軟件學(xué)報(bào)論文（匯總19篇）

人與自然和諧相處是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。總結(jié)需要回顧所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于鞏固學(xué)習(xí)成果和提高工作能力有很大幫助。以下是一些往期總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

軟件學(xué)報(bào)論文篇一

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，軟件應(yīng)用日益廣泛，無(wú)論是從計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)或是整個(gè)it環(huán)境，在硬件平臺(tái)的搭設(shè)基礎(chǔ)上，越來(lái)越多的軟件功能豐富的大數(shù)據(jù)時(shí)代的主體內(nèi)容。做為人類發(fā)社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)道路，大數(shù)據(jù)時(shí)代在不斷適應(yīng)和改造人類認(rèn)知世界的過(guò)程中，不斷豐富著人們的生產(chǎn)生活。因此，在軟件工程設(shè)計(jì)分析時(shí)，我們要結(jié)合大數(shù)據(jù)的整體時(shí)代背景，進(jìn)一步緩和軟件工程發(fā)展的進(jìn)程，并且不斷優(yōu)化傳統(tǒng)的信息結(jié)構(gòu)資源，強(qiáng)化軟件工程的信息處理能力，提升軟件工程與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合度。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下軟件工程服務(wù)類型。

隨著我國(guó)軟件工程的不斷發(fā)展，近幾年來(lái)服務(wù)軟件工程的數(shù)量越來(lái)越多，以服建設(shè)為基礎(chǔ)的軟件工程根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)展變化，現(xiàn)代軟件工程服務(wù)通過(guò)分布式的應(yīng)用和互操性虛擬化管理對(duì)軟件工程展開(kāi)維護(hù)工作，通過(guò)這樣的管理信息方式將網(wǎng)絡(luò)中的虛擬化軟件變?yōu)閯?dòng)態(tài)化情景下的操作系統(tǒng)，通過(guò)解決集成系統(tǒng)和工程軟件協(xié)作的問(wèn)題，來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)大大數(shù)據(jù)時(shí)代下軟件工程服務(wù)的應(yīng)用范圍，例如在云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等方面都得到了有效的發(fā)展。大數(shù)據(jù)時(shí)代所要求的網(wǎng)絡(luò)化和軟件工程服務(wù)化，這讓現(xiàn)代軟件開(kāi)發(fā)也變得更加開(kāi)放，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息交流和學(xué)術(shù)信息共享，在共同協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上采集用戶評(píng)價(jià)信息，對(duì)建設(shè)性價(jià)比較高的軟件進(jìn)行進(jìn)一步的投入，例如，開(kāi)源軟件就是在我國(guó)現(xiàn)階段軟件工程中較為成功的軟件習(xí)作模式。所以，我們?cè)陂_(kāi)源社區(qū)中要加強(qiáng)合作、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。但是以往的軟件工程研究方法并沒(méi)有太大的`突破，部分學(xué)者雖然運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行的一定的分析，但是在一些規(guī)模較大的項(xiàng)目中，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)等核心人員由以往的傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)逐漸轉(zhuǎn)為外圍開(kāi)發(fā)者為主的科研研發(fā)隊(duì)伍，整個(gè)軟件工程研究模塊發(fā)生了顯著的變化。開(kāi)源軟件工程建設(shè)除了以往傳統(tǒng)軟件的典型性之外，在現(xiàn)如今群體軟件工程中更加注重的是在眾包基礎(chǔ)上的研發(fā)過(guò)程，眾包基礎(chǔ)指的是以一種分布的形式來(lái)解決研發(fā)問(wèn)題和生產(chǎn)問(wèn)題，這就讓開(kāi)源軟件或是其他商業(yè)軟件都可以通過(guò)絡(luò)進(jìn)行軟件工程研發(fā)責(zé)任分配，通過(guò)多方面研究提出創(chuàng)意或解決現(xiàn)有問(wèn)題。所以，在軟件工程關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)處理上，無(wú)論針對(duì)哪個(gè)階段都可以采用眾包的方式進(jìn)行了重點(diǎn)問(wèn)題的研發(fā)解決。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)在軟件工程上的應(yīng)用。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，數(shù)據(jù)容量更加巨大，與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)形式相比，大數(shù)據(jù)時(shí)代下數(shù)據(jù)之間也建立了更加緊密的聯(lián)系。以互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)為載體的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)在現(xiàn)有的框架上也很難對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)的分析。以硬件為主要搭建基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在一定的局限性，對(duì)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用發(fā)展具有很大的局限性。因此，在軟件工程的基礎(chǔ)上需要不斷創(chuàng)新和探索新型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)框架技術(shù)，完善現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)打造開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)傳輸結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)將計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)與網(wǎng)絡(luò)性意識(shí)處理二者之間的分離，對(duì)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)框架進(jìn)行重新定義，將網(wǎng)絡(luò)軟件工程推展到更高的層面。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展背景下，如何將計(jì)算機(jī)硬件與軟件還有網(wǎng)絡(luò)有效的結(jié)合為一體，構(gòu)成一個(gè)大型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這是現(xiàn)階段需要解決的問(wèn)題。該項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能極大地推進(jìn)大數(shù)據(jù)環(huán)境發(fā)展，能夠從根本上突破傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)信息處理網(wǎng)絡(luò)的局限性，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在軟件軟件工程中的發(fā)展創(chuàng)新了基礎(chǔ)。此外，也解決了許多信息處理技術(shù)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)中不足的方面，構(gòu)建我國(guó)多元化的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展模式。

三、結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)各領(lǐng)域的發(fā)展都將被大數(shù)據(jù)思想和軟件工程技術(shù)創(chuàng)新所影響，人們的生產(chǎn)生活方式將受到前所未有的改變。在現(xiàn)如今的軟件工程中，要進(jìn)一步在實(shí)踐中開(kāi)展研究，對(duì)傳統(tǒng)的軟件理論進(jìn)行革新。針對(duì)大數(shù)據(jù)體量、增速和多樣的三種特征，以創(chuàng)新傳統(tǒng)軟件技術(shù)的眼光解決限制軟件工程發(fā)展的各項(xiàng)問(wèn)題，并結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的形式，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

軟件學(xué)報(bào)論文篇二

軟件工程是計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程中一門非常重要的專業(yè)課程，具有很強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性。從工程意義講，軟件工程包括軟件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、運(yùn)行及維護(hù)等一系列工程活動(dòng)；從課程結(jié)構(gòu)講，軟件工程表面看是一門課程，實(shí)質(zhì)上系統(tǒng)綜合了計(jì)算機(jī)類的多門專業(yè)課程及項(xiàng)目管理類課程。因此，軟件工程課程是一門既抽象又綜合的工程類課程。軟件工程課程不僅是一門學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大的課程，也是眾多任課教師較難進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課程。這主要源于傳統(tǒng)教學(xué)方式存在問(wèn)題。

一、傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

（一）教材內(nèi)容過(guò)于理論化。

目前，軟件工程教學(xué)使用的教材大多偏向于理論知識(shí)介紹，主要講解軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的各個(gè)步驟及使用方法，缺乏有效案例和工程項(xiàng)目支撐。同時(shí)，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有軟件開(kāi)發(fā)方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)及相關(guān)概念只停留在記憶層面，只知道有這些方法，卻不知道這些方法能用在哪些地方、什么時(shí)候用、怎么用，導(dǎo)致學(xué)生越學(xué)越迷茫，最終失去學(xué)習(xí)興趣。

（二）知識(shí)體系不完整。

雖然整個(gè)軟件工程的知識(shí)結(jié)構(gòu)是完整的，但在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，知識(shí)點(diǎn)的講解是單個(gè)的，割裂了知識(shí)的連貫性。盡管知識(shí)點(diǎn)前后有一定連續(xù)性，但軟件工程課程比較特殊。軟件工程可分為若干子階段，有需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)和編碼等子階段。每個(gè)子階段可以看作是一個(gè)里程碑，有自己的獨(dú)立性，導(dǎo)致各子階段對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)獨(dú)立。因此，課程對(duì)應(yīng)的各階段知識(shí)點(diǎn)顯得孤立、沒(méi)有連續(xù)性，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)相互割裂，使學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)完整地理解和掌握整個(gè)軟件工程各階段的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)法形成整體的軟件工程概念和思想。

（三）重理論講解，少實(shí)踐練習(xí)。

軟件工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，但在傳統(tǒng)教學(xué)中，多數(shù)以講解軟件工程的基本原理、方法和理論為主，抑或增加一些對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單案例講解，學(xué)生大多時(shí)候都是被動(dòng)接收，沒(méi)有參與內(nèi)容或案例的分析討論，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解只停留在表面，導(dǎo)致學(xué)生缺乏運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。雖然也有一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，但一般只停留在編寫軟件項(xiàng)目文檔的單一環(huán)節(jié)上。若沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目演練，這種單純文件編寫的教學(xué)效果并不理想。

二、以項(xiàng)目為導(dǎo)向教學(xué)思想的提出。

針對(duì)上述幾點(diǎn)問(wèn)題，要使軟件工程課程教學(xué)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，改變以往學(xué)生感到難學(xué)、教師感到難教的局面，提出以項(xiàng)目為導(dǎo)向的軟件工程課程教學(xué)模式，即以軟件工程項(xiàng)目為導(dǎo)向，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)新模式。具體內(nèi)容包括：以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主線，輔以相應(yīng)的理論講解，學(xué)生在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中運(yùn)用軟件工程中的理論知識(shí)分析和解決問(wèn)題。這樣既學(xué)到了軟件工程的思想，又將理論知識(shí)運(yùn)用到具體項(xiàng)目中，從而形成一個(gè)較完整的學(xué)習(xí)體系。該教學(xué)模式能取得積極成效的關(guān)鍵點(diǎn)在于工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與選取。為使用于教學(xué)的工程項(xiàng)目能更好地提高教學(xué)效果，項(xiàng)目的選取可以從以下兩方面進(jìn)行考慮。

第一，與軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)進(jìn)行校企合作或聯(lián)合辦學(xué)，將企業(yè)內(nèi)的項(xiàng)目劃出一些子項(xiàng)目讓學(xué)生開(kāi)發(fā)，子項(xiàng)目在企業(yè)同時(shí)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。每個(gè)開(kāi)發(fā)階段，可將學(xué)生的文檔與企業(yè)項(xiàng)目文檔進(jìn)行比較，找出差距，使學(xué)生能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和理解各階段文檔的重要性及寫作規(guī)范。這種項(xiàng)目選擇方式，使學(xué)生接觸真實(shí)項(xiàng)目，且有實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目文檔進(jìn)行比較和學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再抽象。

第二，從自身需求或較熟悉的領(lǐng)域獲得項(xiàng)目，如學(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等。這些項(xiàng)目學(xué)生都比較熟悉，與其生活和學(xué)習(xí)相關(guān)，易于理解，相對(duì)容易實(shí)施。然而，也存在一定的問(wèn)題。由于這些項(xiàng)目需求較少，且是學(xué)生熟悉的領(lǐng)域，有些學(xué)生可能會(huì)拋棄軟件工程思想，跳過(guò)前期的可靠性分析、需求分析、概要設(shè)計(jì)等階段，直接進(jìn)行編碼階段的項(xiàng)目編碼，完成項(xiàng)目制作。這樣，可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生前期工作可有可無(wú)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

目前，這種項(xiàng)目獲取方式是高校常用的一種方式。因此，采用這種項(xiàng)目獲取方式時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，適當(dāng)增加項(xiàng)目難度，使學(xué)生運(yùn)用軟件工程的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)思想，順利完成項(xiàng)目。

三、教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)。

以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)模式在進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)，主要以教師的理論知識(shí)講解為主，并在講解過(guò)程中根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和討論。實(shí)踐教學(xué)時(shí)，以學(xué)生的自主開(kāi)發(fā)實(shí)踐為主，教師起輔助、輔導(dǎo)的作用，從而鍛煉學(xué)生自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文檔編寫等綜合能力。具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程分為4個(gè)階段。

（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段。

在準(zhǔn)備階段，任課教師根據(jù)軟件工程課程各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)及內(nèi)容間的聯(lián)系，按上述項(xiàng)目設(shè)計(jì)與選取原則，制訂若干工程項(xiàng)目課題。學(xué)生根據(jù)自身情況分成若干開(kāi)發(fā)小組，每個(gè)小組從項(xiàng)目組中選擇一個(gè)項(xiàng)目課題。條件允許時(shí)，可以一組一題，也可以兩組一題。兩組一題的`好處是兩組間可以相互比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）理論講解階段。

理論講解階段是把軟件工程課程的知識(shí)點(diǎn)按軟件開(kāi)發(fā)順序進(jìn)行講解。在理論教學(xué)時(shí)，以一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目作為教學(xué)案例，貫穿軟件開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程，以體現(xiàn)軟件工程課程各知識(shí)點(diǎn)的連貫性和體系結(jié)構(gòu)的整體性，培養(yǎng)學(xué)生軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全局意識(shí)。理論講解時(shí)，不能一味講理論知識(shí)，而要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合案例，多進(jìn)行引導(dǎo)、分析和討論。通過(guò)案例引出要講解的知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合知識(shí)點(diǎn)分析案例，再根據(jù)案例分析需要解決的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，待學(xué)生思考和討論后，再對(duì)案例進(jìn)行詳細(xì)分析講解，使學(xué)生了解如何在項(xiàng)目領(lǐng)域運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用這些知識(shí)分析自己的小組項(xiàng)目。

（三）項(xiàng)目實(shí)踐階段。

項(xiàng)目實(shí)踐階段以學(xué)生的工程項(xiàng)目實(shí)踐為主，教師指導(dǎo)為輔。學(xué)生開(kāi)學(xué)之初選定項(xiàng)目課題，在整個(gè)理論教學(xué)過(guò)程中隨著理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)已選擇的項(xiàng)目課題建立初步設(shè)計(jì)思路，接下來(lái)把思路付諸于實(shí)踐。這個(gè)階段以學(xué)生自主進(jìn)行工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主，教師只需在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。學(xué)生根據(jù)前期學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，按照軟件工程步驟，從需求分析做起，一直到項(xiàng)目測(cè)試，完成整個(gè)工程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，從而鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。當(dāng)一個(gè)完整的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)結(jié)束，學(xué)生會(huì)有很強(qiáng)的成就感，從而激發(fā)他們對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的興趣和熱情，使他們更加深入地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)擴(kuò)展。

（四）項(xiàng)目驗(yàn)收及評(píng)價(jià)階段。

到學(xué)期末，要對(duì)各組項(xiàng)目完成情況進(jìn)行驗(yàn)收。檢查項(xiàng)目的完成情況，并對(duì)項(xiàng)目的總體完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，可采取小組互評(píng)的方式，由教師主導(dǎo)，小組之間相互評(píng)價(jià)，找出各自的優(yōu)缺點(diǎn)，最后由教師根據(jù)各組項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)小組評(píng)價(jià)，學(xué)生能學(xué)習(xí)各組之長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己的工程項(xiàng)目課題。

四、結(jié)語(yǔ)。

以項(xiàng)目為導(dǎo)向的軟件工程教學(xué)方式，使學(xué)生站在軟件開(kāi)發(fā)人員角度模擬完成項(xiàng)目，以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程為主線，在完成項(xiàng)目過(guò)程中學(xué)習(xí)軟件工程的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。該教學(xué)方式可以讓學(xué)生接觸真實(shí)項(xiàng)目，并在完成項(xiàng)目時(shí)運(yùn)用軟件工程知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的，使軟件工程中枯燥抽象的概念變得真實(shí)有用，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件工程課程的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效解決傳統(tǒng)軟件工程教學(xué)中存在的學(xué)生興趣不足、概念不理解、理論與實(shí)踐脫節(jié)等教學(xué)難題。

軟件學(xué)報(bào)論文篇三

cdio培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人與職業(yè)技能、人際團(tuán)隊(duì)能力和工程系統(tǒng)能力四個(gè)層面，要求以綜合的培養(yǎng)方式使學(xué)生在這四個(gè)層面達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。cdio不僅繼承和發(fā)展了歐美20多年來(lái)工程教育改革的理念，還提出了系統(tǒng)的能力培養(yǎng)、全面的實(shí)施指導(dǎo)、完整的實(shí)施過(guò)程和嚴(yán)格的結(jié)果檢驗(yàn)的12條標(biāo)準(zhǔn)，具有很強(qiáng)的可操作性。

2綜合實(shí)訓(xùn)課程的定位與培養(yǎng)目標(biāo)。

按照循序漸進(jìn)，由淺入深，逐層推進(jìn)的原則，鹽城師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將軟件工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系分為四個(gè)層次:課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。其中，綜合實(shí)訓(xùn)是以前期課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用多門相關(guān)課程(群)知識(shí)完成一個(gè)工程項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，并作為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的預(yù)演，是整個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系中承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在軟件工程領(lǐng)域，軟件開(kāi)發(fā)與軟件測(cè)試是目前兩個(gè)主流的就業(yè)方向，也是綜合實(shí)訓(xùn)課程訓(xùn)練的重點(diǎn)。軟件開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)要求以軟件生命周期為主線，綜合運(yùn)用程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、軟件工程、軟件項(xiàng)目管理等學(xué)科知識(shí)，嚴(yán)格遵守軟件開(kāi)發(fā)的流程與規(guī)范，完成一個(gè)軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，最后提交軟件產(chǎn)品和相關(guān)技術(shù)文檔;軟件測(cè)試綜合實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生以軟件開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)所完成的軟件產(chǎn)品為被測(cè)對(duì)象，綜合運(yùn)用軟件測(cè)試與質(zhì)量保證、軟件測(cè)試流程與方法、測(cè)試框架與自動(dòng)化測(cè)試等學(xué)科知識(shí)，使用軟件測(cè)試的方法與技術(shù)，設(shè)計(jì)測(cè)試用例和測(cè)試腳本，完成被測(cè)軟件的功能測(cè)試與性能測(cè)試，生成測(cè)試報(bào)告，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析。綜合實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)目標(biāo)為:通過(guò)軟件開(kāi)發(fā)與軟件測(cè)試項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，全面提升學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技術(shù)解決實(shí)際工程問(wèn)題的素質(zhì)與能力，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)工程化、系統(tǒng)化原則與方法的理解，為勝任現(xiàn)代軟件工程環(huán)境下高質(zhì)量軟件的開(kāi)發(fā)、測(cè)試和維護(hù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3cdio模式下課程改革與實(shí)踐。

根據(jù)綜合實(shí)訓(xùn)課程的定位和培養(yǎng)目標(biāo)，借鑒和吸收cdio工程教育理念和標(biāo)準(zhǔn)，按照“以cdio培養(yǎng)大綱為指南、以項(xiàng)目為載體任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的原則，對(duì)我們綜合實(shí)訓(xùn)課程改革進(jìn)行了探索與實(shí)踐。

3.1全真模擬企業(yè)環(huán)境，實(shí)施一體化訓(xùn)練模式。

軟件開(kāi)發(fā)和軟件測(cè)試是綜合實(shí)訓(xùn)的主體內(nèi)容，傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式將二者割裂開(kāi)來(lái)，分兩個(gè)階段分別完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，這種方式?jīng)]有考慮軟件開(kāi)發(fā)與軟件測(cè)試的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與協(xié)同性，與企業(yè)真實(shí)環(huán)境也不相符合;并且由于兩個(gè)實(shí)訓(xùn)階段時(shí)間跨度較大，項(xiàng)目銜接性差，效率低下，實(shí)訓(xùn)效果也大打折扣;而在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，軟件開(kāi)發(fā)小組和軟件測(cè)試小組共同對(duì)同一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)，各司其職，協(xié)同完成整個(gè)項(xiàng)目。鑒于此，我們采取“全真模擬、同步協(xié)作、角色互換”的策略，實(shí)施軟件開(kāi)發(fā)與軟件測(cè)試一體化的訓(xùn)練模式。具體地說(shuō)，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程完全模擬企業(yè)真實(shí)環(huán)境，將某個(gè)項(xiàng)目分配給由若干學(xué)生臨時(shí)組成的項(xiàng)目組，該項(xiàng)目組又細(xì)分為開(kāi)發(fā)小組和測(cè)試小組，分別負(fù)責(zé)軟件的開(kāi)發(fā)與測(cè)試工作;項(xiàng)目完成后，開(kāi)發(fā)小組和測(cè)試小組角色互換，重做該項(xiàng)目。實(shí)踐表明，一體化的訓(xùn)練模式能實(shí)現(xiàn)軟件開(kāi)發(fā)與軟件測(cè)試的無(wú)縫銜接，學(xué)生能在更為真實(shí)的環(huán)境中參與整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程，體驗(yàn)不同角色的職責(zé)范圍，并通過(guò)不同的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生更深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)人員與測(cè)試人員協(xié)同合作對(duì)完成整個(gè)軟件項(xiàng)目的重要性。

3.2項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，全面實(shí)踐cdio。

3.3分組互學(xué)互助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

團(tuán)隊(duì)能力是cdio大綱要求工程畢業(yè)生必備的一種能力，也是軟件企業(yè)非常看重的一種職業(yè)能力。在實(shí)際實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們模擬企業(yè)真實(shí)環(huán)境，將所有學(xué)生分為若干項(xiàng)目組，每個(gè)項(xiàng)目組又細(xì)分為開(kāi)發(fā)小組和測(cè)試小組，各小組由一名組長(zhǎng)和若干名組員構(gòu)成。根據(jù)任務(wù)分工不同，每名學(xué)生都被賦予一定的角色，組員在組長(zhǎng)的指揮協(xié)調(diào)下通力合作，共同完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)踐表明，分組模式能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，而且也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，組員之間分工協(xié)作，互學(xué)互助，學(xué)生的溝通能力、協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)大為提升。

3.4面向全體，務(wù)實(shí)勿虛，促進(jìn)共同進(jìn)步。

綜合實(shí)訓(xùn)是一種典型的自主學(xué)習(xí)課程，學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下以小組為單位協(xié)作完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，但由于任務(wù)分工不合理、學(xué)生自制力差等原因，容易導(dǎo)致小組內(nèi)個(gè)別技術(shù)較好、自覺(jué)性高的學(xué)生承擔(dān)大部分甚至全部工作，而部分學(xué)生卻人浮于事，使團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作流于形式，不利于全體學(xué)生的共同進(jìn)步與提高。為避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，我們考慮在角色分配和任務(wù)分工時(shí)，盡量使學(xué)生都能承擔(dān)軟件設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試用例設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、測(cè)試實(shí)施等較為具體的工作，使學(xué)生通過(guò)具體的訓(xùn)練來(lái)提高專業(yè)技能，而對(duì)于需求分析、計(jì)劃制定、總結(jié)報(bào)告等相對(duì)較“虛”的工作則由組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體組員共同完成;同時(shí)，任務(wù)分工也充分考慮學(xué)生原有的技術(shù)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。這種分工方式在尊重學(xué)生個(gè)體意愿的基礎(chǔ)上使得每個(gè)人都有具體明確而又力所能及的任務(wù)分工，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步與提高。

3.5實(shí)施多維度考評(píng)體系，注重過(guò)程考核和能力考核。

考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定和評(píng)價(jià)，良好的考核機(jī)制能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生正確的指引作用，促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。在實(shí)訓(xùn)課程的考核上，我們以cdio大綱要求的能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果并舉，實(shí)施多維度的考評(píng)機(jī)制，每名學(xué)生的成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、所在小組成績(jī)和個(gè)人成績(jī)?nèi)糠纸M成。其中，平時(shí)成績(jī)主要考評(píng)學(xué)生的職業(yè)態(tài)度與能力，小組成績(jī)主要考評(píng)學(xué)生所在小組的整體表現(xiàn)和工程實(shí)作能力，個(gè)人成績(jī)主要考評(píng)學(xué)生個(gè)體所承擔(dān)任務(wù)的完成質(zhì)量，且每項(xiàng)成績(jī)的考評(píng)方式也是多元的，力求做到公平、公正、合理。在小組內(nèi)部，同組學(xué)生的小組成績(jī)相同，但平時(shí)成績(jī)和個(gè)人成績(jī)各異，引導(dǎo)學(xué)生在努力完成各自任務(wù)的同時(shí)，重視組內(nèi)的協(xié)作互助，并通過(guò)各個(gè)個(gè)體的高質(zhì)量工作提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量。實(shí)踐表明，該考評(píng)體系既重視最終學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn);既重視團(tuán)隊(duì)整體的工作效率也關(guān)注學(xué)生個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值;既強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練和工程能力的培養(yǎng)也關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力的提高，有效避免了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式只看結(jié)果不看過(guò)程、評(píng)價(jià)指標(biāo)單一化、評(píng)價(jià)結(jié)果趨同化的弊端。

4結(jié)束語(yǔ)。

綜合實(shí)訓(xùn)是軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力具有重要作用。為克服傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)模式存在的不足，引入cdio工程教育理念和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)軟件工程專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行改革，探索了新的實(shí)訓(xùn)模式。新模式以cdio培養(yǎng)大綱為指南，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為載體、任務(wù)為驅(qū)動(dòng)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)過(guò)程，將學(xué)科知識(shí)、專業(yè)技能與工程實(shí)踐有效結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用與拓展、技能訓(xùn)練與提高、工程實(shí)踐與實(shí)作、職業(yè)精神與素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作等能力的全方位、一體化的培養(yǎng)。實(shí)踐表明，新的實(shí)訓(xùn)模式能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，顯著提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有利于培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)需求的高水平應(yīng)用型、工程型軟件人才。

軟件學(xué)報(bào)論文篇四

今天上午用了一上午的時(shí)間，大家在一起分享了自己這一學(xué)期為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)所做的預(yù)備。

說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始的時(shí)候，氣氛就已經(jīng)相當(dāng)?shù)哪?，大家一個(gè)接著一個(gè)站在講臺(tái)上，對(duì)著下面的指導(dǎo)老師和親愛(ài)的戰(zhàn)友們講解著自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體方案、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)難點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)的終極要達(dá)到的一些技術(shù)指標(biāo)。作為戰(zhàn)友，我們見(jiàn)證的是他們的成過(guò)，我們需要做的是給予掌聲，讓他們感覺(jué)到他們的付出得到了認(rèn)可；作為導(dǎo)師，他們見(jiàn)證的是我們的長(zhǎng)大，他們需要做的是對(duì)我們的方案進(jìn)行討論，并提出他們的疑問(wèn)，通過(guò)他們的題目，讓我們的設(shè)計(jì)變得更加順利。究竟姜還是老的辣，他們對(duì)問(wèn)題的分析能力比我們強(qiáng)。

這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，每個(gè)人的任務(wù)都不盡相同。這就是一次見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這也一次見(jiàn)證團(tuán)體合作能力的機(jī)會(huì)。

在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多。學(xué)到了人要細(xì)致，每一個(gè)東西都要考慮，抗干擾性問(wèn)題、功效問(wèn)題、熱效應(yīng)問(wèn)題、本錢問(wèn)題等等；學(xué)到了條理性，設(shè)計(jì)文檔、流程圖一個(gè)不能少；學(xué)到了思維的擴(kuò)展，問(wèn)題的解決方案不止一種，哪種才是最好的，只有經(jīng)過(guò)了比較，才有發(fā)言權(quán)。

我知道我的問(wèn)題還有很多，我是一個(gè)大大咧咧的人，考慮問(wèn)題從來(lái)都是丟三落四的；還比較的懶惰，有了一種方案后就不會(huì)往想其他的方案。實(shí)在這是不對(duì)的。還有幾個(gè)月的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)就要結(jié)束了。我會(huì)慢慢地去克服自己的這些缺點(diǎn)，用筆記本記錄下來(lái)每一需要留意的事項(xiàng)，每一需要解決的問(wèn)題，每一需要達(dá)到的指標(biāo)。

實(shí)在一直很慶幸自己是學(xué)工科的，我知道固然我的能力不夠，但是我很享受我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程。學(xué)工科其實(shí)并不是挑戰(zhàn)，人可以切時(shí)親身的體驗(yàn)到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)成果。這就是所謂的實(shí)時(shí)性，哈哈。當(dāng)一個(gè)個(gè)分立元件，通過(guò)組合就能用于控制，成就感油然而生??；當(dāng)把一塊塊的集成塊組合在一起就是一個(gè)系統(tǒng)，人能不開(kāi)心嗎。假如可能，我?？茨軌蛞恢眻?jiān)持搞設(shè)計(jì)研究，由于發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法自拔。

軟件學(xué)報(bào)論文篇五

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，人們逐步進(jìn)入信息化社會(huì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生活中的影響越來(lái)越大，生活中各個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)軟件成為人們生活不可或缺的一部分，在很大的程度上改善了人們的生活質(zhì)量，軟件行業(yè)的不斷發(fā)展，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都得到了很好的應(yīng)用。

將計(jì)算機(jī)技術(shù)與管理方法相結(jié)合，計(jì)算機(jī)軟件研發(fā)都是計(jì)算機(jī)軟件工程。計(jì)算機(jī)軟件工程目前是熱門學(xué)科，但對(duì)于理論知識(shí)仍缺乏正確認(rèn)知，計(jì)算機(jī)軟件在應(yīng)用范圍上非常廣泛，因此軟件管理尤為重要。由于中國(guó)還處在計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目管理的探索和研究時(shí)期[1]，因此，文章基于計(jì)算機(jī)軟件工程的管理與應(yīng)用歸納防范事項(xiàng)和管理經(jīng)驗(yàn)。

1.1程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言在日常管理與應(yīng)用上是否規(guī)范會(huì)直接影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行，因?yàn)樗怯?jì)算機(jī)軟件重要構(gòu)成部分。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中的低層次語(yǔ)言可劃分為換邊、機(jī)器兩種語(yǔ)言，低層次語(yǔ)言在掌握與理解上比較困難，管理與應(yīng)用的時(shí)候也比較有難度。而高級(jí)語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，卻具有一定差異性，在把握時(shí)需要充分保證相關(guān)管理與應(yīng)用的開(kāi)展才能持久有效的運(yùn)行[2]。相對(duì)各種計(jì)算機(jī)軟件，其在程序設(shè)計(jì)上對(duì)語(yǔ)言存在差異性，因此日常管理與應(yīng)用時(shí)要采取針對(duì)措施，保證計(jì)算機(jī)軟件工程運(yùn)行正常。

計(jì)算機(jī)軟件在應(yīng)用時(shí)具有可移植性、可靠性、可使用性、可理解性、可修改性、可測(cè)試性和高效率等，管理與應(yīng)用都能實(shí)現(xiàn)需要較大的代價(jià)和成本，從市場(chǎng)需求來(lái)看是具有矛盾性的。另外，這些目標(biāo)特性在實(shí)現(xiàn)時(shí)具有矛盾性和依賴性。因此，計(jì)算機(jī)軟件管理與應(yīng)用要基于計(jì)算機(jī)環(huán)境，根據(jù)不同范圍使用軟件程序特性來(lái)體現(xiàn)軟件品質(zhì)，從而讓計(jì)算機(jī)軟件工程在應(yīng)用中有可持續(xù)性。

通過(guò)不斷研發(fā)新技術(shù)來(lái)提高產(chǎn)品質(zhì)量，在開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟件工程時(shí)，一般會(huì)先考慮管理與應(yīng)用的流暢性和有效性。實(shí)現(xiàn)相關(guān)程序的測(cè)量有利于后期測(cè)試工作，而軟件出現(xiàn)序列錯(cuò)誤時(shí)軟件模塊化可迅速發(fā)現(xiàn)與處理，有效地提升了程序運(yùn)行效率。當(dāng)某一功能模塊出現(xiàn)問(wèn)題需要修正時(shí)，實(shí)際操作只需要修改該模塊，就能降低對(duì)其他模塊的影響。用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)程序簡(jiǎn)化計(jì)算機(jī)維護(hù)程序便于管理，在日常管理與應(yīng)用時(shí)，掌握外部模塊的相關(guān)要求與技術(shù)可實(shí)現(xiàn)自由切換，可減少管理的繁瑣性和維護(hù)失誤性[3]。

整個(gè)計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)過(guò)程的規(guī)劃沒(méi)有統(tǒng)一平臺(tái)，重復(fù)開(kāi)發(fā)產(chǎn)生各種軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)開(kāi)發(fā)平臺(tái)將會(huì)建立統(tǒng)一規(guī)則，并且要收集所有共同開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)軟件來(lái)建立一個(gè)統(tǒng)一平臺(tái)。相對(duì)修改數(shù)據(jù)的操作，要借助平臺(tái)對(duì)進(jìn)程的控制，數(shù)據(jù)庫(kù)與信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)取代了網(wǎng)絡(luò)計(jì)算操作。因此，在修改數(shù)據(jù)時(shí)軟件程序效率會(huì)增加，均勻分配給其他電腦是很好的方式，可以有效地提高工作效率。軟件工程在當(dāng)前信息化社會(huì)背景作用顯著，提升計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目的管理效率，改進(jìn)思路，運(yùn)用新方法、新手段，加大投入力度，可促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目的發(fā)展。堅(jiān)持以成本節(jié)約，保證產(chǎn)品質(zhì)量為宗旨推動(dòng)中國(guó)軟件行業(yè)的進(jìn)程。

2.2溝通與監(jiān)控。

自動(dòng)化辦公區(qū)域都有共同的溝通平臺(tái)，遇到問(wèn)題或工作需要的情況下都可以在線交流實(shí)現(xiàn)互通有無(wú)。如果計(jì)算機(jī)發(fā)生故障，會(huì)在第一時(shí)間發(fā)出警示信號(hào)，及時(shí)通知工作人員處理相關(guān)問(wèn)題，減少時(shí)間消耗和經(jīng)濟(jì)損失，使日常辦公方便快捷。自動(dòng)化辦公軟件可實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工工作流程的實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)掌握員工的工作狀態(tài)以及工作內(nèi)容，可查看工作任務(wù)和流程，有很強(qiáng)的控制力，可有效地減少工作的錯(cuò)誤率，使辦公效率和企業(yè)的管理機(jī)制有效提高。

電子郵件、辦公套件、人機(jī)界面以及操作系統(tǒng)都是計(jì)算機(jī)軟件的典型應(yīng)用，在工業(yè)生產(chǎn)、銀行、航空軍事以及政府部門都被廣泛運(yùn)用。計(jì)算機(jī)軟件工程個(gè)性特點(diǎn)很強(qiáng)，工作人員需要有豐富的操作經(jīng)驗(yàn)和悟性，才可以在開(kāi)發(fā)工程中順利完成項(xiàng)目的研制，在軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，不能等發(fā)生了問(wèn)題再去處理，因?yàn)檫@會(huì)影響軟件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量，所以要對(duì)一切隱患進(jìn)行檢測(cè)，嚴(yán)格控制每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能提高軟件研發(fā)的質(zhì)量。開(kāi)發(fā)軟件十分艱難，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，人們使用的軟件越來(lái)越先進(jìn)，所以軟件工程的開(kāi)發(fā)趨于工程化、規(guī)范化。生活軟件、教學(xué)軟件、辦公軟件的廣泛化使軟件工程的管理與應(yīng)用成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，管理者必須要規(guī)范的操作和嚴(yán)格監(jiān)控工作流程。計(jì)算機(jī)軟件工程的管理量巨大，人員的投入、發(fā)展的進(jìn)度、工作態(tài)度、管理等都會(huì)影響計(jì)算機(jī)軟件工程的發(fā)展,基于計(jì)算機(jī)項(xiàng)目來(lái)管理軟件就會(huì)有很大的改進(jìn)空間。

降低病毒入侵與危害確保計(jì)算機(jī)軟件工程穩(wěn)定運(yùn)行和提高計(jì)算機(jī)運(yùn)行的健康型，是構(gòu)建軟件病毒防護(hù)體系最重要的環(huán)節(jié)。要選用可靠、安全的病毒防御軟件和防火墻，針對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用環(huán)境進(jìn)行全面防護(hù)，提高計(jì)算機(jī)軟件工程的安全性和穩(wěn)定性。軟件工程的使用人員要具有明確的安全上網(wǎng)意識(shí)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣，在日常工作上對(duì)病毒的防范意識(shí)高，對(duì)來(lái)歷不明的網(wǎng)站和軟件不可隨意使用。維護(hù)人員要定期掃描計(jì)算機(jī)軟件工程，避免病毒的入侵和危害。

3.2定期管理硬盤。

安排專人定期優(yōu)化、清掃計(jì)算機(jī)硬盤，因?yàn)橛?jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)，硬盤在長(zhǎng)時(shí)間積累數(shù)據(jù)和資料以及垃圾不斷壓縮硬盤空間，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度遲緩、死機(jī)。若硬盤空間不足，長(zhǎng)時(shí)間使用可能會(huì)影響安全性和穩(wěn)定性。在計(jì)算機(jī)管理與應(yīng)用上，對(duì)重要的數(shù)據(jù)和資料要備份，而垃圾碎片一定要及時(shí)掃描和清理，確保硬盤一直有充足的空間，使計(jì)算機(jī)軟件工程管理與應(yīng)用更加流暢。系統(tǒng)盤會(huì)直接影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行，是計(jì)算機(jī)最為核心的部分，在安裝其他軟件時(shí)，軟件安裝在系統(tǒng)盤運(yùn)行速度、工作效率會(huì)高一些，但是過(guò)多選擇安裝在系統(tǒng)盤會(huì)壓縮運(yùn)行空間，導(dǎo)致軟件運(yùn)行速度和效率變低。在日常的計(jì)算機(jī)管理與應(yīng)用方面，不僅要加大力度維護(hù)系統(tǒng)盤，還要把其他軟件安裝在其他盤里以保證系統(tǒng)盤有足夠飛運(yùn)行空間。軟件工程選擇定期重裝系統(tǒng)是一個(gè)高效率的辦法，可以全面對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和管理，使系統(tǒng)運(yùn)行速度正常穩(wěn)定。

計(jì)算機(jī)的工程管理直接影響軟件主要性能、資源應(yīng)用度和人們對(duì)軟件產(chǎn)品的滿意性、需求性，要對(duì)計(jì)算機(jī)軟件實(shí)施正確的管理，研發(fā)符合人們需求的軟件產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)軟件工程管理比較特殊，涉及面比較廣，如果我們對(duì)其進(jìn)行管理時(shí)存在缺陷、管理水平差，就會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)工程造成嚴(yán)重的失誤，導(dǎo)致很多研究人員不愿向軟件產(chǎn)業(yè)這個(gè)方向發(fā)展，就會(huì)使國(guó)家失去很多軟件行業(yè)的精英人才。剛起步的軟件公司發(fā)展到一定規(guī)模以后發(fā)展速度會(huì)十分緩慢甚至出現(xiàn)停滯，產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因依然是管理技術(shù)不到位，缺乏有技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的人才，影響公司的發(fā)展。目前可采用的管理手段是組織管理、明確分工、開(kāi)發(fā)人員管理、文檔管理，以此來(lái)保證軟件開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)量滿足市場(chǎng)需求。

4結(jié)束語(yǔ)。

相對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程而言，日常的軟件涉及領(lǐng)域與應(yīng)用范圍廣泛，存在的問(wèn)題都很常見(jiàn)。我們?cè)谌粘Ｓ?jì)算機(jī)軟件管理與應(yīng)用中，要以防范的目的檢查潛在隱患，做好管理工作，保證計(jì)算機(jī)處于正常運(yùn)行，提高計(jì)算機(jī)軟件工程應(yīng)用的流暢性。用先進(jìn)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)，要保證開(kāi)發(fā)軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量，不斷完善計(jì)算機(jī)軟件工程的管理方法，提升其更廣泛的發(fā)展空間，符合人們的生活需求。

參考文獻(xiàn)：

軟件學(xué)報(bào)論文篇六

1前言：

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和進(jìn)步，計(jì)算機(jī)軟件已經(jīng)在工業(yè)控制、電子商務(wù)、電子政務(wù)、金融證券、電力通信等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需求分析可以幫助軟件工程師與用戶進(jìn)行溝通，能夠快速的獲取軟件需要完成的操作功能，以便滿足用戶的需求，具有重要的作用。

2什么是需求分析。

結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)一般分為分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、驗(yàn)收與運(yùn)行等階段。開(kāi)發(fā)前，會(huì)進(jìn)行前期的可行性研究；在運(yùn)行開(kāi)始以后，還要進(jìn)行后期維護(hù)。需求分析是結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)中的重要階段。通常情況下，國(guó)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)公司在做歐美和日本的項(xiàng)目時(shí)，對(duì)前期的可行性研究參與得較少，一般都是對(duì)方已經(jīng)做完可行性研究，國(guó)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)公司從需求分析開(kāi)始做起，直到軟件開(kāi)發(fā)后的運(yùn)行和維護(hù)。所謂“需求分析”，是指對(duì)要解決的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，弄清楚客戶的需求，包括需要輸入什么數(shù)據(jù)，要得到什么結(jié)果，最后應(yīng)輸出什么，等等。可以說(shuō)，軟件工程當(dāng)中的“需求分析”就是確定要計(jì)算機(jī)“做什么”。

3需求分析的重要性。

從需求分析的定義上，就可以看出需求分析在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要性了。需求分析做得不對(duì)，后面的步驟做得再好，也只能是南轅北轍，無(wú)法滿足客戶的要求。研究表明，改正產(chǎn)品付諸應(yīng)用后所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)需求方面的缺陷，比在需求階段改正這個(gè)錯(cuò)誤要多付出大約100倍的成本。而另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在需求開(kāi)發(fā)階段發(fā)現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤，平均僅需要花30分鐘修復(fù)，但若在系統(tǒng)測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn)則需要5-17個(gè)小時(shí)來(lái)修復(fù)。

需求工程的成功與否直接關(guān)系到系統(tǒng)給的命運(yùn)，需求工程絕對(duì)不是軟件開(kāi)發(fā)的前期任務(wù)，而應(yīng)該在整個(gè)系統(tǒng)的生命周期里都扮演著重要角色。在需求工程階段解決和根除需求引起的問(wèn)題可以大大降低生產(chǎn)和維護(hù)的成本，提高用戶的滿意度。在軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，需求工程階段是了解用戶需求的最佳時(shí)期，但很大一部分用戶不知道、不了解需求工程，以至于在和他們交流的時(shí)候，他們都不能準(zhǔn)確完整的說(shuō)出自己的需求，因而對(duì)于從事需求工程的人員來(lái)說(shuō)，能夠正確的理解用戶的需求觀點(diǎn)，利用一些方法和技巧來(lái)啟發(fā)用戶闡述清楚自己的需求是很重要的。需求工程作為了解并實(shí)現(xiàn)軟件開(kāi)發(fā)者的目標(biāo)的重要手段，有著不可替代的作用。

比如一個(gè)失敗的案例：由于和客戶簽訂了合同，5個(gè)月必須交付軟件，開(kāi)發(fā)時(shí)間緊迫，導(dǎo)致項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)做需求分析的時(shí)間只給了2周時(shí)間（理由是客戶的文檔已經(jīng)提供好了，照著做即可）。結(jié)果，由于前期對(duì)客戶文檔理解得不是很清楚，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)進(jìn)行到3個(gè)月的時(shí)候發(fā)現(xiàn)需求上有爭(zhēng)議。在和客戶確認(rèn)后得出結(jié)論：如果要滿足客戶的要求，則需要對(duì)整體架構(gòu)進(jìn)行修改。雖然最后按期交付了軟件，但是整個(gè)項(xiàng)目組最后兩個(gè)月每天都在加班，包括周末，而且軟件質(zhì)量也沒(méi)有得到客戶的充分認(rèn)可。

再如我們?cè)诹私饪蛻粜枨蟮耐瑫r(shí)，應(yīng)該盡量了解客戶為什么要這么做，幫客戶一起想需求，以便我們開(kāi)發(fā)的軟件能夠更好地為客戶服務(wù)。每天開(kāi)完會(huì)后，我們應(yīng)該把客戶的需求整理好，發(fā)給同事進(jìn)行研究分析，建立簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)模型并研究技術(shù)可行性。需求分析結(jié)束后，保持每周至少3次電話會(huì)議與客戶進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解客戶的需求。最后正因?yàn)樵谇捌陔A段進(jìn)行了這種細(xì)致的需求分析，項(xiàng)目組在很少加班的情況下，不但按時(shí)交付了項(xiàng)目，并且得到客戶的充分認(rèn)可。

4軟件需求分析的任務(wù)。

軟件工程的發(fā)展來(lái)源于信息需求對(duì)它的推動(dòng)，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用越來(lái)越成熟，信息的獲取也逐漸變得簡(jiǎn)單和完整，但是由于資源的開(kāi)放性、系統(tǒng)與系統(tǒng)的相互滲透性、用戶的變動(dòng)性讓需求變得多目的、多變化，增加了軟件制作的難度，但同樣帶來(lái)了巨大的用戶市場(chǎng)。需求的獲取同樣也是困擾軟件工程的絆腳石。需求與資源的搭配不合理，就會(huì)影響軟件工程的發(fā)展。未來(lái)適應(yīng)變化多端的用戶需求，必須讓軟件也隨之變化。要滿足多樣化的信息需求，提取合適的信息需求建立模式，就要有相應(yīng)的系統(tǒng)對(duì)需求信息進(jìn)行分析和總結(jié)，通過(guò)程序化的模式來(lái)制定切實(shí)可行的軟件方案。

國(guó)項(xiàng)目中，在前期分析時(shí)軟件開(kāi)發(fā)的核心技術(shù)人員和測(cè)試人員就已經(jīng)進(jìn)入項(xiàng)目組，每天技術(shù)人員會(huì)對(duì)分析的結(jié)果提出技術(shù)實(shí)現(xiàn)的難點(diǎn)以及改進(jìn)的方法，筆者在隨后的會(huì)議上就會(huì)和客戶進(jìn)行討論，盡量在滿足客戶需求的同時(shí)，使用更簡(jiǎn)單可行的技術(shù)，這樣就為以后的開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)，使開(kāi)發(fā)時(shí)的工作量大大減少。測(cè)試人員也在需求時(shí)提出從測(cè)試角度看到的問(wèn)題，同樣在需求分析階段得到解決，節(jié)省了大量的開(kāi)發(fā)時(shí)間。

需求工程在未來(lái)發(fā)展中會(huì)有如下幾個(gè)方面的著重考慮：

（3）保證需求工程有較高的質(zhì)量。這一點(diǎn)是需求工程最為關(guān)鍵的要求，質(zhì)量的高低直接影響了未來(lái)實(shí)現(xiàn)效果的好壞。需求工程就是對(duì)未知問(wèn)題進(jìn)行探索、處理的過(guò)程。未來(lái)必然會(huì)朝著對(duì)象具體化、分析自動(dòng)化的方向發(fā)展。

5進(jìn)行需求分析的注意事項(xiàng)。

5.1需求分析是分析人員與用戶共同的責(zé)任。

用戶必須對(duì)軟件功能和性能提出初步要求，并澄清一些模糊概念。而需求分析人員則要認(rèn)真了解用戶的要求，細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查分析，把用戶“做什么”的要求最終轉(zhuǎn)換成一個(gè)完全的、精細(xì)的軟件邏輯模型，并寫出軟件的需求規(guī)格說(shuō)明，準(zhǔn)確地表達(dá)用戶的要求。在一些項(xiàng)目中，由于時(shí)間緊迫，一些模糊問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)澄清，導(dǎo)致最后返工，影響了項(xiàng)目進(jìn)度。

5.2需求分析階段研究的對(duì)象是軟件項(xiàng)目的用戶要求。

需要注意的是，必須理解用戶的各項(xiàng)要求，但又不能全盤接受所有的要求。在一些項(xiàng)目中，針對(duì)客戶提出的需求，了解客戶的意圖后，發(fā)現(xiàn)技術(shù)上實(shí)現(xiàn)有很大難度。我們了解到這個(gè)需求對(duì)客戶來(lái)說(shuō)不是十分重要，于是和客戶商量出一個(gè)折中的解決方案，繞過(guò)技術(shù)難點(diǎn)，并且沒(méi)有降低客戶滿意度。

5.3主動(dòng)積極了解客戶業(yè)務(wù)和相關(guān)知識(shí)。

求討論集中于業(yè)務(wù)需求和任務(wù)，因此要使用術(shù)語(yǔ)。客戶應(yīng)將有關(guān)術(shù)語(yǔ)教給分析人員，而客戶不一定要懂得計(jì)算機(jī)本收集整理行業(yè)的術(shù)語(yǔ)。由于通常情況下客戶對(duì)計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)了解不多，需求分析人員應(yīng)該盡量將計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語(yǔ)言，這樣便于和客戶溝通。而對(duì)于客戶方面的術(shù)語(yǔ)，一方面不懂的時(shí)候一定要問(wèn)；另一方面也要多學(xué)習(xí)。

6結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，需求分析是軟件開(kāi)發(fā)周期中的重要階段，關(guān)系到軟件開(kāi)發(fā)的成敗。我們?cè)谲浖_(kāi)發(fā)中應(yīng)該充分重視這一階段，盡量將問(wèn)題在這一階段解決好，為后期的軟件開(kāi)發(fā)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使項(xiàng)目能夠保質(zhì)保量的完成。隨著軟件工程的發(fā)展和應(yīng)用，軟件需求分析技術(shù)也得到了極大的改進(jìn)，軟件需求分析技術(shù)已經(jīng)逐漸向原型化系統(tǒng)、敏捷需求分析、構(gòu)件和組件等方向發(fā)展，其適用于pc軟件、移動(dòng)終端軟件等不同類型軟件的需求分析，可以導(dǎo)出完善的軟件功能，滿足用戶多樣化的需求。

軟件學(xué)報(bào)論文篇七

以溝通為出發(fā)點(diǎn)，以溝通為中心進(jìn)行項(xiàng)目的開(kāi)展，可以有效地進(jìn)行項(xiàng)目的管理，提高項(xiàng)目的質(zhì)量，降低風(fēng)險(xiǎn)與成本。

來(lái)說(shuō)，彼此之間的溝通成為了一個(gè)難題。所以從公司的角度分析，首先項(xiàng)目組成員必須具備最基本的理論基礎(chǔ)，如:《軟件工程》，《軟件質(zhì)量》等。從細(xì)節(jié)劃分，編程人員需要有關(guān)于具體編碼規(guī)范等額外理論基礎(chǔ)，測(cè)試人員需要有關(guān)測(cè)試方面等額外理論基礎(chǔ)，針對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理，不僅需要編程人員與測(cè)試人員的基礎(chǔ)理論，也需要整個(gè)項(xiàng)目的理論，如《軟件項(xiàng)目管理》，《項(xiàng)目管理知識(shí)體系》等管理知識(shí)。只有理論背景差別大不的情況下，互相之間的溝通，才會(huì)更加有效率，進(jìn)一步降低信息在傳輸之間的損耗，使開(kāi)發(fā)出的軟件更加接近客戶的要求，提高客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度，有利于產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣。所以完美的項(xiàng)目不存在，只能在共同的努力下，產(chǎn)品才能夠向完美進(jìn)一步靠近。以下從項(xiàng)目的整體來(lái)闡述溝通對(duì)各個(gè)層次的影響。

競(jìng)標(biāo)階段，競(jìng)標(biāo)的成敗與否，在于自己的產(chǎn)品是否接近客戶心中的目標(biāo)，從而贏得投標(biāo)，其中的關(guān)鍵在雙方的溝通。

中間的溝通也就成了關(guān)鍵。作為項(xiàng)目前期需求的主導(dǎo)--需求分析師的素質(zhì)成為了主要因素。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，獲取對(duì)方話語(yǔ)的有效的信息量為80%，而經(jīng)過(guò)需求分析師的再一次理解，到了開(kāi)發(fā)人員的手中的文檔的有效信息不到實(shí)際的70%，所以常常開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件無(wú)法達(dá)到滿意的效果。如何在溝通中獲取全面的有效信息？最有效，也最全面的方式，莫過(guò)于在溝通交流之前，需求分析師進(jìn)行一次全面的市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)該客戶的環(huán)境，業(yè)務(wù)等方面進(jìn)行理解與學(xué)習(xí)。然后在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的理解與客戶進(jìn)行下一步的溝通，在客戶的角度思考問(wèn)題，用自己的話語(yǔ)闡述客戶的各種需求，得到對(duì)方的肯定，最終整理出最滿意的客戶需求。

那么如何快速的讓客戶的需求，轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢钥吹降降奈锢砟Ｐ?，這里提倡使用快速原型法。系統(tǒng)架構(gòu)師根據(jù)前期的客戶需求文檔，運(yùn)用axure等建模工具,快速有效地開(kāi)發(fā)出前期的模型，使文字性的描述，轉(zhuǎn)變?yōu)樽钪庇^的物理模型，不僅可以更清晰的展現(xiàn)用戶需求，也可以更直觀的確認(rèn)該模型是否符合客戶的要求，以及時(shí)作出合理的調(diào)整，作出讓用戶滿意的模型產(chǎn)品。

的項(xiàng)目，項(xiàng)目的不同階段，使用不同的算法，能夠很好地解決成本估算的問(wèn)題。其中具體估算的同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的，經(jīng)常性的去總結(jié)每個(gè)項(xiàng)目，詳細(xì)具體到單元，功能的估算，收錄成冊(cè)，形成良好的循環(huán)，對(duì)于公司是至關(guān)重要的。而這里是項(xiàng)目第一次的初步估算，是為贏得競(jìng)標(biāo)的概要值，得到標(biāo)后，需要進(jìn)行詳細(xì)的成本估算與具體商榷的價(jià)格。理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，可以進(jìn)一步精確項(xiàng)目的成本估算，對(duì)于項(xiàng)目下一步的開(kāi)展，起到良好的前期鋪墊作用。

公司得到競(jìng)標(biāo)后，進(jìn)入需求分析階段，參與人員主要為需求分析師，系統(tǒng)架構(gòu)師，項(xiàng)目經(jīng)理。主要輸出為，詳細(xì)的項(xiàng)目成本估算，項(xiàng)目進(jìn)度估算與需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)等文檔。參與者之間，需要進(jìn)行詳細(xì)的溝通，達(dá)成思想上的統(tǒng)一。

個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的概率，計(jì)算出對(duì)應(yīng)的功能點(diǎn)，然后估算每個(gè)功能點(diǎn)的費(fèi)用，從而得到比較理想的成本估算。在進(jìn)度的估算上，推崇使用wbs（工作結(jié)構(gòu)分解法），將項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行合理的細(xì)分，分到可以確認(rèn)的程度，然后估算每個(gè)wbs要素的時(shí)間，從而得出整個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間。當(dāng)然wbs也可以適用于估算項(xiàng)目的成本，這里因人，因項(xiàng)目而異。靈活使用不同的方法，可以進(jìn)一步精確最終的估算值，將風(fēng)險(xiǎn)減小到最少，利于下個(gè)階段的展開(kāi)。

在整個(gè)需求分析階段，要將需求做的更細(xì)，更準(zhǔn)確為目標(biāo)，不斷地與客戶溝通，嚴(yán)格杜絕使用習(xí)慣性的想法，去掩蓋客戶的真實(shí)需求，溝通應(yīng)該具體到每個(gè)功能點(diǎn)，得到客戶的肯定后，進(jìn)行下個(gè)功能點(diǎn)的溝通。關(guān)注客戶的顏色感官，操作習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面。盡可能全面的從客戶的角度去分析問(wèn)題，然后結(jié)合公司的技術(shù)，給用戶合理的反饋，得到最終雙方都滿意的結(jié)論。需求分析師需要具有良好的溝通能力外，也需要出色的理解分析能力，具備業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，項(xiàng)目成本評(píng)估，以及各種文檔的編寫能力。一個(gè)成熟的需求分析師，可以將溝通中信息的損耗減小到最低，提高用戶的滿意度，整理出比較全面的《需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》，有利于系統(tǒng)架構(gòu)師的工作開(kāi)展。

軟件學(xué)報(bào)論文篇八

主要完成的任務(wù)有：

1）采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)，設(shè)計(jì)基于c/s架構(gòu)的系統(tǒng)；

2）運(yùn)用瀑布模式開(kāi)發(fā)編寫相關(guān)文檔；

3）完成本系統(tǒng)基本功能：入賬登記管理，定期維修檢查管理，查詢、統(tǒng)計(jì)管理，

設(shè)備報(bào)廢管理，設(shè)備采購(gòu)管理，后臺(tái)提醒管理；

4）設(shè)計(jì)底層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)；

5）java和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)綜合應(yīng)用、連接池或者其代替方法的運(yùn)用。

主要體現(xiàn)在jdbc的javabean包裝類上。

連接池或者其替代方法是為了防止過(guò)多客戶端發(fā)來(lái)申請(qǐng)或者其他相關(guān)請(qǐng)求時(shí)發(fā)生擁堵。

6）編程算法運(yùn)用-時(shí)間換算，jdk中封裝的des加密解密算法類的運(yùn)用。

本系統(tǒng)將要達(dá)到以下目標(biāo)：

1）對(duì)用戶輸入錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)都有提示，具有較好的容錯(cuò)性能；

2）對(duì)于系統(tǒng)的重要數(shù)據(jù)都有密碼保護(hù)，具有一定的安全性；

3）用戶的封閉性較好，用戶能夠根據(jù)提示完成信息的輸入，并且需要提供詳細(xì)。

的設(shè)計(jì)文檔。

軟件學(xué)報(bào)論文篇九

隨著社會(huì)的進(jìn)步、計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)企業(yè)人事工資的管理勢(shì)在必行。對(duì)于大中型企業(yè)來(lái)說(shuō)，利用計(jì)算機(jī)支持企業(yè)高效率完成勞動(dòng)人事管理的日常事務(wù)，是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)人事管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件；而工資管理是一項(xiàng)瑣碎、復(fù)雜而又十分細(xì)致的工作，工資計(jì)算、發(fā)放、核算的工作量很大，一般不允許出錯(cuò)，如果實(shí)行手工操作，每月發(fā)放工資須手工填制大量的表格，這就會(huì)耗費(fèi)工作人員大量的時(shí)間和精力，計(jì)算機(jī)進(jìn)行工資發(fā)放工作，不僅能夠保證工資核算準(zhǔn)確無(wú)誤、快速輸出，而且還可以利用計(jì)算機(jī)對(duì)有關(guān)工資的各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，服務(wù)于財(cái)務(wù)部門其他方面的核算和財(cái)務(wù)處理，同時(shí)計(jì)算機(jī)具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高人事工資管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。所以人事工資管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，成為利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)企業(yè)人事工資管理的基本。

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的蓬勃發(fā)展和具有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的迅速完善，各個(gè)行業(yè)都在積極使用現(xiàn)代化的手段，不斷改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，這些都在很大程度上給企業(yè)提出越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)企業(yè)體系無(wú)論是在行政職能、企業(yè)管理水平以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)上都提出更高的要求。建設(shè)一個(gè)科學(xué)高效的信息管理系統(tǒng)是解決這一問(wèn)題的必由之路。企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理是該企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)造更多更高的經(jīng)濟(jì)效益的主要因素之一。工資管理作為企業(yè)內(nèi)部的一種財(cái)務(wù)管理也是如此，由于企業(yè)職工人數(shù)較多，每一位職工的具體實(shí)際情況也不盡相同，各項(xiàng)工資條款的發(fā)放，如果沒(méi)有一個(gè)完整的管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行管理，那么勢(shì)必會(huì)給管理人員帶來(lái)種種麻煩，因此類似工資管理系統(tǒng)之類的財(cái)務(wù)軟件的開(kāi)發(fā)勢(shì)在必行?，F(xiàn)在中國(guó)企業(yè)已進(jìn)入"新管理時(shí)代"，企業(yè)管理在經(jīng)歷了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的"生產(chǎn)管理"時(shí)代,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合時(shí)期的"混合管理"時(shí)代后,從九十年代末進(jìn)入全面市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的"新管理"時(shí)代.新管理時(shí)的中國(guó)企業(yè)管理是面向市場(chǎng),基于現(xiàn)代企業(yè)制度,是中國(guó)模式,價(jià)值化,系統(tǒng)化,電腦化,國(guó)際化和普遍化管理的時(shí)代.新管理時(shí)代的中國(guó)企業(yè)管理以建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心.要提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力就必須整合企業(yè)經(jīng)營(yíng),全面強(qiáng)化企業(yè)管理,形成企業(yè)持久發(fā)展的"內(nèi)功".越來(lái)越多的質(zhì)優(yōu)企業(yè)舍得在管理系統(tǒng)上投資的舉動(dòng),足以說(shuō)明這一趨勢(shì).在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,用戶需求不斷趨向多樣化,企業(yè)間關(guān)聯(lián)程度越來(lái)越密切的今天,要求企業(yè)行動(dòng)必須快捷,靈敏,在管理的思想觀念,方式方法上不斷創(chuàng)新.人力已經(jīng)很難完全達(dá)到要求,必須借助當(dāng)代信息科技的最新成果,優(yōu)化和加強(qiáng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理.

主要內(nèi)容：支持企業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的管理，支持企業(yè)高效率完成勞動(dòng)人事管理的日常業(yè)務(wù)，包括新員工加入時(shí)認(rèn)識(shí)檔案的建立，老員工轉(zhuǎn)出、辭職、退休等。目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工工資管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。

20xx年03月10日---20xx年03月16日收集所需資料。

20xx年04月02日---20xx年04月16日完成系統(tǒng)需求分析，對(duì)人事查詢管理，人事維護(hù)管理，工資查詢管理，工資維護(hù)管理，等各個(gè)功能模塊的功能進(jìn)行確定。

20xx年0月17日---20xx年04月25日對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),將表結(jié)構(gòu)導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)。并對(duì)論文進(jìn)行初步構(gòu)思、編寫。

20xx年04月17日---20xx年05月05日繼續(xù)完成功能模塊的代碼編寫。

20xx年05月05日---20xx年05月23日設(shè)計(jì)測(cè)試實(shí)例，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，找出缺陷，進(jìn)行完善。

20xx年05月24日---20xx年06月15日完成畢業(yè)論文的編寫工作。

簽字：xxx。

20xx年xx月xx日。

專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字：xxx。

20xx年xx月xx日。

院（系部）（章）：xxx。

負(fù)責(zé)人簽字：xxx。

20xx年xx月xx日。

負(fù)責(zé)人簽字：xxx。

20xx年xx月xx日。

軟件學(xué)報(bào)論文篇十

摘要：隨著我國(guó)軟件行業(yè)的快速發(fā)展，軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，為了提高軟件開(kāi)發(fā)的效率與質(zhì)量，必須采取行之有效的項(xiàng)目管理策略。與軟件行業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)普遍缺乏完善的項(xiàng)目管理理念與模式，從而導(dǎo)致各項(xiàng)管理工作難以達(dá)到預(yù)期的效果，嚴(yán)重影響到軟件開(kāi)發(fā)的成本、質(zhì)量、進(jìn)度等，本文僅就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討。文章發(fā)表在《電子游戲軟件》上，是軟件工程師職稱論文發(fā)表范文，供同行參考。

在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，軟件開(kāi)發(fā)作為一個(gè)新興行業(yè)，其具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的特征。我國(guó)軟件行業(yè)的發(fā)展時(shí)間相對(duì)較短，在軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理中缺少可以借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，這是國(guó)內(nèi)軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)現(xiàn)階段面臨的主要管理問(wèn)題，如果不能及時(shí)加以解決，將嚴(yán)重影響到國(guó)內(nèi)軟件行業(yè)的發(fā)展前景。因此，項(xiàng)目管理在軟件開(kāi)發(fā)中的必要性是不容忽視的，而且要加強(qiáng)具體管理策略的研究與實(shí)踐。

一、軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的必要性。

所謂的項(xiàng)目管理主要是指：在一定的資源條件約束下，如：資金、人力、時(shí)間、設(shè)備等，對(duì)于一個(gè)有既定目標(biāo)的任務(wù)進(jìn)行計(jì)劃與控制。項(xiàng)目管理是現(xiàn)代管理學(xué)中的重要理論，其涉及到的范圍較廣，在各行業(yè)、各領(lǐng)域中均發(fā)揮了重要的作用。由于軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目具有特殊性，在應(yīng)用項(xiàng)目管理時(shí)也有其獨(dú)特的一面。與其他的項(xiàng)目相比，軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目具有勞動(dòng)密集型與知識(shí)密集型的特點(diǎn)，其開(kāi)發(fā)成果也多是以非物質(zhì)的形式表現(xiàn)出來(lái)，可見(jiàn)性并不明顯。所以，在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，加強(qiáng)項(xiàng)目管理是十分必要的，而且需要注意以下幾方面的問(wèn)題：1.了解用戶的實(shí)際需求，科學(xué)確定項(xiàng)目管理的框架與具體內(nèi)容;2.嚴(yán)格控制軟件開(kāi)發(fā)的成本、質(zhì)量、進(jìn)度與風(fēng)險(xiǎn)，以保障項(xiàng)目管理的實(shí)際效果;3.在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于具體事物的描述與思維方式不同，應(yīng)盡量加強(qiáng)成員之間的協(xié)同性。大量軟件開(kāi)發(fā)實(shí)例表明，如果不能在軟件開(kāi)發(fā)中加強(qiáng)項(xiàng)目管理，隨著國(guó)內(nèi)軟件行業(yè)的不斷發(fā)展與壯大，國(guó)內(nèi)的軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)性與風(fēng)險(xiǎn)性。因此，為了確保軟件開(kāi)發(fā)的效率與質(zhì)量，必須認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化項(xiàng)目管理的必要性，并且堅(jiān)持多管齊下的方針，積極采取有效的管理策略。

二、軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的管理策略。

(一)團(tuán)隊(duì)的組建。在軟件開(kāi)項(xiàng)目的管理中，團(tuán)隊(duì)的組建是十分重要的，只有保證團(tuán)隊(duì)的高效性、專業(yè)性與協(xié)調(diào)性，才能保證軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的順利開(kāi)展與進(jìn)行。從項(xiàng)目管理理論的角度出發(fā)，在軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的組建中，一定要盡量選拔具有較強(qiáng)專業(yè)技能和良好工作態(tài)度的人員，從而保障團(tuán)隊(duì)成員有效的計(jì)劃、協(xié)調(diào)與管理各自負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)的組建過(guò)程中，必須首先提出明確、清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，而只有在所有成員認(rèn)同這一目標(biāo)的基礎(chǔ)上，才能更好的激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情與積極性，這是保障軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理效果的先決條件。

(二)成本管理。在軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的管理中，成本管理的根本目標(biāo)將項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)費(fèi)用控制在預(yù)算內(nèi)，這是實(shí)現(xiàn)軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵管理項(xiàng)目。從國(guó)內(nèi)外軟件行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，在軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的管理中，成本管理是一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)，特別是對(duì)于一些中小軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)，由于成本管理措施不完善，而導(dǎo)致軟件產(chǎn)品的造價(jià)提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力則明顯削弱。軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的成本管理中，估算是指對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的成本進(jìn)行全面的預(yù)估與計(jì)算，并形成完善的成本管理計(jì)劃，在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，對(duì)于各具體開(kāi)發(fā)項(xiàng)目施加控制，以保證開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益。成本管理計(jì)劃是軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中成本管理的基本標(biāo)準(zhǔn)，其是否合理將直接關(guān)系到項(xiàng)目的實(shí)際開(kāi)發(fā)費(fèi)用。

(三)質(zhì)量管理。軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量管理要素一般包括以下特性：1.功能性，即所開(kāi)發(fā)的各類軟件必須滿足用戶的實(shí)際需求，對(duì)于用戶發(fā)展相關(guān)業(yè)務(wù)具有一定的推動(dòng)作用;2.可靠性，即在一定的軟件開(kāi)發(fā)條件與規(guī)定時(shí)間內(nèi)，軟件自身的`維持性能水平必須保持在相應(yīng)的程度，不但要滿足用戶的正常使用需求，而且要盡量提升軟件在發(fā)生故障情況下的持續(xù)運(yùn)行程度;3.易使用性，即軟件的操作要求應(yīng)盡量符合用戶的個(gè)性需求和使用習(xí)慣，保證界面友好和操作簡(jiǎn)單;4.維護(hù)性，即在軟件發(fā)生運(yùn)行故障或用戶需要進(jìn)行某些功能的更改時(shí)，其維護(hù)難度應(yīng)適中。

在軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量管理中，應(yīng)從以下幾方面做起：1.制定嚴(yán)格的軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量管理計(jì)劃，根據(jù)用戶的實(shí)際要求和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)完善質(zhì)量管理措施，以實(shí)現(xiàn)軟件產(chǎn)品質(zhì)量的最優(yōu)化;2.在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，定期對(duì)于軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)質(zhì)量進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，并且完善相關(guān)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)信息;3.對(duì)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目質(zhì)量管理的執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行全過(guò)程、動(dòng)態(tài)的監(jiān)控，確保每一開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)都符合相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

(四)進(jìn)度管理。在軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的管理中，由于開(kāi)發(fā)過(guò)程中經(jīng)常需要進(jìn)行修改與調(diào)試，進(jìn)度管理的難度相對(duì)較大。為了進(jìn)一步加強(qiáng)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)度管理，必須從以下幾方面做起：1.根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的規(guī)模與性質(zhì)，合理計(jì)算出所需的人員數(shù)目、資金和時(shí)間等，逐步完善項(xiàng)目的進(jìn)度管理計(jì)劃，并且堅(jiān)持彈性原則，將軟件開(kāi)發(fā)中所必需的調(diào)試、緩沖時(shí)間等計(jì)入其中，以防止出現(xiàn)開(kāi)發(fā)時(shí)間不足的現(xiàn)象;2.在完成軟件系統(tǒng)分析與初步設(shè)計(jì)完，應(yīng)根據(jù)進(jìn)度管理計(jì)劃確定每個(gè)程序在開(kāi)發(fā)與測(cè)試過(guò)程所需要的具體時(shí)間，并確定進(jìn)度管理的基本方針，要突出研發(fā)項(xiàng)目的主次;3.在軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)度管理中，進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)隨著軟件的具體開(kāi)發(fā)過(guò)程，實(shí)行“由粗到細(xì)”的科學(xué)調(diào)整，每隔一段時(shí)間應(yīng)組織管理人員比對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)度和進(jìn)度計(jì)劃的差距，對(duì)于明顯落后于進(jìn)度計(jì)劃規(guī)定時(shí)間的項(xiàng)目，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充開(kāi)發(fā)人員或適當(dāng)調(diào)整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)時(shí)間。

三、結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述，軟件開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)技術(shù)性、專業(yè)性要求較高的項(xiàng)目，也是一個(gè)國(guó)家科技發(fā)展水平的重要展現(xiàn)。在我國(guó)現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展中，軟件行業(yè)已經(jīng)成為部分地區(qū)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，為了有效提升國(guó)內(nèi)軟件行業(yè)的實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力，必須認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)項(xiàng)目管理的重要性，必須對(duì)于細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究與探討，從而構(gòu)建一套完善的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理體系。

參考文獻(xiàn)：

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軟件學(xué)報(bào)論文篇十一

隨著科學(xué)技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛使用，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入信息化的時(shí)代中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生活中扮演著重要的角色，成為人們生活中不可缺少的一部分，在一定程度上對(duì)人們生活的質(zhì)量有一定的改善作用。

計(jì)算機(jī)工程的管理人員比較多，軟件開(kāi)發(fā)人員就是其中之一，但軟件開(kāi)發(fā)人員的范圍也是較寬泛的，包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、程序員和分析員，還有材料管理員和其他相關(guān)參與人員。在軟件開(kāi)發(fā)管理過(guò)程中涉及的方面會(huì)比較多，避免會(huì)產(chǎn)生不少的問(wèn)題，參與其中的人員可能會(huì)一人身兼數(shù)職，盡管這樣，還是要將職責(zé)進(jìn)行清楚的劃分，軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的不同職責(zé)的人員所需具有的相關(guān)素質(zhì)是不一樣的，所以必須明確人員的負(fù)責(zé)范圍。一個(gè)軟件工程是由多個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的，要求軟件開(kāi)發(fā)人員的素質(zhì)是綜合的和全面的，這不但能夠提高自身的工作水平還能夠加強(qiáng)與他人的協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，促使各環(huán)節(jié)的工作能夠完美的銜接配合。

1.2組織機(jī)構(gòu)的管理。

軟件工程的管理中的組織機(jī)構(gòu)是有多種模式的，不單單是由軟件開(kāi)發(fā)人員組成，具體的模式種類有三種。第一種組織形式的人員構(gòu)成主要是程序員，起到協(xié)調(diào)和統(tǒng)一組織的作用，具體的工作內(nèi)容是：高級(jí)工程師負(fù)責(zé)組織全面的技術(shù)活動(dòng)的主持計(jì)劃、協(xié)調(diào)和復(fù)審;一般的技術(shù)人員的主要工作內(nèi)容就是開(kāi)發(fā)和分析軟件。第二種組織形式的人員構(gòu)成是專家，這種組織形式中的成員都具有較高的專業(yè)素質(zhì)，工作能力和工作水平都普遍較高，在某一個(gè)領(lǐng)域的專家，精通相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，這種形式的組織機(jī)構(gòu)中的成員能夠成為其他工作員學(xué)習(xí)的榜樣，在一定程度上能夠提升全組的工作積極性，從而提升工作效率。第三種組織形式的人員構(gòu)成主要是各個(gè)工作人員，采取輪流的形式進(jìn)行組長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)這種組織形式較為民主，極大的調(diào)動(dòng)工作人員的工作積極性，還能夠使工作人員的某些能力得到鍛煉和發(fā)掘，對(duì)工作人員的工作能力來(lái)講，在一定程度上有較大的提升，對(duì)與整個(gè)組織機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，提高的是組織機(jī)構(gòu)的靈活性和創(chuàng)造性，達(dá)到雙贏的效果。

1.3用戶的管理。

滿足相關(guān)使用用戶的需求是軟件開(kāi)發(fā)的主要目的，用戶對(duì)軟件的評(píng)價(jià)和使用是很重要的，是決定軟件是否有開(kāi)發(fā)價(jià)值的關(guān)鍵所在，也是實(shí)現(xiàn)軟件的使用功能的重點(diǎn)。因此，在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，軟件開(kāi)發(fā)人員要以用戶的需求作為基礎(chǔ)，迎合用戶的水準(zhǔn)和獲得用戶的支持，最重要的是要將與用戶間的互動(dòng)和用戶意見(jiàn)的參考貫穿軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的工作內(nèi)容是比較重要的，要充分發(fā)揮項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與用戶溝通的工作能力，在不斷溝通過(guò)程中及時(shí)了解用戶的需求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)軟件開(kāi)發(fā)的重要使用價(jià)值。

1.4關(guān)于控制的管理。

軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的控制的管理范圍比較廣，包括軟件開(kāi)發(fā)的進(jìn)度、軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)支出、軟件開(kāi)發(fā)的人員和軟件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量等方面。軟件開(kāi)發(fā)進(jìn)度的控制能夠?qū)崿F(xiàn)軟件在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成開(kāi)發(fā)工作;而軟件經(jīng)費(fèi)的控制主要是能夠在保證工程質(zhì)量的同時(shí)減少項(xiàng)目的開(kāi)支;軟件人員的控制主要是指保證開(kāi)發(fā)人員的數(shù)量和質(zhì)量，保證開(kāi)發(fā)人員的工作積性和穩(wěn)定性的提高;而軟件開(kāi)發(fā)中的質(zhì)量控制最重要的目的就是要實(shí)現(xiàn)工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)，發(fā)揮軟件自身的使用功能，服務(wù)大眾。

2.1構(gòu)建完善的計(jì)算機(jī)軟件工程管理體系。

計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)在我國(guó)是一種新型的知識(shí)產(chǎn)業(yè)，是近十年發(fā)展起來(lái)的，特別是計(jì)算機(jī)軟件的產(chǎn)生使用，對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)都有較高的要求，必須同時(shí)具備理論知識(shí)和實(shí)踐能力。所以在計(jì)算機(jī)軟件工程管理的過(guò)程中，軟件開(kāi)發(fā)工作人員的有效管理是十分必要的，是管理工作的難點(diǎn)也是重點(diǎn)，工作人員的有效管理能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件工程的高要求和高質(zhì)量，在工作過(guò)程中人資管理部門通過(guò)設(shè)定相關(guān)的績(jī)效福利等激勵(lì)制度，不斷的加強(qiáng)相關(guān)工作人員理論知識(shí)和實(shí)操能力的培訓(xùn)工作，提高工作人員的工作積極性，積極主動(dòng)的參與到軟件開(kāi)發(fā)工作中，保證軟件開(kāi)發(fā)的水平和效率在一定的高度，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件工程的有效管理。

2.2強(qiáng)化對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程的風(fēng)險(xiǎn)管理。

為了推動(dòng)計(jì)算機(jī)軟件工程更好的發(fā)展，首先應(yīng)該構(gòu)建完善的風(fēng)險(xiǎn)管理體系。作為開(kāi)發(fā)人員，應(yīng)該具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。然后通過(guò)充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，能夠很容易識(shí)別出軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，然后根據(jù)實(shí)際情況選擇科學(xué)的防護(hù)措施，在必要的時(shí)候還應(yīng)該提交工程風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告單;其次是，堅(jiān)持定期做好計(jì)算機(jī)軟件的風(fēng)險(xiǎn)控制管理。其中對(duì)于一個(gè)歷時(shí)時(shí)間之久的計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該堅(jiān)持將項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理落實(shí)到整個(gè)過(guò)程中，對(duì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，及時(shí)采取處理措施，從而將項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中帶來(lái)的損失降最低的限度。但是在實(shí)際操作過(guò)程中，一般主要采取規(guī)范、轉(zhuǎn)移等措施處理風(fēng)險(xiǎn);最后，還應(yīng)該有效強(qiáng)化計(jì)算機(jī)軟件工程開(kāi)發(fā)的進(jìn)度管理，大力提高工程管理的效率水平，降低開(kāi)發(fā)成木。工作人員還應(yīng)該堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)有效結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目的實(shí)際情況，然后制定科學(xué)合理的管理工作日志。

近些年來(lái)，隨著信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件工程的相關(guān)理論已經(jīng)被運(yùn)用軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和管理的各個(gè)方面具體來(lái)說(shuō)，在軟件開(kāi)發(fā)方面，從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)、編碼、軟件測(cè)試，最后到可交付用戶使用的軟件產(chǎn)品，均貫穿著軟件工程的管理理念在軟件管理維護(hù)方面，軟件開(kāi)發(fā)模型的選擇、軟件開(kāi)發(fā)方法的確定、軟件開(kāi)發(fā)工具的完善、以及計(jì)算機(jī)輔助軟件工程環(huán)境等軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境的組合，使得軟件產(chǎn)品的生命周期的'各個(gè)階段及各項(xiàng)任務(wù)順利完成，提高了軟件開(kāi)發(fā)和管理的效率，使得計(jì)算機(jī)軟件遍布到人們生產(chǎn)和生活的各個(gè)角落，有效地增加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的準(zhǔn)確性和便利性，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

總之，在社會(huì)迅速發(fā)展的同時(shí)，信息技術(shù)也得到了快速發(fā)展，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件工程管理是可以使其得到更好發(fā)展的重要因素。計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)是智能化、自動(dòng)化技術(shù)的支持。在我國(guó)各大企業(yè)、機(jī)構(gòu)、政府部門、在各領(lǐng)域都應(yīng)用著計(jì)算機(jī)軟件工程。所以需要在計(jì)算機(jī)軟件工程建設(shè)中要提供充足的資源支持，尋求更多的創(chuàng)新意識(shí)，并選擇新措施以確保順利的發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件工程，以提高效率，促進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

軟件學(xué)報(bào)論文篇十二

課程教學(xué)理念在很大程度上影響著教學(xué)實(shí)施者的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。本文闡述了計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)理念：以“程序設(shè)計(jì)”為一條主線，體現(xiàn)“各種軟件知識(shí)的結(jié)合”和“軟件知識(shí)和軟件應(yīng)用能力的結(jié)合”的兩個(gè)結(jié)合;遵循“以提高人的素質(zhì)能力為原則”、“以鼓勵(lì)創(chuàng)新思維為原則”和“以強(qiáng)化程序設(shè)計(jì)思維方式為原則”的三大原則;致力于“提高學(xué)員的邏輯思維能力”、“提高學(xué)員的算法設(shè)計(jì)能力”、“提高學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力”和“提高學(xué)員的合作協(xié)同能力”的四種能力提高。

計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)是全軍計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)系列課程中的核心課程之一。計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)是致力于學(xué)員編程能力、利用計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的思維能力的提高，從而達(dá)到“軟件知識(shí)和軟件開(kāi)發(fā)能力”的結(jié)合。為學(xué)員學(xué)習(xí)后續(xù)課程和利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)?！罢n程教學(xué)理念”是人們對(duì)課程教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)和在此基礎(chǔ)上所形成的對(duì)課程教學(xué)的認(rèn)同及追求。課程教學(xué)理念體現(xiàn)著對(duì)課程內(nèi)涵的深刻理解，體現(xiàn)著對(duì)教學(xué)終極目標(biāo)的理想追求。課程教學(xué)理念在一個(gè)更深的層次上深深地影響著教學(xué)實(shí)施者的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。如果在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)正確的教學(xué)理念，很難從根源上提高教學(xué)效果。因此，先進(jìn)的課程教學(xué)理念對(duì)整個(gè)教學(xué)是不可缺少的。下面就對(duì)“計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)理念做系統(tǒng)的闡述。

從課程教學(xué)內(nèi)容體系中，可以看到該課程包括了程序設(shè)計(jì)、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程和數(shù)據(jù)庫(kù)這四部分內(nèi)容，而這四部分對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)而言都是單獨(dú)的一門課程，但是現(xiàn)在要把各部分的內(nèi)容綜合到一門課程中去，可想而知其難度，而把每個(gè)內(nèi)容都精講、講透幾乎是不可能的。因此，首先要到課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，找出脈絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住精髓，要有所側(cè)重，不能在每個(gè)部分上平均用力。從眾多的內(nèi)容中，需要尋找出一條貫穿始終的主線，用這個(gè)主線統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)“提高學(xué)員編程能力、利用計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的思維能力”的分析，可以發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)內(nèi)容上要以“程序設(shè)計(jì)”為主線，始終圍繞著程序設(shè)計(jì)這個(gè)重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的組織和實(shí)施，在這條主線上，再系統(tǒng)介紹算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程和數(shù)據(jù)庫(kù)等方面的知識(shí)。抓住了這條主線，也就抓住了這門課程的核心所在。

兩個(gè)結(jié)合是指“各種軟件知識(shí)的結(jié)合”和“軟件知識(shí)和軟件應(yīng)用能力的結(jié)合”。計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程包括了四方面的內(nèi)容，需要把四方面內(nèi)容中介紹的各種軟件知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，不能孤立分割開(kāi)來(lái)。實(shí)質(zhì)上，“各種軟件知識(shí)的結(jié)合”是依據(jù)這四方面內(nèi)容的內(nèi)在的固有的聯(lián)系而提出的，是課程本身的內(nèi)在要求。算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，因此本質(zhì)上算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計(jì)是融為一體的。在具體的教學(xué)中自然而然地在程序設(shè)計(jì)中滲透強(qiáng)化算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識(shí)。在講解程序設(shè)計(jì)時(shí)，灌輸軟件開(kāi)發(fā)流程等概念。在綜合性程序設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)員按照軟件工程的流程來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)為以后進(jìn)一步開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)軟件提供了重要的基礎(chǔ)。這些軟件知識(shí)互為滲透、相互融合，共同構(gòu)成了計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程的豐富的內(nèi)涵。注重各種軟件知識(shí)的結(jié)合，也自然成為了課程教學(xué)的重要理念之一?！败浖R(shí)和軟件應(yīng)用能力的結(jié)合”是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的內(nèi)在需求。我們所學(xué)的知識(shí)是用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，軟件知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為利用知識(shí)解決相應(yīng)問(wèn)題的軟件應(yīng)用能力，最終的落腳點(diǎn)是軟件應(yīng)用能力。因此，在具體教學(xué)過(guò)程中要始終注重兩者的結(jié)合，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。

三個(gè)原則是“以提高人的素質(zhì)能力為原則”，“以鼓勵(lì)創(chuàng)新思維為原則”和“以強(qiáng)化程序設(shè)計(jì)思維方式為原則”。教員要全面關(guān)照學(xué)員的發(fā)展，教員在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，不僅僅傳授知識(shí)，不僅僅要注重學(xué)員所獲得的知識(shí)的多少，更重要的是要關(guān)注所傳授的知識(shí)是不是轉(zhuǎn)化為了學(xué)員自身的素質(zhì)能力和信息素養(yǎng)。知識(shí)也許隨著時(shí)間的推移會(huì)忘卻，而素質(zhì)能力則會(huì)深深的植入血液中，成為獲取更多知識(shí)，解決更多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的源源不斷的動(dòng)力源泉。創(chuàng)新思維是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維在人類的發(fā)展過(guò)程中起著重要的作用。而大學(xué)教育所培養(yǎng)出的人應(yīng)該是具有創(chuàng)新思維能力的。對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程而言，在具體的教學(xué)過(guò)程中要有意識(shí)地鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)員要勇于創(chuàng)新。對(duì)于已有的算法，鼓勵(lì)學(xué)員找出算法的缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員提出新的算法。上機(jī)實(shí)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)員嘗試使用不同方法解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)程序解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)于剛接觸計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，首先要跨越的障礙是思維方式的障礙。他們長(zhǎng)期以來(lái)是以“人”的思維方式思考問(wèn)題解決問(wèn)題，而在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，他們將第一次嘗試用“計(jì)算機(jī)”的思維方式思考、解決問(wèn)題。無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)一切都是陌生而不適應(yīng)的?！皬?qiáng)化程序設(shè)計(jì)思維方式”將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)他們思維的轉(zhuǎn)換，適用于計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的程序設(shè)計(jì)思維方式的建立和加強(qiáng)將從根本上解決“不知從哪里入手，不知怎么設(shè)計(jì)程序”的問(wèn)題。程序設(shè)計(jì)思維能力的強(qiáng)化可從認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)自動(dòng)、高速、有存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和輸入輸出功能等特點(diǎn)入手，認(rèn)識(shí)到最終由計(jì)算機(jī)執(zhí)行的程序應(yīng)充分依據(jù)計(jì)算機(jī)的這些特點(diǎn)，再加上數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序控制結(jié)構(gòu)、模塊化程序設(shè)計(jì)思想等內(nèi)容的強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)。

“四種能力提高”是指提高學(xué)員的邏輯思維能力，提高學(xué)員的算法設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)員的合作協(xié)同能力。邏輯思維能力是一種抽象思維能力，它以抽象為特征，通過(guò)對(duì)具體形象直觀的信息進(jìn)行分析和抽象的思考，在更深層次上超越其具體形象和個(gè)別屬性，揭示出事物的本質(zhì)。邏輯思維能力在算法設(shè)計(jì)和程序?qū)崿F(xiàn)中起著非常重要的作用。對(duì)于一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問(wèn)題，要通過(guò)邏輯思維實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的建模。這是算法設(shè)計(jì)中非常重要的一步，建立了抽象的模型就向計(jì)算機(jī)編程解決問(wèn)題邁出了關(guān)鍵的一步。因此，在教學(xué)中尤其要致力于學(xué)員邏輯思維能力的提高。教員通過(guò)布置具體的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)員首先對(duì)其進(jìn)行抽象的分析，找出解決實(shí)際問(wèn)題的邏輯思維步驟，從而進(jìn)一步設(shè)計(jì)出算法實(shí)現(xiàn)來(lái)逐步提高學(xué)員的邏輯思維能力。一旦設(shè)計(jì)出了適合計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的算法，隨后用具體的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)就是水到渠成的事情了。不同的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有不同的語(yǔ)法，然而，算法的設(shè)計(jì)卻是它們共同的不朽靈魂，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程以“c語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)”為載體，重要的不是對(duì)其語(yǔ)法的強(qiáng)調(diào)，而是算法的設(shè)計(jì)思想的闡述，算法設(shè)計(jì)能力的提高對(duì)學(xué)員往后學(xué)習(xí)任何一種其他程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言都會(huì)起到事半功倍、觸類旁通的效果，因此提高學(xué)員的算法設(shè)計(jì)能力將是另一個(gè)在課程教學(xué)中加強(qiáng)的理念。教員在授課過(guò)程中，要始終貫穿這個(gè)理念，重點(diǎn)闡述算法設(shè)計(jì)，而將語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)退居其后。動(dòng)手實(shí)踐能力一直是計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一個(gè)不斷強(qiáng)調(diào)的能力，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，由于人類思維本身的局限性，不可能完全保證設(shè)計(jì)出的程序是完全正確的，這就需要在上機(jī)實(shí)踐中不斷的驗(yàn)證。學(xué)員也在反反復(fù)復(fù)的調(diào)試中不斷的修改自己的程序，從而對(duì)程序有了更深的理解。當(dāng)調(diào)試成功時(shí)候，學(xué)員也有油然而生的成就感。通過(guò)上機(jī)實(shí)踐這一重要過(guò)程，令學(xué)員對(duì)程序設(shè)計(jì)有了更深的理解，補(bǔ)充和完善了課堂教學(xué)效果，也使學(xué)員對(duì)于課堂所學(xué)的理論知識(shí)得到了鞏固。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)也才能真正領(lǐng)會(huì)軟件工程和原理方法的精髓。在具體上機(jī)實(shí)踐之前，教員就要對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容做整體規(guī)劃，對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程統(tǒng)籌安排，明確要完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，敦促學(xué)員在上機(jī)實(shí)習(xí)之前設(shè)計(jì)算法，書(shū)面編寫程序。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)員大膽質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出不同的實(shí)現(xiàn)方法。鼓勵(lì)學(xué)員不怕出錯(cuò)，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到在程序調(diào)試的過(guò)程中出錯(cuò)是很正常的，也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)員找出錯(cuò)誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，其中要求記錄出錯(cuò)的內(nèi)容，分析其原因，最后的解決方式和途徑等。經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力。一個(gè)大的系統(tǒng)工程的軟件開(kāi)發(fā)，只是依靠一個(gè)人的力量幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。這就需要多人合作共同完成一個(gè)軟件的開(kāi)發(fā)。這就涉及到了合作協(xié)同的問(wèn)題，合作協(xié)同能力是學(xué)員的一個(gè)重要素質(zhì)。提高學(xué)員的合作協(xié)調(diào)能力，是計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)中重要的理念，主要是在綜合的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中體現(xiàn)該教學(xué)理念。主要途徑是設(shè)置實(shí)習(xí)小組，對(duì)課程設(shè)計(jì)中的各個(gè)獨(dú)立的單元分配給不同的實(shí)習(xí)小組來(lái)實(shí)現(xiàn)，各個(gè)小組成員之間進(jìn)行討論和合作來(lái)完成分配給各個(gè)小組的任務(wù)。各個(gè)實(shí)習(xí)小組之間進(jìn)行再合作、協(xié)調(diào)和溝通，最終完成大型課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中布置的任務(wù)?！耙粭l主線”、“兩個(gè)結(jié)合”、“三個(gè)原則”和“四種能力提高”的教學(xué)理念，是根據(jù)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程本身的地位和特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)在長(zhǎng)期的教學(xué)中反復(fù)摸索、不斷思考、不斷總結(jié)提煉出來(lái)的。在這種理念的指導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)也必將有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和更大的進(jìn)步。

[1]劉黎明.課程理念與教師教學(xué)[j].天中學(xué)刊,2003,18(4):107:110.

[2]施良方.課程理論———課程的基礎(chǔ)、原理與問(wèn)題[m].北京:教育科學(xué)出版社，1996.

軟件學(xué)報(bào)論文篇十三

一項(xiàng)工程的具體工作涉及到人員的管理，工作任務(wù)的分配，責(zé)任內(nèi)容的明確，因此人員的組織及管理是工程項(xiàng)目的關(guān)鍵因素，要把注意力集中在項(xiàng)目組人員的構(gòu)成、優(yōu)化。

軟件質(zhì)量管理在工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中決定著質(zhì)量方針與責(zé)任的范疇，包括質(zhì)量計(jì)劃設(shè)計(jì)制定，項(xiàng)目質(zhì)量檢測(cè)保證和項(xiàng)目質(zhì)量控制等程序。通過(guò)保證手段在質(zhì)量過(guò)程中有效進(jìn)行。

英文簡(jiǎn)稱scm，是在開(kāi)發(fā)者中，標(biāo)識(shí)，控制和管理軟件變更的一種管理。配置管理的使用取決于項(xiàng)目規(guī)模和復(fù)雜性以及風(fēng)險(xiǎn)水平。軟件配置管理針對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中人員、工具的配置、使用提出管理策略。記錄軟件項(xiàng)目產(chǎn)品的更新過(guò)程，從而保證研發(fā)者在軟件項(xiàng)目周期的各個(gè)階段能夠獲得準(zhǔn)確的產(chǎn)品配置。對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程軟件開(kāi)發(fā)進(jìn)行有效調(diào)控和有效預(yù)測(cè)具有重要作用。

它是軟件項(xiàng)目管理組的首要任務(wù)，主要包括工作量、成本、開(kāi)發(fā)時(shí)間的估計(jì)。并根據(jù)估計(jì)值制定和調(diào)整項(xiàng)目組的工作，詳細(xì)記錄了開(kāi)發(fā)日程安排，資源供需，項(xiàng)目管理等各項(xiàng)情況。使從事該項(xiàng)目的人員了解該項(xiàng)目的大致情況。

軟件工程風(fēng)險(xiǎn)管理是預(yù)測(cè)工作中可能出現(xiàn)的各種危害到軟件產(chǎn)品質(zhì)量的潛在因素的問(wèn)題，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的后果進(jìn)行分析評(píng)估。計(jì)算機(jī)軟件風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性評(píng)估與有效防范措施的`應(yīng)用都利于提高軟件工程的效益，降低風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失，有效保證相關(guān)利益業(yè)主的權(quán)益。這幾個(gè)方面都是相互貫穿、交織于整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的。

2.1人員工作安排不明確，應(yīng)建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中是需要每個(gè)崗位人員的相互協(xié)調(diào)及無(wú)障礙交流，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)是無(wú)法有效的利用時(shí)間和資源開(kāi)展各項(xiàng)工作。因此我們要提高一個(gè)工程項(xiàng)目的工作效率，就要合理安排人員的工作分配，強(qiáng)化每個(gè)工作人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，有效避免管理團(tuán)隊(duì)中存在的分工不明確，不合作的問(wèn)題。只有相互協(xié)作和相互信任的情況下才能高效的完成一件優(yōu)質(zhì)的軟件工程項(xiàng)目。建立一套完善的人事考核制度，加強(qiáng)對(duì)員工的職位升降，工資獎(jiǎng)金分配管理，有利于提高員工開(kāi)發(fā)軟件工作的積極性。

2.2缺乏實(shí)踐性調(diào)研報(bào)告，應(yīng)納入到軟件項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。

軟件開(kāi)發(fā)工程不僅要?jiǎng)?chuàng)新變革，也要考慮到它的實(shí)用性，以往出現(xiàn)的多個(gè)工程項(xiàng)目沒(méi)有對(duì)實(shí)際項(xiàng)目建設(shè)中的需求實(shí)體和實(shí)際進(jìn)行要求，以及實(shí)際項(xiàng)目建設(shè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理有效的調(diào)研，導(dǎo)致出現(xiàn)設(shè)計(jì)完整的軟件產(chǎn)品運(yùn)用與實(shí)際偏差較大，造成不必要的人員和資源浪費(fèi)。因此要在軟件設(shè)計(jì)前給予項(xiàng)目調(diào)研工作高度重視，對(duì)實(shí)際軟件項(xiàng)目的需求及要求嚴(yán)格調(diào)查，應(yīng)將軟件項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告附于項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)中，引起重視。

2.3風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)不夠，應(yīng)該強(qiáng)化提高人員對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理的認(rèn)知。

風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生很可能會(huì)造成不可估量的損失，但是風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生是具有可控性的，如果能有效控制就會(huì)避免發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)事故?？赏谟?jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目管理中的工作人員卻很少知道風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，于是在軟件開(kāi)發(fā)中應(yīng)提高項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人的風(fēng)險(xiǎn)管理理念，提高自身對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理預(yù)測(cè)能力的水平。只有了解了風(fēng)險(xiǎn)管理理論與風(fēng)險(xiǎn)管理體系，定期對(duì)項(xiàng)目實(shí)施中可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效排除，把控好風(fēng)險(xiǎn)管理前后的形勢(shì)。

2.4杜絕搞工作進(jìn)度大躍進(jìn)，應(yīng)要完善管理體系，對(duì)工作進(jìn)度嚴(yán)格把控。

工作管理混亂，工程建設(shè)盲目進(jìn)行，亂搞大躍進(jìn)，反而極大影響了軟件項(xiàng)目工程的進(jìn)度，甚至危險(xiǎn)到項(xiàng)目質(zhì)量的保證。要制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鬟M(jìn)度計(jì)劃，強(qiáng)化工作進(jìn)度的管理，對(duì)項(xiàng)目中每項(xiàng)工作跟蹤管理并做好記錄，形成對(duì)工作進(jìn)度的有效控制。對(duì)工作不到位的部門要根據(jù)實(shí)際記錄責(zé)任落實(shí)到位。計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目存在諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而具有復(fù)雜性，導(dǎo)致管理過(guò)程中出現(xiàn)一系列的問(wèn)題。但只要提高對(duì)工程項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)及管理經(jīng)驗(yàn)，不僅可以解決好目前管理中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也能在今后的軟件項(xiàng)目管理過(guò)程中有效預(yù)測(cè)和控制問(wèn)題的發(fā)生。

軟件學(xué)報(bào)論文篇十四

1.1管理用戶。

計(jì)算機(jī)軟件工程管理中的用戶主要指軟件的使用者和評(píng)價(jià)者，在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，必須得到客戶的理解支持和良好配合，開(kāi)發(fā)商與客戶之間的互動(dòng)貫穿于軟件開(kāi)發(fā)到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程。作為軟件開(kāi)發(fā)者，必須全程保持與客戶的密切聯(lián)系，時(shí)刻掌握用戶的需求，根據(jù)用戶反饋的問(wèn)題制定針對(duì)性改善，減少不確定風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

1.2管理組織機(jī)構(gòu)。

好的組織結(jié)構(gòu)能夠使系統(tǒng)更有效運(yùn)轉(zhuǎn)，作為一個(gè)有明確目標(biāo)的管理組織，必須有明確的分工以及合理的人員結(jié)構(gòu)。計(jì)算機(jī)軟件管理組織結(jié)構(gòu)主要有三種組成形式。第一種是主程序員組織機(jī)構(gòu)。為統(tǒng)一意見(jiàn)，使團(tuán)隊(duì)更具凝聚力，每一個(gè)組織團(tuán)隊(duì)都必須有一個(gè)領(lǐng)頭羊，計(jì)算機(jī)軟件管理組織結(jié)構(gòu)也是如此，必須配置一名高級(jí)工程師作為主負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)規(guī)劃、技術(shù)指導(dǎo)、分析意見(jiàn)并作最終指示。除此之外還需配備一名后援工程師，作為高級(jí)工程師的輔助人。最后還的有一個(gè)專家組，組員各自分工，負(fù)責(zé)自己專屬的工作內(nèi)容。

1.3管理控制。

控制主要包括控制進(jìn)度、控制經(jīng)費(fèi)、控制人員以及控制質(zhì)量?？刂七M(jìn)度主要是為了確保項(xiàng)目的有效性與及時(shí)性，是項(xiàng)目在預(yù)期內(nèi)順利進(jìn)行并發(fā)揮應(yīng)有的效果?？刂平?jīng)費(fèi)主要是為了能在預(yù)算范圍內(nèi)達(dá)到良好的效果，盡量做到低投入高回報(bào)?？刂迫藛T主要是提高人員的積極性與穩(wěn)定性，員工積極工作，發(fā)揮自己應(yīng)有的水平，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。控制質(zhì)量主要是為了保證提供給用戶最好的服務(wù)，階段性對(duì)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督與審查，保證項(xiàng)目高質(zhì)量完成。

2.1理論與實(shí)際之間的差距。

軟件工程管理過(guò)程中，工程師們會(huì)根據(jù)具體情況作需求分析，而需求分析卻與實(shí)際業(yè)務(wù)操作之間存在一定差異，這是軟件工程管理的一大難題，并將長(zhǎng)期存在。產(chǎn)生差異的原因主要是分析的片面性和淺顯性，調(diào)查數(shù)據(jù)無(wú)法為分析依據(jù)提供強(qiáng)有力的支持，隨著分析層次的遞增數(shù)據(jù)的差異性會(huì)被進(jìn)一步放大，最終得到的需求分析嚴(yán)重偏離實(shí)際。

2.2無(wú)法準(zhǔn)確估計(jì)軟件工程管理的工作量。

軟件工程不同于實(shí)物工程，其工作量具有較大的彈性，人為因素會(huì)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的進(jìn)度產(chǎn)生重大影響，忽略人為因素的影響，計(jì)算機(jī)軟件工程管理的工作量會(huì)很容易掌控。而人并非機(jī)器，當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟件工程管理存在許多有待改進(jìn)的地方，只有在完善的情況下利用最準(zhǔn)確無(wú)誤的方法才能在一定范圍內(nèi)對(duì)工作量進(jìn)行掌控。

3.1構(gòu)建完善的管理體系。

人是一切活動(dòng)的主體，凡事倡導(dǎo)以人為本，勾踐完善的計(jì)算機(jī)軟件工程管理首先得構(gòu)建良好的人才體系。人在工程管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用，體系發(fā)揮作用的'大小取決于人才體系的科學(xué)性。建立人才體系后需要人力資源管理的輔助，以此調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，確保人才落實(shí)到位，各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，在一種和諧共進(jìn)的氣氛中提高軟件工程管理的效率。

3.2加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)分析。

項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)是必然存在且不可避免的，只能通過(guò)一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)手段將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，防患于未然，所以構(gòu)建完善的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)制度體系是首要任務(wù)。建立風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制后需要樹(shù)立員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，讓員工客觀認(rèn)識(shí)到規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的必要性，針對(duì)性采取風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與規(guī)避手段保障工程管理的順利進(jìn)行。

3.3加強(qiáng)人員管理的合理性。

計(jì)算機(jī)軟件工程管理與維護(hù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)責(zé)任，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作氣氛必不可少。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通，融洽相處，愉快合作。同時(shí)作為團(tuán)隊(duì)的一份子必須明白自己的職責(zé)所在，做好本職工作是基本前提。團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該調(diào)起團(tuán)員的工作積極性，使大家都能全身心投入到工作中。

3.4制定完善的軟件維計(jì)劃。

為良好維護(hù)計(jì)算機(jī)軟件工程，必須制定軟件維護(hù)計(jì)劃并貫徹實(shí)施。除建立在完善人才體系上的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與規(guī)避措施外，還應(yīng)定期對(duì)軟件工程做維護(hù)與檢查，適當(dāng)進(jìn)行一些測(cè)試手段及發(fā)展手段，盡量在問(wèn)題爆發(fā)前找到根源并及時(shí)消除不利因素，盡最大可能保證軟件工程的安全性。

軟件學(xué)報(bào)論文篇十五

從鐵路鋼軌的實(shí)際使用情況來(lái)看，通過(guò)對(duì)鋼軌進(jìn)行有效打磨，能夠達(dá)到提高鋼軌使用壽命的目的，同時(shí)也能提高鐵路的運(yùn)行安全性及穩(wěn)定性。

基于這一認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)認(rèn)真分析鋼軌打磨的目的和具體措施，結(jié)合鐵路運(yùn)行實(shí)際，合理選擇鋼軌打磨的方法，實(shí)現(xiàn)的對(duì)鋼軌的有效打磨，保證鋼軌的整體質(zhì)量，有效延長(zhǎng)鋼軌的使用壽命，為鐵路安全穩(wěn)定運(yùn)行提供有力的支持。

一、前言。

鐵路運(yùn)行中，鋼軌作為重要的基礎(chǔ)部件，是保證鐵路正常運(yùn)行的關(guān)鍵。

考慮到列車運(yùn)行實(shí)際以及對(duì)鋼軌的磨損，要想提高鐵路運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性，就要對(duì)鋼軌實(shí)現(xiàn)有效打磨，并通過(guò)有效打磨鋼軌，達(dá)到提升鋼軌使用壽命的目的。

基于這一認(rèn)識(shí)，在鋼軌打磨過(guò)程中，我們要明確鋼軌打磨的目的，并重點(diǎn)分析鋼軌打磨的方式和策略，認(rèn)真分析國(guó)外鋼軌打磨技術(shù)的發(fā)展歷程，對(duì)我國(guó)鋼軌打磨形成有力的啟發(fā)，保證鋼軌打磨的整體效果。

所以，我們應(yīng)從多角度對(duì)鋼軌打磨進(jìn)行分析，達(dá)到提高鋼軌打磨效果的目的。

二、鋼軌打磨的主要目的分析。

鋼軌打磨技術(shù)的最初應(yīng)用是為了控制波磨的發(fā)展，以及改善鋼軌頭部斷面形狀，滿足輪/軌接觸特性(即所謂的最佳斷面)，從而減少鋼軌及車輪的磨耗率。

隨著鋼軌打磨技術(shù)的發(fā)展和推廣，越來(lái)越多的高速鐵路、重載鐵路和城市軌道交通都采用該項(xiàng)技術(shù)來(lái)延長(zhǎng)鋼軌壽命。

總的來(lái)說(shuō)，鋼軌打磨的目的如下：

1、對(duì)鋼軌進(jìn)行打磨，其主要目的是改變鋼軌與列車輪子的接觸面，使接觸面能夠達(dá)到列車實(shí)際運(yùn)行要求。

2、對(duì)鋼軌打磨，主要是為了處理好鋼軌接觸頭之間的磨損和噪音問(wèn)題，減少鋼軌接頭的磨損，提高列車運(yùn)行的安全性，滿足列車運(yùn)行需要。

3、對(duì)鋼軌進(jìn)行打磨，目的在于減少鋼軌的凹坑缺陷，提高列車運(yùn)行的安全性，減少鋼軌的損傷風(fēng)險(xiǎn)。

4、對(duì)鋼軌的打磨，除了上述目的之外，還能夠有效杜絕鐵軌裂縫滾傷等產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

5、考慮到鐵軌的使用壽命和磨損程度，對(duì)鋼軌打磨可以有效消除磨損面，達(dá)到延長(zhǎng)鋼軌使用壽命的目的。

6、鋼軌在使用一段時(shí)間以后，會(huì)產(chǎn)生較大的噪音和震動(dòng)，為了減少不必要的噪音和震動(dòng)，對(duì)鋼軌進(jìn)行及時(shí)的打磨是十分必要的。

7、在鋼軌使用過(guò)程中，重型列車會(huì)對(duì)鋼軌產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，極易產(chǎn)生裂紋或凹陷，對(duì)鋼軌進(jìn)行及時(shí)打磨能夠達(dá)到消除鋼軌缺陷的目的。

8、為了提高列車運(yùn)行的穩(wěn)定性和安全性，減少列車運(yùn)行時(shí)的橫向擺動(dòng)，應(yīng)及時(shí)對(duì)鋼軌進(jìn)行打磨，保證鋼軌的安全使用。

三、鋼軌打磨的主要方式分析。

1)矯正性打磨(缺陷打磨)。

該打磨策略的主要目的是消除或減少在線鋼軌的缺陷，一般采用積極打磨的工序，預(yù)先設(shè)計(jì)好打磨量(0.5mm到4-6mm之間)，并且，作業(yè)間隔相對(duì)較長(zhǎng)，通常由缺陷的嚴(yán)重程度來(lái)決定。

2)過(guò)渡性打磨。

該打磨策略是鋼軌長(zhǎng)期使用策略(3～6年)，目的是將矯正性打磨制度轉(zhuǎn)變成預(yù)防性或者周期性的打磨制度。

這種策略需要經(jīng)歷數(shù)次打磨周期，特別是鋼軌不是很規(guī)范地養(yǎng)護(hù)的時(shí)候。

然而，從預(yù)防性打磨或周期性打磨策略的成本效果來(lái)看，過(guò)渡性打磨是一個(gè)較好的選擇，可以保證有限資源的合理利用。

3)預(yù)防性打磨或周期性打磨。

由于主要的鋼軌表面缺陷已經(jīng)被矯正性打磨或過(guò)渡性打磨所消除，接下來(lái)，就可以執(zhí)行預(yù)防性打磨。

這種打磨策略的目的是消除或控制鋼軌表面缺陷、保證鋼軌表面狀態(tài)和良好的外形。

通常需要移除少量金屬(0.2～0.3mm)，且打磨時(shí)期更為頻繁或可控。

4)特殊性打磨。

這種打磨策略是為實(shí)現(xiàn)上述三種目的之外的某種特殊目的而進(jìn)行的打磨。

例如：

實(shí)現(xiàn)特殊的鋼軌斷面形狀，通過(guò)打磨量超過(guò)鋼軌頭部允許磨耗限度，從而延長(zhǎng)鋼軌短期使用壽命。

例如，當(dāng)輪/軌接觸區(qū)接近20～30mm寬時(shí)，接觸區(qū)過(guò)于集中，可以采用這種打磨策略移除車輪和鋼軌的相應(yīng)金屬量，并打磨鋼軌軌距內(nèi)側(cè)面。

鋼軌打磨量必須與通過(guò)線路的主要列車車輪斷面相配合。

四、國(guó)外鋼軌打磨技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。

考慮到鋼軌打磨的必要性和重要意義，在鐵路運(yùn)行過(guò)程中對(duì)鋼軌打磨已經(jīng)成為了提高鐵路安全穩(wěn)定運(yùn)行的主要手段。

基于這一了解，世界各國(guó)都在鋼軌打磨技術(shù)方面有所發(fā)展，目前來(lái)看，在鋼軌打磨技術(shù)方面最具代表性的主要有三個(gè)國(guó)家，分別為日本、印度和澳大利亞，其鋼軌打磨技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r主要表現(xiàn)為以下特點(diǎn)：

1、日本的鋼軌打磨技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r分析。

在日本國(guó)內(nèi)，鐵路是主要的交通出行方式，鐵路技術(shù)的發(fā)展也相對(duì)發(fā)達(dá)。

由于日本國(guó)內(nèi)的鐵路路況環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，鋼軌打磨成為了提高鋼軌使用壽命的主要手段。

基于這一現(xiàn)實(shí)需求，日本的鐵路公司在鋼軌打磨技術(shù)方面投入了大量精力，重點(diǎn)發(fā)展了鐵路鋼軌打磨技術(shù)，鋼軌打磨技術(shù)相比其他國(guó)家更加成熟。

2、印度的鋼軌打磨技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r分析。

和日本一樣，印度也是鐵路使用大國(guó)，其鋼軌受到多重因素的影響，其使用壽命和安全狀況成為了關(guān)系到鐵路發(fā)展的重要指標(biāo)。

基于這一現(xiàn)實(shí)需求，印度鐵路在鋼軌打磨方面傾注了大量心血，研發(fā)出了適合本國(guó)鐵路需要的鋼軌打磨車，實(shí)現(xiàn)對(duì)特殊路段鋼軌的有效打磨，滿足了鐵路運(yùn)行的實(shí)際需要。

3、澳大利亞的鋼軌打磨技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r分析。

在澳大利亞境內(nèi)，鐵路線的長(zhǎng)度要占到其國(guó)內(nèi)交通里程的一半以上，為了提高鐵路的運(yùn)行效率和安全性，鋼軌打磨成為了保證鐵路安全穩(wěn)定運(yùn)行的主要方式之一。

基于這一現(xiàn)實(shí)需要，澳大利亞的鋼軌打磨技術(shù)發(fā)展時(shí)間較長(zhǎng)，也取得了積極的效果，實(shí)效了對(duì)鋼軌的有效打磨，提高了鋼軌打磨的整體效果。

五、結(jié)論。

通過(guò)本文的分析可知，在鐵路運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)鋼軌打磨是十分必要的。

對(duì)鋼軌打磨不但是提高鐵路安全性穩(wěn)定性的重要手段，同時(shí)也是促進(jìn)鐵路發(fā)展的重要方式。

為此，我們應(yīng)對(duì)矯正性打磨、過(guò)渡性打磨、預(yù)防性打磨或周期性打磨及特殊性打磨有足夠的了解，并從這幾個(gè)方面積極做好鋼軌打磨，保證鐵路的有效運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)。

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[6]郭戰(zhàn)偉.基于輪軌蠕滑最小化的鋼軌打磨研究[j].中國(guó)鐵道科學(xué)，2006期。

軟件學(xué)報(bào)論文篇十六

當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)面臨著許許多多的挑戰(zhàn)和千變?nèi)f化的需求，其中就包括需要管理海量的數(shù)據(jù)，并且能為高速增長(zhǎng)的用戶群提供持續(xù)可依賴的服務(wù)。這里所說(shuō)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)包括了諸如在線郵箱、搜索引擎、在線游戲、在線金融系統(tǒng)、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)、文件共享網(wǎng)絡(luò)等等。因此，能提供這些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的系統(tǒng)往往很龐大：由成百上千臺(tái)機(jī)器組成，并且這些機(jī)器可能在同一個(gè)數(shù)據(jù)中心里，也可能分散在不同的數(shù)據(jù)中心，之間通過(guò)不可依賴的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信。在具有如此巨大的擴(kuò)展性的集群中，錯(cuò)誤的發(fā)生變的很常見(jiàn)：一部分機(jī)器可能隨時(shí)會(huì)遇到硬件或者軟件故障;網(wǎng)絡(luò)延遲和網(wǎng)絡(luò)故障隨時(shí)可能發(fā)生，導(dǎo)致丟包、網(wǎng)絡(luò)分區(qū)等情況;偶發(fā)的惡意攻擊或是操作錯(cuò)誤，也有可能導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的災(zāi)難性錯(cuò)誤發(fā)生。所以，構(gòu)建這種系統(tǒng)的軟件往往很復(fù)雜，同時(shí)，每隔一段時(shí)間，系統(tǒng)都需要進(jìn)行一定的修改(升級(jí))以提升性能、修改錯(cuò)誤或增加新的功能。本文工作所面臨的最基本的問(wèn)題就是如何有效地設(shè)計(jì)一種工程上可行的升級(jí)方案，使得這種規(guī)模的分布式系統(tǒng)能在升級(jí)期間能持續(xù)地提供服務(wù)。

二、研究目的和意義。

時(shí)下云計(jì)算十分火爆，各種互聯(lián)網(wǎng)公司、銀行、政府都經(jīng)常提及云計(jì)算，各種各樣的分布式系統(tǒng)也層出不窮，不論是著名的大型分布式產(chǎn)品的開(kāi)源項(xiàng)目諸如hadoop、openstack、mongodb等等，又或者是國(guó)內(nèi)外的著名的云計(jì)算服務(wù)提供商amazonaws、microsoftazure、阿里云們，云計(jì)算早已從紙面或者是宣傳標(biāo)語(yǔ)中，走向了實(shí)實(shí)在在的落地階段。但是，針對(duì)云計(jì)算抑或是分布式系統(tǒng)中一個(gè)比較具體的問(wèn)題的相關(guān)研究，尤其對(duì)于國(guó)內(nèi)的相關(guān)領(lǐng)域而言，卻是比較缺少的，國(guó)內(nèi)工業(yè)界的著名廠商們似乎都在悶頭造車，分享出來(lái)的解決云計(jì)算工程中實(shí)際具體問(wèn)題的論文和研究成果依然較少。本人深知自己的能力有限，僅得益于研究生期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)合工程實(shí)際，嘗試對(duì)分布式系統(tǒng)的升級(jí)和數(shù)據(jù)遷移問(wèn)題做一些總結(jié)和提煉的工作，并且有一定的創(chuàng)新。

三、本文研究涉及的主要理論。

分布式系統(tǒng)是其組件分布在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上，組件之間通過(guò)傳遞消息進(jìn)行通信和動(dòng)作協(xié)調(diào)的軟件系統(tǒng)[2]。分布式系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)稱，常見(jiàn)的有分布式操作系統(tǒng)、分布式程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及其編譯(解釋)系統(tǒng)、分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫(kù)(存儲(chǔ))系統(tǒng)等等。本文所面臨的升級(jí)和數(shù)據(jù)遷移的問(wèn)題涉及到更多的是分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)，分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)的'定義如下：分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)是大量的普通的pc服務(wù)器通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，對(duì)外作為一個(gè)整體提供存儲(chǔ)服務(wù)。也可以說(shuō)，那些以數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和訪問(wèn)為目的而設(shè)計(jì)的分布式系統(tǒng)稱之為分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)。與普通的軟件系統(tǒng)不同，分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)具有以下幾個(gè)特性，理解這些特性對(duì)解決本文所提出的問(wèn)題具有基礎(chǔ)性的意義。擴(kuò)展性：分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)的擴(kuò)展性是最重要的優(yōu)勢(shì)，往往可以擴(kuò)展成百上千臺(tái)的規(guī)模。同時(shí)隨著集群規(guī)模的增長(zhǎng)，其系統(tǒng)整體性能表現(xiàn)為線性增長(zhǎng)。并且，可以根據(jù)一定的策略將數(shù)據(jù)和請(qǐng)求分配到不同的物理節(jié)點(diǎn)，物理節(jié)點(diǎn)的數(shù)目和集群處理能力成正比，集群是線性可擴(kuò)展的。同時(shí)，集群能否擴(kuò)展，可否線性擴(kuò)展是衡量分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)的一個(gè)重要指標(biāo)。低成本和高性能：分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)具有的自動(dòng)容錯(cuò)、自動(dòng)負(fù)載均衡機(jī)制使其可以構(gòu)建在普通的pc機(jī)之上。另外，線性擴(kuò)展能力也使得增加、減少機(jī)器非常方便，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)運(yùn)維。因此，對(duì)整個(gè)集群而言，分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)具備高性能。數(shù)據(jù)分布：分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)區(qū)別于單機(jī)存儲(chǔ)系統(tǒng)最大的特點(diǎn)是它可以按照一定方法進(jìn)行數(shù)據(jù)切片，不同的物理節(jié)點(diǎn)分布不同的數(shù)據(jù)分片，從而將系統(tǒng)的存儲(chǔ)容量壓力和訪問(wèn)請(qǐng)求壓力分散到系統(tǒng)集群的各個(gè)物理節(jié)點(diǎn)上，使系統(tǒng)整體能夠存儲(chǔ)超大規(guī)模的數(shù)據(jù)量，同時(shí)能夠接受更多的并發(fā)請(qǐng)求。那么如何將數(shù)據(jù)分布到多臺(tái)服務(wù)器才能夠保證數(shù)據(jù)分布均勻?數(shù)據(jù)分布到多臺(tái)服務(wù)器后如何實(shí)現(xiàn)跨服務(wù)器讀寫操作?常用的數(shù)據(jù)分片和分布方法有兩種：a.哈希分區(qū)方法，即根據(jù)數(shù)據(jù)的key進(jìn)行哈希取模，離散的分配到集群的物理節(jié)點(diǎn)上，amazon的dynamo采用了一致性哈希算法進(jìn)行分區(qū);b.連續(xù)分區(qū)方法，即將整個(gè)數(shù)據(jù)集合按照key來(lái)排序，根據(jù)key的范圍進(jìn)行分片。

四、本文研究的主要內(nèi)容及研究框架。

(一)本文研究的主要內(nèi)容。

本論文共分為六章，各章的主要內(nèi)容如下所述：

第一章為引言。介紹了本論文的研究背景，簡(jiǎn)述了云計(jì)算和分布式系統(tǒng)目前的現(xiàn)狀，系統(tǒng)升級(jí)的必要性，以及本文的主要工作和組織結(jié)構(gòu)。

第二章為文獻(xiàn)綜述。介紹了分布式系統(tǒng)相關(guān)的基本理論，分析了一些典型的nosql系統(tǒng)，綜述了在單機(jī)軟件成熟的升級(jí)方案以及在分布式系統(tǒng)升級(jí)問(wèn)題上前人的一些研究成果。

第三章為難點(diǎn)分析及總體設(shè)計(jì)。本章系統(tǒng)地分析了分布式系統(tǒng)升級(jí)問(wèn)題的難點(diǎn)，并且提出了高可用的分布式系統(tǒng)升級(jí)設(shè)計(jì)的基本概念和原則，在此基礎(chǔ)上，提出了該問(wèn)題的總體設(shè)計(jì)方案。

第四章為詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。本章在前一章的基礎(chǔ)上，依次詳細(xì)地設(shè)計(jì)了在單數(shù)據(jù)中心和跨數(shù)據(jù)中心的分布式環(huán)境下的系統(tǒng)升級(jí)方案，為本論文的最為重點(diǎn)的章節(jié)。

第五章為方案測(cè)試與實(shí)施。本章在詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的測(cè)試和實(shí)施方案，通過(guò)測(cè)試分析和實(shí)驗(yàn)分析驗(yàn)證了升級(jí)方案的有效性。

第六章為總結(jié)和展望。總結(jié)了全文所做的工作，指出了論文的創(chuàng)新點(diǎn)，并且對(duì)論文的不足以及未來(lái)的后續(xù)研究做出了展望。

(二)本文研究框架。

本文研究框架可簡(jiǎn)單表示為：

五、寫作提綱。

abstract5-6。

第一章引言9-11。

1.1研究背景9。

1.2本文主要工作9-10。

軟件學(xué)報(bào)論文篇十七

畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分，是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過(guò)對(duì)具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。

2．任務(wù)

（1） 鞏固和提高學(xué)生學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；

（3） 培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思維方法和利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能；

（4） 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息管理工作的認(rèn)識(shí)，掌握信息處理方法，進(jìn)行編制技術(shù)文件等基本技能的訓(xùn)練，使之具有一定程度的實(shí)際工作能力。

（5） 使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力。

（6） 促使學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的能力。

（7） 通過(guò)參與實(shí)際工作，使學(xué)生了解社會(huì)和工作，具備一定的實(shí)際工作能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程

畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程分：選題和資料收集階段、分析和計(jì)劃階段、設(shè)計(jì)階段、調(diào)試維護(hù)階段、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)寫階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：

1．選題和資料收集

本階段的主要任務(wù)是對(duì)所實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)個(gè)人的情況，結(jié)合計(jì)算機(jī)具體的應(yīng)用需要，選擇自己所要設(shè)計(jì)的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻(xiàn)，熟悉所需得開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工具的使用。

2．分析計(jì)劃階段

本階段主要任務(wù)是對(duì)確定的設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計(jì)劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺(tái)選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo)， 寫出下步工作計(jì)劃。

提供的文件 ：

? 項(xiàng)目介紹

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)

? 用戶需求報(bào)告

? 可行性分析（技術(shù)、應(yīng)用）

? 設(shè)計(jì)概要方案、目標(biāo)

3．設(shè)計(jì)階段

主要包括：制定總體設(shè)計(jì)計(jì)劃，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計(jì)、平臺(tái)工具修飾渲染、組裝測(cè)試調(diào)試、需求驗(yàn)證。

提供驗(yàn)收的文件：

? 系統(tǒng)詳細(xì)的總體設(shè)計(jì)

? 各功能模塊的劃分原則和定義

? 各功能模塊源代碼

? 各功能模塊測(cè)試報(bào)告

4．調(diào)試維護(hù)階段

主要包括：改正性維護(hù)（修正用戶在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤或問(wèn)題）、適應(yīng)性維護(hù)（為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進(jìn)行必要的修改）、完善性維護(hù)（針對(duì)用戶在使用過(guò)程中出現(xiàn)的新需求進(jìn)行改進(jìn)）、修正性維護(hù)。

提供的文件：

? 改正性報(bào)告（錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯(cuò)誤現(xiàn)象、結(jié)果）

? 適應(yīng)性維護(hù)報(bào)告（不適應(yīng)的原因、解決方案）

? 完善性報(bào)告（新需求提出背景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、對(duì)系統(tǒng)的影響）

5．畢業(yè)論文書(shū)寫階段

畢業(yè)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程總結(jié)性資料，書(shū)寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗。畢業(yè)論文主要包括以下內(nèi)容，詳細(xì)格式和要求請(qǐng)參照畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。

1） 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)

2） 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（設(shè)計(jì)題目的來(lái)源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）

3） 對(duì)課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺(tái)選擇、工具選擇及其比較）

4） 設(shè)計(jì)方案（包括軟、硬件方案）

5） 系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）

6）關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹

7） 系統(tǒng)功能、使用手冊(cè)、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說(shuō)明

8）設(shè)計(jì)過(guò)程中疑難問(wèn)題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處

9） 其他收獲和小結(jié)

10） 參考文獻(xiàn)目錄（附錄）

11） 主要源程序清單（附錄）

6．畢業(yè)答辯

在信控系畢業(yè)答辯委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，軟件技術(shù)教研室統(tǒng)一安排答辯，對(duì)答辯安排和分組以答辯公告的形式進(jìn)行公示。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的方式及時(shí)間分配

1、方式

在校分組設(shè)計(jì)、校外單位現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間和進(jìn)程

第1 周至第4 周，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間共4周，具體時(shí)間分配如下：

第1周：需求分析階段

? 分析設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求和用戶需求，進(jìn)行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所

需的功能和任務(wù)目標(biāo)；

? 安裝建立設(shè)計(jì)所需軟硬件環(huán)境；

? 對(duì)系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，

以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。

第2——3周：設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段

? 進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計(jì)和模塊劃分；

? 按模塊編寫程序代碼，進(jìn)行模塊調(diào)試和測(cè)試

第4周：調(diào)試階段

? 模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；

? 設(shè)計(jì)系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，并糾正系統(tǒng)錯(cuò)誤；

? 由用戶或指導(dǎo)教師對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。

四、要求

1．畢業(yè)論文的撰寫，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。本人要獨(dú)立完成論文的資料查找，內(nèi)容組織，按時(shí)完成論文撰寫。不準(zhǔn)抄襲網(wǎng)上的論文，或抄襲同學(xué)的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)榱恪?/p>

2．論文題目自定，若無(wú)題目可選作所給出的參考題目。題目的格式為：

《基于xxx技術(shù)的xxx系統(tǒng)的探索與實(shí)現(xiàn)》

《基于xxx技術(shù)的xxx系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》

《xxx系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》

不能出現(xiàn)如《xxx的應(yīng)用與研究》、《xxx的發(fā)展》等各式的論文選題，因它不符合大專層次論文要求。另外題目所設(shè)計(jì)的內(nèi)容適中。

3.正文字?jǐn)?shù)6萬(wàn)字，不包含代碼，正文中只允許寫核心算法代碼。

4.20個(gè)參考文獻(xiàn)，10個(gè)中文，10個(gè)英文，論文2014年之后，書(shū)2014年之后。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定

最終的成績(jī)有四部分構(gòu)成。

成績(jī)=考勤成績(jī)（10%）+過(guò)程化成績(jī)（20%）+論文評(píng)定成績(jī)（30%）+答辯成績(jī)（40%） 若不答辯，則成績(jī)構(gòu)成如下：

成績(jī)=考勤成績(jī)（20%）+過(guò)程化成績(jī)（30%）+論文評(píng)定成績(jī)（50%）

其中過(guò)程化成績(jī)?yōu)椋菏欠癜催M(jìn)度保質(zhì)保量完成論文的成績(jī)。

六、參考論文題目

論文方向主要為信息管理系統(tǒng)或網(wǎng)站開(kāi)發(fā)類。

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

10、 基于web服務(wù)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)

11、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)

12、 基于internet技術(shù)的圖書(shū)銷售系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

13、 醫(yī)院信息管理系統(tǒng)

14、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)

15、 小型超市收銀系統(tǒng)

16、 事業(yè)單位人事工資管理系統(tǒng)

17、 基于web的編輯部投稿管理系統(tǒng)

18、 工資檔案管理系統(tǒng)

19、 餐飲娛樂(lè)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全通信協(xié)議的分析研究

21、 圖書(shū)管理系統(tǒng)

22、 民航售票管理系統(tǒng)

23、 小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)

24、 網(wǎng)上商店的實(shí)現(xiàn)

25、 中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)

26、 基于web 數(shù)據(jù)庫(kù)的信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

27、 教務(wù)管理系統(tǒng)

28、 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

29、 圖書(shū)信息管理系統(tǒng)

30、 分布式多層信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

31、 學(xué)校在崗人員工資核實(shí)系統(tǒng)

32、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)

33、 基于web服務(wù)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)

34、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

35、 超市在線交易系統(tǒng)

36、 計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)。

37、 在線考試及自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)

38、 電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)及規(guī)劃

39、 網(wǎng)上書(shū)店商務(wù)軟件平臺(tái)的研制與應(yīng)用

40、 醫(yī)院住結(jié)算系統(tǒng)

41、 交通管理系統(tǒng)

42、 酒店管理系統(tǒng)

43、 進(jìn)銷存管理系統(tǒng)

44、 網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

45、 訂單自動(dòng)處理系統(tǒng)

46、 多媒體教室組成、使用、管理與維護(hù)

47、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

48、 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)

49、 超市在線交易系統(tǒng)

50、 畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生選題系統(tǒng)

51、 基于web的高校學(xué)生選課系統(tǒng)

52、 學(xué)籍管理系統(tǒng)

53、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)

54、 餐飲娛樂(lè)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

軟件學(xué)報(bào)論文篇十八

軟件工程內(nèi)容廣泛[6-7]，原則、原理、方法和技術(shù)很多，既有理論又有實(shí)踐，抽象、枯燥是該課程的特點(diǎn)之一，若用雙語(yǔ)教學(xué)無(wú)異于“雪上加霜”，進(jìn)一步增加了枯燥和乏味。為了提高教學(xué)效果，增強(qiáng)趣味性，進(jìn)行講課的再設(shè)計(jì)非常重要。教學(xué)大綱的基本內(nèi)容首先要完成.

軟件工程學(xué)科最早從國(guó)外引入，以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家將軟件工程教育與軟件產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，出版了一批優(yōu)秀的有影響力的經(jīng)典教材，an所著softwareengineering:apractitioner’sapproach被世界上很多著名高校選為軟件工程課程的教學(xué)用書(shū)[8]，該書(shū)內(nèi)容豐富，全面、系統(tǒng)地展示了軟件工程的最新技術(shù)和發(fā)展，“在國(guó)際軟件工程界占有無(wú)可置疑的權(quán)威地位”[6]，國(guó)內(nèi)很多985高校都將該書(shū)作為教材，我國(guó)機(jī)械工業(yè)出版社、清華大學(xué)出版社等紛紛購(gòu)買該書(shū)的同學(xué)都認(rèn)為不可能，因?yàn)榕捏w重太輕，力氣不夠，錘子的質(zhì)量也太小?？墒钱?dāng)筆者給出答案，這塊石頭形狀為扁平的時(shí)候，同學(xué)們一致認(rèn)為這個(gè)女生不費(fèi)吹灰之力就會(huì)把石頭砸碎，同時(shí)一下子就聯(lián)想到了軟件結(jié)構(gòu)，pancaked結(jié)構(gòu)沒(méi)有力量，就像一塊扁平石頭一樣沒(méi)有力度，很容易被打碎，這樣的軟件結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量避免。

3.3努力使教學(xué)內(nèi)容既有質(zhì)又有量。

除了提高自身的教學(xué)水平和知識(shí)能力以外，每堂課都要內(nèi)容充實(shí)、豐富，不走過(guò)場(chǎng)，不讓學(xué)生感覺(jué)這次課來(lái)不來(lái)都可。每次課要力爭(zhēng)達(dá)到的效果是，如果學(xué)生不來(lái)，通過(guò)課下自學(xué)要比來(lái)上課花更多的時(shí)間和精力，并且很難達(dá)到上課的效果，這樣才能使學(xué)生感到聽(tīng)課有價(jià)值。為此，教師一方面增加信息量，讓大家感覺(jué)每次課都有收獲，不上課就會(huì)有損失，課上增加很多課本之外的內(nèi)容。對(duì)于每項(xiàng)技術(shù)、方法都講它的起源、來(lái)龍去脈，為了讓同學(xué)們聽(tīng)著有趣，筆者每次都要收集很多相關(guān)資料，介紹一些人物、故事、技術(shù)的起源。另一方面，為了增加信息量，每次都有效、合理地使用多媒體，讓多媒體成為必不可少的重要工具。實(shí)踐表明，使用多媒體可以使教學(xué)內(nèi)容的信息量增加近一倍，但不能成為黑板的替代品，每一頁(yè)ppt的信息量也不宜太多，否則會(huì)影響效果，特別是文字性的ppt不能一閃而過(guò)。在多媒體的使用上要重視動(dòng)畫、圖片和趣味性。在講授的.過(guò)程中，要讓每一頁(yè)ppt停留的時(shí)間能讓多數(shù)學(xué)生完整地閱讀完，否則起不到好的效果。為了使ppt美觀有吸引力，筆者增加了很多相關(guān)動(dòng)畫、剪貼畫，自己還拍攝了以校園風(fēng)光為主的很多標(biāo)志性的背景照片，讓ppt接地氣，不但使ppt增加了可理解性，也更貼近了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。

3.4正確處理學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

針對(duì)目前高校高年級(jí)中普遍存在的必修課選逃，選修課必逃的現(xiàn)象，筆者也采取了一些應(yīng)對(duì)措施，全方位提高出勤率。單純點(diǎn)名不能起到應(yīng)有的效果，人來(lái)了心不來(lái)等于沒(méi)來(lái)。筆者采取的措施一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)內(nèi)容的故事性、趣味性，講授時(shí)增加書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容，讓學(xué)生感覺(jué)上課值得，不來(lái)有損失，自己課下難以補(bǔ)上。二是表?yè)P(yáng)先進(jìn)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)于作業(yè)完成情況好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)其他人趕超先進(jìn)。對(duì)于抄作業(yè)的現(xiàn)象，這本來(lái)也是教學(xué)中屢禁不止的現(xiàn)象，不可能杜絕，關(guān)鍵是如何處理、如何面對(duì)。第一次發(fā)現(xiàn)有完全雷同作業(yè)時(shí)，在課堂上只說(shuō)現(xiàn)象、不說(shuō)具體是哪個(gè)學(xué)生，他感到不妥時(shí)就會(huì)收斂。此外，在批閱作業(yè)時(shí)，對(duì)抄作業(yè)和被抄作業(yè)的學(xué)生，除認(rèn)真給他們批閱作業(yè)以外，最后在雙方的作業(yè)本上均寫一句醒目的大字“你的作業(yè)與某某某的完全一樣”。有時(shí)三本、四本甚至五本作業(yè)都雷同，筆者并不追查誰(shuí)是原始作者，誰(shuí)是抄襲者，而是在幾個(gè)同學(xué)的雷同作業(yè)上都醒目地用紅筆寫上“你的作業(yè)與某某某、某某某、某某某的完全一樣”，兩次以后就再也沒(méi)有抄作業(yè)的現(xiàn)象了。雖然作業(yè)數(shù)量明顯減少了，但交上來(lái)的作業(yè)確實(shí)都是原創(chuàng)，原創(chuàng)的人為了自己的作業(yè)“清白”，不讓別人抄襲，抄襲的人也不好意思再去抄了，有效地杜絕了抄襲現(xiàn)象。三是重視過(guò)程考核，增加期中考試，對(duì)期中考試成績(jī)落后的學(xué)生提前敲警鐘，不是等到期末“秋后算賬”，可最大限度降低不及格率。對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，期中考試不理想的學(xué)生，則能起到鞭策的作用，使其奮起直追。期中考試成績(jī)好的同學(xué)，在享受喜悅的同時(shí)會(huì)更加積極，以保持領(lǐng)先，并在期末取得更好的成績(jī)。實(shí)踐表明，每次期中考試后，出勤率都會(huì)顯著提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也會(huì)改進(jìn)。

4結(jié)語(yǔ)。

雙語(yǔ)教學(xué)是提高教學(xué)水平，培養(yǎng)卓越工程師，特別是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英文閱讀能力，與國(guó)際一流大學(xué)接軌的重要方式，但實(shí)施起來(lái)難度較大。影響實(shí)施的因素有很多，有些課程雖然進(jìn)行了雙語(yǔ)教學(xué)，但開(kāi)設(shè)了幾次以后被迫又回到中文教學(xué)模式。筆者堅(jiān)持下來(lái)的體會(huì)主要有三點(diǎn)：一是進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)必須有好的經(jīng)典教材，業(yè)界對(duì)該教材普遍認(rèn)可，具有不可替代的權(quán)威性，若再有一本中文參考教材就能起到錦上添花的作用；二是要增強(qiáng)課程的趣味性，要讓ppt接地氣，接近學(xué)生，考慮學(xué)生如何接受和理解知識(shí)，充分利用多媒體，特別是要利用圖片和動(dòng)畫來(lái)補(bǔ)充板書(shū)的不足和缺陷，對(duì)于難以理解的知識(shí)借助多媒體可以化難為易，有效化解難點(diǎn)，起到事半功倍的作用；三是課前一定要準(zhǔn)備充分，要比用中文教學(xué)花更多的時(shí)間和精力去備課，才能取得預(yù)期效果，否則可能會(huì)適得其反。此外，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍也是必不可少的重要一環(huán)。

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軟件學(xué)報(bào)論文篇十九

摘要：近年來(lái)，水利施工隊(duì)伍對(duì)安全生產(chǎn)日益重視，安全生產(chǎn)保證率逐步提高，但是仍有一些安全隱患和危險(xiǎn)因素存在于各類施工現(xiàn)場(chǎng)，很多危險(xiǎn)源沒(méi)有徹底根治和真正控制，導(dǎo)致安全生產(chǎn)事故時(shí)有發(fā)生。本文匯集了國(guó)內(nèi)外一些典型的水利工程事故，客觀分析了安全事故發(fā)生的原因，提出了防范安全事故的措施。

關(guān)鍵詞：水利工程；大壩安全管理；大壩失事；地質(zhì)條件。

1國(guó)內(nèi)外典型水利工程事故。

1.1板橋、石漫灘水庫(kù)大壩失事。

板橋水庫(kù)位于洪汝河上游，大壩為黏土心墻砂殼壩，壩高24.5m，長(zhǎng)m。水庫(kù)最大庫(kù)容4.92億m3。石漫灘是一座均質(zhì)土壩，最大壩高25m，壩頂寬5m，長(zhǎng)500m，水庫(kù)最大庫(kù)容0.47億m3。1975年8月8日，由于洪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，位于暴雨中心的板橋、石漫灘、田崗水庫(kù)相繼垮壩失事。1975年8月的這次暴雨在板橋水庫(kù)上游，3d降雨1030mm，進(jìn)庫(kù)洪水比最大庫(kù)容多2億m3，最大進(jìn)庫(kù)流量13000m3/s，為水庫(kù)最大泄洪量的8倍。8月7日夜，水位急劇上漲，8日零時(shí)20分，洪水超過(guò)防浪墻，防浪墻被沖倒，板橋大壩砂殼首先被沖走，接著翻過(guò)大壩的激流淘空壩腳，最后大壩垮掉。值得注意的是暴雨發(fā)生前的幾個(gè)月中，河南南部正出現(xiàn)旱情，農(nóng)田缺水，大部分水庫(kù)蓄水位很低，不能滿足灌溉和供水的需求。8月4日該地區(qū)受臺(tái)風(fēng)影響開(kāi)始降雨，各地水庫(kù)紛紛蓄水，抬高水位。用于抗旱，這個(gè)蓄水過(guò)程持續(xù)到8月7日。暴雨區(qū)內(nèi)的大中型水庫(kù)攔蓄洪水45億m3，約為洪水總量的1/3，降低了后續(xù)削減洪峰、攔蓄洪量的能力。三條水系同時(shí)出現(xiàn)特大洪水，大大超過(guò)水庫(kù)蓄洪和河道泄洪能力，板橋水庫(kù)水位很快上升到最高蓄水位，超過(guò)警戒水位，這時(shí)需要緊急開(kāi)啟溢洪道閘門，可是水庫(kù)泄洪道閘門銹死，無(wú)法開(kāi)啟，造成失事。板橋、石漫灘水庫(kù)大壩失事警示，洪水有不可預(yù)見(jiàn)性，嚴(yán)格按調(diào)度規(guī)定調(diào)度，泄洪設(shè)施處于良好狀況均十分重要。大壩洪水設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、安全超高、水庫(kù)調(diào)度、泄洪設(shè)施可靠等因素對(duì)大壩防洪安全至關(guān)重要。

1.2美國(guó)的圣弗蘭西斯壩。

圣弗蘭西斯壩位于加利福尼亞州洛杉磯市附近的圣弗蘭西斯溪上，水庫(kù)為洛杉磯市供水，是一座實(shí)體重力壩，平面上呈拱形布置。壩高62.5m，頂寬5m，底寬53.4m，庫(kù)容4700萬(wàn)m3。工程于1924年4月開(kāi)工，1926年5月建成。1928年3月12日午夜突然潰決，約70min內(nèi)庫(kù)水全部泄出，滔滔洪水以排山倒海之勢(shì)推向下游，造成重大損失，該大壩是迄今為止所有失事重力壩中最高的一座。升弗蘭西斯壩坐落在云母片巖（左岸約占?jí)位?/3）和紅色礫巖（右岸約占?jí)位?/3）的壩基上，兩種巖層的接觸部分為一斷層，大壩跨在斷層上。右岸地基的紅色礫巖有遇水軟化崩解的特性。大壩未設(shè)齒墻，也未進(jìn)行基礎(chǔ)灌漿。關(guān)于圣弗蘭西斯壩的潰決原因，事故陪審團(tuán)的裁決報(bào)告結(jié)論認(rèn)為：圣弗蘭西斯壩的潰決并非由于壩的斷面設(shè)計(jì)錯(cuò)誤或者所用筑壩材料的缺陷，而是由坐落的地基巖層的破壞所造成的。壩所坐落的地基巖石質(zhì)量低劣，而壩的設(shè)計(jì)未能和低劣的地基條件相適應(yīng)，是造成事故的全部或部分原因。壩基地質(zhì)條件是保證大壩安全的重要條件，壩基必須有足夠的承載力、抗滑穩(wěn)定性、滲透穩(wěn)定性。壩址選擇時(shí)必須充分論證，對(duì)于局部不能滿足要求的選定壩址，應(yīng)采取工程措施進(jìn)行改良，達(dá)到建壩和保證長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行的條件。對(duì)壩基巖體遇水會(huì)膨脹或泥化軟化的'、有淺層或深層抗滑穩(wěn)定問(wèn)題的，特別要謹(jǐn)慎對(duì)待。

1.3法國(guó)馬爾帕塞拱壩的失事。

馬爾帕塞拱壩位于法國(guó)東部萊郎河上，壩址距出海口14km，專為附近70km范圍內(nèi)供水、灌溉和防洪等需要而建成。該壩由法國(guó)著名的柯因-貝利艾公司設(shè)計(jì)，是一座雙曲薄拱壩，壩高66m，壩頂長(zhǎng)223m，拱圈中心角135°，壩頂厚1.5m，拱冠梁底厚度6.76m。左岸有帶翼墻的重力推力墩，長(zhǎng)22m，厚6.5m，到地基面的混凝土最大高度為11m，開(kāi)挖深度6.5m。在壩頂中部設(shè)無(wú)閘門控制的溢洪道。壩基為片麻巖。壩址范圍內(nèi)有兩條主要斷層：一條為近東西向的f1斷層，傾角45°，傾向上游，斷層帶內(nèi)充填含粘土的角礫巖，寬度80cm；另一條為近南北向的f2斷層，傾向左岸，傾角70~80°。工程于1952年開(kāi)工，1954年全部建成。水庫(kù)庫(kù)容5100萬(wàn)m3。土石方1.8萬(wàn)m3，混凝土4.8萬(wàn)m3，工程總投資僅5.8億法郎。水庫(kù)建成后，歷時(shí)4年一直未蓄滿水。1959年12月，由于連降暴雨，水庫(kù)首次蓄滿，大壩突然潰決失事，造成421人死亡，100余人失蹤，有多戶居民流離失所，財(cái)產(chǎn)損失達(dá)300億法郎，約是工程投資的52倍。當(dāng)時(shí)全世界已建的600多座拱壩中，它是第一座失事的現(xiàn)代雙曲拱壩，也是直到當(dāng)時(shí)拱壩建筑史上唯一一座瞬間幾乎全部破壞的拱壩。法國(guó)政府先后三次組織調(diào)查委員會(huì)進(jìn)行事故調(diào)查、鑒定，并由法庭進(jìn)行審理。1962年夏對(duì)外公布官方的最終報(bào)告，委員會(huì)委托法國(guó)電力公司對(duì)大壩應(yīng)力作了復(fù)核，還對(duì)拱的獨(dú)立工作工況進(jìn)行了校核，對(duì)左岸重力墩也進(jìn)行了復(fù)核，在拱圈單獨(dú)作用下重力墩是安全的。沖走的附有基巖的大量混凝土塊，均未發(fā)現(xiàn)混凝土與巖石接觸面有破壞跡象，混凝土質(zhì)量良好，由此判斷，壩失事是由壩基巖石引發(fā)的。委員會(huì)認(rèn)為，水的滲流在壩下形成的壓力引發(fā)了第一階段的破壞。馬爾帕塞壩失事至今已50多年，其失事的原因一直未取得完全一致的認(rèn)識(shí)。但壩工界絕大多數(shù)專家都認(rèn)為壩基內(nèi)過(guò)大的孔隙水壓力引發(fā)壩肩失穩(wěn)是造成失事的主要原因。馬爾帕塞拱壩的失事警示，必須十分重視壩肩穩(wěn)定問(wèn)題，重視不利地質(zhì)構(gòu)造和長(zhǎng)期運(yùn)行的滲透水壓力對(duì)壩肩穩(wěn)定的不利影響。

2針對(duì)本文所列舉水利工程事故的觀點(diǎn)看法。

根據(jù)上述列舉的水利工程事故的例子不難發(fā)現(xiàn)：很多時(shí)候壩的斷面設(shè)計(jì)及所用筑壩材料等方面并沒(méi)有錯(cuò)誤，而真正導(dǎo)致大壩最終出事故的實(shí)際上是地質(zhì)條件的缺陷。因而我們從中得到的啟示：重視水利工程的地質(zhì)條件，并對(duì)水利工程周邊地區(qū)周密調(diào)查研究，充分掌握了工程區(qū)地質(zhì)條件規(guī)律，那么工程建設(shè)將會(huì)獲得成功。反之，輕者會(huì)延誤工期，導(dǎo)致投資增加；重者無(wú)法正常運(yùn)營(yíng)，或者失去效益；更有甚者，水利工程突然損毀，給國(guó)家建設(shè)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)危害。水利工程的地質(zhì)條件勘探工作是國(guó)家重大水利工程建設(shè)項(xiàng)目的這些最基礎(chǔ)性的工作，將直接影響到水利工程建筑的經(jīng)濟(jì)效益、安全性、可靠性、穩(wěn)定性和正常運(yùn)營(yíng)，一定不可以掉以輕心。通過(guò)調(diào)查和研究，進(jìn)行預(yù)測(cè)這些地質(zhì)條件和現(xiàn)象發(fā)育的規(guī)模、發(fā)展的速度以及將來(lái)的趨勢(shì)，并且提出一定的工程技術(shù)規(guī)劃設(shè)計(jì)和措施來(lái)防止或者減弱這些變形對(duì)水利工程造成的破壞。有利于我國(guó)的水利工程建設(shè)，有利于充分的發(fā)揮我國(guó)水利工程的重要作用為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。大壩安全管理就是要防患于未然，大壩安全定期檢查是重要技術(shù)手段，大壩安全性評(píng)價(jià)是大壩安全定期檢查的重要技術(shù)過(guò)程。大壩安全性評(píng)價(jià)要緊緊抓住曾引起大壩失事或事故的直接技術(shù)原因作為評(píng)價(jià)要素，確定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)大壩的安全狀況。壩安全管理的目的是要杜絕潰壩，防范漫壩、水淹廠房等惡性事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)。

[1]王應(yīng)全.地質(zhì)條件對(duì)水利工程的影響分析.

[2]張秀麗.國(guó)內(nèi)外大壩失事或水電站事故典型案例原因匯集.

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