暑假補(bǔ)課期范文(16篇)

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暑假補(bǔ)課期范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-26 23:28:02     小編:字海

總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,能夠讓我們不斷進(jìn)步。如何提高自身的思維能力和創(chuàng)新能力?這是每個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。以下是常用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)你有所幫助。

暑假補(bǔ)課期篇一

本人已申請(qǐng)學(xué)校利用假期間把過(guò)去被耽誤的功課補(bǔ)上,為了搞好

學(xué)習(xí)

,特向老師做如下保證:

一、上課期間本人服從學(xué)校的統(tǒng)一管理和安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指揮,不折不扣地按學(xué)校制定的作息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、

生活

。

二、自覺(jué)遵守學(xué)校制定的各種規(guī)章制度,不遲到,不無(wú)故缺課,不早退,上課不睡覺(jué)等。

三、在校期間明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,

珍惜

學(xué)習(xí)時(shí)間,努力學(xué)習(xí),按時(shí)完成老師交給的'學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、注意自身的人身

安全

和財(cái)物的保管,絕不給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師添亂,煩心。若本人擅自離校,不論發(fā)生任何事故,均與學(xué)校無(wú)關(guān)。

五、

愛(ài)

護(hù)公物,生活儉樸,絕不浪費(fèi)水電。

以上保證,本人一定做到,若有違反,自覺(jué)停課回家。

保證人: 中學(xué) 班

年 月 日

為嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)

關(guān)于

禁止亂辦班、亂補(bǔ)課的相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)

師德師風(fēng)

建設(shè),爭(zhēng)做“人民滿(mǎn)意的教師”,今年暑期,我向?qū)W校、向家長(zhǎng)鄭重承諾:

1、不舉辦或參與舉辦各類(lèi)收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等,不動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償輔導(dǎo)。

2、不以親屬或他人名義,從事各類(lèi)有償辦班、補(bǔ)課活動(dòng)。

3、不為他人推介、提供辦班生源,不在家庭或校外租用場(chǎng)地進(jìn)行集體有償辦班補(bǔ)課。

4、不接受社會(huì)各類(lèi)文化補(bǔ)習(xí)教學(xué)聘請(qǐng)、參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng),也不為其提供便利。

5、不向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料和其它學(xué)習(xí)用品。

6、如違反上述承諾,自愿接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)有關(guān)規(guī)定作出的處理。

承諾人:

暑假補(bǔ)課期篇二

貴家長(zhǎng)您好:

因本校個(gè)別學(xué)科在鄉(xiāng)中心校的月考中單科成績(jī)較差,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究,為提高學(xué)生成績(jī),特針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行星期天補(bǔ)課制度,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)告知家長(zhǎng)。

1.學(xué)校任課教師免費(fèi)給學(xué)生輔導(dǎo),不收取學(xué)生任何費(fèi)用。學(xué)生需遵守學(xué)校各項(xiàng)安全、學(xué)習(xí)制度。

2.補(bǔ)課時(shí)間為每星期的星期六一天(特殊情況除外,以任課教師通知的補(bǔ)課時(shí)間為準(zhǔn))。

3.家長(zhǎng)需按時(shí)接送學(xué)生到校接受輔導(dǎo),如不接送,出現(xiàn)安全事故學(xué)校概不負(fù)責(zé)(如學(xué)生有事要請(qǐng)假,請(qǐng)家長(zhǎng)給任課教師打電話替學(xué)生請(qǐng)假)。

4.對(duì)各班學(xué)生采取自愿補(bǔ)課原則,如不同意您的孩子補(bǔ)課,您需在家認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,以免學(xué)生跟不上課程進(jìn)度,成績(jī)落伍。

5.如您同意以上事項(xiàng),要求學(xué)生補(bǔ)課,請(qǐng)簽字。

家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人):__。

學(xué)生:__。

__小學(xué)。

__年__月__日。

暑假補(bǔ)課期篇三

暑假

到了,好想休息一下,可是媽媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,沒(méi)有辦法,母命難違啊!只好去上了。和我一起去的還有鄰居一個(gè)伙伴,她也是被媽媽逼著去的。唉,真是同命相連啊!

開(kāi)始上課了,老師先問(wèn)大家:“你們害怕寫(xiě)作文嗎?”雖然沒(méi)有大聲回答問(wèn)題的,但是竊竊私語(yǔ)的都在議論?!爱?dāng)然害怕了,不然來(lái)補(bǔ)作文”“害怕極了,作文老師常常批評(píng)我”……。就這個(gè)

話題

還能提點(diǎn)精神,

其他

的就不吸引我,大多數(shù)就想催眠曲,讓人昏昏欲睡,可惜這是課堂呀,不可以睡覺(jué)的,我便用手扒著眼睛,眼皮絕對(duì)不可以一直蓋在眼睛上面,否則眼睛在近幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)是睜不開(kāi)了,慢慢的,眼睛睜的只有一半了,又過(guò)了一會(huì)兒眼睛睜的只有三分之一了,就要合住眼睛了,可是又不敢合,只敢閉一下就迅速睜開(kāi)。

如果媽媽能看到我的文章,希望她能了解女兒的心,別讓我去補(bǔ)課,因?yàn)檠a(bǔ)課真無(wú)聊啊!

2.一次有意義的“補(bǔ)課”

“誰(shuí)呀?”阿姨溫柔的聲音從門(mén)鈴里傳出來(lái)。

“我是仉楠的同學(xué)?!蔽一卮鸬?。

“噢”,進(jìn)來(lái)吧!”阿姨熱情地把我迎進(jìn)客廳。

“阿姨,仉楠不在家嗎?”我有點(diǎn)疑惑地問(wèn)阿姨。

“一大早就出去了,好像是去同學(xué)家補(bǔ)課。”

“補(bǔ)課?”仉楠不是我們班的第一嗎?怎么還補(bǔ)課?我很納悶。

“哦!原來(lái)是這樣,阿姨,我就不打擾您了,我去找仉楠了?!?

阿姨十分驚愕地問(wèn):“你知道仉楠去哪兒了?”

“當(dāng)然了。”我回答,阿姨一臉詫異。我便飛快地向李志東家走去。

暑假補(bǔ)課期篇四

一、指導(dǎo)思想:

為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高學(xué)生的自覺(jué)性和紀(jì)律性,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何讓學(xué)生遵守紀(jì)律,講文明禮貌,團(tuán)結(jié)積極向上,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。因此,特制訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。.

二、學(xué)生情況分析。

本班從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差,學(xué)習(xí)目的不明確,上課不認(rèn)真,作業(yè)不能按時(shí)按量完成,且完成質(zhì)量差,但也有少部分學(xué)生如吳方瑜、鐘志欽、陳家梅、熊云燕等等,基礎(chǔ)知識(shí)弱,但學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,作業(yè)能及時(shí)完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過(guò)學(xué)困生輔導(dǎo)的方式使他們得到更好的發(fā)展,更大的進(jìn)步。

三、具體措施。

1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)。

在課堂上多提問(wèn)他們,對(duì)學(xué)困生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo)。學(xué)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,多跟他們說(shuō)好事,幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿(mǎn)足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),在學(xué)生之間開(kāi)展一些比賽,比如:看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。

3、家長(zhǎng)和老師相配合。

布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)學(xué)困生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期到和學(xué)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓讓學(xué)困生總結(jié)自己的進(jìn)步。

總之,在素質(zhì)教育的今天,學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的學(xué)生的輔導(dǎo)工作更具成效。

暑假是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),七大習(xí)慣——助力開(kāi)啟學(xué)霸模式。

暑假補(bǔ)課期篇五

尊敬的家長(zhǎng):

您好!本學(xué)期上課時(shí)間7月4日結(jié)束,7月5日開(kāi)始放暑假,8月31日暑假結(jié)束,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng),孩子在幼兒園已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,暑假過(guò)長(zhǎng),九月份重新入學(xué)會(huì)打破孩子辛苦形成的秩序感,接受部分家長(zhǎng)委托,我園全體教職工放棄暑假休息時(shí)間,堅(jiān)持開(kāi)班。回想以往的暑假,很多家長(zhǎng)大吐苦水,欲哭無(wú)淚,給孩子報(bào)個(gè)價(jià)格不菲補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、每天一個(gè)小時(shí)間來(lái)回接送,弄得比上學(xué)還忙。各家長(zhǎng)別著急啊,今年暑假無(wú)限好,為真正解決家長(zhǎng)們后顧之憂,為真正讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義暑假,為此,我園強(qiáng)勢(shì)推出“我的暑假我做主”暑假班開(kāi)班方案——只要您來(lái),只要您想,就能讓您解放的同時(shí)實(shí)現(xiàn)提升孩子技能促使身心健康的美好愿望。具體如下:

一、開(kāi)班目的:解放家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)分身的同時(shí)確保給予親子陪伴的時(shí)光,給予家長(zhǎng)、孩子最真誠(chéng)的`服務(wù)、呈現(xiàn)最專(zhuān)業(yè)的成果,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、開(kāi)班形式:以班級(jí)為單位(每班限報(bào)人數(shù)25—30人)遍地開(kāi)花,由本班老師任教,本班孩子組織班級(jí),不混齡、不混班。各班根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)需求、孩子興趣、教師特長(zhǎng)開(kāi)班,選擇課程多樣,新穎、打破傳統(tǒng)格局。教學(xué)方法以游戲?yàn)橹?,?dòng)手操作式為輔,教學(xué)模式深受家長(zhǎng)及孩子熱衷。

三、特色課程:但凡報(bào)名入讀暑假班的孩子,均可在無(wú)需另外繳費(fèi)的情況下,可同時(shí)讓孩子接受如下兩門(mén)特色課程的教學(xué):幼小銜接班、美術(shù)班、舞蹈班(班級(jí)特色課程項(xiàng)目安排各班根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定)。

四、班級(jí)管理:為保證各班教學(xué)質(zhì)量及班務(wù)管理,我園根據(jù)課程編排每天嚴(yán)格進(jìn)行行政巡查考核,確保每天課程如期進(jìn)行,每?jī)芍苓M(jìn)行教學(xué)匯報(bào);每班由兩名老師和保育員帶班,嚴(yán)格伙食管理,嚴(yán)謹(jǐn)按照常規(guī)為孩子提供優(yōu)質(zhì)的二餐兩點(diǎn)一水果的高品質(zhì)安排,保證暑假期間幼兒的營(yíng)養(yǎng)健康。

五、開(kāi)班時(shí)間:7月10日――8月18日共六周。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):保教費(fèi)(含教材費(fèi))、伙食費(fèi)750元。

七、招生對(duì)象:在園就讀所有幼兒、園外2——6周歲健康幼兒。

八、上課時(shí)間:周一至周五上課,周六周日休息。由各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展特色項(xiàng)目進(jìn)行安排上課時(shí)間,特色課程要求每天兩節(jié)課,兩周向家長(zhǎng)匯報(bào)一次,其他時(shí)間按正常來(lái)園時(shí)間進(jìn)行在園常態(tài)學(xué)習(xí)生活。

九、上課地點(diǎn):本園本班課室。

十、課程時(shí)間:由各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展特色項(xiàng)目進(jìn)行安排上課時(shí)間,項(xiàng)目課程每天兩節(jié)課,其他時(shí)間按常規(guī)班進(jìn)行(生活方面)。

通知人:__。

日期:__

暑假補(bǔ)課期篇六

一年一度的暑假即將開(kāi)始,為了解決廣大家長(zhǎng)的后顧之憂,閩源幼兒園應(yīng)家長(zhǎng)的要求將開(kāi)設(shè)幼兒暑假留園班。我們特聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師來(lái)園任教,暑假班上午進(jìn)行正常的教育教學(xué),下午則根據(jù)孩子的愛(ài)好,進(jìn)行美術(shù)與舞蹈的教學(xué)。

幼兒園的環(huán)境安全、舒適,設(shè)施設(shè)備齊全,每個(gè)班都安裝了空調(diào),是幼兒暑假期間的好去處。歡迎全縣各園的幼兒到閩源幼兒園于我們共同體驗(yàn)快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、招收對(duì)象:三至六歲大、中、小班幼兒。

二、辦班形式:

1、全日制寄午:上午8:00—下午5:00。

2、全日未寄午:上午8:00—11:00,下午3:00—5:00午。

3、半日制:上午或下午。

三、辦班時(shí)間:20__年6月27日—8月12日,共7周。

四、收費(fèi):全日制寄午每天38元(含一餐兩點(diǎn)心);計(jì)1330元。全日未寄午每天32元(含兩點(diǎn)心),計(jì)1120元。半日制每半天__元(含一點(diǎn)心)。計(jì)560元。

五、報(bào)名時(shí)間:即日起即可請(qǐng)?zhí)顚?xiě)報(bào)名表報(bào)名,交到幼兒園。

通知人:__。

日期:__

暑假補(bǔ)課期篇七

放暑假,對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),確實(shí)是一個(gè)十分開(kāi)心的節(jié)日,因?yàn)樵谑罴倮?,大家都可以輕松,休息一下,也能到處活動(dòng),旅游,暑假樂(lè)趣,我呢?當(dāng)然也不例外呢!

又有一次,我們?nèi)叶挤偶傩菹?。于是,我們就炒了幾道家庭小菜。那次真是十分幸福,溫暖?/p>

……。

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)多月的暑假已過(guò)去了。但是,我也會(huì)把暑假的樂(lè)趣帶到學(xué)習(xí)來(lái),讓學(xué)習(xí)也同樣精彩,充實(shí),有趣!

小學(xué)三年級(jí)暑假補(bǔ)課作文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

暑假補(bǔ)課期篇八

尋常事物被賦予了感情和回憶便不再平凡,就像我總是記得那一碗排骨湯,那是朋友的關(guān)懷備至,讓人銘記于心,溫暖著回憶。

有一年夏天我的身體不太好,熱天里,我既怕熱又怕冷,稍微吹一下空調(diào)就會(huì)著涼難受,可是不開(kāi)空調(diào)又熱得受不了,滿(mǎn)身都是汗,而且腸胃也不太好,經(jīng)常肚子疼,吃不下東西。

一次我應(yīng)朋友藝卓之邀請(qǐng)去她家里做客,她見(jiàn)到我便蹙起眉來(lái):“你這是怎么了,怎么臉色不好?”我便告訴她最近身體不舒服?!鞍パ?,你這是身體太虛了,得補(bǔ)一補(bǔ),我去燉點(diǎn)滋補(bǔ)湯給你喝。”她說(shuō)著就去了廚房。

很快,一碗色香味俱全的排骨玉米山藥湯就端了上來(lái),我肚子里還是持續(xù)的悶疼,加上我這些天一向消化不好,經(jīng)常腹脹,此時(shí)看著食物也全無(wú)食欲,可是看著藝卓真誠(chéng)關(guān)切的樣子,我只能勉強(qiáng)吃著,時(shí)不時(shí)喝些湯,這樣盡管暫時(shí)壓下了胃里的翻涌,卻讓小小的胃更加脹滿(mǎn)。

一大碗骨湯吃完,我的胃已經(jīng)脹了起來(lái),墜得上腹陣陣牽扯般的疼痛。盡管我努力不顯露出痛苦的表情,額頭上的`虛汗和蒼白的臉色卻是掩飾不住的。藝卓看出我臉色不好,連忙扶我去休息,又囑我不要立刻躺下以免影響消化,自己則收拾起碗筷。

我坐在椅子上,胃里的墜痛已經(jīng)讓我直不起腰了,一陣陣牽扯著敏感的神經(jīng)。我這段時(shí)間一直沒(méi)有胃口,前天甚至粒米未進(jìn),胃里還是又脹又疼。越來(lái)越難受了,“呃啊――”我痛苦地用雙手捂緊了胃,彎下腰來(lái)控制不住地嘔吐起來(lái)。

“還是難受嗎?我陪你去醫(yī)院吧!”藝卓擔(dān)心地說(shuō)。盡管我不想給她添麻煩,她還是不由分說(shuō)帶我去了醫(yī)院。

醫(yī)生告訴我們,我脾胃虛弱,不適合食用油膩?zhàn)萄a(bǔ)食物,排骨湯吃多了不僅不吸收,反而阻礙脾胃的正常運(yùn)化,而出現(xiàn)身體不適。藝卓聽(tīng)后,愧疚地對(duì)我道歉:“我不知道會(huì)這樣,真的很對(duì)不起?!?/p>

“沒(méi)關(guān)系,我知道你是為了我好,你給我做的湯,我會(huì)一直都記得的?!?/p>

“以后會(huì)讓你不消化的東西你千萬(wàn)不要再吃了,我也會(huì)記住醫(yī)生說(shuō)過(guò)的。好好養(yǎng)著,你一定會(huì)好起來(lái)的?!?/p>

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暑假補(bǔ)課期篇九

暑假對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)休息的好時(shí)間,可以利用這段時(shí)間旅游、看電影、打游戲等各種娛樂(lè)活動(dòng)。但是,還有一部分同學(xué)選擇在暑假進(jìn)行一些學(xué)習(xí)補(bǔ)課活動(dòng)。我就是其中的一員。在這段暑假補(bǔ)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我有很多收獲和體會(huì)。

第一段:我為什么選擇在暑假進(jìn)行補(bǔ)課。

原本我也想像其他同學(xué)一樣休閑娛樂(lè)度過(guò)整個(gè)暑假,不過(guò)這很難實(shí)現(xiàn)。首先,我對(duì)于學(xué)業(yè)有一定的追求和熱愛(ài)。如果整個(gè)暑假都沒(méi)有放松一下精神和身體,到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我就無(wú)法面對(duì)反復(fù)積累而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力。其次,我們所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是緊密相連的,只有你掌握了基礎(chǔ)才能更好地學(xué)習(xí)和理解更高階的知識(shí)。如果出現(xiàn)了累計(jì)知識(shí)點(diǎn)不及時(shí)復(fù)習(xí)和補(bǔ)充,可能會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候無(wú)法順暢的理解和消化。綜合考慮,我最終決定在暑假中進(jìn)行一些補(bǔ)課學(xué)習(xí),鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí),積攢更多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

第二段:補(bǔ)課提升學(xué)習(xí)效率的體驗(yàn)。

暑假補(bǔ)課期間,我加入了學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)班不同于傳統(tǒng)的課堂模式,它采取了智能化的在線學(xué)習(xí)方式,課程設(shè)置也更加具有前瞻性和創(chuàng)新性。學(xué)習(xí)班采用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開(kāi)設(shè)了許多在線直播課以及各種在線考試和小測(cè)試,可以幫助我更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握課程知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了新型在線教育方式的學(xué)習(xí)效率,不僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,還能更好地讓我掌握知識(shí)點(diǎn)并且提高自己的學(xué)習(xí)水平。

第三段:補(bǔ)課讓我回歸專(zhuān)注。

補(bǔ)課的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)自己比以前更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。一方面,是在這個(gè)過(guò)程中,時(shí)間管理變得更加重要,學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)更穩(wěn)定有規(guī)律平衡,不像課堂上容易分心。另一方面,是課程內(nèi)容的針對(duì)性更加突出,所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)更加實(shí)用和精準(zhǔn)。進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí),能夠更好發(fā)揮學(xué)習(xí)效果,使學(xué)習(xí)更加高效精準(zhǔn)。

第四段:補(bǔ)課拓展知識(shí)領(lǐng)域。

在補(bǔ)課的過(guò)程中,我也探索了自己不熟悉的一些領(lǐng)域。學(xué)習(xí)班開(kāi)設(shè)了各種科目的補(bǔ)充課程,涵蓋了從文學(xué)、外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)到生物學(xué)等眾多領(lǐng)域,讓我每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域都能夠一窺究竟。在學(xué)習(xí)班中,我還加入了學(xué)習(xí)交流群組,與其他同學(xué)以及老師進(jìn)行溝通和交流,拓寬了自己理解知識(shí)和分析問(wèn)題的視野,而且群組還對(duì)這些課程內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和解答,讓我能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō),暑假補(bǔ)課是一種良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們有時(shí)間和精力去補(bǔ)充和強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)知識(shí),以及拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域和交流渠道。在這段補(bǔ)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅掌握了一些新知識(shí),還可以改變自己的學(xué)習(xí)方式和思考方式,讓自己變得更具備思維和判斷能力,而且還可以增長(zhǎng)自己的社會(huì)閱歷和認(rèn)知實(shí)踐能力,讓自己更加具有競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)性。所以,我們需要更加重視和利用補(bǔ)課學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái),創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開(kāi)創(chuàng)更多的學(xué)習(xí)空間,不斷追求自我才能實(shí)現(xiàn)自己更好的人生發(fā)展。

暑假補(bǔ)課期篇十

暑假即將來(lái)臨,我們希望每位幼兒能過(guò)一個(gè)快樂(lè)并有意義的暑假,并讓家長(zhǎng)能安心專(zhuān)心的工作。我園為幼兒制定了一個(gè)科學(xué)輕松的`暑假學(xué)習(xí)方案,豐富幼兒暑期生活、開(kāi)發(fā)幼兒潛能、訓(xùn)練幼兒思維、陶冶幼兒情操、解決家長(zhǎng)暑期托管幼兒的后顧之憂。給孩子一個(gè)健康而又有收獲的暑假。具體安排如下:

大班:幼小銜接班(開(kāi)班時(shí)間7月6日——7月31日)。

中班:蒙氏數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)唱誦、綜合藝術(shù)、禮儀教育(幼兒園另贈(zèng)送《繪本閱讀》、《創(chuàng)意美勞》兩門(mén)特色課程)。

小班、小小班:音樂(lè)欣賞、國(guó)學(xué)唱誦、生活常規(guī)訓(xùn)練、禮儀教育(幼兒園另贈(zèng)送《繪本閱讀》、《創(chuàng)意美勞》兩門(mén)特色課程)。

暑期班每月舉辦一次潑水狂歡節(jié)活動(dòng),讓孩子在快樂(lè)中體驗(yàn)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

遵照《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》之精神科學(xué)合理安排幼兒日常作息時(shí)間,科學(xué)合理安排幼兒課程及幼兒適當(dāng)?shù)挠螒蝈憻挄r(shí)間,保證孩子的身心健康。

第一期:7月6日——7月31日。

第二期:8月3日——8月28日。

請(qǐng)于20xx年6月24日之前到班主任處報(bào)名,望各位家長(zhǎng)朋友報(bào)名從速。

暑假補(bǔ)課期篇十一

盼望著,盼望著,暑假來(lái)了。煩惱著,煩惱著,補(bǔ)課的腳步近了。

我們都像很“高興”似的,沉浸在暑假的“快樂(lè)”里。雖玩耍的樂(lè)園關(guān)閉了,但補(bǔ)課的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)著。

“補(bǔ)課旺季在暑假”,不錯(cuò)的,像死神的手撫摸著你。補(bǔ)課中帶著苦澀,坐著,聽(tīng)著,寫(xiě)著。有握著筆絞盡腦汁思考的人,還有忙碌寫(xiě)字的人,咬著筆敲著頭的,千姿百態(tài),各有各的學(xué)習(xí)樣。

暑假好像是一個(gè)時(shí)間魔法師,偷偷地將時(shí)間變慢,使我度秒如年。課堂上,望向窗外,白云自由地在天空舞蹈,任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我,也曾幻想過(guò)能像它們一樣。自由地飄,自由地散。來(lái)去憑心情。

補(bǔ)課也是最尋常的,一補(bǔ)就是一兩個(gè)月,怎不惱?學(xué)霸,學(xué)渣,都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各補(bǔ)各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧!

夜晚,寬敞的馬路上,只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是,馬路上還有許多家長(zhǎng)牽著小朋友的手,邊走邊問(wèn)著學(xué)習(xí)情況,他們的影子被路燈拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

補(bǔ)課像個(gè)剛出生的娃娃,它從頭到腳都是新的。

補(bǔ)課像個(gè)小姑娘,花枝招展地壞笑著,走近著。

補(bǔ)課像個(gè)健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,引著我們吸收新知識(shí)。

暑假補(bǔ)課真煩??!暑假被這些功課一攪和,真是想說(shuō)愛(ài)你,都不可能??!

暑假補(bǔ)課期篇十二

四月一日星期六,爸爸媽媽帶我去補(bǔ)牙齒。醫(yī)院到了,醫(yī)院里有很多和我差不多大的小病人。等了很久才輪到我。補(bǔ)牙齒時(shí),醫(yī)生說(shuō)我的牙齒吃多了糖,長(zhǎng)了蟲(chóng)牙,有六個(gè)洞。這次我只能補(bǔ)右邊三個(gè)洞,星期五下午我還要到醫(yī)院去。我以后不能吃糖,早晚要刷牙,注意衛(wèi)生。

小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。

暑假補(bǔ)課期篇十三

意想中的暑假是快樂(lè)無(wú)憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料,這個(gè)暑假是枯燥乏味,毫無(wú)生機(jī)的。唉,這還沒(méi)有放假呢,就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以為放假之后,可以盡情的放松一番,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情,但就在有這個(gè)念頭不久,假期補(bǔ)課這個(gè)“噩耗”就傳來(lái)了,弄得我像被霜打了的茄子,似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。

補(bǔ)課期間,我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過(guò),于是便想玩?zhèn)€痛快、刺激點(diǎn)的,所以就學(xué)著別人逃了一節(jié)課。誰(shuí)料這一逃,就把我推進(jìn)了“火坑”,不知是誰(shuí)向老師通風(fēng)報(bào)信,還是我留下了“蛛絲馬跡”,給老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了!此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過(guò)日子。補(bǔ)課接近了尾聲,我的心才漸漸平靜了下來(lái)。

補(bǔ)課結(jié)束后,我唯有一個(gè)愿望,就是靜下心來(lái)安度“晚年”,但同學(xué)的一個(gè)電話又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿,我猶豫了,因?yàn)槲乙透改干塘恳幌?,才能給她答案。我照實(shí)說(shuō)了。但我知道我這樣說(shuō)純粹是安慰她,因?yàn)槲抑?,父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著試一試的想法。晚上,我便試著去闖父親的“鬼門(mén)關(guān)”,沒(méi)想到,這一關(guān)竟然順利通過(guò)!我興高采烈,滿(mǎn)懷信心的又去闖母親的“十八羅漢”。但是,這一關(guān)我沒(méi)有闖過(guò)去,反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來(lái),引來(lái)了母親的一頓“拳腳”。我滿(mǎn)腹委屈,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但我不敢說(shuō)一句話來(lái)反駁,于是我采取絕食的辦法來(lái)對(duì)抗母親的“暴力”。唉!但由于我天生是個(gè)“饞嘴貓”,才絕了一天,就忍不住了。就這樣,“絕食風(fēng)波”平息了,暑假也在刺激和無(wú)奈中過(guò)去了!

我的暑假?zèng)]有名勝古跡來(lái)豐富我的閱歷,沒(méi)有笑聲陪伴我的`左右,只有老師的抑揚(yáng)頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉,我的暑假生活!

暑假補(bǔ)課期篇十四

一天,小明的書(shū)包爛了,小鳥(niǎo)嘲笑他,小明很難過(guò),同學(xué)也笑他,一個(gè)小女孩說(shuō):“我來(lái)幫你!”小女孩拿起剪刀和布開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的'縫書(shū)包了。小女孩縫完后就把書(shū)包給小明看,小明一看樂(lè)壞了,書(shū)包上壞的地方縫了個(gè)小熊貓,小明說(shuō):“好!”小明今天很感謝小女孩。補(bǔ)書(shū)包作文100字。

小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。

暑假補(bǔ)課期篇十五

關(guān)于網(wǎng)課期間這個(gè)話題,大家可以來(lái)說(shuō)是見(jiàn)怪不怪了吧。之前因?yàn)檫@場(chǎng)非常嚴(yán)重的疫情,我們只能在家中上網(wǎng)課??赡苡胁糠值貐^(qū)的學(xué)生們可以正常開(kāi)學(xué),但是對(duì)于我們這部分沒(méi)法正常開(kāi)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們還是只能在家里上網(wǎng)課。但是不管是開(kāi)學(xué)了的還是沒(méi)開(kāi)學(xué)的,大家肯定都有過(guò)一段兒上網(wǎng)課的難忘的經(jīng)歷。畢竟我們?cè)谛W(xué)時(shí)候?qū)懙奈磥?lái)的作文里所想象的.。我們以后不用再去學(xué)校上課,在家就能上課的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。但是這個(gè)夢(mèng)想貌似并沒(méi)我們想象的那么美好。

首先,我們?cè)诩业男矢趯W(xué)校完全不成正比,我們?cè)趯W(xué)校所能學(xué)的東西在家里??赡苄蕰?huì)變得非常低下,我們可能會(huì)走神兒,會(huì)學(xué)不進(jìn)去,會(huì)被家中各種事物所干擾。進(jìn)而導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)成果減少,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

關(guān)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)的事情,大家應(yīng)該都心知肚明,好多人網(wǎng)課劃水,這都是很正常的事情了。有的人上著網(wǎng)課,分屏打游戲,干點(diǎn)別的,要不就走這事兒,反正就是不學(xué)習(xí)。但是呢,其實(shí)呢,確實(shí)快自己,但是這個(gè)家里確實(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)的這種環(huán)境,這倒也是事實(shí)。

學(xué)習(xí)成績(jī)下降是一方面,但同時(shí)催生了更多嚴(yán)重的問(wèn)題。前幾天看新聞就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,是學(xué)生在網(wǎng)課期間玩游戲,用父母的卡往游戲里充錢(qián)?,F(xiàn)在因?yàn)楦鞣N支付方式都變得非常便捷了,比如微信支付啊,支付寶支付,這些方式都變得非常流行。而且也非常方便,大家一般都會(huì)把銀行卡綁在微信上。而孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候,偷偷的打游戲。然后就可以很輕易的把你。錢(qián)從卡里直接充值了游戲里。之前的新聞,一個(gè)孩子打游戲充了兩三萬(wàn),他們家一家一年才能掙十幾萬(wàn)。還有孩子打賞主播還是因?yàn)樵诩掖鵁o(wú)聊,所以就經(jīng)常的去看個(gè)視頻,視頻,里面還總有人說(shuō)什么主播會(huì)帶你掙錢(qián)一類(lèi)的。于是這個(gè)小男孩兒啊這些看直播去了看那直播的過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)可以給人送禮物,于是呢,他就拼命的消費(fèi)給這個(gè)人送禮物,并且還把自己的消費(fèi)記錄都刪掉了。一個(gè)288元的禮物,他小手一點(diǎn)就連著送出去十個(gè)心都不帶疼一下的。確實(shí),孩子可能對(duì)價(jià)值觀沒(méi)有什么認(rèn)同,他不知道這個(gè)錢(qián)。好幾萬(wàn)塊錢(qián)到底有多重的重量。所以我覺(jué)得我們應(yīng)該這個(gè)社會(huì)去培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。

上面只是崛起個(gè)簡(jiǎn)單的例子,但真正有說(shuō)的就是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)在的問(wèn)題,我們可能沒(méi)發(fā)想以前的人們想做的工作可能有教師啊或者王大理來(lái)說(shuō)什么課先下也來(lái)了,你才夢(mèng)想而這個(gè)但是現(xiàn)在孩子們的夢(mèng)想都是什么,經(jīng)過(guò)研究調(diào)查幾乎有百分之七十的九五后和00后,他們以后的夢(mèng)想是打算成為網(wǎng)紅。雖然說(shuō)我也是00后,我也不知道這個(gè)社會(huì)到底把他們的價(jià)值觀扭曲到了什么程度??赡苷f(shuō)當(dāng)網(wǎng)紅掙一筆快錢(qián),真的是很多人想實(shí)現(xiàn)的愿望吧。自己不用付出多大的努力就能獲得豐厚的回報(bào)。我并不是抨擊網(wǎng)紅這個(gè)職業(yè)怎么怎么樣,或者抨擊網(wǎng)紅不需要努力,其實(shí)人家也很努力,這沒(méi)有問(wèn)題。但是我旁邊的是這個(gè)社會(huì)風(fēng)氣,他把人們的心都帶偏了,人們想的不是腳踏實(shí)地好好工作,而是說(shuō)通過(guò)什么什么能成為這個(gè)網(wǎng)紅。

感覺(jué)現(xiàn)在社會(huì)真的要整頓這些東西了,畢竟他們對(duì)一些心智不成熟的未成年了人來(lái)說(shuō),影響還是非常大的,至少我覺(jué)得比打游戲影響要大,因?yàn)樗恢皇悄切╁X(qián),他是影響的你整個(gè)價(jià)值觀,整個(gè)人生觀。影響著你的整個(gè)人生。

暑假補(bǔ)課期篇十六

近日,跟一位嫁到法國(guó)的朋友網(wǎng)聊,問(wèn)她孩子干啥去了。“卡米爾一早就去學(xué)校了?!薄胺▏?guó)也有暑期補(bǔ)課?”“補(bǔ)課?不,她是去玩的?!痹瓉?lái),一到暑假,法國(guó)的260多所學(xué)校就變成了孩子們的“娛樂(lè)中心”,這些娛樂(lè)中心提供半天或全天服務(wù),整個(gè)暑假期間都免費(fèi)開(kāi)放。

“娛樂(lè)中心”安排的暑期活動(dòng)是純娛樂(lè)的,除了在學(xué)校里游戲,孩子們還被帶著過(guò)“自然日”,如去

植物

園騎車(chē)、去郊區(qū)農(nóng)場(chǎng)參觀;過(guò)“文化日”,如參觀自然博物館、看電影;過(guò)“發(fā)現(xiàn)日”,如參觀科技展覽、學(xué)做中國(guó)菜等。針對(duì)年齡稍大的孩子,“娛樂(lè)中心”會(huì)定期組織

旅游

或體育項(xiàng)目,由專(zhuān)人帶他們走出市區(qū)看一看。

相比之下,中國(guó)青少年的暑期生活就沉重和乏味得多。盡管教育部門(mén)連續(xù)十多年印發(fā)“禁補(bǔ)令”,但暑期學(xué)校集體補(bǔ)課的現(xiàn)象并未得到根本遏制。記者在安徽、江西等多地調(diào)查發(fā)現(xiàn),“暑期學(xué)生一周補(bǔ)課6天”的現(xiàn)象依然不同程度地存在。除了學(xué)校和老師組織的補(bǔ)課,社會(huì)上林林總總的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)學(xué)校也是鋪天蓋地,有的孩子一天要上好幾種補(bǔ)習(xí)班。

暑期補(bǔ)課亂象屢禁不止,有多方面的原因,學(xué)生和家長(zhǎng)“選擇”補(bǔ)課,也可以找到很多理由。作為上班族的家長(zhǎng)把孩子送到補(bǔ)習(xí)班,除了“起跑線情結(jié)”之外,還有“沒(méi)時(shí)間照顧孩子”的無(wú)奈。從這一點(diǎn)上來(lái)看,相關(guān)主管部門(mén)還應(yīng)找出更多的辦法,社會(huì)還需要付出更多的努力,讓暑假的內(nèi)容更豐富、形式更活潑,同時(shí)又能真正做到為孩子和家長(zhǎng)“減負(fù)”。

“大破不難,難在破而可立?!辈谎a(bǔ)課的暑假該怎么過(guò)?這是一個(gè)更為復(fù)雜的課題。對(duì)這個(gè)課題的研究,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“補(bǔ)習(xí)班”的范疇,說(shuō)它指向教育思想和教育手段的核心也不為過(guò)??梢钥隙ǖ氖?,一個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)生不累的假期,意味著教育部門(mén)更多的付出,也意味著整個(gè)社會(huì)對(duì)教育更深刻的理解,甚至可能是以考試為坐標(biāo)的教育指導(dǎo)思想的根本扭轉(zhuǎn)。

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