編寫教案可以幫助教師對教材進行全面深入的分析和研究。教案的編寫可以參考和借鑒其他教師的經(jīng)驗和教材的指導。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
小班健康教案蛀牙篇一
1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。
2、分辨高音和低音。
（）。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、初步了解預防蛀牙的小常識。
1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。
2、分辨高低音，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
1、畫好有牙齒的卡片。
2、八音琴，鼓。
1、復習：《哈巴狗》新增互動游戲，請兩個小朋友面對面坐好，中間放數(shù)根琴錘當肉骨頭，放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭，最后看誰搶的骨頭多則誰獲勝。
2、游戲：聽鼓聲拍手（也可改成跺腳，點頭），鼓敲得慢則拍手也慢，鼓敲得快則拍手也快，鼓敲得重則拍手也重，鼓敲得輕則拍手也輕。
1、談話，故事講述：
小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們早上起床后會刷牙嗎？
老師認識的一個小朋友可喜歡吃糖了，而且經(jīng)常不刷牙。有一天他牙痛，媽媽帶他去醫(yī)院看病，醫(yī)生對小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”小朋友有點害怕，就把嘴巴張開一點點：“啊——”醫(yī)生看不見小朋友的牙齒，于是又鼓勵小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——”醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一顆大蛀牙：“原來你沒刷牙！”接著醫(yī)生又發(fā)現(xiàn)了好幾顆大蛀牙。
2、小朋友，我們來數(shù)數(shù)看這位小朋友共有幾顆大蛀牙？
放音樂，幼兒聽音樂，老師拿出牙齒卡片，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最后讓小朋友數(shù)數(shù)又幾顆大蛀牙。
3、拿出八音琴，讓小朋友聽聽是第一個音高還是的二個音高。
游戲：小朋友用自己的手當牙齒，嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時就把手舉到頭上去。
小朋友站成以一排當牙齒，老師拍到哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快蹲下。
小朋友站成兩排當上下兩排牙齒，分段唱，互換當牙齒。
說說你會怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽說說。
幼兒的年齡特征決定了幼兒對單一的教學缺乏興趣，同時注意力集中的時間也比較短，因此，我采用幼兒熟悉的歌曲及游戲導入，激發(fā)幼兒的興趣。
由于幼兒對音樂的把握有一定的難度，特別是音樂中的高音和低音，我們不好向她們直接枯燥的講述，這樣他們既沒有興趣，也不會懂，也不符合大綱要求，那么，究竟如何讓他們理解呢？我就設計了這個活動，使幼兒在音樂中結合游戲，結合肢體語言，去感受，去表達。效果還不錯。
不過，在活動中我感覺當孩子做蛀牙游戲時，有點流于形式，過于模仿老師的動作，缺乏創(chuàng)造性，這方面在教學中還需注意。
小百科：蛀牙有時也有人叫它蟲牙，學名齲齒，是細菌性疾病，因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不及時治療，病變繼續(xù)發(fā)展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。
小班健康教案蛀牙篇二
在活動中，教師按照閱讀前的準備、幼兒自由閱讀、師生共同閱讀、幼兒講述故事內(nèi)容這樣四個步驟組織幼兒欣賞蛀牙王子這個語言故事。首先，讓幼兒欣賞畫面內(nèi)容，聯(lián)想故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力。
其次，通過師幼共讀、提問、討論，引導幼兒深深的感受到故事中蛀牙王子的困惑，知道了每天刷牙保護牙齒健康的意義，學會了正確的刷牙方法。
再次，幫助幼兒通過自主翻書閱讀故事樹立主人翁意識，愛護書本，做到一頁一頁輕輕地慢慢地翻書。最后，請幼兒完整的講述故事內(nèi)容，圖文結合的方式能更好的促進幼兒的.語言及想象力的發(fā)展。
小班健康教案蛀牙篇三
一、導入：
1、通過歌曲《別看我是一只羊》問小朋友最喜歡看的動畫片，引出“聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。
2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢?引出故事。
二、展開：
1、教師有表情有動作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂)。
2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想辦法救出美羊羊。(播放背景音樂)。
(1)灰太狼的牙齒厲害嗎?有多厲害?
(2)教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊救出來!
3、講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問。
(1)喜羊羊想到了什么辦法?它是怎么說的?(請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊!尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)。
(2)喜羊羊吃過糖嗎?它是怎樣做的?(請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。)。
4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙?(因為灰太狼有蛀牙)。
三、討論：了解蛀牙的形成。
1、討論牙齒有什么作用。
(1)前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物;練習發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。
(2)請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。
2、通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。
四、學會正確的刷牙方法。
1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小)。
2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。
3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。
4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。
五、養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。
1、睡前不吃糖;。
2、早晚刷牙;。
3、飯后漱口;。
4、不吃過硬的東西。
六、播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。
【活動延伸】。
小班健康教案蛀牙篇四
1、理解圖書的大概內(nèi)容，并能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
1、牙刷和杯子。
2、錄像《豆豆的牙齒》。
3、ppt圖片。
一、導入師：今天啊，我們小三班有個小客人，是誰呀？（出示圖片一）幼兒回答：貓，老鼠（醫(yī)生）師：小老鼠在哪里??？（在貓的頭上）看來啊，小老鼠和毛醫(yī)生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢？（它們兩個是互相看牙齒認識的）師：它們兩個是做什么工作的呀？（看牙齒的）那是什么醫(yī)生？（牙齒醫(yī)生）那牙齒醫(yī)生專門做什么的呀？（拔牙的、看牙齒的）那今天我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》。（出示圖片二）。
二、欣賞圖片三師：那小老鼠怎么會有蛀牙的呀？（吃冰激凌）總結：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四。
1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢？（準備找貓醫(yī)生）準備找貓醫(yī)生干什么？（拔牙）（找到貓貓診所拔牙）。
2、師：看小老鼠的表情怎么樣？（很害怕）一起學學。
3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒有哭呀？那小老鼠怎么樣?。浚ㄓ赂遥┠俏覀円黄鸨頁P一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫(yī)生，我們應該怎么樣？（勇敢）看來小三班的小朋友都是勇敢的孩子。
師：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么樣?。浚ㄋ⒀溃┻@個故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦！
小班健康教案蛀牙篇五
活動中，這個故事通過分段欣賞吸引幼兒的注意力，再通過圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內(nèi)容。
故事內(nèi)容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力，幼兒能認真地聽故事，并且讓小朋友們自由表述的時候，他們在講述的過程中能積極根據(jù)教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內(nèi)容。
大班幼兒在語言活動方面有一個要求是能夠復述故事的大概意思，所以在活動中，我對環(huán)節(jié)做了簡單的調(diào)整，先進行自主閱讀，然后分段欣賞故事，觀察畫面內(nèi)容，讓幼兒嘗試分段講述，提高幼兒的復述能力和表達能力，這個故事題材鮮明，富有教學意義。通過師生共同閱讀，幼兒深深的感受到故事中蛀牙王子的困惑。知道了每天刷牙保護牙齒健康的意義，還學會了正確的刷牙方法。
但是在自主閱讀中發(fā)現(xiàn)了不少問題，孩子對閱讀的規(guī)則意識不強，很多孩子拿到書本時就開始翻閱自己感興趣的畫面，對故事的閱讀不夠仔細認真，畫面觀察不仔細，不能展開豐富的想象，這樣的問題產(chǎn)生與我們平時的閱讀常規(guī)有一定的關系，表面看孩子做到了自主閱讀，實際上并不是正真的閱讀相關內(nèi)容，孩子對閱讀要求不了解，而我們老師也沒有說明具體的要求。
因此，大班孩子的自主閱讀能力還有待于提高，通過自己翻書閱讀故事內(nèi)容，樹立小朋友們的主人翁意識，愛護書本。做到一頁一頁輕輕地慢慢地翻書，圖文結合的書本能更好地促進幼兒的語言及想象力的發(fā)展。我們應該利用平時的閱讀活動加強孩子閱讀常規(guī)的培養(yǎng)，讓孩子知道看什么，怎么看，逐步提高孩子的閱讀能力。
小班健康教案蛀牙篇六
因為本班學生家長反映孩子有蛀牙，牙痛等癥狀。
1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預防蛀牙的方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
養(yǎng)成良好的生活習慣。
歌曲錄音帶、牙齒模型（一個完好的，一個齲齒的）、牙刷、一條毛巾。
一、觀察模型，引起幼兒興趣。
1、看牙齒模型，引導幼兒觀察后說一說；牙齒怎么了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。
2、請幼兒自由討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？
教師小結：要保護牙齒的健康，就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
二、學習正確的刷牙方法。
1、師示范正確的刷牙方法：先從上往下刷，再從下往上刷，里里外外都刷干凈。
2、幼兒集體練習刷牙方法。
三、學唱歌曲《蛀牙蟲》。
1、師示范演唱一遍。
2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學唱。
3、運用各種形式學唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲聽，和老師比賽等。
4、幼兒集體演唱歌曲。
通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
小班健康教案蛀牙篇七
活動準備小孩捂臉圖片，真實蛀牙圖片若干，白紙一張，牙刷沒人一支、正確刷牙圖。
活動過程1、圖片引入。
師：樂樂是在是疼的不得了，于是他馬上就到醫(yī)院去了。醫(yī)生幫他診斷了之后，說是牙齒出了問題，那是出了什么問題呢。醫(yī)生給他的牙齒照了照片，我們一起來看一看（出示蛀牙照片）。
師：樂樂的牙齒怎么了??？（讓幼兒自己去觀察回答）。
師：原來樂樂是長了蛀牙。本來白白的牙齒現(xiàn)在都變成黑的了，而且牙齒上還有洞，嚴重的整個牙齒都差不多沒有了，難怪樂樂會疼的捂著臉。
2、了解有關護牙知識。
1）教師出示問題，邊模擬樂樂回答。
師：我們來聽一聽牙醫(yī)是怎么給樂樂看病的。
樂樂的回答是這樣的，那小朋友們呢？
教師提問，記錄幼兒回答，（正確答案不顯示，幼兒回答之后再展示）。
問題幼兒回答正確答案你每天刷牙嗎要每天刷牙你一天刷幾次牙刷牙的正確方式每次刷牙的時候刷多久早晚刷牙，飯后漱口平時喜歡吃些什么東西呢每次刷牙3~5分鐘你的牙刷多久換一次少吃甜食，多吃有點硬的食物（玉米、高粱、肉類），蔬菜（芹菜、菠菜、海帶），堅果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的嗎要有自己的兒童牙膏，不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的牙刷頭朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏頭朝下放在杯子里，可以消滅細菌。你的牙刷多久換一次通常1個月更換一次，最長不超過3個月。一人一支牙刷，不可以幾個人合用。
3、學習正確刷牙。
師：你們平時是怎么刷牙的呢？
請幾個幼兒帶牙刷上來示范自己的刷牙方式。
師：我們來學一學怎么正確刷牙吧。
正確刷牙的方式：1）前面牙齒：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷2）刷上牙前腭，刷下牙舌側3）刷上牙前腭4）刷上下后牙舌側，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷5）刷上下牙合面6）刷完記得刷舌頭7）最重要的是每一顆牙齒都要刷到8）刷牙動作要輕柔，不要用力過猛，但要反復多次。牙齒的每個面都要刷到，特別是最靠后的磨牙，一定要把牙刷伸入進去刷。4、欣賞潔白美麗的牙齒師：看，這樣的牙齒多么美麗，只要我們好好刷牙，養(yǎng)成正確的習慣，我們每個人都能有一副這樣潔白健康的牙齒。
小班健康教案蛀牙篇八
瓶子在我們的生活中多處可見。“瓶子”也是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。另外我們常?？匆娪變罕孔?、滾瓶子、踢瓶子等，他們很喜歡用各種各樣的瓶子玩游戲。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)、挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。考慮到本班幼兒活潑好動，尤其對新的活動材料表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。在活動中我有目的設計了熱身活動。熱身后讓幼兒自由探討、挖掘瓶子的各種玩法，并進行嘗試雙腳并攏跳過瓶子，使幼兒知道瓶子不僅可以玩、還可以鍛煉身體。
1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。
2、嘗試跳過一定高度的瓶子。
3、樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗合作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點：
了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。
活動難點：
樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗合作的樂趣。
1、經(jīng)驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。
2、物質準備：塑料瓶子（幼兒自備每人2個）、自制門球若干、活動背景音樂、提前做好場地準備。
一、開始部分。
1、播放歡快的音樂。教師帶領幼兒踏步入場。
2、熱身運動。
（1）師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好？（幼兒跟老師做）把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小瓶子跑一跑。
（2）游戲：過小橋。
師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的游戲好不好？現(xiàn)在我們請x老師來給我們搭個小橋。（橫放一個可樂瓶子）小朋友跳起來。小朋友們看現(xiàn)在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。（橫放兩個可樂瓶子）。
二、嘗試自由玩瓶子。
師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩？幼兒自由嘗試玩瓶子（踢著玩、扔著玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳著玩）。
師：看看這個小朋友是怎么玩的？（踢著玩）。
師：再看看這個小朋友是怎么玩的？（跳著玩）來，我們也學著他這樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。
三、玩跳瓶子。
1、找個好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。
2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎？
把小朋友分成兩隊。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。
教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據(jù)幼兒跳的情況強調(diào)動作要點：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。
3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習跳躍瓶子。
4、將幼兒分成兩組。比賽運球。
師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這邊排隊。
師：小朋友們想不想看看x老師和葉老師是怎么去運球的呀？
教師示范運球方法。
四、結束部分。
師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕松的運動，舒緩腿部肌肉）。
在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經(jīng)驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗得到了提升。通過游戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。
小班健康教案蛀牙篇九
1．在熟悉音樂旋律的基礎上，根據(jù)故事情節(jié)嘗試進行不同角色的表演。
2．在游戲中了解有用的護牙小秘決，增強健齒意識。
3．體驗與同伴合作游戲的樂趣。
音樂、大牙刷。
一、導入，欣賞故事。
師：我是一只蛀牙蟲，每天我都要出來走一走、看一看，看見好吃的了，我會鉆一個洞，又看見好吃的了，我會卡吃、卡吃全吃光。慢慢的我的肚子就吃飽了，慢慢的我就長大了。蛀牙蟲們準備好和我一起出發(fā)吧。
二、模仿蛀牙蟲動作。
1．欣賞教師表演蛀牙蟲動作。
師：剛才蛀牙蟲們都做了哪些事？（走、長大、看、鉆、吃……）。
2、模仿蛀牙蟲，教師給予語言提示。
師:小牙蟲們我們繼續(xù)出發(fā)吧?。ㄑ老x全都吃飽了）。
三、引入新角色并觀察模仿。
師：蛀牙蟲和牙齒碰在一起會發(fā)生什么情況呢？
1、兩位教師示范一組動作。
師：請出一條大牙蟲，我就是一顆大牙齒，請看我們碰面了。
2、回憶動作。
師：你看到了什么？
3、分角色練習，先教師扮蛀牙蟲，幼兒扮牙齒；或二幼兒扮蛀牙蟲，其他扮牙齒。（鼓勵幼兒創(chuàng)編各種動作和表情）。
4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種走路和長大的動作。
四、出示大牙刷，練習刷牙時蛀牙蟲的動作。（角色間動作相反）。
1、討論“牙齒牙齒好痛呀”怎么辦？（刷牙、少吃甜食、漱口）。
2、教師雙人示范。
師：我向左刷（牙蟲向右）我向右刷、向上、向下，牙蟲全都消滅光。
3、幼兒體驗刷牙時牙蟲的動作。
師：牙刷向哪邊刷，牙蟲就要向反方向躲，牙蟲們，牙刷來了。
五、游戲：消滅蛀牙蟲。
1、分角色游戲。
師：接下來就請女孩子把椅子放在紅色線上來做小牙齒，男孩子放在藍色線上，我們是（蛀牙蟲），來，找一顆牙齒準備好。
2、交換角色游戲。
3、邀請客人老師做蛀牙蟲，幼兒做牙齒。
六、護牙小貼士。
小班健康教案蛀牙篇十
1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的重要性。
2.學習預防蛀牙的相關知識。
3.樹立保護身體健康的意識和養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5.體驗游戲的快樂。
活動準備。
課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。
活動過程。
(一)播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會疼嗎?
2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時的感受跟大家說一說。
(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。
1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進行自我介紹。
2.播放齲齒形成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問：
(1)齲齒是怎么形成的?
(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齒會變的'怎么樣了?
4.觀察實驗：
(2)將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒進一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎么形成的?
(三)探討怎樣保護牙齒，幫助幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應該怎樣預防呢?
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結果，進行總結。
(四)學習正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學習。
3.師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。
教學反思。
通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
小班健康教案蛀牙篇十一
1、理解圖書的大概內(nèi)容，并能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
1、牙刷和杯子。
2、錄像《豆豆的牙齒》。
3、ppt圖片。
一、導入。
師：今天啊，我們小三班有個小客人，是誰呀?(出示圖片一)幼兒回答：貓，(醫(yī)生)師：小在哪里啊?(在貓的.頭上)看來啊，小和毛醫(yī)生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個是互相看牙齒認識的)師：它們兩個是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫(yī)生?(牙齒醫(yī)生)那牙齒醫(yī)生專門做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》。(出示圖片二)。
二、欣賞圖片三。
師：那小怎么會有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結：小吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四。
1、師：那小有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準備找貓醫(yī)生)準備找貓醫(yī)生干什么?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)。
2、師：看小的表情怎么樣?(很害怕)一起學學。
3、師：雖然小很害怕，那有沒有哭呀?那小怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表揚一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫(yī)生，我們應該怎么樣?(勇敢)看來小三班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視頻。
師：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)這個故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦!
小班健康教案蛀牙篇十二
活動名稱：
大戰(zhàn)蛀牙蟲。
活動目標：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預防蛀牙的方法。
活動準備：
1、歌曲錄音帶、牙齒模型、（一個完好的，一個齲齒的'）牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。
2、向家長了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。（本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）。
活動過程：
1、開始部分：
出示牙齒模型，引導幼兒觀察后說一說：牙齒怎樣了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。
2、基本部分：
（1）引導幼兒討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？
（2）看圖講故事：《君君的牙齒》。
（3）引導幼兒討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？
（4）請幼兒說一說如何保護牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
（5）講解和示范正確的刷牙方法。
（6）引導幼兒看書1――24頁，以加深印象。
3、結束部分：
活動效果：
通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
不足之處：
有個別幼兒由于急于表達自己的感受，不按順序發(fā)言，以后還要加強常規(guī)的教育，以保證活動有良好的紀律。
小班健康教案蛀牙篇十三
初步了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護牙齒的重要性。
學習刷牙的基本方法。
活動準備。
課件準備：“牙疼”圖片；《住在牙齒里的細菌》動畫視頻；《刷牙歌》歌曲視頻。
材料準備：牙齒模型、牙刷；幼兒每人自備一只牙刷。
活動過程。
出示圖片“牙疼”，引導幼兒討論牙疼的原因，導入主題。
――河馬壯壯怎么了？
――他為什么會牙疼？
播放動畫視頻《住在牙齒里的細菌》，引導幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護牙齒的重要性。
――壯壯到底為什么牙疼呢？我們一起來看一看。
1.播放動畫視頻第一段，引導幼兒了解長蛀牙的原因。
――壯壯為什么牙疼？
――為什么蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒里？
小結：因為壯壯愛吃糖果和零食，吃完了還不刷牙，蛀牙菌最喜歡臟臟的牙齒了，它們住在壯壯的牙齒里，所以壯壯會牙疼。
2.播放動畫視頻第二段，引導幼兒了解如何保護牙齒。
――你們有什么好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌？
――是誰幫助壯壯趕走了蛀牙菌？它用了什么方法？
――蛀牙菌為什么要搬家？
――我們要怎么做才能不讓蛀牙菌住進我們的牙齒里？
小結：我們要少吃糖果和零食，少喝飲料和甜水，吃完點心要漱口，早晚要刷牙，保護好我們的牙齒。
出示牙齒模型并播放歌曲視頻《刷牙歌》，引導幼兒練習刷牙的基本方法。
1.出示牙齒模型，演示正確的刷牙方法，幼兒徒手練習刷牙。
――我們刷牙要順著牙縫刷，上面刷刷下面刷刷，左邊刷刷右邊刷刷，外面刷刷里面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。
2.播放歌曲視頻《刷牙歌》，幼兒跟隨視頻再一次徒手練習刷牙。
請幼兒拿出自備的牙刷，帶領幼兒分組實踐，引導幼兒使用正確的'方法刷牙。
1.實踐前再次強調(diào)刷牙的方法和注意事項。
――我們要怎么刷牙？
――牙膏和水可以吞下去嗎？
2.帶領幼兒分小組實踐。
溫馨提示。
活動重點在于培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識，而刷牙的基本方法對于幼兒而言較難，教師不要過多關注幼兒的刷牙方法是否正確。在實踐時，多給予“手把手”的幫助，讓幼兒對上下刷、左右刷、里外刷有所體驗。
活動延伸。
家園共育。
請家長提醒幼兒做到餐后漱口、早晚刷牙，并引導幼兒使用正確的方法刷牙。
小班健康教案蛀牙篇十四
1、嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節(jié)，提高閱讀能力。
2、根據(jù)自己的理解大膽連貫地講述故事。
4、了解保護牙齒的方法。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重點難點。
活動重點。
嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節(jié)，認識漢字：蛀牙王子。
活動難點。
根據(jù)自己的理解大膽連貫地講述故事，了解保護牙齒的方法。
活動準備。
1、《小朋友的書·我奇怪我發(fā)現(xiàn)》；
2、教師自制蛀牙王子哇哇大哭的圖片一張；云朵形狀的白紙若干。
活動過程。
1、引導幼兒觀察圖面并有依據(jù)地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發(fā)生什么事情了？
2、引發(fā)后續(xù)閱讀愿望：我們一起來看看故事，就知道小王子為什么哭了。
二、自主閱讀“蛀牙王子”，學會看懂圖意。
1、引導幼兒觀察圖意，并能前后聯(lián)系：小王子為什么哭？從哪里看出來？
2、一起逐頁翻看圖書，教師運用提問幫助幼兒觀察和理解。
師：
（1）、小王子最愛吃什么？（先請幼兒回答，說出判斷理由后教師再用故事原文進行總結）。
（2）、醫(yī)生為什么要來？他會說什么呢？（用最后一句話小結時出示字卡：蛀牙王子）。
（3）、連續(xù)講述第7—8頁，提問：現(xiàn)在你知道小王子為什么哭了嗎？大家都稱小王子什么？（學習漢字：蛀牙王子）。
三、閱讀“蛀牙王子”第9—12頁，繼續(xù)提問并講述圖意。
1、小王子成為了蛀牙王子，應該怎么辦呢？
2、幼兒自主閱讀，并根據(jù)自己的'理解連續(xù)講述故事后半部分。
3、共同討論補充保護牙齒的方法：假如你是醫(yī)生，會對蛀牙王子說什么？（出示云朵白紙貼在小王子大哭圖周圍，將幼兒提出的保護牙齒的方法記錄在白紙里）。
4、聽了你們的建議后，小王子會有什么變化呢？
5、教師連續(xù)朗讀原文，進一步引導幼兒理解圖意。
四、完整講述一次。
幼兒邊看圖書并聽教師講述故事，能用角色的語調(diào)、語氣模仿對話部分。
活動總結。
文學作品的欣賞有利于幫助幼兒提高語言的欣賞能力。
《蛀牙王子》通過故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營養(yǎng)的蔬菜等。
活動中，這個故事通過分段來讓幼兒欣賞，這樣，更加能吸引幼兒的注意力，再通過圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內(nèi)容。
故事內(nèi)容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力了，幼兒能認真的聽故事，并且當讓小朋友們自由表述地時候，他們在講述的過程中能積極根據(jù)教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內(nèi)容。
小班健康教案蛀牙篇十五
1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
1.電腦、錄音機、動畫軟件。
2.小牙刷、茶杯。
3.對牙齒的作用有了一定的認識。
一.猜迷，引出課題，復習牙齒的作用。
1、猜謎語。
2、出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
二.了解齲齒形成的原因及危害。
1、看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼?
2、邊看邊了解引起齲齒的原因。
(1)吃了東西就去睡覺。
(2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
(3)牙齒就會變成什么樣子?
3、小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
4、了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
三.教育幼兒如何保護牙齒。
1、怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)。
2、怎樣才能不讓它們再來?
小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的'清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。
教師教育孩子不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹立保護身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。
牙齒是消化系統(tǒng)的重要組成部分,是人類賴以生存的重要器官,與人們的語言、容貌和健康緊密關聯(lián)。科學保護好你的牙齒至關重要,保護好它們就是在照料你身體很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、說話、……讓你擁有更自信的笑容和幸福的生活。
小班健康教案蛀牙篇十六
1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
3、學會正確刷牙的方法，建立保護牙齒的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備。
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
活動過程。
1、導入。
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：……。
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。
幼：……。
2、故事完整版講述。
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因為蛀牙，小朋友們有沒有蛀牙呢。
請幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗。
3、醫(yī)生。
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙。
師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學會了嗎?
小王子在醫(yī)生的`囑咐下，堅持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講。
師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復習一下正確的刷牙方式。
小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”
王子什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補一補才行!”
時間一分一秒過去，牙齒終于補好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。
廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強額糖果，就不會有蛀牙了。”
國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!
小班健康教案蛀牙篇十七
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班健康活動蛀牙蟲快走開教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的.重要。
2、學習正確的刷牙方法。
3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。
1、猜謎語，引出活動。
謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。
2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了?
幼兒聽故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
(2)請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
(2)幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。
(3)游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習刷牙。
(4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走!然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習。
小班健康教案蛀牙篇十八
《綱要》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識，知道關心和保護自己。”于是，我設計開展了本次健康活動，以此來幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛(wèi)生習慣。
1.初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道保護牙齒的重要性。
2.掌握正確的刷牙方法，逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習慣。
3.樂意參加操作活動。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
1.課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。
2.蛀牙蟲、牙齒頭飾，手偶(將小朋友面具正面向外，兩邊對粘，中間可以伸進手)。
3.幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。
4.在地面粘貼一個特大的嘴巴。
一、手偶導入，激發(fā)興趣。
(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做疼痛狀。)。
(評析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上老師繪聲繪色的模仿，營造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力。)。
二、欣賞課件，了解原因。
1.猜測疼痛原因。
咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?請小朋友一起來看看。(欣賞課件)。
剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒刷牙……)。
2.討論蛀牙原因。
(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請把嘴巴張開來，給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙。
哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。
你的牙齒不錯喲，白白的。
你的牙齒還有點黃了呢!
你的牙齒還有點黑黑的。
幼兒互相看看牙齒，交流、討論：牙齒怎么會蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)。
小結：對了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會有很多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進來了，在你的牙齒里鉆來鉆去，讓你的牙齒變黑、疼痛，所以我們要刷牙。
(評析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強烈的關愛之情，精神立刻振奮起來，都大膽積極地猜測原因，認真欣賞課件，大張著嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)。
三、學習刷牙方法。
1.回憶經(jīng)驗，討論交流。
小朋友平時在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)。
請小朋友把你的小牙刷拿出來：上面刷刷，下面刷刷，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷。
請一個小朋友來試試看。
2.利用模型，示范講解。
現(xiàn)在老師來幫亮亮刷牙了。刷牙時，拿好牙刷，然后擠點牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花。
咦!亮亮的牙齒上面還有一點臟呢。請一個小朋友來幫他刷，其他小朋友幫他說兒歌。呀，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!
3.朗誦兒歌，徒手練習。
我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花。
4.利用模型，分組練習。
小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?
幼兒練習第一遍：兩人一組輪流刷。
請小朋友兩個人為一組用一把牙刷，一個小朋友先刷，另一個小朋友在旁邊看，看他刷得對不對，有沒有刷干凈。
幼兒練習第二遍：兩人輪流，聽音樂念兒歌刷。
亮亮的牙齒被刷得干干凈凈，他可高興了，謝謝小朋友!
(評析：讓小朋友在幫助亮亮的過程中學習了刷牙的方法，顯得巧妙。小朋友學習刷牙時，先回憶經(jīng)驗再觀察示范，然后徒手練習，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時，牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸，一個個都刷得特別仔細認真，都是全身心地投入，牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過，特別是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)。
四、刷牙游戲，體驗成功。
1.選擇角色，熟悉規(guī)則。
咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著手。還要請兩個小朋友來做蛀牙蟲，戴上蛀牙蟲的胸飾。
刷牙的'時候，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來鉆去，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來不要動。牙齒刷完了，小朋友就一起說：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙蟲被趕跑啦!
2.玩游戲2～3遍。
不用音樂玩第一遍，配上音樂玩第二遍，交換角色，玩第三遍。
慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了，耶!
(評析：游戲時，老師突破常規(guī)，在地上畫了一個特大的嘴巴，準備了一個自制的約一米長的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲，興奮極了。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時候，孩子們都跳起來了，覺得成功了勝利了。)。
小班健康教案蛀牙篇十九
活動目標：
1、了解有關幼兒容易傳染上疾病的情況，學會預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動過程：
一、談話：
1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季？（氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變）。
2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性的傳染病出現(xiàn)。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）。
3、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園）。
二、講述疾病傳播的途徑：
1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講自己的經(jīng)驗。
3、小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。
三、討論：
1、提問;我們應該怎樣預防疾病？
2、幼兒自由回答、討論。
四、小結：
我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針，不接觸傳染病人群。
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