寫讀后感可以幫助我們更深入地思考書中的情節(jié)和人物形象。寫讀后感時(shí)，怎樣運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式讓自己的觀點(diǎn)更具魅力呢？下列是一些關(guān)于不同作品的讀后感范文，讓我們一起來(lái)欣賞和探討。
馬鳴加讀后感篇一
我讀了一冊(cè)非常小子馬鳴加，我覺得馬鳴加是個(gè)聰明、活潑、可愛、調(diào)皮、勇敢的小男孩。
他在一次聯(lián)歡會(huì)上講百變爸爸，可是他的名字馬鳴加都分開了，所以他寫成了馬口鳥力口，大家在下面又笑又說(shuō)馬口鳥力口……還有一次馬鳴加創(chuàng)作了一個(gè)游戲，他把“說(shuō)話”說(shuō)成了“話說(shuō)”，把什么字都寫倒過(guò)來(lái)了，害得把全部男生都被罵了。老師說(shuō)不準(zhǔn)你們?cè)偻孢@游戲。
這冊(cè)書真好看，里面還有很多知識(shí)，讓我在書中得到了快樂。
馬鳴加讀后感篇二
回顧歷史，它曾經(jīng)給我們留下太多遺憾。相遇火燒阿房宮，武侯命喪五丈原，仲達(dá)幸存葫蘆口，岳飛去死**亭，八國(guó)強(qiáng)盜火燒圓明園，甲午海戰(zhàn)北洋艦隊(duì)全軍滅……我希望時(shí)光能夠再一次回到盤古開天，也希望那些昏庸官吏們清醒頭腦，重建家園。把以前的基業(yè)保存下來(lái)，培養(yǎng)出更多的智勇雙全的良將們。如果這樣，也許現(xiàn)在的中國(guó)會(huì)成為第一大強(qiáng)國(guó)。
假如時(shí)光能夠倒流，我要去三國(guó)時(shí)代，幫助關(guān)羽識(shí)破陸遜、呂蒙之奸計(jì)，死守麥城。和孔明談古論今，了解國(guó)家大事，輔助劉備巧用將帥，統(tǒng)一三國(guó)。
假如時(shí)光能夠倒流，我要去唐代和李白一起領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉與壯觀，一起感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫曾我情”的萬(wàn)般牽掛之情絲，一起想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之意。
假如時(shí)光能夠倒流，我要去南宋和精忠岳飛共同抗金，體會(huì)《滿江紅》的憤怒。與趙構(gòu)訴苦，鏟除秦檜，重建南宋。
假如時(shí)光能夠倒流，我要去長(zhǎng)城旁，親眼目睹著勞動(dòng)人民們付出的心血。把他們所有的力量都凝聚在一起，向人們證實(shí)一下：“力量是成功的汗水?！?/p>
假如時(shí)光能夠倒流，我堅(jiān)信每一個(gè)中國(guó)人都有一顆硬朗朗的新，一顆不可動(dòng)搖的心……。
馬鳴加讀后感篇三
篇一：
《非常小子馬鳴加》集體照馬鳴加上學(xué)都快兩個(gè)多月了，總是丟三落四的，不是忘了那個(gè)就是這個(gè)。今天他們拍集體照了，拍集體照的時(shí)候亂透了，馬鳴家換了七次位置。最后照片里找不到他，馬嗚加很是得意。一年級(jí)結(jié)束了又拍集體照老師說(shuō)過(guò)一年級(jí)和二年級(jí)相比可是馬鳴加沒法對(duì)比。因?yàn)樗洗沃慌牧藗€(gè)肩膀?？吹狡渌瑢W(xué)在開心地尋找自己的變化，他后悔死了。
想想我自己平時(shí)在學(xué)校也很調(diào)皮，和馬鳴加很像，要把缺點(diǎn)都改掉，不做壞孩子。
篇二：
我讀了一冊(cè)非常小子馬鳴加，我覺得馬鳴加是個(gè)聰明、活潑、可愛、調(diào)皮、勇敢的小男孩。
他在一次聯(lián)歡會(huì)上講百變爸爸，可是他的名字馬鳴加都分開了，所以他寫成了馬口鳥力口，大家在下面又笑又說(shuō)馬口鳥力口……還有一次馬鳴加創(chuàng)作了一個(gè)游戲，他把“說(shuō)話”說(shuō)成了“話說(shuō)”，把什么字都寫倒過(guò)來(lái)了，害得把全部男生都被罵了。老師說(shuō)不準(zhǔn)你們?cè)偻孢@游戲。
這冊(cè)書真好看，里面還有很多知識(shí)，讓我在書中得到了快樂。
篇三：
馬鳴加是一個(gè)既聰明，又頑皮的小男孩，他也有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)缺點(diǎn)﹕上課講話、頑皮。
比如說(shuō)優(yōu)點(diǎn)﹕聰明、助人為樂。其中有一篇讓我印象最深刻的就是第一和第二這篇文章。當(dāng)中講述了馬鳴加為了爭(zhēng)取得第一名，想出了一些不太理智的方法，使他和同學(xué)之間產(chǎn)生了一些矛盾。最后，他知道自己做錯(cuò)了，并用實(shí)際行動(dòng)改過(guò)來(lái)。我喜歡他的知錯(cuò)能改。
篇四：
講了馬鳴加喜歡圖書角的一本《恐龍知識(shí)問答》。想把書放進(jìn)書包，準(zhǔn)備帶回家，明天還回來(lái)。結(jié)果被這書的主人發(fā)現(xiàn)了，就在走廊上打了起來(lái)，老師出面解決。馬鳴加知道自己錯(cuò)了，就用行動(dòng)來(lái)改過(guò)來(lái)。馬鳴加把恐龍標(biāo)本、模型……帶到校園。
篇五：
讀了非常小子馬鳴加后，覺得這本書里的主人公馬鳴加非常搞笑，但他也是一個(gè)調(diào)皮、善良、勇敢的小男孩。
我很喜歡這本書，因?yàn)轳R鳴加也有好多的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的。
馬鳴加讀后感篇四
回顧歷史，它曾經(jīng)給我們留下太多遺憾。相遇火燒阿房宮，武侯命喪五丈原，仲達(dá)幸存葫蘆口，岳飛去死風(fēng)波亭，八國(guó)強(qiáng)盜火燒圓明園，甲午海戰(zhàn)北洋艦隊(duì)全軍滅……我希望時(shí)光能夠再一次回到盤古開天，也希望那些昏庸官吏們清醒頭腦，重建家園。把以前的基業(yè)保存下來(lái)，培養(yǎng)出更多的智勇雙全的良將們。如果這樣，也許現(xiàn)在的中國(guó)會(huì)成為第一大強(qiáng)國(guó)。
假如時(shí)光能夠倒流，我要去三國(guó)時(shí)代，幫助關(guān)羽識(shí)破陸遜、呂蒙之奸計(jì)，死守麥城。和孔明談古論今，了解國(guó)家大事，輔助劉備巧用將帥，統(tǒng)一三國(guó)。
假如時(shí)光能夠倒流，我要去唐代和李白一起領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉與壯觀，一起感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫曾我情”的萬(wàn)般牽掛之情絲，一起想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之意。
假如時(shí)光能夠倒流，我要去南宋和精忠岳飛共同抗金，體會(huì)《滿江紅》的憤怒。與趙構(gòu)訴苦，鏟除秦檜，重建南宋。
假如時(shí)光能夠倒流，我要去長(zhǎng)城旁，親眼目睹著勞動(dòng)人民們付出的心血。把他們所有的力量都凝聚在一起，向人們證實(shí)一下：“力量是成功的汗水?！?/p>
假如時(shí)光能夠倒流，我堅(jiān)信每一個(gè)中國(guó)人都有一顆硬朗朗的新，一顆不可動(dòng)搖的心……。
馬鳴加讀后感篇五
馬鳴加是一個(gè)既聰明，又頑皮的小男孩，他也有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)缺點(diǎn)﹕上課講話、頑皮。
比如說(shuō)優(yōu)點(diǎn)﹕聰明、助人為樂。其中有一篇讓我印象最深刻的就是第一和第二這篇文章。當(dāng)中講述了馬鳴加為了爭(zhēng)取得第一名，想出了一些不太理智的方法，使他和同學(xué)之間產(chǎn)生了一些矛盾。最后，他知道自己做錯(cuò)了，并用實(shí)際行動(dòng)改過(guò)來(lái)。我喜歡他的知錯(cuò)能改。
馬鳴加讀后感篇六
暑假我讓媽媽給我買了六本《非常小子馬鳴加》的故事書。我非常喜歡，一口氣把六本都讀完了。
馬鳴加的外號(hào)叫馬口鳥力口，非常搞笑。
他上學(xué)不到一個(gè)星期，就對(duì)媽媽說(shuō)：我最不喜歡上語(yǔ)文課，媽媽問為什么，原來(lái)因?yàn)橐簧险n就要默寫生字，而且生字本很小，里面的格子還要小。馬鳴加寫的字要么左半部分像手臂似的伸在格子外面；要么下半部分像長(zhǎng)腿似的伸在第二行的格子里面。媽媽說(shuō)格子就是用來(lái)規(guī)范你寫的字的，不然以后你寫長(zhǎng)的文字，要用多少紙啊！馬鳴加說(shuō)：不是可以用電腦發(fā)電子郵件嘛。
說(shuō)起來(lái)也很奇怪，馬鳴加拼模型時(shí)手指特別靈活，但到寫字的時(shí)候，手就基本上沒了知覺。我覺得和我的情況有點(diǎn)相似。
過(guò)節(jié)的時(shí)候，年級(jí)里要舉辦聯(lián)歡會(huì)，老師說(shuō)每個(gè)人都可以自愿報(bào)名上臺(tái)表演節(jié)目。老師說(shuō)只要把自己的姓名、班級(jí)、節(jié)目的名字寫給報(bào)幕員就行了。馬鳴加回家告訴了媽媽，媽媽就鼓勵(lì)他報(bào)名表演。馬鳴加沒說(shuō)同意也沒說(shuō)不同意，他打聽了一大半同學(xué)要參加，他準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)，題目叫百變爸爸。
聯(lián)歡會(huì)終于開始了，過(guò)了大約20分鐘，馬鳴加著急他的節(jié)目怎么還沒輪到。終于報(bào)幕員出來(lái)了，說(shuō)下一個(gè)節(jié)目，朗誦詩(shī)歌‘百變爸爸’，朗誦者一（１）班，馬口鳥力口，原來(lái)馬鳴加把他的名字寫成了五個(gè)字！
這只是他的一件事，他還有許許多多的外號(hào)和故事，比如馬鳴蝦換牙了，馬桶，馬甲等，很有趣好笑。我讀這六本書非常開心，馬鳴加很勇敢地上臺(tái)表演，值得我學(xué)習(xí)，但不要粗心到把自己的名字都寫錯(cuò)。
馬鳴加讀后感篇七
當(dāng)我看完《非常小子馬鳴加》，我才知道書里面的故事是那么的有趣。
”小辮子開關(guān)“里寫的是馬鳴加下課的時(shí)候在玩扔礦泉水瓶，有七次不小心扔到毛文西頭上，毛文西都還給了他。到第八次，毛文西拿到瓶子就不還他了。馬鳴加盯上了毛文西的辮子。他一拉，毛文西就叫了起來(lái)，只好把瓶子還給了他。馬鳴加想：以后她如果跟老師打小報(bào)告，不把東西還給我，我就拉她辮子好了。放學(xué)了，毛文西回了家，媽媽一看說(shuō)：”玩什么了?辮子這么亂?“毛文西說(shuō)：”沒玩什么，大概是被風(fēng)吹的吧?！耙?yàn)槊奈鞑幌胱岏R鳴加受到懲罰，毛文西也喜歡馬鳴加，他幫毛文西拿飯、吃難吃的咖哩牛肉等。
夏老師的肚子一天比一天大，馬鳴加和同學(xué)們都為老師擔(dān)心，于是馬鳴加寫了一封信，放在講臺(tái)桌上。上課了，夏老師拿起信看了說(shuō)：”這封信原來(lái)是馬鳴加寫的?！跋睦蠋煾嬖V大家，她要生寶寶了，大家這才放心。
從這兩個(gè)故事中，我覺得馬鳴加雖然有點(diǎn)兒調(diào)皮，但是非常關(guān)心別人、樂于助人。我們要學(xué)習(xí)關(guān)心別人和樂于助人的這些優(yōu)點(diǎn)，不要調(diào)皮。
書上說(shuō)馬鳴加是個(gè)又活潑又可愛還很機(jī)靈的小孩子，我非常喜歡他。一開始馬鳴加是一年級(jí)的“小不點(diǎn)”。之后，他漸漸地長(zhǎng)大了，讀四年級(jí)了!他的校長(zhǎng)很溫和，我們都喜歡他。
我感觸最深的就是大人總是有道理的這一段。馬鳴加說(shuō)過(guò)這么幾句話，“我臉上是干的，你們就說(shuō)我沒有洗臉，我臉上是濕的，你們就說(shuō)我的臉沒洗干凈;吃飯也這樣，剩飯多了你們說(shuō)我只吃這么一點(diǎn)，剩飯少了你們就說(shuō)只多一口;我檢查寫短了，老師說(shuō)寫的是。
口號(hào)。
太長(zhǎng)了說(shuō)我寫的是。
繞口令。
我說(shuō)你們大人總是有道理。
因?yàn)樗缓煤脵z查自己，自己錯(cuò)了也不知道。我覺得自己有時(shí)也這樣，做什么事情都不認(rèn)真，總說(shuō)大人不公平，總而言之要正確的對(duì)待別人和自己。
馬鳴加讀后感篇八
《非常小子馬鳴加》是鄭清華的作品。里面的主人公---馬鳴加。馬鳴加---小個(gè)子，小眼睛，尖下巴。他和我是同齡學(xué)生。馬鳴加是個(gè)普普通通的小學(xué)生，但他貪玩、調(diào)皮、厭煩作業(yè)、愛吃零食、甚至打架、惡作劇、闖禍。我想馬鳴家這樣皮也不好。因?yàn)橥鏆w玩，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，不能二者不分，搞在一起。馬鳴加非常讓人覺得搞笑，凡是讀過(guò)馬鳴家文章，沒有一篇不讓我大笑不止。我非常喜歡《非常小子馬鳴加》。因?yàn)楣适聝?nèi)容豐富，生活氣息濃郁，把我們孩子的形象刻畫得鮮活動(dòng)人。在書里一個(gè)《圖書角恐龍展》的`故事，講了馬鳴加喜歡圖書角的一本《恐龍知識(shí)問答》。想把書放進(jìn)書包，準(zhǔn)備帶回家，明天還回來(lái)。結(jié)果放學(xué)了，這本書的主人發(fā)現(xiàn)書不見了，從而發(fā)生了他與馬鳴加在走廊打了起來(lái)，老師出面解決。最后馬鳴加知道自己錯(cuò)了，用實(shí)際行動(dòng)改過(guò)來(lái)，把自己收藏的所有恐龍標(biāo)本、模型全帶到學(xué)校，再發(fā)動(dòng)其他同學(xué)，辦了一個(gè)小小恐龍展。
看后，讓我感到孩子容易做錯(cuò)事，但知錯(cuò)要改。我喜歡馬鳴加的故事。
馬鳴加讀后感篇九
這本書里我印象最深的是他把多個(gè)國(guó)家的地圖板塊畫在自己的胎記上，如美國(guó)、澳大利亞等。他一邊畫，一邊叫，越畫越有勁，越畫越得意，這讓好些同學(xué)開始羨慕起馬鳴加有這樣一塊變幻無(wú)窮的胎記。同時(shí)我也羨慕他畫畫的本領(lǐng)真好。
馬鳴加讀后感篇十
講了馬鳴加喜歡圖書角的一本《恐龍知識(shí)問答》。想把書放進(jìn)書包，準(zhǔn)備帶回家，明天還回來(lái)。結(jié)果被這書的主人發(fā)現(xiàn)了，就在走廊上打了起來(lái)，老師出面解決。馬鳴加知道自己錯(cuò)了，就用行動(dòng)來(lái)改過(guò)來(lái)。馬鳴加把恐龍標(biāo)本、模型……帶到校園。
馬鳴加讀后感篇十一
《非常小子馬鳴加》這本書令我百看不厭。
《宇宙飛“瓶”》這個(gè)故事讓我知道這個(gè)水瓶是用宇宙飛船的材料做的，非常好看，并且很珍貴，但是它只是一個(gè)裝水的瓶子。我們可不能像馬鳴加那樣，到處去吹牛。他只顧著自已的新水瓶，書包卻忘記帶到了學(xué)校。我們不能養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣。同時(shí)，我們不能像馬鳴加一樣有了新瓶子就裝飲料，結(jié)果導(dǎo)致牙疼。飲料喝多了會(huì)蛀牙的，我們應(yīng)該要多喝水。
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馬鳴加讀后感篇十二
《非常小子馬鳴加》集體照馬鳴加上學(xué)都快兩個(gè)多月了，總是丟三落四的，不是忘了那個(gè)就是這個(gè)。今天他們拍集體照了，拍集體照的時(shí)候亂透了，馬鳴家換了七次位置。最后照片里找不到他，馬嗚加很是得意。一年級(jí)結(jié)束了又拍集體照老師說(shuō)過(guò)一年級(jí)和二年級(jí)相比可是馬鳴加沒法對(duì)比。因?yàn)樗洗沃慌牧藗€(gè)肩膀。看到其他同學(xué)在開心地尋找自己的變化，他后悔死了。
想想我自己平時(shí)在學(xué)校也很調(diào)皮，和馬鳴加很像，要把缺點(diǎn)都改掉，不做壞孩子。
馬鳴加讀后感篇十三
在這個(gè)寒假里，我看了一本好書，書名叫做非常小子馬鳴加，本書的作家是鄭春華，書中的每一個(gè)角色都被作家描寫的`栩栩如生的，其中一個(gè)同學(xué)被描寫的次數(shù)最多，他就是馬鳴加，他的性格十分的調(diào)皮，但是，總會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮而給家人和老師添了不少麻煩。
有一次，，因?yàn)轳R鳴加，沒有寫完作業(yè)，就去上學(xué)，到老師檢查的時(shí)候還說(shuō)沒有帶，老師讓馬鳴加回家拿作業(yè)，可馬鳴加不但不回家拿作業(yè)，而且還去兒童樂園玩，中午的時(shí)候，老師見馬鳴家沒來(lái)學(xué)校，就給馬鳴加?jì)寢尨蛄穗娫?，馬鳴加?jì)寢屢布绷耍R鳴加?jì)寢尯桶职?，找遍了學(xué)校和學(xué)校附近都沒有找到馬鳴加，到了晚上因?yàn)槎亲羽I的不行了，這才肯回家去，媽媽還正準(zhǔn)備報(bào)警呢，讓老師和家長(zhǎng)都添了麻煩，讓人明白了，小孩子不能離開父母的懷抱，一但離開就會(huì)像馬鳴加遭遇的一模一樣。
希望大家都能看非常小子馬鳴加，這本好書。
馬鳴加讀后感篇十四
《非常小子馬鳴加》中，我最喜歡的是《圖書角，恐龍展》。
講了馬鳴加喜歡圖書角的`一本《恐龍知識(shí)問答》。想把書放進(jìn)書包，準(zhǔn)備帶回家，明天還回來(lái)。結(jié)果被這書的主人發(fā)現(xiàn)了，就在走廊上打了起來(lái)，老師出面解決。馬鳴加知道自己錯(cuò)了，就用行動(dòng)來(lái)改過(guò)來(lái)。馬鳴加把恐龍標(biāo)本、模型……帶到校園。
馬鳴加讀后感篇十五
《非常小子馬鳴加》這本書令我百看不厭。
《宇宙飛“瓶”》這個(gè)故事讓我知道這個(gè)水瓶是用宇宙飛船的材料做的，非常好看，并且很珍貴，但是它只是一個(gè)裝水的瓶子。我們可不能像馬鳴加那樣，到處去吹牛。他只顧著自已的新水瓶，書包卻忘記帶到了學(xué)校。我們不能養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣。同時(shí)，我們不能像馬鳴加一樣有了新瓶子就裝飲料，結(jié)果導(dǎo)致牙疼。飲料喝多了會(huì)蛀牙的，我們應(yīng)該要多喝水。
馬鳴加讀后感篇十六
他有時(shí)候還闖禍：把鞋子扔到燈泡上，把燈泡打碎了，還為此賠了錢。不過(guò)馬鳴加也有好的一面：上音樂課的時(shí)候，他隨便編了一段曲子，卻被老師彈奏成一段美妙的樂曲，音樂老師讓他加入了合唱團(tuán)。馬鳴加有個(gè)很好的朋友，叫丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最讓馬鳴加傷心的事是丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)了?？傊R鳴加還是那么的調(diào)皮，但他同時(shí)也是一個(gè)善良、可愛的小朋友。
馬鳴加讀后感篇十七
我看了《非常小子馬鳴加》這個(gè)本書后，我感覺他是個(gè)調(diào)皮、勇敢、善良的小學(xué)生。
這本書里我印象最深的是他把多個(gè)國(guó)家的地圖板塊畫在自己的胎記上，如美國(guó)、澳大利亞等。他一邊畫，一邊叫，越畫越有勁，越畫越得意，這讓好些同學(xué)開始羨慕起馬鳴加有這樣一塊變幻無(wú)窮的.胎記。同時(shí)我也羨慕他畫畫的本領(lǐng)真好。
馬鳴加讀后感篇十八
馬鳴加是一個(gè)既聰明，又頑皮的小男孩，他也有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)缺點(diǎn)s上課講話、頑皮。
比如說(shuō)優(yōu)點(diǎn)s聰明、助人為樂。其中有一篇讓我印象最深刻的就是第一和第二這篇文章。當(dāng)中講述了馬鳴加為了爭(zhēng)取得第一名，想出了一些不太理智的方法，使他和同學(xué)之間產(chǎn)生了一些矛盾。最后，他知道自己做錯(cuò)了，并用實(shí)際行動(dòng)改過(guò)來(lái)。我喜歡他的知錯(cuò)能改。
馬鳴加讀后感篇十九
夏老師的肚子一天比一天大，馬鳴加和同學(xué)們都為老師擔(dān)心，于是馬鳴加寫了一封信，放在講臺(tái)桌上。上課了，夏老師拿起信看了說(shuō)：”這封信原來(lái)是馬鳴加寫的。“夏老師告訴大家，她要生寶寶了，大家這才放心。
從這兩個(gè)故事中，我覺得馬鳴加雖然有點(diǎn)兒調(diào)皮，但是非常關(guān)心別人、樂于助人。我們要學(xué)習(xí)關(guān)心別人和樂于助人的'這些優(yōu)點(diǎn)，不要調(diào)皮。
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