教案的編寫要體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的循序漸進(jìn)和層次性。教案應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)。教學(xué)反思和評(píng)估是教案編寫中的重要環(huán)節(jié)。
勤儉節(jié)約教案篇一
1、活動(dòng)前,讓學(xué)生調(diào)查和登記班上常吃零食學(xué)生人數(shù)及零食種類。
2、錄像展示:怎樣區(qū)分合格食品和假劣食品?
3、小品:《零食大王》。
4、活動(dòng)“講、學(xué)、算、做”,講一個(gè)勤儉節(jié)約的人物故事;學(xué)一句勤儉節(jié)約的名言警句;算一次身邊資源浪費(fèi)的數(shù)字;做節(jié)約宣傳員,節(jié)約監(jiān)督員。
5、自編節(jié)約童謠。
勤儉節(jié)約教案篇二
1、師:“請(qǐng)大家說說你們的調(diào)查結(jié)果。”
1)掃除用具隨處亂扔。
2)用腳踢門,用勁關(guān)門窗。
3)用完水后不關(guān)水龍頭。
4)在桌椅、墻壁上亂圖亂畫。
2、師:“日常生活中,同學(xué)們的這些不拘小節(jié),隨隨便便,暫時(shí)看不出給別人、集體、社會(huì)帶來什么傷害,但久而久之會(huì)……”
(引導(dǎo)學(xué)生想像這些東西幾經(jīng)破壞后的樣子)。
3、師:這與節(jié)約有關(guān)系嗎?
(學(xué)生自由發(fā)言)。
1)勤能補(bǔ)拙,省能補(bǔ)貧。
2)精打細(xì)算,油鹽不斷。
3)一粥一飯汗珠換。
4)糧收萬石,也要粗茶淡飯。
5)鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
(學(xué)生自由讀,然后談?wù)勆钪懈改讣胰耸窃鯓庸?jié)約的)。
摘錄學(xué)生心聲:
生:
1:我家吃剩下的飯菜媽媽總不舍得扔,等下一頓飯時(shí)她再吃。
2:我奶奶經(jīng)常把我不穿的襪子補(bǔ)補(bǔ)接著穿。
3:我家的水果爛點(diǎn)時(shí),媽媽想扔掉。奶奶總是留下來洗一洗,把爛點(diǎn)剜掉接著吃。
勤儉節(jié)約教案篇三
認(rèn)知目標(biāo):
1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要愛惜糧食。
情感目標(biāo):
1.對(duì)糧食有愛惜之感。
2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
1.動(dòng)畫課件。
2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
一、實(shí)物導(dǎo)入:
1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?
2.歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。
二、糧食來之不易。
1、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)。
(1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
師問:誰說說白米飯是怎樣來的?
學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。
師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動(dòng)畫)。
師:看了剛才的動(dòng)畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)。
生:累;腰痛;頭暈。
師:你們說的非常正確,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。
生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
生:回答(師表?yè)P(yáng))。
師:對(duì)把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的`汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩(shī)就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì),我們集體來背一遍。
三、“議一議”
1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?
給他倆提提意見。(放課件)。
2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
師小結(jié):對(duì),我們要愛護(hù)莊稼,不能踐踏。
四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為(先看故事,后討論)。
生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。
師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來說說。
生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
2、討論。
師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)......
師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰有好辦法?
生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
五、拓展。
小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
勤儉節(jié)約教案篇四
1.進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的意識(shí),讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易,雖然生活好了,但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.明確勤儉節(jié)約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性,樹立按照“八個(gè)一”要求開始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
主持甲:曾幾何時(shí),“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響
主持乙:曾何時(shí)幾,“一粥一飯,當(dāng)思來之不易”
主持丙:曾何時(shí)幾,“一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞
主持?。涸鴰缀螘r(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”
主持合:節(jié)約,是一種美德;節(jié)約,是一種創(chuàng)造;節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持乙:我們中的'絕大多數(shù)人不愁吃,不愁穿,生活過得無憂無慮??墒?,有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
主持合“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
3、活動(dòng)總結(jié)。
的確,同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福??墒牵瑢W(xué)們,你們是否知道,我們今天的幸福生活是來之不易的。當(dāng)年,無數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒,吃樹皮、野草,喝雪水、泥水。他們拋頭顱,灑熱血,為國(guó)捐軀,用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
勤儉節(jié)約教案篇五
1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的`浪費(fèi)現(xiàn)狀。
2、簡(jiǎn)要介紹光盤行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。
3、倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來,厲行節(jié)約,愛惜糧食。
4、用趣味游戲(光盤游戲)深小朋友們的光盤意識(shí)。
晴天,小鹿,大熊,芭樂。
1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤行動(dòng)的手繪海報(bào);
2、準(zhǔn)備ppt,講解。
(一)引入主題。
首先自我介紹,與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒錯(cuò),就是與糧食有關(guān),大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)。
列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導(dǎo)學(xué)生往古詩(shī)《憫農(nóng)》上想)可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦,再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。
(二)簡(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀。
(第五張)通過一個(gè)故事引小朋友的注意,然后說明浪費(fèi)食物后的影響(后果是浪費(fèi)了中國(guó)的社會(huì)資源,影響了中國(guó)社會(huì)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境),然后就饑餓簡(jiǎn)單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽,就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食?順帶與同學(xué)們交流下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬?,要做很多事情,了解每份佳肴的來之不易?/p>
(三)介紹光盤內(nèi)容及宗旨。
現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動(dòng)。
列舉:有老師,有學(xué)生,還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤行動(dòng)對(duì)餐廳的影響:有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間,讓顧客翻開菜單就能看到有關(guān)“光盤行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動(dòng),許多餐廳也想出了很多辦法。
光盤行動(dòng)對(duì)人們的影響:小小的“光盤行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬人,得到媒體廣泛關(guān)注,在全國(guó)掀起一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂,學(xué)生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈,不浪費(fèi)一粒糧食。
提問作為小學(xué)生該如何支持?(可分組,適量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,監(jiān)督親人朋友,看到浪費(fèi)及時(shí)制止等)鼓掌精彩回答。
(四)我們要怎么做。
(1)通過附帶的一個(gè)沙畫視頻宣揚(yáng)一下光盤行動(dòng)。
(2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀(可圍繞小朋友說不要挑食和偏食)。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言,并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例,小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,小朋友們能吃多少就拿多少,對(duì)于不愛吃的菜也不要放在一邊,什么菜都得吃,注意營(yíng)養(yǎng),千萬不要浪費(fèi)糧食。還可舉例說在餐廳吃飯,吃不完的可以打包帶回家吃,不要浪費(fèi))。
(3)大家一起來寫幾條節(jié)約糧食,光盤行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號(hào)寫在黑板上帶全班一起朗讀。
(4)大家一起喊一遍光盤的口號(hào)。
1、準(zhǔn)備好上課所需物品,如,講課用的海報(bào),ppt;
2、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤行動(dòng)的必要性;
3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣,同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。
4、用微笑面對(duì)小朋友,用親切的語言教學(xué),注意語言得當(dāng);
5、結(jié)束后記得表?yè)P(yáng)小朋友:今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò),我們重新找回對(duì)糧食的敬意,讓我們接力成為光盤一族,讓節(jié)約成為最普通的生活,大家要記住“拒絕剩宴,倡導(dǎo)光盤”。(剩宴指桌上杯盤狼藉,滿桌剩飯剩菜)。
勤儉節(jié)約教案篇六
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:小雞吃米粒準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
勤儉節(jié)約教案篇七
為培養(yǎng)小學(xué)生節(jié)約能源責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)和主人翁創(chuàng)新精神,我們班開展“我做節(jié)約小能手”主體班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們通過自己了解中國(guó)能源現(xiàn)狀,留心收集節(jié)約水電方法,和向父母提出節(jié)約、環(huán)保倡議等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約要從一滴水、一度電做起的好習(xí)慣,使學(xué)生意識(shí)到節(jié)水、節(jié)電的重要性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)約教育,提高他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
1、搜集資料,了解中國(guó)能源現(xiàn)狀。
2、各自活動(dòng),留心節(jié)約水電方法。
一、交流搜集到的關(guān)于中國(guó)能源現(xiàn)狀的資料。
1、小組整理搜集的資料,并實(shí)行歸類。
2、小組確定匯報(bào)展示的方式。
3、小組代表匯報(bào)搜集的資料。
二、學(xué)生自由介紹自己了解到的或知道的節(jié)約水電的方式、方法,并說說自己在家里是如何開展節(jié)約水電這項(xiàng)活動(dòng)的。
三、全班同學(xué)共同總結(jié)節(jié)水節(jié)電的方法。
四、全班同學(xué)共同起草以《珍惜能源,節(jié)約水電》為題的倡議書,向全班同學(xué)及各個(gè)家庭發(fā)出節(jié)水節(jié)電的倡議。
勤儉節(jié)約教案篇八
1、知道糧食來之不易,體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。
知道糧食來之不易,體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
懂得要愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
一、開始部分。
1、教師出示圖片。
小朋友們,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>
歡迎他們和大家見面(拿出水稻、麥子的圖片)我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻,小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
教師:小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(糧食)。
二、基本部分。
1、教師請(qǐng)小朋友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》,引出愛惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來歷,懂得糧食來之不易。
(1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說,讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!
a.“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
b.你們看,農(nóng)民伯伯在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
c.禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米)。
(2)下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食。
(1)結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。
(2)老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好,不浪費(fèi)的好寶寶,并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì)。
(3)請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做?
(4)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜,不要浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食,愛惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
評(píng)選優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng),幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來之不易,不浪費(fèi)糧食從我做起,并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費(fèi)。
勤儉節(jié)約教案篇九
1、了解水與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的'情感。
2、能用連貫的語言講述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn):懂得節(jié)約用水的道理。
難點(diǎn):了解水與人類的關(guān)系。
干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費(fèi)水的圖片。
一、觀察交流分享,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示干枯的花草,問幼兒:花草怎么了呢?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述:你們誰能說一說水有什么用途?
小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)烁x不開水。
3、想一想:如果有一天要是沒水了會(huì)怎樣呢?
二、觀看缺水圖片,讓幼兒意識(shí)到水的重要性。
師:剛才你們說的都是想象的,就在我們國(guó)家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒有水了,你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來看看吧。
缺水圖片內(nèi)容:
1、長(zhǎng)期的干旱,河里的水流干了,魚兒死了;
2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;
3、“老天爺呀,救救我們吧”;
4、一方有難,八方支援。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過、悲傷、傷心……)。
三、看浪費(fèi)水的、圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。
師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過,旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片。(幼兒看圖片)。
四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
1、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?(浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會(huì)被渴死、餓死。)。
2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。
(用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車,洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的……)。
3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
勤儉節(jié)約教案篇十
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力,為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
3、(1)被污染水的掛圖。
(2)正在滴水的自來水管。
(3)河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
(4)課前家長(zhǎng)同幼兒參觀汶河。
1、引題:
(1)師:你口渴的.時(shí)候,首先想到了什么?
(2)你手臟的時(shí)候怎么辦?
(3)你見過什么地方有水?
2、實(shí)驗(yàn)、示范:
(1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:
(1)水是流動(dòng)的。
(2)水是沒有顏色的。
(3)水是透明的。
(4)水是無味的。
4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)。
(1)日常生活中用水。
(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水。
(3)動(dòng)植物的用水。
(4)發(fā)電煉鐵。
(1)水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。
(2)如果每人每天節(jié)約一滴水,十三億人口節(jié)約的水將會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。
6、制作標(biāo)志:
師:為了提醒人們做到節(jié)約用水,請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志吧。
勤儉節(jié)約教案篇十一
3、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德,針對(duì)行為習(xí)慣正在養(yǎng)成階段的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,節(jié)約的意識(shí)更是十分重要。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性,引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的意識(shí),繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。在黨中央倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的大背景下,在學(xué)校提倡創(chuàng)建節(jié)約型校園以及學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡薄現(xiàn)狀的促使下,我決定在班上組織開展“勤儉節(jié)約,從我做起”的主題班會(huì),教育引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
1、選擇男女兩位主持人,全程參與本次班會(huì)的所有工作;
2、要求學(xué)生收集名人勤儉節(jié)約的故事;
3、每位同學(xué)自主開展調(diào)查,并做好調(diào)查記錄;
4、布置學(xué)生準(zhǔn)備廢物利用小制作;
個(gè)別活動(dòng):講故事;
集體活動(dòng):欣賞圖片、音樂;
小組活動(dòng):分組交流討論;
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題
主持人:老師們、同學(xué)們,大家下午好!歡迎參加“我為節(jié)約型校園創(chuàng)建做貢獻(xiàn)”主題班會(huì)活動(dòng)。下面,就讓我們一同來欣賞一組圖片。
幻燈片出示發(fā)生在身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。
展示學(xué)生統(tǒng)計(jì)的一份數(shù)據(jù),大家一起來看一看吧。(校園信息、資源信息)
據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)校每天耗電約1500度,每度6角,共計(jì)約900元;大約每天用水40噸,每噸1元7角,共計(jì)約68元,一天下來水費(fèi)和電費(fèi)就需要近1000元,一個(gè)月大約需要30000多元。
我國(guó)各種飯店每年消費(fèi)約450億雙一次性筷子,需耗費(fèi)木材約2500萬立方米,需要砍伐大樹約3000萬棵。
全國(guó)每年生產(chǎn)60億支鉛筆需要耗費(fèi)20多萬立方米優(yōu)質(zhì)椴木,以每立方米1600元計(jì)算,每年要消耗3億多元人民幣的木材。
主持人:看完圖片和數(shù)據(jù),你有什么感受?
學(xué)生談感受。(各種各樣的浪費(fèi),十分嚴(yán)重)
二、講演故事,理解節(jié)約
主持人:同學(xué)們,在我們剛剛列舉的這些信息中,你是否也是這其中的主角呢?你是否在有意無意中也參與了浪費(fèi)?希望這些信息能給大家一個(gè)啟示,浪費(fèi)不是我們的朋友,杜絕浪費(fèi),提倡節(jié)約才是我們的內(nèi)心的呼喚。
請(qǐng)同學(xué)介紹名人勤儉節(jié)約的故事,再選一個(gè)身邊的榜樣。
三、小組交流,促進(jìn)節(jié)約
分組討論后,小組匯報(bào)交流,總結(jié)歸納:
1、開展節(jié)電行動(dòng)。養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣,做到人走燈熄。
2、開展節(jié)水行動(dòng)。隨時(shí)關(guān)閉水籠頭,做到人離水?dāng)鄧?yán)防跑、冒、滴、漏,杜絕長(zhǎng)流水,發(fā)現(xiàn)漏水問題,應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)部門維修。
3、開展節(jié)約用紙行動(dòng)。提倡作業(yè)用紙和各種資料用紙的正反面使用,從節(jié)約一張紙、一支筆開始。減少一次性用品的使用,如紙巾、紙杯、筷子、方便碗、方便袋等。
4、樹立愛護(hù)公物,珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識(shí),愛護(hù)桌椅、門窗、玻璃,不損壞公物,愛護(hù)校園設(shè)施和花草樹木,不亂扔垃圾。
5、節(jié)約糧食,合理飲食。合理消費(fèi),不亂花錢,不盲目攀比吃穿,堅(jiān)持以夠用為原則,提倡適度消費(fèi),不超前消費(fèi)。(注意形成競(jìng)賽的氛圍)
四、變廢為寶,倡議節(jié)約
讓學(xué)生把自己小組課前準(zhǔn)備的廢物利用小制作放在班級(jí)布置的展臺(tái)。小組長(zhǎng)對(duì)本組的設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的陳述。
主持人:剛才大家都積極的參與了討論,很多同學(xué)也對(duì)變廢為寶很有心得體會(huì)??磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)有了很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法,我們不僅要身體力行,而且要讓更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng),因此,我們向全校師生發(fā)出倡議:校園勤儉節(jié)約,你我共同行動(dòng),請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。
五、教師小結(jié),傳揚(yáng)節(jié)約
“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”。同學(xué)們,節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約是責(zé)任,我們都是學(xué)校的主人,我們生活在這個(gè)大家庭中,我們要用心去愛護(hù)它,關(guān)心它,讓我們同心協(xié)力,做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者,實(shí)踐者和示范者,讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園蔚然成風(fēng),用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約行動(dòng)中來,讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚,美德再吐芳華!
活動(dòng)延伸:1、張貼倡議書號(hào)召全校師生加入到創(chuàng)建節(jié)約型校園活動(dòng)中。
2、開展以小組為單位開展“校園勤儉節(jié)約,你我共同行動(dòng)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
我主持開展了“校園勤儉節(jié)約,你我共同行動(dòng)”主題班會(huì)活動(dòng),我設(shè)計(jì)此主題班會(huì)的目的,是想通過活動(dòng),讓學(xué)生了解校園中的浪費(fèi)情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣。
“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”是課程的核心理念,作為一名班主任更要時(shí)時(shí)處處為每一個(gè)學(xué)生著想,把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給每一個(gè)孩子,在日后教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)增強(qiáng)自己作為一個(gè)班主任的專業(yè)素養(yǎng)以及自己處理班級(jí)事務(wù)的藝術(shù)。
勤儉節(jié)約教案篇十二
5月10日(延中環(huán)保日)。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng),通過認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出:
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時(shí)候開空調(diào)(很冷和很熱的時(shí)候)。
2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受:
1、切斷班級(jí)的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)。
2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)。
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機(jī)、微波爐)。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)。
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽。
(幼兒園的`開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記,讓幼兒找到這些標(biāo)記,直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的)。
勤儉節(jié)約教案篇十三
1、知道我們生活所必需的糧食來之不易。
2、激發(fā)幼兒珍惜勞動(dòng)成果的意愿。
小猴手偶一個(gè)。種糧食過程(翻地、播種、插秧、除草、澆水施肥、收獲)的圖,大的1套,小的4套。
一、教師講述故事《種稻子》,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示小猴手偶,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
老師:“小朋友,今天咱們班來了一個(gè)小客人,你們瞧瞧他是誰呀?(出示手偶小猴)。這只小猴的故事可多了,今天,我就給你們講一個(gè)小猴種稻子的故事吧?!?/p>
2、講述故事《種稻子》,邊講邊提問:
二、出示圖片,讓幼兒了解糧食的種植過程。
1、新授詞:糧食——我們把稻子、小麥、玉米、大豆等主食叫糧食。
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解種糧食的過程:翻地——播種——插秧——除草——澆水、施肥——收獲糧食。
3、讓幼兒動(dòng)手操作排序,鞏固對(duì)種糧食辛苦過程的認(rèn)識(shí)。
a.將幼兒分成4組,每組發(fā)給同樣的小圖,請(qǐng)幼兒嘗試按種糧食的先后順序?qū)D排列好。b.引導(dǎo)幼兒集體排序。
三、看圖講述“糧食來之不易”。
1、幼兒看圖,自由講述。
2、教師完整的講述一遍。
3、提問:豆豆為什么說“一粒糧食是幾滴汗水換來的”?
四、念古詩(shī):《憫農(nóng)》。
五、討論:怎樣珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果?
a.幼兒自由討論。
b.引導(dǎo)幼兒說一說:珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,就要愛惜糧食不浪費(fèi)。吃飯不掉飯粒,碗里的飯吃干凈;吃包子、餃子時(shí),既要吃餡,也要吃面皮皮,吃饅頭吃不完,可以和別人分著吃,不要亂扔掉等。
六、播放視頻,幼兒判斷,學(xué)習(xí)愛惜糧食、珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果的方法。
1、播放第一段視頻,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看。
2、請(qǐng)幼兒說一說,誰是愛惜糧食的好孩子,誰做的不好,為什么?
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)視頻內(nèi)容編兒歌。
七、欣賞兒歌:《下巴上的洞洞》。
教師通過幼兒欣賞兒歌,總結(jié)本節(jié)活動(dòng),讓幼兒要懂得糧食來之不易,要珍惜勞動(dòng)人民的成果,要愛惜每一粒糧食,做一個(gè)不浪費(fèi)糧食的好孩子。
勤儉節(jié)約教案篇十四
最近,我在學(xué)校值周發(fā)現(xiàn),在學(xué)校食堂的飯桌上、垃圾桶里,白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。
幾乎每頓飯后,就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對(duì)生活中的鋪張浪費(fèi),開展本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性,懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
01、通過這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
02、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
03、號(hào)召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)來。
01、查找有關(guān)國(guó)內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。
02、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
一、談話導(dǎo)入。
說一說我們的吃穿住行,你的生活幸福嗎?
總結(jié):同學(xué)們,今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服,可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí),可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃,不愁穿,生活過得無憂無慮。可是,有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
01、大家談?wù)勅绾慰创趦€節(jié)約?(了解學(xué)生的思想動(dòng)向)。
02、指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。(出示勤儉節(jié)約的名人故事)。
03、總結(jié):勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。
三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。
01、交流收集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。(出示生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴)。
03、(出示父母是這樣掙錢的)師總結(jié):面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,我們也許早已習(xí)以為常。然而,當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí),我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì)想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危。
04、可能同學(xué)們不會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣,其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為??墒牵猩跽?,我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜,對(duì)待公共資源,也存在浪費(fèi),甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。
05、說一說學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長(zhǎng)粉筆、壞了的水龍頭。
四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)?節(jié)約就在我們身邊。
01、(讓學(xué)生暢所欲言)談:節(jié)約離我們到底有多遠(yuǎn)呢?其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。
02、指名說說怎么做才算節(jié)約?(發(fā)出倡議)有什么好的方法?(提出可行的建議)。
五、活動(dòng)總結(jié)。
總結(jié):只要我們做到不浪費(fèi)一張紙,節(jié)約一支筆、一滴水、一度電,利用一切可以利用的資源,就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。
所以,我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,這樣,長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家。
班主任總結(jié):通過這次班會(huì)活動(dòng),我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣?!皻v史前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚.我們堅(jiān)信:“節(jié)約型校園”一定會(huì)在我們手中建成!
勤儉節(jié)約教案篇十五
1、通過活動(dòng),使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理。
2、懂得從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起;從我做起,從身邊的小事做起,為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)做貢獻(xiàn)。
3、積極投身于“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”中,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵,健康快樂地成長(zhǎng)。
本班教室。
一、出旗。
二、唱隊(duì)歌。
三、中隊(duì)長(zhǎng)講話:(主持人)敬愛的老師們,親愛的少先隊(duì)員們,我節(jié)約,我快樂主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
(一)了解節(jié)約:
主持人:同學(xué)們,有一首古詩(shī),我們代代傳唱,首先讓我們欣賞一下。
配樂詩(shī)朗誦憫農(nóng)。
主持人:這首詩(shī)告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米,節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),從古到今,就有許多節(jié)約的感人故事,為我們樹立了很好的榜樣。下面就來聽?zhēng)讉€(gè)節(jié)約故事吧!
(1)毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。上世紀(jì)60年代,有一次他召開會(huì)議到中午還沒有結(jié)束,他留大家吃午飯,餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜,主食是燒餅。
(2)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó)、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國(guó)貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事:1961年12月4日召集專門委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議,會(huì)議從上午開到中午還沒結(jié)束,周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐,吃同樣的飯菜。
(3)英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國(guó)諺語是“節(jié)約便士,英鎊自來”,每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈,她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。號(hào)稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”的日本豐田公司,在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起,勞保手套破了要一只一只的換,辦公紙用了正面還要用反面,廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。
主持人:
聽了上面的故事,真讓我佩服這些人,我們的偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。而在國(guó)外一個(gè)貴為一國(guó)之尊、一個(gè)是世界著名的跨國(guó)公司,節(jié)約意識(shí)竟如此強(qiáng)烈,令人贊嘆。但是現(xiàn)在我們生活富裕了,卻開始出現(xiàn)了浪費(fèi)的行為,請(qǐng)看下面的場(chǎng)景:
(二)演一演、說一說身邊的浪費(fèi)行為。
1、一個(gè)隊(duì)員坐在位子上寫字,寫著寫著,錯(cuò)了一個(gè)字,他立刻把寫錯(cuò)的紙撕掉,寫著寫著,又錯(cuò)了一個(gè)字,他立刻把寫錯(cuò)的紙又撕掉,終于寫完了,他把撕下來的紙看夜不看直接扔到了廢紙簍。
2、謝佳萌坐在中央,伸出手當(dāng)水龍頭,介紹:我是小小水龍頭。馬寧澤,大汗淋漓,一邊擦汗,一邊說:“真熱呀,我得到水龍頭上沖一沖”,于是在“龍頭”上洗手。杜雪嬌跑過來邊走邊說:“洗手嘍,洗手嘍。你讓開。”兩人同用一個(gè)水龍頭,說著“走開,你走開”爭(zhēng)搶起這個(gè)水龍頭,互不相讓。后來干脆玩水。忽然上課鈴聲響了,兩人說:上課啦,快去教室,撒腿就跑。水龍頭喊:“快過來把握關(guān)掉,關(guān)掉”。
主持人:以上這兩種行為屬于什么行為?你看了有什么感想?
隊(duì)員:浪費(fèi)行為,我們應(yīng)該節(jié)約用水,不應(yīng)該浪費(fèi)。
隊(duì)員:紙的原材料是樹,為了保護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該節(jié)約用紙。
主持人:是啊,浪費(fèi)真可惜,你生活中還見過哪些浪費(fèi)的行為?
主持人:看來我們身邊浪費(fèi)的現(xiàn)象還真不少呢!你知道這些浪費(fèi)現(xiàn)象會(huì)造成什么危害嗎?讓我們一起來看一看各小組的調(diào)查報(bào)告:
(三)交流有關(guān)浪費(fèi)造成的危害報(bào)告:
一小組:
勤儉節(jié)約教案篇十六
1、了解糧食知識(shí),體會(huì)糧食來之不易,在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2、培養(yǎng)學(xué)生分辨能力,養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、結(jié)合《弟子規(guī)》,熏修感恩勞動(dòng)、感恩父母的好德性。
開始部分:
學(xué)生齊讀《鋤禾》:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
在日常生活中,隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),種。種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴(yán)重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元,一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食,一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水,一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話,就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!
然而事實(shí)擺在眼前:我國(guó)人口己超過13億,每年的凈增長(zhǎng)是1200萬人;人均耕地面積1.2畝,是世界人均值1/4;目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。在1981-1995年間,全國(guó)共減少了耕地8100萬畝,因此減少糧食500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種。種現(xiàn)象在蠶食著耕地。
現(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂觀!
節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來很簡(jiǎn)單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
1986年的第五次世界糧食調(diào)查的結(jié)果是:112個(gè)發(fā)展中國(guó)家(中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱,當(dāng)時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時(shí)期,全世界人口只有45億左右,可是卻有4.5億人挨餓。1995年,世界人口增長(zhǎng)到57億,挨餓人口數(shù)字增加到10億。1972年,由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收,加上前蘇聯(lián)大量搶購(gòu)谷物,出現(xiàn)了世界性糧食危機(jī),聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織于1973年和1974年,相繼召開了第一次和第二次糧食會(huì)議,以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題。但是,問題并沒有得到解決,世界糧食形勢(shì)反而更趨嚴(yán)重。據(jù)當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè),在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織大會(huì)關(guān)于世界糧食日的決議,正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。
不錯(cuò),我們有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度,我們?cè)缫呀鉀Q了舊中國(guó)幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應(yīng)該為之自豪!可是,透過下面的數(shù)字,我們也應(yīng)該看到,沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個(gè)大問題,而且也影響著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的速度。
有這么一組數(shù)據(jù)。2000年我國(guó)谷物、棉花,肉類的產(chǎn)量均占世界第一位。可是按人口平均,人均有糧食僅362公斤,比世界平均水平還低,甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家。更令人感慨的是,新中國(guó)的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎?可是由于人口猛增,人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。
有人打過這樣一個(gè)比方,12億人口的嘴加在一起,比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴!光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食!所以,增產(chǎn)糧食,節(jié)約糧食,對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。
第一環(huán)節(jié)發(fā)放“問卷”,調(diào)查早餐狀況。
問題一:早餐你吃了幾個(gè)饅頭?
a.經(jīng)常吃兩個(gè)。
b.經(jīng)常吃一個(gè)左右。
c.經(jīng)常吃不到半個(gè)或基本不吃。
問題二:對(duì)于吃剩的饅頭,你的處理方式是什么?
a放著,等餓了再吃。
b吃不完隨手扔掉。
搜集并整理數(shù)據(jù)。結(jié)果如下:一。經(jīng)常吃2個(gè)的9人,占45%;吃一個(gè)左右的7人,占35%;基本不吃的5人,占25%;二。對(duì)于吃剩的饅頭,“扔掉”的8人,占40%。
師:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我們分析:
一、平時(shí)喜歡吃饅頭的同學(xué),占不到一半;
第二環(huán)節(jié)討論交流,重新認(rèn)識(shí)饅頭。
師:同學(xué)們,當(dāng)你拿起饅頭時(shí),首先會(huì)想到什么?是不是它的味道?這個(gè)饅頭好不好吃,甜不甜你有沒有思考,這個(gè)饅頭是怎樣來到我的手里的?在它身上,究竟有多少故事呢?那么,就讓我們刨根問底,看看饅頭的由來吧!
一、饅頭是怎樣“煉”成的?(小組討論,代表發(fā)言,歸納小結(jié),形成答案)。
小組甲:時(shí)間周期長(zhǎng)。饅頭取材于面粉,面粉來自于小麥。秋播,冬生,春熟,夏收,結(jié)束了小麥的輪回,接著進(jìn)入加工廠,磨成面粉,然后來到食堂,經(jīng)歷一系列的變化,最后,在熱氣騰騰的蒸鍋里,“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙:勞動(dòng)強(qiáng)度大。從田間地頭,饅頭開始了它漫長(zhǎng)的“演變”:耕種,管理,收割,脫粒,晾曬,入倉(cāng),運(yùn)輸,加工,制作,最后一站是教室。可真是“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”?。?/p>
小組丙:參與人員多。有農(nóng)民伯伯、收割機(jī)師傅、運(yùn)輸司機(jī)、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個(gè)小小饅頭,竟然凝聚了這么多勞動(dòng)者的付出,真是來之不易??!
二、饅頭(小麥)的營(yíng)養(yǎng)。
小麥,是我國(guó)北方人民的主食,自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物?!侗静菔斑z》中提到:“小麥面,補(bǔ)虛,實(shí)人膚體,厚腸胃,強(qiáng)氣力?!毙←湢I(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,所含的b族維生素和礦物質(zhì)對(duì)人體健康很有益處。
面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營(yíng)養(yǎng)素是碳水化合物,是人們補(bǔ)充能量的基礎(chǔ)食物。饅頭制作簡(jiǎn)單,攜帶方便,松軟可口。有利于保護(hù)胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭,會(huì)感到舒服并減輕癥狀。
師:同學(xué)們,饅頭來之不易,是無數(shù)勞動(dòng)者汗水的結(jié)晶,它食用方便,制作簡(jiǎn)單,營(yíng)養(yǎng)豐富,為我們提供了生命的能量。這么好的食物,我們有什么理由糟蹋呢?把吃不完的饅頭扔掉,是一種什么樣的行為呢?第三環(huán)節(jié)結(jié)合《弟子規(guī)》,談?wù)剬?duì)浪費(fèi)糧食的認(rèn)識(shí)。(學(xué)生自由發(fā)言,杜守蘭記錄)。
同學(xué)甲:早上不吃饅頭,上課時(shí)肚子餓,頭暈,身體沒勁,就會(huì)影響學(xué)習(xí)。經(jīng)常不吃早餐,營(yíng)養(yǎng)跟不上,久而久之,疾病就會(huì)來找你了。比如腸胃病、結(jié)石等。身體垮了,父母會(huì)擔(dān)心難過。身有傷,怡親憂。這是不孝的行為啊!
同學(xué)乙:丟饅頭是一種浪費(fèi)行為,糟蹋糧食更可恥!既對(duì)不起種糧食的農(nóng)民伯伯,也對(duì)不起爸爸媽媽。他們辛辛苦苦掙錢,供我們吃,供我們穿,供我們上學(xué),我們卻不珍惜,這也是不孝的行為。
同學(xué)丙:經(jīng)常丟饅頭是一種壞習(xí)慣,長(zhǎng)此以往,長(zhǎng)大了就變成敗家子了。到時(shí)候,浪費(fèi)的就不僅僅是糧食了。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以,亂丟饅頭、亂倒飯菜也是一個(gè)品德問題。德有傷,怡親羞??!
師:是啊,小小一個(gè)饅頭,卻蘊(yùn)含了這么多道理。人不學(xué),不知道?。〗裉煳覀兘K于明白了,丟饅頭原來是一個(gè)很嚴(yán)肅的道德問題。道德滑坡、良知泯滅的現(xiàn)象,在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎?那么,就讓我們走出校園,看看社會(huì)上那些丑陋的一面吧!
第三環(huán)節(jié)朗讀。
文章一:《餐桌上的浪費(fèi)》。
隨著人們生活水平的提高,到飯店吃飯已成為尋常事。然而,餐桌浪費(fèi)卻成為普遍現(xiàn)象。那么,餐桌浪費(fèi)到底有多嚴(yán)重?怎樣才能減少餐桌浪費(fèi)?帶著這些問題,記者近日到阜城的一些飯店作了調(diào)查了解。
“大湯黃魚”的骨架還沒有露出來,“壇子肉”仍然是滿的,整盤的“炒雞丁”只動(dòng)了幾下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半,客人就“埋單”了,也沒要求“打包”。于是,飯桌上剩下的一切被迅速倒進(jìn)了泔水桶。這是在某飯店出現(xiàn)的一幕。
這樣的場(chǎng)景并不稀奇。記者隨便走進(jìn)哪家大飯店,都看到了類似的事情在不斷地發(fā)生。
餐飲業(yè)的業(yè)內(nèi)人士告訴記者,阜寧縣城餐飲業(yè)每天產(chǎn)生泔水垃圾不少于3噸,其中被浪費(fèi)掉的,保守估計(jì)也占總量的一半。
縣城一家酒店的餐飲部經(jīng)理曾留意消費(fèi)者的浪費(fèi)問題。嚴(yán)重的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)可擺50桌的大廳,沒有哪一桌沒剩下菜品,剩得多的甚至兩三道菜基本沒動(dòng)。她認(rèn)為,中國(guó)人的不良就餐習(xí)慣真該改改了。
文章二:《暴殄天物,罪莫大焉》。
師父問她:“你是不是不喜歡吃饅頭的皮兒,每次都把它撕下來扔掉?”
女記者驚訝地說:“噢,師父,確實(shí)如此。我從小就不喜歡吃饅頭皮兒。這也有罪呀?”
師父笑著說:“你都把饅頭皮兒扔到自己胃里去了,久而發(fā)酵,能不痛嗎?要知道,‘暴殄天物,罪莫大焉’。糧食和蔬菜在這個(gè)世界上的使命就是讓人們食用裹腹,可是你卻因?yàn)椴幌矚g吃而浪費(fèi)了。要知道今天這個(gè)世界上還有許多人每天吃不飽肚子,甚至餓死。你應(yīng)該感到慚愧才是。再者,許多國(guó)家都有在垃圾箱撿食物吃的人,發(fā)達(dá)國(guó)家也不例外。這些人都是因?yàn)榍笆览速M(fèi)糧食、糟蹋食物,才有今天的果報(bào)。前世扔掉的,今生還要再撿回來吃。要警覺了!”
女記者不無慚愧地問:“我應(yīng)該怎么樣辦呢,師父?”
“生懺悔心,今后不要再浪費(fèi)食物,你的病慢慢就會(huì)好的?!?/p>
師:聽了上面的故事,你有何感想呢?作為學(xué)生,落實(shí)到日常生活中,我們又該怎么做呢?
第四環(huán)節(jié)倡議書:《拒絕浪費(fèi)珍惜糧食》(班長(zhǎng)讀)。
同學(xué)們,為了讓貧困家庭早日遠(yuǎn)離饑餓,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),以勤儉為榮,以浪費(fèi)為恥。為此,班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議:從我做起,從身邊做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,為建設(shè)文明、和諧的校園,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!
勤儉節(jié)約教案篇十七
班主任:同學(xué)們,今天《節(jié)約用錢不吃零食》這節(jié)主題班會(huì)課,在班長(zhǎng)的主持下,上得很成功!通過這節(jié)課,你有什么認(rèn)識(shí)?或者你有什么樣的感受?我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來談?wù)劇?/p>
學(xué)生甲:上了這節(jié)課后,我認(rèn)識(shí)到自己以前每天要花幾塊錢買零食真是太浪費(fèi)了,而且吃多了零食就沒胃口吃飯了,以后一定要克制自己不吃那些垃圾食品。
學(xué)生乙:我不僅要控制自己不吃零食,節(jié)約用錢,還要做節(jié)約宣傳員,讓更多的同學(xué)節(jié)約用錢。
學(xué)生丙:通過這節(jié)課,我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該馬上控制吃零食,還自己一個(gè)健康的身體,還校園、班級(jí)一個(gè)整潔,干凈的環(huán)境。
學(xué)生?。何覀円獜墓?jié)約用錢做起,節(jié)約用電、用水,節(jié)約一切能源。
班主任:同學(xué)們,你們的認(rèn)識(shí)不淺哪!希望通過今天的主題班會(huì),大家都能有深刻的認(rèn)識(shí),從現(xiàn)在做起,從小做起,節(jié)約用錢,不吃零食;節(jié)約一切能源,做節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員。
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