人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
寫人作文150字 寫人作文500字篇一
那天下著雨。老家還不像城市，路都還是泥路，只要一下雨，就不能出門。那天，平時愛笑的姥姥卻總也笑不出來，顯得很平靜。雨卻下得很大，向天空望去，那雨兒就像千根萬根銀針一樣伴著風斜落下來，地面上濺起無數(shù)朵雨花兒，好美！少不更事的我曾一直憧憬著這美麗的畫面……
雨停了，空氣也好像凝固了，氣氛是異樣的安靜。我要走了，姥姥緊張起來，撐著拐杖一步步走向我，風吹著姥姥的頭發(fā)，顯得凌亂，滿臉皺紋而又憂傷的姥姥開口了：“要走了，路上小心，不要亂跑，到上海要打電話給我，要?；貋砜纯蠢牙?，在爸爸媽媽那里要聽話……”“姥姥，您就放心吧，我會常來看您的?！笨粗牙蜒劾锏臏I花在打轉，我卻要上車了，沒有任何安慰姥姥的話語。送別的人們都散了，只有姥姥還在那里，在泥濘的路上，在習習涼風中，一直站在那里。車子漸行漸遠，從反光鏡中似乎還能看見姥姥的身影。
后來，我才知道，姥姥一直站在那里，直到別人告訴她，我們打電話來說，已經(jīng)到上海了，她才肯回家。想起腿腳不好的姥姥，不舍之情充滿了我的內心。
一天，一天，又一天，我無時無刻不在想念我親愛的姥姥。特別是回想起離別時的情景，那一天，那一刻，多想時間可以定格在那一刻，讓我和姥姥多待一會兒，每當想到這，我總會情不自禁地潸然淚下……
寫人作文150字 寫人作文500字篇二
我的媽媽是一個家庭主婦，聽爸爸說，自從媽媽有了我之后她就辭去了工作，安心的在家里照顧我，照顧好這個家。
我覺得我的媽媽她很勤勞，還特別的溫柔，在我印象中她真是一個好脾氣的媽媽，我基本沒有見她發(fā)脾氣，所以即便她辭去了工作還是有很多好朋友。
每天早上她會比爸爸起的還要早，因為媽媽要在爸爸之前起床把早餐做好，讓爸爸可以吃了早餐再出去上班，然后再是讓我吃了早餐便送我去學校，無論刮風下雨媽媽總是會按時的接送我上學放學。
我有一個挑食的壞毛病，居然被媽媽治好了，因為我不喜歡吃胡蘿卜，無論是炒的還是煮的，我都討厭那個味道，后來有一次，媽媽把胡蘿卜削成很細小的絲，然后和面做成了燒餅，我聞到燒餅的味道很香很香，可當我看見燒餅上面有胡蘿卜的時候我就不想吃了，在媽媽的引誘下，我試著吃了一口，結果意外的發(fā)現(xiàn)很好吃，完全聞不到胡蘿卜本身那種討厭的味道，從那以后媽媽就用胡蘿卜變著花樣的做給我吃，吃習慣了以后，我覺得胡蘿卜也不是那么難吃了。
我的媽媽還是一個學霸，我什么不懂的作業(yè)一問她，她就會仔細的跟我講解，只要我認真的寫作業(yè)，她會讓我有休息的時間去玩耍，媽媽說這叫勞逸結合，我愛我的媽媽她很棒！
寫人作文150字 寫人作文500字篇三
他，一米左右的個子，瘦瘦的身體，短短的頭發(fā)，枯黃的臉蛋。
“什么？”
“問他是誰？”
他就是我們班的楊樹哲，一個聰明滑稽的少年。
今天，楊樹哲開始和一方霸主王文清大戰(zhàn)?？纯赐跷那迥菑娊〉捏w魄，結實的身板。再瞧瞧楊樹哲那猴子般瘦小的身軀，就是三個他也難敵一個王文清呀！這是圍觀的人群中有人嘆息道：“雞蛋要碰石頭了，準備流蛋清吧！”兩人對視了一段時間后，楊樹哲使出了渾身絕招，采用了“君子動口不動手”的戰(zhàn)略方針，破口罵道：“你是我的偶像，嘔吐的對象?！薄澳闾焓?，天上的狗屎?！蹦闵裢?，神經(jīng)病的兒童?！薄澳憧偨y(tǒng)，全人類的馬桶……?！鳖D時全班同學哄堂大笑。而王文清怒目圓睜，兩個鼻孔喘著粗氣，好像一頭兇悍的蠻牛。而楊樹哲卻像斗牛士那樣，是王文清步步中招。
這家伙，剛做完了君子，又開始做幽默王了。此刻，楊樹哲把我們幾個叫去聽笑話，我們全神貫注的聽著，他滿臉嬉笑地說：“孟子、莊子、孔子和老子去西方講學，在回來的.路上發(fā)現(xiàn)了一團假發(fā)，但這假發(fā)不是孟子的，也不是莊子的，更不是孔子的。那么，請問這團假發(fā)是誰的？”是老子的?！蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬?。這是，楊樹哲終于忍不住了，大笑道：“對，是你們的?！蔽覀冞@才知道上當了。
看！這就是我們班的楊樹哲。
寫人作文150字 寫人作文500字篇四
我真不知道大人也有一顆童心，尤其這個大人還是校長。
事情還得從星期四那屆體育課說起。那天，我們班的球迷正在操場上激戰(zhàn)，校長不知什么時候走過來，站在一旁觀戰(zhàn)?？粗粗ｉL竟忍不住，跟體育老師打了個招呼，就換了球鞋象個孩子似的迫不及待的跑到操場上來了。球場上踢球只認球不認人，當然也不認什么校長。我的一劑猛射砸在了校長身上，可他連看我都不看我一眼，只盯著足球。只見他迅速帶球，左躲右閃，把球帶到了我們的球門前，抬腳抽射。球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，輕盈盈的飛進了球門。
看對方進了球，我們也不甘示弱。我們改變戰(zhàn)術，把球踢得更加靈活，令對手防不勝防。校長為了改變局面，抓住我們的疏忽，帶著球左沖右突，沖過一個有一個球員的攔截，誰知，我們對的飛車趙日宏把球一下鏟了過來。校長氣得火冒三丈，正要追，腳下一滑，撲通一聲摔在地上??
校長畢竟是校長。當比賽時間只剩下十分鐘時，他讓一個射門高手在我們的球門前埋伏，為了不引人注意，他還吩咐幾個跑得快的球員故意互相傳球，把我們的注意力都吸引在他們身上。我們果然上當。這時，只見球往后一傳，傳到了校長腳下，他猛然一腳傳給門前的那個射門高手，那個球員一記頭球攻門，又進了！！裁判吹響了哨子，比賽結束了。校長帶的隊贏了，他興奮的又蹦又跳大喊大叫。
看著場上的這個手舞足蹈的“大男孩”，誰能想到他是一位嚴肅的大校長呢？
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