隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
審計(jì)報(bào)告 內(nèi)容篇一
我負(fù)責(zé)建服中心政工、意識(shí)形態(tài)、宣傳、信訪穩(wěn)定、社會(huì)治安綜合治理及工、青、婦等工作，分管辦公室、社?？坪凸?huì)。
一、存在的的主要問(wèn)題
1、聚焦貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和黨中央、省、市委決策部署情況方面
能堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳、貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，能認(rèn)真執(zhí)行每周政治學(xué)習(xí)制度，按時(shí)參加中心專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)。但缺乏學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合實(shí)際少，沒有把學(xué)習(xí)與實(shí)際工作、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)很好地結(jié)合起來(lái)，沒有真正做到學(xué)以致用。能堅(jiān)決落實(shí)“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”及掃黑除惡、安全生產(chǎn)等重大決策部署，但有些工作停留在會(huì)議、文件層面，針對(duì)性和操作性不夠強(qiáng)，督促落實(shí)不夠，缺乏釘釘子精神和一抓到底的勁頭。在工作方式上，方法簡(jiǎn)單，創(chuàng)新性不夠，存在思路還不夠?qū)?、層次還不夠高的情況。對(duì)如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)、好做法研究不夠，有時(shí)還存在照搬照抄的現(xiàn)象。在工作標(biāo)準(zhǔn)上，對(duì)上級(jí)作出的決策部署能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)，但結(jié)合實(shí)際思考研究不多，工作上還有前松后緊、細(xì)致不夠等現(xiàn)象。滿足于不出錯(cuò)、過(guò)得去。
2、聚焦腐 敗問(wèn)題和不正之風(fēng)方面
思想方面，理想信念淡化。覺得自己受黨教育培養(yǎng)多年，只要不違紀(jì)、不違規(guī)，管好身邊的人，做好份內(nèi)的事，就是對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的堅(jiān)守。正是這種盲目自信，導(dǎo)致對(duì)自己要求降低了，執(zhí)行紀(jì)律不十分嚴(yán)謹(jǐn)。沒有把高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求貫穿到平時(shí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)一些朋友、同學(xué)的飯局、聚會(huì)有時(shí)還是難以推辭，自我要求不十分嚴(yán)謹(jǐn)。
3、聚焦黨組織軟弱渙散、組織力欠缺方面
按照黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己不夠，深入落實(shí)監(jiān)督責(zé)任不夠，在全面執(zhí)行從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，在知行合一、自覺運(yùn)用指導(dǎo)實(shí)踐方面少了一些，抓早抓小意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)個(gè)別同志的苗頭性、意識(shí)性問(wèn)題停留在提醒層面，沒有深入落實(shí)，跟蹤整改。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、從思想方面，理想信念淡化。黨性修養(yǎng)不深，為了學(xué)而學(xué)，學(xué)習(xí)浮于表面。碰到困難不主動(dòng)向基層干部群眾請(qǐng)教學(xué)習(xí)，有時(shí)內(nèi)心包含著迎合上級(jí)的心理。
2、從政治方面，宗旨觀念弱化，進(jìn)取精神退化。對(duì)新形勢(shì)新要求把握不夠，對(duì)面臨的危機(jī)和差距認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為工作永遠(yuǎn)也干不完，有了“歇一歇、等一等”的想法，有的存在明哲保身的思想，有“少干事、不出事”的傾向。
3、從作風(fēng)方面，實(shí)干作風(fēng)虛化。很多事情只滿足于開座談會(huì)、聽匯報(bào)、看材料，沒有深入實(shí)際察實(shí)情，沒有面對(duì)面心貼心了解需求，憑經(jīng)驗(yàn)決策，抓落實(shí)善始善終、善作善成不夠，怕惹麻煩、怕出亂子。
三、整改措施和努力方向
1、強(qiáng)化黨的意識(shí)，堅(jiān)定理想信念。把思想建設(shè)擺在抓黨建、嚴(yán)紀(jì)律、促發(fā)展工作的首要位置和各項(xiàng)工作的突出地位。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略，認(rèn)真落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》。明確和細(xì)化責(zé)任主體、責(zé)任內(nèi)容、工作措施等，經(jīng)常性開展主體責(zé)任落實(shí)的自查自糾，看一看確定的任務(wù)哪些還沒有做，哪些做得還不夠。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，強(qiáng)化自我監(jiān)督，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，接受社會(huì)監(jiān)督，時(shí)刻牢記職責(zé)，帶頭遵紀(jì)守法，在干事創(chuàng)業(yè)中奮發(fā)有為。
2、強(qiáng)化宗旨觀念，全力服務(wù)群眾。爭(zhēng)當(dāng)“有為”干部。堅(jiān)持思想上艱苦、工作上吃苦、生活上清苦、黨性鍛煉上刻苦，把心思凝聚到干事業(yè)上，把功夫下到抓落實(shí)上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，多為勞動(dòng)者謀利益、解難題，不斷增進(jìn)與職工群眾的感情，建立定期到基層、到企業(yè)調(diào)查研究，充分發(fā)揮工會(huì)職能，做好預(yù)防化解工作，將矛盾解決在基層。加強(qiáng)對(duì)用人單位和職工群眾的法制宣傳教育，引導(dǎo)勞動(dòng)者依法維權(quán)。
3、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格廉潔自律。嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律“六大紀(jì)律”，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，讓紀(jì)律成為自律，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺。把高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求貫穿到平時(shí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，見微知著、防微杜漸，慎微、慎始、慎欲、慎友、慎獨(dú)。認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則和黨紀(jì)處分條例，嚴(yán)守紀(jì)律底線，是把紀(jì)律底線當(dāng)作不可逾越的警戒線，抵得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)，堂堂正正做人，清清白白為官，做黨性強(qiáng)、講操守、重品行、廉潔自律的黨員干部。
以上是我的分析檢查和整改措施，一些不夠深刻、不夠具體的地方，請(qǐng)給予批評(píng)、指正。
審計(jì)報(bào)告 內(nèi)容篇二
根據(jù)區(qū)委第一巡察組及龍山街道黨工委通知要求，我單位圍繞“三個(gè)聚焦”進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查報(bào)告匯報(bào)如下：
一、在“基層貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和黨中央決策部署情況，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局;基層黨員干部擔(dān)當(dāng)作為、履職盡責(zé)”方面存在的問(wèn)題。
一是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)效果不大。具體表現(xiàn)為支部成員組織黨員學(xué)習(xí)力度不夠，學(xué)習(xí)的范圍不太廣泛，學(xué)習(xí)的深度還不夠深入，掌握得不扎實(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和學(xué)習(xí)效果不好，在學(xué)習(xí)上缺乏恒心和毅力，在支部?jī)?nèi)還未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二是存在工作落實(shí)不到位，工作效率不高的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在工作指導(dǎo)和督促不夠深入，致使工作效果不理想，存在協(xié)調(diào)配合不夠、執(zhí)行不力問(wèn)題。
三是不講批評(píng)，只講和氣。個(gè)別支部成員對(duì)問(wèn)題不敢說(shuō)、不敢講，習(xí)慣于當(dāng)老好人，講一團(tuán)和氣，怕得罪人，患得患失，在作風(fēng)上存在擔(dān)當(dāng)不足、履職盡責(zé)不到位的問(wèn)題。
四是制度建設(shè)不完善、不健全問(wèn)題。制定的規(guī)章制度，不盡完善，內(nèi)容不具體，有些制度沒有及時(shí)修改與現(xiàn)在要求不相適應(yīng)，有些制度不健全，沒有及時(shí)補(bǔ)充，造成一些疏漏。
二、在“群眾身邊腐 敗問(wèn)題和不正之風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。
在服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力方面有所欠缺。一是個(gè)別黨員干部職工對(duì)前來(lái)就診的患者服務(wù)意識(shí)淡漠、態(tài)度不夠熱情、存在生冷硬頂現(xiàn)象，二是醫(yī)院服務(wù)流程有待進(jìn)一步細(xì)化。醫(yī)院各科室服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)未能制度化、規(guī)范化，比如門診服務(wù)流程、住院服務(wù)流程等，工作人員服務(wù)缺乏制度化、規(guī)范化的管理。
三、在“基層黨組織建設(shè)，強(qiáng)化政治功能、提升組織力和戰(zhàn)斗力”方面存在的問(wèn)題。
一是黨支部工作創(chuàng)新理念不足。支部在開展各項(xiàng)工作、各類活動(dòng)時(shí)，在形式、內(nèi)容、深度等方面創(chuàng)新不夠，支部特色活動(dòng)、精品活動(dòng)推出不多，支部黨員在日常工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠、缺乏新思路。
二是支部對(duì)黨員日常教育不夠深入，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分。個(gè)別黨員存在黨員意識(shí)淡薄、組織觀念不強(qiáng)、工作進(jìn)取不夠、精神狀態(tài)不佳，導(dǎo)致先鋒模范作用發(fā)揮不充分。
三是黨員人數(shù)較少、結(jié)構(gòu)老化問(wèn)題。我單位現(xiàn)有黨員12名，年齡偏大，30歲以下黨員沒有，近幾年來(lái)發(fā)展黨員遲緩，黨員后繼乏人，缺乏生機(jī)和活力。
審計(jì)報(bào)告 內(nèi)容篇三
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：
(一)什么是社交禮儀呢?
1，社交禮儀是一種道德行為規(guī)范。
2，社交禮儀的直接目的是表示對(duì)他人的尊重。
3，社交禮儀的根本目的是為了維護(hù)社會(huì)正常的生活秩序。
4，社交禮儀要求在人際交往、社交交往活動(dòng)中遵守、
(二)為什么要學(xué)習(xí)社交禮儀
1，學(xué)習(xí)社交禮儀有利于提高社會(huì)心理承受能力。
2，學(xué)習(xí)社交禮儀可以提高人文素質(zhì)。
3，學(xué)習(xí)社交禮教與有利于強(qiáng)化文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：
(一)課堂禮儀知識(shí)：
1，上課：鈴聲響學(xué)生應(yīng)該端正坐在教室里當(dāng)宣布上課時(shí)，應(yīng)該迅速起立向老師問(wèn)好，老師回答后再坐。應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校上課。
2，聽講：在課堂上，認(rèn)真聽老師講課回答問(wèn)題時(shí)講普通話態(tài)度要落落大方。
3，下課：聽到下課鈴聲時(shí)，全體同學(xué)仍需要起立，與老師道別。等老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
(二)服飾儀表禮儀知識(shí)：
穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體;適時(shí);整潔;大方;講究場(chǎng)合。
(三)尊師禮儀知識(shí)：
學(xué)生在校園與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)該先敲門。不隨便翻看老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不評(píng)論，尊重老師的習(xí)慣和人格。
(四)同學(xué)間的禮儀知識(shí)：
同學(xué)間可以彼此稱呼名字，但不能用不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。有求與同學(xué)時(shí)，要用禮貌用語(yǔ)。
(五)集會(huì)禮儀知識(shí)：
集會(huì)一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，神態(tài)要莊重。
(六)校內(nèi)公共場(chǎng)合禮儀：
應(yīng)該自覺保持校園整潔，不公共場(chǎng)合亂扔垃圾，不損壞公共財(cái)物。
審計(jì)報(bào)告 內(nèi)容篇四
暑假，為了充實(shí)生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。
7月1日至8月1日，我到xx市xx縣xx鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師，實(shí)習(xí)期間，我感覺自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程。作為一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是作為一個(gè)老師，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識(shí)教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問(wèn)題。
為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問(wèn)題，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得的知識(shí)。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
一、要善于溝通
身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。
二、要勇于吃苦
在實(shí)習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒有電扇更沒有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個(gè)有作為的人，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種種的事情，都是對(duì)我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
隨著越來(lái)越多的公司在招聘人才時(shí)注重工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢(shì)必會(huì)有一些劣勢(shì)，不僅在個(gè)人自身經(jīng)歷上，更在處理事務(wù)的能力上，所以，大學(xué)生在步入社會(huì)之前，提前做些實(shí)踐、實(shí)習(xí)，鍛煉自己的能力，提高自己的見識(shí)，是非常有必要的。
回頭看看這一個(gè)月來(lái)我實(shí)習(xí)的一切，我想說(shuō)我對(duì)得起自己的付出和努力，對(duì)得起青春歲月中這段寶貴的時(shí)間。短短的實(shí)習(xí)學(xué)到的東西，定會(huì)讓我受益終生，這些收獲會(huì)給我力量，支持著我，在成長(zhǎng)的路上一路伴我前行。
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