活動(dòng)方法及活動(dòng)規(guī)則為主的教學(xué)內(nèi)容選配，抓住身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，采用多種方法與手段發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等能力。初中體育課程學(xué)習(xí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)提供的教材的基礎(chǔ)上，精選教學(xué)內(nèi)容，特別關(guān)注了學(xué)生的技能學(xué)習(xí)、體能發(fā)展和品格培養(yǎng)。今年我校的體質(zhì)達(dá)標(biāo)二至七年級(jí)均超區(qū)合格率，七年級(jí)優(yōu)秀率高于區(qū)平均9.55%，學(xué)校體育正逐步形成“立體化”發(fā)展新格局。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇七
第二周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科室主要做了以下幾項(xiàng)工作。
一、召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。
本周五下午5:10，在綜合樓三樓會(huì)議室，由郝主任主持召開(kāi)15-第二學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，郝主任就本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中的教案、作業(yè)及其檢查要求向各教研組長(zhǎng)作了詳細(xì)通報(bào)，就教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)、具體負(fù)責(zé)的工作向各教研組長(zhǎng)作了詳盡說(shuō)明，其中，教研組長(zhǎng)的職責(zé)之一就是深入本組教師課堂教學(xué)聽(tīng)課，并進(jìn)行課堂教學(xué)問(wèn)題診斷，然后將問(wèn)題變?yōu)檎n題進(jìn)行小課題研究，以此提高教師的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。隨后，教科室穆朝君副主任就“教研研什么、怎么研”向各教研組長(zhǎng)作了深入淺出的講解，還就xx一中《教師小課題研究手冊(cè)》征求了各位教研組長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
在本次教研組長(zhǎng)會(huì)上，穆主任還就上學(xué)期各教研組開(kāi)展“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”校本課題實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展及檢查情況向各教研組長(zhǎng)作了通報(bào)，要求本學(xué)期各教研組長(zhǎng)以《教師小課題研究手冊(cè)》為范本繼續(xù)組織和開(kāi)展好“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”校本課題實(shí)驗(yàn)研究。
二、撰寫(xiě)市聯(lián)考診斷分析及整改報(bào)告交縣教育局教研室。
本周四下午，按教育局要求，教科室撰寫(xiě)屆高三xx市第一次聯(lián)考診斷分析及整改報(bào)告交教育局。
通過(guò)召開(kāi)高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)此次考試進(jìn)行全面分析，確診出此次考試失敗的具體原因。
1、一輪復(fù)習(xí)尚未結(jié)束。
此次參加聯(lián)考的9個(gè)科目，只有語(yǔ)文學(xué)科一輪復(fù)習(xí)近平尾聲，其它科目一輪復(fù)習(xí)都未結(jié)束，有的科目一輪復(fù)習(xí)要到3月中下旬才能結(jié)束，個(gè)別科目甚至要到4月初才能結(jié)束。
2、學(xué)生對(duì)聯(lián)考重視不夠。
由于剛開(kāi)學(xué)就進(jìn)行如此正規(guī)的考試，學(xué)生還未從假期松弛的放松狀態(tài)回歸到學(xué)習(xí)的`緊張狀態(tài)中，對(duì)此次聯(lián)考未引起充分和足夠重視。
3、復(fù)習(xí)效率低下，復(fù)習(xí)效果不佳是此次考試失敗的主要原因。
一些學(xué)科老師對(duì)資料書(shū)習(xí)慣于面面俱到、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給學(xué)生講深講透，未能抓主干進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，在處理眾多試卷時(shí)又不分主次統(tǒng)一詳解，占用了學(xué)生過(guò)多的復(fù)習(xí)時(shí)間但其實(shí)復(fù)習(xí)效率低下，復(fù)習(xí)效果并不佳。
具體整改措施為：
1、緊急召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度。
3月1日，學(xué)校緊急召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，摸清各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度后，明確要求各學(xué)科必須于3月15日結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，3月16日開(kāi)始全面進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。
2、仔細(xì)對(duì)第一次聯(lián)考進(jìn)行研究和分析，撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告交學(xué)校。
要求學(xué)科備課組長(zhǎng)組織本學(xué)科老師對(duì)第一次聯(lián)考的試題及考試成績(jī)進(jìn)行逐一分析，找出得失分原因、拿出處理辦法及具體落實(shí)方案，同時(shí)撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告交學(xué)校備案。
3、對(duì)部分復(fù)習(xí)進(jìn)度過(guò)慢學(xué)科進(jìn)行加課復(fù)習(xí)。
針對(duì)數(shù)學(xué)、生物、英語(yǔ)、政治等復(fù)習(xí)進(jìn)度過(guò)慢的學(xué)科，采取周二、三、四、五及星期六下午加課的方法進(jìn)行補(bǔ)救，并要求這些學(xué)科兩周后，即3月15日必須完成一輪復(fù)習(xí)，與其他學(xué)科一道于3月16日全面進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。
4、在第二次聯(lián)考前進(jìn)行兩次學(xué)科綜合測(cè)試。
要求各學(xué)科在緊張的二輪復(fù)習(xí)中，于第二次聯(lián)考前進(jìn)行兩次學(xué)科綜合測(cè)試，保證第二次聯(lián)考成績(jī)能在第一次聯(lián)考成績(jī)基礎(chǔ)上有較大突破。
從上周末下午2:30高三級(jí)全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)2016屆高三高考100天誓師大會(huì)結(jié)束開(kāi)始，到本周四晚上8:30，為期一周的學(xué)科考點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)及增分技能技巧專題講座圓滿完成。本屆高三文、理科學(xué)生共接受專題培訓(xùn)9場(chǎng)，參培學(xué)生1000余人。
四、高三級(jí)舉行第三次周考。
本周日，高三級(jí)舉行第三次周考，本次考試科目為英語(yǔ)和綜合文、理科。
五、上報(bào)我校教師自制教具到縣電教站。
六、“教學(xué)能手培養(yǎng)工程”指導(dǎo)教師開(kāi)始聽(tīng)課。
七、收交上學(xué)期期末結(jié)束時(shí)校長(zhǎng)室安排教師寒假所做和應(yīng)交的各種資料。
八、檢查任課教師本期教學(xué)工作計(jì)劃。
九、收交本期教研組、年級(jí)組、備課組工作計(jì)劃。
十、承辦xx縣201x屆高考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇八
為貫徹市、區(qū)教育部門關(guān)于2020年度“校園開(kāi)放日”工作要求，讓社區(qū)學(xué)生與家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念、課程設(shè)置、學(xué)校特色等相關(guān)情況，更好地做好幼小銜接、小初銜接，學(xué)校教科室分別舉行5場(chǎng)“家校共育同成長(zhǎng)美麗尚陽(yáng)歡迎你!”校園開(kāi)放日活動(dòng)。
學(xué)校先后迎來(lái)三批近300位小朋友在我校老師的帶領(lǐng)下，參觀美麗尚陽(yáng)校園，參與游園游戲：科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室，伙伴們相互合作，體驗(yàn)制作手動(dòng)風(fēng)車的樂(lè)趣;播種春天的種子，期待幼苗的成長(zhǎng);中華書(shū)韻屋，孩子們觀賞書(shū)法，體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)美麗漢字的快樂(lè);生活趣味園，孩子們唱歌跳舞，演繹生活的精彩;健身達(dá)人場(chǎng)，孩子們游戲運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)強(qiáng)身健體的愉悅……。生意盎然、春滿園的屋頂果園;功能齊全、環(huán)境優(yōu)美的專用教室;色彩鮮艷、充滿童趣的圖書(shū)館;神秘新奇、震撼人心的星際長(zhǎng)廊……深深地吸引著孩子們。
“校園開(kāi)放日”活動(dòng)的順利舉行，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼小銜接、小初銜接的工作，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)之間的距離。學(xué)校也滿心期待孩子們能來(lái)到美麗的尚陽(yáng)學(xué)校，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)!
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇九
本學(xué)期繼續(xù)本著學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷耄虒?dǎo)處根據(jù)區(qū)教研室工作思路，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)《基礎(chǔ)教育課程改革》，加大課堂教學(xué)研究力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，注重教學(xué)行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此我們始終常抓不懈。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期各教研組進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，為全面落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)奠定基礎(chǔ)。要求五年內(nèi)教齡的老師做到熟記于心，落實(shí)于課堂實(shí)踐。教導(dǎo)處還經(jīng)常對(duì)隨意調(diào)課、候課工作進(jìn)進(jìn)行了抽查，旨在規(guī)范合理地開(kāi)設(shè)課程，落實(shí)素質(zhì)發(fā)展觀。
2、“以人為本”常規(guī)工作再創(chuàng)新
本學(xué)期在4位骨干教師中實(shí)行教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”免檢制度，調(diào)動(dòng)教師工作的自主性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)質(zhì)量問(wèn)責(zé)制
本學(xué)期，要求每位老師樹(shù)立“質(zhì)量意識(shí)”，認(rèn)真做好單元過(guò)關(guān)工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)每個(gè)教師每個(gè)單元試卷都要編寫(xiě)一份試卷并上交。本學(xué)期針對(duì)六年級(jí)某個(gè)班數(shù)學(xué)期中考試出現(xiàn)了狀況，責(zé)令該任課教師進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。實(shí)行了每月教學(xué)工作檢查制度，每個(gè)月教導(dǎo)處組織人員對(duì)兩個(gè)年級(jí)組的教師的備課、作業(yè)、教學(xué)反思等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并及時(shí)總結(jié)反饋，提出整改意見(jiàn)。五月份又專門檢查了音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)四門學(xué)科教師的作業(yè)批改，針對(duì)相關(guān)問(wèn)題作出整改意見(jiàn)。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)
加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施，是有效開(kāi)展校本研究的保障。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)了語(yǔ)數(shù)外備課組和各教研組建設(shè)。學(xué)期初召開(kāi)了專門的備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)上要求各備課組和教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好公開(kāi)課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。特別是針對(duì)綜合組以往表現(xiàn)，提出要求把活動(dòng)正常開(kāi)展，各教研組嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，備課組每次活動(dòng)要以書(shū)面的形式記錄活動(dòng)成果，教導(dǎo)處按計(jì)劃排定的時(shí)間和地點(diǎn)不定期派領(lǐng)導(dǎo)檢查（如有特殊情況要提前作出改期申請(qǐng)）。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和課堂觀察，并進(jìn)行的面對(duì)面的交流，認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處及時(shí)匯總并作鑒賞通報(bào)。從幾個(gè)教研組教學(xué)比武情況來(lái)看，大部分教師能充分把握教材，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，這些都充分說(shuō)明了我們學(xué)校的教師課改意識(shí)比較強(qiáng)烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式。
5。加強(qiáng)校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
a、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。本學(xué)期繼續(xù)給青年教師配備師傅，開(kāi)展“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，特別一提的是，科學(xué)新教師與區(qū)科學(xué)教研員結(jié)成師徒關(guān)系，通過(guò)師徒風(fēng)采展示，徒弟上課、師傅評(píng)點(diǎn)等方式。提升師徒結(jié)對(duì)的實(shí)效性。
b、精心建設(shè)教師讀書(shū)吧，為教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)開(kāi)辟一個(gè)安靜、舒適、雅致的場(chǎng)所，開(kāi)展讀書(shū)沙龍，共享好書(shū)，碰撞思想。
c、加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。
為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，組織教師參加省市各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。一學(xué)期共派出42位教師到省、市、區(qū)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，共聽(tīng)課350余節(jié)，回校上匯報(bào)課的有5節(jié)，覆蓋學(xué)科有思品、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)、勞技、地方11個(gè)課程，外出學(xué)習(xí)學(xué)科覆蓋率90%以上。
d、搭建多種平臺(tái)，展示教師風(fēng)采。其中綜合組青年教師素質(zhì)展評(píng)；語(yǔ)文教師教學(xué)比武；地方、勞技、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等等。
1、開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，表彰了一批“特長(zhǎng)小明星”。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了三到六年級(jí)的“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽；其中六年級(jí)的徐昊天同學(xué)榮獲省一等獎(jiǎng)，錢鄒煜等二人獲省二等獎(jiǎng)，另有二人獲省三等獎(jiǎng)；一、二年級(jí)舉行了數(shù)學(xué)口算比賽；語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行了一、二年級(jí)舉行講故事比賽，拼音檢測(cè)；三到六年級(jí)進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展了古詩(shī)詞對(duì)對(duì)碰等活動(dòng)，眾多同學(xué)在各類活動(dòng)中脫穎而出成為各類小明星。
2、結(jié)合學(xué)校第二屆文化節(jié)，開(kāi)展校園吉尼斯活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校層面開(kāi)展了我最搖擺等9個(gè)單項(xiàng)個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，有9位同學(xué)分別獲得了校園吉尼斯記錄。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)體驗(yàn)了“超越極限、超越自我、炫出我風(fēng)采”，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性，多元發(fā)展。
3、通過(guò)校園電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站廣泛宣傳校園驕傲人物事跡，用鮮活生動(dòng)的例子感染同學(xué)，在校園里掀起學(xué)模范、學(xué)榜樣活動(dòng)。本學(xué)期經(jīng)過(guò)一輪又輪選撥最終有10位同學(xué)用鮮活的事例向全校1700多名師生闡釋了校園的驕傲，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)指明方向和灑滿陽(yáng)光。
4、深入開(kāi)展了陽(yáng)光少年?duì)幷禄顒?dòng)。本學(xué)期各個(gè)年級(jí)紛紛開(kāi)展了陽(yáng)光少年?duì)幷滦袆?dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的主體意識(shí)明顯增強(qiáng)、個(gè)性得以發(fā)揮、特長(zhǎng)得拓展；三年級(jí)還試行了榮譽(yù)申報(bào)制度。
5。重點(diǎn)抓了三大基礎(chǔ)工程。寫(xiě)字工程，規(guī)定周二、周四12時(shí)50分之前為學(xué)生練字時(shí)間，不得挪作它用。讀書(shū)工程，以打造“書(shū)香校園”行動(dòng)為載體，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，規(guī)定每周一、三、五12時(shí)50分之前為學(xué)生閱讀課外書(shū)時(shí)間，各班級(jí)結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展主題讀書(shū)教育活動(dòng)，班級(jí)讀書(shū)會(huì)交流等活動(dòng)，許多班級(jí)申請(qǐng)了讀書(shū)方面的特色班。寫(xiě)作工程，三—六年級(jí)進(jìn)行了寫(xiě)作過(guò)關(guān)檢測(cè)工作。
1、推廣市重點(diǎn)一等獎(jiǎng)?wù)n題《班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的校本培訓(xùn)策略研究》，分層進(jìn)行班主任培訓(xùn)，成立了班主任工作講師團(tuán)，通過(guò)專題培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩、考察研討等實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高活動(dòng)的效益。
2、本學(xué)期教師對(duì)課題的申請(qǐng)熱度很高，共有七個(gè)課題被立項(xiàng)，其中市教研課題1個(gè)（張小紅），區(qū)重點(diǎn)課題2個(gè)（夏麗紅、查紅國(guó)），區(qū)規(guī)劃課題3個(gè)（黃雪芳、章愛(ài)萍、楊彬），區(qū)小課題1個(gè)（毛芳愛(ài)）。
本學(xué)期我們鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類的活動(dòng)。不管是什么級(jí)別的活動(dòng)和比賽，我們總是精心準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽，所以一學(xué)期來(lái)老師和同學(xué)們都取得了不少的成績(jī)：
1、在區(qū)級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀評(píng)比中我校夏麗紅、周香球獲得區(qū)名師稱號(hào)；查紅國(guó)、張小紅獲得區(qū)學(xué)科帶頭人稱號(hào)；吳曉霞、徐紛、朱彩娥、楊彬獲得區(qū)教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)。
2、在區(qū)級(jí)教學(xué)比賽中，周芒老師的地方課獲得區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)；方美琴老師的勞技課獲得區(qū)一等獎(jiǎng)；黃雪芳老師的英語(yǔ)課、張小紅老師數(shù)學(xué)課、徐磊老師體育課、姚巨輝老師信息技術(shù)課、獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。
4、教科研成果喜訊頻傳。本年度有省級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)課題2項(xiàng)，市一般課題2項(xiàng)及區(qū)級(jí)課題2項(xiàng)已完成結(jié)題并通過(guò)驗(yàn)收。其中《班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的校本培訓(xùn)策略研究》獲市重點(diǎn)課題一等獎(jiǎng)；《以錯(cuò)導(dǎo)學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究》獲市重點(diǎn)課題三等獎(jiǎng)；《低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言文字有效積累策略研究》獲市一般課題二等獎(jiǎng)。一年來(lái)，教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表15篇，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)1篇，市級(jí)以上22篇。
5、一年來(lái)教師參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)12人次，其中朱彩娥獲省輔導(dǎo)員大賽金獎(jiǎng)。
7、一年來(lái)，全校學(xué)生參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，130多人次在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天1個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過(guò)校內(nèi)專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行了防地震、防流感、食品安全、防溺水等安全教育演練活動(dòng)和健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
教導(dǎo)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)年的工作，我們覺(jué)得教導(dǎo)處工作還有欠缺之處，下學(xué)年除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開(kāi)展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。
展望未來(lái)，教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。一份耕耘，一份收獲。教導(dǎo)處同志們將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇十
本學(xué)期來(lái)，在教科室引領(lǐng)下，各教研團(tuán)隊(duì)課題管理上有了較高水平的提高，研究品位也在不斷提升。
科研意識(shí)明顯提升。現(xiàn)在，不少團(tuán)隊(duì)在自身內(nèi)部已形成了“申報(bào)立項(xiàng)—開(kāi)題論證—中期匯報(bào)—結(jié)題鑒定”循環(huán)發(fā)展的良好質(zhì)態(tài)。教科室將“已有課題不按期結(jié)題，新課題不予申報(bào)立項(xiàng)”的制度堅(jiān)決貫徹到底，使市、區(qū)級(jí)課題，特別是校級(jí)課題的結(jié)題率達(dá)到了100%，參與課題研究的教師數(shù)量明顯增多，為提高本校教科研品位奠定了堅(jiān)實(shí)的塔基。
獲獎(jiǎng)級(jí)別明顯提升。本學(xué)期有一項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)培育的“和美課程”建設(shè)實(shí)踐與研究》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，一個(gè)教改項(xiàng)目《小學(xué)情趣小古文教學(xué)的實(shí)踐研究》獲市二等獎(jiǎng)，兩個(gè)教改項(xiàng)目獲市三等獎(jiǎng)，此外還有三項(xiàng)教教改項(xiàng)目送教區(qū)級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。拓展性課程《xx安全教育課程》正在申報(bào)市級(jí)精品課程。在美術(shù)教師基本功比武中，傅怡萍老師榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中，周可心老師獲得一等獎(jiǎng)，并被推薦參加市級(jí)比賽。
科研質(zhì)量明顯提升。本學(xué)年教科室秉承“用心教育的理論與實(shí)踐研究”，組織進(jìn)行了校級(jí)評(píng)文評(píng)比，更收到各學(xué)科論文38篇，經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)比出一等獎(jiǎng)17篇，二等獎(jiǎng)17篇，并送交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校參加區(qū)給評(píng)比，現(xiàn)有一篇論文直送市級(jí)比賽。另共計(jì)有3篇論文在全國(guó)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我處以市教育局提出的“質(zhì)量生命線、教育公平線、多元公平線、特色風(fēng)景線和關(guān)愛(ài)師生線”五條主線為工作宗旨，結(jié)合學(xué)校十三五規(guī)劃，努力做好教學(xué)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，規(guī)范工作學(xué)期初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解備課、探究單、“滾雪球”教研等六認(rèn)真要求，并將之落實(shí)到實(shí)處。通過(guò)不定期地走課、隨堂聽(tīng)課、“一日調(diào)研”等活動(dòng)，加強(qiáng)檢查督促，使之落實(shí)到位。二、組織“滾雪球”式課例研討，扎實(shí)有效每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)和教研組活動(dòng)這已經(jīng)成為慣例。各教研組、備課組根據(jù)期初制定的教研組活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，并做好詳實(shí)的記錄。備課組集中研討集體備課的內(nèi)容，形成了有深度、有思考的二備。教研組活動(dòng)中教師們能圍繞主題，各抒己見(jiàn)。備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)在學(xué)期末能匯總好相關(guān)資料并及時(shí)上交。本學(xué)期我們每個(gè)教研組都組織了三次“滾雪球”式課例研討活動(dòng)，其中一次向全校展示。每次至少集體研磨三次，試上2次，形成三份教學(xué)設(shè)計(jì)，一次比一次更完善。這樣的課例研討活動(dòng)，讓教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓老師們真正研有所得。
三、推廣探究單的設(shè)計(jì)使用，改進(jìn)學(xué)法
本學(xué)期，我們?cè)谡Z(yǔ)數(shù)外學(xué)科大力推廣探究單的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)。老師們精心設(shè)計(jì)課前探究、課中探究、課堂檢測(cè)、課后拓展，每周三下午，單元負(fù)責(zé)人就會(huì)把設(shè)計(jì)的探究單打印發(fā)到每位組員手里，由負(fù)責(zé)人主講，其他組員集體修改，形成修改版的探究單。每一份探究單上都凝聚著集體智慧的結(jié)晶，每一道習(xí)題都是為了精選精練的目的。
并且在教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地應(yīng)用，做到有批改、有訂正。雖然老師更辛苦了，但是我們的課堂發(fā)生了更大的變化，真正將自主探究的教學(xué)主張落到實(shí)處。
在教師發(fā)展中心組織的活動(dòng)單評(píng)比中，我校有多位老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)單獲獎(jiǎng)。
四、完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)跟蹤機(jī)制，提升質(zhì)量
精選、拓展題庫(kù)容量，加強(qiáng)反饋的針對(duì)性及反饋后的跟進(jìn)檢測(cè)。根據(jù)上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)核心質(zhì)量，制定中高年級(jí)的各班及年級(jí)質(zhì)量目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展綜合學(xué)科理論測(cè)試。復(fù)盤上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，本學(xué)期提出了更進(jìn)一步的要求，首先在綜合學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的組織下，各組的成員開(kāi)展理論試卷的習(xí)題研討和模擬；其次是，要求每個(gè)年級(jí)的任課老師結(jié)合本年級(jí)的教材、學(xué)生的特點(diǎn)，最終形成兩套三到六年級(jí)綜合學(xué)科的理論試卷。在復(fù)習(xí)考查階段，各學(xué)科按照學(xué)科的課程和上級(jí)文件要求，認(rèn)真擬定考查方案，組織考核，讓學(xué)生更好的得到全面的發(fā)展。
五、凸顯學(xué)科特色，提升素養(yǎng)
我們根據(jù)各門學(xué)科的特點(diǎn)，采取針對(duì)性的措施，努力提升學(xué)生素養(yǎng)。
語(yǔ)文學(xué)科：繼續(xù)在全校范圍內(nèi)推進(jìn)閱讀工作，繼續(xù)推進(jìn)圖書(shū)漂流活動(dòng)，要求各班要想辦法讓學(xué)生在校期間多讀課外書(shū)，每天確保讀書(shū)時(shí)間，在課堂上多用課外書(shū)，多讀多思多寫(xiě)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。關(guān)注閱讀課的教學(xué)，督促語(yǔ)文老師扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課。本學(xué)期開(kāi)展了xx小學(xué)第八屆閱讀節(jié)主題活動(dòng)，在各個(gè)年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的閱讀系列活動(dòng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科：推廣思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用，楊潔、李敏杰、錢培麗、季愛(ài)紅、徐園園、于長(zhǎng)艷、王潔等老師都嘗試讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖來(lái)整理知識(shí)要點(diǎn)，更有效地提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
六、落實(shí)“浸潤(rùn)式”培訓(xùn)，提高師能
除了常規(guī)的教研組、備課組等校本研修外，我們還經(jīng)常組織教師參加上級(jí)教育部門組織的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。我校還跟上海市愚園路第一小學(xué)結(jié)對(duì)，派骨干教師去參加“浸潤(rùn)式”培訓(xùn)，聽(tīng)上海老師的課，給上海學(xué)生上課，學(xué)習(xí)上海教育的長(zhǎng)處。5月份，我們組織了浸潤(rùn)式培訓(xùn)匯報(bào)展示活動(dòng)，上海的老師和xx的徒弟同臺(tái)展示，讓全校老師又多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期，我們組織了語(yǔ)文和綜合學(xué)科評(píng)優(yōu)課，協(xié)助黨支部開(kāi)展了黨員示范課活動(dòng)。李敏杰、王希等老師執(zhí)教了市級(jí)公開(kāi)課，獲優(yōu)秀等級(jí)，季愛(ài)紅在xx市五年以上數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
七、推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)
（一）組織開(kāi)展第八屆閱讀節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展了一系列閱讀節(jié)年級(jí)系列活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀節(jié)中充分享受閱讀。
（二）定期開(kāi)展“xx小達(dá)人”比賽，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，本學(xué)期在一年級(jí)中開(kāi)展“小小故事家”，二年級(jí)開(kāi)展“小小書(shū)法家”，三年級(jí)開(kāi)展“小小朗誦班”，四年級(jí)開(kāi)展“小小制作家”，五年級(jí)開(kāi)展“小小詩(shī)人”，六年級(jí)開(kāi)展“小小文學(xué)家”等活動(dòng)，學(xué)生踴躍參與，效果良好。英語(yǔ)小達(dá)人賽提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提升了家長(zhǎng)們對(duì)英語(yǔ)的重視程度，同時(shí)也鍛煉了英語(yǔ)組互相協(xié)調(diào)的能力。這些活動(dòng)在緊張的學(xué)習(xí)中，調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心狀態(tài)，豐富學(xué)校的英語(yǔ)生活。數(shù)學(xué)達(dá)人賽依然是低年級(jí)速算、中高年級(jí)計(jì)算，既為學(xué)生搭建了展示聰明才智的舞臺(tái)，又提高了計(jì)算能力。
（三）認(rèn)真組織學(xué)生參加xx市語(yǔ)文素養(yǎng)大賽，我校共計(jì)8位學(xué)生分獲二、三等獎(jiǎng)，我校也被評(píng)為xx市小記者優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
（四）組織學(xué)生參加xx市朗誦賽，五（7）班周正進(jìn)入全國(guó)決賽。
（五）多位學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《xx日?qǐng)?bào)》、《校園文學(xué)》。
（六）六（6）班張舒怡被評(píng)為xx市十佳“書(shū)香之星”。
（七）我校獲得假期閱讀活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
（六）結(jié)合x(chóng)x市要求，在校內(nèi)順利開(kāi)展“奪星爭(zhēng)章”課外閱讀上機(jī)測(cè)試活動(dòng)。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇十二
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
4、貫徹減負(fù)令，作業(yè)總量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。
5、利用微信等新的方式，注重家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
8、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
2、順利完成初二地理、生物結(jié)業(yè)考試和中考報(bào)名工作，中考報(bào)名876人，初二地理、生物結(jié)業(yè)考試報(bào)名1124人。
3、圓滿完成初三體育中考和理科實(shí)驗(yàn)操作考試送考工作。由于組織得力、訓(xùn)練有素我校學(xué)生在這兩次考試中均取得良好成績(jī)。
沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就不會(huì)有學(xué)校的全面發(fā)展。全體教師，顧大局，識(shí)整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。52名班主任早來(lái)晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因?yàn)橛羞@樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅(jiān)守、不圖名、不圖利的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的`認(rèn)可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學(xué)成績(jī)，追求高品質(zhì)的教學(xué)水平是每位老師的追求。
初三任課教師和班主任本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，在堅(jiān)持上好每一節(jié)課的同時(shí)，我們初三的教師還奉獻(xiàn)出很多課余時(shí)間來(lái)批閱學(xué)生周考試卷、測(cè)驗(yàn)試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)交流、與學(xué)生談心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生，消除他們的顧慮，使他們都能保持一種樂(lè)觀的心態(tài)積極備考。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期以來(lái)，教科室以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，深入研究課題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展校本教研等研究工作，鼓舞寬闊教師在堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著力開(kāi)創(chuàng)我校教育科研的新局面?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.健全組織：學(xué)校成立了以xxx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教育科研工作全力支持，滿足教科研所需的所有經(jīng)費(fèi)。課題組以主持人為組長(zhǎng)，全面組織和開(kāi)展課題研究的各項(xiàng)工作，分時(shí)期進(jìn)行檢查和改進(jìn)工作中的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開(kāi)展。
2.制訂教育科研工作計(jì)劃，強(qiáng)化制度建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期教育科研工作開(kāi)展情況以及存在問(wèn)題，結(jié)合本學(xué)期具體工作，制定了教科室工作計(jì)劃、教研組教科研計(jì)劃、課題組研究打算，完善了《課題管理制度》、《教科研制度》等一系列教育科研制度。通過(guò)這些制度的制定為教科研工作提供了保障，激發(fā)了教師參與教科研的熱情，營(yíng)造了良好的教育科研氛圍。
3.抓好課題組建設(shè)。課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織教科研活動(dòng)，著重解決工作中存在的問(wèn)題，做到全面、快速、高效。要求課題研討活動(dòng)做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人四定，結(jié)題課題組內(nèi)開(kāi)展的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等活動(dòng)，要人人參與聽(tīng)課、評(píng)課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動(dòng)的質(zhì)量。
本學(xué)期我校多舉措，多渠道組織好教師的培訓(xùn)工作。
1.在培訓(xùn)的時(shí)刻和經(jīng)費(fèi)上予以保證。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和進(jìn)展作為教師培訓(xùn)的全然動(dòng)身點(diǎn)和落足點(diǎn)，在時(shí)刻和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，滿足教師培訓(xùn)的所有經(jīng)費(fèi)需要。
2.培訓(xùn)的內(nèi)容形式多樣。培訓(xùn)的人數(shù)多，內(nèi)容廣。培訓(xùn)的內(nèi)容有區(qū)集體備課的課程培訓(xùn)、課堂教學(xué)大賽觀摩、教學(xué)研討會(huì)等。每位參與培訓(xùn)、觀摩的老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，回來(lái)后將所學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)到每一位老師，上好匯報(bào)課和移植課，開(kāi)講座，將培訓(xùn)工作落到了實(shí)處。
3.遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
構(gòu)建遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，造就學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍是課改的需要，是時(shí)代的要求。我校配合區(qū)教研室培訓(xùn)處組織教師參加國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)和xx教師教育網(wǎng)的網(wǎng)上培訓(xùn)，xxxx培訓(xùn)，努力做好教師教育工作。督促每個(gè)學(xué)員按規(guī)定完成學(xué)時(shí)和作業(yè)，合格率100%，做到每名教師信息準(zhǔn)確，不漏報(bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
4.青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，提高了青年教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力。一學(xué)期來(lái)，青年教師在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下已健壯成長(zhǎng)，在教學(xué)上已能獨(dú)擋一面，師傅的指導(dǎo)，徒弟的努力，青年教師在備、講、講、評(píng)能力方面得到不同程度的提高。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀摩、展示等方面也向優(yōu)秀青年教師傾斜，使得一大批青年教師脫穎而出。如后茶館教學(xué)送課活動(dòng)選派青年教師xxx老師，學(xué)校四位校長(zhǎng)與xxx，xxx，xx，xx結(jié)對(duì)。同時(shí)，抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。積極組織中青年教師進(jìn)行后茶館教學(xué)培訓(xùn)，并把實(shí)虛結(jié)合后茶館教學(xué)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，有效提高了堂課效率。
通過(guò)這一系列培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提升了我校教師的教育教學(xué)理論水平，為構(gòu)建高效課堂提供了強(qiáng)有力的保證。
以名師課堂，名校課堂，專遞課堂為依托，打造高效課堂。學(xué)校以xx市智慧大數(shù)據(jù)平臺(tái)的`名師課堂，名校課堂，專遞課堂為依托，緊緊圍繞高效課堂要求，本著走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的理念，開(kāi)展了名師課堂系列活動(dòng)。首席教師，學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手進(jìn)行名校課堂活動(dòng)，學(xué)校骨干教師進(jìn)行名師課堂活動(dòng)，還組織老師們每周一次學(xué)習(xí)周村三中的專遞課堂。上課前各教研組對(duì)上課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了打磨，組織了相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)提升了教師的課堂教學(xué)水平。通過(guò)名師課堂活動(dòng)的開(kāi)展為提升我校課堂教學(xué)水平，打造高效課堂起到了重要的示范和引領(lǐng)作用。
我校創(chuàng)新工作實(shí)虛結(jié)合的后“茶館式”教學(xué)和學(xué)校的教科研工作做到及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)宣傳。扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)，教科研的深度融合，積極進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐研究。12月10日對(duì)我校實(shí)虛結(jié)合后“茶館式”教學(xué)工作進(jìn)行自查自糾,進(jìn)行階段性總結(jié)，作好下一步工作計(jì)劃。
本學(xué)期，為了迎接省市區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡驗(yàn)收，我們進(jìn)行了認(rèn)真的完善，做到盡善盡美。關(guān)于骨干教師和教師培訓(xùn)檔案材料，教科室認(rèn)真分析檢查細(xì)則，將檔案細(xì)化分類，認(rèn)真整理，督促教師進(jìn)行材料的填充。
鼓舞教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好科研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際咨詢題。課題引路，積極推進(jìn)校本研究。每學(xué)期初，在教科室的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，確定本組的教研課題，學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效。我校今年結(jié)題一個(gè)市級(jí)課題、7個(gè)申請(qǐng)結(jié)題的區(qū)課題，4個(gè)申請(qǐng)立項(xiàng)的區(qū)課題，12個(gè)在研課題。在課題研究的同時(shí)，我們重視時(shí)期性研究成果的搜集、整理工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，老師們本學(xué)期在各級(jí)各類刊物發(fā)表6篇論文。
1.教師參與課題研究的積極性不高。
多數(shù)老師在他們?cè)u(píng)上更高的職稱后對(duì)教育科研的積極性就不再有，因此在以后的工作中還應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師教育科研的積極性。
2.在豐富教研活動(dòng)內(nèi)容、方法上下功夫。
目前的教科室工作僅停留在傳達(dá)、安排上級(jí)的培訓(xùn)、論文、課題申報(bào)等一些常規(guī)工作上，教科研活動(dòng)的內(nèi)容上還應(yīng)該豐富。
在以后的工作中我們將不斷調(diào)整和改進(jìn)工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的進(jìn)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在一些不足之處，專門是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠;課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規(guī)范、穩(wěn)定，成果不夠多;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。針對(duì)這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇十四
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下和教務(wù)處全體同仁共同努力下，經(jīng)過(guò)學(xué)校各部門的通力合作下，以課堂教學(xué)為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督促、協(xié)調(diào)”的職能，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，精細(xì)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)，基本完成期初的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、本學(xué)期教務(wù)處共安排了三次教學(xué)檢查，即初期、中期和末期檢查。每次檢查，教務(wù)處都寫(xiě)了總結(jié)報(bào)告，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與老師反饋、溝通，提出了可行的整改意見(jiàn)，落實(shí)整改措施，取得了較為理想的效果，使教學(xué)工作很快進(jìn)入了人人落實(shí)教學(xué)常規(guī)的良性軌道。
2、在學(xué)校其他部門的大力支持下，依據(jù)《宣城市教學(xué)常規(guī)管理40條》逐一整理材料，迎接市教育局每年一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
3、根據(jù)各級(jí)部上報(bào)的《班級(jí)教學(xué)日志》，形成教務(wù)處每周一次的“教情通報(bào)”，對(duì)全校教師的出勤和教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督、跟蹤，從而形成了教務(wù)處、級(jí)部齊抓共管各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的良好局面。
1、在三月底成功舉辦了“全市教學(xué)開(kāi)放周“活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，既有年青教師的匯報(bào)課，又有骨干教師的示范課，還有安師大教授的專家講座等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，來(lái)聽(tīng)課的高中學(xué)校二十多所，一千多人次，對(duì)絕大部分教師的課評(píng)價(jià)頗高。通過(guò)活動(dòng)，不僅與全市兄弟學(xué)校有了進(jìn)一步的交流，更鍛煉了我校的年青教師，為他們提供了展示自我的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)。
2、在六月中旬舉辦了全校的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。這次活動(dòng)共有12個(gè)學(xué)科的近八十位青年教師參賽。本次活動(dòng)組織周密，授課教師高度重視，充分準(zhǔn)備。從組織評(píng)委到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從客觀的教學(xué)評(píng)估到氣氛熱烈的研討會(huì)，再到結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)潔明了的活動(dòng)總結(jié)及反饋，體現(xiàn)了一種高效的工作作風(fēng)。
本學(xué)期各種大型考試特別多，先后組織了宣州區(qū)中考體育加試、理化實(shí)驗(yàn)考試、高一、高二兩個(gè)年級(jí)的期中考試，高三的多次模擬考試（模擬演練），宣州區(qū)八年級(jí)地生會(huì)考，20xx年高考，高二學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，20xx年中考，高一年級(jí)全市期末聯(lián)考等多次大型考試。每次考試考場(chǎng)數(shù)多、占用場(chǎng)所多、需用人數(shù)多，為保證考試工作順利進(jìn)行，教務(wù)處每次都提前做出精細(xì)安排，積極同各級(jí)部、各處室做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作，遇到問(wèn)題及時(shí)溝通解決?？紕?wù)組人員更是提前準(zhǔn)備、細(xì)致考慮、精心安排、規(guī)范操作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，早到晚走，工作積極主動(dòng)，使每次考試都順利進(jìn)行。
1、安排好20xx年高考考生的體檢、英語(yǔ)口試、高考領(lǐng)隊(duì)、上志愿填報(bào)和領(lǐng)取錄取通知書(shū)（考生檔案）等工作，為20xx年高考考生做好一切服務(wù)工作。
2、及時(shí)清查20xx級(jí)學(xué)生學(xué)籍和學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名工作。
3、加強(qiáng)音體美信息課的管理，實(shí)行上下課點(diǎn)名制，確保安全。
4、及時(shí)完成全校教職工滿勤績(jī)效獎(jiǎng)的統(tǒng)計(jì)審核工作。
5、及時(shí)清算、統(tǒng)計(jì)印刷數(shù)量，保質(zhì)限量。教務(wù)處每月逐一檢查各科印刷情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效督促，教好地控制了印刷質(zhì)量和數(shù)量，既保證了教學(xué)需要，又為學(xué)校節(jié)省了資金。
6、加強(qiáng)宣傳工作。
積極主動(dòng)地搜集整理教務(wù)處的工作動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息，向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)布，對(duì)宣傳學(xué)校形象、展示教務(wù)處亮點(diǎn)、開(kāi)展工作交流等方面都起到了非常重要作用。
7、直升（中招）工作
對(duì)今年的直升（中招）工作做到早謀劃，早啟動(dòng)，為我校20xx級(jí)高一擁有優(yōu)質(zhì)生源奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
8、實(shí)驗(yàn)室的老師每學(xué)期都要對(duì)儀器進(jìn)行清查、保養(yǎng)，并及時(shí)對(duì)教師送還的器材進(jìn)行清理、維護(hù)，確保儀器處于良好的'運(yùn)作狀態(tài)。為解決人手少與班數(shù)多、班額大的矛盾，他們還經(jīng)常利用周末安排學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，不僅保證了高一、高二兩個(gè)年級(jí)的演示及分組實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)展，同時(shí)還滿足了高三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的教學(xué)需要，較好地完成了本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
9、圖書(shū)館人員做到了規(guī)范管理圖書(shū)，熱情服務(wù)學(xué)生，及時(shí)分發(fā)書(shū)籍，保證教學(xué)需求。
10、配合做好20xx年學(xué)校民主考評(píng)工作
從學(xué)生民主座談會(huì)、學(xué)生調(diào)研座談會(huì)和網(wǎng)絡(luò)等渠道了解的與教學(xué)有關(guān)的意見(jiàn)和建議，能及時(shí)答復(fù)，適時(shí)采納，保證學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理（特別是班級(jí)多媒體的管理），加強(qiáng)對(duì)各級(jí)部教學(xué)的監(jiān)控。
2、如何處理好“規(guī)范辦學(xué)行為”與學(xué)校“實(shí)際教學(xué)”的矛盾。
3、未能完成期初制定的對(duì)高一、高二年級(jí)部的教學(xué)視導(dǎo)工作。
第二學(xué)期教務(wù)處教科室工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，三中教務(wù)處在張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的大力支持下，把教學(xué)做為教務(wù)處的中心工作，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，順利利地完成了本學(xué)期工作。現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的總結(jié):。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重實(shí)效。
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
2、嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。認(rèn)真抓好教師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫(xiě)好教案。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫(xiě)教后記。
4、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、圖書(shū)室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
4、貫徹減負(fù)令，作業(yè)總量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。
5、利用微信等新的方式，注重家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
8、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
二、加強(qiáng)考試管理。
2、順利完成初二地理、生物結(jié)業(yè)考試和中考報(bào)名工作，中考報(bào)名876人，初二地理、生物結(jié)業(yè)考試報(bào)名1124人。
3、圓滿完成初三體育中考和理科實(shí)驗(yàn)操作考試送考工作。由于組織得力、訓(xùn)練有素我校學(xué)生在這兩次考試中均取得良好成績(jī)。
三、全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，盤活教學(xué)一盤棋。
沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就不會(huì)有學(xué)校的全面發(fā)展。全體教師，顧大局，識(shí)整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。52名班主任早來(lái)晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因?yàn)橛羞@樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅(jiān)守、不圖名、不圖利的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學(xué)成績(jī)，追求高品質(zhì)的教學(xué)水平是每位老師的追求。
四、做好中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
初三任課教師和班主任本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，在堅(jiān)持上好每一節(jié)課的同時(shí)，我們初三的教師還奉獻(xiàn)出很多課余時(shí)間來(lái)批閱學(xué)生周考試卷、測(cè)驗(yàn)試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)交流、與學(xué)生談心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生，消除他們的顧慮，使他們都能保持一種樂(lè)觀的心態(tài)積極備考。
xx三中20xx年中考再創(chuàng)輝煌：840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人，占全縣的36.03%。750分以上151人，占全縣的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全縣前十名，我校占5人，其中歐馨蕊同學(xué)以855.9分榮獲全縣第一名。
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