回憶錄是一種回顧個人或歷史事件，記錄經(jīng)歷和感悟的書籍。通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個人的成長找到突破口?？偨Y范文的價值并不在于照搬和模仿，而是通過學習其中的寫作思路和邏輯，來啟發(fā)和指導我們自己的寫作過程。
自我教育日記篇一
艾琳諾·羅斯福夫人曾經(jīng)說過：“未經(jīng)你的同意，世界上沒有人能讓你覺得低人一等?！?/p>
我十分同意這句話，如果你認為自己很差勁，你會發(fā)現(xiàn)別人也有相同的看法。
“我是一個偉人胚子!”我這句狂傲的話招惹過很多人的嘲諷。其實，每個個體對自我的知覺是非常重要的，假如你自己認為自己是非常重要的，別人也會覺得你是一個大人物。
你對自己重要性的認知，會決定別人對你的印象好壞，你怎么看待自己，別人就怎么看待你。
相信自己，認可自己，稱贊自己，佩服自己。
你的人生世界，將從此不凡。
自我教育日記篇二
這個星期我們的年級開展了一項特殊活動，是“學習生存技能和游泳”，我又學到了許多東西。
上個星期，老師告訴我們要“生存訓練”了，我高興得一蹦三尺高，盼了兩天，終于盼到了“生存訓練”的開營式，同學們個個蓄勢待發(fā)，拿出了最好的裝備，拿出了最好氣勢和狀態(tài)，像一個隨時聽待指揮的特種部隊一樣。我們到了場地之后就開始了安全課程，這節(jié)課的主題是《什么是危險》。教官告訴我們，車禍來臨時應該怎么降低危險性。原來如果為了舒服把枕頭放在頸椎那里的'話，發(fā)生車禍時他就大錯特錯了，因為頭向前只是一個緩沖，向后才是一個重重的“一拳”，如果頸椎推上了枕頭，會導致高位截癱，甚至死亡；要系上安全帶危險系數(shù)會大大降低……等等。以后我要提醒爸爸媽媽，開車要系安全帶。
今天老師首先教我們滅火器的使用方法，滅火器先看上面的圓盤，看里面是有還是沒有，然后跑向離火場子1。5—2為的地方拉開拉環(huán)，朝火源根部噴射，這是我以前不知道的，我還學會了拋繩，它先一只手拿住繩頭，另一只手伸直，把繩繞圈，讓另一只手摸住繩頭，朝下向上拋甩，老師講了別人受傷該怎樣施救，怎樣控水，又講到一些離奇的案例，我們還學會心肺復蘇。
這幾天的生存訓練，讓我懂得了遇到危險要冷靜，不要慌張，要用知識守護生命。
自我教育日記篇三
今天的班會課，是開學以來令我們班同學最有感觸的一節(jié)。這節(jié)班會課的內容并不只是針對某些同學而言，我們每一個人都深受教育。
現(xiàn)在，青少年犯罪的頻率已越來越高，其實他們原先和我們都一樣，但由于生活中一些令他們抵擋不住的誘惑或某些令他們感到“不公平”的事情，使他們?yōu)榱擞懟亍肮馈倍咤e步，既而導致他們一步步陷入犯罪的深淵。違反紀律的人可以說他們都可能是犯罪的“預備軍”。
其實，我們每個人都知道，往往一些“嚴重的后果”都是由一些雞毛蒜皮的小事引起的，但因為有些人都是被寵壞了的“小王子”，根本容不得自己受半點委屈。就是因為這樣的心理加上“實際行動”，是導致悲劇發(fā)生的最主要原因?？偟膩碚f，就是面子比什么都重要。但是我們?yōu)槭裁床粸樗讼胂?，如果每個人都報以這種心態(tài)對待生活對待社會，那世界豈不亂套了！
近兩個星期，我們班也發(fā)生了幾起打架事件，這令許多人都不敢相信，非常值得反思。同學在一起的時間僅有一年，為了那份真摯的友誼，濃烈的學習氣氛，我們怎么舍得“動粗”呢？而且，在不經(jīng)意的瞬間，可能會付出血的代價。老師的那一番話，并不是闊論高談，而是針對我們現(xiàn)在的事實而言。
自我教育日記篇四
我有一雙翅膀，一雙美麗的翅膀。它潔白，豐盈，有力。我用我的翅膀營造出一個快樂的天堂。
它帶著我飛翔。從幼稚飛向成熟，從春華飛向秋實，從山腳飛向了山頂。一切顯得那么順理成章。
優(yōu)異的成績，眾人的目光，真摯的友情一起滋養(yǎng)著我的翅膀。
那么豐盈，那么美麗，那么耀眼，以致于使我看不清它的真實模樣。那樣地依賴它，卻不曾想到它也會受傷。
斷翅_心傷。
突然的風暴，讓我措手不及，也讓翅膀受到了重創(chuàng)。
雖然疼痛，但我仍然隨著它向前飛翔。殊不知，此刻，毀滅性的災難再次降臨在我的身上。
再一次，突至的暴風將在高空的我狠狠地摔下。原本就傷痕累累的翅膀，在這次的暴風中無奈折斷了。
疼，真的好疼。疼得我淚水流干，心，碎成千萬片。
傷痕累累，停止?繼續(xù)?
斷了的翅膀，無法讓我再像從前那樣高高在上。
渴望藍天，渴望自由，渴望翱翔。
撫著折斷的翅膀，我心迷惘。
斷翅的我，是否能夠繼續(xù)翱翔?
我靜靜地等待，等待一個擁有一雙嶄新的機會。靜靜地，等待，等待……。
自我教育日記篇五
張梅玲：孩子的成長有其年齡特點，孩子的自我教育也有其年齡特點，不能超越孩子的認知水平，而對其提出過高的要求。
在孩子小的時候，可讓他們多玩、多接觸、多活動，告訴他們一些方法和規(guī)則，但不能讓他們做了什么錯事就閉門思過――他們根本不知成人世界的規(guī)矩，家長不告訴他們對與錯，他們怎么閉門思過也思不出結果。
孩子長大一點，會唱歌、跳舞，會自我表現(xiàn)后，就可以讓他們逐步認識自己，逐步展示自己，多多發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
孩子再大一點，有了集體生活的體驗，知道個人和集體的關系，有了成功與失敗的體會后，就可以讓孩子逐步反思自己，調控自己。雖然這一時期，孩子的認知水平還很低，還不知道自己今后的`路該怎么走，但他們多少有了一點自我意識，因此就應該對其進行自我認識、自我欣賞、自我反思、自我調控的教育了。
孩子進入青春期后，自我意識增強，開始思考自己和社會的關系，開始規(guī)劃自己未來的人生藍圖，家長可以根據(jù)他們渴望長大、渴望獨立、渴望被人承認的特點，對其提出更高的要求，讓他們獨立地想一些問題，獨立地做一些事情，獨立地完成生活和學習的任務。在做這些的時候，要讓他們不斷地總結經(jīng)驗教訓，以探尋自我進步的途徑。
孩子進入高中階段后，會有意識地思考自己未來的人生之路，提出一些創(chuàng)造性的設想。這個時候，家長一方面應鼓勵孩子充分挖掘自己的潛能和過去的人生積累；另一方面，也要鼓勵孩子不斷開拓進取，想前人所不敢想，做一些有益的嘗試。孩子有時不滿足于家長、老師的指導，對家長、老師甚至權威的觀點提出質疑，這是他們長大的表現(xiàn)，家長、老師切不可打擊他們的積極性。
在孩子的主動性、積極性調動起來后，家長還需時常提醒他們：不要眼高手低，不要好高騖遠，不要忘了把基礎打牢，不要忘了充分吸收別人的經(jīng)驗和智慧；在承認、欣賞、鼓舞自己的同時，不要忘了承認、欣賞、鼓舞別人。孩子的長大、成熟是一個漫長的過程，不能指望孩子滿了18歲就什么都可以撒手不管了。
自我教育是終生教育。父母老了還離不開自我教育，子女離開父母的視野后更是離不開自我教育。社會在變，環(huán)境在變，過去適用的，現(xiàn)在不一定適用。每個人只有根據(jù)環(huán)境的變遷、社會的需求，不間斷地進行自我教育，才能適應飛速發(fā)展的社會的需求?！盎畹嚼?，學到老”也可以理解成“活到老，自我教育到老”。
采訪感言。
自我教育這個課題對我們每個家長、每個孩子都是非常有價值、有意義的，所以，需要我們以此為契機，長期不懈地繼續(xù)琢磨、研究、完善下去。孩子什么時候可以脫點手，省點心，不用我們再那么操心操勞了，就算我們對他們的自我教育初見成效了。孩子什么時候能夠離開我們，獨自闖蕩，獨自開辟他們的事業(yè)了，就算我們對他們的自我教育大見成效，他們已經(jīng)步入自我教育的正軌，再也無須我們家長代勞了。
自我教育日記篇六
各位遠道而來的嘉賓老師：
大家中午好！初冬以至，寒氣襲人，各位不辭辛勞，遠隔百里之遙，犧牲周六與家人的團聚，來到我們這個芝麻般大小的鄉(xiāng)村小學，我們真是感到無比的榮幸和自豪，真是有點高興的不知怎么說了！激動之心真是難以用言語表達，就讓我們用最真誠的掌聲，對各位的到來表示最最熱烈最真誠的歡迎。
唐建武老師，來自xx一中，高中語文骨干把關教師，xx教育研究所核心成員，喜好讀書，擅長寫作著有生活散文集《孤寂怡人》一書。
張瑾老師，xx區(qū)向陽小學老師，第四屆中國xx式好教師，xx教育研究所核心成員，先后發(fā)表教育隨筆論文十余篇，文筆獨特，自成“非一般”一絕。
xx老師，xx區(qū)xx小學老師，第四屆中國xx式好教師，xx研究所核心成員，加入研究所一年多，成長飛速成績卓越，發(fā)表教育隨筆論文多篇，xx區(qū)xx名師工作室領銜成員。
劉斐老師，xx縣一初中文科出身的數(shù)學老師，xx研究所第四屆年會明星主持，xx教育思想研究所核心成員，擅長讀書寫作，曾有文章在xx教育等教育發(fā)表。
xx、xx老師，分別在xx縣xx小學和xx縣xx小學，夫妻雙雙均為xx研究所核心成員，今年夫妻兩人均放棄初中教師崗位和領導職位，到小學任教，為的就是和孩子們在一起，做本真教育。我們?yōu)樗麅牲c贊。
畢業(yè)于寧縣師范的我，加入鄉(xiāng)村教師的隊伍已有十余年。期間，我從懵懵懂懂不知所措，到渾渾噩噩隨波逐流混工資，到如今如夢初醒，漸漸嘗到新教育的無限生命活力。這期間，我親身體驗者鄉(xiāng)村教師的不容易，工作繁雜頭緒多，壓力大，特別是現(xiàn)在面臨留守兒童這一特殊群體，有時我們真是秦驢技窮茫然不知所措。課堂上老師教得苦，好似費了了很大心勁，但學生的成績卻不容樂觀。藝術、體育、常識技能課，由于客觀上老師缺少相關專業(yè)知識，所以只能蜻蜓點水般給學生以點撥和訓練，由此而導致的是學生課余課外生活單調乏味，學習興趣欲望低迷。上級檢查考核評比頭緒繁多，樣樣工作都是重點，都要求要高質量完成，老師們敢怒不敢言，只能硬著頭皮疲于應付。在這種狀態(tài)下，幸福完整的教育生活，似乎只是我們心中烏托邦，很神秘，很遙遠，似乎那只能是一種夢想。
加入研究所，大家對教育那種真誠的愛，那種敢做敢為的'精神，那些和學生之間感人故事，大家自身在專業(yè)發(fā)展之路上的成長傳奇，大家所取得的可喜成績，對我是震撼、感染、感動。
今年承蒙領導賞識，做了這個小學校的校長，和天育搭檔，我們就一直在思考，鄉(xiāng)村教師的出路在哪里，如何帶領老師們一起慢慢走向幸福完整教育生活的彼岸。
某位教育名人說，教師不讀書，教育沒希望。
吳非老師說過，要想學生成為有思想的新一代，我們教師就不能跪著教書。
xx老師說，讓沒有思想的老師去培養(yǎng)富有創(chuàng)新性素質的一代新人，是不可能的。他還說，我們教室要站在歷史的、人生的、宇宙萬物的高度來俯視審視我們所從事的教育。
再者，我一直疑問，教師本是知識分子的一個重要的組成部分，不讀書，是一件多么可怕可悲的事情。
由此，我們確立了閱讀作為教師專業(yè)發(fā)展的突破口，因此有了這次“自我教育”讀書交流會。
今天來的嘉賓老師，在專業(yè)閱讀寫作方面每個人都有其獨到之處。我閑話少說，就把時間先交給各位遠道而來的老師吧！
自我教育日記篇七
20xx年秋，我任高一2班（實驗班）班主任，第一學期，精神風貌和學習成績遙遙領先于其他實驗班，這也是自主學習的魅力展現(xiàn)。20xx年3月8日，我接任第二份班主任工作，即兼任高一5班主任。短短一學期加半個月，高一5班已經(jīng)換過2個班主任了，無人再愿意接手，成績、紀律都是倒數(shù)“第一”，家長意見比較大！同時帶兩個高中班主任的壓力可以想象，何況兩個都是“第一”的班級呢！這時，我就搬出類似蔣自立老師的“自我教育”思想與方法，把班級管理的任務還給學生，就連作業(yè)督促檢查也讓學生互查。兩個班級在我的引導下，有條不紊地走上正道（盡管在別人看來，我簡直就是在放羊）。
20xx年5月初，高三10班班主任胡老師因車禍去世，我又被學校安排接任高考前一個月的班主任。這樣，在高考沖刺時，我同時帶三個班的班主任，你可以想象其中的任務艱巨與壓力巨大。
在20xx年高中，2班以絕對的優(yōu)勢在四個實驗班中拿下一本、二本及達線總人數(shù)的第一；10班以逼近實驗班的絕對優(yōu)勢在20個理科普通班中拿下一本、二本及達線總人數(shù)的第一（當然主要功勞屬于已故胡老師，我只是助力沖擊高考，創(chuàng)造月考以來的新輝煌。）；而且5班超越2個班，與另外三個班并列倒數(shù)第三，并且質量不算差。
有的同事認為我的運氣好，因為平時感覺我的班級管理不是那么完美，甚至顯得松松垮垮的，考試考差時不訓斥反而去安慰，對學生要求過于寬松（甚至說我縱容）。但是，學生比平行班級的學生更熱情，更友愛，更懂得關心體帖每一位授課老師。用一位女同學的話說：“再也回不到過去了！那時候，我們班的男生那么紳士，女生那么淑女……”沒說完，已經(jīng)淚流滿面。調動學生的積極性，讓學生真正成為學習與班級管理的主人，讓自我教育、自我管理體現(xiàn)價值，班主任和老師就會輕松點，而且結果絕不會糟糕。
適度放開手，鼓勵他們主動去追逐夢想，做一個幸?？鞓返慕處煱?！
自我教育日記篇八
大家好！我叫楊奕，我今年八歲了，是一名二年級的小學生。我是一個活潑可愛的小女孩，喜歡跳舞和畫畫。老師說，我朗讀的聲音很好聽，就像百靈鳥的聲音一樣動聽。
我有愛我的爸爸和媽媽，還有疼愛我的奶奶。在他們眼里，我是一個乖巧懂事的小寶貝。
我還是一個讓爸爸、媽媽還有奶奶感到自豪的小學生吶！
一年級期中考試，我考了全班第一名，得到一個文具盒的獎勵；
朗讀比賽獲得一等獎；
跳舞比賽多次獲得獎狀，獎杯和獎牌。
我尊敬老師，孝敬老人，還樂于幫助同學。是同學眼里的好伙伴，老師眼里的好學生。
這樣優(yōu)秀的我，你是不是很想和我做朋友呢？我想，我一定會成為你最好的朋友的。
自我教育日記篇九
實習第十二天。昨天晚上改了卷子，今天早上去十二中后先去教室里轉了轉，然后就回到我們的辦公室把卷子的分數(shù)統(tǒng)計了一下，然后算出平均分和每組的平均分。咱班的情況還好，平均分有63點幾分，比其他的班都要高。不知道是我改的松了，還是我們班考得好，或者是其他班考得太差了？呵呵！他們都說我改的松了，其實我覺得還行，并沒有故意改的松點！一個班80分以上的兩個，70到79的11個，60到69的28個，不及格的12個，這種分數(shù)的分布其實還是比較合理的。實在是有的班改的實在是太緊了，一個班只有16個及格的怎么說都說不過去了，還有幾個班30個左右及格的還算正常點。再說了，我們班成績本來就好，是不是？哈哈！
下午十二中好像有一個什么蕪湖市歷史教師的講座，老師讓我們去聽聽，結果就去了，去了以后那叫一個后悔?。∧莻€蕪湖市什么組的一個組長講了一個多小時，聽得我們昏昏欲睡，連一些老師都懶得聽了。最后終于堅持聽完了，摧殘?。?/p>
自我教育日記篇十
上周，老師給我們看了一個短片：《校園安全教育》。講述了下課時，有同學不玩安全的游戲，反而玩追逐打鬧的危險游戲；體育課時，有同學不有序活動，反而做危險動作；上下樓梯時，有同學不靠右走，反而逆向；還有同學爬到樓梯欄桿上玩起了“滑滑梯”——坐在樓梯欄桿往下滑……看了這個短片，我明白了：不玩危險游戲。
自我教育日記篇十一
今天上午，掘港小學進行了一場“消防演習”。辦公室的老師告訴我們，這樣的演習，他們學校平均每周一次。當時，我真的震驚了。震驚之余，真的不難想象到學校領導對他們學校的孩子們是傾注了多大的心血和責任。
第二遍后，的確是有所進步。但與此同時，駱校長長也批評了最后進場的那個班級，原因是太過松垮。但巧合地是，這個班級的班主任老師也在我們辦公室。事后，她給我們解釋了整件事情的具體原因。
原來在跑去操場的過程中，由于速度太快，他們班的一位女同學不小心摔了一跤。果班級隊伍的后一半全部自發(fā)地停下來，扶起那位女生，確認她無礙后才繼續(xù)跑去操場，因此導致他們班級的整體速度變慢，所以駱校長才會公開批評他們，不夠井然有序。
回到教室后，學生們都很心灰意冷、垂頭喪氣。班主任卻在這時表揚了他們，表揚了他們的關心他人、謙讓和臨危不亂。
聽完這件事情后，我很感動、也很受啟發(fā)。
孩子們的行為不能只用一條準則來判斷與衡量。也許換個角度，所謂的不足也能散發(fā)出奇異的光芒。
自我教育日記篇十二
今日我早早來到我的實習的學?！W。我向我的指導教師——黃教師的辦公室走去。黃教師正好在辦公室里，一見到我就招呼我坐。我和黃教師在前幾天已經(jīng)見過面，他是實習學校安排給我的指導教師。他是六（2）班的語文教師兼班主任。他向我介紹了學校的教學工作。從他的談話中我明白教師教學工作的繁重，教師愛生如子。我要向黃教師學習那種敬業(yè)的精神。
9：00過后陸續(xù)有學生回校領取課本了。黃教師先檢查學生的暑假作業(yè)，完成好的黃教師就贊揚一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的，黃教師就苦口婆心地指導他們如何做，直到會做為止才叫他們回家做完才來領書。教師們今日的工作主要的發(fā)動學生回校。
我在實習的學校觀察了教師們的工作，教師們對我的態(tài)度很好，都向我談論教學上的情景，使我感到他們有一種親切感。
20xx年xx月xx日星期四。
我和昨日一樣，早起去到實習基地。學生已經(jīng)在學校里打掃衛(wèi)生，學生們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃教師的辦公室走去。黃教師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六年級的語文書叫我備好課為日后上課做好準備，我就接過了書本看起來。
到上早操時光了，學生們出操做操，全校教師都到場。做完操就是早讀課，教室里傳來朗朗的讀書聲。
上語文課了，黃教師帶我到六（2）班的教室向學生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽黃教師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。
今日我聽了2節(jié)語文課。1節(jié)數(shù)學課。2節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實習生，要見習幾天才能上課。
20xx年xx月xx日星期五。
今日我一來到學校，學生們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。我來到辦公室黃教師就叫我多和學生親近親近，了解學生，為日后上好課做作準備。我課余時光和自習課都到我要實習的班級走走。也許是好奇吧！學生見到我就拿一些語文題來問我，我負起教師的職責。耐心地指導他們做。
這一天我的任務還是聽課。聽了三位教師的課，吸取了不少的教法。
午時放學是黃教師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應了。在回家的時候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。
20xx年xx月xx日星期六。
求知的欲望使我早起，吃完早餐就向實習的學校奔去。去到學校黃教師還沒到，我看見李教師的辦公室門開著就走過去，走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問好，她請我坐，我坐下來就講明來因，她就夸我有上進心，還跟我談起教師生涯的事情。
我們談得很入味，不明白什么時候黃教師來了。我明白以后立刻告別李教師走到黃教師的辦公室。我向黃教師問好以后，就把我寫的教案遞給他。他就認真的看起來。一邊看一邊在我的教案上時寫時畫。看完以后，他就指出我備課中存在的問題，還教我如何改正。如：那方面要詳細，提問不要太淺，備課沒有備到學生等等。聽了他的指導，我受益匪淺?；貋硪院笪揖驼J真修改教案。
20xx年xx月xx日星期日。
為了明天的工作，今日我就做好充分的準備。早早起床試講，首先找一個沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當學生就講起來。講了一次又一次，一向講到自我滿意為止。之后我還約來我八位同學來聽我的課。我們找一間教室，輪流當教師與學生。講完以后我們就相互點評。首先講的是莫秀清，他好像一位教師一樣站在講臺上認真地講課，她當我們是學生提出問題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時有些緊張，過了一會就鎮(zhèn)靜下來了，認真地把課講。
我們很有順序地輪流著講完，然后進行評課。當時由于經(jīng)驗不足，誰都評得不夠透切。經(jīng)過試講我的心也踏實了許多，很快走上講臺應對學生講課。
20xx年xx月xx日星期一。
今日我?guī)е乳_心又擔心的心境來到實習學校。開心的是我以教師身份給學生上課，擔心的是怕自我上得不好。
上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心境走上講臺。當我開始講話時有一些害怕，感覺聲音有點顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉念想到自我作為一位教師的職責：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心境放松了。很自然地講起課來，學生學習的興趣也很濃。黃教師坐在教室最終聽我講課并做筆記。
課后黃教師評我的課，指出許多優(yōu)點和缺點。如：優(yōu)點是對教材熟悉，能引起學生的求知欲和興趣；缺點是有啟無發(fā)，回答問題盡量讓學生答。我以后會努力地克服這些缺點的。
20xx年xx月xx日星期二。
早上我來到實習的學校與往常一樣去到黃教師的辦公室，黃教師比我來得還早，我放下書和批改好的作業(yè)。黃教師就拿我批改好的作業(yè)來看，我就到教室指導學生讀書。
回到辦公室黃教師沒講什么，可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯吧。到上課時光了我拿著課本就去上課。但心里還是有點緊張，黃教師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心境放松下來。課堂上我克服了昨日出現(xiàn)的問題，學生不會回答的問題我采用了啟發(fā)引導自我思考，讓他們回答出來。課后黃教師夸我上得好，我的心樂滋滋的。
今日的心境比昨日的放松了許多，古人云：萬事開頭難。也許是開頭的過去了罷！所以人的心境改變了。
我不單是六（2）班的語文教師，還是這班的班主任。今日有一節(jié)“安全教育”課，就由我來講安全知識。首先我讓學生們懂得安全是生命的保證，如果沒有安全，就等于沒有生命。二、我講用電的危險性，還教育學生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實的社會是有的。有的學生自我也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著學生的話題要求學生放學要成群結隊回家，異常要帶好低年級的同路的小朋友一齊回家去。
這節(jié)“安全教育”課學生聽得很入味，發(fā)言也很進取。
年月8日星期四。
今日的語文課指導教師不再聽我的課了。他由我自我來管班上課，也就是說小鳥長大了，已經(jīng)學會了自我自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導教師帶著上課了。
未到上課鐘的時候，我的心里有些怕，怕學生不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問題。原先我的擔心是剩余的，上課的時候學生像往常一樣，認真聽課，進取回答問題。課后我覺得自我在教學水平上跨進了一步。
20xx年xx月xx日星期五。
今日午時有一節(jié)課是我實習班級的體育課，這節(jié)課我正好沒有聽其他教師的課，就在辦公室批改作業(yè)。學生就請我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的教師還要成為他們的好朋友。我就答應他們的邀請。
來到球臺前就和他們打起來，由于我的球藝差，輸給了球藝高的同學。可是我還是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時打得不分勝負，打得汗流浹背我都不去理會。學生也玩得很開心。有時講話逗我笑，我也像是他們班中一個學生，玩得筋疲力盡，可是我覺得很開心。
20xx年xx月xx日星期六。
今日是教師節(jié)，實習學校通知全體教師9：00回校開會，我不例外去參加了。
時光還沒有到全體教師都在會議室等待校長來主持會議。時光一到校長就出此刻主席臺上。校長說：祝大家節(jié)日歡樂！下頭就響起了熱烈的掌聲。黃教師被評委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來的結果。
開完會議，校長為了對教師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今日教師們都過得很開心。我也在這歡樂的氣氛中度過。
20xx年xx月xx日星期日。
由于我是回自我的家鄉(xiāng)實習的，我對那里的周圍環(huán)境都比較熟悉，語言交通方便都是講雷州話的。上課時候是講普通話的。
今日是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級講師上課的方法，吸取好教法，取長補短。有時在房間里試講，引來了不少小朋友的圍觀。他們明白我是教師了。就問了我不少學習上的問題。我也很樂意講給他們聽。
20xx年xx月xx日星期一。
今日是中秋節(jié)學校放假一天。早上我吃完飯，就有同學打電話來問我的實習情景，我就如實的告訴她：“我的實習工作一開始就進行得十分順利。指導教師耐心仔細，教學經(jīng)驗豐富。我聽了很多教師的課，有的教師文采飛揚，出口成章；有的教師一站在講臺上就精神煥發(fā)，活力澎湃，對教學滿腔熱情、、、、、、”她說：“我去實習這么就才聽兩節(jié)課，我要求去聽教師們的課，他們都說沒有準備好?！蔽衣犃怂脑?，只好安慰幾句。我覺得自我很幸福能在這樣受歡迎的學校實習。
20xx年xx月xx日星期二。
為了做好班主任工作，今日我利用一節(jié)課外活動課開班會。確立學習目標，指出班中存在的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點就要繼續(xù)發(fā)揚，缺點指導同學們如何去克服。良好的班風少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點是選出班干部，幫忙教師管好班級。班干部是學生們投票選的。經(jīng)過一個多星期的接觸，我了解班中的學生情景。也覺得學生選出的班干部很滿意，就和黃教師討論一下，黃教師也覺得滿意了。我就此確定下班干部的任務。
年月14日星期三。
早上7：40，早操鈴準時響起，廣播也同時散出悠揚的韻律，學生們紛紛走向自我該站的位置，幾十秒的操前音樂結束了，高年級的同學早已排著整齊的隊伍。
可麻煩的是一年級的同學，一隊男生一隊女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我和其他教師看見一齊走向這支“隊伍”，而開廣播的教師也忙按“暫?！?。我們幾位教師一邊重復著前幾天的話題：“要站到必須的距離，前后左右對齊、、、、、、”一邊把他們帶到該站的位置上。隊伍整齊了，廣播又響了起來。同學們開始做了，一年級也跟著帶操的學生認真的做著。
20xx年xx月xx日星期四。
今日午時放學后回到辦公室，指導教師已經(jīng)走了。當我關門準備走時，看見李教師的辦公室前站著一個人，我就走過去，原先是我班的李明同學。我記得在英語課上被教師罰站在教室后面，之后的課也一向站著，不明白什么時候被叫去辦公室站著了。我問這位學生發(fā)生了什么事。他說：我沒能默誦教師布置的句子，教師已經(jīng)說了我什么時候完成了才能回家。我用溫和的語調問：那你此刻會背了嗎？他答，沒有。我問，那你為什么沒有完成教師布置的作業(yè)呢？他答，沒時光。無論我怎樣問都問不出正確的答案。我問你會讀嗎？他答有的會，有的不會。我說，那講明你沒有認真聽課此刻我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會讀了。他自我讀十分鐘就會背了，他就高興地回家了。
20xx年xx月xx日星期五。
今日我也像往日一樣很早就來到實習基地，當我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個學生走進來，我提起頭一看原先是昨日被英語教師罰站的李明同學，他說，多謝你林教師，我已經(jīng)會背誦英語句子了，再不用被教師罰站了。我說，不用謝那是你勤奮努力的結果，可是以后你要記?。河泻阈?，沒有什么事情能難倒你的。他聽了我的話微笑著向教室走去。
在上課中我發(fā)現(xiàn)李明同學聽課比以前認真多了。連英語教師都夸我的教學方法好。因為教師們說對他是無從下手。
20xx年xx月xx日星期六。
我為了多一些理解李明同學的情景，趁著休息日，就去李明家進行家訪在是我實習期間的第一次家訪，心里有些緊張。
到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見到我就問好，他的爺爺和奶奶都走出來招呼我坐。我就問他的爸爸媽媽在哪里？他爺爺說，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原先小明是留守兒童，性格孤僻。我說，李明近來的成績提高了，叫他的爸爸和媽媽多些打電話回來鼓勵他。同時，我又教育李明同學，要是遇到不懂的問題要多問教師和同學。我問他的生活情景，他很樂意地和我交談。
我要走了，他送我到村邊，我看著他開心的樣貌，我也開心極了。
20xx年xx月xx日星期日。
備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的語文本事，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今日我和幾個同校的實習的同學集中在一齊備課。連帶隊教師也到來。我們在備課中發(fā)現(xiàn)問題就相互討論，帶隊教師還加以指導，我們備好課。有時我們討論班中的學生，談到調皮的學生心境沉重，請求他人指導如何教育。談到聽話的學生心境舒暢。團體備課既能夠幫你解決教學中的難題，又能夠找到的教學方法。團體備課真是一項不可缺少的工作。
20xx年xx月xx日星期一。
從月31日到今日，在鋪洋小學實習已經(jīng)進行了三個星期了。在這三個星期的時光里，我慢慢熟悉了教學工作從備課到測試考察的各個環(huán)節(jié)，也了解了作為一名班主任所要負責的各項任務。鋪洋小學與其他的學校不一樣，從到校的第一天起，我們就同時開始了教學實習和班主任實習，并且對教學實習的進行也有嚴格的要求。這給我的實習增添了不少壓力，但同時也給了我們更大的動力，期望能夠更好地展現(xiàn)華師的風采，同時也要求我們對于教學工作和班級管理具有更強的職責心。
20xx年xx月xx日星期二。
今日和我同校的實習的同學來聽我的課，帶隊教師也來聽，我的心里不再有一點兒害怕，一切都是順其自然。因為這不是第一次站在三尺講臺上為學生講課，他們也不是初次聽我的課，我在他們的面前不明白講了多少次了，所以我是不害怕的。
我站在講臺上精彩地講課，他們坐在后面專心地聽，并作了聽課記錄。這堂課學生配合得很好，進取回答問題。課后帶隊教師評我的課是：由于經(jīng)驗不足，課堂的調控和應變本事有欠缺，還待加強。
今日和昨日一樣，起個大早就去了實習基地。估計指導教師和昨日一樣會值班，就想著進教室看看。對面辦公室有教師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會。之后來了一位女教師，他倆聊了一會就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少教師，卻聽了不少教師的抱怨：教師工資太低，工作繁重單調，學生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，學生厭學情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少教師有職業(yè)的倦怠感，每一天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當然，也有不少教師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自我的工作崗位上，他們有著遠大的夢想，不為一己之私，只為完成自我是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個未來教師學習的。
20xx年xx月xx日星期四。
在班級管理方面，我們被分到了各個不一樣的班級，跟著各個班主任開展各自的班主任實習工作?？粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫?，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實地理解班主任對于教育的衷心熱愛和對班級的無私奉獻。月31日到今日的實習中，我明白教師的職責：是真心關愛每一個學生，深愛教師這份工作，熱愛教育事業(yè)，為了學生愿意奉獻畢生精力。
20xx年xx月xx日星期五。
今日實習學校的所有教師都去聽張教師的課，是三年級的一堂數(shù)學課，在學校的電腦室進行。
教室里坐滿了教師與學生，張教師站在三尺講臺上為學生們演繹了一堂精彩的數(shù)學課。利用電化教學，屏幕上宣示的課件生動趣味，引起學生求知的欲望，同時也培養(yǎng)了他們的學習興趣。孩子們在歡樂中掌握知識。教師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學。
這堂課是我實習以來聽到的一堂課。我覺得利用電化教學的效果比較好?？上мr村教學設備落后，很多地方?jīng)]有電腦和投影機等，無法實施電化教學。
20xx年xx月xx日星期六。
一個月的實習生活很快結束了，我真有點依戀實習學校，舍不得一齊研討或者教導我的教師們，更舍不得可愛活潑學生。教師們對我熱心指導，我全心投入和滿腔熱情收獲學生們的信任和支持，收獲教師們的認可和鼓勵，能圓滿地完成實習任務，為自我的實習生活交上一份滿意的答卷。
學生們明白我很快就要離開了，今日來找我談心，個個都表露出對我的留戀，我鼓勵他們努力學習。我說：我會常?；貋砜茨銈兊?。
自我教育日記篇十三
今天是星期一，也是我們見習周的第一天，早上6點鐘我們就起床了，然后到他們宿舍叫他們起床出操，但是叫了半天也不見反映，我們也就只能怏怏回來了.早操過后就是早讀，然后叫她們去打掃保潔區(qū)，7.35還要升旗，這是例行規(guī)定，每個星期一都要這樣的.
下午第6節(jié)是他們班的班會課，內容為改選班干，評“三好”和優(yōu)干等事項，有什么辦法，遇到了，上吧，我們就叫她們采取無記名的方式來投票，搞了半天也還不見結果出來，真是郁悶喲，后來4.30又到了他們班的男子籃球比賽（中專部舉行的），也就只能帶隊去了.沒做完的事情也就只能等到晚上再繼續(xù)干了.
值得高興一點的就是，他們男生是大部分是從體育班轉過來的，個個“牛高馬大”，身強體壯，聽說上一次的“三人懷”他們也得了第一了，這是不出奇的.
那些女生也算夠聽話，個個都過去看，馮老師也去了，真是難得.
這是見習周的第二天，早上3、4節(jié)有黃老師上的《網(wǎng)頁制作》上機課，我們也跟著去了，去輔導他們完成作業(yè).
我發(fā)現(xiàn)她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過也存在一些細節(jié)問題，有些學生什么都還沒有做，而有的學生早就做完了.不知道她們是不是不懂得做，我們2位實習老師也就只能幫他們一下了.呵呵，要是不幫的話，她們那幫家伙對我們有意見就麻煩了.
后來我也順便把我的教案和課件給黃老師看了.一致通過，沒有什么大問題，只是黃老師說她們不是專業(yè)班，不用講那些深奧的東西（代碼）給他們，不過我覺得也沒有什么的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了.
今天沒有什么特別的事情，就是他們班下午4：30有球賽，我們也跟著去了，我覺得他們班的男生唯一的特長就是體育，每次比賽都是第一.（有點幫他們的感覺，可能是愛上他們班了，真是無可救藥）
今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書聲非常響亮，而且也比較整齊.
下午第6節(jié)，是黃老師的《網(wǎng)頁制作》理論課，我們也跟著去聽了.他上了一些ftp上傳網(wǎng)站的知識，蠻好上的.我學得，只是不知道到我上去得時候，還能不能那么體態(tài)自然休閑瀟灑.
不懂得了，也不想想那么多了，只是希望她們周末都過得愉快就得了.（只是明天是4.1號愚人節(jié)，又不懂得誰挨愚弄了）
突然之間，有一種沖動，想帶她們外出搞個活動，野炊什么的，至少不讓她們的周末過得那么單調，不過要搞.也得等到下一周了.她們大部分人都回去了.
今天我們到這里的第二個星期一，下午6.7節(jié)是班會課，我上去草草總結了一下，他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計劃，主要是搞一項外出活動.不過她們得自己提出書面申請，向上面匯報，自己還得寫一份保證書，出了什么事情，后果自負.
也只能這樣了，因為我們是實習老師，我們也不能做什么，一個月過后我們就得走了，為了圓滿的完成我們的實習教育工作和不出現(xiàn)什么大的事情，我們也只能出這個狠招了，要不我們真的是吃不了兜著走，我是怕到時候連兜也兜不走就over了.
不過也有個好的消息，就是我教的那個班，學校承若5.1幫她們每人配一臺電腦，實習一個月有1000多塊錢.比我們好多了，我們現(xiàn)在實習要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個是天一個是地.而且她們學校還答應幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什么得都得自己交！
3.4節(jié)就是我的《網(wǎng)頁制作》理論課，地點是在科技樓一樓的背投上，李劍老師，原任課黃老師、同組的甘遠明、黃桂清、老9也都來聽我的課，真夠壯觀了.
2節(jié)課下來，我自我感覺還可以，教學過程中沒有出現(xiàn)什么大錯，出現(xiàn)的問題都被我及時的巧妙的解決了，進行得還夠順利，學生都還夠聽話，不聽課的還能自覺的睡覺，沒有打撈別人聽課，課程進度也把握得比較好.只是聽她們反應說聲音小了點，沒辦法了，我上課的那天晚上睡得不好，搞得聲音嘶啞了，連說話都吃力，而且背投那里連一個麥克都沒有，叫我們怎么說呢？！
下午第7節(jié)課，我還組織了他們班男生和我們實習老師打籃球賽.
今天是清明節(jié)，有很多同學都回家去了.
早上我抽空到機房想上傳我的作業(yè)要求，不過那里用的是都是win98系統(tǒng)，u盤用不了.沒辦法了，上傳不了，就只能回來打印出來拿上去給他們看咯.
今天的出操率不錯，女的基本到來，男的基本不到，這就是他們班的特色.
下午第6節(jié)，是我的上機課，黃老師也在那里，我就叫他幫我共享好作業(yè)素材，然后就輔導她們完成作業(yè).
我的作業(yè)要求就是要她們做一個網(wǎng)站標志logo，可以是靜態(tài)的可以是動態(tài)的，可以用photoshop、fireworks、用aaalogo、logo制作專家等工具和在線制作.在我的要求里面都有詳細的介紹，她們只要安照我所說的步驟來做，1.2分鐘就可以完成了.
今天是我們帶學生到欽州港玩的日子.早上8.00鐘我們就出發(fā)了，其間還到過沙灘，仙人島，港口等地方，總體上感覺還不錯.拍了很多相片，在玩的過程中，學生們都很聽話，沒有出現(xiàn)什么差錯.
今天是星期一，例行規(guī)定，早上出操升旗，下午是班會課，我們配合原班主任制定了班規(guī).4.30還有球賽，也就帶隊過去看了.
早操女生所有到齊，男生也來了3個，真是難得.第3.4節(jié)是上機課，也跟著上了.
老實說，今天的日子不怎么好，要是可以不說，我還是希望能夠在日歷上抹去這一頁.
但是……，哎呀，怎么說呢，早上我們一上到她們班教室，就聽她們說了，昨晚她們班有5個人的書被人偷了.其中還有2個學生的書全部被偷，我們也不懂得怎么做，馬上打電話叫來了她們的班主任，后來保衛(wèi)科的也跟著來了，不過她們沒有給出什么明確的表態(tài)，只是說要上報學校，調查情況，叫我們要鎖好門窗.后來幼師班的在實驗樓一樓的花從中找到了他們班的碟機（被偷），書和其它的東西就不見了，真是可惡的小偷.
我們也不懂得怎么做了，碰上這種誰都不愿意看到的事情，看她們學生的情緒也不怎么好，所以后來就陪她們去上她們班的體育課了.和她們聊聊天，玩玩球，說說話，解解悶，安慰一下她們，以免出現(xiàn)什么情況.
第7節(jié)是自習課，后來就帶她們去參加籃球比賽，男子的是中專部總結賽，女子的是和計網(wǎng)051班的友誼賽.在兩場球賽中都贏了，真是不錯的家伙.
早上下雨，出不了操，不過第一組的同學還是撐傘去打掃保潔區(qū)了，值得表揚.
下午第6節(jié)是上機課，也跟著去了.
晚上黃發(fā)來短信說心情好煩，我說是怎么啦，能跟我說說嗎？她就說那些書陪了她那么久，現(xiàn)在一下子全部不見了，自己一上到教室，就觸景傷情！誰都知道，對于學習好的同學來說，書就是她們和生命，甚至比她們和命根子還重要，沒了書就等于沒有要了她的命;但是又有什么辦法呢，我也只發(fā)幾條短信過去安慰一下她而已，僅此而已，還能有什么好的辦法，真是可憐的孩子.
其實，今天也不是什么好的日子，只是怕她想不開就請她去網(wǎng)吧上了2個小時的網(wǎng)，我也可以順便找找我的論文資料.僅此而已.誰知道那幫丫頭在想什么？回來挨她們罵得半死，個個說要我請她們上網(wǎng)，連那個班長都這樣說，我真得不知道她們在想什么？一點同情心都沒有，看問題只看表面，不看實質.
后來晚上回來，閑著沒有就來一個通宵玩牌，只是第二天又要睡一天了.
晚上她們借了數(shù)碼相機，準備明天去玩的，她們就順便叫我一起出來廣場拍幾張相片，以做記念.不過晚上的燈光不怎么好，拍出來的相片也不怎么清晰.后來玩玩，就沒有電了，也就回來了，肚子也呱呱的亂叫，也就吃點東西填肚子了.
這天是她們記者團去鉻德生態(tài)圓游玩的日子，她們本來是有老師帶隊去的，但是后來可能是有事情吧，去不了，就改由我?guī)ш犎チ?有什么辦法，沾點光嗎，還可以吃餃子，真是難得的外出活動，以后要是還有機會，我還是想多多參加的.
早上第1.2節(jié)，聽老9的背投，她上的課還不錯，能夠積極的調動學生的學習神經(jīng)系統(tǒng)踴躍回答，搶著上去操作，比起我的來說，好得多了，不過我上的內容比她的多，也比她的難，不過雖然這樣，我們還是有一位電腦高手，也就是那個說話特別多的女生容小姐.基本上你就只要講過的容她都能很好的掌握，而已也比較愛好電腦方面的東西，和網(wǎng)頁制作方面的東西她都愛打破沙鍋問到底，而且窮追不舍，有不懂的地方一定要你告訴她怎么操作，她的這種精神還是值得其它同學借 鑒與學習的.
下午的班會由原班主任主持，之后5.00鐘我們還組織了男生與實習老師的第二次交鋒，男籃比賽.
下午還有最后一節(jié)上機課，也是這一個人月來的唯一一節(jié)課了，上機課，想必也蠻好上的，教教她們做一些表格的基本操作.也就這么過了，還能怎么樣，想想，再想想，明天就要和她們離開了，還真的有點舍不得，相處了一個月，大家共處了那么久，發(fā)生了那么多事情，一起解決了那么困難，一起打開天窗說了那么多心里話，還一起玩牌，一起打地主，抓蹲，一起外出游玩，一起撐傘擋雨，一起看球賽，一起上體育課，還一起上q聊天，一起做網(wǎng)頁，一起想事情，一起評三好，一起修電話機.
（補記：后來學校改為自習，也就沒有上課了，還好，不用上，害得我太老遠的從本部跑過來，還沖上6樓，以為她們已經(jīng)上課了，誰知道一上到那里才知道不用上課，是因為所有的老師都去開會了，我們本部的也是，不知道她們的是不是也這樣，聽說是區(qū)教育廳的下來講話.
搞得我也上交不了東西，害得我第二天還要再回來一次，沒辦法了，回就回唄，順便把我的電腦也搬回來了.
后來回到宿舍，看到我有信件，而且居然是雜志社寄過來的，想必又有什么文章被刊了吧，撕開一看，是微型詩社的.里面有一稿是我的作品，后來也就拿上去給她們看了一下，不過她們的反映不怎么激烈，也就算了吧，都快走了.還有什么要說的呢，還要拿什么來傷心呢，讓自己好過一點吧，5.1也想去工作了，再也不想呆在這里了，討厭學校，我來這里讀了那么久，還那么努力的讀，也做了不少工作，居然不能去讀本科，哎呀，我也不想說了.那時候我們那么積極的幫學校工作，什么都做了，然后學?？梢陨駷楸究屏?，本來想說的就是，賞格升本，那我們也是可以順利的升本的，誰知道學校和教育部變態(tài)，壓制我們，限制名額，從10%降到5%，要是以前的，我應該也可以去的.現(xiàn)在呢，沒了，算了吧，走了就走了，還說那么多話，干嘛.?。?/p>
今天是實習的最后一天，沒有什么可以說的，也沒有什么要說的（其實還有什么可說的呢），只要不落淚就是最好的表現(xiàn).離別就離別吧，還說什么分別呢，好好的走路好好的學習好好的生活好好的做人好好的，就是好好的.希望一卻都好吧，大家好才是真的好！
補記：其實什么都不好，媽得搞得我，不想說了，醉吧，人生難得醉一回，想不到還有人比我利害，醉到hospital那里去了.
要是不醉，我還不知道我自己要怎么才能過那一個晚上呢，老實說，我的初衷不是這個，但是看來現(xiàn)在也不得不是這個，醉吧醉吧，男人醉吧不是罪，死不了，也太不了一死來謝幕.
回來了，也就什么都不用想，努力的把自己的實習手冊寫好，好好得搞好論文，5.1就可以去上班了.
就這樣了，靜靜來，悄悄的離去，這樣的結局也是蠻好的.
還有什么樣的結局比這個更好呢，今晚7.30還有《云心詩社》的會議，去看看吧，交流一下，再過幾天，也就是下個星期吧，欽州學院博白老鄉(xiāng)還要和市政府、市委的博白老鄉(xiāng)搞一場籃球賽，這樣，也許是比較搞笑得，她媽的， 光盤行動思想?yún)R報范文，人家自己打球，學校還要派人專門去接待，搞一些什么入場儀式，呵呵，這是比較搞笑的一件事.
自我教育日記篇十四
補記：其實什么都不好，媽得搞得我，不想說了，醉吧，人生難得醉一回，想不到還有人比我利害，醉到hospital那里去了。
要是不醉，我還不知道我自己要怎么才能過那一個晚上呢，老實說，我的初衷不是這個，但是看來現(xiàn)在也不得不是這個，醉吧醉吧，男人醉吧不是罪，死不了，也太不了一死來謝幕。
回來了，也就什么都不用想，努力的把自己的實習手冊寫好，好好得搞好論文，5.1就可以去上班了。
就這樣了，靜靜來，悄悄的離去，這樣的結局也是蠻好的。
還有什么樣的結局比這個更好呢，今晚7.30還有《云心詩社》的會議，去看看吧，交流一下，再過幾天，也就是下個星期吧，欽州學院博白老鄉(xiāng)還要和市政府、市委的博白老鄉(xiāng)搞一場籃球賽，這樣，也許是比較搞笑得，她媽的，光盤行動思想?yún)R報范文，人家自己打球，學校還要派人專門去接待，搞一些什么入場儀式，呵呵，這是比較搞笑的一件事。
自我教育日記篇十五
2.8魏祥恒媽媽12月8號星期五晴(第九十一篇)。
今天是星期五，兒子值日出來都四點半了。帶著孩子去了趟超市，回到家里天都已經(jīng)黑了。
吃飯時看到班主任張老師發(fā)的調查表，兒子說:“媽媽，你看著我來填吧?！蔽艺f:“好的?！碑攦鹤犹畹侥愫驼l的關系最近時，兒子想都沒想填了個爺爺奶奶，看了我一下又說:“不對，應該填媽媽，因為媽媽陪我好幾年了，要不媽媽該傷心了。”我說:“沒事兒子，你心里想的誰就填誰，沒關系?！闭f到這里我心里很難受，想到了兒子小的時候，我和老公把兒子給奶奶看，我倆外出打工，出去一年回來兒子都不認識我了，當時我的心里很難受，我也很后悔，當時我發(fā)誓，我就是在窮也要和孩子在一起，因為我的幸福不是錢，而是我的孩子，從那以后我在也不離開孩子了，因為我要看著孩子長大，我要為孩子做點父母力所能及的事，孩子的成長就這么幾年，要是錯過了才是后悔一輩子的事。
幸好我及時的回到了兒子的身邊，要不然孩子有可能會永遠不會和我最親近。兒子媽媽會用心的陪著你，看著你長大!
后續(xù)——當兒子看完我寫的今天的。
日記。
的時候，兒子哭了，哭的很傷心!我知道當時的他雖然還沒有三歲，爸爸媽媽的離開已經(jīng)深深的印在他能小小的心靈里了!我們都認為孩子還小，什么都不懂，其實他心里已經(jīng)有自己的觀念了。
親子日記第一百零五篇。
今天和往常一樣去送貨。沒想到在送第一家的時候就摔了一跤。摔的好疼啊!哎!一瘸一拐的送完了貨。好丟人呀!
堅持著，忙了一上午，兒子中午放學回來，感覺不對勁?！皨寢專愕耐仍趺蠢?你坐下，讓我看看。”
兒子說著給我搬了凳子，沒辦法我撩起了褲腿兒?！把?，你看看都摔青了，媽媽，我來給你揉揉，以后一定要注意。”兒子說著話，一臉驚慌失措的樣子。雖然很疼，但是心里還是美滋滋的。你還別說，兒子又是吹又是揉，瞬間感覺好多了。都說女兒是小棉襖一點也不假。有人說男孩是羽絨服，我感覺也是真的，這不兒子會照顧我啦!也會心疼我啦!孩子小的時候，是父母照顧孩子，這不沒等孩子長大就會照顧父母啦!就在昨天，女兒上班走的時候，我有點不舒服，過一會兒女兒就打來電話問我，好點了嗎?那時候我去送貨了，是我不通爸爸接的，女兒就放心啦!
今天雖然丟人了，但是還是挺開心的。因為兒子，女兒比以前更懂事了。能陪伴孩子一天天長大。真好!
牡丹區(qū)第二實驗小學五年級六班張慶釗媽媽。
12月8日星期五晴。
親子日記44篇，這幾天孩子的脾氣挺大，老是和對著下一，前幾天還挺好，到今天我才明白，教育孩子就象牽著蝸牛右散步，千萬急不得，只要孩子每天進步一點一點就得及時表揚。吃過晚飯不想讀書，想出去玩去，哥哥說外面太冷，咱不去啦，還有點不高興。今天沒寫作業(yè)，洗洗腳，洗洗臉免強讀了一會書便睡了。
20xx年12月8日星期五。二年級二班李想，親子日記第16篇。由于今天晚上朋友家一家四口來我們家，他們家的兩個孩子都和李想差不多大。吃過晚飯后三個孩子一起玩的特別開心，結果忘了看時間，等想起來八點的pk賽時一看時間馬上就要過點了，特別著急的拿著我的手機說時間還來得及，可是不巧的是手機沒電自動關機了，雖然做過的題全部正缺，但是還有四道題沒做完。自己氣的不行!對著我發(fā)脾氣說:媽媽，你為什么不提醒我?手機也不充電。我很真誠的給孩子說:是，媽媽有責任，手機忘了充電，媽媽向你道歉!不過你也有責任呀，不是也忘了看時間嗎?班級pk賽本身就是你自己分內的事情啊。今天的事情，我們兩個都有責任。媽媽愿意和你共同檢討。已經(jīng)這樣了那你說怎么辦呢?沒想到孩子很不好意思的跟我說:對不起，媽媽!其實我不應該發(fā)脾氣的。因為今天來了客人，你做了很多的家務夠辛苦的了。我要懲罰自己做一份試卷!聽到這樣的話我還真的有點兒小感動!我就和孩子來了個深情擁抱。表揚她說!你真是一個有責任心的好孩子!你最棒的!
@二年級二班李想有矛盾點就有成長點，加油!
20xx.12.8星期五天氣晴。
前幾天兒子問我說:爸爸我要是每天作業(yè)都做的又好又快你有獎勵給我嗎?我說你想要什么?兒子想了一會說要不就買學習用品吧!其實我知道兒子想吃漢堡啦!他就是不好意思去說，他自己不想成為亂花錢的孩子，我說好吧!爸爸知道了，今天回來剛好看見路邊有一家漢堡店，把車靠邊停下就去買了兩個漢堡回家。
到家后孩子們已經(jīng)在吃晚飯了，女兒問我爸爸拿的什么?我說你和弟弟最愛吃的漢堡，女兒高興地說謝謝爸爸，兒子也跟著說了一句。我說不客氣，今天都學了什么?有多少作業(yè)?孩子們都一一回答了我。我說以后好好學習好好聽話爸爸會給你們買更多好吃的東西，還有更多的學習用品。孩子們異口同聲地說好啊!
吃過晚飯我看時間還早就和孩子商量一會我們下樓踢足球怎么樣?孩子們高興壞了，我們換上鞋子穿好衣服就下樓了，到了廣場感覺風還挺大，玩了有十分鐘我怕孩子感冒就說咱們回家吧!咱們回家來個閱讀比賽，先朗誦課文然后學習古詩孩子們一聽比賽可有勁了，到家后你一篇我一篇，你一首我一首的，我給孩子做評委，指導了孩子的不足，更多是給孩子的表揚。孩子說今天不錯爸爸，以后我們每天都來一場朗讀比賽，我說好啊!我看了一下規(guī)定睡覺時間到了就讓孩子洗洗睡覺了。
作者：二六班王佳欣。
親子日記，第十八篇，十二月7日，晴，我今天看了一篇《用幽默代替嚴厲的說教》這篇文章使我懂得了嚴厲的言語或者嚴肅的面孔并不能使教育變得順利，反而會讓教育如同冰刀霜劍，輕易會刺傷孩子的幼小心靈。寶媽們不妨用幽默化莊為諧，這樣的方式反而會讓教育變的平和親切，容易接受。通過這本書的學習，我明白了語言要注意準確，通俗、新鮮、同時富有生活氣息。
20xx-12-83-1王睿萱媽媽(74)今天在填陳老師發(fā)的表格時，，有幾項我填的女兒說不符合實際。我的說我平時都是你這樣做的啊?女兒說不是，并說媽媽你知道我對你的看法嗎?我說不是平時都是這樣的嗎?女兒搖搖頭說，不是。特想是那項最親的人是?女兒立馬就選了個爸爸。我以為女兒會選我，但不是，每天接送她的是我，陪伴她的是我，給她買禮物的還是我，做給吃，照顧她的是我，她居然說和我不親，，和爸爸親，，這個小白眼狼，忘恩的小家伙不過話又說回來了也許我有很多地方做的不夠，做的不好?？磥碚娴囊淖冏约毫?。。真的要和孩子談談了。
自我教育日記篇十六
下午傅老師給我們上了一節(jié)深刻的'安全教育課，我懂得了很多安全知識。
比如：交通安全、傳染病知識、火災防范知識等。
我印象最深刻的是交通安全知識，如：不要在馬路上跑和滑輪滑，不要在路邊踢球，不要拿球撞車，不要爬到高速上，不要在高速上走等，學習了這些知識，我們明白遵守交通規(guī)則的重要性，也決定從此以后，都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
自我教育日記篇十七
今日。我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。
以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應它。
我對班主任工作有了以下幾點體會：
1、重視學生安全，安全排第一位在小學階段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到，獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對學生都要有明確的`要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。
自我教育日記篇十八
這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結我的實習表現(xiàn)：
優(yōu)點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。
缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。
班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分(滿分100)，最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵!我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。
2
今天，為了星期五的試講，我將教案又重新謄寫了一遍，交給管老師再次批閱。經(jīng)過她的點評和點撥，原本一份兒自認為還不錯的教學設計竟是如此的漏洞百出。
不過，今天我明白了，針對小學英語詞匯和句型的教授，更重要的是不斷的操練與鞏固。尤其是在隨堂課上面，方式不必太過翻新、太過多樣化，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是課堂教學的本質。
與此同時，我也在思考：
而且，我還學到了對于教材，自己要進行認真的分析，加以自己的理解，再進行適當?shù)奶幚?，這樣才能做出最好的掌握。
之前，我的處理較于呆板，不僅自己教授起來困難，而且學生接受、掌握起來也并不是很容易。如果我能多動動腦子、多花花心思，也許就能找到更好、更合理的解決所教授內容的方式。
總之，萬事都需要鉆研。有付出，才會有回報。
3
我個人認為，因為此刻學校抓升學率對老師的考核很嚴格，所以你的指導老師很難放開，讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨，畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們就應自我主動一些，為自我定一個小目標，自我想一些辦法去適應，以到達自我的實習目的。你不能因為指導老師的冷淡就放下，不能因為指導老師的保守就不認真了，更不能因為學生的冷淡或是調皮就馬虎。此刻是你要學知識，是你去求他們，不是他們要巴結你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論是考研還是找工作，實踐證明實習十分十分重要。反正也要花那么多時光，何不好好珍惜一下呢。如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低!
我認為，實習生實習關鍵在于與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術!語文老師是所有老師中最累的。(要批改的作業(yè)最多)不僅僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，此刻的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎?在那里我不想同大家討論這個問題。
聽語文課，對于指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自我大學四年白混了。之后想想，其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。
4
大學教育是將簡單的東西復雜化，而中學教育是將復雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。
首先，自我要心平氣和。我們班有的同學性格個性溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導老師說：在中學里，學生和老師的關系，就是天生的老鼠和貓的關系，頑皮的學生都是怕老師的。確實，實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂情緒。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽!
其次，大家必須要批閱周記。即使他是抄的，你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們能夠了解到他們的困難，情緒，思想狀況，然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開他們的心結!
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