總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
小班年度班級(jí)工作總結(jié)篇一
一班級(jí)管理
班級(jí)管理是幼兒園管理一個(gè)重要方面。在班級(jí)管理中采取全員激勵(lì)自主參平行管理協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級(jí)每位老師用心主動(dòng)性，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆?dòng)過程。發(fā)揮班長帶頭作用，增強(qiáng)民主意識(shí)，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參用心主動(dòng)性，無論是制定計(jì)劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參，使她們了解班級(jí)工作上下環(huán)節(jié)，明確自己就應(yīng)承擔(dān)各種義務(wù)職責(zé)，每位教師樹立自己是被管理者，同時(shí)也是管理者意識(shí)。使每位老師真正參管理，班級(jí)管理效率成倍提高。
在工作中，三位老師無論是在生活學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫忙團(tuán)結(jié)協(xié)作相互補(bǔ)臺(tái)，很多事情不分分內(nèi)分外，如班長早來晚走加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地做好班里各項(xiàng)工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏地方，時(shí)會(huì)指出來，并幫忙一齊修正;王老師更像一個(gè)大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上另兩位老師，發(fā)揮自己做事細(xì)心長處每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作配班工作。
透過政治學(xué)習(xí)，班級(jí)每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大提高，個(gè)性是對(duì)待每一個(gè)孩子都充滿了愛心耐心。我班幼兒活潑好動(dòng)，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)條件滿足幼兒興趣需要，如下雨時(shí)候帶孩子到戶外感受小雨沐浴;打雷時(shí)候關(guān)上燈，理解雷電震撼;天熱時(shí)候孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲尿褲事經(jīng)常會(huì)有，王老師總是為這些孩子沖洗干干凈凈并換上衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會(huì)大小便。趙老師每一天都會(huì)認(rèn)真做好當(dāng)天活動(dòng)準(zhǔn)備，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每一個(gè)孩子。
由于班里三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，班長管理水平有了長足進(jìn)步教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快提升保育員老師保育質(zhì)量有了很高提高，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。
二教育教學(xué)
1常規(guī)培養(yǎng)
根據(jù)上學(xué)期示范園驗(yàn)收反饋意見，針對(duì)本班常規(guī)工作中存在不足漏洞，學(xué)期初制定常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)為家長共同培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪進(jìn)餐盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心不拖拉良好習(xí)慣。
本學(xué)期，我班對(duì)幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手進(jìn)餐，入睡穿脫衣服鞋等日常生活細(xì)節(jié)入手，利用教學(xué)活動(dòng)日常活動(dòng)，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)，個(gè)性對(duì)年齡小幼兒給予較細(xì)致照顧。根據(jù)幼兒家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識(shí)自我保護(hù)知識(shí)，使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活潛力相互交往潛力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)進(jìn)餐運(yùn)動(dòng)狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過馬路不走失防火堅(jiān)持早晚刷牙按時(shí)入睡等方面常識(shí)教育。
2注重孩子身心健康
由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上變化，每一天摸一摸抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他愛，使他們在一個(gè)溫馨諧環(huán)境中愉快成長。
3嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作
按照上級(jí)要求指定《班級(jí)消毒措施》《手足口防控預(yù)案》《甲型流感防控預(yù)案》等，保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定清潔消毒，杜絕細(xì)菌病毒流傳。為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生生活環(huán)境。
4在幼兒生活護(hù)理方面
我們能夠根據(jù)天氣變化，時(shí)提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱，我們制定了《班級(jí)防暑降溫措施》，每一天增加群眾喝水次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5——7次，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水習(xí)慣，以免上火。中午離園前堅(jiān)持為每個(gè)孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬藥物，防備蚊蟲叮咬。
三教育教學(xué)
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，個(gè)性注重兒童生存潛力樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主自信創(chuàng)造性，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展教育目標(biāo)價(jià)值。因此，根據(jù)《綱要》精神，在健康教育領(lǐng)域，我們個(gè)性注重用幼兒感興趣活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體興趣，培養(yǎng)兒童健康生活態(tài)度習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童交往合作潛力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索興趣，注重幼兒探索過程獲得經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題潛力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往興趣潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)興趣大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造品質(zhì)。
1日常教學(xué)
我們根據(jù)教學(xué)資料，定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)難易程度目標(biāo)合理性，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)。每位教師再根據(jù)自己對(duì)教學(xué)資料理解本班幼兒實(shí)際狀況以自己教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行修改或調(diào)整。加強(qiáng)教學(xué)溝通，鼓勵(lì)同學(xué)科教師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學(xué)潛力水平。
本學(xué)期結(jié)合季節(jié)幼兒發(fā)展需求先后開展了“我爸爸媽媽”“寶寶讀書秀”等主題活動(dòng)。另外，我們還滿足幼兒興趣，開展了賽跑給小花澆水喂喂小兔子學(xué)做飯玩水等小型教育活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，幼兒能夠用心參滿足了幼兒探索欲望，學(xué)習(xí)興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評(píng)中我班幼兒總平均分為______分。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了區(qū)域活動(dòng)主角游戲管理。在區(qū)域活動(dòng)中，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況設(shè)置較為合理區(qū)域，在資料精選目標(biāo)上下工夫，課程實(shí)施同步，幼兒發(fā)展水平相等，結(jié)合主題資料隨時(shí)增添更換活動(dòng)精選，注意活動(dòng)中組織指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒操作習(xí)慣。
2環(huán)境創(chuàng)設(shè)
設(shè)置建立教育相適應(yīng)良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)表現(xiàn)潛力機(jī)會(huì)條件。利用主墻飾常規(guī)墻飾活動(dòng)區(qū)背景墻飾活動(dòng)室空間環(huán)境樓道等一切能利用地方，體現(xiàn)活動(dòng)主題美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地參環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率使用價(jià)值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)變化時(shí)更新。
3主角游戲
我班根據(jù)小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主主角游戲活動(dòng)區(qū)。經(jīng)過一個(gè)階段游戲活動(dòng)，幼兒從剛開始獨(dú)自主角游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物以人代人象征行為，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正主角扮演，資料從僅僅是家庭狹小生活圈，擴(kuò)大到家庭以外更大生活圈，如去買吃想帶娃娃去看病串門做客等，游戲中主角主角之間聯(lián)系加強(qiáng)了，不再像以前那種互不相干獨(dú)自游戲了。為了滿足幼兒渴望交往渴望合作游戲渴望體驗(yàn)社會(huì)主角愿望需求，本學(xué)期我班將兩個(gè)娃娃家合并一個(gè)，并擴(kuò)大了活動(dòng)區(qū)范圍，在原有主角區(qū)娃娃家美味餐廳基礎(chǔ)上，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”主角區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個(gè)主角區(qū)增進(jìn)幼兒之間交往，體驗(yàn)主角賦予特殊情感體驗(yàn)。
在主角游戲中，我們重點(diǎn)嘗試了“主題課程相融合”開展游戲活動(dòng)。從目標(biāo)環(huán)境精選上下工夫，讓幼兒在游戲中分享快樂，體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展。有孩子陸續(xù)在班里過生日，而且幼兒在游戲時(shí)候也會(huì)有“過生日”情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在游戲時(shí)候只是有很簡單語言出現(xiàn)，在整個(gè)游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”情節(jié)。
針對(duì)這種狀況，教師利用班里幼兒過生日機(jī)會(huì)，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，幫忙幼兒進(jìn)一步了解在過生日時(shí)候就應(yīng)做一些事情，如準(zhǔn)備蛋糕外出購物生日宴會(huì)等等。透過過生日系列教育活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題游戲活動(dòng)，他們在活動(dòng)中能夠有目地做蛋糕外出購物做飯開慶祝宴會(huì)等等。教師用相機(jī)記錄幼兒活動(dòng)游戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)問題。透過觀看照片，幼兒能夠很直觀看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)狀況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒形象，只拍下活動(dòng)區(qū)物品，保護(hù)了幼兒自尊心游戲用心性。教師在游戲指導(dǎo)中會(huì)采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗(yàn)共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法，喚起幼兒自己實(shí)際生活中原有經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲經(jīng)驗(yàn)，提高游戲水平，使游戲情境更為豐滿。
小班年度班級(jí)工作總結(jié)篇二
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中,我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、保教工作方面
1、教學(xué)：
按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育。本學(xué)期我們一共開展了5個(gè)主題活動(dòng)：《動(dòng)動(dòng)小身體》、《我喜歡》、《好玩的顏色》、《可愛的小動(dòng)物》、《夏天來了》。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新鮮、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動(dòng)中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項(xiàng)能力并不同程度的有所提高。
作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、常規(guī)：
小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)
期工作的.重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園，對(duì)人有禮貌，樂意幫助他人、愛護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí);利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各方面的能力。
3、保育：
本班雖然沒有保育員，但我們兩位老師共同努力，目標(biāo)一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等。
4、安全：
利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。我和陳老師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故，為達(dá)到安全事故以零為目標(biāo)。
二、家長工作方面：
家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期的家長工作我們做到：
(1)堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
(2)通過家園欄，對(duì)家長宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法等信息，爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長接送孩子的時(shí)候，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí)。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅(jiān)持每天認(rèn)真消毒教室和寢室。面對(duì)各位家長的不斷詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長放心孩子在園的每一天。
(3)對(duì)未來園的幼兒，及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。
(4)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
三、 本學(xué)期取得的成績：
鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。 經(jīng)過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò)，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴，不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語言方面，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，現(xiàn)在可以用普通話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
四、存在的不足。
1、活動(dòng)區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
小班年度班級(jí)工作總結(jié)篇三
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、鞏固培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，開展各類活動(dòng)。
通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了五個(gè)主題活動(dòng)，《我愛我家》、《找春天》、《我是快樂書香娃》、《熱鬧的馬路》、《炎熱的夏天》，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“看柳樹”、“春游”、“銀行”、“熱鬧的馬路”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的娃娃家、區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。
開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問題請(qǐng)幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
我班幼兒對(duì)各種音樂活動(dòng)都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、保教結(jié)合，正常有序地開展一日活動(dòng)。
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。
三、共建家園橋梁。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話、校信通平臺(tái)多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
很多活動(dòng)開展都需要家長們動(dòng)手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對(duì)我們開展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學(xué)活動(dòng)中，很多家長都對(duì)教師的工作給予了大力的支持，如“找春天”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花，干花等。本學(xué)期注重了與家長的溝通，特別是親子漂流本的制作，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來。 本學(xué)期我們班小朋友收獲了累累碩果，在幼兒“成長的足跡”繪畫比賽中獲得1特金、2金、3銀等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、孩子參與的區(qū)域活動(dòng)和教室環(huán)境在全園評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。
良好的開端，是成功的一半，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，陪伴孩子度過一段快樂的童年。在今后的工作中，我們會(huì)不斷總結(jié)和探索，不斷提升自我，為孩子營造健康快樂的成長樂園，讓每一位幼兒健康、茁壯的成長，秀出你和我的精彩。通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長。
小班年度班級(jí)工作總結(jié)篇四
雄雞高歌辭舊去，靈犬狂吠迎新來。在即將逝去的一年里，我們小一班所有教師始終班以〈幼兒園教育綱要(試行)〉為理論指導(dǎo)，以科研興教為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，使孩子們的綜合素質(zhì)得以最大限度的提高。
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
二、行為習(xí)慣方面
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。
但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
四、語言領(lǐng)域方面
首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
五、社會(huì)領(lǐng)域方面
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。
每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了;開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
六、藝術(shù)領(lǐng)域方面
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫，學(xué)會(huì)了畫簡單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展。
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
小班年度班級(jí)工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝不留痕，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)馬上要從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的大一新生變成了二年級(jí)的同學(xué)了?；厥走^去的一學(xué)期，相信大家都有各自不同的感悟
這一學(xué)期以來，可以說班級(jí)整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年了，彼此之間建立的深厚友情。正是班級(jí)凝聚力的基礎(chǔ)，也讓班上各項(xiàng)工作的開展也順利了許多，下面我將從學(xué)習(xí)建設(shè)，集體建設(shè)這兩方面具體總結(jié)我班這學(xué)年各項(xiàng)工作的開展情況.
一、學(xué)習(xí)建設(shè)
作為學(xué)生，我們一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)。這學(xué)習(xí)不光光是平日里老師在課堂上授予的學(xué)科知識(shí)，更多的是我們在學(xué)習(xí)，生活，工作中各方面的學(xué)習(xí)。平時(shí)，我們班同學(xué)上課無無故遲到、早退現(xiàn)象，課后都認(rèn)真積極完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作?？荚嚐o作弊現(xiàn)象，誠信考試。參加各項(xiàng)活動(dòng)都能按時(shí)出勤，且出勤率較高。我們班的晨讀晨練晨課的出勤率都是百分之百學(xué)習(xí)是最重要的，同時(shí)我們也要注重專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力提高自己的社會(huì)競爭力，為自己以后的就業(yè)打下夯實(shí)基礎(chǔ)。而且因?yàn)槲覀兊恼n程是一致的，如有什么學(xué)習(xí)問題，都能在qq群里提問，同學(xué)一起探討，共同進(jìn)步。而且輔導(dǎo)員也很關(guān)心我們的專業(yè)課，并且常常利用班會(huì)的時(shí)間讓我們進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)競賽，這也不僅使我們感受到了自己的不足和差距，也促進(jìn)了我們班同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
二、集體建設(shè)
在學(xué)習(xí)之余，我們很注重集體建設(shè)。集體的團(tuán)結(jié)是我們開展各項(xiàng)活動(dòng)的基石。團(tuán)結(jié)，無論何時(shí)它都應(yīng)該并且長期成為一個(gè)班的基礎(chǔ)，它也是一個(gè)班的靈魂。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)有利于同學(xué)的身心健康的成長，也有利于大家更好的學(xué)習(xí)。大家處于一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中才能更加全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。為增加班級(jí)凝聚力，我們展開了如下活動(dòng)：
1、龍水湖游。我們班一起去了臨近的龍水湖進(jìn)行春游。我們班整體集體一起活動(dòng)，加強(qiáng)了我們班整體的班級(jí)凝聚力
2、聚餐。我們以節(jié)儉為前提，在學(xué)校附近找了一家飯店，進(jìn)行班級(jí)聚餐。聚餐期間，同學(xué)們互相聯(lián)絡(luò)感情，互相祝福。提供了一次同學(xué)之間的交流機(jī)會(huì)。
3、籃球賽。我們班的籃球隊(duì)歡迎各兄弟班級(jí)與其進(jìn)行友誼賽。友誼第一，比賽第二。我們鼓勵(lì)各個(gè)同學(xué)參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體。我們班女生也熱衷于羽毛球，乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)。
4、運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)們也積極參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，彭松同學(xué)在鉛球比賽中獲得第五名的好成績幸孟鄰?fù)瑢W(xué)的團(tuán)隊(duì)還在女子4__100的比賽中取得了第一名
在以上兩方面建設(shè)的支持下，我們班一直在努力，一直在進(jìn)步。
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，回顧走過的班級(jí)管理之路，有收獲、有成績、也有碌碌無為的遺憾。今天，我們班朝氣蓬勃;明天，我們會(huì)愈加燦爛。今后的日子里，我們決心更努力，更勤奮，更用心，更團(tuán)結(jié)。成功了笑得酣暢淋漓，失敗了淚也不輕易落下。相信我們22班的同學(xué)們大家一起努力一定會(huì)越來越好。
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