教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 00:42:08
教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-27 00:42:08     小編:書(shū)香墨

總結(jié)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力之一。掌握寫作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫一篇較為完美的文章所必需的。下面是一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇一

小楊,一名普通的小學(xué)教師,擁有著一個(gè)幸福的三口之家。她和丈夫是大學(xué)同學(xué),畢業(yè)之后步入婚姻殿堂,組建了小家庭,婚后相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、家庭幸福美滿。

2016年迎來(lái)了她們的“小天使”女兒,女兒的出生讓她們體會(huì)到了初為父母的喜悅與不易,生活也變得忙碌起來(lái)。而丈夫的工作在這一年也有了變動(dòng),成為了一名脫貧攻堅(jiān)駐村干部,每天工作特別忙。常年早出晚歸,有時(shí)一個(gè)月才難能見(jiàn)一面,而她既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,辛苦滋味可想而知。盡管很辛苦,但是她們夫妻倆心心相印、互敬互愛(ài),女兒懂事乖巧,日子雖然忙碌,但幸福溫暖。

互敬互信是家庭幸福的基礎(chǔ),也是家庭美麗的源泉。她和丈夫婚后十年來(lái),在生活中相互尊重、相互信任;在工作中相互理解、相互支持。她倆經(jīng)常在電話里交流工作體會(huì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,遇到困惑煩惱相互開(kāi)導(dǎo)勸慰。她工作非常繁忙辛苦,經(jīng)常是下了講臺(tái)上灶臺(tái)。為了盡力支持她的工作,丈夫每次回來(lái),總是主動(dòng)洗衣做飯、整理房間,抽空去照顧父母、陪伴父母,幫父母洗洗擦擦,帶孩子出去鍛煉和玩耍,盡自己最大能力為她和孩子創(chuàng)造便利的生活條件。雖然她們遇到的是許多平凡的小事,不足以掛齒,但這些小事就像催化劑使她們的平凡的小家庭變得美麗而溫馨。

有人說(shuō),愛(ài)如果只停留在一家人之間,那么這種愛(ài)是小愛(ài),如果把這種愛(ài),這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上,成就了一種大愛(ài)。她們一家一直樂(lè)于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事,只要大家有什么需要幫忙的,她們一定二話不說(shuō),盡可能地給予熱心的幫助。她們除了關(guān)心鄰里朋友,還能夠積極參與公益事業(yè),在疫情防控時(shí)主動(dòng)跟社區(qū)聯(lián)系,當(dāng)疫情防控志愿者,對(duì)社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師,十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)孩子積極參加各種募捐活動(dòng),孩子也很少買零食吃,每年把自己的零花錢基本都捐給了殘疾兒童、特困學(xué)生。對(duì)在街上乞討的.老人、殘疾人或小孩,她們經(jīng)常會(huì)讓女兒拿些零錢給他們,教育孩子對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體不歧視,要有愛(ài)心。

她們夫妻倆不管多忙,也抽時(shí)間教育孩子。她們?nèi)医y(tǒng)一教育思想,不能嬌縱、溺愛(ài)孩子,既教孩子學(xué)知識(shí),又教她學(xué)做人,要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧?kù)o的家庭育人環(huán)境,讓孩子能健康地成長(zhǎng)。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌,她們夫妻倆首先以身作則,言傳身教,潛移默化地感染她;在日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她孝敬長(zhǎng)輩;發(fā)現(xiàn)她有對(duì)人不敬的行為及時(shí)教育、引導(dǎo),使她學(xué)會(huì)辨明是非,改正缺點(diǎn)。為了培養(yǎng)女兒的獨(dú)立生活能力,她們已經(jīng)教會(huì)她收拾房間、洗碗、等家務(wù)事,盡量給機(jī)會(huì)讓她做力所能及的事,家里的事情讓她參與做。

由于她們平時(shí)崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、互相信任,講責(zé)任講義務(wù),培養(yǎng)良好的家風(fēng),因此,形成一個(gè)溫馨、快樂(lè)、和諧、奉獻(xiàn)社會(huì)的幸福家庭,夫妻敬業(yè)愛(ài)崗事業(yè)有成,老人安享晚年快樂(lè)生活、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇二

彭月華,海安縣南莫鎮(zhèn)中心幼兒園副園長(zhǎng)。1999年畢業(yè)于南通師范學(xué)校幼師專業(yè),至今16年一直扎根于農(nóng)村幼教崗位默默耕耘。她先后多次獲縣政府嘉獎(jiǎng),并被鎮(zhèn)評(píng)為“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

自參加工作以來(lái),她努力備好、上好每一節(jié)課,不斷地學(xué)習(xí)前沿理念,研究《綱要》、《指南》,跟專家領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流,并反思改進(jìn)。多年的實(shí)踐也漸漸形成了她自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,淡定而優(yōu)雅,活潑而有序。2011年參加縣現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng),2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎(jiǎng),2015年參加縣信息技術(shù)教學(xué)能手比賽獲一等獎(jiǎng)。執(zhí)教市級(jí)公開(kāi)課《快樂(lè)的湯圓舞》,縣級(jí)公開(kāi)課《小猴的出租車》、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節(jié)。

她多次參加省、市、縣級(jí)課題研究,作為核心組成員參加的市級(jí)課題《基于鄉(xiāng)土資源開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)的研究》于2015年順利結(jié)題,先后兩次獨(dú)立申報(bào)縣級(jí)微型課題研究都成功開(kāi)展并順利結(jié)題。帶領(lǐng)全園教師開(kāi)展微型課題研究,每年都有三、四名教師成功申報(bào),并完成課題研究工作。在研究的道路上,邊實(shí)踐邊反思,并及時(shí)進(jìn)行記錄,她的五篇論文發(fā)表在省級(jí)雜志上,十多篇論文獲省市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)幼兒參加全國(guó)創(chuàng)意美術(shù)大賽,獲金獎(jiǎng)三十名,銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)計(jì)四、五十名。

對(duì)園內(nèi)青年教師她更注重言傳身教,既重課堂教學(xué),更重教師鉆研、反思能力。為了指導(dǎo)青年教師上好每一節(jié)課,她陪著她們一起鉆研每一個(gè)提問(wèn)、每一個(gè)總結(jié)、教師的語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作,對(duì)如何回應(yīng)孩子的話進(jìn)行設(shè)想。就這樣一次次的實(shí)踐之后,青年教師的教育教學(xué)能力得到了很大的提高,指導(dǎo)的青年教師葛建建老師在市級(jí)開(kāi)放活動(dòng)中執(zhí)教《攻占城墻》,獲高度好評(píng),參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

每一次經(jīng)歷都是一種提升,把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。前行的路上,我將永遠(yuǎn)懷揣最美的教育夢(mèng)想,執(zhí)著地追求我所摯愛(ài)的幼教事業(yè),貢獻(xiàn)畢生的精力!

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇三

老天沒(méi)有眷顧善良的女人,命運(yùn)之神又一次前來(lái)挑戰(zhàn)堅(jiān)強(qiáng)的張老師。2009年7月,張老師的丈夫查出得了直腸癌。聽(tīng)到這個(gè)消息,她站不穩(wěn)腳步,幾度昏倒。女兒本來(lái)就不健康,丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的'身軀強(qiáng)忍著巨大的痛苦,又一次利用暑假兩個(gè)月時(shí)間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術(shù)。9月丈夫出院了,而學(xué)校又開(kāi)學(xué)了,張老師又犯難了,一邊是生病的丈夫和女兒,一邊是教書(shū)育人的責(zé)任,兩邊都難以割舍啊。此時(shí)的她已心力憔悴,精神和經(jīng)濟(jì)上的雙重壓力,幾乎要把她壓垮了,但她很清楚地明白,她身上的責(zé)任,家人需要她,學(xué)生離不開(kāi)她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重?fù)?dān)。

張老師頂著常人無(wú)法承受的巨大壓力,卻沒(méi)有向?qū)W校說(shuō)提任何要求,沒(méi)有因家庭原因而請(qǐng)過(guò)一天假,耽誤一節(jié)課。白天,在學(xué)校,她堅(jiān)守崗位,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù);晚上,在醫(yī)院,她一邊照料丈夫,一邊利用空閑時(shí)間趕緊批改作業(yè)。深夜,還要拖著疲憊的身體準(zhǔn)備第二天的課件。常常餓了,就啃個(gè)面包,累了,就趴在病床上睡一會(huì)。就這樣張老師每天在醫(yī)院與學(xué)校來(lái)回整整奔波了4年!“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的黑夜,再加上疲倦的周末?!笔撬鎸?shí)生活的寫照。同事們多次勸她請(qǐng)假,她說(shuō)“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,不能因?yàn)樽约阂挥惺?,就丟下學(xué)生不管,能撐就撐吧。”

就在丈夫病情出現(xiàn)惡化的階段,她在病床前對(duì)著心愛(ài)的丈夫難過(guò)地說(shuō):“老公,你再撐幾天,我一定向?qū)W校請(qǐng)兩天假,陪你走完生命的最后一程。”可是等她上完課準(zhǔn)備向?qū)W校請(qǐng)假時(shí),丈夫已經(jīng)離開(kāi)了人世,沒(méi)想到這成了她對(duì)愛(ài)人說(shuō)的最后一句話。

張老師這種大愛(ài)精神,同事為她感動(dòng),家長(zhǎng)為她落淚,學(xué)生為她哭泣。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅(jiān)強(qiáng),佩服她對(duì)教育工作的執(zhí)著!

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇四

董海霞,1999年大學(xué)本科畢業(yè),高級(jí)教師,市教育學(xué)會(huì)理事,科研信息科科長(zhǎng)、青研會(huì)理事長(zhǎng)(2011-2021)。2006-2015,2018-2021擔(dān)任班主任12年。2021年高考班級(jí)最高分排名全校第4名,前15名有3人。任課兩個(gè)班級(jí)高考語(yǔ)文平均分均過(guò)100,在理科班中排名分別為第一、第二。

從教22年獲得多項(xiàng)榮譽(yù),全國(guó)優(yōu)秀教師,全國(guó)科研骨干教師,市優(yōu)秀教師,市十大杰出志愿者,市教學(xué)能手、骨干教師、教職工基本功競(jìng)賽優(yōu)秀個(gè)人、開(kāi)拓進(jìn)取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,齊齊哈爾市普通高中語(yǔ)文學(xué)科專家、培訓(xùn)專家,齊齊哈爾市高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究中心成員,齊齊哈爾市“一師一優(yōu)課一課一名師”語(yǔ)文學(xué)科評(píng)委,齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才學(xué)科帶頭人(后備),新時(shí)代齊齊哈爾市首屆普通高中課改先進(jìn)個(gè)人,市卓越骨干教師,局嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),市首批高層次人才、哈爾濱師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師等。

榮譽(yù)的取得,離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng),離不開(kāi)教師個(gè)人的踏實(shí)與努力,執(zhí)著與堅(jiān)守。

從教多年,一直不間斷地對(duì)教學(xué)理論進(jìn)行鉆研,緊跟時(shí)代步伐,并努力實(shí)踐。了解新課改、新高考、新考綱、核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng),大量閱讀專業(yè)理論書(shū)籍,如《走進(jìn)新課程》《信息素養(yǎng)論》《學(xué)校轉(zhuǎn)型》《非常理想》《執(zhí)行商》《最強(qiáng)大腦》《速讀》《指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)變革研究》等等。

2012年參加北京大學(xué)全國(guó)名師高級(jí)研修班(第一期),獲優(yōu)秀學(xué)員。2015年參加黑龍江省教育廳選拔推薦的教育部“國(guó)培計(jì)劃(2015)”——示范性教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修和緊缺領(lǐng)域骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目,一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目(高中語(yǔ)文)研修(培訓(xùn))。2019年齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才梯隊(duì)高級(jí)研修班獲優(yōu)秀學(xué)員,2020年市卓越骨干教師培訓(xùn),代表培訓(xùn)教師做體會(huì)發(fā)言《做一個(gè)幸福的人》等。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí),使她的視野更加開(kāi)闊,工作方法更加前沿。

省《高中贏考作文》期刊特約主筆,每期發(fā)表2篇文章,連續(xù)12期,共發(fā)表24篇作文寫作指導(dǎo)文章。五次參加高考作文評(píng)卷工作,積累了作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尤其是記敘文寫作指導(dǎo)有獨(dú)特的方法,鼓勵(lì)創(chuàng)新,調(diào)動(dòng)真情,學(xué)生能快速提高作文水平。聽(tīng)說(shuō)讀寫思是一個(gè)人終身受用的語(yǔ)文核心素養(yǎng),她在課前5分鐘安排學(xué)生作ppt展演,訓(xùn)練了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、ppt制作能力,學(xué)生的審美、鑒賞水平也得到了提高。

在校、市、省、國(guó)家級(jí)的公開(kāi)課、說(shuō)課比賽中,她積累了做課經(jīng)驗(yàn),雖然每一次公開(kāi)展示都需要在臺(tái)下磨半個(gè)月至一個(gè)月,但每一次亮相都是對(duì)教師專業(yè)能力的一次磨練,一次提升。第十一屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)競(jìng)賽,《〈越中覽古〉——懷古詩(shī)詞專題》,特等獎(jiǎng)。全市高中校本教研總結(jié)表彰會(huì),課堂教學(xué)展示《一句話新聞》。在專業(yè)技術(shù)不斷提升的前提下,認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真研究歷年高考真題,雙向細(xì)目表。多次完成全市聯(lián)考命題、審題工作。齊齊哈爾市2015年高三第二次、第三次模擬考試命題人,市2016-2017學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試命題人,市2016-2017學(xué)年度高一上學(xué)期期末考試審題人。原創(chuàng)命題有思路、有想法,審題嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

多次承擔(dān)校、市講座,齊市一中語(yǔ)文教研活動(dòng)月講座《作文功夫,在卷外》,齊市一中大語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)——“專題+”模塊學(xué)習(xí)討論會(huì)講座,校系列德育活動(dòng)“向著太陽(yáng)奔跑”講座《彎道超車,你能把握住嗎?》。市“學(xué)案導(dǎo)學(xué)積分制”高效課堂教學(xué)模式講座,2018年齊齊哈爾市普通高中高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上講座《攻下城池》,2019、2020、2021年為全市新教師崗前培訓(xùn)講座《找準(zhǔn)定位,快速成長(zhǎng)》。

她始終信奉:老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事;努力做最好的老師,時(shí)刻育最真的學(xué)生。愿用自己的熱情、自己的信仰,引領(lǐng)求真的孩子,找到人生的方向。要想引導(dǎo)學(xué)生成為什么樣的人,自己就首先要做這樣的人。

她用自己的實(shí)際行動(dòng),告訴學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,堅(jiān)持不懈,是做學(xué)問(wèn)的根本。為了備課充分,她總是將備課量提前一周,并且查閱大量的學(xué)習(xí)資料,以便高屋建瓴,知識(shí)系統(tǒng)化,給學(xué)生最精煉,最節(jié)約的方法。由于長(zhǎng)期伏案工作,查找資料,她的脊柱六七節(jié)經(jīng)常疼,再加上慢性咽炎,她上課的時(shí)候有時(shí)每說(shuō)一句話就要咳半天,無(wú)數(shù)次地捶后背。醫(yī)生建議她臥床休息,停止講話。但是面對(duì)高三關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生,她不忍心休息。有一段時(shí)間非常嚴(yán)重時(shí),發(fā)展到了失聲。她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,而是不知疲憊地寫了一塊黑板,擦掉,又寫一塊黑板,再擦掉。學(xué)生就在無(wú)聲的世界里,認(rèn)真地抬頭看著黑板上課。為了節(jié)約時(shí)間,她把校醫(yī)室的霧化吸入機(jī)借到辦公室,邊批改學(xué)生的作文,邊吸入。然后晚上回家再打點(diǎn)滴。

那些日子,學(xué)生都是靜靜地,與她用目光交流。有時(shí)在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),她就把語(yǔ)文科代表叫到講臺(tái)上,她用氣聲在科代表耳邊講,再由科代表大聲地講出去。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)這樣講課他們不習(xí)慣,因?yàn)閷W(xué)生懂愛(ài),學(xué)生看到了老師的認(rèn)真,他們沒(méi)有東張西望,沒(méi)有溜號(hào),認(rèn)真地完成課堂內(nèi)容。這是一種力量與另一種力量的吸引,這是行動(dòng)的力量。

她不計(jì)回報(bào)地找學(xué)業(yè)上有障礙的學(xué)生答疑解惑,不計(jì)休息時(shí)間地找心理上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)談心。無(wú)論是當(dāng)任課教師還是當(dāng)班主任,她都不忘在學(xué)生需要時(shí),做學(xué)生的知心姐姐,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),解答學(xué)生的困惑,幫助她們走出迷茫。

正如她在《做一個(gè)幸福的人》中寫的:

每天6:40拎著早餐,進(jìn)到班級(jí),就開(kāi)始學(xué)習(xí)。午休15分鐘吃完飯,就開(kāi)始學(xué)習(xí)。課間跑步上廁所,然后又開(kāi)始學(xué)習(xí)。困了站著聽(tīng)。按老師的建議周日坐住板凳7個(gè)小時(shí),共用13個(gè)小時(shí)把化學(xué)系統(tǒng)地梳理,積累了一堆不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),找老師利用午休時(shí)間,講了一周,全部解決知識(shí)漏洞,下一次考試成績(jī)大幅度提升,并一次一次穩(wěn)定。班級(jí)有那么一部分人形成了研究團(tuán)隊(duì),互相講題,給全班講題,互相提問(wèn)背誦,互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相分享好題,pk刷題等等。

這是她眼中的學(xué)生,作為班主任,她都看在了眼里。作為老師不是不能改變一些人,教師的工作就是需要反反復(fù)復(fù),不要希望所有的工作說(shuō)一次就會(huì)一勞永逸,需要耐心、恒心。

2021年5月23日,她在承擔(dān)全市中考體育考試工作中,意外受傷,小腿外側(cè)被考生用釘子鞋踩傷,胳膊擦傷,大腿軟組織損傷,傷腫有拳頭大小。她只在家修養(yǎng)一天,拍片復(fù)查,骨頭沒(méi)事兒后,立刻返回班級(jí)。每天她不到6:30就被丈夫送到班級(jí),一瘸一拐地上樓。慢慢地挪到另一個(gè)班級(jí)上課,然后再回到自己班級(jí),全天守著還有2周就要高考的孩子們。每天她都在非常熱的天氣抱著熱水袋消腫,醫(yī)生建議在家修養(yǎng),盡量不動(dòng),但她說(shuō)“孩子們就剩下這幾天了,我不在我不放心”。她的堅(jiān)持與堅(jiān)守也感染著學(xué)生,學(xué)生最終用優(yōu)異的成績(jī)交上了三年來(lái)最優(yōu)秀的答卷。

做一個(gè)幸福的人,熱愛(ài)自己的職業(yè),做一個(gè)有行動(dòng)力的人,去感召那些孩子,讓他們覺(jué)醒、堅(jiān)持。愿做夜空中最亮的星,照亮頭頂星辰奔赴前程的學(xué)生。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇五

一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不能稱其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇六

“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教育事業(yè),也就意味著選擇了清貧。熱愛(ài)教育事業(yè),要像呼秀珍老師一樣認(rèn)真的備好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,不敷衍塞責(zé)。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇七

林x老師于1999年6月畢業(yè)于x江師范學(xué)校,從1999年7月至現(xiàn)在都在x春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來(lái),他熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),安教樂(lè)教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林x老師更加認(rèn)真教學(xué),在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下:

從教以來(lái),他熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,愛(ài)崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,為人師表,師德高尚,安教樂(lè)教,積極工作,自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。

在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,林x老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),他邊教邊學(xué),積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng),經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開(kāi)課,和同行們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題,不斷地更新知識(shí),豐富了自己的專業(yè)知識(shí),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。

在教書(shū)育人工作中,他始終堅(jiān)持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),抓住基本知識(shí),基本技能的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

長(zhǎng)期以來(lái),他堅(jiān)持用普通話教學(xué),做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,節(jié)奏分明,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。

在教學(xué)工作中,他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過(guò)程中,他以備好的教案為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言,靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核。因此,他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,并針對(duì)存在問(wèn)題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),收到了良好的效果。

總之,他在教學(xué)活動(dòng)中,大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的思維能力。

工作以來(lái),由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),做好雙邊教育,用師愛(ài)感化后進(jìn)生,對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),想盡一切辦法尋找他們的“閃x點(diǎn)”,對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,收到良好的效果,差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,如他班的馮偉雄同學(xué),原來(lái)無(wú)心向?qū)W,常常遲到,曠課,即使來(lái)上課也常常打瞌睡、玩東西,成績(jī)很差。為此,林x老師多次找偉雄同學(xué)談心,耐心地教育他、關(guān)心他,并從中知道他很喜歡畫(huà)畫(huà),就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫(huà)比賽,輔導(dǎo)他畫(huà)畫(huà),借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫(huà)作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),而成績(jī)也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中,他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫(huà)、書(shū)法、歌詠比賽中,他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫(huà)比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂x同學(xué)均獲得了書(shū)法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中,他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),林x老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),在x春市抽檢中名列全市排名第一,成績(jī)非常優(yōu)異。

總之,林x老師工作認(rèn)真,所擔(dān)任的班x成績(jī)優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇八

崔根梅,本科學(xué)歷,幼兒園二級(jí)教師,角斜幼兒園安保主任、教研組長(zhǎng)。先后獲得市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教育工作者”;縣“先進(jìn)個(gè)人”、“中科幼教”先進(jìn)個(gè)人、“師德標(biāo)兵”、“節(jié)能減排”先進(jìn)個(gè)人、“優(yōu)秀教師”;濱海新區(qū)“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

和她一起,你會(huì)看到一個(gè)鄉(xiāng)村幼兒教師的樸實(shí)無(wú)華;和她一起,你會(huì)感受到一個(gè)鄉(xiāng)村幼兒教師的熱忱洋溢;和她一起,你也會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的工作激情。那份激情,來(lái)自堅(jiān)守、來(lái)自奉獻(xiàn)、來(lái)自感動(dòng)!

她積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),先后取得學(xué)前教育大專、本科文憑,使自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。撰寫的論文、活動(dòng)案例十多篇獲省、市、縣獎(jiǎng);現(xiàn)場(chǎng)微課獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),班級(jí)特色在縣級(jí)交流;并多次向全縣、全園同行姐妹開(kāi)放示范活動(dòng)。

1.十多年前,她的愛(ài)人調(diào)進(jìn)縣城工作,并在縣城安了家。隨之,縣城一些單位也用誘人的報(bào)酬聘請(qǐng)敬業(yè)勤奮、愛(ài)生如子的她,但她卻毅然選擇了堅(jiān)守,留在了鄉(xiāng)村幼兒園。

2.她的辦公桌上永遠(yuǎn)放著兩樣?xùn)|西:一是備用藥箱,里面體溫計(jì)、創(chuàng)口貼、消毒碘伏等樣樣俱全;二是電話記錄本,里面詳細(xì)記載著每個(gè)孩子的家庭住址、聯(lián)系電話、主要成員等基本情況。

3.她無(wú)微不至地呵護(hù)著每個(gè)孩子,所帶班級(jí)是公認(rèn)的“文明示范班”,輔導(dǎo)幼兒參加省、市、縣級(jí)比賽,獲獎(jiǎng)二十多人次。

1.她是資深教研組長(zhǎng),帶教的徒弟一撥又一撥。她的徒弟居小丹、繆紅玲、徐梅珊、張小裕等均為幼兒園教科研的中堅(jiān)力量。

2.她是課題核心組成員、子課題負(fù)責(zé)人,主持的縣級(jí)微型課題也都順利結(jié)題。

3.她是課程驗(yàn)證組組長(zhǎng),協(xié)同大、中、小六個(gè)試點(diǎn)班的教師圓滿完成了省教研室組織的《幼兒園綜合活動(dòng)課程》的修訂驗(yàn)證工作。

4.她兼任安保主任,在她和同事們的共同努力下,幼兒園先后獲得省平安校園、市長(zhǎng)安學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)集體、縣長(zhǎng)安學(xué)校、縣綜治法治安全先進(jìn)集體、縣優(yōu)秀門衛(wèi)室等榮譽(yù)稱號(hào)。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇九

王江,男,漢族,1978年10月出生,河北灤縣人,1997年12月入伍,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,中專文化?,F(xiàn)任青島市公安消防支隊(duì)第十四中隊(duì)班長(zhǎng),三級(jí)士官警銜。

王江同志先后榮立一次二等功、三次三等功,五次優(yōu)秀士兵,一次優(yōu)秀班長(zhǎng),兩次優(yōu)秀黨員,九次受到嘉獎(jiǎng),20____年被評(píng)為“山東省公安消防部隊(duì)士官崗位標(biāo)兵”,2006年被部消防局評(píng)為“公安消防部隊(duì)先進(jìn)個(gè)人”。曾參加2004年全國(guó)公安民-警大練兵匯報(bào)演練、2006年全國(guó)多種形式消-防-隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和東盟地區(qū)論壇(arf)救災(zāi)會(huì)間會(huì)消防業(yè)務(wù)匯報(bào)演練。

一、日積跬步,苦練硬功。

2006年,在山東省消防部隊(duì)開(kāi)展的“萬(wàn)人百項(xiàng)”崗位大練兵活動(dòng)中,王江同志作為中隊(duì)的班長(zhǎng)、排頭兵、教練員,為了讓戰(zhàn)士們盡快掌握訓(xùn)練技巧,首先潛心研究訓(xùn)練科目,編寫簡(jiǎn)明易懂操作規(guī)程,并始終堅(jiān)持第一個(gè)做示范、第一個(gè)完成訓(xùn)練科目,他帶的班也總是進(jìn)步最快、完成訓(xùn)練任務(wù)最好。為了保持充沛的體能,一向以訓(xùn)練刻苦著稱的他又給自己加碼,制定了“三三一”計(jì)劃,即每天堅(jiān)持三百個(gè)俯臥撐、三百個(gè)仰臥起坐和一個(gè)五公里。別人問(wèn)他:“都三期了,干嘛還這么拼命?”他卻開(kāi)玩笑地回答:“雄關(guān)漫道真如鐵,天天都要從頭躍”。一份耕耘,一份收獲,平日的付出換得了豐厚碩果,在支隊(duì)組織的半年考核中,他的成績(jī)達(dá)到全優(yōu),并取得個(gè)人總分第一名。在支隊(duì)下半年執(zhí)勤崗位練兵比武中,他奪得攀登掛鉤梯和六米拉梯兩項(xiàng)第一名,帶領(lǐng)全班奪得消防車操第一名,被大家稱為訓(xùn)練場(chǎng)上的“長(zhǎng)青樹(shù)”。

9月份,全國(guó)多種形式消-防-隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和東盟地區(qū)論壇(arf)救災(zāi)會(huì)間會(huì)在山東相繼召開(kāi),曾多次參加高層攀登表演的王江再次被抽調(diào)參加集訓(xùn),并承擔(dān)了雙人翻窗上樓和雙人翻窗下樓的教練及表演任務(wù)。雙人翻窗上樓是高層攀登中消耗體力最大、技術(shù)要求最高的項(xiàng)目,訓(xùn)練塔上,他是隊(duì)員,每天在十層高的訓(xùn)練塔上翻窗上下四、五十遍,踏肩騰越、飛身下?lián)渖锨Т危谐探?訓(xùn)練塔下,他又是教員,不厭其煩地講解要領(lǐng)、糾正動(dòng)作。由于多年的超強(qiáng)度訓(xùn)練,他患上了“第三脊椎橫突綜合癥”,經(jīng)常疼得腰都直不起來(lái),加之已近而立之年,集訓(xùn)初期他深感體力不支,為了跟上訓(xùn)練節(jié)奏和進(jìn)度,他便利用課余時(shí)間加緊體能訓(xùn)練,每天堅(jiān)持俯臥撐、仰臥起坐、負(fù)重下蹲各五百個(gè)和一個(gè)五公里,用他的話說(shuō):“‘三三一’落伍了,改‘三五一’了?!庇?xùn)練初期,和他配合的新隊(duì)員在訓(xùn)練中一腳踩空,身體下落,他眼疾手快,一把抱住下墜隊(duì)員的腰,戰(zhàn)友安然無(wú)恙,而他的右腿卻重重地磕在了窗臺(tái)上,鮮血直流,簡(jiǎn)單包扎后又投入了訓(xùn)練。由于天熱出汗,傷口很快發(fā)炎潰爛,但他依然堅(jiān)持訓(xùn)練,直到表演結(jié)束二周后傷口才痊愈。王江同志過(guò)硬的素質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的精神,極大地激發(fā)了其他隊(duì)員的訓(xùn)練熱情,整體成績(jī)逐日攀升。在兩次匯報(bào)表演中,雙人翻窗上、下樓得到了與會(huì)代表和二十六個(gè)國(guó)家近百名外賓經(jīng)久不息的熱烈掌聲,為消防部隊(duì)贏得了榮譽(yù)。

二、情傾警營(yíng),書(shū)寫忠誠(chéng)。

王江同志是一名愛(ài)崗敬業(yè)的士兵,他把全部精力和感情都傾灑在了警營(yíng)里。他的父母已逾花甲,80多歲的奶奶也臥病在床多年,還有一個(gè)同樣當(dāng)兵的弟弟和正在上學(xué)的妹妹,父親自2000年下崗后,就和母親一起侍弄家里的五畝農(nóng)田,由于年齡較大有些力不從心。為此,家里多次讓他退伍回家,一是可以趁年輕回地方發(fā)展,二是可以照顧一下家里,但作為一名突出的業(yè)務(wù)骨干,面對(duì)組織的召喚和親人的企盼,王江毅然選擇了前者,因?yàn)樗氲酶嗟氖墙M織對(duì)他的培養(yǎng)和火場(chǎng)中無(wú)助的群眾。正是這種“舍小家為大家”的精神,使他始終把部隊(duì)的需要作為自己的第一責(zé)任,在一次次重大任務(wù)面前,總是把士兵的責(zé)任放在第一位。

去年3月17日,總隊(duì)召開(kāi)“萬(wàn)人百項(xiàng)”崗位大練兵動(dòng)員誓師大會(huì)后,全省消防部隊(duì)迅速投入到緊張的訓(xùn)練中。王江所在的中隊(duì)雖然有30多人,但合同制消防員占了三分之二還多,現(xiàn)役官兵不足10人,而且一半是新兵,他和中隊(duì)干部一樣,看在眼里,急在心里。為了迅速提高中隊(duì)的業(yè)務(wù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力,他和干部一起制定訓(xùn)練計(jì)劃,研究訓(xùn)練措施,而且不顧傷病困擾,堅(jiān)持身先士卒,“用嘴講百遍,不如示范做一遍”,就是王江掛在嘴邊的話。正當(dāng)中隊(duì)訓(xùn)練開(kāi)展得如火如荼時(shí),王江同志妻子的預(yù)產(chǎn)期也到了,家里多次打電話催他回家,他既為將當(dāng)父親而喜悅,也為中隊(duì)的訓(xùn)練和執(zhí)勤而苦惱,看著戰(zhàn)友們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上揮汗如雨,想到重大火災(zāi)誰(shuí)去攻堅(jiān)時(shí),他還是把休假的念頭埋在了心底,毅然走上了訓(xùn)練常女兒平安出世后,妻子給他打電話,聽(tīng)著電話里女兒和妻子同時(shí)的哭聲,這個(gè)平時(shí)在訓(xùn)練場(chǎng)上鋼鐵般的漢子也不禁潸然淚下,可他情緒平靜后,還是對(duì)妻子說(shuō):“我知道這時(shí)候我應(yīng)該陪在你和孩子身邊,盡丈夫和父親的責(zé)任,可我是一個(gè)兵,部隊(duì)培養(yǎng)了我,我就要盡我的責(zé)任和義務(wù)。”9月16日,全國(guó)多種形式消-防-隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后,他再次接到妻子的電話,女兒得了肺炎,父母既要種田還要照顧奶奶,自己一個(gè)人實(shí)在是照看不了孩子,希望他回家?guī)蛶滋欤藭r(shí)的他多想看一看女兒的模樣,為妻子分擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任埃然而,東盟地區(qū)論壇救災(zāi)會(huì)間會(huì)召開(kāi)在即,面對(duì)難得的國(guó)際性表演任務(wù),面對(duì)展示我國(guó)消防部隊(duì)嫻熟業(yè)務(wù)技能和優(yōu)良作風(fēng)、樹(shù)立我國(guó)消防部隊(duì)良好形象的大好機(jī)會(huì),王江決定留下來(lái),匆忙中只對(duì)妻子說(shuō)了句“等匯報(bào)表演結(jié)束我就報(bào)假”。當(dāng)他出色地完成了表演任務(wù),興沖沖找隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假時(shí),又得知10月份支隊(duì)舉行大比武,中隊(duì)已經(jīng)為他報(bào)了名,他立即改口說(shuō):“中隊(duì)榮譽(yù)要緊,回家也不差這幾天。”在他的感染下,中隊(duì)官兵訓(xùn)練情緒高漲,在比武中奪得亞軍。

三、義無(wú)反顧,彰顯本色。

王江說(shuō):作為一名消防戰(zhàn)士,生命之光就應(yīng)在濃煙烈火中閃爍。入伍九年來(lái),他先后參加過(guò)數(shù)千場(chǎng)滅火救援戰(zhàn)斗,在任何艱難的情況下都沒(méi)有退縮,始終奮斗在戰(zhàn)斗一線,無(wú)私無(wú)畏,沖鋒在前。哪里有危險(xiǎn),哪里就有他的身影!哪里有險(xiǎn)情,哪里就有他留下的鮮血和汗水,“拼命三郎”就是戰(zhàn)友對(duì)他的評(píng)價(jià)。正是這種在滅火救援中的“拼命三郎”精神,使他經(jīng)受住了血與火、生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

去年3月2日14時(shí)許,青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)紙箱廠發(fā)生火災(zāi),王江乘首車達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)后,只見(jiàn)一片火海,濃煙滾滾,兩個(gè)露天紙箱堆垛正熊熊燃燒,下風(fēng)方向不足30米處就是液化氣站。由于當(dāng)時(shí)風(fēng)力達(dá)到7級(jí),火借風(fēng)勢(shì),風(fēng)助火威,大風(fēng)吹起的紙箱碎片很快引燃周圍草垛和可燃物,火勢(shì)直逼液化氣站,一旦控制不住,儲(chǔ)量80立方米的液化氣罐隨時(shí)都有爆炸危險(xiǎn),后果不堪設(shè)想。王江第一個(gè)沖向大火,在下風(fēng)方向堵截火勢(shì),在全身被烤得發(fā)燙,大-片飛火隨時(shí)可能撲面而來(lái)的情況下,他一步也沒(méi)有退縮,而是把全身上下澆透,迎火而上,死死壓住火勢(shì),不留一絲喘息機(jī)會(huì),四次更換空氣呼吸器,戰(zhàn)友也更換了四撥,而王江卻始終堅(jiān)守在水槍陣地上,4個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)斗,大火才被撲滅,液化氣站安然無(wú)恙,由于體力消耗過(guò)大,他昏倒在現(xiàn)常5月14日凌晨2時(shí),青島黃島區(qū)前灣港路與海爾大道交叉口發(fā)生一起四部車連環(huán)相撞事故,一輛轎車被兩輛運(yùn)輸車夾住,有人被困!王江作為搶險(xiǎn)救援班長(zhǎng)第一個(gè)沖到事故車前,發(fā)現(xiàn)轎車被擠變形,4人均被困,3人已經(jīng)陷入昏迷,情況危急。作為搶險(xiǎn)救援班長(zhǎng),王江立即提出救援方案:加強(qiáng)保護(hù),消除險(xiǎn)情,實(shí)施牽引,破拆救人。方案一出,王江同戰(zhàn)友立即行動(dòng),僅用了二十分鐘,就將4人成功救出,為搶救人命贏得了寶貴時(shí)間。

一年來(lái),王江同志參加滅火救援220余次,搶救人員30余名,收到群眾表?yè)P(yáng)信21封、錦旗3面。王江就是這樣在平凡的崗位上用默默無(wú)聞的行動(dòng)履行著一名普通消防士兵的神圣職責(zé)。

奉獻(xiàn)戰(zhàn)訓(xùn)事業(yè)永葆尖兵本色。

―--記內(nèi)蒙古呼倫貝爾市公安消防支隊(duì)警訓(xùn)科科長(zhǎng)王景輝同志投身崗位練兵事跡。

草原遼闊,是駿馬馳騁的天地。天空高遠(yuǎn),是鳥(niǎo)兒翱翔的空間。有著“大熔爐”之稱的軍營(yíng),是有志之士成功的起點(diǎn),也是好男兒奉獻(xiàn)的家園。

王景輝,1969年5月出生,1987年入伍,1991年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于武警呼和浩特市指揮學(xué)校,同年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,歷任代理副中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)員、支隊(duì)警訓(xùn)科參謀、副科長(zhǎng)職務(wù),現(xiàn)任內(nèi)蒙古呼倫貝爾市公安消防支隊(duì)司令部警訓(xùn)科科長(zhǎng),先后多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員,榮立個(gè)人三等功二次,榮立集體三等功一次,2006年又被公安部消防局評(píng)為全國(guó)公安消防部隊(duì)執(zhí)勤崗位練兵“十佳訓(xùn)練尖兵”,同時(shí)榮記個(gè)人二等功一次。這位二十年軍齡的老兵真正理解“大熔爐”的含意,用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一區(qū)“奉獻(xiàn)”的樂(lè)章。

獻(xiàn)身警營(yíng)無(wú)怨無(wú)悔。

入伍二十年來(lái),王景輝同志從一名普通的士兵逐步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的消防戰(zhàn)士,從一名普通警官成長(zhǎng)為一名訓(xùn)練尖兵,他始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,不辱使命,認(rèn)真履行一名消防兵的神圣職責(zé),參加大小滅火和搶險(xiǎn)救援戰(zhàn)斗達(dá)1500余次,次次都以優(yōu)異的表現(xiàn)為黨和人民交上了滿意的答卷。無(wú)論是從事中隊(duì)的滅火指揮工作還是支隊(duì)警訓(xùn)工作,他無(wú)時(shí)不在為提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、打造尖兵隊(duì)伍努力著、奉獻(xiàn)著。在基層工作的八年時(shí)間里,他深知建立一支素質(zhì)過(guò)硬隊(duì)伍的重要性。在中隊(duì)任職期間,他從苦練基本功開(kāi)始,狠抓中隊(duì)的體能和技能訓(xùn)練工作,并在訓(xùn)練中身體力行,率先垂范,為給大家做出樣子,手臂出血了,腳掌磨破了,大大小小的傷痕見(jiàn)證了他對(duì)訓(xùn)練的刻苦與付出。在他的帶動(dòng)下,中隊(duì)的業(yè)務(wù)成績(jī)始終名列前茅,并在支隊(duì)兩屆比武競(jìng)賽中均獲得了第一名,所在中隊(duì)第一批進(jìn)入全國(guó)落實(shí)基層建設(shè)綱要達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位行列。

2000年4月,由于工作成績(jī)出色,他被提任呼倫貝爾市消防支隊(duì)司令部警訓(xùn)科副科長(zhǎng),2002年7月晉升為科長(zhǎng)。在警訓(xùn)科長(zhǎng)的崗位上,他更加努力工作,呼倫貝爾市面積25.3萬(wàn)平方公里,基層部隊(duì)高度分散,執(zhí)勤力量不足,管理、訓(xùn)練和互相增援難度大,最遠(yuǎn)的執(zhí)勤中隊(duì)距支隊(duì)機(jī)關(guān)700多公里,遇上雨雪霧天,開(kāi)車要走十幾個(gè)小時(shí)。在對(duì)基層部隊(duì)的指導(dǎo)方面,他主動(dòng)克服各種不利因素,力求各地訓(xùn)練工作的平衡開(kāi)展。下基層檢查、指導(dǎo)工作和業(yè)務(wù)考核,一走就是十幾天,甚至二十幾天,每年他都要下基層七、八次,足跡踏遍了全市的每片土地。此外,為了有效組織部隊(duì)?wèi)?yīng)付各種突發(fā)事件,保障人民正常的生活、工作環(huán)境,維護(hù)地方經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展,他在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,組織科內(nèi)人員結(jié)合轄區(qū)和部隊(duì)實(shí)際,研發(fā)了執(zhí)勤力量分布系統(tǒng)軟件,大大提高了部隊(duì)對(duì)各類火災(zāi)事故的應(yīng)急反應(yīng)能力,為呼倫貝爾地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展筑起了一道鋼鐵長(zhǎng)城。

臥薪嘗膽苦練精兵。

工作中,王景輝同志積極探索部隊(duì)執(zhí)勤訓(xùn)練工作的規(guī)律和特點(diǎn),為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)管理和滅火救援工作的需要,他以高度的責(zé)任心和事業(yè)心刻苦鉆研本職工作,積極創(chuàng)新思路,大膽改革,科學(xué)制定練兵方案,推動(dòng)了全市消防部隊(duì)崗位練兵的扎實(shí)、深入、有效開(kāi)展。2001年,全國(guó)消防部隊(duì)開(kāi)展執(zhí)勤崗位練兵活動(dòng)以來(lái),他不斷探索新形勢(shì)下訓(xùn)練工作的新路子、新方法,根據(jù)滅火救援實(shí)戰(zhàn)需要,不斷拓展訓(xùn)練內(nèi)容,創(chuàng)新訓(xùn)練方法,改進(jìn)組訓(xùn)方式,強(qiáng)化訓(xùn)練保障,努力縮短練與戰(zhàn)的距離,使訓(xùn)練逐漸從操場(chǎng)向轄區(qū)延伸,形成了比較適合呼倫貝爾地區(qū)實(shí)際的訓(xùn)練模式。同時(shí),積極推動(dòng)裝備技術(shù)革新活動(dòng),成立了科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部隊(duì)官兵研發(fā)適合本地區(qū)滅火實(shí)戰(zhàn)需要和訓(xùn)練的器材34項(xiàng),其中12項(xiàng)在總隊(duì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。同時(shí)在執(zhí)勤崗位練兵考核中不斷改革和創(chuàng)新,完善考核方法,考核中對(duì)各類人員采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、實(shí)地操作、抽考、答卷、設(shè)置虛擬火嘗想定作業(yè)等方法,對(duì)官兵的體能、技能、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、業(yè)務(wù)理論、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、轄區(qū)和重點(diǎn)單位“六熟悉”以及器材裝備熟悉情況進(jìn)行全面考核驗(yàn)收,通過(guò)考核驗(yàn)收,總結(jié)部隊(duì)在執(zhí)勤崗位練兵中取得成績(jī)的同時(shí),也真實(shí)地查找工作中薄弱環(huán)節(jié),不斷完善訓(xùn)練機(jī)制。2005年內(nèi)蒙古消防總隊(duì)舉辦了“全區(qū)消防部隊(duì)執(zhí)勤崗位練兵比武競(jìng)賽大會(huì)”,他擔(dān)任支隊(duì)集訓(xùn)隊(duì)的教練,并帶隊(duì)參加了競(jìng)賽大會(huì),取得了總分全區(qū)第二名的歷史最好成績(jī),為呼倫貝爾消防部隊(duì)贏得了榮譽(yù)。此外,他以身作則,率先投身于崗位練兵活動(dòng)中,無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論數(shù)九寒冬,他都親自組織機(jī)關(guān)官兵開(kāi)展訓(xùn)練、定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)并進(jìn)行考核,多年的戰(zhàn)訓(xùn)工作也給他的腰腿留下了傷病的困擾,即使這樣,他也沒(méi)叫過(guò)一聲苦,沒(méi)喊過(guò)一聲累,常年奔波在部隊(duì)管理、滅火救援的第一線。老驥伏櫪,志在千里,他總說(shuō):“我的工作還能干得更好”。2006年,他又以個(gè)人全優(yōu)的成績(jī)?yōu)槿泄俦龀隽吮砺剩谒膸ьI(lǐng)下,全市官兵積極投身到崗位練兵活動(dòng)中,涌現(xiàn)出一大批業(yè)務(wù)骨干和訓(xùn)練能手,有的士官因業(yè)務(wù)成績(jī)突出已被保送指揮學(xué)校深造。

勇斗火魔建立奇功。

2006年5月16日,呼倫貝爾市境內(nèi)紅花爾基原始森林發(fā)生重大森林火災(zāi),前線告急,王景輝同志奉命進(jìn)行力量調(diào)集和部分力量的組織指揮,在最短的時(shí)間內(nèi)完成了調(diào)集公安消-防-隊(duì)、企事業(yè)專職消-防-隊(duì)、多種形式消-防-隊(duì)伍共16臺(tái)消防車、150名指戰(zhàn)員及時(shí)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),出色地完成了此次森林火災(zāi)消防力量調(diào)集和部分火場(chǎng)力量組織指揮任務(wù)。2006年5月30日,黑龍江省大興安嶺新林林場(chǎng)又發(fā)生特大森林火災(zāi),支隊(duì)所屬鄂倫春旗消防大隊(duì)和大興安嶺林業(yè)消防支隊(duì)三個(gè)大隊(duì)已奉命前往增援,王景輝同志再次奉命火速前往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、部署、組織和指揮全體消防增援力量實(shí)施滅火戰(zhàn)斗。為了盡快到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),他晝夜兼程,歷時(shí)9小時(shí)行程700余公里,抵達(dá)了新林林業(yè)局防火指揮部,接受命令后又不顧旅途疲勞,立即奔赴前線火場(chǎng),在總長(zhǎng)60余公里的戰(zhàn)線上部署力量設(shè)防。由于火場(chǎng)面積大、防線長(zhǎng),前線指揮部會(huì)根據(jù)火勢(shì)發(fā)展,隨時(shí)下達(dá)作戰(zhàn)任務(wù),每一次任務(wù)下達(dá)后,他都會(huì)根據(jù)任務(wù)輕重,結(jié)合參戰(zhàn)人員、車輛、器材情況,適時(shí)協(xié)調(diào)、調(diào)動(dòng)、組織指揮參戰(zhàn)官兵堅(jiān)決完成戰(zhàn)斗任務(wù)。任務(wù)繁重時(shí),為了全面了解掌握各戰(zhàn)斗小組的任務(wù)完成情況,他不分晝夜,驅(qū)車往返于各個(gè)戰(zhàn)斗小組之間,詳細(xì)詢問(wèn)火情、鼓勵(lì)士氣、提出滅火戰(zhàn)斗中注意事項(xiàng),并不斷總結(jié)戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此次滅火戰(zhàn)斗行動(dòng),是一次跨省市、跨軍(兵)種,與森林警-察部隊(duì)、武警部隊(duì)、林業(yè)公安消-防-隊(duì)、林業(yè)局快速撲火隊(duì)等多種形式隊(duì)伍的聯(lián)合作戰(zhàn)。在這次滅火戰(zhàn)斗行動(dòng)中,他組織指揮各參戰(zhàn)力量密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家鄉(xiāng)人民的重托,風(fēng)餐露宿、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、英勇頑強(qiáng)、連續(xù)奮戰(zhàn)100余個(gè)小時(shí),出色地完成了指揮部交給的戰(zhàn)斗任務(wù)。滅火作戰(zhàn)期間,黑龍江省委領(lǐng)導(dǎo)、大興安嶺行署領(lǐng)導(dǎo)和黑龍江省消防總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等專程看望和慰問(wèn)了參戰(zhàn)隊(duì)員,對(duì)增援力量在滅火戰(zhàn)斗中吃苦耐勞精神,連續(xù)作戰(zhàn)、勇敢頑強(qiáng)、能打硬仗的戰(zhàn)斗作風(fēng)給予了充分的肯定和高度贊揚(yáng),為保衛(wèi)國(guó)家森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。支隊(duì)因此受到了國(guó)務(wù)院、國(guó)家林業(yè)局、國(guó)家森林防火指揮部、公安部、消防局、黑龍江省委、自治區(qū)消防總隊(duì)的高度贊譽(yù),公安部周永康部長(zhǎng)簽署命令為支隊(duì)榮記集體三等功一次。

一晃二十年過(guò)去了,對(duì)有些人來(lái)說(shuō),時(shí)間可能意味著身份、財(cái)富和地位,而對(duì)于軍人來(lái)講就只有責(zé)任和奉獻(xiàn)?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,二十年的軍旅生涯,二十年的風(fēng)雨兼程,王景輝同志用辛勤的汗水表達(dá)著對(duì)消防事業(yè)無(wú)限地忠誠(chéng)與熱愛(ài),把自己的青春和精力獻(xiàn)給了部隊(duì)的戰(zhàn)訓(xùn)事業(yè),他用辛勤的汗水換來(lái)一塊塊閃光的獎(jiǎng)牌和勛章的同時(shí),也用新時(shí)期消防官兵無(wú)私無(wú)畏、敢打敢拼的尖兵本色鑄造了訓(xùn)練工作的輝煌成就,將一片摯情融入永恒的消防事業(yè),為保衛(wèi)邊疆少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè),構(gòu)建和-諧社會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇十

工作數(shù)年后,她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf(shuō):“今后你柔弱的肩頭將扛起一個(gè)家庭所有的責(zé)任和義務(wù)!”從此,一向無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)牽無(wú)掛的她開(kāi)始有了家的擔(dān)子,她不再是獨(dú)立的自己,不再有那么多屬于自己的時(shí)間和空間!在孩子尚未出世時(shí)的那段非常時(shí)期里,丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作,每天上下班的來(lái)回奔波,每天繁忙的教育教學(xué)工作,一天下來(lái)感覺(jué)好累好累,多想好好在家歇一歇??!然而,她想得更多的是:我是一名軍嫂,更是一名幼兒教師,學(xué)期正值中期,園內(nèi)沒(méi)有多余頂班的人手,我怎能拋下這一個(gè)班三十多名幼兒而不顧呢?于是,她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、騎車上下班勞累等種種困難,毅然堅(jiān)持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請(qǐng)了產(chǎn)假。

了幼兒園,她應(yīng)丈夫的要求,從地方幼兒園走進(jìn)了部隊(duì)的幼兒園,接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說(shuō):嚴(yán)格的部隊(duì)能造就良好的英才。來(lái)到部隊(duì)幼兒園的七年來(lái),她覺(jué)得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,在部隊(duì)的幼兒園里,使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時(shí)間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,不斷地在奔走,也正因?yàn)槿绱?,工作和生活更為充?shí)。

武警幼兒園的教師隊(duì)伍和幼兒園一樣的年輕,當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開(kāi)園初期,繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚,不理解、抱怨常常掛在臉上,情緒波動(dòng)很大。而當(dāng)時(shí)的xxx為了適應(yīng)新的環(huán)境,丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營(yíng),她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家,和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們,在日常工作學(xué)習(xí)、生活中,她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不求最好但求更好。無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),還是區(qū)域材料、家長(zhǎng)工作、幼兒能力等,她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列,充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá),她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。

在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中,她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,因此建立了良好的人際關(guān)系,無(wú)論是青年老師,抑或是代課老師、生活老師等,謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí),她會(huì)主動(dòng)地給予建議;當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時(shí),她會(huì)密切地關(guān)注,注重過(guò)程中的指導(dǎo),給老師以溫暖的感覺(jué)。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠(chéng)”,使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信,在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都勇挑重?fù)?dān),得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。2014年,幼兒園成功地舉辦了全國(guó)武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),2014年幼兒園參加市里一級(jí)園評(píng)估,2014年幼兒園參加了省示范園的評(píng)比,在這期間,謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中,中午不休息,晚上加班加點(diǎn),每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師,超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),在武警幼兒園這幾年當(dāng)中,她年年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,所帶班級(jí)多次評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,并被記功一次!

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇十一

魏穎,女,1981年12月出生,現(xiàn)任宿遷學(xué)院五系數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)工作。該同志自2004年入本校工作,已有8個(gè)年頭。自參加工作以來(lái),始終踏實(shí)肯干,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)教學(xué)一絲不茍,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),雖然是在平凡的教學(xué)工作崗位上,但始終無(wú)怨無(wú)悔,上好每一堂課,帶好每一屆學(xué)生,在學(xué)生當(dāng)中也有著很好的贊譽(yù)。

魏穎老師在日常工作中言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,其先進(jìn)事跡主要有:

魏穎老師認(rèn)為,教師就是學(xué)生的一面鏡子,有什么樣的老師就會(huì)教育出什么樣的學(xué)生,教師的.一言一行直接或間接地影響著學(xué)生的行為及思想。所以師德很重要,身為高校教師尤其要把師德修養(yǎng)放在第一位,因?yàn)槟闼鎸?duì)的學(xué)生都是有思想、有個(gè)性、有見(jiàn)解、有自己價(jià)值觀的80后或者90后的一代人,同樣身為80后的老師,除了要對(duì)這樣一群學(xué)生的自己價(jià)值感的認(rèn)同,同時(shí)還要對(duì)他們予以正確引導(dǎo),而這就建立在老師擁有著正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)。魏穎老師多次提到師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。她十分注重自己知識(shí)的提高,做一個(gè)有知識(shí)、有教養(yǎng)、品德高尚的青年教師。

她一貫重視學(xué)生思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生課堂上勇于發(fā)表自己言論、表現(xiàn)自己,積極主動(dòng)爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在魏穎老師的課堂上,她鼓動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言,勇敢大聲地發(fā)表自己的見(jiàn)解,由于她不斷地鼓勵(lì)著學(xué)生,原本沉悶的課堂氣氛活躍了,學(xué)生的積極性帶動(dòng)了起來(lái),學(xué)生們變得活躍了,同時(shí)學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。魏老師說(shuō)作為年輕的80、90后就應(yīng)該有這樣的一股沖勁,我希望我們班每個(gè)同學(xué)都是勇敢、個(gè)性、獨(dú)立、積極表現(xiàn)自己的年輕人。這也是同樣作為80后的大學(xué)教師最深刻體會(huì)的一點(diǎn):積極進(jìn)取、個(gè)性獨(dú)立是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不可缺少的特質(zhì)。

深夜很晚,她還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,08年考上南京師范大學(xué)研究生,并順利讀完研究生課程。作為新時(shí)代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?,我們要跟的上高科技、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的速度,只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在這方面,魏穎老師一直在不斷地努力,魏穎老師帶的課程也是與信息技術(shù)日益相關(guān)的,她每一年都要重新?lián)Q最新教材、重新備課,不斷充實(shí)課程內(nèi)容,她說(shuō)知識(shí)就要不斷更新,只有不斷吸收新知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),你才不會(huì)走在別人的后頭。

在平時(shí)的教學(xué)工作之外,魏老師積極參加一些新課程培訓(xùn)、和教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同行交流,并將其方法運(yùn)用到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,所有的教學(xué)中心圍繞著學(xué)生學(xué)習(xí)的方便以及學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生有意義地學(xué)習(xí)才是我們教學(xué)的關(guān)鍵所在,這是魏老師對(duì)于教學(xué)方法以及教學(xué)目標(biāo)的看法。在實(shí)際工作中,她主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見(jiàn)和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,從中汲取長(zhǎng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。

信息技術(shù)形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,魏老師充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,她還提倡“動(dòng)—學(xué)結(jié)合”,要求學(xué)生在學(xué)的過(guò)程當(dāng)中主動(dòng)參與,將理論知識(shí)化為實(shí)踐能力,要求自己做出作品,達(dá)到學(xué)習(xí)優(yōu)化的效果。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,通過(guò)各種課堂活動(dòng)、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

科研方面,在繁重的公共課教學(xué)之余,科研成果頗豐。自04年參加工作以來(lái)參與國(guó)家級(jí)課題一項(xiàng),完成省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng),主持校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè),06年獲得系部?jī)?yōu)秀青年授課教師稱號(hào)、優(yōu)秀班主任稱號(hào),08年獲得院級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng),09年獲得院級(jí)優(yōu)秀多媒體課件三等獎(jiǎng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。08年撰寫的論文《后現(xiàn)代課程觀下網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習(xí)支持》獲得“全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)改革論文大賽”一等獎(jiǎng),并收錄到教育教學(xué)改革叢書(shū)中,同時(shí)獲得“全國(guó)教育教學(xué)改革優(yōu)秀教師”稱號(hào)。11年12月因業(yè)績(jī)突出獲得“動(dòng)感地帶”杯獎(jiǎng)教金。同時(shí),魏老師在2005年至2008年期間負(fù)責(zé)教育技術(shù)教研室工作,以服務(wù)本教研室同行為己任,認(rèn)真配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,積極協(xié)調(diào)教研室與系部之間的聯(lián)系認(rèn)真抓好所有的教學(xué)工作。所有這些看似普通瑣碎的服務(wù)性工作,基本都是利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)做出來(lái)的,并且做得耐心細(xì)致、有聲有色。正是對(duì)工作踏實(shí)肯干的作風(fēng)和任勞任怨的精神,才能日積月累的取得進(jìn)步和業(yè)績(jī)的突出表現(xiàn)。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇十二

今年9月10日是第xx個(gè)教師節(jié),魏玲在哈爾濱理工大學(xué)學(xué)習(xí)和工作也整整30年了。她說(shuō),她不僅感謝理工大學(xué)的老師們培養(yǎng)了她,也非常幸運(yùn)地選擇了自己最熱愛(ài)的職業(yè)作為終生職業(yè),為自己能從事這個(gè)職業(yè)而自豪,為自己是一名人民教師而驕傲。

學(xué)高為師,德高為范。魏玲說(shuō):“德與學(xué)是教師最重要的兩項(xiàng)素質(zhì)。無(wú)學(xué)無(wú)德,學(xué)生厭惡你;有學(xué)無(wú)德,學(xué)生敬畏你;有德無(wú)學(xué),學(xué)生同情你;德學(xué)兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會(huì)擁戴你?!?/p>

教師要有職業(yè)道德,她認(rèn)為愛(ài)與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂,對(duì)學(xué)生首先要有愛(ài)心和責(zé)任心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

作為一名老師,她始終抱著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,堅(jiān)持做學(xué)生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表b的學(xué)生,這些學(xué)生思想活躍但學(xué)習(xí)缺乏自信,更需要老師的關(guān)心和鼓勵(lì),有一次她在班級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加全國(guó)的erp競(jìng)賽,一表班的學(xué)生報(bào)名非常踴躍,二表b班有一個(gè)平時(shí)上課很認(rèn)真的學(xué)生遲遲沒(méi)報(bào)名,課間時(shí)魏玲特意問(wèn)他,你為什么不報(bào)名參賽,他說(shuō):“老師,我不行,參加也得不上獎(jiǎng)?!彼f(shuō):“你都沒(méi)參加,怎么知道你不行,我覺(jué)得你行,至少應(yīng)當(dāng)去試一下。”在她的鼓勵(lì)下,這名同學(xué)報(bào)名參加了,而且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、選拔,代表學(xué)校參加了全國(guó)賽并獲獎(jiǎng),并因此保送了研究生,今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到魏玲說(shuō):“老師,謝謝您,沒(méi)有您的鼓勵(lì)我不會(huì)去參加比賽,更不會(huì)保送研究生,我一輩子都不會(huì)忘記您當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)她報(bào)名時(shí)那期待的眼神?!彼钌罡杏X(jué)到,老師的一個(gè)鼓勵(lì)真可以改變一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。

前年冬天,一名學(xué)生生病住院,她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望,去醫(yī)生那里了解病情,醫(yī)生還以為她是家長(zhǎng)。她每天都抽空去醫(yī)院看望學(xué)生,還給學(xué)生帶去可口的飯菜,當(dāng)她把削好的蘋果遞到學(xué)生手里時(shí),學(xué)生落淚了。因?yàn)椴∏樾枰葘W(xué)生稍緩解就去上海就醫(yī),一月的哈爾濱天寒地凍,為了不加重學(xué)生的病情,魏玲親自開(kāi)車把他送到了機(jī)場(chǎng),又和他的家長(zhǎng)聯(lián)系在上海接機(jī)。經(jīng)過(guò)在上海的治療,學(xué)生身體漸漸恢復(fù),后來(lái)在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨,這名學(xué)生說(shuō):“我感覺(jué)您不僅是我的老師,更像是我的親人?!?/p>

冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己:“愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福?!蔽毫嵴f(shuō),她也許不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,但她可以做一顆流星,在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過(guò)人生的一段歷程。

為人師者光有人格還不夠,身為人師無(wú)學(xué)即是無(wú)德。要做受學(xué)生歡迎的老師,就必須德才兼?zhèn)?。只有做到學(xué)識(shí)廣博,專業(yè)精深,才能吸引學(xué)生,才能受到學(xué)生的敬佩。她覺(jué)得,上好每一節(jié)課,是教師的基本要求,更是一種責(zé)任。提高教學(xué)水平,不僅僅要課講得生動(dòng),更要注重講課內(nèi)容的實(shí)效性,理論固然重要,怎樣將理論應(yīng)用于實(shí)踐更重要,能用最簡(jiǎn)單的方法,最精練的語(yǔ)言教會(huì)學(xué)生最實(shí)用的知識(shí)和技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的最高境界。在這條路上,她一直在探索,一直在努力。

她非常重視學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生完成3項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。連續(xù)8年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生erp軟件技能大賽,多次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因成績(jī)優(yōu)異,她帶的隊(duì)伍被同行稱為“夢(mèng)之隊(duì)”。

近年來(lái)她一直堅(jiān)持教學(xué)研究,將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)、凝練和提升。作為課程負(fù)責(zé)任人的“erp原理及應(yīng)用”被評(píng)為省級(jí)精品課,這也是黑龍江省內(nèi)唯一的1門同名精品課,主編出版了科學(xué)出版社教材《erp原理與應(yīng)用》。主持了2項(xiàng)省教學(xué)研究項(xiàng)目,主持獲得了2項(xiàng)省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。發(fā)表教學(xué)研究論文10篇,其中在核心期刊4篇。

魏玲說(shuō):“我是一名普通教師,只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持,感謝與她共事的老師給予我的幫助,更要感謝我的學(xué)生給了我做好教學(xué)的動(dòng)力?!钡聦W(xué)兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛(ài)的教育事業(yè),她,從未停止。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇十三

13年前,剛從學(xué)校畢業(yè)的她,帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望,迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。在這片沃土中,面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛,面對(duì)孩子之間的矛盾,她漸漸地悟出,作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛(ài)心,幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,教師的一言一行、一舉一動(dòng),無(wú)形中都會(huì)深刻地影響兒童,要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們。

剛?cè)雸@時(shí),她愛(ài)唱愛(ài)跳,總喜歡和孩子們鬧成一片,園領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)的鍛煉和培養(yǎng)新人,多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動(dòng),并多次取得悅?cè)说某煽?jī)。領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動(dòng)時(shí),才深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的理論知識(shí),適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。在思想上,她樹(shù)立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”,所帶班多次評(píng)為先進(jìn)班集體,同時(shí)并光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,成為了園內(nèi)的骨干教師!

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇十四

xxx,武警海南總隊(duì)幼兒園的一名普通幼兒教師,她雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻清純、溫馨而深情;她所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽(tīng)著,這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律!

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇十五

高爾基說(shuō):“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?!睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō),要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

這里有一個(gè)是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子,“娃娃”是小時(shí)候父母給他起的愛(ài)稱。孩子長(zhǎng)得非常帥氣,父親也是一名軍人,由于工作的繁忙,忽視幼兒早期的治療,但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情,因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥?lái)設(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而,日子一天天地過(guò),歲月一年年地長(zhǎng),娃娃卻沒(méi)有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語(yǔ)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中,謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”,有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。

以教帶研,率先垂范,為幼兒園營(yíng)造良好的科研氛圍,永攀愛(ài)心事業(yè)的高峰。

“教學(xué)是一門藝術(shù),而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力,努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘,為了“完美”,她付出了很多很多。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",即先引導(dǎo)幼兒學(xué)",然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái),以學(xué)定教,以教促學(xué)。教學(xué)工作中,她深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此,她先后閱讀了大量的幼教書(shū)籍,不斷拓寬自己的視野,不斷用理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐。她以"上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中,她教學(xué)理念不斷更新,注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力,增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),使幼兒在自主探究中求知,在合作研究中求索。

此外,她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),帶動(dòng)年輕教師在日常。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇十六

我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受.因此為了讓孩子們能夠健康地成長(zhǎng),我在從事教育中,悉心鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力,由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。因材施教,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,使知識(shí)傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果.做為教師,除了教書(shū)外還應(yīng)懂得育人。任職以來(lái),擔(dān)任班主任工作三年,我始終把育人放在首位。在管理班級(jí)期間,我都能充分了解班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)具體情況,包括家庭情況、思想情況、交際情況,因?yàn)橹挥羞@樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在他們遇到困難的時(shí)候,幫助撫慰他們;在他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,以理勸服;在他們懵懂渾混的時(shí)候,以愛(ài)感化他。

在接受學(xué)校交給的音樂(lè)課教學(xué)時(shí),我能盡量多為學(xué)生考慮,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),幫助他們?cè)谒枷肷?、人格上、學(xué)習(xí)上能有所收獲。在音樂(lè)教育中滲透德育教育,不單純教他們知識(shí),還教他們舞蹈.但我不是個(gè)專業(yè)的音樂(lè)舞蹈教師,但我熱愛(ài)音樂(lè)舞蹈藝術(shù),更熱愛(ài)教師這份神圣的職業(yè)。

所謂臺(tái)上一分中,臺(tái)下10年功,舞蹈藝術(shù)講究的就是基本功,因此在教學(xué)生舞蹈時(shí)是從基本抓起。從壓腿、下腰、前翹、后翹等基本功都必須由老師示范,然后手把手扶著學(xué)生由易到難,二、三十個(gè)隊(duì)員逐一逐個(gè)動(dòng)作的去完成,稍有閃失,后果不堪設(shè)想。我以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心去對(duì)待工作,從不馬虎、草率從事,從沒(méi)有發(fā)生任何意外事故.

在我的指導(dǎo)的舞蹈隊(duì),時(shí)常承擔(dān)為學(xué)校、為市里的演出任務(wù)。每次排練一個(gè)舞蹈,都是利用課余和周末的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練,少則二月、多則一學(xué)期,時(shí)間長(zhǎng),任務(wù)重,且不拿一分補(bǔ)助,我沒(méi)有一絲怨言。盡管家里還有個(gè)幾歲的幼兒需要照顧,面對(duì)工作,我常常是懷著愧疚的心情去說(shuō)服家人支持我的工作。多少個(gè)夜晚,當(dāng)別的老師陪著家人逛街、看電視、外出游玩時(shí),我卻在查閱資料、刻苦鉆研,在自己的家反復(fù)構(gòu)思、錘煉每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,一直忙到夜深人靜,筋疲力盡。2007年在學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生排練《妞妞樂(lè)》時(shí),為學(xué)生示范一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)不慎摔到在地,膝關(guān)節(jié)軟組織嚴(yán)重挫傷、皮膚開(kāi)裂、鮮血直流。為不影響排練參賽,我咬緊牙關(guān)忍著傷痛指導(dǎo)學(xué)生排練。功夫不負(fù)有心人,我指導(dǎo)的舞蹈《妞妞樂(lè)》榮獲當(dāng)年中小學(xué)藝術(shù)小人才一等獎(jiǎng).不管酷暑寒冬、天晴下雨,我只要面對(duì)那群孩子們,心理咨詢充滿激情耐心細(xì)致地示范著,糾正著;再示范,再糾正,直至規(guī)范地完成每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,滿意為止。每次排練完畢,我不顧疲勞耐心地去班里上數(shù)學(xué)課。

在班級(jí)管理方面,我抓緊學(xué)習(xí)那些先進(jìn)、科學(xué)的班級(jí)管理理論,學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),有效提高管理班級(jí)的能力。在這期間,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探討摸索,我根據(jù)自己的工作體會(huì)和學(xué)習(xí)心得,總結(jié)寫出一篇德育論文《淺談班級(jí)自主管理》進(jìn)行交流,獲得大家的認(rèn)可。在工作中,我也深深體會(huì)到,用“愛(ài)心”來(lái)引導(dǎo)管理學(xué)生的重要性。我們的學(xué)生都是有感覺(jué)的人,一味的批評(píng)否定未必能夠達(dá)到良好的效果,而和風(fēng)細(xì)雨式的愛(ài)心教育,卻能夠深入心髓,影響深刻。因此,在班級(jí)工作中,我非常注意細(xì)節(jié)、注重與學(xué)生的情感投入,以自己的愛(ài)心和師德去引導(dǎo)教育學(xué)生。我的努力獲得極大的回報(bào),這二年班級(jí)管理工作取得良好成效,我本人也被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任,我們應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理咨詢學(xué)知識(shí),多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理咨詢輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞,激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展,蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)?!蔽野l(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,快樂(lè)成長(zhǎng)。我班的印海洋同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動(dòng)作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn),他對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí),很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點(diǎn),嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn),并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來(lái)晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,同時(shí),對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末,由于換座位,印海洋所在的組缺少組長(zhǎng),我決定讓印海洋當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間,每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病,在擔(dān)任組長(zhǎng)期間,他的作業(yè),每次交得都非常及時(shí),錯(cuò)題改得也很及時(shí),不再用我催了。這學(xué)期初,輪到我班升旗,要推選光榮升旗手,我剛一詢問(wèn),升旗手選誰(shuí),同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“王靜怡進(jìn)步最大選他?!蓖蹯o怡當(dāng)時(shí)有些害羞,直說(shuō):“別選我,別選我?!钡强梢钥闯?,她的內(nèi)心是甜蜜的。面對(duì)孩子的進(jìn)步,使我感悟到:對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài),多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來(lái),大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛(ài)更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。

當(dāng)老師很累,特別是當(dāng)班主任事情很多,有時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的。但是,我也嘗到了收獲與成功的喜悅。當(dāng)你走上講臺(tái),看到一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你孩子變了,變得懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名在普教系統(tǒng)工作快10年的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛(ài)去育人,是我一生的追求。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇十七

______,男,漢族,1980年4月出生,中共黨員,現(xiàn)任____消防大隊(duì)政治指導(dǎo)員。多年來(lái),該同志一直十分重視雙擁工作,他立足本職崗位,以高度的工作熱忱和實(shí)際行動(dòng)積極為大隊(duì)的雙擁工作出謀劃策,為消防大隊(duì)的雙擁工作的順利開(kāi)展和有序推進(jìn)發(fā)揮了積極的作用。他能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想和工作要求,把雙擁工作當(dāng)做一項(xiàng)光榮的政治任務(wù),以高度的工作熱忱,積極出主意、想辦法、抓協(xié)調(diào)、促落實(shí),為雙擁工作的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

消防安全關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能否妥善的處理各類火災(zāi)和救援問(wèn)題,關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和人民群眾對(duì)消防工作的滿意度。他自任中隊(duì)指導(dǎo)員工作以來(lái),在大隊(duì)黨委和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,認(rèn)真履行干部職責(zé),立足本職,愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇。在工作中不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),牢記使命,服務(wù)人民,認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一次滅火和搶險(xiǎn)任務(wù),多次受到總隊(duì)和支隊(duì)嘉獎(jiǎng),多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,在消防各項(xiàng)工作任務(wù)中,他始終把榮譽(yù)當(dāng)成鞭策和進(jìn)步的動(dòng)力,嚴(yán)格地要求自己,把民生、民本的理念落實(shí)到滅火救援的方方面面,帶領(lǐng)定中隊(duì)消防官兵,圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn)。幾年來(lái),他先后參加搶險(xiǎn)救援200余次,搶救遇險(xiǎn)群眾310人,撲救火災(zāi)700余起,挽回經(jīng)濟(jì)損失2000多萬(wàn)元,特別是在處置一些急難險(xiǎn)重的任務(wù)中表現(xiàn)突出,成績(jī)顯著,充分體現(xiàn)了新時(shí)期公安消防部隊(duì)“忠誠(chéng)可靠、赴湯蹈火、服務(wù)人民”的公安消防精神。做為一名黨員、一名雙擁工作者,他衷心于自己所從事的雙擁工作,每年八一、元旦、春節(jié)等時(shí)機(jī),他都積極協(xié)調(diào)部隊(duì)與駐地和單位進(jìn)行聯(lián)歡座談,協(xié)商解決問(wèn)題,討論、共商發(fā)展大計(jì),較好地促進(jìn)了軍地雙方的協(xié)作與交流。幾年來(lái),通過(guò)雙方協(xié)商座談,解決問(wèn)題三十余件。“把人民擁不擁護(hù)、滿不滿意作為出發(fā)點(diǎn),急人民之所急,辦人民群眾之所需,切實(shí)把“全心全意為人民服務(wù)”裝在心坎上,這就是他在愛(ài)民行動(dòng)中的真實(shí)寫照。春暖花開(kāi),正是人們節(jié)假日休閑、旅游、觀光的時(shí)節(jié),他帶領(lǐng)大隊(duì)官兵走上街頭開(kāi)展便民服務(wù)行動(dòng),為共建單位清洗樓房,為幼兒園進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,為敬老院送溫暖、為游客講解消防知識(shí),……他帶領(lǐng)著官兵從這些微不足道的平凡點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立消防部隊(duì)的良好形象,確保了堅(jiān)定的政治本色和無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。

一批,可這項(xiàng)工作卻被一直承接了下來(lái)。雨天過(guò)后,市區(qū)部分停車場(chǎng)和道路淤泥堆積嚴(yán)重,他帶領(lǐng)官兵對(duì)停車場(chǎng)和馬路進(jìn)行清理,雪后,馬路上積雪嚴(yán)重,他第一個(gè)走上街頭清掃積雪,舒緩交通壓力,他用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了“愛(ài)民”的表率。

做好群眾工作始終是軍隊(duì)的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。在新的歷史時(shí)期,軍隊(duì)精神文明建設(shè)就是為促進(jìn)社會(huì)和諧做出巨大貢獻(xiàn)。防火工程作為影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的重要工作,為了營(yíng)造安全的消防氛圍,他充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),結(jié)合消防宣傳“五進(jìn)”工作,深入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村和家庭宣傳新《消防法》,普及消防安全常識(shí)。近年來(lái),他幫助全市所有小區(qū)安裝了消防公益廣告牌;幫助駐地單位開(kāi)展消防知識(shí)培訓(xùn)班100余期,培訓(xùn)人數(shù)達(dá)20000余人。此外,他還積極協(xié)調(diào)設(shè)有l(wèi)ed屏的企業(yè)和單位在播放內(nèi)容上加上消防知識(shí)宣傳,從而形成消防工作“社會(huì)齊動(dòng)、人人參與”的良好宣傳氛圍。在賓館、飯店設(shè)置消防安全溫馨提示牌,提醒市民和游客注意消防安全。在“119”消防宣傳日、法制宣傳日等活動(dòng)期間,他通過(guò)組織官兵懸掛消防宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放消防宣傳資料以及穿插消防宣傳曲目等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳消防知識(shí),通過(guò)消防宣傳,切實(shí)提高了群眾的消防安全意識(shí)。

他始終堅(jiān)持以學(xué)雷鋒為主線,以警民共建為載體,堅(jiān)持“共育、共建、共發(fā)展”的工作機(jī)制,開(kāi)展形式多樣的雙擁共建活動(dòng)。為進(jìn)一步鞏固和深化“軍民魚(yú)水情誼”,密切警政警民關(guān)系,他通過(guò)與駐地街道辦事處,社區(qū)居委會(huì)等單位聯(lián)系,走進(jìn)軍烈屬、孤寡老人、貧困戶等家中進(jìn)行了走訪慰問(wèn),他先后與駐地的三家貧困家庭結(jié)成幫扶對(duì)子,每年都進(jìn)行走訪慰問(wèn),送上了大米、面粉等生活必需和慰問(wèn)金,同時(shí)對(duì)走訪家庭的情況進(jìn)行了更全面的了解,為他們改善生活而出主意、想辦法,通過(guò)排憂解難使他們樹(shù)立樂(lè)觀向上的心態(tài)與信心。他還專門在部隊(duì)內(nèi)設(shè)立了愛(ài)心救助基金,幫助那些上不起學(xué)的孩子們,為了對(duì)部隊(duì)表示感謝,每年春節(jié),村的二十余名阿姨就會(huì)到大隊(duì)幫助官兵包餃子過(guò)大年,讓子弟兵們又一次感受到了“家”的溫暖。一個(gè)個(gè)小小的餃子,成為了居民與子弟兵們感情的紐帶。消防官兵紛紛表示,感謝阿姨們的悉心關(guān)懷,讓他們?cè)诋愢l(xiāng)體會(huì)到了家的溫暖,并保證時(shí)刻堅(jiān)守在春節(jié)執(zhí)勤備戰(zhàn)第一線,確保當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娺^(guò)上一個(gè)平安、祥和的春節(jié)。

多年以來(lái),【人名】同志充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng),充分繼承和發(fā)揚(yáng)消防部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng),帶領(lǐng)全體官兵進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線,以胡錦濤同志“三句話”為標(biāo)準(zhǔn),用實(shí)際行動(dòng)投身于全心全意為人民服務(wù)中去,振奮精神、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、助民、為民活動(dòng),譜寫了一曲具有鮮明時(shí)代特色的奉獻(xiàn)之歌。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

教師嘉獎(jiǎng)主要事跡材料篇十八

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生,以整潔的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。只有這樣,才能真正保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15463719.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔