寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
《城南舊事》讀后感500字 城南舊事讀后感100字篇一
今天，我看了您的《城南舊事》，特別感動(dòng)。
我同情惠安館里的“瘋子”，她失去了孩子，所以把樣樣都當(dāng)成自己的孩子，被別人誤認(rèn)為是瘋子。
我覺(jué)得在草地里的那個(gè)人好可愛(ài)，其實(shí)他就是小偷，但又不是那么的壞，他是為弟弟讀書(shū)才這樣的。當(dāng)寫(xiě)到他被捕時(shí)，我的心里酸酸的。
最感人的地方是英子爸爸去世的時(shí)候，英子的弟弟妹妹不懂事還在玩，英子一人跑到醫(yī)院看到爸爸的尸體，醫(yī)生確定他已經(jīng)死亡了，英子放生大哭。因?yàn)橐荒昙?jí)參加大哥哥、大姐姐的畢業(yè)典禮時(shí)，看到年級(jí)第一名代表全年級(jí)領(lǐng)畢業(yè)證，他的爸爸坐在主席臺(tái)上，爸爸告訴她：以后你也要成為年級(jí)第一名，那爸爸就可以也坐在主席臺(tái)上了。六年級(jí)的英子真的成為年級(jí)第一名，當(dāng)她參加自己的畢業(yè)典禮時(shí)，她請(qǐng)爸爸到主席臺(tái)坐著，可爸爸卻身負(fù)重病沒(méi)法去。下午，爸爸就去世了……看到這里，我流淚了。
林海音阿姨，您的《城南舊事》真的是一本感人的好書(shū)，多希望您沒(méi)有離開(kāi)我們，那樣就可以為我們寫(xiě)更多好看的故事。
祝您在天堂快樂(lè)幸福。
您的小讀者：xxx
20xx年7月8日
《城南舊事》讀后感500字 城南舊事讀后感100字篇二
人生是一條寂寞的路，要有一本有趣的書(shū)來(lái)消磨旅途。俗話說(shuō)，書(shū)是人的生命之泉，沒(méi)有了書(shū)就沒(méi)有了世界，而《城南舊事》讓我擁有了世界……
書(shū)中的英子擁有了快樂(lè)的童年，幸福的家庭，在她的字典里就沒(méi)有“傷心”二字似的，英子在井窩子胡同和人稱瘋子的秀貞結(jié)識(shí)后。受到了家人的，后來(lái)又在一家油鹽店結(jié)交了一位朋友妞兒，他們有福同享，有難同當(dāng)，玩得非常好。
一晃兒，幾個(gè)月過(guò)去了，英子發(fā)現(xiàn)秀貞口中所說(shuō)的“小桂子”與妞兒十分相像，之后又發(fā)現(xiàn)妞兒脖子后的青色胎記就更加斷定了，于是，她領(lǐng)著妞兒來(lái)到了惠安館，與秀貞相認(rèn)。秀珍將衣服收拾好，帶著“小桂子”去找思康三叔了……可他那年輕的生命卻不料消失在火車(chē)輪下怎么都看不到了。
英子，那善良熱心的心靈深深地打動(dòng)了我，像一把鋒利的寶劍，刻在我心頭上，永不消滅。
我的世界里總存在著一本好書(shū)，那是我消磨人生寂寞的路唯一的樂(lè)趣，是讓我特續(xù)世界的唯一希望。
《城南舊事》是一本好書(shū)，我誠(chéng)心誠(chéng)意的推薦給您。
《城南舊事》讀后感500字 城南舊事讀后感100字篇三
講了童年時(shí)期，在北京居住時(shí)，經(jīng)歷的幾個(gè)故事。
一個(gè)被情人拋棄、孩子被扔掉的瘋女人，一個(gè)被繼父撿回來(lái)、經(jīng)常受虐待的小姑娘，到底是不是母女？孩子想不明白，大人不想明白。
一個(gè)敗了家的旗人，靠偷東西供養(yǎng)弟弟讀書(shū)，一直強(qiáng)調(diào)“我不是壞人”，卻被警察帶走。他到底是不是壞人？小孩子只想跟他去看海。
一個(gè)姨太太，忍受不了家里的虐待，跑來(lái)尋求庇護(hù)。怕她破壞家庭，破壞父母感情，小孩子智商爆發(fā)，為他人牽線搭橋，幫家庭避免矛盾?？赡?，這個(gè)姨太太之前之所以被趕走，也是這個(gè)原因吧。
家里的保姆，為生計(jì)出來(lái)打工，盡心盡力的照顧主家，賺錢(qián)養(yǎng)自己的孩子。然而，兩個(gè)孩子，一個(gè)淹死一個(gè)送人，保姆辛辛苦苦，希望孩子健康長(zhǎng)大，卻遇到不成器的丈夫。
這本書(shū)，全是孩子的視角，只有一個(gè)個(gè)不完整的故事，沒(méi)有善惡對(duì)錯(cuò)的判斷，只有小孩子眼中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的歡樂(lè)悲傷，沒(méi)有大人世界的復(fù)雜虛偽。
我們都看慣了成人世界，習(xí)慣了成人的視角，看看這本書(shū)，換個(gè)視角，可能會(huì)有不一樣的啟發(fā)。
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