我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)心得體會篇一
實習(xí)是一種通過實踐鍛煉自己能力的方式，不僅可以讓學(xué)生更好地了解社會，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。作為一名小學(xué)生，我也有幸參加了一次實習(xí)活動，這給了我很多收獲和心得體會。
段落2：實習(xí)的收獲
在實習(xí)中，我和同學(xué)們一起參觀了一家醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院，我們就看到了很多醫(yī)生和護(hù)士在忙碌地工作，他們帶著和藹的笑容，關(guān)心著每一個病人。我向他們請教了很多與醫(yī)學(xué)有關(guān)的問題，他們都很耐心地回答我，并且還給我講解了一些醫(yī)學(xué)知識。通過這次實習(xí)，我深深地感受到了醫(yī)生和護(hù)士的辛勤工作，他們是社會中非常重要的人物。
段落3：實習(xí)的心得體會
通過實習(xí)，我了解到了學(xué)校教育和社會實踐之間的聯(lián)系，學(xué)校教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還需要通過實際操作來加深對知識的理解和應(yīng)用。在實習(xí)中，我們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，思考一些實際的問題，并嘗試著解決這些問題。這樣的實踐活動可以培養(yǎng)我們的實際能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
段落4：實習(xí)的反思
在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說我的溝通能力還不夠好，有時候不能清楚地表達(dá)自己的意思。我意識到這一點后，我開始主動與同學(xué)和老師溝通，向他們請教一些相應(yīng)的方法來提高我的溝通能力。通過這次實習(xí)，我明白了自己在一些方面還需要進(jìn)一步提高，并且要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。
段落5：實習(xí)對未來的影響
這次實習(xí)不僅讓我更好地了解了社會，還培養(yǎng)了我一些實際操作的能力。這些經(jīng)歷在將來對我非常有幫助，它們會讓我更好地適應(yīng)社會，與人交往，解決問題。我相信，通過這次實習(xí)，我會從中獲得更多的收獲和體會，并且在將來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠發(fā)揮更大的作用。
總結(jié)
通過這次實習(xí)，我對社會有了更深入的了解，也對自己有了更清楚的認(rèn)識。我明白了學(xué)校教育和社會實踐之間的聯(lián)系，學(xué)會了主動思考和解決問題。這次實習(xí)對我非常有意義，它讓我收獲了很多，也讓我明白了自己還有很多需要提高的地方。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)心得體會篇二
在校園生活中，社會活動是不可或缺的一部分。通過參加社會活動，我們可以拓寬視野，增長知識，鍛煉自己的才能和技能，提高自己的各方面素質(zhì)。在這些活動中，我們可以培養(yǎng)團(tuán)隊精神，學(xué)習(xí)與人溝通、協(xié)調(diào)合作的能力，更好地了解社會，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。在參加社會活動的過程中，我們也會遇到許多問題和挑戰(zhàn)，這些都是寶貴的財富，可以讓我們更好地成長和進(jìn)步。
第二段：社會活動的意義
社會活動可以讓我們更好地了解社會，擴(kuò)展我們的知識面和見識。通過參加不同的社會活動，我們可以感受到生活的多樣性和豐富性。我們可以了解到不同職業(yè)和行業(yè)的工作方式和效果，拓寬對生活和社會的認(rèn)識。同時，在社會活動中，我們還可以鍛煉自己的溝通、協(xié)調(diào)、組織和管理能力，提高自己的綜合素質(zhì)。這些都對我們的成長和未來的發(fā)展都有著很重要的指導(dǎo)意義。
第三段：經(jīng)歷過的社會活動
在我的小學(xué)生活中，我參加了不少有意義的社會活動。比如說，學(xué)生會活動和志愿服務(wù)活動。在學(xué)生會活動中，我學(xué)會了如何管理班級事務(wù)、分配任務(wù)、制訂計劃和向老師、同學(xué)匯報工作進(jìn)展。在志愿服務(wù)活動中，我積極參與校內(nèi)外的義務(wù)勞動和公益活動，為社區(qū)和周圍的人們做出貢獻(xiàn)。在這些活動中，我不僅鍛煉了自己的能力，還感受到了快樂和成就感。
第四段：活動收獲的心得
通過參加社會活動，我體會到了許多有意義的事情。首先，我明白了自己的工作和付出是可以給他人帶來幫助和快樂的。其次，我學(xué)會了與人溝通和協(xié)調(diào)合作的能力。要想完成一個任務(wù)，不僅需要自己的努力，還需要全班的支持和參與。再次，我學(xué)會了如何制定計劃和分配任務(wù)。每個人都有自己的強(qiáng)項和弱項，只有選對了人才能讓工作最大效用、最大限度地發(fā)揮。這些心得將對我的未來學(xué)習(xí)、工作和生活都有很大的幫助。
第五段：結(jié)論
總之，社會活動是我們小學(xué)生活中的重要組成部分。參加社會活動可以使我們更好地了解社會，拓展知識，提高素質(zhì)和能力，鍛煉團(tuán)隊精神，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。在活動中，我們還要注意遇到問題時的解決方法和總結(jié)經(jīng)驗的能力。通過參加社會活動，我們可以不斷成長和進(jìn)步，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)心得體會篇三
在新學(xué)期開學(xué)之初，我有幸參加了xx校組織由xx老師主講的《xx做專業(yè)班主任》培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的，還是實際的班級管理，都有很大的幫助。肖老師所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言風(fēng)趣、樸素真摯。列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作理念，為我們新任班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：
從學(xué)校走向?qū)W校是作為師范生的我的工作之路。在作為一名學(xué)生時就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到班主任應(yīng)該做到：
(一)要平等對待每一個學(xué)生。
(二)眼里有學(xué)生，心里有學(xué)生。要善于聽取學(xué)生的意見。
(三)要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法。班主任是一個班級中學(xué)生最親近，最信賴的老師。我們要善于從學(xué)生實際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于拓展學(xué)生的潛能。
(四)xx老師在培訓(xùn)時提到教室不是學(xué)生不能犯錯誤的地方。作為老師要對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。
聽了xx老師的培訓(xùn)后，我感受到了作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。為學(xué)生營造良好的班級文化，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。 教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的日常轉(zhuǎn)化為精彩瞬間。讓師生在溫馨，和諧，有愛的氛圍下茁壯成長。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，由于自己沒能科學(xué)地處理，沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)方法來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。
學(xué)校教育離不開家長的幫助作用。平時還應(yīng)多與家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。可以采用多種形式，教師與家長之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題。
作為班主任，要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生，要首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會自主管理，學(xué)會自律、自主學(xué)習(xí)。
這次班主任培訓(xùn)雖然時間不長，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識，明確了今后努力方向。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
小學(xué)心得體會篇四
社會活動是小學(xué)生們從課堂走進(jìn)社會，參與社會公益、服務(wù)社會的一種方式，利用課余時間，積極參與社會各種義務(wù)活動。社會活動不但可以培養(yǎng)小學(xué)生們的集體意識和團(tuán)隊精神，還可以幫助他們樹立正確的人生觀，道德觀，拓寬他們的視野。
第二段：社會活動的收獲
小學(xué)生通過社會活動可以學(xué)到很多草根的社會知識，了解社會的變遷和發(fā)展，深入的參與社區(qū)的建設(shè)和社會的公益事業(yè)。除此之外，小學(xué)生們還可以在社會活動中培養(yǎng)各種能力。通過參加志愿活動和義工活動，小學(xué)生們可以提高他們的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、自我管理能力等等。在長期的實踐中，孩子們還會學(xué)會怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，怎樣去解決問題，這將對孩子的成長和將來的職業(yè)發(fā)展起到巨大的幫助。
第三段：社會活動的體會
在所有的社會活動中，我最喜歡參加義工活動。義工活動可以幫助我們?nèi)W(xué)會愛心和同情心，去為那些需要幫助的人們奉獻(xiàn)自己的愛心和能量。在義工活動中，我不斷去感受和體會那些受到我們幫助的人們內(nèi)心的渴望和感動。他們的渴望和感動讓我明白了家庭背景和經(jīng)濟(jì)條件是如何影響一個人的成長和發(fā)展的，這也讓我想努力學(xué)習(xí)之后能夠創(chuàng)造好的未來，改變自己和家庭的現(xiàn)狀。
第四段：社會活動的意義
社會活動除了能夠?qū)πW(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響，還具有很重要的意義。首先，社會活動能夠切實推動社會公益事業(yè)的發(fā)展，幫助那些需要幫助的人們，讓社會更加溫暖和諧；其次，社會活動能夠促進(jìn)文化知識、文明素養(yǎng)的普及和推廣，讓廣大人民群眾在參與社會活動中不斷提升自己的素質(zhì)和能力；最后，社會活動還能夠幫助小區(qū)和社區(qū)構(gòu)建起來更加良性的環(huán)境，讓居民意識到共同參與社會公益事業(yè)的重要性。
第五段：小結(jié)
參與社會活動可以讓小學(xué)生深度體驗社會的溫暖，感受到樂于助人的重要性。社會活動可以培養(yǎng)小學(xué)生們的愛心、責(zé)任感、teamwork精神等等。同樣重要的是，社會活動還能夠讓大家互幫互助，共同推動社會的持續(xù)發(fā)展，讓社會更加溫馨和諧。讓我們小學(xué)生積極參與社會活動，并努力培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和愛心，為實現(xiàn)我們祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)心得體會篇五
我不喜歡看文學(xué)類書籍，大作家們寫得太深奧了，看不懂。我喜歡看帶有強(qiáng)烈故事感的小說書，如沈石溪寫的動物小說和一些偵探推理的書，如《十宗罪》。《稻草人》是媽媽介紹給我的，本來我還不愿意看，結(jié)果卻看得忘了時間。
《稻草人》是葉圣陶寫的一篇兒童文學(xué)作品，它講述了作為一個稻草人，它看到很多悲傷的事情，想要去幫忙，卻無能為力的故事。
文章中共有四個主人公，稻草人、老奶奶、漁婦和一位傷心欲絕的婦人。在文章中間，有一幅插畫，是一個稻草人站在一個猶如仙境的地方，有花，有動物，有小鳥，有各種美麗迷人的事物?？晌矣X得這些事物只是文章中稻草人內(nèi)心美好的想法，但現(xiàn)實卻是殘酷的，它見證了一個又一個悲傷的故事。最后卻使得自己也被橫倒在地上。
讀完了這個故事，我的腦海中浮想聯(lián)篇，想象著故事中人物的場景：在馬路邊有著一畝田地，上面除了凋落的莊稼，只剩下一個孤獨的稻草人。在田地旁的河邊，停泊著一條小船，一個漁婦正在捕魚，但是她太累了，睡著了。這時一個婦女用一種極悲哀的聲音走到河邊跳河自殺。
我想得正入迷，一個聲音打破了我的幻想，原來爺爺叫我吃飯了。吃飯時，我久久不能忘記《稻草人》的畫面。
小學(xué)心得體會篇六
勞動是我們需要的。勞動教育作為一個老面孔,我們既熟悉又陌生,人們對它若即若離,處于一種模糊的狀態(tài)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生勞動
心得體會
，希望大家喜歡!收拾鞋柜
今天，媽媽打開鞋柜換鞋時，皺著眉頭說：“這里真亂，還有股臭味。一會兒還要上班，連收拾鞋柜的機(jī)會都沒有。”正在一旁玩魔方的我聽到了，連忙自告奮勇地說：“媽媽，我來幫您吧?”“就你?”媽媽用輕蔑的語氣說：“你不行。”我央求媽媽：“媽媽﹑媽媽，好媽媽，讓我來幫你吧……”媽媽不耐煩了，說：“好吧。不過，如果你把鞋柜弄得亂七八糟，可就不是你收拾它了，而是我收拾你。”我說：“我可不是那么好收拾的?！?/p>
媽媽走了。我剛打開鞋柜，一股臭氣便鉆入了我的鼻子。我連忙跑到院子里，喘了一口氣，再吸一大口氣，憋著走到鞋柜旁，左手一雙，右手一雙地把鞋拿到院子里，再松氣。然后又深吸一口氣……這么多鞋，有的厚，有的薄，不能都放回鞋柜里。我把厚的鞋放在一起，再把薄的鞋放在一起。然后，我在樓道里找了一個可以利用的舊箱子，把薄的鞋放進(jìn)去，再把舊箱子放在床底下。
該收拾厚鞋們了。我正要把厚鞋放進(jìn)鞋柜時，發(fā)現(xiàn)鞋柜上有一層灰。我跑到廚房，隨便拿了一把刷子，跑回來，要刷鞋柜時，我忽然想起媽媽平時用水池旁的刷子刷家具，用廚房的刷子刷餐具。于是，我跑到廚房，把刷子放回原位，再跑到水池旁，拿上刷家具的刷子，再找一張舊報紙，來到鞋柜邊，把鞋柜上的灰塵掃到報紙上，這才把一雙雙厚鞋有次序地擺到鞋柜上。
我聞了聞，還是有臭味。正好，柜子旁有一瓶“空氣清新劑”，我拿著它，往鞋柜里一噴，一股香味四處彌漫。啊!真香!臭味的問題解決了。
中午，媽媽下班回來，我急不可待地說“媽媽，快換鞋吧”，媽媽打開鞋柜一看：“啊，好整齊呀，還有一股香味呢”，我在一旁會心地笑了。
通過這件事，我體會到了父母平時的辛勞。以后，我要多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，讓他們休息休息。
勞動的滋味
盼星星、盼月亮，終于盼來了周末的大掃除，囁!不用上課了!全班同學(xué)群情沸騰，我?guī)ьI(lǐng)組員主動承擔(dān)了擦桌椅的艱巨任務(wù)。
我來到一張臟兮兮的課桌前，學(xué)著媽媽擦桌子的樣兒，左手按著桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來?？墒翘旃蛔髅?，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也!
“拜托，我的小姐，桌子要抹上洗滌劑后再用力擦!一看就知道沒做過家務(wù)活!李卓嘲笑著大聲地對我說。聽了她的話，我的怒氣又增添了三分，切!我陳委員從今開始要做一名光榮的勞動者，決不讓你笑話!想罷，我抹上一點洗滌劑，更加用力地擦了起來，漸漸地，桌上的灰塵都不見了。燦爛的陽光從明凈的玻璃窗射到桌面上，發(fā)出五顏六色的光芒。
接著我又抹了幾張桌子，可憐的手臂再也受不了啦，如同被石頭纏住一般，只要稍微抬動一下，酸痛的感覺就涌滿全身，這下我可真成了“二等殘廢傷員”了。再看看其他同學(xué)干得熱火朝天的樣子，我為之一振：難道我就不能像他們一樣?為了班級的潔凈，我豁出去了。
經(jīng)過全班同學(xué)的努力，教室重新變得干凈和整潔。我們大家都?xì)g呼雀躍，原來勞動的滋味是這樣的甜啊!
勞動創(chuàng)造了未來
滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農(nóng)民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。
當(dāng)你坐在小汽車享受個人的流動空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動的美麗。
當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。
當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
當(dāng)你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。
小學(xué)心得體會篇七
小學(xué)階段是每個人教育之路的起點，它是學(xué)生們接受知識和技能的基礎(chǔ)階段。在小學(xué)階段，我們不僅學(xué)習(xí)基本的科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)和社會知識，還學(xué)習(xí)了如何與他人相處、如何表達(dá)自己的觀點和如何有效地解決問題。在這個階段，我學(xué)到了很多，這使我一直感激著小學(xué)教育帶給我的東西。
第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)成果的體驗
在小學(xué)生活的六年里，我的知識不斷增長，我的學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。在老師的幫助下，我逐漸掌握了閱讀、寫作和數(shù)學(xué)等基本技能。同時，我也收獲了尋找問題、解決問題和與他人合作等方面的技能。對我來說，這些能力對我今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)都有著重要的意義。
第三段：關(guān)于與他人相處的體驗
與他人相處是我在小學(xué)階段學(xué)到的另一個重要技能。我們通常會遇到各種各樣的人，他們有著不同的經(jīng)歷和背景，這給我們的交往帶來很多挑戰(zhàn)。在老師的引導(dǎo)和同學(xué)的合作下，我逐漸學(xué)會了與他人相處和交流。這一技能在我日后的生活和工作中都有著不可替代的作用。
第四段：學(xué)習(xí)中遇到的困難和教育的啟示
在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到過許多挑戰(zhàn)和困難，這些試煉讓我明白了學(xué)習(xí)的過程中困難的不可避免，但這并不意味著我們要只關(guān)注于挑戰(zhàn)和難度。相反，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何克服困難并堅持下去。我們可以采用不同的方法解決問題，如合作和尋求意見。這些經(jīng)驗讓我學(xué)會了如何有效地迎接學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)束語
總的來說，小學(xué)教育為我們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的重要階段。在這段時間里，我們掌握了許多知識和技能，結(jié)交了許多朋友，也學(xué)會了如何克服困難。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些技能和經(jīng)驗對我們都會有著重要的影響。由于小學(xué)教育的榮譽(yù)，我將會保持對教育的熱情和尊重，并期待更多的教育體驗和努力學(xué)習(xí)的機(jī)會。
小學(xué)心得體會篇八
作為一個年輕班主任，我深知班主任工作的艱巨和繁重。一個班由幾十名學(xué)生組成，他們各具特點，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來，形成一個班級學(xué)生集體，既保證學(xué)生學(xué)校各項工作的順利實施，使全班學(xué)生獲得教育計劃所要求的一般發(fā)展，又要通過開展豐富多彩的班級活動，使每一個學(xué)生的個性都得到發(fā)展。我覺得，要做好一個班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。
教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石……教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽(yù)，作為一個教師，怎樣無愧于這些贊譽(yù)，怎樣無愧于人民的殷切期望，這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問題。
作為一個班主任，集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，有責(zé)任使班級正式群體成為良好的班級集體。學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長有著不可忽視的作用，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！币粋€班級的風(fēng)氣怎樣，決定著這個班級中學(xué)生的發(fā)展方向。
我所任教的班級是一個學(xué)風(fēng)良好、班風(fēng)正氣的集體。我想這與我一年來的點滴教育是分不開的，我經(jīng)常利用晨會、班會、思品課等告訴學(xué)生形成一個積極向上的集體的重要性，使他們在幼小的心靈中留下一個較為深刻的印象。當(dāng)班級中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時，我便及時地在班級中表揚，要求大家向他表示祝賀，同時向他學(xué)習(xí)。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級凝聚力。當(dāng)班級中有同學(xué)犯了錯誤，我先找到那位學(xué)生，與他談話，使他認(rèn)識到自己的行為是錯誤的，必須改正，然后利用這個例子借機(jī)教育學(xué)生，要分清是非，問題不是很嚴(yán)重我就不在班級中點名批評，如果同學(xué)們已知道他是誰，我就告訴他們這個同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯，大家要幫助他改正缺點，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵他承認(rèn)錯誤的勇氣。但嚴(yán)格要求還是要的，它和尊重學(xué)生并不矛盾。在平時的教育中，我力求做到“嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛”。該嚴(yán)時就得一本正經(jīng)，把道理說清楚;該愛時就得放下架子，讓他們感受到師愛就如母愛。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，班級將逐漸成為一個井然有序、運作正常、不斷進(jìn)取的集體。
班級活動是在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織的各種教育活動，如讀書活動、雛鷹假日活動、各項文體活動等。在活動中，班主任可以對學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育。
小學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會經(jīng)驗和知識積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個班級總有那么幾個比較特殊的學(xué)生，或?qū)W習(xí)后進(jìn)，或頑皮任性。俗話說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。”就看老師怎么去幫助他糾正錯誤。
我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。上課經(jīng)常要任課老師停下課來教育，但進(jìn)步不明顯。有一次，他與同學(xué)在玩耍時不慎摔傷，躺在床上一個多月不能來校上課。由于他平時不守紀(jì)律，同學(xué)們都不喜歡他，有的甚至幸災(zāi)樂禍，于是我就在班級中教育大家：他是有很多缺點，但他既然是我們集體中的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他，而不應(yīng)該放棄他。大家聽了我的話覺得挺有道理，于是紛紛回家拿來了水果、零食，都爭著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他。他上學(xué)后，我又及時幫他補(bǔ)課，使他很快又跟上了班級。這個學(xué)生還有一個不良習(xí)慣，就是“順手牽羊”。看到別的同學(xué)有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財。班級中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過多天觀察、個別詢問，最后疑點落到他身上。我把他找來，剛一開口，他就死不認(rèn)帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問題的嚴(yán)重性分析給他聽。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認(rèn)了錯誤，并向丟失錢物的同學(xué)道了歉。幾次反復(fù)后，他這種毛病已沒有再犯過。教育這樣的學(xué)生確實很花心思，很費精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會越來越大，長大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責(zé)任幫助他改正缺點，制止他的不良行為。
如今，社會上關(guān)于教育，談?wù)撟疃嗟哪^于“師德”了。與其說，沒有愛，便沒有教育，不如說，沒有愛心，就不能稱之為教師。我認(rèn)為熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生應(yīng)該是當(dāng)今教師職業(yè)道德的本質(zhì)內(nèi)容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“熱愛、關(guān)懷、相信是每個教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。”確實，教育要講藝術(shù)，沒有藝術(shù)的單一的教育，只會引起學(xué)生的反感和抵觸，因為學(xué)生是感性的，他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學(xué)中，我常常運用課本中的人物和事例聯(lián)系實際因勢利導(dǎo)地教育學(xué)生，如《誠實的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，讓他們感受更多書本上沒有的而又發(fā)生在我們周圍的事。我給他們講《程門立雪》的故事，教育學(xué)生尊敬師長。
教師，尤其是班主任在工作中要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，用自己的“身教”來影響和感染學(xué)生。剛剛走出家庭而步入學(xué)校的小學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，對班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里，班主任的話就是真理，學(xué)生常掛在嘴邊的話就是：“這是我們老師說的?！彼麄儾粌H尊重信任班主任，希望得到注意、重視和關(guān)懷，而且也常常模仿。難怪許多家長對我說：“我們的孩子就只聽你的，你說一句，頂我們幾十句呢!”聽了這話，我既感欣慰，又感責(zé)任重大啊!班主任和任課老師不同，要對學(xué)生全面成長負(fù)責(zé)，要時刻關(guān)心、愛護(hù)、照顧學(xué)生。當(dāng)學(xué)生身體不適嘔吐時，我就立即把污物清理干凈，學(xué)生也會主動幫忙，并扶他去洗手漱口;當(dāng)學(xué)生不慎摔到，我會立即把他送往醫(yī)務(wù)室，鼓勵他，安慰他……在一年的班主任工作中，我已深切體會到你愛學(xué)生多少，學(xué)生也會回報你多少。
四十個學(xué)生四十個樣兒，你不可能像捏面團(tuán)一樣把他們捏成一個樣兒。在面向全體學(xué)生的同時，還要容許、照顧和發(fā)展學(xué)生的特長、優(yōu)勢、愛好、獨立性，把個性發(fā)展看作是正當(dāng)?shù)?、必須的，并積極引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展，鼓勵學(xué)生在活動中敢于并善于表現(xiàn)自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學(xué)生在課堂外發(fā)展自己的興趣，并有所成績，現(xiàn)在，一批能歌善舞、能寫會畫的學(xué)生已初綻蓓蕾。有的繪畫作品還參加了少兒書畫展;有的舞跳得很好，常出去演出;有的學(xué)習(xí)成績較差，可是被同學(xué)稱為“運動天才”，在運動會上，屢戰(zhàn)屢勝，為班級爭得榮譽(yù)。班長一貫學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，他被評為三好學(xué)生。我經(jīng)常教育他們：“一分耕耘一分收獲”，世上沒有不勞而獲的東西。
班主任工作的付出是艱辛的，可是當(dāng)我捧得碩果時，我的心中是那么欣喜，那么充實，我覺得我在班主任這個平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的人生價值。所以我想說，作為一名班主任，我很自豪。
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