幼兒園籃球游戲教案(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 00:29:05
幼兒園籃球游戲教案(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-27 00:29:05     小編:JQ文豪

編寫教案需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)有效。教案的內(nèi)容要清晰明了,條理清晰。以下是小編為大家收集的教案范文,供大家參考借鑒。

幼兒園籃球游戲教案篇一

男老師在號(hào)召寶寶媽媽們參加親子活動(dòng)時(shí),比較尷尬。許多媽媽們表示,在男老師面前玩如此幼稚的游戲,會(huì)覺得難堪。

其實(shí)媽媽們想太多了,男老師也是本著增進(jìn)孩子與父母的感情才設(shè)計(jì)這樣的游戲,并鼓勵(lì)家長參加的。因此,小魚哥哥還是希望每一位參加親子游戲的家長,都可以放下性別偏見,只需要開開心心參加游戲就好。

先請(qǐng)一位媽媽蒙上眼睛,站在場中央,幾個(gè)寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn),同時(shí)唱著歌,其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌,幾句歌停,媽媽開始從圍著她轉(zhuǎn)的寶寶里找到自己的寶寶,可以用手摸。

只需要準(zhǔn)備兩三個(gè)紅領(lǐng)巾就可以,或者是較長的絲巾。

事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規(guī)則,讓媽媽們按順序開始登場,登場時(shí)帶自己的寶寶,再讓其他的小朋友混在一起,開始玩耍游戲。

如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶,則給予媽媽和寶寶雙紅花獎(jiǎng)勵(lì)。如果沒有順利找到自己的寶寶,則請(qǐng)媽媽和寶寶合作一個(gè)表演項(xiàng)目,唱歌,跳舞都可以。

寶寶不能出聲,否則一出聲,媽媽準(zhǔn)會(huì)找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了,則需要給予同樣的表演節(jié)目的懲罰。媽媽也不能問寶寶,誘導(dǎo)寶寶講話,只能蒙著眼睛用雙手去摸,最終判斷出哪個(gè)是自己的寶寶。

這個(gè)親子游戲特別好,一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來,另一方面是能增進(jìn)媽媽與寶寶的默契感,提升寶寶與媽媽的情感。第三,也能讓寶寶的媽媽彼此間認(rèn)識(shí),以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現(xiàn)問題時(shí),家長們也不會(huì)臉紅脖子粗的大吵大鬧。

幼兒園籃球游戲教案篇二

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。

3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中勇于面對(duì)困難,體驗(yàn)玩球的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備:四縱隊(duì)。

【活動(dòng)過程】。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、變隊(duì)入場。

幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場地。

2、玩游戲:找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊(duì),四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進(jìn)退拍球。

小結(jié):是的,原地不動(dòng)的話球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動(dòng)起來。

2、教師示范進(jìn)退排球。

師:大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

前進(jìn)拍的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的正面,球就會(huì)隨著身體往后退。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。

4、中場動(dòng)靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字。

三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。

師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球,到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。

(趕小豬到圓形場地)。

四、放松活動(dòng),結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

幼兒園籃球游戲教案篇三

1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。

2、培養(yǎng)觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。

1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。

2、各種各樣的球。

3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

4、錄音機(jī)、磁帶。

一、大皮球,滾得快、跳得高。

1、幼兒自由玩球。

教師:“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來玩一玩吧!”

幼兒自由玩球,教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵(lì)他們說出自己是如何玩的并示范。

2、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木,皮球和三角形積木,讓幼兒了解皮球的特征。

說它們有什么不同?請(qǐng)每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩?!?/p>

幼兒進(jìn)行探索,教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。

教師:“小朋友你們玩過以后有什么發(fā)現(xiàn)?”

2、教師小結(jié)。

教師:“原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會(huì)滾、不會(huì)跳。”

二、幼兒分種類進(jìn)行體育游戲。

第一種:看誰拍得多。

第二種:我和皮球來賽跑。

第三種:兩人互相滾。

第四種:拍接球。

教師:“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲,今天我們一起再來玩一玩吧!”

三、大皮球,伙伴多。

1、幼兒觀察皮球的伙伴。

教師:“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴,我們一起來看看它們都是誰。”

教師組織幼兒觀察皮球的伙伴,引導(dǎo)幼兒邊看邊說出這些球的名字。

2、裝飾皮球。

的眼睛和嘴巴,使它變得更可愛?!?/p>

幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、幼兒和“好朋友”一起玩。

教師:“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”

幼兒自由活動(dòng),教師引導(dǎo)同時(shí)也可參與。

1、活動(dòng)選材貼近幼兒,符合幼兒年齡特征,因此幼兒在活動(dòng)中積極性較高,情緒飽滿。

2、活動(dòng)的安排合理,能給予幼兒充足的自由活動(dòng)空間,并能注意動(dòng)靜交替,讓孩子在自由活動(dòng)中獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

3、能充分體現(xiàn)幼兒自主玩耍、自由表達(dá)、自由想象的活動(dòng)過程,打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,把幼兒推到主體位置,充分體現(xiàn)了整合思想。

4、整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了新《綱要》的理念,打破了傳統(tǒng)的教學(xué),更注重幼兒在活動(dòng)過程中的情感交流。5、本次活動(dòng)幼兒在輕松的氣氛下愉快地游戲,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中如果教師不是安排分組游戲,而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索,這樣幼兒的主體性會(huì)更加明顯。

幼兒園籃球游戲教案篇四

游戲意圖:

幼兒園生活中,總是會(huì)給孩子準(zhǔn)備很多令他們期待的事情,其中,親子游戲就是一個(gè),下面,給大家準(zhǔn)備的精彩親子游戲,相信你一定會(huì)喜歡。

游戲準(zhǔn)備:

螞蟻頭箍、獎(jiǎng)品。

游戲過程:

1.家長和自己的'寶寶一起準(zhǔn)備好游戲所需要的東西。

2.游戲開始之前,家長和寶寶先到起點(diǎn)去領(lǐng)取兩個(gè)頭箍。

3.家長和寶寶雙方給對(duì)方戴好頭箍。

4.游戲開始,家長首先坐在自己的那個(gè)跑道上。

5.寶寶爬到家長的身上,準(zhǔn)備開始游戲。

6.哨聲響起的時(shí)候,家長和寶寶一起前進(jìn)。

7.家長只能用雙手和雙腳,馱著寶寶前進(jìn)。

8.游戲過程中,寶寶要使勁抱著寶寶的肩膀,不能出現(xiàn)掉落。

幼兒園籃球游戲教案篇五

中班。

籃球、塑料圈、紙棍等。

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。

4.乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的`籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。

10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰的球掉下來為輸。

14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)幼兒隨音樂表演。

幼兒園籃球游戲教案篇六

發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力。

老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

1將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組,第一組和第二組幼兒,每個(gè)人手拉手舉起來,組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2游戲開始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會(huì)兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞,一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人 ,最后有沒有鉆到洞的人,就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

3老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

4游戲結(jié)束后,老師做活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園籃球游戲教案篇七

1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),體驗(yàn)成功的喜悅。

2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

1、小班:"過小橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

2、中班:"過蕩橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"蕩橋",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎(jiǎng)品。

3、大班:"過攀巖"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"攀巖",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會(huì),讓幼兒在玩中學(xué),在玩中尋找答案,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動(dòng)的開展,幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。

幼兒園籃球游戲教案篇八

我園著力研究混齡游戲的豐富性和層級(jí)性。以“平等、尊重、寬容、關(guān)懷”為核心理念不斷建構(gòu)起豐富多樣、功能多元的混齡游戲案例;遵循不同幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,從簡單到復(fù)雜層級(jí)推進(jìn),讓不同年齡的幼兒一起探索、一起建構(gòu)。現(xiàn)與大家分享。

幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理。哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題;弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感。

游戲材料:乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法:

桌子兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上。幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)。先進(jìn)球者勝。

游戲規(guī)則:

合作吹球過程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方。

延伸游戲:

1.變換軌道(桌面)的長度。

2.通過調(diào)整圍邊積木大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時(shí)難度相對(duì)越低。

3.用積木搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

游戲材料:乒乓球、桌子、積木、白紙、顏料、筷子。

游戲玩法:

在桌子上放自紙鋪平(用積木將白紙圍邊),將3只蘸有顏料的乒乓球夾到紙上,兩幼兒(大帶小)共同吹動(dòng)乒乓球,用球運(yùn)動(dòng)時(shí)在白紙上留下的痕跡想像畫畫。

游戲規(guī)則:可以補(bǔ)充顏料,用筷子夾球動(dòng)作均由哥哥姐姐完成。

延伸游戲:

1.桌面上平鋪的白紙可以調(diào)整為不同形狀的圖案,如手套、帽子、裙子等,以提高幼兒游戲興趣。

2.開始游戲時(shí)只提供3原色(紅黃藍(lán))顏料,待游戲熟練后,可以啟發(fā)幼兒將3種顏色進(jìn)行調(diào)配,調(diào)出新的顏色后繼續(xù)游戲。

游戲材料:乒乓球、桌子、積木、吸管。

游戲玩法:

在規(guī)定區(qū)域內(nèi)用積木設(shè)計(jì)迷宮(球的軌道),設(shè)計(jì)完成后用吸管將球從迷宮的起點(diǎn)吹到終點(diǎn)。

游戲規(guī)則:

哥哥姐姐設(shè)計(jì)搭建迷宮,弟弟妹妹幫助哥哥姐姐拿積木。哥哥姐姐搭建完成后給弟弟妹妹講解吹球路線。迷宮主要由弟弟妹妹走,弟弟妹妹吹球遇到困難時(shí),哥哥姐姐可以協(xié)助一起吹。

延伸游戲:

1.游戲熟練后可以更換小積木,增加設(shè)計(jì)路線的難度,提高游戲興趣。

2.鋪上不同材質(zhì)的桌布,改變乒乓球滾動(dòng)時(shí)的摩擦力,促使幼兒嘗試用不同的吹氣力度完成任務(wù)。

幼兒園籃球游戲教案篇九

游戲意圖:

為了豐富孩子的幼兒園生活,定期給孩子設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備精彩的親子游戲,對(duì)于孩子來講,是一個(gè)非常重要的.內(nèi)容,當(dāng)幼兒園組織活動(dòng)時(shí),家長一定要積極參加。

游戲準(zhǔn)備:

游戲過程:

1.孩子們和自己的家長組成一個(gè)小組,然后,去領(lǐng)取一個(gè)凳子,一個(gè)木棒,一個(gè)籃球;

2.根據(jù)組織者的提示,每個(gè)小組分別占據(jù)一個(gè)位置,然后,按照順序進(jìn)行排列;

4.家長們站到凳子前大約1米左右的位置,開始投球;

5.家長投球結(jié)束之后,記住投進(jìn)去的球的數(shù)量,然后,換成孩子繼續(xù)投球;

6.將孩子和家長投球完成總量進(jìn)行相加,數(shù)量最多的小組獲勝;

7.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。

幼兒園籃球游戲教案篇十

游戲目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)兒童象棋,讓幼兒了解一些常見小動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。

2、懂得關(guān)愛小動(dòng)物,能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)。

棋子、棋盤:心形代表會(huì)跳的動(dòng)物,飛機(jī)代表會(huì)飛的動(dòng)物,汽車代表能走跑的動(dòng)物。

甲方代表:紅色與對(duì)方不同的棋子(如:大雁、天鵝)乙方代表:綠色與對(duì)方不同的棋子(如:老鷹、鴿子)。

甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會(huì)飛、會(huì)跳的棋子,雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行,一方邊走邊說:“大雁會(huì)飛或蝗蟲會(huì)跳”另一方邊走邊說:“老鷹會(huì)飛或白兔會(huì)跳,每次從原點(diǎn)開始向前只走一步,當(dāng)一方棋子先到小河時(shí),會(huì)飛會(huì)跳的動(dòng)物直接跳到河對(duì)岸,能走跑的只能從小橋上通過,最后誰的棋子先到對(duì)方擺棋的地點(diǎn)為贏,反之則輸。

“比比樂”黑白棋。

“比比樂”黑白棋。

(設(shè)計(jì)者:龐興榮)。

適合年齡:3―5歲。

幼兒園籃球游戲教案篇十一

注:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度。

液體。

布料清水熱水肥皂水醋。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果3、幼兒討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn),并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。

小結(jié):同一種面料用不同的液體浸泡,其吸水與溶解速度也不一樣,因此,平時(shí)我們?cè)谙锤鞣N面料的衣服時(shí),為了更好的去污,會(huì)用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服,而只用清水是很難去污的。

注意事項(xiàng):

1、做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意要把五種布掛在長木棒上同時(shí)放入水中觀察,以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

2、在做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意布料放入不同液體的時(shí)間應(yīng)該基本相同。

知識(shí)背景材料:

午飯前我請(qǐng)小朋友到盥洗室去洗手,結(jié)果回來的時(shí)候,丁丁告訴我她洗手時(shí)不小心把袖子給弄濕了,我一看,果然不錯(cuò),連她里面的衣袖也都濕了。這時(shí),雯雯也擠到我的身邊,高高地舉起她的衣袖,神氣地說:“我的袖子弄上水也不會(huì)濕。”原來她帶了一副聚脂面料的`護(hù)袖,很多孩子都覺得挺奇怪的,為什么有的衣袖容易弄市,有的卻不會(huì)呢?對(duì)此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒通過自己的操作來了解真相,進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。

探索求知:信息是如何傳遞的。

1、活動(dòng)目標(biāo):

1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

2)幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。

3、活動(dòng)過程:

1)交流:我所知道的信息傳遞的方式??蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號(hào);通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào);用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

2)教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時(shí)候長城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

3)討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

4)組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話,開始后,再一個(gè)一個(gè)的往后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

4、活動(dòng)延伸:

1)組織幼兒自己操作電腦。

2)在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

幼兒園籃球游戲教案篇十二

[研究要點(diǎn)目標(biāo)]:

教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶;培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

[研究過程]:

一、引起興趣。

二、示范講解。

1、取正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對(duì)稱,色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

四、幼兒玩彎玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒的口語能力。

[研究結(jié)果]:

活動(dòng)過程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫筆畫出逼真的蝴蝶,在剪貼的過程中完成得很好,但大部分幼兒不會(huì)穿線。

幼兒園小班歌唱教案:兩只小小鳥。

活動(dòng)目標(biāo):

1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作及仿編歌詞。

3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小鳥指偶兩個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入并練聲。

2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞。

(1)師:小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥,現(xiàn)在有幾只了?兩只小小鳥見了面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看,認(rèn)真聽。教師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞。

(2)提問:兩只小小鳥見面發(fā)生了什么事情?先怎么樣?然后呢?接下來呢?最后呢?

師:你們看得真仔細(xì),現(xiàn)在請(qǐng)你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。

3、學(xué)唱新歌。

(1)教師范唱。

(2)跟著鋼琴也來學(xué)一學(xué)。

(3)提問:兩只小小鳥見面了,心里怎么樣?(高興、快樂)我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。

(4)邊唱歌邊表演手指游戲,進(jìn)一步熟悉歌曲。

(5)師:你們想不想也來變兩只小小鳥?瞧!我這兒就有一只小小鳥,我是用什么變出來的?(手指)還有一只小小鳥怎么變?兩只小小鳥見面點(diǎn)點(diǎn)頭可以怎么做?親一親呢?誰來做碰一碰。飛走了。

(6)幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱。

(7)兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊歌唱。

(8)請(qǐng)一對(duì)幼兒到前面表演,其余幼兒演唱歌曲。

4、創(chuàng)編歌曲。

(1)創(chuàng)編身體動(dòng)作。

(2)幼兒邊歌唱邊用身體動(dòng)作表演,提醒幼兒在前奏處找到朋友。

(3)針對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)幼兒換一個(gè)朋友再來表演一次。

(4)仿編歌詞。

幼兒園籃球游戲教案篇十三

1、籃球活動(dòng)課課堂常規(guī)教育,學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介,課堂要求。

2、移動(dòng)技術(shù)練習(xí):起動(dòng)、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側(cè)滑步。

1、使學(xué)生明確籃球活動(dòng)課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、要求,樹立良好的學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣。

2、提高學(xué)生移動(dòng)能力,初步掌握所學(xué)動(dòng)作基本技術(shù)。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和耐力素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。

(1)繞籃球場慢跑。

(2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

組織:成一路縱隊(duì)隊(duì)形,前后間隔1.5m左右。

要求:精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開。

移動(dòng)技術(shù)練習(xí):移動(dòng)是籃球比賽中隊(duì)員位置、方向、速度變化時(shí)所采取的各種腳步動(dòng)作方法的通稱。移動(dòng)是籃球技術(shù)的基礎(chǔ),一般可分為起動(dòng)、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類。

(1)起動(dòng):兩膝微屈踵離地,前掌蹬地要有力、身體前傾移重心,前兩三步短而急。

(2)變向跑:右腳內(nèi)側(cè)來蹬地,屈膝內(nèi)扣移重心,體轉(zhuǎn)前傾左腳邁,右腳緊跟加速移。

(3)側(cè)身跑:放松前跑勿橫移,注意球蹤看場情,回頭側(cè)身腰放松,隨時(shí)要把球來迎。

(4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,體稍后仰,踵勿著地。

(5)跳步急停:微向上跳,雙腳著地,體稍后坐,雙膝彎屈。

(6)跨步急停:一步跨大腳抵地,屈膝體仰重心降,二步著地腳蹬地,內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動(dòng)停。

(7)側(cè)滑步:一腳蹬地一腳跨,蹬跨結(jié)合不交叉,低姿張臂來滑動(dòng),坐姿滑動(dòng)要狠抓。

組織、教法、要求:教師逐一講解各個(gè)練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn),重點(diǎn)與難點(diǎn),并正、側(cè)面示范,提出要求,糾正易犯錯(cuò)誤。

(1)起動(dòng):

組織:成二列橫隊(duì)、前后相距4米,左右間隔3米,做好防守準(zhǔn)備姿勢。

教法:看或聽教師信號(hào)后集體起動(dòng)向前做短距離快跑。

要求:起動(dòng)突然,反應(yīng)要快,起動(dòng)時(shí)步短而急,起動(dòng)后加速跑。

(2)變向跑:

組織:遇障礙變向跑,如圖。

教法:快跑至障礙物前面變向快跑。

要求:要跑到障礙物前變向,變向要突然,起動(dòng)加速要明顯,前一人跑到中線時(shí),后一人可出發(fā)。

(3)側(cè)身跑:

組織:利用球場三個(gè)圓圈做側(cè)身跑練習(xí)如圖。

教法:教師站在邊線附近,用手指做出不同數(shù)字的信號(hào),學(xué)生在側(cè)身跑時(shí),隨時(shí)報(bào)出所示數(shù)字。

要求:繞圓圈跑時(shí),重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地,應(yīng)有明顯的加速度,同時(shí)做出隨時(shí)準(zhǔn)備接球的動(dòng)作。

(4)后退跑:

組織:成一路縱隊(duì),間隔2米,沿籃球場邊線進(jìn)行練習(xí)。

教法:從端線外起后退跑,到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。

要求:踵勿著地,體稍后傾??煞旁跍?zhǔn)備活動(dòng)時(shí)練習(xí),也可放入移動(dòng)練習(xí)時(shí)做。

(5)急停練習(xí):

組織:成二(三)列橫排,間隔2米站于邊線處。

教法:發(fā)出信號(hào)后第一排向前走3—4步做一次跨步急?;蛱郊蓖!5谝慌抛龅诙渭蓖:?,第二排開始做,到邊線止,然后過渡到慢跑中,快跑中看(聽)信號(hào)做急停動(dòng)作,也可結(jié)合運(yùn)球做急停動(dòng)作。

要求:急停時(shí)重心下降、停穩(wěn)。

(6)滑步練習(xí):

組織:成體操隊(duì)形聽口令集體練習(xí)。

教法:做好斜步站立防守姿勢,先向左滑步,按照“蹬(右腳),落地(左腳),跟(右腳)”的節(jié)奏做滑步慢動(dòng)作,然后向右、向前、向后做滑步??诹钪饾u加快。

要求:滑動(dòng)時(shí)重心平穩(wěn)且落在前腳掌上,目視前方。

1、放松活動(dòng)。

2、課堂小結(jié)。

3、布置作業(yè)。

4、師生再見。

幼兒園籃球游戲教案篇十四

幼兒園跑步比賽教案,跑步是我們最常見的一種鍛煉身體的方法,也是每次體育課必備的熱身項(xiàng)目,跑步比賽也是幼兒們不可避免的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)比賽。

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。

創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄?!?/p>

小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎?。

師:這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開始游戲:

幼兒分成人數(shù)相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊:預(yù)備,跑

各組的第一個(gè)幼兒開始跑,這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后,可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分

孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

1、鞏固跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑的速度。

2、能開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

1、幼兒人手一張報(bào)紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

(一)、開始部分

1、幼兒入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂聲中有精神地入場。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):韻律操。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神地做操。

(二)、基本部分

1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

2、試后,請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速地跑。

3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙?jiān)劫N得緊,越不容易掉。

4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。

(三)、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”、“大哭”的表情,以放松肌體和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂聲中步回教室。

幼兒園籃球游戲教案篇十五

游戲目標(biāo):

1、通過游戲讓幼兒熟知并比較兩個(gè)數(shù)字或點(diǎn)數(shù)的大小。

2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則做事情的良好習(xí)慣。

1、棋盤:

2、棋子:正面黑白棋子,反面數(shù)字與點(diǎn)數(shù)。

甲方:白子。

乙方:黑子。

甲乙雙方各執(zhí)10枚或20枚棋子,黑白棋子按棋盤中的路線標(biāo)志(隨機(jī)設(shè)置為s、n、m……多種路線)以“ab、ab…”的規(guī)律依次擺放,以比較、抽簽、猜拳多種形式?jīng)Q定誰先翻棋子,翻開后將兩枚棋子上的數(shù)字或點(diǎn)數(shù)進(jìn)行比較,數(shù)字或點(diǎn)數(shù)大的一方可贏取對(duì)方棋子,反之將失去一枚棋子。游戲反復(fù)進(jìn)行,獲得棋子數(shù)多的一方獲勝,反之則輸。

翻棋時(shí)雙方兩枚棋子必須在同一條直線或斜線,不可隨意翻動(dòng)。

幼兒園籃球游戲教案篇十六

基于對(duì)教材和學(xué)情的分析,我將從三個(gè)方面進(jìn)行思考和活動(dòng)設(shè)計(jì):

1、難點(diǎn)前置

借助取寶的游戲情景,我設(shè)計(jì)了練本領(lǐng)的小游戲,在游戲中了解曲線跑的方法,知道曲線跑的路線和規(guī)律,在體驗(yàn)中感受曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、重點(diǎn)探索

在孩子們了解和掌握了基本的曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)后,重新布置場地,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬、曲線跑及平衡的動(dòng)作練xx,在游戲探索中感受、梳理、分享和提升。

3、游戲練

在取寶的游戲背景下,整合動(dòng)作、規(guī)則、運(yùn)動(dòng)品質(zhì)等多種教育元素,鞏固孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好和運(yùn)動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成。

1、練xx曲線跑,了解曲線跑的特點(diǎn),掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、在不同的情景中探索鉆爬、曲線跑、平衡等動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、積極參與游戲,游戲中遵守規(guī)則,大膽挑戰(zhàn)。

軟圓筒和“龜殼”若干、平衡木、沙包、音樂等。

1、配樂熱身操開場,愉悅身心,舒展肢體,為游戲做鋪墊。重點(diǎn)對(duì)腰部、上下肢等部位進(jìn)行熱身。(3分鐘)

2、場景一:練本領(lǐng),了解曲線跑的軌跡與方法。男孩女孩分開,并拉開距離,男孩繞女孩走曲線,互換后再進(jìn)行一次。觀察幼兒的動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行提升和小結(jié),可請(qǐng)個(gè)別幼兒重點(diǎn)示范和練xx。(3分鐘)

3、場景二:去探索。布置不同的游戲情景――軟圓筒的山洞、“龜殼”石頭陣、平衡木的小橋。鼓勵(lì)幼兒去嘗試過山洞、石頭墩、小橋的方法,觀察幼兒的游戲,個(gè)別指導(dǎo)。及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和提升。(4分鐘)

4、游戲一:講解游戲玩法,請(qǐng)幼兒魚貫練xx,觀察幼兒及時(shí)鼓勵(lì)和肯定幼兒的亮點(diǎn),進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(4分鐘)

“從起點(diǎn)開始,鉆過山洞、跑過石頭墩、走過小橋,從兩側(cè)快速回來”

5、游戲二:難度提升,同時(shí)提出兩個(gè)游戲要求――速度快、守規(guī)則。并分組進(jìn)行挑戰(zhàn),及時(shí)對(duì)幼兒的勇敢、堅(jiān)持和守規(guī)則等品質(zhì)進(jìn)行鞏固(4分鐘)

“來一次比賽,每隊(duì)第一個(gè)人出發(fā),取到寶石后第二個(gè)人才可以出發(fā)去取寶,速度最快并遵守規(guī)則的一隊(duì)才是贏家,會(huì)得到一顆磚石獎(jiǎng)?wù)?,有沒有信心贏得這個(gè)挑戰(zhàn)?”

6、放松結(jié)束。播放音樂,放松整理。(2分鐘)

通過本次活動(dòng)的組織,讓我再次思考“給我一根杠桿我就能撬動(dòng)地球”的名言,孩子們的潛力無限,在全面了解孩子身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的`基礎(chǔ)上,總能發(fā)現(xiàn)孩子們的最近發(fā)展區(qū),在孩子們的最近發(fā)展區(qū)里進(jìn)行“跳一跳”的教學(xué)嘗試是完全可以做到的。孩子們的體能發(fā)展、運(yùn)動(dòng)技能的掌握及運(yùn)動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成更是與幼兒園的教育目標(biāo),培養(yǎng)目標(biāo)息息相關(guān)的,幼兒園注重日常的體育素養(yǎng),孩子們的這一方面必然發(fā)展的不錯(cuò),這也讓我們更堅(jiān)定的把開展特色戶外運(yùn)動(dòng)和課題研究進(jìn)行下去。

幼兒園籃球游戲教案篇十七

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣性,讓幼兒能喜歡和愿意主動(dòng)參與到游戲活動(dòng)中來。

老師以魔法棒引出活動(dòng):孩子們,看(活動(dòng)室門口掛著一個(gè)魔法棒)這是什么?(魔法棒)它可以……(讓幼兒自由說出它的作用)它會(huì)給我們帶來什么驚喜呢?(按動(dòng))巴拉巴拉,變!老師故意小聲地邊說邊打開活動(dòng)室大門:猜猜變出了什么?哇,彩色隧道哦!咦有封信!老師撿起地上的信,咱們打開看看:讀信:小朋友,你們想鉆過神奇的彩色隧道嗎?想到城堡里面玩耍嗎?(幼兒回答)請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成闖關(guān)任務(wù)!

1、老師交代任務(wù):請(qǐng)?jiān)诜块g內(nèi)找到一個(gè)屬于你喜歡的袋子。

2、請(qǐng)找到透明袋子的舉起來,請(qǐng)找到彩色袋子的舉起來,很好,注意聽(老師拿出信繼續(xù)念)。面向彩色隧道坐下來,打開袋子,看看里面有什么,請(qǐng)你小聲說出所有卡片后立即停止,不然彩色隧道就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉……請(qǐng)幼兒依次讀出數(shù)卡。

3、請(qǐng)把透明袋子的卡片按照從小到大的順序,從左邊到右邊依次擺放成一排,彩色袋子的卡片按照從大到小的順序,從左邊到右邊依次擺放成一排。完成好后請(qǐng)立即做好,彩色隧道就會(huì)為你保留。

4、擺放好了請(qǐng)聽下一個(gè)任務(wù):按照從左到右的順序讀出你擺放的卡片,不能重復(fù)!很好,請(qǐng)你找到周圍跟你擺放不同任務(wù)的同伴,讀出他的`卡片順序,不能重復(fù)!

5、你們完成得很好,請(qǐng)聽最后一個(gè)任務(wù),找出每個(gè)數(shù)字的鄰居……(老師簡單引導(dǎo)介紹“鄰居”代表什么)然后引導(dǎo)大家一起在老師的引導(dǎo)下,依次說出老師舉起的數(shù)字的鄰居是誰和誰。

任務(wù)完成,請(qǐng)你們找出一個(gè)最喜歡的卡片帶上,其余的裝進(jìn)口袋,放回原處,在七彩隧道前安靜排好隊(duì)!

2、孩子們?cè)诖笮推囱b塑料玩具做成的“城堡”中自由玩耍和選擇游戲:撲克牌、跳棋、走迷宮等。

幼兒園籃球游戲教案篇十八

1、經(jīng)過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。

2、提高幼兒思維的'靈敏性。

1、開始部分。

練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。

2、基本部分。

(1)幼兒站成一個(gè)大圓,教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

教師:“今日教師教小朋友玩一個(gè)游戲,名字叫貼人。

我請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,

被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意,跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里?!?/p>

教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。

被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。

(3)“結(jié)冰”游戲:

幼兒自由活動(dòng),聽到“結(jié)冰”信號(hào),幼兒不動(dòng),聽到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

幼兒園籃球游戲教案篇十九

1能辨別不同的聲音,對(duì)聲音有濃厚興趣。

2能根據(jù)不同的聲音進(jìn)行聯(lián)想、想象、用語言大膽表達(dá)。

3懂得在不同的環(huán)境中調(diào)節(jié)控制自己的聲音。

集中。

1投影儀、電視、錄音機(jī)、聲音磁帶、空白磁帶。

2字卡(笑、哭、車)若干。

(一)感知聲音:

1播放錄音:清晨鳥叫、風(fēng)、雨、雷電等聲音。

提問:你聽到了什么?你還聽過什么聲音?

小結(jié):自然界、物體和人本身都會(huì)發(fā)出聲音。

2制造聲音提問:誰能讓屋里充滿聲音?

引導(dǎo)小朋友四散,拍打市內(nèi)的各種物體或自身,使之發(fā)出聲音。教師將聲音錄下來。

(二)辨別聲音記憶排序。

1請(qǐng)小朋友聽一組聲音。

提問:你聽到了什么聲音?(哭、小、火車聲)。

2請(qǐng)小朋友拿出字卡,聽清三種聲音的順序,用字卡排出順序。

例:(1)笑—哭—車(2)哭—笑—車(3)車—笑—哭(4)哭—車—笑。

漸次縮短每種聲音的時(shí)段,加快速度。要求幼兒聽完再排序。

(三)聽聲音聯(lián)想:

1播放笑、哭、火車三種聲音。

提問:聽到這三種聲音,你想到了什么?你笑過嗎?為什么笑呢?

依次啟發(fā)幼兒聯(lián)想自己有關(guān)哭和車有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

(四)聽聲音想象:

1播放許多小動(dòng)物的聲音(牛、羊、狗、貓等)。

提問你聽到了什么動(dòng)物的聲音(幼兒回答的同時(shí)教師出示投影圖片)。

猜猜它為什么叫嗎?說出它的心理話?

(如:小羊咩咩……我獨(dú)自好餓呀,哎,前面有青草,太好了!)。

2播放小牛、小羊交替的叫聲。

提問:它們?cè)谡f什么?

(五)聽聲音創(chuàng)編。

播放三種聲音(配樂鳥叫、羊、虎)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15459997.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔